精選為中華之崛起而讀書讀后感(案例20篇)

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精選為中華之崛起而讀書讀后感(案例20篇)
時(shí)間:2023-11-01 05:55:15     小編:紙韻

通過撰寫讀后感,可以加深對閱讀內(nèi)容的印象,擴(kuò)展自己的知識面。寫一篇有思考、有觀點(diǎn)的讀后感需要注意哪些寫作技巧?以下是一些著名作家的讀后感作品,讓我們一起欣賞和感受他們的思考和觀點(diǎn)。

為中華之崛起而讀書讀后感篇一

周恩來從小就熱愛學(xué)習(xí),所以他的成績在班里一直名列前茅。有一天,校長問他們:“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的說為父母而讀書,有的說為做官而讀書,有的說為掙錢而讀書,有的說為明理而讀書。輪到周恩來時(shí),他大聲的說為中華之崛起而讀書,校長聽后大為滿意,后來實(shí)踐證明,這是他長期以來樹立的目標(biāo),離開學(xué)校時(shí),他曾經(jīng)對老師和同學(xué)們說過:“愿相聚在中華騰飛于世界之日?!敝螅猿绺叩钠犯褛A得了全國人民的愛戴。

他說這句話是不是隨口說說來應(yīng)付老師的嗎?不是。因?yàn)橹芏鱽砩?898年,那時(shí)正是清朝末年,中國已經(jīng)在帝國主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振,強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下,周恩來明白了這樣的一個(gè)道理:只有國家獨(dú)立富強(qiáng)了,個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的理想??!正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家、整個(gè)民族,所以成就了偉大的事業(yè)。今天,中國人不再受到帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù),中國正在一步步走向富強(qiáng),就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈,浴血犧牲,艱苦奮斗的結(jié)果,也是全中國人民共同努力的結(jié)果。

要是那時(shí)候,我們中國人都能像周恩來那樣時(shí)時(shí)刻刻想著國家。那么我們的國家還會被其他國家欺負(fù)嗎?當(dāng)然不會。只要我們同心協(xié)力,就不會被其他國家欺負(fù)了。

我一定要像周恩來總理一樣,從小樹立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí),掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng),將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

為中華之崛起而讀書讀后感篇二

《為中華之崛起而讀書》這篇課文,講的人物是周恩來年少時(shí)候的故事。

文章主要講的`是周恩來立志振興中華,我覺得他憂國憂民,志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國人在中國土地上欺負(fù)中國人,但沒有得到懲罰,明白了伯父所說的“中華不振”的含義,因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。他后來成為了新中國第一任總理,把自己的一生奉獻(xiàn)給了中國。

我要向周恩來總理學(xué)習(xí),從小樹立遠(yuǎn)大理想,把國家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任,發(fā)奮學(xué)習(xí),長大為中國的發(fā)展,為中華民族的復(fù)興,貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國而讀書,將來讓祖國更加富強(qiáng)!

為中華之崛起而讀書讀后感篇三

我讀過這么一個(gè)故事,題目是周恩來總理的的一句名言:“為中華之崛起而讀書”。故事的內(nèi)容是這樣的:

在周恩來12歲那年,他離開了家鄉(xiāng),來到了東北。前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方對他說:“沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊!”“為什么?”周恩來不解地問?!澳鞘峭鈬饨绲兀浅雎闊┛删驮懔?,沒處說理去!

“那又是為什么呢?”周恩來打破沙鍋問到底?!盀槭裁?中華不振啊!”伯父嘆了口氣,沒有在說什么。

當(dāng)周恩來闖進(jìn)租界地,親眼看見了外國人欺辱中國人,不把中國人當(dāng)人看的情景,這才真正體會到“中華不振”的含義。這讓他立下了一個(gè)決心:“為中華之崛起而讀書?!?/p>

讀到這里,我就特別的佩服周恩來總理的志氣。他小小年紀(jì)就富有遠(yuǎn)大的革命理想和抱負(fù)。勵(lì)志為振興中華而讀書,好好學(xué)習(xí)。我和周恩來的少年時(shí)代不同,我有著很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大以后回報(bào)社會,回報(bào)祖國!

后來,在一次修身課上,校長問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書?同學(xué)們踴躍回答。有的說:“為明理而讀書?!庇械恼f:“為吃飯而讀書”……校長對這些回答都不滿意,校長見周恩來沒有搶著發(fā)言,就讓他來說。周恩來鄭重而堅(jiān)定的回答道:“為中華之崛起而讀書!”校長很驚訝,竟有如此出眾的學(xué)生。他讓周恩來坐下,然后對大家說:“有志者當(dāng)效周生啊!”

