我從心得體會中體會到了態(tài)度決定一切的道理。在寫心得體會之前，可以進行必要的資料搜集和背景了解。下面這篇心得體會范文，作者提到了一些很有意思的觀點，值得我們學(xué)習(xí)和思考。
童年教師心得體會篇一
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。
外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡牵c此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
童年教師心得體會篇二
讀了高爾基的《童年》，使我徹底知道了童年。它不都是滿載歡喜的，有時體現(xiàn)的盡是滄桑和凄涼。在高爾基的童年印象里;他的大家族所給他帶來的都滿是種種斗毆的景象。
可我覺得即使是這樣，童年留給高爾基的恐怕還不只是這些。還有他這段童年會讓高爾基的成長路途更順利，還有一些激勵會讓他刻苦讀書?；蛟S，那些所謂的苦難只有經(jīng)歷過才深深知道，沒有任何再比這成長的更快些了。之所以他的成功，這本書的成功我想都源于“苦難”。也許當(dāng)你經(jīng)歷到了一些才會迅速成長，變得堅強、執(zhí)著、勇敢起來。也認(rèn)證了世人所說的有苦才有甜。
在大多數(shù)的故事及作品里童年大都都是幸福、快樂的。但是每一個人的童年都是不一樣的但他都會給我們留下一件東西，那就是“感悟”。
因為在我們心底，童年是難忘的。不管它苦難也好，悲催也罷。它對于我們來說都是彌足珍貴的。
童年心得體會
童年教師心得體會篇三
高爾基的《童年》讓我印象深刻。剛翻開這本書，我就被這本書給吸引了，我便一口氣讀完了它。《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打動了我：他四歲就失去了父親，跟隨著痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到搬專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主——外祖父家，卻經(jīng)常挨到外祖父的毒打，但善良的外祖母處處保護著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多親戚，這其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。
在挨到外祖父的毒打的時候，樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良、和藹的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。和阿廖沙相比，我們的童年是多么燦爛的，是多么歡樂;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
有人說，我們是小皇帝、小公主，這一點也不假。如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊!但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。讀完這本書，我明白了一個道理：就是從現(xiàn)在開始。我們不能再奢侈，不能再浪費;我們要開始為長輩們著想，學(xué)會體諒他們;不僅如此，我們更應(yīng)該開始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸運呀!
童年教師心得體會篇四
段落一：引言
童年是每個人一生中最寶貴、最美好的時光，它承載著我們無盡的回憶和深深的情感。作為一名教師，我有幸陪伴著孩子們度過他們的童年時光，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我想與大家分享我對于童年的一些心得體會。
段落二：童年的自由與無憂
童年是一片充滿自由與無憂的天地。孩子們擁有著無限的好奇心和探索欲望，他們喜歡玩耍、跳躍和奔跑，簡單的事物能夠給予他們巨大的快樂。在課堂上，我常常鼓勵孩子們發(fā)表自己的意見和想法，給予他們創(chuàng)造和探索的機會。我相信，通過培養(yǎng)孩子們的好奇心和自主學(xué)習(xí)能力，將有助于他們未來的成長和發(fā)展。
段落三：童年的夢想與想象
