熱門考察北大心得體會（案例18篇）

心得體會是一種積累和沉淀，通過不斷地總結反思，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗，并將其轉化為行動力和改進能力。那么怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，要反思自己在學習或者工作生活中的收獲和成長，深入思考自己的感悟和體會。其次，要結構清晰，言之有物，突出重點，避免空洞和泛泛而談。同時，要注重語言的準確性和表達的清晰度，做到語句通順、表達準確，避免使用口語化和模糊的表達方式。最后，要注意審查和修改，檢查文章中可能存在的語法錯誤、拼寫錯誤和邏輯不通之處，力求語言流暢、條理清晰、邏輯性強。10.心得體會是我們在學習和工作生活中對重要經(jīng)驗和感悟的總結和概括，是我們思考和成長的見證。

考察北大心得體會篇一

考察

心得體會

5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。

第一點。

教學

****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。

堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。

教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關懷，將素質教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。

“質量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構建知識網(wǎng)絡。

強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達 40 部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質。

德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。

**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。

第二點。271 高效課堂。

271 運行模式，**%時間（約 10 分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領，激勵點撥。**%時間（約 30 分鐘）學生分組合作，展示點評，質疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內異質，組間同質。**%時間（約 5 分鐘）學生

總結

271 高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。

備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。

導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。

小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調控，把握交流的進度，交流的廣度，調控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。

第三點，發(fā)現(xiàn)課程。

廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。

第四點，多彩的課余生活。

**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。

我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。

黨政領導中青年干部學習考察的心得體會 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關于加大中青年領導干部的培訓力度，大力提高領導干部素質的精神和“加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個半月的度黨政領導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結匯報如下：

術開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9 月 30 日，所有的學習考察活動結束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。

二、主要收獲和體會（一）領導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領導親自把關并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關系。特別是市委、市組織部領導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。

群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。

（三）拓寬知識視野，更新思想觀念 通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展 做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過 1 千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地 314 畝;北郊學校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。

鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。

所以，北郊學校的重建計劃重點在構建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設。鄭杰提出校長應成為學校文化領導者的全新管理理念，建設完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關注：

（四）、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關注員工人生，提高員工幸福感 學校文化是長期演進、積淀的結果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？?，雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達 30 多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？⒏媸緳?、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。

鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980 年創(chuàng)辦，當時只有 5 個班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國知名學校。

走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱

橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質在餐廳可以看到學會吃飯，學會關心他人，提高素質文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。

兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。

如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內容。他以從提高洋思教學質量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。

洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。

當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。

四、對今后學校工作的幾點思考：

這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。

我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。

2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證 與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們要結合我校具體學情的基礎上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結構設置優(yōu)化制度、嘗試調整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調動教師的工作積極性。

3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式 現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。

學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。

我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。

在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結構總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。

一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質。

其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向學習，提升教師隊伍的整體素質。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質教育整體水平的提高。

總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們去深入研究，并結合本校實際來全面推動學校的各項工作。

感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。

考察心得體會

旅游考察心得體會

酒店考察心得體會

藝術考察心得體會

考察培訓心得體會

考察北大心得體會篇二

首先，考察北大是一次非常難得的體驗，因為它是全國頂尖大學之一，也是許多人夢寐以求的目標。我對于這次考察感到非常興奮，因為我也非常想了解一下北大的學術氛圍和教育理念。不過，這次考察也讓我深刻認識到了北大的高要求和嚴格標準，讓我感到了自己的不足之處。

第二，北大的學術氛圍非常濃厚，考察期間我參觀了北大的許多學術研究機構和實驗室，了解了許多學術前沿的研究成果。在這樣的環(huán)境下，我感受到了一種濃烈的學術氛圍和創(chuàng)新意識，讓我更加對未來的學術研究充滿了信心和期待。同時，在北大的學術氛圍下，我也意識到自己還有許多不足之處，需要持續(xù)地學習和努力。

第三，北大的教育理念非常先進，注重學生綜合素質的培養(yǎng)。在考察期間，我了解到北大注重學科交叉和跨領域的學習，同時也注重培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。這種教育理念讓我感到非常新穎和有意義，也讓我更加深入地思考自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。

第四，北大的學生非常優(yōu)秀，很多人都有非常高的學術成就和領導力。作為考察學生，我和北大的學生、教師、研究員等進行了深入的交流和討論。這次交流讓我認識到了自己在學術研究和領導力方面的不足之處，也讓我認識到北大學子的努力和卓越，這些都是我所需要學習的。

最后，這次考察讓我明確了自己對北大的向往和學術理想，并督促我更好地學習和成長。同時，也讓我認真思考了自己的未來計劃和目標。我相信，這次考察將會是我人生中的一段美好回憶，也將影響我未來的學術和職業(yè)發(fā)展。

考察北大心得體會篇三

作為許多人的夢想學府，北京大學一直吸引著無數(shù)學子前來游學考察。而我也有幸參加了一次北大的考察活動，實地感受了這所名校的氛圍和文化。在這篇文章中，我將分享我的考察心得和體會。

第二段：學術氛圍

北京大學是我國知名的學術殿堂，它擁有著深厚的學術底蘊和優(yōu)秀的研究團隊。在考察過程中，我有幸走進了幾個學術研究機構和實驗室，親身了解了北大的師資力量和學術氛圍。在見到北大知名教授們的講解和解答問題的過程中，我深深感受到了他們的學識淵博和對于學科的熱情與專注。更讓我震撼的是，北大學子們也都在學習上有著一股與眾不同的認真和努力。這讓我深深感受到北大這所學校濃厚的學術氛圍，也讓我更加清晰地認識到自己的不足。

第三段：傳統(tǒng)文化

北大不僅是一所享譽世界的知名學府，也是中國歷史文化的重地。在考察中，我有幸參觀了北大的一些歷史文化景點和人物紀念碑，更重要得是，我還親身體驗到了北大傳統(tǒng)文化的精髓。在古香古色的園林和建筑中，我們深入了解了北大的歷史淵源和文化傳承。在“自強不息、厚德載物”的校訓中，我們感受到北大人一代代的豪情壯志。在沁園春雪、校歌旋律中，我們認識到北大這所學校滲透著濃厚的文化底蘊。

第四段：交流與溝通

北大這所學校有著豐富的教育資源和學生文化活動，為學生提供了廣泛的機會和平臺。在參與北大的課堂討論、團隊合作和社交活動中，我深入了解了北大學生的生活習慣、思維方式和行為規(guī)范。更令我驚喜的是，北大的教授和學生們樂于與我們交流和溝通，對于考生的種種疑問都耐心解答并給予了中肯的建議和指導。同時，在北大的考察過程中，我也與志同道合、互相鼓勵的小伙伴們廣泛交流，結交了一群志趣相投的好朋友。

第五段：全面感受

總的來說，北大的考察讓我全面感受了這所學校的氛圍和文化，也讓我更加清晰地認識到了自身的不足和發(fā)展方向。我相信，這次考察經(jīng)歷不僅是對我個人的一次修煉和歷練，也將成為我將來努力的動力和底氣。最后，我對于來到北大考察的各位同學們，共勉之——努力學習，奮斗人生！

