寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，進(jìn)一步激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和工作積極性。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意批判性思維，能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方法。接下來，讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會(huì)范文，幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會(huì)。
高一升高二心得體會(huì)篇一
同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我為大家演講的題目是：《走進(jìn)高三，我們躊躇滿志》。
走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是我們可以學(xué)中求樂，苦中作樂，做一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅(jiān)定自信地邁出每一個(gè)腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳?！蔽覀冇袛埫髟戮盘欤【搛棑翁斓闹鞠?，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅(jiān)持，我們有寶劍一出，誰與爭(zhēng)鋒的自信，感慨今日長(zhǎng)纓在手，試問何時(shí)縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣?！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。
今天，我們面對(duì)藍(lán)天，向著大地，面對(duì)親愛的母校，向著敬愛的老師，可愛的同學(xué)鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會(huì)勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會(huì)直掛云帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢(mèng)；
單調(diào)，乏味，我們無畏，我們志存高遠(yuǎn)。
沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣；
今天，我們將為別人的榜樣。
走進(jìn)高三，我們滿懷信心；走進(jìn)高三，我們躊躇滿志！
我的演講完畢，謝謝大家！
高一升高二心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，老年人口的增加成為一個(gè)不容忽視的問題。為了照顧和關(guān)愛老年人，許多養(yǎng)老院應(yīng)運(yùn)而生。作為一個(gè)高一高二的學(xué)生，我有幸參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到一家養(yǎng)老院拜訪和陪伴老人們。這段經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)，讓我深刻體會(huì)到了老年人的需求和為人處世的態(tài)度。以下是我的心得體會(huì)。
首先，拜訪養(yǎng)老院之行讓我意識(shí)到老年人在身體和心理上的困境。養(yǎng)老院里的老人們大多數(shù)身體狀況不太好，許多人行動(dòng)不便，有的甚至需要倚靠拐杖或輪椅才能行走。他們中的一些人還面臨記憶力衰退的問題，有時(shí)會(huì)忘記一些簡(jiǎn)單的事情。這些困難讓我對(duì)老年人的生活環(huán)境有了更深層次的了解，也讓我更加理解他們要付出的努力和應(yīng)對(duì)困難的勇氣。
其次，通過與老人們的交流，我深刻感受到了老年人內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。許多老人在養(yǎng)老院里過著單調(diào)而孤獨(dú)的生活，很少有家人或親朋好友的陪伴。這讓他們感到寂寞和孤獨(dú)，渴望有人與他們分享生活中的喜怒哀樂。我們作為年輕人，應(yīng)該給予老人們更多的關(guān)注和關(guān)懷，幫助他們度過孤獨(dú)的時(shí)光，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。
再者，拜訪養(yǎng)老院也讓我明白了尊重和包容的重要性。老年人的思維方式和行動(dòng)習(xí)慣與年輕人不同，我們需要尊重并包容他們的觀點(diǎn)和行為。比如，有的老人可能會(huì)重復(fù)問同一個(gè)問題，我們不應(yīng)該嫌棄或不耐煩地對(duì)待，而是要耐心回答，并用友善的態(tài)度去與他們交流。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)心老人們的需求，盡可能地幫助和照顧他們，讓他們感受到在我們心里的重要性。
此外，拜訪養(yǎng)老院還讓我認(rèn)識(shí)到了生活的可貴和快樂的真諦。通過走訪和交流，我發(fā)現(xiàn)老年人們依然有很多愛好和興趣，他們喜歡聽音樂、參加手工制作等活動(dòng)。與他們相處的時(shí)候，你會(huì)感受到他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的追求。這給了我一個(gè)很大的啟示，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生活中的快樂和幸福不僅僅來自物質(zhì)上的享受，更重要的是來自于對(duì)生活的熱愛和積極樂觀的心態(tài)。
綜上所述，高一高二的我有幸參與了養(yǎng)老院的拜訪和陪伴活動(dòng)，這段經(jīng)歷讓我對(duì)老年人的需求和為人處世的態(tài)度有了更深刻的體會(huì)。這次經(jīng)歷不僅讓我認(rèn)識(shí)到了老年人生活中的困境和渴望，也讓我明白了尊重和包容的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了生活的可貴和快樂的真諦。希望將來能有更多的機(jī)會(huì)去養(yǎng)老院做志愿者，給予老人們更多的關(guān)愛和陪伴。
高一升高二心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
養(yǎng)老院，作為老年人的港灣，承載著希望與尊嚴(yán)。在高一高二的兩年里，我有幸參與了去養(yǎng)老院開展志愿服務(wù)的活動(dòng)，并與老年人們建立了深厚的情感紐帶。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解老年人的需求和苦衷，也讓我意識(shí)到關(guān)注他們是每個(gè)人的責(zé)任。這篇文章將分享我在去養(yǎng)老院參與志愿服務(wù)中的體會(huì)與心得，希望能借此呼吁更多人關(guān)注和照顧老年人。
第二段：愛心接力，溫暖滋養(yǎng)（250字）
每次去養(yǎng)老院，我都會(huì)被老年人們那溫暖的笑容所感動(dòng)。他們的眼神中透露出對(duì)生活的珍惜和對(duì)年輕人的期待。我發(fā)現(xiàn)，與老年人進(jìn)行交流并不困難，只要我們真誠(chéng)關(guān)心他們、耐心傾聽他們的故事，他們會(huì)給予我們更多的愛和智慧。在給老年人做按摩、陪他們打牌、聊天的過程中，我感受到了人與人之間的情感交流的力量，也意識(shí)到我們年輕人有著傳遞愛與關(guān)懷的責(zé)任。
第三段：尊嚴(yán)待人，平等忠誠(chéng)（250字）
我發(fā)現(xiàn)，老年人最在乎的不只是物質(zhì)上的供養(yǎng)，更是精神上的關(guān)懷和尊重。他們是社會(huì)的先輩，他們經(jīng)歷了無數(shù)的辛酸和淚水，應(yīng)該得到我們的尊重和敬意?？杀氖?，有些人對(duì)老年人存在偏見和不尊重，對(duì)待他們時(shí)態(tài)度冷漠。這種現(xiàn)象令我感到不解和心痛。然而，我也看到了光明。在養(yǎng)老院里，每個(gè)老人都被平等對(duì)待，志愿者們對(duì)他們充滿耐心和關(guān)懷。我們應(yīng)該銘記：對(duì)待老年人，不僅是一時(shí)的關(guān)愛，更是要從平時(shí)的言行舉止中體現(xiàn)出尊老愛幼的美德。
第四段：溫馨創(chuàng)造，快樂分享（250字）
除了陪伴和關(guān)懷，我們還盡力為老年人創(chuàng)造溫馨、快樂的生活環(huán)境。在志愿服務(wù)中，我們常組織一些活動(dòng)，如唱歌、跳舞、觀影等，讓老年人可以積極參與其中，享受樂趣。我曾經(jīng)親眼看到老年人們充滿激情地參加舞蹈表演，展現(xiàn)出年輕時(shí)的自信和活力。他們的笑容和掌聲是對(duì)我們服務(wù)的最好回饋，也成為我們前行的動(dòng)力。同時(shí)，我們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日時(shí)還組織了一些慶?；顒?dòng)，讓老年人感受到家的溫暖和團(tuán)圓的喜悅，重拾對(duì)生活的熱愛。