在童年的世界里，任何事情都是可能的。孩子們充滿著無限的夢想和想象力，他們可以成為任何他們想成為的人，并有勇氣去追逐自己的夢想。在我的教學(xué)中，我鼓勵孩子們勇敢表達(dá)自己的夢想，并幫助他們制定實現(xiàn)夢想的計劃。每個孩子都是獨一無二的，他們的夢想也是獨特的，我相信只要他們堅定信念并努力奮斗，夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
段落四：童年的友誼與快樂
童年是友誼與快樂的天堂。孩子們熱情友好，他們很容易交到新朋友，并分享自己的快樂和痛苦。作為教師，我希望在我的班級里營造一個溫暖而友好的氛圍，讓孩子們感受到彼此之間的互助和支持。我鼓勵孩子們積極參與集體活動，通過合作、分享和團隊精神，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力。只有在歡笑和快樂中，孩子們才能夠更好地成長。
段落五：童年的回憶與教師使命
童年是我們終身難忘的回憶，它深深地影響著我們的人生軌跡。作為教師，我深知我在孩子們童年時光中的重要性。我的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更是陪伴和引導(dǎo)。我希望通過我的教育工作，給予他們美好的回憶和正向的影響。我希望每個孩子都能夠記住我，成為他們一生中真正重要的人。我相信，通過我的努力和付出，我可以成為他們成長道路上的引路人。
總結(jié)：
童年是一段獨特而寶貴的時光，它充滿了自由、夢想、友誼與快樂。作為一位教師，我在孩子們的童年時光中學(xué)到了很多，也有幸成為他們成長過程中的一部分。我的教師心得體會告訴我，我們要關(guān)注孩子們的成長需求，鼓勵他們的好奇心和創(chuàng)造力，給予他們足夠的支持和鼓勵。通過我們的努力和付出，我們可以成為孩子們童年時光中的陪伴者和引路人，并為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
童年教師心得體會篇五
今天我讀了高爾基的童年，使我受益匪淺。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪——惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，衣來伸手，飯來張口，沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好之處。只用讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現(xiàn)在，我們應(yīng)該不再浪費任何東西，學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
從現(xiàn)在開始，我們要自立起來，遇到困難時別只想著怎樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。
無論身處多么惡劣的環(huán)境，無論前途多么黑暗，無論遭受多么大的打擊，只要堅持信念，滿懷希望，明確目標(biāo)，不懈努力，就一定能看到陽光普照的頂峰。
童年教師心得體會篇六
以前，我總覺得自己過得不幸福。不能想干什么就干什么，想買名牌就能買。
《童年》這本書是高爾基寫的，它的主人公阿廖沙是個可憐的孩子。在阿廖沙小時候他的父親就去世了，他跟著媽媽去了外祖父家。外祖母很疼她，可是外祖父卻很兇惡，經(jīng)常打罵阿廖沙，阿廖沙有兩個舅舅，對他也不好。后來，阿廖沙的媽媽改嫁了，他的繼父是個惡棍，更本不關(guān)心他們的死活，小阿廖沙不得不自己去干活，來養(yǎng)活自己和外祖母。
阿廖沙受盡了人間的`苦難，但他從不放棄，堅強的面對生活，想想我自己，真覺得慚愧。雖然不能說和家境富裕的同學(xué)相比，但我也是在父母的疼愛下長大的??！今天，我讀完了童年這本內(nèi)容豐富的小說，我思緒萬千。
阿廖沙是個堅強的孩子，更是個刻苦、懂事的人。當(dāng)外祖父與外祖母分家后，分文無收的外祖母陷入困境，正上學(xué)的阿廖沙得知后，他便決心幫外婆賺錢，每天剛放學(xué)，他便背著沉甸甸的書包在骯臟的墻角處拾垃圾，有時一個鐵片能賣10個盧布，相當(dāng)于他和外祖母一天的開銷，就這樣他用撿垃圾得的錢滿足了經(jīng)濟需要費。
讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福??！
高爾基出生在一個木工家庭里。5歲時，病故了，生活就更加艱難了，他和住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。
