總結(jié)是對自己成長歷程的回顧和評價，有助于我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。首先，要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。推薦大家閱讀一下下面這些總結(jié)案例，或許對你的寫作有啟發(fā)。
怎樣說孩子才會聽心得篇一
孩子是社會的未來，他們的成長與教育承載著國家和家庭的希望與期待。作為父母，我們都希望能夠引領(lǐng)孩子在成長的路上走得更遠(yuǎn)更好。但是，如何引領(lǐng)孩子的心智體驗，讓他們擁有健康、積極的成長體驗，卻是一個復(fù)雜且需要思考的問題。本文將從培養(yǎng)孩子興趣、注重孩子的情感需求、鼓勵孩子的獨立思考、和諧的家庭關(guān)系以及積極的榜樣力量五個方面探討如何引領(lǐng)孩子的心智體驗。
首先，培養(yǎng)孩子的興趣是非常重要的。當(dāng)孩子對某些事物產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們就會愿意主動去學(xué)習(xí)、去探索。作為家長，我們應(yīng)該通過和孩子的交流了解他們的興趣所在，并為他們提供相應(yīng)的機會和資源。無論是音樂、繪畫、運動還是科學(xué)，孩子們的興趣可以幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，同時也可以讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂和滿足感。
其次，注重孩子的情感需求同樣是引領(lǐng)孩子心智體驗的重要方面。當(dāng)孩子面臨困難、挫折或者情緒低落時，我們需要給予他們足夠的關(guān)注和扶持。尊重孩子的感受，與他們進行積極的溝通，幫助他們更好地理解和處理情緒，是培養(yǎng)孩子情商的有效途徑。在父母的理解和支持下，孩子們會逐漸形成良好的情感管理能力，從而更好地面對自己的情緒和困難。
第三，鼓勵孩子的獨立思考也是引領(lǐng)孩子心智體驗的重要一環(huán)。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主空間和選擇權(quán)。在孩子遇到問題或者需要做出決策的時候，我們可以給予他們正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓他們自己思考并提出解決問題的方案。這樣的做法既可以培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，也能夠增強他們對自己思考能力的信心和自信心。
第四，和諧的家庭關(guān)系對于孩子的成長至關(guān)重要。家庭是孩子最早接觸到的社會單元，家庭的和睦與穩(wěn)定可以為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。作為家長，我們應(yīng)該注重夫妻之間的和諧相處，傾聽孩子的訴求和問題，并與孩子共同制定家庭規(guī)則。在和諧的家庭環(huán)境中，孩子們可以感受到安全和穩(wěn)定，有助于他們的心智成長和自信心的培養(yǎng)。
最后，積極的榜樣力量對于引領(lǐng)孩子的心智體驗至關(guān)重要。孩子們往往通過模仿來學(xué)習(xí)和成長，因此，作為家長，我們需要注意自己的言行舉止、價值觀念和行為習(xí)慣。我們應(yīng)該成為孩子良好榜樣的引領(lǐng)者，通過自己的言傳身教激勵孩子做一個善良、勇敢而有責(zé)任感的人。如果我們能夠成為一個積極向上的榜樣，孩子們在成長中也會積極向上。
在引領(lǐng)孩子心智體驗的過程中，培養(yǎng)孩子興趣、注重孩子的情感需求、鼓勵孩子的獨立思考、和諧的家庭關(guān)系以及積極的榜樣力量是不可忽視的因素。作為父母，我們需要耐心、關(guān)愛和關(guān)注，與孩子一同成長。只有通過正確的引導(dǎo)和教育，我們才能夠引領(lǐng)孩子擁有健康、積極的心智體驗，為他們的未來鋪就一個美好的道路。
怎樣說孩子才會聽心得篇二
在當(dāng)今的社會中，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了越來越多人的追求。然而，創(chuàng)業(yè)并不是經(jīng)營公司、開創(chuàng)品牌的專利，而是每個人在職場和生活中都可以掌握的技能。因此，要想讓我們的孩子在未來的職場中表現(xiàn)出色、成功創(chuàng)業(yè)，就需要從小就培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)心思和創(chuàng)新意識。本文將闡述怎樣給孩子創(chuàng)業(yè)心得體會。
第二段：注重培養(yǎng)孩子的自我意識
在孩子成長的過程中，家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣愛好，還要注重培養(yǎng)孩子的自我意識。我們要讓孩子從小就明白自己的優(yōu)勢、長處和特點，而不是按照社會的常規(guī)思考方式行事。如果孩子能理解自己的優(yōu)勢，那么在未來的職場中，他們就能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)時也能夠找到自己的創(chuàng)新點。
第三段：鼓勵孩子進行獨立思考
鼓勵孩子獨立思考是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)心思的重要方法之一。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該讓孩子找到問題并獨立思考解決方案。不要過多地替孩子解決問題，這樣會阻礙孩子的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)孩子學(xué)會了獨立思考之后，他們就能更清楚地了解問題、復(fù)雜情況和未來可能面臨的挑戰(zhàn)，進而在未來的事業(yè)中不斷追求創(chuàng)新。
第四段：與孩子分享有關(guān)職業(yè)和創(chuàng)業(yè)的案例
在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)業(yè)心思和創(chuàng)新意識中，分享有關(guān)職業(yè)和創(chuàng)新的案例是一種非常有效的方法。對于孩子來說，了解成功的案例能夠激勵他們，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)成功的模式和方法。而對于有關(guān)失敗的案例，也是孩子學(xué)習(xí)并避免重復(fù)犯錯的教材。通過分享這些案例，孩子將更好地理解職場文化和行業(yè)特點，有利于他們未來的職業(yè)發(fā)展。
第五段：注重孩子的實踐能力
在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心思和創(chuàng)新意識時，注重孩子的實踐能力也是不可忽視的方法。讓孩子參與一些社區(qū)活動、志愿服務(wù)、實踐性的課程教育，甚至是自行創(chuàng)辦一些小型項目，都能有效提升孩子的實踐能力和自主創(chuàng)新能力。這些實際經(jīng)驗將有助于孩子更好地理解職業(yè)世界和商業(yè)行為，更好地實現(xiàn)個人價值和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
結(jié)論
在當(dāng)今的社會中，創(chuàng)業(yè)心思和創(chuàng)新意識成為了越來越受歡迎的技能和人才要求。對于孩子而言，從小培養(yǎng)這些能力已經(jīng)成為了必然而然的需求。本文提出的方法和建議，將有利于家長們幫助孩子更好地掌握這些技能和理念，更好地迎接未來的機會和挑戰(zhàn)。
怎樣說孩子才會聽心得篇三
與孩子相處是父母一生的學(xué)問，下面下面本站小編來跟你推薦一本《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》的書吧。
全球最暢銷家教書系作者、美國杰出的教育專家法伯與瑪茲麗施。
寄語。
中國讀者：
無論我們生活在地球的哪一個角落，都對孩子擁有同一樣的愛。我們都愿意把最好的奉獻給孩子，我們更希望傳承給孩子一種方法，讓他們學(xué)會面對現(xiàn)實，創(chuàng)造未來!
閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛的技巧與接受愛的訓(xùn)練的過程，它給了你走進孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內(nèi)心的感受。通過一系列實用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說?”“怎么聽?”的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。
為了建立這個快樂溝通的平臺，圍繞“如何說”“怎么聽”，作者從六個方面進行了探討和實踐：
1、幫助孩子面對他們的感受;。
2、鼓勵孩子與我們合作;。
3、代替懲罰的方法;。
4、鼓勵孩子自立;。
5、恰當(dāng)?shù)刭澷p孩子;。
6、讓孩子從角色中釋放。
尤為可貴的是作者清晰簡潔地創(chuàng)造了一套操作方法，給出了實現(xiàn)這六個方面的30種技巧，輔以大量的常見場景和問題加以說明，并配有相應(yīng)的練習(xí)題，讓父母可以把這些技巧爛熟于心，靈活運用，隨時應(yīng)付各種情況，做到游刃有余。
阿黛爾·法伯(adelefaber)和伊萊恩?瑪茲麗施(elainemazlish)，國際著名親子溝通專家，美國最暢銷親子教育書系作者。
她們是紐約市社會研究新校和長島大學(xué)家庭生活研究所的創(chuàng)建者。本書是她們在創(chuàng)辦的學(xué)校和研究所長期與父母們一起進行實驗的研究總結(jié)。如今世界上數(shù)以千萬的父母用自身的實踐證明這些方法非常有效。她們除了在美國和加拿大各地頻繁演講外，還經(jīng)常出現(xiàn)在《早安美國》(goodmorningamerica)和《歐普拉》(oprah)等熱門電視節(jié)目里。
法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親，她們已被收錄于美國名人錄。
兩位作者的其他家教暢銷書：
《如何說孩子才肯學(xué)》美國《兒童》雜志評為“家庭教育年度最佳圖書”;。
《解放家長解放孩子》榮獲“克里斯多佛”獎;。
《如何說孩子才能和平相處》榮登《紐約時報書評》暢銷書排行榜第一名。
作者女兒喬安娜?法伯深情講述本書理念和方法對自己成長的巨大幫助。
兩位杰出的教育專家所提供的互相尊重而又切實可行的溝通方法，使得父母與各年齡段孩子的關(guān)系更加輕松而有質(zhì)量，本書因此受到了來自世界各地父母和專家熱情洋溢的贊美。本書出版30周年之際，作者修訂本書，再次與讀者分享她們最新的觀點和建議。
“你這孩子怎么那么不聽話?”面對孩子的行為做父母的常常忍不住脫口而出。是的，天涼了讓加衣服就是不加，地板涼可就是要打光腳，就是不要刷牙，就是要把飯弄得滿桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得亂七八糟，到吃飯的點了可就是還要看電視，就是不愿意做作業(yè)……等等，全是怎么說都不聽。
無數(shù)家長為此煩惱，家里充滿呵斥和吵嚷聲，可是沒用，火藥味越發(fā)濃烈，問題卻解決不了。
要是有一本書能讓你學(xué)會一種語言，說出話來孩子就會聽，你會吃驚嗎?
