心得體會(huì)可以是對(duì)一本書(shū)、一次旅行、一次活動(dòng)等的思考和感悟。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做到實(shí)事求是。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
青蛙跳心得體會(huì)篇一
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè)，夾上的小條廣告紙表示“小蟲(chóng)”（“小蟲(chóng)”要多于幼兒人數(shù)）；也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲(chóng)”（分3處）。
3.小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè)，每一面上都有簡(jiǎn)筆畫(huà)的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
4.出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂(lè)各一段。
青蛙跳心得體會(huì)篇二
近日，我和我的小伙伴們參加了學(xué)校舉辦的青蛙跳比賽。這是一項(xiàng)要求運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，盡量多次地通過(guò)雙腿蹬地將身體往前推動(dòng)，達(dá)到跳遠(yuǎn)的比賽項(xiàng)目。在這場(chǎng)比賽中，我領(lǐng)悟到了很多道理，得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，這個(gè)比賽讓我明白了成功背后的艱辛。由于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要運(yùn)動(dòng)員在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行盡可能多次的跳躍，因此需要游泳器械極佳的肺活量和強(qiáng)健的四肢肌肉。在比賽前，我根據(jù)教練的指導(dǎo)制定了飲食和訓(xùn)練計(jì)劃，努力提高自己的身體素質(zhì)。然而，很多時(shí)候我們常常低估了事情的難度，抱有奇跡會(huì)發(fā)生的僥幸心理。通過(guò)這次比賽，我明白了成功是需要付出巨大努力的。
其次，青蛙跳讓我懂得了從失敗中吸取教訓(xùn)。在比賽中，我跳了好幾次都沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，感到十分沮喪。然而，我沒(méi)有因此放棄，反而根據(jù)教練的指導(dǎo)重新審視我的技術(shù)并進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我逐漸找到了自己的問(wèn)題所在，并且逐漸改正了錯(cuò)誤動(dòng)作。最終，在比賽的最后一次跳躍中，我跳出了一個(gè)近乎完美的動(dòng)作，也取得了一定的成績(jī)。這次經(jīng)歷告訴我，失敗并不可怕，重要的是能夠在失敗中找到問(wèn)題，吸取教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和進(jìn)步。
再者，青蛙跳讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，我和我的隊(duì)友們相互激勵(lì)、互相扶持。當(dāng)我在比賽中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)友們總是能夠及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和配合使得我們能夠?yàn)榱斯餐哪繕?biāo)不斷努力，取得了一個(gè)個(gè)小小的勝利。通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，只有與他人相互協(xié)作，才能在困難面前互相支持，取得更好的成績(jī)。
最后，青蛙跳讓我懂得了什么叫做勇敢。在比賽開(kāi)始的時(shí)候，我感到了一些緊張和害怕，擔(dān)心自己無(wú)法完成任務(wù)，甚至擔(dān)心被嘲笑。然而，我沒(méi)有因此選擇逃避，而是選擇了迎難而上，把害怕轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。在第一次蹦跳時(shí)，我刻意忽略周圍的聲音和眼光，集中精力完成自己的動(dòng)作。當(dāng)我看到自己的身體不斷向前推進(jìn)，感受到身體力量和爆發(fā)力的時(shí)候，我感到無(wú)比振奮和放松。這份勇氣使得我在后續(xù)的比賽中更加自信，也更加順利。
通過(guò)這次青蛙跳比賽，我學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我明白了成功的背后需要付出艱辛和努力，也懂得了從失敗中吸取教訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)合作的力量使得我們能夠共同努力，取得更好的成績(jī)。而面對(duì)困難和害怕時(shí)，勇敢迎難而上是重要的品質(zhì)之一。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定和勇敢地投身其中。我相信，只要堅(jiān)持努力，一個(gè)更加成功的未來(lái)將會(huì)向我展開(kāi)。
青蛙跳心得體會(huì)篇三
青蛙跳出井底之后，看見(jiàn)天真的跟小鳥(niǎo)說(shuō)的一樣無(wú)邊無(wú)際，就說(shuō)：“我永遠(yuǎn)也不想回到那口井里了，我要出去見(jiàn)見(jiàn)世面?！?/p>
青蛙正想跟小鳥(niǎo)說(shuō)謝謝時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)喝完水，飛走了。
青蛙跳呀跳呀，跳到了田野里，說(shuō)：“金色的稻田真像一地的金子，和井里比起來(lái)，這兒太美麗了?！?/p>
青蛙又跳到了城市里，又說(shuō)：“這高高的樓房、來(lái)來(lái)往往的車輛，要是我能開(kāi)一輛車多好哇！”
......
