讀后感是讀完一本書或者文章后的個人感受和思考的總結(jié)。寫讀后感時要注意用詞精準(zhǔn)、語言生動，讓讀者能夠感受到你的思維與情感。這些讀后感范文表達了不同讀者對同一本書的深度理解和情感共鳴，讓人觸動和感動。
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇一
我們一定要珍惜分分秒秒，在這一秒之中，能做什么，就應(yīng)該做什么。
自從讀完《失去的一天》這篇文章后，我深有感觸。這篇文章是“蘇聯(lián)”蘇霍姆林斯基的作品?！妒サ囊惶臁肥钦f佩佳因為貪玩而沒有完成媽媽的任務(wù)?！屑毾胂耄谏钪?，我也有浪費時間的行為。每到星期五晚上，我就認為星期六、星期天有時間就不做作業(yè)，星期六再做也不遲，可是到了星期六，又玩了一天，直到星期天晚上才急匆匆地寫作業(yè)。
一天可以做許許多多的事情，當(dāng)是不可以把今天的事情放到明天去做，因為如果這樣推辭一天，到頭來一件事也沒做成。
就好像佩佳，如果他每天種一棵樹，一百天之后，那些樹木就會變成一片樹林；一天讀一本書，一百天之后，那他知道的知識又是多么豐富；如果建筑工人一天用磚砌一面墻，一百天之后，那么又有多少棟房子可以住了。
我們一定要珍惜分分秒秒，在這一秒之中，能做什么，就應(yīng)該做什么。
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇二
《失去的一天》講的是一個叫佩佳的孩子趁媽媽不在家，把一天的時光浪費掉了，媽媽用行動告訴了他一天可以做許多的事情，不要浪費時間，浪費時間只會讓你和別人差得更遠。
時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。
時間是公平合理的，它從不多給誰一分，勤勞者能叫時間留給他們串串的果實，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
在這個暑假，我要充實自己，用這個加油期給自己“加油”，開學(xué)做個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子。我要用暑假的每一天去充實暑假。
《失去的一天》告訴我失去的不僅僅是一天的時間，更是一個超越別人的機會。
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇三
歡迎投稿：.《毒蘑菇》讀后感
今天，我讀了一個故事叫《毒蘑菇》，我明白了一個道理：外表美不是真正的美，只有心靈美才是真正的美。有的人看似美麗，但心靈卻不一定是真正美，有的人外表丑陋，但心靈不一定丑陋。所以，請大家不要被一些人美麗的外表而迷惑了。
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇四
《少年與海》，一本有關(guān)妖怪的書，講了三個心中充滿好奇的孩子，在一次次驚心動魄的故事中，逐漸成長起來。
書中，一共有五個故事，分別是：小愛物、蘑菇婆婆、賣禮數(shù)的狍子、鑲牙館美談、千里尋芳鄰。其中我最喜歡的是賣禮數(shù)的狍子。
看完這本書后，我想知道世上真的有妖怪嗎？如果有，我覺得他們一定很可愛，有毛茸茸的耳朵，又長又細的.尾巴，他們不穿衣服鞋子，因為他們有厚厚的毛發(fā)。他們有自己的語言，有自己的家園。如果，有一只妖怪一下子跳到你面前，一邊笑著打量你，一邊擺弄你的身體，那時，你不需要害怕，因為那只妖怪肯定是第一次看見人類，覺得好奇，就看看摸摸你的身體，想知道你和他為什么不一樣。如果有一只妖怪向你攻擊時，你不需要慌張，因為他只想嚇唬你，他是一只愛惡作劇的家伙，如果你真的瘋一樣地逃走了，那只妖怪一定會在你身后哈哈大笑，并把你滑稽的樣子告訴同伴，那時你在他們那就“火”了！
妖怪不一定有，但一種妖怪一定有，那就是欲望！人類因為有欲望，變得濫殺無辜，變得可怕，可怕的就像一個惡魔。就因為有這種欲望，有多少動物瀕臨滅絕，有多少森林變成沙漠，又有多少河水變成垃圾河……我相信，人類的這種欲望會親手將人類推向死亡！
不管世上有沒有妖怪，不管書中的故事是不是真實，我都喜歡這本書?，F(xiàn)在，我看完了書，但心中還回想這那些可愛的小妖怪呢！
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇五
