最熱實(shí)用體育游戲教案大全(21篇)

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最熱實(shí)用體育游戲教案大全(21篇)
時(shí)間:2023-11-01 06:29:06     小編:筆塵

教案還可以幫助教師提前預(yù)測(cè)和解決教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。編寫教案需要教師具備創(chuàng)新精神和教學(xué)思維,以推動(dòng)教學(xué)改革和創(chuàng)新。這些教案范文是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,對(duì)大家的課堂教學(xué)會(huì)有所幫助。

實(shí)用體育游戲教案篇一

游戲目標(biāo):

1.能較靈活地追逐躲閃跑,不碰撞。

2.學(xué)會(huì)聽口令游戲,提高反應(yīng)能力和跑步速度。3.學(xué)會(huì)按規(guī)則完成游戲,并體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)流程:活動(dòng)身體---集體游戲---放松活動(dòng) 活動(dòng)過程:

1.活動(dòng)身體:聽口令模仿小動(dòng)物(高人走,走走走。矮人走,走走走。小鳥飛,飛的高來飛的遠(yuǎn)。小兔子跳,愛吃蘿卜和青菜。小鴨子走,嘎嘎嘎。小魚游,游來游去真快樂。)2.集體游戲:(幼兒人數(shù)2+3n)環(huán)節(jié)一:

選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼,一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。其余小朋友三三組合,其中兩個(gè)小朋友組合搭一個(gè)山洞(手牽手舉過頭頂),另一個(gè)小朋友當(dāng)躲在山洞里的小兔,每個(gè)山洞只能躲一只兔子。

游戲開始,大灰狼去追那個(gè)在外面的兔子,小兔子趕緊跑,去找一個(gè)山洞躲起來,當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí),原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個(gè)洞,游戲繼續(xù)。如果小兔被抓住了,大灰狼與小兔互換角色,游戲繼續(xù)。(兩輪過后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色)

環(huán)節(jié)二:游戲延伸

選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼,一些幼兒搭山洞,其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼數(shù)在原地?cái)?shù)321,然后去抓那些逃跑的小兔,接下去的游戲同環(huán)節(jié)一。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔,小朋友石頭剪刀布,輸?shù)淖龃蠡依?。兩輪過后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。)

3.放松活動(dòng),在音樂中放松身體。

于春曉

溫玉婷 王長(zhǎng)娟 趙添添 仲都

實(shí)用體育游戲教案篇二

1、嘗試探索棒的多種玩法,對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。

2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作,會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動(dòng),有必須的自控本事。

1、幼兒會(huì)做棍棒操,明白一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí),擊劍動(dòng)作圖示。

2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機(jī)、磁帶。

一、始部分。

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分。

1、自由玩棒,探索不一樣玩法,滿足玩的欲望。

師:請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩,看誰玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成應(yīng)對(duì)面的兩排,請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

實(shí)用體育游戲教案篇三

1.平穩(wěn)地玩滑板,發(fā)展平衡能力。

2.練習(xí)用手、腳幫忙使滑板動(dòng)起來,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

重點(diǎn):平穩(wěn)地玩滑板。

難點(diǎn):俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。

準(zhǔn)備:滑板人手一塊,糧食(沙包)許多,毛巾、籮筐,手套每人一付,背景音樂。

場(chǎng)地布置:塑膠光滑場(chǎng)地一塊,組合斜坡兩塊。

1、扮演角色活動(dòng)身體(3分鐘)

"小朋友扮演小動(dòng)物,跟媽媽一起走走跑跑,做做動(dòng)物模仿操。"

2、探索平穩(wěn)玩法(5分鐘)

(1)小動(dòng)物自由玩滑板,教師觀察。

(2)個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā):在滑板上保持平衡,穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。

(3)小動(dòng)物再次分散玩滑板,練習(xí)各種使滑板動(dòng)起來的方法。

3、重點(diǎn)練習(xí)(3分鐘)

俯臥滑板上,依靠手臂力量滑行。指導(dǎo)重點(diǎn):人的重心應(yīng)在滑板的中心。加強(qiáng)手臂力量。

4、游戲:小動(dòng)物運(yùn)糧(6分鐘)

(1)曬糧:小動(dòng)物把家中的一包糧食(沙包)放在滑板上,滑至?xí)駡?chǎng),放下,在回來運(yùn)糧。

(中間休息,提醒幼兒擦汗脫衣,交流方法。)