青蛙想，這個(gè)世界真美呀！
從此，它就再也沒(méi)有回到井底，成了一只自由自在的青蛙。
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青蛙跳心得體會(huì)篇四
1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳；（重）
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；（難）
3.體驗(yàn)的樂(lè)趣。
（1）師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？
小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
（2）師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）
（1）教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>
（2）音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
青蛙跳心得體會(huì)篇五
甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部二()班楊淇
池塘邊，小青蛙在跳荷葉。小青蛙跳了一下，可是，沒(méi)有跳到荷葉上。飛來(lái)的小鳥(niǎo)說(shuō)：“小青蛙，你是跳不上去的?！毙∏嗤軟](méi)有理它，繼續(xù)跳自己的。眼看就要跳上了，忽然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把小青蛙吹過(guò)去了。一只蜻蜓說(shuō)：“小青蛙，你別浪費(fèi)力氣了?！毙∏嗤苷f(shuō)：“事上無(wú)難事，只怕有心人?！毙∏嗤芴艘淮斡忠淮?，一次又一次，跳了很多時(shí)間，最后，小青蛙跳在了荷葉上。小青蛙在荷葉上開(kāi)心地唱起了：“事上無(wú)難事，只怕有心人……”
青蛙跳心得體會(huì)篇六
青蛙跳，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻相當(dāng)考驗(yàn)身體協(xié)調(diào)性和靈活性的小游戲。在這個(gè)游戲中，我們需要迅速地跳躍，同時(shí)保持平衡，以避免被淘汰。我曾經(jīng)也是這個(gè)游戲的新手，但通過(guò)不斷地練習(xí)和總結(jié)，慢慢從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，青蛙跳需要我們保持身體的平衡。在初試身手的時(shí)候，我常常因?yàn)槟_步不夠穩(wěn)定，而無(wú)法保持平衡從而跌倒。我意識(shí)到，要想在游戲中跳得遠(yuǎn)，就必須有一個(gè)穩(wěn)定的身體基礎(chǔ)。于是，我開(kāi)始有意識(shí)地練習(xí)站立時(shí)的姿勢(shì)，加強(qiáng)腿部的力量和平衡感。通過(guò)多次嘗試，我逐漸掌握了保持身體平衡的關(guān)鍵，從而在游戲中更加從容。
篇二：靈活應(yīng)變
其次，青蛙跳也需要我們具備一定的靈活性。在游戲中，有時(shí)候需要我們迅速躲避障礙物，或者調(diào)整跳躍的力度和方向。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最初在游戲中經(jīng)常失敗的原因之一，就是因?yàn)槲疫^(guò)于僵硬，無(wú)法及時(shí)做出調(diào)整。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始參加一些靈活性訓(xùn)練，如瑜伽和舞蹈等。這些訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了我的身體柔韌性，更鍛煉了我的反應(yīng)能力和思維敏捷度。從此以后，我在游戲中更加靈活，能夠迅速應(yīng)對(duì)各種情況。
篇三：集中注意力
另外，青蛙跳還要求我們具備一定的注意力。在游戲中，每一次跳躍都需要我們精確地控制力度和時(shí)間，稍有不慎就會(huì)失敗。而在初試身手的時(shí)候，我在跳躍過(guò)程中常常因?yàn)槭盅蹍f(xié)調(diào)不夠好，無(wú)法準(zhǔn)確判斷跳躍的時(shí)機(jī)。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始練習(xí)一些手眼協(xié)調(diào)的活動(dòng)，如打乒乓球和玩飛鏢等。這些活動(dòng)不僅幫助我增強(qiáng)了注意力的集中程度，更提高了我的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。
篇四：不斷嘗試
在青蛙跳的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的跳躍距離總是有限。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不斷嘗試不同的方法和技巧。有時(shí)候我嘗試用更大的力量，但發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有明顯的效果；有時(shí)候我嘗試改變跳躍的角度，但也沒(méi)有取得理想的效果。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，我漸漸明白，要想跳得更遠(yuǎn)，最重要的是找到合適的節(jié)奏和力量的平衡點(diǎn)。這需要我們不斷嘗試和總結(jié)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得最佳的效果。
篇五：收獲與感悟
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和反復(fù)嘗試，我漸漸掌握了青蛙跳的技巧和要領(lǐng)。我不再是一個(gè)青澀的新手，而是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)和技巧的青蛙跳高手了。青蛙跳讓我懂得了身體的平衡和靈活的重要性，更重要的是，它教會(huì)了我不斷嘗試和不放棄的精神。在青蛙跳這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小游戲中，我領(lǐng)悟到了許多人生的道理，這些經(jīng)驗(yàn)也將伴隨著我在其他方面的成長(zhǎng)。
青蛙跳心得體會(huì)篇七
自從海龜給青蛙講述了大海的遼闊，青蛙就一直想著這件事。終于有一天，青蛙跳出井，看到井外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草茸茸，楊柳吐絲，它高興極了。
