熱門體育教育專業(yè)心得體會范文(14篇)

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熱門體育教育專業(yè)心得體會范文(14篇)
時間:2023-11-01 06:31:14     小編:紫薇兒

心得體會是通過對自身經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納,可以幫助我們更好地認(rèn)識和提升自己。在寫心得體會時,可以結(jié)合具體的例子和實踐經(jīng)驗,提高可信度。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望對大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟示。

體育教育專業(yè)心得體會篇一

20xx年4月26日下午,學(xué)校舉行了青年教師說課比賽,我作為一位旁聽者參與了這次活動,聽完6位參賽教師的說課后,還是很有體會的。對于我來說,這是一次學(xué)習(xí)的時機,也是一次提高的時機。

聽了幾位青年教師的說課,他們精心的課堂設(shè)計、新穎的課件深深打動了我。選手們鎮(zhèn)定沉著的應(yīng)比照賽,以其精彩而不失新穎創(chuàng)意的課件、自然流暢的語言表達、清晰的思路,巧妙的設(shè)計,大方得體的教態(tài)讓我感覺青年教師的思想是開闊的,是很會創(chuàng)新的。

聽完全老師的課后,引出了我對體育課的一些思考,體育課也可以讓人覺得震撼,覺得耳目一新,可以是一節(jié)表達體育課改精神實質(zhì)的課。主要的'體會有以下幾點:

1、以學(xué)生為本。教師的教學(xué)設(shè)計是面向全體學(xué)生,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)評價等都考慮到每一個學(xué)生。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)能力。教師們在教學(xué)中借助泡沫踏板這一器材,為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時間和空間。

3、多元的評價。教師能在教學(xué)中注意評價方式的多元化,學(xué)生自評,生生互評,教師點評等,既有終結(jié)性評價,也有過程性評價,以評價引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、是"用"教材理念的表達。教師在教學(xué)中,對教材進行了二次加工,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生,更貼近生活實際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是"老師",反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學(xué)生通過一系列的動作的解決獲得學(xué)生的理解。

不管我站在教育一線多長時間,自己需要學(xué)的東西還太多。人的一生是要不斷學(xué)習(xí)的,終生學(xué)習(xí)才是更新教學(xué)思維、更換教學(xué)理念的最好途徑,也是提高自身專業(yè)水平的必經(jīng)之路。此外,還要虛心向別人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的缺乏。相信通過自己不斷努力,一定能不斷取得進步。

體育教育專業(yè)心得體會篇二

體育教育專業(yè)實訓(xùn)是培養(yǎng)未來教師的重要環(huán)節(jié)。這是我們從課堂走進現(xiàn)實教學(xué)場地,親身感受和實踐教育理論的機會。通過實訓(xùn),我們能夠更好地掌握相關(guān)知識和技能,并且增強自己的教學(xué)能力和動手能力。在這次的實訓(xùn)過程中,我獲得了很多經(jīng)驗和收獲,深刻認(rèn)識到體育教育專業(yè)的重要性和責(zé)任感。

首先,實訓(xùn)的過程讓我意識到一個優(yōu)秀的體育教師需要具備的專業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)實教學(xué)場地,我們需要做到有條不紊地組織學(xué)生活動,提高教學(xué)效果。例如,在組織籃球比賽時,我需要提前準(zhǔn)備好比賽規(guī)則,安排隊員的位置和局限,為比賽的順利進行提供保障。這要求我們具備熟練的專業(yè)知識和教學(xué)技巧,能夠理論聯(lián)系實際,合理布置教學(xué)內(nèi)容和活動,以及在教學(xué)過程中能夠及時調(diào)整教學(xué)策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次,實訓(xùn)讓我認(rèn)識到一個好的體育教師需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神。在實訓(xùn)中,我與同學(xué)們組隊合作,共同完成教學(xué)任務(wù)。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢,我們需要充分發(fā)揮團隊中每個人的優(yōu)點,相互協(xié)作,共同解決問題,提高團隊的凝聚力和工作效率。此外,在與學(xué)生的交流中,扮演角色的我們需要善于引導(dǎo),清晰明了地傳達教學(xué)目標(biāo)和要求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。這要求我們具備良好的溝通能力,能夠理解學(xué)生的需求和困難,并及時幫助他們解決問題,激發(fā)他們的積極性。

再次,實訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到體育教育的重要性。體育不僅僅是一種運動,更是一種健康的生活方式。通過體育教育,我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),塑造他們的個性和性格。在實訓(xùn)的過程中,我看到了學(xué)生們在運動中快樂的笑容和充沛的精力,這讓我更加堅信體育教育對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。我們作為體育教育專業(yè)的人員,要有責(zé)任感和使命感,以積極的態(tài)度去教育和引導(dǎo)學(xué)生,將體育精神傳遞下去。

最后,實訓(xùn)過程也讓我意識到自身的不足之處,并對個人發(fā)展提出了新的要求。通過和優(yōu)秀的教師合作,我看到了教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)和技巧,也看到了他們的執(zhí)著和專業(yè)。這激勵著我不斷學(xué)習(xí)和提高自己,不斷完善自身的教學(xué)理念和方法。同時,我也意識到需要增加自身的教育教學(xué)素材和相關(guān)知識的積累,不斷強化自己的教育能力和教學(xué)技巧。只有不斷努力和學(xué)習(xí),才能成為一名優(yōu)秀的體育教師,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總之,體育教育專業(yè)實訓(xùn)是我們在專業(yè)發(fā)展過程中的一次寶貴機會。通過實踐和經(jīng)驗,我們不僅能夠更好地掌握專業(yè)知識和技能,還能夠提高自己的教學(xué)能力和動手能力。這次實訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到體育教育的重要性和責(zé)任感,并對個人發(fā)展提出了新的要求。我相信,通過不斷努力和學(xué)習(xí),我將能夠成為一名優(yōu)秀的體育教師,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

體育教育專業(yè)心得體會篇三

這個假期是我在技師學(xué)院的第二個假期,時間較長,俗話說想要充實自己的生活,必須在學(xué)習(xí)的同時積極參加社會活動,這樣不僅僅能夠增加社會經(jīng)驗掙點錢并且在人際交往方面會有很大幫忙,就我個人而言能夠為我將來踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ),使自己立于不敗之地,所以我決定利用寒假這個機會好好實踐,體驗一下真正的社會生活,因次我來到附近的一家茶樓打工。

