在總結(jié)的過程中，我們需要保持客觀、公正，真實(shí)地反映事實(shí)并且提出合理的建議。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑。對于寫總結(jié)的朋友來說，以下是一些范文，供您參考，或許會有所啟迪。
讀書漂流閱讀心得篇一
第一段：介紹閱讀漂流的背景和目的（200字）
閱讀漂流是一種近年來興起的閱讀方式，它的目的是促進(jìn)知識和文化的交流。閱讀者將自己喜愛的書籍隨意放置在公共場所，例如咖啡館、圖書館或公園的長椅上，任由他人借閱。這種以書籍為媒介的漂流形式讓人們有機(jī)會與陌生人分享自己的閱讀體驗(yàn)，延續(xù)書籍的生命，同時也能夠拓寬閱讀者的視野。
第二段：我參與閱讀漂流的經(jīng)歷和感受（250字）
我曾有一次親身參與閱讀漂流的經(jīng)歷，這對我來說是一次全新的閱讀方式。我將自己最喜歡的一本小說放置在公共圖書館的閱讀區(qū)，上面貼有一張便簽，邀請人們借閱并在書后留下一些感想。接下來的幾天里，我時不時地去圖書館看望這本書，并看到越來越多的陌生人借閱它。每次看到陌生人的評論，我都能感受到一種內(nèi)心的滿足和溫暖。這種與陌生人的交流讓我深刻體會到了閱讀的力量和魅力，它能夠打破時間和空間的限制，讓人們心靈相通。
第三段：閱讀漂流的意義和帶來的收獲（300字）
閱讀漂流不僅僅是一種有趣的閱讀方式，更是一種文化交流的形式。通過書籍的傳遞，人們的視野也隨之拓寬。在閱讀其他人的評論和感想時，我們可以看到不同思維的碰撞和交集，這種交流能夠激發(fā)我們的思考和啟發(fā)我們的靈感。同時，通過分享自己的閱讀體驗(yàn)，我們也可以引導(dǎo)他人去讀一些有意義的書籍，讓他們受益于我們的閱讀。這種無私的分享和互助的精神使我們更加深入理解到閱讀的價值和意義。
第四段：閱讀漂流的展望和挑戰(zhàn)（250字）
盡管閱讀漂流有很多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，如何保證書籍的質(zhì)量和內(nèi)容是一個重要的問題。因?yàn)閰⑴c的人很多，有些人可能會將一些低質(zhì)量或不當(dāng)?shù)臅胖迷诠矆鏊?，這會影響整個閱讀漂流的質(zhì)量。其次，如何保證書籍能夠流轉(zhuǎn)并得到保護(hù)也是一個挑戰(zhàn)。有些人會將書籍借自己不歸還，或者損壞書籍，這讓其他人無法繼續(xù)享受閱讀漂流的樂趣。因此，我們需要在參與閱讀漂流時提醒自己要保持公共秩序和尊重他人的產(chǎn)權(quán)。
第五段：總結(jié)閱讀漂流的價值和意義（200字）
總而言之，閱讀漂流不僅僅是一種有趣的閱讀方式，更是一種促進(jìn)文化交流、拓寬視野的形式。通過與陌生人的交流和分享，我們能夠了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式，這將激發(fā)我們的思考和啟發(fā)我們的靈感。同時，閱讀漂流也能讓我們與陌生人產(chǎn)生聯(lián)系，打破隔閡，建立更加友好和諧的社區(qū)氛圍。盡管閱讀漂流存在一些挑戰(zhàn)，但只要我們保持良好的行為習(xí)慣和共同的規(guī)則，相信閱讀漂流一定會繼續(xù)為我們帶來更多的歡樂和意義。
讀書漂流閱讀心得篇二
作為一種久經(jīng)考驗(yàn)的閱讀方式，閱讀漂流讓我受益匪淺。通過閱讀別人的書籍，我不僅開拓了眼界，還深刻感受到了同人之間的情感紐帶。在這個過程中，我領(lǐng)悟到了閱讀與分享的真諦，也更加深化了自我認(rèn)知。下面，我將通過五個方面來敘述我對閱讀漂流的心得體會。
首先，閱讀漂流拓寬了我的閱讀范圍。在漂流過程中，我讀到了各個不同思維方式和觀點(diǎn)的書籍。這些書籍包含文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、歷史等各個領(lǐng)域。以往我只讀自己感興趣的書，但通過閱讀漂流，我沉浸在了各種不同的文化氛圍中。比如，我曾收到一本講述中世紀(jì)法國故事的書，讓我對中世紀(jì)的歷史、風(fēng)土人情有了更深入的了解。而這些書籍將我?guī)肓四吧念I(lǐng)域，讓我充實(shí)了閱讀的體驗(yàn)。
其次，閱讀漂流讓我體驗(yàn)到了與他人的共鳴與分享。當(dāng)我打開漂流的包裹，發(fā)現(xiàn)里面是別人精選的書時，我不禁感到一種心靈上的連接。閱讀別人的書，可以更好地理解作者的思考和感受，感受到與陌生人之間的紐帶。更重要的是，分享自己的閱讀體驗(yàn)給他人，增強(qiáng)了我們之間的交流和溝通。通過這樣的分享，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，收獲了尊重和理解。
第三，閱讀漂流讓我更加深入地思考自我認(rèn)知。通過閱讀別人的書，我可以更好地認(rèn)識到自己的興趣、喜好和價值觀。有時候，我會看到作者與我擁有相同的想法和思考方式，這時我會堅定自己的信念。而有時候，我也會看到作者的觀點(diǎn)與我完全相悖，這時我會審視自己的立場，思考其中的原因。通過這種對比，我可以更好地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，成長為一個更加完善的人。
第四，閱讀漂流讓我嘗到了“讀萬卷書，行萬里路”的滋味。閱讀是一種精神的旅行，而通過漂流，我感受到了讀書與旅行的結(jié)合。每次從不同的地方收到包裹，就像去了不同的國家旅行一樣。不同的書籍讓我體驗(yàn)到了各種不同的文化與人生哲學(xué)，讓我在心靈上享受了無數(shù)次旅行的樂趣。閱讀漂流使我更加渴望去看到真實(shí)的大千世界，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外的雙重成長。
最后，閱讀漂流的過程讓我意識到了閱讀與分享的真諦。閱讀是人類文明進(jìn)步的基石，通過閱讀我們可以接觸到人類智慧的結(jié)晶。而分享則是將智慧傳遞給他人的方式，通過分享我們可以讓智慧發(fā)揚(yáng)光大。而閱讀漂流的過程，將閱讀和分享結(jié)合得天衣無縫。通過分享書籍，我們不僅可以讓他人受益，也可以讓自己的閱讀更加具有意義。
