計(jì)劃能夠讓我們更加專注于目標(biāo),不會(huì)被瑣事和無(wú)關(guān)任務(wù)分散注意力。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要評(píng)估自身資源、能力和限制,以制定切實(shí)可行的目標(biāo)。%20一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們更明確地了解自己的目標(biāo)和追求,增加工作的動(dòng)力和激情。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇一
有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開展游戲活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí)、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣。下面是本站小編整理的中班游戲活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!
一、情況分析:
自區(qū)域游戲活動(dòng)開展以來(lái),深受孩子們的歡迎和喜愛(ài)。在活動(dòng)的逐步展開中,幼兒的交往能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及探究水平都明顯的有所提高,在游戲過(guò)程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識(shí)。但,還有少部分幼兒在游戲的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)能力上的差異、個(gè)別幼兒甚至?xí)霈F(xiàn)專橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象,為了讓孩子們都能在游戲的過(guò)程中與同伴友好合作,共同發(fā)展,增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣。本學(xué)期,我們將針對(duì)實(shí)際情況,來(lái)制定游戲計(jì)劃,旨在通過(guò)一些列的游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦,相互友愛(ài)和謙讓,形成良好的品質(zhì)。
二、游戲目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、遵守游戲的規(guī)則,收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
三、具體內(nèi)容安排:
益智區(qū):做得對(duì),說(shuō)得好找格子我說(shuō)你做。
美工區(qū):小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計(jì)師漂亮的項(xiàng)鏈。
表演區(qū):理發(fā)店擊鼓傳花詞語(yǔ)接龍游戲。
探索區(qū):有趣的磁鐵我來(lái)找一找鏡子里的我。
美工區(qū):鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋。
表演區(qū):鞋匠舞嘿呦嘿呦。
探索區(qū):萬(wàn)花筒陽(yáng)光接力賽大家來(lái)拼圖。
益智區(qū):找朋友比比誰(shuí)的長(zhǎng)這是誰(shuí)的尾巴逛商場(chǎng)水果攤。
美工區(qū):泥塑項(xiàng)鏈吹畫撕貼畫。
表演區(qū):說(shuō)反詞中國(guó)功夫。
探索區(qū):制造風(fēng)水會(huì)搬家。
益智區(qū):找鄰居紙娃娃送信貼貼樂(lè)。
美工區(qū):大頭娃娃建造未來(lái)的幼兒園生肖賀卡老虎變變變。
表演區(qū):捉迷藏圖卡抽抽樂(lè)怪車開開。
生活區(qū):我會(huì)泡茶。
一、指導(dǎo)思想:
幼兒在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng)。通過(guò)游戲,促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì)性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,而是出于游戲主體的興趣和需要,自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)。游戲活動(dòng)是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用。
二、游戲目標(biāo):
1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。
2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo),了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往,分析幼兒游戲的水平,適時(shí)地給予幫助。
3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié),提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力。
4.強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂(lè)、提高交往的能力。
5.游戲后會(huì)歸類整理玩具,收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。
6.將課題研究?jī)?nèi)容以游戲的形式開展,體現(xiàn)班級(jí)游戲特色。
7.重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力,通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。同時(shí),要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),不隨意插嘴,樂(lè)意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。
三、具體措施:
1.創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時(shí)投入相關(guān)材料,及時(shí)更新游戲主題,鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。
2.遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。
4.重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,分享交流的同時(shí),教師結(jié)合評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
5.提醒孩子參與整理、收放物品,主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
6.在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德。
7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),將游戲與生活很好地融合,強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
8.尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過(guò)扮演角色,運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平,它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入,幼兒的很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。因此本學(xué)期,我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。
一、班級(jí)情況分析:
通過(guò)中班上學(xué)年的游戲開展,幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,對(duì)游戲有了初步的了解,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會(huì)深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后,小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí),游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn),小朋友在游戲中還存在著較多的不足:孩子比較專橫,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題,我們本學(xué)期制定了一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。
二、游戲總要求:
1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
2、通過(guò)自主性游戲,增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)結(jié)構(gòu)游戲,使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
6、通過(guò)科學(xué)游戲,激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
7、通過(guò)藝術(shù)游戲,培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過(guò)各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料,讓每個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì),并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個(gè)游戲的玩法,讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解,然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時(shí),教師盡量不干預(yù)幼兒,以一個(gè)旁觀。
者的身份進(jìn)行觀察,掌握幼兒游戲情況,觀察幼兒。
是如何處理糾紛的,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī),讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。
5、注重游戲的評(píng)價(jià),充分運(yùn)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式,使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化,讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
四、晨間桌面游戲。
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為:繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂(lè)、棋類等活動(dòng)。
五、區(qū)域設(shè)置。
在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報(bào)告總結(jié))、玩具店等)的基礎(chǔ)上,隨著中班下學(xué)期幼兒的知識(shí)層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高,需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想:
1、手工區(qū)。
在這個(gè)區(qū)域中,我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等,并根據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。
2、閱讀區(qū)。
在閱覽角中,提供圖書、字卡、學(xué)過(guò)的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等,供幼兒使用,培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的漢字,也有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外,還提供一些如剪刀、雙面膠等,讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書,在修補(bǔ)的過(guò)程中既鍛煉了動(dòng)手能力,也培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書的情感。
3、表演區(qū)。
在表演角中,為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,讓幼兒自由選用合適的東西,表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
4、探索區(qū)。
探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,如:科學(xué)活動(dòng)《奇妙的磁鐵》過(guò)后,可在探索角放置磁鐵,以及一些常見(jiàn)的鐵制品和非鐵制品,供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索,加深幼兒對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。這樣,探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)所,讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。
5、生活區(qū)。
在本區(qū)域中,提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服,讓幼兒為娃娃穿衣服,練習(xí)扣鈕扣;提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等,主要鍛煉幼兒的生活自理能力。
6、角色游戲。
在娃娃家游戲中,培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色,學(xué)會(huì)共同游戲,多使用語(yǔ)言進(jìn)行交流。
在超市游戲中,教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)正確的選擇自己想要的物品,進(jìn)一步掌握用錢幣購(gòu)物的方法。
在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動(dòng),(報(bào)告總結(jié))開展多種多樣的活動(dòng),教師提供圖片、教具、錄音機(jī)等物品,鞏固教師課上所教的內(nèi)容,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。
在食品加工場(chǎng)的游戲中,繼續(xù)學(xué)習(xí)用彩泥捏出各種形狀,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和積極的思維創(chuàng)造。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇二
新《綱要》中指出:
幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。
游戲活動(dòng)是孩子們的最愛(ài),自從區(qū)域游戲活動(dòng)開展以來(lái),深受孩子們的歡迎和喜愛(ài)。在游戲中根據(jù)孩子的發(fā)展水平和教育目標(biāo)為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,在投放材料上遵循孩子的認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力,能按照自己的`想法和意愿操作材料,進(jìn)行自由自主的學(xué)習(xí),幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,在上一學(xué)期的游戲活動(dòng)實(shí)踐中,孩子們找到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都明顯的有所提高。因此,在本學(xué)期開學(xué)前,針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。讓孩子們學(xué)會(huì)互相謙讓、用禮貌用語(yǔ)交往,感受游戲的快樂(lè)。同時(shí),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,具體目標(biāo)如下:制定本學(xué)期游戲。
我班現(xiàn)在有幼兒31名,其中男生20人,女生11人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們已經(jīng)掌握了一些生活動(dòng)的知識(shí)。自理能力得到了很大的提高,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒開設(shè)各種各樣的區(qū)角活動(dòng),讓幼兒在自己喜歡的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。
根據(jù)中班幼兒健康、社會(huì)、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了“體育角”、“自然角”、“農(nóng)家小院”、“圖書角”“美工區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。
(一)體育角:
為了得到更多豐富的戶外活動(dòng),根據(jù)中班孩子年齡特點(diǎn),我們利用廢棄的物品,動(dòng)員了所有家長(zhǎng)和我們一起自己制作了體育器械,沙包、飛碟、梅花樁等,這樣的體育器械我們不僅只是為了玩,我們還要玩出多樣化,讓更多的器械進(jìn)入到我們孩子的生活,讓我們的孩子健健康康的成長(zhǎng)!因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)的空間都是有限的,為了讓孩子們有更多的空間進(jìn)行游戲,我們選擇了把這個(gè)區(qū)角設(shè)置在走廊,這樣既不占用班級(jí)里面的空間,而且還能讓孩子們的玩的更盡興。在走廊里孩子們可以根據(jù)自己的意愿來(lái)擺放梅花樁,然后自由的在上面行走,還有我們的小高蹺,孩子們?cè)趧傞_始時(shí)也可以扶著墻練習(xí)。套圈是孩子們最喜歡的游戲之一,看孩子們玩的都多開心。因?yàn)闀r(shí)間及空間的限制,我們的體育角的很多器材都沒(méi)有展開,比如沙包、飛碟、棉棒等,但是孩子們其實(shí)都玩得非常的棒。
(二)農(nóng)家小院。
我們農(nóng)村操作材料少,但是我們擁有豐富的自然資源,于是我們?cè)O(shè)計(jì)的‘農(nóng)家小院’,讓幼兒及家長(zhǎng)大量收集農(nóng)作物,如:各種豆類、玉米等,還有絲瓜、葫蘆等各種農(nóng)產(chǎn)品,還有各種柳編、草編制品等,孩子們雖然身在農(nóng)村,但是對(duì)于各種種子等的了解非常的少,甚至分不清楚,在這里,他們可以通過(guò)觀察、觸摸等認(rèn)識(shí)各種各樣的種子以及了解他們各自的用處。每當(dāng)區(qū)角活動(dòng)時(shí),孩子們都喜歡在里面打草柵,編辮子等,打草柵是孩子們最喜歡的活動(dòng),材料很簡(jiǎn)單就是讓家長(zhǎng)收集的麥稈,我們還請(qǐng)了會(huì)用這些材料制作玩具的家長(zhǎng)來(lái)幫助我們,和孩子們一起制作玩具,孩子們都非常的感興趣,在制作的過(guò)程中不僅鍛煉了動(dòng)手能力,而且引起了孩子們用我們周圍的材料自己制作玩具的興趣。通過(guò)區(qū)域活動(dòng),讓幼兒更好的了解了我們農(nóng)村。
(三)圖書角。
為了豐富孩子課外知識(shí)、開闊視野,我們知道小孩子最喜歡的書是繪本,今年我們買了很多的書,孩子們可喜歡了,每次看書特別多的認(rèn)真,還不是的給自己的同伴將自己看得到故事,通過(guò)閱讀各種各樣的書,使孩子們學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多的道理,并且在活動(dòng)時(shí)孩子們還能講出許多的故事,孩子們們從中受益匪淺。在讀書的同時(shí),孩子們還養(yǎng)成了愛(ài)惜圖書,看完了圖書要放回原來(lái)位置等良好習(xí)慣。
(四)建構(gòu)區(qū)。
中班幼兒在區(qū)角游戲活動(dòng)中合作能力較差,我們給他們準(zhǔn)備了大型的積木,可以合作搭建,在游戲中他們可以合作完成,我們每一次都會(huì)把準(zhǔn)備的材料有所變動(dòng),還要根據(jù)孩子的發(fā)展情況不斷的完善,構(gòu)建區(qū)主要在于培養(yǎng)每位孩子的想象力,動(dòng)手操作能力以及合作能力。
(五)美工區(qū)。
中班的孩子動(dòng)手能力發(fā)展較快,他們喜歡剪剪、折折,畫畫等,在區(qū)域中為幼兒準(zhǔn)備了大量的活動(dòng)材料,為了保護(hù)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,美工區(qū)需要為幼兒提供一些低結(jié)構(gòu)材料,半成品的材料較多,我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為我們帶來(lái)了所需的材料,讓幼兒選用不同的工具和材料,按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感,享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。
(六)自然角。