凡事想識容易,做時難,本以為在這打工是很容易的事,不就是泡泡茶,打少下衛(wèi)生嗎,這些在家都做過啊,心里還存在僥幸心理,可是讓我沒想的是,剛?cè)サ牡谝惶煳鐣r我就犯錯了,在端茶時,一不細(xì)心摔碎了一個茶杯,我當(dāng)時嚇得不得了,剛好被經(jīng)理發(fā)現(xiàn),他什么也沒說,只是讓我下班去交二十元罰金。我心里想怎樣會是這樣啊,剛來還沒掙到錢反而被罰了,心里很是不情愿,可事實就擺在我面前,在工作中他們說一就是一,說二就是二,當(dāng)時經(jīng)理嚴(yán)肅的表情讓我說不出話來,他們告訴我;工作時容不得半點馬虎,當(dāng)時講得很清楚,出了其他的是個人負(fù)責(zé),我也沒辦法狡辯,這確實是我工作不認(rèn)真造成的,就交了二十元罰款,誒!我想這也是我第一次做這種工作,二十元就當(dāng)買個教訓(xùn)吧,可是我心里久久不能平靜,總以為這些錯不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我身上,可是又有太多的可是。

收獲,不經(jīng)歷風(fēng)云怎能見彩虹,雖然僅有這短短的幾天,可就是這幾天我結(jié)識了許多茶樓的工作人員,結(jié)識了社會上許多形形色色得人,學(xué)會了以禮貌溫和的態(tài)度與人交流,用心服務(wù)每一位顧客,此刻我只是一名學(xué)生,都說學(xué)校就是半個社會,可是我認(rèn)為截然不一樣,社會上的人不會像教師那樣為我們講解,他們的言辭很鋒利,直戳到我們心里,可是為了掙錢我們也僅有忍耐了,工作結(jié)束了,我也拿到了一筆豐厚的工資,錢雖然不是非常多但我是我仍然很高興,因為我學(xué)到了課本上所沒有的知識,增加了我的個人閱歷,經(jīng)過這個實踐,給我留下了深刻的體會,當(dāng)你在做一件事的時候,無論會與不會,你都要有勇氣應(yīng)對他,嘗試一下。做了,你是困難的領(lǐng)導(dǎo),不做,你是困難的俘虜。

而我在社會實踐中收獲了許多,同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足,所以,我會在今后的學(xué)習(xí)中更加努力,不斷地充實,完善自我。我相信這個開始將會成為我一生中沒好的回憶,他也會不斷的鼓勵我不斷前進人生的旅途中越走越遠(yuǎn)。

體育教育專業(yè)心得體會篇四

體育教育專業(yè)實訓(xùn)是培養(yǎng)一名優(yōu)秀體育教師的重要環(huán)節(jié)。通過實際操作和實踐,學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用于實際教學(xué)中,并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在體育教育專業(yè)實訓(xùn)過程中,我也有了一些心得體會,我愿意與大家分享。

第二段:實踐經(jīng)驗

在我進行實訓(xùn)的過程中,我深刻地認(rèn)識到體育教學(xué)的復(fù)雜性和獨特性。只有了解學(xué)生的身體素質(zhì)和個性特點,才能針對性地制定教學(xué)計劃,使每位學(xué)生都能在體育活動中得到鍛煉和快樂。在實訓(xùn)中,我通過觀察和交流學(xué)生,了解到他們對體育的興趣和特長,以及他們可能存在的問題和困難。在教學(xué)過程中,我注重通過鼓勵和幫助,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,使他們在體育運動中得到良好的發(fā)展。

第三段:團隊合作

在實踐過程中,我學(xué)到了團隊合作的重要性。作為一名體育教育專業(yè)的學(xué)生,不僅要具備扎實的理論知識和教學(xué)技巧,還需要具備良好的團隊合作精神。在實訓(xùn)中,我與同學(xué)們一起協(xié)作,共同制定教學(xué)計劃和課程安排。大家相互配合,分工明確,共同完成實訓(xùn)任務(wù)。通過團隊合作,不僅提高了我和同學(xué)們的實踐能力,還培養(yǎng)了我們的交流和溝通能力。團隊合作不僅在體育教學(xué)中有著重要的作用,而且對于我們將來的工作和生活中都非常重要。

第四段:反思與總結(jié)

在實訓(xùn)結(jié)束后,我總結(jié)了自己的優(yōu)點和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識掌握方面還有待加強,需要更加深入學(xué)習(xí)和實踐。同時,我也發(fā)現(xiàn)自己在溝通和引導(dǎo)學(xué)生方面還有待提高。在實踐中,我遇到了一些學(xué)生不配合的情況,導(dǎo)致教學(xué)效果不如預(yù)期。這使我意識到自己在溝通和引導(dǎo)學(xué)生方面還有待提高,需要更加關(guān)注學(xué)生的需求和特點,并通過不同的方法去引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣。這次實訓(xùn)給了我很好的機會來反思自己的不足,并制定下一步的學(xué)習(xí)和改進計劃。

第五段:展望未來

通過這次實訓(xùn)的經(jīng)歷,我深刻地認(rèn)識到了體育教育的重要性和挑戰(zhàn)性。將來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,以成為一名合格的體育教師。我將通過不斷的實踐和反思,不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧,為學(xué)生提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。我相信,只有持續(xù)不斷地提高自己,才能更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長做出貢獻。

總結(jié):

體育教育專業(yè)的實訓(xùn)是一次寶貴的機會,通過實際操作和實踐,我們可以將理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。通過團隊合作和反思總結(jié),我們可以更好地與同學(xué)們互動和交流,提高自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過這次實訓(xùn)的經(jīng)歷,我堅信自己會成為一名合格的體育教師,為學(xué)生的發(fā)展做出積極的貢獻。

體育教育專業(yè)心得體會篇五

體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此,體育課要使學(xué)生掌握體育知識、技能、增強體質(zhì),促進身心和諧發(fā)展,同時培養(yǎng)良好的思想品德。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分,不單要讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,還要培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛集體、勇敢頑強、艱苦奮斗的思想意識。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對學(xué)生進行德育教育,幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的,使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國建設(shè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來,啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識身體好對學(xué)習(xí)好、生活好、發(fā)展好的重要意義,激發(fā)學(xué)生健康、持久的學(xué)習(xí)動機,激勵他們?nèi)ヅW(xué)習(xí),促進自身德、智、體全面發(fā)展。

體育教學(xué)是在不同的時間及自然條件下進行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)。當(dāng)前,在校學(xué)生大多是獨生子女,在體育教學(xué)中時常會怕臟、怕累,在困難面前時有意志薄弱的表現(xiàn)。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問題,就應(yīng)及時對學(xué)生進行思想教育,及時鼓勵和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯誤思想和行為,讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難,不斷學(xué)會堅強和勇敢,逐步形成良好的行為習(xí)慣。這樣的體育教學(xué),才能真正實現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合,學(xué)生才會真正從心底喜歡上體育學(xué)科。

在體育教學(xué)中,對學(xué)生進行德育教育的內(nèi)容不會脫離學(xué)校德育總的目標(biāo)體系,具體來說其內(nèi)容包括:

愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律,是學(xué)校教育永恒的主題,要通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國,為實現(xiàn)“四化”立志成才的情感、意識,通過具體的技能培養(yǎng)和訓(xùn)練來激發(fā)他們的民族自豪感;要時時注意培養(yǎng)學(xué)生的獻身精神、勇敢堅毅、吃苦耐勞的意志;不怕困難,自信自制,的意志品質(zhì);培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和文明禮貌的道德行為;還要注重組織紀(jì)律與法制觀念的培養(yǎng)。

1、要重視理論的講授。教師必須要深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,把所講的知識的系統(tǒng)、科學(xué)、有機地結(jié)合起來,不斷提高學(xué)生的體育理論知識。如通過講授我國的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感,激勵他們?yōu)樽鎳睒s昌盛,國富民強而奮發(fā)不息等;通過典范人物的杰出貢獻引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國而鍛煉身體的愛國主義精神和強烈的責(zé)任感。

2、通過實踐教材內(nèi)容落實德育教育。體育課中進行德育教育的內(nèi)容非常豐富,教師要根據(jù)不同教材的項目特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,努力挖掘教材德育因素,潛移默化地滲透思想品德教育。例如:通過中長跑實踐,對學(xué)生進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的教育;通過體操項目的練習(xí),對學(xué)生進行勇敢、機敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng);通過民族傳統(tǒng)項目如武術(shù)等,對學(xué)生進行愛國主義及培養(yǎng)民族自豪感的教育;通過舞蹈、韻律操實踐,對學(xué)生進行文明行為和陶冶美的情操教育。

3、結(jié)合課堂常規(guī)進行教育。常規(guī)是對師生提出基本要求,貫穿在課前熱身、課中實踐、課后應(yīng)用之中。教師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀(jì)律、安全教育結(jié)合在一起,并使之制度化。教師要以身作則,嚴(yán)格落實課堂常規(guī),嚴(yán)格考勤、考核制度,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識,在確保體育教學(xué)正常進行的前提下,培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌,幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德。

4、結(jié)合組織練習(xí)進行德育教育。組織學(xué)生進行練習(xí),是體育課堂教學(xué)工作重點,它與教育方法形成一個整體共同完成課的任務(wù),也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。例如通過對課的任務(wù)、要求的下達,以及講解動作,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育;通過整隊、隊形變換與調(diào)動,培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng);在分組練習(xí)時,對學(xué)生進行加強組織紀(jì)律性教育;在引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)時,對學(xué)生進行互相幫助、發(fā)揚集體主義精神、互相關(guān)心教育。

5、針對學(xué)生的行為表現(xiàn)進行德育教育。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神,教師要及時給予鼓勵和表揚,及時鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。此外,教師要善于依靠班集體的力量,對違紀(jì)現(xiàn)象進行監(jiān)督和制約,及時進行引導(dǎo),把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下。

6、結(jié)合國內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報道進行德育教育。通過講授全運會、亞動會、奧運會及世錦賽等賽事,使學(xué)生了解我國在競技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強國的現(xiàn)實,激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感,使之更加熱愛我們偉大的祖國。

7、結(jié)合社會、家庭生活進行德育教育。要優(yōu)化思想品德教育的方法,改封閉式為開放式,開辟校外德育工程基地,加強學(xué)生的社會實踐。體育教師應(yīng)和班主任一起參與學(xué)生的各項活動,通過各種活動,融洽師生情誼,并在社會實踐活動中進行教育,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和艱苦奮斗精神。另外,我們要把單一式的教育改為多元化,使學(xué)校、社會、家庭三方結(jié)合,形成合力,發(fā)揮整體效益,以提高思想品德教育的質(zhì)量。

8、結(jié)合榜樣的力量進行教育。俗話說:“榜樣的力量是無窮的”。事實證明,良好的榜樣對人一生的成長具有“奠基”作用。以榜樣為師,是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生、激勵學(xué)生。

把德育教育與體育教學(xué)活動有機地結(jié)合起來,寓德育教育于教學(xué)之中,并貫穿于教學(xué)全過程,有計劃地通過身體練習(xí)實現(xiàn)對學(xué)生德育教育,才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),使學(xué)生身體和心理都能健康成長。

體育教育專業(yè)心得體會篇六

通過這次說課比賽,我對說課有了新的認(rèn)識。說課是一種不同于備課和上課的展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的特殊的形式。說課不是"背課",也不是"讀課",要突出"說"字。即不能按教案一字不差地背下來,也不能按說課稿一字不差的讀下來。

在說課中,角色定位一定要準(zhǔn)確。說課者的身份定位應(yīng)該是一個交流者、一個探討者、一個平等的對話者。說的過程不是先知在布道,也不是專家在培訓(xùn),更不是學(xué)生在求教。鄭同學(xué)再說《歐洲》時對這一點做了很好的詮釋,她先說以前是怎么樣設(shè)計的,為什么借助電影,借助電影的好處在哪里,她介紹自己對教材的理解,喚起聽者的興趣,激發(fā)聽課老師的思維,探索更合理的教學(xué)設(shè)計。

通過準(zhǔn)備過程及說課比賽,我對說課這一教研活動有了更深層次的了解。

首先,說課包括說教材,說教法,說學(xué)法,說課程教學(xué)程序等步驟,說課老師不僅要說出教什么,怎樣教,還要說清為什么這樣教。其次,要想說好課,教師首先要理解好說課與備課,說課與上課的`異同點。說課,不同于備課與上課,是介于備課和上課之間的一種教學(xué)研究活動。對于備課是一種更為理性的深化,對于上課是一種更為嚴(yán)密的科學(xué)準(zhǔn)備。而要想真正說好課,必須要做到目標(biāo)明確、重點突出;舉止大方,語言得體;貴在說理,重在說法;面向?qū)W生、分層教學(xué);舉例典型、媒體恰當(dāng)。只有做好這五點要求,才能使自己的說課變得全面系統(tǒng),條理清晰,妙趣橫生,引人入勝。

通過這次說課比賽,我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多缺乏,由于第一次嘗試說課,心里沒把握,雖然自己在準(zhǔn)備時將每一個環(huán)節(jié)的思路都寫出來了,但在實際說課中卻存在著明顯的漏說現(xiàn)象,語言不流暢。通過屢次的演練,鍛煉了自己的膽量。

總之,通過這次說課活動,我們的心理素質(zhì)再一次得到了鍛煉,能夠站在講臺上,面對許多優(yōu)秀的教師展示自己的成果,雖然,在說課中還存在著難么多的缺乏之處,但是,它使得我有了一次說課的經(jīng)驗,在以后的學(xué)習(xí)中,我們會抓住每一次時機去鍛煉自己,不斷去提高自己教學(xué)水平。

體育教育專業(yè)心得體會篇七

雖然線上學(xué)習(xí)但是也收獲到滿滿的知識和教誨。通過這次培訓(xùn),收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊,每周都要面對不同風(fēng)格、不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點:

現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認(rèn)識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。

每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強對體育知識的學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點:理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場,理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個學(xué)生提供平等參與的機會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。

總之,在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,回顧這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實,收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進了見識,增長了知識,讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時雨,是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。通過此次學(xué)習(xí),我心中感觸很深。首先,增強了我的責(zé)任意識。俗話說:責(zé)任重于泰山。作為一名教師,學(xué)生是我們直接的教育對象,教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展,要想教育好學(xué)生,增強責(zé)任意識是至關(guān)重要的,沒有強烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。其次,要提升教師的素質(zhì),懂得尊重和激勵學(xué)生。尊重和激勵學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。著名的心理學(xué)家雷耳評論說:稱贊對溫暖人類的靈魂而言,就象陽光一樣,沒有他,我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人,只是敏于躲避別人的冷言冷語,而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。

體育教育專業(yè)心得體會篇八

首先,教案是對一節(jié)課的設(shè)想,就要求我們充分發(fā)揮想象力,將一節(jié)體育課設(shè)計好。對上好一節(jié)課要在課前做好充分的準(zhǔn)備,我在編寫第一份教案的過程中,由于是第一次將理論與實踐相結(jié)合,所以編寫的時候存在不足的地方。但是我們組員之間相互參閱,提出自己的建議,進行修改。再交給指導(dǎo)老師看。最后在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,也非常成功的完成第一份教案。

其次,當(dāng)一份教案編寫好后,怎樣將一節(jié)體育課組織好,又是一個非常重要的問題。一節(jié)體育課分為三個部分,準(zhǔn)備部分,是一節(jié)課的開始,要上好一節(jié)課,每個部分都非常重要,準(zhǔn)備部分是將學(xué)生們引導(dǎo)在自己所設(shè)想的教學(xué)設(shè)想的思路上來,課堂常規(guī)是告訴學(xué)生開始上課了,將下課時的心收回來進入上課的氣氛中來,所以課堂常規(guī)是必須的。同時,準(zhǔn)備活動要具有新穎性,將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來,為課的基本部分作好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備活動時一定要把關(guān)節(jié)活動開,避免上課時出現(xiàn)受傷。再次,在課的基本部分中,已經(jīng)有了準(zhǔn)備部分的充分準(zhǔn)備。在傳授知識技能的時候,我要采取什么樣的方式傳授給學(xué)生,這就要在教法上面多思考。做到講解與示范相結(jié)合,在示范時,要選擇適合全班學(xué)生都能夠觀看到正確動作的位置;要選擇不同的示范面將動作展現(xiàn)給學(xué)生。講解時要突出強調(diào)動作要領(lǐng)和動作的重點難點。在示范的同時要把講解結(jié)合起來,給學(xué)生建立正確的動作概念。同時要做到精講多練,教師要少講,學(xué)生要多練。學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤動作教師給予要及時的糾正。可以采取比賽或獎勵的方法來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在上課時要多用專業(yè)術(shù)語,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

第四,當(dāng)教學(xué)內(nèi)容完成后,沒有放松練習(xí)就讓學(xué)生解散,這是不可取的,必須要有放松練習(xí),通過放松練習(xí)可以提高學(xué)生鍛煉的效果。達到高效體育課的目的。

第五,課后,我們小組進行總結(jié),對這次課中做地好的地方,大家相互借鑒;對做地不到位的地方,大家提出建議,在下一次課中改善。每上一節(jié)課要進行反思,從中我得到了很大的提高,自己發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題。在組織能力和對課的操作能力上都得到了很大的提高。

我真正體會到一個老師的辛苦,除了自己上課要進行的工作外,還有很多單位上的事是需要每個教師共同進行完成。比如學(xué)校舉行運動后就是教學(xué)之外的活動,這就是教學(xué)額外的工作,這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多,也要累得多。我們進清華中學(xué)的第一個教學(xué)內(nèi)容就是教學(xué)生第三套中學(xué)生廣播體操,這套廣播操是我們從來沒有學(xué)過的一套操,我們從零開始進行學(xué)習(xí),我們小組每天都要進行集體練習(xí),下去對著圖紙和視頻自學(xué),然后每個人通過指導(dǎo)老師的考試和試講,我們再去進行教學(xué)。這樣一個過程我從中深有體會,身體不太協(xié)調(diào)的我學(xué)著更加吃力,最后我還是能將正確的動作大方的展示在學(xué)生面前。在這里,我流的汗水,是非常值得的。

么,也不知道怎么做。在指導(dǎo)老師劉老師的精心指點下,我慢慢的進入角色,到第二天我做得是得心應(yīng)手,雖然在這其中出現(xiàn)了一些問題,最后也得到了合理的解決,在這次運動后中我感悟頗深。裁判工作的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。

我們這一組主要負(fù)責(zé)的是初中,在初中每天晚上進行晚鍛煉的工作上,我們每個組員都認(rèn)真對待,沒有出現(xiàn)過無故缺曠和早退想象,我作為小組長更是要負(fù)起責(zé)來,我們每天堅守工作崗位到晚上九點過到一刻,在這期間雖然很辛苦,用了更多的時間在這上面,但是有付出那一定是有收獲的。我的感受是雖然很辛苦,但是我們可以在這里認(rèn)真的備課,為第二天要上的課作好準(zhǔn)備。如果我沒有來守晚鍛煉,我也不知道當(dāng)老師的辛苦啊。我體會到了,我會做一個合格的體育老師,對學(xué)生負(fù)責(zé)。其實和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂而不為呢。

體育教育專業(yè)心得體會篇九

xx年9月,我區(qū)進入第一批新課程改革實驗區(qū),根據(jù)新課改的要求,通過六年多的教學(xué)實踐,逐步適應(yīng)新課程改革的要求,對新課程改革有了一定的認(rèn)識。下面就談?wù)勛约涸谛抡n程改革實踐中的一些心得體會。

1、牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,在體育教學(xué)中,以增強學(xué)生體質(zhì),增進學(xué)生健康為出發(fā)點,體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀,實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。

2、新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。即體育教學(xué)要從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的實際、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)新課改的指導(dǎo)思想,體育教學(xué)不再是以教師為主,而是以學(xué)生為主,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,在這個過程中,學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來到學(xué)校,不是被動的接受知識,而是要積極主動的進行知識建構(gòu)。通過自主的知識建構(gòu)活動,學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情操得到陶冶,個性得到發(fā)展。

3、教學(xué)方法要創(chuàng)新,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,采用啟發(fā)式教學(xué)、探究教學(xué)、情景教學(xué)等、最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強教師對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

4、改革評價體系,改變以往以期末考試成績?yōu)樽罱K成績的評價方式。采用學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的評價體系。發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。

5、積極開發(fā)校本課程,探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點的教學(xué)內(nèi)容。需要指出的是校本課程的開發(fā),是學(xué)校的集體行為,即在學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校校本課程開發(fā)計劃進行。