(2)收糧食:用自己喜歡的方法收糧食。從曬場(chǎng)收至家中,每次一袋。

5、結(jié)束放松(4分鐘)

(1)表揚(yáng)小動(dòng)物用滑板運(yùn)糧又快又安全。

(2)疊放滑板后師生一起繞場(chǎng)一圈,放松身體。

實(shí)用體育游戲教案篇四

引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲,發(fā)展幼兒想象力,激發(fā)幼兒玩的興趣,感受生活的歡樂。

廢舊報(bào)紙,小塑料盒

一,發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師:小朋友看:今日咱們活動(dòng)室有什么變化?(多了報(bào)紙)

小盆有觀察力真棒,今日教師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎?

師:請(qǐng)小朋友每人取一張報(bào)紙,教師取出一張報(bào)紙,小朋友看教師的報(bào)紙?jiān)鯓恿耍ㄋ籂€了)用什么撕爛的?(用手)。此刻請(qǐng)小朋友想一想教師不用手怎樣才能把報(bào)紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作)

幼兒用腳把紙撕爛。

請(qǐng)小朋友看:此刻咱們活動(dòng)室怎樣了(臟)應(yīng)當(dāng)怎樣辦?(把教室打掃干凈)請(qǐng)小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二)頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣

師:剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲,小朋友表現(xiàn)真好,此刻我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一齊走?(幼兒:用頭頂,放在前胸下腭夾著它跑,放在前胸快步跑。)教師肯定。

小朋友自由歡樂的玩耍。

三:分組比賽,培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)

師:將小朋友分成兩組

1)此刻請(qǐng)小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方?幼兒積極想辦法教師根據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2)游戲開始,小朋友運(yùn)送報(bào)紙

3)活動(dòng)結(jié)束。

4)迎到幼兒做放松操。教師小節(jié),結(jié)束活動(dòng)。

5)活動(dòng)結(jié)束

實(shí)用體育游戲教案篇五

1、鍛煉幼兒的平衡本事。

2、培養(yǎng)幼兒意志。

幼兒在活動(dòng)中的平衡本事。

戶外草地、高蹺

高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng),幼兒也比較喜歡玩。經(jīng)過這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡本事,近期我們的主題是“我是中國人,去旅行”。所以,結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要,我開展了這次活動(dòng)。

做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——團(tuán)體活動(dòng)——放松

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟教師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩,探索高蹺的玩法。

3、團(tuán)體活動(dòng),我們?nèi)ヂ眯?/p>

介紹玩法,規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗

實(shí)用體育游戲教案篇六

1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí),提高兒童用腳控制物品的本事。

2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)本事。

用紙裹成的球若干。

第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊(duì)站立,每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達(dá)終點(diǎn)后,用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),跑回起點(diǎn),如此反復(fù),最快一組為勝。

第二步游戲:每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn),游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復(fù),到達(dá)終點(diǎn)后,再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn);第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。

規(guī)則:

1、第二步游戲,在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中,不允許用手拿球。

2、回到起點(diǎn),允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好,再開始。

提議:

雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中,此方法在基本動(dòng)作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

實(shí)用體育游戲教案篇七

1、積極探索響罐的不一樣擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

2、能愉快地參與活動(dòng)過程,提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍本事。

1、響罐若干。

2、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)身體——分散探索——團(tuán)體游戲——放松活動(dòng)

1、活動(dòng)身體:墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、分散探索:

(1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,并與同伴分享自我的玩法。

(2)幼兒嘗試各種玩法,教師注意觀察幼兒活動(dòng)情景,給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒。

(3)組織全體幼兒交流各種玩法,并選取具有必須鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行團(tuán)體練習(xí)。

師:誰愿意向大家介紹自我的玩法?大家最想學(xué)哪種玩法?

3、團(tuán)體游戲:“小兔運(yùn)蔬菜”。

(1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運(yùn)回家,練習(xí)一次。

(2)游戲開始,幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),依次運(yùn)蔬菜回家。

(3)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個(gè)蔬菜回家。

(4)小結(jié)。

實(shí)用體育游戲教案篇八

1、發(fā)展幼兒投擲本事。

2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的“手榴彈”,廢舊紙盒的“坦克車”,紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。

1、引導(dǎo)幼兒扮演主角,活動(dòng)身體:

1)、教師做指揮員,幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2)、教師啟發(fā)提問。

——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”

2、根據(jù)幼兒的回答,師生一齊做模仿動(dòng)作:打槍——上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng);開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、團(tuán)體練習(xí):

