心得體會是一種對過去的回顧和總結，對未來的規(guī)劃和指導。那么，如何才能寫出一篇較為完美的心得體會呢？借鑒以下心得體會范文，可以為你的寫作增添一些新的思路和創(chuàng)意。
教育感受心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，教師教育逐漸受到重視。作為教育中最為基礎的一環(huán)，教師的品質和能力對教育質量有著決定性的影響。在教師教育過程中，我深受啟發(fā)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將圍繞“教師教育感受心得體會”這一主題，從教育理念、教育方法、教育目標、教育效果和自我提升五個方面進行闡述，希望能夠與大家分享。
首先，教師教育使我對教育理念進行了深刻的思考。在教育理念方面，我認識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。教育應該為學生提供多樣化、個性化的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教育中，我始終堅持以學生為中心的原則，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。通過教育的引導和培養(yǎng)，我相信每個學生都可以發(fā)掘自己的潛能，取得優(yōu)異的成績。
其次，教師教育使我認識到了不同的教育方法的重要性。在教育方法方面，我學到了很多有益的教學技巧和方法。例如，激發(fā)學生主動參與的討論課教學方法，能夠培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力；開展小組合作學習，能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流能力。通過采用不同的教育方法，我能夠更好地滿足學生的學習需求，提高教學效果。
再次，教師教育讓我意識到教育目標應該多元化。在教育目標方面，我開始重視培養(yǎng)學生的綜合素質，而不僅僅是關注課堂成績。我認為教育的目標應該是培養(yǎng)學生的人格發(fā)展、創(chuàng)新能力和社會責任感。作為教師，我應該注重培養(yǎng)學生的思維能力和綜合素質，提高他們的創(chuàng)新能力和社會適應能力。通過設置多元化的教育目標，我相信每個學生都可以找到適合自己發(fā)展的道路。
此外，教師教育也讓我關注教育效果的評估。在教育效果方面，我意識到教育是一個動態(tài)的過程，需要不斷地進行評估和調(diào)整。在教學過程中，我經(jīng)常與學生進行交流，了解他們對教學的反饋和意見。通過評估教學效果，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，不斷提高教學質量。此外，我也會定期進行教學經(jīng)驗總結，尋找教學過程中的不足和提高的空間，以便不斷完善自己的教學方法和技能。
最后，教師教育使我明白了自我提升的重要性。作為一名教育者，我要時刻保持學習和求知的熱情。通過不斷學習和提升，我可以不斷增進自己的專業(yè)知識和教學能力，為學生提供更好的教育服務。同時，我也要注重與同行的交流和合作，積極參加各類教育培訓和研討活動，拓寬自己的視野和學術背景，提高自身的綜合素質和能力。
總之，教師教育是我成為一名優(yōu)秀教師的重要一步。通過教師教育，我對教育理念、教育方法、教育目標、教育效果和自我提升等方面有了更深入的認識和體會。教師教育不僅給我提供了豐富的教育理論知識，更重要的是啟發(fā)了我對教育的熱愛和熱情。我相信，在今后的教育實踐中，我將能夠充分發(fā)揮教育的積極導向作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。
教育感受心得體會篇二
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育也在不斷地改革和發(fā)展。教育不僅僅是學術知識的傳授，也是人類文化的傳承和塑造未來社會的關鍵因素。在這個過程中，我們需要時刻關注教育改革的發(fā)展，探索新的教育方法和思維方式，來適應現(xiàn)代社會的需求。在我所在的學校，我也對教育改革的發(fā)展有一些感受和體會。
第一段：教育改革的背景和意義