不必驚奇，《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》將幫助你學(xué)會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上數(shù)以千萬的父母用自身的親身實踐證明了書中提供的方法非常有效。該書在美國暢銷300多萬冊，并被翻譯成30多種文字風(fēng)靡全球。世界各地的父母和專家熱情洋溢地贊譽兩位作者，她們在長期的實踐中摸索出的這套語言是那樣行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關(guān)系，結(jié)束父母與孩子的沖突對抗，帶來父母和孩子的合作。
怎樣說孩子才會聽心得篇四
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的良好品德，形成積極向上的人生態(tài)度，使其健康快樂地成長。作為父母和家長，我們應(yīng)該怎樣扶養(yǎng)好孩子呢？我通過自己的體驗和思考，總結(jié)出以下幾點心得體會。
首先，建立良好的溝通和信任。孩子是神奇的生命體，他們天生具有求知和探索的本能，因此，我們要尊重孩子的個性和意愿，與他們進行及時而有效的溝通。我們要耐心傾聽孩子的心聲，理解他們的需求，給予他們正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。與此同時，我們也要與孩子建立互信的關(guān)系，讓孩子相信我們是他們最親近、最可信賴的人。
其次，樹立正確的價值觀和人生觀。家庭是孩子最早的學(xué)校，父母是孩子最好的榜樣。我們要樹立正確的價值觀和人生觀，通過言傳身教的方式，將積極向上、正直誠信的品質(zhì)傳遞給孩子。在日常生活中，我們要教育孩子區(qū)分是非和優(yōu)劣，不讓他們盲目追求權(quán)力和物質(zhì)的虛無。只有培養(yǎng)出孩子正確的人生觀，他們才能夠在面對困難和挫折時，保持積極樂觀的心態(tài)，不輕易放棄。
第三，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我們要提供充足的學(xué)習(xí)資源，讓孩子在學(xué)習(xí)中不受限制和束縛。其次，我們要給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我們要給予孩子充分的鼓勵和贊揚，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子才能夠充分發(fā)揮他們的潛力，取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。
第四，注重孩子的身心健康。孩子的身心健康是他們成長過程中的基石，這需要我們家長的關(guān)愛和呵護。我們要關(guān)注孩子的日常飲食和作息習(xí)慣，保證他們有充足的營養(yǎng)和休息。我們還要鼓勵孩子參加體育運動，鍛煉身體。在孩子遇到挫折和煩惱時，我們要給予他們及時的安慰和鼓勵，幫助他們排解負(fù)面情緒，保持身心的平衡。
最后，要給孩子足夠的愛和關(guān)注。愛是一種無形的力量，它能夠激發(fā)孩子內(nèi)在的積極能量，讓他們茁壯成長。我們要經(jīng)常表達(dá)對孩子的愛和關(guān)心，讓孩子感受到家庭的溫暖和溫馨。同時，我們也要真正關(guān)注孩子的需求和情感，給予他們足夠的陪伴和支持。只有在愛和關(guān)注的環(huán)境下，孩子才能夠發(fā)展出健康的人際關(guān)系，培養(yǎng)出積極的人格特質(zhì)。
通過以上幾點經(jīng)驗和體會，我們能夠更好地扶養(yǎng)好孩子。當(dāng)然，每個孩子都是獨一無二的個體，我們要根據(jù)孩子的具體情況和需求，靈活地運用這些方法。通過不斷的探索和努力，相信我們一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂、有責(zé)任感的孩子，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
怎樣說孩子才會聽心得篇五
愛是孩子成長中最基本的需求之一，對于家長來說，正確地愛護孩子、教育孩子是一項重要挑戰(zhàn)。為了更好地愛護孩子，我在多年的育兒經(jīng)歷中積累了許多心得體會。
第二段：傾聽和尊重孩子的需求與感受
為了更好地愛孩子，我們要善于傾聽和尊重孩子的需求與感受。孩子需要被理解和被關(guān)愛，他們有自己的想法和情緒。作為父母，我們要耐心傾聽孩子的話語，并對他們的感受給予重視和理解。尊重孩子，不僅是順從他們的意見和行為，更是要給予他們獨立選擇和思考的機會。只有傾聽和尊重孩子，我們才能真正地理解和愛護他們。
第三段：培養(yǎng)良好的溝通和情感交流方式
良好的溝通和情感交流是父母與孩子之間建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。首先，我們要學(xué)會用一種平等和尊重的態(tài)度與孩子交流，不使用威脅、諷刺或斥責(zé)等消極的溝通方式。其次，我們要積極向孩子傳遞愛和關(guān)懷，用表揚和鼓勵的方式，激勵孩子的積極表現(xiàn)。最后，我們要努力與孩子建立親密的情感聯(lián)系，用心去體會孩子的情緒和情感需求，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和安撫。
第四段：給予孩子正確的引導(dǎo)和自主發(fā)展的空間
愛孩子，不僅僅是關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，還要給予他們正確的引導(dǎo)和自主發(fā)展的空間。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和天賦，引導(dǎo)他們選擇適合自己的發(fā)展道路，并提供相應(yīng)的支持。同時，我們也要給孩子適當(dāng)?shù)淖灾靼l(fā)展的空間，讓他們體驗失敗和挫折，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。正確的引導(dǎo)和自主發(fā)展的空間，能夠幫助孩子實現(xiàn)個人的價值和成就，體驗到家庭和社會的溫暖。
第五段：以身作則，用愛教育孩子
孩子是最好的模仿者，他們會觀察父母的言行舉止，并從中學(xué)習(xí)。因此，父母要以身作則，用愛教育孩子。首先，我們要用正確的價值觀和行為規(guī)范自己的行為，讓孩子在我們身上看到正確的榜樣。其次，我們要堅持用鼓勵和肯定的方式對待孩子，不用貶低和批評他們。最后，我們要展現(xiàn)出真摯的關(guān)愛和無私的付出，讓孩子能夠感受到我們對他們的深深的愛。只有以身作則，用愛去教育孩子，我們才能真正地愛護并成就他們。
總結(jié)：
愛孩子是每個家長義不容辭的責(zé)任和使命。通過傾聽與尊重孩子的需求與感受、培養(yǎng)良好的溝通和情感交流方式、給予孩子正確的引導(dǎo)和自主發(fā)展的空間以及以身作則，用愛教育孩子，我們能夠更好地愛護和培養(yǎng)孩子，使他們健康成長。我在育兒中的這些心得體會，愿與廣大家長分享，共同成長。
怎樣說孩子才會聽心得篇六
在當(dāng)今社會，讀書已經(jīng)成為孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。讀書不僅可以開闊孩子的視野，培養(yǎng)他們的智力，還可以幫助他們發(fā)展批判性思維和判斷力。而寫孩子讀書心得體會，則是一種對孩子們讀書成果的總結(jié)和回顧。本文將介紹怎樣寫一個連貫的、內(nèi)容豐富的、受到鼓勵和贊賞的孩子讀書心得體會。
第二段：選擇合適的讀書材料
要寫出一篇有價值的讀書心得體會，首先需要選取適合孩子閱讀的書籍或文章。這些材料應(yīng)該適合孩子的年齡，具有一定的親和力和可讀性。同時，確保材料內(nèi)容積極向上、充滿教育意義，能夠引發(fā)孩子產(chǎn)生強烈的情感與共鳴。只有選擇合適的讀書材料，才能使孩子對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，并獲得更多的心得體會。
第三段：細(xì)致觀察，提煉精華
當(dāng)孩子選擇了適合的讀書材料后，他們應(yīng)該將自己讀書時的觀察和思考狀況寫下來。孩子可以記下自己對書中人物、情節(jié)和故事結(jié)構(gòu)的理解，還可以記錄下書中引發(fā)的情感、感悟、疑問等。在觀察和思考的過程中，必須要有耐心和細(xì)致，確保不會遺漏任何一個重要細(xì)節(jié)。然后，孩子從這之中提煉出書中的精華，用自己的語言重新敘述和總結(jié)，以便能夠準(zhǔn)確地向他人傳達(dá)自己的觀點和體會。