自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分,是科學(xué)教育的重要資源。我們充實(shí)的利用空間,把孩子和家長(zhǎng)種植的各種植物吊掛在走廊的欄桿上,這樣既節(jié)省空間還美化了欄桿,一舉兩得,我們讓孩子自己管理自己的植物,每一次澆水孩子們特別高興,他們有時(shí)還談?wù)撜l(shuí)的植物長(zhǎng)得好看,誰(shuí)的長(zhǎng)得高,自然角成了和孩子們關(guān)注關(guān)注的焦點(diǎn),幼兒隨時(shí)觀看隨時(shí)澆水,學(xué)會(huì)管理自己的事情,鍛煉了幼兒的責(zé)任心和愛(ài)心。
本學(xué)期我班將從區(qū)域活動(dòng)實(shí)際出發(fā),根據(jù)主題和課題的變化,開展區(qū)域活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)中,積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒參與到自制活動(dòng)材料之中,從而豐富區(qū)角活動(dòng)材料,我們留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況,真正做到讓他們自由、自主、自發(fā)的游戲。真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,而不是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),把自己的意見(jiàn)和想法強(qiáng)加與孩子。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇三
1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、遵守游戲的規(guī)則,收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
本學(xué)期開展的主題游戲有農(nóng)工商超市、大頭貼、汽車城、diy坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興,在以后的活動(dòng)還將根據(jù)孩子的興趣所在,適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。
1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,展開有情節(jié),培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。
2、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時(shí)做出評(píng)價(jià),教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
6、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問(wèn)題的能力,提高幼兒合作能力,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7、在講評(píng)活動(dòng)中,教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。
預(yù)見(jiàn)主題:農(nóng)工商超市。
收銀機(jī)(里面有放東西的口袋)、有幾個(gè)購(gòu)物區(qū):水果、蔬菜、糖果、蜜餞、彭化食品、服裝。根據(jù)季節(jié)變化印有服裝、蔬菜、水果的圖畫紙和蠟筆兩盒、剪刀兩把。經(jīng)理證一個(gè)和外出證二個(gè)。
1、繼續(xù)引導(dǎo)孩子了解在超市購(gòu)物的過(guò)程,先選東西后付錢。
2、豐富幼兒對(duì)各種蔬菜、水品、商品的認(rèn)識(shí),通過(guò)模仿顧客與售貨員之間的對(duì)話,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)人與人之間的友好交往,懂得使用禮貌用語(yǔ)及簡(jiǎn)單的計(jì)算。
3、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工,明白自己的任務(wù),并做好自己的本職工作,不離開自己的崗位。
4、要隨時(shí)添置物品,游戲結(jié)束時(shí)要整理好。
5、繼續(xù)豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn):通過(guò)《家長(zhǎng)園地》及家長(zhǎng)交談,讓家長(zhǎng)抽空帶幼兒逛超市時(shí)有目的、有計(jì)劃地參觀,傾聽有關(guān)人員的對(duì)話。
6、提供豐富的游戲材料:大力鼓勵(lì)幼兒帶回廢舊物品,師生共同制作游戲材料。
7、根據(jù)幼兒的需要,教師要滿足幼兒玩游戲的場(chǎng)地,自由選擇游戲材料、工具,但在游戲結(jié)束時(shí)要求幼兒把材料按類分放回原位。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇四
區(qū)域活動(dòng),是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),為使幼兒行高效學(xué)習(xí),獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境;它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開展游戲活動(dòng);它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。在上一學(xué)年的游戲活動(dòng)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重,而且在期末考核時(shí)也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高,因此,在本學(xué)期開學(xué)前,我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過(guò)仔細(xì)研究,制定本學(xué)期游戲計(jì)劃如下:
本學(xué)期目標(biāo)
《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):
1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,特別是男孩,吸引他們來(lái)活動(dòng)。
2、提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué),增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們大膽建筑。
《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)目標(biāo):
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):
1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí),發(fā)展幼兒的智力,提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)
《超市》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):
1、理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。
2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。
3、能較安靜游戲,并懂得愛(ài)護(hù)材料。
4、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
6、在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo):
1、在看書時(shí)能較自覺(jué)的保持安靜。
2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。
1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。
2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點(diǎn),可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,提高幼兒活動(dòng)興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
(1) 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
(2) 教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。
(3) 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。
(4) 充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。
(6) 觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題,確保游戲的順利開展
(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲,在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮角游的教育功能。。
7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,充分認(rèn)識(shí)游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。
9、在游戲過(guò)程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。
具體安排:
《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)
九月份
目標(biāo):
1、了解游戲玩法,對(duì)該游戲感興趣。
2、能跟著音樂(lè)伴奏進(jìn)行演唱。
準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)
指導(dǎo)方法:參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。
十月份
目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)看樂(lè)譜進(jìn)行演唱。
2、能較正確的演唱已學(xué)過(guò)的歌曲(重點(diǎn)是本月的內(nèi)容)。
準(zhǔn)備:增加樂(lè)譜本
指導(dǎo)方法:在音樂(lè)課時(shí)教會(huì)幼兒看樂(lè)譜的方法,游戲時(shí)以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。
十一月份
目標(biāo):
1、能自己根據(jù)樂(lè)譜的提示進(jìn)行演唱。
2、提供飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備:增加飄帶、花等物品
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——這是什么?這么漂亮!你們唱歌的時(shí)候,可以用它干什么呢?
十二月份
目標(biāo):
1、引導(dǎo)
幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂(lè)伴奏,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:增加打擊樂(lè)器
指導(dǎo)方式:教師參與游戲,擔(dān)任打擊樂(lè)隊(duì)的指揮。
一月份
目標(biāo):鞏固上月目標(biāo)。
準(zhǔn)備:同上月。
《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。
2、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱裝飾。
3、能與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——你們?cè)诮ㄊ裁囱剑吭趺礃幽茏屗@得更漂亮一點(diǎn)呢?
十月份:
目標(biāo):
1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。
2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。
3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。
準(zhǔn)備:增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。
指導(dǎo)方法:提問(wèn)——蓋樓房的時(shí)候,這些東西有用嗎?能干什么用?
十一月份:
目標(biāo):
1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。
3、能自覺(jué)收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加自制樹、小汽車等。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來(lái)表現(xiàn)?
十二月份:
目標(biāo):
1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。
2、掌握正確解決糾紛的方法。
3、能有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加周圍環(huán)境的圖片。
一月份:
目標(biāo):
1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。
2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),正確解決同伴間的糾紛。
3、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干,生活中常見(jiàn)物體、環(huán)境的圖片,地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——看看圖里的地方漂亮嗎?為什么漂亮?你們能不能設(shè)計(jì)出更漂亮的呢?
《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)
九月:(繪畫)
1、通過(guò)有趣味的游戲,引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2、用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過(guò)的物體的基本部分和主要特征。
3、在畫面上能簡(jiǎn)單地布局,根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
4、掌握正確的使用方法,養(yǎng)成正確的.握筆方法和作畫姿勢(shì),工具、材料擺放有序。
5、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。
準(zhǔn)備:工具:水彩筆、畫紙、各色鋸末等。
指導(dǎo)方式:親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問(wèn)——你想畫什么?它是
什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十月:(泥工)
1、按照自己的意愿大膽操作,逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。
2、會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。
3、愛(ài)護(hù)泥工材料,養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣,知道“從哪兒拿來(lái),放到哪兒去?!?/p>
4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
5、通過(guò)探索與嘗試,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。
指導(dǎo)方法:提問(wèn)——你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十一月:(折紙)
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。
2、通過(guò)自由嘗試,折出簡(jiǎn)單的形象。
3、能根據(jù)自己的意愿,用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。
4、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,并折疊出簡(jiǎn)單形象。
5、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫、組合等。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。
材料:牙簽、水棍棒、等等。
十二月:(剪紙)
2、在操作活動(dòng)中,初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙,知道安全用剪,并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,組成簡(jiǎn)單的情節(jié)。
3、利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
4、學(xué)會(huì)剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。
一月:(綜合)
1、通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣,大膽使用多種顏色,逐步做到均勻。
2、通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試,用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。
3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。
準(zhǔn)備:工具:剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——你想用哪種材料?做什么?怎么做?
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序。
2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。
3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字卡1—5若干
2、排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡
3、鉛筆、橡皮、田字格本
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——這些材料能怎么操作?
十月份:
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6—7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)2—9的相鄰數(shù)
,知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)
3、游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1—7,點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套
2、操作卡片
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——4的鄰居有幾個(gè)?是誰(shuí)和誰(shuí)?
十一月份:
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8—10,理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)2的組成,知道2可以分成1和1,1和1合起來(lái)就是2。
3、能有條理的收拾游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1—10,分合號(hào)若干。
2、點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——寫4的時(shí)候要注意什么?
十二月份:
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10,理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)序數(shù),知道其實(shí)際意義,繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成,知道3的組成可以有兩種分法。
3、能初步講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1—10,分合號(hào)若干。
2、點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——3的組成方法有幾種?書寫數(shù)字5、6的時(shí)候要注意什么?
一月份:
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種圖形,并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)4的組成,知道的組成有三種分法。
3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。
4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。
5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7。
準(zhǔn)備:
1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。
2、數(shù)字1—10,分合號(hào)若干。
3、點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套
4、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——4的組成方法有幾種?書寫數(shù)字7、8的時(shí)候要注意什么?