考察北大心得體會篇四

通過這次參觀我們開拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。

首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說過，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實際、催人上進、開拓創(chuàng)新、永爭一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來越多的企業(yè)開始宣揚自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因為在一個群體里只有文化的最終認同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個點上爆發(fā)出堅不可摧的生命力。000給了我航空般服務的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個大字的時候，我突然覺得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊般的紀律。在制度面前，人人平等，從領導到員工每天例行晨會，大家分享笑話，交流心得，喊奮進的口號，點頭頷首微笑間互遞名片，拋開所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開始，用心辦理好每一筆業(yè)務，耐心解答客戶的提問，讓客戶體驗到幸福感、對企業(yè)認可，選銀行首選0000行。

人堅持學習的良好氛圍，他們不保守，堅持用新的知識武裝自己，開拓創(chuàng)新，把新的觀點、新的理念應用到工作當中。

000行有 “連續(xù)7年保持無不良”好業(yè)績，這個好的業(yè)績得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵考核機制，按月考核四級不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對其清將化解，這樣做保持了當月不良當月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領導感召人。0000董事長親自向我們講述了他的個人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領導人不僅僅靠得是厲聲責罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個領導者的領導魅力并不和性格內相、外相有直接的關系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來的對追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團的史玉柱原經(jīng)營事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無法對外償付債務，更無法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅信跟著這個領導不會錯，他終究會帶他們從新打下一片天地。不得不說領導就是一面旗幟，是所有員工前進的號角和方向，而000行的成績也正是得益于有這樣一位卓越的領導者。

學習回來，我思緒萬千。我將把000優(yōu)秀的服務和卓越的理念融入的自己的工作當中，保持謙虛上進的態(tài)度，認真學習，與時俱進，開拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務。

考察北大心得體會篇五

在我省“兩會”即將召開、羊年春節(jié)將要來臨之際，總書記把2015年首次離京考察選在云南，這是云南發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事。習總書記在考察期間，充分肯定近年來特別是黨的十八大以來云南經(jīng)濟社會發(fā)展思路和各項工作取得的成績，深刻闡述云南在全國發(fā)展大局中的戰(zhàn)略地位。講話中明確提出，要用全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨引領各項工作，希望云南要主動服務和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，闖出一條跨越式發(fā)展的路子來，努力成為民族團結進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心，譜寫好中國夢云南篇章。連日來，全省各地各部門也掀起學習總書記考察云南重要講話精神的熱潮。

深刻理解、準確把握總書記考察云南重要講話精神，是我省一項長期重要的任務。我主要從三個方面理解感悟習總書記重要講話的思想內涵。

首先，從全局和戰(zhàn)略高度來看：一是中央對云南工作的肯定。充分肯定近年來特別是黨的十八大以來，云南認真貫徹黨中央決策部署，扎實推進面向西南開放重要橋頭堡建設，基礎設施建設力度加大，轉方式調結構穩(wěn)步推進，改革開放不斷深化，扶貧開發(fā)、民生保障、社會治理、生態(tài)文明建設有新的進展，城鄉(xiāng)居民收入和生活水平持續(xù)提高，改進黨風政風社風方面取得新成效；充分肯定面對魯?shù)?.5級、景谷6.6級地震，云南有序有效組織開展抗震救災和災后恢復重建工作；二是中央對云南工作的總體要求。習總書記在講話中提到，殷切希望云南全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，用全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨引領各項工作，主動服務和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，闖出一條跨越式發(fā)展的路子來，努力成為我國民族團結進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心，譜寫好中國夢云南篇章。這進一步提升云南在“一帶一路”、“長江經(jīng)濟帶等國家發(fā)展戰(zhàn)略以及國家周邊外交和對外開放格局”中的獨特地位和作用；三是立足于闖出一條跨越式發(fā)展路子的重要要求和云南經(jīng)濟新常態(tài)，我們要全力推動學習貫徹習總書記重要講話精神不斷向各個領域延伸、向基層單位延伸、向全體黨員和干部延伸，使講話精神內化于心，外化于行，凝聚全省各族人民的智慧和力量，抓住機遇，乘勢而上，真抓實干，奮發(fā)作為，努力建設好“五個著力”重點任務——著力保持經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展，著力推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設，著力推進生態(tài)環(huán)境保護，著力推動民族團結進步事業(yè)，著力發(fā)揮黨組織作用，努力把云南發(fā)展提高到一個新水平。

其次，從統(tǒng)計部門的角度看：一是努力推動全局干部職工貫徹學習習總書記重要講話精神，把習總書記的殷切希望和最新要求傳達給每一位干部職工；二是今年是全面推進依法治省的開局之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，更是適應新常態(tài)、引領新常態(tài)的轉型之年，我們要以習總書記這次考察為契機和動力，科學認識、主動適應新常態(tài)，抓好當前各項統(tǒng)計和調查工作，不斷提高統(tǒng)計服務能力和工作水平。一方面，善于總結經(jīng)驗，形成良好的工作機制。站在主管全縣統(tǒng)計工作的位置，清晰把握職責定位，重視抓好統(tǒng)計法律法規(guī)的經(jīng)常性宣傳教育工作，充分利用召開統(tǒng)計工作會、年報會、業(yè)務培訓會等有利時機，堅持強調依法統(tǒng)計、真實統(tǒng)計、全面統(tǒng)計；深入基層調研檢查時，務必把督促檢查統(tǒng)計法律法規(guī)貫徹落實情況作為重要內容。另一方面，強化統(tǒng)計基層基礎工作，各項統(tǒng)計和調查工作要做到底數(shù)明晰、政策到位、措施有力。再次，認真做好統(tǒng)計調研分析，特別是當前國際國內經(jīng)濟下行壓力依然存在、統(tǒng)計改革的決策部署，統(tǒng)計部門要發(fā)揮好信息、咨詢、監(jiān)督職能，積極主動廣泛深入基層開展調查研究，及時為縣委縣政府和社會各界實施宏觀管理、進行科學決策提供翔實可靠的決策參考依據(jù)。同時要加強向上級部門的溝通協(xié)調匯報，強化各部門間的協(xié)作配合支持，營造齊抓共管的良好統(tǒng)計工作氛圍。深刻領會總書記對云南工作的新定位，深入分析研究國家對新形勢下統(tǒng)計工作改革的新要求，勇于改革創(chuàng)新，努力使常規(guī)統(tǒng)計工作有效提升，力求使各項工作做出新成績、展示新亮點。再就是要全面系統(tǒng)、融會貫通地理解把握習總書記重要講話精神，要求我們深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，深化作風建設，落實黨風廉政建設主體責任，加強統(tǒng)計隊伍整體建設，以務實嚴謹、創(chuàng)新高效、勇于擔當?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風抓好各項統(tǒng)計和調查工作?？倳浻H民愛民、總攬全局、求真務實、勤勉工作的作風為我們樹立很好的榜樣。

