7.總結(jié)是我們對(duì)生活和工作的總結(jié)和概括，是我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的汲取和總結(jié)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以從自己的感受、思考和改進(jìn)方面進(jìn)行展開。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家有所幫助。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和改革開放的不斷推進(jìn)，保育教育作為最基礎(chǔ)的教育形式之一，已成為家長(zhǎng)們重要的選擇之一。我是一名保育老師，工作已經(jīng)超過5年，親身經(jīng)歷了許多在工作中的感悟和領(lǐng)悟。在這里，我愿意分享我的個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，以期能夠給更多的保育從業(yè)者提供一些借鑒和啟示。
第一段：保育教育的意義
作為保育教育從業(yè)者的我，深知保育教育的意義。首先，保育教育是對(duì)嬰幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育，是培養(yǎng)兒童基本美德、涵養(yǎng)兒童朝氣蓬勃，營(yíng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。其次，保育教育旨在關(guān)注嬰幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們健康的人格品質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)生活，并為他們打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。同時(shí)，保育教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然選擇，是國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：保育教育的難點(diǎn)
作為保育老師，我們需要面臨各種難點(diǎn)。相比公立學(xué)校，保育教育的工作量大、壓力大、成本高，這些都需要我們有足夠的承受能力。在面對(duì)嬰幼兒撫養(yǎng)過程中，常常需要我們耐心、細(xì)致、全面地照顧每一個(gè)孩子本身不同的需求、特性和個(gè)性特點(diǎn)。從而，保證最終讓每個(gè)孩子得到最優(yōu)秀的管理和教育，同時(shí)營(yíng)造最適宜的社交環(huán)境和氛圍。
第三段：如何提高保育素質(zhì)
為了提高保育教育的素質(zhì)，我們應(yīng)該采取有效措施。首先，我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，并與其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)；其次，我們應(yīng)該努力改善自己的專業(yè)知識(shí)和技能，例如先進(jìn)的講授方法和靈活的教學(xué)策略；最后，我們應(yīng)該注重自身態(tài)度和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，以便在個(gè)人發(fā)展和自我成長(zhǎng)方面不斷取得進(jìn)步。
第四段：推廣保育教育
保育教育雖然在我國(guó)的政策上得到日益重視，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到全面普及。因此，我們需要推廣保育教育，為嬰幼兒和家庭提供更多更好的服務(wù)。我們應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓他們能夠更好地了解代碼教育的重要性，并積極提供多種多樣的服務(wù)，以滿足不同家庭的需求。同時(shí)，我們還可以通過各種渠道，向社會(huì)宣傳保育教育的意義。
第五段：展望未來(lái)
進(jìn)入新的時(shí)代，保育教育從業(yè)者面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)將是前所未有的。但是，我們應(yīng)該始終保持愛心和耐心，并不斷創(chuàng)新提高自己的素質(zhì)，以更好地推動(dòng)保育教育事業(yè)的發(fā)展?？傊?，我相信在我們的共同努力下，保育教育事業(yè)將獲得更好的發(fā)展，并扮演更為重要的角色，在未來(lái)建設(shè)一個(gè)和諧富裕的社會(huì)中發(fā)揮著更加重要的作用。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇二
首先，作為一名保育隨筆教師，我深刻地意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，還包括引導(dǎo)孩子們成為有用的人。在保育隨筆教育中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、獨(dú)立思考能力和責(zé)任感，讓孩子們從網(wǎng)絡(luò)、家庭、社會(huì)等多個(gè)方面獲取思考的素材，通過思考建立起自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步探索自我，從而形成獨(dú)立思考的能力和正確價(jià)值觀。而這場(chǎng)教育的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于學(xué)科成績(jī)。
其次，保育隨筆教學(xué)對(duì)于學(xué)生的智力開發(fā)和成長(zhǎng)有著積極的促進(jìn)作用。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，教師收到的任務(wù)是讓學(xué)生理解課本中的知識(shí)，以及學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)言應(yīng)用能力。但是，保育隨筆則注重提升學(xué)生的高層次思維能力，讓學(xué)生們自己推導(dǎo)和總結(jié)，讓他們更具創(chuàng)造性地發(fā)掘更多的知識(shí)。這樣，學(xué)生不僅學(xué)得更多，更有意義，而且能夠得到更好地發(fā)揮反思的能力。
此外，保育隨筆教育讓孩子們能夠調(diào)整自己的情緒。在平時(shí)的日常教學(xué)中，我們會(huì)注意觀察學(xué)生臉上的表情，了解他們的心情變化。當(dāng)遇到讓他們難以理解的問題時(shí)，我們會(huì)適當(dāng)?shù)嘏c孩子們進(jìn)行溝通，讓他們能夠坦誠(chéng)吐真、調(diào)整自己的情緒，深入理解問題所在，從而更好地掌握知識(shí)。
最后，保育隨筆教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)方式，也能夠讓他們更好地展現(xiàn)出自己的天賦、創(chuàng)造力、主動(dòng)性和想象力等方面的特點(diǎn)。保育隨筆教育鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷探索改進(jìn)自己，像一個(gè)歷史學(xué)家一樣去發(fā)現(xiàn)和探尋問題的本質(zhì)，并從自己的角度反思、思考如何解決問題。這樣，從他們的角度出發(fā)，學(xué)生們才能夠更加深入了解和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
總之，保育隨筆教學(xué)不僅能夠讓孩子們?cè)诿鎸?duì)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)更具有挑戰(zhàn)性和樂趣，而且能夠從更多的角度啟發(fā)學(xué)生們積極思考，發(fā)掘自身的潛力和創(chuàng)造性，提升自我修養(yǎng)和情緒，讓他們成為一個(gè)更有責(zé)任感、獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的人。希望今后保育隨筆教育能夠得到更加多樣化和創(chuàng)新化的發(fā)展，讓更多的孩子能夠受益。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇三
第一段：引言（200字）
練字是一門看似簡(jiǎn)單實(shí)則重要的技藝，它不僅能夠提升個(gè)人的書寫水平，更能影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為教師，練字對(duì)于我而言尤為重要。多年來(lái)，我一直注重練習(xí)自己的字體，不斷探索如何提升書寫的美感和規(guī)范性。今天我想分享一下我在練字過程中的心得體會(huì)，希望對(duì)其他教師和學(xué)生有所啟發(fā)。
第二段：練字的動(dòng)力和目標(biāo)（200字）
要想持之以恒地練字，首先需要明確練字的動(dòng)力和目標(biāo)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，練字不僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。作為一名教師，書寫是我與學(xué)生接觸的第一步，它給學(xué)生留下了一個(gè)重要的印象。因此，我堅(jiān)信只有不斷提升自己的書寫水平，才能更好地影響學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三段：改善練字技巧（400字）