這本書是專門講蘑菇的，是韓國的的石順子寫的，這本書說蘑菇不喜歡太熱或太冷的天氣，最喜歡涼爽又潮濕的天氣，一遇到這種天氣就“噌噌噌”地往上長。落葉堆里，只要有蘑菇的地方，就有菌褶，菌褶里藏有孢子，孢子是傳播蘑菇的小種子，如果你撕開蘑菇，會看到細細長長的絲，好像永遠撕不完，那就叫菌絲。
哦，有一種小蘑菇，叫干小皮傘，因為它長得特別像小傘，所以大家都叫它這個名字。
還有一種特別奇怪的蘑菇，長得像松果，松鼠只要一踩這種蘑菇，馬上就聽到“噗”的一聲，孢子就會從小孔中射出，所以人們又戲稱它為“放屁蘑菇”。
同學(xué)們，你們覺得這本書有趣嗎？
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇六
商友敬先生主編的《過去的教師》，說的是朱自清、豐子愷、朱光潛…這些名師的故事。我對這本書產(chǎn)生興趣，不僅是因為書中有著這些閃光的名字，更想看到隱藏在這些名字后面的那些閃亮的思想。下面說說讀了這本書后的其中一點感受——啟迪學(xué)生的智慧，照亮一條知識路。
在這本書中，啟功先生回憶了他的恩師——史學(xué)大師陳垣先生。
有一件事讓我印象深刻：陳先生常常指著某件字畫問學(xué)生是否知道作者。如果學(xué)生知道，陳先生必大為高興，會講到很多關(guān)于這人的事情；如果學(xué)生不知道，陳先生只是稍提一下，例如只說“他是一個史學(xué)家”，之后就不再說什么了。學(xué)生們往往自覺羞愧，回去后查遍關(guān)于此人的資料，準(zhǔn)備下次見到先生時再討教。以陳垣先生的學(xué)問，他完全可以在學(xué)生不知道時把自己了解的知識告訴學(xué)生，但他沒有這么做，而是點到為止，只給學(xué)生提供了一條線索，其他的'就要學(xué)生自己去尋求了。
不由得想起了蘇霍姆林斯基說的一句話：“老師的智慧不是堵塞道路，而是開拓道路，照亮一條知識路?！比绻處熇米约旱闹腔圻^多地強調(diào)學(xué)生的無知，以顯示自己作為教師的某種優(yōu)勢，這將是一件十分有害的事。教師的智慧就在于給學(xué)生以知識的啟迪，引發(fā)他對知識的興趣，并照亮他尋求知識的道路。我想，陳垣先生正是啟迪了學(xué)生的智慧，給學(xué)生照亮了一條知識路。
該書編者商友敬先生也是一位被世人尊敬的學(xué)者，商先生已經(jīng)去世，從這個意義上說，他也是一個“過去的教師”了。在閱讀這本書的過程中，透過商先生的序言以及他寫在每一篇文章前面的導(dǎo)讀文字，聯(lián)想到他的生平、著作，我們就會堅信：商先生正是用自己的一生詮釋了“過去的教師”某些特有的精神。
生命會消逝，但那些閃亮的思想永存。
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇七
今天我讀了一本好書——《開心貓》，其中我最喜歡的一個故事叫《金色小蘑菇》。這個故事的大概內(nèi)容是：從前，有一位美麗的公主被一個不懷好意的巫婆偷出皇宮變成樵夫的女兒。有一天，樵夫的女兒去森林里采蘑菇，采到了一個金色的蘑菇，她馬上又變成了公主。一位美麗又溫柔的'皇后把小公主領(lǐng)到了一個金碧輝煌的皇宮，過著奢靡而又無憂的生活。日子一天天過去，但小公主覺得并不幸福，她想念做樵夫的父母，想念蕎麥的香味。于是，小公主請求她的父皇讓她去見那個巫婆，讓巫婆把她重新變成樵夫的女兒，回到樵夫夫婦的身邊。最后，她實現(xiàn)了愿望，回到樵夫的身邊，在森林了過著貧乏而又幸福、快樂的生活。
讀了這個故事我感慨萬分，我們是祖國二十一世紀(jì)的花朵，生活在和諧的社會環(huán)境里，過著姥姥疼、媽媽愛、爸爸寵的幸福日子。但我們還“身在福中不知福”，經(jīng)常還提一些無理的要求，苛求父母的付出，但從無真正給予回報，我們從來不明白“沒有付出，哪有收獲”的道理。
從小公主身上我看到了自己的缺陷，在以后的生活中不能貪圖富貴，不能“衣來伸手、飯來張口”，要學(xué)會自己的事情自己做，自己照顧自己，要有一顆溫順、寬厚的心。在學(xué)習(xí)上我要勤奮努力，長大回報祖國，不能有“少壯不努力，老大徒傷悲”的事情發(fā)生。
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇八
讀《過去的教師》，展開近代教育這篇樂章，教育的最強音是教育救國，要把教育作為挽救民族危亡的道路。在書中認識到許多教育大師和許多過去的老師，他們對教育現(xiàn)實性的探索研究，引領(lǐng)著我去發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律，領(lǐng)悟教育的真諦。