教育是人類文明進步的重要支柱之一，它的發(fā)展關系著國家和社會的未來。當前，隨著經(jīng)濟全球化和信息時代的到來，教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。為了適應這個時代的發(fā)展和需求，教育改革成為時代的趨勢。教育改革的核心是以人為本，強調(diào)個性化發(fā)展，創(chuàng)新教育方式，提高教育質量。這些變化不僅體現(xiàn)在教學內(nèi)容和形式上，更涉及到教師和學生的角色定位和能力培養(yǎng)。
第二段：教育改革的實踐和成果
我們學校在教育改革方面也付出了不少努力。學校進行了多種形式的改革嘗試，例如學生的自主選擇課程，教學內(nèi)容和方法的優(yōu)化調(diào)整，評價體系的改革等等。這些改革的初衷都是為了提高教學效果和學生的學習興趣。通過這些改革，學校的教學水平得到了很大的提升，學生的綜合素質也得到了顯著的提高。教育改革的成果不僅在于學生的學習成績，更在于學生對未來的職業(yè)選擇、社會責任等方面的成長和發(fā)展。
第三段：教育改革中的挑戰(zhàn)和問題
雖然教育改革取得了一定的成績，但是它面臨著不少的挑戰(zhàn)和問題。其中最主要的是對教師的要求日益提高，教師的培養(yǎng)和發(fā)展成為了教育改革中的瓶頸。教師作為學生的引路人和導師，需要擁有豐富的知識儲備和職業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)實中，教師存在的一些問題，如教育理念的過時、能力不足等，都需要通過專業(yè)化培訓和學習來解決。
第四段：未來教育改革的方向與發(fā)展
未來教育的發(fā)展需要考慮許多方面的因素，如科技、經(jīng)濟、文化等。在未來，教育改革的關鍵是要注重創(chuàng)新，推進學生的個性化和多樣化發(fā)展，鼓勵學生自主學習和思考。教育改革需要擁抱新技術，提高教育的智能化水平，將教育與現(xiàn)代科技更好地結合在一起，提高教育的數(shù)字化水平。在未來，教育改革還需要重視社會責任，通過教育來傳遞正確價值觀和道德準則，引導學生成為有擔當有愛心的人。
第五段：個人對教育改革的感受和體會
作為一名學生，我也深切感受到了教育改革的影響。教育改革使得教學變得更加有趣和豐富，不再是一味地灌輸知識，而是在課堂上學習知識的同時也學會了如何思考，擁有了獨立思考的能力。教育改革使得我更加重視生活中的實踐和體驗，更愿意去嘗試新的領域和做自己喜歡的事情。同時，教育也使我更加有自信和熱愛，愿意去探索世界、改變未來。
總之，教育改革是一個漫長而又復雜的過程，在這個過程中我們需要不斷地擁抱變化、適應變化。我相信，在未來的教育改革中，我們一定能夠走向更好的方向，帶來更多的成果和驚喜。
教育感受心得體會篇三
每年假期溺水事件是學生非正常死亡的主要原因，為確保學生的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意外事故的發(fā)生，我園學生和家長相互配合，對孩子進行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識，杜絕事故的發(fā)生。
一、預防孩子溺水的措施
1、從網(wǎng)絡，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強孩子的安全和自我防護意識。
2、教育孩子不獨自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結伴私自去河邊游泳，當同伴發(fā)生溺水險情時，及時向附近的大人求救，不得自行救助。
3、節(jié)假日、雙休日期間，加強對孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動。
4、孩子游泳時，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳時不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件；不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
二、教孩子學會溺水時的自救方法
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3、身體下沉時可將手掌向下壓；
4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、現(xiàn)場搶救溺水者的方法
