大班在動物園教案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-20 14:09:54
大班在動物園教案(五篇)
時間:2022-12-20 14:09:54     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

大班在動物園教案篇一

1、能根據(jù)物品的特征,制作動物的家。能夠正確匹配動物和動物的家。

2、發(fā)展孩子們的交往能力。

3、能夠有秩序的進行活動。

活動準備:

建構區(qū):各種盒子,箱子,積木。

益智區(qū):小動物圖片,一些居住的環(huán)境圖片。

閱讀區(qū);小動物書籍。

動手區(qū):橡皮泥,畫紙,卡紙。

活動過程:

一、回憶“小動物們的家”

1、說一說自己知道的小動物。

師:你們知道什么動物呀?

2、說一說“小動物的家”

師:小動物和我們?nèi)艘粯佑邪职謰寢?,有一個溫暖的家,那你知道小動物的家都是在哪里嗎?

教師小結:每一種小動物他們有不同的外形和不同的習性,因此他們的家也都是不一樣的。有的在水中,有的是樹洞,有的在樹杈上,有的是在樹上,有的是在山洞中,有的則是在泥土里。

二、我來制作小動物的家。

1、引出區(qū)角。

師:小動物們的家可溫暖啦!但是現(xiàn)在環(huán)境都被人們都破壞了,他們都成了無家可歸的動物了!那小動物們怎么辦?那我們又該怎么辦呢?

教師小結:我們幫助他們找到家和做一個家給他們。

2、介紹區(qū)角。

師;鐘老師為你們準備了很多的材料,請聽聽我們在區(qū)角里可以做些什么呢?

建構區(qū):各種盒子,箱子,積木。

師:在這里我們可以怎么樣做呢?可是沒有小動物怎么辦?在這個區(qū)角玩的小朋友,就要等一等,等到美工區(qū)的小朋友把小動物做好。然后再請你來做小動物的家。

美工區(qū):橡皮泥,畫紙,卡紙。

師;在這里你們可以做什么呢?做各種小動物,做好以后送到建構區(qū),讓他們幫助小動物做家。如果他們沒時間做的話,就要自己動手做了!

益智區(qū):小動物圖片,一些居住的環(huán)境圖片。

師;這里也有一些小動物,因為我們破壞了他們的家,他們都迷路啦!你幫他們找到自己的家好嗎?

閱讀區(qū);小動物書籍。

師:在這里,老師準備了很多的動物書籍,你們可以到里面可以和好朋友說一說小動物以及他們的餓家。

三、幼兒自主選擇區(qū)角。教師進行指導。

四、收拾用具,結束活動。

大班在動物園教案篇二

活動目標:

1.能區(qū)分不同的小動物和不同的顏色。

2.感知上下的空間關系。

重點難點:

寶寶按顏色將小動物分類,感知上下空間的關系。

活動準備:

1.教學大叔“認知游戲”《動物的家》

2.寶寶用書人手一本

活動過程:

1、出示教學大書,引導寶寶說一說畫面上有什么。

——引導寶寶觀察屋頂,以及屋子里分別有哪些動物。

2、引導寶寶安顏色將小動物分類。

——可鼓勵寶寶說一說小動物家的們是什么顏色的。

——引導寶寶說一說藍色、紅色的們里分別住著什么動物。

3、引導寶寶安上下位置將動物分類。

——用縱向比較的方法,分左右請寶寶說一說樓上、樓下分別住著誰。

4、出示寶寶用書,可引導寶寶指一指、說一說紅色的們里住著誰,藍色的們里住著誰,樓上住著誰,樓下住著誰。

——若寶寶比較樓上樓下或門的顏色時有困難,可幫助寶寶遮擋其余的一半。

——若寶寶能力強,可引導寶寶邊指邊說一說小動物是住在樓上或樓下的,它的門的顏色等。

5、可引導寶寶說一說自己班的教師或自己家的房子時在樓上還是樓下,門的顏色是什么。

大班在動物園教案篇三

活動設計背景

讓幼兒通過自身過冬的認識,了解動物過冬的不同方式,激發(fā)幼兒積極探索動物過冬的興趣,并學會去關心、愛護動物。

活動目標

1、了解一些小動物過冬的方式,如南飛、搬家、冬眠等。

2、有積極探索動物過冬活動的興趣。

3、學習詞匯:冬眠、貯存。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

重點:了解動物過冬的不同方式。

難點:積極探索動物是怎樣過冬。

活動準備

1、冬季背景圖一幅,畫有地洞、樹洞等。.

2、冬季人們著裝及活動。

3、各種動物貼絨若干。

活動過程

一、談話活動:幼兒與幼兒,幼兒與老師談談人們怎樣過冬?

提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?天冷了,你是怎樣過的?人們是怎樣御寒的?

小結:天冷了,人們采取各種方式來防寒保暖,動物們也是這樣,讓我們來了解動物是怎樣過冬的。

二、幼兒觀察冬季圖畫,說說它們過冬的方式怎樣。

提問:兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的?小燕子又到哪里去了?啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了,烏龜正縮著脖子睡大覺,一個冬不吃不喝,冬眠呢!刺猬縮成一個大刺球,小燕子飛到南方去了。

三、幼兒交流:你還知道哪些動物是怎樣過冬的?

四、小結:動物很聰明,它們?yōu)榱四苌钕氯?,都有自己度過寒冷冬天的方式,有的用換皮毛的方式,有的用冬眠的方式,有的用貯存糧食的方式,還有的飛到溫暖的地方去過冬。

五、豐富詞匯:冬眠、貯存。

六、出示貼滿各種動物的絨板,幼兒自己分一分,哪些動物是冬眠方式過冬,哪些動物是貯存方式過冬。

七、活動延伸:送小動物過冬

幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去,送到冬季的背景圖中,如:刺猬、蛇冬眠,螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。

教育幼兒學會關心、愛護動物。

大班在動物園教案篇四

活動目標:

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動過程:

一、談話導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對動物的回憶,并提問:

(1)看,這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?

2.教師小結:這么多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

1.師幼談話:一天,森林里面要開音樂會,讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。

2.教師引導幼兒討論進行交流。

師:先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師:現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物,老師這里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?

教師引導幼兒自由地說一說。

4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作,教師巡回進行指導。

三、講評作品,結束活動。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動物,我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來,請個別幼兒再集體面前進行交流。

2.教師播放音樂,引導幼兒和小動物跳舞。

師:音樂會馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

大班在動物園教案篇五

活動目標:

1、觀察、了解動物生存的環(huán)境。

2、認識陸、海、空的動物。

活動準備:

1、動物圖卡。

2、繪有底圖的紙。

3、動物園門票。

4、白色、色紙、膠帶。

活動過程:

1、想想:

(1)老師拿出動物的圖卡,然后請小朋友想想它們的家在哪里?

(2)老師展示動物生活環(huán)境的書或圖片,加深孩子的印象。

2、拿出一張已畫好底圖的紙,畫有陸地、天空與海洋。

3、拿出幾張動物圖卡,如:老鷹、青蛙、小白兔、魚,請小朋友放在其生長、生活的地方。

4、老師再拿出一些動物,問小朋友它們的家在哪里?

5、因為有些小動物的家太遠了,有些家被破壞了,所以請小朋友來為這些動物設計一個大的“家”

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/612435.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