《超市》活動(dòng)區(qū)
九月份
目標(biāo):
1、了解游戲的基本玩法。
2、能較安靜游戲,并懂得愛(ài)護(hù)材料
準(zhǔn)備:貨架三個(gè)、收銀臺(tái)、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干(工作人員2個(gè)、顧客5個(gè))
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。
十月份
目標(biāo):
1、能較自主進(jìn)行買賣游戲,知道遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(1元、2元)
準(zhǔn)備:增加價(jià)格標(biāo)簽
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價(jià)格。
十一月份
目標(biāo):
1、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。
2、繼續(xù)嘗試擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(3元、4元)
3、嘗試在游戲中使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。
準(zhǔn)備:增加促銷臺(tái)臺(tái)
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格、促銷商品(提問(wèn)——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢?)注意使用禮貌用語(yǔ)。
十二月份
目標(biāo):
1、能友好的進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。
2、豐富購(gòu)物抽獎(jiǎng)的情節(jié)。
3、能按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(5元、6元)
準(zhǔn)備:增加抽獎(jiǎng)箱、自制小獎(jiǎng)品
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格,告之工作人員有關(guān)購(gòu)物抽獎(jiǎng)的細(xì)節(jié)。
一月份
目標(biāo):
1、能較自然的進(jìn)行游戲,自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
2、能較合宜的使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。
3、能按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(7元、8元)
準(zhǔn)備:所有游戲物品
指導(dǎo)方式:同上
《新華書店》閱讀區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、能保持安靜的看圖書。
2、知道看圖書時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看。
3、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、圖書若干本,標(biāo)志牌6個(gè)。
十月份:
目標(biāo):
1、在借書時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
2、能遵守秩序,排隊(duì)借書。
3、通過(guò)借書還書,提高人際交往能力。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、配合主題,有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本,標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——有禮貌的孩子在借書時(shí)應(yīng)該怎樣做?
十一月份:
目標(biāo):
1、愿意自己選擇角色,邊看圖書邊進(jìn)行講述(輕聲)。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
3、在提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種小動(dòng)物、各種傘的圖書若干本,廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——有的小圖書受傷了,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔吭鯓訋椭兀?/p>
十二月份:
目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
2、知道在看圖書時(shí),眼睛與書要保持一定的距離。
3、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——眼睛有什么用?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?看書的時(shí)候呢?
一月份:
目標(biāo):
1、在看書時(shí)知道要輕聲進(jìn)行講述,不影響其他人。
2、能主動(dòng)運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、知道看書時(shí)要保持一定距離,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、配合主題,準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過(guò)新年相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇五
第一周(9.3~9.7)
活動(dòng)一、語(yǔ)言談話:假期中有趣的事
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫“我的畫”
活動(dòng)三、音樂(lè)復(fù)習(xí)歌曲
活動(dòng)四、計(jì)算認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3
活動(dòng)五、體育活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練
活動(dòng)六、音樂(lè)游戲袋鼠
活動(dòng)七、社會(huì)我升中班了
活動(dòng)八、健康我愛(ài)小平
活動(dòng)九、手工池塘里的小鴨子
活動(dòng)十、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋
第二周(9.10~9.14)
活動(dòng)一、語(yǔ)言兒歌:別說(shuō)我小
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:別說(shuō)我小
活動(dòng)三、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》
活動(dòng)四、計(jì)算游戲:數(shù)字找朋友
活動(dòng)五、體育游戲小鴨小雞
活動(dòng)六、音樂(lè)韻律活動(dòng):鞋匠舞
活動(dòng)七、社會(huì)小羊迷路了
活動(dòng)八、健康今天,你喝了沒(méi)有?
活動(dòng)九、泥工小兔
活動(dòng)十、科學(xué)家用電器
第三周(9.17~9.21)
活動(dòng)一、語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng):蛤蟆吃西瓜
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:我長(zhǎng)高了
活動(dòng)三、音樂(lè)歌曲:好娃娃
活動(dòng)四、計(jì)算學(xué)做小工人
活動(dòng)五、體育游戲看誰(shuí)聽得清
活動(dòng)六、音樂(lè)欣賞進(jìn)行曲
活動(dòng)七、社會(huì)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族
活動(dòng)八、健康白白的牙齒
活動(dòng)九、手工開餐館
活動(dòng)十、科學(xué)各種各樣的風(fēng)
第四周(9.24~9.28)
活動(dòng)一、語(yǔ)言兒歌:值日生
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:媽媽生氣了
活動(dòng)三、音樂(lè)歌曲:國(guó)旗多美麗
活動(dòng)四、計(jì)算圖形分類
活動(dòng)五、體育游戲種蘿卜
活動(dòng)六、韻律活動(dòng)學(xué)做解放軍
活動(dòng)七、社會(huì)介紹國(guó)慶節(jié)
活動(dòng)八、健康紅眼咪咪
活動(dòng)九、紙工貼紙鏈
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)國(guó)旗
第五周(10.1~10.5)國(guó)慶放假
第六周(10.8~10.12)
活動(dòng)一、語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng):會(huì)爆炸的蘋果
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:有趣的臉
活動(dòng)三、音樂(lè)歌曲:蜜蜂做工
活動(dòng)四、計(jì)算看數(shù)字拍手
活動(dòng)五、體育游戲小小偵察兵
活動(dòng)六、社會(huì)我們學(xué)剝豆
活動(dòng)七、音樂(lè)游戲倫敦橋
活動(dòng)八、健康我不吃零食
活動(dòng)九、手工媽媽的項(xiàng)鏈
活動(dòng)十、科學(xué)奇妙的磁鐵
第七周(10.15~10.19)
活動(dòng)一、語(yǔ)言兒歌:我?guī)蛬寢屖漳瞎?/p>
活動(dòng)二、美術(shù)手印畫:柱子豐收了
活動(dòng)三、音樂(lè)歌曲:迷路的小花鴨
活動(dòng)四、計(jì)算給小動(dòng)物排隊(duì)
活動(dòng)五、體育游戲自拋?zhàn)越忧?/p>
活動(dòng)六、律動(dòng)摘果子
活動(dòng)七、社會(huì)參觀圖書館
活動(dòng)八、健康我不吃零食
活動(dòng)九、泥工一盤水果
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)石榴和柿子
第八周(10.22~10.26)
活動(dòng)一、語(yǔ)言早期閱讀:大羊和小羊
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:街上的行人
活動(dòng)三、音樂(lè)歌曲:聽
活動(dòng)四、計(jì)算做圖書
活動(dòng)五、體育游戲小兔找家
活動(dòng)六、音樂(lè)游戲快快抓住他
活動(dòng)七、社會(huì)爸爸、媽媽真能干
活動(dòng)八、健康情境練習(xí):我會(huì)穿衣服
活動(dòng)九、紙工一串紅
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)一串紅
第九周(10.29~11.2)
活動(dòng)一、語(yǔ)言欣賞散文:云彩和風(fēng)兒
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:螃蟹
活動(dòng)三、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲:在農(nóng)場(chǎng)里
活動(dòng)四、計(jì)算印點(diǎn)子
活動(dòng)五、體育游戲捉蚱蜢
活動(dòng)六、邀請(qǐng)舞請(qǐng)你也來(lái)跳跳
活動(dòng)七、社會(huì)慶豐收品嘗會(huì)
活動(dòng)八、健康早睡早起身體好
活動(dòng)九、美工樹葉印染
活動(dòng)十、科學(xué)荷花、蓮子、藕
第十周(11.5~11.9)
活動(dòng)一、語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng):金色的房子
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:美麗的花邊
活動(dòng)三、計(jì)算誰(shuí)錯(cuò)了
活動(dòng)四、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲:小樹葉
活動(dòng)五、體育游戲摘蘋果
活動(dòng)六、音樂(lè)游戲掃落葉
活動(dòng)七、社會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)
活動(dòng)八、健康怕黑的小胖
活動(dòng)九、水彩畫菊花
活動(dòng)十、科學(xué)參觀時(shí)代超市
第十一周(11.12~11.16)
活動(dòng)一、語(yǔ)言詩(shī)歌;秋天
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:漂亮的手帕
活動(dòng)三、音樂(lè)歌曲:辦家家
活動(dòng)四、計(jì)算量布做衣
活動(dòng)五、體育游戲唐老鴨蓋房子
活動(dòng)六、音樂(lè)游戲喂小鳥
活動(dòng)七、社會(huì)我倆不一樣
活動(dòng)八、健康圓溜溜的雞蛋真可愛(ài)
活動(dòng)九、紙工折紙:紙盒
活動(dòng)十、科學(xué)秋天的菊花
第十二周(11.19~11.23)
活動(dòng)一、語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng):小豬和靴子
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫;媽媽的頭發(fā)真漂亮
活動(dòng)三、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲:螃蟹歌
活動(dòng)四、計(jì)算誰(shuí)排在最前面
活動(dòng)五、體育游戲投過(guò)小河
活動(dòng)六、音樂(lè)韻律活動(dòng):小雨和花
活動(dòng)七、社會(huì)我們是小主人
活動(dòng)八、健康多吃蔬菜好
活動(dòng)九、手工裝飾花車
活動(dòng)十、科學(xué)多種多樣的洗滌用品
第十三周(11.26~11.30)
活動(dòng)一、語(yǔ)言詩(shī)歌:月亮
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:蝴蝶
活動(dòng)三、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲:理發(fā)員
活動(dòng)四、計(jì)算娃娃有幾個(gè)
活動(dòng)五、體育游戲小青蛙跳田埂
活動(dòng)六、音樂(lè)游戲兔子和狼
活動(dòng)七、社會(huì)參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)
活動(dòng)八、健康鍛煉身體好
活動(dòng)九、泥工一盤蔬菜
活動(dòng)十、科學(xué)我們的國(guó)寶--熊貓
第十四周(12.3~12.7)
活動(dòng)一、語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng):落葉
活動(dòng)二、繪畫鍛煉身體好
活動(dòng)三、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲:表情歌
活動(dòng)四、計(jì)算送禮物
活動(dòng)五、體育游戲跳圈圈比賽
活動(dòng)六、音樂(lè)欣賞趕花會(huì)
活動(dòng)七、社會(huì)夸夸我自己
活動(dòng)八、健康怎樣保護(hù)皮膚
活動(dòng)九、折紙衣褲
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)冬季的服裝
第十五周(12.10~12.14)
活動(dòng)一、語(yǔ)言繞口令:毛毛和濤濤
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫;茶盤
活動(dòng)三、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲:聽
活動(dòng)四、計(jì)算誰(shuí)的數(shù)量多
活動(dòng)五、體育游戲小狗和小貓
活動(dòng)六、音樂(lè)欣賞軍民大生產(chǎn)
活動(dòng)七、社會(huì)我長(zhǎng)大了
活動(dòng)八、健康天氣冷了怎么辦
活動(dòng)九、手工頭花
活動(dòng)十、科學(xué)不怕冷的企鵝
第十六周(12.17~12.21)
活動(dòng)一、語(yǔ)言早期閱讀:你好!天上的星星
活動(dòng)二、美術(shù)吹畫:臘梅花
活動(dòng)三、音樂(lè)歌曲:雪花和雨滴
活動(dòng)四、計(jì)算繪圖形做標(biāo)記
活動(dòng)五、體育游戲跳傘運(yùn)動(dòng)員
活動(dòng)六、音樂(lè)游戲小松鼠找松果
活動(dòng)七、社會(huì)我們的首都
活動(dòng)八、健康他為什么肚子痛
活動(dòng)九、手工做賀年片
活動(dòng)十、科學(xué)冬天的風(fēng)
第十七周(12.24~12.28)
活動(dòng)一、語(yǔ)言聽說(shuō)游戲:開火車
活動(dòng)二、美術(shù)欣賞:糖紙
活動(dòng)三、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲:自選
活動(dòng)四、計(jì)算數(shù)一數(shù),比一比
活動(dòng)五、體育游戲小雞捉蟲
活動(dòng)六、音樂(lè)游戲堆雪人
活動(dòng)七、社會(huì)有用的標(biāo)志
活動(dòng)八、健康手劃破了
活動(dòng)九、手工撕貼:冬天的樹
活動(dòng)十、科學(xué)冬天的取暖用具
第十八周(12.31~1.4)
活動(dòng)一、語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng):慢吞吞的小熊
活動(dòng)二、美術(shù)意愿畫
活動(dòng)三、音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲:堆雪人
活動(dòng)四、計(jì)算計(jì)算
:每樣有多少
活動(dòng)五、體育游戲體育游戲:快樂(lè)的小鳥
活動(dòng)六、音樂(lè)游戲韻律活動(dòng):頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
活動(dòng)七、社會(huì)我做錯(cuò)了事以后
活動(dòng)八、健康翹鼻子嚕嚕
活動(dòng)九、手工牽?;?/p>
活動(dòng)十、科學(xué)認(rèn)識(shí)冰
第十九周(1.7~1.11)
活動(dòng)一、語(yǔ)言聽說(shuō)游戲:改錯(cuò)