青蛙一蹦一跳地走在大路，不一會(huì)兒就來(lái)到了一個(gè)村子，村子里有一條干凈的河，于是青蛙就留下來(lái)住了幾天。突然，來(lái)了兩個(gè)人，手里拿著網(wǎng)。青蛙知道這兩個(gè)男人是來(lái)抓青蛙喂雞的，它急得連忙跳到草叢里，等那兩個(gè)人走了之后才出來(lái)。
盡管路上遇到了很多的困難，青蛙還是堅(jiān)持到底，最后它終于到了東海。
公眾號(hào)：星兒之家
青蛙跳心得體會(huì)篇八
青蛙跳是一種廣泛用于教學(xué)和訓(xùn)練的體育項(xiàng)目，它不僅僅鍛煉了人的身體素質(zhì)，更蘊(yùn)含了一些深刻的心理和精神層面的體驗(yàn)。在參與青蛙跳的過(guò)程中，我得到了很多有關(guān)拼搏、堅(jiān)持和成長(zhǎng)的啟示。下面是我對(duì)青蛙跳的心得體會(huì)。
第一段：探索的勇氣
剛開(kāi)始接觸青蛙跳的時(shí)候，我并不了解它的技巧和要求，但我立刻被它的獨(dú)特之處所吸引。在訓(xùn)練開(kāi)始的時(shí)候，我面對(duì)著一個(gè)看似遙不可及的跳遠(yuǎn)臺(tái)，心里不免有些害怕和緊張。但是，當(dāng)我的教練鼓勵(lì)我邁出第一步時(shí)，我沒(méi)有退縮，而是勇敢地跳了起來(lái)。這一次的嘗試并不成功，但它給我?guī)?lái)了探索的勇氣。青蛙跳告訴我，只有勇于挑戰(zhàn)自己才能發(fā)現(xiàn)更多的潛力和機(jī)會(huì)。
第二段：堅(jiān)持的力量
在參與青蛙跳的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候我會(huì)反復(fù)失敗，無(wú)法跳出正確的姿勢(shì)；有時(shí)候我會(huì)被一次次的不及格打擊到信心的低谷。但是，我沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)持著。我意識(shí)到要想成為一名出色的青蛙跳學(xué)員，需要付出更多的努力和堅(jiān)持。每一次的訓(xùn)練和失敗都讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，我明白到只有通過(guò)不斷的修正和改進(jìn)才能夠取得進(jìn)步。這種堅(jiān)持的力量讓我從中體味到成功的喜悅。
第三段：自我超越
在進(jìn)行青蛙跳訓(xùn)練的過(guò)程中，我不斷地嘗試突破自己的極限。當(dāng)我跳得越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，我意識(shí)到自己的潛力遠(yuǎn)不止于此。我開(kāi)始嘗試更高的彈跳和更遠(yuǎn)的跳躍，這需要我超越自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我克服了自己內(nèi)心的不安和恐懼，勇敢地追求更高的目標(biāo)。每一次的成功都讓我更加自信，相信自己可以做到任何事情。這種自我超越的精神也影響了我的日常生活，讓我敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和追求更高的成就。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神
青蛙跳是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的體育項(xiàng)目。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我與其他隊(duì)員密切合作，相互鼓勵(lì)和幫助。我們一起分析和解決問(wèn)題，分享和合作的精神成為了我們團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力使我們打破了個(gè)人的限制，共同取得了更好的成績(jī)。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅體現(xiàn)在訓(xùn)練中，也讓我們學(xué)會(huì)了如何在生活中與他人合作和共享。這是一種寶貴的財(cái)富，也是我參與青蛙跳獲得的重要成果之一。
第五段：成長(zhǎng)的收獲
通過(guò)參與青蛙跳訓(xùn)練，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我不僅在技術(shù)上取得了顯著的進(jìn)步，更重要的是我學(xué)會(huì)了如何挑戰(zhàn)自己、堅(jiān)持不懈以及與人合作。這些都讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。我相信，無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我擁有勇氣和堅(jiān)持，就能夠克服一切，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
總之，參與青蛙跳的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到了拼搏、堅(jiān)持和成長(zhǎng)的重要性。我相信，這些體驗(yàn)將成為我未來(lái)探索和發(fā)展的基石，在人生的道路上指引著我前行。青蛙跳不僅僅是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，更是一種心靈和精神的成長(zhǎng)之旅。
青蛙跳心得體會(huì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作
2.喜歡參加戶外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入
1．師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。（出示青蛙圖片）
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙"，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）"我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)——吃掉它！"
二、進(jìn)行游戲
1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
三、增加游戲難度
1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動(dòng)