人們常說:“自古英雄出少年,有志不在年高?!敝芏鱽砜偫碛眯袆?dòng)和言行就證明了這一點(diǎn)。一個(gè)短短的故事,就告訴了我們一個(gè)深刻的道理:沒一個(gè)人都要有理想,也要有正確的理想,偉大的理想。再為那個(gè)理想而奮斗、努力,你才能獲得成功。我是一名非常普通的小學(xué)生,我與周恩來的少年時(shí)代不同,我是新世紀(jì)的新少年。這是一個(gè)充滿知識和物質(zhì)豐富的年代,我一定以周恩來的少年時(shí)代為榜樣,以他的名句為動(dòng)力!我下定決心,在以后的學(xué)習(xí)中,要更加努力,更加刻苦,為自己的理想的實(shí)現(xiàn)而努力。掌握更多的本領(lǐng)和更多的技術(shù),長大以后回報(bào)祖國,回報(bào)社會,做個(gè)對社會有用的人!

為中華之崛起而讀書讀后感篇四

今天,我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章。《為中華之崛起而讀書》講的是周恩來12歲那年發(fā)生的事。那一年,周恩來到沈陽投奔伯父。他一下車,伯父就對他說了一句“沒事不要到租界去玩?!钡?,好奇心驅(qū)使周恩來走進(jìn)了租界。在租界中,他看到了一件讓他非常氣憤的事:一位中國婦女的親人被洋人的汽車軋死了,租界的中國巡警不僅不為中國婦女做主,還訓(xùn)了她一頓。這件事讓周恩來深切地感受到“中華不振”的含義。從租界回來,周恩來一直在沉思,他在為中華民族尋找振興之路,也在為自己發(fā)找一個(gè)終身奮斗的目標(biāo)。幾天之后的.一節(jié)修身課上,周恩來說出了自己的志向:“為中華之崛起而讀書!”鏗鏘有力,大氣磅礴。

此后,周恩來為了自己的志向,為了中國人民的解放和幸福奮斗了一生。

帶著對周恩來的崇敬,我又讀了許多關(guān)于他的文章,其中何其芳寫的《一夜的工作》讓我進(jìn)一步認(rèn)識了周恩來總理的偉大人格。他每天工作近十六個(gè)小時(shí),夜宵卻只有一杯綠茶和一小碟花生米。偉大的周恩來總理,心中裝著人中國人民和許多的國家大事,卻沒有裝他自己。

我要向周恩來總理學(xué)習(xí),從小樹立遠(yuǎn)大的理想,把國家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任,發(fā)憤學(xué)習(xí),長大為中國的發(fā)展,為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

老師點(diǎn)評:偉人是怎樣煉成的?少年立志,終身努力!想成為偉大,簡單,學(xué)習(xí)偉人即可。小作者能認(rèn)識到以國家和民族為己任,實(shí)屬難能可貴。

為中華之崛起而讀書讀后感篇五

《為中華之崛起而讀書》這篇課文,講的人物是周恩來年少時(shí)候的故事。

文章主要講的是周恩來立志振興中華,我覺得他憂國憂民,志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國人在中國土地上欺負(fù)中國人,但沒有得到懲罰,明白了伯父所說的“中華不振”的含義,因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。他后來成為了新中國第一任總理,把自己的一生奉獻(xiàn)給了中國。

我要向周恩來總理學(xué)習(xí),從小樹立遠(yuǎn)大理想,把國家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任,發(fā)奮學(xué)習(xí),長大為中國的`發(fā)展,為中華民族的復(fù)興,貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國而讀書,將來讓祖國更加富強(qiáng)!

為中華之崛起而讀書讀后感篇六

我們青少年是祖國的未來,民族的希望。梁啟超說:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)?!蔽磥淼腵國力競爭,不在于疆域的大小,也不在于武力的強(qiáng)弱,而是取決于科技的發(fā)展。因此,努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。

以前,我很不喜歡讀書,一看到那些方塊字和數(shù)字符號就直呼不懂,讀書是我最頭疼的一件事,所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天,老師對我們說了一段話:“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能聰慧,讀書能報(bào)國,總之只有讀好書,人生才能完美無憾?!蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。

“我為什么而讀書?”這個(gè)社會問題也是值得研究我們需要每個(gè)發(fā)展學(xué)生去思考,我認(rèn)識到“以服務(wù)人民為榮,以危害祖國為恥。”“以崇尚自然科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥。”,我再次進(jìn)行認(rèn)識了解到了“我為什么而讀書”的意義。這萬物生長的季節(jié),為了使我們可以更有經(jīng)濟(jì)實(shí)力去參加與未來生活世界的競爭,為中華傳統(tǒng)民族的振興!讓主動(dòng)參與學(xué)習(xí),自覺讀書伴隨我們國家不斷努力成長,讓讀書成為一個(gè)我們對于校園最美麗的一道風(fēng)景線!

同學(xué)們,努力吧!數(shù)風(fēng)流人物我們還看今朝我少年!

