每個方案都應(yīng)該有明確的目標(biāo)和實施步驟，以確保計劃的順利進行。在制定方案時，我們可以組織團隊成員進行頭腦風(fēng)暴和討論，以獲得更多的創(chuàng)意和想法。希望通過閱讀范文，您能更好地了解方案的寫作方法和技巧。
家庭教育方案篇一
新的學(xué)年開始，在新的學(xué)期里，我們要按照上級的要求，做好家庭教育工作。特制定本學(xué)期家庭教育工作計劃如下：
家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，家長家庭教育水平的高低，決定著孩子的發(fā)展水平和家家庭的生命質(zhì)量。幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設(shè)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。為此，根據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃（xx—20xx年）》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》根據(jù)本幼兒園的特點，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對性、科學(xué)性和實效性。切實發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的職能作用，以服務(wù)家長為宗旨，以提升家長素質(zhì)為核心，努力營造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會氛圍。
（一）夯實家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作，完善各項制度建設(shè)。
1、指導(dǎo)站的站長要按時參加組織家庭教育工作例會。平時要掛在網(wǎng)上，以方便工作。
2、指導(dǎo)站要按時上傳本學(xué)期工作計劃和期末的總結(jié)到校園網(wǎng)家庭教育欄目。期末上報開展各項工作統(tǒng)計表給家庭教育辦公室。
3、加強家長學(xué)校建設(shè)工作。制定家長學(xué)校工作計劃，要定人員、定時間、定內(nèi)容。家長培訓(xùn)采用講座、讀書交流會、改革家長會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進行。指導(dǎo)站每學(xué)期一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評選表彰。家長學(xué)校工作要做到十有，即有組織、有經(jīng)費、有場地、有教材、有計劃、有教案、有作業(yè)、有制度、有考評。
4、網(wǎng)頁建設(shè)工作。及時更新校園網(wǎng)家庭教育欄目，每月至少上傳兩份資料，要及時報道家庭教育工作開展情況，同時將更新內(nèi)容后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師qq群。
（二）重視家庭教育專項問題研究，形成系列化講座。
1、為提高家庭教育理論，規(guī)范家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和要求，確定幼兒園分年齡段教學(xué)課題設(shè)計及其綱目。
2、家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作研討會。
3、安排首期講師研修班未參加人員培訓(xùn)。
4、征集家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單。
5、家庭教育參賽論文征集。
6、家庭教育公益視頻征集及遴選。
7、家庭教育講座錄像課評比。
（三）加強家庭教育隊伍能力提升，強化呱呱課堂管理。
為提升家庭教育指導(dǎo)師、講師授課能力，準(zhǔn)備12月份的呱呱課堂。承擔(dān)呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時15分鐘，活動時間為1小時；說課前指導(dǎo)站站長負(fù)責(zé)將說課教師的說課稿（電子版）發(fā)市家庭教育研究指導(dǎo)中心。
（四）拓寬家庭教育宣傳服務(wù)渠道，力促家庭教育落地。
為貫徹落實《關(guān)于進一步加強家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》要求，提高家長的家庭教育素養(yǎng)，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導(dǎo)師深入到社區(qū)，為每一個家庭服務(wù)。
家庭教育方案篇二
學(xué)期初，我們對本園60名小班家長的游戲觀念作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認(rèn)識與接受。
在我們的問卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點?