1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很開(kāi)心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！
青蛙跳心得體會(huì)篇十
1、對(duì)故事感興趣，能跟著老師一起活動(dòng)。
2、練習(xí)跳躍動(dòng)作，發(fā)展大肌肉。
3、能按照老師的指令行動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲(chóng)。
2、音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>
（1）初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
（2）自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
（3）再次練習(xí)跳看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái)，特別是要雙腳一起跳起來(lái)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。
2、幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（1）游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲(chóng)（一）第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲(chóng)子了。好，媽媽先去找蟲(chóng)子，你們坐在這里等我。
（2）老師示范抓、吃蟲(chóng)子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)大。
（3）呱呱呱，好大的蟲(chóng)子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲(chóng)子貼到衣服上）?？?，小荷葉上有很多蟲(chóng)子，你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。
（4）幼兒邊念兒歌邊游戲。
3、再次游戲
（1）荷葉上還有很多蟲(chóng)子，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。
（2）提問(wèn)：你抓到幾條蟲(chóng)子了？數(shù)數(shù)看。
4、放松運(yùn)動(dòng)1、小青蛙玩得真開(kāi)心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
青蛙跳心得體會(huì)篇十一
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1.出示小青蛙角色出場(chǎng)：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦，先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作？
4.教師隨機(jī)扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作，幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。
二、蛙跳高手：跳得遠(yuǎn)。
1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。（音樂(lè)）
2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn)，幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。（注意：落下地時(shí)，注意腳尖先落地。）
3.站成一排，比賽跳得遠(yuǎn)。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢？抓害蟲(chóng)除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢？自由探索怎樣才能跳得高。（夠得著的道具）
2.請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。（注意：落下地時(shí)，注意腳尖先落地。）
四、游戲：青蛙捉蟲(chóng)
1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng)，要去完成它的使命了，那就是保護(hù)莊家，捉害蟲(chóng)！教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲(chóng)”游戲。幼兒分成4組，練習(xí)縱跳。
2.幼兒4個(gè)輪換練習(xí)，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
3.通過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng)，抓到害蟲(chóng)，成為“蛙跳高手”，貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、放松活動(dòng)：青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
青蛙跳心得體會(huì)篇十二
蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動(dòng)作，練習(xí)跳躍觸物的活動(dòng)。目標(biāo)是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時(shí)孩子也喜歡模仿青蛙進(jìn)行跳躍，青蛙吃蟲(chóng)子的情境更是激起了孩子的興趣，與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程―塑編藝術(shù)相結(jié)合，就地取材，制作“荷葉”，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子通過(guò)左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法，能在保持身體平衡的情況下增強(qiáng)跳躍能力。
青蛙跳心得體會(huì)篇十三
幼兒的動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。接下來(lái)是小編給大家搜集的戶外活動(dòng)青蛙跳教案，一起來(lái)交流學(xué)習(xí)吧!
