通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以從中提煉出寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為將來(lái)的行動(dòng)提供借鑒。寫(xiě)總結(jié)應(yīng)遵循邏輯思維，合理組織內(nèi)容，使讀者能夠理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家一起來(lái)看看吧。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸領(lǐng)悟到了堅(jiān)持和努力的重要性。深入?yún)⑴c社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和個(gè)人價(jià)值的提升。在工作中，我感受到了責(zé)任的重大和自我成長(zhǎng)的喜悅。通過(guò)與優(yōu)秀的人交流和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和發(fā)展方向。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)，從中獲得了很多收獲。通過(guò)自我反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，并加以提升和發(fā)展。在生活中，我時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)各種困難。經(jīng)歷了一系列的挫折和失敗后，我逐漸認(rèn)識(shí)到了失敗是成功的墊腳石。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我感受到了個(gè)人能力和思維的不斷提升。在實(shí)踐中，我不斷調(diào)整自己的方法和策略，從而取得了更好的成績(jī)和效果。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇一
在大學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)各種挑戰(zhàn)與機(jī)遇的階段，大學(xué)生們需要具備過(guò)硬的心態(tài)與素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對(duì)未知的挑戰(zhàn)并在各個(gè)方面取得成功。有些人因?yàn)榉N種原因錯(cuò)失了大學(xué)階段的寶貴機(jī)遇，跌入失落和迷茫之中；而另一些人則憑借過(guò)硬的心得和素質(zhì)，為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想分享一下在大學(xué)期間我走過(guò)的彎路和積累的心得體會(huì)，希望對(duì)即將或已經(jīng)開(kāi)始大學(xué)生活的同學(xué)們有所幫助。
首先，大學(xué)生活需要積極的心態(tài)。作為大學(xué)生，我們要積極面對(duì)生活中可能遇到的挫折和困難。大學(xué)不同于中學(xué)，沒(méi)有了老師的督促和父母的諄諄教誨，我們面臨更多的選擇和決策。例如，學(xué)習(xí)上的困難、宿舍生活中的人際關(guān)系、社團(tuán)活動(dòng)中的責(zé)任壓力等等，都可能讓我們感到困惑和無(wú)助。然而，積極的心態(tài)卻能夠幫助我們看到問(wèn)題的另一面，找到解決問(wèn)題的辦法。有困難就要勇敢面對(duì)，有挫折就要堅(jiān)持不懈地努力。只要心態(tài)正確，我們就能夠從挫折中汲取力量與教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，大學(xué)生活需要挑戰(zhàn)自我。大學(xué)是一個(gè)自由開(kāi)放的舞臺(tái)，提供給我們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。而挑戰(zhàn)自我則是激發(fā)自己潛力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要方式。我們可以參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等各種社交活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能夠幫助我們拓寬眼界、提高知識(shí)水平，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、組織管理能力和溝通技巧。同時(shí)，挑戰(zhàn)自我也要求我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。例如，我們可以加入一些社團(tuán)或?qū)W術(shù)組織，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流以及師兄師姐的指導(dǎo)，不斷提升自己的技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
第三，大學(xué)生活需要良好的人際關(guān)系。大學(xué)是一個(gè)人的舞臺(tái)，有了一群志同道合的朋友和良好的人際關(guān)系，我們的大學(xué)生活會(huì)更加豐富多彩。與大學(xué)同學(xué)相處時(shí)，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的需求和感受，尊重他們的價(jià)值觀和個(gè)人空間。同時(shí)，要學(xué)會(huì)與人溝通和合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。例如，我們可以積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)交更多的朋友，拓寬自己的交際圈。這不僅能夠促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)，還能增加我們的人脈資源，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四，大學(xué)生活需要培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。健康是一切幸福的基礎(chǔ)，只有身體健康才能有更好的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。因此，我們要注意合理安排時(shí)間，均衡飲食，保證充足的睡眠和適量的鍛煉。此外，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣還包括培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理和金錢(qián)管理能力等。只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們才能更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，保持精力充沛和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，大學(xué)生活需要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者的地方。在學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)中，我們要敢于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。通過(guò)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，我們可以提高自身的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問(wèn)題的能力。此外，大學(xué)生活也是一個(gè)培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和自主能力的過(guò)程。我們要主動(dòng)接納自己的責(zé)任，獨(dú)立地解決問(wèn)題，努力提升自己的綜合素質(zhì)。
大學(xué)生的生活是一個(gè)全新而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的階段，我們需要具備過(guò)硬的心態(tài)和素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種困難和機(jī)遇。在大學(xué)期間，我們要保持積極的心態(tài)，主動(dòng)挑戰(zhàn)自我，注重人際關(guān)系，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣以及勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。只有這樣，我們才能活出自己的精彩，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)磳⒒蛞呀?jīng)開(kāi)始大學(xué)生活的同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇二
黨員干部五個(gè)過(guò)硬心得體會(huì)
黨員干部五個(gè)過(guò)硬心得體會(huì)
1月5日在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神研討班開(kāi)班式上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話(huà)，深入闡述推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程要一以貫之的極端重要性，對(duì)中央委員會(huì)成員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提出了信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的5點(diǎn)要求。
“五個(gè)過(guò)硬”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)省部級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，但是對(duì)于基層領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員也同樣適用。
信念過(guò)硬，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，信念是指引方向的引路燈，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的成果，也是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的繼續(xù)，只有常回頭看、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來(lái)、往哪兒去，以史為鑒，知悟興替，才能不斷提高思想覺(jué)悟，提升自我修養(yǎng)。
整治過(guò)硬，黨員干部只有政治過(guò)硬，才能在大是大非面前保持政治定力，講政治原則，與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；才能調(diào)動(dòng)起政治熱情和政治積極性，自覺(jué)加強(qiáng)政治歷練，堅(jiān)定政治道路。
人民負(fù)責(zé)，一以貫之增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。
能力過(guò)硬，能力是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，但能力不是與生俱來(lái)的，只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，使得能夠靜下心來(lái)專(zhuān)注學(xué)習(xí)，用知識(shí)的深度和廣度提升思想的高度，注重自我修煉，增強(qiáng)大局意識(shí)，才能更好地服務(wù)群眾。
作風(fēng)過(guò)硬，作風(fēng)是一面鏡子，干部作風(fēng)正才能使社會(huì)穩(wěn)定，才能使社會(huì)快速發(fā)展。黨員干部應(yīng)以過(guò)硬的作風(fēng)狠抓落實(shí)、推動(dòng)發(fā)展，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民更加自覺(jué)地投身決勝全面建成小康社會(huì)的火熱實(shí)踐中，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去。
“五個(gè)過(guò)硬”是當(dāng)代黨員的行為標(biāo)準(zhǔn)，只有每個(gè)黨員干部時(shí)時(shí)刻刻把人民群眾放在心間，不斷充實(shí)自己，把工作做實(shí)、做細(xì)，才能使人民過(guò)上好日子，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這需要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員不懈的努力。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇三
 體驗(yàn)是一種在感受之后的書(shū)寫(xiě)，主要用來(lái)記錄你的思想和感受。它是一種在閱讀和學(xué)習(xí)實(shí)踐之后的感覺(jué)寫(xiě)作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
第一篇:五個(gè)過(guò)硬心得體會(huì)
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策部署，也是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的重要標(biāo)志。
“十三五”時(shí)期將是全面建成小康社會(huì)的決勝階段，要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，必須徹底解決全國(guó)目前尚未脫貧的農(nóng)村貧困人口的貧困問(wèn)題，必須堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，黨員干部要發(fā)揮帶頭的作用，急人民之所急，想人民之所想，要沉得下心，負(fù)起責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，真抓實(shí)干，以百倍的精神投入到扶貧工作中，為貧困戶(hù)發(fā)現(xiàn)致貧原因，找到脫貧之路，堅(jiān)決帶動(dòng)貧困戶(hù)實(shí)現(xiàn)“十三五”期間的脫貧目標(biāo)。另一方面，要大力發(fā)動(dòng)貧困群眾脫貧主體作用，貧困群眾終究要依靠自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)脫貧致富。要堅(jiān)決改變貧困群眾‘坐、等、要’的思想，帶動(dòng)支持貧困群眾探索創(chuàng)新脫貧致富的路子。要讓貧困群眾的脫貧致富的心熱起來(lái)，要發(fā)揚(yáng)貧困群眾自力更生、艱苦奮斗的精神，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，用勤勞的雙手改變自己的命運(yùn)、改變家鄉(xiāng)的面貌。