第四段：結(jié)構(gòu)與組織
寫孩子讀書心得體會需要進行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)與組織。在寫作之前，孩子可以先列一個提綱，將自己的觀察和思考按照邏輯順序進行排列。例如，先寫書中的主要人物及其性格特點，然后再寫主要情節(jié)和故事發(fā)展，最后再寫自己的感悟和建議。在每一段落中，孩子應(yīng)該注重段落之間的連貫性，使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞匯和連接句子，使整篇體會看起來更加連貫、流暢。
第五段：感情表達(dá)和鼓勵
在寫作讀書心得體會時，孩子應(yīng)該盡量表達(dá)自己的情感和感受。通過積極的情感表達(dá)，讀者可以更好地理解孩子對書中情節(jié)和人物的感受，并與之產(chǎn)生共鳴。同時，寫作讀書心得體會也是一種對孩子讀書努力的鼓勵和肯定。家長和老師應(yīng)該及時回應(yīng)孩子的讀書心得體會，提出建設(shè)性的意見和肯定，激發(fā)孩子繼續(xù)閱讀的興趣和熱情。
結(jié)語：
寫孩子讀書心得體會是一項對認(rèn)知能力和表達(dá)能力的挑戰(zhàn)，但通過選擇合適的讀書材料、細(xì)致觀察和提煉精華、適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)與組織以及積極的感情表達(dá)和鼓勵，孩子們可以寫出連貫的、內(nèi)容豐富的讀書心得體會，并得到他人的贊許與鼓勵。通過寫作讀書心得體會，孩子們不僅可以加深對書中內(nèi)容的理解和消化，還可以提高自己的寫作能力和表達(dá)能力，讓讀書更加有趣且有意義。
怎樣說孩子才會聽心得篇七
閱讀是孩子們成長過程中重要的一部分。然而，如何引導(dǎo)孩子們正確地讀書并從中獲得收獲是個富有挑戰(zhàn)性的問題。在我看來，給孩子怎樣讀書的心得體會包括培養(yǎng)閱讀興趣、選擇適合的讀物、提升閱讀理解能力、交流書籍感受和進行創(chuàng)意閱讀。下面，我將以這五個方面展開論述。
首先，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣是非常重要的。由于現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，孩子們很容易被各種電子產(chǎn)品吸引，而忽略了閱讀的樂趣。作為家長和老師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們在早期就培養(yǎng)起愛讀書的興趣?？梢酝ㄟ^朗讀、講故事、賞析繪本等方式激發(fā)孩子的閱讀熱情，讓他們感受到讀書的快樂。此外，也可從了解孩子的興趣愛好出發(fā)，選擇符合他們口味的讀物，以此來提高他們對閱讀的興趣。
其次，給孩子選擇適合的讀物也是至關(guān)重要的。每個孩子的閱讀水平和興趣不同，因此，我們需要根據(jù)孩子的實際情況挑選適合他們閱讀的書籍。對于初學(xué)者，可以選擇一些文字簡單、內(nèi)容生動易懂的繪本或故事書來培養(yǎng)他們的閱讀興趣。對于中高年級的孩子，可以選擇一些內(nèi)容豐富、有趣味性和挑戰(zhàn)性的書籍，激發(fā)他們的好奇心，擴大他們的知識面。此外，也可以根據(jù)孩子的興趣愛好來選擇適合的題材，如科幻、歷史、動物等，讓孩子在閱讀中獲得更多樂趣和啟發(fā)。
第三，提升孩子們的閱讀理解能力也是十分重要的。僅僅讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要教會孩子們?nèi)绾卫斫鈺械膬?nèi)容。閱讀理解是培養(yǎng)孩子綜合能力的關(guān)鍵，要通過培養(yǎng)孩子的思維、分析和推理能力來提高閱讀理解力。在閱讀的過程中，可以引導(dǎo)孩子回答一些問題，解釋不理解的詞匯和句子，甚至可以與他們一同討論書中的主題和觀點，激發(fā)孩子們的思考和創(chuàng)造力。對于長篇故事書，可以陪同孩子一同閱讀并幫助他們整理故事的主線、人物關(guān)系和故事發(fā)展，從而加深對故事情節(jié)的理解。
第四，與孩子交流書籍感受是非常重要的。通過與我們的孩子分享閱讀的體驗，我們可以了解他們對書籍的理解和感受，并給予他們適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭?。在交流的過程中，可以問孩子一些開放性問題，鼓勵他們表達(dá)自己的看法和觀點。同時，我們也可以與孩子一同讀同一本書，并定期討論書中的內(nèi)容，尋找其中的教育意義，培養(yǎng)他們的批判思維和判斷能力。
最后，鼓勵孩子進行創(chuàng)意閱讀。創(chuàng)意閱讀是提高孩子們讀書興趣和閱讀能力的有效方式之一。我們可以鼓勵孩子根據(jù)書中的情節(jié)和人物創(chuàng)作續(xù)篇、改編故事或者設(shè)計自己的書籍封面。這種創(chuàng)意閱讀不僅能夠提高孩子們的寫作能力和想象力，還能夠讓他們更深入地理解書中的內(nèi)容。
總之，給孩子如何讀書的心得體會包括培養(yǎng)閱讀興趣、選擇適合的讀物、提升閱讀理解能力、交流書籍感受和進行創(chuàng)意閱讀。當(dāng)我們正確引導(dǎo)孩子們閱讀，并從中獲得快樂和收獲時，我們將為他們的未來鋪就一條堅實的成長之路。
怎樣說孩子才會聽心得篇八
一直在飛翔，一直在找尋，一直在思索，一直在前行。我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍(lán)。因職業(yè)的關(guān)系，我接觸到了很多小孩子，這些孩子的個性不相同，家長們的教育方式也是都不一樣。從中看到很多失敗的教育例子，也看到很多很好的教育瞬間。對如何跟孩子溝通心中也有了很深的疑問。
在網(wǎng)上購買了《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說》的書，讀完一遍，感慨甚多。我想老師們和所有的父母都應(yīng)該讀一讀這本書吧，而作為尚未成為父母的年輕人，回想自己并不太遙遠(yuǎn)的童年，也能發(fā)現(xiàn)書中所列出的或?qū)蝈e的場景。
看完后，真的被書的內(nèi)容深深吸引住了，這本書通篇用豐富、實用的案例，生動的漫畫以及針對性很強的練習(xí)題等形式來表現(xiàn)，將孩子與父母的錯誤對話和正確對話進行對比展示，當(dāng)你看到那些錯誤的對話方式時，你會不自覺聯(lián)想到：原來之前我也是如此對待孩子的，那我以后應(yīng)該如何與他交流呢？旁邊就是告訴你正確的對話方式。本書共分了六個實用章節(jié)，我只拿第一章來簡單說說自己歸納的.重點，大家看了就可以知道這本書的魅力所在啦：如何幫助孩子克服消極情緒？答案：承認(rèn)并接納他們的感受，不要否定孩子的感受。精彩對話舉例：錯誤方式：孩子：我的小烏龜死了，今天早上它還好好的。父親：不要這么傷心，寶貝。孩子傷心的哭。父親：不要哭，不過是一只小烏龜嘛，我明天再去給你買一只來。
孩子哭倒：我不要另外一只！父親：不許不講道理。正確方式：孩子：我的小烏龜死了，今天早上它還好好的。父親：噢，不會吧？太讓人震驚了！孩子：它是我的好朋友。父親：失去朋友是很痛心的。孩子：我還教它怎么玩把戲呢。父親：你們在一起玩得很高興。孩子：我每天喂它。父親：你對那只小烏龜真的是很有感情，它即使離開你，也不想看到你這么傷心，所以你要開心，它也會開心的！總結(jié)：很多時候，我們越是叫孩子把不好的感受撇到一邊（不論我們說得多么親切），孩子似乎越傷心。很多時候，家長們通常都不會像第二種方式那樣回答孩子，他們擔(dān)心一旦把這種感情點明了，情況會更糟。可是事實恰恰相反，當(dāng)孩子聽到可以描述他內(nèi)心感受的詞語時，他會深感安慰，因為有人認(rèn)可了他的內(nèi)心感受。
關(guān)于這段對話，我有個同事采取了另外一種方式，她將這兩種錯誤和正確的對話方式都念給孩子聽，并且告訴孩子，如果他遇到這種情況，他也有可能會得到這兩種回答，這是每個人的思維差異所決定的，也要孩子諒解爸爸和媽媽教育方式的不同。她的用意是，讓孩子也能從這邊書的案例中去了解對方的感受。
可以說，這本書不單單只是家長看的，聰明的家長，完全可以通過這本書的案例，即時與孩子互動。其實我單單看完第一章，已經(jīng)從內(nèi)心認(rèn)可了這本書的魅力，也完全了解了為什么這本書會被稱作“破譯父母與孩子交流密碼的神奇語言”。相信更多朋友看到了，也會與我有一樣的感受。
怎樣說孩子才會聽心得篇九
第一段：導(dǎo)入+引出主題（200字）
