詩歌是語文學習中的一種特殊形式，通過欣賞和創(chuàng)作詩歌可以培養(yǎng)我們的美感?？偨Y(jié)應該簡潔明了，言之有物，不啰嗦?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容既有對成績的總結(jié)，也有對經(jīng)驗的總結(jié)，可以幫助我們更好地了解自己的長處和不足。
做中學玩中學心得篇一
經(jīng)過4天軍訓，我能感受到一個當兵的辛苦，能知道他們不怕苦不怕累的精神。
軍訓的第一天，炎熱的天氣，我們在太陽底下度過了一天，初步認識了教官、同學、班主任。那時的教官說：我們這些學生也算半個兵。那時我知道當兵的辛苦。
一天很漫長的過去了，那天學站軍姿戰(zhàn)了一天，站的我的腳都起泡了。雖然不是很久，但是已經(jīng)超過了我的極限。如果是當兵的人，那就應該站x、x個小時?？?，這就是當兵的辛苦。
轉(zhuǎn)眼間，過了x天。昨天好像是第一天似的。明天就要比賽了。此時的我更平時的我不一樣了，煥然一新。不管多辛苦多累3天還是過了，在著4天的時間里我學會了站軍姿、蹲下起立、敬禮······我們雖然很辛苦，但是教官的嗓子了比我們更辛苦。
難忘的一天終于來了。轉(zhuǎn)眼間就到了我們班，此時的`天氣不是很好，開始下了毛毛雨，但是不是暴雨，x老師說了盡管下暴雨也不能動。我們班的比賽完了，我覺得應該可以進入前x名，因為我覺得我們的動作很好，沒有多余的動作。開始評分了，可惜我們沒有進入前5名。
七天的軍訓生活雖然短暫，但我們?nèi)匀皇芤娣藴\。當我們站在軍訓營地上訓練時，我才真正體會到什么是嚴。寒風不留情地迎面撲來，我們不能喊冷，更不能動一動，就這樣憑著頑強的毅力，默默堅持著，"好的開頭是成功的一半"但要獲得成功，其實還要好好地堅持到底。堅持意味著忍耐，最終，我們還是堅持到底了，也笑到了最后。因為我們有信心，有實力，所以優(yōu)秀的成績便是給我的回報。
軍訓了幾天，雖然我們沒有進入前x名但是我覺得已經(jīng)可以了。不管輸贏，重于參與嗎！經(jīng)過幾天軍訓我感受到了當兵的辛苦，吃盡了所有苦頭，看透了一切，軍訓是鍛煉身體，吃苦耐勞，能屈能伸······這幾天的辛苦我覺得是值得的。
做中學玩中學心得篇二
新一輪課程改革提出來的，教師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整和改善。遠程教育培訓是在職教師繼續(xù)教育改革的一項新舉措，為我們搭建了一座學習的平臺。在本次培訓中有幸讓我們聽到、看到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。在這里就培訓學習淺談幾點自己的感悟。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平。在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學，也不管學生會不會，現(xiàn)在要多學習。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
做中學玩中學心得篇三
新課程標準設(shè)置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的.學習方式，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關(guān)注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內(nèi)容。教師可以介紹學生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
開展綜合性語文訓練，應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領(lǐng)。因此，在教學過程設(shè)計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
做中學玩中學心得篇四
這些年，一直不間斷地學習初中英語新課程標準，但總覺得理解不夠，導致在教學過程中不能更好地運用教材，沒能很好地達到教學要求。本學期，在同伴們的指引下，我買來《義務教育課程標準（20xx年版）案例式解讀初中英語》一書重新閱讀學習。
《初中英語新課程標準》在課程基本理念中指出：“注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值?！辈⑵渥鳛槭滓砟?，凸顯了素質(zhì)教育在基礎(chǔ)教育中的重要地位。《標準》進一步指出：“義務教育階段英語課程的主要目的是為學生發(fā)展綜合語言能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學習英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。”英語教育應做到人文性與工具性統(tǒng)一，使學生在英語學習過程中既能發(fā)展綜合語言運用能力，又能夠?qū)W會如何學習，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和合作意識，學習如何處理人與人、人與社會、人與自然的基本關(guān)系，形成創(chuàng)新意識，發(fā)展科學精神，從而全面提高綜合素質(zhì)。由此可見，語言學習是素質(zhì)教育的重要組成部分，它對學生的全面發(fā)展具有極其重要的價值。
本次閱讀，我主要針對《在語言學習過程中促發(fā)展》的教學案例談談自己的感受。根據(jù)教學內(nèi)容，本課是一節(jié)寫作課，寫作任務是：writeapassageaboutawonderfulplaceyoulikebest.核心教學環(huán)節(jié)分為三部分：首先，教師給出四幅世界奇觀的圖片，讓學生根據(jù)前兩個單元所學內(nèi)容進行口頭描述，為降低難度，教師提供了相關(guān)信息表進行輔助提示。在這個環(huán)節(jié)中，教師采取了學生自主學習和小組合作相結(jié)合的教學方式。接著，教師要求學生回歸教材內(nèi)容，結(jié)合課后練習，總結(jié)和提煉課文內(nèi)容寫作手法，梳理寫作框架，品讀其中的優(yōu)美語句，思考寫作框架。在這一過程中，學生需要根據(jù)已有短文總結(jié)和提煉出寫作框架，找出能夠幫助自己寫作的好詞好句。第三個環(huán)節(jié)該模仿寫作了，這也是本節(jié)課的核心所在?？简瀸W生學得是否扎實，就看他們能否寫出漂亮的文字來。在這個環(huán)節(jié)中，教師充分考慮到學生的差異，采取了指令型寫作和開放型寫作兩種方法。其中，指令性寫作屬于機械性的話題寫作，寫作的內(nèi)容和要點已經(jīng)給出，無需想象。而開放型寫作則是在指令型寫作基礎(chǔ)上的延伸和拓展，它不僅要求學生具有一定的文字能力，而且還要求學生具有一定的想象力。因此，能力較差的學生可以通過第一種方法完成任務。由于寫作前學生對于已給出的圖片進行了充分的討論，加上教師給出的信息以及對寫作框架的歸納，大大降低了寫作的南多，學生通過努力是可以完成寫作任務的。能力較強的學生可以通過第二種方法完成寫作任務。這種安排體現(xiàn)出教師對學生群體差異的關(guān)注，給學生創(chuàng)造了時間語言和展示自我的空間。
斯賓塞說過：“在教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導學生自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的盡量多些?！北景咐械慕處熣前选扒楦?、參與、合作、策略”等視為與語言知識和語言技能同等重要的教學目標，并通過目標分級的方式，讓學生不僅發(fā)展了綜合語言運用能力，又提高了自身的多種素質(zhì)，為今后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。