通過閱讀漂流，我不僅開拓了視野、體驗(yàn)了與他人的共鳴與分享，還更加深入地認(rèn)識了自我，享受了讀書與旅行的結(jié)合。閱讀漂流不僅是一種閱讀方式，更是一種人生的體驗(yàn)。我相信，在今后的閱讀漂流中，我將繼續(xù)陶醉在這種獨(dú)特的閱讀之旅中，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)歷。
讀書漂流閱讀心得篇三
漂流閱讀是一種全新的閱讀方式，它將閱讀與旅游相結(jié)合，讓人們不僅可以體驗(yàn)美麗的景色，還能在其中感受到書籍流淌的人文思想。在我最近的一次漂流閱讀中，我深刻體驗(yàn)到了這種閱讀方式所帶來的不同尋常的閱讀體驗(yàn)，同時也深感到了漂流閱讀的魅力所在。
一、漂流閱讀的背景和意義
漂流閱讀是一種將閱讀、旅游、休閑和教育相結(jié)合的閱讀方式。它的背景和意義在于緩解人們?nèi)粘Ｉ畹膲毫Γ岣呷藗兊奈幕摒B(yǎng)，同時也讓人們在生活的各個方面中拓展視野和閱歷。漂流閱讀不僅具有文化意義，同時也可以讓讀者感受到身體和精神上的愉悅，它是一種富有生命力的閱讀體驗(yàn)。
二、 漂流閱讀的特點(diǎn)
與傳統(tǒng)的室內(nèi)閱讀相比，漂流閱讀有著許多獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，它讓人們置身于自然的環(huán)境中，感受到清新的空氣、清澈的流水和美麗的景色。其次，漂流閱讀的景點(diǎn)大多與文化有關(guān)，讀者可以在欣賞自然風(fēng)光的同時，感受文化的魅力，深入了解歷史和人文精神。第三，閱讀和旅游的結(jié)合讓人們在身體和精神上都受益匪淺，既可以使身體得到鍛煉，又可以使思維得到拓展和深化。第四，漂流閱讀可以讓人們遠(yuǎn)離城市的喧囂，暫時放下工作和生活的壓力，享受心靈的安寧和悠閑的時光。
三、漂流閱讀的體驗(yàn)
在我最近的一次漂流閱讀中，我來到了一座風(fēng)景如畫的山，那里有一座古老的寺廟，它是數(shù)百年前的古老建筑，莊嚴(yán)壯觀。我拿出了一本《紅樓夢》，坐在了一間寬敞的禪房里，開始閱讀。在綿綿細(xì)雨中，我沉浸在故事情節(jié)中，仿佛回到了古代的貴族家庭，感受到了書中人物的喜怒哀樂。這時，一陣輕風(fēng)吹過，我抬起頭，眼前呈現(xiàn)出一幅美景，遠(yuǎn)山近水，樹木蒼翠，令人陶醉。
四、漂流閱讀的啟示與思考
漂流閱讀不僅讓我感受到了閱讀的樂趣，也啟示我了很多思考。首先，它讓我明白了閱讀的意義不僅在于理解文本信息，更重要的是在于思考和體驗(yàn)。第二，漂流閱讀讓我更加重視身體和心靈的健康，讓我意識到書籍和自然環(huán)境對于身體和心靈的重要性。第三，漂流閱讀讓我更加熱愛生活和文學(xué)，讓我更加向往美好的未來。
五、漂流閱讀的未來展望
漂流閱讀是一種新興的閱讀方式，它的出現(xiàn)已經(jīng)引起了越來越多的關(guān)注。我堅信，未來漂流閱讀將會得到更廣泛的推廣和發(fā)展，并成為人們新的文化和生活方式。人們將會在漂流閱讀中放松身心，領(lǐng)略文學(xué)的魅力，在自然環(huán)境中修身養(yǎng)性，享受愉悅和幸福的生活。
總之，漂流閱讀是一種溫馨、舒適、生活化的閱讀方式，它通過結(jié)合自然環(huán)境和文化精神，讓人們在身體和精神上得到了全面鍛煉和提升。我希望漂流閱讀不僅能夠讓人們更好地了解文化，同時也能夠讓人們找到一個更加美好的生活方式，向往美好未來。
讀書漂流閱讀心得篇四
讀完了《魯濱遜漂流記》，我感到無比的`驚奇。驚奇的不僅是魯濱遜那段不凡的經(jīng)歷，還有他那種熱愛生活的心態(tài)。
魯濱遜出生在一個既不貧窮，也不富裕的家庭。有一年，他不顧家人的反對，和商人一起去航海，結(jié)果漂流到了一個荒無人煙的島上。商人們都葬身大海，只剩下魯濱遜孤零零的一個人。但這并沒有使他喪失活著的信心，他把船上的東西全部留下，把船上的甲板搭成一座屋子，每天都出去尋覓食物。魯濱遜還養(yǎng)著一些寵物，甚至幻想著自己是這個島的主人，一個國王，把自己的寵物當(dāng)成是自己的臣民。他每天都要彈一架從船上運(yùn)下來的已破舊的鋼琴。魯濱遜就這樣在島上生活了十多年，終于回到了家鄉(xiāng)。
魯濱遜是多么熱愛生活呀！而且他充分利用好了自己生命中的機(jī)會。魯濱遜并沒有因?yàn)橥榈乃蓝ド娴挠職?，而是把這件事當(dāng)做是上天給他的機(jī)會，認(rèn)為上帝是在磨煉他，而不是地折磨他。
而我呢？遇見一點(diǎn)小事就焦急萬分。
我小的時候，有一次，爸爸媽媽加班，晚一點(diǎn)回家。
我在家里把門反鎖好，做完了作業(yè)，就開始看電視。剛開始時，并不覺得害怕，隨著天色逐漸變暗，就越來越害怕，覺得今天比往日冷清了許多。我坐如針氈，心中七上八下，忐忑不安，只要樓上有一點(diǎn)響動，或是門外有一點(diǎn)動靜，我都會被嚇一跳。這樣等了一個小時，爸爸媽媽才回來。
試想，如果魯濱遜要是懷著當(dāng)時我的那種心情，那他將會怎樣？他還會獨(dú)自在島上生活十多年嗎？所以，不管在怎樣的情況下，在怎樣的環(huán)境中，都要懷著一份積極、不怕困難的心態(tài)；相反，如果人沒有積極的心態(tài)，那人將會變成什么樣呢？我所能想到的人將會喪失對生活的信心，整天無所事事，很頹廢地過著生活的每一天，所到之處，沒有一點(diǎn)生機(jī)。
讀書漂流閱讀心得篇五
魯濱孫漂流記閱讀心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的魯濱孫漂流記閱讀心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【魯濱孫漂流記閱讀心得精品5篇】，供你選擇借鑒。
魯賓遜是本書的主人公.在一次航海中,魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁,船上的水手和乘客全被淹死了,只有魯濱遜一個人幸運(yùn)地活了下來.海浪把他卷上了沙灘.在克服了最初的悲觀與絕望之后,他憑借自己頑強(qiáng)的毅力,與大自然展開了英勇卓絕的斗爭.他依靠自己的雙手和智慧,利用槍支和簡單的工具,自力更生,自食其力地過起了荒涼的野島生活.經(jīng)過不懈的努力,他不僅有了自己的住所和家具,還有牧場、種植園,甚至還養(yǎng)了寵物.在如此艱難的情況下,能過上這樣的生活,是很不容易的,這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡.