a游戲就是學(xué)習(xí);。
b游戲不同于學(xué)習(xí);。
c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來。
“游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是：游戲是學(xué)習(xí)的一種形式?！坝螒虿煌趯W(xué)習(xí)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí)?！坝螒蚝蛯W(xué)習(xí)要結(jié)合起來”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí)，因而要將這兩者結(jié)合起來。
調(diào)查的結(jié)果是，對于第一種觀點，家長中只有6人同意。對于第二種觀點，家長都沒有人同意。對于第三種觀點，家長中189人同意。這就涉及到對“學(xué)習(xí)”的理解。人們習(xí)慣地把識字、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”，而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí)。
研究表明，游戲是幼兒的學(xué)習(xí)，而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具撿起來。撿一個掉在地上的東西對于成人來說是一件容易的事;但是，對于這么小的孩子來說，卻不是一件簡單的事。仔細(xì)觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去，用手去夠;夠不著;站起來，往前走幾步，再蹲下去;夠不著，再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人教會的，而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒有被人們普遍認(rèn)識。
1、幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育的觀念。
2、了解親子游戲的意義。
對家長進行調(diào)查問卷;收集相關(guān)家教的文章。
1.以尊重孩子為基礎(chǔ)，建立平等的親子關(guān)系。
請家長觀察日常生活中的孩子，了解孩子的興趣、發(fā)展的水平，根據(jù)孩子的實際狀況選擇活動，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見，注意孩子的需求，及時調(diào)整活動安排。親子活動是走進孩子內(nèi)心的捷徑。通過游戲、通過活動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。
2.進一步了解孩子的心理、生理特點，遵循科學(xué)的方法。
家長通過觀察和學(xué)習(xí)，逐步了解孩子心理和生理的特點。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期。感知覺逐漸完善。對生動、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識。注意力不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動、變化、外露并且不穩(wěn)定。在個性方面逐漸表現(xiàn)出性格、興趣、能力等方面的個人特點。在活動中注意遵循規(guī)律，使用適合孩子特點的方法，注重科學(xué)。
3.注重情感體驗和能力的培養(yǎng)，為終生發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。
家長應(yīng)該明確的認(rèn)識到親子活動過程中，除了發(fā)展孩子的認(rèn)知、良好個性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗是其成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動應(yīng)更加富于感性,而不是知識性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。
家庭教育方案篇三
活動產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！
“我與孩子同讀書、共成長”
20xx年4月——20xx年5月
全體教師、幼兒及家長。
確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
（一）、宣傳發(fā)動階段：
4月上旬
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄
（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。
（二）、實施操作階段：
4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
4、開展“流動小書包”活動。
（1）準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動。
（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
家庭教育方案篇四
為全面貫徹落實中小學(xué)德育大綱的基本內(nèi)容，結(jié)合社會實際、學(xué)生實際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學(xué)校和家庭必須進行多種途徑、多種方法的創(chuàng)新。家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育模式是德育工作的重要途徑。
家庭教育薄弱的家長，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭的家長。
圍繞全面實施素質(zhì)教育，通過近兩年創(chuàng)造性的實踐探索，引導(dǎo)廣大家長樹立現(xiàn)代家庭新理念，向家長宣傳黨和國家教育方針、法規(guī)、政策；傳授科學(xué)的家庭教育知識，樹立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法；向家庭宣傳介紹為人父母，應(yīng)有良好表率作用，應(yīng)保持良好的家庭育人環(huán)境；確立正確的教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高，促進學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，全面提升我校的家庭教育水平，為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的實踐和理論成果。
（1）開展家訪活動——班主任到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談，電話家訪和家長調(diào)查問卷等。通過家長的反饋，得到家長的認(rèn)可。有了共同的目標(biāo)，相互配合，學(xué)生的全面素質(zhì)不斷提高。
（2）開展感恩教育活動，組織感恩系列活動，讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長的關(guān)愛，調(diào)動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報父母的積極性。