要提升書寫水平，首先需要改善練字的技巧。我通過研究書法理論和觀摩優(yōu)秀的字帖，不斷摸索出一套適合自己的練字方法。首先，要注意掌握正確的姿勢(shì)和筆法，保持手腕和手臂的輕松狀態(tài)，使筆跡流暢自然。其次，要多進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，如字形的錯(cuò)練、結(jié)構(gòu)的練習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)不斷地練習(xí)同一字形，能夠加深對(duì)字形結(jié)構(gòu)的記憶，提高書寫的規(guī)范性。最后，要多思考和品味，盡可能地理解每個(gè)字的內(nèi)涵和意境，使字跡能夠更好地傳達(dá)文字的內(nèi)涵。
第四段：培養(yǎng)書寫的習(xí)慣（200字）
練字需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，所以培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣至關(guān)重要。我每天晚上都會(huì)安排一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)書寫，并堅(jiān)持記錄自己的練習(xí)成果。這樣有助于我分析自己的不足和進(jìn)步，尋找到提高書寫的方法。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多寫多讀，通過不斷地書寫來(lái)鞏固已學(xué)的知識(shí)。通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)書寫不再是一種負(fù)擔(dān)，而成為一種習(xí)慣。
第五段：書寫與教育的關(guān)系（200字）
書寫不僅僅是一種技能，更是一種教育。教師的書寫水平不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)影響到他們對(duì)教師的信任和尊重。一手漂亮的字讓學(xué)生覺得老師是有品位和素養(yǎng)的，可以為他們樹立一個(gè)好的榜樣。而且，良好的書寫還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們對(duì)美的追求更加敏感。因此，作為教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的書寫水平，注重練字的過程，并通過書寫來(lái)傳達(dá)更多的教育理念和情感。
總結(jié)：
練字是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和耐心的技藝，它對(duì)于教師的影響不可忽視。通過練字，我們可以提升自己的書寫水平，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并傳遞更多的教育理念和情感。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到練字的重要性，培養(yǎng)書寫的習(xí)慣，持之以恒地追求書寫的美感和規(guī)范性。只有不斷地努力和探索，才能在書寫中找到屬于自己的風(fēng)格和思考方式。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇四
現(xiàn)代教育的重要性日益顯現(xiàn)，教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。作為教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)一代的重任。作為一名教師，我對(duì)教育的深度和廣度有了不斷的認(rèn)識(shí)和著重切實(shí)的體驗(yàn)，于是我寫下了關(guān)于教師心得體會(huì)的隨筆，回顧自己的教育經(jīng)歷和所受到的影響。
第二段：建立教育理念
作為一名教師，教育理念的建立非常重要。良好的教育理念能夠指引我們?cè)诮虒W(xué)過程中的方向，特別是當(dāng)學(xué)生涉及到各種各樣的文化背景和人生經(jīng)歷時(shí)，需要以多元化的視角去分析問題。我的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握知識(shí)，更是幫助他們掌握技能和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：帶領(lǐng)學(xué)生走向成功
在教育的過程中，人際關(guān)系是很關(guān)鍵的。建立起和學(xué)生之間密切的關(guān)系，親近他們并不斷給予正面反饋，幫助他們更好的理解自己并找到自己的特長(zhǎng)，這是非常重要的。為此，我不僅僅是一名教育者，更是一名引路人，為學(xué)生提供一個(gè)獨(dú)特而且有價(jià)值的人生體驗(yàn)。
第四段：反思和改進(jìn)
在教學(xué)工作中，難免會(huì)遇到一些意外的情況和錯(cuò)誤，但是我們一定要及時(shí)反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。不斷地修正自己的教育范式，學(xué)習(xí)和研究最新的教育技巧，才能夠更好的到達(dá)學(xué)生的內(nèi)心，讓他們感受到豐富的生活意義。
第五段：結(jié)論
作為一名教育者，我們的職責(zé)和責(zé)任不僅是給予學(xué)生知識(shí)，更是幫助他們發(fā)掘自己的特長(zhǎng)和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我們需要與學(xué)生建立最好的關(guān)系，呈現(xiàn)出對(duì)生活的熱情和對(duì)未來(lái)的期望。通過不斷地反思和改進(jìn)，我們可以為學(xué)生帶來(lái)最優(yōu)秀的教育體驗(yàn)。我對(duì)教育的熱愛和為學(xué)生服務(wù)的熱情將永不磨滅。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇五
作為一名幼兒園的保育老師，我一直很關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。每天和孩子們?cè)谝黄穑也粌H需要教授他們知識(shí)和技能，還要關(guān)注他們的情感變化和與他人的互動(dòng)關(guān)系。學(xué)習(xí)如何與孩子們建立良好的關(guān)系，也讓我更好地了解保育的重要性。在這篇文章中，我將分享自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
第一段：細(xì)節(jié)決定成功
作為保育老師，尤其是在幼兒園階段，細(xì)節(jié)是決定成功的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都需要被關(guān)注，需要被認(rèn)真聽取。在與孩子互動(dòng)的過程中，用真心和微笑與他們交流，用不同的方法讓他們理解自己想要表達(dá)的內(nèi)容。當(dāng)我們關(guān)注孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，他們會(huì)感到被尊重和受到珍視。例如，當(dāng)我和孩子們一起畫畫時(shí)，我會(huì)提醒他們注意握筆的方式，保持良好的姿勢(shì)。這樣可以讓孩子們更好地掌握技巧，也可以讓他們感受到我們對(duì)他們的真正關(guān)心。
第二段：需要和家長(zhǎng)緊密合作
在幼兒教育中，與家長(zhǎng)的緊密合作是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一負(fù)責(zé)人，每個(gè)孩子都在家庭中接受著教育。因此，我和家長(zhǎng)保持良好的溝通聯(lián)系非常重要。我常常會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加活動(dòng)和會(huì)議，交換意見和分享經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為建立家庭和學(xué)校之間的合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。通過交流和合作，我們能夠更好地理解孩子的需求，為孩子提供更好的教育體驗(yàn)。
第三段：注重學(xué)生的情感發(fā)展
除了學(xué)術(shù)成績(jī)，孩子的情感發(fā)展同樣重要。我認(rèn)為情感互動(dòng)是保育教育中非常重要的一部分。在與孩子們交流的過程中，我不僅關(guān)注他們的成長(zhǎng)，還注重他們的情感體驗(yàn)。我常常與孩子們討論不同的問題，“聽取”他們的意見，并尊重他們的看法和想法。我相信這樣做能夠讓孩子們更好地理解自己的情感需求。我也會(huì)通過繪畫、游戲和群體活動(dòng)等方式來(lái)促進(jìn)孩子們的情感發(fā)展。
第四段：創(chuàng)新教育方式
在保育教育中，創(chuàng)新的教育方式非常重要。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中需要不斷接觸新的事物來(lái)激發(fā)他們的興趣和好奇心。因此，我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)孩子們的興趣。例如，我會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一些繪畫活動(dòng)，將他們的繪畫作品與故事情節(jié)相結(jié)合，讓他們更好地了解故事中的主題和人物。我相信這樣做能夠激發(fā)孩子們的興趣，讓他們更愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)合實(shí)際，注重應(yīng)用
最后，我認(rèn)為在保育教育中注重實(shí)際應(yīng)用非常重要。我們需要結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合。例如，在教授孩子們關(guān)于身體健康和飲食的知識(shí)時(shí)，我會(huì)嘗試將這些知識(shí)講得更加生動(dòng)有趣。我會(huì)讓孩子們親自參與制作健康的食品，以便他們更好地理解營(yíng)養(yǎng)均衡和健康飲食的重要性。我相信這樣做能夠更好地幫助孩子們理解所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。