孩子才會聽，這是一個經(jīng)常讓人患得患失的話題。在成長的過程中，孩子們聽從大人的話，是理所當(dāng)然的事情。然而，在現(xiàn)實生活中，我們卻常常會遇到孩子們不愿意聽從大人的意見，不愿意執(zhí)行父母的規(guī)定。為了探討這個話題，我們不妨從家庭教育的角度出發(fā)，從理解孩子、建立溝通、樹立榜樣、培養(yǎng)興趣四個方面來分享一下我自己的心得體會。
第二段：理解孩子（200字）
要讓孩子愿意聽，首先要理解孩子。每個孩子都有自己的個性和需求，他們的成長環(huán)境、性格特點也各不相同。作為大人，我們要善于觀察、傾聽，了解他們內(nèi)心世界的想法和感受。只有真正理解孩子，才能找到合適的教育方式，給他們合理的建議和引導(dǎo)。同時，我們也要尊重孩子的意見，給予他們一定的自主權(quán)，讓他們感受到我們的關(guān)心和尊重。
第三段：建立溝通（200字）
建立溝通是培養(yǎng)孩子聽話能力的關(guān)鍵。有效的溝通是在平等的基礎(chǔ)上進行的。面對孩子，我們要用平和、耐心、理性的態(tài)度和他們交流，不抱有偏見、不發(fā)火、不對抗。在平時的交流中，要注重傾聽孩子的想法和意見，給予他們表達(dá)的機會，同時也要向他們傳達(dá)我們的關(guān)心和期望。這樣，孩子才會慢慢地建立起對我們的信任和尊重，愿意去聽從我們的話語。
第四段：樹立榜樣（200字）
作為大人，我們要做好身教的工作，樹立良好的榜樣。孩子天生善于模仿，他們會通過觀察大人的行為來學(xué)習(xí)和認(rèn)知。所以，我們自己要首先遵守規(guī)則和約定，做到言行一致。只有我們自己以身作則，才能影響孩子，讓他們學(xué)會傾聽和守規(guī)矩。同時，我們也要注重自身的情緒管理，不要在孩子面前發(fā)脾氣，要以平和的態(tài)度處理問題。只有我們自己做到了，才能要求孩子做到。
第五段：培養(yǎng)興趣（200字）
培養(yǎng)孩子的興趣是引導(dǎo)他們愿意去聽的重要途徑。每個孩子都有自己感興趣的領(lǐng)域，我們要尊重和理解他們的愛好，并積極去幫助他們發(fā)展。我們可以和孩子一起參加一些活動，開展一些感興趣的課程，讓他們有機會接觸到更廣闊的世界，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。通過培養(yǎng)他們的興趣，我們可以引導(dǎo)孩子主動去學(xué)習(xí)，主動去聽取我們的建議。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）
綜上所述，孩子才會聽需要傾聽、溝通、身教和培養(yǎng)興趣相結(jié)合。理解孩子能夠為我們找到更適合他們的教育方式；建立溝通是培養(yǎng)孩子聽話能力的關(guān)鍵；樹立自身良好榜樣能夠影響孩子的行為；培養(yǎng)孩子的興趣能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。只有我們更加關(guān)心孩子，用正確的方式引導(dǎo)他們，他們才會愿意傾聽我們的話語，成長為懂事聽話的孩子。
怎樣說孩子才會聽心得篇十
“老師，我媽媽不知道今天我要留在學(xué)校辦板報，能借您的電話用一下嗎？”“老師，我和芳芳把我們班的圖書弄丟了，我們打算共同買一本賠償給班級，您看可以嗎？”每當(dāng)我聽到孩子們用這樣的方式和我交流時，我都會在心里為他們的獨立能力暗暗驚嘆，沒有人告訴他們，可他們在面臨問題時總會通過思考找到合適的解決方法。在這些孩子的背后，一定有一個出色的懂得如何去教育他們的父母。拿自己的童年和他們相比，我只能自慚形穢，因為，我從小就是在父母過度的保護中長大的，聽到了太多“不被允許”的要求。還清楚地記得，每次到鄰居家借東西，媽媽都會一字一句教我到鄰居家該怎么說，并要我在家對她演習(xí)一番，直到符合要求了才會讓我去借，回來后還要我將借東西的過程再重復(fù)一遍?，F(xiàn)在看來，媽媽當(dāng)時這么做的目的無非是覺得我年齡太小，不會說話，擔(dān)心我辦不成事情，可她不知道，她這樣的“保護”帶給我的最終影響是我極其懼怕人際交往，害怕自己說錯話，有時候根本不知道該怎么去說。在我長到很大的時候也是如此，甚至看到親戚到我家，我也會快速地跑到屋里去，害怕和人家對話。當(dāng)然，今天重提往事，絕沒有埋怨媽媽的意思，畢竟在那個年代，在我當(dāng)時生活的環(huán)境里，家庭教育至多達(dá)到讓孩子“吃飽穿暖好上學(xué)” 的層次。
所以，當(dāng)我讀完由美國成人與兒童交流溝通問題專家阿戴爾 費伯和伊萊恩 梅茲立希合著的《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》一書時，我馬上想到要將此書推薦給我的家長和身邊的朋友們。這本書解決的絕不僅僅是溝通問題，通過書中所羅列的一系列問題以及解決問題的方法，我們看到的是作者獨到的教育見解。
就拿本書的“如何鼓勵孩子獨立自主”一個章節(jié)來說吧，作者教育孩子的觀點就旗幟鮮明：“為人父母的重要目標(biāo)之一，就是要幫助孩子從我們身邊分離出去，幫助他們成為一個獨立的個體，從而有朝一日，他們能夠完全憑借自己的力量傲立于世?！痹噯栆幌伦约喊?，有多少父母在孩子出生之后有這樣的高瞻遠(yuǎn)矚？我們常常是恨不得將孩子時刻拴在我們身邊，代替他做所有的事情。我的一個同事，孩子才出生沒多久，就開始計劃為孩子存錢，以備將來上學(xué)、結(jié)婚之用了。上班路上，經(jīng)過來來往往送孩子上學(xué)的父母身邊，聽到最多的就是“上課要認(rèn)真聽講”、“下課記得喝水”、“上體育課不要脫衣服”“放學(xué)后趕緊回家，不要在路上玩兒”之類的交代和叮囑。我們什么時候思考過：如果有一天孩子不在我們身邊，遇到問題他該怎么辦？如果有一天我們不在了，孩子該怎么辦？許多父母可能都會說，能操一天心是一天吧！這是極其不負(fù)責(zé)任的說法，因為這句話的言外之意就是在自己能操心的時候多為孩子做一些事，等自己看不到了，管他如何呢！說到底，經(jīng)不起這番磨煉的，不是孩子，而是父母。
在這本書中，搜集了許多父母培養(yǎng)孩子自主獨立能力的鮮活例子，并將這些方法加以分類，讓學(xué)習(xí)者便于操作。比如第一種，給孩子一個選擇的機會。隨著孩子年齡的增長，許多父母在對孩子提要求時往往會遭到孩子的反抗，因為他們已經(jīng)不愿意所有的事情都完全按照父母的意志去做，有些時候還會做出一些逆反的行為，所以，父母在對孩子提要求時不妨多給一些選擇。比如，需要孩子在當(dāng)天晚上練琴，你本來是想讓他現(xiàn)在就練的，但他正在看電視，你可以征求他的意見：“你是打算現(xiàn)在練琴呢？還是在晚飯前練，或者在晚飯后？孩子知道自己要練琴，但又不愿意放下正看著的動畫片，就會給出一個自己的選擇。如果父母強硬地讓孩子當(dāng)即就去練琴，結(jié)果就可想而知了。第二種方法是不要問孩子太多的問題。父母問題越多，孩子的話就越少。舉個例子來說，很多父母都喜歡在孩子放學(xué)后問：“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，老師表揚你了嗎？”這話看起來只是很平常的詢問，卻無形中增加了孩子的壓力，他會感覺自己上學(xué)不僅是為了自己，還是為了父母，如果自己表現(xiàn)不好，不僅要面對自己的失望，還要面對父母的失望。除了不要問孩子太多問題外，父母也不應(yīng)太急于回答孩子的問題，應(yīng)該給他一個機會，讓他自己先探索一下答案。此外，要讓孩子懂得，他們并不完全依賴于我們，家庭之外的世界也可以幫助他們解決問題。總之，一定要讓孩子明白，他的人生是屬于他自己的，沒有人可以代替他決定他的人生，一切都要自己對自己負(fù)責(zé)。如果一個父母在孩子很小的時候幫他樹立這樣的觀念，就能讓孩子和自己都從中解放出來。
令我感興趣的還有“把孩子從固定角色中解放出來”一個章節(jié)。我相信有很多父母都需要更正自己的一個教育觀念，那就是不要用語言去暗示自己的孩子他是一個什么樣的人，比如“你總是這么軟弱，難怪比人愛欺負(fù)你”、“他吃飯總是很挑，我都不知道該做什么給他吃才好”、“你就是不細(xì)心，每次作業(yè)都有錯題”、“你這么倔，說什么你才肯聽呢？”等，類似的話我想不少父母一定對孩子說過。一旦你給孩子貼上這樣的標(biāo)簽，他就開始扮演這樣的角色了。
有的父母會說，自己從來沒有說過這樣的話，可是，哪怕僅僅在心里有這樣的想法，也會影響到孩子的。比如，當(dāng)孩子看到你在玩兒拼圖時，想要過來和你一起玩兒，你會怎么說。也許你會說：“好，先看看我是怎么拼的，然后我讓你試一塊兒?！币苍S你會說：“小心點，別把我拼好的弄壞了?！被蛘撸氵€會說：“好的，拉個凳子過來，看看這塊兒帶云彩的拼圖該擺在什么地方。”三種不同的交談方式會帶給孩子怎樣的感受呢？在父母的眼中，他是一個反應(yīng)遲鈍的人，還是一個破壞力很強的人，或者是一個可愛、有能力的人呢？這寫標(biāo)簽不僅會影響孩子對自己的感覺，還會影響他們的行為。也許，孩子一輩子都可能扮演這個大家眼中“固定”的角色了。