1)、教師啟發(fā)提問?!拔覀円獊砭毩?xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就能夠炸毀別人的坦克、大炮、碉堡?!?/p>

2)、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅先和藍(lán)線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭(zhēng)投過前方的封鎖線(橡皮筋)

3)、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

實(shí)用體育游戲教案篇九

1、經(jīng)過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

一、開始部分

1、進(jìn)入場(chǎng)地,四散站開。

2、準(zhǔn)備活動(dòng),幼兒隨著兒歌資料,模仿小烏龜做動(dòng)作,使身體充分活動(dòng)開。

二、基本部分

1、供給軟墊,讓幼兒自由表演自我會(huì)的爬行動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

2、供給離地高度不等的繩子障礙。

a、教師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。

b、教師依據(jù)幼兒試爬情景,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、供給梯子、輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。

b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,教師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。

三、結(jié)束部分。

1、放輕音樂,教師和幼兒一齊做放松動(dòng)作。

2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的歡樂,注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

3、結(jié)束活動(dòng),幼兒離場(chǎng)。

設(shè)計(jì)意圖:

本活動(dòng)從歡樂體育教育的角度出發(fā),經(jīng)過供給不一樣難度的活動(dòng)器材,引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí),以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中研究有三個(gè)方面:

3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不一樣爬的玩法,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。

實(shí)用體育游戲教案篇十

目標(biāo):

1.能將小車推過不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

準(zhǔn)備:獨(dú)輪車四輛

過程:

一、開始局部:模仿操。

二、基本局部:嘗試推車過不同的路面。

1、分成四隊(duì),介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習(xí):在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。

3、練習(xí)在軟墊上推車;推車上下平衡木。

4、用小組競(jìng)賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。

三、褒揚(yáng)與小結(jié):團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。

實(shí)用體育游戲教案篇十一

和孩子玩親子游戲,對(duì)于一直忙碌在工作中的家長(zhǎng)來講,也是一種很棒的放松方式,那么,什么樣的親子游戲最受家長(zhǎng)和孩子喜歡?下面,大家一起看看吧。

彩色圈。

1.家長(zhǎng)和自己的寶寶組成一個(gè)小組,并且,給自己的小組準(zhǔn)備一句口號(hào)。

2.寶寶和家長(zhǎng)一起布置游戲場(chǎng)地吧,將彩色圈一起規(guī)整的布置好。

3.游戲開始之前,家長(zhǎng)和寶寶按照順序站到規(guī)定位置。

4.哨聲響起的時(shí)候,大家開始邊喊自己組的口號(hào),邊跳進(jìn)圈圈。

5.誰在游戲的過程中,不小心跳到圈圈外面的話,誰就會(huì)淘汰。

6.無論是家長(zhǎng)還是小朋友,誰能夠堅(jiān)持到最后,哪個(gè)小組就是最后的獲勝者。

7.給獲勝的小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。

實(shí)用體育游戲教案篇十二

1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走,發(fā)展幼兒對(duì)走、跑的控制能力。

2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。

輪胎若干

1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。

2、必須按照蛇形路線走(跑)完一周回到原位置。

3、活動(dòng)結(jié)束:

1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2、 組織幼兒整理草地上的輪胎。

孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會(huì)興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋?,我可以那樣法玩?!辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

實(shí)用體育游戲教案篇十三

1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材,了解如今人類對(duì)環(huán)境的破壞。

2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

課件、青蛙、金魚、柳樹、小草、母親河頭飾各一個(gè)

幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演

一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時(shí)候的面貌

今天我要帶小朋友去一個(gè)地方,你們仔細(xì)看,待會(huì)兒告訴我這是什么地方?你們覺得美嗎?

幼兒發(fā)表各自的意見。

二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌

幼兒觀看情境表演:

幾位幼兒陸續(xù)上場(chǎng),邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中(在地上畫出的一條河)。一幼兒與“母親河”上場(chǎng)。一幼兒:“河?jì)寢?,瞧您,一副愁眉苦臉的樣子,您怎么?”