1、了解學(xué)生。新生入學(xué)或者接手一個新班級后,從介紹教師希望達到的目標(biāo)入手,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)課堂常規(guī),然后進行教學(xué)調(diào)查,了解學(xué)生的興趣、愛好、體育基礎(chǔ),最后制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、制定教學(xué)計劃。根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查了解,對照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn),確定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計劃。

3、初步確定評價方案。根據(jù)課改要求,考慮可操作性,初步確定的體育與健康評價方案。例如:階段性考核,在學(xué)生學(xué)習(xí)完一個新體育技能后,組織學(xué)生進行考核,教師進行評分。

(1)、“課堂”的觀念變了。

1、課堂不再是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。在過去的體育教學(xué)中,教師牢牢的主宰著課堂,學(xué)生總是被教師牽著鼻子走,課堂氣氛很沉悶。而在現(xiàn)在的體育課堂上,你看到的教師是以引導(dǎo)者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前。學(xué)生是課堂的主體,一切教學(xué)活動都圍繞學(xué)生進行。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中,學(xué)生的積極性提高了,興趣更濃了,干勁更足了,氛圍更好了,課堂真正成為師生共同學(xué)習(xí)的舞臺。

2、課堂不再是對學(xué)生進行訓(xùn)練的地方,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的地方。把訓(xùn)練等同于教學(xué),把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為,是以往我們課堂中常見的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學(xué)生的主觀能動性和個體差異,體育教學(xué)需要練習(xí),但更需要興趣。以往的體育教學(xué)是教師要學(xué)生學(xué),新課改后變成了學(xué)生要學(xué)。

3、課堂不只是傳授知識的場所,而更應(yīng)該是探究知識的場所。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識,是時代的發(fā)展對學(xué)生的期盼。我們體育課改的目的,是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和習(xí)慣,更要注意讓學(xué)生體會體育鍛煉的價值,牢固樹立終身體育的觀念。

(2)、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué),針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動靈活,這就有利于體育教學(xué)的組織、教學(xué)理念的貫徹、教學(xué)任務(wù)的完成、教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

(3)、評價方法的改革:新課程理念體現(xiàn)以人為本的教育思想,要求評價采用自我評價和他人評價相結(jié)合,重視學(xué)生的點滴進步。通過實踐,學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高,學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

(4)、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)實踐中,重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),通過情景式教學(xué)、自主式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)模式,形成特長,為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打好基礎(chǔ)。課堂上重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生表現(xiàn)出積極、、主動、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)效果好。

(5)、課堂經(jīng)常出現(xiàn)師生互動、平等參與學(xué)習(xí)的生動局面。現(xiàn)在的課堂形式多樣,經(jīng)常有師生討論、交流、評價,讓大家共同提高,教師多是用鼓勵性的語言激勵學(xué)生,學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇余地大,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性比以前提高了很多。

(6)、加強引導(dǎo)。新課程要求學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中來,自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等,在這個過程中教師要加強引導(dǎo),防止放而不收或收而不放的教學(xué)現(xiàn)象出現(xiàn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠的問題。受應(yīng)試教育的影響,中小學(xué)教學(xué)以主科為主,非主科受重視程度不夠,領(lǐng)導(dǎo)重視也往往只是喊喊口號而已,很少落實到實處。例如:參加各級各類培訓(xùn),語文、數(shù)學(xué)、外語等課程經(jīng)??梢詤⒓邮〖?,國家級培訓(xùn),而體育學(xué)科等非主科以區(qū)級培訓(xùn)為主,就算有省級,國家級培訓(xùn),也會以各種理由推脫,這就在很大程度上打擊了體育教師的教學(xué)積極性,不利于體育學(xué)科的發(fā)展。

2、體育教師自身素質(zhì)提高的問題。現(xiàn)在很多體育教師,尤其是年輕教師,不注重體育學(xué)習(xí),不肯花時間鉆研教材教法,體育教學(xué)水平停滯不前,不利于自身和學(xué)科的發(fā)展。

3、以人為本,多鼓勵、多表揚這種氛圍培養(yǎng)出來的學(xué)生有許多優(yōu)點,同時不可避免的存在缺少挫敗感,眼高手低,自以為是的性格,甚至極不謙虛。而利用體育教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì),任重而道遠(yuǎn)。

4、體育器材、場地不足的問題。現(xiàn)在許多學(xué)校,尤其是農(nóng)村學(xué)校,體育器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達到教學(xué)的要求,而城市學(xué)校體育器材達到了教學(xué)要求,但是場地不夠,無法用這些器材。例如:現(xiàn)在學(xué)校上體育課一般是四、五個班同時上課,學(xué)生占了操場的大部分地方,進行投擲項目教學(xué)很難開展。

體育教育專業(yè)心得體會篇十

如何使體育教師擁有有效教學(xué)的理念,掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。談?wù)勎以谶M行基礎(chǔ)課程改革實踐與探索中的一些心得體會。

一、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念

新課程體育教材,應(yīng)和了新世紀(jì)對學(xué)校體育教育的要求。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納教授提出的:多元智力理論。它倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí),引起教師角色、教與學(xué)的方式的變革,在教育理論與實踐領(lǐng)域產(chǎn)生了極大影響。新課程改革教育的預(yù)期目的就是培育學(xué)生的創(chuàng)新能力,也就是多元智力理論。它不僅是一切知識和技能所開出的鮮艷花朵,而且也是一切教與學(xué)所結(jié)出的最終果實。現(xiàn)在是信息時代,需要什么樣的人才呢?教育報的一篇文章中說,需要通才,有創(chuàng)造能力,終展能力,身心協(xié)調(diào)的人。 體育活動中充滿了可創(chuàng)造性的元素與機會。例如:教學(xué)比賽及游戲的規(guī)則就是如此。它本來是為了公平地、愉快地進行的,但在具體的情況下,進行一定的調(diào)整和修改,既為體育教育的目的服務(wù),又為學(xué)生愉快地進行體育活動服務(wù)。在進行某種類型的體育技能教學(xué)時,我們可以把課本上列舉的部分學(xué)練手段對技能鍛煉的作用及原理向?qū)W生作簡要介紹就行了,學(xué)生可以據(jù)此選擇或創(chuàng)造新的適合自身的方法進行鍛煉,只要有效果,教師就應(yīng)該給予鼓勵,這樣,可以最大程度地使各個層面的學(xué)生,都能從體育學(xué)習(xí)活動中得到樂趣。