一定要把孩子從那些固定角色中解放出來。書中用提問、評論、故事、圖畫、提綱等形式向我們介紹了許多可行、有效的方法，如找機會向孩子展示他的新形象（你雖然很想在家玩兒電腦，但還是陪著媽媽去姥姥家，你的“讓步”讓媽媽很感動。）；創(chuàng)造機會讓孩子改變對自己的看法（媽媽不在家，由你負(fù)責(zé)喂狗和遛狗好嗎？）；讓孩子旁聽到你對他的正面評價（今天多虧兒子把鍋蓋扔到鍋上，把火撲滅了）；為孩子樹立榜樣（我很想去看電影，但既然答應(yīng)陪你打球了，就到下周再看電影吧?。换貞浐⒆拥耐怀鍪吕ㄐr候你是我們小區(qū)第一個學(xué)會騎兩輪自行車的小孩）等。相信自己，不要低估自己這些做法對孩子一生產(chǎn)生的影響。
除此之外，書中還安排了“如何幫助孩子克服消極情緒”、“如何引導(dǎo)孩子與父母合作”、“如何用其他方法取代懲罰”、“如何夸獎孩子”等專題，真正幫助父母解決了親子溝通中存在的諸多問題。每項專題都大量列舉父母教育孩子中存在的問題，以及不同的溝通方式帶來的不同結(jié)果，并以圖畫、案例、提綱的形式給出解決方法，可讀性極強，實效性極強。在近一天的盡興閱讀之后，將此書推薦給所有的父母、教師和即將為人父母者。
怎樣說孩子才會聽心得篇十一
本站：對于孩子我們總是很重視，可是如何給予孩子最好的自由，讓他可以在未來受益終身？下面我們一起看看這篇《怎樣給孩子自由?》。
一，失敗的自由。
經(jīng)常接觸一些家長，在關(guān)于孩子的課程學(xué)習(xí)上，總是說，跟孩子商量一下。他們覺得，這是對孩子的尊重和自由。
通過行為心理學(xué)的架構(gòu)分析，有些家長，或許內(nèi)心有一種補償機制，即在他的兒童時代，是缺乏愛和自由的。
老一輩的家長教育知識少，他們對孩子的愛，是填鴨模式，不知道怎么表現(xiàn)，以至于子女成人，痛定思痛，就要改變這種狀況。所以，有些家長會尊重孩子意愿，不愿過多約束。
但不約束的后果卻很不妥。比如手機，電視，游戲，一切社交類的事物，都會成為孩子逆反的心理肇因。這時，家長往往喜歡抱怨或者付諸武力，孩子不高興，家長也沮喪。
徐靜蕾就是典型的例子。父親高壓，讓她少年時間毫無自由。以至于她回想去那些時間，曾經(jīng)說過，如果可以選擇，她愿意用十年的生命去換回。
有時候，一段所謂的成功，是用暗無天日的局促和逼仄去換，也會覺得人生沒有意義。她這樣想，也是補償機制。如果沒有后天的調(diào)節(jié)，這樣當(dāng)了媽媽，后面的教育也會出現(xiàn)失敗。
二，失敗的界限。
我們都愛孩子，噓寒問暖，陪伴成長，這些就是愛孩子的表現(xiàn)嗎?有時候，家長需要思考，想一想是基于什么想法去愛孩子。
比如，開車出行，孩子想坐副駕位上，但這樣一是不安全，二是法規(guī)不允許。常識大家都有，當(dāng)孩子堅持，又哭又鬧，有些家長就會妥協(xié)了。
對孩子來說，一是真有危險，二是他們知道有些規(guī)則可以哭鬧爭取。更重要的是，父母在孩子面前失去界限意識。
沒有規(guī)則的愛，是溺愛;沒有界限的自由，是無能。
當(dāng)家長不能拒絕孩子非合理要求，不能跟孩子構(gòu)建框架和邊界。就是一切失衡的開始。
很多家長對孩子有依賴。這種依賴，會導(dǎo)致他們與孩子的妥協(xié)。潛意識可能會有擔(dān)心：害怕對孩子的教育，會拉開和他的距離，而這可能意味著，你會失去孩子對你的依戀。
而孩子很容易感受到家長的潛意識，所以孩子學(xué)會了威脅，比如得不到，就離家出走?；蛘咭灰夤滦?，跟家長對著干。
所以，我們要去內(nèi)省，是真的愛，給他自由。還是內(nèi)心恐懼、焦慮失去。
三，怎樣建立界限。
沒有規(guī)則和界限，更缺乏空間。心理學(xué)家曾說：父母對孩子的適當(dāng)?shù)暮?，實際上是對孩子有好處的。因為這樣可以拉開距離，讓彼此不僅有共同的空間，還有各自的空間。
記住哦，讓孩子進門之前先敲門，告訴他那些抽屜你不能隨便查看，以及假裝不去看他的。
日記。
本，這些都是適當(dāng)?shù)目臻g教育。
家庭，是社會的縮影。家庭環(huán)境，就像社會環(huán)境一樣，是所有家庭成員共同來構(gòu)建的。
在共同的空間里，規(guī)則是大家相互協(xié)商而產(chǎn)生的。規(guī)則內(nèi)，就是自由。也是孔子說，隨心所欲不逾矩。
自由在家庭的規(guī)則里，是雙方的博弈而制定的。是一種互相商量。比如看電視的時間，寫作業(yè)的時間，讀書的時間，商量的越具體越好。
同時，確定的規(guī)則，要言而守信。不能僅停留在說說的階段。可以把規(guī)則文字化、圖片化，讓規(guī)則可視化，也是培養(yǎng)了孩子的秩序感。
需要注意的是，既然是雙方協(xié)定的規(guī)則，可以鼓勵他漫天要價，家長就地還錢。最后拉鋸達(dá)成一致。特別提醒，一致，并非強迫。而是博弈。
可以用游戲的方式和孩子討價還價，堅持底線，同時適當(dāng)靈活，比如故意讓孩子在談判中贏得某些權(quán)利。
這個過程，既是培養(yǎng)孩子的界限，也讓孩子感受尊重，即家里的規(guī)則是共同商量的，并不是父母一手制定的。這也意味著，規(guī)則不僅要一起遵守。
以后，當(dāng)孩子可能會突破規(guī)則時，家長就要守住約定的規(guī)則底線，并表達(dá)對孩子想法的尊重。
家長可以不同意孩子的想法，但仍然可以對孩子的想法表達(dá)尊重，而不是去指責(zé)孩子。
比如說：你想多玩一會兒游戲，但我們約定好了時間的。這樣的回應(yīng)，讓孩子感受到，你沒有從情感上拒絕，只是遵從規(guī)則意識，就不造成情感沖突。
四，教育的提醒。
邊界的建立，并非朝夕。重要的是，孩子會在家長身上，看到父母是如何處理邊界的問題。當(dāng)這些被內(nèi)化以后，這就是他的規(guī)則意識。也是您給他的最好的愛和自由。
最后提醒一下，橫穿馬路，加塞，走捷徑，找關(guān)系，言而無信，貪便宜，說話不經(jīng)過腦子，打架罵人，說臟話，處理問題情緒化，不講道理，吃飯吧唧嘴，衣著邋遢不修飾，說話隨意不禮貌，不尊重老人，說老師壞話，這些都是人生的負(fù)面清單。會對孩子造成難以估量的影響。
過去以為，三歲以前不記事。現(xiàn)在還是記不了事。但是，三歲以前經(jīng)歷的事，都在人的經(jīng)驗里習(xí)得了。
吃飯穿衣喝水喊疼，這些都是非習(xí)得性經(jīng)驗。開心微笑害怕哭鬧，這些都是習(xí)得性經(jīng)驗。習(xí)得以后，就是框架。
好的習(xí)得，就是好的框架，壞的習(xí)得，就是壞的框架。這也是門當(dāng)戶對和龍生龍鳳生鳳的由來。
不會教育不要緊。不學(xué)習(xí)教育就是失職。遺憾的是，這種失職無法補償。
怎樣說孩子才會聽心得篇十二
孩子天生才具備純真善良的天性，他們具備著解人之難、助人之急的本能。在他們的世界里，沒有那么多成人世界里的種種偏見和成見，他們會用愛和善意對待他人，從不計較種族、膚色和家庭背景。他們的心靈純凈而坦蕩，往往能夠看到一些成人所忽視的善意，從而給我們帶來一些心得體會。
第二段：孩子的大愛無止境
許多時候，孩子們所展現(xiàn)出來的大愛是讓人感動而難以置信的。他們會無私地分享自己的食物和玩具，總是毫不猶豫地幫助那些需要幫助的人。他們從來不問眼前的困難有多大，只想盡自己的力量幫助他人。這種大愛無私、樂于助人的精神值得我們成人去學(xué)習(xí)和品味。
第三段：孩子的寬容和包容
孩子們之間一般很少會有成人之間的各種忌妒和仇恨，他們之間總能團結(jié)友愛地共同進步和成長。他們并不看重外表和物質(zhì)條件，更注重彼此的友誼和信任。他們會用心去傾聽對方，用真誠去接納對方，這種寬容和包容的精神值得我們成人效仿。
第四段：孩子的樂于分享與感恩
孩子們總是樂于分享自己的喜悅和快樂，他們不會因為自己的成果而獨喜獨樂，反而會把這些快樂分享給身邊的人。他們懂得感恩，懂得珍惜身邊的人事物，并把這份感恩之情表達(dá)出來。與此同時，他們也知道去幫助那些比自己困難的人，通過分享和幫助別人，他們能夠在自己成長的過程中變得更加優(yōu)秀。
第五段：成人應(yīng)向孩子學(xué)習(xí)善良
在日益競爭激烈和物欲橫流的社會中，我們成人往往會迷失自我，只根據(jù)自己的利益行事。但是當(dāng)我們看到孩子們天真爛漫的笑容時，我們會發(fā)現(xiàn)他們身上所散發(fā)出來的善良和純真是那么的寶貴和可貴。 或許我們成人覺得這些善良和純真是對現(xiàn)實世界的一種幼稚和不切實際，但是我們應(yīng)該以孩子為榜樣，用善良的心去對待他人，去營造一個更美好的社會。
總結(jié)：
