制定方案的過程應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。制定一個(gè)完美的方案需要全面考慮各種因素和可能出現(xiàn)的情況。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案范例，供大家參考。
專業(yè)實(shí)施方案篇一
為了促進(jìn)秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)幼兒教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教學(xué)管理干部，建立一支教育理論素養(yǎng)優(yōu)良、學(xué)科教學(xué)基本功扎實(shí)的教師隊(duì)伍，全面提高開發(fā)區(qū)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，決定實(shí)施“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”。
幼兒園所有教學(xué)管理人員和全體教師。
1、確立學(xué)校課程教學(xué)改革的理論支撐體系并實(shí)踐；
2、建立與課程教學(xué)改革相配的常規(guī)管理新舉措；
3、建立適合學(xué)校實(shí)際的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專業(yè)素養(yǎng)提升辦法；
4、探索適合學(xué)校教師、學(xué)科實(shí)際的'課程教學(xué)改革模式和風(fēng)格；
5、構(gòu)建具有濃厚學(xué)校特色的書法教育體系；
6、養(yǎng)成撰寫教學(xué)管理反思的習(xí)慣；
7、每年至少完整閱讀兩本教育教學(xué)專著；
8、具備觀察跟蹤教師、教研組和學(xué)生成長(zhǎng)變化的實(shí)踐研究能力；
9、每學(xué)期完成一份有實(shí)踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報(bào)告。
1、確立自己最鐘情并愿為之實(shí)踐的教育論體系；
2、探索具有鮮明個(gè)性特征的教學(xué)方案設(shè)計(jì)；
4、養(yǎng)成撰寫教學(xué)反思或教育敘事的習(xí)慣；
5、建立具有個(gè)性化特點(diǎn)的作業(yè)批改范式；
6、具有跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)變化的耐力與觀察研究的實(shí)踐能力；
7、教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)全區(qū)前茅；
8、每年完整閱讀至少兩本教育教學(xué)專著；
9、設(shè)計(jì)并開發(fā)獨(dú)屬于自己班級(jí)或?qū)W科的師本課程。
1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學(xué)改革的理論支撐體系。教學(xué)管理人員加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí)，并在日常進(jìn)行實(shí)踐。
2、實(shí)施掐單檢查，月報(bào)課制度和中層領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)負(fù)責(zé)制。
3、邀請(qǐng)市教研員來園作全員培訓(xùn)，指導(dǎo)教研活動(dòng)。
4、制定并執(zhí)行“青藍(lán)幫教”方案。
5、構(gòu)建區(qū)域活動(dòng)園本化模式；進(jìn)行戶外體育活動(dòng)年級(jí)一體化的研究。
6、建立個(gè)人博客，每周至少撰寫一篇教學(xué)管理反思。
7、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學(xué)專著。
8、每年至少跟蹤一個(gè)教研組，一名教師，一名幼兒。
9、每學(xué)期完成一份有實(shí)踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報(bào)告。
1、學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，學(xué)期末確立自己最鐘情并愿為之實(shí)踐的教育理論體系。
2、規(guī)范書寫教案的基本格式。
3、形成與所學(xué)教育理論相符合的班級(jí)管理模式。
4、建立個(gè)人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學(xué)反思或教育敘事。
5、重點(diǎn)跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結(jié)束時(shí)完成跟蹤報(bào)告。
6、每年至少為教師做一次好書推薦活動(dòng)。
7、每學(xué)期進(jìn)行班級(jí)和教師的創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)比。
專業(yè)實(shí)施方案篇二
學(xué)生實(shí)習(xí)前綜合技能考核不但能促進(jìn)護(hù)理專業(yè)學(xué)生熟練掌握護(hù)理技能，而且也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)制定具體方案如下：
一、時(shí)間：
實(shí)習(xí)前兩周
二、地點(diǎn)：
臨床實(shí)訓(xùn)中心
三、考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)分方法
將所有的臨床護(hù)理技能操作項(xiàng)目進(jìn)行分類，組成綜合性實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目，并制成題簽。學(xué)生在考試前半小時(shí)抽取題簽，每人抽取一項(xiàng)，明確考核項(xiàng)目的及要求。按要求準(zhǔn)備用物，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成技能操作的全過程。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件）
考評(píng)小組由理論課任課教師和實(shí)驗(yàn)教師組成，兩名教師為一組，按照操作項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求給出考核成績(jī)。
考核成績(jī)?yōu)?00分，如低于80分為不及格，在實(shí)習(xí)后準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，如補(bǔ)考不及格則需重修。
醫(yī)學(xué)院
xx/4/2
專業(yè)實(shí)施方案篇三
法定代表人：江春威
受聘人員(以下稱乙方)：
乙方長(zhǎng)期從事市政施工管理工作，乙方的工作能力已經(jīng)具備助理工程師的專業(yè)能力水平。甲方聘任乙方擔(dān)任助理工程師職務(wù)。經(jīng)雙方同意，特簽訂本聘約，以共同遵守。
一、聘期
聘期為叁年，自xx年7月1日起至xx年6月30日止。
二、雙方權(quán)利、義務(wù)
甲方：根據(jù)設(shè)崗情況，在取得任職資格的人員中有聘任和解聘的'權(quán)利。在聘期內(nèi)，對(duì)應(yīng)聘人員連續(xù)休假6個(gè)月以上，難以繼續(xù)履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的，有權(quán)低聘或解聘;對(duì)泄露科技機(jī)密或經(jīng)濟(jì)情報(bào)，玩忽職守而導(dǎo)致重大事故和嚴(yán)重?fù)p失，或利用工作之便違法亂紀(jì)、嚴(yán)重違反職業(yè)道德者，有權(quán)根據(jù)錯(cuò)誤情節(jié)予以降職或解除聘任職務(wù)。同時(shí)，應(yīng)對(duì)乙方進(jìn)行思想政治教育，對(duì)其業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績(jī)經(jīng)常進(jìn)行考核，并記入考績(jī)檔案。為乙方提供必要的工作條件，創(chuàng)造必要的更新知識(shí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
乙方：有應(yīng)聘或辭聘的權(quán)利。受聘期間，甲方如不履行本聘約約定的義務(wù)或有其他不當(dāng)理由嚴(yán)重?fù)p害乙方利益的，乙方有權(quán)辭聘。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令和單位的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成甲方分配的工作任務(wù)。
三、享受待遇
甲方按國(guó)家和本單位的有關(guān)規(guī)定給乙方享受政治、工資、福利等待遇。
四、解聘、辭聘、續(xù)聘
同意后方可能終止聘約。續(xù)聘：甲方應(yīng)在聘用期滿前一個(gè)月提出是否續(xù)聘意見，如不再續(xù)聘，則為自行解除聘約。
五、其他約定(如沒有，則填寫“無(wú)”)：無(wú)
六、今后如有新的政策規(guī)定，按新的規(guī)定執(zhí)行。
七、本聘約須經(jīng)雙方簽章有效。簽約雙方若出現(xiàn)糾紛，應(yīng)協(xié)商解決，解決不成的，由杭州市人事仲裁機(jī)關(guān)仲裁解決。簽約雙方違反上述條款，單方面終止聘約的，應(yīng)承擔(dān)由此造成的損失。
八、本聘約一式三份，甲方、乙方各執(zhí)一份，本人檔案存一份。
甲方：(簽章)乙方：(簽章)
專業(yè)實(shí)施方案篇四
根據(jù)河北省職改辦《關(guān)于做好全省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作的通知》（冀職改辦[2009]83號(hào)）和河北省衛(wèi)生廳《關(guān)于印發(fā)〈河北省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則（試行）〉的通知》精神，結(jié)合我所實(shí)際情況，制定本聘用方案。
一、指導(dǎo)思想
按照國(guó)家、省關(guān)于衛(wèi)生事業(yè)單位人事制度改革的總體目標(biāo)、思路和原則，以進(jìn)一步提高鼠疫防治工作水平，有效地調(diào)動(dòng)廣大工作人員的積極性，增強(qiáng)單位的活力，促進(jìn)鼠防事業(yè)的健康發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。逐步建立起按需設(shè)崗、以崗定人、優(yōu)化組合、職責(zé)明確的管理體制。
二、聘用人員范圍
聘用人員范圍為：截至到2008年12月31日以前在冊(cè)并取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員（含2006年12月31日至今已批準(zhǔn)退休的專業(yè)技術(shù)人員）。
三、專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置
；五級(jí)崗位3個(gè)、六級(jí)崗位5個(gè)、七級(jí)崗位5個(gè)；八級(jí)崗位5個(gè)、九級(jí)崗位8個(gè)、十級(jí)崗位5個(gè)；十一級(jí)崗位7個(gè)、十二級(jí)崗位7個(gè)、十三級(jí)崗位2個(gè)。
四、專業(yè)技術(shù)崗位條件
（一）基本條件
（1）遵守憲法和法律；
（2）具有良好的品行和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；
（3）具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
（4）適應(yīng)崗位要求的身體條件；
（5）近三年內(nèi)考核合格。
（二）各級(jí)崗位條件
1、二級(jí)崗位：精通鼠疫專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，具有國(guó)家級(jí)鼠疫防治專家水平，能根據(jù)國(guó)家需要和專業(yè)發(fā)展，向國(guó)家衛(wèi)生部門提供鼠疫防治工作和科研方向的業(yè)務(wù)咨詢,對(duì)我省的鼠疫防治業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)。
2、三級(jí)崗位：熟練掌握鼠疫防治專業(yè)知識(shí)，具有豐富防治工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我省鼠疫防治和科研業(yè)務(wù)工作負(fù)有重要責(zé)任，具有全面指導(dǎo)我省鼠疫防治工作和科研的能力。
3、四級(jí)崗位：熟練掌握鼠疫防治工作某學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，是我省鼠疫防治工作的學(xué)科帶頭人。具有指導(dǎo)我省鼠疫防治工作某學(xué)科業(yè)務(wù)技術(shù)工作的能力，并負(fù)有培養(yǎng)學(xué)科專門人才的任務(wù)。
4、五級(jí)崗位：具有較系統(tǒng)的鼠疫基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，能吸取最新科研成就并應(yīng)用于實(shí)際工作。對(duì)我省鼠疫防治業(yè)務(wù)工作的全面落實(shí)負(fù)有重要責(zé)任，或具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，為我省鼠疫防治工作做出重要貢獻(xiàn)。
5、六級(jí)崗位：具有深厚的鼠疫防治理論功底和多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有對(duì)我省鼠疫防治工作分析歸納總結(jié)的能力。在某學(xué)科業(yè)務(wù)能力突出。
6、七級(jí)崗位：
具有一定的指導(dǎo)和組織本單位工作和科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員工作和學(xué)習(xí)的能力。
7、八級(jí)崗位：熟悉鼠疫基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，掌握國(guó)內(nèi)鼠疫先進(jìn)技術(shù)并能在實(shí)際工作中應(yīng)用，在科室業(yè)務(wù)工作中負(fù)有主要責(zé)任，或?qū)剖沂笠叻乐喂ぷ髯龀鲚^大貢獻(xiàn)。
8、九級(jí)崗位：具有較豐富的鼠疫防治工作經(jīng)驗(yàn)，能熟練掌握鼠疫防治技術(shù)操作，處理較復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)問題，在科室業(yè)務(wù)工作中負(fù)有重要責(zé)任，或?qū)剖夜ぷ骶哂休^大貢獻(xiàn)。
9、十級(jí)崗位：具有在鼠疫防治工作多年的工作經(jīng)驗(yàn)，并取得較好的工作成績(jī)，能夠獨(dú)立承擔(dān)科室安排的各項(xiàng)常規(guī)工作任務(wù)。
10、十一級(jí)崗位：熟悉鼠疫基礎(chǔ)理論，具有一定的技術(shù)操作能力，能獨(dú)立處理本專業(yè)常用專業(yè)技術(shù)問題，完成科室交給的鼠疫防治工作。
11、十二級(jí)崗位：具有醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生或檢驗(yàn)等相關(guān)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)歷，了解鼠疫防治基本知識(shí)。完成科室交給的鼠疫防治基本工作。
五、聘用原則和程序
（一）聘用原則
1、公開原則：公開各級(jí)別崗位設(shè)置數(shù)量，公開各級(jí)別崗位聘用條件，公開聘用考核標(biāo)準(zhǔn)，公開聘用工作程序，公示竟聘人員信息，公示聘用結(jié)果。
2、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則：引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行公開、公平、公正競(jìng)爭(zhēng)，按照崗位數(shù)量和崗位條件，擇優(yōu)聘用。
3、梯次原則：專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)崗位落選的，依次進(jìn)入下級(jí)崗位競(jìng)爭(zhēng)。
4、首聘不解聘原則：首次聘任中，已聘人員按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。