要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，堅(jiān)持扶貧與扶智相結(jié)合，不畏艱難，全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。我們黨只有始終踐行以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，真正做到為人民造福，執(zhí)政基礎(chǔ)才能堅(jiān)不可摧。只有全體人民過(guò)上了好日子，才能鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是“十三五”期間的頭等大事和第一民生工程，必須堅(jiān)持把扶貧脫貧作為我們黨治國(guó)理政的一項(xiàng)重要工作。
貧困現(xiàn)象的存在，貧富差距的擴(kuò)大，是影響社會(huì)和諧的最主要因素之一，脫貧攻堅(jiān)能夠有力地緩解區(qū)域差距和城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大的趨勢(shì)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，為政治穩(wěn)定、邊疆鞏固、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧發(fā)揮了重要作用。繼續(xù)緩解農(nóng)村貧困，促進(jìn)貧困地區(qū)發(fā)展，控制收入差距進(jìn)一步擴(kuò)大趨勢(shì)，解決收入和機(jī)會(huì)不平等問(wèn)題，不僅關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展，而且關(guān)系到全體人民對(duì)社會(huì)主義制度的信仰，對(duì)改革開(kāi)放政策的支持。脫貧開(kāi)發(fā)對(duì)社會(huì)和諧發(fā)揮著不可替代的重要作用。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)大踏步發(fā)展，極大地改變了貧困地區(qū)人民群眾的生產(chǎn)生活狀態(tài)和精神面貌，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)和諧、國(guó)家長(zhǎng)治久安發(fā)揮了重要作用。在新的發(fā)展起點(diǎn)上，扶貧開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)在提高，更加注重發(fā)展型的民生改善?！笆濉睍r(shí)期，扶貧開(kāi)發(fā)工作不僅要在改善貧困人口生產(chǎn)生活條件上著力，更要注重提升教育、醫(yī)療、文化等方面的公共服務(wù)水平，使他們跟上全面小康的步伐。只有讓全體人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。
第二篇:五個(gè)過(guò)硬心得體會(huì)
最近，習(xí)近平同志在視察中央辦公廳，與各單位班子成員及職工代表座談時(shí)，對(duì)辦公廳工作提出了“五個(gè)堅(jiān)持”的總體要求。
檔案工作者首先要認(rèn)識(shí)到習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“五個(gè)堅(jiān)持”的重要性。歷史證明，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員正是具有這樣的意識(shí)才擔(dān)負(fù)起救國(guó)救民、建立新中國(guó)的重任。
要有對(duì)黨史、國(guó)史、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的正確認(rèn)識(shí)，打牢對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的思想根基。曾經(jīng)入黨時(shí)的誓詞不應(yīng)該成為一些人的空話(huà)，黨章中的各項(xiàng)規(guī)定不應(yīng)該只浮于紙面。堅(jiān)持黨性，要清楚何為黨性，何為一名合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)與遵守的準(zhǔn)則，應(yīng)以進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待黨和國(guó)家交給自己的任務(wù)，特別是要在種種誘惑、阿諛?lè)畛忻媲耙廊荒軌驁?jiān)持黨性。
要有對(duì)檔案工作的正確理解。作為檔案工作人員，最基本的是對(duì)檔案工作內(nèi)容、工作方法、工作特點(diǎn)、相關(guān)檔案法規(guī)、檔案發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。熟練掌握檔案工作理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉館藏。
要有對(duì)國(guó)情、國(guó)際形勢(shì)的正確研判。對(duì)國(guó)內(nèi)外的社會(huì)、政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等環(huán)境有大致的了解和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的基本判斷，是作為一名檔案工作人員增強(qiáng)大局觀、把握工作方向、開(kāi)展好每一項(xiàng)工作的必要條件。有了對(duì)國(guó)情、國(guó)際形勢(shì)的正確研判，就可以找到檔案工作服務(wù)國(guó)家大局、服務(wù)民生的方向和著力點(diǎn)。
遵守規(guī)則是底線(xiàn)。黨員的宣誓詞不是空話(huà)，而是要踐行到工作生活中去。無(wú)規(guī)矩不成方圓。社會(huì)被血緣、工作單位等共同特質(zhì)劃分為各個(gè)群體或組織。個(gè)人要切實(shí)守住自己在組織中的底線(xiàn)，看清楚、分清楚哪些是重要的、如何取舍。不同的取舍讓社會(huì)中的每個(gè)人有了不同的人生，而不懂得取舍也終將被舍棄。檔案工作人員首先要守住檔案法規(guī)、守住工作準(zhǔn)則、守住自己的人生防線(xiàn)。
對(duì)工作極端負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)。三分能力，七分責(zé)任。在工作中要做到勤查、勤勉、勤學(xué)。事前要充分調(diào)查研究，事中要嚴(yán)把每個(gè)關(guān)口，事后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享經(jīng)驗(yàn)、制訂并執(zhí)行改進(jìn)措施。當(dāng)今信息技術(shù)、交通的發(fā)達(dá)，使得社會(huì)各方面的交流逐漸加深、效率逐漸提高。作為檔案系統(tǒng)的各個(gè)部門(mén)，在檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檔案數(shù)字化等工作中，也應(yīng)該有創(chuàng)新的思維、樂(lè)于求教、樂(lè)于分享的態(tài)度。每個(gè)人的智慧是有限的，而智慧的提升不僅源于自身經(jīng)驗(yàn)，還有他人經(jīng)驗(yàn)的間接知識(shí)，創(chuàng)意、工作創(chuàng)新會(huì)在思想的碰撞中互相啟發(fā)而產(chǎn)生，意想不到的人、事物、領(lǐng)域、想法的組合會(huì)“化學(xué)反應(yīng)”出不同的結(jié)果。就如喬布斯在大學(xué)所修的字體藝術(shù)課會(huì)成為蘋(píng)果公司強(qiáng)于對(duì)手的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)之一。所以，在檔案工作中，也要不斷充實(shí)自己，自己的思想高度是影響自身提高的天花板，只有提升了思想高度，才能夠有更高的空間提升工作水平。
謙卑心是人生快樂(lè)的前提。滿(mǎn)招損，謙受益。唐朝的著名青瓷“戒盈杯”警示世人“知足者酒存，貪心者酒盡”。不論身處檔案系統(tǒng)的哪個(gè)部門(mén)，在工作中、人際交往中要保持謙卑之心。要懂得哪些該爭(zhēng)，哪些不該爭(zhēng)。遇到問(wèn)題和出錯(cuò)時(shí)，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任;在遇到晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)時(shí)，要看到并尊重他人的付出，做到不爭(zhēng)榮譽(yù)?！白彀烷]關(guān)，舌頭收劍”，“不爭(zhēng)”的人生是不說(shuō)壞話(huà)、不炫耀功勞、從自身找原因并追求進(jìn)取的人生?！安粻?zhēng)”也是一種人生態(tài)度。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展之下，人與人之間的貧富差距、心理差距也隨之增大，作為個(gè)人應(yīng)該在工作生活中正確看待大局變化，處處保持良好的心態(tài)和形象。人生寥寥數(shù)十載，作為國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的工作人員，更應(yīng)該以較高的精神追求和心境看待俗世中的百般寂寥，以更高的要求來(lái)工作、處事。
不論外界方圓何如，自身的“知”與“行”是做好工作、做好自己的關(guān)鍵。在工作和學(xué)習(xí)中不斷提高并踐行政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、廉潔意識(shí)，從認(rèn)識(shí)和行為上實(shí)現(xiàn)逐步提升和進(jìn)步，才是真正的“知行合一”。每個(gè)人不論是否為黨員、是否為、是否身兼要職，都應(yīng)該有一種光明的心境、極端負(fù)責(zé)的態(tài)度、強(qiáng)大的自我充實(shí)能力去做好每一項(xiàng)工作。
第三篇:五個(gè)過(guò)硬
近日，筆者在學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷第一章《繼續(xù)進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)》一文中，對(duì)于習(xí)近平總書(shū)記在文章中向“關(guān)鍵少數(shù)”提出的“信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬”的要求，作為一名基層年輕干部，深有感悟，感觸良多。
基層是政策實(shí)施的主陣地、工作落實(shí)的最末端，人少事多、權(quán)小責(zé)大，而基層干部是國(guó)家的執(zhí)政基石，是貫徹黨的政策方針的骨干力量，是黨和群眾聯(lián)系的重要紐帶。作為一名基層干部，應(yīng)念好“五字箴言”，做到“五個(gè)過(guò)硬”，扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層。
秉持一個(gè)“信”字，把穩(wěn)思想之舵，做到信念過(guò)硬。志不立，天下無(wú)可成之事。談及理想信念，有的基層干部理論缺乏、基礎(chǔ)不牢，有的基層干部含糊其辭、語(yǔ)焉不詳，有的基層干部信仰缺失、精神迷茫。作為一名基層干部，要秉持一個(gè)“信”字，把堅(jiān)定理想信念作為自身思想建設(shè)的首要任務(wù)，要信馬列信理想、信道路信方向，發(fā)自?xún)?nèi)心地學(xué)習(xí)、熱愛(ài)馬克思主義信仰教育，增加對(duì)馬克思主義的情感認(rèn)同和理性認(rèn)同，做到遠(yuǎn)大理想與近期工作相結(jié)合，共同理想和具體任務(wù)相統(tǒng)一，始終保持拳拳赤子之心和對(duì)人民的殷殷關(guān)切之意，真學(xué)、真用、真信習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，凝聚基層干事創(chuàng)業(yè)的思想共識(shí)，把穩(wěn)思想之舵，才能讓我們?cè)诟鞣N風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、困難、誘惑面前始終保持“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的定力，做到信念過(guò)硬。
領(lǐng)會(huì)一個(gè)“忠”字，鑄牢忠誠(chéng)之魂，做到政治過(guò)硬。食人之祿，忠人之事；受人之命，盡我之誠(chéng)。講政治就是要忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民。位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，忠誠(chéng)于黨，就是要始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕，落實(shí)政策不打折扣，執(zhí)行決定不做選擇，遵守紀(jì)律不搞變通。民心是最大的政治，忠于人民，就是要堅(jiān)持把人民答應(yīng)不答應(yīng)、贊成不贊成、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、作為制定政策的依據(jù)，做到眼睛向下、重心下移、工作下沉，真正融入群眾、忠于人民。作為一名基層干部只有領(lǐng)會(huì)一個(gè)“忠”字，忠于黨、忠于人民，才能鑄牢為黨、為國(guó)、為民族的忠誠(chéng)之魂，做到政治過(guò)硬。
守護(hù)一個(gè)“真”字，常盡擔(dān)當(dāng)之責(zé)，做到責(zé)任過(guò)硬。鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?；鶎痈刹康摹拌F肩”擔(dān)的是“為官一任，造福一方”的責(zé)任，基層干部的“妙手”著的是“秉筆直書(shū)，真實(shí)不虛”的文章。作為一名基層干部，要守護(hù)一個(gè)“真”字，真抓實(shí)干、埋頭苦干、扎實(shí)肯干、少說(shuō)多干、敢說(shuō)敢干，發(fā)揚(yáng)燕子銜泥的韌勁、鐵錘鉆石的干勁、滾石上山的拼勁、持之以恒的撞勁，敢于挑最重的擔(dān)子，敢于寫(xiě)最真的文章，多一些真落實(shí)、硬措施的真擔(dān)當(dāng)，少一些表態(tài)多、調(diào)門(mén)高的假擔(dān)當(dāng)，多一些樸實(shí)無(wú)華的記錄、少一些虛無(wú)縹緲的描繪，真心為人民所想、真心為人民所謀、真心為人民所寫(xiě)，把黨和人民的利益擺在至高無(wú)上的地位，用真心換真情，用實(shí)干贏民心，常盡擔(dān)當(dāng)之責(zé)，常思慵懶之害，做到責(zé)任過(guò)硬。
強(qiáng)化一個(gè)“學(xué)”字，提升本領(lǐng)之要，做到能力過(guò)硬。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?；鶎庸ぷ黝^緒眾多、紛繁復(fù)雜，有的基層干部讀死書(shū)、死讀書(shū)，不注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用相脫節(jié)；有的基層干部對(duì)學(xué)習(xí)思想上不重視，重經(jīng)驗(yàn)輕理論，重實(shí)踐輕學(xué)習(xí)，大談“學(xué)習(xí)無(wú)用論”“工作靠社交”“經(jīng)驗(yàn)靠積累”；有的基層干部把“不想學(xué)習(xí)”推諉開(kāi)脫成“背不下來(lái)”，以工作忙為借口、以年齡大為擋箭牌，不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀。作為基層干部，要強(qiáng)化一個(gè)“學(xué)”字，讓自己始終保持學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)的能力，始終保持求知求新、積極進(jìn)取的能力，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的能力，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，真正做到以學(xué)益智、以學(xué)修身、以學(xué)增才，才能克服、戰(zhàn)勝和駕馭前進(jìn)道路上來(lái)自各方面的困難、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，做到能力過(guò)硬。