最后，從個人角度講，作為一名黨員干部，應該認真學習貫徹習總書記重要講話思想內涵，切實從以下四個方面作出努力：一是在黨性修養(yǎng)上，堅持政治學習，注重自我改進和完善，不僅要經(jīng)常教育引導全局干部職工，而且能以身作則地自覺做到政治上不說糊涂話、不做出格的事，與習總書記講話精神保持高度一致；二是在處世為人上，堅持做到自嚴、自律、自尊、自愛、慎獨、慎微、慎始、慎終，特別是能夠自覺做到無職無權時不奢望、手中有權時不張狂，既保持向上向善的良知，又堅持處事為人的理性。三是在處理工作關系上，擺正自己的角色位置，自覺維護集體領導、集體利益和集體榮譽，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公平處事；做到善于放權放手于“班子”成員、樂于讓名讓利于上下左右，敢于講真話講實話敢于負責任；做到不爭權利、不爭高低、不鬧無原則的糾紛；十分注意發(fā)揚民主，聯(lián)系群眾，堅持大事商量、小事通氣；遇到問題時放低姿態(tài)，主動溝通，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾、消除誤解；真心實意培養(yǎng)干部成長，設身處地幫助解決實際困難，盡心盡力地為大家辦一些實事；堅持言教與身教有機結合，用自己的行動來引導和創(chuàng)造一個純潔良善、和睦相處、人心思進、氣順心齊的統(tǒng)計工作環(huán)境，形成全局上下團結、關系融洽；四是面對各種誘惑，能夠在廉潔廉政上做好表率。特別是身為統(tǒng)計局長，在有權左右一定的利益關系的時候，能克制欲望，廉潔自律，自覺做到既不借集體的利益去換取個人的私利，也不拿手中之權亂搞以權謀私，帶頭做到耐得住寂寞、防得住誘惑、管得住小節(jié)。

考察北大心得體會篇六

東陵滿族鄉(xiāng)興隆泉滿族小學沈建庭。

8月5日上午，按照遵化市教育局黨委工作部署，興隆泉小學組織全體教師返校，召開了全體干部教師大會，會上先后學習了新華社新聞通稿、人民日報《弘揚抗震精神，為中國夢注入強大精神力量》、新華社《致敬，英雄的城市、英雄的人民——習近平考察河北唐山回訪記》以及總書記在河北唐山市考察時的重要講話精神。

總書記視察唐山時的重要講話，充分肯定了新唐山建設40年和黨的十八大以來河北改革發(fā)展取得的成績，就加強防災減災救災能力建設和河北今后發(fā)展作出了重要指示，是我們每一位唐山人做好各項工作的重要遵循和有力指導。要把學習貫徹總書記視察唐山重要講話作為重大政治任務，準確把握精神實質和核心要義，與深入學習貫徹總書記系列重要講話和對河北的重要指示結合起來，與深入開展“兩學一做”學習教育結合起來，更加奮發(fā)有為地做好各項工作。

作為教育工作者，振興遵化、推動唐山的發(fā)展是我們義不容辭的責任。我們都是唐山的主人，都負有建設美麗唐山的歷史使命。唐山經(jīng)濟要改變，要發(fā)展，靠別人不行，只有靠唐山人自己。只有每一個唐山人都煥發(fā)出激情與斗志，唐山發(fā)展才有希望。作為遵化市，正處在遵化爬坡過坎的關鍵時期，市局黨委組織開展了這次學習活動，是英明的、非常有必要的。

我們教育工作者就是培養(yǎng)人才的，所以社會經(jīng)濟的發(fā)展是離不開我們教師。這幾年，我們遵化市政府給教育給予相當大的投入，為我們下一步的快速發(fā)展奠定了物質基礎，我們教育工作者要是不謀求學校發(fā)展，就對不起市政府，更對不起遵化人民。

要緊密結合自身的思想實際、工作實際，結合影響學校發(fā)展的關鍵問題，結合家長最有意見的問題，研究探討，在解決實際問題上下功夫，解決好學用脫節(jié)的問題。

要把總書記重要講話精神內化于心、外化于行，真正轉化為促進我市教育發(fā)展、建設美麗遵化的巨大動力和實際行動，不但要學在心處，更要謀在深處、干在實處，比學趕超，創(chuàng)先爭優(yōu)，用工作實效檢驗學習成效，解決好學習、工作兩張皮的問題。

要把學習貫徹總書記視察唐山重要講話作為當前和今后一個時期的重大政治任務，與學習總書記系列重要講話結合起來，與開展“兩學一做”學習教育結合起來，與自己教育工作實際結合起來，帶著感情、帶著責任、帶著問題，深入學習、深刻領會、準確把握。作為一名教育干部，更要要發(fā)揮帶頭作用，學在深處、干在新處、走在前列。

我深知，隨著時代的前進，學生對學校的要求越來越高。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要同廣大教師們一道積極參加遠程培訓、市局培訓及校本培訓，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學及管理水平;同時，多讀多看一些有關教育書籍，站在教改的前沿，做教改的領頭羊。

考察北大心得體會篇七

2021年9月13日至14日，在赴西安出席全運會開幕式前夕，習近平總書記到陜西榆林考察調研并發(fā)表重要講話，在全省黨員干部中產(chǎn)生巨大反響，大家一致表示要牢記習近平總書記囑托，全面貫徹新發(fā)展理念，弘揚光榮革命傳統(tǒng)，解放思想、改革創(chuàng)新、再接再厲，切實抓好統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展各項工作，更好統(tǒng)籌發(fā)展和安全，更好服務和融入新發(fā)展格局，譜寫陜西高質量發(fā)展新篇章。中國共產(chǎn)黨人對陜北有著特殊的感情，習近平總書記對陜北也有一份深深的牽掛，習近平總書記榆林此行有“五看”，觀大勢、督大戰(zhàn)、應大考，目標明確，目的鮮明。

第一看，看煤。榆林煤礦轉型升級。以前的榆林看天吃飯，人多糧少，生活疾苦，總書記深有感觸的說道：“我當年在延川插隊的時候，榆林是全陜西最窮的地方。這邊人口稠密，但缺吃少喝，都是湯湯水水過日子。后來一經(jīng)發(fā)現(xiàn)了能源，并且有能力開采、發(fā)展能源產(chǎn)業(yè)，完全不同了。這也就是不到半個世紀的光景，榆林繁榮起來了?！庇芰謴摹稗r(nóng)”到“工”大踏步轉型，為國家能源發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為工業(yè)化進程，立下了功勞，希望榆林能繼續(xù)邁開步子，完成由“污染”到“綠色”新的轉型，按照綠色低碳的發(fā)展方向，對標實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標任務，立足國情、控制總量、兜住底線，有序減量替代，推進煤炭消費轉型升級。