（二）聘用程序
1、個(gè)人申請(qǐng)。專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位條件并結(jié)合自身?xiàng)l件，向辦公室提交競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)，申請(qǐng)材料包括個(gè)人申請(qǐng)書和主要業(yè)績(jī)材料明細(xì)。申請(qǐng)書要寫明自身?xiàng)l件，符合哪個(gè)崗位條件，準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)哪個(gè)崗位。業(yè)績(jī)材料要客觀、真實(shí)。待評(píng)、待批、待授的材料不能作為業(yè)績(jī)材料。
2、資格審查。辦公室按照崗位條件標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)申請(qǐng)人竟聘資格進(jìn)行審查。符合竟聘崗位條件的準(zhǔn)予竟聘，不符合竟聘條件的，指導(dǎo)其選擇竟聘相應(yīng)的崗位。
3、實(shí)施竟聘。聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)方案，按照由高級(jí)崗位到低級(jí)崗位依次進(jìn)行的原則，采取量化打分方式，對(duì)竟聘人員進(jìn)行量化考核，研究確定竟聘結(jié)果。高等級(jí)崗位竟聘落選人員，自動(dòng)進(jìn)入下一等級(jí)崗位的竟聘，考核分值也可直接用于下一崗位的竟聘依據(jù)。
4、竟聘結(jié)果公示。經(jīng)過量化考核形成的聘用結(jié)果全部在單位進(jìn)行公示，公示時(shí)間為7天。對(duì)在公示期間查實(shí)營(yíng)私舞弊、有弄虛作假等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的人員，取消其取得的竟聘崗位，追究相關(guān)人員責(zé)任，并視情節(jié)給予相應(yīng)的行政、紀(jì)律處分。
5、辦理聘用手續(xù)。公示期滿，對(duì)公示無(wú)異議的人員，按規(guī)定辦理聘用手續(xù)，落實(shí)相關(guān)崗位待遇。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次崗位聘用工作在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由所內(nèi)成立的崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由李玉貴所長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由白萬(wàn)翔、史獻(xiàn)明副所長(zhǎng)擔(dān)任，成員由各科室正主任組成，由辦公室負(fù)責(zé)日常工作。
七、時(shí)間安排1、3月30日，召開全所大會(huì)，傳達(dá)省職改辦文件精神。
2、3月31日-4月2日，以科室為單位組織全體人員討論聘用方案3、4月
日，由所領(lǐng)導(dǎo)小組收集各科室討論意見，提出我所聘任方案的科室討論提綱。
4、4月7日，各科室按照所規(guī)定的聘任方案討論提綱提出具體的崗位聘用工作方案。
5、4月8日，歸納各科室討論意見，制定我所聘任工作方案，公布聘任辦法，并征求各科室意見。
6、4月9日，上報(bào)衛(wèi)生廳人事處審核。
7、4月10日，按照審批通過的聘用方案，組織實(shí)施崗位聘用工作，并將聘用人員花名冊(cè)在全所公示。并報(bào)廳人事部門審批。
8、上級(jí)批準(zhǔn)后簽訂聘用合同，兌現(xiàn)工資。
本方案僅適用此次崗位聘用。
—
end
—
專業(yè)實(shí)施方案篇五
目標(biāo)管理。在09年金融危機(jī)的時(shí)候，我們公司當(dāng)時(shí)提出一個(gè)參照超越，我們是一個(gè)地方品牌，金融危機(jī)來了以后很多企業(yè)都做了收縮，我們恰恰希望在這種情況下能做到彎道超越，目標(biāo)上不但要增長(zhǎng)，而且要有一個(gè)明顯的增長(zhǎng)就是達(dá)到至少五成，那年我們做到了，因?yàn)槲覀儓?jiān)定的認(rèn)為這個(gè)時(shí)間對(duì)我們來說一個(gè)專業(yè)化、職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該可以在面對(duì)危機(jī)的情況下抓住這種機(jī)會(huì)。
我們現(xiàn)在處在一個(gè)新的十年的開端，我們正在為下一個(gè)十年做規(guī)劃，由一個(gè)地方品牌向全國(guó)發(fā)展的新十年。這時(shí)候我們就引入了目標(biāo)管理，也就是社會(huì)的通過有準(zhǔn)備的各個(gè)方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)開始有意識(shí)的做目標(biāo)管理。任何一個(gè)人、一個(gè)組織在向往未來的時(shí)候可以想得很樂觀，可以用非常樂觀的想象和無(wú)限的想象去想未來，但是如果馬上就考慮這個(gè)月進(jìn)多少目標(biāo)，很多人就會(huì)顯得無(wú)限痛苦，所以通常的是暢想未來，暢想未來就顯得很容易被人接受。我們正是用這種方式把我們的中長(zhǎng)期目標(biāo)在一個(gè)骨干力量有50多人的情況下通過他們?nèi)ビ懻撔纬?，也就是形成一個(gè)組織的目標(biāo)而不是老板的目標(biāo)或者是某一個(gè)人異想天開的目標(biāo)。其實(shí)我們?cè)谟懻撐磥硎甑臅r(shí)候，管理層有一個(gè)簡(jiǎn)單的討論，并形成了大的討論，最后我們要求提交到公司中層以上干部討論，這就讓他們參與決策，參與到未來的發(fā)展當(dāng)中，同時(shí)也是把他拉到管理層的高度，或者是老板的高度或者決策人的高度，其實(shí)就是利用這個(gè)現(xiàn)實(shí)的方式讓他做決策。
有沒有可能他們討論的結(jié)果比我們想象的還要保守呢？這是一個(gè)引導(dǎo)的問題，也就是說在這個(gè)過程當(dāng)中，你需要的是引導(dǎo)、闡述，需要對(duì)這個(gè)行業(yè)格局做分析，也就是說你堅(jiān)定的認(rèn)為這個(gè)行業(yè)是有無(wú)限的前景的。我們通過這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的規(guī)劃為每一年、每個(gè)月甚至每個(gè)人的分析奠定了基礎(chǔ)，必須把你認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要結(jié)點(diǎn)或者主要路線圖用簡(jiǎn)短的話說出來。
組織的變革是一個(gè)改變自己的變革，是比較難的一個(gè)變革，因?yàn)楹芏嘟Y(jié)構(gòu)會(huì)做一定的調(diào)整甚至產(chǎn)生一個(gè)目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)是作為組織相應(yīng)的變化，但是毫無(wú)疑問，不可能在一個(gè)組織沒有什么調(diào)整和變化當(dāng)中適應(yīng)不同階段的發(fā)展需要，這是不太可能的。也就是當(dāng)目標(biāo)一旦被堅(jiān)定的認(rèn)同以后并愿意捍衛(wèi)它的時(shí)候，我們做組織變革就會(huì)顯得顯而易見了。假如我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)今年的目標(biāo)存在什么問題，存在什么機(jī)會(huì)，根據(jù)這些問題和機(jī)會(huì)我們的機(jī)會(huì)應(yīng)該做什么樣對(duì)應(yīng)的調(diào)整和變化，加強(qiáng)什么，不可能用過去成功的方法來適用于未來，這是毫無(wú)疑問的。如果用三年階段來講就更顯而易見了，不可能用過去成功的方法來實(shí)現(xiàn)下一個(gè)三年的成功。
我們?cè)谶m應(yīng)市場(chǎng)、適應(yīng)高速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)行為當(dāng)中，一個(gè)是內(nèi)部本身規(guī)模的變化會(huì)促使你做適應(yīng)性的調(diào)整，包括各種指標(biāo)和目標(biāo)的分析也會(huì)告訴我哪些地方是薄弱的，但是還有一些是市場(chǎng)格局在發(fā)生變化，本來你是第二集團(tuán)的一員現(xiàn)在進(jìn)入第一集團(tuán)了，行業(yè)的橫向排名也有相應(yīng)變化，比如現(xiàn)在的房地產(chǎn)不景氣，這都促使我們必須通過內(nèi)外部因素讓我們的組織、員工考慮到我們的工作應(yīng)該怎樣調(diào)整和適應(yīng)。我們經(jīng)常找一些討論的時(shí)候，要在一起研究并制定出討論這個(gè)問題的產(chǎn)出的背景，啟發(fā)他，讓他的思維不至于受限。但是從每個(gè)部門、每個(gè)體系或者到中層、高層或者很多子公司，他就要用這種方式來分析我們應(yīng)該拿出什么樣的創(chuàng)新方案。
根據(jù)目前市場(chǎng)的狀態(tài)來研究我們是否能主動(dòng)一點(diǎn)，我們要結(jié)合我們的行業(yè)屬性是不是還能找出一些新的規(guī)律呢？任何一個(gè)行業(yè)，有人會(huì)在里面專注于探索、研究甚至找出適合它的規(guī)律，我們這是遵循一種規(guī)律在干事，而不是希望找出某一個(gè)特殊的一面，那是沒有持續(xù)性的。所以我們更多的是讓大家去思考，這個(gè)思考的過程本身就是一個(gè)決策的過程，也是能讓很多一線信息反饋回來，而且我們覺得只有這樣才能讓他們想做好的愿望、想努力的態(tài)度超過我們的投資者或者股東。所以我們經(jīng)常會(huì)說我們是一匹黑馬，后來我們的員工怎么概括的呢，什么是黑馬，就是白天也跑晚上也跑的馬就是黑馬。后來我們自己的員工提出奮斗十一月的方法，十一個(gè)月就完成目標(biāo)，而且員工提出“目標(biāo)用來超越的，不是用來完成的”，沒有辦法我就尋找辦法。
我們堅(jiān)定的認(rèn)為在這個(gè)行業(yè)打造一個(gè)國(guó)際化的企業(yè)是最有條件的，格力賣空調(diào)的都能賣一千億，我們賣過格力空調(diào)的數(shù)量還是沒有問題的。所以這里有無(wú)限的想象，可以讓每個(gè)組織、每個(gè)人甚至每個(gè)平凡的人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)的可能。
專業(yè)實(shí)施方案篇六
一、目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫能力，鞏固識(shí)字教學(xué)成果；培養(yǎng)學(xué)生審美能力，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的意志品格，同時(shí)寓思想教育于寫字教學(xué)于一體，充分體現(xiàn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的宗旨。
二、方法措施
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
2、開展天天練活動(dòng)。
（1）教師粉筆字天天練，每班教室語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師按寫字課本教材，應(yīng)規(guī)范板書，對(duì)學(xué)生起到表率作用，學(xué)校抓好落實(shí)。
（2）教師鋼筆字，重點(diǎn)檢查教案。學(xué)校把好關(guān)字體不好者不準(zhǔn)參加優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)選。
（3）教師毛筆字，倡導(dǎo)多寫勤練。
（4）學(xué)生寫字，要求做到“二結(jié)合”，即：練字與作業(yè)相結(jié)合，練字與修身養(yǎng)性相結(jié)合。要求學(xué)生動(dòng)筆不茍，寫字必規(guī)范。堅(jiān)持上好寫字課，對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，精批細(xì)改。所有語(yǔ)文作業(yè)在原來批改方法的基礎(chǔ)上必須圈出優(yōu)秀的字來。為讓低年級(jí)學(xué)生快速掌握寫字技巧，提高寫字興趣和審美意識(shí)，要求先摹后臨，用鉛筆寫規(guī)范。以上教師及學(xué)生寫字情況采取平時(shí)抽查和隨作業(yè)檢查進(jìn)行，列入量化評(píng)比。
3、在考試時(shí)卷面分定為人5分，隨改卷評(píng)定，計(jì)入單科成績(jī)。
三、做好寫字工作的要求。
1、首先從校長(zhǎng)做起，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做起。
2、教師人人有責(zé)，嚴(yán)格要求。
3、處理好教學(xué)與寫字的關(guān)系，二者要協(xié)調(diào)一至。
4、低年級(jí)學(xué)生，平時(shí)要注重“雙姿”教育。
專業(yè)實(shí)施方案篇七
關(guān)于加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，落實(shí)以人為本理念，建設(shè)行政驅(qū)動(dòng)和自發(fā)組織教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，科學(xué)引導(dǎo)，雙軌運(yùn)行，互補(bǔ)互助，共同發(fā)展。盤活區(qū)域名師資源，培育團(tuán)隊(duì)精神，造就專業(yè)領(lǐng)軍人才，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)：
建立一個(gè)機(jī)制：建立教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的管理指導(dǎo)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保證團(tuán)隊(duì)的有序、有效、有為運(yùn)作，樹立教師的團(tuán)隊(duì)發(fā)展意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的自我管理，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，打造特色品牌自主發(fā)展團(tuán)隊(duì)。
建設(shè)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)：以行政驅(qū)動(dòng)打造教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，以各級(jí)特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人等為核心成員，打造區(qū)域內(nèi)業(yè)務(wù)精湛、視野開闊、善于創(chuàng)新、能示范引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)的專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。以自發(fā)組織建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，積極引導(dǎo)、支持核心教師牽頭自由組合形成專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，從教育教學(xué)需要出發(fā)，開展相關(guān)教科研活動(dòng)，激發(fā)教師自主發(fā)展和合作發(fā)展意識(shí)。
強(qiáng)化三項(xiàng)職能：引領(lǐng)教研方向，加強(qiáng)先進(jìn)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，掌握前沿信息，以前瞻性的眼光開展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)研究水平；開展課題研究，把影響當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展的問題列入研究范圍，積極申報(bào)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展過程研究，推出一批有推廣價(jià)值，在省內(nèi)外有影響力的教育科研成果；整合優(yōu)勢(shì)資源，充分挖掘團(tuán)隊(duì)成員智慧和研究潛力，建立資源共享、協(xié)同合作渠道，集團(tuán)隊(duì)活動(dòng)成果為區(qū)域共享資源，提升團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作措施