突出一個(gè)“實(shí)”字，永葆為民之心，做到作風(fēng)過(guò)硬。天下事，以實(shí)則治，以文則不治。實(shí)干是修身之本、為政之要、成事之基?；鶎庸ぷ髻N近一線(xiàn)，重在實(shí)踐，重在落實(shí)。作為基層干部要突出一個(gè)“實(shí)”字，做具體執(zhí)行的求“實(shí)”者，不做作風(fēng)浮夸的務(wù)“虛”者；做扎根一線(xiàn)的“奮斗者”，不做高高在上的“官老爺”；做深入群眾的“勤務(wù)員”，不做只看文件、聽(tīng)報(bào)告的“小文員”；做當(dāng)仁不讓的“中流砥柱”，不做不思進(jìn)取的“獨(dú)木難支”。要堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，永葆為民服務(wù)之心，用實(shí)際行動(dòng)去影響群眾，面對(duì)困難問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)不等不靠，主動(dòng)出擊、爭(zhēng)先進(jìn)位，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，準(zhǔn)確了解群眾所需所求、所想所盼，搭準(zhǔn)問(wèn)題的脈搏，適應(yīng)規(guī)律、順應(yīng)民意，從具體實(shí)在的事情做起，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，做到作風(fēng)過(guò)硬。
第四篇:五個(gè)過(guò)硬
中共中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)陳希在3月3日召開(kāi)的在京電視電話(huà)會(huì)議上表示：“組織部門(mén)要深入學(xué)習(xí)貫徹的習(xí)近平總書(shū)記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話(huà)精神和黨中央決策部署”，并強(qiáng)調(diào)：“組織部門(mén)要扎扎實(shí)實(shí)做好抓黨建，促?zèng)Q戰(zhàn)決勝，脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作。要進(jìn)一步推動(dòng)基層黨組織和廣大黨員發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，確保實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)?！?/p>
脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)到了最后的決勝關(guān)頭決勝。越是到了這樣的最后時(shí)刻，越是要“繃緊弦”，一以貫之加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，廣大黨員要始終如一、保持清醒，將脫貧任務(wù)抓在手上，踐行黨的初心使命，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義。
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)任務(wù)關(guān)鍵在于有個(gè)好支部。我們必須加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)、抓住人才，打造優(yōu)秀的貧困地區(qū)干部隊(duì)伍和駐村工作隊(duì)，提高基層治理水平和能力，黨員干部們用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，為脫貧攻堅(jiān)提供智力支撐和人才保證。
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)任務(wù)需要堅(jiān)決杜絕形式主義。形式主義、官僚主義屢禁不止，個(gè)別地方數(shù)字脫貧、虛假脫貧，功夫做在表面，怠慢了扶貧政策工作的落實(shí)。于此我們要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅追問(wèn)追責(zé)，取締不作為、無(wú)擔(dān)當(dāng)、軟弱渙散的黨組織，黨員干部更是要同心同德、以身作則、不忘初心使命，使扶貧工作看到實(shí)效。
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)任務(wù)需克服新冠疫情影響。疫情當(dāng)前無(wú)疑成為了我們打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的挑戰(zhàn)。我們必須采取更加有效的措施將疫情的影響降到最低，對(duì)于困難問(wèn)題“早安排”、“早部署”，保障脫貧攻堅(jiān)政策資金支持和工作力量，防止松勁懈怠、精力轉(zhuǎn)移，才能有條件、有能力如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。
脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成后，我國(guó)將有一億左右貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。提前十年實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程的減貧目標(biāo)，這對(duì)于中國(guó)和世界都具有著重大的意義。以黨建工作引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)走向勝利，以黨建的實(shí)際成效為決勝全面建成小康社會(huì)便是我們現(xiàn)階段的重要任務(wù)。
第五篇:五個(gè)過(guò)硬心得體會(huì)
6月23日，縣委辦公室召開(kāi)干部職工大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)省、市黨委辦公廳(室)學(xué)習(xí)貫徹重要講話(huà)精神培訓(xùn)會(huì)議精神，要求全體黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、找準(zhǔn)對(duì)標(biāo)，以高度的責(zé)任感抓好“三服務(wù)”工作，做到“五個(gè)堅(jiān)持”，當(dāng)好“前哨后院”,確保在教育實(shí)踐活動(dòng)中走前列、作表率。
縣委辦主任幸仁舉在會(huì)上指出，的重要講話(huà)思想深刻、內(nèi)涵豐富,是做好辦公室工作的根本遵循，省、市黨委辦公廳(室)培訓(xùn)會(huì)議為當(dāng)前辦公室工作提出了明確要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和操作性，辦公室要迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮,扎實(shí)開(kāi)展“六心”(把干部的心調(diào)忠、調(diào)大、調(diào)純、調(diào)細(xì)、調(diào)熱、調(diào)靜)活動(dòng)，狠抓貫徹落實(shí)，切實(shí)做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，推動(dòng)各項(xiàng)工作上新臺(tái)階。
幸仁舉強(qiáng)調(diào)，全體黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和廉潔意識(shí)，以“五個(gè)表率”(學(xué)習(xí)思考、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改革創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法)貫徹落實(shí)“五個(gè)堅(jiān)持”要求和省、市黨委辦公廳(室)培訓(xùn)會(huì)議精神,認(rèn)真處理好“五個(gè)關(guān)系”(對(duì)上與對(duì)下、大局與局部、主動(dòng)與被動(dòng)、大我與小我、他律與自律),確保忠誠(chéng)于黨、忠心于領(lǐng)導(dǎo)、忠愛(ài)于人民。要敬業(yè)、守則、盡心盡力當(dāng)好參謀助手,強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào),推動(dòng)決策落實(shí),提供可靠保障,努力為縣委總攬全局、協(xié)調(diào)各方作出貢獻(xiàn)。
第六篇:五個(gè)過(guò)硬心得體會(huì)
存在的不足：在開(kāi)展工作的過(guò)程中，偶爾會(huì)出現(xiàn)工作態(tài)度不夠端正，對(duì)待工作情緒較為消極，做起事情來(lái)不情愿，拖拖拉拉，能躲就躲，在制定了工作計(jì)劃后，即使有能力能夠完成計(jì)劃任務(wù)，也很難做到高質(zhì)量，高效率，高標(biāo)準(zhǔn)。并且極少數(shù)情況下不能全面結(jié)合學(xué)院現(xiàn)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的解決，不能偶結(jié)合現(xiàn)狀，明確工作目標(biāo)，只是盲目完成工作。
存在不足：面對(duì)學(xué)院和黨所安排的任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到?jīng)]有新想法，循規(guī)蹈矩，不能做到創(chuàng)新。在新時(shí)代要求下，有時(shí)會(huì)跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步，缺少開(kāi)拓進(jìn)取的精神和工作態(tài)度，少數(shù)情況下會(huì)不可避免地思想僵化，自我封閉。
認(rèn)識(shí)體會(huì)：黨的十九大提出創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。作為當(dāng)代黨員干部，必須要有創(chuàng)新思維，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取精神，堅(jiān)定不移地站在時(shí)代浪潮的最前列，在不斷創(chuàng)新開(kāi)拓中提升自己。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。習(xí)近平總書(shū)記指出，“創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力?！弊鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，要在工作中秉承創(chuàng)新的理念，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的本領(lǐng)，做實(shí)創(chuàng)新的舉措，發(fā)揮自己的光和熱強(qiáng)化突破創(chuàng)新意識(shí)，敢于打破舊框框，革除陳舊陋習(xí)。面對(duì)新情況、新問(wèn)題，勇于思考，敢于探索，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。
存在不足：作為一名黨員，在黨支部工作方面對(duì)于抓黨建工作精力不夠，不能切實(shí)發(fā)揮一名黨員的組織作用，帶頭作用有待加強(qiáng)?；鶎狱h組織的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)組織能力有待提升，政治功能有時(shí)會(huì)不突出，組織生活有待進(jìn)一步加強(qiáng)，存在黨員人數(shù)不可避免地難以到齊、不嚴(yán)格、不到位的問(wèn)題，工作缺乏主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性。
認(rèn)識(shí)體會(huì)：黨的十九大強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能。這是黨中央對(duì)基層組織建設(shè)的新目標(biāo)、新定位、新要求。黨的力量來(lái)自組織，組織力是組織生命力的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，加強(qiáng)新時(shí)代基層黨組織建設(shè)，必須更加突出政治功能，更加突出提升組織力，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新方式方法，持續(xù)用力，久久為功，推動(dòng)基層黨建全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。
存在不足：在日常工作中，偶爾會(huì)因?yàn)檫^(guò)去做出一些成績(jī)而存在自我滿(mǎn)足現(xiàn)象，對(duì)自身的要求有所降低，有些許工作是想做而又不敢做，缺乏果斷和膽量，在一些情況下沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋找出路，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
認(rèn)識(shí)體會(huì)：積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力;要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
存在不足：對(duì)待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中碰到難題，等待上級(jí)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。不能夠主動(dòng)承擔(dān)起一些任務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，工作熱情少數(shù)情況下會(huì)有些許降低。
認(rèn)識(shí)體會(huì)：責(zé)任是信念之基，擔(dān)當(dāng)是力量之源。要有擔(dān)當(dāng)，就要深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，勤政敬業(yè)、先之勞之、以上率下，用鐵的肩膀扛起應(yīng)該肩負(fù)的擔(dān)子，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。共產(chǎn)黨員要勇于擔(dān)當(dāng)有作為，必須將堅(jiān)定理想信念、擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰λ刭|(zhì)和實(shí)際行動(dòng)有作為有機(jī)緊密結(jié)合起來(lái)，三者相輔相成、密不可分、缺一不可。在新的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨員要勇于擔(dān)當(dāng)有作為，為黨和人民書(shū)寫(xiě)出一份滿(mǎn)意的答卷。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇四
五個(gè)過(guò)硬，是指要在工作中“想全面、做到極致、奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)、追求創(chuàng)新、持續(xù)進(jìn)步”。這五個(gè)要點(diǎn)，對(duì)于工作人員而言，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、提升績(jī)效的關(guān)鍵。在我的工作實(shí)踐中，我深刻理解到了這五個(gè)要點(diǎn)的重要性，并從中獲取了一些心得體會(huì)。
