相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的閱讀的誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】一
“噼啪噼啪......嘩啦啦......”伴隨著震耳欲聾的，他向大家鞠了一躬，走下了講臺(tái)。伴隨著他的身影，我陷入了回憶中。
那是一個(gè)炎熱的暑期，大地被烤的炙熱，知了整日在樹(shù)上叫喚個(gè)不停，好像在抗議太陽(yáng)的熱情。我和表妹到鄰村去玩，公路上充斥著焦熱感，我們把自行車(chē)騎的飛快，好多捕捉一些涼風(fēng)。不一會(huì)我們就到了，我很喜歡那個(gè)村子，不為別的，單是那棵臨近村口的大樹(shù)，就足以讓我流連忘返。到了村口，我一眼就看見(jiàn)了那棵大樹(shù)，如巨人般粗壯的軀干，繁茂的像是要支撐起天空的枝葉。樹(shù)蔭下更是納涼的好地方，只不過(guò)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，大人們都在農(nóng)田里勞忙，便沒(méi)有人光顧這里了。
“姐，快走啦。”“你先去吧，一會(huì)從這出發(fā)?！薄芭?，你可別亂跑啊?！薄昂?，咱倆到底誰(shuí)大呀？”“我先走啦......”“哼，唉，終于可以休息會(huì)啦”我把車(chē)子停在旁邊，走到樹(shù)下，忽然，樹(shù)后好像有人動(dòng)了一下，我轉(zhuǎn)到樹(shù)后。咦，是一個(gè)男生，看起來(lái)應(yīng)該和我差不多大，他正在看書(shū)，很入迷。因?yàn)槲以谒媲罢玖瞬幌挛宸昼娏?，他都還沒(méi)注意到我的存在，我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)于這個(gè)男生了。我拍了他一下，示意他面前有個(gè)人，他明顯一驚，書(shū)都掉在了地上，我趕忙幫他撿起書(shū)，當(dāng)我看到書(shū)名時(shí) ，我愣了一下---《左撇子，向后轉(zhuǎn)---你是口吃》。我還想和他說(shuō)句話，可表妹已經(jīng)和她的同學(xué)來(lái)了，“姐，我們走吧。”說(shuō)完，掃了一眼那個(gè)男生，他一怔，有些要逃避的意味，我看向他，報(bào)以歉意的一笑，便走了。
一路上，我一直在想那個(gè)男生的表情，他為什么要逃避呢？“姐，快停下?！蔽业乃季w一下子被喊了回來(lái)，滋兒的一停下了車(chē)。剛要發(fā)火，卻發(fā)現(xiàn)一面墻離我僅一步之遙。“姐，你想什么那？”“那個(gè)男生，你認(rèn)識(shí)？”“原來(lái)是他呀，當(dāng)然認(rèn)識(shí)啦，一個(gè)結(jié)巴，我們一個(gè)學(xué)校的?！薄笆裁?，他是口吃？”“嗯，不信，你問(wèn)玲子（表妹的同學(xué)），那是她鄰居?！绷嶙右颤c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。繼而我從表妹那里得知，他叫邵陽(yáng)，和我一般大，從小就是一個(gè)左撇子，他六歲那年，父母怕同學(xué)笑話他，硬是把它扳了過(guò)來(lái)，哪想，好景不長(zhǎng)，從三年級(jí)開(kāi)
始，他說(shuō)話便越來(lái)越模糊、越來(lái)越費(fèi)勁，直到五年級(jí)，他已完全變成一個(gè)“結(jié)巴”，同學(xué)們都笑他，或是有意無(wú)意的學(xué)他說(shuō)話，漸漸的，他害怕見(jiàn)到同學(xué)們，變得自卑、自閉、孤單、孤僻。
第二天早上，我在樹(shù)下找到了邵陽(yáng)，他正在讀一篇散文，依舊是那么入迷，依舊是沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。他讀得很慢，很吃力，但是卻那么認(rèn)真?！班枧距枧?.....”我不由得為他鼓掌，他吃驚的抬起頭來(lái)，我說(shuō)：“嗨，哥們，又見(jiàn)面了，讀的挺不錯(cuò)嘛，你也喜歡散文？”他愣了一會(huì)兒，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔医型跷臅裕芨吲d認(rèn)識(shí)你，邵陽(yáng)?！蔽疫呎f(shuō)邊向他伸出了一只手，他站起來(lái)，笑著和我握了握手。我這才仔細(xì)打量起他來(lái)，我在同齡人中，個(gè)子已經(jīng)很高啦，可這家伙明明和我一樣大，卻偏偏高出了我一頭來(lái)。老天爺對(duì)他還不算是太差，給了他一張好面孔，只是可惜了這個(gè)“大帥哥”，竟然，唉。“我們現(xiàn)在算是朋友了哦。”他欣喜極了，好像是得到了什么寶物似的?！澳氵@樣讀有成效嗎？”他的眼神明顯黯淡了下去。