魯賓遜是一個善于幫助別人的人,他從一幫食人族手中救下一個俘虜,那天是星期五,所以就給他取名叫“星期五”.從那以后,“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人.魯賓遜還教他學(xué)會了說英語.不久,他又從食人族手中救出了幾個俘虜,和他們一起勞動,共同生活.后來,一艘英國船只經(jīng)過荒島,魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,返回英國,過上了幸福的生活.魯賓遜從落難荒島到返回英國,這段時間竟長達(dá)二十多年.
看完這本書,使我深受感動.一個人身陷絕境,竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活,創(chuàng)造生活,實(shí)在是難能可貴的.使我認(rèn)識到,人不論何時何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難,克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài),去面對和挑戰(zhàn)厄運(yùn).只有這樣,才能像魯賓遜那樣,永遠(yuǎn)是一個勝利!
我讀了丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》。我被這本書深深地吸引了，因?yàn)樗屛殷w會到了平凡的魯濱遜那驚人的毅力和不屈不撓的精神。這本書的主人公：魯濱遜，是一個具有冒險主義精神的英國人。他本可以按照父親的安排，依靠著殷實(shí)的家產(chǎn)過一種平靜而又美好的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險和刺激的水手，航行于波濤洶涌，危機(jī)四伏的大海上。再一次海上航行中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近撞到了巨大的的礁石上，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運(yùn)地存活了下來。他孤身一人流落到一個荒島上，陷入絕境的魯濱遜以人們難以想象的堅強(qiáng)和毅力，勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)，以他不屈不撓的堅強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動，獲得了重生：他先后把三個山洞建造成了自己的家。
看完這本書后，我不禁想：如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?我想我不敢，不說只有一個助手，哪怕有兩個，三個，四個，五個，我也沒有那個膽量。我想我不僅不會沖上去與他們殊死拼搏，還會躲在某個角落，默默的祈禱上天保佑他們發(fā)現(xiàn)不了我。我不得不承認(rèn)自己軟弱無能。從出生到背上書包走進(jìn)學(xué)校，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了美好的成長道路。我在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我卻整天抱怨這個，抱怨那個。
起先，他捕殺野獸來進(jìn)食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包，飼養(yǎng)了許多牲畜，制造船只。憑著他積極的人生態(tài)度，不僅使自己存活了下來，而且，有一天還救出了即將被野人吃掉的俘虜：星期五。二十八年兩個月零十九天后，魯濱遜終于有機(jī)會離開荒島了。事情是這樣的：有一天，海邊停泊著一條英國貨船，原來是船上發(fā)生了叛亂，水手綁架了船長，魯濱遜和星期五幫助船長平息了叛亂，船長答應(yīng)魯濱遜把他帶回英國去。船又在海上漂流了半年后，終于回到了英國。
其實(shí)我根本沒有親口品嘗過生活中的苦澀。我天天過著出了事有爸爸媽媽頂著，每天不愁吃不吃穿的無憂無慮的生活。其實(shí)我們最需要的是具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神，人不論何時何地，不管遇到的困難，挫折等不幸時，都不能被嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對厄運(yùn)，挑戰(zhàn)自我，就可以做出超出自己想象的奇跡來。只有這樣，才能像偉大的魯濱遜那樣，成為一個的勝利者。
魯濱孫出身在英國的一個中產(chǎn)階級家庭中，他不愿享受富裕、安樂的生活，私自離開家去航海冒險。一次在海上遇難，他獨(dú)自漂流到一個無人島上。開始很悲觀，后來為了生存，他從船上找來衣服，淡水，食物，工具等，開始了新的生活。在島上，他種植谷物，馴養(yǎng)山羊，取得足夠的食物。很多年后，他救了一個野人，給他取名“星期五”。他成了魯濱孫最忠實(shí)的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經(jīng)荒島的英國船回到了英國。
我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折的故事之后，我真的被它所震撼了。我有很多方面的感受。這本《魯濱孫漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國小說之父”丹尼爾?笛福在59歲時創(chuàng)作的。主人公魯濱孫懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)的險情，后來整條船終于在太平洋上不幸遇難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。他在島上生活了28年，沒有人的陪伴，可是他獲救后卻絲毫沒有改變他作為一個文明人的生活習(xí)慣，他不像其他遇難者那樣喪失了語言，喪失了生活習(xí)性，甚至喪失了作為一個人的基本的條件，他不但成功的作為了一個人，而且還是一個文明人!為什么會這樣呢?只有一個原因——信念!他來到荒島上，當(dāng)他有了活下去的信念后，首先做的，就是去記錄日期，他要的是，既然活，就要活得明白!當(dāng)然，既然活，就要活得充實(shí)，好好活!于是他不斷地自己去努力，從船上找來生活的基本物品，船上沒有的也自己想辦法去制造!這也是他沒有喪失文明的一個重要原因。隨后，魯濱孫還自己寫日記給自己看!這樣他不至于忘記語言，而且，自己和自己說話，也是為了可以撫慰自己孤獨(dú)的心靈吧!這是他活下去，作為一個文明人信念的一方面。
曾有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的便是如何去生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動地的大事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)在海上失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜]有自信。如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜]那個能力。如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種膽量。魯濱遜這些獨(dú)立生存的能力從哪兒來的呢?不就是從平時的自理能力逐步形成了獨(dú)立生存的能力嗎?可見養(yǎng)成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學(xué)習(xí)，靠自己的誠實(shí)、善良、勞動、智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓!
那晚當(dāng)我重重的合上那本書心里就有一種極大的滿足感?！遏敒I遜漂流記》的作者笛福，生于1661年，于1731年辭世。笛福生于英國倫敦，雖然只受過中等教育，可是卻因?yàn)閷懗隽嗽谖膶W(xué)史上有著極大影響力的《魯濱遜漂流記》而聞名于世。眾所周知，笛福筆下的魯濱遜漂流在太平洋的荒島上艱難求生。
魯濱孫用了二十八年的時光，把荒島建設(shè)成了一個世外桃源，最終又奇跡般的回到歐洲!笛福為我們創(chuàng)造了一個具有征服自然的無限勇氣和堅韌不拔的實(shí)干精神的魯濱遜的形象，他代表了資產(chǎn)階級在原始積累時期的冒險進(jìn)取精神!讀書筆記看完這個故事我懂得了天無絕人之路，就算天要絕你，你不用怕，因?yàn)橹灰獙ψ晕业奶幘潮в行判?，隨時持續(xù)樂觀，才能戰(zhàn)勝老天!對于別人也要有期望，僅有對任何事物都要抱有期望，期望才能眷戀你!
魯濱遜一個孤零零的大活人獨(dú)自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
其實(shí)魯濱遜也是一個常人，他沒有什么驚人的本領(lǐng)可以在這凄涼的環(huán)境中久久地掙扎?？墒撬惺茏×诉@個打擊，發(fā)揮出超出凡人的心理承受能力。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來。無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學(xué)會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。
但是比起魯濱遜來，我們這些當(dāng)代學(xué)生的心理承受能力似乎太糟糕了。不要說像魯濱遜一樣經(jīng)歷那樣的磨難，即使是一些不順心的芝麻大小般的事情也會輕易地被其打倒。經(jīng)常從報紙和電視上得知，每年都會有許多學(xué)生離家出走甚至是自殺，其中的起因往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績，或者是老師批評嚴(yán)厲了些，有些人甚至還抱著“視死如歸”的氣勢，其實(shí)這正是心理脆弱的表現(xiàn)，是多么的可笑并且可悲呀!