首先，想全面。在工作中，我們需要具備全局意識(shí)和創(chuàng)新思維，要從整體出發(fā)，把握工作的大方向和全局目標(biāo)。在我從事管理崗位的工作中，要想全面，就要對(duì)全公司的運(yùn)營(yíng)情況、各個(gè)部門(mén)的工作進(jìn)展有一個(gè)清晰的了解。通過(guò)參與各種會(huì)議和交流，我了解到公司在短期和長(zhǎng)期都需要解決的問(wèn)題，也能夠預(yù)見(jiàn)到各種可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，在工作中，我也盡量跳出常規(guī)思維，從不同的角度和維度去思考問(wèn)題，尋找創(chuàng)新和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。這種全面思考的方式讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的工作任務(wù)，提出更具創(chuàng)意的解決方案。
其次，做到極致。要追求卓越，就要在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都做到極致。在我的工作中，我經(jīng)常反思自己的工作流程，尋找工作中的不足之處，然后采取相應(yīng)的措施去改進(jìn)。我的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)是，關(guān)注細(xì)節(jié)可以讓工作更加順利和高效。例如，在處理文件時(shí)，我會(huì)仔細(xì)核對(duì)細(xì)節(jié)，確保沒(méi)有遺漏和錯(cuò)誤；在編寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我會(huì)反復(fù)排查語(yǔ)法和格式問(wèn)題，力求做到準(zhǔn)確和規(guī)范。這樣的做法不僅提升了我的工作質(zhì)量，也贏得了同事和上級(jí)的認(rèn)可和信任。做到極致不僅是工作態(tài)度的體現(xiàn)，更是個(gè)人能力的提升，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的持續(xù)努力，我們才能在工作中做到極致。
第三，奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是企業(yè)和員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名銷(xiāo)售人員，我深知客戶(hù)滿(mǎn)意度對(duì)于企業(yè)的重要性。因此，我時(shí)刻將客戶(hù)需求放在第一位，主動(dòng)與客戶(hù)溝通，了解他們的需求，并提供合適的解決方案。如果遇到困難和問(wèn)題，我會(huì)積極協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)，確保能夠及時(shí)解決。通過(guò)這種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我不僅與客戶(hù)建立了良好的合作關(guān)系，也為公司贏得了口碑和市場(chǎng)份額。奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)的心態(tài)不僅能夠提高工作的質(zhì)量和效率，也能夠增強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，追求創(chuàng)新。創(chuàng)新是企業(yè)的生命力，也是個(gè)人進(jìn)步的源泉。在我?guī)啄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)中，我不斷地鍛煉自己的創(chuàng)新能力。無(wú)論是在銷(xiāo)售方案的設(shè)計(jì)中，還是在與客戶(hù)的溝通中，我都嘗試運(yùn)用不同的方法和觀點(diǎn)，以創(chuàng)新的思維去解決問(wèn)題。創(chuàng)新需要勇于嘗試和不斷學(xué)習(xí)，需要敢于打破常規(guī)思維和舒適區(qū)。在我的工作中，我主動(dòng)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，了解行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。通過(guò)追求創(chuàng)新，我不僅提高了個(gè)人的工作能力，也為公司帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
最后，持續(xù)進(jìn)步。持續(xù)進(jìn)步是五個(gè)過(guò)硬的核心要素之一。在我的工作實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)。無(wú)論是遇到成功還是挫折，我都會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出不足之處，努力進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我不斷設(shè)置新的目標(biāo)，為自己制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。我會(huì)選擇適合自己的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和管理水平。在公司內(nèi)部，我也積極參加公開(kāi)課和培訓(xùn)班，與各個(gè)部門(mén)的同事交流和分享經(jīng)驗(yàn)。正是這種持續(xù)進(jìn)步的心態(tài)和努力，讓我能夠在工作中不斷提升、不斷成長(zhǎng)。
總之，五個(gè)過(guò)硬是工作中的核心要求，也是提升工作績(jī)效和個(gè)人能力的關(guān)鍵。在我的工作實(shí)踐中，通過(guò)想全面、做到極致、奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)、追求創(chuàng)新和持續(xù)進(jìn)步，我不斷提高自己的工作能力和績(jī)效水平。我相信只有通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，才能夠在工作中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。為了更好地迎接工作挑戰(zhàn)，我將始終秉持著五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)，不斷提升自己，邁向更加成功的職業(yè)之路。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇五
過(guò)硬是一種狀態(tài)，一種追求。走進(jìn)新時(shí)代，我們面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)更多，擔(dān)子更重。為了應(yīng)對(duì)這一困局，我們要更加注重自身素質(zhì)的提升，培養(yǎng)過(guò)硬的本領(lǐng)。過(guò)硬涵蓋方方面面，但在我看來(lái)，有五個(gè)方面特別重要，它們是：堅(jiān)定的信念、專(zhuān)注的學(xué)習(xí)、鍥而不舍的努力、勇于創(chuàng)新和善于合作。在我日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，這五個(gè)方面的體會(huì)深深地印在了我的腦海中。
堅(jiān)定的信念是快速成長(zhǎng)的基石。人生之路并非一帆風(fēng)順，有時(shí)候會(huì)遇到一些困難和挫折，這時(shí)候信念變得尤為重要。我記得，上大學(xué)的第一天我就對(duì)自己說(shuō)：“我要成為一名優(yōu)秀的人?！蔽蚁嘈?，只要擁有堅(jiān)定的信念，我就能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。不論是面對(duì)學(xué)業(yè)的困擾，還是遇到工作上的阻力，我始終相信自己能夠通過(guò)努力去克服它們。正是因?yàn)樾拍畹膱?jiān)定，我不斷地追求進(jìn)步，付出努力，最終收獲了成長(zhǎng)與進(jìn)步。
專(zhuān)注的學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉。學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步的必備條件，在日常學(xué)習(xí)中，我常常利用各種時(shí)間去學(xué)習(xí)。有一次我在坐車(chē)的時(shí)候，看到下座的一個(gè)小姐姐正在玩手機(jī)，我突然醒悟過(guò)來(lái)：這是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！于是我在路上閱讀了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)籍。再比如，在工作之余，我喜歡充實(shí)自己，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。專(zhuān)注的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的知識(shí)面，還讓我不斷提升能力，為未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
鍥而不舍的努力是成功的關(guān)鍵。成功需要耐心和堅(jiān)持，也需要不斷努力。在我看來(lái)，鍥而不舍的努力是每個(gè)成功人士的共同特點(diǎn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是工作中的任務(wù)，我都努力保持著持之以恒的態(tài)度。有一次，我遇到了一個(gè)非常困難的項(xiàng)目，很多同事都放棄了，但我堅(jiān)持下來(lái)了。通過(guò)持之以恒的努力，最終我成功地完成了任務(wù)，也為自己贏得了一份交好的工作機(jī)會(huì)。鍥而不舍的努力讓我明白了，只有堅(jiān)持下去，才能看到希望的曙光。
勇于創(chuàng)新能夠開(kāi)辟出更多的道路。在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新已經(jīng)成為了一種競(jìng)爭(zhēng)力。勇于創(chuàng)新意味著能夠走出傳統(tǒng)的思維定式，不斷嘗試新的方式和方法。我在生活和工作中都積極地追求創(chuàng)新，不斷去尋找新的解決方案。很多時(shí)候，勇于創(chuàng)新讓我在工作中發(fā)現(xiàn)了一些創(chuàng)新點(diǎn)，提出了更好的解決方案，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。勇于創(chuàng)新讓我在競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，也創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。
善于合作是實(shí)現(xiàn)共贏的基礎(chǔ)。在今天的社會(huì)，合作已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。一個(gè)人的力量固然重要，但只有和他人合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在我所在的小組中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)。通過(guò)善于合作，我們可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，解決問(wèn)題，推動(dòng)事情的發(fā)展。在生活中，善于合作也讓我更好地與他人相處，建立了更良好的人際關(guān)系。
在我心中，“五個(gè)過(guò)硬”已經(jīng)成為我不斷追求的目標(biāo)。堅(jiān)定的信念、專(zhuān)注的學(xué)習(xí)、鍥而不舍的努力、勇于創(chuàng)新和善于合作，這五個(gè)方面不僅是成功人士的共同特質(zhì)，更是我們能夠在日常中體會(huì)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。擁有這五個(gè)過(guò)硬特質(zhì)，我相信我們能夠迎接挑戰(zhàn)，超越自我，不斷成長(zhǎng)。讓我們秉持著這樣的信念，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，用鍥而不舍的努力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，勇于創(chuàng)新并善于合作，讓我們的未來(lái)更加光明和輝煌。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)個(gè)人能力的要求也與日俱增。人們開(kāi)始意識(shí)到，只有擁有過(guò)硬的能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。而在過(guò)硬的能力中，有五個(gè)方面是我們必須關(guān)注和提升的，它們分別是專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、思維過(guò)硬、溝通過(guò)硬、學(xué)習(xí)過(guò)硬和創(chuàng)新過(guò)硬。在實(shí)踐中，我領(lǐng)悟到了這五個(gè)過(guò)硬的重要性和相互關(guān)聯(lián)，下面我將用1200字表達(dá)出我對(duì)五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)。
專(zhuān)業(yè)過(guò)硬是這五個(gè)過(guò)硬的核心之一。在現(xiàn)代社會(huì)，專(zhuān)業(yè)能力是衡量個(gè)人水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能獲得別人的信任和尊重。在從事工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的重要性。不僅要不斷學(xué)習(xí)和掌握自己所從事的領(lǐng)域的知識(shí)，還要善于應(yīng)用這些知識(shí)解決問(wèn)題，才能充分發(fā)揮自己的能力。只有具備了專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，我們才能在工作中發(fā)揮所長(zhǎng)，取得事半功倍的效果。
思維過(guò)硬是我們?cè)谔幚韱?wèn)題中必須具備的一項(xiàng)能力。思維過(guò)硬，一方面要求我們能夠靈活運(yùn)用各種思維方式來(lái)解決問(wèn)題，另一方面也要求我們具備批判性思維的能力。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，只有擁有過(guò)硬的思維，我們才能夠準(zhǔn)確分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。而批判性思維也是我們?cè)诿鎸?duì)信息時(shí)要具備的能力，只有通過(guò)審視和評(píng)估信息的可信度和有效性，我們才能得出正確的判斷和決策。
溝通過(guò)硬表明了一個(gè)人在處理人際關(guān)系和合作中的能力。在現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的交流和合作是十分普遍和重要的。只有擁有良好的溝通能力，我們才能夠與他人進(jìn)行有效的交流，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。而在合作中，溝通過(guò)硬也是必不可少的。只有通過(guò)良好的溝通，我們才能夠與他人協(xié)同工作，共同完成任務(wù)，取得良好的工作效果。因此，提升溝通能力是我們必須重視和努力的方向。