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院；
4、在施救時預防眼外傷。
安全工作無小事，千忙萬忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的.成長！
教育感受心得體會篇四
實時教育是近年來教育領域的一個創(chuàng)新發(fā)展方向，它通過利用現(xiàn)代科技手段，以實時互動的方式，將教學內(nèi)容傳遞給學生。在實時教育的過程中，我深刻感受到了它的優(yōu)勢和特點，同時也體會到了其中的挑戰(zhàn)和困惑。在這篇文章中，我將分享我的實時教育心得體會感受，同時探討其對學生的影響和未來的發(fā)展。
首先，實時教育帶來了更靈活的學習方式。傳統(tǒng)教育模式中，學生需要參加實地上課，按照固定的時間和地點進行學習。而通過實時教育，學生可以在自己的舒適環(huán)境下進行學習，選擇適合自己的時間和地點。這種靈活性為學生提供了更多的選擇和空間，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。我自己就喜歡在晚上在家里進行實時教育學習，這樣我可以根據(jù)自己的情況來安排學習計劃，更好地掌握知識。
其次，實時教育提供了更高效的學習方式。通過實時教育，學生可以隨時與教師進行交流和互動，在遇到問題時可以及時獲得解答和指導。相比起傳統(tǒng)教育模式中被動接受知識的方式，實時教育更注重學生的主動性和參與度。我在實時教育中，可以隨時向教師提問，讓教師幫助我解決疑惑。這讓我感受到了學習的實效性和快捷性，大大提高了我對知識的掌握和理解。
然而，實時教育也存在一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，由于教師和學生之間的物理距離，實時教育可能無法提供傳統(tǒng)教育那種面對面的溝通和互動體驗。在實時教育中，有時我會覺得與教師之間的聯(lián)系有些疏遠，無法像傳統(tǒng)課堂那樣獲得教師的即時反饋和關注。其次，我發(fā)現(xiàn)實時教育對學生的自律性和時間管理能力要求較高。在傳統(tǒng)教育中，學生們通常有固定的作息和學習時間，而在實時教育中，學生需要自己合理安排學習時間，避免因為自由度過大而造成的學習效果不佳。
然而，盡管存在著這些困惑和挑戰(zhàn)，我相信實時教育將會成為未來教育的發(fā)展趨勢。首先，隨著科技的不斷發(fā)展，實時教育的技術手段將會越來越先進，為實時教育提供更好的運營平臺和交互工具。其次，實時教育可以為學生提供更多樣化的學習資源和學習機會。不同地區(qū)和學校的優(yōu)質教育資源可以通過實時教育傳遞給更多的學生，讓每個學生都能夠享受到高質量的教育。最后，實時教育也有助于促進學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在實時教育中，學生需要更多地主動參與和合作，培養(yǎng)了他們自主學習和解決問題的能力。
總結起來，實時教育是一種創(chuàng)新的教學方式，它為學生提供了更靈活和高效的學習方式。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但隨著科技的不斷發(fā)展和進步，實時教育將會越來越受到重視和應用。對于學生來說，實時教育是一次探索和成長的機會，它可以提升學生的學習效果和學習能力，讓每個學生都能夠享受到優(yōu)質的教育資源。我相信，實時教育將會在未來發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用，讓教育更加普惠和公平。
教育感受心得體會篇五
在假期里我讀了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》這本書給我留下了非常深刻的印象。
這是一本日記體的小說，主要講述了一個叫安柯利的男孩，從四年級十月份開學的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的所見所聞和發(fā)生在他身邊各種各樣故事。以及九則感人的每月故事。