“開(kāi)個(gè)玩笑，你還當(dāng)真啦，再者說(shuō)，你剛剛讀的不是挺好的嘛?！币?jiàn)他不說(shuō)話，我又說(shuō)：“行了，哥們，趕緊繼續(xù)吧，別浪費(fèi)時(shí)間了。以后我可是每天都會(huì)來(lái)監(jiān)督你的?！薄班?，好”此后一個(gè)多月里，那棵大樹(shù)下總會(huì)有兩個(gè)身影，總會(huì)有吃力的朗誦聲，總會(huì)有響亮的。不知不覺(jué)中，暑期將至，我又要回學(xué)校上課了。臨行前一天，我告訴他，一定不能偷懶，寒假我可是要檢查的。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
暑去寒來(lái)，時(shí)間就是過(guò)的那么快，我?guī)е贸煽?jī)好心情隨著父母回家過(guò)年。正好趕上表妹她們年級(jí)有聯(lián)歡會(huì)，全學(xué)校同學(xué)都來(lái)，于是把我也拉了去。不得不說(shuō)，這些小不點(diǎn)辦的還挺像模像樣的。最后一個(gè)節(jié)目是畢業(yè)班學(xué)生的致辭，學(xué)生代表竟是---邵陽(yáng)。致詞完畢，主持人卻把他“咬住了”?！八∥抑毖?，您不是口吃嗎？”“以前是，怎么，難道不允許我恢復(fù)嗎？”“您用了多長(zhǎng)時(shí)間？”“嗯，半年吧?！薄霸趺磿?huì)，這么短的時(shí)間?！薄斑@多虧了我一個(gè)好哥們?！薄八钦l(shuí)？”“保密，不過(guò)她現(xiàn)在就在會(huì)場(chǎng)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我要向她澄清一件事。其實(shí)，在五年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始訓(xùn)練自己了，但由于成效不大，便放棄了。直到暑期的那天下午，我閑來(lái)無(wú)事的讀了一篇散文，因此認(rèn)識(shí)了她，也是因?yàn)樗呐阃退?，我才?jiān)持下來(lái)的，然而為了能得到她的，我付出了比以前多出三四倍的努力，其實(shí)一個(gè)月前，我就能正常說(shuō)話了，之所以瞞著大家，只是為了給她一個(gè)驚喜。”說(shuō)完，他看了我一眼，向大家鞠了一躬，走下了講臺(tái)，我的眼睛模糊了，兩行淚水流了下來(lái)，耳邊是震耳欲的。
從那天起，我再也沒(méi)有吝嗇過(guò)我的，我堅(jiān)信冥冥中，會(huì)有人需要它。
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】二
人生需要掌聲。許多人常常感嘆：知音難求。何為知音?知音難道不就是人生中的掌聲嗎? 人生路漫漫，節(jié)節(jié)有掌聲。掌聲是造就自信的源泉;掌聲是進(jìn)步的源動(dòng)力;掌聲是成功路上的明燈。在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩?掌聲，是對(duì)人的一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)與肯定。 人在失落時(shí)，需要?jiǎng)e人的掌聲給予鼓勵(lì);人在膽怯時(shí)，需要?jiǎng)e人的掌聲給予自信;人在成功時(shí)，需要?jiǎng)e人的掌聲給予喝彩。 在我讀小學(xué)的時(shí)候，班上有一個(gè)小男生，跟同學(xué)談話時(shí)就畏首畏尾的，更不用說(shuō)要他站起來(lái)回答老師的提問(wèn)了，他也因此常常被同學(xué)們笑話。后來(lái)，老師看不下去了，在課堂上特意制造很多機(jī)會(huì)以增強(qiáng)他的信心，還教導(dǎo)我們要多給予他鼓勵(lì)。終于，在一節(jié)語(yǔ)文課上，小男生在我們熱烈的鼓掌聲中站了起來(lái)，高聲朗讀了課文! 人生需要掌聲，掌聲能讓人感受到別人的支持，更勇敢地向前沖。 在國(guó)外，街頭藝術(shù)表演者比較多，他們就真的情愿靠那些微薄的“賞金”過(guò)日子嗎?記得有一位記者就此訪問(wèn)過(guò)一位法國(guó)的街頭藝術(shù)表演者，得到的答案竟是——表演的過(guò)程中，最令人興奮的并不是途人把錢(qián)投入錢(qián)罐的時(shí)候，而是能與那些懂得欣賞自己表演的人們目光交匯的一刻，是耳旁那熱烈贊賞的掌聲響起的一刻。正因?yàn)橛辛诉@一刻，我才感受到了那種被人肯定的滿(mǎn)足。 人生需要掌聲。掌聲能讓人感受到別人的肯定與贊賞，更努力地向目標(biāo)邁進(jìn)。 人生需要掌聲。掌聲能讓人感受到自身努力后的滿(mǎn)足。 