當(dāng)我拿起這本書時，我的腦海中浮現(xiàn)的是我自己過去上學(xué)時老師的樣子和影視作品中，手拿書本，搖頭晃腦，教孩子讀書的塾師，嚴(yán)厲、刻板。一把戒尺經(jīng)常把學(xué)生的手打得紅腫。
當(dāng)我把書讀完，合上書，閉目反思。我發(fā)現(xiàn)過去的很多老師在教法和學(xué)識上，有很多方面令我敬佩。與我們時下提出的許多教育理念相吻合。如：文中提到的“自由與寬容”，不正是告訴我們學(xué)會傾聽“異向交往”嗎?有很多老師在上課時的循循善誘，尤其是針對某個難點不肯搪塞、追求真理的品質(zhì)和精神，讓我們從中領(lǐng)悟出很多道理。更讓我敬佩和值得我學(xué)習(xí)的是眾多老師的敬業(yè)和博學(xué)。在那個戰(zhàn)事頻繁的年代，很多老師沒有因為薪水少或別的原因放棄這個職業(yè)，而是依然認真負責(zé)的工作。在沒有統(tǒng)一教材的情況下，自己搜集經(jīng)典文章供學(xué)生研習(xí)讓學(xué)生時時感受經(jīng)典的魅力。文中提到的天津耀華中學(xué)，給我留下極深的印象。這所學(xué)校，由于戰(zhàn)爭的原因，英語曾一度成為弱項。校長倡導(dǎo)有條件的課全用英語教，老師們紛紛響應(yīng)。
葉圣陶先生就曾這樣滿懷深情地評價朱自清這位大師，他說：朱先生他在北京大學(xué)畢了業(yè)就當(dāng)教師，一直沒有間斷。擔(dān)任的功課是國文和本國文學(xué)。他是個盡職的勝任的國文教師和文學(xué)教師……他畢生盡力的不出國文跟文學(xué)，“思不出其位”，一點一滴地去做，直到他倒下，從這里可以見到一個完美的人格。
古語說得好：“親其師，信其道，敬其師，重其道?！苯逃髱焸?yōu)槿藥?，以自身高尚的人格作背景，就像佛菩薩的有“后光”。所以他們不威脅學(xué)生，但學(xué)生自生敬畏;他們不嚴(yán)責(zé)學(xué)生，而學(xué)生自會用功。學(xué)生對教師心存感激，他學(xué)才會學(xué)得好，做人才可做得好。要尊重學(xué)生的個性，教師自己也要有個性。只有自己有個性，才能更好地體諒、尊重學(xué)生的個性。
教書育人不僅僅是要幫助學(xué)生獲得知識，更重要的是要發(fā)展學(xué)生的思維能力。梁啟超有句名言：“趣味是人生的原動力。”過去的教師對學(xué)生影響最大、留下印象最深的，往往是語文(從前叫國語、國文)老師。道理很簡單：語文課能傳情、能明理、能勵志，而不只在求知，所以學(xué)生最親近的往往也就是語文老師。語文老師的引導(dǎo)和鼓勵，能逐步拓展學(xué)生的閱讀面和深化學(xué)生的思考層面，對一些問題的理解也逐漸深入。
語文教學(xué)，可引導(dǎo)學(xué)生突破最近發(fā)展區(qū)，進入更為廣泛的，有目的的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，讓學(xué)生在多向的交流和相互的切磋中，欣賞文學(xué)并習(xí)得知識，讓學(xué)生從文學(xué)中獲得一種心智上的滋養(yǎng)和熏陶，從文學(xué)中認識社會和人生，獲得審美的要領(lǐng)。
語文教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀和獨立思考的能力。學(xué)生和語文課老師的關(guān)系，最初是接受引導(dǎo)，再后來則是逐漸脫離這種引導(dǎo)，并開始自主、獨立地閱讀、思考和寫作，這就是學(xué)生成長和成熟的過程。通過對語文課本的導(dǎo)讀，引發(fā)學(xué)生自主的閱讀，使學(xué)生經(jīng)過誦讀，先涵泳于文學(xué)作品中，得其意蘊;在此基礎(chǔ)上，老師再作些關(guān)于背景的介紹，關(guān)于此文好在哪里的點評，為學(xué)生的審美從外圍掃清或鋪平道路，指引學(xué)生入門。讓學(xué)生的閱讀不再囿(you)于語文課本限定的范圍，而是樹立起獨立的、有堅定目標(biāo)的選擇。教學(xué)應(yīng)注重啟發(fā)，至于體味的深淺，常常要看學(xué)生的不同資質(zhì)。
這位大家的思想就是誕生于老師的啟發(fā)之中，可見，老師的鼓勵，對學(xué)生潛能的開發(fā)是何等重要啊!