河?jì)寢專骸叭藗兠刻於荚谥圃炖?,還將有害物質(zhì)都扔到我的肚子里,照這樣下去,我就會(huì)無法呼吸了,肚子好痛啊!”戴著不同頭飾的各種動(dòng)植物上場(chǎng)。青蛙:“哎呀,好臭啊!我可怎么辦啊,我該生活在哪里???”金魚:“我的皮膚都開始腐爛了,誰來救救我啊!”柳樹:“我的頭發(fā)都掉光了,我可真難看?!毙〔荩骸半m然是春天,可我全身都中毒了,我再也不會(huì)碧綠碧綠了?!?/p>

三、觀看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的。

討論我們的母親河為什么這樣了?

河?jì)寢屔×?,很痛苦,有什么辦法可以使河?jì)寢尳】灯饋韱?

其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們要把垃圾放進(jìn)垃圾桶,讓有關(guān)部門把河里的垃圾都撈上來,這樣一來,河?jì)寢尵蜁?huì)越來越健康。

四、愛護(hù)自己的生活環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

實(shí)用體育游戲教案篇十四

球是每個(gè)幼兒都喜歡的物體,它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會(huì)拍球,體驗(yàn)拍球的樂趣,提高他們的活動(dòng)能力。

1.認(rèn)識(shí)皮球的特性,嘗試多種玩皮球的方法。

2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球,提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力,使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球,使其體驗(yàn)拍球的樂趣

皮球若干,布置好場(chǎng)地的起點(diǎn)線和重點(diǎn)線。

1準(zhǔn)備活動(dòng)。

首先老師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)圍成一個(gè)大圓圈,模訪給皮球充氣(體側(cè)、腹背),拍皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),滾皮球(原地轉(zhuǎn)圈)等動(dòng)作。

2探索皮球的多種玩法。

(1)引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動(dòng)起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。

(2)鼓勵(lì)幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點(diǎn)線運(yùn)到終點(diǎn)線,引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。

3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。

(1)讓幼兒自由練習(xí)拍球,看最拍得最多。

(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友表演拍球,老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法,手掌打開,

用合適的力往下拍球,等球彈起來再接著往下拍。

(3)讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開始按要求的數(shù)量拍球,口令停了報(bào)告自己的拍球數(shù)量。

(4)請(qǐng)幼兒觀察老師如何控制不同的高度,不同方向的球,讓拍球的時(shí)間更久、數(shù)量更多。

(5)鼓勵(lì)幼兒找一個(gè)圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球,幫助幼兒感受控制球的方法。

4.游戲:拍球接力。

玩法:將幼兒分成4組,每組的第一個(gè)幼兒在起點(diǎn)線原地拍球3次,然后抱球跑回場(chǎng)地中的圈里,按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球,然后到達(dá)終點(diǎn),拍球3次后抱球跑回起點(diǎn),第二個(gè)幼兒接著拍球。依次進(jìn)行,以速度快的組為勝。

5.放松活動(dòng)。

幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動(dòng),放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

通過這次活動(dòng)《好玩的皮球》,幼兒們的積極參與性提高,讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂趣,從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

實(shí)用體育游戲教案篇十五

竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜,但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長(zhǎng)在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過體育游戲活動(dòng)的形式,讓幼兒知道竹筍生長(zhǎng)的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒?jiǎn)文_站、跳躍的能力,還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛的精神。

1.鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力。

2.通過游戲活動(dòng),提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。

1.先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師:孩子們!你們見過竹筍嗎?你們知道竹筍生長(zhǎng)在哪里嗎?今天小朋友們當(dāng)回小勞動(dòng)者,大家聽我指揮,看看誰的竹筍挖得最快!首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧!

2.進(jìn)行游戲。

將15名幼兒分成3組排列在起跑線上,每一組的第一名幼兒手拿小籃子,單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周圍的一個(gè)竹筍放入手提的籃子里,依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍,再(小跑行至相對(duì)應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入)跑回起點(diǎn),后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。

規(guī)則:(1)跳圈時(shí)腳不能碰圈。

(2)挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。

(3)每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。

如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。

3.活動(dòng)結(jié)束放松。

幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)四肢,放松身體。

活動(dòng)分析:

體育活動(dòng)的開展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)我做了以下的分析:

(1)教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者?;顒?dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng),并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

(2)老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí),教師需要充分發(fā)揮材料的作用,進(jìn)行更深層次的指導(dǎo),以保持孩子對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中要對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評(píng)價(jià),不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。

《挖竹筍》這節(jié)課,既能滿足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要,也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)?;顒?dòng)主要以運(yùn)動(dòng)為載體,通過創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來分析,孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力,同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳,訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析,孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng),在活動(dòng)中積極性很高,興趣很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程,但我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),沒有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍,所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在活動(dòng)開始部分我通過一首進(jìn)行曲的音樂來引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列,孩子們的積極性會(huì)更高,注意力會(huì)更集中,老師也不用太累。