第二看，看地。黃土高原舊貌換新顏。高西溝，黃土高原丘陵溝壑區(qū)的一條小山溝，村里老一輩都有吃不飽的記憶。聽高西溝村黨支部書記姜良彪憶苦思甜，習近平總書記對黃土高原的水土流失也記憶深刻，他說起跑水、跑土、跑肥的“三跑田”，談起“那時候‘陜北開荒，河南遭殃’的苦日子”。痛則思變。上世紀50年代，高西溝開始摸索“三三制”（田地、林地、草地各占三分之一）。姜良彪給總書記解釋說，也是邊干邊想出的法子：多打糧食得有肥料，肥料靠牛羊，牛羊要吃草。高西溝的探索，解開了黃土高原水土流失治理的一道難題。從“山上光禿禿、年年遭災荒”到“層層梯田盤山頭、片片林草蓋坡洼”，舊貌和新顏對比鮮明。這些年，陜西綠色版圖向北延伸了400多公里?？倳涃潎@道：“小流域治理關系長遠。高西溝村是黃土高原生態(tài)治理的一個樣板?！备呶鳒洗逵脤嵺`證明綠水青山是可以變成金山銀山。

第三看，看會址。紅色革命舊址牽動總書記情懷。13日下午，習近平總書記走進楊家溝革命舊址，“來這里看看，了卻一個心愿”。就是這幾孔窯洞，轉戰(zhàn)陜北的中共中央正是在這里召開“十二月會議”，毛澤東同志在這里寫就《目前形勢和我們的任務》，影響歷史走向的“曙光就在前面”的號召聲正是從這里傳向全國。走進“十二月會議”舊址，一側是影響中國歷史的革命先輩群像，一側是會議場景的油畫?？倳浘镁媚肌Ｄ欠菖e重若輕的氣魄，就在這一孔孔窯洞里決勝千里。習近平總書記講起周恩來同志的一句評價，“在世界上最小的司令部里，指揮了最大的人民解放戰(zhàn)爭”。習近平總書記鄭重指出：“政策和策略是黨的生命。一百年來，我們黨之所以能夠統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調、團結一致向前進，之所以能夠取得革命、建設、改革的偉大勝利和輝煌成就，就在于我們黨堅持馬克思主義指導，高瞻遠矚、見微知著，既解決現(xiàn)實問題，又解決戰(zhàn)略問題，準確判斷和把握形勢，制定切合實際的目標任務、政策策略。在這里就能看出來，中國共產(chǎn)黨人的這樣一種風范，過去、現(xiàn)在、未來全部規(guī)劃好、思慮到?！?/p>

第四看，看人。先進模范總書記印象深刻。此行最后一站，去了綏德縣城西南張家砭鎮(zhèn)的郝家橋村。這里留下老一輩共產(chǎn)黨人求真務實、重視調研的佳話。它是中共綏德地委在1943年春經(jīng)過1個多月調查研究，發(fā)現(xiàn)的一個模范村。從“面朝黃土”到“面朝產(chǎn)業(yè)”，村容村貌和村民生活發(fā)生了深刻變化。當年種地靠年景，現(xiàn)在日日是好光景。種葡萄，大背景是國家扶貧給的優(yōu)惠政策；村民養(yǎng)老，靠的是國家養(yǎng)老事業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展；村民看病，有國家醫(yī)保政策的普惠支撐。今年郝家橋，再獲一份“全國脫貧攻堅楷?！狈Q號?？倳浛隙ǖ恼f道：“全中國只有十個，這是很了不起的，實至名歸、金字招牌?！庇H切囑咐道：“要建好黨支部，強化黨建引領，同時結合實際甄選行業(yè)致富帶頭人，推動多樣性農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展，帶領更多村民走上增收致富路?！?/p>

總書記看到陜北人民的生活越過越紅火，高興地說道：“全中國最窮的地方我都走到了，現(xiàn)在全是舊貌換新顏。把生活過好，這就是我們共產(chǎn)黨人當年在這里創(chuàng)建根據(jù)地、最后解放全中國，一直在琢磨的。干好這件事情共產(chǎn)黨人才能交上好答卷，否則不合格啊。”在郝家橋和鄉(xiāng)親們告別時，總書記回顧這一行，語重心長：“到這里來我學到了很多東西，有很多體會，可以說滿載而歸?？吹搅酥袊伯a(chǎn)黨是怎么走過來的，從井岡山走到陜北，從陜北到西柏坡，再走到北京，一路上趕考?？吹搅诵轮袊闪?0多年、建黨100年，中華民族翻天覆地的巨變。我們要繼續(xù)把這條路走好。走好路，就要不忘來路。看看過去的溝溝坎坎，我們是從這里走過來的，其作始也簡，其將畢也必巨?！?/p>

第五看，看學校。教育一直是國家頭等大事。在綏德實驗中學，習近平總書記先后走進教室、操場，觀看同學們書法練習和體育鍛煉，同大家親切交流。習近平總書記指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要深化教育教學改革，強化學校教育主陣地作用，全面提高學校教學質量，真正把過重的學業(yè)負擔和校外培訓負擔減下來，辦好人民滿意的教育。

習近平總書記這“五看”用意深遠，看得清楚，看得明白。不僅看到了榆林過去窮苦的過去，還看到了陜北綠色生態(tài)經(jīng)濟的未來；不僅看到了榆林悠久的革命歷史，還看到了陜北黨建引領的巨大潛力；不僅看到了榆林優(yōu)秀的非遺文化，還看到了陜北文化傳承的新路子?？闯隽顺删?，看出了問題，更看出了未來。我們要牢記習近平總書記來陜考察重要講話、重要指示精神，感恩習近平總書記對家鄉(xiāng)人民的親切關懷，解放思想、改革創(chuàng)新、再接再厲，全力做好黨校各項工作，為陜西高質量發(fā)展貢獻黨校力量。

考察北大心得體會篇八

4月的瓊島，綠染大地，春意盎然。

4月8日至10日，總書記深入海南基層考察工作，親切看望廣大干部群眾。他一路上噓寒問暖，深入調研，作出了一系列重要指示，留下了奮發(fā)圖強的鼓舞和鞭策——從“最大的經(jīng)濟特區(qū)”到海南發(fā)展的“最大本錢”，從海南“最大機遇”、“最強比較優(yōu)勢”到“最需要關心的人群”，總書記講話中的一系列的“最”字讓我們堅定了科學發(fā)展的“海南自信”。

“闖出一條跨越式發(fā)展路子來”?？倳浿v話中的一個“闖”字，撼動人心，也寄寓著總書記對海南在推進改革開放上有新作為、新突破的殷切期望。

創(chuàng)造美好未來要鍥而不舍、艱苦奮斗，抓民生要鍥而不舍向前走，轉變工作作風一定要持之以恒抓下去??總書記在講話中反復強調了一個顛撲不破的道理——抓發(fā)展、抓民生、抓作風，重在抓落實，貴在一個“恒”字。

一個“最”字闡釋了海南的發(fā)展基礎，一個“闖”字指明了海南前進的方向，一個“恒”字指出了海南發(fā)展應該具有的精神狀態(tài)。這三個字，字字切合海南發(fā)展的實際，字字回應海南人民的期待，三者相互聯(lián)系，相互作用，統(tǒng)一于實現(xiàn)“中國夢”的海南擔當中。我們要努力把總書記的殷切囑托貫徹好、實踐好、落實好，為建設經(jīng)濟繁榮、社會文明、生態(tài)宜居、人民幸福的美好家園而努力奮斗。