教師不是在與機器或商品打交道，師道是行與心靈密切相關(guān)的塑造靈魂之道;教育工作不是在做一種“為稻粱謀”的技術(shù)工作，因此，教書育人的思維，決不能程式化。認識教育的規(guī)律，領(lǐng)悟教育的真諦，警醒著我們：必須清晰認識和尊重每個學(xué)生的差異，清楚明白自身所擔(dān)負的責(zé)任。
其實，除了學(xué)識淵博，更讓人難以忘卻過去的老師的原因是老師的品格。品格能影響人的一生。作為一個老師有良好的品格自身就會有一種很強的教育感染力。所以“修身養(yǎng)性”對于我們非常重要。
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇九
善良乃人之天性，其力量卻不容小視，足以扭轉(zhuǎn)局勢。它如此巨大的作用。在《蘑菇婆婆》一書中被展現(xiàn)的淋漓盡致。
讀完此書，恍然悟道：善良，寬容，可以化解仇恨！以祥和的愛心，寬容地看待周圍發(fā)生的任何事情，就可以建立一個真正和睦自然的精神世界。
善良、寬容可以化解仇恨，這樣的情節(jié)不僅小說中有在我們的生活中也存在，正如戰(zhàn)國時的經(jīng)典故事“負荊請罪”。趙國將軍廉頗和藺相如產(chǎn)生了矛盾，廉頗三番五次地挑釁藺相如。而藺相如的大度風(fēng)范和善良舉措使得廉頗負荊請罪，演繹了一場將相和的千古佳話。又如將軍彭德懷，他度量寬宏，心地善良。有一次和一個小兵鬧矛盾，小兵給了彭德懷狠狠地幾拳，彭德懷竟毫不在意。小兵深受感動，以后逢人便夸彭德懷。還有音樂家李斯特，他在開音樂會時，有人冒充他的學(xué)生上臺演奏，他不但沒有責(zé)怪那個人，最后還收她為徒。文中的“老歪”和“蘑菇婆婆”正如藺相如，彭德懷和李斯特一樣，正是他們的善良和寬容化解了矛盾，化解了仇恨，是值得我們深思的：有了善良，學(xué)會寬容，即使千里冰封也會春暖花開、即便是山重水復(fù)也會有柳暗花明的那一刻。
《蘑菇婆婆》給我的啟迪是其他文章不可比擬的，它讓我懂得仇恨是可以化解的，善良和寬容可以使仇恨土崩瓦解。更不要因一點小矛盾而耿耿于懷，退一步海闊天空！
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇十
最近我在看一本書叫《少年與?！纷髡呤菑垷?，這本書筆調(diào)風(fēng)趣，寫了作者小時候和幾個小伙伴在海邊遇到妖怪的事，讓人讀起來饒有趣味。我看完書，閉上眼睛，還可以看到一些畫面。書里有小愛物、千里尋芳鄰等有趣的文章。不過我還是最喜歡蘑菇婆婆了。
蘑菇婆婆里面的人物可有意思了，有讓人難以捉摸的老歪，有古靈精怪的小孩子，還有被孩子們說成妖怪的老奶奶……住在海邊的老歪性格最怪，有時他和藹可親，可有時他卻暴跳如雷。讓我印象最為深刻的就是那些頑皮可愛的孩子們了，他們最喜歡到老歪家里去玩，老歪會給孩子很多好吃的，酸甜可口的野果子酒，香香脆脆的干蘿卜……虎頭總說：“舅舅是世界上最大方的人！”不過老歪絕不給孩子們吃蘑菇，有一次虎頭拿了一個剛想放進嘴里，老歪就像火一樣撲過來，看到這種地方時，我心頭就浮過一行字：老歪的性格真讓人難以捉摸，有時他落落大方可有時他卻是那么斤斤計較。
不過整篇文章的重點還是那個被孩子們說成妖怪的老奶奶，她有一大袋蘑菇還枕著蘑菇睡覺，想一想這個畫面是多么神奇啊！孩子們都把它稱作“蘑菇霸”他們總說：“蘑菇多好啊！難怪村里的人見到蘑菇都說口福！口福！”可看看老歪，他只有一個小袋子，卻當(dāng)寶貝似的藏起來。