因此,針對新課程教材編注欄中眾多的自我測評、自我認(rèn)識、自我閱讀、想一想、看一看、讀一讀、試一試及學(xué)一學(xué)等等。作為教師首先應(yīng)克服思維定勢,提倡發(fā)散性思維。讓老師和學(xué)生總是同處一個平等交流的氛圍之中,學(xué)做孩子王。學(xué)生可以隨時打斷老師提問,甚至于可以立刻進行課堂討論,把寶貴的課堂時間用在激發(fā)創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題、分析問題的能力上,鼓勵引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)前條件和已有經(jīng)驗,沿著不同的角度進行學(xué)習(xí)和思考,產(chǎn)生大量的設(shè)想,進而提出獨特見解,并通過教學(xué)實踐進行檢測。采用這種方式進行教學(xué),可以使新課程教學(xué)落到實處。

二、新課標(biāo)、新理念、新教學(xué)

新課程的教學(xué)法:必須用“心”去作戰(zhàn),其實,我們的教學(xué)也是如此要想獲得教學(xué)的成功,首先必須用“心”去進行教學(xué)。一切新的教學(xué)方法產(chǎn)生在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變之后。試觀幾十年來我國中小學(xué)走過的路,對課程標(biāo)準(zhǔn)新的理念逐漸接受和認(rèn)可。只要將“心”用到教學(xué)上去,新的教學(xué)方法必然會層出不窮地涌現(xiàn)出來。

1、在學(xué)生經(jīng)驗中吸取教學(xué)方法:

快速跑,傳統(tǒng)的教學(xué)中都是沿用競技運動教學(xué)模式,從一開始就采用了直線跑,記時跑的方法,而孩子恰恰不是直線跑,而是喜歡用扭動著軀干的直線跑,傳統(tǒng)的跑是單純地發(fā)展跑速度,是與提高速度素質(zhì)緊密的結(jié)合在一起的,而生活中的快速跑正是一種娛樂性很強的,孩子的自我展示以及心理滿足的活動。

2、體驗著手改造教學(xué)方法:

曲伴奏下,在優(yōu)美的形體舞蹈練習(xí)中,感到新鮮,使學(xué)生積極活潑進行熱身運動,從而以區(qū)別于傳統(tǒng)的途徑達到預(yù)期的教學(xué)目的。

學(xué)生在完成強度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后,不采用單調(diào)人工的口令徒手操,進行放松運動,結(jié)束教學(xué),而是讓學(xué)生跟隨教師在美的旋律聲中,做各種輕快的舞步動作和聽優(yōu)美的配樂詩朗誦兩腳開立閉目,進入一種輕快的意境,使學(xué)生在生理和心理上充分得到松弛,心曠神怡,從而有的消除疲勞,恢復(fù)正常心率,輕松愉快地結(jié)束教學(xué)。

由于音樂舞蹈這一教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)倪\用到體育各個環(huán)節(jié)之中,把要我學(xué)變成我要學(xué)把單調(diào)緊張的課堂變成動作優(yōu)美,生動活潑的課堂,從而,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍了課堂氣氛。同時,這也符合了“新課標(biāo)”以“學(xué)生發(fā)展為本”的要求。

其次,增加體育游戲活動內(nèi)容。體育游戲是一種特殊的課堂活動和運動練習(xí)方法,體育游戲是由一定的情節(jié)、形式、規(guī)則和結(jié)果等幾個部分組成的綜合性活動。在日常教學(xué)過程中,可先讓同層次的學(xué)生,在可行范圍內(nèi)通過協(xié)商,制定出合理的游戲及規(guī)則,自己摸索或小組討論取勝對手的方法;充滿公平競爭、冒險獲勝的氣氛。同時也可讓學(xué)生自由組合,或分組創(chuàng)編體育游戲,由師生共同評價誰優(yōu)誰劣。學(xué)生一旦參與積極性極高,可以有效地激發(fā)團隊精神、合作精神,有利于各層次學(xué)生在智力發(fā)展和創(chuàng)新能力方面得到各自相應(yīng)的提高。

如:我在上課時就充分利用學(xué)校場地的特點,采用游戲內(nèi)容來貫穿整個課堂。教師要創(chuàng)編出新奇的游戲方法。并增加難度來吸引他們,使他們在“樂中學(xué)”“玩中練”,教他們在這些活動中學(xué)習(xí)參與群體活動的方式和手段,在克服自身和自然障礙完成活動的過程中,既使身心得到承受外部環(huán)境的鍛煉,也使身心得到以向外釋放能量和情感,通過遵守游戲規(guī)則和服從裁判來了解群體活動的各種規(guī)則,并學(xué)會自己克服困難和解決矛盾的方法。來發(fā)展學(xué)生身體的基本活動能力,激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動的角度出發(fā),挖掘青少年日常娛樂活動的內(nèi)容,并將其融入體育教學(xué)中,力求使學(xué)生在樂中學(xué)、玩中練、玩中體驗體育課的情趣所在。得到校及縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這是一種在游戲中團體訓(xùn)練、集思廣益的方式,使得個體在小組中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力、在討論中達到知識的掌握和思維的開發(fā)。

古人常說:排陣無常法,運用之妙,存乎一心。在對學(xué)生進行各種能力培養(yǎng)的問題上,教師一定要認(rèn)真研究教材,充分掌握學(xué)生的生理、心理特征,在教學(xué)思維上不要須因循定則,驀然回首間,定會多有收獲。

因此,在新課標(biāo)、新理念、新教學(xué)下,要從教學(xué)方法、手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性出發(fā)認(rèn)識和對待學(xué)生的體育興趣,要“以育人為本”,以學(xué)生發(fā)展為中心,要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異。

體育教育專業(yè)心得體會篇十一

我是一名培訓(xùn)班的學(xué)生,20xx年10月21日開始,在我們的領(lǐng)隊老師們的非常關(guān)心的安排下我進行為期一個月的教育實習(xí)。當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和焦急,我覺得這一個月的實習(xí)生活是辛苦的,緊張,美好的,也是很有意義的。于是,我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。我想在學(xué)校學(xué)習(xí)是為力能夠適應(yīng)社會的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。

這一個月中,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,第一次給他們傳授自己的知識,??那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,我深深體會到了作為一名體育教師的不易。

下面是我這些天的實習(xí)心得:

在實習(xí)之前,腦海中演繹了許多種上課的場景,就像校內(nèi)實習(xí)時給我們班教太極拳,每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。

我們剛到我們的實習(xí)基地,看著熟悉的校園,操場,教學(xué)樓,陌生的面孔,我們既緊張又高興?;叵脒@兩個多多留戀,諸多感慨。實習(xí)期間,在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,作為蘭州理工大學(xué)附中小學(xué)的體育實習(xí)教師,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作; 在實習(xí)中寫教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,掌握深度,難度,速度。

我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑,跳,球類等專業(yè)課開展教學(xué)。我的實習(xí)對象是小學(xué)1到6年級。小學(xué)生,他們活潑好動,教學(xué)要從他們的實際出發(fā),結(jié)合這個年齡的生理心理特點,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對于初為人師的實習(xí)生,這是有一定難度的。