在這本書中《撒丁島的少年鼓手》寫了一個少年的愛國故事。主要寫在庫斯托扎戰(zhàn)役打響時，"我們"的軍隊就快要支撐不住了，為了讓援軍盡快來幫助戰(zhàn)斗，上尉便把一個紙條折好，交給一個薩丁島的少年鼓手，讓他交給部隊的軍官。但是少年在送紙條的路上被發(fā)現(xiàn)了，他發(fā)瘋般地拼命跑，雖然被子彈打傷了，但還是堅持把紙條送了過去，完成了任務。后來援軍到了，他們的兵團勝利了。第二天，上尉去醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)了少年，沒想到他只剩一條腿了，流了很多血?？勺鍪中g時他沒流一滴淚，沒叫一聲疼。
在《撒丁島的少年鼓手》中讓我懂得了怎么愛國，就像那些為國犧牲的抗日英雄、抗疫英雄、消防英雄等，為了國家，獻出了寶貴的生命。所以我們要努力讀書，珍惜來之不易的幸福生活，將來好好地建設我們的祖國。
現(xiàn)在，我們?nèi)珖鞯卣谌σ愿暗目箵粜鹿谝咔?，只要我們不出門，不聚集，講衛(wèi)生，就是為國家作貢獻，就是愛國。
讀完《愛的教育》，讓我懂得了只有知道被愛的人才懂得去愛別人。而人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。我們要體會身邊的愛，學會給予給別人愛。
教育感受心得體會篇六
教育改革是國家發(fā)展的重要組成部分，也是社會進步的重要保障。近年來，中國的教育改革亦日益深入，為提高教育質量，開拓教育新局面，不斷探索和嘗試新的改革方案。在這個背景下，我也有了自己的感受和體會。
一、教育改革需要進一步深入
對于中國的教育改革來說，最大的問題莫過于缺少頂層設計以及實施落地的細節(jié)問題。盡管當前的教育政策有了較大進展，但在落地的過程中仍然存在不少問題。比如，對于農(nóng)村地區(qū)和西部地區(qū)學校缺乏基礎設施，師資缺乏嚴重，改革成效較低。因此，教育改革需要進一步深入，系統(tǒng)性地解決實際問題，并在全國范圍內(nèi)實施。
二、重視教師的素質提高
在教育改革中，教職工的重要性不言而喻。教育改革的目的之一就是提高教育質量，而教師的素質提高是關鍵的保障。但是，當前的教育改革在提高教師的素質及其培養(yǎng)方面仍存在欠缺。因此，在未來的教育改革中，應該加強對教師綜合素質的培養(yǎng)，對于新舊教師在教育理論、教學方法等方面的專業(yè)培訓和學習進行有針對性的規(guī)劃，重視教育教育的真正實質，不應將教育和考試等等事件完全掛鉤，注重教師的尊重和自由，讓他們得到最好的教學環(huán)境，從而真正提高教育水平。
三、注重家長和社會的參與
教育改革不應該只局限于教育系統(tǒng)內(nèi)部的改變，而應該拓展到社會各個方面，為了實現(xiàn)國家的教育目標，家長和社會的參與也很重要。家長是學生教育和成長的第一位負責人，應該積極參與學生的教育，配合學校工作。同時，社會組織、企業(yè)等組織也可以通過資助教育、提供技術支持、聯(lián)合體的方式來幫助學生度過學業(yè)終點。
四、打破教育分類
教育是培養(yǎng)人的全面素質和個人成長的過程，不應該給孩子們劃分門檻。過高的升學門檻，讓許多有才華的孩子無法得到發(fā)展，被人為地扼殺了人才的夢想。教育應該超越升學率的界限，讓每個孩子都有機會獲取全面的、均等的教育資源。不同的學生應該根據(jù)其實際情況制定不同的教育計劃，并進行有效監(jiān)督和評估，讓他們都能在自己熟悉的領域內(nèi)發(fā)揮出最大潛力。
五、加強教育的全球化
隨著教育改革的不斷深化，中國的教育需要更好地融入全球化的體系。教育全球化不僅有利于中國學生的全面發(fā)展，也可以讓中國的教育水平獲得更廣泛的認可。為此，中國應該積極開放、吸收國際先進的教育觀念和教育資源，借鑒國際經(jīng)驗和教育教學法，積極參與國際的學術交流和合作，充分利用全球范圍內(nèi)的需求和優(yōu)勢，實現(xiàn)更高的教育水平，并在全球范圍內(nèi)發(fā)揮更大的省旅游，運動，中醫(yī)等方面的涉及。
總的來說，教育改革永遠是一個需要不停嘗試、不斷前進的過程，只有不斷總結建設性意見和反饋，才能不斷的改善和提高我們的教育水平，讓更多的人能夠享受到優(yōu)質、均等的教育資源。
教育感受心得體會篇七
教育在我們的生命中起著至關重要的作用，它不僅是知識的源泉，更是我們成長和發(fā)展的重要保障。在我完成學業(yè)的這些年里，我深深地感受到教育的幸福。今天，我就想分享一下我對“感受教育的幸福心得體會”的一些想法和體會。
第二段：探究教育對幸福的貢獻
教育是我們生命中最為重要的財富之一，它教會我們?nèi)绾紊詈兔鎸щy，使我們成為一個有思想、有文化、有能力和有品德的人。在接受教育的過程中，我們可以不斷地學習新的知識和技能，不斷拓展自己的思維和認知范圍。通過教育，我們可以更好地了解世界，認識自己，使我們對生命有更全面、更深刻的理解。在這個過程中，我們獲得的不僅僅是知識，還有對未來的美好展望和信心，這是教育對我們幸福的巨大貢獻。