第五段：感悟與展望（200字）
通過與老年人們的交流和服務(wù)，我深深地感受到了他們的無私和真誠(chéng)，也明白了他們的寂寞和需求。作為年輕人，我們有著責(zé)任和義務(wù)關(guān)心和照顧老年人。我希望能夠通過這篇文章，呼吁更多年輕人關(guān)注養(yǎng)老院，關(guān)心老年人。無論是陪伴，還是傳遞快樂與溫暖，我們都能為他們的晚年生活帶去一絲希望與尊嚴(yán)。讓我們一起發(fā)揚(yáng)愛心，點(diǎn)燃?xì)q月中的希望，讓老年人晚年的日子過得溫馨而快樂！
高一升高二心得體會(huì)篇四
在高中階段，學(xué)習(xí)壓力持續(xù)增加，高一和高二的重要性更不言而喻。因此，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不少學(xué)生選擇了參加復(fù)學(xué)培訓(xùn)班。在這兩年的課程中，我也歷經(jīng)了不少?gòu)?fù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷，今天我來分享一下我的心得體會(huì)。
【正文1】
首先，復(fù)學(xué)培訓(xùn)班不僅僅是為了上課而已，更重要的是在班上認(rèn)識(shí)了很多志同道合的人。班上的學(xué)生都是想要通過課程提升自己的，而我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起交流學(xué)習(xí)技巧和方法，增強(qiáng)了彼此的學(xué)習(xí)動(dòng)力。大家可以互相幫助、互相促進(jìn)，一起跨過學(xué)習(xí)的坎坷期。
【正文2】
其次，復(fù)學(xué)班為我提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)槿藬?shù)較少，教學(xué)質(zhì)量相對(duì)穩(wěn)定，老師可以更好地了解每個(gè)學(xué)生，個(gè)性化地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時(shí)，在課堂上大家準(zhǔn)備充足，課后更容易理解和消化所學(xué)內(nèi)容。因此，可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率。
【正文3】
除此之外，復(fù)學(xué)培訓(xùn)還可以幫助我們更好地掌握學(xué)科知識(shí)。對(duì)于我這樣的學(xué)生，通過復(fù)學(xué)班我不但能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，還能夠在家庭作業(yè)和試卷較少的情況下，進(jìn)行更多的思考和應(yīng)用。這也能夠幫助我快速提高自己的成績(jī)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，復(fù)學(xué)班老師的鼓勵(lì)也幫助我筑起了信心的地基，讓我相信自己能夠在未來做得更加出色。
【正文4】
另外，在學(xué)習(xí)上，復(fù)學(xué)培訓(xùn)可以讓我們了解到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有利于判斷自己的學(xué)習(xí)水平。在上課聽講的過程中，可以交流自己的思路和方法，老師也會(huì)幫助學(xué)生相互對(duì)比，找出自己不足之處并進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)。這種對(duì)比和交流也會(huì)讓學(xué)習(xí)有很大的提升。
【結(jié)語】
在參加了高一和高二的復(fù)學(xué)培訓(xùn)后，我真切感受到了同齡人之間互相支持、互相學(xué)習(xí)的重要性。同樣的，我也漸漸明確到復(fù)學(xué)之所以受歡迎，除了老師的教學(xué)質(zhì)量高外，更多是班上氛圍以及同學(xué)們的認(rèn)真和努力與自己的付出有關(guān)。我堅(jiān)信，只要我們曉得什么目標(biāo)可以帶領(lǐng)我們朝著正確的方向前進(jìn)，不斷努力和探索，我們一定能夠迎接更美好的未來。
高一升高二心得體會(huì)篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
新春伊始，萬物更新。伴著春天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。過去的一年里，學(xué)校的多項(xiàng)工作都取得了可喜成績(jī)，開創(chuàng)了五市一中發(fā)展的良好局面。老師們工作精益求精、同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮刻苦，學(xué)校內(nèi)部管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)品位不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)日益提升，各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，取得了有目共睹的成績(jī)。我們深切感到，學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步、每一項(xiàng)成績(jī)，都凝聚著我校教職員工的勤勉垂范和莘莘學(xué)子的不倦探索與追求，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向同學(xué)們表示新學(xué)期的問候和美好的祝愿，向各位老師致以衷心的感謝和崇高的敬意！
每當(dāng)我們唱響莊嚴(yán)的國(guó)歌，仰望冉冉升起的五星紅旗，無不激情澎湃，無不豪情滿懷！都會(huì)在心中為偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而自豪，為生活和成長(zhǎng)在這樣美好的時(shí)代而感到無比幸福！每一個(gè)人也會(huì)更加堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)自己理想而勤奮學(xué)習(xí)的決心和信念！
親愛的同學(xué)們，新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，新目標(biāo)、新的收獲。我們要以嶄新的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。我希望我們每一位同學(xué)在新的學(xué)期里都要有新的打算、新的追求，要有新的舉措，要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，爭(zhēng)做有文化、講文明、守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，但“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。任何成績(jī)的取得，是要付出艱辛、付出汗水的。只有扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，才能朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
在這里，我還要特別告誡高二的同學(xué)，此時(shí)的你們，匯集了老師期盼的目光，傾注了家長(zhǎng)艱辛的心血，承載了學(xué)校今年的希望。我相信你們?cè)谶@最為關(guān)鍵的一學(xué)期里，一定能樹立信心，頑強(qiáng)拼搏，科學(xué)備考，在六月交一份令自己、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校都滿意的答卷，為的輝煌譜寫燦爛篇章。
老師們、同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，讓我們共同努力，播種成功，播種希望。讓我們?cè)谛碌囊荒昀镆愿枬M的熱情和更踏實(shí)的精神，同心協(xié)力、銳意進(jìn)取，共同創(chuàng)造更為美好的明天！
謝謝大家！
[高二升旗儀式講話稿]
高一升高二心得體會(huì)篇六
時(shí)間用忙碌拒絕蹉跎，讓拼搏奪取成功;
歲月用繁茂拒絕洪荒，讓耕耘承納收獲。
高三如一杯濃茶，雖略帶苦澀，卻醇香提神;
高三如一艘帆船，雖上下顛簸，卻一往無前。
我們高三(1)班的每一個(gè)成員決心做到：
生活中，把握分分秒秒，做到靜心，精致，競(jìng)爭(zhēng);
學(xué)習(xí)中，掌握點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到鞏固，純熟，拓展;
考場(chǎng)中，帶著自信，鎮(zhèn)定，做到優(yōu)雅，從容應(yīng)戰(zhàn)。
高三了，沖吧!猛力向前沖吧!