（3）組織好每學(xué)期一次的家長會。要求在班主任的主持下，任課教師要跟班開好家長會，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)活動情況，聽取家長對班級、學(xué)科教學(xué)及學(xué)校工作的意見與建議。
（4）開辦家長學(xué)校，針對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭教育中如何實施，結(jié)合生動的事例，與家長進行交流。結(jié)合檢測的情況，向家長提出了家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性以及要做的基本工作。
（5）學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭的實際，有針對性的分類實施教學(xué)，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長；同時立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結(jié)合實際、分層施教，開展家教研究。積極探索家教方法，探討?yīng)毶优碗x異家庭子女的教育、培養(yǎng)方法和途徑，注重他們整體素質(zhì)和能力的提高，突出他們的創(chuàng)新精神、合作意識、受挫能力和實踐能力的培養(yǎng)。
1、完善評價，促進發(fā)展，建立和完善評價機制。對在家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進家長給予表彰，充分調(diào)動家長工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實效性。
2、為保證活動效果，每次活動前，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知，了解家長參會情況，落實簽到制度，保證出勤率。
3、為進一步推進家校聯(lián)系，學(xué)校還經(jīng)常將下發(fā)調(diào)查問卷，及時了解家長對學(xué)校教育的評價與建議，對不能按時參加學(xué)習(xí)的家長，學(xué)校要統(tǒng)一組織進行補課。
家庭教育方案篇五
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。 感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
1、學(xué)校印發(fā)蓋有公章的通知，通知家長按時到達(dá)學(xué)校，與學(xué)生一起聽取。
3、請感恩勵志家庭教育專家孫一鳴演講《讓愛喚醒心中的巨人》。具體操作內(nèi)容詳見《演講策劃案》。
要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。
1.布置愛心家庭作業(yè)，在父母監(jiān)督下，必須認(rèn)真完成以下每一項。(學(xué)校將以下內(nèi)容打印在紙上，全部完成后父母在紙上簽字，交由班主任簽收)
(a)送父母一句溫馨的祝福;
(b)給父母講一個開心的故事;
(c)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;
(d)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗曬衣物。
2、聽完演講后，舉辦班級"二十四孝"故事會，學(xué)生利用周末放假時間利用電腦或圖書尋找”二十四孝”故事，周一以班級為單位各自組織班會，由學(xué)生講述“二十四孝”故事，邀請小桔燈教育老師到各班聽大家講故事，觀摩活動效果。
3、3-6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專題板報或手抄報，學(xué)校和小桔燈教育組織檢查評比一、二、三等獎，獎狀由學(xué)校頒發(fā)，獎品由小桔燈教育贊助。
要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
3-6年級舉行“小桔燈”杯作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》，凡是聽過演講的同學(xué)每人都要寫一篇作文，上交給本班語文老師，然后由本班語文老師選出5名優(yōu)秀作文，送交學(xué)校，轉(zhuǎn)交給小桔燈作文，由小桔燈作文老師評出一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獎狀，小桔燈作文贊助獎品。獲獎作文將在學(xué)校展出。
愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動力，愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
收集“祖國之最”20個、祖國的世界之最20個以及祖國的自然風(fēng)貌、或人文景觀、或經(jīng)濟發(fā)展、或科技進步，或軍事強大、或文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料10個。
時間安排：5月8日下午，2點半到4點半， 晚上6點到8點 5月9日上午10點到12點，5月9日下午2點半到4點半。
家庭教育方案篇六
以黨的十六大精神為指針，踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實中共中央8號文件和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，構(gòu)建和諧社會，重視和發(fā)展家庭教育，圍繞我鎮(zhèn)教育發(fā)展的目標(biāo)，促進學(xué)校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為青少年兒童的健康成長，創(chuàng)造良好的家庭和社會環(huán)境。
家教中心主要任務(wù)：
家庭教育指導(dǎo)中心的主要任務(wù)是整合教育資源，建立家教網(wǎng)絡(luò)，舉辦家長學(xué)校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗和科研成果，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長科學(xué)教育子女的能力，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者的良性互動。
家教中心的工作原則：
1、在市教體局、鎮(zhèn)教科研中心和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，努力開展工作。
2、尊重家長的原則。尊重家長確立家長的主體地位是辦好家長學(xué)校的基矗
3、區(qū)別對待的原則。根據(jù)家長的文化程度、經(jīng)濟狀況、社會地位及教育觀念、教育方法存在的`差異，在家長教育的內(nèi)容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)需要區(qū)別對待，有針對性的開展教育工作。