回想自己平時的寫作教學，感覺總是教師講的多，學生說的少。教師為學生提供的語言輸出的機會不多，因為教師總是擔心學生不會說，結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)替代行為，事實上，盡管這樣，學生寫出來的東西也總是不盡人意。再者，課堂教學中，不太注意學生群體之間的差異，布置的任務梯度不大，有時甚至沒有梯度。這就導致了能力較低的學生擔心自己寫不好而去參照同伴的文字，這一部分學生不愿意動腦思考，即使有個別學生愿意去思考，也只是在別人成果的基礎(chǔ)上做了少量修改。而對于那些有能力去拓展延伸的同學，也只好在老師的引導下寫區(qū)分不大的作文。他們的成果，有時僅僅是教師作品的復制品而已。
通過本次學習，我認識到教師在教學中要注重“以人為本”，充分發(fā)揮學生的主體作用。在教學過程中，應該以學生為中心，體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性，增強學生使用英語的能力。只要我們教師充分理解了新課標的核心，按照新課標的要求去備課，相信課堂上的教學效果會達到意想不到的效果。在以后的教學中，我要以新課標為中心，認真?zhèn)湔n，從多種渠道學習來不斷提高自己的教學能力。
做中學玩中學心得篇五
經(jīng)過5天軍訓，我能感受到一個當兵的辛苦，能知道他們不怕苦不怕累的精神。
軍訓的第一天，炎熱的天氣，我們在太陽底下度過了一天，初步認識了教官、同學、班主任。那時的教官說：我們這些學生也算半個兵。那時我知道當兵的辛苦。
一天很漫長的過去了，那天學站軍姿戰(zhàn)了一天，站的我的腳都起泡了。雖然不是很久，但是已經(jīng)超過了我的極限。如果是當兵的人，那就應該站x、x個小時。看，這就是當兵的辛苦。
轉(zhuǎn)眼間，過了x天。昨天好像是第一天似的。明天就要比賽了。此時的我更平時的我不一樣了，煥然一新。不管多辛苦多累3天還是過了，在著4天的時間里我學會了站軍姿、蹲下起立、敬禮······我們雖然很辛苦，但是教官的嗓子了比我們更辛苦。
難忘的一天終于來了。轉(zhuǎn)眼間就到了我們班，此時的天氣不是很好，開始下了毛毛雨，但是不是暴雨，x老師說了盡管下暴雨也不能動。我們班的比賽完了，我覺得應該可以進入前x名，因為我覺得我們的動作很好，沒有多余的動作。開始評分了，可惜我們沒有進入前5名。
七天的軍訓生活雖然短暫，但我們?nèi)匀皇芤娣藴\。當我們站在軍訓營地上訓練時，我才真正體會到什么是嚴。寒風不留情地迎面撲來，我們不能喊冷，更不能動一動，就這樣憑著頑強的毅力，默默堅持著，"好的開頭是成功的一半"但要獲得成功，其實還要好好地堅持到底。堅持意味著忍耐，最終，我們還是堅持到底了，也笑到了最后。因為我們有信心，有實力，所以優(yōu)秀的成績便是給我的回報。
軍訓了幾天，雖然我們沒有進入前x名但是我覺得已經(jīng)可以了。不管輸贏，重于參與嗎!經(jīng)過幾天軍訓我感受到了當兵的辛苦，吃盡了所有苦頭，看透了一切，軍訓是鍛煉身體，吃苦耐勞，能屈能伸······這幾天的辛苦我覺得是值得的。
做中學玩中學心得篇六
進入大學的軍訓，對我們來說無疑是一種挑戰(zhàn)，一種磨練，一種人生的體驗。四天的軍訓，學校的操場成了我們的戰(zhàn)場。而在這個戰(zhàn)場上，我們是一道靚麗的風景。整齊的隊列，筆直的身軀，是我們用意志描繪的風景。這當中也不乏老師和教官辛勤的教導，雖然天公不作美，陰雨綿綿，但這正體現(xiàn)了我們同學與老師的毅力。震天的吶喊，嘹亮的歌聲在校園里久久的回蕩，休息中我們認真有趣的學習了我們平時我們熟悉的軍歌，在歌曲和感悟當代軍人的風采。
四天的軍訓，是苦、是累、是痛、無論是流著汗水的臉頰，還是濕透的衣服，還是發(fā)酸的雙腳，都是我們永遠的記憶。漫長而辛苦的遠航，軍訓不僅鍛煉了我們的身體，還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，激勵了我們心中的信念，磨練了我們的意志，讓我們體會到了軍訓的價值。
軍訓讓人痛苦，立正、稍息、跨立整得我們這些溫室中的花朵苦不堪言，尤其是站軍姿，它真是讓人歡喜讓人憂，腿繃得老直，教官仍在一邊叫囂：“有的同學又在偷懶，拿出點毅力!”沒辦法，大家只好拋下十二分不愿，挺直雙腿任他風吹雨打。
時間過得飛快，這期間有笑有淚，有酸有甜，更有堅強，似乎每張稚氣的臉上都染上了堅強的光輝，每個初到的大學學子變得更加成熟，更能經(jīng)風歷雨了。
軍訓讓人嚴正一向懶散的我們秉承“在家是皇帝”的人生信條，說話做事慢條斯理，對人對事無動于衷，已經(jīng)習慣了凡事慢半拍的我們怎能為國添磚加瓦?是軍訓陶冶了我們，使我們明白了口號就是命令，聽到命令必須當機立段的采取行動，除了服從命令我們別無選擇!
做中學玩中學心得篇七
回想那短短xx周軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的`確，軍訓是辛苦的，但切辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓時，我們和訓練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴格，一發(fā)現(xiàn)我們的動作不規(guī)范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一種尊嚴，一種力量，一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。
俗語說：“不經(jīng)歷風雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?！彼虝宋覀冊鯓尤ッ鎸窈蟮拇煺?。休息時，我們方隊的男女生面對面的坐著，在訓練員隊長的引領(lǐng)下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細細想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。
此外，在軍訓的活動中，還增添可許多豐富多彩的活動，如組織我們看電影，聽講座等等。這些活動，既磨練可我們堅強的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團隊意識，增進了我們之間的關(guān)系，提高了我們學生干部隊伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風貌，提高可我們的綜合素質(zhì)，團隊精神，為xx中學的人才發(fā)展奠定可堅定的文化基礎(chǔ)和扎實的能力。白駒過隙的，時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，xx周的軍訓生活就到可眼皮底下。回首豐富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風流人物，還看今朝”。xx中學的明天會更加輝煌燦爛。
做中學玩中學心得篇八
在軍訓中體驗生活，尤其是苦生活！能嘗出這種味道的人才最真正來了一趟魔鬼訓練營教官的話。
暈頭轉(zhuǎn)向跑翻天
我被爸爸送到了部隊，放好行李后，就開始了我的艱苦軍訓。一，一，一二一。一，一，一二一。立地一二。教官把我們領(lǐng)到跑道上：下面進行10 400米跑，每人跑10圈。剛剛聽到這句話，許多人就累趴下了，心累。大家七嘴八舌的說：天哪，4000米呀！我跑20xx米還行，4000米，翻2倍。一個胖女孩夸張的說：跑10圈我早就癱瘓了。我左顧右盼，心想：10圈也不怎么累，在莆田學院我連走帶跑就能跑15圈，10圈有什么的。我有點自已為是，可跑起來時，教官要求我們不能中途休息，也不能邊走邊跑，跑到最后不是躺在地上就是昏厥了。我躺在地上，天空在轉(zhuǎn)圈?。?/p>
開胃大吃逮正著
第四天的下午，我們是自由活動大家在一起的時候。大家一起討論前幾天的軍訓，而我，把臨走前帶的零食拿了出來與舍友一起分享。正當我們吃得正高興的時候，教官視察來了。媽呀！舍友們把零食藏得不露聲色，我卻遭殃了！薯片的香味，嘴里還嚼著薯條給我拿出來。教官氣憤的說把我的零食搶了姚雯靜同學，這是軍訓，你居然違反了規(guī)定，偷吃零食，現(xiàn)在罰你到操場跑十圈！阿彌陀佛！我痛苦的大叫。
苦瓜坐陣苦上加苦