童年教師心得體會篇七
第一段：引言
在教育之路上，有一種經(jīng)歷讓我深感榮幸和滿足，那就是成為孩子們的教師。無論是初生牙的小朋友，還是正在探索世界的兒童，他們都是純真、可愛的源泉。作為一個教育者，我深信童年是人生中最重要的階段，因此我時刻致力于為他們創(chuàng)造一個安全、有趣、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，以幫助他們成長。
第二段：記憶深刻的童年
回憶起自己的童年，我深深體會到童年對一個人的影響有多么深遠(yuǎn)。童年是一個人性格形成的關(guān)鍵時期，對于孩子來說，是他們最無憂無慮、最快樂的階段。在我看來，童年應(yīng)該是充滿歡聲笑語和快樂回憶的時光。然而，對于有些孩子來說，童年卻是充滿痛苦和不幸的階段。我深感責(zé)任重大，要盡我所能幫助那些缺少溫暖和愛的孩子，給他們一個更美好的童年。
第三段：教師的責(zé)任與使命
作為一位教育者，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。在孩子們的成長過程中，我們不僅是知識的傳播者，更是引導(dǎo)者和榜樣。我們應(yīng)該站在孩子們的角度去思考問題，關(guān)心他們的需求和感受。我們要提供一個積極、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便每個孩子都能發(fā)揮自己的潛力。我們要以身作則，給予他們正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的要求。我們要耐心傾聽他們的想法并予以尊重。只有這樣，我們才能真正成為孩子們心目中的良師益友。
第四段：童年教師的收獲和成就
作為一個童年教師，我的最大收獲就是看到孩子們每一天的進步和成長。他們的快樂笑容是我最大的滿足和動力。當(dāng)一個孩子挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝自己，當(dāng)他們用自己的才華和努力創(chuàng)造了某些很有意義的東西，當(dāng)他們懂得了如何尊重和關(guān)愛他人，這些都是我最為驕傲的時刻。作為一個教育者，看到孩子們從無知到有知，從稚氣到懂事，這種成就感是無法言喻的。
第五段：展望和展望
作為一個童年教師，我深知自己的責(zé)任和使命，但我也深知教育工作永無止境。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地引導(dǎo)和教育孩子們。我希望每一個孩子都能擁有一個幸福、快樂的童年，并能在我溫暖的關(guān)懷下茁壯成長。我相信只要我們每個人都積極投入到教育事業(yè)中，童年的尊嚴(yán)和快樂將良好地傳遞給每一個孩子，而他們將會成為未來社會的棟梁之才。
總結(jié)：
作為一位童年教師，我深知童年對於孩子的重要性。我致力于為每個孩子創(chuàng)造一個安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們在快樂中成長。童年教育是一項重大責(zé)任和使命，我將繼續(xù)努力成為孩子們的良師益友?？吹胶⒆觽兊倪M步和成長是我最大的收獲，我希望用我自己的努力和關(guān)懷，給每一個孩子一個美好的童年。我相信只要我們每個人都為童年教育貢獻(xiàn)自己的力量，我們將共同創(chuàng)造一個更美好的未來。
童年教師心得體會篇八
作為未來的人民教師，我們要面對的教育對象是學(xué)生，那么了解學(xué)生的心理規(guī)律自然有助于我們更好地教育學(xué)生。童年時期是人生中一個重要的時期，除了生理發(fā)展外，兒童的心理發(fā)展更需要得到重視。
《童年的秘密》從“精神的胚胎”、“新教育”、“兒童與社會”三大部分講述了兒童的心理秘密。看完整本書，我感受更多的就是震驚——原來有很多事情不是我們想象的那樣，我們一直都太自以為然地把兒童成人化了。其實我覺得《童年的秘密》里面講的也不是一些什么神秘的定律，只不過是一些我們忽視了的事實。就像里面說的一句“設(shè)想像對待兒童一樣對待母親，那么我們就會發(fā)現(xiàn)我們的方法錯了?！?/p>
有時候我們只是在表達(dá)著我們對兒童的愛，殊不知那樣對他們來說卻是一種傷害；很多時候我們根據(jù)生活的經(jīng)驗做一些我們都以為正確的事，但不知道大家都這樣做的事也有可能是不對的。以下是從書上了解到的生活誤區(qū)：