4、雙向互動的原則。進行家長學(xué)校教育時，要變學(xué)校的單向宣傳為家庭、學(xué)校的雙向溝通，既要向家長傳播科學(xué)的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家長反饋的信息。
5、爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，積極配合各級關(guān)工委、婦聯(lián)搞好家庭教育工作。
家教中心活動方式：
根據(jù)省教育廳豫教322號文件要求，家庭教育工件應(yīng)有“教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)工委協(xié)助組織推動，中心學(xué)校、幼兒園主辦，各有關(guān)部門密切配合”。
1、先進典型引路，逐步實行均衡發(fā)展。
2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，普及家庭教育知識，爭取新聞機構(gòu)開辟專題報道；教育電視臺開設(shè)專題網(wǎng)站；開通家庭教育咨詢服務(wù)熱線。
3、充分利用學(xué)校資源辦好家長學(xué)校。
4、組織家長報告團、專家講座。
5、組建家庭教育研究協(xié)會。
6、推薦發(fā)行專題教材，組織自編教材，開發(fā)校本教材。
7、與鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、計生、衛(wèi)生等部門聯(lián)手開辦家庭預(yù)務(wù)教育。
8、與鎮(zhèn)婦聯(lián)建立門診式的家庭教育協(xié)助服務(wù)機構(gòu)，解決家長在子女的思想教育方面和指導(dǎo)子女學(xué)習(xí)及生活中產(chǎn)生的苦惱和困惑。
9、開辦家庭教育交流園地，分類切磋指導(dǎo)。
10、組織家庭教育經(jīng)驗交流。
家教中心具體工作指導(dǎo)：
1、廣泛宣傳貫徹省市家庭教育工作會議精神，落實市教體局鞏教體52號文件《關(guān)于切實辦好家長學(xué)校，促進學(xué)校教育全面發(fā)展的意見》的工件任務(wù)，達(dá)到家喻戶曉，教師、家長人人明白。
3、落實家長學(xué)員用書。向每一個家庭推薦一本省廳家教指導(dǎo)中心編寫的教材或家庭教育報刊。
4、組建一支家庭教育教學(xué)的師資隊伍。
5、樹立一批典型家庭、普通家庭成功家長的榜樣。
6、印發(fā)家庭教育征求意見書，設(shè)立家長信箱，及時收集整理反饋信息，改進教學(xué)工件。
7、構(gòu)建學(xué)生家長和學(xué)校教師關(guān)于學(xué)生教育的對話平臺。構(gòu)建家長與學(xué)生溝通交流平臺。
8、開展“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”的雙合格教育、評選活動。
9、充分利用校報、板報、校外家長黑板報、校園信息網(wǎng)絡(luò)、電子通訊網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳家庭教育知識、家庭教育信息、成功家庭教育的經(jīng)驗和作法。
10、開展調(diào)研、教研工件，組織征文、論文的交流、發(fā)表工作。
家教中心及家長學(xué)校工作的檢測與評估:
根據(jù)教研中心年度計劃和工作部署，各單位要將家庭教育和家長學(xué)校工作列入年度計劃和目標(biāo)考核內(nèi)容，并對家庭教育和家長學(xué)校工作進行過程檢測和終結(jié)評估。
家庭教育方案篇七
尊敬的家長：
家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是孩子成長的重要起點和關(guān)鍵，而好家風(fēng)好家訓(xùn)是實施家庭教育的基石。家風(fēng)家訓(xùn)是核心價值觀的微觀體現(xiàn)，也是社會文明程度的縮影。中國自古講究“修身、齊家、治國、平天下”，良好家風(fēng)家訓(xùn)的構(gòu)建與傳承不僅是一家一戶的私事，更是關(guān)乎到國家和社會的大事。因此，作為組成社會的每個細(xì)胞——家庭，明智的家長都應(yīng)把自家的“家風(fēng)家訓(xùn)”構(gòu)建起來，成為教育后代、受用一生的精神食糧。
從2015年1月16日起，泰安東岳中學(xué)開展“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育”活動，現(xiàn)向全體家長朋友們發(fā)出如下倡議：培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!
一要崇德修身，做傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)的主力軍。特別是家長朋友們在孩子的家庭教育中要積極倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀;踐行愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德規(guī)范;自覺加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)，創(chuàng)立和延續(xù)獨具特色的良好家風(fēng)家訓(xùn)。自覺肩負(fù)起尊老愛幼、教育子女的責(zé)任，追求積極向上、文明高尚的生活方式，倡揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉節(jié)約，弘揚家庭美德，做家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)的主力軍。
二要特色立家，爭創(chuàng)“最美家庭”。通過交流文明家風(fēng)家訓(xùn)、展示和諧風(fēng)貌、評議家風(fēng)家訓(xùn)，激發(fā)廣大家長朋友們在“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!”活動中，踐行中華民族家庭美德的內(nèi)在自覺，做和諧文明家庭的創(chuàng)建者，爭做教育子女的典范。廣大家長朋友們要把平安、學(xué)習(xí)、綠色、節(jié)約、廉潔、尊重、關(guān)愛等內(nèi)容滲透進家庭生活的點點滴滴，帶動家庭成員，特別是在孩子教育中積極倡導(dǎo)美德立家、科學(xué)興家、勤勞富家、清廉治家,爭創(chuàng)“最美家庭”。
三要創(chuàng)新活動，助推美好家庭建設(shè)。家長在家庭教育中應(yīng)特別注重教育孩子要講文明、獻(xiàn)愛心，力所能及地幫助他人，同時要以身作則，身體力行，做孩子的表率。并且通過展示文明家庭風(fēng)采、講述文明家庭故事、傳播文明家庭理念，引領(lǐng)每個家庭成員見賢思齊、崇德向善，努力影響身邊每一個人，形成“家家有好家風(fēng)好家訓(xùn)、家家培育文明賢德人”的社會好風(fēng)尚，讓家庭文明為社會正風(fēng)正氣，以家庭和美促進社會安定和諧。
俗話說“孩子是家長的影子”，家長的行為準(zhǔn)則關(guān)乎到孩子的成長與未來，因此說家風(fēng)清則社風(fēng)清。家長朋友們，讓我們攜起手來，共同做“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!”活動的參與者、宣傳者、示范者。讓我們攜手同心，用自己的行動帶動整個家庭、促進孩子的成長與發(fā)展，推動整個社會都能因我更文明，因我更美麗!