然后迎來人群中的喝彩，迎來風(fēng)雨后的彩虹。
迎來未來大好前程!
高三(2)班決心書
彈指一揮間，我們已經(jīng)走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二。如今，我們已來到了激情如火的高三時(shí)節(jié)。
胸中有丘壑，壯志達(dá)青云。我們已不是輕言放棄的孩子。風(fēng)風(fēng)雨雨算不得什么，挫折當(dāng)是小小的磨難，我們的心中在揮舞有力的拳頭，我們的心底在為自己鼓氣的喊。
春寒陡峭中將有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中將有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中將有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛中將有我們堅(jiān)定的足跡。我們心中的夢(mèng)已變成了夜空下那顆最亮的星，指引著我們永不停息，晝夜趕路，風(fēng)雨兼程。
青春在拼搏中閃光，生命在奮斗中豪邁!苦戰(zhàn)百日，終當(dāng)凌絕頂;奮斗一程，破浪展雄風(fēng)。
我們可以錯(cuò)過太陽，可以錯(cuò)過月亮，甚至星星，但是我們不可以錯(cuò)過六月的一飛沖天，然世界看見我們的青春在飛揚(yáng)。
為了六月的燦爛，讓我們奮勇向前，奮斗今天，夢(mèng)圓明天!
高三(2)辦全體同學(xué)起立，宣誓：
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼
面對(duì)困難，我們勇于向前
面對(duì)挫折，我們決不低頭
面對(duì)失敗，我們永不言棄
面對(duì)自己，我們不斷超越
高三(3)班決心書
新的學(xué)年已悄然拉開了帷幕，我們?cè)谶@里，握著勇氣與希望，將展開一場(chǎng)我們?nèi)松氖⒀纭?/p>
金色的流年像漏沙，輕易地，便能從我們指縫中滑過。我們都記得，自己曾經(jīng)在怎樣的炎熱中揮灑汗水，曾怎樣在燈光下埋頭苦讀，我們終于一步步走到現(xiàn)在，橫亙?cè)谖覀冄矍暗?，?007年的六月。曾經(jīng)的一切努力只有到高考的考場(chǎng)上才能得到肯定。我們不僅承載著師長(zhǎng)、父母的殷殷期望，我們也肩負(fù)著自己的未來。高考，是一扇窗，它指示著龍門的方向。那美麗的大學(xué)校園，如浩瀚的宇宙，包羅著無盡的奧秘，等待著北探索的揭示，它是無數(shù)學(xué)子們夢(mèng)想的天堂。因此，我們對(duì)待高考是鄭重的。
泰戈?duì)栐f：“只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量?！蔽覀儾粫?huì)輕言放棄。是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔!我們始終都充滿自信。將有一天，我們都將在藍(lán)空中振翅翱翔，高考的考場(chǎng)就是我們起飛的平臺(tái)。我們?nèi)w高三(1)班必會(huì)攜手共進(jìn)，一同拼搏!
對(duì)待高考，我們承諾：在思想上，力求進(jìn)步;
態(tài)度上，端正嚴(yán)謹(jǐn);
心理上，不驕不躁;
行動(dòng)上，認(rèn)真刻苦;
我們的目標(biāo)是崇尚一流，追求卓越，再創(chuàng)輝煌!
高三(4)班決心書
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已邁入高三的大門，等待我們著我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對(duì)高三，我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長(zhǎng)跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信，因?yàn)槲覀兣?，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對(duì)的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。我們自信，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，我們的汗水將為我們澆開成功的鮮花!