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:雪景真美
活動(dòng)三、音樂(lè)歌曲:新年歌
活動(dòng)四、計(jì)算帽子有什么不同
活動(dòng)五、體育游戲小青蛙捉害蟲
活動(dòng)六、韻律活動(dòng)自選
活動(dòng)七、社會(huì)城市的美容師
活動(dòng)八、健康玩具被搶后
活動(dòng)九、手工紙袋玩偶
活動(dòng)十、科學(xué)資源豐富的山
第二十周(1.14~1.18)
活動(dòng)一、語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng):蘿卜回來(lái)了
活動(dòng)二、美術(shù)樹葉造型畫
活動(dòng)三、音樂(lè)歌曲:自選
活動(dòng)四、計(jì)算相同的放在一起
活動(dòng)五、體育游戲一年四季我知道
活動(dòng)六、音樂(lè)游戲自選
活動(dòng)七、社會(huì)夸夸班上的好孩子
活動(dòng)八、健康我沒(méi)得到五角星
活動(dòng)九、手工下雪天
活動(dòng)十、科學(xué)觀察雪花
第二十一周(1.21~1.25)
活動(dòng)一、語(yǔ)言早期閱讀:小雨點(diǎn),沙沙沙
活動(dòng)二、美術(shù)繪畫:我和小樹比高
活動(dòng)三、音樂(lè)小小演唱會(huì)
活動(dòng)四、計(jì)算舉卡片
活動(dòng)五、體育游戲戰(zhàn)勝大灰狼
活動(dòng)六、健康過(guò)一個(gè)愉快的寒假
活動(dòng)七、社會(huì)拜年
活動(dòng)八、音樂(lè)活動(dòng)欣賞大班小朋友表演打擊樂(lè)
活動(dòng)九、手工果樹
活動(dòng)十、
哦中班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃科學(xué)變顏色
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)講故事、詩(shī)歌朗誦、合唱、舞臺(tái)童話劇、模特等形式,進(jìn)一步激發(fā)幼兒模仿和表演的興趣,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。
2.引導(dǎo)幼兒能借助表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、道具等渠道來(lái)表現(xiàn)角色的藝術(shù)形象,以培養(yǎng)幼兒一定的表演能力。
3.通過(guò)每次在小舞臺(tái)上的表演,激發(fā)幼兒的自豪感,培養(yǎng)幼兒大膽、自信的性格。
活動(dòng)形式:講故事、詩(shī)歌表演、合唱、舞臺(tái)童話劇、模特、
活動(dòng)進(jìn)度見(jiàn)表:內(nèi)容
要求
完成時(shí)間
響板--唱福娃、迎奧運(yùn)
l借助響板大膽、自信地表演
模特
l在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模特舞臺(tái)步,表現(xiàn)出小模特的可愛(ài)風(fēng)采。
三句半
l學(xué)習(xí)三句半的藝術(shù)表演形式,借助樂(lè)器完整表現(xiàn)
合唱-快樂(lè)的童年(歡樂(lè)頌、)
l學(xué)習(xí)合唱的簡(jiǎn)單技能,練習(xí)二聲部合唱。
講故事-沒(méi)有牙齒的大老虎
l學(xué)講故事,能用肢體語(yǔ)言、聲音的各種變化來(lái)表現(xiàn)故事
啞劇-警察與小偷
l學(xué)習(xí)啞劇中警察與小偷的不同表現(xiàn)動(dòng)作,能在舞臺(tái)上完整演繹。
童話劇-聰明的小豬
l學(xué)習(xí)中文童話劇,掌握劇中對(duì)白,能在舞臺(tái)上完整演繹。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇七
自主性游戲是幼兒通過(guò)想象,創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開展,幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展,對(duì)游戲有了初步的了解,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會(huì)投入到游戲角色中。但由于沒(méi)有及時(shí)更新材料,有的幼兒常常會(huì)脫離自己的“崗位”在其他的游戲區(qū)游玩,不能專注進(jìn)行同一游戲,如超市的售貨員,常常會(huì)跑去娃娃家做客,去小吃店吃東西,或是糖果店逛逛,卻不顧自己的攤位,當(dāng)娃娃家的“爸爸”“媽媽”來(lái)買菜時(shí)就不知道如何是好了,影響了其他幼兒的活動(dòng)。而在游戲結(jié)束時(shí),幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料。
根據(jù)這些情況,本學(xué)期我們將會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行區(qū)域游戲的開放,不定時(shí)的提供更多半成品,讓幼兒有更多的材料進(jìn)行操作,從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲,保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力,在操作中拓展經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn)。
1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,能逐步利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4、會(huì)收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。培養(yǎng)幼兒評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng),不隨意插嘴的習(xí)慣。
游戲中兒童是主人,是幼兒在游戲,而不是教師在游戲兒童。應(yīng)以“立足區(qū)域,觀察孩子,發(fā)展能力”的宗旨導(dǎo)引下,給予幼兒更多的幫助和關(guān)愛(ài)。
1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,展開有情節(jié),培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。
2、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時(shí)做出評(píng)價(jià),教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
6、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問(wèn)題的能力,提高幼兒合作能力,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7、在講評(píng)活動(dòng)中,教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。
8、平時(shí)游戲時(shí)保證幼兒游戲的時(shí)間,利用游戲前和游戲結(jié)束后的時(shí)間培養(yǎng)幼兒的游戲評(píng)價(jià)能力。
角色區(qū):
1、娃娃家:根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和日常觀察,模仿爸爸媽媽的言語(yǔ)和動(dòng)作,知道自己的角色,了解角色的特點(diǎn),根據(jù)特點(diǎn)做不同的表演。
2、超市:豐富超市的游戲材料、了解售貨員的基本言行,提高幼兒在游戲中的語(yǔ)言交流能力,并且使幼兒能夠使用禮貌語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行游戲,提高幼兒自覺(jué)整理和分類的意識(shí)。
3、農(nóng)家樂(lè):引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)熱情的對(duì)待客人,會(huì)介紹農(nóng)家樂(lè)的各種食品和食品價(jià)格,并能用老師提供的蔬菜水果進(jìn)行采摘游戲還能半成品材料制作各種點(diǎn)心,提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
4、小銀行:學(xué)習(xí)取錢、存錢的方法,知道買賣需要貨幣作為交換物。
5、圖書館:培養(yǎng)幼兒能夠安靜的閱讀書物,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒閱讀的興趣。
6、醫(yī)院:知道醫(yī)院的看病的順序,模仿醫(yī)生看病的動(dòng)作和語(yǔ)言,學(xué)會(huì)安慰病人,關(guān)懷他人,知道生病了要去醫(yī)院看病。
7、喜鋪?zhàn)樱耗軒屯尥藜液推渌赇亼c祝生日和店鋪開張的游戲,能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品(花、彩帶、禮物盒包裝等),提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
8、理發(fā)店:在幼兒認(rèn)識(shí)多種理發(fā)工具的基礎(chǔ)上,為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料,學(xué)會(huì)使用這些工具,并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)理發(fā)愛(ài)干凈的行為習(xí)慣。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇八
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、能主動(dòng)、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),對(duì)自己的成果感興趣,能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀,以及它們的空間位置。
3、能聽清老師的話,按要求活動(dòng),會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求、結(jié)果,并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。
4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類,建立初步類概念。
5、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。
6、有初步的方位感。
7、認(rèn)識(shí)正方形、三角形,練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
找筆套(按顏色分類)
1
第十二周
小動(dòng)物上天(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù))
1
第二周
給誰(shuí)合適(按大小分類)
1
比較10以內(nèi)數(shù)的多少(復(fù)習(xí)10
以內(nèi)的數(shù))
1
找媽媽(標(biāo)記分類)
1
第十三周
生活中的正方形(認(rèn)識(shí)圖形)
1
第三周
擺盤子(按圖形分類)
1
生活中的三角形(認(rèn)識(shí)圖形)
1
它們喜歡吃什么(分類)
1
第十四周
乘船(圖形分類計(jì)數(shù))
1
第四周
點(diǎn)心和牛奶(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的
數(shù))
1
復(fù)習(xí)
風(fēng)箏和鳥(認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù))
1
第十五周
數(shù)一數(shù),拼一拼(圖形的拼折)
1
第五周
會(huì)變的數(shù)卡(復(fù)習(xí)4、5、6)
1
找圖形(圖形的變換)
1
種樹(認(rèn)識(shí)7)
1
第十六周
認(rèn)識(shí)梯形(認(rèn)識(shí)圖形)
1
第六周
給數(shù)字口袋送禮物(復(fù)習(xí)7
以內(nèi)的'數(shù))
1
認(rèn)識(shí)橢圓形(認(rèn)識(shí)圖形)
1
誰(shuí)的數(shù)量多(復(fù)習(xí)7以內(nèi)的
數(shù))
1
第十七周
區(qū)分上、中、下
1
第七周
運(yùn)水果(認(rèn)識(shí)8)
1
先和后(區(qū)分事物的先后)
1
采蘑菇(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))
1
第十八周
上和下,前和后(培養(yǎng)方位知覺(jué))
1
第八周
擺紐扣(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))
1
粗和細(xì)(認(rèn)識(shí)粗細(xì))
1
刺猬背棗(8以內(nèi)的數(shù)序)
1
第十九周
裝電池(按粗細(xì)排序)
1
第九周
荷塘里(認(rèn)識(shí)九)
1
小猴摘桃(認(rèn)識(shí)粗細(xì))
1
感知8、9的數(shù)量
1
第二十周
掛彩帶(排序)
1
第十周
把一樣多的放在一起(感知
8、9的數(shù)量)
1
游泳(復(fù)習(xí)數(shù)量形)
1
做比9少的點(diǎn)卡(判斷9以
內(nèi)的數(shù)量)
1
第二十一
周
認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)(認(rèn)識(shí)符號(hào))
2
第十一
周
誰(shuí)在前,誰(shuí)在后(9以內(nèi)的
相鄰數(shù))
1
第二十二
周
總復(fù)習(xí)
菜地里(認(rèn)識(shí)10)
1
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇九
1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。
2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂(lè)。同時(shí),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實(shí)游戲的內(nèi)容。
3.繼續(xù)做好游戲觀察,了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,適時(shí)地給予幫助。如,幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn),了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。
4.重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。
5.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。
1.師生共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集和制作游戲材料。
2.制作游戲進(jìn)區(qū)記錄表,與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育。
3.開展自選游戲,幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,自覺(jué)地遵守。教育幼兒游戲后主動(dòng)地分類擺放相關(guān)游戲材料。
1.結(jié)合"教師節(jié)"慶祝活動(dòng),體驗(yàn)愛(ài)老師的情感,在娃娃家中開展"我喜歡的老師"的活動(dòng)。并在其它區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣。
2.豐富圖書角材料,教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書,學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書。
3.在創(chuàng)意室中開展折紙展覽活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造作品。根據(jù)游戲請(qǐng)況開展師生共同交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1.美工區(qū)開展"秋天"主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)秋天的美好。
2.加強(qiáng)禮貌教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、分析,學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問(wèn)題、小糾紛。
3.嘗試開展與同年級(jí)班級(jí)間的互訪游戲,拓展幼兒游戲交往的空間,合理安排一日活動(dòng),保證幼兒游戲的時(shí)間。
1.根據(jù)冬季特點(diǎn)豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中,提供材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)冬天的特征。建構(gòu)區(qū)中開展"小小建筑師"活動(dòng),將幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,并在集體中開展討論和交流。
2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,教育幼兒合理收放玩具材料。做好游戲觀察記錄工作,根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,調(diào)整游戲主題和材料。
3.豐富自然角內(nèi)容,增加秋季花卉讓幼兒觀察。利用秋游活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒觀察并采集果實(shí)、種子,放置在自然角開展果實(shí)、葉子展覽。
4.發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書、玩具,開展分享游戲,增進(jìn)幼兒同伴間的交流,提高交往頻率,培養(yǎng)幼兒交往能力。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十
學(xué)期目標(biāo):
1.在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)平面圖.