總之，保育教育作為孩子成長(zhǎng)的重要部分，注重細(xì)節(jié)、與家長(zhǎng)緊密合作、關(guān)注情感發(fā)展、采用創(chuàng)新教育方式、注重實(shí)際應(yīng)用是至關(guān)重要的。我相信通過不斷努力和實(shí)踐，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境，讓孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇六
在我的教育工作中，我深刻體會(huì)到做一名優(yōu)秀的教師，需要具備一定的專業(yè)技能和理論知識(shí)，更需要有著高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的使命感和耐心等多方面的素質(zhì)。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我也曾在自己的工作中不斷摸索、嘗試、總結(jié)，不斷提高自己的能力和水平。今天，我將以此為契機(jī)，分享我的教學(xué)心得和體會(huì)，以期能夠?qū)V大教育工作者有所啟發(fā)和借鑒。
第二段：平凡與偉大
在教育工作中，我們常常認(rèn)為偉大的教師是那些救世主般的人物，他們能夠改變一個(gè)人的一生；然而在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校鋵?shí)那些平凡卻又偉大的教師同樣也存在著。他們不一定顯赫，卻能夠默默耕耘，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)工作。就像我所知的一位老師，他不會(huì)說(shuō)很多高深的知識(shí)，也不會(huì)讓學(xué)生興奮得跳起來(lái)，但是他的課程總是像一杯清泉，潤(rùn)物無(wú)聲。平凡而又偉大，或許是我們每一位教師應(yīng)該都追尋的目標(biāo)。
第三段：深厚的愛心
在教育過程中，愛心是不可或缺的。試問一個(gè)沒有愛心的教師，如何可以打動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們產(chǎn)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣？因此，我們必須要提高自己的愛心，不僅要關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)中的成績(jī)情況，更要關(guān)心他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決生活中的難題。而這樣的愛心并不是一朝一夕所能建立的，我們需要時(shí)刻提醒自己，推陳出新，讓自己的思想不停地發(fā)展，從而使自己更加懂得如何去愛，同時(shí)也更加深刻地感受到自己的責(zé)任與使命。
第四段：理論與實(shí)踐
在教育實(shí)踐中，理論知識(shí)能夠?yàn)槲覀兲峁┌盐战虒W(xué)要領(lǐng)的方法和途徑，這是我們追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)的有效途徑。然而，在教育實(shí)踐中，我們也必須不斷地從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將理論賦于實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。通過反思教學(xué)活動(dòng)，分析實(shí)踐過程，我們可以不斷地提高自己的教學(xué)技能，推進(jìn)教學(xué)水平發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
在我這些年的教育工作中，我深刻體會(huì)到：做教育工作者不僅要追求專業(yè)知識(shí)和技能，還需要有著深厚的責(zé)任心、真誠(chéng)的愛心、追求創(chuàng)新的精神等多方面的素質(zhì)。我們必須從自己做起，通過不斷的學(xué)習(xí)、研究和探索，逐漸完善自己的工作技能，最終成為一名優(yōu)秀的教育工作者。為此，我們需要不斷總結(jié)與反思，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻追問自己，從而提升自己的教育工作水平。相信未來(lái)的日子里，我們也能做出更多的成果，體會(huì)到教育工作的魅力與價(jià)值。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇七
第一段：引入教師練字的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
字是中華民族文化的重要組成部分，也是人類思維和表達(dá)的工具之一，因此字的書寫藝術(shù)一直被重視。作為教師，我們不僅是知識(shí)傳授者，更是學(xué)生們的榜樣和引路人。良好的書寫能力對(duì)教師來(lái)說(shuō)尤為重要，它直接關(guān)系到我們對(duì)學(xué)生的教育效果。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，雖然數(shù)字化工具已經(jīng)成為我們的主要交流方式，但是精心書寫的字體依然能體現(xiàn)出一個(gè)人的教育素養(yǎng)和修養(yǎng)，這也是教師練字的重要性所在。
第二段：教師練字的真正意義（字?jǐn)?shù)：250字）
教師練字不僅僅是為了炫耀和取悅別人，更重要的是通過練字，提高自己的書寫水平和審美能力。好的字體不僅美觀，更能傳達(dá)出一種和諧、內(nèi)斂而力量的氣質(zhì)。通過練字，我們可以逐漸培養(yǎng)出專注、細(xì)心和耐心的品質(zhì)，這些品質(zhì)對(duì)教育工作同樣至關(guān)重要。此外，教師練字也有助于開拓教師的心靈世界，提升思考和表達(dá)能力。對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，良好的字體不僅是工具，更是靈感的源泉。因此，教師練字的真正意義不僅僅是追求技巧，更是培養(yǎng)完善的人。
第三段：教師練字的方法和習(xí)慣養(yǎng)成（字?jǐn)?shù)：300字）
教師練字可以選擇合適的方法和習(xí)慣，以提高效果。首先，我們可以從模仿開始，選擇一些優(yōu)秀的字體作為參照對(duì)象，用心去體會(huì)它們的造型和構(gòu)造，然后逐步落實(shí)到自己的書寫中。此外，逐字訓(xùn)練也是提高字體效果的好方法，通過大量反復(fù)的練習(xí)，逐漸培養(yǎng)出筆順和字形的準(zhǔn)確性。另外，保持練字的規(guī)律性和持之以恒的堅(jiān)持，也是提高寫字水平的關(guān)鍵。只有通過長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的練習(xí)，我們才能真正提高自己的書寫水平。
第四段：教師練字的困難和建議（字?jǐn)?shù)：250字）
教師練字雖然有很多好處，但也會(huì)面臨一些困難。首先，教師工作的繁忙程度使得練字時(shí)間被壓縮，需要精心安排時(shí)間管理。其次，教師練字的效果需要一定的時(shí)間和堅(jiān)持才能看到，容易打退堂鼓。為了克服這些困難，我們可以嘗試與他人共同練字，相互監(jiān)督和鼓勵(lì)，以提高自律性。此外，我們可以將練字過程與欣賞字體相結(jié)合，培養(yǎng)出對(duì)美的感受力，從而激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200字）
教師練字是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但是它值得我們?nèi)?jiān)持和努力。通過練字，我們不僅可以提高自己的書寫水平和審美能力，更能培養(yǎng)出精神面貌和修養(yǎng)。好的字體不僅僅是一種技巧，更是一種品質(zhì)的體現(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，通過自身的努力和堅(jiān)持，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。所以，讓我們一起踏上教師練字的旅程，用練字的力量為教育事業(yè)增添新的活力和魅力！
教師練字心得體會(huì)隨筆篇八
教師是一份非常令人敬佩的職業(yè)，他們肩負(fù)著塑造下一代未來(lái)的重要使命。我是一名教師已有十年的時(shí)間，這段時(shí)間里我學(xué)到了許多許多，也跌倒了許多許多。今天，我想分享我的教師心得體會(huì)，希望能夠給即將從事教育工作的人們提供些許幫助。
第二段：深入探討班級(jí)建設(shè)
在我看來(lái)，教育工作的核心是班級(jí)建設(shè)。一個(gè)班級(jí)的氛圍和關(guān)系將直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在班級(jí)建設(shè)中，我尤其注重創(chuàng)造與學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。這些互動(dòng)包括：個(gè)別訪談，小組討論和社會(huì)實(shí)踐等。這些活動(dòng)旨在增加學(xué)生自信心和提高參與度，讓學(xué)生的聲音被聽到，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第三段：探討教育方法