總的來說,整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,既鍛煉了身體,也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。

實(shí)用體育游戲教案篇十六

1.會(huì)聽信號(hào)做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動(dòng)的動(dòng)作。

2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力。

1.教師講解游戲的玩法和要求。

(1)幼兒兩臂側(cè)平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來快快站?!碑?dāng)念到“站”字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復(fù)練習(xí)。

(2)游戲開始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令,全體幼兒同時(shí)開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作,當(dāng)念到“站”字時(shí),教師發(fā)出信號(hào)“小皮球”,幼兒馬上蹲下,縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作,聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號(hào),幼兒立即站好,絲毫不動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動(dòng)的項(xiàng)目。

(1)引導(dǎo)幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向。

(2)教師發(fā)出的信號(hào)還可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等,幼兒依據(jù)信號(hào)創(chuàng)造性地做模仿動(dòng)作。

(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn),停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者。

今天是我第一次帶游戲活動(dòng),之前我緊張了很久,怕會(huì)因缺乏經(jīng)驗(yàn)孩子們亂成一團(tuán),變成一個(gè)無法控制的局面,將這次活動(dòng)搞砸。而結(jié)果卻大大出乎我的意料,老師說我這次帶的不錯(cuò),這讓我很是驚訝和感動(dòng)。

在學(xué)姐和主班老師提點(diǎn)下,將孩子們帶到寬敞的平臺(tái)上面后,我?guī)е麄冞M(jìn)行了熱身活動(dòng),接著便將他們按早操排列好,順利按照游戲規(guī)劃進(jìn)行。在這次游戲中,我總結(jié)了我的不足:

3、規(guī)則講述缺乏重點(diǎn)突出,沒有講清楚;

我覺得在游戲過程還是較為混亂的,沒有達(dá)到理想效果。在明白自己的不足時(shí),我會(huì)吸取教訓(xùn),在下次游戲中注意:

1、分散練習(xí),既利于幼兒練習(xí)兒歌也利于游戲銜接;

2、有重點(diǎn)的講述游戲規(guī)則,讓幼兒盡量理解從而減少游戲的失誤;

3、時(shí)刻注意幼兒的安全,離開時(shí)要提醒他們拿好衣服,到教室時(shí)要提醒他們喝水等事項(xiàng)

總的來說,我的狀態(tài)還是不錯(cuò)的`,在小朋友們面前表現(xiàn)活躍,完整地將游戲完成了,讓小朋友在游戲中獲得樂趣,達(dá)到了游戲目標(biāo)。這次活動(dòng)使我大受鼓勵(lì),信心倍增,我會(huì)在之后的日子里認(rèn)真做好每一次的活動(dòng)任務(wù),提高自己的能力,為小朋友們帶去更多的歡樂!

實(shí)用體育游戲教案篇十七

童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能,培養(yǎng)幼兒識(shí)辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗(yàn)快樂。

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè); 器材:矮凳若干,長(zhǎng)梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

1、聽音樂,小矮人出場(chǎng)。 教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對(duì),我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

實(shí)用體育游戲教案篇十八

1、經(jīng)過做游戲讓幼兒掌握平衡力。

2、在躲狼逃跑時(shí)可以訓(xùn)練敏捷性。

準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地可以設(shè)置障礙。

2、小石頭若干塊。

3、《不上你的當(dāng)》音樂。

玩法

1、選出一位幼兒當(dāng)大灰狼,剩下的幼兒手握小石頭當(dāng)石頭人,角色確定好。

2、游戲開始或結(jié)束以音樂為令,游戲沒開始之前狼與石頭人要有距離得站好。

3、石頭人要腳踩石頭,頭頂石頭站好不動(dòng),變成石頭人狼就不能抓你了。

4、被大灰狼抓到的小朋友,就進(jìn)行下次游戲當(dāng)大灰狼。

5、被狼抓到的當(dāng)狼,游戲就重新開始,繼續(xù)進(jìn)行。

規(guī)則

1、石頭人必須上下都有“石頭”,要是有一方?jīng)]有,狼就可以抓。

2、要變“石頭人”不動(dòng)時(shí)必須要擺出一種姿勢(shì)。

3、不可以一直變成石頭人,狼走開你身邊你就得活動(dòng)。

實(shí)用體育游戲教案篇十九

1.材料準(zhǔn)備:900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。

2.選材要求:安全衛(wèi)生、牢固實(shí)用、色彩和諧美觀。

3.制作過程:

(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙.貼上可愛的小動(dòng)物形象。

(2)罐內(nèi)裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動(dòng)物愛吃的食物,如:小兔愛吃的蘿卜、小貓愛吃的魚、小狗愛吃的骨頭、小豬愛吃的饅頭、小熊愛吃的糖果等。

1.“滾滾滾、追追追”游戲:用力一推,小動(dòng)物在前面滾,幼兒在后面追。

2.“碰碰車”的游戲:幼兒圍成一個(gè)大圓圈.念完“碰碰車,碰碰車,你碰我,我碰你,一二三――”時(shí),一起把小動(dòng)物向中間滾。

3.“滾接小動(dòng)物”的游戲:兩個(gè)寶寶面對(duì)面坐在墊子上,兩腳分開。你滾給我,我滾給你。

4.“送小動(dòng)物回家”的游戲:寶寶抱兩三個(gè)或者更多的小動(dòng)物,送他們回家,看誰送得又多又快。

1.語言游戲:抱抱動(dòng)物寶寶(抱抱小動(dòng)物,說說悄悄話)

2.生活游戲:開蓋子(打開蓋子.看看里面有什么寶貝)

3.?dāng)?shù)學(xué)游戲:數(shù)一數(shù)。分一分(點(diǎn)數(shù)實(shí)物、區(qū)分大小)

4.?dāng)?shù)學(xué)游戲:給動(dòng)物寶寶喂食(小貓,給你最愛吃的小魚……)

實(shí)用體育游戲教案篇二十

練習(xí)單手肩上用力的投擲,發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。

投擲用的沙包,場(chǎng)地一端畫一起點(diǎn)線,距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫三條線,在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

(一)幼兒集體練習(xí)投擲,要求幼兒按操作要領(lǐng)做,用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力,將沙包從前面的繩上投過。

(二)幼兒分組比賽,可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投,投到5米線得一分,投到6米得二分,投到7米得三分,沒有投到線的不得分,投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。

(三)頂沙包走。

(四)游戲討論:沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦?

1.保持頭部不動(dòng)腿要快走。

2.練習(xí)頭頂沙包。

3.幾個(gè)人一起比賽,從起點(diǎn)到5米處返回來看誰快。(沙包掉了必須撿起來頂上。)

實(shí)用體育游戲教案篇二十一

2.初步了解事物之間的制衡關(guān)系;

3.以小組為單位合作游戲,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及規(guī)則意識(shí)。

:通過追逐游戲,訓(xùn)練孩子的判斷力,快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

以小組為單位合作游戲,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及規(guī)則意識(shí)。

1.圖片:人 、 槍 、 虎

2.較開闊的`場(chǎng)地,場(chǎng)地兩側(cè)劃線,線內(nèi)為兩隊(duì)大本營(yíng)

3.大鼓 游戲配樂

一、跟隨音樂進(jìn)場(chǎng),做熱身動(dòng)作

二、理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動(dòng)作表現(xiàn)

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)人、槍、虎的動(dòng)作師:請(qǐng)你用一個(gè)動(dòng)作來代表他們,你會(huì)怎么做?

(動(dòng)作由幼兒自行設(shè)計(jì),但要經(jīng)過大家認(rèn)可,達(dá)成一致)

三、第一次游戲,初步了解游戲規(guī)則

1.配班教師與幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行游戲,游戲開始前在場(chǎng)地兩側(cè)的線外商量好本隊(duì)扮演的角色。

2.聽鼓聲,兩隊(duì)開始游戲口令為:人槍虎、人槍虎,到底是誰最厲害。

3.口令念完兩隊(duì)同時(shí)做出扮演的角色。

4.輸?shù)娜颂踊卮蟊緺I(yíng)。

四、第二次游戲,進(jìn)一步完善游戲規(guī)則

五、第三次游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

六、放松結(jié)束活動(dòng)。

本次活動(dòng)游戲的趣味性很濃,孩子們特別感興趣。李老師沒有一昧地講解幼兒規(guī)則,而是讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)規(guī)則、理解規(guī)則、掌握規(guī)則。本次游戲的環(huán)節(jié)也始終圍繞著目標(biāo)來展開,是一節(jié)很值得回味的體育游戲活動(dòng)。

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