在我上課之前,我的指導(dǎo)老師———_老師建議我先一個星期聽她的課,看看學(xué)生上課的情況,再決定什么時候開始實習(xí)。聽完以后,看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí),我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。

一要保證每個學(xué)生的安全,第二還要讓每個學(xué)生都要充分的活動,因為學(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),精神上和肉體上都會很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來,先不說學(xué)生,自己都快累壞了。小學(xué)校的學(xué)生活波調(diào)皮,課上總是說話打鬧,作為老師,需要時時提醒他們注意紀(jì)律,但收效甚微。安老師看了我的第一節(jié)課說:還行,學(xué)生不是很亂,但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像剛來的新生那么乖,比較好管,也不像初中的學(xué)生,比較自覺,所以,小學(xué)校的學(xué)生是最難應(yīng)付的一個年級,但只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣,這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,接下來的幾節(jié)課就輕松多了,但有些學(xué)生還是管不住。

現(xiàn)在,每節(jié)課后我都會進行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來,在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤,教得好的再運用起來,例如教師對學(xué)生的要求不能過高,教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師,及時在教案中寫好課后總結(jié)。

雖然很累,但是很滿足,很欣慰,每當(dāng)我走進教學(xué)樓的時候,聽到學(xué)生們的一句句“老師好”,心里真是無比的激動與自豪。做一名人民教師,真好!

在這次為實習(xí)中,我感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),理論水平,課堂教學(xué)能力等。我需要具備的是綜合素質(zhì),為人師表。你要讓學(xué)生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。

同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。

點,而是另一個新起點,在實習(xí)中獲得的精力和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心!

在今后的教育教學(xué)中,要把這次學(xué)習(xí)中的體會,想法應(yīng)用到實際的教學(xué)中去。今后還要不斷地增強學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),以適應(yīng)不斷變化的教育新形式,不能在教學(xué)改革的大湖中讓自己落伍。相信有一份收獲,成功會不斷地努力。

以上就我自己在教育實習(xí)之中的一些心得體會。這段時光對于想致力于教育事業(yè)人來說,這是一個開始,應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶。

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束一個多月了,回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊,那么的膽怯,而現(xiàn)在的我們進步了,成長了。我學(xué)到了很多的東西,也為我在以后的人生目標(biāo)上有了指導(dǎo)。而這些都是實習(xí)老師給我的人生寶貴經(jīng)驗,特別是我的指導(dǎo)老師,謝謝他這一個月來再我細(xì)心照顧和指導(dǎo)。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多,我會不斷的完善自己。

在今后的日子是我會抓住更加努力的去學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識及對我的專業(yè)有用的知識爭取更優(yōu)異的成績,在黨和國家的培養(yǎng)下幫助了像這樣的學(xué)生“大恩不言謝”但一定要懂得感恩。再次實習(xí)在我在生活上的關(guān)心,在教學(xué)上的指導(dǎo),人生目標(biāo)上的指引。祝您們工作順利,身體健康。

體育教育專業(yè)心得體會篇十二

特殊體育教育是為具有不同特殊需要的學(xué)生設(shè)計的一種教育方式。這些學(xué)生可能包括身體或智力障礙、心理或情緒發(fā)展問題等。特殊體育教育不僅關(guān)注學(xué)生的身體健康,還注重培養(yǎng)他們的自信心、社交能力和團隊精神。在我參與特殊體育教育的過程中,我發(fā)現(xiàn)這種教育方式對學(xué)生的整體發(fā)展和成長有著積極的影響。

第二段:特殊體育教育的身體健康效益

特殊體育教育通過各種體育活動,幫助學(xué)生改善身體健康狀況。例如,適當(dāng)?shù)倪\動可以改善學(xué)生的心肺功能,增強肌肉力量,并提高協(xié)調(diào)性和靈活性。我曾經(jīng)見到一位身體殘疾的學(xué)生,在特殊體育教育的引導(dǎo)下,通過堅持訓(xùn)練逐漸擁有了自己獨立行走的能力。這種改變不僅使他在日常生活中更加便利,還增加了他的自信心和自尊心。

第三段:特殊體育教育的心理效益

特殊體育教育追求的不僅是身體的健康,還注重學(xué)生的心理健康。在體育活動中,學(xué)生可以享受到積極的團隊合作和與他人互動的樂趣。這種互動不僅能夠幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,還能促進學(xué)生的社交能力的提升。我曾經(jīng)參與過一次特殊體育教育活動,其中一個智障學(xué)生在活動中表現(xiàn)活躍并與他人合作,這對他來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。他在課程結(jié)束后向我表示,他意識到自己可以與他人一起合作,并且感受到了被接納和尊重的重要性。

第四段:特殊體育教育的認(rèn)知效益

特殊體育教育還通過各種運動和游戲來促進學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。例如,學(xué)生可以通過運動和游戲中的規(guī)則和策略來提高他們的邏輯思維能力。在特殊體育教育的課堂上,我見到了一個自閉癥學(xué)生,在進行棋類游戲時運用了出色的邏輯思維,這讓我非常驚訝。特殊體育教育為這些學(xué)生提供了一個發(fā)展認(rèn)知能力的平臺,讓他們在運動中得到了全新的學(xué)習(xí)體驗。

第五段:特殊體育教育的成長效益

通過特殊體育教育,學(xué)生不僅在身體、心理和認(rèn)知方面得到了提升,還在成長方面取得了長足的進步。他們學(xué)會了克服困難、堅持不懈,克服自己的限制和挑戰(zhàn)。特殊體育教育為他們提供了一個展示自我的機會,讓他們找到自信和成就感。我曾經(jīng)見到一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,在特殊體育教育中逐漸找到了自己的激情,并在某項體育活動中表現(xiàn)出色。這對他來說是一次巨大的突破,讓他在自己的能力上獲得了新的認(rèn)識。

總結(jié):

特殊體育教育是一種為特殊需求學(xué)生提供的全面教育方式。它在身體健康、心理發(fā)展、認(rèn)知能力和個人成長等方面提供了重要的效益。通過特殊體育教育,學(xué)生可以獲得身體健康,建立良好的人際關(guān)系,提高認(rèn)知能力,并在成長過程中取得巨大的進步。我相信特殊體育教育對于每個學(xué)生的發(fā)展和成長都是非常有益的,應(yīng)該在教育中得到更多的重視和推廣。

體育教育專業(yè)心得體會篇十三

學(xué)生在入學(xué)時,除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科外,還要接受體育教育。體育教育是一項重要的教育內(nèi)容,它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體,還可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團隊精神。在參加入學(xué)體育教育的過程中,我收獲了很多,也領(lǐng)悟到了一些心得體會。