有空的話，你也可以看看這本書，很有趣呢！
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇十一
今天我們讀了《失去的一天》這篇課文。這篇文章讓我受益匪淺，告訴了我們許多的道理，也讓我明白了什么叫“失去的一天”。
常說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我看也是。浪費時間等于浪費了自己的生命，所以今天的'事要今天完成，不能拖延時間。
我們會在不經(jīng)意間犯下不少的錯誤，有些事可以彌補的，但是有些事卻不能彌補。我們要學(xué)會珍惜時間，懂得什么時候該干什么，不能一天到晚只知道玩耍。
我們要學(xué)會認真對待每一天，每一天都要不斷地更新自我，讓自己變得更加優(yōu)秀！
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇十二
“時間就是金錢?！边@句名言，我一直都不知道什么意思，學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，我徹底的理解了這句名言。
課文講的是，清晨，媽媽去上班，臨走時她交給佩加兩個任務(wù)：在農(nóng)舍旁邊種一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書?？膳寮严朐偎粫?，當(dāng)佩佳醒來的時候，太陽已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活兒，又想了想還來得及呢，他就坐在一棵桑樹下，心想：“在這兒坐一會兒，再去干活兒吧?！笨伤?，又跑到果園吃了一些鮮果和蝴蝶，玩了半個小時，而后又在桑樹下坐了下來。
傍晚，媽媽問佩佳一天都做了什么？佩佳什么也沒做，慚愧極了！后來媽媽帶佩佳去看看他失去的一天，其他人都做了些什么？當(dāng)佩佳看到這些后，非常后悔，也明白了什么叫“失去的一天”。
學(xué)習(xí)了這篇課文，讓我想到一件事。一個早上，我正在睡覺，迷迷糊糊的聽見媽媽對我說：“醒了，把被子疊一疊，再寫會兒作業(yè)?！闭f完她就走了?？僧?dāng)我醒來，太陽已經(jīng)當(dāng)空。我已經(jīng)把疊被子的事情忘得一干二凈了。我穿上衣服我就出去玩了。到了中午的時候我回到家，媽媽說：“交給你的事，你做完了沒？”我聽了害羞地搖了搖頭。我感覺真是虛度了一天。
讀了這篇課文，我明白了，一天中你不能什么也不做，必須做一些有意義的事。也明白了為什么把時間比作金錢。
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇十三
今天中午放學(xué)后，媽媽告訴了我一個不幸的消息，三姑姥家的小狗妞妞去世了。當(dāng)時，我驚呆了!我真不敢相信自己的耳朵了。我問媽媽妞妞是怎么死的，媽媽說：“上午三姑姥打來電話，說是估計妞妞在外面跑時，不小心吃了有毒的東西，臨死時舌頭都是黑的?！笔钦娴?我的眼淚不聽話的流了下來，“今天凌晨1點，姑姥和姑姥爺找了一個安靜的地方把妞妞埋葬了，把它的小房子、玩具和其他用品也一塊兒埋了?！眿寢屢贿吜餮蹨I一邊說。是真的!我再也見不到妞妞了!