2.學(xué)會(huì)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造.
3.在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中,學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。
4.在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細(xì)心的好品質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛(ài)惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
班級(jí)情況分析:
中班下學(xué)期幼兒建構(gòu)的內(nèi)容逐漸豐富,使用的材料增多,幼兒能圍繞主題大膽動(dòng)手嘗試構(gòu)造,并為構(gòu)造成功而高興,他們能和同伴分工合作,共同建構(gòu)某一組較復(fù)雜的建筑群。游戲結(jié)束后,能分類整理收拾建構(gòu)材料。
第一階段
3月份預(yù)設(shè)主題:美麗的幼兒園
活動(dòng)目的:
1、能積極參與建構(gòu)游戲,對(duì)建構(gòu)材料感興趣。
2、掌握多種材料的基本操作方法,創(chuàng)造各式各樣的房子、滑滑梯等。
3、初步學(xué)會(huì)合理的布局,大膽設(shè)計(jì)搭建。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒之間的合作互動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、寶石積塑、花片、房子積塑等各種積塑。
2、可樂(lè)瓶、塑料管、皺紋紙、白乳膠、剪刀、橡皮泥、各種形狀的盒子、泡沫等。
第一次指導(dǎo):
1、組織幼兒說(shuō)說(shuō)他們最喜歡幼兒園的的那些地方?
2、幼兒分組選擇建構(gòu)材料,設(shè)計(jì)各種不同類型、大小、高矮的房屋。
3、鼓勵(lì)幼兒用多種材料去搭建房屋,反映出房屋的基本結(jié)構(gòu)。
4、教師觀察幼兒游戲情況,根據(jù)幼兒能力差異及游戲的需要給予指導(dǎo)。
4、師生共同欣賞建構(gòu)的成果,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的作品或你喜歡的作品。
觀察與推進(jìn):幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)很感興趣,他們分工合作,男朋友喜歡搭房子、汽車、滑滑梯等,女朋友搭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、花、等等。游戲結(jié)束后能共同將玩具收拾好。不足的地方是幼兒搭的東西較單一,這將作為下次課的重點(diǎn)。
第二次指導(dǎo):
1、師生討論:上次活動(dòng)幼兒園的整體布局有哪些不合理的地方。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)不同的滑滑梯,讓幼兒盡量選用不同材料進(jìn)行搭建和拼插、拼擺。
3、幼兒分組進(jìn)行建構(gòu),教師鼓勵(lì)能力較差的幼兒運(yùn)用對(duì)稱、連接等方法搭建物體,讓能力強(qiáng)的幼兒選用多種材料搭建滑梯。
4、組織幼兒欣賞“美麗的幼兒園”。
觀察與推薦:活動(dòng)中教師指出上次課的不足,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
幼兒搭出不同的滑滑梯、房子汽車等。最后讓孩子一起欣賞建構(gòu)的作品,體驗(yàn)喜悅感。
第三次指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒討論上次活動(dòng)在建構(gòu)過(guò)程中有哪些需要改進(jìn)的地方?
2、幼兒分組進(jìn)行構(gòu)造,教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以游樂(lè)場(chǎng)為主題進(jìn)行構(gòu)造,豐富幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。涉及攀巖墻,跳跳床、滑梯等等。
3、建成后,組織幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
觀察與推進(jìn):在本次活動(dòng)中,所有的幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái),孩子們能夠選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作,能力強(qiáng)的幼兒能夠發(fā)揮想象,能將房子的設(shè)計(jì)得很有造型。能力弱的幼兒只能設(shè)計(jì)一些較簡(jiǎn)單的圖形,如:圓形、正方形等。
[中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃游戲活動(dòng)]
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十一
計(jì)劃如下:
一、本學(xué)期目標(biāo)
《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):
1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,特別是男孩,吸引他們來(lái)活動(dòng)。
2、提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué),增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們大膽建筑。
《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)目標(biāo):
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):
1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí),發(fā)展幼兒的智力,提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)
《超市》活
二、動(dòng)區(qū)目標(biāo):
1、理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。
2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。
3、能較安靜游戲,并懂得愛(ài)護(hù)材料。
4、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
6、在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo):
1、在看書時(shí)能較自覺(jué)的保持安靜。
2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。
三、主要措施:
1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。
2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點(diǎn),可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,提高幼兒活動(dòng)興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
(1) 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
(2) 教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。
(3) 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行
活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。
(4) 充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。
(6) 觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題,確保游戲的順利開展
(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲,在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮角游的教育功能。。
7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,充分認(rèn)識(shí)游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。
9、在游戲過(guò)程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。
具體安排:
《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)
九月份
目標(biāo):1、了解游戲玩法,對(duì)該游戲感興趣。
2、能跟著音樂(lè)伴奏進(jìn)行演唱。
準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)
指導(dǎo)方法:參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。
十月份
目標(biāo):1、學(xué)會(huì)看樂(lè)譜進(jìn)行演唱。
2、能較正確的演唱已學(xué)過(guò)的歌曲(重點(diǎn)是本月的內(nèi)容)。
準(zhǔn)備:增加樂(lè)譜本
指導(dǎo)方法:在音樂(lè)課時(shí)教會(huì)幼兒看樂(lè)譜的方法,游戲時(shí)以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。
十一月份
目標(biāo):1、能自己根據(jù)樂(lè)譜的提示進(jìn)行演唱。
2、提供飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備:增加飄帶、花等物品
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——這是什么?這么漂亮!你們唱歌的時(shí)候,可以用它干什么呢?
十二月份
目標(biāo):1、引導(dǎo)
幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂(lè)伴奏,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:增加打擊樂(lè)器
指導(dǎo)方式:教師參與游戲,擔(dān)任打擊樂(lè)隊(duì)的指揮。
一月份
目標(biāo):鞏固上月目標(biāo)。
準(zhǔn)備:同上月。
《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。
2、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱裝飾。
3、能與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——你們?cè)诮ㄊ裁囱??怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢?
十月份:
目標(biāo):
1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。
2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。
3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。
準(zhǔn)備:增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。
指導(dǎo)方法:提問(wèn)——蓋樓房的時(shí)候,這些東西有用嗎?能干什么用?
十一月份:
目標(biāo):
1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。
3、能自覺(jué)收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加自制樹、小汽車等。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來(lái)表現(xiàn)?
十二月份:
目標(biāo):
1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。
2、掌握正確解決糾紛的方法。
3、能有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加周圍環(huán)境的圖片。
一月份:
目標(biāo):
1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。
2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),正確解決同伴間的糾紛。
3、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干,生活中常見(jiàn)物體、環(huán)境的圖片,地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——看看圖里的地方漂亮嗎?為什么漂亮?你們能不能設(shè)計(jì)出更漂亮的呢?
《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)
九月:(繪畫)
1、通過(guò)有趣味的游戲,引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2、用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過(guò)的物體的基本部分和主要特征。
3、在畫面上能簡(jiǎn)單地布局,根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
4、掌握正確的'使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),工具、材料擺放有序。
5、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。
準(zhǔn)備:工具:水彩筆、畫紙、各色鋸末等。
指導(dǎo)方式:親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問(wèn)——你想畫什么?它是
什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十月:(泥工)
1、按照自己的意愿大膽操作,逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。
2、會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。
3、愛(ài)護(hù)泥工材料,養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣,知道“從哪兒拿來(lái),放到哪兒去?!?/p>
4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
5、通過(guò)探索與嘗試,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。
指導(dǎo)方法:提問(wèn)——你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十一月:(折紙)
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。
2、通過(guò)自由嘗試,折出簡(jiǎn)單的形象。
3、能根據(jù)自己的意愿,用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。
4、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,并折疊出簡(jiǎn)單形象。
5、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫、組合等。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。
材料:牙簽、水棍棒、等等。
中班上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)游戲計(jì)劃
十二月:(剪紙)
2、在操作活動(dòng)中,初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙,知道安全用剪,并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,組成簡(jiǎn)單的情節(jié)。
3、利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
4、學(xué)會(huì)剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——你
一月:(綜合)
1、通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣,大膽使用多種顏色,逐步做到均勻。
2、通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試,用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。
3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。
準(zhǔn)備:工具:剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——你想用哪種材料?做什么?怎么做?