一個“最”字凝聚科學發(fā)展的鞭策。

有一種目光，始終關注著瓊島這顆明珠；有一種情懷，始終心系著天涯這方熱土。

26年前，小平同志會見外賓時指出：“我們正在搞一個更大的特區(qū)，這就是海南島經(jīng)濟特區(qū)。海南島好好發(fā)展起來，是很了不起的?！钡诙?，海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)，從此走在了我國改革開放的最前沿。

在海南迎來建省辦經(jīng)濟特區(qū)25周年之際，總書記來到海南考察，他與大家一起重溫小平同志的夙愿和囑托?？倳浉哒斑h矚，立足全局，指出了海南諸多在全國具有唯一性的“最”字品牌、“最”字優(yōu)勢、“最”字機遇，給海南留下了科學發(fā)展的鼓舞和鞭策。

“全國最大經(jīng)濟特區(qū)”——總書記指出：“海南作為全國最大經(jīng)濟特區(qū)，后發(fā)優(yōu)勢多，發(fā)展?jié)摿Υ?，要以國際旅游島建設為總抓手，闖出一條跨越式發(fā)展路子來，爭創(chuàng)中國特色社會主義實踐范例，譜寫美麗中國海南篇章。”

總書記重申海南作為“全國最大的經(jīng)濟特區(qū)”的鮮明定位，集中體現(xiàn)了黨中央對經(jīng)濟特區(qū)再創(chuàng)輝煌的殷切期待，體現(xiàn)了總書記對海南經(jīng)濟特區(qū)的高度重視，也賦予了海南在國家經(jīng)濟社會發(fā)展和對外開放全局中的重大使命，意義深遠。經(jīng)濟特區(qū)是改革開放的產(chǎn)物，更同改革開放命運與共。海南作為全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，其發(fā)展狀況如何，是中國改革開放的風向標。在全國新一輪改革開放的重大歷史進程中，經(jīng)濟特區(qū)的使命遠沒有完結，而是要求更高，任務更重，責任更大。

重申海南是全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，重溫小平同志的講話——黨中央對海南的關懷和支持，猶如一場真情的接力。作為全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，海南要更加自覺地把自身的發(fā)展放到實現(xiàn)“中國夢”的大局去考量、謀劃，爭創(chuàng)中國特色社會主義實踐范例，增強時代擔當。

“最大機遇和最強比較優(yōu)勢”——總書記說：“加快建設國際旅游島是中央的重大決策，也是海南的最大機遇和最強比較優(yōu)勢?！?/p>

總書記的這一闡述，把海南國際旅游島建設的重要意義提到了前所未有的高度。縱向上看“最大機遇”，建設國際旅游島是繼建省辦經(jīng)濟特區(qū)之后，中央對海南發(fā)展給予的力度最大、范圍最廣的一次支持，為加快海南發(fā)展創(chuàng)造了十分有利的條件，為海南的發(fā)展開拓了更加廣闊的空間和更加美好的未來。橫向上看“最強比較優(yōu)勢”，《國務院關于推進海南國際旅游島建設發(fā)展的若干意見》從投融資、財稅、開放、土地等方面給予海南許多特殊政策支持，在全國創(chuàng)造了“政策洼地”效應，形成了海南發(fā)展的核心競爭力。

面對最大機遇和最強比較優(yōu)勢，海南怎么辦？總書記要求我們把中央支持海南發(fā)展旅游業(yè)的政策用足用好。只有用足用好政策，才能發(fā)揮政策的最大效應，才能把最大機遇和最強比較優(yōu)勢轉化為海南高水平開放、高質量發(fā)展的強勁動力，創(chuàng)造海南發(fā)展新的輝煌。

“最大本錢”——總書記說：“青山綠水、碧海藍天是建設國際旅游島的最大本錢，必須倍加珍愛、精心呵護。”

“本錢”是一個地方的發(fā)展條件。青山綠水、碧海藍天是海南發(fā)展最具競爭力的條件，總書記將它形象地比喻為“最大本錢”，這完全符合海南實際。得天獨厚的生態(tài)環(huán)境是海南最靚麗的名片，也是海南科學發(fā)展的核心資源。海南擁有它，就會擁有一切；失去它，就可能失去所有?！氨惧X”實際上也是一個地區(qū)的發(fā)展主動權。當今世界，誰擁有排碳權，誰就擁有發(fā)展權，海南森林碳匯越多，發(fā)展的主動權就越大。只要我們堅持不懈地抓好生態(tài)文明建設，在“增綠”、“護藍”上下功夫，海南國際旅游島建設就長遠擁有無可替代的“最大本錢”。有了“本錢”，我們還要善用“本錢”，要處理好發(fā)展與保護的關系，以良好生態(tài)聚集各類生產(chǎn)要素，讓綠水青山變?yōu)楹Ｄ习l(fā)展的“綠色銀行”、金山銀山?！白钚枰P心的人群”——總書記指出，“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”，抓民生要抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，抓住最需要關心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。

總書記的諄諄囑托，顯示出他心系群眾的殷殷情懷，也交予了我們一項沉甸甸的任務，那就是將人民幸福作為一切工作、推動發(fā)展的目的和核心,把保障和改善民生作為決策的出發(fā)點和落腳點，讓全省人民從國際旅游島建設中得到實實在在的好處，不斷提高生活水平和質量。

總書記用幾個“最”字，深刻地闡述了海南的定位、機遇、優(yōu)勢、條件、任務，具有很強的思想性、針對性和指導性，對我們全面建成小康社會、建設國際旅游島具有重大指導意義，也讓我們充滿了發(fā)展自信。只要我們埋頭苦干、奮起直追，就一定能使海南成為實踐中國特色社會主義的生動范例。

一個“闖”字寄寓先行先試的期待。

經(jīng)濟特區(qū)獵獵招展的大纛，寫著一個鮮亮的大字——“闖”。1992年的春天，小平同志在南巡講話中說:“改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。看準了的，就大膽地試，大膽地闖?！?/p>

今天，總書記從海南發(fā)出了“闖”的號召——在考察中，他要求海南“闖出一條跨越式發(fā)展路子來”。他說：“希望海南發(fā)揚經(jīng)濟特區(qū)敢闖敢試敢為人先的精神，在打造更具活力的體制機制，拓展更加開放的發(fā)展局面上走在全國前列。”