握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進(jìn)路上的坎坷，卻義無反顧。高考的成功是我們
的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。我們都堅(jiān)信我們能做到：誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，立志高遠(yuǎn);腳踏實(shí)地，刻苦鉆研;爭(zhēng)分奪秒，提高效率;臥薪嘗膽，敢于攻堅(jiān);創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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高一升高二心得體會(huì)篇七
第一段：引言（120字）
養(yǎng)老院是一個(gè)與我們普通高中生平時(shí)接觸較少的地方，然而，實(shí)踐鍛煉是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑之一。在一次參觀養(yǎng)老院后，我決定加入社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)，定期到養(yǎng)老院探訪老人，作為陪伴他們的朋友。通過這段特殊的經(jīng)歷，我不僅得到了養(yǎng)老院帶給我的寶貴體驗(yàn)，還明白了年輕人應(yīng)該如何關(guān)心和尊重老年人。
第二段：理解老人需求（240字）
養(yǎng)老院的老人大多數(shù)是年齡較大，身體條件較差的人。進(jìn)入養(yǎng)老院后，我第一件事就是與老人聊天，傾聽他們的故事。老人們向我講述了他們年輕時(shí)的經(jīng)歷和人生感悟，也與我分享了他們?cè)陴B(yǎng)老院中的一些生活點(diǎn)滴。通過交流，我發(fā)現(xiàn)老人們需要的不僅僅是物質(zhì)供養(yǎng)，更重要的是精神上的陪伴和關(guān)心。眾多老人體現(xiàn)出對(duì)家庭的思念，對(duì)世界的擔(dān)憂。他們期望我們年輕人能夠曉以大義，熱心幫助他們，讓他們?cè)谕砟甑玫桨卜€(wěn)和滿足。而我們年輕人則應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的老人，給予他們尊重和關(guān)懷。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感（240字）
志愿者的工作不僅僅是和老人聊天，還包括為老人提供日常生活上的幫助。很多老人的身體狀況不佳，無法自己完成某些日?；顒?dòng)，特別是在洗澡、穿衣等方面。我們志愿者幫助老人們洗澡、穿衣、打掃房間等，盡力讓他們的生活變得更加舒適。在這個(gè)過程中，我深刻感受到了責(zé)任的重要性。我們作為年輕人，有義務(wù)為老人提供幫助，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)老人的尊重和關(guān)心。這種責(zé)任感的培養(yǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第四段：反思價(jià)值觀（240字）
在養(yǎng)老院的志愿者服務(wù)中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些老人性格孤僻、沉默寡言的情況。他們可能與我們交流不多，甚至有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不滿和挑剔。但這并不能阻礙我們與他們建立聯(lián)系。通過與不同性格的老人交流和相處，我逐漸理解到每個(gè)人都有其獨(dú)特的背景和為人方式，我們需要尊重和包容每個(gè)人。每一位老人都值得被關(guān)注，我們作為年輕人應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則，用耐心和關(guān)懷對(duì)待老人，不輕易放棄與他們建立聯(lián)系的機(jī)會(huì)。
第五段：回顧與展望（360字）
通過一段時(shí)間的志愿者服務(wù)，我深刻地體會(huì)到了與老人相處的重要性。老人們給予了我很多關(guān)心和對(duì)生活的智慧啟示，我也因此受益匪淺。與老人交流增加了我的社交經(jīng)驗(yàn)和與人相處的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我的耐心和責(zé)任心。在與老人相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們并不像我們想象中的那樣害怕年輕人，相反，他們渴望與年輕人交流和分享他們的故事和經(jīng)驗(yàn)。因此，我們年輕人要有勇氣主動(dòng)走近老人，關(guān)心他們的生活，聽取他們的建議。只有這樣，我們才能更好地理解老人，尊重他們，與他們建立平等而真誠(chéng)的友誼。
總結(jié)：
通過參與養(yǎng)老院志愿者服務(wù)，我深入了解了老人的需求，培養(yǎng)了責(zé)任感，反思了價(jià)值觀，也展望了未來。這段經(jīng)歷不僅幫助我成長(zhǎng)，也使我更加珍惜自己的生活，并為老年人的生活提供關(guān)心和幫助。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力為老人做更多的事情，以回報(bào)他們對(duì)我的關(guān)愛和教誨。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能夠加入到志愿者隊(duì)伍中，為老人們帶去溫暖和希望。
高一升高二心得體會(huì)篇八
同桌生日，很夸張，她的嘴巴幾乎沒停過，我猜她的臉早就已經(jīng)笑僵了吧！昨晚，她男朋友送了她十一朵玫瑰，如她朋友所說，她這個(gè)小女人，恨不得全世界都知道她的幸福。如她所愿，全班轟動(dòng)。
我呢？一直釋放煙霧，明顯的，她中招了。最后送了她一個(gè)很那個(gè)那個(gè)的禮物！
她還收到了她們宿舍專門為她制作的一份相冊(cè)，很厚的那種，全是她們的一些“艷照”，很搞怪，又很溫馨，只是在最后加了幾張像我這種小角色的相片，她感動(dòng)成什么，我就懶得說了，不過，說實(shí)話，搞得我也好感動(dòng)，羨慕死了。
高一升高二心得體會(huì)篇九
期末復(fù)習(xí)首先是要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)考試內(nèi)容的多少，安排好每一天的量，合理分配時(shí)間，這樣就不至于到最后考試時(shí)還沒背完。要注意的是：老師在課堂上會(huì)按照他的進(jìn)度講課，你還是要認(rèn)真聽講，但在課下你要有自己的復(fù)習(xí)安排。
2、以教材為根本
以教材為主，以輔導(dǎo)材料為輔。同學(xué)有很多輔導(dǎo)材料，但任何一本都替代不了教材，一定要非常重視教材?？磿鴷r(shí)，大字仔細(xì)背，小字仔細(xì)看，對(duì)課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式清理，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化重點(diǎn)。
每一章節(jié)背好后關(guān)上書，再看參考書，不管是參考書上的知識(shí)結(jié)構(gòu)填空，或是例題講解，都要認(rèn)真對(duì)待。此時(shí)不建議配備總復(fù)習(xí)型的參考書，因?yàn)閮?nèi)容太廣太空，同學(xué)們?nèi)菀鬃ゲ蛔〖?xì)節(jié)。
3、以做題帶動(dòng)復(fù)習(xí)
大量做題，以習(xí)題帶動(dòng)重、難點(diǎn)的再次認(rèn)知。做題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的拓寬和延伸，也是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)。在把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了之后就可以做題了，注意不能只做選擇題，大題也要寫出答案。
選擇題對(duì)完答案后要立即找到錯(cuò)題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)出是記憶出錯(cuò)，還是理解有誤，爭(zhēng)取自己能夠把握。老師講評(píng)試卷時(shí)，即使是自己對(duì)的選項(xiàng)也要認(rèn)真聽，這樣可以注意以后在審題、解題中有可能存在的思路或方法上的缺陷并加以克服。
聽老師講評(píng)主觀題的關(guān)鍵在于如何分析題干，如何提取有效信息，如何解決問題，通過大量練習(xí)可以拓寬答題的思路，學(xué)會(huì)使用正確的書面語言表達(dá)，并提高主觀題答題的能力。
高一升高二心得體會(huì)篇十
注重歸納總結(jié)。
平時(shí)在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提高會(huì)很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn)。
比如對(duì)圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行：
(3)易錯(cuò)問題剖析;
(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對(duì)思想方法的歸納要通過具體例子來實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問題，涉及弦長(zhǎng)，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長(zhǎng)，則用點(diǎn)差法。
彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。
有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。
首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。
其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。
第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，由于上海卷數(shù)學(xué)試題填空題多，丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。
騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題。不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會(huì)做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。
要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。
做些開發(fā)思維的題目。有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。
對(duì)重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì)有太大困難，但對(duì)中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會(huì)有不同程度的困難。
對(duì)此要根據(jù)各人的具體情況而定，實(shí)在做不出也不要勉強(qiáng)，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時(shí)又認(rèn)為自己會(huì)做了，不認(rèn)真聽課，最終效果不好。
有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會(huì)使的能力得到提高，對(duì)你以后無論做什么度會(huì)有幫助。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何提高效率
現(xiàn)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)常是大量、反復(fù)做題，開始一段時(shí)間效果明顯，以后就不那么明顯了(俗稱“高原現(xiàn)象”)。學(xué)數(shù)學(xué)不做相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題是肯定不行的，但是,不講究方法到最后很難取得滿意的成績(jī)。如何提高高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)效率?以下一些方法供參考。
1.夯實(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)步提高
第一輪復(fù)習(xí)時(shí)先做一些基礎(chǔ)題，主要用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)和常見的解題方法的掌握情況，在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識(shí)、活用公式定理。掌握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
1.1“先苦后甜”，夯實(shí)基礎(chǔ)
解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立做習(xí)題，讓問題充分暴露，再有針對(duì)性復(fù)習(xí)。
解題后，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)或思想方法的總結(jié)，達(dá)到對(duì)本質(zhì)問題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
1.2講究算理，夯實(shí)基礎(chǔ)
算理就是計(jì)算的基本道理，包括數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算，也包括對(duì)代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。簡(jiǎn)捷的運(yùn)算不僅可以節(jié)省時(shí)間，關(guān)鍵是能提高正確率。
1.3考后滿分，夯實(shí)基礎(chǔ)
每次考試不免要犯錯(cuò)誤，有些同學(xué)對(duì)做錯(cuò)的題目，在評(píng)講后只是改個(gè)答案，認(rèn)為自己懂了，其實(shí)不然。從聽懂到能獨(dú)立的寫出解答之間還有“遙遠(yuǎn)的距離”。
覺得會(huì)了，不去做過細(xì)的工作，是形成“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的主要原因之一。建議對(duì)做錯(cuò)的試題，訂正時(shí)要寫出詳細(xì)過程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。
最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類問題的解法。經(jīng)過這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時(shí)還要把做過的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯(cuò)誤，或檢查以前做錯(cuò)的問題現(xiàn)在是否已經(jīng)掌握?？己鬂M分，不犯同類錯(cuò)誤，你的基礎(chǔ)就逐步扎實(shí)了。
2.注重通法追求特技
常規(guī)解法的優(yōu)點(diǎn)是容易想到，缺點(diǎn)是運(yùn)算量可能會(huì)大一些，有時(shí)甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來，但耗時(shí)太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點(diǎn)是解題簡(jiǎn)捷，但技巧性強(qiáng)，一時(shí)難以想到，需要平時(shí)的積累。
2.1在通法的基礎(chǔ)上追求特技
學(xué)數(shù)學(xué)不要僅追求解題數(shù)量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過分析、比較找出簡(jiǎn)單方法。在掌握通法的基礎(chǔ)上追求特技，需要強(qiáng)調(diào)的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡(jiǎn)解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓寬知識(shí)面
要得到簡(jiǎn)單解法，就要拓寬知識(shí)面，能使自己站在較高的平臺(tái)上，以更開闊的視野去看問題，常能得到優(yōu)美簡(jiǎn)捷的解法。
如上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點(diǎn)差法解中點(diǎn)弦問題，一看就知道斜率k不為0時(shí)，中點(diǎn)軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點(diǎn)差法是書中沒有明確提出，用標(biāo)準(zhǔn)答案的常規(guī)方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，拓寬知識(shí)面。只有這樣才能在考試時(shí)才思敏捷，簡(jiǎn)單解法不期而遇。
3.寫好題記提高能力
所謂題記就是選擇典型問題進(jìn)行歸納、總結(jié)、反思、提煉，寫出的評(píng)析、注釋等說明性文字。題記沒有統(tǒng)一的形式，大致有：錯(cuò)解題記、正解題記、正誤辨析、體會(huì)等形式。
對(duì)待錯(cuò)解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。有些同學(xué)只是在錯(cuò)誤答案旁邊改個(gè)正確答案，至于錯(cuò)誤原因在哪，就不去過問，或即使當(dāng)時(shí)搞懂，但不愿把正確的解題過程寫下來，在腦子里沒有留下什么痕跡，過一段時(shí)間就忘了，以致屢做屢錯(cuò)。
3.1錯(cuò)解題記――雪中送炭就是要找出錯(cuò)誤原因，分析錯(cuò)誤類型，看其屬于知識(shí)性錯(cuò)誤、能力性錯(cuò)誤、心理性錯(cuò)誤，還是審題、計(jì)算等非智力造成的失誤，并且要把它寫出來，再給出正確解答。
寫錯(cuò)解題記要因人、因題而異，結(jié)合自己的錯(cuò)誤情況和對(duì)問題的理解程度，寫出錯(cuò)因分析和正確解答，并盡可能把問題推廣一般情況。
3.2正解題記――錦上添花題目解對(duì)了還要寫什么題記?甚至有些同學(xué)在考試后老師評(píng)講時(shí)不認(rèn)真聽講，認(rèn)為沒有什么好聽的。
其實(shí)，這種想法是不對(duì)的。老師可能會(huì)給出多種解法，有些方法比你的解法簡(jiǎn)捷，有些方法雖然沒你的解法簡(jiǎn)捷，但其思維過程會(huì)給你一些有益的啟示。
老師還會(huì)把某個(gè)習(xí)題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習(xí)題推廣得到一類問題的解法或一般結(jié)論，如此等等，都是值得認(rèn)真地的聽，這也是寫正解題記的內(nèi)容。
在解答直線和圓錐曲線相交問題時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所錯(cuò)，老師在評(píng)講時(shí)結(jié)合具體問題小結(jié)道：“直線曲線兩相交，判別式是一個(gè)寶;辯證觀點(diǎn)看問題，特殊情況要周到;數(shù)形結(jié)合補(bǔ)漏洞，關(guān)鍵時(shí)刻莫忘掉?！边@正好可以作為此類問題的題記。
如果你有過當(dāng)時(shí)聽懂或會(huì)做，過一段時(shí)間就想不起來的經(jīng)歷,寫題記會(huì)幫你的大忙，它會(huì)使你失而復(fù)得。同時(shí)，寫評(píng)注還能培養(yǎng)你思維的邏輯性、條理性以及書寫表達(dá)能力。
寫題記更重要的是學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)這樣終身受益的學(xué)習(xí)方法。寫題記和日記一樣，自己可以有充分發(fā)揮的余地，寫自己所想、所思、所得，寫出自己的個(gè)性和風(fēng)格，當(dāng)然，最后也會(huì)寫出自己的水平和成績(jī)。
復(fù)習(xí)常見問題
同學(xué)：我們?cè)鯓又朴営?jì)劃，才能保證高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有序進(jìn)行呢?