人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢;掌聲便猶如那陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。 人生觀，就像顛簸在海上的小舟，乘風(fēng)破浪，勇往直前;掌聲便猶如那遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著你掛白帆，濟(jì)滄海。 人生需要掌聲。 沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)能受得了死一般的寂靜;沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存;人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、士子悲歌的結(jié)局。讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。 揮起你們的雙手，共同拍打出勇氣，斗志與肯定，沿著小溪，穿過(guò)森林，共同分享那無(wú)際的藍(lán)天。
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】三
掌聲，激情而又熱烈;掌聲，給人鼓勵(lì)而又給人安慰;掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無(wú)處不在。我們，需要掌聲。
上課回答問(wèn)題，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，我們都應(yīng)該給予掌聲;上臺(tái)表演節(jié)目，無(wú)論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲;每次考試結(jié)束，無(wú)論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂(lè)廳里，那里有很多世界上知名的音樂(lè)家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂(lè)會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè)會(huì)，一來(lái)讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話，A真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該A表演了，他忐忑不安的地走上臺(tái)去，向觀眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了!A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺(tái)去。
可就在這時(shí)，B站起來(lái)，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè)廳里回響，廳里所有的音樂(lè)家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀的場(chǎng)面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊：“不錯(cuò)!真不錯(cuò)!再來(lái)一曲?！盇邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了!他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了!那都是從心里發(fā)出來(lái)的。
掌聲，給予人鼓勵(lì)、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人!
我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】四
一片掌聲，能夠表達(dá)對(duì)一個(gè)人的贊揚(yáng)。同時(shí)，一片掌聲，也能使人受到鼓舞，找回自信。在一次大隊(duì)部競(jìng)選活動(dòng)中，我就深深體會(huì)到了。
星期五中午，各個(gè)班參與競(jìng)選的同學(xué)都集中到了學(xué)校的一樓多功能廳。隨著一輪輪的競(jìng)選，好多職位已經(jīng)人員選定。終于，到了最高職位——大隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選。這可是所有崗位中最受關(guān)注的了。當(dāng)輪到第四個(gè)競(jìng)選者上臺(tái)時(shí)，大家都不可思議地望著演講臺(tái)上瘦小的女孩，她的個(gè)子是那么小，是那么瘦。