其實(shí)每個人在生活中都會經(jīng)常遇到不順心的事情。小學(xué)的時候，我有一次因?yàn)橐患∈虑槎焕蠋熍u，由于想到我出發(fā)的意圖是好的，心中有著說不出來的委屈，那幾天上課總是走神，恨不得逃離這個深淵般的學(xué)校，走得越遠(yuǎn)越好?，F(xiàn)在回想起來真是可笑之極，因?yàn)楫?dāng)時的年齡小，心理承受能力差，所以才會冒出那么多荒誕的念頭，其實(shí)換個角度思考，被老師批評也不是一件壞事，雖然是被冤枉的，但是如果自己做事再小心謹(jǐn)慎一點(diǎn)，也不至于被人誤會，所以當(dāng)我們遇到不順心的事情時，向好的一方面去想，就會有許多意想不到快樂等著你去收獲!
曾經(jīng)聽過一個名人說過：苦難對于弱者來說是萬丈深淵，而對于強(qiáng)者來說則只是一塊不起眼的墊腳石。這句話鼓舞著我向人生的光明看齊。是呀，人生不如意事十之，只要調(diào)整好心態(tài)，就能夠把所有的煩惱一掃而光，把困難化為前進(jìn)的動力。困難來臨時，我們要認(rèn)真冷靜地分析這件事產(chǎn)生的原因，不是盲目地發(fā)泄和不切實(shí)際地空想，是在浪費(fèi)時間和精力，對你的傷害將會更深一層。
讀書漂流閱讀心得篇六
第一段：介紹漂流壁畫的背景和意義（約200字）
漂流壁畫源于日本，是一種以表達(dá)愛、友誼和思念為主題的藝術(shù)形式。在漂流壁畫上，人們可以書寫自己的心情、留下祝福或者發(fā)表對社會問題的看法。這種隨機(jī)出現(xiàn)在城市建筑物上的藝術(shù)作品，成為了人們排解壓力、留下足跡的一種方式。漂流壁畫見證了人們的思念和感慨，也成為了城市的歷史和文化符號。
第二段：我的第一次閱讀漂流壁畫的經(jīng)歷和感受（約250字）
我在一個下雨的下午第一次遇到了漂流壁畫。我獨(dú)自走在街上，突然注意到一個墻壁上有一副色彩斑斕的圖畫。走過去一看，我才發(fā)現(xiàn)這是一幅漂流壁畫。作品中，一個小女孩拉著一個氣球，笑容燦爛。旁邊有一行字“笑一個給你看”。這副壁畫立即吸引了我的注意力，我停下腳步仔細(xì)觀察。墻壁上還有很多人們的留言，他們可能都曾被這幅漂流壁畫所打動，或者在這里傾訴自己的心情。這幅壁畫如此簡潔而又溫馨，讓我感到一種很溫暖的情感。我也被它的內(nèi)涵深深吸引，思考著自己的生活中是否缺乏一種積極向上的心態(tài)。
第三段：漂流壁畫對我的啟示（約250字）
漂流壁畫讓我意識到一個事實(shí)，那就是每個人都有自己的故事，無論是喜怒哀樂，都在不斷漂流。漂流壁畫不僅是一個可以傾訴的平臺，更是人們傳遞友誼和愛的紐帶。壁畫上的留言多種多樣，人們在這里分享自己的心愿，感受著彼此之間的溫暖。同時，漂流壁畫也給我?guī)砹饲楦械姆此?。我常常問自己，我的心情是否因?yàn)槲镔|(zhì)追求而變得浮躁，是否忽略了生活中的美好和感悟。這讓我決定要改變自己刻板的思維方式，積極向上地面對生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：重新審視閱讀的意義（約250字）
看著漂流壁畫上的字句和圖畫，我重新思考了閱讀的意義。閱讀并不局限于書本，而是對世界的觀察和解讀。通過閱讀漂流壁畫，我看到了追求友誼、愛情和幸福的人們。這讓我領(lǐng)悟到閱讀的重要意義，它不僅是一種消遣和獲取知識的方式，更是一種與世界對話的方式。當(dāng)人們用心去閱讀，會發(fā)現(xiàn)世界上存在著無限的可能性和美好的事物。通過閱讀漂流壁畫，我感受到了愛與友誼的力量，也激發(fā)了我對藝術(shù)的興趣和探索。
第五段：漂流壁畫的未來和我的期望（約250字）
漂流壁畫作為一種藝術(shù)形式，已經(jīng)在世界范圍內(nèi)逐漸流行起來。人們通過漂流壁畫傳遞情感、記錄生活，這種表達(dá)方式給人們帶來了更多的快樂和思考。在我看來，我希望未來能有更多的人參與到這種形式的藝術(shù)創(chuàng)作中，用自己的創(chuàng)意和情感豐富漂流壁畫的世界。我期待著更多有趣而又意義深遠(yuǎn)的漂流壁畫出現(xiàn)，讓每個人都能沉浸其中，感受到生活的美好與希望。
總結(jié)：閱讀漂流壁畫讓我重新審視了人們對生活的態(tài)度和思維方式。它通過簡潔而又溫情的圖畫和字句帶給人們對愛、友誼和自我思考的啟示。漂流壁畫的出現(xiàn)讓我認(rèn)識到閱讀并不局限于書本，而是與世界對話的方式，它也激發(fā)了我對藝術(shù)和創(chuàng)造的興趣。我期待著未來更多有趣而又富有意義的漂流壁畫出現(xiàn)，讓人們能在其中找到更多快樂和啟示。
讀書漂流閱讀心得篇七
閱讀漂流壁畫是一種獨(dú)特的閱讀方式，它通過將書籍搭配漂流壁畫的形式，讓讀者在閱讀的過程中能夠感受壁畫所傳達(dá)的美學(xué)和意義。我的一位朋友推薦了這種閱讀方式給我，他告訴我這種方式能夠幫助我更好地理解作者的意圖，并從中獲得更多的啟發(fā)和感悟。于是，我興致勃勃地開始了我的閱讀漂流壁畫之旅。
段二：描述閱讀漂流壁畫的過程和體會
在我第一次嘗試閱讀漂流壁畫時，我選擇了一本名為《追尋幸福的星辰》的小說。這本小說故事描述了一個年輕人追尋幸福的故事，通過壁畫的形式展現(xiàn)了主人公的情感變化和內(nèi)心戰(zhàn)斗。我在壁畫上看到了主人公經(jīng)歷的苦難和挑戰(zhàn)，也感受到了他為了心中的幸福所付出的努力和犧牲。這種融合了文字和圖像的閱讀方式讓我更加身臨其境地感受到了主人公的情緒和心情，讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。
段三：探討閱讀漂流壁畫的優(yōu)點(diǎn)和好處
閱讀漂流壁畫不僅讓我更好地理解了作者所寫的故事，還讓我通過壁畫中的圖像感受到了更多的情感和細(xì)節(jié)，使得閱讀過程更加立體和豐富。相比于傳統(tǒng)的閱讀方式，閱讀漂流壁畫不僅能夠滿足我的視覺需求，還能夠讓我通過視覺圖像更直觀地理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。此外，漂流壁畫所選定的圖像也使得閱讀過程更加富有趣味性和創(chuàng)意性，讓我更加投入其中。
段四：談?wù)撻喿x漂流壁畫對于我個人的影響和啟發(fā)
通過閱讀漂流壁畫，我學(xué)到了很多關(guān)于審美和情感的知識。壁畫中的配圖往往能夠引起我情感上的共鳴，使我更加深入地思考故事中的情感和人物內(nèi)心的掙扎。我在這個過程中被觸動了思考為何這些圖像會引起我情感共鳴的問題，我逐漸明白了審美和情感是多么的緊密相連。這種閱讀方式不僅幫助我更好地理解故事，也啟發(fā)了我對于藝術(shù)和人性的思考。