第三段：探究教育的積極影響
教育不僅可以讓我們獲得知識和技能，還可以幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，讓我們成為更加健康、積極向上的人。教育讓我們了解公義、尊重和包容，幫助我們更加關注社會和他人的需要。通過教育，我們不僅能夠找到自己的人生方向，而且能夠為社會做出更多的貢獻，這種積極影響是教育帶給我們的巨大財富。
第四段：分享教育帶給我的幸福
在我成長的過程中，我感受到了教育帶給我的幸福。通過學校教育，我建立了自信和自尊，找到了自己的興趣愛好和人生方向，在與老師和同學的互動中，讓我更加了解自己和他人，幫助我建立了人際關系。在這個過程中，我收獲了友誼、快樂、成就感和滿足感，這些成為了我生命中重要的幸福來源。
第五段：總結
教育是我們生活中不可或缺的一部分，它幫助我們理解這個世界，認識自我，找到自己的方向和目標，幫助我們成為一個健康、積極和有價值的人。通過教育，我們可以獲得知識、技能、情感和態(tài)度上的提高，成為一個更好的自己。因此，讓我們珍視教育帶給我們的幸福，積極地學習和探索，成為一個更加有價值、有成就和幸福的人！
教育感受心得體會篇八
近年來，我國在國防建設方面取得了長足的進步，而戰(zhàn)備教育作為國防工作的重要組成部分，也逐漸受到人們的重視。我曾有幸參與了一次戰(zhàn)備教育活動，深切感受到了戰(zhàn)備教育的重要性和必要性。下面我將結合我的親身經(jīng)歷和感受，談談我對戰(zhàn)備教育的一些心得體會。
第一段：了解國家安全形勢的重要性
戰(zhàn)備教育首先要求我們了解國家的安全形勢，了解國家面臨的各種威脅和挑戰(zhàn)。通過參與戰(zhàn)備教育活動，我深刻認識到國家安全是人民安居樂業(yè)的基石，而每個人都應該為國家的安全負責。只有了解國家安全形勢，我們才能認識到自身的責任和使命，激發(fā)起為國家和人民奮斗的熱情。
第二段：研究防御知識的重要性
戰(zhàn)備教育要求我們學習防御知識，提高自身的防御能力。在戰(zhàn)備教育活動中，我們不僅學習了如何自我防護，保護自身安全，還學習了基本的急救知識和逃生技能。這些知識對我們在面對突發(fā)事件時的處置和自救具有重要意義，也提高了我們的安全意識和自救互救能力。
第三段：培養(yǎng)集體合作意識的重要性
戰(zhàn)備教育重視培養(yǎng)集體合作意識和組織協(xié)作能力。在戰(zhàn)備教育活動中，我們進行了許多集體訓練和演練，鍛煉了集體協(xié)作能力和應對突發(fā)事件的能力。通過培養(yǎng)集體合作意識，我們可以在危急時刻相互扶持、相互支持，形成有效的組織力量，更好地保護自己和他人的安全。
第四段：加強紀律意識的重要性
戰(zhàn)備教育還要求我們加強紀律意識，嚴守紀律規(guī)定。在戰(zhàn)備教育活動中，我們被要求嚴格遵守各項規(guī)章制度，服從命令，不得擅離職守。這種要求培養(yǎng)了我們遵紀守法的意識，鍛煉了我們服從指揮和紀律執(zhí)行的能力。只有在紀律的約束下，我們才能做到有條不紊地、高效地應對各種危機和突發(fā)事件。
第五段：提高自身安全素質的重要性
戰(zhàn)備教育強調(diào)提高自身的安全素質。在戰(zhàn)備教育活動中，我們不僅需要學習防御知識和技能，還要提高自身的身體素質和心理素質。只有具備強健的體魄和堅強的意志，我們才能在面對危險時保持冷靜，果斷應對。所以，在戰(zhàn)備教育中，我深刻認識到安全素質的重要性，明確了提高自身素質的迫切性。
戰(zhàn)備教育是一項重要的國防工作，通過它我們可以增強自身的安全意識和防御能力，提高自身的素質和技能。通過參與戰(zhàn)備教育活動，我深刻認識到國家安全是每個人的責任，只有我們每個人都能為國家安全盡一份力，才能確保國家的繁榮和人民的安全。同時，戰(zhàn)備教育也讓我明白了紀律的重要性和集體合作的力量。作為一名普通公民，我會在日常生活中繼續(xù)關注國家安全形勢，加強自身的防御意識和技能，為維護國家的和平與安寧盡一份力量。
教育感受心得體會篇九
教師教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要環(huán)節(jié)，每一位教師都應該經(jīng)歷專業(yè)化的教育培訓。在我參與教師教育的過程中，我深刻地體會到了教師教育的重要性和對我的成長的影響。以下是我對這次教師教育過程的感受與心得體會。