學(xué)習(xí)過(guò)硬是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的能力。在一個(gè)不斷發(fā)展變化的社會(huì)中，我們必須具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重實(shí)踐和思考，善于總結(jié)和歸納，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和效率。學(xué)習(xí)過(guò)硬不僅能夠提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力，也能夠滿(mǎn)足自身的需求和發(fā)展。
創(chuàng)新過(guò)硬是我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和推動(dòng)發(fā)展中必須具備的一項(xiàng)能力。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。只有擁有創(chuàng)新思維，我們才能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)找到全新的解決方案。創(chuàng)新過(guò)硬要求我們能夠擁有敢于冒險(xiǎn)和嘗試的精神，能夠不斷追求突破和超越。只有通過(guò)不斷創(chuàng)新，我們才能夠獲得新的機(jī)遇，提升自己的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力。
總的來(lái)說(shuō)，五個(gè)過(guò)硬分別代表了不同的能力，它們相互關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)，都是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)必須具備的能力。只有通過(guò)不斷提升這五個(gè)過(guò)硬，我們才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，取得事半功倍的效果。因此，我們要不斷強(qiáng)化對(duì)這五個(gè)過(guò)硬的重視，努力提高自己的能力，不斷進(jìn)取，不斷超越。通過(guò)實(shí)踐和積累，我深刻體會(huì)到了這五個(gè)過(guò)硬的重要性和相互關(guān)聯(lián)，相信只要我們掌握了這五個(gè)過(guò)硬，我們定能在事業(yè)的道路上走得更加穩(wěn)健、更加順利。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇七
習(xí)近平總書(shū)記2018年1月5日上午在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)重要領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神”研討班上發(fā)表重要講話(huà)，談到要把我們黨建設(shè)好，必須抓住“關(guān)鍵少數(shù)，做到五個(gè)過(guò)硬”。
筆者認(rèn)為，關(guān)鍵少數(shù)，就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”。在中小學(xué)，關(guān)鍵少數(shù)就是校長(zhǎng)、書(shū)記，就是各業(yè)務(wù)分管副職領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，要形成“頭雁效應(yīng)”。以習(xí)近平同志為核心的黨中央，以身作則、身體力行，全黨自覺(jué)向黨中央“對(duì)標(biāo)看齊”，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干。那么，在中小學(xué)校，全體黨員和教職工看的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各位領(lǐng)導(dǎo)班子成員看的就是學(xué)校校長(zhǎng)和書(shū)記。校長(zhǎng)、書(shū)記做到以身作則、率先垂范、擔(dān)起責(zé)任，各位班子成員也要跟上節(jié)奏，擔(dān)當(dāng)作為，大膽創(chuàng)新，立即行動(dòng)，不等和靠，在全體黨員和教職工中樹(shù)立個(gè)人良好形象，建立個(gè)人良好的威望；要無(wú)論干什么事都做到踏石留印、抓鐵有痕，以把工作干好為最高標(biāo)準(zhǔn)；要不講條件、不講困難、全力以赴，促進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為最高目標(biāo)。
“五個(gè)過(guò)硬”分別是：信心過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬。作為一名農(nóng)村初中學(xué)校校長(zhǎng)，筆者認(rèn)為，作為中小學(xué)“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以“五個(gè)過(guò)硬”為目標(biāo)，積極對(duì)照查擺問(wèn)題，積極踐行，增強(qiáng)修養(yǎng)。
第一，要緊跟中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)定辦好鄉(xiāng)村教育的信心，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)教育力量。
第二，要在思想上堅(jiān)定政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則和政治道路，在行動(dòng)實(shí)踐上堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、執(zhí)行黨的政治路線(xiàn)、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在日常工作中自覺(jué)維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子權(quán)威，貫徹民主集中制原則，帶領(lǐng)全體教職工走正確的道路。
第三，要樹(shù)立正確的政績(jī)觀，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，取得優(yōu)異成績(jī)；讓老師安心工作，快樂(lè)生活；讓學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展軌道，辦好人民群眾滿(mǎn)意的農(nóng)村教育。
第四，要不斷掌握新知識(shí)，熟悉新領(lǐng)域，開(kāi)拓新視野，全面提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，特別是是做到教育有風(fēng)格、管理有專(zhuān)長(zhǎng)，既能安心謀大局，又能靜心做小事，使自己逐漸成長(zhǎng)為專(zhuān)家型教師、卓越型領(lǐng)導(dǎo)，讓學(xué)生喜歡，讓老師滿(mǎn)意。
第五，要始終把人民群眾放在心中，持之以恒克服形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷向廉潔自律的高標(biāo)準(zhǔn)看 齊，做到心中有戒，行有所止，守住底線(xiàn)，不碰“高壓線(xiàn)”。要把師生安全記掛在心，把師生健康記掛在心，把質(zhì)量提升記掛在心，把學(xué)校發(fā)展記掛在心，盡職盡責(zé)把各項(xiàng)工作干好，干出成績(jī)。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇八
通過(guò)這次觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí)做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師，不僅開(kāi)闊了教師們的眼界，學(xué)到了許多教學(xué)改革的新思路、新方法，并從授課老師的身上看到了從事小學(xué)教育所應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。下面是本站小編為大家收集整理的做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師
心得體會(huì)
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一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有思想、有品位的教師
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、勤于鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做一名教學(xué)上過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)教師
為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。
三、因材施教，做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師
樹(shù)立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，積極探索新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。以自身的人格魅力感染學(xué)生，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷積累，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，為做一名合格的教師而努力。
5月27日下午，第十小學(xué)黨支部、校長(zhǎng)黃志同志組織全校教職工再次重溫在**黨委教育教師工作會(huì)議上的講話(huà)精神。并以“講政治、塑形象、修師德、創(chuàng)業(yè)績(jī)”為主題進(jìn)行了宣講。之后，校長(zhǎng)黃志親自為在“崗位大練兵”活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的老師頒發(fā)證書(shū)，并鼓勵(lì)老師們要苦練基本功，做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師。
按照克拉瑪依區(qū)爭(zhēng)做具有特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，我校制定了爭(zhēng)做具有特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)動(dòng)員、對(duì)標(biāo)定位、主題實(shí)踐、完善提高四個(gè)階段的教育實(shí)踐活動(dòng)，使全體教師牢記“三重身份”，不斷強(qiáng)化特色“四好老師”工作理念，通過(guò)人人爭(zhēng)當(dāng)特色“四好老師”活動(dòng)引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，實(shí)施“高品質(zhì)教育”，建設(shè)“高品位學(xué)?！?，辦人民滿(mǎn)意的教育總目標(biāo)履職盡責(zé)。
?6月12日，尉犁縣第二小學(xué)本著“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，積極組織六名教師到庫(kù)爾勒市第二小學(xué)聽(tīng)課。
9時(shí)30分在市二小1號(hào)教學(xué)樓五樓會(huì)議室參加了本次活動(dòng)開(kāi)幕式，傾聽(tīng)了徐麗麗老師的《如何聽(tīng)課、評(píng)課》講座后就投入到緊張的觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)中。首先觀摩了四節(jié)“精品”數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)展示課的教學(xué)，接著傾聽(tīng)了四位授課教師的說(shuō)課和教學(xué)反思，最后聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩點(diǎn)評(píng)。本次活動(dòng)上所展示的四節(jié)“精品”課讓大家領(lǐng)略了風(fēng)格各異的課堂教學(xué)，四位授課老師簡(jiǎn)潔高效的教學(xué)方法、生動(dòng)有趣的教學(xué)手段、以人為本的教學(xué)理念，游刃有余的課堂駕馭能力，都給我們留下了深刻的印象。
通過(guò)這次觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)闊了教師們的眼界，學(xué)到了許多教學(xué)改革的新思路、新方法，并從授課老師的身上看到了從事小學(xué)教育所應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也解決了不少平時(shí)教學(xué)中的困惑，讓大家受益匪淺。參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師表示要將這次學(xué)習(xí)到的教學(xué)理念和教學(xué)方法，運(yùn)用于自己今后的課堂教學(xué)實(shí)踐中，提高自己的課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇九
做一名專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的教師，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷積累，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。下面是本站小編為大家收集整理的怎樣做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。?6月12日，尉犁縣第二小學(xué)本著“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，積極組織六名教師到庫(kù)爾勒市第二小學(xué)聽(tīng)課。
9時(shí)30分在市二小1號(hào)教學(xué)樓五樓會(huì)議室參加了本次活動(dòng)開(kāi)幕式，傾聽(tīng)了徐麗麗老師的《如何聽(tīng)課、評(píng)課》講座后就投入到緊張的觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)中。首先觀摩了四節(jié)“精品”數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)展示課的教學(xué)，接著傾聽(tīng)了四位授課教師的說(shuō)課和教學(xué)反思，最后聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩點(diǎn)評(píng)。本次活動(dòng)上所展示的四節(jié)“精品”課讓大家領(lǐng)略了風(fēng)格各異的課堂教學(xué)，四位授課老師簡(jiǎn)潔高效的教學(xué)方法、生動(dòng)有趣的教學(xué)手段、以人為本的教學(xué)理念，游刃有余的課堂駕馭能力，都給我們留下了深刻的印象。