“大家……好，我，我是304班的。”她站在舞臺(tái)中央，結(jié)巴地小聲介紹起自己，“我，我這次，競(jìng)選的是，是大隊(duì)長(zhǎng)?！彼穆曇粼絹?lái)越小，說(shuō)完這句話，她望著臺(tái)下，不知道接下去該說(shuō)些什么，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，腿微微地顫抖著！一時(shí)間，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，大家都不知道發(fā)生了什么，眼睛直直地盯著她，女孩手足無(wú)措，越發(fā)地慌亂不安。漸漸地，人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)?！八陕铮吭趺床徽f(shuō)話？”“忘詞了吧！”“真是浪費(fèi)時(shí)間,這么個(gè)小不點(diǎn)，怎么可能選得上！”臺(tái)下議論紛紛。女孩長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上仿佛掛著淚水，即將掉落。
這時(shí)，坐在我身邊的胡婷微笑著鼓起了掌。我驚訝地望著她，漸漸明白了，也加入了她的行列。隨著我倆的帶動(dòng)，所有的同學(xué)都鼓起掌來(lái)。臺(tái)上的女孩也面帶微笑看著胡婷，順暢地說(shuō)完了她的演講詞。臺(tái)下的掌聲更加激烈了。
雖然女孩最后還是沒(méi)有選上，但是，我并沒(méi)有在她臉上看到傷心與失落。那片掌聲給了她鼓勵(lì)，我想她一定不會(huì)沮喪，而是感謝那些幫她找回自信的人。
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】五
誰(shuí)需要雨傘童話作文
一天，小貓的.朋友們到小貓家做客。傍晚，天上突然刮起了大風(fēng)，下起了傾盆大雨。這正是小動(dòng)物們正要回家的時(shí)候，而小貓家只有一把雨傘，它想：我應(yīng)該把雨傘借給誰(shuí)呢？
小貓先問(wèn)小蛙：“你需要雨傘嗎？”小蛙說(shuō)：“我不需要雨傘，我不怕淋濕。謝謝你的好心。你把雨傘借給需要雨傘的動(dòng)物吧！”說(shuō)完，小蛙就昂首挺胸、大搖大擺地走了。
小貓想：那么烏龜應(yīng)該需要雨傘吧。于是，小貓就問(wèn)烏龜：“烏龜朋友，你用雨傘嗎？我可以把雨傘借給你?！睘觚敁u搖頭，說(shuō)：“我也不需要雨傘。我有一個(gè)殼，就好比雨傘。你去問(wèn)問(wèn)小鴨子吧，說(shuō)不定它需要雨傘呢！”說(shuō)完，烏龜就慢吞吞地爬著回家了。
小貓覺(jué)得烏龜說(shuō)得有道理，所以就拿著雨傘問(wèn)道：“小鴨子，我可以把雨傘借給你，你需要雨傘嗎？”小鴨子回答道：“謝謝你，小貓，我也不用雨傘。我和小蛙一樣，會(huì)游泳。你把雨傘留給小雞去吧！”說(shuō)完，小鴨子一搖一晃地走了。
“小雞，你需要雨傘嗎？”最后，小貓去問(wèn)小雞?！靶枰?，我太需要了。我和它們都不一樣，如果我被淋濕，會(huì)變成落湯雞的！”于是，小貓就把雨傘借給了小雞。
第二天，雨過(guò)天晴，小雞拿著雨傘來(lái)到小貓家，把雨傘還給了小貓，臨走時(shí)還說(shuō)了聲“謝謝”。
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】六
在現(xiàn)代生活中，與他人的社交生活變得逐漸重要起來(lái)。我們都在不斷試探中分析，了解，掌握和他人的關(guān)系，往往都是為了自己更好的生活。
在這些行為中，我們都根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解決定我們應(yīng)該做什么來(lái)引向自己所希望的結(jié)果。我們也不由自主地收到自己心態(tài)和本能的影響，做出一些失敗的事情。其中有一個(gè)需求非常重要而又存在許久，那就是被需要的感覺(jué)。
有沒(méi)有這樣的情況，有時(shí)候我們就是想幫忙，或是想讓別人有求于自己，這其中并不一定幫忙是為了討好別人，而僅僅是為了自己可以找到一些自我存在的感覺(jué)。因?yàn)楝F(xiàn)在社交發(fā)達(dá)，許多人存在感都相應(yīng)減弱，沒(méi)有朋友的時(shí)候我們可以更加方便地找到新的，厭倦了舊的時(shí)也是一樣，我們的獨(dú)特性都大大減弱，也都無(wú)一例外地渴求社交，當(dāng)交新朋友變得觸手可及，常常會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有多少存在感，也就希望自己有一些獨(dú)特的地方能被人需要，是別人做不到的，這就是“被需要”這種感覺(jué)的來(lái)源。