段五：總結(jié)閱讀漂流壁畫的體驗(yàn)和感悟
通過閱讀漂流壁畫，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的閱讀方式，它不僅讓我更好地理解作者的意圖，還讓我通過視覺圖像感受到更多情感和細(xì)節(jié)。這種閱讀方式不僅豐富了我的閱歷，還開拓了我的思維方式。我將繼續(xù)使用這種方式來豐富我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，并期待在未來的閱讀中，能夠繼續(xù)獲得更多的啟發(fā)和感悟。閱讀漂流壁畫對我來說是一種難忘的體驗(yàn)，它讓我深入思考了藝術(shù)和文字的關(guān)系，也增進(jìn)了我的思維深度。
讀書漂流閱讀心得篇八
近日，我有幸參觀了一場特別的展覽——“閱讀漂流壁畫”。這是一種將書籍的內(nèi)容以圖畫的方式呈現(xiàn)在墻壁上的藝術(shù)形式，給讀者帶來了全新的閱讀體驗(yàn)。在與這些漂流壁畫親密接觸的過程中，我深刻地體會到了閱讀的力量和文藝的魅力。
首先，這些漂流壁畫給我?guī)淼氖且环N獨(dú)特的視覺享受。每一幅壁畫都充滿了細(xì)節(jié)和想象力，栩栩如生地再現(xiàn)了書中的場景和人物。墻面上的色彩、線條和表情都極為精細(xì)，仿佛觸手可及。而且，這些漂流壁畫采用了多種媒介，如油畫、水彩、素描等，每一種媒介都展現(xiàn)出了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。當(dāng)我凝視著壁畫中動人的眼神，我仿佛能夠進(jìn)入書中的世界，與書中的人物親密接觸，感受他們的喜怒哀樂。
其次，漂流壁畫讓我對書中的故事更加深入的理解。在墻壁上繪制的圖畫不僅僅是書中的場景，更多的是作者的精神和情感。例如，在一幅壁畫中，畫家以細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出了主人公內(nèi)心的掙扎和痛苦；在另一幅壁畫中，畫家通過色彩的運(yùn)用，成功地再現(xiàn)了小說中的夜幕下的城市風(fēng)景，使我仿佛置身于夜幕下的城市街頭，感受到書中人物的孤獨(dú)和無助。這種將文字與圖像相結(jié)合的方式，讓我對書中故事的情感體驗(yàn)更加深入，也讓我對作者深深地敬佩。
此外，漂流壁畫還喚起了我對經(jīng)典文學(xué)作品的向往和熱愛。在這場展覽中，我看到了許多經(jīng)典文學(xué)作品的壁畫，如《傲慢與偏見》、《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢》等。這些作品不僅深入人心，而且給人以啟迪和智慧。通過與這些作品的親密接觸，我對它們的獨(dú)特魅力有了更深的認(rèn)識和理解。我發(fā)現(xiàn)，閱讀經(jīng)典文學(xué)作品不僅能夠拓寬視野，增長知識，還能夠培養(yǎng)自己的情感和思維。
最后，閱讀漂流壁畫讓我重新認(rèn)識到了閱讀的重要性。在這個圖文并茂的時代，我們更容易沉迷于圖像的呈現(xiàn)，遺忘了文字的力量。然而，漂流壁畫帶給我的不僅僅是可視化的閱讀體驗(yàn)，更重要的是它激發(fā)了我對書籍和文字的熱愛和向往。閱讀不僅能夠開拓視野，提升修養(yǎng)，還能夠豐富內(nèi)心世界，拓寬思維方式。只有通過文字，我們才能真正感受到作者的心靈與思想，才能真正明白文字的魅力所在。
總之，閱讀漂流壁畫的經(jīng)歷給了我一次難得的閱讀體驗(yàn)，使我對閱讀有了更深刻的理解和認(rèn)識。這種將書籍與藝術(shù)相結(jié)合的方式，為讀者帶來了獨(dú)特的視覺享受和心靈啟迪。通過與漂流壁畫親密接觸，我看到了藝術(shù)的力量和文學(xué)的魅力，也更加堅定了自己對書籍與文字的熱愛和追求。我相信，通過閱讀，我們能夠感受到世界的美好，感悟到生活的智慧。讓我們用心去讀，用文字去感受，將閱讀的力量帶入生活的每個角落。
讀書漂流閱讀心得篇九
漂流閱讀是指在一定時間內(nèi)，按照一定規(guī)則閱讀某一本書，并將書籍“漂流”給下一個讀者，以此不斷傳遞。漂流閱讀的形式與內(nèi)容不斷變化，但其內(nèi)涵與價值仍然不失其深刻的意義。在我看來，漂流閱讀是一次開闊視野、增長知識的體驗(yàn)，下面就分享我對漂流閱讀的心得體會。
第二段：開闊視野
漂流閱讀不同于傳統(tǒng)的個人閱讀方式，它在選書的過程中更加注重閱讀之間的聯(lián)系與呼應(yīng)，并且可以促進(jìn)閱讀者與閱讀者之間的交流。在我閱讀“借我一生”這本書時，書中的主人公生活與我截然不同，但閱讀中我明白了許多非常重要的道理，比如生活不易，需要溫柔對待；人性中有丑陋與美好兩面性；每個人都有自己選擇的生活方式。這些看似簡單的道理，在閱讀后反而倍加妙趣橫生。這些思想不僅開闊了我的視野，更深入我內(nèi)心，讓我去看待自己的生活與人生。
第三段：增長知識
漂流閱讀的過程中，每位讀者都可以從書中汲取養(yǎng)分，并且不斷地向下一個讀者分享。這種分享的方式讓人感到溫馨和有責(zé)任感。在我介入漂流閱讀的過程中，我閱讀了許多以前從未接觸過的書籍。閱讀不同的題材以及不同思維方式的作品可以使我們更好地理解世界和人。比如，《九色鹿》告訴我們當(dāng)有不同的生命存在時如果能互相理解才能有和平共處；《逆流而上的你》和《那些年，我們一起追的女孩》告訴我們要勇敢面對自己的愛情與夢想，不懈追求自己的人生價值。這些知識和啟示的積累對于我們來說都是切實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，并能幫助我們更好地理解人性、社會與自己。
第四段：互動交流
漂流閱讀的還有一個體驗(yàn)是可以與他人進(jìn)行交流。在我閱讀“解憂雜貨店”時，我和另一個讀者進(jìn)行了深入的交流。我們在共同的閱讀經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了許多共鳴點(diǎn)，也彼此分享了不同的讀后感，讓信任的感情得到了加深。在交流交互中，我們不僅可以更好的理解書籍，還能更好的了解他人和他人的不同想法，相比傳統(tǒng)的個人閱讀，這種交流的形式更有趣和可觀的體驗(yàn)。
第五段：文化和價值傳承
總結(jié)