在這個充滿挑戰(zhàn)和壓力的社會，我們可以從孩子身上學(xué)到很多東西。他們的純真善良、大愛無私、寬容包容、樂于分享與感恩的品質(zhì)值得我們?nèi)バХ?。我們成人?yīng)該以他們?yōu)榘駱樱貞浧鹱约簝簳r的快樂和純真，不斷提醒自己要保持內(nèi)心的善良，用真誠和友愛去對待他人。只有當(dāng)我們學(xué)會像孩子一樣去關(guān)愛他人、去幫助他人、去感恩他人，我們才能成為真正有價值的人。
怎樣說孩子才會聽心得篇十三
在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到許多與孩子溝通的困難。他們似乎總是半信半疑，不聽我們的勸告和教導(dǎo)。然而，我最近讀到了一本書，書名叫做《孩子才會聽》。這本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞托牡皿w會，幫助我重新審視了與孩子交流的方法和策略。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討孩子才會聽的重要性以及如何與孩子建立更好的溝通關(guān)系。
首先，我從這本書中學(xué)到的最重要的一點是要傾聽孩子的聲音。有時候，當(dāng)我們告訴孩子應(yīng)該怎樣做的時候，他們可能不會聽從。這是因為我們沒有給予他們足夠的尊重和關(guān)注。我曾經(jīng)在某個時刻同我的女兒爭吵過，因為她總是不按照我的要求去做事情。后來，我意識到問題出在我自己身上。我并沒有真正傾聽她的想法和意見，而是急著讓她按照我的方式去做。在讀完這本書后，我開始意識到重要的是要尊重孩子，給予他們合理的解釋和傾聽他們的意見。從那以后，我和女兒之間的溝通變得更加順暢和有效。
其次，這本書還強調(diào)了表達(dá)愛的重要性。作為父母，我們常常認(rèn)為孩子會自然地知道我們愛他們。然而，事實上，愛的表達(dá)是需要行動和言語來傳遞的。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我一直抱怨女兒的某些行為，但卻很少表達(dá)我的愛意。反思之后，我決定改變自己。我開始認(rèn)真傾聽女兒的故事，給予她關(guān)注和贊揚。我告訴她我愛她，無論她做了什么，我都會永遠(yuǎn)陪伴在她身邊。這些積極的表達(dá)和行動使我們之間的關(guān)系更加親近和融洽。
第三，這本書教導(dǎo)我另一個重要的原則是建立積極的反饋。過去，當(dāng)我的兒子做錯事情時，我的反應(yīng)常常是懲罰和責(zé)備。然而，在閱讀這本書后，我明白了我以前的做法是錯誤的。孩子才會聽的關(guān)鍵是要提供積極的反饋和鼓勵。我開始贊揚兒子的進步和努力，而不僅僅關(guān)注他的錯誤。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)他變得更加自信和樂觀，愿意接受我的建議和指導(dǎo)。
此外，孩子才會聽這本書還提醒我要保持冷靜和理解。孩子們有時候會做出令人生氣和沮喪的事情，但我們作為成年人必須學(xué)會冷靜并理解他們的行為背后的原因。例如，當(dāng)我的女兒情緒失控的時候，我以前常常大吼大叫，但這只會使情況更糟。然而，我現(xiàn)在明白，她的情緒暴發(fā)是因為種種原因，而我應(yīng)該以理解和寬容的態(tài)度去面對。我學(xué)會了靜下心來，冷靜地與她交流，理解她的感受，并找到解決問題的方法。
最后，通過與孩子建立更好的溝通關(guān)系，我深刻認(rèn)識到孩子才會聽的重要性。這樣的溝通并不是一成不變的，而是需要不斷調(diào)整和改善的。我們作為父母應(yīng)該保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)孩子不同的需求和發(fā)展階段。只有當(dāng)我們真正投入并尊重他們的意見時，孩子才會愿意聽從我們的教導(dǎo)和建議。
總結(jié)起來，孩子才會聽這本書給了我很多寶貴的啟示和心得體會。通過傾聽孩子的聲音，表達(dá)愛意，提供積極的反饋，保持冷靜和理解，我們可以與孩子建立更好的溝通關(guān)系。這樣的關(guān)系不僅能夠幫助他們成長，也能夠使我們成為更好的父母。那么，讓我們從今天開始，以孩子才會聽的心態(tài)去與他們交流吧。
怎樣說孩子才會聽心得篇十四
孩子是上帝給予人間最珍貴的禮物，他們天真無邪，心地純潔，經(jīng)常帶給我們令人驚艷的感受。他們的善良與仁愛是人性最美麗的表達(dá)。從他們身上，我們可以學(xué)到很多，領(lǐng)悟到許多非常值得珍視的體會。
第二段：孩子如同小導(dǎo)師- 傳遞愛與關(guān)懷
孩子是最真實、最純粹的存在，他們不會隱藏真實的情感。他們會毫不吝惜地表達(dá)愛與關(guān)懷，即使只是簡簡單單的舉動。比如，當(dāng)孩子看到有同學(xué)摔倒，他們會馬上上前扶起來，并鼓勵他們不要害怕。這種無私的關(guān)懷常常讓大人感到暖心，更進一步提醒我們要善待他人，關(guān)心他人的感受。
第三段：孩子身上的真誠與堅忍
孩子的真誠和執(zhí)著是我們不可忽視的品質(zhì)。他們不會偽裝自己，也不會為了討好他人而改變真實的態(tài)度。他們對于自己的夢想和目標(biāo)也會堅持不懈地努力去追求。這種信念和堅持力量既激勵著身邊的大人，也是孩子才能取得成功的重要因素。他們的信念會感染周圍的人，讓大家團結(jié)一心，面對困難變得勇敢堅定。
第四段：孩子樂觀與積極的心態(tài)
孩子總是充滿活力，充滿樂觀與積極的心態(tài)。他們的笑聲是最動聽的音符，他們總是保持著對未知世界的好奇心，并帶著勇氣去探索。即使遇到挫折和困難，他們也總是懷著滿懷希望和信心，積極面對并尋找解決辦法。這種樂觀的心態(tài)和積極的態(tài)度給予了大人們應(yīng)對困難的勇氣和力量。
第五段：我們從孩子身上學(xué)到的
通過與孩子的相處，我們不僅可以學(xué)到他們純真的善良，更能體會到他們的忍耐與樂觀。孩子們的行為與態(tài)度是我們成年人需要借鑒的，尤其是在現(xiàn)代社會繁忙的生活中。我們需要保持心地純潔，對他人表達(dá)關(guān)懷，不忘初心，堅持夢想，積極面對困難，樂觀地面對生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：孩子的純真善良、真誠堅忍、樂觀積極的心態(tài)是我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。孩子們的行為和價值觀將成為我們成年人努力追求的目標(biāo)。唯有保持孩子般純真與善良，我們才能使內(nèi)心充滿愛，世界才能更加美好。因此，我們應(yīng)該時刻與孩子們相處，從他們身上獲取心靈的滋養(yǎng)，重新審視自己，努力成為一個更好的人。
怎樣說孩子才會聽心得篇十五
如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說。這個問題，無論在日常的教學(xué)活動中作為一名教師，還是作為一位母親，一直是縈繞在我心頭的問題，自己怎樣做才能走進孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)我看到《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》這本書時，立刻就被它吸引并迫不及待的讀起來，細(xì)細(xì)品來，讓我受益匪淺。
這本書不僅用文字，還用了一些卡通漫畫，生動展現(xiàn)每個技巧，可以讓我更容易地模仿、操作，并且每一章節(jié)還有讓讀者練習(xí)部分，使每個人能夠理論聯(lián)系實際，提高運用的能力。
1、幫助孩子面對他們的感受；
2、鼓勵孩子與我們合作；
3、代替懲罰的方法；
4、鼓勵孩子自立；
5、恰當(dāng)?shù)刭澷p孩子；
6、讓孩子從角色中釋放。
每天讀一點，越讀越覺得語言是如此的微妙，同樣的意思經(jīng)過不同的表達(dá)卻可以有完全不同的效果。如：今天我重點分享的是恰當(dāng)?shù)馁澷p孩子：
曾經(jīng)有一段時間，賞識孩子這一觀念風(fēng)靡一時?！百p識”的度確是不太好把握的。有的時候，有些贊賞會讓孩子感覺更差。比如：“你是最聰明的！”“你是最好的！”“你真完美！”
舉一個書中的例子：當(dāng)家長夸獎孩子很聰明時，她卻說“麗薩更聰明?！笨洫勊芷?，她卻說：“我很胖”?？渌莻€有天賦的藝術(shù)家，她卻說她不會畫畫了，她好像在證明家長說的是錯的。諸如“聰明”“漂亮”“完美”之類評價式的贊賞，不僅會讓孩子們關(guān)注到自己的失誤，更會讓他們灰心喪氣，不再努力嘗試。既然我現(xiàn)在已經(jīng)完美了，為什么冒險去嘗試呢？下次可能會更糟。