這種感覺(jué)并不是壞事，但是過(guò)重也許也會(huì)影響自己的生活，也許會(huì)常常因?yàn)橄胝业酱嬖诟卸鲆恍┬鷩W取眾的行為，或是為了讓別人有求于自己想盡辦法，以犧牲自己的時(shí)間和精力來(lái)?yè)Q取存在感。這往往會(huì)導(dǎo)致自己的生活偏離自己的軌跡，所以我們有這種感覺(jué)是正常的，但千萬(wàn)不可看之過(guò)重。應(yīng)該明白的是，最重要的是自己開(kāi)心，自由的生活，而不是犧牲自己只為換取他人的注意。
那么也有許多辦法來(lái)增強(qiáng)自己獨(dú)特的能力，來(lái)更加輕易地被人需要。首先是增強(qiáng)自己所從事領(lǐng)域的能力，比如你是班上的尖子生，或是單位里的工作模仿，大家當(dāng)然更期望請(qǐng)教你，與你工作或是得到你的認(rèn)可。其次是自己的性格特點(diǎn)，假如你是一個(gè)十分幽默，或是十分智慧的人，相信你可以很輕易地被他人需要。還有就是培養(yǎng)自己某些方面的特長(zhǎng)，當(dāng)有需要時(shí)，大家都知道你是這方面的專(zhuān)家，你就“被需要”了。
人際交往中有真摯的感情，也有暗藏的博弈與技巧。但最重要的是你本人的優(yōu)秀，真誠(chéng)，善良。以及你愛(ài)自己，不為別人犧牲自己的堅(jiān)持。
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】七
掌聲響起來(lái)作文600字
掌聲是人的雙手能演奏出的最好聽(tīng)的音樂(lè)。它給人以鼓勵(lì)，給人以希望，給人以堅(jiān)強(qiáng)。我的生活中也充滿(mǎn)掌聲，掌聲伴我成長(zhǎng)，但最讓我印象深刻的還是那一次掌聲響起。
那是一個(gè)涼爽的秋季午后，媽媽帶我去廣場(chǎng)練習(xí)滑旱冰。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金色的樹(shù)葉打著旋，落在水面上，逐波漂流，如同一葉扁舟，上面坐著秋天。也許是過(guò)度陶醉在這美景中了吧，我在滑的過(guò)程中沒(méi)注意地面，結(jié)果一不小心滑在了一塊小石子上，連人帶鞋重重地甩了出去，被狠狠地摔到了地上，手臂也蹭傷了，往外滲著血絲，疼的我呲牙咧嘴，眼淚如同決了堤的洪水一般奔涌而出，我大聲叫道：“媽媽?zhuān)靵?lái)扶我！”我原以為媽媽會(huì)快步走過(guò)來(lái)扶我，可媽媽像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般站在那，我哭得更兇了，用更加大，更加凄慘的聲音大聲叫道：“媽媽?zhuān)靵?lái)扶我！”可媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)辦法，我只好忍著痛，慢慢地爬起來(lái)，拿出紙巾，擦掉胳膊上的血跡，當(dāng)我做完這一切時(shí)，媽媽這才投過(guò)來(lái)贊許的目光走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“孩子，你真棒！男子漢就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！”說(shuō)完，媽媽鼓起了掌聲，那掌聲在我聽(tīng)來(lái)，是那么悅耳，充滿(mǎn)了贊許！
從此以后，每當(dāng)我遇到困難，不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上，媽媽的掌聲便在我耳邊響起，告訴我要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！
一個(gè)真誠(chéng)善意的掌聲，可以給人以激勵(lì)，可以給人以再創(chuàng)造的動(dòng)力，可以給人以勇氣，可以給人以?shī)^發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力……總之，掌聲的重要性，我是深刻體會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)到了。
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】八
生活多歡喜，總是喜怒無(wú)常，就像今日的掌聲，讓我嘗到了生活的味道。
物理老師很從容的在鈴聲落下后步入教室，又是那一句“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)基訓(xùn)，翻到第幾頁(yè)。”在此之前，我便做好了準(zhǔn)備，但仍舊心中打怯。喝了一口又一口水，以此來(lái)壓制我因緊張而難受的神經(jīng)。
葛垚問(wèn)道：“你很緊張嗎？我看過(guò)一本書(shū)，上面說(shuō)人一緊張便會(huì)口干舌燥。”