（一）加大宣傳力度，營(yíng)造良好輿論導(dǎo)向
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義，明確目標(biāo)任務(wù)和要求，將教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展作為教師專業(yè)提升、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。要制定專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案，立足實(shí)際，開放思想，構(gòu)建典型帶動(dòng)，全員參與，整體推進(jìn)，全面展開，跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨校際的教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)格局。要明確責(zé)任要求，加強(qiáng)組織管理，整體推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，使教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)真正成為廣大教師專業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的宣傳，將加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義、要求、制度和措施，傳達(dá)到每一位教師，倡導(dǎo)“任何一位教師都可以組建專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)理念，充分調(diào)動(dòng)廣大教師追求專業(yè)發(fā)展的積極性，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師組建團(tuán)隊(duì)。在倡導(dǎo)教師全員參與的基礎(chǔ)上，各級(jí)特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人等，都要積極組織建立目標(biāo)明確、主體多元的專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。
（二）創(chuàng)新活動(dòng)路徑，搭建團(tuán)隊(duì)發(fā)展平臺(tái)
與實(shí)施者，要合理規(guī)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)行同伴互助、自我反思，提高研究實(shí)效。三要高效開展活動(dòng)。要立足課堂進(jìn)行開放式研究，開展研修課、評(píng)優(yōu)課、調(diào)研課、精品課等課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以論壇展示、教學(xué)比武、讀書交流、教學(xué)開放等多元研修形式，為團(tuán)隊(duì)提供鍛煉發(fā)展平臺(tái)，使不同團(tuán)隊(duì)、不同層次的老師有不同程度的提高。通過密集、有序、優(yōu)質(zhì)的研究活動(dòng)，累積團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，拓寬教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑，提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平。
2、深化聯(lián)片教研平臺(tái)。聯(lián)片教研是拓展提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑，要繼續(xù)深化、創(chuàng)新聯(lián)片教研的內(nèi)容、形式和管理，把聯(lián)片教研作為助力教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的廣闊平臺(tái)傾力打造。一是繼續(xù)深入組織固定片區(qū)聯(lián)片教研。落實(shí)小學(xué)《關(guān)于建立聯(lián)片教研固定片區(qū)的通知》和《關(guān)于建立初中學(xué)校聯(lián)片教研固定片區(qū)暨全面推進(jìn)聯(lián)片教研活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，立足片區(qū)實(shí)際，協(xié)商制定片區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)聯(lián)片教研。把片區(qū)內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的研究項(xiàng)目納入聯(lián)片教研主題，適時(shí)組織固定片區(qū)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)指導(dǎo)、研討交流、成果展示等活動(dòng)。片區(qū)召集人要協(xié)同片區(qū)聯(lián)系人，創(chuàng)新教研機(jī)制，建立積極有效的制度、策略，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)科教研員、骨干教師積極參與到團(tuán)隊(duì)研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮群體智慧，加強(qiáng)交流切磋，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展?？h、鎮(zhèn)、校要表彰獎(jiǎng)勵(lì)在聯(lián)片教研活動(dòng)中成效顯著的先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。二是積極倡導(dǎo)自由聯(lián)姻式的聯(lián)片教研。鼓勵(lì)各鎮(zhèn)、學(xué)校根據(jù)組建的教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)和自身校外資源優(yōu)勢(shì)，以開放的眼光和發(fā)展理念，內(nèi)部挖潛，找到教師專業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)、突破口，外部聯(lián)姻，借力外部?jī)?yōu)勢(shì)對(duì)口資源，跨片區(qū)、跨縣域、跨市域構(gòu)建開放的大聯(lián)片、多維互動(dòng)教研模式，建立專業(yè)優(yōu)勢(shì)共同體，協(xié)同發(fā)展，共同提升，建設(shè)一支區(qū)域內(nèi)具有一定影響力的教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。
3、依托課題研究平臺(tái)。課題研究是教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展的有效
載體。課題研究是必須依靠團(tuán)隊(duì)力量、集體智慧、分工協(xié)作才能出成果的教育活動(dòng)，以課題研究為載體，能更加有效地的促進(jìn)教師教育理論積淀、教學(xué)實(shí)踐能力提高、科研能力增強(qiáng)，加快團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)步伐。深入落實(shí)縣教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作的意見》要求。一要建立團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建以教科室主任為成員的教育科研骨干團(tuán)隊(duì)，以課題研究理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與指導(dǎo)為主要職責(zé)，引領(lǐng)全校教育科研工作；組織全縣具有教育研究興趣和研究專長(zhǎng)的一線骨干教師，建立課題研究專業(yè)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的研究與交流，提高科研能力，打造有優(yōu)勢(shì)、有特色、善創(chuàng)新的研究團(tuán)隊(duì)。二要加強(qiáng)研究。加強(qiáng)選題研究，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、量力、前瞻性原則，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)教師從自身的特長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)、興趣、愛好出發(fā)，協(xié)同制定團(tuán)隊(duì)研究課題，積極申報(bào)立項(xiàng)研究課題。加強(qiáng)過程研究，創(chuàng)造學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為團(tuán)隊(duì)課題研究提供理論引領(lǐng)與支持，組織團(tuán)隊(duì)集體攻關(guān)，挖掘個(gè)人潛能，展示集體智慧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，多出高質(zhì)量研究成果，形成品牌團(tuán)隊(duì)、特色團(tuán)隊(duì)。三要強(qiáng)化管理。課題研究基地在學(xué)校，學(xué)校要統(tǒng)籌、規(guī)劃課題整體工作，成立學(xué)校課題研究工作小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課題研究的實(shí)施、組織、管理、指導(dǎo)工作，關(guān)注過程，建立考核激勵(lì)機(jī)制。要服務(wù)保障到位，把團(tuán)隊(duì)課題研究工作與校本教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用校本教研平臺(tái)促進(jìn)課題研究日常化，要特別給予團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人具體實(shí)施課題研究的時(shí)間、空間、物質(zhì)等保障，使各層次團(tuán)隊(duì)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟開展課題研究工作，把課題研究的任務(wù)落到實(shí)處。
平臺(tái)欄目、功能和使用操作方法，熟練應(yīng)用。二是積極申請(qǐng)建立自己的網(wǎng)絡(luò)教科研平臺(tái)。已經(jīng)審核通過的教研室和學(xué)校，要合理設(shè)計(jì)欄目，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源，指定專人維護(hù)管理，保證網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。未申請(qǐng)的學(xué)校，要在新學(xué)期開始后，及時(shí)申請(qǐng)，保證盡快投入運(yùn)行。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研管理。制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，建立網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建開放、豐富的教研教學(xué)資源庫(kù)。培育教師有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)和能力，使教師把進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)自主學(xué)習(xí)、上傳下載資源、參與教學(xué)論壇討論、按時(shí)參加各級(jí)教研部門的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)成為一種習(xí)慣。四是探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教研新途徑。建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)交流qq群、博客，用好知網(wǎng)平臺(tái)、積極利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源開展研修、研討和專業(yè)交流。
（三）建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化，激發(fā)團(tuán)隊(duì)發(fā)展活力
建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的有力措施，會(huì)有效促進(jìn)個(gè)人和集體的相互融合、相互影響，激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力、生命力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，必須重視建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作文化，培育團(tuán)隊(duì)合作精神。一要建立學(xué)校發(fā)展、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展共同愿景。學(xué)校要樹立育名師、創(chuàng)名校的意識(shí)，將擁有名師、名團(tuán)隊(duì)作為學(xué)校發(fā)展的基本要求，將培養(yǎng)一支名師隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的價(jià)值取向。教師要傾注工作熱情，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，樹立團(tuán)隊(duì)共享的理念，建立彼此支持、相互配合、相互信任的價(jià)值觀，努力營(yíng)造資源共享、個(gè)性自由表達(dá)、身心愉悅的成長(zhǎng)空間，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)提升自己、超越自我的目標(biāo)。二要形成良好的合作環(huán)境。要通過建立有效地溝通交流機(jī)制、適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制、適度的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等，形成領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師與教師之間相互尊重、信息暢通、技能互補(bǔ)、決策高效的工作環(huán)境和氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，做到日常工作不推諉，遇到難題群策群力，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作過程，使教師在團(tuán)隊(duì)中分擔(dān)任務(wù)與責(zé)任，共享信息與榮譽(yù)，在民主、和諧的對(duì)話氛圍中，消除人浮于事的“人造團(tuán)隊(duì)”現(xiàn)象，以優(yōu)秀的學(xué)校文化、團(tuán)隊(duì)文化，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部深層次的真正合作。
（四）建立管理制度，保障工作規(guī)范有序
1、建立分級(jí)備案制度。各專業(yè)團(tuán)隊(duì)建立后，要明確團(tuán)隊(duì)名稱、規(guī)模、活動(dòng)形式、及研修方向，在尊重團(tuán)隊(duì)成員意愿的前提下，積極申請(qǐng)，逐級(jí)備案。