1．通過(guò)探索模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳，跳過(guò)20cm高的障礙物；
2．通過(guò)游戲，發(fā)展連續(xù)跳 ；
3．樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。。
探索模仿青蛙的動(dòng)作。
學(xué)會(huì)蹲跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。
1．綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個(gè)。
2．鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲(chóng)多個(gè)。
師：每個(gè)小動(dòng)物走的方法都不一樣，小朋友們模仿得真好！
2．幼兒集中站在圓圈（池塘）上，引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探索模仿青蛙跳的方法。。
（1）提出問(wèn)題： “請(qǐng)小朋友們看一看自己的胸口，我們今天是什么小動(dòng)物??？”，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。
師：小朋友們，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？請(qǐng)小朋友想一想，自己在圓圈上跳一下（強(qiáng)調(diào)跳一下，不能離開(kāi)小池塘）。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間給大家演示模仿，其他幼兒注意觀察。
師：媽媽請(qǐng)兩個(gè)青蛙寶寶到中間來(lái)跳給大家看一下。
1.教師多次示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：
（1）探索起跳姿勢(shì)：雙腿彎曲，雙手放在身后。
（2）探索跳的動(dòng)作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。
（3）落地姿勢(shì)
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間來(lái)跳，其他幼兒觀察，個(gè)別不到位動(dòng)作指導(dǎo)糾正。
師：哪個(gè)青蛙寶寶愿意到中間來(lái)要用媽媽剛才教過(guò)的動(dòng)作跳一跳？跳之前聽(tīng)好了：其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小教練，看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時(shí)候可以輕輕地?cái)?shù)一數(shù)“1,2，跳！”
3.排列成4列，每列5人，輪流跳過(guò)前面的兩個(gè)障礙鞋盒。
師：青蛙寶寶們都學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)好媽媽的話，請(qǐng)寶寶們排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的'跳過(guò)前面的鞋盒，你們能做到嗎？聽(tīng)好了，別的寶寶跳的時(shí)候千萬(wàn)不要推，不要大聲講話，要不然小青蛙一緊張就跳不過(guò)去了。
4.個(gè)別幼兒糾正。每組多加兩個(gè)鞋盒，師示范，發(fā)展連續(xù)跳。
師：現(xiàn)在每一組有幾個(gè)鞋盒了呢？請(qǐng)青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶，你們能跳過(guò)4個(gè)鞋盒嗎？大聲的說(shuō)，能不能？媽媽現(xiàn)在要跳過(guò)去，你們能像媽媽一樣勇敢嗎？如果你能像媽媽一樣跳的快一點(diǎn)就更棒了！
5.加高鞋盒的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試。
寶寶們，你們都學(xué)會(huì)了，跳的真棒！真是勇敢地小青蛙?，F(xiàn)在媽媽來(lái)考考你們，如果鞋盒有這么高，你們能跳過(guò)嗎？我相信每一個(gè)小青蛙都行的！你們相信自己?jiǎn)?？試試看吧?/p>
6.游戲環(huán)節(jié)：小青蛙捉害蟲(chóng)
師：“小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來(lái)放松一下吧。”
音樂(lè)起，坐在椅子上和媽媽一起放松，頭，雙手，腿，最后摘下青蛙胸飾，安靜的睡在椅子上。和老師再見(jiàn)。
這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于跳躍動(dòng)作的學(xué)習(xí)主要采取讓幼兒自己觀察﹑發(fā)現(xiàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。達(dá)到了自主學(xué)習(xí)的效果。
青蛙跳心得體會(huì)篇十四
(一)律動(dòng)《走路》入室。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂(lè)學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)教室。(律動(dòng)入室)
(二)出示圖片激發(fā)興趣。
1.師：老師給小朋友帶來(lái)了2張圖片，請(qǐng)你們看看圖里的青蛙在干什么?(幼兒回答)
2.師：對(duì)了，這張圖的青蛙在跳，而這張圖的青蛙在游泳?，F(xiàn)在我們來(lái)一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小青蛙跳是雙手舉到胸前，雙腿彎曲跳起來(lái);小青蛙游泳是雙手做向前劃水的動(dòng)作。(教師邊示范邊講解)
3.師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