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)
2016年xx月xx日
家庭教育方案篇八
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
1。堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。
2。結(jié)合本園的實際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。
3。注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。
1。發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
2。利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3。家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。
4。通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
5。繼續(xù)加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
5。完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。
6。整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活
動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。
三月份：
1。開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學(xué)活動，加強家園之間的互動。
2。 召開新學(xué)期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學(xué)校。
3。召開新學(xué)期家委會、伙委會。
4。征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。
四月份：
1。開展“家長開放日”活動。
2。 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。
3。組織舉辦家長讀書交流會。
4。發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。
五月份：
1。開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。
2。召開學(xué)期中家委會、伙委會。
3。家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。
4。開展迎“六一”籌備會等
六月份：
1。開展“慶六一”活動。
2。組織幼小銜接家長座談會。
3。家長開放日活動及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，
4。做好家長工作的總結(jié)。
家庭教育方案篇九
為引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各種問題，為兒童健康成長營造良好的家庭氛圍，進一步促進家長的家庭教育水平，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。xxx擬定開展家庭教育講座，結(jié)合工作實際，制定此方案。
20xx年4月20日下午2點
xx
xx培訓(xùn)班全體學(xué)員
xx
家庭教育、農(nóng)村家庭教育存在的誤區(qū)、正確的家庭教育方式等。
1、參加講座學(xué)員提前15分鐘入場，會場內(nèi)禁止大聲喧嘩，電話調(diào)為靜音或關(guān)閉狀態(tài)。
2、講座宣傳橫幅由xxx辦公室負(fù)責(zé)制作懸掛。
3、簽到冊制作及學(xué)員簽到工作由xxx負(fù)責(zé)。
家庭教育方案篇十
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時加強教師的服務(wù)意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
以“增進了解，增強服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
1、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等）
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點興趣愛好等。
3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。
1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長，每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。
2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
3、樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。
5、要特別注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹促進孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時解答的要及時解答，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進行答復(fù)，并做好記錄。
1、家長學(xué)校、家長開放日的前期準(zhǔn)備會議。
2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單，上報名單及家長學(xué)校、家長開放日活動計劃。
3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會議。
家庭教育方案篇十一