通過(guò)這次觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)闊了教師們的眼界，學(xué)到了許多教學(xué)改革的新思路、新方法，并從授課老師的身上看到了從事小學(xué)教育所應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也解決了不少平時(shí)教學(xué)中的困惑，讓大家受益匪淺。參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師表示要將這次學(xué)習(xí)到的教學(xué)理念和教學(xué)方法，運(yùn)用于自己今后的課堂教學(xué)實(shí)踐中，提高自己的課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)前的教育政策為教師的自主發(fā)展和自主學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的大背景。在這一大背景中，教師必須具備自主發(fā)展意識(shí)，能從教育改革的方向中找到自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，能從所遇到的一些真實(shí)的問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷與需求，成為一個(gè)自我導(dǎo)向，自我驅(qū)動(dòng)、自我調(diào)控的發(fā)展者。作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有思想、有品位的教師
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、勤于鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做一名教學(xué)上過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)教師
為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。
三、因材施教，做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師
樹(shù)立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，積極探索新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。以自身的人格魅力感染學(xué)生，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷積累，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，為做一名合格的教師而努力。
5月27日下午，第十小學(xué)黨支部、校長(zhǎng)黃志同志組織全校教職工再次重溫在**黨委教育教師工作會(huì)議上的講話(huà)精神。并以“講政治、塑形象、修師德、創(chuàng)業(yè)績(jī)”為主題進(jìn)行了宣講。之后，校長(zhǎng)黃志親自為在“崗位大練兵”活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的老師頒發(fā)證書(shū)，并鼓勵(lì)老師們要苦練基本功，做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師。
按照克拉瑪依區(qū)爭(zhēng)做具有特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，我校制定了爭(zhēng)做具有特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)動(dòng)員、對(duì)標(biāo)定位、主題實(shí)踐、完善提高四個(gè)階段的教育實(shí)踐活動(dòng)，使全體教師牢記“三重身份”，不斷強(qiáng)化特色“四好老師”工作理念，通過(guò)人人爭(zhēng)當(dāng)特色“四好老師”活動(dòng)引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，實(shí)施“高品質(zhì)教育”，建設(shè)“高品位學(xué)校”，辦人民滿(mǎn)意的教育總目標(biāo)履職盡責(zé)。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇十
（一）理論學(xué)習(xí)方面。主動(dòng)學(xué)習(xí)少，被動(dòng)接受多；筆記抄的不少，聯(lián)系實(shí)際不夠，還停留在“一張報(bào)紙、一杯茶，圍在一起聽(tīng)報(bào)告”的傳統(tǒng)模式。缺乏“寬”度。制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃比較粗糙，學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍較窄，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有考慮到政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性，導(dǎo)致自身政治理論知識(shí)面窄，從而使得學(xué)習(xí)的效果不理想。缺乏“深”度。平時(shí)只注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，忽視了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，對(duì)知識(shí)深入消化，吸收不夠，不能很好地結(jié)合到實(shí)踐，落實(shí)到行動(dòng)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。缺乏“速”度。覺(jué)得只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，從而對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)不及時(shí)，不能及時(shí)改造思想，行動(dòng)不夠迅速。缺乏“高”度。對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭(zhēng)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)一些敏感的問(wèn)題反映遲鈍，鑒別能力不強(qiáng)，不善于從講政治高度去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。缺乏“強(qiáng)”度。平時(shí)抓業(yè)務(wù)工作抓得緊，抓黨務(wù)工作抓得松，存在時(shí)緊時(shí)松“三分鐘”熱度，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)制度，還沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一條鐵紀(jì)來(lái)抓，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的強(qiáng)度不夠。比如，雖然參加了上級(jí)組織的學(xué)習(xí)，也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但落實(shí)的不好，有幾次都是上級(jí)要檢查了，才發(fā)現(xiàn)黨員組織生活紀(jì)實(shí)手冊(cè)還沒(méi)有完成，心得體會(huì)還少幾篇，理論筆記字?jǐn)?shù)還不夠，導(dǎo)致手忙腳亂，補(bǔ)筆記、補(bǔ)心得，忙成一鍋粥。
（二）思想政治方面。自己始終把思想政治建設(shè)作為立身之本，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)標(biāo)反思，仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入。雖然自己能夠按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。特別是對(duì)一些新理論、新戰(zhàn)略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學(xué)習(xí)不透徹，掌握不具體，研究不到位。二是學(xué)用結(jié)合不緊密。在貫徹落實(shí)中央和省市的部署上，緊緊滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)了、理解了，但在結(jié)合工作實(shí)際、謀劃推動(dòng)工作上，還存在用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法干工作的情況，運(yùn)用新理論指導(dǎo)實(shí)際工作做得還不到位。三是心胸格局不夠?qū)?。自己所處的單位和科室屬于綜合科室，工作量很大，別的單位和科室不愿干、干不了的工作經(jīng)常“移交”過(guò)來(lái)，經(jīng)常會(huì)接到一些“超出能力”“超出職責(zé)”“超出職權(quán)”的工作，經(jīng)年累月，疲憊不堪。于是有時(shí)就有了一些怨言、怨意，覺(jué)著為什么別人可以與家人享受親情，而自己卻要加班熬夜，有時(shí)感到很迷茫、很彷徨、想放棄。這一段時(shí)間看了張富清老人的事跡，才覺(jué)得自己政治站位還不高、心胸襟懷還不廣，還需進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。
（三）干事創(chuàng)業(yè)方面。一是不愿擔(dān)當(dāng)?？傆X(jué)著“槍打出頭鳥(niǎo)”“木秀于林，風(fēng)必摧之”，擔(dān)任新職務(wù)后，雖然心中干事創(chuàng)業(yè)這股勁沒(méi)有松，但在上任之初，工作千頭萬(wàn)緒、冗雜繁多，想一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，多聽(tīng)聽(tīng)、多看看，客觀地講影響了工作效率。二是不想擔(dān)當(dāng)。在平時(shí)遇到一些事情時(shí)，害怕管得太多給自己帶來(lái)不必要的麻煩，有了“遇到困難繞著走，棘手矛盾向上交”的“太極拳”，有時(shí)甚至把事情能推出去作為一種資本和經(jīng)驗(yàn)，引以為榮、引以為傲。三是不敢擔(dān)當(dāng)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)有了“本領(lǐng)恐慌”心理，擔(dān)當(dāng)作為的主動(dòng)性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情如果辦不好別人會(huì)笑話(huà)，害怕別人質(zhì)疑和低估自己的能力，還不如四平八穩(wěn)、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯”的錯(cuò)誤心理，缺少了攻堅(jiān)克難的勇氣。
（四）為民服務(wù)方面。一是聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)。下級(jí)和職工群眾的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)下級(jí)和職工群眾匯報(bào)工作、反應(yīng)情況時(shí)，不是耐心細(xì)致聽(tīng)取對(duì)方的陳述，不讓下級(jí)把話(huà)說(shuō)完，就劈頭蓋臉的把下級(jí)和職工訓(xùn)斥一頓。結(jié)果是下級(jí)有話(huà)不敢說(shuō)，有不同意見(jiàn)不敢反應(yīng)，干群之間的鴻溝也就越來(lái)越深。二是調(diào)研不深入。在工作遇到特別棘手的問(wèn)題時(shí)，不是深入基層、深入實(shí)際、深入職工群眾中，摸清問(wèn)題的原因，找準(zhǔn)問(wèn)題內(nèi)在關(guān)系，從而研究出解決問(wèn)題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺乏科學(xué)性，讓執(zhí)行者左右為難不說(shuō)，嚴(yán)重時(shí)帶來(lái)不應(yīng)有的損失。三是對(duì)下負(fù)責(zé)少。實(shí)際工作中，不折不扣的完成上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不差分毫的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，領(lǐng)導(dǎo)一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神自己就知道該干什么、該怎么干、怎樣能干好，但是，有時(shí)對(duì)于職工和群眾反映的情況卻是“猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，有時(shí)甚至不顧大多數(shù)群眾的利益，去滿(mǎn)足對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度負(fù)責(zé)。
（五）清正廉潔方面。自己所在的部門(mén)是個(gè)“清水衙門(mén)”，沒(méi)有獨(dú)立的財(cái)權(quán)、事權(quán)，也沒(méi)有“經(jīng)受考驗(yàn)”的機(jī)會(huì)。但從內(nèi)心深處來(lái)看，還是有享樂(lè)主義在作祟。一是自律意識(shí)不強(qiáng)。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同時(shí)嚴(yán)格要求自己的家庭成員，但在工作和生活中還存在需要改進(jìn)的地方。比如，在紅白喜事人情走動(dòng)上，礙于老同志老感情關(guān)系，參加一些吃請(qǐng)活動(dòng)。二是節(jié)約意識(shí)不夠。電腦辦公的好處是自己有更多機(jī)會(huì)和打印紙打交道，有時(shí)一份文件本來(lái)正反面出就可以，但有時(shí)嫌麻煩就單面打印，無(wú)形之中增加了耗材使用量，造成了資源浪費(fèi)，沒(méi)有真正把節(jié)約行為放在生態(tài)環(huán)境保護(hù)的高度去理解。三是艱苦奮斗衰退。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭生活水平不斷提高，個(gè)人在吃住行用等方面，比以前講究檔次、講究質(zhì)量了。這種意識(shí)不自覺(jué)地也帶到了工作中，總希望工作環(huán)境、辦公用品、生活條件等檔次高一些、質(zhì)量好一點(diǎn)，希望食堂飯菜好一些，看見(jiàn)別人買(mǎi)了輛新車(chē)，自己也想換一下；看見(jiàn)同事背了個(gè)名牌包，自己也想著攢點(diǎn)錢(qián)換個(gè)新包但由于工資所限，有時(shí)還要刷信用卡，淪為“卡奴”，這些都是享樂(lè)主義的具體表現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真查擺分析，產(chǎn)生問(wèn)題的根源主要有以下幾個(gè)方面：
一是理論學(xué)習(xí)放松。只把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有真正當(dāng)成一種習(xí)慣。主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足，自認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，知道具體工作實(shí)踐足夠了，忽視了對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視。雖然對(duì)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但對(duì)深層次問(wèn)題研究還不夠，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的工作能力有待加強(qiáng)，抓思想政治學(xué)習(xí)的力度不夠，學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容只能“撐撐門(mén)面”。