為中華之崛起而讀書讀后感篇七

報(bào)效祖國,振興祖國,是我們每一個(gè)華夏兒女的義務(wù)。

今天我看了一篇文章——《為中華崛起而讀書》。讓我懂得了我們周恩來總理的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

如果有人問我為什么而讀書,我會說:“我長大以后能讓爸爸媽媽幸福而讀書?!蔽覀冸m然沒有周總理那樣遠(yuǎn)大抱負(fù),但是,難道我們不應(yīng)該先把身邊小事做好再做更大的事情嗎?所以我現(xiàn)在正努力的做著每天我該做的一點(diǎn)一滴的小事。

周恩來總理從小就有這樣的報(bào)國志,讓我看了之后無比汗顏,我們現(xiàn)在的生活這么好,我們卻總是在消磨自己的大好時(shí)光,我們?yōu)槭裁床荒軓默F(xiàn)在做起,從我做起,努力學(xué)好每一天的新知識呢,只有用知識武裝起來的人才是強(qiáng)大的,如果我們每個(gè)人都使自己變得強(qiáng)大,我們的祖國不是就越來越強(qiáng)大了嗎?所以我下定決心:不再虛度自己的光陰,用實(shí)際行動(dòng)向周恩來總理學(xué)習(xí)。

周恩來總理從小就有這樣的報(bào)國志,讓我看了之后無比汗顏,我們現(xiàn)在的生活這么好,我們卻總是在消磨自己的大好時(shí)光,我們?yōu)槭裁床荒軓默F(xiàn)在做起,從我做起,努力學(xué)好每一天的新知識呢,只有用知識武裝起來的人才是強(qiáng)大的,如果我們每個(gè)人都使自己變得強(qiáng)大,我們的祖國不是就越來越強(qiáng)大了嗎?所以我下定決心:不再虛度自己的光陰,用實(shí)際行動(dòng)向周恩來總理學(xué)習(xí)。有一首歌這樣唱道:“有國才有家……是啊,這首歌不正說到了我們的心里嗎?九曲黃河讓我們懂得了百折不回,莽莽昆侖使我們立地頂天,時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,站在新的起跑線上,響亮的回答少年要譜寫中華更炫麗的詩篇。

做好現(xiàn)在的每一件事,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的過好現(xiàn)在的生活。

為中華之崛起而讀書讀后感篇八

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們:“多讀書,有好處?!弊罱易x了《熱愛祖國,立志成才》這本書。它介紹了古今中外的一些名人從小立志,勤學(xué)苦練,長大報(bào)效祖國的一些事跡。其中《為中華之崛起而讀書》這篇文章給我留下了深刻的印象。

這篇文章講的是這樣一件事,周恩來從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天,他的老師問同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁醋x書?”有些同學(xué)回答:“為做官而讀書?!庇行┩瑢W(xué)回答:“為父母而讀書?!边€有些同學(xué)回答:“為掙錢而讀書。”而周恩來卻從容不迫地站起來回答:“我為中華之崛起而讀書?!薄爸腥A之崛起”?一定是讓中國強(qiáng)大的意思。啊,別的同學(xué)都是為了自己才讀書,而周恩來卻是為了自己的祖國能夠繁榮富強(qiáng),為了中華人民能過上平安幸福的生活而讀書的。

看完了這篇文章,我想了很多,當(dāng)年周恩來為了中國人民不再受壓迫、剝削,為了中華之崛起而讀書,如今,我們的祖國已經(jīng)面目一新了,已經(jīng)擺脫了從前的懦弱,腐敗,變成了繁榮富強(qiáng)的新中國。生活在新社會的我們過得也很幸福。此時(shí)的'“為中華之崛起而讀書”是要讓祖國更繁榮,更強(qiáng)大。所以我們的祖國還需要更多的人才來建設(shè)它,保護(hù)它。因此,我們這些祖國未來的花朵要努力讀書,勤學(xué)苦練,為了祖國更加繁榮昌盛,為中華之崛起而讀書。

為中華之崛起而讀書讀后感篇九

我們學(xué)習(xí)了一篇為《為中華之崛起而讀書》的文章,文章講述了我們敬愛的周總理少年時(shí)代的故事。

文章主要講了周總理12歲時(shí)給隨伯父到奉天讀書的時(shí)候,在“外國人租借地”看到了中國政府對外國人和中國人的不平等待遇,十分氣憤。所以當(dāng)校長問同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書時(shí),他堅(jiān)定有力地說:“為中華之崛起而讀書!”在場的人都激動(dòng)不已。

“聰明而不顯露,大方而不驕傲,沉靜而不滯板?!边@是周總理的老師對他的評價(jià)。周總理言談答問經(jīng)常流露出對國家的大事的關(guān)心。周總理的愛國精神令我感到。他為了中華之崛起,為了讓中華這條巨龍騰飛,不再受欺壓,如饑似渴地吸吮著知識的甘露。革命書刊成了他最親密的朋友,學(xué)習(xí)造就了為中華崛起而奮斗的棟梁之材。而現(xiàn)在的孩子,有著豐富的書籍和優(yōu)越的環(huán)境,反而舍棄了對知識的追求,沉溺在漫畫和游戲之中,俗話說:“祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸予人?!蔽覀冎袊硕辔锊?,外國人憑什么敢在中國胡作非為?原因就是當(dāng)時(shí)的中國政府太腐敗,社會落后,如果人們都像周恩來一樣胸懷大志,熱愛祖國,祖國就不會受外國欺負(fù)。