妞妞長著一身棕色的絨毛，長長的，非常漂亮，又很蓬松。它的一對耳朵，尖尖的，立立的，真像狐貍的耳朵。只要你一跟它說話，它的耳朵就抖一下，比原來立的更直了，好像在認真的聽我們說話。它有一雙圓圓的、黒亮亮的眼睛，炯炯有神，它的眼睛還會說話呢，每當(dāng)我吃東西的時候，它就眼巴巴的看著我，好像在說：“好東西應(yīng)該大家分享才對呀!”它那靈敏的鼻子，什么東西的氣味都能聞的清清楚楚，一有人回來，它就趕緊跑過去聞一聞看看是自己人還是外人，家人回來了，它就趕緊跑到跟前迎接，小尾巴搖擺著，哼唧著，等著你送給它溫柔的撫摸。要是有不認識的人來了，它就沖著外人使勁的叫，好像再說：“你是誰!我不認識你!”它只要一聞到肉味，就抽抽鼻子，它一定在想：“啊!有肉吃嘍!”。還有啊，它的四條小腿跑起來像風(fēng)一樣快，真像小絨球，可漂亮呢!
外面，雪越下越大，一片一片，就像是小天使灑下的白色花瓣，晶瑩、美麗。妞妞，你看到了嗎?小天使來接你了!等到雪停了，太陽出來的時候，她會帶著你飛向那遙遠而美麗的天國，那里一定有神奇的眼藥水，只要滴一次，你的眼睛就好了。
永別了，我親愛的小妞妞，我永遠也不會忘記你!
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇十四
妞妞是我家一只活潑可愛的比熊犬，乍一看，她和其他狗狗沒什么兩樣，黑寶石似的雙眸，柔軟的杏白色皮毛，可愛極了!可是，當(dāng)你走近她，卻又發(fā)現(xiàn)可愛的外表下藏著的是一個調(diào)皮搗蛋的小惡魔。詳細請借鑒一下例子。
調(diào)皮：”咦?我的小皮猴去哪里了?“我正抱著滿心的疑問尋找我的玩偶。只是，房間里到處都找不到，于是，我準(zhǔn)備去臥室里一探究竟。剛剛推開臥室的門，我立刻滿臉黑線。只見剛剛?cè)ヌ昝男℃ゆふ臐M意足的咬著我的小皮猴。而小皮猴卻已不見原狀，它全身已被利齒咬得破破爛爛，破損的絨毛上還摻雜著妞妞的口水。我蹲了下來，撫摸著她的脊背，無奈的開口：”既然這樣，那你生日那天我就不送你禮物了啊!”為了表示自己的忠心，妞妞還很配合的叫了一聲?？烧l知，在她生日那天，我的另一個玩偶又”離奇失蹤“了。
貪吃：”妞妞，開飯了——“早晨，我端著泡軟的進口狗糧來到妞妞身邊。前一秒還在溫暖的窩里睡大覺的妞妞，聞到食物的香味就立刻來了精神，跑到我身邊1，嘴里發(fā)出”嗚嗚“的聲音，好像在討好我，快點給它食物吃呢。我經(jīng)不住她的央求，便將食盆放了下來。剛一放下食盆，妞妞便”呼嚕“一嚇撲了上來。一雙眼睛中仿佛只有美味的食物，我站了起來，因為狗糧的原因，我要去洗一下手。回來一看!好家伙，食盆里的食物不僅吃完了，還將底舔了個精光。而妞妞卻在一旁品味著剛買回來的營養(yǎng)液呢!我們家也因為有了這枚吃貨中的戰(zhàn)斗機存在，省去了洗食盆這一艱難的工作。
奇葩：”哼……“咦?走到我家，你可能會驚訝：這里怎么會有小豬吃飯的聲音呢?可答案卻是妞妞在吃飯。這一頓飯不要緊，可能是狗糧太美味，也可能是肚子太餓。妞妞吃著吃著，她的前半身開始向食盆傾斜，而后半身竟然也跟著翹了起來，就像蹺蹺板一樣!兩只小短腿兒懸在半空中，就好像雜技團中演的倒立特技!如果你光是認為這樣，那你就大錯特錯了。因為奇葩的小妞妞還用著這個姿勢品味著好吃的食物，直到食盆中的狗糧全部跑到了肚子里，這才善罷甘休。結(jié)束了精彩的特技表演，我驚訝極了!而妞妞卻很不屑地白了我一眼，好像在說：”小樣，姐的特技你學(xué)不過來?！熬团艹鋈ツパ懒?。
叼玩偶，秒吃飯，玩倒立……我們家的妞妞可真是與眾不同啊!