作為父母，每天為工作而忙碌，為的只是積攢更多的財富給孩子提供一個更好的生活環(huán)境。蒙臺梭利認(rèn)為對兒童而言，最好的環(huán)境應(yīng)該是一個聽不到街道嘈雜聲的、平靜和安寧的、光亮和溫度都夠調(diào)節(jié)的房間，就如在一些劇院里所獲得的條件一樣。不要小看這樣一個空間，因為它可以令孩子的心情處于平靜。往往家長注意的是住宅附近是否有名校、是否靠近市區(qū)等，又何曾想過這個。
你應(yīng)該還記得成人常常對兒童說：“你不能做那件事，你沒有必要去做。”，有的粗暴的成人甚至?xí)f：“你在做什么？你難道不知道你不能做那件事嗎？”，在成人眼中，兒童是一事無成的，事情在他們手上只會搞砸。所以成人總會阻礙兒童做這樣或那樣的事情。而且，成人為了使兒童服從他，會利用兒童的無知，用人為的恐懼恐嚇?biāo)?，例如：如果你再哭就會有鬼來捉你。蒙臺梭利說這是成人用來對付兒童的最壞的一種防御手段。我們以為自己勝利了，以為小孩都那么好欺騙。就這樣，我們傷害了他幼小美好的心靈。
還有，成人不自覺地幫兒童完成一些事，例如：幫兒童洗手，幫兒童穿衣服。讓我們意想不到的是兒童再得到了最初的勝利之后，就期待第二個勝利。于是，成人作出的讓步越多，兒童就越渴望得到更多的東西。自然也失去了一些。
童年教師心得體會篇九
我讀了高爾基的《童年》后，深受感悟。
這本書的主要資料是：講述阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活，在他三歲時父親就去世了，阿廖沙的外婆實在看不下去了，于是就把他帶到了外祖父家，阿廖沙的'外祖父脾氣很暴躁，動不動就大阿廖沙還打她外婆，最終他媽媽又找了一個男人成為阿廖沙的爸爸，隨后他媽媽去世了，阿廖沙走向了人間。
此刻，我感到：阿廖沙很堅強、勇敢和正直，并且充滿愛心，不論遇到什么事都沉著應(yīng)對，最終解決了問題;他的外婆很善良，并且樂觀，不論在什么情景下都護著阿廖沙，心中充滿了無私的愛，他的外公對阿廖沙十分的嚴(yán)格，并且他既暴躁又乖戾，還是個既貪婪又自私的一個人。
此時此刻我想對我們說：“我們此刻不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那個時候，要啥沒啥，所以我們要好好珍惜這完美的時光，不要讓時間與我們擦肩而過，過去了就再也沒有了。
童年教師心得體會篇十
今天我讀了一本高爾基寫的書—《童年》。我們童年是美好、快樂的，所有心愿都能實現(xiàn)，但是高爾基小時候并不是我們這樣的，但是高爾基的童年并不是快樂的，而是悲慘、凄苦的。這本書的主人公是一名叫阿廖沙的人，他的父親他少年時期就去世了，這給阿廖沙的心理造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，他只能和他的母親和外祖母相依為命，后來他跟著外祖母來到外祖父的家里。
不過，阿廖沙依然沒有過上好日子，舅父們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，互相反目成仇，于弄弱者、毒打兒童……但外祖母非常的同情阿廖沙，經(jīng)常給阿廖沙講故事，阿廖沙受到外祖母講的許多好聽的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父一樣。
阿廖沙從小就很喜歡讀書，他渴望讀書獲得知識，不過他也為讀書吃了不少苦頭，為此受到屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識的養(yǎng)料，是他真正的成長起來，并成為一名文學(xué)家。
從這本書中，我認(rèn)為高爾基小時候?qū)κ忻駩毫?xí)的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才使他成為他偉大的文學(xué)家。我要向他學(xué)習(xí)這種精神。
童年教師心得體會篇十一
剛翻開《童年與解放》這本書時，書中的兒童畫作令我十分感興趣，因為在在課上也曾學(xué)習(xí)過兒童畫賞析，于是，我便慢慢欣賞起來，我注意到有的畫作色彩斑斕，有的顏色并不多，有的畫作主體性非常明顯，有的則隨性自然。通過兒童的繪畫作品，我們能夠了解兒童的內(nèi)心，因為兒童有的'時候和成年人一樣，在他人面前會有所顧忌，可能不會將自己內(nèi)心的想法用語言完全表達(dá)出來，而孩子們繪畫作品就像他們的另一種語言，這種語言能夠表達(dá)他們內(nèi)心的真實想法，了解他們越多，我們就越能夠更好地幫助他們成長。