“闖”，就是突破常規(guī)思維，走出傳統(tǒng)定勢，敢于想前人所未想、做前人所未做。

“闖”，要求我們只要有利于發(fā)展、有利于為群眾謀利益，就要大膽地試、大膽地干。

“闖”，是海南經(jīng)濟特區(qū)生生不息的火焰，溶入了海南人民的血液當中。

建省辦經(jīng)濟特區(qū)25年來，海南“闖”出了一個又一個“全國率先”——率先實行“小政府、大社會”的政府管理體制改革;率先推行“先上車后買票”的企業(yè)登記制度改革;率先實行“一腳油門踩到底”的燃油附加費改革;率先實行落地簽證;率先建立外商成片承包開發(fā)的洋浦開發(fā)區(qū);博鰲成為我國境內第一個定期定址的國際性會議地址。正是靠“闖”，海南25年中經(jīng)歷了有史以來最深刻的社會變革，實現(xiàn)了海南開發(fā)史上最偉大、最輝煌的一次跨越。

進入新時期，海南“闖”出一條科學發(fā)展、綠色崛起之路。

省第六次黨代會提出要堅定不移走科學發(fā)展、綠色崛起之路，就是“闖”的體現(xiàn)。作為一個欠發(fā)達地區(qū)，海南“未富先轉”，把“綠色”的理念根植于發(fā)展之中，需要的是高度的責任感，是敢為人先的氣魄，更是在發(fā)展、生態(tài)、民生中謀求共贏的智慧。因此，“綠色崛起”一經(jīng)提出，就在全省人民心中引起了強烈反響。

展望未來，為全國釋放改革開放最大紅利“闖”關，正是海南的國家擔當。最近，國務院正式批復設立博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)，配套多項先行先試政策，這既是博鰲發(fā)展的“第二樂章”，也是海南為中國改革開放繼續(xù)闖關的又一標志性事件。總書記希望海南發(fā)揚經(jīng)濟特區(qū)敢闖敢試敢為人先的精神，在打造更具活力的體制機制，拓展更加開放的發(fā)展局面上走在全國前列，希望海南積極探索，實施更加開放的投資、貿(mào)易、旅游等政策，為全國發(fā)展開放型經(jīng)濟提供新鮮經(jīng)驗。

一個“恒”字激發(fā)狠抓落實的勁頭。

有了好的發(fā)展機遇和條件，確立了跨越式發(fā)展的路子，海南發(fā)展重在抓落實。而抓落實貴在持之以恒，也難在持之以恒。

在海南考察中，總書記反復用持之以恒、鍥而不舍等詞匯，強調抓發(fā)展、抓民生、抓作風要一以貫之、一抓到底，體現(xiàn)了“貴在有恒”的工作理念。

在談到海南發(fā)展時，總書記指出：“以更大的力度解放思想、深化改革、擴大開放，充分調動廣大干部群眾的積極性，通過鍥而不舍、艱苦奮斗創(chuàng)造美好未來?！?/p>

在談到改善民生工作時總書記要求，抓民生要抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，抓住最需要關心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。

在談到轉變作風時總書記強調，轉變工作作風一定要持之以恒抓下去，做到有問題能及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題能有效解決、已解決問題不再反彈。

勝利往往決定于最后的堅持。無論是抓改革、抓開放、抓發(fā)展還是抓民生、抓作風，抓落實，都需要持之以恒，不能期望一蹴而就、一勞永逸。如果淺嘗輒止、一曝十寒，或者時松時緊、時抓時停，就不可能從根本上解決制約發(fā)展的矛盾和問題。

縱觀建省辦經(jīng)濟特區(qū)以來海南經(jīng)濟社會發(fā)展的進程，許多重大項目的落戶，許多民生工程的突破，許多棘手難點問題的解決，靠的就是一股拼勁和韌勁，靠的就是一種恒心和決心。

當前我們面臨著繁重的任務，尤其需要咬定青山不放松、不達目的不罷休的“恒”字精神。惟有一刻不懈怠，一刻不停頓，一刻不放松，才能一步一個腳印地把工作推向前進。自去年12月中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定出臺以來，我省不折不扣貫徹執(zhí)行“八項規(guī)定”，迅速開展行動，出臺了關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的20條規(guī)定，“立言立行，取信于民”的承諾變成一個個務實舉措、一項項具體行動。但是我們仍應看到，作風問題具有頑固性和反復性，這就要求我們一定要持之以恒抓下去，踏石留印、抓鐵有痕。只要我們持之以恒、鍥而不舍，一以貫之、一抓到底，就一定能夠積小勝為大勝、積跬步致千里，取得預期的成果。

總書記講話中的“最”字、“闖”字、“恒”字，鮮明生動，意蘊豐富，寓意深遠，凝結著對海南的深切關懷。只要我們把總書記重要講話精神轉化為科學發(fā)展、綠色崛起和建設國際旅游島的新作為和新成效，我們就能夠實現(xiàn)科學發(fā)展，綠色崛起，譜寫出美麗中國的海南篇章。

考察北大心得體會篇九

作為全國一流大學，北京大學的地位不言而喻，這里不僅有著頂尖的教師團隊、優(yōu)美的校園環(huán)境，更重要的是這里有著極高的學術水平和廣闊的發(fā)展前景。如今，許多高中生都夢想能夠考入這所大學，然而，作為考生我們該如何考察北大呢？下面，我將分享我的考察北大的心得與體會。

第二段：實地考察

作為考生，實地考察是非常重要的。在我們的考察過程中，我深深地感受到了北大的學術氛圍和人文氣息。在文化講壇和宣講會上，我收獲了豐富的學術知識和人文情懷；在走訪校園和寢室時，我感受到了北大學生的熱情、務實和自律。此外，我們還了解到了北大的專業(yè)設置和教學體系，對自己的未來規(guī)劃和選擇也有了更清晰的認識。

第三段：體驗課程

身臨其境的體驗課程是了解學校教學質量的非常有效的方式之一。在北大的課程體驗中，我深刻體會到了北大教學質量的高水平，教學生動態(tài)而且具有很強的針對性，而且教學的方法也是很有創(chuàng)意。通過展示課程，提高技能的練習等不同形式，老師們將知識傳授給學生的同時也注重創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。參加課程體驗后，我對北大的教學質量有了更全面的認識。

第四段：考慮學科方向

北大的學科設置豐富多樣，包括哲學、政治學、法學、經(jīng)濟學、文學、歷史學等主要人文學科和數(shù)學、物理學、化學、生命科學、計算機科學等主要自然科學。在考慮報考北大時，我們需要對自己的優(yōu)勢和興趣等進行分析，選擇適合自己的學科方向，不僅能夠使自己在北大學無遺余力地深造長才，也能適應未來的就業(yè)市場。

第五段：總結

考察北大的過程雖然漫長，但經(jīng)歷之后也受益匪淺。通過實地考察，體驗課程和探索專業(yè)方向，我對北大這所大學有了更深入全面的了解，更清晰地認識到自我和未來所需要的條件以及自己所面臨的挑戰(zhàn)。無論是否能夠如愿考入北大，這次考察經(jīng)歷也是對自己的一次提升，為以后的發(fā)展踏出了堅實的一步。

考察北大心得體會篇十

那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風光。(開門見山開頭，由于過于單調，通常要用一點兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實為佳!)

我見過波濤洶涌的大海，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬里長城，卻從沒見過杭州西湖那樣寧靜怡人的水。(對比，過渡，引出下文。)

西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚”的神韻寫出來。可參考百度圖片!)