最后幾天，每個人都很興奮，以為馬上就要結(jié)束了魔鬼訓練?？墒浅燥垥r，每個人只有一道菜一大盒苦瓜?？吹酱蠹彝纯嗟谋砬橹笓]官說：為了培養(yǎng)大家不挑食，珍惜飯菜的精神，今天的飯一律不許剩！湯一滴不許留！苦瓜一塊也不許丟！大家都在心里叫苦：天?。∽詈笠惶煲膊怀院玫?。但是再叫也沒用，一咬牙，一跺腳，就吃了下去。在家里吃慣了山珍海味的我，怎么吃的下啊。但看見大家都皺著眉頭吞下去，只好一塊一塊也跟著吞了。郁悶，我差點吐了。軍訓的日子本來就苦，現(xiàn)在又來了苦瓜，更苦了！
我聞到了軍訓的味道了苦！
做中學玩中學心得篇九
侯麗娟
10月25日和26日來到衡水二中參觀學習,來之前已經(jīng)聽很多同事說起衡水二中的獨到之處,也查閱了有關(guān)這個號稱“全國低進優(yōu)出第一?！睂W校的資料，但當真正到了這里還是為之一振,這里有太多值得我們思考的東西，也有太多值得我們學習的東西。
在衡水二中參觀時，學生沒有一個人因為樓道里或窗戶外有參觀的人而走思、開小差或者竊竊私語的，我就想：這才是理想的課堂氛圍。還有，幾乎看不到校園里有在走路的學生，他們無時不刻地都在“小跑”的狀態(tài)。晚自習后回宿舍、早起后到操場、學生們都是手里拿著學習本在一路奔跑。早操和課間操后，近萬人的操場會在兩三分鐘之內(nèi)迅速撤光，這樣的行動和速度會讓人驚訝，然后是發(fā)自內(nèi)心的佩服，因為他們都是十幾歲的孩子，如此地專注和投入讓我們參觀的成人都感到汗顏。
一、管理嚴謹
散散，直到學生幾乎達到了一個“兵”的標準之后，他就明白他自己除了學習真的無事可做。所以，管理一直是為教學保駕護航的，這樣的模式和執(zhí)行力讓人不得不嘆服。每個人都把“追求卓越，超越自我”作為一種信念，學生帶著信念走進課堂，達到一種癡情忘我的狀態(tài)。無論遇到多大困難，無論有多么艱巨的挑戰(zhàn)，他們似乎都可以戰(zhàn)勝。
二、跑操統(tǒng)一
要求學生上下操過程中跑步前進，先到的學生進行操前小讀。這樣做更好的讓學習和鍛煉身體融為一體，而且讓學生更加珍惜時間，每一分每一秒都要爭取。跑操時認真，讓學生站隊密集，這樣只要有一個人出現(xiàn)錯誤，其他人就會出現(xiàn)錯誤，這樣迫使學生要認真，統(tǒng)一思想這樣才不會出現(xiàn)問題。這樣逐漸養(yǎng)成團隊精神和對每一件的認真的態(tài)度，同時在學習也會有這樣的態(tài)度，所謂態(tài)度決定一切，有這么好的態(tài)度，提高學習就是水到渠成的事。操后班會，讓我大開眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很認真，每個學生也聽的很認真。從這一點看來一個團隊需要激情，需要紀律，需要墨守成章的規(guī)矩。
短暫的參觀學習結(jié)束了，我一直被他們的種種震撼著和感動著，我希望在以后的工作中，自己能像衡水二中的老師那樣，忘我地去工作；我也希望，我們的學生像衡水二中的學生那樣；我還希望，我們的學校能像衡水二中那樣，打出自己的品牌，鑄就自己的輝煌！
做中學玩中學心得篇十
作為名師工作室的學員，這次有幸趕赴湖南常德市參加全國信息技術(shù)優(yōu)秀課例展示學習。通過短短三天時間的學習，我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對先進信息技術(shù)教學理念的認識，提高了自身教育教學能力，而且還認識不少來自全國各地的優(yōu)秀老師。
第一天的說課展示，讓我耳目一新且受益頗多。通過這次說課學習，我總結(jié)到一節(jié)優(yōu)秀的說課具備以下幾個重要特征：
1．突出教學理念。從說課內(nèi)涵看，教學理念是整個說課的靈魂所在。沒有教學理念的說課，說課便沒了分量。
2．詮釋教學思想。從說課表達形式看，它不是教案的復述，不是對上課的預測和預演，它是在兼有上述兩點的基礎(chǔ)上，更加突出地表達授課教師在對教學任務和學情的了解和掌握情況下，對教學過程的組織和策略運用的教學思想方法，注重的是對教育理論的詮釋。
3．展現(xiàn)教學境界。教學具有創(chuàng)造性，體現(xiàn)在說課者對于教學準確而獨到的見解，對于教學環(huán)節(jié)獨具一格的安排，對于教學策略獨具匠心的理解和獨特的運用技巧。
5．展示演講才華。從說課技能上看，它具有演講特點。它集中體現(xiàn)在說者的心口相應的協(xié)調(diào)和面對同行演說的技巧。讓聽者明白你所要進行的課的內(nèi)容、目的、策略、手段及其效果的評價，明白你的教學思想及行為所引起的效應。說的好的課具有說服力和吸引力。
通過這三天緊張又充實的學習，我從教學方法和教學理論上都得到了很大的提高。來自全國各地的優(yōu)質(zhì)課，使自己大開眼界，對自己的教學提供了很好的依據(jù)和標準，對自己的長足發(fā)展是一個很高的促進，感謝工作室提供的學習機會。
做中學玩中學心得篇十一
今天是我首次離開父母出遠門的日子，雖說是初中生，逐漸走向自立，但總會有那么一份的不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的好機會。
我與七十多位小學生一同參加了有“五邑小記者協(xié)會”舉辦的軍訓活動，訓練地點是廣州市黃埔區(qū)的風水寶地——長沙島上的“黃埔青少年軍校”。
在車上大家有說有笑，有個胖子還總愛搶麥克風，可總是搶了又不會作答，使我記住了他——胖子。
到了軍校，我被分到第二排第四班。在軍校，哨聲就是命令，我們必須服從。
午飯時，我們學到了軍人進食的步驟，大概是初來報到，大家都很不習慣，不過在教官一再批評后，大家都進入狀態(tài)了。那些菜就當然沒有家里的好吃，但是你不吃就得挨餓，大家當然是硬著頭皮吃啦。
午休后，我們到軍校內(nèi)訓練。我們先乘座了水陸兩棲坦克?？创蠹叶纪τ淇斓模蓻]想到后面是多么的“可怕”。
之后我們開始操練，學習軍人的立正、轉(zhuǎn)身、敬禮……你別以為這是件容易的事情，不斷反復地操練，真是挺辛苦的?？蛇@，這是“可怕”的開始。
晚飯后，我們要洗澡、洗衣服，這可是件苦差事。洗澡是小菜一碟，可說到洗衣服，呵呵，別說他們，連我這個初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨自洗衣服，洗刷后的衣服確實不怎么干凈，可經(jīng)過這次“實戰(zhàn)”，相信明天將有所進步。
最后就是整理內(nèi)務，在教官的精心指導下，大家開始自己動手，分工合作，完成內(nèi)務工作，這不正是自立與團隊精神的表現(xiàn)嗎。
20____年____月____日星期日晴間雨
今天是世界杯總決賽的日子，原本我可以和廣大“球迷”一樣觀看這次大賽的，可惜我正在“軍訓”，只好看重播了。
中午時分，新來的兩個排到了，他們只訓練了一個下午，與他們相比，我們的紀律、軍姿相差得太遠了。非常慚愧我們已來兩天了。
晚上，我們?nèi)ブ榻褂巍V州不愧是大都市，夜色十分迷人，燈火輝煌;江面波濤蕩漾，觀光船來來往往。整個廣州市成了“燈火之城”。
20____年____月____日星期一晴
今天是“軍訓”的第三天，下午我們拉練到長州農(nóng)莊上野炊。大概是第一次，低年級都不怎么會做飯菜，我和幾個高年級的也是經(jīng)驗不足;分工負責后，憑著大家的團體精神，經(jīng)過一番手忙腳亂之后，總算把飯菜都煮好了。但是飯菜的質(zhì)量就令人作嘔了，太甜的、太淡的、太咸的、太濃的，應有盡有，不過是自己做的，吃起來特別香甜!
晚上的表演很精彩，讓我們大開眼界。
明天就要回家了，真是歸心似箭!期待能早日與父母團聚。
20____年____月____日星期二晴間雨
今天是軍訓的最后一天，下午離開軍校時，看著教官，雖然只是短短四天，但感情總是有的。小孩們都沒懂事，似乎沒有什么感覺，但我不禁有些舍不得，“天下無不散之筵席”何況還有機會再來。我還是笑別教官，踏上回家之路。
回家后，與父母重逢，不禁心情舒暢，可大概還適應于軍訓紀律，在家中的行為與軍訓一樣，但相信今晚睡上一個好覺，很快會轉(zhuǎn)變過來的。
珠江夜游
“軍訓”的第三天晚上，小記者們組織到珠江邊欣賞羊城夜景。
上船不久后，天色漸漸地沉了下來，兩岸的燈光也漸漸地亮了起來。從船上看珠江，其實是看珠江兩岸的建筑。最有特點的就是每幢建筑頂上的霓虹燈廣告了。光看這些廣告就知道是廣州了，如廣州好迪、珠江啤酒、奇星華佗再造丸、珠江鋼琴等;還有具有代表性的古建筑，如國立中山大學、元帥府、天字碼頭等;還有現(xiàn)代建筑，星海音樂廳、廣東美術(shù)館等。這些都給珠江的夜晚增添了許多魅力，大家在船上興高采烈，津津有味。
廣州不愧是國際大都市，是中國城市的典范!
軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。
這次軍訓使我學會很多學校學不到的知識。我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
中學軍訓心得4
做中學玩中學心得篇十二
作為一名即將面臨中學畢業(yè)的學生，我回首走過的這段時光，深感時間如白駒過隙般飛逝。這幾年的中學生活對我產(chǎn)生了深遠的影響，不僅讓我在學業(yè)上有所進步，更重要的是讓我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和人際關(guān)系的培養(yǎng)。下面我將從學習方法、目標規(guī)劃、自我管理、團隊合作和發(fā)展興趣愛好等方面，談一下我的中學心得和體會。
首先，學習方法是中學生必須掌握的一項技能。在初中時，我的學習方法非常不科學，經(jīng)常效果不好。后來我積極尋求同學和老師的建議，逐漸摸索出適合自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)，專注力是學習的關(guān)鍵，只有當心無旁騖地投入學習中，才能更好地吸收知識。另外，制定合理的時間安排也是提高學習效率的關(guān)鍵。每天合理安排學習和休息的時間，以及適度鍛煉身體，使我在學業(yè)上更加高效。
其次，面對即將到來的高中生活，目標規(guī)劃變得非常重要。正如人們常說的，“沒有目標就是沒有方向”。平時我會根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，制定合理的學業(yè)目標。同時，通過參加各種活動和社團，我也得以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，進而為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過目標規(guī)劃，我能更好地明確自己的學習目標和生活規(guī)劃，努力邁向更好的未來。
自我管理是一個人成長過程中不可或缺的一部分。在中學的這幾年中，我學會了自我管理，能夠在課業(yè)壓力和生活瑣事中找到平衡。我會自覺地規(guī)劃時間，并制定合理的目標和計劃。同時，我也學會了自律，不再依賴他人的監(jiān)督。通過自我管理，我培養(yǎng)了良好的習慣，如按時睡覺、按時起床和鍛煉身體等。這些良好的習慣不僅有助于改善身體健康，還能提高學習效率。
團隊合作是在中學期間我得以體驗和學習的重要一課。在參與社團和課堂活動時，我深刻認識到一個人的力量是有限的，而通過與他人合作，能夠發(fā)揮出更大的潛力。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重別人的意見，并盡力協(xié)調(diào)各個人的想法和需求，從而達到團隊的目標。團隊合作讓我明白，只有和他人和諧相處，才能取得更好的成果，也為將來的社交交往打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，中學生活還讓我發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了自己的興趣愛好。我堅信，人生不能只局限于學業(yè)，還需要有自己真正喜歡的事情。通過參加各種社團和活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的喜愛，并因此開始學習樂器。這不僅豐富了我的課余生活，也培養(yǎng)了我對音樂的欣賞能力和創(chuàng)造力。興趣愛好的培養(yǎng)不僅可以放松自己，還能鍛煉自己的專注力和耐心。
總而言之，中學生活是人生中重要的一段時光，對我們來說意義非凡。在這個階段，我們不僅學到了知識，更學會了很多為人處事的道理。通過學習方法的改進、目標規(guī)劃的設(shè)立、自我管理的培養(yǎng)、團隊合作的經(jīng)歷和興趣愛好的發(fā)展，我得以在中學階段鍛煉出更好的自己。希望在將來的學習和生活中，我能不斷努力，將這些中學心得和體會更好地運用到實踐中，邁向更加美好的未來。
做中學玩中學心得篇十三
在衡水中學短短的兩天考察學習，我感觸很深，他們的教育教學理念，他們的管理水平，他們神話般的升學率，令我們驚嘆不已。衡水之行給我洗了一次腦，我的心靈受到震撼，真是不虛此行！就本次學習我談幾點感想，我把我了解到的衡水中學的班級管理方面的一些情況做一總結(jié)。
衡水中學的班主任大部分是年輕教師，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人，是一群頗具創(chuàng)新能力的敬業(yè)精神很強的育人骨干。衡水中學的班級德育工作比較注意方法，他們通過各種途徑與學生溝通，與家長溝通，做到了給學生終生難忘的教育。
一、特別重視班會活動
衡水中學把班會活動放在一個十分突出的地位。他們的班會每一個禮拜一次，是硬性規(guī)定。班會課成了學生最喜歡的課，班會課成為學生表達心聲，彼此交流學習的 最佳平臺。他們的班會形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。這次我深入高一的班會現(xiàn)場，了解了七個班級。其中由班主任主持的有兩個，其余的都是班團干部主持。內(nèi)容 各不相同。
給我印象最深的是386班，他們的主題是痛苦與幸福。教師用多媒體資料出示一個寓言，讓學生閱讀思考，結(jié)合自己的生活實際談痛苦與幸福的體會。學生發(fā)言踴躍，從整個過程來看，似乎沒有經(jīng)過預先表演。最后老師引導，讓學生如何看待生活中的苦惱，如何樹立正確的幸福觀。其余幾個班級的主題有談“寬 容”的，有談正確處理個人與集體關(guān)系的，有談節(jié)約的，有以“媽媽的手”為話題感悟母愛感悟親情的，有談如何釋放學習壓力的，有談如何面對貧困的，有談學會 感恩的等等。在形式上，他們的班會以“討論——交流——主持人引導”為主要模式，都能借助媒體搜集并提煉德育題材，有文字，有圖像，有的下載了電影電視片 段。
我問過幾個高一的學生，你們的資料是自己搜集的還是老師搜集的。他們說老師與學生在搜集，只要是具有教育意義的故事、名言警句他們都會廣泛吸納。我用 手機拍了一張照片，就是他們都有自己的積累本，語文英語數(shù)理化都有，有名言警句，好片段，數(shù)理化主要是好題與錯題。據(jù)他們的校長助理，全國模范班主任郗會 鎖老師介紹說，他在近幾年搜集整理典型德育題材幾百個，都做成了課件。
另外，他們的班會經(jīng)常邀請學生家長參與，老師、學生、家長在課堂上交流互動，面對面 三位一體，具有很大的感染力。我們觀摩了一堂班會課，是衡水中學德育創(chuàng)新十佳班主任呂志強老師上的，主題是談人生的理想，現(xiàn)場就有幾位家長參與，有教師家 長，有企業(yè)老板，有公務員。家長都發(fā)表了感言，或談自己的人生經(jīng)歷與奮斗之路，或表達對孩子的殷切的關(guān)愛，或給予孩子以鼓勵與勸勉。
二、衡水中學班主任的德育創(chuàng)新是非常值得我們學習的學校非常重視校園文化建設(shè)工作，校園處處滲透著德育教育。“十佳班長”、“十佳舍長”、“學習之星”的評選，考入北大、清華學生及省、市文理狀元的照片和留言，“天道酬勤”等標語無不激勵著學生努力學習，奮力拼搏。他們的班級管理經(jīng)驗值得我們借鑒。
我想，首先是他們班主任們的育人思想正確，做到了以人為本，想學生之所想，一切為了學生。我感受最深的不是他們的經(jīng)驗，我感受最深的是什么呢？一是他們的 年青，二是他們讀過很多書，尤其是教育理論。他們十分恰當?shù)匾?jīng)據(jù)典，使我大開眼界。
課間操學生集合真正做到了快、靜、齊，跑操時 精神飽滿，跑操前后學生還利用點滴時間背單詞，識記一些知識。衡水中學的學生勤奮、好學、能吃苦，時時處處都在學習，教室、宿舍、餐廳、操場都是學習的場 所。衡水中學的學生學習非常自覺，整個校園充滿了濃郁的學習氛圍。在此我再談一談班級管理這一塊。通過參觀校園與聽報告，我感受到他們的賞識教育在全校開 花結(jié)果。
班主任都能用賞識來引領(lǐng)學生，給學生以信心，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。他們學校似乎有硬性要求，每周一次小活動，一月一次大活動。比如，每周有評比，評 比進步最快的學生，評比最勤奮的學生，評比作業(yè)質(zhì)量最高的學生，評比最佳值周生，評比內(nèi)務最好的寢室，他們稱之為“每周之星”，有的班級稱之為“星光大 道”，也就是說在每一次活動中，每一個學生都有機會展現(xiàn)自己，老師通過這樣的方式激勵他，督促他。賞識教育其實就是一種愛的教育。我以前看過“知心姐姐” 盧勤的書籍，就是關(guān)于賞識教育的，當時很多老師買了他的書，我也買了，興奮了一陣子。