第一段：教師教育的重要性
教師教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的關鍵環(huán)節(jié)。一個優(yōu)秀的教師教育系統(tǒng)能夠為教師提供豐富的教學知識和教學技能，使得他們具備良好的教育素質和專業(yè)能力。對于我個人而言，教師教育不僅是讓我掌握教學技巧的機會，更是培養(yǎng)我思辨能力和創(chuàng)造力的平臺。通過參與教師教育，我意識到教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要豐富的知識儲備，還需要不斷地更新教學理念和教育方式。
第二段：教師教育對我的影響
參與教師教育的過程讓我受益良多。首先，教師教育讓我更加了解教育領域的前沿動態(tài)和脈搏。通過與各界專家的交流和研討，我深入了解到了教育學科的最新研究成果和教育實踐經(jīng)驗。其次，教師教育強化了我對教學內(nèi)容與方法的思考與反思能力。在教育學科的研討中，我不斷審視自己的教學方式，并思考如何將專業(yè)知識運用到實際教學中，提高學生的學習效果。
第三段：教師教育與教師角色定位
教師教育不僅為我們提供了學習的機會，也幫助我們思考教師的角色定位。在這次教師教育中，我認識到作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和啟示者。通過理論學習和實踐教學，我意識到教師的核心任務是培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力，幫助他們發(fā)展全面的素質。
第四段：教師教育與個人成長
通過參與教師教育，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還取得了個人成長。首先，教師教育鍛煉了我的溝通能力和團隊協(xié)作能力。在與各界人士的交流中，我學會了正確認識不同意見和觀點，傾聽別人的觀點，并能夠適當?shù)乇磉_自己的理念。其次，教師教育培養(yǎng)了我的思考和解決問題的能力。在自主研討和教學案例分析中，我學會了運用專業(yè)知識分析問題、提出解決方案，這對于我的個人成長起到了重要的推動作用。
第五段：對未來教師教育的展望
教師教育是一個不斷發(fā)展的過程，我期待未來教師教育能夠更加注重實踐教學的培訓環(huán)節(jié)，讓教師們能夠在實踐中不斷磨礪和提高自己的教學能力。同時，我希望教師教育能夠更加重視教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和培訓，給予教師更多的發(fā)展機會和晉升空間，激勵他們不斷進取。我相信，未來的教師教育會更加注重人性化和個性化的培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師貢獻力量。
通過教師教育的參與，我深刻地體會到教師教育的重要性，并且感受到了教師教育對我的影響和個人成長。未來，我將繼續(xù)積極參與教師教育，不斷提高自己的教學能力和素養(yǎng)，為培養(yǎng)未來社會棟梁盡自己的一份力量。
教育感受心得體會篇十
近年來，家庭教育在教育領域中扮演著越來越重要的角色。家庭是孩子的第一座學校，也是孩子成長的搖籃。在家庭中接受到的教育對孩子的人格發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名學生，我從小到大一直生活在一個溫馨和諧的家庭中，深深體會到了家庭教育的力量。家庭教育使我變得更加獨立自信、樂觀向上，同時也培養(yǎng)了我熱愛學習和關心他人的品質。
首先，家庭教育使我變得更加獨立自信。在家庭教育的熏陶下，我懂得了自立和自強。從小，父母便教育我要有獨立的意識和能力，不把事情全部依賴他人，要有自己的主見和判斷力。父母在我成長的過程中從不過度干預我，而是鼓勵我獨立思考和解決問題。這種獨立的培養(yǎng)使我在面臨困難時能夠沉著冷靜地處理，找到解決問題的方法。同時，家庭教育也使我變得更加自信。父母總是不斷地鼓勵我嘗試新事物，勇敢面對挑戰(zhàn)。他們相信我有能力成功，這種信任和支持讓我在困難面前能夠堅持并挑戰(zhàn)自我，進而取得不斷進步。