在教育方法方面，我認(rèn)為選擇一種合適的教育方法是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生都有他自己的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，我們教師需要了解他們，并通過針對(duì)性的教育方法，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揮他們的最大潛能。例如，我會(huì)在課堂上布置小組項(xiàng)目和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與互動(dòng)，集思廣益。這些活動(dòng)不僅僅可以滿足學(xué)生的好奇心，并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
第四段：講述幫助學(xué)生成長(zhǎng)的困境
在這十年的教學(xué)生涯中，我也遇到過很多來(lái)自學(xué)生方面的困境，常常讓我感到挫敗和無(wú)力。這些困境包括學(xué)生的灰心喪氣和對(duì)自己學(xué)業(yè)的不自信。有時(shí)，我感到自己不夠資深，不足以幫助學(xué)生擺脫困境。隨著時(shí)間的推移，我逐漸認(rèn)識(shí)到，作為一名教育者，我不必承擔(dān)全部責(zé)任。我可以與學(xué)生一起面對(duì)挑戰(zhàn)，與他們分享我的經(jīng)驗(yàn)，傾聽他們的想法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和勇氣。這些努力將有助于學(xué)生克服困境，并最終取得成功。
第五段：總結(jié)
寫這篇文章，讓我重新審視了自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。在教育工作開展的每一個(gè)階段，我都面臨了與學(xué)生一起成長(zhǎng)的各種困境和挑戰(zhàn)，但我依然堅(jiān)信，只要我繼續(xù)努力，與學(xué)生共同探索和學(xué)習(xí)，我們就能取得共同的目標(biāo)，讓學(xué)生在未來(lái)的成長(zhǎng)路上變得更加出色，讓我們的社會(huì)得到更多的進(jìn)步。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇九
各位老師好，為期八天的新教師培訓(xùn)結(jié)束了。在這里跟大家分享一下這次培訓(xùn)我的學(xué)習(xí)成果。首先大家可以看一下我們這一次新教師培訓(xùn)的課表，每一天都是上午三個(gè)小時(shí)，下午三個(gè)小時(shí)，非常的充實(shí)有意義。從課堂教學(xué)到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任工作管理常規(guī)，從教育教學(xué)理論到工作技能的學(xué)習(xí)。這些課程內(nèi)容或深刻獨(dú)到、旁征博引，或通俗易懂、生動(dòng)有趣?；蚣で榕炫?，發(fā)人深省。
在這里我想圍繞以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
感恩能有這么一個(gè)提升自我的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。作為已經(jīng)一名新教師，剛工作2年，也已經(jīng)體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，面對(duì)工作中的一些問題和困擾，有時(shí)候會(huì)忙手忙腳不知所措，面對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)感到困惑和迷茫。感恩這次機(jī)會(huì)能讓我充充電，補(bǔ)充補(bǔ)充能量，開拓以及豐富自己的知識(shí)面，明確未來(lái)的專業(yè)發(fā)展方向。然后以更加積極飽滿的熱情，更加自信的風(fēng)采，繼續(xù)回到崗位上發(fā)光發(fā)熱。最后感恩教育專家們精心準(zhǔn)備的一場(chǎng)又一場(chǎng)的精彩講座，他們?cè)敱M地，毫無(wú)保留的向我們分享著他們?cè)趲资甑慕虒W(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
這幾天學(xué)習(xí)了很多課程，也有很多的心得體會(huì)，也讓我重新去審視教師這個(gè)行業(yè)。我們經(jīng)常說(shuō)“十年育樹，百年育人”，其實(shí)這句話我想也適用于教師的成長(zhǎng)。我覺得我們也像一棵樹木，想要成才，我們必須做到：深扎根，高仰望。深扎根是指我們必須要站穩(wěn)講臺(tái)，扎實(shí)自己的專業(yè)技能。高仰望一是指要擁有崇高的教育理想和思想境界二是指對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)和前景要有一個(gè)規(guī)劃和期盼，擁有積極向上的力量。
想要深扎根，我們首先需要擁有高尚的師德，用愛育人。以德立身、以德施教。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近與學(xué)生們之間的距離，滋潤(rùn)孩子們的心田。想要深扎根，我們需要用有效的管理方法，就像__老師給我們列舉到了班級(jí)管理中的各種方法，例如積分，140字等等等等，例如__老師給出的收發(fā)作業(yè)的問題，上課回答問題不積極等一系列的問題的解決方法。針對(duì)每一個(gè)教學(xué)上的問題，我們都需要不斷的去探索去實(shí)踐，從而找到有效的解決辦法。同時(shí)，我們還需要掌握一些現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用和一些教育資源的整合，我們需要學(xué)習(xí)一些新的教育理念，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，除此之外，還要探索一些新的技能。九零后的老師們必須要做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。想要深扎根，先反問自己是不是有讓學(xué)生欽佩的專業(yè)能力、有讓同行贊嘆的智慧方法、有讓家長(zhǎng)認(rèn)可的品質(zhì)修養(yǎng)、有讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的責(zé)任意識(shí)。
我們處于一個(gè)教育興盛的時(shí)代，新時(shí)代對(duì)我們新教師提出了更多更高的要求，所以我們考慮的不僅僅面對(duì)教學(xué)上的'問題，還需要考慮的更多，比如說(shuō)__老師談到的依法治教，我們需要將法冶的精神、法律的思維模式貫穿到學(xué)校各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生、管理者、社會(huì)等諸方面的利益平衡。再比如說(shuō)，__老師的如何構(gòu)建生命教育的大安全觀。在新形勢(shì)下，我們面臨著更多的挑戰(zhàn)同時(shí)也擁有著更多的機(jī)遇。在這個(gè)時(shí)代，我們擁有更廣闊的發(fā)展空間，我們需要有更高的職業(yè)理想追求。說(shuō)深扎根能成為一名合格教師，那么從合格教師到骨干教師，再到專家型教師就需要我們擁有更高地仰望。我們不能滿足于自己的教學(xué)能力，還需要提升自己的科研力，在實(shí)踐中教有所惑，惑有所思，思有所得，得有所進(jìn)，進(jìn)有所樂。做好課堂反思只有在教學(xué)中不斷地反思自我，才能不斷地超越自我，唯有不滿，才能造就創(chuàng)新。一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開教學(xué)反思，離不開教育寫作。也離不開良好的閱讀習(xí)慣，蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。教師不僅是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引路人更是傳道、授解、解惑的傳承者，這些都與讀書有著密不可分的關(guān)系。對(duì)教師而言，書籍是個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的來(lái)源。讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專業(yè)智慧，構(gòu)建我們的專業(yè)精神，促進(jìn)我們的自我教育和自我發(fā)展。
此次培訓(xùn)除了學(xué)到了很多理論性的知識(shí)和許多實(shí)踐上的技巧之外，我覺得此次的收獲是情感上的一種觸動(dòng)。我深深的被這些優(yōu)秀老師所感動(dòng)。老師們的講課風(fēng)格迥異，他們或溫柔。或豪爽，或風(fēng)趣，或深沉，但展現(xiàn)出的人格魅力各不相同。從她們身上我看到了對(duì)教育行業(yè)的無(wú)限熱愛。尤其是我感觸最深的是x老師，在分享她與學(xué)生們之間故事的時(shí)候，話語(yǔ)中不經(jīng)意間流露出來(lái)滿滿的愛意和如沐春風(fēng)般的溫暖，臉上隱藏不住身為一名教師的自豪感和幸福感。那個(gè)瞬間你能感受到她對(duì)教育的'熱愛。當(dāng)她講到她的學(xué)生們反過來(lái)安慰她的時(shí)候，看著那一張張寫滿安慰話語(yǔ)的小紙條，真讓人淚目啊。老師將熱愛傳遞給孩子們，而這份愛反過來(lái)又以另一種能量去激勵(lì)老師。我想這就是教育最美的樣子吧。
只有腳踏實(shí)地才能仰望星辰，最后祝愿各位老師們都能從教育行業(yè)中獲得滿滿地幸福感和成就感，祝愿大家都能在教育這條路另辟蹊徑，開拓創(chuàng)新，方能走的更高更遠(yuǎn)！
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十
練字是一種寶貴的傳統(tǒng)藝術(shù)，可以讓我們不斷提高寫字的質(zhì)量和效率。自從小學(xué)開始，我就開始練習(xí)寫字，但一直沒有系統(tǒng)的進(jìn)行練筆，這次疫情期間，我開始重新認(rèn)真對(duì)待練字，并通過多種方式進(jìn)行了嘗試和調(diào)整。在此，我分享一些自己的練字心得和體會(huì)。
第二段：手指力的練習(xí)