后來慢慢地不再興奮，也不太在意了。盧勤老師講過一個“四顆糖”的故 事，是講陶行知的，其實那個故事在很久以前我就在一張文摘報上看到過，當時不也太在意，盧勤老師從理論上進行了闡釋提高，我開始重新審視這個故事。這次去 衡水，我又回過來思考“四顆糖”的故事，啟發(fā)更大了。賞識教育關(guān)鍵還不是會不會賞識的問題，還是能不能把這種教育激勵理念持之以恒地貫穿在我們整個的教育 教學生涯之中的問題。
學生今天有好表現(xiàn)你表揚了他，明天表現(xiàn)不好了你恨鐵不成鋼痛罵他，那樣的話賞識似乎就會失去應有的效果。衡水中學的老師們告訴我們，要在理念上這樣引領(lǐng)學生：“把優(yōu)秀作為一種習慣，把執(zhí)著當成一種品性?！卑嘀魅味荚谶@種理念下長期不懈地引領(lǐng)學生，環(huán)境和氛圍就會改變。
三、衡水中學的班主任有一點也是值得我敬佩的，就是率先垂范，把自己作為榜樣來引領(lǐng)學生，用人格魅力感染學生。
衡水中學的所有老師，不管他們是班主任，還是任課老師，都有一個共同點，既是教書能手，也是育人模范，都獲得過省級或國家級的榮譽稱號，其中一位叫李曼的 女老師工作才5年，就成長為全國優(yōu)秀教師，全國模范班主任。他們的敬業(yè)樂業(yè)使他們在業(yè)務上迅速成熟起來，俗話說藝高膽大，班主任如果在業(yè)務上過不了硬，被 學生抬杠子，絕對不會有威信，敬業(yè)樂業(yè)在人格上也會感染學生，人非草木孰能無情，學生的眼睛是雪亮的，你付出了多少他們也是很清楚的。衡水中學的班主任都 是教學骨干，有的是特級教師，有的是得過省級國家級榮譽稱號的老師，有的是學校領(lǐng)導，教育處主任、教務處主任都是校長助理，他們就一直當班主任。
好鋼用在 刀口上，班主任隊伍素質(zhì)高是他們德育工作做得好的一個重要因素。他們率先垂范表現(xiàn)在哪里？從參觀學習中我了解到。（一）他們注意形象，從生活上的穿戴到教 育教學的細節(jié)，他們都特別注意樹立形象。（二）與學生打成一片。在各種大大小小的活動中班主任絕對不缺席，遠足80華里堅持與學生步行到底，5點半準時起 床與學生一同跑操，晚上10點半就寢；帶領(lǐng)學生參加成人儀式等活動。哪里有活動哪里就有班主任。
四、注意交流，把愛播撒在每一個細節(jié)上。
先有父母心，再做教書人；細節(jié)關(guān)愛見真情。衡水中學的班主任特別注意與學生的交流，把心交給學生，用愛心澆灌愛心，用靈魂開啟靈魂。他們通過給學生些生日 賀卡或重要節(jié)日賀卡來與學生交流，通過書信交流，通過周記評語交流。他們學校都有師生對話卡，學生把自己的學習、生活、心理上遇到的困惑寫到對話卡上，老 師閱讀后認真寫好回執(zhí)或當面解決問題。
這些都成為了他們不成文的規(guī)定，正是通過各種形式的交流老師與學生貼近了，成為朋友，成為傾吐心聲的知音。一個女老 師，特級教師王文霞，她在學生舉行成人節(jié)儀式前一個禮拜要學生家長寫一封信給孩子。其中有三個學生家長在外地文化層次不高寫不了信。第二天就要舉行儀式 了，這三個學生的家長沒有寫信來，怎么辦呢？看到大家都接到父母的信只有他們?nèi)齻€沒有收到，他們會很失望，在同學面前抬不起頭。于是王老師在晚上寫了一 夜，給三位同學每人寫一封信。第二天大家接到信很幸福，這三個學生拆開信后他們感動得哭了。王老師把他們當作自己的孩子，他們把老師當作自己的母親。三個 人畢業(yè)后都考上名牌大學。
與王文霞老師相比，我覺得自己做得太欠缺了。以前我自認為自己做得很好，對學生一視同仁，向長輩一樣去關(guān)心學生，但與王老師比較 起來，真是差爹太遠了，她那樣的細心，那樣愛心是我所需要學習的。正是這樣班主任走進了學生的心靈，用愛心激發(fā)愛心，用情感培育情感，學生才會被打動。
激 情教育也是我在這次學習中感受頗深的。沒有激情就沒有活力，如何激發(fā)學生激情，如何保持激情，他們有自己獨特的做法。他們學校有校訓，校歌，有教師誓詞，每一個班都有班訓有誓詞，還有班歌，每天第一節(jié)課前要唱班歌，念校訓和班訓。教師大會第一件事就是校長帶領(lǐng)全體老師宣讀誓詞。
他們的教室門口有班主任照片 與班級管理理念，以及班級奮斗目標，高三的教師走廊上都有每個學生的奮斗目標，宣傳櫥窗洋溢著激情，特色鮮明。衡水中學的學生特別有禮貌。校園里，無論在 什么地方，只要遇到衡水中學的學生，他們主動地向老師打招呼、問好，不論向他們詢問什么問題，他們都會不厭其煩地給你解釋說明。這足以說明衡水中學管理細 致、全面、從細、從嚴，從而才會有上述管理的良好效果。他們提出了一個口號：“認真只能把任務完成，用心才能把事情做好?！?/p>
下面結(jié)合我校談幾點思考。
一、如何看待衡水中學的崛起。
我回到學校之后與同事談起這些感受，大家似乎只關(guān)注衡水中學的生源，但沒有探究衡水中學為什么會有這樣的生源。也有人談起衡水中學的待遇，但沒有去探究為 什么衡水中學會有那么好的待遇。
談論這些其實就是我們平常講的是先有雞還是先有蛋的問題，只會陷入思維的怪圈。冷靜地想一想就知道。衡水中學在1995年 以前是很普通不過的一所中學，曾經(jīng)還一度是一所初級中學，在他們的校史陳列館里我們看到1995年以前的衡水中學的條件并不比一般的高中好。但是他們在老 校長李金池的帶領(lǐng)下，艱辛起步，后又在張文茂校長的領(lǐng)導下，只用了13年的時間就把一所名不見經(jīng)傳的普通中學建設(shè)成為全國知名的有很大影響力的學校，他們 的發(fā)展過程是我們需要探索的。在1995年以前的辦學體制我們沒有了解，但現(xiàn)在的衡水中學的辦學體制我們是有了點認識的。近五年來他們從全國22個省引進 兩百余名優(yōu)秀青年教師，就在今年暑假他們從北京師范大學、首都師范大學、陜西師大、東北師大、華中師大等名牌師范院校引進58名優(yōu)秀畢業(yè)生。
他們有一名老 師李曼工作才五年，成績突出被評為全國模范班主任；一位老師當了六年班主任，教育教學成績突出被直接提為校長助理，教務主任，做班會公開課的呂志強老師才 年滿30歲，高三的年級主任才畢業(yè)剛幾年，像這樣的事情在衡水中學太司空見慣了。他們校長說：“只要工作干得好，你就會被尊重，被認可，被重用?！蔽蚁牒?水的崛起恐怕關(guān)鍵還在于好的體制，他們有自己決定自己發(fā)展的權(quán)利，因此可以決定自己發(fā)展的方向，也因此才大有可為。
二、對比發(fā)現(xiàn)，我校教師觀念落后了。
聽了全國著名教育家任小艾的報告后，我想其實教師還是個比較理想的行業(yè)。盡管很累，盡管也受這樣那樣的氣，哪個行業(yè)都有自己的特點。既然選擇了做教師，如 果沒有太大的可能去改行，我想還是要安下心來盡己所能。當然，我們的待遇是應該提高，但也不要只為了錢。一個人只要活得充實獲得健康自在，從某個角度講他 就成功了。所以即使我們做不到愛生如子，也希望能夠做到愛崗敬業(yè)，回首一生幾十年的教學生涯不要留下太大的遺憾。反觀我校的現(xiàn)狀，有一些教師不再對自己嚴 格要求，不再學習，把教學看成是一種負擔，這種情況下，教學效果可想而知。
三、教師是個更需要與時俱進的行業(yè)。
衡水中學開展的教師讀書節(jié)活動使我很感動，那些決定國家命運，生產(chǎn)政策的高層智囊要大量讀書，老師同樣要讀書。這樣的高素質(zhì)教師是怎么造就的？其中一方面 就是多讀書。我們有些老師之所以不太受學生歡迎，或者說學生不太喜歡上他（她）的課，其原因恐怕與學生的需要有很大的關(guān)系。學生需要的老師沒有掌握，學生 不需要的老師恐怕在夸夸其談，這一點文科老師更甚，這要我們教師要教好學生必須要有一眼活泉。讀書，讀好書，寫讀書筆記，寫作文都應該成為老師的習慣。
我們每個人需要學習的知識很多，并且還要把好的適合我們的進行改進實施，同時我們會以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，在工作中以充滿激情的教學感染學生，共創(chuàng)三高的輝煌。
做中學玩中學心得篇十四
第一段：回顧中學生活的點滴成長
中學是人生的重要階段，我在這里度過了三年充實而忙碌的時光。回想起來，我從一個懵懂無知的小孩成長為一名有責任感、有思考能力的青年。在這段旅程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和珍貴的友誼。中學生活不僅是學校教育的延續(xù)，更是鍛煉個人能力和品質(zhì)的舞臺。