2、建立指導(dǎo)培訓(xùn)制度。要積極聘請(qǐng)專家，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)提供科學(xué)有效的指導(dǎo)，充分利用各級(jí)培訓(xùn)為團(tuán)隊(duì)組織者提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要定期組織召開教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過舉辦優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)評(píng)比、活動(dòng)展示等方式主動(dòng)搭建平臺(tái)，提升教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的影響力，推廣團(tuán)隊(duì)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、建立考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。制定考核辦法，完善考核機(jī)制。從師德建設(shè)、組織管理、活動(dòng)開展、成就效果、創(chuàng)新實(shí)踐等方面，定期對(duì)全縣所有教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行全面考核和動(dòng)態(tài)管理，對(duì)于成績(jī)突出，連續(xù)考核優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，在評(píng)先樹優(yōu)等方面給予傾斜，對(duì)不能正常開展活動(dòng)，管理不善的給予注銷處理。要適時(shí)評(píng)選表彰優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，對(duì)特色鮮明、成效明顯的團(tuán)隊(duì)給予適當(dāng)資助和扶持，樹立典型，充分發(fā)揮典型引路作用，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2013年9月15日
專業(yè)實(shí)施方案篇八
實(shí)施方案
企業(yè)建設(shè)的核心是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的根本保證。為貫徹落實(shí)公司關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)施意見，結(jié)合**********的工作，經(jīng)研究，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神和*********《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以提升干部隊(duì)伍、員工隊(duì)伍素質(zhì)為根本，以加強(qiáng)基層建設(shè)為中心，通過思想道德建設(shè)、知識(shí)技能、行為規(guī)范、形象標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，打造一支和諧型、知識(shí)型、服務(wù)型、民主型、人文型團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展提供有力的支撐。
二、目標(biāo)要求
班子建設(shè)目標(biāo)：以爭(zhēng)創(chuàng)“四好班子”為目標(biāo)，通過創(chuàng)建“四好班子”活動(dòng)，增強(qiáng)班子貫徹落實(shí)黨的方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性，強(qiáng)化班子成員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，使班子達(dá)到“四好班子”標(biāo)準(zhǔn)。
總體要求：愛事業(yè)、肯鉆研、善管理、講團(tuán)結(jié)、有胸懷、干事實(shí)。干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：以提升干部綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升管理人員的執(zhí)行推進(jìn)能力，達(dá)到“六型”標(biāo)準(zhǔn)，既：奉獻(xiàn)型、服務(wù)型、規(guī)范形、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、廉潔型。
員工隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：在創(chuàng)建“五型班組”標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化班組自身建設(shè)和班組長(zhǎng)素質(zhì)的提升，以此推動(dòng)員工隊(duì)伍建設(shè)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總要求：政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)格、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范、服務(wù)過硬。
三、主要內(nèi)容
（一）齊心協(xié)力，打造和諧型團(tuán)隊(duì)
一是創(chuàng)建“四好班子”。建設(shè)和諧型領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。班子成員之間做到“職責(zé)分、思想合，制度分、目標(biāo)合，工作分、步調(diào)合”；班子成員要利用民主生活會(huì)、談心等形式，交流思想，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到思想上融心，行動(dòng)上合力；班子成員之間遇事相互溝通，做到：每天一碰頭，遇事勤商量，重大問題上班子會(huì)研究，不斷增強(qiáng)班子的合力。
二是營(yíng)造“優(yōu)良環(huán)境”，建設(shè)和諧型干部。營(yíng)造誠(chéng)信友愛的環(huán)境，干部之間做到信任、溝通、幫助；營(yíng)造公平公正環(huán)境，做到搭建平臺(tái)、提供舞臺(tái)，展示能力，用業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)人；營(yíng)造民主環(huán)境，做到講尊重、講配合、講團(tuán)結(jié)。通過優(yōu)化環(huán)境，提高干部的大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)，打造一支和諧的干部隊(duì)伍。三是開展“五型班組”活動(dòng)，建設(shè)和諧型員工。繼續(xù)實(shí)施“一線工程”建設(shè)，改善班組的工作、生活環(huán)境，是班組建設(shè)達(dá)到公司“八個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)；班組成員之間營(yíng)造一種健康、綠色、陽(yáng)光的人文環(huán)境；班組之間開展服務(wù)競(jìng)賽、技能交流等活動(dòng)，達(dá)到和諧團(tuán)結(jié)。
（二）強(qiáng)化素質(zhì)，打造知識(shí)型團(tuán)隊(duì)
一是加大考核力度，挖掘員工潛能。加大干部考核，每半年進(jìn)行一次干部測(cè)評(píng)，根據(jù)工作業(yè)績(jī)決定干部的使用。加大優(yōu)秀員工、崗位明星等典型的獎(jiǎng)勵(lì)與使用，充分發(fā)揮模范引領(lǐng)的作用。
二是樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。干部員工要牢固樹立終身學(xué)習(xí)，收益一生的理念，在統(tǒng)一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓好“自學(xué)”學(xué)黨史、學(xué)管理、學(xué)技術(shù)、學(xué)服務(wù)，在員工中開展“自讀、自學(xué)、自進(jìn)”活動(dòng)，鼓勵(lì)員工崗位成才。
三是強(qiáng)化培訓(xùn)，提升干部員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升。以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)為只要手段開展培訓(xùn)工作。干部以素質(zhì)提升為主，以會(huì)代訓(xùn)等靈活方式每年進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)2次，員工隊(duì)伍以規(guī)范服務(wù)流程、規(guī)范服務(wù)禮儀等培訓(xùn)內(nèi)容，年培訓(xùn)2次，******將組織1次員工服務(wù)流程全程演示比賽。
（三）注意細(xì)節(jié)，打造服務(wù)型團(tuán)隊(duì)
一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，干部員工要樹立四個(gè)意識(shí)“服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。遵守“三個(gè)”準(zhǔn)則： 形象準(zhǔn)則：精神飽滿、樂觀開朗、言行得體，儀表大方。統(tǒng)一著裝，佩帶標(biāo)識(shí)。
人際關(guān)系準(zhǔn)則：互相尊重、友好合作、融洽溝通，以誠(chéng)相待，遇事公道，樂于助人。行為準(zhǔn)則：遵章守紀(jì)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，恪盡職守，禮貌待人，敢于創(chuàng)新，務(wù)實(shí)高效。
全體員工樹立工作“一盤棋”思想，對(duì)工作要精益求精，一絲不茍，力求服務(wù)細(xì)節(jié)完美，管理水平提擋升級(jí)。
二是提高服務(wù)質(zhì)量。在工作中細(xì)化執(zhí)行 “七個(gè)一”和“八不準(zhǔn)”等服務(wù)模式。在細(xì)化服務(wù)的基礎(chǔ)上，推行超值服務(wù)，通過點(diǎn)將卡用戶可以選擇自己信任的、技術(shù)強(qiáng)的員工上門服務(wù)，親情服務(wù)卡，特困家庭幫扶卡，把我們的服務(wù)延伸到用戶最需要的地方，拉進(jìn)和業(yè)戶之間的距離，與業(yè)戶建立和諧融洽的關(guān)系。三是樹立品牌服務(wù)。以典型示范為引領(lǐng)，打造品牌服務(wù)。通過培養(yǎng)、選樹、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，教育廣大員工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，苦練基本功，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得業(yè)戶的滿意。
（四）聚心合力，打造民主型團(tuán)隊(duì)
一是依靠員工，讓員工成為****發(fā)展的參與者，進(jìn)一步完善職代會(huì)制度，提高運(yùn)行質(zhì)量。讓員工從源頭上參與制定深化改革配套方案和重大舉措的出臺(tái)、參與制定****總體發(fā)展目標(biāo)、參與研究解決涉及員工切身利益的熱點(diǎn)問題，不斷推進(jìn)民主決策的科學(xué)化。
二是依靠員工，讓員工成為****發(fā)展的監(jiān)督者。繼續(xù)推行民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度，堅(jiān)持****重大決策、重大事項(xiàng)向職工代表報(bào)告制度，進(jìn)一步完善健全廠務(wù)公開制度，拓寬廠務(wù)公開的工作領(lǐng)域，增強(qiáng)廠務(wù)公開的實(shí)效性。三是依靠員工，讓員工成為****發(fā)展的建設(shè)者。深入開展金點(diǎn)子、合理化建議等活動(dòng)的開展，強(qiáng)化員工創(chuàng)新工作的潛能。在員工中積極開展“優(yōu)秀員工、品牌員工”的評(píng)選，引導(dǎo)員工從要我工作到我要工作的思想上的轉(zhuǎn)變。為業(yè)戶提供最好的服務(wù)。
（五）關(guān)愛你我，打造人文型團(tuán)隊(duì)
三是為員工送快樂，營(yíng)造良好的工作氛圍。堅(jiān)持“業(yè)余為主、小型多樣”的原則，重點(diǎn)組織員工球類比賽、拔河比賽、棋類比賽等活動(dòng)，把企業(yè)精神、企業(yè)理念融入到文體活動(dòng)中，要文藝塔臺(tái)，服務(wù)唱戲，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。
四、保證措施
長(zhǎng)：**** **** 副組長(zhǎng)：****
**** 成員：***
***
***
***
2、注重活動(dòng)宣傳。要對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況通過報(bào)紙、電臺(tái)等媒體進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，展示活動(dòng)成果，提高****的知名度，打造品牌隊(duì)伍。
3、擴(kuò)大執(zhí)行力度，全體干部員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，認(rèn)真落實(shí)。
長(zhǎng)青物業(yè)****** 長(zhǎng)青物業(yè)******黨支部
2008年4月24日
專業(yè)實(shí)施方案篇九
旅游專業(yè)在兩年的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，秉承“專業(yè)帶頭人引領(lǐng)方向，骨干教師以點(diǎn)帶面，全體人員和諧進(jìn)取”的工作方針，以“教師成長(zhǎng)，學(xué)生成才，學(xué)校發(fā)展，互利共贏”為宗旨，以專業(yè)帶頭人為核心、以骨干教師為重點(diǎn)、以“雙師型”教師為主體，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升了師資整體素質(zhì)。通過與企業(yè)零距離接觸，教師樹立了市場(chǎng)觀念，理解企業(yè)文化，提高了專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合，全面加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力，主要集中于以下幾個(gè)工作重點(diǎn)：
一、提升文化課教師的專業(yè)素質(zhì)
專業(yè)技能是決定人才提升速度的先決條件，文化素養(yǎng)是決定人才提升空間的重要因素，二者必須兼而有之，才能造就出高素質(zhì)、高品位的勞動(dòng)者，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科人”向“專業(yè)人”，“專業(yè)人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。因此，本專業(yè)除要求專業(yè)課教師培養(yǎng)自身的文化品位之外，還著重要求文化課教師具備一定的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)相當(dāng)?shù)膶I(yè)素質(zhì)。
從2008年起，學(xué)校即提倡并安排全校教師走進(jìn)對(duì)口企業(yè)，進(jìn)行頂崗實(shí)踐，至今堅(jiān)持不斷，已形成規(guī)范化、制度化，具體安排為專業(yè)課教師每人每年20天、文化課教師每人每年10天。從2011年申報(bào)建設(shè)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校以來，我校又對(duì)教師——尤其是文化課教師——企業(yè)實(shí)踐提出了更高要求。具體到旅游專業(yè)，要求每名文化課教師必須熟悉旅游行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，以及旅游企業(yè)的運(yùn)作流程、用人標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)的具體運(yùn)用和必須的文化知識(shí)，從而對(duì)整個(gè)旅游行業(yè)及企業(yè)有一個(gè)大致清晰的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中能更好地配合針對(duì)學(xué)生的德育教育、專業(yè)教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)。