老師：我們知道，高考復(fù)習(xí)計(jì)劃為先。把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。
這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，把在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)做到毫無遺漏的復(fù)習(xí)，哪怕是邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，比如定義后面的注釋、公式使用的條件、例題后面的提醒等等。
第二階段，是從寒假開始的大約四個(gè)月。
這個(gè)階段稱為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，并且進(jìn)行綜合問題和能力問題的公關(guān)。
比如，我們要學(xué)會(huì)畫知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，形成全局觀念，根據(jù)知識(shí)梳理時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。
第三階段，就是最后兩個(gè)月。
這是綜合復(fù)習(xí)階段。這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)“文武之道，一張一弛”，一方面加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高考試技巧。
另一方面要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。這個(gè)時(shí)期不必?fù)鸽y題和偏題。
比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)。還有，我們?cè)谀M時(shí)應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
在制訂計(jì)劃時(shí)，必須加強(qiáng)目標(biāo)管理，一個(gè)人有了目標(biāo)，一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而勤奮努力。
因?yàn)榕?，必然豐富人生的知識(shí)、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，高考打算考一本，數(shù)學(xué)必須80%以上的得分率，有了這個(gè)目標(biāo)，就有了壓力和動(dòng)力，就信心十足，毅力無窮。
必須保證及時(shí)計(jì)劃的落實(shí)。即時(shí)計(jì)劃一般指日計(jì)劃，計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)分解后，落實(shí)到具體每天的任務(wù)，以及每天的即時(shí)任務(wù)構(gòu)成的計(jì)劃，他是非常具體的，具有可操作性和可執(zhí)行性，是最現(xiàn)實(shí)的。
及時(shí)計(jì)劃要服從老師的教學(xué)進(jìn)度與要求。把與教學(xué)進(jìn)度同步的任務(wù)優(yōu)先安排，并保證完成，如果新授的內(nèi)容還不清楚的情況下去做其他的事情，會(huì)得不償失，事倍功半。如果新學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)得心應(yīng)手，學(xué)有余力，也可以適當(dāng)安排自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
執(zhí)行及時(shí)計(jì)劃要學(xué)會(huì)平衡。有的同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng)，老師抓得緊就多投入，老師抓的松些就少投入，甚至不聞不問。
殊不知，數(shù)學(xué)一天不練習(xí)，就會(huì)影響思維速度，拿到題目就會(huì)反應(yīng)慢，上手遲緩且容易錯(cuò)，必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，做到拳不離手，曲不離口，“數(shù)學(xué)天天見”。
完成日計(jì)劃要不折不扣。一旦計(jì)劃定好以后，必須堅(jiān)決執(zhí)行，保證完成。不能找種.種借口拖延計(jì)劃的完成，必須今日事今日畢。任務(wù)不能積累，因?yàn)槊魈煊钟行碌娜蝿?wù)在等待著你。每天10道題可以克服困難，完成任務(wù)。如果幾天積累到一起，就是幾十道題，似乎沒有辦法完成了，有時(shí)就會(huì)橫下一條心——干脆不做!喪失了信心和斗志。
同學(xué)：面對(duì)琳瑯滿目的參考書，我們?cè)撊绾芜x擇?
老師：這也是困惑大家的一個(gè)問題，看到參考書都想買，好像不買就吃虧了一樣，有時(shí)候家長(zhǎng)主動(dòng)加入購(gòu)書隊(duì)伍里來了，買來了也沒工夫做，結(jié)束做了也草草收兵，不深不透，適得其反。
買什么樣的參考書好呢?適合你的才是最好的，這需要從下面幾方面考慮。
首先給自己的成績(jī)定位。這里暫且把成績(jī)分成三個(gè)層次：優(yōu)秀、中等、困難。
如果你是優(yōu)秀學(xué)生，常常覺得課堂的內(nèi)容難度不夠，作業(yè)的量不大，因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)是面對(duì)大多數(shù)的，你就需要購(gòu)買一套有一定難度和分量的參考書，并且例題、練習(xí)題和答案分開，或者再配套一本測(cè)試題作為補(bǔ)充。
如果你是中等生，老師的教學(xué)內(nèi)容基本適應(yīng)了，但是常常不放心，你也可以買一本參考書，必須是難度不大，例題有詳細(xì)分析和解答過程，不必攀比，當(dāng)自己的成績(jī)提高了再作打算。
如果你是學(xué)習(xí)困難生，準(zhǔn)備一本可以作為輔助的參考書，但是要把精力放在吃透課本，弄清楚老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。
看參考書的時(shí)效性。有的參考書是第一輪的，有的是第二輪的，有的是專題突破的或者是模擬測(cè)試的。它們分別適合第一輪、第二輪、第三輪?？纯辞宄荒苤貜?fù)購(gòu)。即使購(gòu)買應(yīng)該是同一家出版社的，因?yàn)橛袀€(gè)系列化的問題。
數(shù)學(xué)：做題最重要的是總結(jié)
高考輔導(dǎo)專家指出，實(shí)際上高考這一年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作概括起來就三句話：澄清概念(思維細(xì)胞);歸納方法(何時(shí)用，用的要領(lǐng));學(xué)會(huì)思考。而在暑假期間，學(xué)生要注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
沒有基礎(chǔ)談不上能力。復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來，搞清基本原理、基本方法，體驗(yàn)知識(shí)形成過程以及對(duì)知識(shí)本質(zhì)意義的理解與感悟，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面回顧，并形成自己的知識(shí)體系。
在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生就要從暑假開始注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不要盲目地做題，不要急于攻難度大的“綜合題、探究題”，復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質(zhì)，抓住知識(shí)間的相互聯(lián)系。
高考題大多數(shù)都很常規(guī)，只不過問題的情景、設(shè)問的角度改變了一下。因此，專家建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。
數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式、方法固然是不對(duì)的，但離開解題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣也是錯(cuò)誤的，其中的關(guān)鍵在于對(duì)待題目的態(tài)度和處理解題的方式。