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇十五
這個月挺忙碌充實的，利用碎片時間看了這本書，覺得很適合我現(xiàn)在這種狀態(tài)讀，一個個詼諧幽默的小故事科普著一些常見的精神或心理疾病，看了既可以讓人放松心情，又可以讓人深思穿插在故事里的社會問題。
在忙碌、嘈雜、充滿各種灰色情緒和負能量的都市生活，人或多或少都會有些心理疾病或是抑郁情緒等，如何正確對待和排解呢？是安然渡過還是郁結(jié)于心？不長的書，也沒有連續(xù)閱讀的必要，閑下來翻兩頁，看完以后可以學(xué)習(xí)如何消化自己的情緒和排解自己的壓力。
書摘--“每個人都是一本書，有的人，你讀不懂；有的人，你連讀的機會都沒有。”“我們對抑郁癥患者做過最殘忍的事情，不是在他死后唾棄他的不負責(zé)任，而是在他活著的時候無視他的痛苦?！薄笆郎系拿總€人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳?！薄昂⒆犹焐⒉恢朗裁词亲员埃裁词亲孕?，他們只能通過父母的評價，來判斷自己的定位?！薄皻埧岬牟皇茄矍斑@個世界，是我們根本就不愿意睜開眼。”
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇十六
阿來的文字里，依舊是濃郁的藏地氣息。這本書分為兩個故事：《蘑菇圈》和《三只蟲草》。
《蘑菇圈》以阿媽斯烱為中心，講述她和蘑菇圈的故事，主要涉及兩代人，時間跨度大概是五六十年。“蘑菇圈”更像是一種隱喻吧，在時代發(fā)展和城市化的進程中，那些最古樸純潔的東西在流失，這種流失好似是正常而無法避免的，換個詞講是“進步”。想到《額爾古納河右岸》里的鄂溫克族，當(dāng)他們被趕到山下去住水泥房子，當(dāng)馴鹿們被圈地馴養(yǎng)，人和動物都病了，因為他們原本就該屬于森林啊。
故事里還提到了人心在變壞，金錢至上，人們少了對自然最基本的敬畏，也丟失了人性里的善和真。最后阿媽斯烱對兒子說：我老了我不傷心，只是我的蘑菇圈沒有了。
沒有的，僅僅是蘑菇圈嗎？
《三只蟲草》，講的是藏族小伙子桑吉逃學(xué)和父母一起去挖蟲草發(fā)生的故事。又影射了官場的腐敗，諷刺了世道的黑暗。
相比前一篇，我更喜歡這個故事。真實地描繪了藏民的生活，這些是大姐曾經(jīng)給我講過的，那里的很多家庭都要以挖蟲草為生?？吹缴＜萌幌x草換回了爸爸的蟲草箱，他委屈而流淚時，我好心疼。因為一套百科全書而歡喜雀躍，他是個聰明的娃娃，哪怕逃學(xué)挖蟲草也能考一百分，故事結(jié)尾他考上了州重點中學(xué)，算是給讀者帶來點希望吧，讓這個故事顯得不那么苦澀。但說真的，看完這篇，很難過。
蹦來蹦去的小蘑菇讀后感篇十七
今天我讀了《失去的一天》這篇課文，我覺得里面的主人公佩佳是一個知錯就改的'人。
課文中講佩佳放假的第一天，媽媽給他交代了任務(wù)――讀完《遠處的青山》并栽一棵樹。可是佩佳睡了懶覺，還在花園里和蝴蝶嬉戲，什么也沒完成。天快黑時，媽媽回來了。問佩佳任務(wù)做完了嗎？佩佳低頭說：“我沒有。”媽媽就帶著佩佳去看了別人一天勞動的成果。佩佳看完之后明白了自己失去了一天。
讀完之后，我便想到，我失去的那一天。那天早上我起床沒有吃早飯，便在看電視，后來又在玩手機，我感到很沒意思，想找朋友玩，可是我找了一圈也沒有人，我只能失落的回家了。到了晚上爸爸回來了，問我都干了什么，我便說：“這一天什么都沒干。”當(dāng)時感到很慚愧，臉都紅了。
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