同時(shí)，從2011年至今，通過學(xué)校組織安排，旅游專業(yè)全體教師分批分次赴山東、遼寧、云南等省多個(gè)城市的二十多所先進(jìn)職教學(xué)校進(jìn)行參觀、考察，共計(jì)32人次。經(jīng)過這些交流活動(dòng)，讓廣大領(lǐng)導(dǎo)、教師充分接觸、了解、摸清了國(guó)家職業(yè)教育東西部、南北方在教育理念、辦學(xué)思想、文化建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)課程設(shè)臵、教育教學(xué)手段等各方面存在的差異，做到查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為本校將來的工作建言獻(xiàn)策。
另外，我校每期還定時(shí)開展教師大會(huì)、教研組會(huì)、教師考核等多種校本研修活動(dòng)，讓各科教師，尤其是文化課教師，融入整體的專業(yè)氛圍，促進(jìn)文化課與專業(yè)課的更好結(jié)合。
通過以上幾大方面活動(dòng)的長(zhǎng)期開展，目前旅游專業(yè)的文化課教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了極大提高，能夠制定更符合行業(yè)實(shí)際與企業(yè)需求的教學(xué)大綱和教學(xué)方案，更新文化課的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，促進(jìn)專業(yè)課與文化課更進(jìn)一步的緊密結(jié)合。
二、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)能力
本專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程科目多、課時(shí)多、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量要求高，因此對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力向來實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。本專業(yè)除對(duì)實(shí)訓(xùn)人員進(jìn)行定期的專業(yè)培訓(xùn)、師范培訓(xùn)之外，2011年7月至8月，還組織張靜、張陽(yáng)、張桂容、周艷紅等4名實(shí)訓(xùn)員在峨嵋山紅珠山賓館的前廳、客房、餐飲、康樂等部門進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職頂崗實(shí)踐。同年7月，實(shí)訓(xùn)員季娜參加了飯店服務(wù)與管理省級(jí)骨干教師培訓(xùn)；2012年7月，實(shí)訓(xùn)員李巧月也參加了該項(xiàng)培訓(xùn)。
通過一系列多方式有針對(duì)性的培訓(xùn)，本專業(yè)現(xiàn)在擁有了一批持證上崗、強(qiáng)于動(dòng)手、精通操作、具備一定教育管理能力、能有效輔助專業(yè)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)員隊(duì)伍。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)
青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則專業(yè)興；青年教師強(qiáng)則專業(yè)強(qiáng)?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長(zhǎng)將直接影響著旅游專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，旅游專業(yè)部十分重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)工作，針對(duì)近三年進(jìn)校的青年教師為他們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，通過“走出去、請(qǐng)請(qǐng)來”、“師帶徒”、“一幫一”、“壓任務(wù)”、“企業(yè)實(shí)踐”、“校本研修”等形式提升青年教師的專業(yè)技能，積極創(chuàng)造條件，為青年教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋，使青年教師工作責(zé)任更強(qiáng)，工作熱情更高，教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力明顯提高，無(wú)論是月教學(xué)工作檢查還是平時(shí)督查、抽查、隨堂聽課、家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教都反映良好。每位教師的匯報(bào)課，都能深鉆教材、了解學(xué)情、設(shè)計(jì)教程，精選教法、撰寫教案、苦練基本功，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，達(dá)到了預(yù)期效果，例如石智慧老師、劉毅老師參加市級(jí)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，并推薦參加省級(jí)比賽。通過一系列的青年教師培訓(xùn)措施，提高了青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平，為旅游專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。
四、開發(fā)、完善骨干課程題庫(kù)
針對(duì)本專業(yè)核心專業(yè)課程，為優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，全面實(shí)現(xiàn)教考分離，提升學(xué)生理論水平，自2011年起至今，由專業(yè)帶頭人牽頭，相關(guān)骨干教師為主要支撐，全體相關(guān)專業(yè)課教師共同參與，邀請(qǐng)企業(yè)人員與出版社專家一起，建立并完善了餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、前廳服務(wù)三個(gè)工種的理論考試題庫(kù)。
三大題庫(kù)中，餐飲服務(wù)題庫(kù)總題目數(shù)量共計(jì)605題，客房服務(wù)題庫(kù)總題目數(shù)量共計(jì)330題，前廳服務(wù)題庫(kù)總題目數(shù)量共計(jì)275題，以選擇題、判斷題、應(yīng)變能力題為主要題型。其中應(yīng)變能力題為特色題種，在傳統(tǒng)純技能操作題的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際服務(wù)環(huán)境，加入了突發(fā)事件處理、服務(wù)心理和服務(wù)理念測(cè)驗(yàn)等機(jī)動(dòng)、靈活的軟實(shí)力考核內(nèi)容?？己藰?biāo)準(zhǔn)除具體操作流程、操作規(guī)范等職業(yè)技能之外，還加入了國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、臨場(chǎng)應(yīng)變、語(yǔ)言表達(dá)、儀容儀表、禮節(jié)禮貌等職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律評(píng)分項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了四職教育相結(jié)合的科學(xué)教育理念。
題庫(kù)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了教師共同參與、集體教研的團(tuán)隊(duì)合作，不僅完善了考核體系，還打造了自主創(chuàng)新的教研氛圍，鍛煉了專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，提升了教師教學(xué)考核的業(yè)務(wù)能力。
五、建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新人事分配制度
2009年8月，我校制定了《樂山一職中崗位聘用管理實(shí)施細(xì)則》，開始實(shí)施全員崗位聘任和三級(jí)聘用制。2011年以來，在不斷完善內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)之上，我校又相應(yīng)出臺(tái)了《班主任管教學(xué)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《任課教師管德育考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《樂山一職中教職工基本工作量及津貼標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整方案》、《樂山一職中關(guān)于信息化資源建設(shè)的實(shí)施方案》等制度，完善教育教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。2012年，學(xué)校實(shí)行管理重點(diǎn)下移的方針，強(qiáng)化各專業(yè)部自主內(nèi)部管理，旅游專業(yè)部由此制定了《班主任“強(qiáng)化班級(jí)管理質(zhì)量”獎(jiǎng)勵(lì)考核實(shí)施細(xì)則》、《旅游專業(yè)任課教師考核實(shí)施辦法》等制度，體現(xiàn)了按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。通過學(xué)校用人、職務(wù)聘任、考核機(jī)制等制度改革，有效調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，學(xué)科建設(shè)得以良性發(fā)展，教育教學(xué)水平直線上升，科學(xué)研究工作碩果累累。
小結(jié)：
通過兩年的示范校建設(shè)，逐步培養(yǎng)了文化課教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、青年教師具有較扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)、較新的現(xiàn)代教育觀念、較豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較高的教育教學(xué)水平、較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，打造了一支雙師主體、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科人”向“專業(yè)人”、“專業(yè)人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，在樂山區(qū)域內(nèi)起到了示范、引領(lǐng)、帶頭作用。
旅游專業(yè)部 2013年7月25日
專業(yè)實(shí)施方案篇十
根據(jù)全縣創(chuàng)建文明縣城的精神，按照《測(cè)評(píng)操作任務(wù)和任務(wù)分解手冊(cè)》的要求，結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹黨的和的系列重要講話精神，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，提高殘聯(lián)干部群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為文明縣城創(chuàng)建目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、總體目標(biāo)。
緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)、文明城市建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、傳承紅色基因、家庭家教家風(fēng)建設(shè)等六個(gè)方面的試點(diǎn)工作內(nèi)容，不斷提升全體干部職工文明素質(zhì)、社會(huì)文明程度和幸福指數(shù)。
三、創(chuàng)建內(nèi)容。
1、創(chuàng)建廉潔高效的辦公環(huán)境。
2、創(chuàng)建安居樂業(yè)的生活環(huán)境。
3、創(chuàng)建潔凈優(yōu)雅的公共環(huán)境。
4、創(chuàng)建健康向上的人文環(huán)境。
四、實(shí)施措施。
(一)、組建機(jī)構(gòu)，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：鐘友明理事長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：副理事長(zhǎng)。
組員：袁德奇劉光輝。
(二)、實(shí)施步驟。
1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，全面部署。制定《實(shí)施方案》，召開文明創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，安排部署創(chuàng)建工作。組織干部職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)建文明單位的文件精神，充分調(diào)動(dòng)廣大職工參與創(chuàng)建工作的積極性和主動(dòng)性，提高對(duì)創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建目標(biāo)和要求，引導(dǎo)干部職工提高認(rèn)識(shí)，自覺參與。
2、第二階段：組織實(shí)施，集中創(chuàng)建。嚴(yán)格按照我縣創(chuàng)建市級(jí)文明縣城考評(píng)指標(biāo)體系及任務(wù)分解表的考核標(biāo)準(zhǔn)，集中時(shí)間、人力、物力全面實(shí)施創(chuàng)建，堅(jiān)持硬件、軟件一齊抓，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，做好創(chuàng)建工作材料的積累，全面完成創(chuàng)建任務(wù)。每月開展一次有關(guān)文明創(chuàng)建工作、政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的具體指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，查找不足。對(duì)存在的問題，認(rèn)真整改并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，直至達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為止。
3、第三階段：鞏固提高，整體推進(jìn)。我會(huì)將從工作機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲等方面建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保創(chuàng)建工作制度化、經(jīng)常化，堅(jiān)持對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)，完善提高。
五、工作要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持每月召開一次黨組會(huì)，研究部署文明創(chuàng)建工作，解決文明創(chuàng)建工作中遇到的困難和問題，確保創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。圍繞創(chuàng)建市級(jí)文明縣城目標(biāo)，針對(duì)工作中反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，動(dòng)員廣大干部職工發(fā)揮職能作用，把文明創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)“窗口”行業(yè)規(guī)范化。在各個(gè)崗位廣泛深入開展職業(yè)道德教育，講求職業(yè)道德，服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)明確，程序公開，服務(wù)規(guī)范，誠(chéng)信守法，建立高效的投訴處理機(jī)制。
4、加強(qiáng)無(wú)障礙服務(wù)場(chǎng)所環(huán)境建設(shè)。無(wú)障礙環(huán)境，是殘疾人走出家門、參與社會(huì)生活的基本條件，也是方便老年人、婦女兒童和其他社會(huì)成員的重要措施。同時(shí)它也直接影響著我縣的城市形象。加強(qiáng)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，是物質(zhì)文明和精神文明的集中體現(xiàn)，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，對(duì)提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)全民公共道德意識(shí)，推動(dòng)精神文明建設(shè)等也具有重要的社會(huì)意義。