書中有這樣一段話令我印象深刻：教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。兒童的發(fā)展比一般人意料的來得遲緩，原因是小孩通過體驗，一點一滴積累著他從體驗中得來的東西，他才逐步抽象為概念性的知識。而不斷的體驗需要時間。
兒童的發(fā)展比一般人意料的來得遲緩，但是他們通過體驗，一點一滴慢慢積累的東西會較為深刻，不會輕易改變。所以，家長、老師的角色尤為重要，因為他們和兒童接觸的最多，他們的行為會給兒童留下深刻的印象。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。是啊，教育的，魅力不就在于此嗎？搖動、推動、喚醒兒童的成長，在這之中，我們自己也在成長，我們和兒童之間是相互喚醒的。兒童的成長就像小樹苗，十年樹木，百年樹人。他們在體驗中成長，這個過程需要時間，那么，我們就多一點耐心，多一點愛心，為兒童的成長做出我們的貢獻(xiàn)。
童年教師心得體會篇十二
童年是每個人一生中最為珍貴的時光，它充滿了無限的可能和純真的快樂?；貞浧鹜?，我不禁感嘆時光荏苒，心中涌起一股暖流。在這個充滿奇跡和成長的時期，我收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗和信念。童年是我人生中最快樂的時光之一，它教會了我如何勇敢面對困難、如何關(guān)愛他人、如何保持樂觀向上的態(tài)度、如何用心感恩。童年帶給我的美好回憶伴隨我走過了一生。
首先，童年教會了我如何勇敢面對困難。小時候，我熱衷于各種游戲和運動，然而，我并不總能達(dá)到我所期望的成績。在每次失敗和挫折中，我都會陷入一種沮喪的情緒。然而，我的家人和老師總是引導(dǎo)我看到失敗背后的價值。他們告訴我，人生并不總是一帆風(fēng)順的，而是需要我們勇敢面對困難，堅持不懈地努力才能成長。于是，我學(xué)會了面對困難，盡力而為，不輕易放棄，直到最后取得成功。這樣的經(jīng)歷教會了我如何克服挫折，堅定自信，讓我在今后的生活中更加勇敢地面對無論是工作上還是生活中的困難。
其次，童年讓我明白了關(guān)愛他人的重要性。在我成長的過程中，我經(jīng)歷了許多與家人、同學(xué)和朋友之間的紐帶建立和維系。無論是學(xué)校里的爭執(zhí)還是家庭中的矛盾，我漸漸了解到關(guān)愛他人是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵。在身處童年時期，我學(xué)到了分享和關(guān)心他人的重要性。每當(dāng)我看到他人處于困境中，我總是竭盡全力給予幫助。我堅信只有關(guān)愛他人，我們才能獲得別人的尊重和善意。關(guān)注別人的需要和情感，給予溫暖和支持，不僅可以讓我們的人際關(guān)系更加緊密，更能增強我們的人生幸福感。
第三，童年讓我明白了保持樂觀向上的態(tài)度的重要性。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，遇到挫折和困難是難免的。而童年時期，正是我進行思考和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。在這個階段，我學(xué)到了如何保持樂觀的心態(tài)。每當(dāng)我面臨困難和挫折時，我會告訴自己不要氣餒，要相信自己的能力，相信事情會好轉(zhuǎn)。這種積極向上的態(tài)度不僅讓我度過了千難萬險，更提升了我的自我價值感和自信心，讓我成為一個堅韌而樂觀的人。
最后，童年教會了我用心感恩。在家人、老師和朋友的陪伴下，我度過了一段快樂而美好的童年時光。他們給予了我溫暖和愛，引導(dǎo)我走向正確的道路。每當(dāng)我回憶起那段時光，我會深深地感到感激和感恩。我明白幸福不是無緣無故的，而是來自他人的付出和關(guān)愛。因此，在我的日常生活中，我努力回報社會和幫助他人，把感恩的心理轉(zhuǎn)化為具體的行動，用心感恩。
童年是一個無比珍貴的時光，它開啟了人生的大門，引導(dǎo)我們走向成長的道路。在這個幸福和懷念的階段，我學(xué)會了如何勇敢面對困難、如何關(guān)愛他人、如何保持樂觀向上的態(tài)度、如何用心感恩。這些寶貴的經(jīng)驗和信念一直陪伴著我走過了一生，指引著我前行。讓我們用心珍惜童年帶給我們的一切，讓這份純真和美好永遠(yuǎn)駐留在我們的內(nèi)心。
童年教師心得體會篇十三