要精選做題，做到少而精。只有解決高質(zhì)量的、有代表性的題目才能達(dá)到事半功倍的效果，而絕大多數(shù)的同學(xué)還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導(dǎo)下來選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題，以了解高考題的形式、難度。
解題不是目的，通過解題來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，以便改進(jìn)和提高。因此，解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是學(xué)生學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，對(duì)于一道完成的題目，有以下幾個(gè)方面需要總結(jié)：
1.在知識(shí)方面。題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識(shí)，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識(shí)的。
2.在方法方面。題目是如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。
3.在解題步驟方面。能不能把解題過程概括、歸納成幾個(gè)步驟。
高一升高二心得體會(huì)篇十一
1、起居作息有規(guī)律。有些同學(xué)晚上玩游戲，看電視，直到深夜甚至凌晨，早晨睡懶覺直到中午，沒有生活規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)休息巧安排。每天都要分配一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和休息，使每天、每個(gè)時(shí)段的生活都有內(nèi)容。
3、劃分時(shí)段增效率。在劃分的時(shí)間段中要盡可能專心地完成一項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要集中精力，一心一意，完成了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)才可以休息。
二、玩耍休息也學(xué)習(xí)
1.電腦游戲要控制。一是玩的時(shí)間要控制，不能每天到深更半夜。二是所玩游戲的類型要有所選擇，特別是那些大型的網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦陷進(jìn)去，很難自拔。三是對(duì)于孩子究竟在玩什么游戲、玩到何種程度，家長(zhǎng)要有所了解，以便及時(shí)引導(dǎo)。
2.文體活動(dòng)最適宜。多參加一些文體活動(dòng)是不錯(cuò)的選擇。游泳、打球、下棋等活動(dòng)既鍛煉了身體，又提高了運(yùn)動(dòng)技能。有很多同學(xué)原來就有一些藝術(shù)特長(zhǎng)，暑假可以重操舊業(yè)，既能提高藝術(shù)素養(yǎng)，又自得其樂。
3.參觀旅游長(zhǎng)見識(shí)。一家?guī)卓谝黄鹑ビ瓮嬗瓮媛糜尉包c(diǎn)，看看祖國(guó)大好河山，既是休閑放松，又能增長(zhǎng)見識(shí)。
4.互相交流共提高。同學(xué)與同學(xué)之間也可以串串門，聊聊天，相互交流。如果有可能跟比較熟悉的已經(jīng)在高中就讀的同學(xué)有一些交流，了解一些高中的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)。
5.看看書。(1)看文學(xué)名著。(2)看名人傳記。(3)看雜志。如《讀者文摘》《青年文摘》《意林》等。
6.做家務(wù)。暑假期間適當(dāng)做點(diǎn)家務(wù)，這既是一種積極的休息，又是一種承擔(dān)責(zé)任、培養(yǎng)良好習(xí)慣的好方法。
7.預(yù)習(xí)新知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。先學(xué)習(xí)一些高一的教學(xué)內(nèi)容，以便正式開始高一學(xué)習(xí)時(shí)相對(duì)輕忪一些。在自學(xué)時(shí)，要認(rèn)真踏實(shí)，閱讀了教材內(nèi)容后，特別是理科的，應(yīng)認(rèn)真解答教科書后的習(xí)題。
高一升高二心得體會(huì)篇十二
時(shí)光流逝匆匆，如白駒過隙，所有的一切都如彈指一揮間，這不禁讓我想起了初三的生活。
那一年，我高興地踏入了初三的門檻，從此過上了畢業(yè)班的生活。面臨著升學(xué)壓力，老師的諄諄教誨，家長(zhǎng)的熱烈期盼。所有的辛苦都化為動(dòng)力，但還是不得不感嘆一句“真的很辛苦!”每天都有堆積如山的作業(yè)，還有那令人頭疼的一周一測(cè)。但即使如此，也覺得很開心，充實(shí)的生活遠(yuǎn)比沒有目標(biāo)的生活強(qiáng)百倍千倍，每天朝著一個(gè)方向奔跑，看著離自己越來越近的終點(diǎn)，興奮、激動(dòng)、緊張等這些情緒填滿心田，向我展示著青春那獨(dú)有的一抹悸動(dòng)!我們還是比較幸運(yùn)的，雖然學(xué)習(xí)上比較苦，但我們可以參加學(xué)校的課余活動(dòng)，比起過往那些整天埋頭苦讀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，我們有的不僅是更多的自由，還是老師對(duì)我們的信任，他們堅(jiān)信我們的能力，堅(jiān)信他們的“孩子”即使少了那十幾分鐘，也照樣能考出好成績(jī)，因?yàn)樗麄冎雷晕艺{(diào)適遠(yuǎn)比自我強(qiáng)壓重要的多。
依稀記得，那一年冬天，快過新年了。學(xué)校提前舉辦起了“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，這對(duì)我們畢業(yè)班來說是多么奢侈啊!那一晚，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著幸福的笑容，還有藏在眼睛深處的激動(dòng)淚水，是為即將到來的畢業(yè)感傷不舍嗎?是為了每次測(cè)試失敗成功的激動(dòng)興奮嗎?還是說為了自己每天起早貪黑即將得到的回報(bào)開心呢?我親愛的同學(xué)們，收起我們眼中的淚水，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，要堅(jiān)信“天下無不散之筵席”，堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”，更要堅(jiān)信“付出總有回報(bào)。”我們要把眼淚等到勝利的一刻再盡情的任它恣流。那一晚，學(xué)弟學(xué)妹們的文藝表演讓我們開懷大笑;那一晚，老師們的相聲小品讓我們蕩氣回腸;那一晚，你一句我一句的“調(diào)侃”讓我們彼此擁抱;那一晚。。。多好的夜晚啊，那么美，那么魅，那么媚。
又是那一年，我們腳步匆匆，奔赴考場(chǎng);那一年，我們仰天大笑，等到喜報(bào);那一年，我們依依不舍，彼此擁抱;那一年，我們十指緊扣，說著高一再見。。。
又一年了，我長(zhǎng)了一歲，升了一級(jí)——高一。我的新生活開始了，人生的新軌道也開始了。
剛開始進(jìn)入新生活，有點(diǎn)不適應(yīng)，高一，無論是生活節(jié)奏還是學(xué)習(xí)節(jié)奏都是初中的兩到三倍。我不得不加快步伐，跟上大部隊(duì)，好在適應(yīng)能力還算強(qiáng)，不至于“臨陣脫逃”?，F(xiàn)在，我要做的就是全力以赴加大馬力，迎著陽光，努力奔跑。
被時(shí)光騙著長(zhǎng)大，它在我們身上不著痕跡的留下了歲月的痕跡，帶走了一些東西，留下了一些東西。待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)時(shí)，會(huì)驚喜，會(huì)難過，會(huì)失望，但不會(huì)任性，不會(huì)驕縱，更不會(huì)放棄，我們有的更多的是堅(jiān)強(qiáng)，倔強(qiáng)，不達(dá)目的絕不罷休的決心。時(shí)光賦予了我們成長(zhǎng)，那些在我們倔強(qiáng)面容下的隱忍與苦退，一次一次讓我們淚流滿面，卻一次又一次的讓我們從容淡定。
時(shí)光的路，是沒有盡頭的證道;我們的路，還有很多的起伏。又是一年花開時(shí)，這是希望的一年，這更是你我的明天!