5加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理，針對(duì)本單位目前環(huán)境衛(wèi)生狀況不理想、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施相對(duì)落后、人們的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)等現(xiàn)象，自本月開始將緊緊圍繞創(chuàng)建市級(jí)文明縣城這一目標(biāo)，從根本上治理本單位的：“臟”“亂”“差”現(xiàn)象，改善人居環(huán)境，提高居民的生活素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)本單位整體面貌有大的改觀。
6、鞏固創(chuàng)建成果，提高創(chuàng)建水平，確保相關(guān)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，確保相關(guān)資料全面到位，確保相關(guān)迎檢準(zhǔn)備全面落實(shí)?？偨Y(jié)表彰先進(jìn)，全力以赴做好迎接創(chuàng)建市級(jí)文明縣城測(cè)評(píng)驗(yàn)收工作。
專業(yè)實(shí)施方案篇十一
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握車輛工程專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備車輛設(shè)計(jì)制造、檢測(cè)維修和服務(wù)等專業(yè)能力，能夠在汽車行業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、管理等方面工作，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，掌握馬列主義、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、合作創(chuàng)新的精神，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的專業(yè)基本知識(shí)和能力：
2、掌握汽車?yán)碚摷捌錁?gòu)造、現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)軟件，具備從事汽車設(shè)計(jì)的基本能力；
3、熟悉汽車零部件加工工藝和設(shè)備，初步具備機(jī)械制造工藝編制和生產(chǎn)的能力；
4、掌握車輛檢測(cè)維修、運(yùn)用、管理、營(yíng)銷、保險(xiǎn)等方面的知識(shí)；
5、掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和應(yīng)用方法，具有熟練操作相關(guān)工具軟件的能力；
7、具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)、人際溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、知識(shí)再生等社會(huì)適應(yīng)和發(fā)展能力；
1
9、具有汽車駕駛基本技術(shù)。 三、專業(yè)方向
1、汽車設(shè)計(jì)與制造方向：學(xué)習(xí)和掌握車輛設(shè)計(jì)制造的基礎(chǔ)知識(shí)，具備汽車產(chǎn)品及主要零部件設(shè)計(jì)與研發(fā)能力，能夠在汽車生產(chǎn)和汽車配套企業(yè)從事設(shè)計(jì)與制造等相關(guān)工作。
2、汽車檢測(cè)與維修方向：學(xué)習(xí)和掌握車輛檢測(cè)維修的基礎(chǔ)知識(shí)，具備汽車的整車及主要總成檢測(cè)與維修能力，能夠在汽車生產(chǎn)和汽車配套及汽車服務(wù)行業(yè)從事相關(guān)工作。
3、車輛服務(wù)管理方向：學(xué)習(xí)和掌握車輛營(yíng)銷、保養(yǎng)、美容、保險(xiǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，具備汽車產(chǎn)品營(yíng)銷、售后服務(wù)和運(yùn)用管理能力，能夠在汽車服務(wù)行業(yè)從事相關(guān)工作。
四、素質(zhì)與能力分析表（表一）
2
五、學(xué)制與學(xué)分
1．學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，修業(yè)年限3-6年
2．學(xué)分：最低修讀166學(xué)分，其中課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)必須修滿119學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須修滿47學(xué)分。
六、畢業(yè)與學(xué)位授予
學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，完成各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，修滿專業(yè)規(guī)定的最低學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。
授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七、全學(xué)程時(shí)間安排總表（表二）
3
八、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（表三）
4
九、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)、學(xué)分比例表（表四）
十、主干學(xué)科 機(jī)械工程； 汽車工程 十一、核心課程
本課程主要講授發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)體組件、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)械、燃料供給系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、新型汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握發(fā)動(dòng)機(jī)基本構(gòu)造和工作原理，初步具備發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝能力。
本課程主要講授汽傳動(dòng)系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、行走系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)和車身等各總成、零部件的作用、結(jié)構(gòu)組成、工作原理等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握汽車整車基本構(gòu)造，并初步具備整車拆裝能力。
3、汽車?yán)碚摚╝utomotive theory） 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2
本課程主要講授汽車的動(dòng)力性、汽車燃油經(jīng)濟(jì)性、汽車動(dòng)力裝置參數(shù)的選擇、汽車制動(dòng)性、汽車操縱穩(wěn)定性、汽車平順性等知識(shí)。重點(diǎn)講授各使用性能的評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)方法，建立有關(guān)的動(dòng)力學(xué)方程，分析汽車及其部件的結(jié)構(gòu)形式與結(jié)構(gòu)參數(shù)對(duì)各使用性能的影響，進(jìn)行性能預(yù)測(cè)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握汽車?yán)碚摶局R(shí)，并初步具備汽車及其零部件的結(jié)構(gòu)參數(shù)分析、性能預(yù)測(cè)能力。
4、汽車電器（automotive electric） 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2
本課程主要講授蓄電池﹑發(fā)電機(jī)、起動(dòng)機(jī)、點(diǎn)火系、照明與信號(hào)系統(tǒng)、儀表報(bào)警燈與顯示裝置、汽車輔助電器等電器設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、電路及性能檢測(cè)方法與故障診斷，并在此基礎(chǔ)上掌握整車電路圖的識(shí)圖方法與故障診斷程序。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握汽車電氣系統(tǒng)構(gòu)造和工作原理，并初步具備電器拆裝與檢測(cè)能力。
十二、教學(xué)進(jìn)程表（表五）
教學(xué)進(jìn)程表（表五）續(xù)表
十三、輔修專業(yè)課程設(shè)置
汽車檢測(cè)與維修 專業(yè)輔修課程設(shè)置
一、專業(yè)名稱
汽車運(yùn)用與維修
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
三、基本學(xué)制
3年
四、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向汽車維修服務(wù)企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，愛崗敬業(yè)，具有良好職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)，掌握必要的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備汽車總成拆裝與更換、基本檢查與調(diào)整、常規(guī)維護(hù)與簡(jiǎn)單維修能力，能勝任機(jī)電維修、汽車快修保養(yǎng)、維修接待、配件管理等一線崗位工作的'高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
在校三年期間修滿所有課程學(xué)分以及達(dá)到德育學(xué)分最低要求。
六、職業(yè)范圍
1、初次就業(yè)崗位
2、發(fā)展崗位
七、人才規(guī)格
（一）科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)與人文素質(zhì)培養(yǎng)
1、具有日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力；
2、具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力；
4、具有聽、說、讀、寫等語(yǔ)言基本技能，以及職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用基本能力；
5、具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的基本能力；
6、掌握體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，具備健康人格和較強(qiáng)的體能素質(zhì)；
8、了解心理健康的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法；
11、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)拓展模塊知識(shí)，為學(xué)歷提升和職業(yè)生涯終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；
12、了解與專業(yè)相關(guān)的藝術(shù)教育，如名車鑒賞、汽車極限運(yùn)動(dòng)等；
13、了解湖湘文化淵源、本質(zhì)精髓，為湖南經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
14、具有愛崗敬業(yè)，以客戶服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德。勇于承擔(dān)責(zé)任并具有很強(qiáng)責(zé)任感和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
15、具有較強(qiáng)的自我評(píng)價(jià)能力、自我體驗(yàn)?zāi)芰Α⒆晕铱刂颇芰?。具有真誠(chéng)、善良、正直、容忍、寬容等道德人格素質(zhì)。
16、身體健康，能勝任職業(yè)崗位工作。
（二）職業(yè)能力訓(xùn)練
1.基本職業(yè)能力
（1）能運(yùn)用常規(guī)汽車車身修復(fù)設(shè)備完成簡(jiǎn)單的車身修復(fù)作業(yè)； （2）能運(yùn)用簡(jiǎn)單汽車故障檢測(cè)方法對(duì)車輛進(jìn)行簡(jiǎn)易故障診斷與排除。 （3）了解汽車發(fā)展趨勢(shì)，掌握現(xiàn)代汽車新技術(shù)。 （4）汽車銷售與汽車保險(xiǎn)理賠的基本程序。
八、課程體系
九、課程結(jié)構(gòu)圖
課程名稱
專業(yè)實(shí)施方案篇十二
2013年8月
學(xué)校一向重視教師隊(duì)伍建設(shè)，注重師德師風(fēng)教育，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。今年，我校將以“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”主題教育系列活動(dòng)為契機(jī)，在全校教師中形成“愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”的崇高師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
一、加強(qiáng)管理，精心組織。
學(xué)校重視美麗教師和實(shí)施魅力團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，落實(shí)以黨支部為牽頭，班子成員共同協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。開展全員培訓(xùn)與分條線培訓(xùn)想結(jié)合的培訓(xùn)原則。通過隔周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、青年教師學(xué)習(xí)會(huì)、班子成員學(xué)習(xí)會(huì)、黨員學(xué)習(xí)會(huì)等開展理論、業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)活動(dòng)。
二、實(shí)踐活動(dòng)，注重實(shí)效 1.師德學(xué)習(xí)，提升教師內(nèi)涵。
以政治學(xué)習(xí)、暑期集中師德培訓(xùn)為載體，繼續(xù)開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期主要安排：（1）開展暑期集中學(xué)習(xí)，根據(jù)教育局文件精神，展開中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)大討論，開展“中國(guó)夢(mèng)——教育夢(mèng)”主題征文活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)重點(diǎn)體現(xiàn)師德學(xué)習(xí)校本化。分團(tuán)隊(duì)建設(shè)、魅力班級(jí)、生本課堂專場(chǎng)，體現(xiàn)學(xué)校本學(xué)期的三大重點(diǎn)工作。（2）重溫學(xué)校規(guī)章制度，主要有《教工一日工作要求》《教職工請(qǐng)假制度》《師德師風(fēng)建設(shè)意見》《教師教育理論學(xué)習(xí)制度》《名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》《教職工績(jī)效考核實(shí)施辦法》《文明辦公室評(píng)比條件和辦法》《天妃小學(xué)博客敘事要求》等等。（3）開展師德承諾簽名活動(dòng)。根據(jù)教育局要求，每個(gè)教師進(jìn)行師德師風(fēng)承諾簽名活動(dòng)。全體教師根據(jù)師德要求，認(rèn)真履行教書育人為人師表師德承諾。（4）邀請(qǐng)平湖市師德報(bào)告團(tuán)成員，作師德報(bào)告。（5）觀看優(yōu)秀教育電影，評(píng)析教育熱點(diǎn)。（6）開展“天小十年——我與天小的故事”主題論壇活動(dòng)，分享你我的故事，為天小十年獻(xiàn)禮。（7）規(guī)范青年教師學(xué)習(xí)會(huì)。在團(tuán)支部的組織下，進(jìn)一步規(guī)范青年教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展教育理論、教育科研學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練，本學(xué)期對(duì)35周歲以下的青年教師開展每日練粉筆字活動(dòng)，并開展階段性評(píng)比，具體團(tuán)支部負(fù)責(zé)。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育能力。