漂流閱讀不同于傳統(tǒng)的個人閱讀方式，它在開闊視野，增長知識，互動交流和文化以及價值傳承方面的體驗(yàn)與意義不可忽視。漂流閱讀的美好之處不僅在于書籍本身的內(nèi)容，還在于這種特殊的分享方式，我希望越來越多的人通過這種方式去了解世界，了解他人和自己，并一步步成長為更好的自己。
讀書漂流閱讀心得篇十
好書漂流是一種流行于近年的讀書活動，參與者可以將自己喜歡的書籍放置在公共場所供陌生人借閱，也可以搜尋到他人遺留的書籍來閱讀。在這個信息爆炸的時代，好書漂流為人們提供了一種與他人分享閱讀的方式，不僅豐富了閱讀體驗(yàn)，還加深了人與人之間的聯(lián)系。我最近參加了一次好書漂流活動，并選擇了一本名為《幸福的陷阱》的書籍來讀。從這個活動中，我深深體會到了好書漂流的意義和魅力。
首先，好書漂流為讀者提供了一種全新的閱讀體驗(yàn)。平時，我們在圖書館或家里讀書時，大多是孤獨(dú)而靜謐的。而好書漂流可以將閱讀變成一種社交活動，通過與陌生人分享讀書心得，互相傳遞閱讀的樂趣。我讀完《幸福的陷阱》后，將書留在了一個繁忙的咖啡館，幸運(yùn)的是，不久之后有人借走了它。我不禁想象著那個人是如何與這本書相伴度過一段時光，又會對它有怎樣的感受和體驗(yàn)。好書漂流不僅讓讀者享受到了獨(dú)立閱讀的樂趣，更為讀書增添了一份期待和神秘感。
其次，好書漂流拉近了人與人之間的距離。我們身邊的陌生人，有著各種各樣的故事和經(jīng)歷，而好書漂流恰好拉近了我們與他們之間的距離。當(dāng)我在好書漂流活動中讀到一本來自一位陌生人的書時，我不禁產(chǎn)生了一種與這個人有著某種聯(lián)系的感覺。讀到書中那人寫下的一些批注和心得，我仿佛能看到他當(dāng)時的心情和思考。這種共同的閱讀經(jīng)歷讓我感受到了他人的存在和他們對閱讀的熱愛，也讓我意識到閱讀可以將人們緊密聯(lián)系在一起。
同時，通過好書漂流，我們還能從別人的閱讀體驗(yàn)中獲得啟發(fā)和觸動。我讀完《幸福的陷阱》后，在書中發(fā)現(xiàn)了一位前讀者留下的批注和標(biāo)注。這些批注引發(fā)了我對書中某些內(nèi)容的思考，也使我產(chǎn)生了一種與那位前讀者之間的對話感。通過這個對話，我對書中的內(nèi)容有了更深入的理解和體會。好書漂流就像是與過去的讀者和未來的讀者之間建立了一座橋梁，讓每個讀者的閱讀都變得更加有趣和有意義。
除了以上的體驗(yàn)和感受，好書漂流還有助于促進(jìn)人們的閱讀興趣和提高讀書的積極性。當(dāng)我們在公共場所中意外發(fā)現(xiàn)一本好書時，會不自覺地被吸引而借閱。這種被動的發(fā)現(xiàn)讓我們對閱讀產(chǎn)生了興趣和好奇心，進(jìn)而激發(fā)了我們主動去選擇閱讀的欲望。同時，好書漂流也鼓勵了人們將自己喜歡的書籍分享給他人，通過傳遞閱讀的樂趣，來擴(kuò)大閱讀的影響力。這種積極的循環(huán)使得好書漂流不僅是一種閱讀活動，更是一種培養(yǎng)讀書興趣和閱讀能力的有效方式。
綜上所述，好書漂流活動為人們帶來了全新的閱讀體驗(yàn)，拉近了人與人之間的距離。通過好書漂流，我們能夠從他人的閱讀體驗(yàn)中獲得啟發(fā)和觸動，并且提高了人們的閱讀興趣和積極性。好書漂流如同一股閱讀的暖流，激活了我們的閱讀熱情，加深了我們對閱讀的理解和體驗(yàn)。期待未來，好書漂流將繼續(xù)扮演著重要的角色，豐富人們的閱讀生活，促進(jìn)人們的閱讀交流，助力我們產(chǎn)生更多的閱讀心得和體會。在這個信息爆炸的時代，好書漂流為每個人開啟了一扇通向閱讀樂園的大門。
讀書漂流閱讀心得篇十一
二十八年，10220天，這是多么漫長的一個數(shù)字呀！翻開這本書，你會發(fā)現(xiàn)，故事的梗概其實(shí)很簡單。一位愛冒險的勇者，一座荒無人煙的孤島，還有一場驚心動魄、長達(dá)二十八年之久的歷險。這些，就構(gòu)造了這本書——《魯濱遜漂流記》。
故事主角魯濱遜·克羅索，雖生于富商家庭，可腦子里盡是些冒險、航海的異常想法。一次，魯濱遜背著親人去航海，可沒想到卻遇上了狂風(fēng)暴雨。他，很不幸地被大海沖到一座危機(jī)四伏的荒島。如果是你，你是坐以待斃，還是繼續(xù)生存下去？魯濱遜用他的實(shí)際行動堅定地告訴我們：我要活下去！書中很精彩地描繪道，魯濱遜用自己勤勞的雙手與智慧，建造了房子和木舟，種植了小麥與葡萄，甚至還養(yǎng)了一群可愛的小動物……他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不言敗的精神，在孤島上生活了長達(dá)二十八年之久！在此期間，魯濱遜還與兇惡的野人搏擊多次，并救了一位俘虜與自己作伴。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強(qiáng)。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番注定不平凡的偉大事業(yè)。
當(dāng)讀完這個跌宕起伏的故事后，我想我真的被震撼了。如果我是魯濱遜，我會選擇在荒島上生存嗎？所有的事情都自己一個人做，不依賴，不抱怨，我想：那時候我也許會放棄，也許會選擇生存。是的，現(xiàn)在很多獨(dú)生子女都過分地依賴父母，衣來伸手，飯來張口，自己的事情父母做，完完全全地成為了不折不扣的“啃老族”。我雖然沒有過分依靠，可多多少少也會有一些。比如說有一次，媽媽讓我去晾衣服，我就不爽地嘟囔了幾句，最后還是外婆主動出來替我去晾?，F(xiàn)在想想我可真不應(yīng)該，我們應(yīng)該要學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自己洗碗折被，學(xué)會自己打掃房間，而不是在父母的溺愛中成長。
學(xué)會生存，學(xué)會自立，我們要有魯濱遜那樣的精神，要時刻鍛煉自己，成為像魯濱遜一樣的強(qiáng)者。
讀書漂流閱讀心得篇十二
我讀《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人公魯濱遜感動，他遭遇了海難漂流到島上以后，不是悲嘆命運(yùn)對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子，種植莊稼，養(yǎng)殖動物，制造工具，在絕望和無助中用自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓，疾病做斗爭，最后終于勝利的獲救。
應(yīng)該這樣向他學(xué)習(xí)呢?遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對而不在逃避呢?