心理學(xué)研究表明：人在受到贊賞的時候工作或?qū)W習(xí)，效果最好，孩子一旦受到賞識，無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長久發(fā)展，都是大有裨益的。
1、描述你所看到的。比如：“哈哈!你投進了！球正好進入籃筐。”
2、描述自己的感受。比如：“我喜歡你畫的《海上落日》，它給我一種快樂、安詳?shù)母杏X?！?/p>
3、用一個詞總結(jié)你看到的。比如：“我看到你把最后一塊蛋糕給妹妹留下了。這就叫意志力?！?/p>
“描述性的贊賞”，不僅肯定了孩子的努力，還幫助他們相信自己。更重要的是，給了他們繼續(xù)努力的勇氣和動力。他們的內(nèi)在聲音會變得越來越大聲而清晰。孩子也會更有愛心和自信。贊賞是孩子無形生命成長的陽光、空氣和水。贊賞能使他們將自身能力發(fā)展至極限，教師贊賞孩子并讓孩子學(xué)會感動，這是教育的一種極佳境界，也是我以后努力的方向。
“聽”和“說”看似是一件“本能”的事情，在教育的過程中，我們卻經(jīng)常在“聽”和“說”上犯錯誤。無論是教師，還是家長都要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，真正的了解孩子，走進孩子的內(nèi)心世界。
怎樣說孩子才會聽心得篇十六
偶然間看到同事在翻看《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》這本書，順便我也借過來看看。從序言介紹上了解到這是一本融合愛與溝通技巧的神奇之書，這是一本曾在美國家教類圖書中累計銷量第一的圖書，這是一本具有神奇魅力的圖書，這些評論更引起了我閱讀的興趣。它由美國的adele faber和elaine mazlish著，兩位作者都是國際有名的親子溝通專家。全書分為七章：《幫助孩子面對他們的感受》、《鼓勵孩子與我們合作》、《代替懲罰的方法》、《鼓勵孩子自立》、《學(xué)會贊賞孩子》、《讓孩子從角色中釋放》和《融會貫通》。
細(xì)細(xì)閱讀，這本書給了我一種真實并實用的感受。作為一名年輕老師，我雖未為人父母，但是作為一名教師，我確實感受到看書后的效果，一個個鮮活真實的案例，一把把與孩子良好溝通的金鑰匙，讓我深深地感受到良言一句三冬暖的神奇魅力，驚嘆于語言的藝術(shù)性。這本書就像給我走向?qū)W生內(nèi)心世界的鑰匙，指引我切身感受學(xué)生的內(nèi)心感受，站在學(xué)生的角度思考孩子們的世界，讓我思考如何與孩子們進行有效溝通。
今年剛接手一年級，作為一年級的老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對我們也很有啟發(fā)。書中用了大量的圖片來說明做老師的在平常不知自覺的一些不好的習(xí)慣，也教了我們很多好的處理方式，讓學(xué)生能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：我也像書中的老師/家長一樣這么做過。其中一個小漫畫說孩子：“長大了，我想當(dāng)工程師”家長：“就你的數(shù)學(xué)成績，算了吧。”漫畫中提出建議：“不要毀掉孩子的希望，保護他們的希望、夢想和實現(xiàn)夢想所付出的努力。”是的，我也非常贊同這種觀點，未來充滿了不確定，不論夢想實現(xiàn)的可能性有多大，我們應(yīng)該保護孩子的夢想。書中的很多案例，每一個細(xì)節(jié)，都是我們生活中所看到的，完全就是好像我們生活中在指導(dǎo)我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間有些章節(jié)配有漫畫，漫畫中左邊一欄指出一些錯誤的做法、反例，右邊提出一些建議。
整本書讀下來，讓我感受最深的是在我們與孩子們交往的過程中，最大的溝通技巧就是注意我們的態(tài)度，自身要做學(xué)生/孩子良好的示范。如果我們自身不做良好的示范，沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是想對他們進行操控、要求。只有設(shè)身處地地想想孩子的內(nèi)心，從他們的角度理解才會打動孩子的內(nèi)心。
這本書中提到幫助孩子面對他們自身感受的四個技巧。我想，在我們的教育教學(xué)中，如果我們能好好傾聽學(xué)生，與他產(chǎn)生共情，那么就能有助于學(xué)生自己解決問題。這讓我想起來這學(xué)期在班級內(nèi)發(fā)生的一件事：一次語文課上，我在給學(xué)生評講試卷，有一個連線題目孩子跟孩子以往接觸的不太一樣，有很多同學(xué)做錯了，做錯的孩子連得比較亂，當(dāng)時我就跟孩子建議：“同學(xué)們，這一題如果你扣分了，哪怕錯了一分，也把它全部擦了，按照老師的方法重新連一遍，下次你就不會錯了。同桌可以幫忙擦，這樣不耽誤課堂時間。”有一個干事利落、熱心腸的孩子幫她的同桌全擦了，孩子不開心，心想著我有的對了怎么也幫我擦了，實際是沒聽到我說的那句話。這個孩子課上沒有跟我反應(yīng)，回家跟媽媽說了這件事 ，后來了解情況，我分別找了兩個孩子對話，沒有批評任何一方，相反是站在他們的角度看問題，孩子們欣然接受，握手言和。我想，無論發(fā)生什么事情，都把學(xué)生當(dāng)作成人來尊重，換位感受，體驗學(xué)生心情，學(xué)生更容易和一個接納他們感受的成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，逼著他們作出解釋，可能得到非孩子心中的實際解釋。學(xué)生并不需要我們認(rèn)同他們的感受，而是需要我們回應(yīng)和了解他們的感受。老師厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到學(xué)生，語言也是具有殺傷力的，也有時間延續(xù)性。所以我們作為老師應(yīng)該很注意自己對小孩的一言一行，注意自身的榜樣性，一言一行都會影響到學(xué)生。在平時的教育工作中，與學(xué)生溝通上，如果我們每一位教師都能使用書中的一些溝通技巧，既把問題處理好，又能起到教育學(xué)生的作用，那將是事半功倍的效果。
建議老師們有空去讀讀這本書，相信這本書會為我們老師提供一定的支撐，讓我們用充滿愛心、鼓勵的語言來管教學(xué)生，和學(xué)生一同成長，讓我們用各種積極的對策應(yīng)對學(xué)生的挫敗感。作為一名老師，我們也是人，我們不可能要求自己每次都能對他人的感受做出準(zhǔn)確的判斷，但我們能盡力而為，盡量去理解學(xué)生的感受，尤其是對于一年級的孩子，心平氣和去聽聽他們的想法，蹲下來聽聽，再采取合適的方式教育孩子。
我想，人與人之間的溝通是一門藝術(shù)，成人與孩子的溝通更是一門藝術(shù)，作為父母或老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結(jié)。作為老師，我們要去摸索、了解孩子的性格，根據(jù)不同孩子的性格，了解哪些方式是對哪些孩子是他們能接受的、有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰，孩子的哪些行為是不能縱容的……沒有什么更能代替你自已的親身體會。我們總想給孩子一片藍(lán)天，心中卻總會騰起陰云，遇到一些特殊情況的孩子，讓我們束手無策，不妨利用茶余飯后的空閑時間，多讀讀書。閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》這本書，會慢慢稀釋你的情緒，拓寬你的思維，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會。在閱讀中我用心品味，細(xì)細(xì)琢磨，在今后的工作中我也將慢慢地學(xué)習(xí)，積極去嘗試、思考，不斷摸索怎樣才能教育好、培養(yǎng)好孩子的人格等。
怎樣說孩子才會聽心得篇十七
昨天收到了《如何說孩子才肯學(xué)》。扔下手頭所有的事情，幾乎是一目十行地讀完整本書，因為我太想知道，我和女兒之間到底出現(xiàn)了什么問題。
從何說起呢？先拋開我和女兒的是是非非，說說這本書。它是《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》的延續(xù)，一本難得的好書。很多種原因可以令一本書成為好書，文字優(yōu)美、立論新穎、哲理深刻……而它則是因為具有很強的可操作性。書中提到許多方法，吸引孩子合作、培養(yǎng)孩子自律、激發(fā)孩子創(chuàng)造力等等。但是令我最有感觸的是“接納孩子的情緒”。因為，我突然意識到，接納孩子的情緒是與孩子建立良好溝通的開始。書中講到“孩子的情緒直接影響他們的行為。當(dāng)他們情緒良好的時候，他們的表現(xiàn)也好。如何幫助他們獲得良好的情緒？接納他們的情緒！”一邊讀書，我一邊在想，是否接納過女兒的情緒。有，但大多數(shù)是在無意中做出的，或者說是一種本能的驅(qū)使。更多的時候，我將女兒的情緒忽視掉或是否定掉了。