學(xué)校以提高教育質(zhì)量為核心，重視校本研訓(xùn)、教育科研，從教學(xué)常規(guī)入手，不斷提高教育質(zhì)量。本學(xué)期圍繞“生本課堂”開展小班化理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、小組合作等探討。（1）精心組織校本研訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，精心組織教研大組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)。（2）教育科研繼續(xù)深入。進(jìn)一步規(guī)范博客、敘事的評(píng)選，規(guī)范課題管理，加強(qiáng)論文、敘事、個(gè)案等的評(píng)選，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的教科研水平。減輕教師職業(yè)（3）有效提升教師基本素養(yǎng)。開展會(huì)前文化、主題論壇、教學(xué)比武、名師展示、聽推門課等活動(dòng)，為不同年齡階段的教師搭建平臺(tái)，使青年教師站穩(wěn)講臺(tái)、嶄露頭角，中老年教師在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。
3.體驗(yàn)活動(dòng)，豐富教師生活。
學(xué)校工會(huì)配合行政，開展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，開展減輕教師職業(yè)壓力，提升教師身心健康水平和職業(yè)幸福感。（1）本學(xué)期繼續(xù)開展文明辦公室競(jìng)賽，以年級(jí)辦公室為單位開展競(jìng)賽，在原有十項(xiàng)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)抓好辦公室環(huán)境文化建設(shè)，以潔凈、溫馨為重點(diǎn)，開展創(chuàng)建活動(dòng)。（2）繼續(xù)開展教工社團(tuán)活動(dòng)，規(guī)范開展廣場(chǎng)舞、籃球、羽毛球社團(tuán)活動(dòng)，組織或參加相應(yīng)的比賽，以賽會(huì)友，加強(qiáng)校際之間的聯(lián)誼活動(dòng)。（3）結(jié)合教師節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，開展教職工體驗(yàn)活動(dòng)，以年級(jí)組為單位開展小組慶?；顒?dòng)。
三、考核評(píng)價(jià)，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)。
打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員、管理機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制是關(guān)鍵，人文的管理、考評(píng)機(jī)制能挖掘各隊(duì)員的潛能，讓1+1＞2。開展各類美麗教師、魅力團(tuán)隊(duì)考核評(píng)估，制定捆綁式評(píng)價(jià)方式，先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)全體成員的發(fā)展。
1.設(shè)置多項(xiàng)“美麗教師”評(píng)選。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)設(shè)置以下幾個(gè)類型：綜合類設(shè)：名班主任、名師評(píng)選；單項(xiàng)類設(shè)：優(yōu)秀輔導(dǎo)員、特色班主任、藝術(shù)特長(zhǎng)教師、優(yōu)秀博客、美麗組長(zhǎng)。各項(xiàng)美麗教師評(píng)選活動(dòng)有各條線負(fù)責(zé)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法按照績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)要求執(zhí)行。
2.年級(jí)組魅力團(tuán)隊(duì)。
（1）布置舒適溫馨的團(tuán)隊(duì)環(huán)境文化。重視年級(jí)組團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校感恩、書香、陶藝三大特色，創(chuàng)設(shè)富有年級(jí)組特色的團(tuán)隊(duì)文化，通過團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)等布置，形成年級(jí)組教師之間和諧、團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、合作的良好氛圍。本學(xué)期對(duì)年級(jí)組文化的總體要求是，潔凈、舒適、溫馨。走入辦公室，地面、桌面潔凈，整體布置舒適、溫馨。
（2）打造舒適溫馨的教工之家。深化文明辦公室評(píng)選機(jī)制，開展豐富多彩的教職工活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)務(wù)生活。開設(shè)職工社團(tuán)，健全社團(tuán)組織，定點(diǎn)、定時(shí)開展活動(dòng)。投入資金，打造溫馨舒適的教工之間，為教職工的悠閑提供保障。
（3）評(píng)選溫馨和諧的年級(jí)團(tuán)隊(duì)。根據(jù)每周、每月的評(píng)選分?jǐn)?shù)匯總，結(jié)合團(tuán)隊(duì)一學(xué)期來參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、取得的成績(jī)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)教師的凝聚力等進(jìn)行評(píng)選。分設(shè)魅力團(tuán)隊(duì)2個(gè)，美麗團(tuán)隊(duì)4個(gè)，學(xué)期末進(jìn)行表彰。
3.教研組魅力團(tuán)隊(duì)。以教研組為單位進(jìn)行評(píng)選。每學(xué)年評(píng)選一次，根據(jù)學(xué)科教學(xué)研究，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教育課題研究，教師專業(yè)素養(yǎng)等方面開展評(píng)選。（教學(xué)線具體負(fù)責(zé)）
4.青年教師魅力團(tuán)隊(duì)。以青年教師學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行評(píng)選。每學(xué)年評(píng)選一次，根據(jù)小組活動(dòng)開展、小組成員學(xué)習(xí)、教學(xué)等質(zhì)量開展評(píng)選。
提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育，是平湖教育的中心任務(wù)，我校圍繞這個(gè)中心，要在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、德育、教學(xué)、后勤服務(wù)上不斷創(chuàng)新；教師圍繞這個(gè)中心，要在提升自身素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量、提升服務(wù)能力上狠下功夫。
專業(yè)實(shí)施方案篇十三
一、聘期
聘期為叁年，自xx年7月1日起至xx年6月30日止。
二、雙方權(quán)利、義務(wù)
甲方：根據(jù)設(shè)崗情況，在取得任職資格的人員中有聘任和解聘的權(quán)利。在聘期內(nèi)，對(duì)應(yīng)聘人員連續(xù)休假6個(gè)月以上，難以繼續(xù)履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的'，有權(quán)低聘或解聘;對(duì)泄露科技機(jī)密或經(jīng)濟(jì)情報(bào)，玩忽職守而導(dǎo)致重大事故和嚴(yán)重?fù)p失，或利用工作之便違法亂紀(jì)、嚴(yán)重違反職業(yè)道德者，有權(quán)根據(jù)錯(cuò)誤情節(jié)予以降職或解除聘任職務(wù)。同時(shí)，應(yīng)對(duì)乙方進(jìn)行思想政治教育，對(duì)其業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績(jī)經(jīng)常進(jìn)行考核，并記入考績(jī)檔案。為乙方提供必要的工作條件，創(chuàng)造必要的更新知識(shí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
乙方：有應(yīng)聘或辭聘的權(quán)利。受聘期間，甲方如不履行本聘約約定的義務(wù)或有其他不當(dāng)理由嚴(yán)重?fù)p害乙方利益的，乙方有權(quán)辭聘。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令和單位的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成甲方分配的工作任務(wù)。
三、享受待遇
甲方按國(guó)家和本單位的有關(guān)規(guī)定給乙方享受政治、工資、福利等待遇。
四、解聘、辭聘、續(xù)聘
同意后方可能終止聘約。續(xù)聘：甲方應(yīng)在聘用期滿前一個(gè)月提出是否續(xù)聘意見，如不再續(xù)聘，則為自行解除聘約。
五、其他約定(如沒有，則填寫“無(wú)”)：無(wú)
六、今后如有新的政策規(guī)定，按新的規(guī)定執(zhí)行。
七、本聘約須經(jīng)雙方簽章有效。
簽約雙方若出現(xiàn)糾紛，應(yīng)協(xié)商解決，解決不成的，由杭州市人事仲裁機(jī)關(guān)仲裁解決。簽約雙方違反上述條款，單方面終止聘約的，應(yīng)承擔(dān)由此造成的損失。
專業(yè)實(shí)施方案篇十四
20xx年是公司實(shí)施“10年”發(fā)展戰(zhàn)略的第二年，也是公司改革創(chuàng)新和加快發(fā)展的重要時(shí)期。內(nèi)部審計(jì)工作將以公司戰(zhàn)略目標(biāo)為指引，以適應(yīng)“償二代”監(jiān)管體系要求為導(dǎo)向，按照既定的思路、目標(biāo)、主線、主題開展工作，加大常規(guī)審計(jì)和專項(xiàng)審計(jì)力度，有效促進(jìn)公司依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)和持續(xù)健康發(fā)展。
20xx年內(nèi)部審計(jì)工作將按照“一·二·三·四·五”即“圍繞一個(gè)目標(biāo)，強(qiáng)化兩種職能，抓好三大工程、突出四項(xiàng)重點(diǎn)、落實(shí)五點(diǎn)舉措”的總體思路組織開展。
一個(gè)目標(biāo)——降低違法違紀(jì)違規(guī)行為的發(fā)生，防范系統(tǒng)性經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)公司增收節(jié)支和提質(zhì)增效。
兩種職能——監(jiān)督職能和服務(wù)職能。
三大工程——人才工程、系統(tǒng)工程、質(zhì)量工程。
四項(xiàng)重點(diǎn)——整改落實(shí)、專項(xiàng)審計(jì)、成果運(yùn)用、風(fēng)險(xiǎn)防范。
五點(diǎn)舉措——增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、加強(qiáng)培訓(xùn)教育、有效整合資源。
強(qiáng)化責(zé)任追究、積極探索創(chuàng)新。
緊緊圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略和年度中心工作，充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)“第三道防線”作用，強(qiáng)化監(jiān)督和服務(wù)功能，有力降低違法違紀(jì)違規(guī)行為的發(fā)生，防范系統(tǒng)性經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)公司增收節(jié)支和提質(zhì)增效，為實(shí)現(xiàn)將公司打造成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的、專業(yè)化的綜合保險(xiǎn)金融集團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)而保駕護(hù)航。
進(jìn)一步清晰年度計(jì)劃制定、具體項(xiàng)目實(shí)施、發(fā)現(xiàn)問題梳理、審計(jì)建議提煉、審計(jì)成果運(yùn)用等基本工作脈絡(luò)。有效發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)職能和作用，提升公司風(fēng)險(xiǎn)控制能力和經(jīng)營(yíng)管理水平，促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展。
圍繞上述工作思路、目標(biāo)和主線，確立以下工作主題：
(一)抓好三大工程。
20xx年乃至今后一段時(shí)期，將著力和加大“人才、系統(tǒng)、質(zhì)量”三大工程建設(shè)力度，努力提升審計(jì)專業(yè)能力和整體工作水平。
1、推進(jìn)人才工程建設(shè)。
人才是生產(chǎn)力中最有力的要素。當(dāng)前，人才問題仍是制約審計(jì)工作提升的主要因素。針對(duì)目前的現(xiàn)狀，為適應(yīng)內(nèi)審工作的有力開展和公司發(fā)展的需要，從20xx年起實(shí)施“百人計(jì)劃”和“721人才梯次”建設(shè)工程。
一是實(shí)施“百人計(jì)劃”，不斷充實(shí)人才隊(duì)伍。隨著公司集團(tuán)化發(fā)展步伐的加快推進(jìn)，審計(jì)范圍將不斷擴(kuò)大，審計(jì)任務(wù)將更加繁重，有必要逐步充實(shí)審計(jì)人才隊(duì)伍。擬通過內(nèi)部選調(diào)、社會(huì)公開招聘和高校招收等途徑，力爭(zhēng)經(jīng)過2—3年的努力，使公司專職審計(jì)人員數(shù)量達(dá)到100人左右，并逐步縮小與監(jiān)管要求的差距。
20xx年根據(jù)公司人力資源整體規(guī)劃，擬新增審計(jì)人員12人，其中審計(jì)中心新增10人，配齊15人的計(jì)劃編制;監(jiān)察審計(jì)部增配投資專業(yè)和壽險(xiǎn)專業(yè)各1人。
二是實(shí)施“721人才梯次”建設(shè)，不斷優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。充分利用系統(tǒng)內(nèi)外的培訓(xùn)資源，多渠道、多角度、分層次加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)審計(jì)從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn);同時(shí)，鼓勵(lì)審計(jì)人員參加各類專業(yè)資格及職稱考試，通過以考促學(xué)方式，不斷提高專業(yè)勝任能力，力爭(zhēng)通過2—3年的努力，實(shí)現(xiàn)操作型、綜合型和專家型人才占比為7：2：1的人才結(jié)構(gòu)。
2、加快系統(tǒng)工程建設(shè)。