其次，家庭教育培養(yǎng)了我的樂觀向上的心態(tài)。作為一個學生，在面對學業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)時，往往會遇到各種困難和壓力。然而，我的父母從小就教育我要保持樂觀的心態(tài)。他們教導我要積極應對困難，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。父母總是對我充滿信心，并用他們堅韌不拔的毅力為我樹立了榜樣。家庭教育中強調(diào)的樂觀向上的心態(tài)讓我在面對挑戰(zhàn)時不畏艱難，勇往直前。
再次，家庭教育培養(yǎng)了我熱愛學習的品質。在我的家庭中，教育從小就被注重。父母總是鼓勵我努力學習，提出了高要求。他們認為只有通過知識的學習和積累，我才能夠為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。他們用自己的行動告訴我：教育是我人生中最重要的事情。在這樣的鼓勵和期望下，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和高度的求知欲望。我熱愛學習，因為它讓我不斷進步和成長，也將成為我實現(xiàn)夢想的重要途徑。
最后，家庭教育培養(yǎng)了我關心他人的品質。在家庭教育中，我的父母始終教育我要關心他人，尊重他人。他們教導我要寬容待人，理解他人，懂得體諒和幫助他人。這種關心他人的品質讓我不僅關注自己的成長，更關心身邊的人。在學校里，我愿意幫助那些有困難的同學，愿意為班級和校園的建設做出貢獻。我相信，只有通過關心他人，我們才能更好地融入集體并實現(xiàn)個人的價值。
總而言之，家庭教育對我產(chǎn)生了深遠的影響。它培養(yǎng)了我獨立自信、樂觀向上、熱愛學習和關心他人的品質。家庭教育是我成長中最重要的一部分，它不僅讓我成長為一個優(yōu)秀的學生，更讓我在人生的道路上更加明確方向。我將繼續(xù)珍惜家庭教育給予我的一切，學以致用，并將來將家庭教育的精神傳承下去，以實際行動回報父母和社會的厚愛。
教育感受心得體會篇十一
我們生活在和平年代，享受著穩(wěn)定的社會環(huán)境和安寧的生活。然而，為了國家的安全和人民的幸福，我們時刻都不能忘記戰(zhàn)爭的殘酷和不可預測性。為了增強國家的戰(zhàn)略能力，提高人民對危機的應對能力，近年來，我國開始進行全面的戰(zhàn)備教育。在這次戰(zhàn)備教育中，我體驗到了許多新的東西，領悟到了戰(zhàn)爭給人們帶來的是多么嚴酷和無情，也深刻認識到自己有著重大的責任和使命。
作為一名普通的學生，我第一次參加了戰(zhàn)備教育。戰(zhàn)備教育著重強調(diào)了對國家安全的意識和應對能力培養(yǎng)，通過演習、講座、體驗等多種形式，幫助我們了解戰(zhàn)爭的危險和防范術。其中，最深刻的感受莫過于參與軍事演習。在演習中，我親身感受到了實戰(zhàn)的緊張和殘酷。身穿迷彩服，臉上涂滿了迷彩油彩，挺著胸膛，邁著堅定的步伐，我仿佛變成了一個真正的戰(zhàn)士。面對敵人的模擬攻擊，我和隊友緊密配合，保持良好的戰(zhàn)斗狀態(tài)，暗自下定決心，要為了國家的風光和人民的幸福而奮戰(zhàn)到底。
這次戰(zhàn)備教育讓我感受到戰(zhàn)爭的殘酷和無情，讓我深刻認識到國家安全對每一個人都至關重要。在平日里，我們可能很少思考戰(zhàn)爭的后果以及自己在其中所扮演的角色。但是，在戰(zhàn)備教育中，通過模擬和實踐，我親身感受到了戰(zhàn)爭的恐怖和無情。當模擬的炮彈爆炸聲響起，當模擬的敵人向我們發(fā)起進攻時，我仿佛置身在真實的戰(zhàn)場上。這讓我意識到和平不易，我們要珍惜現(xiàn)有的安寧生活，為了國家的穩(wěn)定和人民的幸福，必須要有堅定的決心和勇氣。
此次戰(zhàn)備教育中，我還意識到自己肩負著重大的責任和使命。作為祖國的未來，我們是建設和維護和平的希望，也是國家安全的守護者。并不是只有士兵才有勇敢和無畏的品質，每一個公民都應該對國家安全負起責任。參與戰(zhàn)備教育訓練的過程中，我看到了同學們各盡其才、團結努力的身影。我們一起合作，互相扶持，克服了一個個困難，完成了一個個任務。這讓我認識到，只有每個人都擔負起自己的責任，做好自己的本職工作，我們才能夠共同建設一個堅固的國家，構筑起可靠的安全屏障。