現(xiàn)在,我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下趕走侵略者,建立新中國,過上了好日子,可血的記憶是抹不掉的,為了戰(zhàn)爭勝利,我們失去了千千萬萬的同胞。我們年輕的一代,應(yīng)向周總理那樣,立志為中華之崛起而讀書,將血和淚的教訓(xùn)化作我們成才的動(dòng)力。所以,周總理是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

為中華之崛起而讀書讀后感篇十

我一生中遇到無數(shù)的女人,可是從來沒有像你這樣一個(gè)教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣,不能追你。她認(rèn)為,自己的生活太不協(xié)調(diào)!但是,今生有他,我依然依然依然無悔。什么才是愛。即使不會再愛我?廟會,是中國民間的嘉年華(carnival),是現(xiàn)實(shí)生活中難覓的一幕科幻電影。

今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來的為中華之崛起而讀書,周恩來僅有十二三歲,卻能夠想著為中華的偉大復(fù)興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年,卻從未想過為國家盡一份力。

如果讓我來回答“為什么讀書”這個(gè)問題,我一定也會說一些膚淺的話是為了以后的發(fā)展,為父母而讀等等一切為自己的利益。而說不出周總理說的那么深遠(yuǎn)的話?,F(xiàn)在的中國是一頭騰飛的巨龍,遲早有一天會翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民,我們應(yīng)開為祖國盡一份力量,雖然一個(gè)人的力量并不能代表什么,但中國是一個(gè)大國,是一個(gè)有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份力,中國前進(jìn)的腳步能更快,人們的生活水平也會日益增高。

雖然中國還處于社會主義初級階段,但我想只要我們努力,我們很快就會沖破這個(gè)階段,走向更好的發(fā)展。中國一直在使用人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來的,挑選出人中之龍為祖國做貢獻(xiàn)所以我們應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí),爭取做國家的棟梁,為祖國的明天而奮斗。

為中華之崛起而讀書,為祖國的明天而奮斗。努力吧,和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻(xiàn),從小事做起,向周總理看齊。希望明天會有更多的孩子會說“為中華之崛起而讀書”。

為中華之崛起而讀書讀后感篇十一

“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后,我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來總理說:“為中華之崛起而讀書”這句話的時(shí)候,他只是一個(gè)小學(xué)生。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說出來的'嗎?不是。因?yàn)橹芏鱽砩?898年,那時(shí)正是清朝末年,中國已經(jīng)在帝國主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振,強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情景下,周恩來明白了這樣的一個(gè)道理:僅有國家獨(dú)立富強(qiáng)了,個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的夢想啊!正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家、整個(gè)民族,所以成就了偉大的事業(yè)。今日,中國人不再受到帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù),中國正在一步步走向富強(qiáng),就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈,浴血犧牲,艱苦奮斗的結(jié)果,也是全中國人民共同努力的結(jié)果。

在還沒有讀這篇文章前,我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后,我才認(rèn)識到讀書不僅僅為了自我掌握知識,還要為了國家的強(qiáng)大。我也要像周恩來總理一樣,從小樹立遠(yuǎn)大的夢想,努力學(xué)習(xí),掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng),將來使自我成為一名對國家有所作為的人。

為中華之崛起而讀書讀后感篇十二

這本書,選編了古今中外30名英雄的故事。其中,有發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的牛頓的故事,有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事,有唐代大詩人李白的故事,有愛國大詩人屈原的故事……在這些故事中,最吸引我的,還是《為中華之崛起而讀書》這則故事。

“為中華之崛起而讀書”這句話,是周總理在少年時(shí)代講的。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他為振興中華獻(xiàn)出了畢生精力。記得曾在書上看過一句名言:“偉大毅力產(chǎn)生于偉大目的?!笔堑?,周總理之所以創(chuàng)立了豐功偉績是和他小時(shí)候樹立為振興中華而讀書過個(gè)遠(yuǎn)大理想分不開的。有一天,校長問同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的學(xué)生說:“為明理而讀書。”有的學(xué)生說:“為做官而讀書?!边€有的學(xué)生說:“為家父而讀書?!毙iL聽了都不滿意。這時(shí),周恩來站起來,鏗鏘有力地說:“為中華之崛起而讀書!”校長聽了,大為滿意,夸周恩來是個(gè)有志者。后來的實(shí)踐證明,周恩來這一回答并非靈機(jī)一動(dòng),也絕不是為了討得校長的夸獎(jiǎng),而是他長期從來樹立的目標(biāo)。離開學(xué)校的時(shí),周恩來曾向老同學(xué)告別說:“愿相會于中華騰飛世界時(shí)。”此后,周恩來便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)中去,在中華人民革命史上寫下了光輝的一頁。

讀完這則故事后,我不禁對周總理產(chǎn)生了無限敬仰之情,同時(shí)也對自己曾經(jīng)的表現(xiàn)而感到羞愧。我過去只要得到獎(jiǎng)狀,便伸手去想媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽經(jīng)常會問我:“你讀書就是為了向我要獎(jiǎng)勵(lì)的嗎?”然而我卻不以為然。現(xiàn)在讀了這則故事,我完全懂了,懂得了媽媽曾說過的話。

如果我們每個(gè)青少年都像周恩來總理那樣少年時(shí)都有遠(yuǎn)大志向,并為理想理想而努力奮斗,發(fā)奮學(xué)習(xí),那么,中華騰飛于世界之日,便不會遙遠(yuǎn)了。

為中華之崛起而讀書讀后感篇十三

這個(gè)月是我們班開展“營造書香班級”的第一個(gè)月,老師讓我們要多看書,看好書,要快樂地讀書,要在讀書中快樂,要做個(gè)快樂的讀書人!