第二段：緊扣學業(yè)，自律是關(guān)鍵
中學生活的主要任務是學習。我深有體會，只有通過自律，才能在學業(yè)上取得成就。在中學的課程中，我們需要更加集中精力、合理安排時間，才能適應課程的變化和學習的要求。每個學期都會有各種考試和大量的作業(yè)，這需要我們充分利用時間、做好計劃、合理安排，并樹立一個目標。我曾經(jīng)多次經(jīng)歷了焦慮和壓力，但我也明白，這是成長的階段，只有承受壓力并學會調(diào)整才能更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
第三段：個性發(fā)展，擁抱多元
中學是一個個性急速發(fā)展的時期，我明白每個人有自己的個性和興趣愛好，所以我努力嘗試各種新的事物，從而發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣所在。在學校的學習中，我參加了各種社團活動，比如學術(shù)科技研究社團和運動俱樂部等。通過這些機會，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，找到了我的興趣所在，也學會了如何與不同性格的人相處。多元化的發(fā)展不僅可以充實我的生活，還可以培養(yǎng)我解決問題和團隊合作的能力。
第四段：培養(yǎng)人際關(guān)系，珍惜友誼
中學期間，我深刻認識到人際關(guān)系的重要性。與同學、老師和家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，對于個人成長至關(guān)重要。我學會了如何尊重他人、關(guān)心別人的需要，同時也學會了如何處理沖突和解決問題。我珍惜我在中學期間結(jié)識的那些朋友，我們相互支持、鼓勵，共同成長。通過與他們的相處，我發(fā)現(xiàn)人與人之間的情感聯(lián)系深刻而復雜，我也認識到友誼是需要互相經(jīng)營和珍惜的。
第五段：積極思考，塑造未來
中學畢業(yè)對我來說是一個重要的分水嶺。我意識到從中學走向大學和成年生活，需要更加積極地思考自己的未來。我已經(jīng)開始嘗試為未來制定目標和計劃，并努力提高自己的學術(shù)和職業(yè)技能。同時，我也認識到為了未來的成功，必須要有一個積極的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)和失敗，并從中吸取經(jīng)驗教訓。中學生活是我人生中最寶貴的經(jīng)歷之一，我相信這段經(jīng)歷會為我今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
回首中學生活，我從中學習到了許多寶貴的經(jīng)驗。在學習上，我明白了自律的重要性；在個性發(fā)展上，我懂得了多元化的價值；在人際關(guān)系上，我領(lǐng)悟到人際和情感關(guān)系的重要性。隨著中學時光的漸行漸遠，我還要積極思考自己的未來。我堅信，這段經(jīng)歷會一直影響著我，成為我未來成長的重要支撐。
做中學玩中學心得篇十五
毫無疑問的，來一中實習，我滿載而歸！收獲了一份成熟，收獲了教學經(jīng)驗，收獲一份友誼，收獲了一段感動?，F(xiàn)在的我內(nèi)心早已不再平靜，面對離別，我想說的除了感謝還是感謝。
首先要感謝各位老師，向一直以來幫助關(guān)心我的指導老師李老師和陸老師表示真摯的謝意。還記得第一次見兩位指導老師是在來到一中的第一天開級部會議的時候，李老師看上去滿腹經(jīng)綸、知識淵博，陸老師給我的第一印象是平易近人。在和李老師的交談過程中，得知李老師也是畢業(yè)于河北師范大學，聊到了我們學院的一些老師，比如說夏老師、葛老師等，還談到了師大老校區(qū)以及各位在一中實習過的師兄師姐，這讓我對半年的實習生活充滿了期待。在第一天三班的班會上，陸老師把我介紹給學生，并鼓勵我有什么班級管理的好方法盡管提出來。在后來的教學過程中，雖然李老師和我的課在時間上有沖突，但李老師經(jīng)常來辦公室給我做指導，李老師還給了我一些教學技能方面的課件和優(yōu)秀教師的授課視頻。
其次要感謝學校的各位領(lǐng)導和老師們，在來到一中的第一天，是苗主任一直陪同我們搬行李、帶我們?nèi)コ燥?，帶我們?nèi)ヒ娭笇Ю蠋?。為了及時解決我們的各種問題，苗主任一再告訴我們，不管在這兒遇到什么問題，都可以直接找他。后來，我們吃膩了食堂的大鍋菜，學校領(lǐng)導知道后讓食堂給我們改善伙食，每天中午都可以吃到不同的飯菜。隨著夏天的到來，宿舍里也漸漸熱了起來，學校及時給我們安裝上電風扇。還有其他老師的幫忙，都給予了我們很熱切的關(guān)懷。在這里我們有自己的專業(yè)指導老師，與其他老師一樣上課，上晚自習值班等。學校的領(lǐng)導以及老師們?yōu)槲覀儗嵙暽瞰I的有太多太多，他們是在幫助我們將理論實踐化，將學生老師化，幫助我們成為一名合格的人民教師。
然后還要感謝我們的駐縣老師xx老師和我的隊友們，我們就像一個大家庭，是沈老師給我們制定了一系列嚴謹?shù)囊?guī)章制度，使得我們在學校各項工作順利進行；是沈老師不顧疲憊奔波于威臨xx縣一次又一次的探訪我們，使得隊友們雖然遠離家鄉(xiāng)但仍能感受到家的溫暖；沈老師每次去我們宿舍都會叮囑我們要把插排放在桌子上或凳子上，以防水濺到電線上，每次都替我們著想，像我們的家長一樣。而我們就像兄弟姐妹一樣，頂崗的日子里，我們生活在一起，在工作上，相互支持，生活上，互相照顧，還記得每周六日一塊去逛街，一塊去洗澡，在深夜餓得不行的時候三個人吃一袋泡面的情景，我們都從稚嫩開始，一起努力，互相幫助，分享快樂，互訴苦惱，相互勉勵，一起成長。
最重要的是我可愛的學生們，還記得初登講臺的一剎那，緊張，激動，興奮，新鮮……真的是難以形容……看著底下可愛的學生們，我真的是從心里透出的那種喜歡。當學生在喊一句老師好時，當學生第一次主動找我談心，告訴我他們煩惱快樂時，當他們說老師要多喝水時，看到他們肯定自己，作為一名教師的幸福感，油然而生。由于我擔任初二一部六個班的生物老師外加三班的實習班主任，相當于和八個班中的七個班有交集。有一次我跟趙xx開玩笑說：“你信不信，等我們離開的時候，我能記住初二一部所有的學生”，雖然這僅僅是一個玩笑，我也不能保證，但我會盡自己最大的努力?，F(xiàn)在學生們的名字以及面孔大部分都能對上號了，而我也要離開了。還記得第一次給三班和七班學生們看我給他們制作的視頻時，學生們的認真和結(jié)束時的掌聲都讓我難忘。
最后感謝xx師范大學給我提供了這樣一個接觸中學、鍛煉自己多方面能力的機會。
轉(zhuǎn)眼即將離開這里，結(jié)束我們的實習生活?；厥自?jīng)，我們告別了上課前惴惴不安的心理，告別了講臺上青澀稚嫩的模樣，告別了大學里散漫自由的生活，告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長了?，F(xiàn)在，學校這兩個字眼已不再是我們來之前的各種聽說，各種描述，它已經(jīng)以嚴格的管理，美麗的校園，突出的成績的形象植根在我們的記憶中。也是它見證了我們完成成長歷程中的一個重要階段，成為我們每一個人青春時光里的絢爛一筆。在學校的實習結(jié)束，是一段故事的結(jié)束，也是另一段故事的開端。別時容易見時難，這時我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將離開，去繼續(xù)新的學習和生活的時候，又有幾分釋然，幾分激動。我將帶著您給予我的知識和技能，去開啟屬于我的新的生活。但我們會記得在臨西一中有過一段令我們難以忘卻的美好時光。我們永遠會記住這里，記住這里的每一個人，每一件事。
做中學玩中學心得篇十六
自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
初一上半學期就這樣匆匆結(jié)束了，又迎來一個盼望已久的寒假。時光如水。轉(zhuǎn)眼，成為初一(10)班的成員已經(jīng)有半年多了。回首這過去學習生活的點點滴滴,風風雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個成天嘻嘻哈哈的小學生了，而是轉(zhuǎn)變成了一個堂堂正正的初中生。當然，初中的學習負擔遠遠重于小學，但我的思想道德卻又上了一個臺階?；蛟S是因為時間的匆匆，那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過風雨的磨練變?yōu)槌墒?。這應該就是成為一個初中生所要付出的代價吧!