根據(jù)克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以市家庭教育研究指導(dǎo)中心xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃總要求和重點工作為指導(dǎo)，以克拉瑪依區(qū)教育局家庭教育xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期計劃為主，認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強教育研究，規(guī)范教育管理，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
在上學(xué)期，幼兒園開展了較多形式的家庭教育工作，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等，班級聊吧、育兒心得交流等。啟動了家長助教團，充分利用家長資源，鼓勵班級家長和教師39人參與家庭教育志愿者的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的家庭教育工作，家長對家庭教育的觀念已有很大改變，家長們能主動地完成家庭教育作業(yè)，主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況及反饋孩子在家的情況，配合幼兒園做好家庭教育工作。
1.加強各班教師對家庭教育理論的學(xué)習(xí)，做到主動學(xué)習(xí)和定期培訓(xùn)，閱讀《不輸在家庭教育上》家長學(xué)校教材，主動學(xué)習(xí)及時摘錄下來，對照自己行為進行反思，并寫入成長檔案記錄階段總結(jié)。
2.提高家長群體的家庭教育觀念，定期組織家長學(xué)校，班級組織家長會，嘗試進行改革家長會，班級教師鼓勵家長利用個人特長，組織形式多樣的家長會，定期發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單，督促家長自主學(xué)習(xí)。
3.根據(jù)不同年齡段布置家長作業(yè)，請家長委員會成員收集并給予批改，并張貼家長園地，讓家長隨時進行閱讀交流，促使家長之間相互學(xué)習(xí)。鼓勵家長結(jié)合親身經(jīng)歷撰寫“育兒心得”，并將優(yōu)秀心得進行投稿。
4.通過調(diào)查問卷、家長委員會成員等聽取家長的建議，改進工作。
5.運用幼兒園網(wǎng)站中的家庭教育版塊，搭建家園交流學(xué)習(xí)的平臺，各班老師、家長共同管理班級網(wǎng)頁，發(fā)揮園長信箱作用，通過網(wǎng)站讓家長了解幼兒園的最新動態(tài)，幼兒的活動情況，網(wǎng)站還鏈接了“中華家庭教育網(wǎng)”“中心幼兒園家庭教育博客“，讓家長在瀏覽幼兒園網(wǎng)站的同時可以搜索更多家庭教育的內(nèi)容。鼓勵家長踴躍參與呱呱課堂。
6.采用多種形式的家園聯(lián)系方式：網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、面談聯(lián)系、電話聯(lián)系、書面聯(lián)系。鼓勵教師撰寫家庭教育個案指導(dǎo)案例，并進行投稿。
7.鼓勵家長參與家長助教團活動，讓爸爸媽媽作為老師走進幼兒園，走進孩子中，體驗幼兒園的集體教學(xué)，共享家長資源。
八月份
1、《不輸在家庭教育上》十六卷家長學(xué)校教材征訂工作
2、制定xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作計劃
3、組織小班新生家長會
九月份
1、配合區(qū)教育局家庭教育xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教材費用
清理工作。
2、完善幼兒園的家庭教育網(wǎng)站建設(shè)工作
3、中班家長學(xué)校
4、大班家長開放日（改革家長會，學(xué)習(xí)一篇《不輸》文章）
5、慶“國慶”廣播體操比賽
6、教師培訓(xùn)：幼兒個案的撰寫要求及格式
十月份
1、大班家長“幼小銜接”主題活動
2、小班、中班家長開放日
3、積極配合指導(dǎo)中心做好召開“自治區(qū)家庭教育經(jīng)驗交流現(xiàn)場
會”的各項工作。
4、教師培訓(xùn)：家庭教育菜單指導(dǎo)“
5、中心幼兒園園報及家園櫥窗（中班組負(fù)責(zé)）
十一月份：
1、大、中班家長開放日
2、中心幼兒園園報及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）
3、小班組家長學(xué)校
4、家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單收集整理
5、迎接市指導(dǎo)中心對幼兒園家庭教育工作的檢查指導(dǎo)
十二月份：
1、中心幼兒園園報及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）
2、中、小班家長開放日活動
3、大班家長學(xué)校（幼小銜接）
4、選派指導(dǎo)師參加指導(dǎo)中心家庭教育講師培訓(xùn)
5、各班組織家長和幼兒開展迎新年活動
一月份：
1、各班評選優(yōu)秀家長進行表彰
2、期末家長問卷調(diào)查
3、總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作
4、收集論文、個案和講座稿，推選優(yōu)秀家長心得
5、xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期家長學(xué)校的預(yù)訂工作。
家庭教育方案篇十二
家長應(yīng)更新教育觀念，關(guān)注孩子的全面成長。
1、要更新人才觀。
不能認(rèn)為只有大學(xué)畢業(yè)才是人才，社會上一切有一技之長的品行端正、身心健康的人都是人才。如愛迪生、高爾基、朱元璋、高秀敏等。
不能受“勞心者治人，勞力者治于人”的封建思想影響，只重視傳授認(rèn)知能力的培養(yǎng)，而鄙視交往溝通能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。
交往溝通能力和實踐操作能力與傳授認(rèn)知能力一起是人生存的三大最重要的能力。未來社會更需要三種能力兼有的并富有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。
例如：美國哈佛大學(xué)在上海招研時，許多重點大學(xué)的所謂尖子生沒被錄取，而有個一般大學(xué)排名百名之外的學(xué)生被錄取了。哈佛負(fù)責(zé)招生的導(dǎo)師說，在你們眼里他排在百名之外，在我們眼里他是最優(yōu)秀的，他的.溝通交往能力和語言表達(dá)能力的其他學(xué)生無法相比的。
又例：現(xiàn)在雙元制職業(yè)大專生供不應(yīng)求，而普通本科生有一半找不到工作。因為前者重視學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)。