前幾天，看到一篇媽媽寫的博文，說如何培養(yǎng)孩子堅強與勇敢。文中提到，孩子摔倒了，媽媽走上前對孩子說，不要哭，要勇敢?！八さ沽?，不要哭”這是一句很老套的話。小的時候，每次摔跤，我媽就說，不許哭，摔倒了，爬起來就是了，哭有什么用。每次我都怯生生地看著她，強忍住哭，卻在心里想，摔倒了，一定不許哭，對小孩子是一件多么強人所難和殘忍的事呀。等到我長大，做的第一件事就是摔倒之后號啕大哭。所以當(dāng)我做了媽媽，女兒摔跤，我很少對女兒說不許哭。并且我不覺得摔倒了，哭幾聲就是不勇敢，就是不堅強，勇敢和堅強也不是靠摔倒了不哭培養(yǎng)出來的。人摔倒了，或輕或重都會感到疼痛，感到疼痛就要通過各種方式表達(dá)出來，或齜牙咧嘴，或喊叫，甚至是哭，這些都是正常的情緒發(fā)泄，媽媽卻全然忽視掉，自然就更談不上接納了。
因為要期中考試，作業(yè)一下子多起來。前天和昨天，快十點鐘，女兒才將全部作業(yè)寫完。女兒苦著臉說，唉，又不能練琴了。我不假思索地說，沒關(guān)系，考完試再練。女兒說，說得輕巧，你知道《山丹丹花開紅艷艷》有多難嗎？兩三天哪能練好呀。我說，你總不能現(xiàn)在再去練琴吧，都十點多了，快睡覺吧，要不明天上課又沒精神了。女兒滿臉不悅地瞪我一眼走開了。我自覺沒說錯話，女兒怎么就和我戧起來了呢。仔細(xì)想想，我明白了，我的話令女兒反感，因為我完全忽視了她的想法和感受。女兒需要的不是我講道理擺事實，因為道理和事實她都懂，她只是告訴我，因為沒有練琴，所以她很煩躁。我呢，只要告訴她，我了解她的心情，我知道新曲子對她很有吸引力，她很想練習(xí)。可惜我沒有。
雖然我十二分的不想拿自己當(dāng)反例，但是說別人也不合適，再說也沒誰可讓我拿來說的，還是反省自我吧。一直以來，我很納悶，明明是好話，是激勵女兒的話，為什么女兒聽過之后，反而會產(chǎn)生厭學(xué)和逆反情緒呢。比如女兒說，今天作業(yè)真多。我說，不算多，抓緊時間寫就行。女兒立刻變得煩躁起來，并反駁，再抓緊時間，作業(yè)多還是多。再比如女兒說，老師教的新曲子很難。我說，不難，多練幾遍就行。女兒撇撇嘴說，只會紙上談兵。再再比如女兒說，這本書很無聊。我說，不會，我看過，挺有趣的。女兒說，那是你的想法，你又不是我。諸如此類，不勝枚舉。很多事情，沒有對錯之分，就算有對錯，也要允許別人的想法存在，這個顯而易見的道理我是懂得的?？墒俏覟槭裁匆穸ㄅ畠旱南敕ê透惺苣?？我擔(dān)心女兒因作業(yè)多而厭煩從而不想寫；我擔(dān)心女兒因曲子難而畏難從而不想練；我擔(dān)心女兒因書的內(nèi)容比較枯燥而只讀故事書，從而不讀知識性的書。結(jié)果適得其反。
既然只有接受孩子的情緒才能帶給孩子好的情緒，就讓我試試看。昨天晚上，女兒一臉慍怒地進門。我問，怎么啦？挨詞兒了？女兒搖搖頭說，數(shù)學(xué)作業(yè)得的是“a—”，只因為錯了一道計算！我沒有像往常那樣張口說，那怪誰，誰讓你粗心呢。而是改口說，這下完蛋了，不能得到水彩筆了。（解釋一下，前段時間，我和女兒商定實行作業(yè)獎勵制度。獎勵政策是這樣的，語文和英語作業(yè)不出現(xiàn)“b”，數(shù)學(xué)有三次是“a+”，也就是全對，女兒將得到獎勵。女兒一直做得很好，并且在這周自己提出，數(shù)學(xué)要四次是“a+”才可以得到獎勵，獎品就是水彩筆。）女兒聽到我的話，剛才的沮喪一掃而空，立刻撲到我的身上，說，就是呀，氣死我了，我只要再細(xì)心一點點就好。我說，是呀，如果老師再粗心一點點就好了。女兒笑著說，唉，沒可能的，只有這周再努力吧。嘞得，人家自己全明白，那咱自然也就啥也不用說啦。這事要是擱在往常，我倆非得打起來不可。不信？聽我解釋呀，女兒知道粗心是錯的，并且正在努力改正，得不到獎品，對她來講已經(jīng)是最好的懲罰和告誡。如果我繼續(xù)嘮叨，只有令她厭煩，并且讓她覺得之前的努力是白費的，因為媽媽全沒看在眼里。你說，她能老老實實聽你教訓(xùn)，而不反擊嗎？！接納她因為最后的疏忽讓到手的“鴨子”飛了而產(chǎn)生的懊惱情緒，對她來講，不僅是安慰，也是媽媽對她之前努力的肯定。
小試牛刀，戰(zhàn)績不錯，但是能堅持多久，我對自己沒嘛信心。說實話，時時刻刻都能和顏悅色地接納女兒的情緒，真的是一件很難做到的事情。
怎樣說孩子才會聽心得篇十八
下面是本站小編整理的一些孩子學(xué)習(xí)口才的資料，供你參考。
1.隨著時代的發(fā)展，社會對孩子的要求越來越高了。作為社會交際與職業(yè)生涯乃至個人生活的一項基本本領(lǐng)，口才也應(yīng)當(dāng)成為普通學(xué)校學(xué)生必備的一種能力?，F(xiàn)在的學(xué)校教育，基本上只考書面上的東西，只是筆試學(xué)生的能力，這樣一來，使學(xué)校對學(xué)生口才的培養(yǎng)訓(xùn)練往往遠(yuǎn)不及對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，有的甚至是只練筆不練口。如今，
作文。
是中考高考必考的，口頭的“說”、“講”、“辯”是不考的，其結(jié)果是不少高中生、大學(xué)生在正式場合的口頭表達(dá)能力甚至社交能力不僅沒有隨著年齡和知識的增長而提高，反而變得越來越弱。
2.在全球化時代，在競爭日趨激烈的市場經(jīng)濟社會中，幾乎所有的畢業(yè)生在求職時所面臨的第一個考驗就是面試，而口頭表達(dá)能力往往是他們展示才華、贏得機會的重要手段?？谡Z是思維最直接的表現(xiàn)方式，從一定意義上說，訓(xùn)練口頭表達(dá)也是在訓(xùn)練思維，而思維訓(xùn)練正是所有科目教育教學(xué)的基本內(nèi)容。因此，父母應(yīng)該高度重視并有效開展對孩子口語表達(dá)能力的系統(tǒng)化訓(xùn)練，重視孩子口才的培養(yǎng)。
孩子從出生到會說話的過程在一年內(nèi)就可以完成，但是，有的孩子說話早，有的孩子說話晚而且不清楚，所以專家建議說繞口令來培養(yǎng)孩子的品才是一個方法。因繞口令是一門特殊的語言藝術(shù)，孩子說繞口令可以對于語言及思維發(fā)展有促進作用，而且可以很好的鍛煉孩子的口才，對于增強記憶力、培養(yǎng)反應(yīng)能力等都有很好的作有，所以父母可以試一試。
但是孩子說繞口令還是很因難的，所以如何才能讓孩子喜歡上繞口令呢?有關(guān)專家介紹說這是一個需要有些竅門的，因繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說繞口令，能夠提高孩子的語言表達(dá)力，并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。所以，可以從以下幾點來進行：
1、要慢。
教孩子說繞口令不能急于求成，而是需要循序漸進慢慢來的，不能操之過急。對孩子來說，學(xué)說繞口令無外乎練唇舌、練語言、練記憶、練思維，只要孩子說得流利、清晰，能夠讓人聽懂且語速漸快即可。單方面求快，不僅會使孩子只求語速快，而不講究清楚，說出口的全是咿咿呀呀的模糊音，而且會增加孩子的心理壓力，使得他們從心底畏懼繞口令這個事物，學(xué)得不開心，那樣就背離練習(xí)的初衷了。
對此，父母在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繞口令時要有足夠的耐心，在初教孩子學(xué)時一定要說的慢一些，讓孩子把每一個字音都念得準(zhǔn)確無誤，把每一句話都說得清楚連貫，然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點，家長不妨采取分解的辦法教孩子讀出節(jié)奏感。
2、要勤。
孩子的天性就是玩，而且還有一定的惰性，所以如果在初學(xué)繞口令時還有一些新鮮感，但時間一久就沒了興趣，所以就得想出一些辦法讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。勤于練習(xí)，堅持不懈。教孩子學(xué)說繞口令可以在以下兩個環(huán)節(jié)上多下工夫。
在孩子學(xué)說繞口令時可以糾錯對練，矯正發(fā)音。家長與孩子一起練習(xí)，通過相互糾錯的方式，使孩子的吐字發(fā)音更為準(zhǔn)確清楚，也會激發(fā)孩子的興趣。公開演練，增強信心。孩子練到一定程度時，特別期望得到他人贊許。家長可鼓勵孩子在眾人面前大膽表演，這樣容易激起孩子的好勝心，鍛煉他們的膽量，也會使他們增強自信心，學(xué)說繞口令更會精益求精。
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