我想應(yīng)該是這樣的，好像自己每一次緊張都會(huì)第一時(shí)間想到喝水。
這是下午第四節(jié)課，下午的第二節(jié)物理課。第一節(jié)物理課老師說(shuō)抽到誰(shuí)，那一列講題，第二次抽到了第一次抽到的那一列，所以讓抽到的同學(xué)選一列，我們這一列光榮被選。還好第一節(jié)課很快過(guò)去了，我松了口氣，卻忽然想到還有第二節(jié)物理課，便又開(kāi)始緊張了起來(lái)。我不敢馬虎，就自己看屬于自己的那道題。怕講錯(cuò)，在老師走之前我拿老師的基訓(xùn)對(duì)了一下那道題的答案，發(fā)現(xiàn)自己做對(duì)了，就開(kāi)始自己研究。一道選擇題，四個(gè)選項(xiàng)需分別講解，算是今天選擇題中最難講解的一道題吧。既然老師將其托付給我，我想我就應(yīng)該認(rèn)真完成，于是就很認(rèn)真的在一旁做了筆記。
第二節(jié)物理課很快就來(lái)到了，物理老師直切主題：“講到哪一個(gè)同學(xué)了，現(xiàn)在開(kāi)始講題吧?！鼻懊娴耐瑢W(xué)講的不緊不慢，讓我緊張的心也變得有些不緊張了。但是每當(dāng)物理老師說(shuō)一句“下一個(gè)同學(xué)講……”我的心就提一下，因?yàn)槲疫€是很緊張。站起來(lái)后，我沒(méi)有選擇用話筒，而是盡量大聲說(shuō)話。每一個(gè)選項(xiàng)我都將依據(jù)說(shuō)清楚，絕不含糊半點(diǎn)。講完后物理老師提議：“講的很清楚，是不是該給點(diǎn)掌聲？”于是，我聽(tīng)見(jiàn)了臺(tái)下掌聲四起，那為我響的掌聲。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“做的不錯(cuò)！朋友！”
我以為我講的太繁瑣，老師會(huì)說(shuō)太麻煩，沒(méi)想到老師認(rèn)為我講的很清楚。我真的沒(méi)想到，雖然自己緊張了，卻出色的為大家講解了一道難題。那一刻，隨掌聲一同出現(xiàn)的是自豪。
我贏得了掌聲，并獲得了老師的贊許。這一切，讓世界春暖又花開(kāi)。我想或許在我的心里，我還是不愿自己永遠(yuǎn)是坐在路邊為別人鼓掌的人。生活百味，都蘊(yùn)含在這掌聲里了！
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】九
“那里有一朵蓮花……”悠揚(yáng)的歌聲傳來(lái)老師和同學(xué)們都陶醉地聽(tīng)著，我站在人群中央，一邊唱，一邊享受萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻。
校園藝術(shù)節(jié)馬上就要到了，聽(tīng)說(shuō)表現(xiàn)好的還能去市里參加比賽。我作為班長(zhǎng)，也該身先士卒。何況我是全班，甚至全校唱歌最好的。我心里暗暗下了決心，一定要在市里取得好的名次，至于學(xué)校的比賽，我根本不放在心上。
我泡在音樂(lè)教室里，為比賽作準(zhǔn)備，本以為可以順利去參加比賽，然而，故事都是以例外開(kāi)始的。
“大家歡迎新傳來(lái)的同學(xué)！”一陣稀稀拉拉的掌聲，我打量著臺(tái)上那個(gè)又黑又瘦，還有一口不大整齊的牙的男孩，心里一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有?！按蠹覄e小看他，他唱歌可得過(guò)省級(jí)獎(jiǎng)呢！”同學(xué)們紛紛看向我，我卻依舊不放在心上，不過(guò)是個(gè)普通的男孩，有什么值得我注意的。
可接下來(lái)的音樂(lè)課，卻是讓他出盡了風(fēng)頭，本來(lái)學(xué)的是一首《一二三四歌》，老師讓我領(lǐng)唱的，可我的聲音太清脆了，一點(diǎn)兒都不好聽(tīng)，老師眉頭緊鎖，可突然又驚喜地喊：“你們班不是新來(lái)了一個(gè)唱歌很好的學(xué)生嗎？讓他試試！”我剛準(zhǔn)備看熱鬧，可沒(méi)想到他的嗓音唱這首歌剛剛合適，在臺(tái)下的我呆若木雞。
一曲終了，掌聲如雷，我嫉妒地望著他，他還笑呢！一副手足無(wú)措的樣子，要是我，就該優(yōu)雅地鞠個(gè)躬，優(yōu)雅地回到座位。想到這，我生氣極了，覺(jué)得老師怎么這樣，這樣不辨美丑呢！然而更驚訝的還在后頭呢！老師說(shuō)，他唱歌比我好，嗓音也獨(dú)特，參加藝術(shù)節(jié)的選手，就是他了！
我去找老師理論，換來(lái)的卻是一番嘮叨，老師還想讓我多幫助他，哼，沒(méi)門(mén)兒！
時(shí)間過(guò)的真快，藝術(shù)節(jié)到了。