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序。
2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。
3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字卡1-5若干
2、排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡
3、鉛筆、橡皮、田字格本
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——這些材料能怎么操作?
十月份:
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6-7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)2-9的相鄰數(shù)
,知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)
3、游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1-7,點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套
2、操作卡片
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——4的鄰居有幾個(gè)?是誰(shuí)和誰(shuí)?
十一月份:
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10,理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)2的組成,知道2可以分成1和1,1和1合起來(lái)就是2。
3、能有條理的收拾游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1-10,分合號(hào)若干。
2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——寫4的時(shí)候要注意什么?
十二月份:
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)序數(shù),知道其實(shí)際意義,繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成,知道3的組成可以有兩種分法。
3、能初步講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1-10,分合號(hào)若干。
2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——3的組成方法有幾種?書寫數(shù)字5、6的時(shí)候要注意什么?
一月份:
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種圖形,并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)4的組成,知道的組成有三種分法。
3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。
4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。
5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7。
準(zhǔn)備:
1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。
2、數(shù)字1-10,分合號(hào)若干。
3、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套
4、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——4的組成方法有幾種?書寫數(shù)字7、8的時(shí)候要注意什么?
《超市》活動(dòng)區(qū)
九月份
目標(biāo):1、了解游戲的基本玩法。
2、能較安靜游戲,并懂得愛(ài)護(hù)材料
準(zhǔn)備:貨架三個(gè)、收銀臺(tái)、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干(工作人員2個(gè)、顧客5個(gè))
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。
十月份
目標(biāo):1、能較自主進(jìn)行買賣游戲,知道遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(1元、2元)
準(zhǔn)備:增加價(jià)格標(biāo)簽
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價(jià)格。
十一月份
目標(biāo):1、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。
2、繼續(xù)嘗試擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(3元、4元)
3、嘗試在游戲中使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。
準(zhǔn)備:增加促銷臺(tái)臺(tái)
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格、促銷商品(提問(wèn)——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢?)注意使用禮貌用語(yǔ)。
十二月份
目標(biāo):1、能友好的進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。
2、豐富購(gòu)物抽獎(jiǎng)的情節(jié)。
3、能按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(5元、6元)
準(zhǔn)備:增加抽獎(jiǎng)箱、自制小獎(jiǎng)品
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格,告之工作人員有關(guān)購(gòu)物抽獎(jiǎng)的細(xì)節(jié)。
一月份
目標(biāo):1、能較自然的進(jìn)行游戲,自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
2、能較合宜的使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。
3、能按類擺放物品,并自
己制作、標(biāo)貼價(jià)格(7元、8元)
準(zhǔn)備:所有游戲物品
指導(dǎo)方式:同上
《新華書店》閱讀區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、能保持安靜的看圖書。
2、知道看圖書時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看。
3、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、圖書若干本,標(biāo)志牌6個(gè)。
十月份:
目標(biāo):
1、在借書時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
2、能遵守秩序,排隊(duì)借書。
3、通過(guò)借書還書,提高人際交往能力。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、配合主題,有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本,標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——有禮貌的孩子在借書時(shí)應(yīng)該怎樣做?
十一月份:
目標(biāo):
1、愿意自己選擇角色,邊看圖書邊進(jìn)行講述(輕聲)。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
3、在提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種小動(dòng)物、各種傘的圖書若干本,廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——有的小圖書受傷了,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔吭鯓訋椭兀?/p>
十二月份:
目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
2、知道在看圖書時(shí),眼睛與書要保持一定的距離。
3、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。
指導(dǎo)方式:提問(wèn)——眼睛有什么用?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?看書的時(shí)候呢?
一月份:
目標(biāo):
1、在看書時(shí)知道要輕聲進(jìn)行講述,不影響其他人。
2、能主動(dòng)運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、知道看書時(shí)要保持一定距離,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個(gè)、配合主題,準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過(guò)新年相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十二
自主性游戲是幼兒通過(guò)想象,創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),它為小孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開展,幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,對(duì)游戲有了初步的了解,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會(huì)投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后,小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí),游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn),小朋友在游戲中還存在著較多的不足:小孩子比較專橫,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題,我們本學(xué)期制定了一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。
1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、遵守游戲的規(guī)則,收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
本學(xué)期開展的主題游戲有農(nóng)工商超市、大頭貼、汽車城、diy坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興,在以后的活動(dòng)還將根據(jù)小孩子的興趣所在,適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。
1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,展開有情節(jié),培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。
2、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時(shí)做出評(píng)價(jià),教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
6、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問(wèn)題的能力,提高幼兒合作能力,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7、在講評(píng)活動(dòng)中,教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十三
由于搬到新幼兒園,圖書室變大,創(chuàng)設(shè)了更好的閱讀環(huán)境,本學(xué)期,本園繼續(xù)開展幼兒每天閱讀60分鐘的活動(dòng):即餐前閱讀20分鐘,午睡前閱讀20分鐘,親子閱讀20分鐘。每個(gè)班根據(jù)幼兒園的時(shí)間安排去圖書室進(jìn)行閱讀系列活動(dòng),圖書室的老師有計(jì)劃地組織每次的閱讀系列活動(dòng)。
全園教師圍繞《觀察兒童——兒童行為觀察記錄指南》《關(guān)注兒童的生活》進(jìn)行專題研讀,利用周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間輪流分享讀書心得,通過(guò)讀書活動(dòng),不斷豐富教師的文化內(nèi)涵,提高開展教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
2.全面培訓(xùn),增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。
以各項(xiàng)競(jìng)賽和培訓(xùn)為載體,使教師的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力得到提升和發(fā)展。
(1)分層要求二次備課。
在周備課的模式的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化,每周備課安排集體活動(dòng)、區(qū)域游戲活動(dòng)(包括自主游戲、規(guī)則游戲(個(gè)別化學(xué)習(xí))和億童游戲)、體育游戲、餐前閱讀(音樂(lè)律動(dòng))、常規(guī)工作(安全、家長(zhǎng)工作等內(nèi)容)五大部分。對(duì)于區(qū)域游戲的備課,要能夠看到材料的調(diào)整。
在對(duì)全體教師手寫二次備課的基礎(chǔ)上,對(duì)新進(jìn)編老師,要求集體備課時(shí)采用微課的形式展示、交流(一位老師一學(xué)期一個(gè)領(lǐng)域兩次),年級(jí)組其余老師對(duì)每次的微課現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并形成文字反思。42周歲以上教師本學(xué)期上音樂(lè)示范引領(lǐng)課一節(jié)。
每位教師一學(xué)期有價(jià)值的集體活動(dòng)教學(xué)反思(300字以上)十篇。
(2)游戲持續(xù)觀察并跟蹤記錄。
細(xì)化《指南》,讀懂《指南》,以《指南》引領(lǐng)游戲觀察,在每個(gè)月的觀察中,側(cè)重觀察領(lǐng)域,對(duì)于幼兒的觀察記錄細(xì)化到《指南》中每個(gè)領(lǐng)域的具體目標(biāo),將《指南》各領(lǐng)域年齡段的目標(biāo)分成兩部分,分成上下兩學(xué)期觀察,根據(jù)達(dá)成情況進(jìn)行記錄,根據(jù)記錄,對(duì)照《指南》進(jìn)行幼兒的客觀評(píng)價(jià)。
在每個(gè)領(lǐng)域觀察中,每位教師跟蹤2組幼兒進(jìn)行持續(xù)觀察(一名或幾名幼兒),可以是對(duì)這組幼兒一種游戲幾次的持續(xù)觀察,也可以是這組幼兒在幾種游戲中的觀察,對(duì)這組幼兒的游戲觀察多角度(照片、視頻),每次的觀察(不少于3次)都以文字記錄并分析,對(duì)于觀察的幼兒的評(píng)價(jià),必須對(duì)照《指南》中的領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)教育建議等調(diào)整措施,讓游戲觀察記錄可以記錄到幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。
對(duì)照省幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比主題“基于課程游戲化的幼兒園一日活動(dòng)組織與環(huán)境優(yōu)化”的要求,全園開展游戲持續(xù)觀察記錄,并輪流交流分享,全園教師根據(jù)游戲觀察記錄進(jìn)行游戲診斷的討論和分析,促進(jìn)全園教師觀察記錄評(píng)價(jià)的水平提升。
對(duì)照《指南》,檢驗(yàn)活動(dòng)的有效性本學(xué)期以班級(jí)為單位,對(duì)照《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,以ppt的形式,匯報(bào)目標(biāo)達(dá)成落實(shí)情況。
教師嘗試探究材料多種玩法。由于億童游戲的滲入,教室的區(qū)域游戲豐富,一種游戲材料可以有多種玩法,教師要和幼兒探究出材料的新玩法,并且盡可能地添加豐富的游戲材料。學(xué)期中期,每班在全園展示玩法介紹。
(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
開學(xué)初期,班級(jí)教師創(chuàng)設(shè)新園新班級(jí)文化環(huán)境框架,所有教師觀摩、打分,入學(xué)后,九月底各班教師與幼兒共同豐富區(qū)域游戲環(huán)境和主題墻面,再次進(jìn)行觀摩交流,最終評(píng)出環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)次。
(4)成長(zhǎng)檔案評(píng)比。
班級(jí)的幼兒成長(zhǎng)檔案,于十二月和一月分別進(jìn)行全園觀摩交流評(píng)比。
(5)好課評(píng)比。
全園教師結(jié)合我園每班新購(gòu)進(jìn)的希沃一體機(jī)的強(qiáng)大功能,每位教師設(shè)計(jì)一節(jié)白板教學(xué)活動(dòng)方案(領(lǐng)域不限),以微課的形式說(shuō)課并演示白板運(yùn)用功能,選拔出優(yōu)秀活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),全園教師觀摩研討并進(jìn)行優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比。
(6)基本功評(píng)比。
日常教學(xué)中,年輕教師(40周歲以下)要注重基本功的練習(xí),本學(xué)期進(jìn)行畫和彈的基本功。十月進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彈的基本功過(guò)關(guān),隨機(jī)選取南京版教材上的幼兒歌曲,即興邊彈邊唱,不過(guò)關(guān)的老師放寬一個(gè)月的時(shí)間練習(xí),十一月再次過(guò)關(guān)。十二月,現(xiàn)場(chǎng)四十分鐘命題繪畫評(píng)比。
過(guò)關(guān)。于十月進(jìn)行。
(7)邀請(qǐng)專家來(lái)園培訓(xùn)指導(dǎo)。
邀請(qǐng)教師發(fā)展中心的吳亞群主任來(lái)園進(jìn)行電教培訓(xùn),提升教師的電教水平;邀請(qǐng)億童的培訓(xùn)教師來(lái)園對(duì)億童游戲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。
(8)進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩。
幼兒園新進(jìn)編的教師,對(duì)全園全體教師開放半日活動(dòng)觀摩。全園的老師從戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)等各環(huán)節(jié)觀摩、研討老師們的半日活動(dòng)組織。
二、著手課程游戲建設(shè),開展幼兒生活課程。
要求所選擇的課程內(nèi)容和進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)突出三個(gè)中心:一是以兒童的實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)為中心,二是以展示幼兒園自身特色內(nèi)容為中心,三是以幼兒園周邊地方特色資源為中心。
1.課程內(nèi)容來(lái)源于生活。
面對(duì)新園,教師和幼兒接觸到的都是新的,所有的場(chǎng)館、游戲設(shè)施都和以前不一樣,都有從陌生到熟悉的過(guò)程,讓孩子每天看到、摸到、玩到的就成為本學(xué)期課程的開始,班本課程就在新園的每個(gè)角落,從每一個(gè)發(fā)現(xiàn)、每一個(gè)探究開始。日常生活中處處有課程,處處都有收獲。不特意地另外多生出新的課程內(nèi)容。
2.課程敘事加大審議力度。
教師利用暑期開始商議班級(jí)的課程敘事主題,要求教師根據(jù)《小小探索家》一書先畫出自己預(yù)想進(jìn)行的課程網(wǎng)絡(luò)圖,圍繞課程內(nèi)容可以有哪些方面的探究和拓展,先以年級(jí)組為單位進(jìn)行討論,掛鉤分管園長(zhǎng)全程參與年級(jí)組討論,在年級(jí)組討論的基礎(chǔ)上全園再進(jìn)行二次討論,園長(zhǎng)室成員和每位老師都要針對(duì)幼兒園各班課程提出自己的想法和建議,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,然后教師再對(duì)本班課程進(jìn)行修改整理,開學(xué)后和本班幼兒商討課程內(nèi)容,根據(jù)孩子的想法和興趣再不斷修改課程計(jì)劃。
3.節(jié)日課程依然是我園的園本課程。結(jié)合班級(jí)的重點(diǎn)節(jié)日,每個(gè)班都開展節(jié)日微課程,真正地過(guò)孩子眼中的節(jié)日,孩子體驗(yàn)的節(jié)日。
4.切實(shí)做好課題開展的各項(xiàng)工作。幼兒園縣級(jí)“十三五”科研課題已成功申報(bào),各年級(jí)組圍繞園本課題開展不同年齡段幼兒的子課題活動(dòng)。要求教師圍繞課題認(rèn)真開展活動(dòng),及時(shí)總結(jié)撰寫隨筆。
三、園際研討交流,均衡發(fā)展共同進(jìn)步。