(緊接后面的“花港觀魚”，再完善一下就精彩了!)

遠看雷峰塔，感覺只有一個手指長。(整體特征。)來到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時隱時現(xiàn)，近望氣勢非同一般!(典型特征。最好把夕陽也寫進去，夕陽、晚霞、湖水，那種水中畫，畫中詩的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來。 注意：一景一物一詞一修辭的運用。本段優(yōu)點：觀察有層次。)

來到花港觀魚，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開緊急會議，(刪去，不美。)在竊竊私語。(把本段提到前面去，內容就充實了!這屬于表達次序欠佳!)

這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花，讓你感到走進了如詩如畫的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結尾，模擬的非常好!以后要學會自己寫詩喲，那就更有氣勢了!)

考察北大心得體會篇十一

7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領下去南寧參加了廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領略不同名師的教學風格，聆聽專家們對小學語文教學的獨到見解。在7月29日這天到園湖路小學觀摩學習。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學到了一些有益的經(jīng)驗，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學習情況匯報如下。

在廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言：真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學們的智商超群，情商高……學生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學中，80分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語言的引導下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，干凈、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說：“看老師上課，不要看他的教學方法，是要看他是否服務于學生?！边@次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學習的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關注每一位學生，笑容是多么的親切，總是在學生中來回巡視、輔導學生寫作，時而和學生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導學生，就像一個服務員，忙上忙下，真正服務于每位學生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領著學生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應。還通過讓學生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶著學生讀了四遍，輕輕地把學生“唉”進作者一家人的心里，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節(jié)課，老師都讓學生穿行于文本的字里行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。

除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告《怎樣吃準課標修訂》。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，輕輕松松教語文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標擴標的幾項重要內容，第一是對寫字教學的濃墨重彩，要重視寫字教學。讓身為低年級老師的我印象尤為深刻，擴標明確規(guī)定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過寫字培養(yǎng)其性情、學習態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關于朗讀目標，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉變?yōu)閷W習用恰當?shù)恼Z氣去體會理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關于多媒體的應用，由過去強調善于利用到擴標里提到的合理利用多媒體設備輔助教學，明確指出多媒體的過分使用會先入為主的削弱學生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。

他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。

每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。

通過本次學習，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。

考察北大心得體會篇十二

已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語，在杭州的第四天聽說去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語，表達了人們對這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的贊美。

杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風景秀麗，四季異色。 我們乘著車子來到西湖，我們來到了西湖，只見西湖的湖水清得發(fā)藍，非常的藍，藍得讓人分不清哪里是藍天，哪里是湖水。

西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠處我看見了雷鋒塔，這個就是傳說中壓過白娘子的雷鋒塔。雖然這個塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀念意義呀!

我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹林，那里有樹、有水、有草、有花，拍下來的照片就像一幅美麗的風景畫。一條小河里，彩色的大魚游來游去，可真漂亮啊!我用爆米花來喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭起來，濺起一朵朵美麗的浪花。

湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們三個一組，五個一群，在西湖里游來游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來，為我們表演精彩的舞蹈。

岸邊，一排排垂柳隨風擺動，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長發(fā)。

西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。

考察北大心得體會篇十三

20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導員呂老師的帶領下，全鎮(zhèn)各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領導關于學校建設和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。

本次參觀學習的特點很多，體會更多。 短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學習，結合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的收獲。

活動進行教育但學生的文明禮儀素質還有待提高。通過這次的學習會結合學校相關情況進行改革教育。

第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關國學經(jīng)典、讀書活動的內容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內涵的一代新人。

念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!

此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領悟到了一些教育的真諦。

考察北大心得體會篇十四

9月4日，實地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。

我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風光，更有健全的公共服務和熱情洋溢的精神風貌。無論是他們的建設理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設的那種責任和激情，都非常值得學習和借鑒。

走進托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。

這里的房屋設計突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點、填埋點，達到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。

我們走進文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實和諧多了。”從群眾的聲音里，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。

通過美麗鄉(xiāng)村建設，轉變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質。

臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關愛。

我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!

考察北大心得體會篇十五

作為中國最頂尖的高等院校之一，北京大學一直以來都承擔著培養(yǎng)頂尖人才的重任。作為其中的一員，我有幸在這個國家最杰出的師資和優(yōu)秀的學生中學習。在北大的這些年，我收獲了很多寶貴的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對北大的心得體會。

【第一段：學術氛圍和高強度學習】

北京大學以其嚴謹?shù)膶W術氛圍而聞名于世。無論是教職人員還是學生，大家都以極高的學術標準要求自己。在北大的學習生活中我深刻地體會到了這一點。課程設置豐富多樣，充滿了挑戰(zhàn)和創(chuàng)造力。每堂課都是知識和思想的碰撞，激發(fā)了我的求知欲望。同時，北大注重培養(yǎng)學生的綜合素質，不僅重視理論學習，還注重實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。北大的學習氛圍激發(fā)了我面對困難時的勇氣和決心，也讓我意識到持續(xù)努力和不斷學習是成長的關鍵。

【第二段：豐富多彩的學生生活】

北大除了學術之外，也致力于豐富多彩的學生生活。學生們在校園里可以參加各種社團和組織，豐富自己的知識和技能，并結識來自不同專業(yè)和背景的同學。在北大的生活中，我深刻地體驗到了社團活動的樂趣和意義。這些活動不僅幫助我發(fā)展了自己的興趣愛好，還培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。通過參與社團活動，我學會了如何處理復雜的人際關系和節(jié)奏緊張的時間表，這些都是在課堂上無法學到的。

【第三段：人文學科與社科研究的傳承】

作為中國最重要的高等學府之一，北大一直致力于人文學科和社會科學研究。這一傳統(tǒng)在北大的各個學科中得到了體現(xiàn)。我有幸在北大人文學科領域接觸到了一流的教授和深入的研究項目。北大的人文學科與社科研究給予了我深入思考和了解社會的機會，幫助我從不同角度看待問題，并形成自己的見解。

【第四段：北大的全球視野和國際交流】

北大一直秉持著國際化的辦學理念，致力于培養(yǎng)具有國際視野的中國人才。北大與世界一流大學建立了廣泛的合作關系，提供了豐富的國際交流機會。在我讀書期間，我有幸參加了北大與國外合作的交流項目，和來自世界各地的優(yōu)秀學生一起學習和交流。這些國際交流經(jīng)歷拓寬了我的眼界，讓我更好地了解了世界的多樣性和不同國家的文化背景。這也培養(yǎng)了我與不同背景的人合作和相互理解的能力，為將來的國際交往打下了堅實的基礎。

【第五段：北大的責任與擔當】

作為國家頂尖高校的北大，一直以來都有著巨大的社會責任和擔當。北大深入貫徹“誠樸雄偉”的校訓，培養(yǎng)著社會責任感強烈的學生。在北大，我見證了無數(shù)的校友們在各個領域取得的巨大成就，為社會的進步做出了貢獻。北大的教育使我認識到，我的選擇和努力不僅僅關乎我個人，還關乎我所屬的社會和國家。北大的責任感和擔當精神深深烙印在我的心靈深處，使我不忘初心，勇往直前。