(三)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》的節(jié)奏道白。
1.教師播放音樂(lè)。
(1)師：今天老師帶來(lái)了一首《小青蛙跳跳游游》的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，并想想你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)。
(2)教師播放音樂(lè)，幼兒欣賞。
(3)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)?講了小青蛙在干什么?(個(gè)別幼兒回答)(4)師：回答的很好，這首音樂(lè)輕快跳躍的表現(xiàn)了小青蛙快樂(lè)的跳和游泳。
2.出示圖譜。
(1)師：老師把這首音樂(lè)畫(huà)成了一張圖譜，請(qǐng)小朋友跟著老師邊看圖譜邊道白。
(2)師：接下來(lái)老師播放音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》，請(qǐng)小朋友們跟著老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
3.引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊隨音樂(lè)節(jié)奏道白。
(1)師：接下來(lái)老師要請(qǐng)做的最好的小朋友來(lái)當(dāng)小老師，小老師要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏邊聽(tīng)音樂(lè)邊指圖譜，其他小朋友要跟著小老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
(2)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來(lái)當(dāng)小老師。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊歲音樂(lè)節(jié)奏道白。)
(3)師：小朋友們念的很好，但老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)看圖譜，有的沒(méi)跟著音樂(lè)節(jié)奏。
(四)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
1.師：小朋友們等一下我們要做在椅子上邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作，小青蛙跳可以用小手拍腿的動(dòng)作表示，小青蛙游泳的動(dòng)作用手臂劃起來(lái)的動(dòng)作表示。
2.師：現(xiàn)在老師播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友跟著老師邊聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
3.師：接下來(lái)老師要請(qǐng)小朋友站起來(lái)當(dāng)小青蛙，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。等一下小青蛙之間不能靠太近要保持距離，小青蛙跳時(shí)不能太用力，要輕輕跳。
4.教師播放音樂(lè)，幼兒表演。
5.師：小青蛙們都跳的很漂亮，但老師發(fā)現(xiàn)有些小青蛙跳的很用力。(教師根據(jù)幼兒情況)
(五)律動(dòng)出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
師：小朋友們都學(xué)會(huì)了小青蛙跳和游泳的動(dòng)作，接下來(lái)請(qǐng)小青蛙們跟著老師去池塘玩嘍。
青蛙跳心得體會(huì)篇十五
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能
2、發(fā)展與同伴的.合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
2、律動(dòng)——青蛙舞
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、自由練習(xí)跳盒子
（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）
2、雙人練習(xí)跳盒子
a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳
b、幼兒分散練習(xí)
c、教師：你們是怎樣搭的？跳的過(guò)嗎？試一下三、游戲——小青蛙跳過(guò)河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河
3、你跳什么河？怎么跳的？感覺(jué)怎么樣？
四、聽(tīng)音樂(lè)，集體一起跳過(guò)河
五、舒展活動(dòng)，盒子舞
青蛙跳心得體會(huì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)雙腳并攏跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。
2．掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。
3.體驗(yàn)參與體育游戲“小青蛙”的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè)，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度）,荷葉若干，空中系有不同高度的害蟲(chóng)圖片若干，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲“小蝌蚪變青蛙”
師：小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了,呀,我們長(zhǎng)出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見(jiàn)了，我們變成小青蛙了。