手捧〈為中華之崛起而讀書〉,我如獲至寶。我全神貫注地讀著,一會兒,我就被書中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來的讀書時(shí)代:

在一次課堂上,老師問大家:“你們?yōu)槭裁匆獊碜x書呢?”學(xué)生們眾說紛紜,有的說:“為了長大后能做大官!”、有的說:“為了以后賺大錢!”、有的說:“為光耀門楣!”,聽了學(xué)生們的答案,老師很不滿意。

這時(shí),年少的周恩來站了起來,說道:“為中華之崛起而讀書!”。老師聽后,眼里閃爍著敬佩的光芒,說道:“對!我要的就是這樣的答案!”,臉上露出了欣慰的笑容.

我懷著無比崇敬的心情讀完了這本書,讀完后,我的心情久久不能平靜?!皞ト瞬焕⑹莻ト?!他們的思想就是與普通、平凡人不一樣,他們的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人利益的局限,而是著眼于人民大眾的利益,體現(xiàn)了先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的大氣慨!”這時(shí),我的臉紅了,想想自己的狹隘和自私,我慚愧極了!

人說“英雄出少年,有志不在年高”,的確如此,年少的周恩來的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的社會狀況,周恩來看在眼里,也記在了心里。國家貧窮、落后,人民就要受欺辱;只有國家富強(qiáng)了,人民才能過上幸福的生活。于是,少年周恩來就決心發(fā)奮讀書,為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量!周總理是思想的巨人,也是行動(dòng)的巨人。他言出必行,躬身實(shí)踐,心系祖國和人民,為祖國的富強(qiáng)和人民的幸福,鞠躬盡瘁死而后已。

周總理呀周總理,您真是我們的好總理!我知道,千呼萬喚也喚不回您重返人間。但請您放心地在地下安息吧!在您們前輩的示范作用下,“長江前浪推后浪,江山代有人才出”。我們將以您為旗幟,牢記您的教誨,從小立下:“為中華之崛起而讀書”的宏志,以知識為經(jīng),用科學(xué)做緯,編織對祖國、人民的忠誠,編織新世紀(jì)的輝煌!

為中華之崛起而讀書讀后感篇十四

“讀書為了什么”?朋友,你能正確回答這個(gè)問題嗎?

也許,你會回答說:“這個(gè)有啥難呀?還不是為了長大掙錢養(yǎng)活自己唄!”

最近我學(xué)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文,覺得你的回答錯(cuò)了。

我們敬愛的周總理小時(shí)候也回答過這個(gè)問題,那么,讓我們聽聽他的回答吧。他說:“為中華之崛起而讀書!”這是多么豪邁的壯語??!你可能又會說:“這有什么難,我也會說?!笨墒?,你是否知道周總理是在什么情況下說的,他是在中國已經(jīng)成為半封建半殖民地國家,中國人民被帝國主義列強(qiáng)壓得喘不過氣來,快要成為亡國奴的時(shí)候說的。在那群魔亂舞的年代里,少年時(shí)代的周恩來能說出這樣的豪言壯語,是多么可貴呀!

周總理是這樣說的,也是這樣做的。他為革命奮斗終身正說明了這一點(diǎn)。周總理少年時(shí)代讀書的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。他的

作文

曾被選送到省里,作為小學(xué)生模范作文。在這篇文章里,他就提出了“為中華之崛起而讀書”的主張!后來,他東渡去日本留學(xué),尋求真理,以后又去法國勤工儉學(xué)。在法國,他參加了中國共產(chǎn)黨。回國后,和毛主席、朱老總等老一輩無產(chǎn)階級革命家一起,歷盡艱險(xiǎn),推翻了三座大山,創(chuàng)建了新中國,為中華之崛起奮斗了一生!

現(xiàn)在,一個(gè)獨(dú)立、自主的中華民族,屹立在世界的東方,中國人民過著自由幸福的生活。但是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)達(dá),世界各國不斷強(qiáng)大。國家繁榮富強(qiáng)的重?fù)?dān)必將落到我們身上,未來需要我們?nèi)ソㄔO(shè),去創(chuàng)造,我們應(yīng)該向少年時(shí)代的周恩來學(xué)習(xí),接過老一輩“為中華之崛起”的

口號

,為振興中華而努力學(xué)習(xí)。

今天下午,按照學(xué)校的要求,我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站,認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事,感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事,給我留下很深的印象。