在這半個學期里，我成功適應了初中學習生活，也得到了老師與同學們的無私關(guān)愛。在這段學習中，語文，我懂得的不再是那些近、反義詞以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力;數(shù)學，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運算，而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應用題斗爭;英語，我學到的句型、語法各具風韻。更重要的是，我還一一認識了生物、地理、思品、歷史的趣味性。通過半個學期的鍛煉，我能夠很好地支配時間，不再拖泥帶水、慢慢吞吞，這讓我漸漸感受到，一天的時間太長、太長了。我還有了主見、有了解決問題的方法，不像小時候，為了買一本書思來想去。一系列的改變，讓我對未來充滿信心。
我計劃過，看了許多，也做了許多。買雜志增強自己的知識面，讀許多文學集，觀看文娛節(jié)目，努力讓自己變得完美，以便讓自己在上半學期的學習生活更加充實。但我至今還覺得心中很空虛。偶爾有一次老師告訴我們：雖然是讀書了，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸，就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會使自己有壓抑感，不要固定讓自己干什么，生活才會充實。這個道理是我半學期中感悟至深的。進入初中校園，我學會了總結(jié)生活。
面對下半學期的學習生活，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來!
做中學玩中學心得篇十七
20xx年12月21—23日這三天，學校組織我們班主任老師集體去衡水中學學習，衡水中學是中國十大名牌中學之一，是一所令人景仰的學校，高考成績優(yōu)異，因此非常感謝學校能給我們提供這么好的機會去學習與觀摩。幾天下來，我的心靈受到了極大的震撼，他們的教育理念與視野、他們對教育對學生的重視程度、他們神話般的升學率……所有這些，令人驚嘆！就本次學習我談幾點感想，并把我對衡水中學的一些體會做一個暫時的總結(jié)。
到衡中聽的第一場報告是全國著名教育專家、山東教育社編審陶繼新先生給我們做的《教育道德指數(shù)與人生幸福》的報告，陶老師用平實而又詼諧的語言指導我們進行人生規(guī)劃。
從這場報告中，我體會到，作為一名教師，首先要人格高尚。大教育家孔子曾經(jīng)說過：“志于道，據(jù)于德，依于人，游于藝”，“內(nèi)省不廢”；“做人第一，學習第二”，一個富有良知的教師在對學生的指引過程中會起到言傳身教的示范作用；其次是優(yōu)化情緒，爭取做到寵辱不驚。
大自然有風和日麗，也有狂風暴雨，人的生命歷程何嘗不是如此呢，我們不能因為命運不佳而沮喪，也不能因為在某方面的成功而沾沾自喜，“不以物喜，不以己悲”，調(diào)整好自己的情緒，做一個寧靜的自己；第三，即使平時很忙，也要注意鍛煉身體。身體好了才能把工作更好地完成，利用工作閑暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身體和情操，做事情要充滿自信，自信者在任何事物面前都是一道靚麗的風景線，心胸開闊天地寬！第四，要有堅定地信念。
二戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾為了鼓舞英國人抗戰(zhàn)的信心，曾經(jīng)發(fā)表過一次簡短而又鼓舞人心的宣言：“女士們，先生們：我講的第一句話就是決不放棄，第二句是決不決不放棄，第三句話就是決不決不決不放棄！”，微軟領(lǐng)袖比爾蓋茨也曾經(jīng)說過：“所謂奇跡，不過是堅持的結(jié)果”。擁有不放棄不拋棄的精神，它意味著永遠相信：終有一天，成功會到來！
到衡中聽的第二場報告是全國優(yōu)秀教師、全國中小學優(yōu)秀班主任、衡水中學教育處主任梁輝老師做的，主題是《踐行立德樹人，成就幸福人生》，梁老師是一位班級管理經(jīng)驗豐富的班主任，他的教育理念是：狠抓德育不放松，堅持育人為本，德育為先；把立德樹人做為教育的根本任務；讓學生學會擔當。
對于班級管理這一塊，他主要通過“三省”、“十問”等讓學生進行反思，讓學生問自己：“你到衡中來做什么，我今天做得怎么樣，我要做什么樣的人？”，“尊敬師長了沒有，遵守紀律了沒有，鍛煉身體了沒有，互致問候了沒有，關(guān)愛自然了沒有，幫助他人了沒有，關(guān)心集體了沒有，主動學習了沒有，節(jié)約用水了沒有，珍惜糧食了沒有……”，通過開展“無批評”、“三自主”以及“青春、責任與擔當”等活動，通過典型示范引領(lǐng)，激發(fā)學生敢于擔當?shù)暮狼閴阎尽：馑袑W的老師們也都充滿對學生的愛心，真正做到了不讓一個孩子掉隊，有責任、有愛心，并且心胸寬闊。梁老師一直強調(diào)教師要充滿愛心：先有父母心，再做教書人；愛心是師德的靈魂；愛心是工作的動力，愛心是成長的加速器！通過愛心去滋潤學生的內(nèi)心世界，通過愛心強化班級隊伍的建設(shè)。
另外，衡水中學的班主任大部分是年輕教師，女性老師也占到了一定的比例，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人。衡水中學的班級德育工作比較注意方法，他們通過各種途徑與學生溝通，與家長溝通，并且自己率先垂范，作為榜樣來引領(lǐng)學生，用人格魅力感染學生，真正做到了給學生終生難忘的教育。
到衡中聽的第三場報告是全國著名教育專家、德育報社社長兼總編輯張國宏老師的報告，也是一場特別精彩的報告。他報告的主題是《心平氣和當班主任》。張老師用平和的語言描述了當前在班主任教育方面存在的一些代表性的問題，帶著思考的態(tài)度去幫我們分析這些問題、解決這些問題，并提出自己的帶班新思路。
他的一些經(jīng)典語錄我記了一些，比如說“努力還家庭一個完整的孩子”，“這個世界有很多不同的意見，你唯一需要體驗在乎的，是你自己的意見，這個世界上有很多雙眼睛，但是你看到的未必是真實的，要參考別人的眼睛”，“班主任千萬不要唱高調(diào)，完成自己的工作就好”，“班主任是一片旗幟，一片火紅，讓班級跟你走”，“孩子們有了目標，就無所謂苦或不苦，習慣就好”，“一個姿勢站久了，就會麻木”，“走一走，看一看，聽一聽，想一想，說一說，做一做，寫一寫”，“老師要有自己的情趣愛好，要會玩，會放松自己”，“努力做，立德；做好了，立功；寫出來，立言”，等等。張老師語言平實、詼諧，他把整個身心都獻給了教育事業(yè)，真心為學生著想，讓人感動。
聽的第四場報告會是全國中小學優(yōu)秀班主任、特級教師、衡水中學校長助理郗會鎖老師關(guān)于《做一個瀟灑幸福的班主任》，這場報告會與第三場報告會有異曲同工之妙，他首先強調(diào)了班主任在教育教學和學校管理中的重要性以及目前許多班主任充滿痛苦與糾結(jié)的工作狀態(tài)（累！怕！惑！煩！），如何轉(zhuǎn)變成為一個對班主任工作感覺到有滋有味、有聲有色、有歡有笑、有情有義的人，提出了他的一些見解，比如說：首先，用思想凝聚人心。世界上有兩種東西最厲害，一是寶劍，二是思想，而且思想比寶劍更有威力；其次，用責任打造團隊。
他通過對班級存在的問題的思考引領(lǐng)學生對團隊意識的培養(yǎng)，并以日本人為例詳細介紹了日本這個國家對孩子團隊意識的培養(yǎng)；第三，用榜樣激勵學生。不管是逆境還是順境，學習永無止境！培養(yǎng)學生那種自主學習的意識，并注重學生動手實踐能力的培養(yǎng)，讓學生帶著問題去學，去做！
后面陸續(xù)聽了李先輝老師《班級建設(shè)激情三部曲》、衡水中學組織的《班主任綜合素質(zhì)大賽》以及關(guān)于學生心理問題的示范課，等等。衡水中學講課的大多都是中青年教師，老師們精彩的發(fā)揮和學生求知若渴、搶著回答問題的場景讓人感動與激動。下面談談我這三天衡中之行的體會與感受。