記得我在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到困難，我不是想辦法克服而是和困難玩起了“捉迷藏”。有一次，我對一個數(shù)學(xué)問題特別感興趣，但始終沒有把這件事給弄明白，如果我要搞清楚這件事需要花很多的時間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中遇到了同樣的這個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇到了。我們今天在生活中、在學(xué)習(xí)中遇到的困難和魯濱遜比起來，這還算是困難嗎?我一定要改掉這個壞習(xí)慣，遇到困難不在“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭。
讀書漂流閱讀心得篇十三
我是個熱愛讀書的女孩，一本本好書為我打開了嶄新的世界，讓我稚嫩的童心不再迷茫。而讀完《魯濱遜漂流記》這本書，更讓我懂得了勇敢堅強(qiáng)，在困難面前不退縮。
這本書主要講了主人公魯濱遜克魯索在一場海難中僥幸存活，漂到了一座小島上。為了存活，他自己做了一只木筏，把船上的東西轉(zhuǎn)移到了小島的水灣里，并尋找到了淡水。他自己在小島上種植莊稼，飼養(yǎng)動物，并學(xué)會做簡單的面包……十二年后，他在島上的生存沒什么問題時，突然在某晚發(fā)現(xiàn)了一群野蠻人。魯濱遜對野蠻人有所耳聞，他知道他們會將其他部族抓來的俘虜煮熟吃掉。魯濱遜便拿起槍，殺死了野蠻人，并救了一個俘虜，給他取名為“星期五”，從此，星期五成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。一段時間后，星期五學(xué)會了幾句英語，魯濱遜把島上的事告訴了他。后來，又來了一群野蠻人，而且這次帶來的俘虜中有一個白人，星期五的父親也在內(nèi)。魯濱遜殺死了野蠻人，把俘虜們都救了出來。之后魯濱遜準(zhǔn)備回去了，他新造了一艘船，讓星期五和他父親把西班牙船上遇難的水手都接到島上來。在等待的途中，他幾乎要喪失回到英國的希望了。這時，有一艘英國船因水手鬧事而在魯濱遜的島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船，等星期五和他父親回來后，跟他們一起回到了英國。從此，魯濱遜結(jié)束了他在島上28年的生存，回到了上流社會。
讀完此書，我被書中曲折，跌宕起伏的情節(jié)感動了。28年，多么驚人的時間啊。那么久的時間，主人公魯濱遜竟一直能保持著樂觀的心態(tài)，沒有放棄，多么偉大、堅毅啊!他同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。
這本書讓我想起了我自己，有一次，我在草坪上放風(fēng)箏，可放了好幾次，老天像在和我作對，就是不讓我放上去，可就在我準(zhǔn)備放棄的時候，我想起了魯濱遜，想起了他在困難面前不屈服勇敢頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘢矣种匦抡褡髌饋?，相信失敗多少次，總有一次是成功的，然后我重新拿起風(fēng)箏，順著風(fēng)飛快的跑著，跑了一會兒，我松開了手，風(fēng)箏終于飛上了天空，這只風(fēng)箏帶著我的夢想在天空中翱翔。
這本書給了我人生的一大啟示：面對困難要樂觀堅強(qiáng)，具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中也終將會成為成功者，成為英雄。
我們在生活中難免會碰到一些困難。當(dāng)你克服一次困難，那么你將又多一次自信;當(dāng)你克服了一次困難，你就會品嘗到成功的喜悅;當(dāng)你克服了一次困難，你將會變得更加勇敢。其實(shí)困難并不可怕，真正可怕的是逃避困難的那顆心啊!最近我讀了一本叫《魯濱孫漂流記》的書。它是英國作家丹尼爾·笛福的著作之一。本書中講述了魯濱孫在航海中遇到了海難，漂流到了孤島生存了二十八年，最后得救了的.傳奇故事。在作者的筆下，魯濱孫是一個積極樂觀、不畏艱險、聰明能干、敢于探險……的人，讀完這部小說，我不僅對作者獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，還對魯濱孫在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出來的剛毅和堅強(qiáng)不屈的品格欽佩至極。
最讓我震撼的便是他在孤島上生活了二十八年，二十八年，整整二十八年啊!魯濱孫以常人難以想象的頑強(qiáng)與毅力去挑戰(zhàn)種種困難，他一次又一次的失敗，一次又一次的憑借著自己不屈不撓的堅強(qiáng)意志和智慧戰(zhàn)勝了困難。從遇難獲生，從獲生到生活，從孤獨(dú)寂寞的生活到找到同伴，再到回到祖國。多少風(fēng)風(fēng)雨雨啊!他都挺過來了!支持他堅持三十年奮斗的就是毅力!這種精神是難能可貴的!我們是不是因該向魯濱孫學(xué)習(xí)呢?遇到困難是不是因該勇敢面對而不是逃避呢?想想自己，我不禁感到十分慚愧。
比如，我以前是個鋼琴愛好者。記得剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候，我的興趣很濃，練習(xí)的曲子很簡單，每天都能自覺練習(xí)。隨著曲子難度的慢慢提高，訓(xùn)練次數(shù)也越來越多。在困難面前，我開始逃避，面對重復(fù)多遍的練習(xí)，我開始討厭。老師布置回家練習(xí)的曲子，我開始疏懶起來……結(jié)果呢?可想而知。面對魯濱孫，我感到十分羞愧。
我想生活學(xué)習(xí)就像一片汪洋大海而我們便是驚濤駭浪中的一艘小船。讓我們一起向魯濱孫一樣學(xué)習(xí)，不畏懼困難、不逃避困難，我們要克服困難!