故事發(fā)生在周恩來爺爺小時(shí)候。一天,周恩來爺爺被學(xué)校召集到一起開會,校長突然給大家提出一個(gè)問題---讀書為了什么?有的同學(xué)說:“為了將來能找個(gè)好工作”,有的同學(xué)說;“為了發(fā)財(cái)”,輪到周恩來爺爺?shù)臅r(shí)候,他鏗鏘有力地回答說:“為中華之崛起而讀書。”這個(gè)回答很讓大家敬佩,因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來爺爺只有十一二歲,一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿,這是非常了不起的。而后來的事實(shí)也證明,周恩來爺爺沒有辜負(fù)他的諾言。

一個(gè)短短的故事,卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理:樹立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗,這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生,我們肩負(fù)著民族昌盛的使命,如何更好地完成這個(gè)使命,這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問題。周恩來爺爺已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了答案,那就是---“為中華之崛起而讀書”。

今天我在表妹家看了一本關(guān)于偉人的書——《偉人的故事》。里面介紹了無數(shù)位英雄可歌可泣的感人事跡,其中最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇文章了,它記敘了一位無產(chǎn)階級革命家——周恩來小時(shí)候的一件事。

周恩來從小就熱愛學(xué)習(xí),所以他的成績在班里一直名列前茅。有一天,校長問他們:“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的說為父母而讀書,有的說為做官而讀書,有的說為掙錢而讀書,有的說為明理而讀書。輪到周恩來時(shí),他大聲的說為中華之崛起而讀書,校長聽后大為滿意,后來實(shí)踐證明,這是他長期以來樹立的目標(biāo),離開學(xué)校時(shí),他曾經(jīng)對老師和同學(xué)們說過:“愿相聚在中華騰飛于世界之日。”之后,他以崇高的品格贏得了全國人民的愛戴。

我想:他不僅是一位偉大的無產(chǎn)階級革命家,也是我們子孫后代學(xué)習(xí)的榜樣,況且沒有解放前的生活是十分困難的,周總理能在那樣的環(huán)境里樹立那么遠(yuǎn)大的目標(biāo),是很讓人佩服,而我們作為一名現(xiàn)代化的小學(xué)生,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),沿著這位偉人的足跡走下去,做一個(gè)現(xiàn)代化的四有新人,那中華騰飛于世界之日就不會遠(yuǎn)了。

同學(xué)們,讓我們對未來美好的前景充滿信心吧!

為中華之崛起而讀書讀后感篇十五

1920年,周恩來中學(xué)畢業(yè),在同學(xué)和老師的幫助下,籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來是一個(gè)愛讀書,愛學(xué)習(xí)的人!因?yàn)橹芏鱽韽男【土⒅咀x書,現(xiàn)任第一代總理!

本篇課文講的就是周恩來少年時(shí)代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù),圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時(shí),周恩來感悟到中華不振的含義,從而立志要為振興中華而讀書。

一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷!博得了魏校長的喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”他的愛國心,多么強(qiáng)烈啊!

“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想,刻苦學(xué)習(xí),做一名對祖國有用的棟梁之才!

這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文,我被周恩來總理讀書的目的深深地感動(dòng)著。

在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前,其他同學(xué)說的讀書目的各不相同,有的說“為明理而讀書”,有的說“為做官而讀書”,還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅(jiān)定地說“為中華之崛起而讀書”,使他們的魏校長為之一振,想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。

少年時(shí)侯的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識到:中國人要想不受帝國主義欺凌,就要發(fā)奮讀書,以振興中華為目標(biāo)。

《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后,我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時(shí),他才12歲。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說出來的嗎?不是。因?yàn)閲邑毨Р徽?,?qiáng)烈地刺激著他的心,在這種情況下,周恩來明白了一個(gè)道理:只有國家獨(dú)立富強(qiáng)了,個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的理想??!正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家、整個(gè)民族,所以成就了偉大的事業(yè)。今天,中國人不再受帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù),中國正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣,從小樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對國家有所作所為的人!

為中華之崛起而讀書讀后感篇十六

周恩來總理是我國的第一任總理,他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后,他為了讓人們過上溫飽的生活,日理萬機(jī),鞠躬盡瘁,因?yàn)樗睦镅b著全國人民,所以得到了全國人民的愛戴,他是人民共仰的好總理。但一直以來,我對周總理少年時(shí)代的故事了解甚少,今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文,才對他有了更深的了解。

《為中華之崛起而讀書》這篇課文,主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽,有一次,他和同學(xué)闖進(jìn)了租界,看到一個(gè)中國婦女受洋人欺凌,中國巡警欺軟怕硬,圍觀的群眾敢怒而不敢言,從而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

一個(gè)12歲的少年,居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當(dāng)效周生啊!”。少年時(shí)代的周恩來生活在政府腐敗無能,人民飽受欺凌的清朝末年,但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染,反而激起了他對舊社會的憎恨,從而立下了要推翻舊社會,建立新中國的崇高理想。他的愛國心,真是強(qiáng)烈啊!