教學(xué)研共同體活動(dòng)形成特色,努力使得共同體中所有幼兒園樹立共同的發(fā)展愿景,并在課程建設(shè)、區(qū)域活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍建設(shè)方面有自己較為獨(dú)特的做法。每次現(xiàn)場(chǎng)公開課控制數(shù)量,提高質(zhì)量,留出相互研討的時(shí)間,讓老師們不僅知道怎么上課,還要知道這樣上課背后的理念支撐是什么。繼續(xù)發(fā)揮我園的示范、輻射與引領(lǐng)作用,借助教學(xué)研共同體、結(jié)對(duì)互助等形式,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)共同提高。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十四
中班年級(jí)組教研工作是以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念...
一、指導(dǎo)思想
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們教研組為全園教師,每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),把各科有機(jī)整合起來(lái)。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足: 1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
三、工作要點(diǎn)及措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。 在兩周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。
(2)采用多種形式方法,促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過(guò)“課前交流、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
(4)注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。
(5)組織教師參加園本培訓(xùn),推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。
(6)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用
(1)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量
讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
五、具體活動(dòng)安排
九月份:
1、迎接新生入園,做好穩(wěn)定工作。
2、每周一園長(zhǎng)會(huì)議,每第二周、第三周教研。
3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。
4、檢查老師常規(guī)工作流程,確保保育工作質(zhì)量的提高。
5、開展全園第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
十月份:
1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作,有針對(duì)性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。
2、自制玩具進(jìn)行。
3、開展親子閱讀活動(dòng)。
4、大、中、小段講故事比賽。
5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。
十一月份:
1、加強(qiáng)戶外活動(dòng):注意衣服管理、午睡管理、及時(shí)做到給幼兒擦汗、更衣等
2、老師相互之間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)聽課
3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比
4、11.9消防演練
5、秋游活動(dòng) 十二月份:
新春文藝匯演節(jié)目彩排 進(jìn)行自制玩具比賽 家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 元月份:
1、迎新春文藝演出
2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng)
3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十五
本學(xué)期初,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃。
一、工作職責(zé)。
1.任幼兒中班班主任。
2.代幼兒中班語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、生活七門課程。
3.完成學(xué)校分配的集體任務(wù)。
二、工作目標(biāo)。
(一)班級(jí)管理目標(biāo)。
1.營(yíng)造良好的心理環(huán)境,鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
2.開展主題活動(dòng),從幼兒興趣入手,預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。
3.以民主管理為本。每位老師主動(dòng)交流自己在工作中的疑惑或發(fā)。
現(xiàn)的問(wèn)題,集體提出解決的方法,提高班級(jí)教育的凝聚力。
4.開展音樂(lè)、美術(shù)、健康、舞蹈教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在活動(dòng)中感受美,表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
5.做好家園聯(lián)系,取得家長(zhǎng)信任、支持,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子。
(二)各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
健康領(lǐng)域目標(biāo):
1.情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂(lè);。
3.學(xué)習(xí)正確使用筷子進(jìn)餐、按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;。
社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):
1.快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心。
3.學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);。
5.有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事。
語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):
1.喜歡用普通話和并自然和自己的親人、老師和同伴交談,并樂(lè)于當(dāng)眾講話,
2.注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;。
3.初步嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話較完整,在教師的引導(dǎo)下能學(xué)習(xí)使用新詞。
5.喜歡學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
1.樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè);。
4.樂(lè)于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng),初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系,并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念。
5.喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂(lè)意參加一些種植和飼養(yǎng)活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):
1.能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);。
5.愿意和同伴一起娛樂(lè)、表演,并能相互交流、相互欣賞。
三、具體實(shí)施措施。
1.創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。建立良好的師生關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學(xué),使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。
2.加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差,做事有依賴的現(xiàn)象。因此,這個(gè)學(xué)期將加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中,使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。
3.堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中,同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近,在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育,加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練,要求幼兒自覺(jué)遵守。
4.家長(zhǎng)工作:
(1)有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”,說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
(2)對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
(3)運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的密切配合。
(4)針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(zhǎng),有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪。
(5)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動(dòng)區(qū)。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十六
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通過(guò)各類角色扮演,創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展,也不斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。游戲也是孩子的精神食糧,它作為孩子的基本活動(dòng)之一,對(duì)孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),追隨主題及園部各項(xiàng)造節(jié)活動(dòng),與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
我班共有幼兒34人,其中男小朋友20人,女小朋友14人。我們班絕大多數(shù)的小朋友由原班級(jí)升上來(lái)的,他們有一定的游戲經(jīng)驗(yàn),對(duì)游戲充滿著極大的興趣,在游戲中積極性很高,活動(dòng)熱情也很高。但是,其中插班來(lái)的小朋友以前沒(méi)有過(guò)此類游戲的經(jīng)驗(yàn),在游戲時(shí)顯得比較陌生,不知道該怎樣玩。經(jīng)過(guò)小班的活動(dòng),幼兒的交往能力,語(yǔ)言表達(dá)能力有了進(jìn)一步的提高,對(duì)游戲有了初步的了解,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),能主動(dòng)的參與游戲,并且能自主選擇游戲角色,自始至終的參與到游戲中。還有的幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),豐富游戲情節(jié),如點(diǎn)心店里的服務(wù)員為建筑師送吃的,小客人一起為娃娃過(guò)生日等。在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會(huì)深入的投入到游戲角色中。幼兒對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色有了更高的認(rèn)識(shí),游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,同伴之間有了一定的交流,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與其他幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)了,在活動(dòng)過(guò)程中能解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。反思我們的游戲開展,還存在著許多不足:由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的不足,幼兒在游戲中還存在著較多的問(wèn)題。如自己拿到的物品不愿與別人分享;由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大,比較混亂,有的幼兒進(jìn)行游戲是不遵守規(guī)則,在幾個(gè)游戲之間亂走;游戲中幼兒之間的相互溝通不夠,游戲規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),按自己的意思進(jìn)行游戲,在結(jié)束時(shí)收拾物品的能力有待加強(qiáng),孩子們雖然整理了,但是還是很凌亂針對(duì)這些存在的問(wèn)題,我們本學(xué)期制定了一些新的措施,具體計(jì)劃如下:
(一)情感方面:1.對(duì)各種游戲活動(dòng)感興趣,樂(lè)意參加各種游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.能與同伴一起友好、愉快地進(jìn)行游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。3.能夠?qū)W⒌赜螒?,?jiān)持完成自己的任務(wù),體驗(yàn)成功的快樂(lè),提高游戲的興趣和主動(dòng)性。
(二)認(rèn)知方面:1.熟悉游戲材料的使用方法,知道要珍愛(ài)玩具。2.能積極動(dòng)腦,主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲想象活動(dòng)的情節(jié)。3.游戲結(jié)束后學(xué)會(huì)歸類整理玩具,將玩具擺放整齊。4.嘗試自己分配角色,游戲中學(xué)會(huì)觀察和比較,利用多種途徑來(lái)與同伴互相協(xié)商,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決在游戲中遇到的一些問(wèn)題。5.評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲的講評(píng),不隨意插嘴,并嘗試用較連貫的語(yǔ)言描述自己參與游戲的情況。
(三)社會(huì)性方面:1.能與同伴積極交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,提高交往能力。2.在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓,形成一個(gè)融洽、和諧的氛圍。
(二)社會(huì)性區(qū)域游戲1.根據(jù)主題內(nèi)容,在主題環(huán)境下創(chuàng)設(shè)一個(gè)與之相應(yīng)的游戲環(huán)境。2.針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,結(jié)合主題,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域,如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面體現(xiàn)幼兒的主體參與性與師幼的共同參與,與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)。3.指導(dǎo)幼兒扮演游戲角色,知道自己所扮演的角色應(yīng)該做些什么事情,指導(dǎo)幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情,并且以游戲的口吻和形式來(lái)游戲,教育幼兒要堅(jiān)持。4.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂(lè)。同時(shí),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實(shí)游戲的內(nèi)容。5.在幼兒游戲過(guò)程中,教師盡量不干預(yù)幼兒,以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察,掌握幼兒游戲情況,觀察幼兒是如何解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些指導(dǎo),促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步的完善。6.重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,對(duì)幼兒游戲能力的提高。
(三)戶外體育游戲1.保證戶外體育游戲的時(shí)間,每天至少一個(gè)小時(shí)。2.提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,將基本動(dòng)作的訓(xùn)練、體能的鍛煉等有機(jī)滲透在各種各樣的體育游戲當(dāng)中,培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作技能。3.建立一些在自己班中的游戲常規(guī),讓幼兒清楚的了解到每一個(gè)步驟,讓他們能井然有序地進(jìn)行游戲。4.關(guān)注個(gè)體差異,引導(dǎo)幼兒參與每項(xiàng)游戲,要勇于嘗試。5.讓幼兒克服在游戲中遇到的問(wèn)題,自己學(xué)會(huì)解決相互間的糾紛,在游戲中鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)新,自己想出新的玩法與同伴分享。6.提醒幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)要注意安全,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(四)專用活動(dòng)室游戲1.圖書室:要求幼兒安靜地閱讀圖書,看完一本再拿一本,不與別人爭(zhēng)搶圖書,并積極參與、間接引導(dǎo),提高幼兒的閱讀能力。2.體育室:加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,提醒幼兒能排著隊(duì)伍進(jìn)入體育室,及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)量,控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間;游戲后懂得整理物品,物歸原處。3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室:提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放,引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩,互相幫助,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神,激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手,提高幼兒的創(chuàng)新思維能力。4.沙水池:引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具,合理利用沙水池開展相關(guān)探索活動(dòng)。
(五)規(guī)則游戲。
2.通過(guò)游戲提高幼兒的反應(yīng)能力,和觀察能力。
(六)其他各類游戲餐前小游戲、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主,飲食方面的小故事、當(dāng)天飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配等等。餐后游戲:講故事、散步、猜簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)、復(fù)習(xí)歌曲等。
3.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
6.發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書、玩具,開展分享游戲,增進(jìn)幼兒同伴間的交流,提高交往頻率,培養(yǎng)幼兒交往能力。
2.結(jié)合國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng),體驗(yàn)愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.豐富圖書角材料,教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書,學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書。
4.豐富自然角內(nèi)容,增加秋季季花卉讓幼兒觀察。鼓勵(lì)幼兒觀察并采集種子,放置在自然角開展種子展覽。
2.培養(yǎng)幼兒整理材料的能力,教育幼兒對(duì)材料進(jìn)行分類整理,合理擺放。