【【精選】高二周記匯編九篇】
高一升高二心得體會(huì)篇十三
1、回歸課本、明確復(fù)習(xí)范圍及重點(diǎn)范圍。
先把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。
2、弄懂基本概念。
先把你以前學(xué)過的卻不懂的知識(shí)，概念，定理再結(jié)合課本、筆記復(fù)習(xí)，直到弄懂為止。
3、弄會(huì)基本方法
復(fù)習(xí)課上，老師會(huì)把最基本，最重要的思想、方法再過一遍，這時(shí)候一定認(rèn)真聽(為什么有的同學(xué)好像平時(shí)沒怎么好好學(xué)，可是考試成績(jī)不錯(cuò)呢，就是因?yàn)樗ゾo了這段時(shí)間)，當(dāng)然，既然是“過”一遍，不可能還像剛開始講課那樣詳細(xì)，因此課后你一定要對(duì)老師講的方法做針對(duì)性練習(xí)，真正把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。
熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷，相同方法不可能出現(xiàn)多次;同時(shí)，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個(gè)難題，只要平時(shí)多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。
高一升高二心得體會(huì)篇十四
注重歸納總結(jié)。
平時(shí)在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提高會(huì)很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn)。
比如對(duì)圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行：
(3)易錯(cuò)問題剖析;
(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對(duì)思想方法的歸納要通過具體例子來實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問題，涉及弦長(zhǎng)，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長(zhǎng)，則用點(diǎn)差法。
彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。
有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。
首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。
其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。
第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，由于上海卷數(shù)學(xué)試題填空題多，丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。
騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題。不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會(huì)做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。
要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。
做些開發(fā)思維的題目。有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。
對(duì)重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì)有太大困難，但對(duì)中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會(huì)有不同程度的困難。
對(duì)此要根據(jù)各人的具體情況而定，實(shí)在做不出也不要勉強(qiáng)，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時(shí)又認(rèn)為自己會(huì)做了，不認(rèn)真聽課，最終效果不好。
有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會(huì)使的能力得到提高，對(duì)你以后無論做什么度會(huì)有幫助。
高二數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好
高中數(shù)學(xué)更抽象要多思考
初中階段，特別是初中三年級(jí)，通過大量的練習(xí)，可使你的成績(jī)有明顯的提高，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績(jī)，既使是這樣，對(duì)有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時(shí)，a等于什么，在中考中錯(cuò)的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如果|a|=2,且a0，那么a等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個(gè)問題。
如高一年級(jí)的某同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多，測(cè)驗(yàn)也很少，我不會(huì)學(xué)”，這也正說明了改變觀念的重要性。高中數(shù)學(xué)的理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究。
關(guān)鍵要提高聽課的效率
學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺。
2、聽課過程中的科學(xué)。首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。
其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
此外還要特別注意老師講課中的提示。老師講課中常常對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言、語氣、甚至是某種動(dòng)作的提示。
最后一點(diǎn)就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。
及時(shí)歸納總結(jié)和復(fù)習(xí)
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2、做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
3、做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。
(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);(3)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
題海戰(zhàn)術(shù)不再行得通
有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時(shí)，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。
另外，就是無論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。
因此同學(xué)們想要把數(shù)學(xué)學(xué)好，除了要培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，熟悉掌握高二數(shù)學(xué)公式外就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用高二數(shù)學(xué)公式、原理使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
高一升高二心得體會(huì)篇十五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺得對(duì)這一學(xué)年做一個(gè)深刻總結(jié)是很有必要的。因?yàn)檫@既是對(duì)自己的反省，又是對(duì)未來的一個(gè)計(jì)劃。
首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒有中考前的緊迫感。以至于成績(jī)不是很理想，還有待提高。歸根結(jié)底問題是出在自己身上：毅力不堅(jiān)韌，沒找到學(xué)習(xí)方法。然后就是第一次體驗(yàn)了高中的生活。在這多姿多彩的生活里，我堅(jiān)信“快樂比痛苦多”同時(shí)也不得不承認(rèn)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹”。因此我正漸漸地在快樂中成長(zhǎng)，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
最后，我想再一次確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：上大學(xué)。一個(gè)很普通卻有非常意義的目標(biāo)，馬上要到高二的分班了，接著是會(huì)考再到高考。一個(gè)個(gè)考驗(yàn)正漸漸逼近，而時(shí)間不會(huì)因你而逗留片刻。趁著覺悟還不算遲，趕緊亡羊補(bǔ)牢。重整軍心，向目標(biāo)前進(jìn)!前進(jìn)!
個(gè)人總結(jié)
高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
[高一升高二總結(jié)感想]
高一升高二心得體會(huì)篇十六
1、范解題答題，提高審題能力，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學(xué)符號(hào)的正確使用，用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，不寫錯(cuò)別字等。如果是審題不清造成的，應(yīng)加強(qiáng)審題訓(xùn)練，減少低級(jí)層面的失分。
2、曾經(jīng)做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯(cuò)題、一錯(cuò)再錯(cuò)題，再現(xiàn)解題思維過程，領(lǐng)悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。
3、前要合理安排時(shí)間，認(rèn)真做幾套題量適當(dāng)、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時(shí)要嚴(yán)格控制時(shí)間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識(shí)缺陷，解決暴露出來的問題，調(diào)整做題策略。
4、恰當(dāng)?shù)?、適合自己的應(yīng)試技巧。理綜試卷普遍題量大、時(shí)間緊，需要考生摸索適合自己的答題順序和時(shí)間分配，有一定時(shí)間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈、表述準(zhǔn)確、合乎規(guī)范，提高應(yīng)試技巧和做題速度，做好最充分的準(zhǔn)備，投入到最后的緊張復(fù)習(xí)備考中去。
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