在我進(jìn)行練字的過程中，我發(fā)現(xiàn)手指力是至關(guān)重要的。通過練習(xí)手指力，我們可以提高寫字的速度和效率，同時(shí)也可以避免手寫疲勞的情況發(fā)生。我經(jīng)常采用用手指按鍵和進(jìn)行握力器練習(xí)的方式進(jìn)行手指力的訓(xùn)練，這樣可以鍛煉手指力，并且也有助于提高靈敏度。
第三段：字型練習(xí)
在我們每天的生活中，常用的字型較為有限，但是在練字時(shí)，嘗試練習(xí)不同的字型，可以讓我們的筆法更加流暢，書寫呈現(xiàn)出更加美觀的效果。我平常喜歡練習(xí)印章體、篆書、行書等不同的字體，研究他們的筆劃和規(guī)律。通過不斷的練習(xí)，我能夠更好地掌握各種字體的特點(diǎn)。
第四段：毛筆與鋼筆
練字時(shí)，毛筆和鋼筆是兩個(gè)重要的工具。毛筆能夠幫助我們練習(xí)遣詞造句，通過一筆一劃將文字呈現(xiàn)在紙張上，并且不同的毛筆可以有不同的效果。而鋼筆則可以讓我們訓(xùn)練筆跡的連貫性和硬度，更加適合練習(xí)通用的字體和字母。毛筆和鋼筆的使用可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)換，從而更好地提高書寫能力。
第五段：總結(jié)
練字是一項(xiàng)長(zhǎng)期不斷探索和提高的過程，需要全面性的鍛煉和不斷的自我提高。通過手指力的練習(xí)、練習(xí)不同的字型、毛筆和鋼筆的靈活使用等方式，我們可以在日常生活中提高寫字的質(zhì)量和速度，同時(shí)讓寫字成為一種享受。因此，我們需要不斷追尋自己的路，并在此過程中不斷提高自己的練字能力。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十一
八九月的驪山，黛青的山峰似籠罩著濃濃的云霧，山下郁郁蔥蔥的樹木中，掩映著一座古樸的建筑，這就是我們小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)班培訓(xùn)之所。
這樣高規(guī)格的培訓(xùn)，對(duì)一個(gè)塞北高原的鄉(xiāng)村小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是從教生涯中一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，更是一次彌足珍貴的人生經(jīng)歷，因此格外珍惜和重視。沒有讓我失望的是，培訓(xùn)中心請(qǐng)來(lái)全國(guó)各地教育名家精彩講解，傾其所研之精華，諄諄引導(dǎo)啟丹霞，每堂課都令我耳目一新，受益頗豐。
與我們相處最多的當(dāng)然是毛學(xué)文老師，他是班主任，也是我們的生活、學(xué)習(xí)導(dǎo)師。我聽他第一堂課講的是《課標(biāo)研讀》，從社會(huì)進(jìn)步、民族振興、地球村的角度談起，圍繞“語(yǔ)文課干什么”這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則困擾語(yǔ)文教學(xué)多年的問題展開，又推薦了一堂觀摩課《記金華的雙龍洞》，讓我們發(fā)表自己的見解。但他推薦最多的還是中國(guó)古代文化中的一些精品，如《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》等，他經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在的小學(xué)生，要多讀一些經(jīng)典作品，哪怕現(xiàn)在讀不懂，也要在思想上建立一種印象，有一種尊崇古代文化的意識(shí)。他讓班里一位毛筆字寫得好的學(xué)員將《三字經(jīng)》抄寫出來(lái)，張貼在學(xué)習(xí)室里，供大家瀏覽。
毛老師幾乎是堂堂課都與我們一起學(xué)習(xí)的，這可見他高度負(fù)責(zé)的精神。自從聽了陳琴的吟誦講座后，他就一直致力于推廣這樣的學(xué)習(xí)方式，力圖使大家在今后的工作中都能參考這樣的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生最大限度的多讀一些古文。對(duì)于傳統(tǒng)文化的尊崇和信仰，使他幾乎變成一個(gè)推廣狂人，不僅自己買回吟誦的書和光盤，跟著電腦反復(fù)學(xué)習(xí)，還在教室里給我們表演，以此來(lái)感染我們。閑暇時(shí)，毛老師常常找到我，促膝長(zhǎng)談人生、社會(huì)、工作，每每談到激動(dòng)時(shí)，他表情嚴(yán)肅，神情莊重，慷慨激昂的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，似乎已經(jīng)忘卻了周圍的一切。他比我大十多歲，卻表現(xiàn)得如此敬業(yè)和專注，甚至肯花這么多時(shí)間給自己充電，為了什么？這一點(diǎn)令我佩服和感慨，覺得自己的渺小和茍且，是已經(jīng)不能饒恕了。
這種影響，是一種職業(yè)觀念的內(nèi)在感化，不是教條化的思維所傳達(dá)的模板理論。這么多年來(lái)，教育上今天樹起一面旗，明天吹響一聲號(hào)，風(fēng)云變幻，莫衷一是，搞得基層教師不知該向右還是向左轉(zhuǎn)，始終沒有一條明晰的線路可循。其實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的瞄準(zhǔn)一條線，不折不扣的做下去，就是一種很成功的教育?；油娴枚嗔?，人馬都折騰得疲憊，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，只留遺憾在人間??！我覺得跟毛老師學(xué)習(xí)，悟出的東西還真不少。
場(chǎng)指導(dǎo)我們上微型課，每課必評(píng)，褒貶適度??專家之精彩講座不能一一盡述，收獲之大，也非言語(yǔ)所能表達(dá)。
最能激發(fā)我求知興趣的是黨義峰老師的講座《中國(guó)古代文學(xué)史的線性分析》，因我對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘，所以即便那些在別人聽來(lái)晦澀難懂的理論，我卻聽得津津有味。黨老師的講解獨(dú)辟蹊徑，思路奇異，見解之大膽，聞所未聞，卻又發(fā)人深省，感悟良多。所舉事例，也多為歷史名人，有極強(qiáng)的概括和代表性，也便于我們理解。如他把《紅樓夢(mèng)》描述成“無(wú)聊制造的事故”，明清中小說(shuō)人物是“未來(lái)的無(wú)賴”，關(guān)羽并不能算得“忠義化身”，皇帝迷戀當(dāng)圣人等等，都有一種把歷史拉近到我們眼前并層層剖析的明朗感。
再說(shuō)說(shuō)同事們之間吧！大家雖然相處時(shí)間不長(zhǎng)，但關(guān)系融洽得跟兄弟姐妹一樣，平時(shí)出行都呼朋引伴，吃飯時(shí)還聊一聊各地風(fēng)情，彼此相知。遇到問題，也是互相幫助，決不吝嗇于自己的功夫和時(shí)間。微型課上，也是互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)，為的是都能順利過關(guān)。一有閑暇時(shí)間，便積極號(hào)召起來(lái)，或登驪山一展豪情，或游公園開放心情，或逛街購(gòu)物小小怡情，總之，大家都盡力在學(xué)習(xí)之余把生活打扮得更花枝招展一些，為的不是招搖顯擺，只為互相傳遞快樂和趣味，為我們共同的學(xué)習(xí)階段留下美好而難忘的記憶。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十二
這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。
我們?cè)瓉?lái)講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
通過國(guó)培學(xué)習(xí)，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，對(duì)我的感受很深，使我對(duì)初中新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考--日常滲透的自覺研究;在案例中反思--基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究--探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施:(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
通過國(guó)培學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):1、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。今天，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。2、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼:平常我在兔街中學(xué)這所邊遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向!3、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。
總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時(shí)刻，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十三