二、基本活動(dòng)
1．游戲“跳荷葉”，探索雙腳并攏向前跳師：瞧，池塘里有許多荷葉。小青蛙，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己到荷葉上練習(xí)跳的本領(lǐng)吧！“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全，找空的荷葉，不要撞到一起。（幼兒自由練習(xí)向前跳，簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)）
2.游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)雙腳并攏向下跳。
（1）幼兒自主嘗試從高處往下跳師：小青蛙們真棒，都學(xué)會(huì)了“跳”的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧。（2）請(qǐng)幼兒先示范，教師再講解、示范。師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮，請(qǐng)他跳給大家看。（請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范）師：他是怎么跳的？（幼兒講述，師總結(jié)：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱！）師：我也要來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師示范，再次講解動(dòng)作要領(lǐng)）
（3）幼兒多次嘗試從高處往下跳水。
師：小青蛙們，我們也來(lái)試一試吧！（要求跳的輕、遠(yuǎn)）。
（請(qǐng)一名幼兒示范，師小結(jié)方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。）
師：你會(huì)嗎？試試看?。ㄓ變簢L試向上跳）
師：我們一起去捉害蟲(chóng)。（幼兒多次練習(xí)向上跳捉害蟲(chóng)）
三、放松活動(dòng)
青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作。
青蛙跳心得體會(huì)篇十七
1、初步學(xué)習(xí)看步驟實(shí)例圖進(jìn)行折紙活動(dòng)，學(xué)習(xí)折疊雙三角形的基本方法。
2、使幼兒知道青蛙是益蟲(chóng)。
1、折青蛙的步驟圖，折好的小青蛙若干、正方形紙、彩筆、膠水、剪刀。
2、《幼兒習(xí)得手冊(cè)》(玩一玩，做一做)上學(xué)期2第8~9頁(yè)
一、玩一玩播放動(dòng)畫(huà)畫(huà)面小青蛙在碧綠的荷葉上跳來(lái)跳去，激發(fā)幼兒興趣。引出課題。
老師給每組幼兒投放折好的小青蛙，問(wèn)幼兒：“你喜歡嗎?”快來(lái)和它們一起游戲吧。
二、看一看你想自己折一個(gè)小青蛙嗎?現(xiàn)在來(lái)看一看青蛙是怎么折出來(lái)的，出示步驟實(shí)例圖，老師讓幼兒觀察小青蛙是怎么折出來(lái)的。
三、試一試自己動(dòng)手折一折，按《幼兒習(xí)得手冊(cè)》的步驟圖折。
1，重點(diǎn)指導(dǎo)疊雙三角形的方法。
2，指導(dǎo)有困難的幼兒。
3，鼓勵(lì)幼兒后腿怎樣折才能使小青蛙跳得高，跳得遠(yuǎn)。
4，裝飾小青蛙，折好后，給青蛙畫(huà)好眼睛，花紋。
四、跳一跳以小組的形式進(jìn)行“小青蛙跳跳跳”比賽，看誰(shuí)折的小青蛙跳得高跳得遠(yuǎn)。
五、活動(dòng)延伸小朋友們你知道嗎?小青蛙捉害蟲(chóng)，是莊稼的好朋友，我們要保護(hù)它。
通過(guò)本活動(dòng)課，幼兒學(xué)會(huì)了折小青蛙，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，知道了要保護(hù)小青蛙，增長(zhǎng)了知識(shí)。
青蛙跳心得體會(huì)篇十八
1.感受音樂(lè)跳躍、連貫的特點(diǎn)。
2.能隨音樂(lè)特點(diǎn)的變化，有節(jié)奏的做青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)小青蛙輕快的跳躍和連貫的游水的快樂(lè)。
小青蛙跳和游泳的圖片，音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》。
(一)律動(dòng)《走路》入室。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂(lè)學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)教室。(律動(dòng)入室)
(二)出示圖片激發(fā)興趣。
1.師：老師給小朋友帶來(lái)了2張圖片，請(qǐng)你們看看圖里的青蛙在干什么?(幼兒回答)
2.師：對(duì)了，這張圖的青蛙在跳，而這張圖的青蛙在游泳。現(xiàn)在我們來(lái)一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小青蛙跳是雙手舉到胸前，雙腿彎曲跳起來(lái);小青蛙游泳是雙手做向前劃水的動(dòng)作。(教師邊示范邊講解)
3.師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
(三)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》的節(jié)奏道白。
1.教師播放音樂(lè)。
(1)師：今天老師帶來(lái)了一首《小青蛙跳跳游游》的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，并想想你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)。
(2)教師播放音樂(lè)，幼兒欣賞。
(3)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)?講了小青蛙在干什么?(個(gè)別幼兒回答)(4)師：回答的很好，這首音樂(lè)輕快跳躍的表現(xiàn)了小青蛙快樂(lè)的跳和游泳。
