無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
觸景生情的作文高中篇一
當(dāng)云朵馱著暮色從西邊飄來(lái)，那幾棵樹(shù)成了幸福的游樂(lè)場(chǎng)。
那是一簇簇叫不上名兒的鳥(niǎo)兒。當(dāng)我踱進(jìn)院中，一陣空靈，澄明的鳥(niǎo)叫聲映入耳中，有如銀鈴，有時(shí)是長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲呼喚，還有“唧唧”的絮語(yǔ)。疲乏的心頓時(shí)清明起來(lái)。
也許是長(zhǎng)久地缺乏留心罷，當(dāng)面前的這一幕展現(xiàn)在眼前時(shí)，我突然覺(jué)得心存感激，二十多只鳥(niǎo)兒在松柏蔥郁的樹(shù)冠上忽盤旋，撲打著小巧而矯健的翅膀，鳥(niǎo)兒們親昵地聚在一起，又突然散開(kāi)，緩緩下落，就像從天堂散落下來(lái)的精靈，它們就是那么的小，有的在我的視野里甚至凝聚成了一點(diǎn)。
在舞蹈，在狂歡，薄翼映著夕陽(yáng)，反射著溫暖和浪漫的色彩，松柏仿佛變得有靈性的，粗大而略顯蒼老的手臂隨著涼的風(fēng)緩緩地飛舞，向我點(diǎn)著頭，仿佛在默許什么。
鳥(niǎo)兒們放肆地說(shuō)著情話，天邊的夕輝更加地絢爛無(wú)比，就像一幅巨大的潑墨畫，鳥(niǎo)兒在此中自得自樂(lè)，成了畫中亮麗，空明的風(fēng)景。
我在陶醉著，澄明的仙樂(lè)戛然而止，鳥(niǎo)兒們收起翅膀，一只只緩慢地在松柏的枝頭著陸，松柏巨大的樹(shù)冠隱藏了它們嬌小的身體，只有若隱若現(xiàn)的影子，瞧!它們?cè)跇?shù)枝上跳起了踢踏舞。
隨后，一拔拔濃郁的音樂(lè)從樹(shù)冠上升起，經(jīng)過(guò)樹(shù)葉的過(guò)濾，整棵樹(shù)有如播放著莊結(jié)的圣歌，旋律緩緩地上升上升，盤旋著，也許上了天堂罷，有如小鳥(niǎo)從天堂歸來(lái)一樣。
對(duì)于這樣亦幻亦真的畫面，沉浸其中，上帝是寵愛(ài)我們的，在現(xiàn)在日趨枯寂和煩悶的今天，在我的心靈的上方開(kāi)了一扇透氣的天窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓空靈的仙樂(lè)飄進(jìn)來(lái)，滋潤(rùn)心扉，感恩吧!
從今以后，我要對(duì)每一排樹(shù)木，每一朵云彩道謝!
讓這樣空靈的音樂(lè)永存耳畔!讓這樣脫俗的畫面永存心中!
觸景生情的作文高中篇二
冬爺爺來(lái)接秋姑娘的班了,雪弟弟也跑來(lái)湊熱鬧。白色的雪花滿天飄飛，像給大地蓋了層被子，麥子在被子里睡覺(jué)，想象著自己被豐收。
五顏六色的臘梅開(kāi)了，紅的、黃的、綠的、粉的，組成一片花的海洋。
我非常盼望冬天，冬天下雪時(shí)，那“沙沙”的聲音好像在寫字，一陣大雪過(guò)后，地面、樹(shù)木、房屋上都穿了厚厚的棉大衣，天地間成了白茫茫的一片，你們?cè)偾魄茦?shù)上，每一個(gè)鉸子皮兒里都有著白色的餡兒，漂亮極了。天和地仿佛連在一起了，這冬天可真美呀!