來(lái)到師大參加培訓(xùn)已經(jīng)5天了，突然間感覺到培訓(xùn)就是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。十五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，相信可以使我提高認(rèn)識(shí)，理清思路，學(xué)到新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的教學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將歷史“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的歷史課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為歷史老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在歷史課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)歷史課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“歷史大餐”!
此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的歷史課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的歷史課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注歷史：抓住歷史的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重歷史思維方法的滲透。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的歷史課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，使數(shù)學(xué)課上出“歷史味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝新師大為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十四
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，教師作為知識(shí)的傳播者，扮演著重要的角色。他們以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、耐心、愛心和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的心靈深處播下了種子，使我們不僅僅獲得了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。在這篇隨筆中，將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我對(duì)教師的感悟和體會(huì)。
首先，教師在大學(xué)中不僅是知識(shí)的傳授者，更是引領(lǐng)者。大學(xué)生活對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是新的起點(diǎn)，我們需要面對(duì)許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)過程中，教師就像是一盞明燈，點(diǎn)亮了我們前行的方向。他們不僅僅是將書本上的知識(shí)教給我們，更是告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何思考，如何成為一名有追求的人。他們?cè)谡n堂上以身作則，將先進(jìn)的道德觀和認(rèn)知方式傳遞給學(xué)生，潛移默化地影響我們的成長(zhǎng)。
其次，教師對(duì)于學(xué)生的關(guān)心和支持是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要力量。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們面臨著許多的考試、作業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)。但是，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有時(shí)我們會(huì)感到無(wú)助和疲倦。在這時(shí)，教師給予我們的關(guān)心和支持往往能給我們帶來(lái)積極的能量。他們會(huì)在我們遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)為我們歡呼，也會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)給予適度的批評(píng)和指導(dǎo)。通過這些，他們告訴我們，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是有一群人在我們身后支持著我們。
再次，教師在大學(xué)中傳遞給我們更多的是人生的哲理和智慧。大學(xué)中不僅僅有專業(yè)課，還有形式多樣的選修課程和講座，通過這些我們接觸了許多的領(lǐng)域和知識(shí)。但是，這之中最有價(jià)值的是教師在生活中的智慧和經(jīng)驗(yàn)。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困境，如何與他人相處，如何發(fā)展自己的潛力。他們會(huì)分享自己的成功和失敗經(jīng)歷，教會(huì)我們?nèi)绾螐氖≈屑橙〗逃?xùn)，如何保持積極的心態(tài)。這些知識(shí)和智慧將伴隨著我們一生，成為我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基石。
最后，教師在大學(xué)中對(duì)于我們成為一名有社會(huì)責(zé)任感的公民起到了重要的引導(dǎo)作用。教師不僅僅告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還傳遞給我們了正確的價(jià)值觀和人生觀。他們以身作則，教會(huì)我們尊重他人，關(guān)心社會(huì)，為他人著想。他們教會(huì)我們?nèi)绾斡弥R(shí)和人文關(guān)懷來(lái)改變社會(huì)、服務(wù)他人。通過他們的引導(dǎo)，我們逐漸明白，我們的生活目標(biāo)不僅僅是追求自己的成功，更是要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為他人創(chuàng)造價(jià)值。
總而言之，大學(xué)隨筆心得體會(huì)教師是一篇表達(dá)了我對(duì)教師的感悟和體會(huì)的心得隨筆。教師在大學(xué)中起著引領(lǐng)者的作用，他們的關(guān)心和支持是我們成長(zhǎng)過程中的重要力量。通過他們的教導(dǎo)，我們不僅僅獲得了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。教師傳遞給我們的不僅是專業(yè)知識(shí)，還有更多的人生哲理和智慧。他們引導(dǎo)我們成為有社會(huì)責(zé)任感的公民，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，教師無(wú)疑是我們最可貴的財(cái)富和引領(lǐng)人生的明燈。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十五
在當(dāng)今數(shù)字化信息爆炸的時(shí)代，寫字似乎已經(jīng)變得越來(lái)越不重要。無(wú)數(shù)社交媒體的出現(xiàn)，讓我們更善于發(fā)語(yǔ)音、語(yǔ)視頻，也讓我們的書寫越來(lái)越粗糙。其實(shí)，良好的書寫是一個(gè)人素質(zhì)的重要反映之一，也是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分。因此，練字不僅是一種很好的愛好，同時(shí)也是鍛煉自我修養(yǎng)和涵養(yǎng)的一種體驗(yàn)，更是提升個(gè)人才華和品位的重要手段。
第二段：練字的好處
練字帶來(lái)的好處數(shù)不勝數(shù)。書寫能夠加深人與文字之間的聯(lián)系，提高個(gè)人的審美水平和寫作能力，不斷調(diào)整筆觸，加深筆頭音響節(jié)奏和美學(xué)體驗(yàn)。良好的書法審美能夠充實(shí)人的精神追求，有著獨(dú)特的思想內(nèi)涵和精神升華，或可鞏固自我認(rèn)同感，提高人的修養(yǎng)和情感表達(dá)能力、以及凈化情緒等作用。
第三段：溫故知新，從字的基礎(chǔ)練起
在練字之前，不妨先重溫一下字的基礎(chǔ)。我們平常使用的漢字可粗略分為“筆畫”、“發(fā)音”、“義項(xiàng)”三個(gè)部分。其中，筆畫就是漢字最基本的構(gòu)成單位。因此，從筆畫入手來(lái)提升書寫的速度和標(biāo)準(zhǔn)是尤為必要的。練字，要從筆劃的咬尖、落筆的精準(zhǔn)、練好基本字體、突破筆劃限制等方面著手。通過突破難度，達(dá)到提高水平的效果。
第四段：不斷反思，打造獨(dú)特書寫風(fēng)格
練字不單單是機(jī)械的重復(fù)，更需要反思、體驗(yàn)、欣賞。不斷調(diào)整、打磨，獨(dú)特的書寫風(fēng)格漸漸地形成。此時(shí)，筆從書上來(lái)，字由心生，美感較之形而上更多了靈動(dòng)之美。但練字需要的不僅僅是耐心，還需要自我對(duì)抗，stand out！發(fā)現(xiàn)自我，美好的書寫能夠提高自信、增強(qiáng)自尊、發(fā)掘個(gè)人潛能和魅力，豐富人生。
第五段：結(jié)語(yǔ)
練字之過程既是從積攢，又是不斷提高認(rèn)知，錘煉品味，提高人的精神境界，為對(duì)人生追求的完美踏上扎實(shí)的基礎(chǔ)。練字，能夠讓我們?cè)鰪?qiáng)毅力、鍛煉耐性，從而遇到任何問題都懂得從自己身上找原因。練字，可以專注自我，理清生活中的思考，幫助提升內(nèi)在的和自我素質(zhì)，讓我們?cè)谌粘５匦袆?dòng)中，成為更好的人。所以，讓我們從書寫開始，用高品位的書法表達(dá)自己，用充滿靈性的書法打造自己的藝術(shù)殿堂！
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十六