在生活中，很多的人面對艱辛和苦難會選擇望而止步。高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。這就是巨人的力量！《童年》這本書，讓我懂得了執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒??！我應(yīng)該用這樣積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！
“我覺得你們應(yīng)該在課余時間中，多讀讀《童年》這本書。好，那現(xiàn)在下課！”奇怪，老師為什么這么推薦《童年》，難道這本書真的又那么好看嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我從圖書館里借來了《童年》?？赐炅诉@本書之后，我才知道老師為什么要讓我們可這本書，因為這書實在太好看了！《童年》主要講了：主人公阿廖沙在四歲的時候，父親不幸病死了。在經(jīng)濟壓力下，母親無奈只好帶著年幼的阿廖沙跟著外祖母去投靠外祖父。卻沒想到這竟是一個噩夢的開始！外祖父開著一個快要破產(chǎn)的小染房，也許正因為這一點，外祖父的脾氣很暴躁，人還有點貪婪！總愛拿自己的孫子們來出氣。更所謂“有其父，必有其子”，他的兩個兒子也不必他差。一個酗酒鬧事，一個將自己的妻子活活打死。阿廖沙在這個家庭中注定不會有好日子過！但外祖母和伊凡似乎就是這不幸中的幸運！外祖母是阿廖沙的精神支柱，外祖母不管遇到了什么，她總是那么樂觀，也總能將這樂觀傳染給阿廖沙。伊凡那么是阿廖沙最好的`玩伴，最鐵的哥兒們！每當(dāng)阿廖沙被外祖父打的時候，伊凡總是跑出來護著阿廖沙，讓外祖父的鞭子打在自己身上，讓自己為阿廖沙分擔(dān)一點痛苦！就這樣，阿廖沙在這個家中過了一天有一天，直到阿廖沙的母親下葬之后，外祖父讓阿廖沙去“人間”混飯吃……這本書似乎觸動了我內(nèi)心中最柔軟的那塊地方！這是一本自傳形式的小說，高爾基就是主人公阿廖沙。這讓我怎樣想象？高爾基竟是在這種環(huán)境中長大的無產(chǎn)階級作家！再看看我們，從小過的就是衣來伸手，飯來張口的日子；從小就是在明亮的教室中汲取知識；從小就是在父母的關(guān)愛中成長……真希望那些擁有與高爾基相似的孩子們不要自甘墮落，相信幸運之神會眷顧你們的！
童年教師心得體會篇十四
人人皆知，高爾基先生的自傳三部曲是響譽世界的，其中的《童年》一篇，更是堪稱佳作，昨天剛剛看完，感想頗深。全文高度概括了高爾基先生的童年生活，在沙皇的統(tǒng)治時期，一個可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親，接著失去了母親，唯一的親人——外祖父也家道中落，他卻仍然懷抱著一顆求知的心坎坷而悲慘的生活，讓人感動！
《童年》中有一節(jié)是讓我喜歡的，那是關(guān)于一位化學(xué)家“好事情”的事，幼小的主人公在沒有被老文化完全吸收的時候，與一位奇怪的人教上朋友，很明了，這一定會使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓，這僅僅因為在當(dāng)時的社會，不為沙皇服務(wù)，就是無所事事，是邪惡的，相信，這會讓許多人捧腹大笑，但更多的是思考，當(dāng)時的社會真理是那么難以接受嗎？也許這樣的事情太多，為此，有很多科學(xué)家都獻(xiàn)出了生命，但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友誼表現(xiàn)出了高興與惋惜。這也讓我知道了，黑暗的存在就是建立在人們的天真與無知上，而人們是否應(yīng)該主動的去學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道，擁有知識的人就是聰明的人，也只有遮這樣的人可以維護正義與真理！
《童年》是一本不錯的書，是一本袒露真實的小說，我有想過寫一本自己的《童年》，即使不能，我也永遠(yuǎn)珍藏這本書，因為它絕妙的寫作手法，樸實的語言，深刻的寓意都是值得珍惜的！
看了阿廖沙的童年生活之后，我常常不僅的想：阿廖沙的生活這么的痛苦，在那么血腥的生活之下還保持著如此正直的心真讓我感動！如果那時社會上每個人都多一點愛心的話就不會有阿廖沙那么困苦的人了，也就不會有那么悲慘的《童年》了！
我們每一個人都要學(xué)習(xí)那外祖母的慈祥善良，去憎惡外祖父的惡毒。對每一個人都謙讓一點的話，那么世界將是無限的美好了！
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