我非常喜歡冬天，冬天下雪后，地上的積雪起碼能達(dá)到鞋跟。走到大街上一看，許多小伙伴已經(jīng)開(kāi)始堆雪人、打雪杖了。瞧，小紅堆的雪人可真漂亮，潔白的雪球上戴了一個(gè)魔術(shù)帽，在兩個(gè)雪球的交接處圍了條圍巾，用兩粒黑扣子做了一雙水汪汪的大眼睛，一根新鮮的胡蘿卜插在它小臉蛋的中央，還有了一根辣椒做嘴巴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，和真人沒(méi)什么兩樣?！皣W”，背后一陣響聲傳來(lái)，原來(lái)是一個(gè)雪球落在了樹(shù)上，導(dǎo)致餃子餡兒全倒了。這冬天可真好玩呀!
我敬佩梅花。敬佩它那種勇敢的精神。梅花雖然總是迎著風(fēng)雪開(kāi)放，雖然沒(méi)有玫瑰那樣阿娜多姿，但它是那么的美，那么的艷。
每天早上起來(lái)，總能看到窗戶玻璃上長(zhǎng)滿了千姿百態(tài)的冰花，有屹立在懸崖上的松樹(shù);有一串一串的梅花;有大方美麗的別墅，還有活蹦亂跳的小松鼠。玻璃上的冰花十分膽小，只要你輕輕一抹，它們就會(huì)跑得無(wú)影無(wú)蹤。它們最怕太陽(yáng)公公，見(jiàn)到太陽(yáng)公公，就像見(jiàn)到了威嚴(yán)的主人，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。妹妹曾問(wèn)我：“冰花怎么來(lái)的呀?”我想了想，回答道：“也許是冬爺爺在畫畫吧!”
進(jìn)入冬天后，我已完全忘記了春阿姨的嬌艷，夏哥哥的鳴蟬聲，和秋姑娘豐收的贊歌，只希望這個(gè)冬天再長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些。
觸景生情的作文高中篇三
春天的花開(kāi)得燦爛美麗，春天的風(fēng)吹得清涼醉人。
清晨的陽(yáng)光并不刺眼，反而使人沉醉。放下手中的筆，我竟用手支撐著頭，呆呆地凝視著窗外的那一片藍(lán)天，陷入了幻想之中。
我談不上很喜歡春天，她沒(méi)有夏的熱情、秋的輕盈以及冬的嚴(yán)整以待，但看著那盆快要開(kāi)花的風(fēng)信子，卻也不得不感嘆春天帶來(lái)的奇跡。她，帶來(lái)了生機(jī)和夢(mèng)。
閑暇之時(shí)，我不由癡癡地想，一年有四季，那是不是也有四個(gè)季節(jié)使者呢?
春的使者一定是美麗大方的，她溫婉賢淑，她會(huì)看著百花齊放，然后笑彎了眼。她的步伐輕盈，倘若我能跟上她的腳步，該多好!
“一年之計(jì)在于春”，剛早春，春的使者便已經(jīng)忙不迭地催促著人們：該工作啦!人們懶洋洋地從被窩里出來(lái)，卻也不怪她，立刻精神抖擻回到自己的崗位，工作啦!
跟在她的身后，我看到了農(nóng)民在耕耘。小白菜迫不及待地從土里探出頭來(lái)，筍芽?jī)菏嬲怪眢w，就連剛從雜草堆里冒出來(lái)的野花，也開(kāi)的耀眼。
跟在她的身后，我看到了員工在工作。賬單上的數(shù)字一次比一次精細(xì)，上交的報(bào)告上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就連放在辦公桌上的咖啡，也涼得飛快。
跟在她的身后，我看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)。課堂上老師認(rèn)真地講解，午間時(shí)那一個(gè)個(gè)奔向辦公室的身影，就連剛下發(fā)不久的作業(yè)本，黑筆的痕跡也多得驚人。
春的使者轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)了我的跟隨，她笑盈盈地挽起我的手臂，歡快地又蹦又跳地走向前方……
樓下汽車的轟鳴聲使我回過(guò)了神。啊!只是一個(gè)多么真實(shí)的夢(mèng)啊!春的使者，難道不令人贊美嗎?
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/609511.html】