4.開展秋游活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,回來(lái)與老師一起完成主題墻。
十二月份、一月份。
6.師生共同整理區(qū)域活動(dòng)材料,教師做好個(gè)案及觀察記錄的整理總結(jié)工作。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十七
學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班有幼兒33名,其中男生17名,女生16名,剛來(lái)的新生1名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:但仍有個(gè)別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有,有2個(gè)孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,即使在老師的安撫下,安靜下來(lái)也比較慢。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響活動(dòng)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
3.班本課程的開展。關(guān)注孩子的興趣、需要和學(xué)習(xí)愿望有效開展班本課程。
4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置六大區(qū)域:(1)閱讀區(qū),(2)益智區(qū)(3) 閱讀區(qū)(4)、美工區(qū)。(5)建構(gòu)區(qū),(6)角色區(qū)(娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院)。
5.結(jié)合季節(jié)特征,收集廢舊泡沫箱帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植豌豆活動(dòng),讓幼兒從認(rèn)識(shí)豌豆種子開始,引導(dǎo)幼兒觀察了解種植的過(guò)程和豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程。并嘗試進(jìn)行觀察記錄。
6.積極有效的開展戶外活動(dòng)。幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我園“運(yùn)動(dòng)特色”的辦園宗旨,有目標(biāo)的開展各種體育活動(dòng)和游戲。
7.做好家長(zhǎng)工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)qq群,電話等主動(dòng)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通交流,我們還將利用向家長(zhǎng)園地公開我們的各項(xiàng)活班本課程的實(shí)施動(dòng),包括一些育兒經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)問(wèn)題幼兒采取的促使。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
8.安全工作。把安全放在首位,從細(xì)微處著手,確保幼兒健康安全。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識(shí),時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒,確保孩子們?cè)诎踩姆秶鷥?nèi)活動(dòng)。本學(xué)期我們搬到了二樓,在前兩個(gè)月內(nèi),要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,不在樓道內(nèi)追逐玩耍,不扒欄桿,通過(guò)故事、情境表演、觀看動(dòng)畫片等多種生動(dòng)的形式,提高孩子們的安全意識(shí)。教育幼兒不玩火、不玩電,不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
三、逐月安排:
九月份:
1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境,迎接幼兒的到來(lái);
2.制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等;
3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),編排早操;
4.和幼兒共同收集廢舊材料,豐富班級(jí)區(qū)域游戲;
5.做好班級(jí)常規(guī)管理工作;
6.結(jié)合中秋節(jié),開展“中秋家家樂(lè)”主題活動(dòng);
7.定期開展安全教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
8.跟隨幼兒的興趣,生成班本課程主題;
9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角;
10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站;
11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,對(duì)種植角進(jìn)行整理、播種等;
12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)。
十月份:
1.開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng);
2.開展安全教育活動(dòng);
3.繼續(xù)開展班本課程活動(dòng);
4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng);
5.開展“九九重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的老人;
6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng);
7.對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行改進(jìn);
8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料,為幼兒的游戲提供必要的條件;
9.班級(jí)開展“讀書漂流”活動(dòng);
10.結(jié)合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)。
十一月份:
1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng);
2.向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng);
4.結(jié)合班級(jí)情況,繼續(xù)開展班本課程;
5.為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案;
6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄、分析、評(píng)價(jià);
7.開展“升國(guó)旗”主題活動(dòng)。
十二月份:
1.繼續(xù)為幼兒建立成長(zhǎng)檔案;
2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng);
3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià);
4.撰寫“我的成長(zhǎng)故事”,參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。
一月份:
1.開展“慶元旦”慶?;顒?dòng);
2.撰寫評(píng)語(yǔ),填寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書;
3.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià);
4.對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;
5.歸還、清理班級(jí)物品;
6.及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十八
隨著春天的臨近,我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。如今,我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)能夠自己穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、教育教學(xué)目標(biāo)及措施。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說(shuō)話完整,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。
三、衛(wèi)生保健。
由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,、使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。
有些本質(zhì)上的工作還需要老師來(lái)做,如在飯前、擦拭門把,清洗地面我們要用消毒液清洗。認(rèn)真做好大掃除工作,清除衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
四、安全工作。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒;認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,注意納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇十九
在表演角中,為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,讓幼兒自由選用合適的東西,表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇二十
在表演角中,為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,讓幼兒自由選用合適的東西,表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇二十一
一、召開家長(zhǎng)會(huì)對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié),并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑,我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”,達(dá)到家園共同教育的目的。
三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽取家長(zhǎng)意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象。
四、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。
五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每月一份園報(bào),定期(每月的月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中,使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育,并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。
六、開展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)。
家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng),吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。
七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題的專題研討,邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加。
八、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查,廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見(jiàn)和建議,為下學(xué)期工作提供信息支持。
中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇二十二
游戲是兒童的第二生命,中班如何制定上學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的中班上學(xué)期游戲計(jì)劃,歡迎閱讀。
情況分析:
自主性游戲是幼兒通過(guò)想象,創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),它為小孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開展,幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,對(duì)游戲有了初步的了解,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會(huì)投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后,小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí),游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn),小朋友在游戲中還存在著較多的不足:小孩子比較專橫,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題,我們本學(xué)期制定了一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。
游戲目標(biāo)。
1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、遵守游戲的規(guī)則,收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
具體措施:
本學(xué)期開展的主題游戲有農(nóng)工商超市、大頭貼、汽車城、diy坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興,在以后的活動(dòng)還將根據(jù)小孩子的興趣所在,適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。
1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,展開有情節(jié),培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。
2、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時(shí)做出評(píng)價(jià),教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
6、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問(wèn)題的能力,提高幼兒合作能力,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7、在講評(píng)活動(dòng)中,教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。
新《綱要》中指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。
一、區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng),有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要,鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來(lái)設(shè)置的,活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,即“不做擺設(shè),幼兒參與;利舊利廢,一物多用;創(chuàng)出特色,發(fā)展個(gè)性”。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí),還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),及本班幼兒的發(fā)展情況,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
二、游戲總目標(biāo)。
1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)角色的理解,提高角色扮演水平,促進(jìn)游戲中幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展。
2、對(duì)紙制品感興趣,嘗試看圖示折紙,在折紙活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力;在剪紙過(guò)程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對(duì)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的審美興趣。
3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容,能自始至終完成活動(dòng),不影響別人,幼兒的堅(jiān)持性和意志力得到進(jìn)一步提高。
4、語(yǔ)言、組織、交往能力得到提高,主動(dòng)性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。
5、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中,獲得有關(guān)形、量、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn),使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念。
6、初步引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)經(jīng)驗(yàn),了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。`發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物,愿意參加科學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。
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中班游戲活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃篇二十三
這學(xué)期,我班共有幼兒43名,原有35名幼兒是從小班升入中班的,新入園幼兒8名。其中男生23名,_20名。年齡分布參差不齊,4歲10個(gè)月,最小3歲10個(gè)月。通過(guò)一周的觀察,發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn):
1、能禮貌待人,高興入園,樂(lè)于主動(dòng)幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力,能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。
3、喜歡聽故事,大部分幼兒能聽懂故事寓意,講述故事基本內(nèi)容。
4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),有集體榮譽(yù)感。
5、敢于大膽講述自己的意愿。
不足之處:
1、孩子天生好動(dòng),但有部分孩子太好動(dòng),還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,不能完整講述一件事。
3、傾聽習(xí)慣弱,不能安靜聽別人講話。
二、班級(jí)教師情況。
我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師,新來(lái)的沈瑋擅長(zhǎng)舞蹈,好學(xué)好問(wèn),積極賣力,較快的適應(yīng)了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗(yàn),在工作中善于交流、溝通,各項(xiàng)工作也是積極主動(dòng)承擔(dān),使得我們班的工作順利開展們,也為今后的教師輪崗奠定了基礎(chǔ)。
三、保育方面。
1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、教育教學(xué)方面。
4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望,4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此,要很好地把握這些特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。
1、樹立正確的觀念,認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值,有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
五、班級(jí)管理。
1、樹立"安全第一"思想,加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
3、管理好班級(jí)物品,培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
5、三位認(rèn)真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)召開班務(wù)會(huì),共同商量解決辦法。
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