首先，使我感觸他們每年舉行的遠足80華里的活動。砥礪意志的遠足80華里活動是衡水中學的特色，是“砥礪意志的長征”。高一年級徒步行進80華里，高二年級徒步行進90華里。在遠足的活動中，同學們表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅強。行程中，沒有一名同學叫苦，能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”口號聲和豪邁的歌聲。沿途中，同學們還表現(xiàn)出非常好的互助精神，非常好的組織紀律性，他們自覺撿拾路邊的垃圾，細微之處展現(xiàn)了衡中人的高素質(zhì)。這次遠足帶給同學們的不僅是勝利的喜悅，更給同學們帶來了終身難忘的體驗。“遠足”活動是衡水中學一次傳統(tǒng)德育活動，通過學生戰(zhàn)勝身體極限的真切體驗，鍛煉了學生的意志，磨練了學生的品格。
80華里，對于雙腳來說是一個天文數(shù)字，但沒有比腳更長的路！只要肯不停地走，跋涉的時間要比歡慶勝利的時間長得多，人生也是這樣，追求的過程永遠比成功的享受長得多。不難想象，有了這樣的經(jīng)歷，這樣的感悟的學生，對待困難、對待學習、對待未來會是怎樣一種態(tài)度，他們沒有理由不成功。
其次，衡中的環(huán)境處處育人，讓人很有感觸。它的那種書香的氛圍和文化的積淀不亞于一所一流大學，衡中最美的風景莫過于其文化長廊，對世界名牌大學的介紹、“諾貝爾展廳”、張貼有序的衡中歷來的優(yōu)秀學生，等等；處處是榜樣的力量！處于這樣的氛圍怎么能不好好學習呢，沒有理由不好好學習！每年的高考狀元，每年的清華北大學子的學習心得體會；張貼在校園的每個角落、在寢室學生的格言學生的誓言，學生的目標在寢室彰顯個性，寢室較整齊、整潔、軍事化管理，衡中的食堂處處明碼標價，給人一種親切感。衡中的教室文化處處是競爭氛圍，教室中有多種警示牌，高考倒計時、高考目標、聯(lián)考倒計時，對別班的挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書等。名言格言等，這種具有強烈的時間感，學習的目標意識較強烈，學生的校服也有文化，“追求卓越”這種校訓深入學生的心里，學生對自己校園的文化氛圍深入體會，同時在日常中感悟著自己的學習。
第三，在聽報告閑暇之余，我們還觀看了衡水中學的課間跑操。關(guān)于衡水中學的跑操，在我來衡中之前已經(jīng)聽領(lǐng)導們強調(diào)過許多次，但每次聽說之后，我的心里總是不那么確信，我甚至還持著懷疑的態(tài)度，不明白究竟是什么樣的跑操可以讓見多識廣的領(lǐng)導們念念不忘。終于，我見到了衡水中學的跑操，一瞬間，真的折服了！
太震撼了，太感人了。他們的跑操是真真正正的“前胸貼后背”，但就是這種難度極高的跑操，衡水中學的學子們做到了！整齊劃一的步伐，振聾發(fā)聵的口號，斗志昂揚的士氣，一切都在向我們展示著他們的自信。是的，他們有著足夠的資本去自信。
我們不提衡中那高達百分之九十幾的升學率，我們不是衡中那碩果累累的學科競賽成績，單就這個跑操，就可以成為他們自信的資本。與他們相比，專就跑操而言，我們還有比較大的差距，可以間接的說明我們學生集體榮譽感還不強，為班集體爭光的意識還不夠強。因此，我們非常有必要通過一些集體活動來增強班級凝聚力，同時有意識的引導學生形成一個共識：班級是我們共同的家，班榮我榮，班恥我恥！我們應該為營造良好的班集體而約束自己的不良行為，為自己所在的班集體增光添彩而不是抹黑。
在衡中，如果一個班感覺到自己的跑操不如別班那么優(yōu)秀，那么在體育課上他們一定會花許多時間去練習。而我班學生卻不會，他們在體育課上最樂意的就是自由活動，從來不會想到要去練習課間操。說到底，我們課間操跑得不規(guī)范的原因就是在于缺乏練習。因此針對這一問題，我會在今后督促他們加強對自我缺點的檢視，并培養(yǎng)他們?yōu)楦恼秉c、完善自我而行動的勇氣和能力。
衡中學習三天來，感觸的地方還有很多很多，我會繼續(xù)總結(jié)學習，努力把自己的工作做好，帶領(lǐng)我們十班不斷前進，在成績上稱雄高一年級組！
做中學玩中學心得篇十八
近幾年，我初中即將畢業(yè)，回顧這三年的中學時光，我深感收獲頗豐，體驗了許多成長的痛苦和快樂，也積累了一些中學心得體會。中學是我們?nèi)松幸粋€重要的階段，是我們從青澀走向成熟的橋梁。在這個階段，我們不僅學到了知識，還學會了生活的道理，鍛煉了自己的身心。以下是我對中學生活的五段式的心得體會。
第一段：適應和獨立
進入中學，面對新的環(huán)境，我覺得有點不適應。初中的課程緊張，老師與以往的老師也有了明顯的不同，同學們也各自來自不同的小學，閃光地激發(fā)出個性鮮明的優(yōu)點。為了更好的適應新的生活，我不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和學習習慣，盡量去接觸更多的人和事物，開闊自己的眼界。在這個過程中，我慢慢學會了獨立，不再依賴父母。獨自一個人面對生活的瑣事，像一條小船在激流中前行，時而顛簸，時而前進，但我相信，只有經(jīng)歷這種磨難，才能更好地成長。
第二段：合群和溝通
中學是一個充滿了各種人際關(guān)系的環(huán)境，同學們來自不同的家庭、背景和興趣愛好。在這個大家庭中，我學會了如何與他人和諧相處，學會了與他人的交流和溝通。這是一門藝術(shù)，需要不斷的學習和實踐。在團隊合作中，我感受到了相互之間緊密的聯(lián)系，只有相互配合、相互幫助，才能取得更好的成績。與同學之間的友誼也讓我感受到了快樂和溫暖，我們一起面對困難和挑戰(zhàn)，一起分享成績和喜悅，一起讓彼此更加進步。我深深地體會到，只有不斷地與他人交往，才能真正地鍛煉自己，提高自己。
第三段：領(lǐng)導和責任
在中學，每個人都會有機會擔當一些自己想擔當?shù)慕巧?，例如班長、組長等。這是一次鍛煉領(lǐng)導才能和責任心的好機會。我擔任了班長這一重任，有了更多的責任和義務，也意識到在團隊中，每個人的力量和貢獻都是重要的。作為一個班長，我要及時地安排工作，解決問題，拉近和老師之間的關(guān)系，與同學們建立良好的溝通和聯(lián)系。通過這個角色的擔任，我培養(yǎng)了自信和溝通能力，也學會了更加高效地分配和管理時間。只有在實踐中，才能真正地參與其中，了解到做一個合格的領(lǐng)導者不僅需要努力和責任感，還需要有能力去發(fā)揮自己的影響力。
第四段：追求和奮斗
在這三年的中學時光里，我不斷地追求進步和提高。每個人都是不一樣的，每個人的潛力都是無窮的。在學習上，我時刻保持著饑渴的心態(tài)，不斷地學習新的知識，提高自己的能力。在運動和藝術(shù)方面，我也積極參與，鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛好。正是因為不斷地追求和奮斗，我取得了不錯的成績，更重要的是，我逐漸明確了自己的目標和方向，對未來充滿了信心和期待。
第五段：感恩和回報
在中學，我不僅受到了老師們的教育培養(yǎng)，也收獲了同學們的友誼和理解。每個人都為我提供了哪怕是一點點的幫助和支持，使我成為今天的自己。因此，我深深地感受到感恩之情。我想回報父母的辛勤付出和老師同學的幫助，將來肩負起更多的責任，為社會做出自己的貢獻。我堅信，只有通過自己的努力和付出，才能實現(xiàn)自己的人生價值，回報這個社會。
中學時光如流水般匆匆而過，但其中的經(jīng)歷和體會卻會伴隨我們一生。這幾年的中學生活讓我不斷地成長和改變。適應和獨立、合群和溝通、領(lǐng)導和責任、追求和奮斗、感恩與回報，這些都是我在中學里學到的中學心得體會。我相信，在以后的歲月里，這些經(jīng)驗和意識將幫助我在人生的道路上更加堅定地前進。
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