這是我第一次在臺(tái)下看藝術(shù)節(jié)，我竟不知臺(tái)下時(shí)間過(guò)的那么快，也許……是我想的太多。昨天媽媽和老師對(duì)我的教導(dǎo)讓我聽(tīng)在了心里，可我受不了他竟能后來(lái)居上，把我硬擠了下來(lái)。但是……
“下面由……”不知不覺(jué)，到我們班了，他穿著潔白的衣服，白得刺眼。
“也許我只是一顆小小的沙子……”我的眼眶不知為什么突然濕潤(rùn)了，我想通了。
音樂(lè)停了，卻沒(méi)人鼓掌，他無(wú)措地站在臺(tái)上，我站起來(lái)，鼓起了掌。
掌聲是那樣寂寞，可又突然，掌聲如雷。我似乎看見(jiàn)，他在向我微笑。
誰(shuí)都需要掌聲作文【范文10篇】一十零
不需要理由作文400字
還記得那個(gè)在你最寂寞無(wú)助時(shí)，陪在你身邊幫助你，默默的支持你的人么？也許你現(xiàn)在還沒(méi)有遇見(jiàn)這個(gè)人，但我相信他一定會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著你。就像當(dāng)時(shí)海倫·凱特在等待著安妮沙利文時(shí)一樣。
再塑生命給人的感動(dòng)不僅僅是海倫凱特對(duì)生命的執(zhí)著和堅(jiān)毅的毅力，更多的應(yīng)該是海倫和安妮的真摯的師生情誼，不加渲染，沒(méi)有虛假，沒(méi)有敵對(duì)而是滿(mǎn)滿(mǎn)的深深的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的寵愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。像凱倫寫(xiě)的那樣，當(dāng)她理解不了愛(ài)的含義，是老師用那可充滿(mǎn)愛(ài)的心教會(huì)了這個(gè)生活在無(wú)聲世界的孩子愛(ài)，而當(dāng)凱特?zé)o法區(qū)分杯子和水時(shí)，也正是安妮用他那對(duì)學(xué)生的耐心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，讓海倫重新拾起對(duì)自己未來(lái)的信心。而這一切的一切都是因?yàn)橐粋€(gè)愛(ài)字，
而正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人。卻用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福而創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。這也就是愛(ài)的傳承
安妮對(duì)海倫的愛(ài)是無(wú)私的，而海倫也用這種無(wú)私的愛(ài)繼續(xù)傳播下去，一屆又一屆全心全意的付出卻不計(jì)較任何的回報(bào)。這就是一種不需要理由的愛(ài)。愛(ài)別人愛(ài)社會(huì)
有人說(shuō)人的一生會(huì)遇到一個(gè)天使這個(gè)天使會(huì)在你最無(wú)助的時(shí)候出現(xiàn)在你的身邊直到你擺脫困境，我想安妮應(yīng)該就是海倫的天使吧。而海倫是世界上更多“海倫”的天使，這是一個(gè)充滿(mǎn)天使的世
不需要理由作文400字
他很守承諾的消失,空曠的廣場(chǎng),留下孤零零的我..晴朗的天空/突然黯淡/為遺失的愿望/掩面悲傷……秋風(fēng)吹過(guò),枝干為什么不挽留飄逝的葉片?那是因?yàn)?幸福沒(méi)有借口停在某個(gè)拐彎處等它.只有當(dāng)冬雪覆蓋,樹(shù)葉堆積變腐時(shí),它才會(huì)望著幸福遠(yuǎn)去的背影,回憶路邊錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景.這樣的夜空又讓我想你,滿(mǎn)天彌漫著星云.
后來(lái),辛對(duì)我說(shuō)他要走了,回上海.那天,我看見(jiàn)辛酷酷的倚在墻上,那是一件黑色的NIKE運(yùn)動(dòng)."辛,你告訴我,你為什么愛(ài)我?""愛(ài),不需要理由"."你會(huì)回來(lái)嗎?""......""再見(jiàn)".我看見(jiàn)辛轉(zhuǎn)身占進(jìn)一輛BenzCLK轎跑車(chē).辛走了,我的愛(ài)也走了......時(shí)間流轉(zhuǎn)走的太快
腳步跟不上心態(tài)
仍不斷期待未知的未來(lái)
怎樣給自己一個(gè)交代
你說(shuō)你也沒(méi)有比我好過(guò)
冰冷的手就證明一樣受傷著
為什么我還不明白
付出像不存在
明明屬于我卻不能重來(lái)
不需要理由作文400字
席慕容帶給我的只是清新自然的憂傷,那里沒(méi)有哭泣,沒(méi)有頹廢,惟有愛(ài)和憚意.她告訴我們,每個(gè)人都是孤獨(dú)的,但每個(gè)人可以讓別人不孤獨(dú).