2.出示圖譜。
(1)師：老師把這首音樂(lè)畫(huà)成了一張圖譜，請(qǐng)小朋友跟著老師邊看圖譜邊道白。
(2)師：接下來(lái)老師播放音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》，請(qǐng)小朋友們跟著老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
3.引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊隨音樂(lè)節(jié)奏道白。
(1)師：接下來(lái)老師要請(qǐng)做的最好的小朋友來(lái)當(dāng)小老師，小老師要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏邊聽(tīng)音樂(lè)邊指圖譜，其他小朋友要跟著小老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
(2)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來(lái)當(dāng)小老師。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜，其他幼兒邊看圖譜邊歲音樂(lè)節(jié)奏道白。)
(3)師：小朋友們念的很好，但老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)看圖譜，有的沒(méi)跟著音樂(lè)節(jié)奏。
(四)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
1.師：小朋友們等一下我們要做在椅子上邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作，小青蛙跳可以用小手拍腿的動(dòng)作表示，小青蛙游泳的動(dòng)作用手臂劃起來(lái)的動(dòng)作表示。
2.師：現(xiàn)在老師播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友跟著老師邊聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
3.師：接下來(lái)老師要請(qǐng)小朋友站起來(lái)當(dāng)小青蛙，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。等一下小青蛙之間不能靠太近要保持距離，小青蛙跳時(shí)不能太用力，要輕輕跳。
4.教師播放音樂(lè)，幼兒表演。
5.師：小青蛙們都跳的很漂亮，但老師發(fā)現(xiàn)有些小青蛙跳的很用力。(教師根據(jù)幼兒情況)
(五)律動(dòng)出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
師：小朋友們都學(xué)會(huì)了小青蛙跳和游泳的動(dòng)作，接下來(lái)請(qǐng)小青蛙們跟著老師去池塘玩嘍。
青蛙跳心得體會(huì)篇十九
1、體驗(yàn)體育游戲中跳躍的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中能按老師的'要求向前行進(jìn)跳。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲(chóng)子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機(jī)，墊子若干。
一、開(kāi)始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場(chǎng)地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）二、中間部分1、電話響了，教師假裝接電話。
（教師：孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)他們的田里有好多害蟲(chóng)，想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，你們?cè)敢鈫?？（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧?？矗沁呌袀€(gè)池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去！）2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范給大家看。
3、游戲：練習(xí)跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）4、第一次捉害蟲(chóng)。（教師：好了，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧。）要求：幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲(chóng)，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲(chóng)子有幾條，數(shù)完后，請(qǐng)幼兒把蟲(chóng)子放到塑料筐里。
看哪一組的幼兒合作意識(shí)強(qiáng)，表?yè)P(yáng)按要求跳著捉害蟲(chóng)的孩子。
5、再次捉害蟲(chóng)。
（幼兒：好）這次媽媽要看誰(shuí)是跳著捉害蟲(chóng)的。
鼓勵(lì)幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。
三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）
四、活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。
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