隨著公司的發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)審計(jì)環(huán)境、審計(jì)對(duì)象、審計(jì)程序?qū)a(chǎn)生重大影響，迫切需要加快審計(jì)信息化建設(shè)，20xx年將加快推進(jìn)以“aim”為核心的審計(jì)信息系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)步伐。
一是完善非現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)系統(tǒng)。20xx年2季度末，完成非現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)系統(tǒng)開發(fā)、測(cè)試工作，并正式上線運(yùn)行。通過建立審計(jì)模型、設(shè)定風(fēng)險(xiǎn)閥值、健全監(jiān)測(cè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)審計(jì)系統(tǒng)與公司其他系統(tǒng)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)提前介入，為數(shù)據(jù)分析、實(shí)時(shí)預(yù)警、非現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)、提高運(yùn)行效率提供有力支撐。
二是開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)系統(tǒng)。20xx年2季度啟動(dòng)系統(tǒng)招投標(biāo)工作，10月底前完成系統(tǒng)開發(fā)、測(cè)試工作，并上線運(yùn)行。通過現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)審計(jì)過程信息化。
三是建立審計(jì)管理系統(tǒng)。20xx年4季度啟動(dòng)審計(jì)管理系統(tǒng)建設(shè)工作，力爭(zhēng)20xx年底前完成，實(shí)現(xiàn)審計(jì)管理信息化，提升審計(jì)管理水平。
3、加強(qiáng)質(zhì)量工程建設(shè)。
質(zhì)量是審計(jì)工作的生命，是促進(jìn)審計(jì)成果運(yùn)用的關(guān)鍵。20xx年將進(jìn)一步健全以“三維一體四級(jí)把關(guān)”為主架構(gòu)的質(zhì)量控制體系，繼續(xù)推進(jìn)精品項(xiàng)目建設(shè)。
一是健全審計(jì)質(zhì)量控制體系。在現(xiàn)有制度基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善“三維一體四級(jí)把關(guān)”即“方案審核——過程管控——質(zhì)量評(píng)估的三維一體”;“主審復(fù)核——組長(zhǎng)復(fù)核——主任復(fù)核——監(jiān)審部復(fù)核的四級(jí)把關(guān)”的質(zhì)量控制體系，實(shí)施對(duì)審計(jì)項(xiàng)目全方位、多角度控制。
二是完善審計(jì)復(fù)核審理制度。適時(shí)推行審計(jì)“職能分離”模式，支持復(fù)核和審理人員嚴(yán)格把好復(fù)核審理關(guān)。
三是開展審計(jì)項(xiàng)目考核評(píng)估。對(duì)已經(jīng)完成的審計(jì)項(xiàng)目，實(shí)施后評(píng)估機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)量考核，確保和提升審計(jì)效果。
四是引入外部監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。適時(shí)聘請(qǐng)外部中介機(jī)構(gòu)，對(duì)公司內(nèi)部審計(jì)體系的健全性和有效性，內(nèi)部審計(jì)工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)價(jià)。
(二)突出四個(gè)重點(diǎn)。
20xx年內(nèi)部審計(jì)工作，將堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)全局、統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)”原則，著力以下四個(gè)重點(diǎn)：
1、督促整改落實(shí)。
將20xx年定為“審計(jì)整改落實(shí)年”，落實(shí)“回頭看”制度。尤其是對(duì)近兩年審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題及風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行梳理與分類，形成《審計(jì)整改意見書》，進(jìn)一步強(qiáng)化整改落實(shí)力度。
一是完善后續(xù)跟蹤。通過建立審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的整改臺(tái)賬，重點(diǎn)關(guān)注是否存在未整改到位的.情況;同時(shí)，針對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題較多且對(duì)整改不力的機(jī)構(gòu)開展后續(xù)審計(jì)，監(jiān)督、促進(jìn)被審計(jì)單位將整改工作落到實(shí)處。
二是加強(qiáng)歸因分析。針對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題，特別是帶有普遍性、傾向性的問題，從體制機(jī)制、制度流程上分析研究問題產(chǎn)生的原因，提出解決和預(yù)防的建議，并及時(shí)和相關(guān)職能部門進(jìn)行交流反饋，推動(dòng)審計(jì)整改取得成效。
三是推行結(jié)果披露。適時(shí)對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題及整改情況進(jìn)行通報(bào)，通過在季度內(nèi)部審計(jì)工作簡(jiǎn)等途徑，適時(shí)披露審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題及整改情況，形成輿論監(jiān)督壓力，督促被審計(jì)單位主動(dòng)整改。
2、加強(qiáng)專項(xiàng)審計(jì)。
一是組織開展專項(xiàng)檢查工作。根據(jù)xxx統(tǒng)一部署安排，組織開展全系統(tǒng)“兩個(gè)加強(qiáng)、兩個(gè)遏制”專項(xiàng)檢查工作。對(duì)各級(jí)機(jī)構(gòu)自查工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。通過自查自糾，全面梳理公司內(nèi)控管理存在的薄弱環(huán)節(jié)，在深入分析問題成因的基礎(chǔ)上，不斷完善內(nèi)控體系建設(shè)，切實(shí)提升公司內(nèi)控管理水平。
二是深入開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。20xx年，將繼續(xù)堅(jiān)持“有離必審”的原則，對(duì)財(cái)險(xiǎn)公司所屬省級(jí)分公司、中心支公司、支公司20xx年離任的負(fù)責(zé)人，開展離任審計(jì)，審計(jì)覆蓋率100%。同時(shí)，重點(diǎn)選擇審計(jì)時(shí)間超過2年，且業(yè)務(wù)發(fā)展不力、經(jīng)營(yíng)指標(biāo)波動(dòng)異常、管理薄弱、監(jiān)管評(píng)價(jià)較低、易出現(xiàn)重大風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的部分分支機(jī)構(gòu)，對(duì)負(fù)責(zé)人開展任中審計(jì)。
三是加大專項(xiàng)審計(jì)力度。在確保完成經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和常規(guī)審計(jì)任務(wù)的基礎(chǔ)上，將緊密結(jié)合經(jīng)營(yíng)管理中的“重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)”問題，著重選擇影響效益與發(fā)展的突出問題、管理薄弱環(huán)節(jié)以及監(jiān)管重點(diǎn)，確立十大專項(xiàng)審計(jì)。
(1)內(nèi)部控制評(píng)估審計(jì)。
根據(jù)財(cái)政部等五部委《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》和xxx《保險(xiǎn)公司內(nèi)部控制基本準(zhǔn)則》有關(guān)規(guī)定，對(duì)控股公司內(nèi)部控制的健全性、合理性和有效性進(jìn)行審計(jì)和評(píng)估。編制和提交內(nèi)部控制自我評(píng)估報(bào)告，督促內(nèi)控缺陷整改，確保評(píng)價(jià)結(jié)果客觀準(zhǔn)確、全面連續(xù)。
(2)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)審計(jì)。
根據(jù)xxx《關(guān)于做好20xx年農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作的通知》和公司《農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)專項(xiàng)審計(jì)管理辦法(試行)》，在總結(jié)以前年度農(nóng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)專項(xiàng)審計(jì)的基礎(chǔ)上，對(duì)財(cái)險(xiǎn)公司八家省級(jí)分公司農(nóng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)。中心支公司審計(jì)覆蓋面不低于20%。重點(diǎn)對(duì)農(nóng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)主要經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況及真實(shí)性、完整性實(shí)施審計(jì)和評(píng)價(jià)。檢查是否存在違規(guī)執(zhí)行條款、套取國(guó)家資金、侵害農(nóng)民利益等嚴(yán)重違法違規(guī)行為，是否存在“五個(gè)嚴(yán)禁”行為。對(duì)業(yè)務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理及綜合管理相關(guān)內(nèi)部控制的健全性、恰當(dāng)性和有效性進(jìn)行審計(jì)和評(píng)價(jià)。
(3)關(guān)聯(lián)交易審計(jì)。
根據(jù)《保險(xiǎn)公司關(guān)聯(lián)交易管理暫行辦法》規(guī)定，對(duì)控股公司和財(cái)險(xiǎn)公司開展關(guān)聯(lián)交易審計(jì)。檢查控股公司和財(cái)險(xiǎn)公司20xx年度關(guān)聯(lián)交易是否按照《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及保險(xiǎn)公司信息披露的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行披露;是否按照公司管理制度進(jìn)行審查;是否按規(guī)定向xxx備案或報(bào)告等。
(4)資金運(yùn)用審計(jì)。
根據(jù)xxx《保險(xiǎn)資金運(yùn)用管理暫行辦法》及公司相關(guān)制度，對(duì)控股公司及財(cái)險(xiǎn)公司資金運(yùn)用業(yè)務(wù)進(jìn)行審計(jì)。對(duì)控股公司和財(cái)險(xiǎn)公司保險(xiǎn)資金運(yùn)用相關(guān)內(nèi)部控制的健全性和有效性，實(shí)際運(yùn)作的合規(guī)性、真實(shí)性和完整性，以及效率效果等方面進(jìn)行審計(jì)和評(píng)價(jià)。
(5)再保險(xiǎn)審計(jì)。
根據(jù)xxx《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司再保險(xiǎn)管理規(guī)范》規(guī)定，對(duì)財(cái)險(xiǎn)公司再保業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況和管理情況進(jìn)行審計(jì)。整體掌握財(cái)險(xiǎn)公司再保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性、效益性，促進(jìn)公司加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，實(shí)現(xiàn)預(yù)期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
(6)大病保險(xiǎn)審計(jì)。
根據(jù)xxx《保險(xiǎn)公司城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)業(yè)務(wù)管理暫行辦法》(保監(jiān)發(fā)〔20xx〕19號(hào))和公司《大病保險(xiǎn)業(yè)務(wù)審計(jì)制度》的要求，組織對(duì)財(cái)險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)大病保險(xiǎn)的廣東、湖北、湖南、江蘇、遼寧、內(nèi)蒙古、四川、浙江等8家分公司進(jìn)行審計(jì)。
(7)印章和有價(jià)單證審計(jì)。
對(duì)印章和有價(jià)單證管理情況進(jìn)行審計(jì)。印章管理方面重點(diǎn)關(guān)注：是否存在私刻公章(含財(cái)務(wù)專用章、業(yè)務(wù)專用章等)、公章脫離印章保管人員管理、公章使用審批流程是否規(guī)范、個(gè)人借出公章、是否留存加蓋公司各類印章的空白或信簽紙等。有價(jià)單證管理方面重點(diǎn)關(guān)注：有價(jià)單證征訂、印制是否規(guī)范，是否存在私印有價(jià)單證的現(xiàn)象;單證出入庫(kù)管理是否規(guī)范，交接手續(xù)是否完善;單證使用是否規(guī)范，是否違規(guī)手工出單，是否使用已停用單證出單，是否存在系統(tǒng)外出單;作廢單證管理是否規(guī)范等。
(8)經(jīng)營(yíng)績(jī)效審計(jì)。
根據(jù)財(cái)險(xiǎn)公司20xx年工作重點(diǎn)，對(duì)2—3家分公司進(jìn)行經(jīng)營(yíng)績(jī)效專項(xiàng)審計(jì)。對(duì)被審計(jì)單位經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的效率和效果進(jìn)行獨(dú)立檢查和評(píng)價(jià)。通過解剖分析，查找經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)實(shí)際效果與預(yù)期目標(biāo)的差距，揭示影響效益的關(guān)鍵因素和業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，從體制機(jī)制上提出改進(jìn)意見和建議。
專業(yè)實(shí)施方案篇十五
三、活動(dòng)地點(diǎn)：預(yù)訂酒店。
四、活動(dòng)對(duì)象：公司全體職員。
五、晚會(huì)節(jié)目要求。
內(nèi)容健康向上、積極樂觀?？裳莩?、團(tuán)體合唱、小品、相聲等，形式不限。
六、評(píng)委安排。
公司領(lǐng)導(dǎo)。
七、評(píng)分細(xì)則。
2、所有獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目按照選手分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排列。
八、現(xiàn)場(chǎng)保障。
1、由總經(jīng)理助理全程做好總協(xié)調(diào)工作;。
2、由人事主管全程做好現(xiàn)場(chǎng)布置及后勤服務(wù)工作;。
3、由人力資源部全程負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分、報(bào)分工作;。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6107861.html】