二是黨性修養(yǎng)放松。對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心牢記使命”工作座談會(huì)上對(duì)全體黨員干部的要求，我認(rèn)真反思自身工作這么多年來(lái)做人、做事的行為準(zhǔn)則，雖然自己能夠保持清廉的從政操守，在大是大非面前能夠堅(jiān)定立場(chǎng)，在各式各樣的誘惑下能夠經(jīng)受得住考驗(yàn)，但是隨著時(shí)間的推移，習(xí)慣于以工作代替黨性鍛煉，實(shí)際上自己的黨性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致自身“抵抗力”有所下降，對(duì)自己的要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高，自身黨性修養(yǎng)有所放松。
三是理想信念弱化。隨著工作性質(zhì)和崗位的變化，大多時(shí)間在辦公室“昏天黑地”，與群眾直接接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，與群眾的距離逐漸拉大，對(duì)群眾感情越來(lái)越淡。對(duì)自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和改造還不到位，對(duì)比黨章規(guī)定和黨員標(biāo)準(zhǔn)，自己還是有不小的差距，在思想上、工作中有了懈怠、放松，存在“只要自己做好本職工作、不去觸碰黨紀(jì)國(guó)法的紅線(xiàn)就可以”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致自己的行為沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈問(wèn)題沒(méi)有做到馬上辦理。
對(duì)以上問(wèn)題，我將認(rèn)真對(duì)待，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好整改落實(shí)，主要從以下方面入手。
一是做強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入研究上級(jí)相關(guān)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺(jué)、一種境界、一種追求和一種習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維的能力，以新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，引領(lǐng)發(fā)展。
二是做堅(jiān)定政治立場(chǎng)的表率。樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關(guān)系和決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)鍵問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)節(jié)，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，始終保持端正的政治態(tài)度，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，切實(shí)做到為黨分憂(yōu)、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。
三是做一心為民的表率。牢固樹(shù)立“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿(mǎn)意作為第一追求，著力解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題堅(jiān)持多到基層走訪(fǎng)，多了解第一手情況，掌握最基層信息，多向群眾學(xué)習(xí)，深入實(shí)際了解群眾的困難和疾苦，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)親近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，持續(xù)開(kāi)展幫扶企業(yè)、幫扶群眾工作，切實(shí)維護(hù)黨在群眾中的形象。
四是做廉潔自律的表率。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，主動(dòng)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，管住自己、把住小節(jié)，在任何時(shí)候、任何情況下都不越軌、不越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培養(yǎng)清廉理念，做到廉潔自律，讓廉潔從政內(nèi)化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)做到“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”，永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔本色。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇十一
作為人民警察，我們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的神圣使命。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，更需要內(nèi)心堅(jiān)定的信念和正確的價(jià)值觀。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我們總結(jié)了五個(gè)過(guò)硬心得，幫助我們更好地履行使命，服務(wù)人民。
首先，我們心得的第一條是堅(jiān)守紀(jì)律，嚴(yán)守法紀(jì)。作為一名人民警察，我們?cè)谏鐣?huì)中承擔(dān)著特殊職責(zé)，必須守紀(jì)律、遵法紀(jì)。我們要明確法律法規(guī)對(duì)我們的要求，不僅僅是遵守，更要自覺(jué)踐行。在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，我們要嚴(yán)禁違規(guī)操作，杜絕任何形式的暴力、腐敗行為，保持高度的紀(jì)律性和執(zhí)行力，始終做到言行一致，做到全程法制操作，以身作則，率先垂范。
其次，我們心得的第二條是秉公執(zhí)法，嚴(yán)格公正。秉公執(zhí)法是人民警察的底線(xiàn)要求，也是我們保持權(quán)威形象的基礎(chǔ)。我們要做到紅臉出警，不搞特權(quán)，不搞惡霸，對(duì)待所有案件和人民都要平等對(duì)待，公正執(zhí)法，不能因?yàn)閭€(gè)人關(guān)系或其他因素對(duì)案件偏袒，更不能接受賄賂，打擊黑惡勢(shì)力，維護(hù)社會(huì)公平正義，讓廣大人民群眾感受到法律的公正與權(quán)威。
第三，我們心得的第三條是勤學(xué)苦練，不斷提升。作為人民警察，只有具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地履行職責(zé)。我們要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。針對(duì)不同的案件類(lèi)型和社會(huì)狀況，我們要注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的總結(jié)，提升自己的分析、判斷和處理問(wèn)題的能力，做到學(xué)以致用，用學(xué)支撐執(zhí)法工作。
第四，我們心得的第四條是關(guān)愛(ài)民眾，服務(wù)人民。我們要以人民為中心，牢記自己是為人民服務(wù)的宗旨。我們要傾聽(tīng)民眾的呼聲和需要，關(guān)心他們的困難和問(wèn)題，提供幫助和解答。我們要用真心和微笑對(duì)待每一位民眾，做到禮貌、耐心和細(xì)致，用實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾的信任和支持。通過(guò)與人民群眾的交流和溝通，我們能更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握民眾的心聲，積極回應(yīng)社會(huì)問(wèn)題，提高人民群眾的獲得感和幸福感。
最后，我們心得的第五條是團(tuán)結(jié)協(xié)作，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。團(tuán)結(jié)協(xié)作是人民警察的重要品質(zhì)，我們必須密切配合，互相支持，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出最佳狀態(tài)。我們要倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)多方協(xié)作，形成合力，不僅要與同志們互相協(xié)助，更要與其他部門(mén)積極溝通合作，形成整體優(yōu)勢(shì)，共同為社會(huì)治安工作做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們必須擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，無(wú)論面臨何種困難和挑戰(zhàn)，都要挺身而出，果斷處置，為人民作出最好的保障。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)守這五個(gè)過(guò)硬心得，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，做到心明眼亮、用心服務(wù)，以更加過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和精湛的業(yè)務(wù)能力，為人民群眾維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和安寧，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇十二
在新的發(fā)展時(shí)期，在中職學(xué)校怎樣做一名專(zhuān)業(yè)過(guò)硬好老師是我們的心中所想。我們也是邊學(xué)邊感悟。
首先，作為中職教師要愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只要有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只要有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名中職的好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。而做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。要成為一名中職的好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇十三
“好老師”是一款微信上的家校溝通工具，簡(jiǎn)單、好用、安全、免費(fèi)，是幫助廣大老師和家長(zhǎng)解決溝通難題、節(jié)省溝通時(shí)間、提高溝通效率的好幫手!讓老師省事、讓家長(zhǎng)放心。如何做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師?談?wù)?p>心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的如何做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來(lái) 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。
2.樹(shù)立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂(yōu)傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
3.提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專(zhuān)業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?/p>
其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛(ài)生
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書(shū)、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛(ài)心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛(ài)、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿(mǎn)愛(ài)心的人?？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛(ài)人”之語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話(huà)“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛(ài)之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹(shù)好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇。
一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問(wèn)題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，
工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線(xiàn)教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹(shù)立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛(ài)心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂，是教育的天職，有愛(ài)才有責(zé)任。
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教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱(chēng)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛(ài)”。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛(ài)。
首先，要愛(ài)學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生、愛(ài)恩斯坦……。用愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，只有把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師，先決條件是要愛(ài)學(xué)生，只有心中有“愛(ài)”，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛(ài)，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛(ài)的偉大!
