2022年小班音樂(lè)教案目標(biāo)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-20 14:12:25
2022年小班音樂(lè)教案目標(biāo)(5篇)
時(shí)間:2022-12-20 14:12:25     小編:zdfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班音樂(lè)教案目標(biāo)篇一

1.欣賞歌曲,體會(huì)歌曲活潑歡快的氣氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音

活動(dòng)過(guò)程:

1.欣賞歌曲《春雨娃娃》。

聽(tīng)歌曲錄音。

這首歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?歌里講了件什么事?春雨是怎樣下的?都去了哪里?做了什么?你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下春雨的樣子嗎?

2.學(xué)唱歌曲《春雨娃娃》。

教師清唱歌曲《春雨娃娃》,幼兒欣賞。

幼兒跟唱歌曲《春雨娃娃》。

教師伴奏,幼兒嘗試完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

小班音樂(lè)教案目標(biāo)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

2、用橡皮泥作畫、捏造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備:橡皮泥

活動(dòng)過(guò)程:

1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

教師彈琴,請(qǐng)幼兒演唱來(lái)進(jìn)行比賽。

2、嘗試制作小雨滴春雨下到這,下到那,叫醒了種子,染紅了花朵,染綠了大地。我們也來(lái)試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法,那就是用橡皮泥來(lái)做。想不想試試看?

教師示范,幼兒欣賞,觀察怎么捏好看。

幼兒嘗試用橡皮泥捏畫。

3、交流展示作品。

教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來(lái)的作品。

活動(dòng)延伸:在區(qū)角活動(dòng)中,開(kāi)展橡皮泥變變變的游戲。

小班音樂(lè)教案目標(biāo)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步理解歌詞,感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

2.喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小毛巾、cd

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示毛巾,引出課題。

小朋友,有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見(jiàn)面呢,你們知道是哪個(gè)朋友嗎?

出示毛巾:你們看是誰(shuí)呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見(jiàn)面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)

小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來(lái)了一首歌,你們想聽(tīng)嗎?

二、教師出示圖譜,按音樂(lè)的節(jié)奏念唱歌曲后提問(wèn)。

1.教師念二遍歌曲后提問(wèn):剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說(shuō)到了什么呀?

2.你們看看圖譜,為什么有的地方是空白的呢?(這里沒(méi)有音樂(lè)空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動(dòng)作來(lái)表示。)

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。

三、幼兒人手一塊紗巾,學(xué)唱歌曲《小毛巾》

1.小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!

2.幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽(tīng)的聲音唱)

3.小朋友,你們洗干凈了嗎?老師來(lái)檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒(méi)有。哎喲!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干凈凈??墒沁€有幾位小朋友沒(méi)有洗干凈,我們一起再來(lái)幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)

四、音樂(lè)游戲:《小毛巾》

1.幼兒自由結(jié)伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的!

2.交換游戲伙伴,邊唱兒歌,邊做動(dòng)作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。

小班音樂(lè)教案目標(biāo)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。

2.通過(guò)肢體游戲感應(yīng)歌曲中的快板、慢板。

3.在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖p3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風(fēng)車花、呼啦圈、cd

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事引導(dǎo)

師:小草在陽(yáng)光仙子和鳳姑娘的幫助下,慢慢的長(zhǎng)大了。這時(shí)候,春姑娘帶著她漂亮的彩帶來(lái)了,她把彩帶一揚(yáng),啊!不僅小草長(zhǎng)大了,看,還有很多漂亮的花都開(kāi)了?;ǖ念伾烧娑喽加行┦裁椿?

二、認(rèn)識(shí)花

師:小朋友,你們想去花園賞花嗎?讓我們一起去看看吧!

1.杜鵑花

放映幻燈

幼兒觀察,教師介紹杜鵑花的別名、顏色,并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會(huì)開(kāi)。

2.玫瑰花

師:花園里的杜鵑花真美,我們?cè)倏纯?,還有什么花呢?誰(shuí)會(huì)認(rèn)識(shí)這種花?

觀看幻燈,教師介紹玫瑰花的葉子、枝干,并知道玫瑰花有哪些顏色。

三、花的游戲

1.手腕花

師:春姑娘給小朋友帶來(lái)了很多花,你們喜歡花嗎?我們一起來(lái)和花玩游戲吧!

教師扮演春姑娘給幼兒送花。

教師清唱,快板部分幼兒依樂(lè)句在自己不同肢體部位開(kāi)花,慢板部分變成花仙子依樂(lè)句左右搖擺。

2.風(fēng)車花

師:小花朵和小朋友在一起真開(kāi)心,瞧!這是什么啊?哦,風(fēng)車花也想和大家一起游戲,那我們先來(lái)看看老師是怎么和風(fēng)車花玩游戲的,風(fēng)車花會(huì)聽(tīng)音樂(lè)哦!

播放音樂(lè),教師示范。再次播放音樂(lè),幼兒與風(fēng)車花游戲。

3.花朵與蝴蝶

師:風(fēng)車花好玩嗎?蝴蝶仙子聞到了花香,也飛了過(guò)來(lái),原來(lái)蝴蝶和花朵是好朋友,你們有沒(méi)有好朋友呢?

請(qǐng)兩名幼兒示范,一名幼兒扮演花朵,快板部分變不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶,快板部分花朵蹲下,蝴蝶圍著花朵繞飛。

全體幼兒表演。

小班音樂(lè)教案目標(biāo)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹(shù)的律動(dòng)。

2.通過(guò)樂(lè)器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。

3.體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事引導(dǎo)

師:寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^,一起去洗澡。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的,洗完澡大家有又一起開(kāi)心的玩起了游戲。小動(dòng)物們都和自己的好朋友開(kāi)心的玩著,可是,寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來(lái),因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥?。這時(shí)候小猴子開(kāi)始爬樹(shù)逗寶寶開(kāi)心。

二、歌曲律動(dòng)

師:小朋友,你們知道小猴怎么爬樹(shù)的嗎?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹(shù)動(dòng)作。

三、感知數(shù)目遞增與遞減

1.播放cd大調(diào)部分,聽(tīng)音樂(lè)配合數(shù)量出示猴子圖卡。

師:你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉,教師出示香蕉提問(wèn)。

師:香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?

出示香蕉樹(shù),把香蕉貼好。

師:哇!好多的香蕉啊!我們一起聽(tīng)聽(tīng)看,有多少只猴子想過(guò)來(lái)吃香蕉呢?

2.聽(tīng)音樂(lè)引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量

3.肢體感應(yīng)數(shù)目

大調(diào)部分用手拍,小調(diào)部分用腳踏。

四、手搖鈴

1.手搖鈴感知數(shù)目

唱歌部分請(qǐng)幼兒搖奏手搖鈴,數(shù)字部分請(qǐng)幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。

2.掛手搖鈴香蕉

唱歌部分搖奏手搖鈴,聽(tīng)到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴。

第一遍清唱,一名老師配合當(dāng)樹(shù),另外一名示范掛手搖鈴。

第二遍請(qǐng)五名幼兒上臺(tái)掛手搖鈴,教師當(dāng)樹(shù)。

第三遍按照班級(jí)孩子的數(shù)量分組,分成六人一組,一人當(dāng)樹(shù),五人掛手搖鈴。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/612500.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