再看看我們青少年一代,他們生活在社會繁華安定的年代,他們不用為溫飽而發(fā)怒,也不用為國家的安危而擔(dān)憂。但他們每天都做了什么呢?他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上,用泡網(wǎng)吧上,用在吃喝玩樂上,他們每天都嘻嘻哈哈的,游走在鬧市中。他們沒有明天,只有今天,他們興奮“今朝有酒,今朝醉?!睆臎]想過長大會干什么?更不用說為國家做奉獻(xiàn)了。

少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富。我們青少年的健康成長關(guān)系到祖國的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想,刻苦學(xué)習(xí),掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),長大后成為建設(shè)祖國的棟梁之才。

為中華之崛起而讀書讀后感篇十七

周恩來總理是我國的第一任總理,他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后,他為了讓人們過上溫飽的生活,日理萬機(jī),鞠躬盡瘁,因?yàn)樗睦镅b著全國人民,所以得到了全國人民的愛戴,他是人民共仰的好總理。但一直以來,我對周總理少年時(shí)代的故事了解甚少,今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文,才對他有了更深的了解。

《為中華之崛起而讀書》這篇課文,主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽,有一次,他和同學(xué)闖進(jìn)了租界,看到一個(gè)中國婦女受洋人欺凌,中國巡警欺軟怕硬,圍觀的群眾敢怒而不敢言,從而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

一個(gè)12歲的少年,居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當(dāng)效周生??!”。少年時(shí)代的周恩來生活在政府腐敗無能,人民飽受欺凌的清朝末年,但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染,反而激起了他對舊社會的憎恨,從而立下了要推翻舊社會,建立新中國的崇高理想。他的愛國心,真是強(qiáng)烈啊!

再看看我們青少年一代,他們生活在社會繁華安定的年代,他們不用為溫飽而發(fā)怒,也不用為國家的安危而擔(dān)憂。但他們每天都做了什么呢?他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上,用泡網(wǎng)吧上,用在吃喝玩樂上,他們每天都嘻嘻哈哈的,游走在鬧市中。他們沒有明天,只有今天,他們興奮“今朝有酒,今朝醉?!睆臎]想過長大會干什么?更不用說為國家做奉獻(xiàn)了。

少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富。我們青少年的健康成長關(guān)系到祖國的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想,刻苦學(xué)習(xí),掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),長大后成為建設(shè)祖國的棟梁之才。

今天,我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章?!稙橹腥A之崛起而讀書》講的是周恩來12歲那年發(fā)生的事。那一年,周恩來到沈陽投奔伯父。他一下車,伯父就對他說了一句“沒事不要到租界去玩。”但是,好奇心驅(qū)使周恩來走進(jìn)了租界。在租界中,他看到了一件讓他非常氣憤的事:一位中國婦女的親人被洋人的汽車軋死了,租界的中國巡警不僅不為中國婦女做主,還訓(xùn)了她一頓。這件事讓周恩來深切地感受到“中華不振”的含義。從租界回來,周恩來一直在沉思,他在為中華民族尋找振興之路,也在為自己發(fā)找一個(gè)終身奮斗的目標(biāo)。幾天之后的一節(jié)修身課上,周恩來說出了自己的志向:“為中華之崛起而讀書!”鏗鏘有力,大氣磅礴。

此后,周恩來為了自己的志向,為了中國人民的解放和幸福奮斗了一生。

帶著對周恩來的崇敬,我又讀了許多關(guān)于他的文章,其中何其芳寫的《一夜的工作》讓我進(jìn)一步認(rèn)識了周恩來總理的偉大人格。他每天工作近十六個(gè)小時(shí),夜宵卻只有一杯綠茶和一小碟花生米。偉大的周恩來總理,心中裝著人中國人民和許多的國家大事,卻沒有裝他自己。

我要向周恩來總理學(xué)習(xí),從小樹立遠(yuǎn)大的理想,把國家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任,發(fā)憤學(xué)習(xí),長大為中國的發(fā)展,為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)時(shí)的舊中國,正值混亂、屈辱的年代,鴉片戰(zhàn)爭的失敗,《辛丑條約》的簽定,香港、澳門的割讓,山東半島的侵占,東北三省的淪陷,圓明園的毀滅,南京的大屠殺、“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……中國正在遭受著前所未有的恥辱。

今年,十二五規(guī)劃已經(jīng)全面啟動(dòng)了,為了我們的理想,為了我們的中國能更好的屹立在世界的東方,我們一定要好好讀書,為中華之崛起而讀書!

為中華之崛起而讀書讀后感篇十八

今天,我們學(xué)習(xí)了《讀中華之崛起而讀書》這篇課文。

本文講述了少年時(shí)代的周恩來,到奉天讀書,聽到了伯父說中華不振,后來,到被洋人占領(lǐng)的地方玩看到了一個(gè)婦女的親人被外國人軋死了。中國巡警不但不替婦女做主去懲辦兇手,反而訓(xùn)斥她,這時(shí)他才體會到了中華不振的含義,于是就有為中中華之崛起而讀書的響高回答。

一個(gè)十二、三歲的孩子竟有如比的的抱負(fù),博得了魏校長的稱贊:“好哇,有志者當(dāng)效此生!”由此看出他熱愛祖國的赤誠之心多么的強(qiáng)烈呀!