讀書漂流閱讀心得篇十四
《魯濱遜漂流記》是英國著名作家笛福創(chuàng)作的虛構(gòu)小說。主人公魯濱遜是個永不疲倦、永不安生的行動者，他不屑守成，傾心開拓，三番五次的離開小康之家，出海闖天下，他的理智給我留下了很深的印象。他在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數(shù)字!初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的`環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼。"但是，慢慢地，他獨(dú)特的個性體現(xiàn)了出來，他不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器皿、縫紉衣物，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。歷經(jīng)千辛萬苦的他終于完成了創(chuàng)業(yè)過程，獲取了一筆可觀的財富。他剛到海島也曾沮喪過，他的分析好像記賬，用一種算賬的方法很有成效，使魯濱遜從悲觀消極的情緒中解脫出來，從而面對現(xiàn)實(shí)，考慮如何生存下去。魯濱遜求生存的和發(fā)展的有力武器就是頑強(qiáng)的理性主義和商業(yè)主義思維的方法。我想，假如我是他，在荒島上一定不會有勇氣活下去，可他居然在荒島上或活了28年，我真佩服他的自立、自信、自強(qiáng)，為求得生存乃至奮斗不息，同時他還能誠心幫助別人，提高了自己的認(rèn)識，體會到了邊教邊學(xué)的樂趣。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!其實(shí)每個人在生活中都會經(jīng)常遇到不順心的事情。記得我有一次因?yàn)橐患∈虑槎焕蠋熍u，由于想到我出發(fā)的意圖是好的，心中有著說不出來的委屈，那幾天上課總是走神，恨不得逃離這個深淵般的學(xué)校，走得越遠(yuǎn)越好?，F(xiàn)在回想起來真是可笑之極，因?yàn)槲易约盒睦沓惺苣芰Σ?，所以才會冒出那么多荒誕的念頭，其實(shí)換個角度思考，被老師批評也不是一件壞事，雖然是被冤枉的，但是如果自己做事再小心謹(jǐn)慎一點(diǎn)，也不至于被人誤會，所以當(dāng)我們遇到不順心的事情時，向好的一方面去想，就會有許多意想不到快樂等著你去收獲!
讀書漂流閱讀心得篇十五
今天，我參加了晚報小記者團(tuán)活動。我們到博納影城觀看了《魯濱遜漂流記》。
在這部電影中，我們看到了主人公魯濱遜在一次航海途中遭受暴風(fēng)巨浪的襲擊，船只遭到了摧毀。魯濱遜不幸失去了和其他人的聯(lián)系，最終被困在了一座荒蕪人煙的荒島上。在這里，魯濱遜不屈不撓，克服了重重困難，贏得了動物們的友誼。他與他的伙伴們一起建造了一個樹屋，最終與惡貓軍團(tuán)展開了一場激烈的戰(zhàn)斗。在最終勝利之后，他重返故鄉(xiāng)。
看完這部電影之后，我的心繞留在了影片里。我一遍遍地回味著電影中的精彩場景，思考著魯濱遜不屈不撓的求生信念。最讓我感動的是魯濱遜建造樹屋的.情節(jié)。他一次次地失敗，但是他從未放棄。他最終建造出了樹屋，這讓我對魯濱遜的尊敬之情油然而生。
這部電影讓我不禁想到了自己。在磨難面前，我常常放棄或者尋求幫助。與魯濱遜相比，我覺得自己差距很大。在做數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，我也常常會遭遇難題。當(dāng)遇到5顆星的奧數(shù)自選題時，我覺得無從下手。在媽媽無法教我之后，我便會直接跳過?？吹紧敒I遜勇敢向前的身影，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足。我將來要向魯濱遜學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)他那種樂觀向上的精神，堅持不懈地向前走。
讀書漂流閱讀心得篇十六
本周我們觀看了一部名為《魯濱孫漂流記》的電影，我深刻地感受到了自理的重要性。
影片講述了一個名叫魯濱孫的人，從小就熱愛航海。在幾次航行經(jīng)歷之后，他踏上了去南美洲的.旅途。然而，他不幸被風(fēng)暴卷入一個荒涼的小島上，并在那里度過了26年。在克服了各種困難之后，他最終成功回到英國。電影充分展現(xiàn)了魯濱孫的機(jī)智、勇氣和強(qiáng)烈的求生意志。
通過觀看這部電影，我深刻認(rèn)識到自理對我們的重要性。如果我們被放置在一個荒島上，我們將會感到無助。這是為什么呢？因?yàn)槲覀円呀?jīng)過于依賴我們的“小公主、小皇帝”生活方式，我們不必自己去做任何事情，而只是依靠父母的照顧。然而，父母并不能永遠(yuǎn)照顧我們。如果我們在今后只擁有學(xué)歷而缺乏能力，那么我們將很難在社會中立足。難道我們還會期望老年父母來為我們干家務(wù)嗎？因此，像魯濱孫一樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)擁有更強(qiáng)的能力和智慧，才能在現(xiàn)代社會中生存。
這也適用于我自己。在家中，我受到父母的寵愛，享受著“衣來伸手，飯來張口”的生活，就像一粒珍珠一樣，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。因此，在家務(wù)方面，我一直偏向被動，從未主動地去做一些事情。但是，觀看了《魯濱孫漂流記》之后，我意識到我已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己去承擔(dān)一些家務(wù)事項。從今以后，我將成為家里的小助手。你們也可以期待我的進(jìn)步吧！
讀書漂流閱讀心得篇十七
我們都在一個溫暖的家庭里快樂地成長。每當(dāng)我們遇到困難時，我們通常向老師和父母求助......
我從來沒有想過，當(dāng)我一個人陷入困境，沒有人可以求助的時候，我會怎么做。是絕望的任命還是自信的面對？是勇敢的.接受，還是懦弱的逃避？……魯濱遜漂流記給了我們最好的答案。
《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜漂流記在海上遇難，獨(dú)自漂流在荒島上，沒有食物、衣服、住所，時刻面臨危險，與世隔絕，卻從不放棄一絲生的希望。他以人類特有的智慧和靈巧的雙手，獵殺動物，制作陶瓷，挖掘洞穴，開墾土地，砍伐樹木，建造房屋，最終建成了一座“世外桃源”。28年的荒島生活給了羅賓遜非凡的人生。
永不放棄是走向成功最重要的一步。我認(rèn)為正是因?yàn)榱_賓遜做到了這一點(diǎn)，他才能在逆境中生存下來。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜的毅力，恒心，勇氣和永不放棄，這樣我們才能適應(yīng)未來的各種環(huán)境。
讀書漂流閱讀心得篇十八
閱讀笛福所寫的《魯濱遜漂流記》，我認(rèn)識到做人不能太妄自尊大，且應(yīng)以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對生活。
小說《魯濱遜漂流記》主要講述了一個年輕人魯濱遜不聽父母勸告，獨(dú)自進(jìn)行航海。前三次航行均順利，然而第四次卻使他流落荒島。通過自己的努力，他最終得以幸存。
其中最讓我感動的是魯濱遜的`積極心態(tài)?！拔覍W(xué)到了多看生活的亮面，少看黑暗面，多享受生活，少想所缺乏的東西?！笔堑?，我們應(yīng)該感恩。與其放棄，倒不如加倍努力，樂觀前行；與其消極悲觀，不如懷著快樂的心情生活；與其自暴自棄，不如多想想有效的解決方案。如果魯濱遜在荒島初到便失去信心，那么他只能無法生存，無法拯救俘虜“星期五”，甚至更無法幫助平息叛亂。真正的生命價值，只有樂觀者才會領(lǐng)略。
再次深思，我們生活中也是同樣如此。
曾經(jīng)，我考試失敗了。這時我心中充滿失落和自責(zé)：“我這么笨，學(xué)習(xí)還有意義嗎？”擺脫消極情緒，走出陰霾，正當(dāng)我陷入絕望之際，母親說：“雨后總會出現(xiàn)彩虹，考不好不代表你無法成功！”這句話給予我極大的動力，幫我變得樂觀。
與魯濱遜相比，我或許處境不同，但我們心路相通。
愿我們一生保持樂觀，積極應(yīng)對生活挑戰(zhàn)。向前，勿退！
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