2、要更新教育觀。
教育的目的不是為了單純的要學(xué)生考高分，而是為了促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。作為家長要注意實現(xiàn)從應(yīng)試教育觀向素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)變，要追求那種能夠促進學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的教育。
家庭教育方案篇十三
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
家庭教育方案篇十四
活動產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！
“我與孩子同讀書、共成長”。
20xx年4月——20xx年5月
全體教師、幼兒及家長。
確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄
（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動小書包”活動。
（1）準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動。
（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
（以上親子制作在園內(nèi)展示）
形式：
1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”。
3、中班可“家庭故事表演賽”。
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級。
以上讀書活動方案在設(shè)施過程中如遇變動可及時調(diào)整！
家庭教育方案篇十五
1、為進一步提高我校家庭教育的質(zhì)量和水平，推廣成功的家庭教育經(jīng)驗，著力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者的'良性互動。
2、幫助和引導(dǎo)家長更新家庭教育理念，提高廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，，運用科學(xué)有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教師，讓學(xué)生的身心更加健康成長。
地點：東方村尾學(xué)校一年級各班教室
一年級學(xué)生家長
“做好孩子的第一任教師”——— 易旭如老師
1、統(tǒng)籌安排：姜副校長
2、制訂方案、準(zhǔn)備通知、簽到表——姜立波
3、后勤工作：礦泉水——總務(wù)處
4、場地設(shè)備：電視演播中心（系統(tǒng)調(diào)配）——劉祥錦
5、接待：張曉明、許炳麟、段軍（學(xué)校正門）
6、拍照——吳永聰 ；攝像——陳海燕
7、歡迎詞——蘇海盛
8、安全——蘇海盛、黃清平
9、主持——郭丹
10、集團新聞報道上傳——杜媛珍
1、主持人主持（感謝家長的參與，此次講座的目的，介紹易旭如老師）
2、易旭如老師授課
1.做好與會人員的組織工作
(1)做好教師的組織工作。姜立波副校長負(fù)責(zé)清點教師到會情況。
(2)做好家長的組織工作。各班班主任負(fù)責(zé)本班家長的組織工作。
a、一年級全部家長參加會議，并于本周三下午放學(xué)時將通知發(fā)給學(xué)生轉(zhuǎn)交其家長。
b、完成家長簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜立波處。
c、各班班主任應(yīng)提前安排好本班學(xué)生家長座位，并根據(jù)座次按排表清點本班到會家長人數(shù)。
d、所有與會家長必須在當(dāng)天19：20之前到達(dá)學(xué)生所在的班級，按指定的位置就坐。
2.嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律
會前各班主任要強調(diào)與會家長注意自身素質(zhì)和紀(jì)律：會場內(nèi)不得隨意走動、不得吸煙、不得大聲喧嘩，不帶小孩與會，將通信工具關(guān)閉或調(diào)至震動狀態(tài)，帶好紙筆并做好必要的記錄，確保會議效果。
3．加強安全意識
維持秩序，負(fù)責(zé)人：蘇海盛主任，此次會議參與人員眾多，要對參加會議的人員強調(diào)來回途中的安全注意事項，做好相應(yīng)的安全預(yù)案，確保不出安全責(zé)任事故。
家庭教育方案篇十六
為進一步貫徹落實以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，保持家庭教育工作與時俱進。將5月定為家庭教育宣傳月，利用課間活動時間開展學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神。特制定活動方案如下：
做智慧父母，鑄幸福人生
巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)
1．時間：5月12日
2．地點：學(xué)校大x場
開展師生學(xué)習(xí)講座
（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。阿布里肯木·買買提書記作為家庭教育宣傳第一負(fù)責(zé)人，將此項活動擺在重要議事日程，制定方案，并組織實施。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。
充分運用紅領(lǐng)巾廣播站，大力宣傳此次活動的重大意義，宣傳學(xué)
校家庭教育的總體部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效，及時報道活動進展情況，宣傳家庭教育先進典型。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，營造良好的教育活動氛圍。
（三）加強指導(dǎo)，強化監(jiān)督。校長切實加強對此項活動的檢查和指導(dǎo)。對家庭教育活動開展進行督導(dǎo)，并提出建設(shè)x意見。
巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)
20xx年5月11日
家庭教育方案篇十七
幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長對孩子的影響最深遠(yuǎn)，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng)造力、有信心、有責(zé)任心、有責(zé)任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認(rèn)同感和合作心，較好地實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動。
圍繞家庭教育的學(xué)習(xí)心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內(nèi)容建議：指導(dǎo)孩子交往的案例、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的案例、孩子習(xí)慣培養(yǎng)的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書的體會等等）
幼兒園全體家長
20xx年5月5日至5月16日
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。
1、在案例文本中運用日常生活中教育細(xì)節(jié)的真實故事。
2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細(xì)節(jié)，也可以是缺失的家庭教育細(xì)節(jié)。無論哪一類細(xì)節(jié)，對細(xì)節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細(xì)，不應(yīng)空發(fā)議論。
3、案例文本內(nèi)容格式
（1）標(biāo)題：細(xì)節(jié)名稱，字體：宋體三號加黑居中。
（2）正文：生活中的教育細(xì)節(jié)故事、教育細(xì)節(jié)的分析、教育細(xì)節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。
4、案例字?jǐn)?shù)不限。
2、幼兒園組織園骨干老師進行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9名，優(yōu)秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業(yè)典禮進行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習(xí)交流：
家庭教育方案篇十八
岳先生50歲，妻子45歲。目前雙方年總收入6萬元，雙方均有社保、醫(yī)保，有一個孩子，今年18歲，已考上大學(xué)。
現(xiàn)在市區(qū)內(nèi)有住房一套，140平方米（市值大約40萬元），存款約6萬元，幾年前進入股市，手頭現(xiàn)有股票市值約10萬元（原14萬元）。
像岳先生家這樣的情況該如何理財？怎樣投資？
1、丈夫岳先生，將于60歲正式退休；妻子王女士，將于55歲退休；孩子18歲，即將開始4年的大學(xué)時光；并有考研計劃。
2、家庭日常消費每月2000元；
3、小岳每年學(xué)習(xí)生活費12000元；
4、岳先生、王女士均已辦理社會養(yǎng)老保險和一般醫(yī)療保險；
5、定期存款6萬元。
a方案。
岳先生一家還擁有6萬元的定期存款，市值40萬元的房產(chǎn)以及市值約10萬元的股票，其家庭財產(chǎn)凈值在58.4萬元左右。
資產(chǎn)凈值為總資產(chǎn)-總債務(wù)=584000元。
1、隨著夫妻年齡增大，工資增長能力將持續(xù)下降；
2、收入來源比較單一，抗風(fēng)險能力較低；
3、保險計劃不足，存在未充分保險的風(fēng)險；
4、投資項目單一，收益較低且存在較高風(fēng)險；
5、一旦夫妻兩人退休，將無法保持家庭現(xiàn)有生活水平。
目標(biāo)：提高生活水準(zhǔn)、規(guī)避風(fēng)險、保障生活。
理財計劃實施時間：10年。
該理財計劃分為：退休計劃、保險計劃、證券投資計劃和教育投資計劃四部分。
1、退休計劃。
由于岳先生、王女士已近退休年齡，建議岳先生將結(jié)余的部分家庭收入用于為自己購買足額的商業(yè)養(yǎng)老保險，這樣就可以在退休后有一定的收入，以繼續(xù)保持其現(xiàn)有的生活水平。
2、保險計劃。
雖然岳先生、王女士已為自己購買了一般醫(yī)療保險，但是隨著夫妻兩人年齡的逐步增大，發(fā)生重大疾病的幾率也將逐步增加，建議在岳先生、王女士為自己增加購買重大疾病類健康保險以及人身意外類保險的同時，增加為小孩購買傷殘類及重大疾病類健康保險。
3、證券投資計劃。
從岳先生一家資產(chǎn)負(fù)債情況中可以看出，岳先生的投資項目比較單一，且由于岳先生缺乏足夠的證券操作技能，造成其股票投資賬面損失近29％。
按照2：3：3：2的比例進行現(xiàn)金（含存款）、平衡型基金、股票型基金、股票的投資組合。
隨著小孩學(xué)習(xí)的逐步深入，岳先生一家的流動性負(fù)債也將相應(yīng)的增加，建議岳先生購買不動產(chǎn)來進行教育投資。因為這種投資方式優(yōu)點很明顯：子女自己可以住，也可以出租。目前投資房產(chǎn)升值潛力較大，而且通過租出房屋的一部分，可以產(chǎn)生租金收入。由于不動產(chǎn)稅率和抵押品稅率較低，客戶也可以減少稅務(wù)支出。
b方案。
1、從岳先生過去投資品種的選擇來看，可以判斷他屬于風(fēng)險承受能力較強，追求較高收益的積極型投資者。
2、對股票市場有一定了解，但投資產(chǎn)品過于單一，僅限于股票和銀行存款兩個品種，而且股票所占比重較大。
3、現(xiàn)有的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不合理，又面臨子女上大學(xué)教育的資金需求，需要盡快改善。
1、建議選擇適當(dāng)時候減少股票在個人資產(chǎn)中的比重，增加一些收益穩(wěn)定、流動性強的理財工具，可考慮選擇時機購買一些記賬式債券或貨幣市場基金增加個人資產(chǎn)流動性。
2、由于對股票市場有一定了解，但可能不具備專業(yè)知識和技巧，導(dǎo)致虧損較多，建議選擇適當(dāng)時候購買一些偏股型開放式基金。
3、雖然夫妻雙方都有了社保、醫(yī)保，建議再購買一些重大疾病險、人身意外保險。
4、建議在銀行簽訂組合儲蓄、定活通、預(yù)約周期轉(zhuǎn)賬、協(xié)定金額轉(zhuǎn)賬等協(xié)議，使在銀行的儲蓄存款能夠充分發(fā)揮理財效能。
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