其次，要愛(ài)學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。只有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開(kāi)心的名師。
再次，要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛(ài)自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿(mǎn)激情，勇于開(kāi)拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無(wú)比快樂(lè)!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛(ài)”。只要不吝惜揮灑愛(ài)的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛(ài)戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)就是教師的靈魂”。我，一介書(shū)生，深有同感。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇十四
“好老師”是一款微信上的家校溝通工具，簡(jiǎn)單、好用、安全、免費(fèi)，是幫助廣大老師和家長(zhǎng)解決溝通難題、節(jié)省溝通時(shí)間、提高溝通效率的好幫手!讓老師省事、讓家長(zhǎng)放心。
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱(chēng)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛(ài)”。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛(ài)。
首先，要愛(ài)學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生、愛(ài)恩斯坦……。用愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，只有把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師，先決條件是要愛(ài)學(xué)生，只有心中有“愛(ài)”，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛(ài)，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛(ài)的偉大!
其次，要愛(ài)學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。只有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開(kāi)心的名師。
再次，要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛(ài)自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿(mǎn)激情，勇于開(kāi)拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無(wú)比快樂(lè)!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛(ài)”。只要不吝惜揮灑愛(ài)的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛(ài)戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)就是教師的靈魂”。我，一介書(shū)生，深有同感。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇十五
當(dāng)前的教育政策為教師的自主發(fā)展和自主學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的大背景。在這一大背景中，教師必須具備自主發(fā)展意識(shí)，能從教育改革的方向中找到自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，能從所遇到的一些真實(shí)的問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷與需求，成為一個(gè)自我導(dǎo)向，自我驅(qū)動(dòng)、自我調(diào)控的發(fā)展者。作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有思想、有品位的教師
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、勤于鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做一名教學(xué)上過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)教師
為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。
三、因材施教，做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師
樹(shù)立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，積極探索新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。以自身的人格魅力感染學(xué)生，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷積累，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，為做一名合格的教師而努力。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央不斷強(qiáng)調(diào)“四個(gè)過(guò)硬”的認(rèn)識(shí)，提出要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做到信仰過(guò)硬、黨性過(guò)硬、本領(lǐng)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬。作為一名黨員，我堅(jiān)信這四個(gè)方面的過(guò)硬是我們必須堅(jiān)守的基本要求，下面我將談?wù)勎覍?duì)這四個(gè)過(guò)硬的認(rèn)識(shí)心得體會(huì)。
一、信仰過(guò)硬
信仰過(guò)硬就是要堅(jiān)定不移地信仰馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，讓自己牢記初心，堅(jiān)守信仰，保持清醒的政治頭腦和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。我認(rèn)為，一個(gè)人的信仰決定了他生命的方向和意義。信仰馬克思列寧主義，就是信仰共產(chǎn)主義，就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。我們黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民的先鋒隊(duì)。我們要堅(jiān)持黨在領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)全黨全軍全國(guó)各族人民，聽(tīng)從黨的指揮，全心全意為人民服務(wù)。
二、黨性過(guò)硬
黨性過(guò)硬就是要忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，具有強(qiáng)烈的黨性意識(shí)，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人最基本的原則，正確處理好全局和個(gè)人的關(guān)系。我在平時(shí)的工作中發(fā)現(xiàn)，要想黨性過(guò)硬，首先要牢記黨的宗旨，以人民為中心，一切工作為了人民的幸福和利益。同時(shí)，我們還要堅(jiān)決抵制各種形式的腐敗行為，努力做到廉潔奉公，以身作則，樹(shù)立黨員干部的良好形象。只有黨性過(guò)硬，才能夠堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的形象和威信。
三、本領(lǐng)過(guò)硬
本領(lǐng)過(guò)硬就是要掌握一項(xiàng)本職工作所需的技能和崗位能力，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。我自身也深刻體會(huì)到本領(lǐng)過(guò)硬的重要性，在工作中我積極學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，不斷提升自身素質(zhì)和能力，努力做到熟練、精準(zhǔn)、高效。同時(shí)，我也認(rèn)為本領(lǐng)過(guò)硬還包括了創(chuàng)新能力的提升，只有在思維上不斷保持活力，才能不斷為工作創(chuàng)新發(fā)揮出更多的潛力。
四、作風(fēng)過(guò)硬
作風(fēng)過(guò)硬就是要嚴(yán)格要求自己，講真話(huà)、辦實(shí)事、遵紀(jì)守法、清正廉潔，樹(shù)立良好的形象。實(shí)際上，作風(fēng)過(guò)硬不僅是一種要求，更是一種底線(xiàn)的責(zé)任。我們要發(fā)揚(yáng)民主、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，在工作中始終堅(jiān)持實(shí)事求是、公正廉明的原則。要做到不隨便放棄，不輕易改變態(tài)度，不涉及人身攻擊等，始終言行一致，做到高雅的風(fēng)度和良好的積極心態(tài)。
五、總結(jié)
在實(shí)踐中，我們必須堅(jiān)守信仰，提高黨性，不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，嚴(yán)格要求自己的作風(fēng)，才能夠在工作中發(fā)揮出更好的效果，服務(wù)于人民。我們還要時(shí)刻提醒自己不斷學(xué)習(xí)，用心奉獻(xiàn)，多做出成績(jī)，為國(guó)家和人民的繁榮富強(qiáng)不斷努力。只要我們保持四個(gè)過(guò)硬的認(rèn)識(shí)，我們才能在工作中更好體現(xiàn)我們黨的良好形象和先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)我們黨的宏偉目標(biāo)。
五個(gè)過(guò)硬的心得體會(huì)篇十七
當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值，體驗(yàn)不到成就感，從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，工作簡(jiǎn)單重復(fù)，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。
作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自身的價(jià)值取向。一個(gè)人如果活著沒(méi)有價(jià)值，那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的?，F(xiàn)實(shí)的生活，滿(mǎn)腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒(méi)有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，那樣的人生太沒(méi)價(jià)值了?？吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀，看到學(xué)生在專(zhuān)注做習(xí)題，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停，看到學(xué)生的琴、棋、書(shū)、畫(huà)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂(lè)的源泉，這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的。
二、做 有思想 的教師
一所好的學(xué)校，首先具備的是先進(jìn)的教育理念。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問(wèn)題。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一，達(dá)成共識(shí)，直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣， 為孩子積淀成長(zhǎng)的自信，讓老師追享事業(yè)的樂(lè)趣，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園 ，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強(qiáng)大的凝聚力，使廣大師生在工作、學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)自豪，充滿(mǎn)朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻(xiàn)。為每一個(gè)孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求，在實(shí)施的過(guò)程中，讓所有人全程參與，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，觸摸了先進(jìn)的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實(shí)用的教育方法。 在現(xiàn)實(shí)工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我們往往只考慮 我該如何教 ，而忽視了 學(xué)生如何去學(xué) 的問(wèn)題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，其目的是讓學(xué)生通過(guò)這種導(dǎo)，學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
三、做 有魄力 的教師
一個(gè)人的魄力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績(jī)等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開(kāi)拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底。文化素質(zhì)的高低決定對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度和分析解決問(wèn)題的能力，博學(xué)多才的人才能對(duì)事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，教師要不斷 補(bǔ)氧 、 充電 ，通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專(zhuān)多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。 其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。一個(gè)人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個(gè)人閱歷豐富可以增強(qiáng)對(duì)事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，努力適應(yīng)環(huán)境對(duì)自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問(wèn)策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。同時(shí)還應(yīng)該獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì) 親其師，信其道 。
最后要有過(guò)人膽識(shí)和果敢作風(fēng)。教師要在政治思想、個(gè)人品德、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實(shí)事求是的人。在活動(dòng)與管理中，教師要臨危不懼，迅速?zèng)Q策，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開(kāi)展工作，使活動(dòng)順利進(jìn)行。要敢于拍板和果斷地處理一些問(wèn)題，做到心中有數(shù)。
四、做 有恒心 的教師
德國(guó)詩(shī)人席勒說(shuō)： 只有恒心可以使你達(dá)到目的 。我們?cè)诖_定了人生的奮斗目標(biāo)之后，若能持之以恒，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就一定能達(dá)到。世上無(wú)數(shù)的成功者就是明證，克拉克就是其中一例。對(duì)于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過(guò)放棄的念頭，但他最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分?？死艘运麑?duì)教育不懈的追求，給我們驗(yàn)證了一句話(huà)：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師。
作為教師要用恒心喚起學(xué)生的自信，我們的一舉手一投足、一個(gè)微笑一個(gè)暗示都會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到：我就是太陽(yáng)，我就是丘吉爾，我就是愛(ài)迪生世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人，而是發(fā)展人;不是死守課堂，而是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活;不是灌輸知識(shí)，而是教孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。還是以洋思中學(xué)的 三清 教學(xué)模式為例， 堂堂清、天天清、星星清 高效課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生的 先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 ，即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問(wèn)題后，著重幫助解決疑難點(diǎn)，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，每一堂課，所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式，長(zhǎng)此以往，日復(fù)一日，學(xué)生無(wú)形中重視了知識(shí)的學(xué)習(xí)。自己重視了，目標(biāo)明確了，上課注意力集中了，學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，興趣就大大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。我想這個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式，不是與生俱來(lái)的，是靠全體老師和學(xué)生 有恒心 的共同結(jié)果。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成，其教育的重點(diǎn)是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起，嚴(yán)肅校紀(jì)、校風(fēng)、班紀(jì)、班風(fēng)，發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能，組織學(xué)生制定符合實(shí)際，又有普遍約束力的規(guī)章制度，使管理有法可依。制度一旦確定下來(lái)，就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望。
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