第二段:第一次接觸體育課程

剛進入學(xué)校時,我的身體狀況不太好,所以我對體育課一直有些排斥。但是,在上了幾節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)體育課不僅給我?guī)砹松眢w上的鍛煉,而且讓我更加了解了自己的身體狀況,這讓我開始逐漸轉(zhuǎn)變對體育課的看法。

第三段:體育教育對我的成長帶來的影響

在體育課上,我不僅鍛煉了身體,而且還培養(yǎng)了自己的意志品質(zhì)和團隊精神。在每一次課堂練習(xí)中,我都需要不斷地克服自己的困難,這讓我更自信了。此外,課堂上的合作讓我領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性,也感受到了團隊合作的樂趣。

第四段:如何更好地學(xué)習(xí)體育課程

盡管體育課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長,但我也發(fā)現(xiàn)了需要努力改進的地方。例如,我發(fā)現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上需要更加注意,比如熱身運動,以及在進行練習(xí)時的正確姿勢。我還需要多加持久,如果想要取得更好的成果,每天訓(xùn)練不停留的短暫時間是不夠的。

第五段:結(jié)論

綜上所述,體育教育給我?guī)砹撕艽蟮淖兓?,讓我在健康和精神上都有了很大的提高。通過參加體育課,我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點與可改進之處,并且在此基礎(chǔ)上做出了很大的努力。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和努力,我一定能夠走得更遠(yuǎn)。

體育教育專業(yè)心得體會篇十四

本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻身教育事業(yè)。雖然參加工作時間只有短短一年時間,但自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力,并在教育教學(xué)方面取得了一定的成效。具體經(jīng)驗總結(jié)如下:

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,孩子們,今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,學(xué)生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

體育教學(xué)是雙向多邊,復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,教師不參與活動,只是讓學(xué)生活動,這樣的游戲毫無生機,學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,我就經(jīng)常和學(xué)生們一起參與活動,效果非常理想。因此,師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。三、重視自身建設(shè),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”?!霸賹W(xué)習(xí)”、“終身教育”就成了它的主題。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻的有用人才。一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。社會在進步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂體育真正快樂起來。

本學(xué)期擔(dān)任四個年級的體育教學(xué)工作,對于剛走出大學(xué)校門的我感到壓力很大,因為我要擔(dān)負(fù)起七個班的體育教學(xué)任務(wù),為他們的身體素質(zhì)能夠合理的鍛煉與有效的增長而感到壓力巨大,同時也感到很榮幸,因為那是學(xué)校對一個新老師的`信任。所以我很認(rèn)真很努力備寫每一節(jié)課的教案,積極課標(biāo)努力鉆研教材。全力以赴使每位學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。每當(dāng)下課后看到學(xué)生快樂的擦拭著臉頰的汗水,爭論著勝負(fù)時,心中莫名的感動,此時心中更加堅定而充滿著動力,相信用心的付出就會有收獲。根據(jù)新課標(biāo)要求與學(xué)校教學(xué)大綱的規(guī)定,本學(xué)期教學(xué)計劃如下:六、七年級主要以田徑結(jié)合游戲教學(xué),此年齡段學(xué)生正處于身體發(fā)育期,田徑的教學(xué)促使其身體健康發(fā)展,幫助學(xué)生培養(yǎng)與矯正良好的身體形態(tài),發(fā)展絕對力量。八年級學(xué)生處于青春期叛逆階段,自我意識比較強,喜歡自己發(fā)表觀點,存在獨立思考問題的能力,喜歡挑戰(zhàn)有難度和比較刺激的項目,所以安排籃球教學(xué)。主要以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞精神;并使其掌握一項基本的健身技術(shù),為以后的終身體育培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。九年級學(xué)生面臨中考,壓力巨大。所以體育內(nèi)容的安排非常重要,既要面臨中考體育提高成績又要為平時繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力而愉悅身心。所以安排籃球與身體素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合,既能愉悅身心又能保證身體素質(zhì)的合理增長。

體育教學(xué)工作,本著以提高學(xué)生體質(zhì),對學(xué)生進行思想品德教育,傳授體育基礎(chǔ)知識和體育衛(wèi)生知識為宗旨,朝著“和諧、主動、發(fā)展”的方向努力,建立和諧平等的師生關(guān)系;減少學(xué)生對老師的心理恐懼感,認(rèn)真鉆研教材,建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。改變過去教學(xué)上單純的給予,而是引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識、技能、學(xué)會鍛煉身體的方法,教給他們終身體育的能力。真正從能力上完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。我任教的班級課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)積極主動,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

時代要求把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,努力發(fā)展學(xué)生的聰明才智和個性特點,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,使“主動”成為體育教學(xué)的核心。為此,在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下三方面:

并使個體的體育需要得到一定的滿足,就可以使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。

2、從“學(xué)會”到“會學(xué)”。體育教學(xué)不是單純的給予,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識、技能,學(xué)會鍛煉身體的方法,真正從能力完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。這既是現(xiàn)代教育“學(xué)會學(xué)習(xí)”的要求,也是素質(zhì)教育“學(xué)會健體”的需要。

3、在教學(xué)中有意識地激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)欲望,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生多動腦筋。使學(xué)生真正認(rèn)識到為什么而學(xué)?學(xué)了有什么作用?怎樣學(xué)才學(xué)得快學(xué)得好?學(xué)習(xí)中遇到問題或困難怎么辦?自己和伙伴學(xué)習(xí)得怎么樣?原因是什么?等等。使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)和學(xué)得會、學(xué)得懂,學(xué)得愉快。

所以、作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運動技能,為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特殊性,運動技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能,然而教學(xué)技能與運動技能是不同的:教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的,它的范圍要比運動技能寬泛的多,它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。

因此我認(rèn)為他們不能混為一談,運動技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平;即使具備較高的教學(xué)技能水平,也不一定具備高水平的運動技能。下面我以“投籃動作技能”與“投籃示范技能”來舉個例子:首先必須學(xué)會和掌握“投籃動作技能”,因為這是你理應(yīng)掌握的,如果你連最起碼的的動作技能都不會或做不好,那么如何去教學(xué)生去做呢?但是,即使你具備了很好的“投籃動作技術(shù)”,也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”,因為它們之間是兩回事,“運動技能”僅僅是你的運動技術(shù)掌握的熟練程度,而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素:比如根據(jù)運動技能的特點,你是選擇側(cè)面示范還是正面示范;還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范;再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進行示范等等。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別,正如我們體育教師自己所理解的那樣,體育教師并非誰都能當(dāng),必須具備一定的運動技能,這種運動技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得;體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì);因此在具備較高水平的運動技能的基礎(chǔ)上,還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能,兩者合一,就形成了體育教師的教學(xué)技能。

從小熱愛體育的我有一個夢“當(dāng)運動員,代表國家榮譽之戰(zhàn)?!彪m然我沒有實現(xiàn),但是看到他們我重新拾起了我的夢想,他們可以的,他們是很有希望的,我會努力的。

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