【結語】

回顧在北大的這幾年，我深深地被這所學校的學術氛圍、學生生活、人文學科、國際視野和社會擔當所打動。北大培養(yǎng)的不僅是知識和學術能力，更是關乎個人品質和社會責任感的塑造。在北大的這些年，我收獲了更多的不僅僅是學術知識，還有一種學會思考、自我調整和成長的能力。我由衷地相信，北大的精神和理念將會一直指引和影響著我未來的職業(yè)發(fā)展和社會責任。

考察北大心得體會篇十六

當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。

思考二：不斷“充電”，提高教師素質。

了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡交流?？梢赃@么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。

思考三：學校應該有自己的教學模式。

考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發(fā)揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。

思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。

教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質，培養(yǎng)高素質的建設人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學，就是根據(jù)素質教育的培養(yǎng)目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學規(guī)律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。

洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。

辦好教育，任重而道遠。

考察北大心得體會篇十七

第一段：引入考察主題（200字）

近年來，考察旅行逐漸成為人們生活中的一部分。它不僅為我們提供了休閑娛樂的機會，更重要的是可以拓寬我們的視野，了解不同地區(qū)的文化和風俗。我最近也經(jīng)歷了一次精彩的考察旅行，這次考察之旅給我留下了深刻的印象，并使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：考察前的準備工作（200字）

在考察前，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書資料，了解了所要考察地區(qū)的基本情況，包括地理位置、歷史背景、文化特點等等。我準備了一份詳細的行程表，列出了要考察的景點和活動，并做好了適當?shù)念A算計劃。此外，為了更好地了解當?shù)匚幕?，我還學習了一些簡單的當?shù)卣Z言和禮儀，以便更好地和當?shù)厝私涣鳌?/p>

第三段：考察過程及收獲（300字）

考察開始后，我按照行程表依次參觀了各個景點。我欣賞了各種壯麗的自然風景，感受了不同地區(qū)的人文氣息。我還參觀了一些歷史遺址和博物館，了解了當?shù)氐臍v史傳承和文化發(fā)展。在和當?shù)厝说慕涣髦?，我收獲了很多珍貴的體驗。他們向我介紹了當?shù)氐娘嬍沉晳T、民俗活動和傳統(tǒng)節(jié)日。我還了解到了一些關于當?shù)亟?jīng)濟、教育和社會福利的情況。通過與當?shù)厝说慕涣鳎腋由钊氲亓私饬诉@個地區(qū)的人民和社會。

第四段：考察的啟示與感悟（300字）

考察結束后，我深深地體會到了考察對個人的成長和發(fā)展的積極影響。首先，考察使我更加開闊了眼界，了解到了不同地區(qū)的獨特之處。這種開闊的視野和多元文化的接觸為我提供了一個更加廣闊的世界觀。其次，考察增強了我的獨立思考能力和解決問題的能力。在考察旅行中，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷使我學會了在面對問題時冷靜思考，獨立尋找解決方案。最后，考察也讓我更加懂得與人為善和尊重文化差異的重要性。在與當?shù)厝说慕涣髦校袝r會出現(xiàn)語言和溝通的障礙，但我學會了以友善和尊重的態(tài)度與他們溝通，獲得了他們的理解和幫助。

第五段：考察對未來的影響（200字）

考察不僅對個人有著重要的影響，也對未來的發(fā)展起著積極的推動作用。通過考察，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，了解自己真正的潛能和能力。通過考察，我們還可以積累豐富的知識和經(jīng)驗，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。最重要的是，考察可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，幫助我們更好地適應社會的變化和發(fā)展。

總結：考察之旅是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我領略了各地的美麗和文化，更帶給我寶貴的體驗和收獲。通過考察，我意識到生活的多彩和豐富，學會了欣賞和尊重不同地區(qū)的風俗和文化。考察也激發(fā)了我的求知欲和探索精神，使我對未來發(fā)展充滿了希望和信心。我相信，通過不斷地考察和探索，我們可以擁有一個更加美好的未來。

考察北大心得體會篇十八

第一段：引言（大約200字）

近年來，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人選擇考察作為一種旅游方式。無論是對歷史文化的探尋，還是對自然風光的沉浸，都讓人對未知充滿了好奇，并引發(fā)出對于世界的探究欲望。本文將探討考察對于個人成長所帶來的影響，并就如何更好地進行考察提出一些建議。

第二段：考察的意義與益處（大約250字）

考察是一種深入了解和體驗的旅行方式，它能夠讓人們通過親身參與和觀察，更好地了解不同國家和地區(qū)的歷史文化、社會風俗和自然環(huán)境。通過考察，我們可以學習到更多的知識和見識，拓寬我們的眼界，增加自己的見識和認知。同時，考察也是一種獨特的心靈洗滌，能夠讓我們從繁忙的工作和生活中解脫出來，重新找回內心的寧靜和平和?？疾鞄Ыo我們的不僅僅是旅行的樂趣，更是對生活的一種重新審視和思考，幫助我們更好地認識自己和世界。

第三段：考察中的收獲與感悟（大約250字）

通過多次考察的經(jīng)歷，我深刻地感受到了考察帶給我的種種好處。首先，考察讓我學會了獨立思考和主動發(fā)問，通過與當?shù)厝说慕涣骱腕w驗，我能夠更加全面地了解到一個地區(qū)的文化特點和社會現(xiàn)狀。其次，考察讓我體會到了“走出去”的重要性。在陌生的環(huán)境中，我們需要主動適應和解決問題，這種鍛煉能夠讓我們培養(yǎng)出獨立自主、勇于擔當?shù)钠焚|。最重要的是，考察讓我重新審視了自己對世界的認知和價值觀，拓寬了我的思維和視野。

第四段：如何進行一次有意義的考察（大約300字）

要進行一次有意義的考察，除了選擇一個合適的目的地外，還需要我們做好充分的準備工作。首先，我們應該對考察目的地的歷史文化和社會風俗有所了解，這樣在考察過程中才能更好地理解和欣賞。其次，我們需要制定詳細的行程計劃，包括景點選擇、交通安排和飲食住宿等，這樣可以節(jié)約時間和精力。同時，我們也應該保持積極的態(tài)度，在考察過程中虛心向導游或當?shù)厝苏埥蹋⑴c同伴進行充分的交流和討論，以提高我們的考察體驗和收獲。

第五段：結語（大約200字）

考察是一種豐富多彩的旅行方式，它不僅帶給我們愉快的體驗，更是對自我成長和認知的一次深度挑戰(zhàn)。通過考察，我們能夠更好地了解自己和世界，培養(yǎng)出獨立思考和勇于擔當?shù)钠焚|，并不斷拓展自己的視野和思維。因此，在以后的旅行中，我們應該多選擇考察這種方式，放慢腳步，用心觀察，從而獲得更加深入和有意義的體驗。考察，讓我們的旅行變得更有意義，讓我們的生活變得更加充實。

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