匆匆間，20xx國(guó)培計(jì)劃教師信息能力提升即將結(jié)束，回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實(shí)著;我們勞累著，卻快樂著，因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí)，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我榮幸擔(dān)學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文9組國(guó)培輔導(dǎo)員，此次國(guó)培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵(lì)、感動(dòng)?！皣?guó)培計(jì)劃”是我近兩個(gè)月來(lái)每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：
我所輔導(dǎo)的班級(jí)學(xué)員共有119人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向研修網(wǎng)的專家們請(qǐng)教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，有的甚至連電腦都不會(huì)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們打電話，很客氣地提醒他們。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了98%以上.
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評(píng)改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱，讓老師們感受到國(guó)培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。
我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。對(duì)于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。
“國(guó)培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國(guó)培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長(zhǎng)更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十七
透過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自我有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自我不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表此刻老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不一樣的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的用心的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
透過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十八
“國(guó)培”從碩果累累的九月走來(lái)，結(jié)束在雪花飄落的日子。時(shí)光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間，為期近三個(gè)月的國(guó)培工作面臨結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作?；厥走@一段時(shí)間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，從以下幾方面做簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、我為輔導(dǎo)做了些什么?
1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
在培訓(xùn)開始前，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行登錄。通過qq群公告、班級(jí)公告等多種方式向參培教師公告，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。足以證明，我們的學(xué)員教師對(duì)待此次“國(guó)培”態(tài)度端正、認(rèn)真。
2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作。
(1)作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我都堅(jiān)持必須先看課程視頻，再看課程簡(jiǎn)報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評(píng)語(yǔ)，并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時(shí)，編寫班級(jí)公告、編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)表，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、網(wǎng)上通知)及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
(2)在線研討及班級(jí)研討：我班學(xué)員對(duì)主題研討的討論非常積極。除專家在線外，我班學(xué)員通過班級(jí)論壇，熱烈討論教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。
(3)精心制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，充分利用簡(jiǎn)報(bào)將班級(jí)學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示，對(duì)完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員祈禱了激勵(lì)作用。大家你追我趕，誰(shuí)也不甘落后。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況總結(jié)。
學(xué)員總數(shù)：20人登錄人數(shù)：20人。
參訓(xùn)率：100%學(xué)習(xí)率：100%。
人均在線時(shí)長(zhǎng)：109小時(shí)12分6秒。
人均有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：57小時(shí)55分8秒。
研修日志提交人數(shù)：20人(完成率：100%)。
專題作業(yè)完成人數(shù)：20人(完成率：100%)。
教學(xué)設(shè)計(jì)完成人數(shù)：18人(完成率：90%)。
班級(jí)論壇發(fā)帖/回帖/精華帖:64/119/9。
主題研討發(fā)帖/回帖/精華帖:100/341/0。
及格人數(shù)/及格率：20人(100%)。
優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率：15人(75%)。
三、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作反思：
國(guó)培中的輔導(dǎo)工作過程，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題：
(1)學(xué)員的問題。
由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的word文檔都不會(huì)。但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這些學(xué)員也基本完成了這次國(guó)培任務(wù)。
(2)自身的問題。
由于自己擔(dān)任一線教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重。另外，由于自己有孕在身，不能過多地上網(wǎng)。因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對(duì)每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)精心的批改，只能進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于專家在線視頻答疑，也不能每次都按時(shí)參加。但是盡量完成輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)任務(wù)。
四、心存感恩，勇往直前。
在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)國(guó)培過程中給我?guī)椭娜?，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持?；仡^看看，心中感慨萬(wàn)千!通過國(guó)培，我們了解了很多、學(xué)會(huì)了很多;通過國(guó)培，我們明確了很多，也會(huì)轉(zhuǎn)變很多;通過國(guó)培，我們會(huì)成熟了很多，收獲的更多。總之一句話：我們結(jié)緣國(guó)培，享受國(guó)培!衷心感謝國(guó)培，感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會(huì)國(guó)培精髓，勇往直前，再創(chuàng)輝煌!