----題記當(dāng)花香在空中化作一首無(wú)聲的歌,輕輕飄落事,一滴淚珠劃破天際.生活仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng),帶些朦朧的味道,總是在失去的時(shí)候,才驚異自己也有脆弱的一面.我不知道我怎么形容韓焰辛,帥?酷?還是冷酷?……我也不知道我為什么會(huì)在他離開(kāi)時(shí),無(wú)言.或許游魚(yú)在灰塵里幻想眼淚可以匯成大海,或許焰辛當(dāng)時(shí)太自信,以至于不知道JOKER這個(gè)怎樣的人.美麗&誓言可以天真幻想假若JOKER成了辛的GF,那么他一輩子不愁”棒棒糖”了,但他沒(méi)有想過(guò),今后誰(shuí)與他一起笑,留下的只是”千山鳥(niǎo)飛絕”的惆悵,青春的遺憾是錯(cuò)過(guò)童話,而人生的遺憾莫過(guò)于毀掉承諾,美麗&誓言或許忘了”我對(duì)天發(fā)誓,我永遠(yuǎn)支持JOKER,永遠(yuǎn)支持她做她喜歡的事……”
我不是天生就討厭焰辛,我反感他天天看著我,我反感他只看著我一個(gè)人,那樣很空曠,使我的心里有一種落寂,對(duì)于他很專(zhuān)心的態(tài)度,我也無(wú)言,盡管我一直都守護(hù)早已被遺忘的誓言.辛問(wèn)過(guò)”你到底要什么?”很簡(jiǎn)短,我喜歡他的性格,有個(gè)性.
”要你去死,從我的眼里消失!”
”什么時(shí)候?”
不需要理由作文400字
我和他,誰(shuí)是誰(shuí)的淚?我問(wèn)雨.
沒(méi)有任何聲音回應(yīng)我.黯然中,我沉沉睡去.
醒來(lái),依舊聽(tīng)見(jiàn)雨聲一片.只不過(guò)聲勢(shì)弱了許多.
我站起身,從窗前望窗外.移動(dòng)的花傘,節(jié)奏的步子,滿(mǎn)目的清新和蔥榮,都回來(lái)了.無(wú)名的感動(dòng)涌上心頭.
此后的一個(gè)多月里,雨,它綿綿的飄揚(yáng)著.某個(gè)日子,我獨(dú)自行走于街巷中,在雨簾里穿梭.今年的雨季那么長(zhǎng),淚水和雨水一般凄涼......
不需要理由作文400字
我喜歡微濕的空氣中雨的氣息.那醉人的句子我形容不出,只知道自己被雨中各色的花傘打動(dòng),被流動(dòng)而有節(jié)奏的步子感動(dòng).
傍晚,我流淚了.因?yàn)?雨中的花傘許久未現(xiàn),節(jié)奏的步子又顯得呆板.無(wú)雨的天空,晴日里的散漫.一群慵懶的思想在四處漂泊.
傍晚,我流淚了.沒(méi)有難過(guò),而慶幸這顆顆雨點(diǎn)般晶瑩的淚珠,終于流出了.
淚眼婆娑,似乎回到了一年前的落雨時(shí)刻.那時(shí),我分不清淚水是什么，雨水是什么.只覺(jué)得它們是一個(gè)整體,無(wú)可分割.
我是雨,你是雨的眼淚.我想這么說(shuō)。而我沒(méi)有.因?yàn)槲业膽牙飺碛械牟贿^(guò)是一個(gè)轉(zhuǎn)身.
你是我眼中的一滴淚.風(fēng)中,他曾對(duì)我說(shuō).
我知道，我從他的眼睛里流出了.且永生無(wú)痕.
我不難過(guò).似乎這是預(yù)料中的事.正如我預(yù)料我生活的這片天空中,雨即將來(lái)到身邊一樣.
一個(gè)時(shí)辰左右,雨,真的來(lái)了.嘩嘩啦啦,居然下得很大.打濕了這個(gè)城市.打濕了我的心.靜靜地,聽(tīng)窗外的雨如此痛快地?fù)]灑著激情.
突然,一道閃電,將思緒攔截,劈開(kāi).我感到了碎的淋漓.我想呼喊.不想,卻淚流滿(mǎn)面.
淚,它無(wú)可抑制.如雨,說(shuō)來(lái)便來(lái).淚和雨,相同的心碎.
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