正是周恩來總理的抱負(fù)讓我們中華人民共和國變得更加的繁榮,我們正在一步步的邁向富強(qiáng),使中國在國際的地位上不段提高,中國也不再受帝國主義的欺負(fù),這些不正是周總理和老一輩革命家拋頭顱,酒熱血換來的嗎?沒有他們的不怕犧牲,也就沒有我們今天的美好生活。

我也要像周恩來總理一樣,從小樹立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí),掌握好知識,將使自成為一名對國家有用,對人民有幫助的人。

周總理曾在少年時(shí)代立下宏志,“為中華之崛起而讀書”。這看似鼓勵(lì)青少年多讀書,讀好書,為中國的強(qiáng)大而發(fā)奮努力成為國之棟梁的話語,其實(shí)更應(yīng)該成為許許多多國人努力前行的燈塔。

中國在抗疫當(dāng)下,眾多國人身體力行,用智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹立了榜樣,眾多國家都已轉(zhuǎn)變對中國的看法和態(tài)度,中華民族的偉大復(fù)興勢不可擋。

近日,在讀書過程中又溫習(xí)了陽明先生的《傳習(xí)錄》,其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”,意思是克服困難以獲得知識,努力實(shí)踐以修養(yǎng)品德,做到知行合一。

當(dāng)下,經(jīng)濟(jì)下行已成定勢,各種困難接踵而來。但有“本事”的人,不會因大勢的好壞而叫苦怨天。市場好的時(shí)候大家都賺錢,那不叫“本事”,市場不好的時(shí)候還能賺錢才叫“本事”。

再舉個(gè)例子,“葡萄酒”是大自然與人類智慧的結(jié)晶。很多人都喜歡喝,眾所周知,好的年份,釀酒的葡萄都飽受陽光的普照,釀出的酒味道香醇,大家都喜歡喝??墒?,只有在欠收的年份,依然長得飽滿的葡萄,釀出來的酒,才會受到大家的追捧。

市場環(huán)境還未復(fù)蘇,但每個(gè)人,每個(gè)企業(yè),都應(yīng)努力去成為一顆年份不好時(shí),卻長得飽滿的“葡萄”,一起努力用心去釀最美的酒,創(chuàng)造幸福,強(qiáng)盛國家,中華崛起之期指日可待。

為中華之崛起而讀書,當(dāng)我第一次聽到這句話時(shí),就為之一震,我想,這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說的。

回首過去的歲月,我們永遠(yuǎn)不會忘記鴉片戰(zhàn)爭的失敗,《辛丑條約》的簽訂,山東半島的被侵占,東北三省的淪陷,東亞病夫的屈辱,華人與狗不得入內(nèi)的牌子這耳聞目睹的事實(shí),一樁樁烙在周恩來的心坎。

國家興亡,匹夫有責(zé),少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略,才立志為中華之崛起而讀書。圖書館,他專心致志,如饑似渴;旅行途中,他爭分奪秒,不知疲倦。

回到現(xiàn)在,有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天,放假時(shí)游手好閑;有學(xué)生一切向錢看,是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦;還有的學(xué)生讀書貪多,并不會把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來相比,簡直是天壤之別。

志當(dāng)存高遠(yuǎn),有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力,有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識到,中國人要想不受帝國主義欺凌,就要振興中華,讀書,就要以此為目標(biāo)。

是的,讓我們沿著偉人的足跡,為中華之崛起而讀書,走向新的世界。

為中華之崛起而讀書讀后感篇十九

前幾天,我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇文章,令我深有感觸。

所以,從現(xiàn)在開始,我們一定要努力學(xué)習(xí),長大后為祖國的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,成為中國建設(shè)的一分子,使中國變得富強(qiáng)!

很多同學(xué)會想,我們學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作,養(yǎng)活父母,報(bào)答他們嗎?其實(shí),大家沒有考慮到一點(diǎn),如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中,沒有一個(gè)安寧的環(huán)境,何嘗能好好工作呢?從中我們可以感悟到:只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國,一個(gè)發(fā)展全面的中國,一個(gè)發(fā)達(dá)的中國,才能使生活變得更加美好,讓全世界的人對中國刮目相看!

現(xiàn)在我們應(yīng)該樹立一個(gè)新的目標(biāo):努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),為中華之崛起而讀書!讓我們一起努力,向著目標(biāo)前進(jìn),加油!

為中華之崛起而讀書讀后感篇二十

讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。

周恩來是我國重要的.領(lǐng)導(dǎo)人之一。有一天,校長問大家為何讀書,同學(xué)們積極發(fā)言,說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那,當(dāng)校長問到周恩來為何讀書時(shí),周恩來站起來堅(jiān)定地說:“為中華之崛起而讀書!”(能流傳千古的一句話?。?/p>

是啊,少年時(shí)代的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識到,需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識使祖國富強(qiáng),在這種信念的鼓勵(lì)下,周恩來最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們,讓我們向周總理學(xué)習(xí),努力讀書,為祖國添加輝煌吧!

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