教師練字心得體會(huì)隨筆篇十九
在大學(xué)生活中，教師是我們重要的引路者。他們既是知識(shí)的傳遞者，也是智慧的普及者。大學(xué)教師教給我們知識(shí)，啟迪了我們的心靈，使我們不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我深深體會(huì)到了教師的重要性和他們給予我的影響。下面我將從五個(gè)方面展開談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，大學(xué)教師給予了我極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。大學(xué)是一個(gè)知識(shí)的海洋，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。而在這個(gè)過程中，教師就成了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們那種對(duì)知識(shí)的熱愛和專業(yè)的素養(yǎng)，讓我們感受到了知識(shí)的魅力。他們精心準(zhǔn)備的課程和講解，使我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和興奮。在他們的身上，我看到了對(duì)知識(shí)的渴望和追求，這激勵(lì)著我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次，大學(xué)教師是我們的知識(shí)導(dǎo)師。大學(xué)是知識(shí)的殿堂，教師是我們的引路者。在他們的指導(dǎo)下，我們能夠更好地獲取知識(shí)和發(fā)展自己的能力。他們深入淺出的講解，讓我們更容易理解和掌握知識(shí)。他們悉心為我們答疑解惑，與我們分享學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)。他們不僅傳授給我知識(shí)，更是教會(huì)我如何去學(xué)習(xí)和思考。他們用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，開啟了我對(duì)知識(shí)的廣闊大門。
再次，大學(xué)教師是我們的指導(dǎo)員。一位好的教師，不僅僅是知識(shí)傳授者，更是我們的指導(dǎo)員。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要面對(duì)各種困惑和問題。而教師就是我們最好的導(dǎo)師，他們不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，還關(guān)心我們的心靈成長(zhǎng)。每當(dāng)遇到困難和挫折，他們都會(huì)給予我鼓勵(lì)和支持。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和解決問題。他們的諄諄教誨和言傳身教，成為我人生中的重要財(cái)富。
此外，大學(xué)教師也是我們的榜樣。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦拇髮W(xué)生，如何踏實(shí)學(xué)習(xí)和勤奮努力。他們?cè)趯W(xué)術(shù)上的追求和努力，讓我學(xué)到了堅(jiān)持的力量和追求卓越的勇氣。他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)精湛的態(tài)度，讓我增長(zhǎng)了對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏之心。他們對(duì)待學(xué)生的熱情和耐心，讓我懂得了做一名優(yōu)秀教師的重要性。
最后，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我還體會(huì)到了大學(xué)教師對(duì)我們?nèi)烁竦乃茉?。教師不僅關(guān)注我們的學(xué)術(shù)成績(jī)，更重要的是關(guān)心我們的人格培養(yǎng)。他們溫和的態(tài)度和言談舉止，使我學(xué)到了與人為善的道理。他們對(duì)待學(xué)生的真誠(chéng)和細(xì)心，讓我懂得了尊重和珍惜他人。他們的楷模行為和家長(zhǎng)般的關(guān)懷，留下了深深的烙印，使我終生難忘。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)教師在我大學(xué)生活中的印記深深地刻在我的心靈深處。他們給予我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是我知識(shí)的導(dǎo)師，也是我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)員。他們的身教言教是我值得學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)塑造了我的人格。我由衷地感激他們的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)。我相信，在將來(lái)的日子里，他們的教誨將一直伴隨著我，引領(lǐng)我勇往直前的道路。
教師練字心得體會(huì)隨筆篇二十
幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自我教學(xué)中的不足，因此，能夠說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)得很及時(shí)，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。明白了多方位了解此刻學(xué)生的重要性，并且得到了專家的傳教，我十分高興。
因此，我認(rèn)識(shí)到，對(duì)待孩子不能只用自我的思維想問題，就應(yīng)多換換角度，換換別的方法。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)資料趣味化，使學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí);紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí)，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課后師生能夠是朋友，課堂就是老師。透過這次小學(xué)體育的培訓(xùn)，聆聽老師的教誨，感受專家的指導(dǎo)，我深深地體會(huì)到：轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的前提。
參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教。
教師的職不僅僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來(lái)越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，就應(yīng)服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來(lái)能夠精力旺盛地為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高反思潛力。
反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種透過參與者的自我決策水平促進(jìn)潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求，滿足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自我的理論水平和反思潛力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并透過科學(xué)研究的途徑解決問題，以提高自我的教育科研潛力。
三、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自我的綜合素質(zhì)。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊，個(gè)性是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。透過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自我的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。
四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽，精心揣摩，透過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。能夠說(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自我務(wù)必得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此務(wù)必要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師務(wù)必強(qiáng)化自我的體育綜合素質(zhì)，就就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才能上好每一節(jié)體育課。
總之，透過觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);透過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不一樣的課改心聲;透過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;透過閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，透過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自我不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，潛下心來(lái)采他山之玉，靜下心來(lái)納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求實(shí)效和水平，創(chuàng)造出自我在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國(guó)家、人民信任、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。
前幾天，我有幸地聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的工作報(bào)告和教師代表的發(fā)言，讓我感觸頗深。何校長(zhǎng)提出了“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再造黃高輝煌”的夢(mèng)想，并全面具體的講述了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的方法與計(jì)劃，為我們新老師之后的工作任務(wù)和要求明確了方向。教師代表的發(fā)言從自身經(jīng)歷出發(fā)，讓我們貼切的感受到了作為教師的酸甜苦辣，也讓我們深刻的體會(huì)到了教師的責(zé)任重大和使命的光榮。通過參觀校史館讓我對(duì)黃岡中學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，打心底里認(rèn)為成為一名黃高人是光榮的。
新教師的崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我明確了自己努力的方向，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心。
做一個(gè)有理想有信念，講奉獻(xiàn)有作為的人。托爾斯泰說(shuō)，“理想是指明的路燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向”，作為教師，只有明確堅(jiān)持培養(yǎng)有崇高理想、社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的創(chuàng)新人才的育人目標(biāo)，才能全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)高為師，德高為范。作為教師，我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任，不斷的完善自身的素質(zhì)修養(yǎng)。首先，我們要豐富自己的專業(yè)知識(shí)，其次，還要閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等來(lái)豐富我們的智慧，知識(shí)的學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我們應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，用自己的行為去影響學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不斷反思總結(jié)，不斷充實(shí)自己。作為新教師要學(xué)會(huì)且思且行，且行且思，隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來(lái)，只有通過不斷的經(jīng)歷和反思才能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
腳踏實(shí)地的提升自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，青年教師要積極承擔(dān)一些其他的工作，要有多做事就代表多鍛煉、不怕吃苦的精神。
關(guān)心熱愛學(xué)生。作為教師要以學(xué)生為中心，用真心去關(guān)愛每一位學(xué)生。尊重和信任是相互的，只有教師尊重信任學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊敬和信任。我們要接近學(xué)生、多與學(xué)生溝通，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系，親其師，信其道，良好的師生關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于幫助學(xué)生制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，作為教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康，及時(shí)調(diào)整學(xué)生心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)的日子里，作為新教師的我對(duì)新的工作任務(wù)和新的生活充滿了熱情和期待，同時(shí)也存在一絲絲迷惑和疑慮，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和安排了這次培訓(xùn)，讓我豁然開朗。青年教師的成長(zhǎng)是不會(huì)一帆風(fēng)順的，而我將在教師崗位上不斷學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的前行，我相信只要用心去做一件事，終將收獲豐碩的果實(shí)。
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