在這次戰(zhàn)備教育中，我還受到了許多戰(zhàn)爭英雄的故事的啟發(fā)。他們用自己的血肉之軀換來了國家的安全和人民的幸福。在閱讀這些英雄事跡的過程中，我深受感動，也深感敬畏。他們心懷國家，視死如歸，將自己的一生奉獻給了國家和人民。這樣的英雄精神讓我明白，人生并不是只有個人的歡樂和滿足，更重要的是為了更高的目標而奮斗和犧牲。我也就深深地意識到，只有我們每一個人都具有這樣的犧牲精神，才能夠真正維護國家的安全和穩(wěn)定。
總之，戰(zhàn)備教育讓我深刻體會到了戰(zhàn)爭的殘酷和無情，讓我明白了國家的安全對每一個人都至關重要。同時，我也意識到了自己肩負著重大的責任和使命，要為祖國的幸福不斷努力。在未來的日子里，我將時刻保持警覺，積極參與國家安全的建設和維護，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
教育感受心得體會篇十二
家庭是一個人成長的搖籃，家庭教育對于每個孩子來說都至關重要。在家庭教育中，父母是最直接的教育者，他們的言傳身教對孩子的成長發(fā)展起著決定性的作用。作為一名學生，我從家庭教育中受益匪淺，深刻感受到家庭教育的重要性和影響力。在這里，我將分享一些我從家庭教育中獲得的心得體會。
第一段：賞識和鼓勵是最好的教育方式
家庭教育的一個核心原則應該是賞識和鼓勵。作為家長，父母常常通過賞識和鼓勵來引導孩子的行為和學習。在我家，每當我取得好成績或者有進步時，父母總是會給予我鼓勵和贊賞。這樣的賞識和鼓勵讓我感受到自己的價值和動力，激發(fā)了我對學習的熱情和動力。父母在賞識和鼓勵的同時，也會溫和地指出我存在的問題，并給予我正確的引導和建議。賞識和鼓勵讓我感受到了溫暖和自信，讓我更有信心面對學習和生活中的困難。
第二段：家庭教育培養(yǎng)了我的價值觀和人格品質
家庭教育不僅僅是學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和良好的人格品質。在我家，父母始終把品德教育放在重要位置。他們注重培養(yǎng)我誠實守信、勤勞自律、謙虛禮貌的品質。通過日常生活中的點滴教育，父母教會了我與人為善，尊重他人，關心他人的重要。他們用自己的言行示范，傳遞給我正確的價值觀和人格品質。這樣的家庭教育使我在成長過程中樹立了正確的人生目標，養(yǎng)成了健康的行為習慣。
第三段：家庭教育培養(yǎng)了我的獨立性和責任感
家庭教育中，父母也注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感。他們在適當?shù)臅r候讓我獨立處理一些事務，鼓勵我接受挑戰(zhàn)和困難。在開始的時候，我也許會因為缺乏經(jīng)驗而碰到困難，但是通過堅持和嘗試，我逐漸成長起來并變得更加獨立。父母還教導我要對自己的行為負責，要有良好的分辨能力和決策能力。在家里，我負責整理我的房間、洗衣服、準備一部分的晚餐等，這樣的經(jīng)歷讓我明白責任的重要性和獨立的意義。
第四段：家庭教育培養(yǎng)了我的合作能力和團隊意識
在家庭中，父母也注重培養(yǎng)孩子的合作能力和團隊意識。他們鼓勵我和兄弟姐妹一起完成一些任務，如打掃衛(wèi)生、整理物品等。通過這樣的合作，我學會了與人合作，學會了傾聽他人的意見和互相包容。在團隊合作中，我也體會到了互幫互助的樂趣，并認識到只有團結合作才能共同達到更大的目標。這樣的家庭教育為我日后的學習和工作打下了堅實的基礎。
第五段：總結和展望
通過家庭教育，我深刻理解到家庭是教育的起點，也是永恒的港灣。正是在家庭教育的呵護下，我不斷成長，不斷進步。家庭教育為我奠定了健康的人生觀、價值觀和良好的人格品質。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚家庭教育的精神，努力學習，成為一個有用的人才，回報家庭和社會。
以上所述，正是我從家庭教育中獲得的心得體會。家庭教育既是父母對孩子的愛的投射，也是一種無形的力量。每個人的成長都離不開家庭教育，因此，我們應當珍惜和感恩。同時，將家庭教育的精神傳承下去，為下一代創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
教育感受心得體會篇十三
當大家經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的教育感受的心得體會，歡迎大家分享。
做教師接近二十年了，由以前的懵懵懂懂的、有一股沖勁、一心想當個好老師的新手，變成了現(xiàn)在的冷靜看待孩子、理性看教育的老手。最近看了許多有關教育的書籍，拿中國的教育方式和美日英法等國的教育相比較，感覺愈來愈覺著看不透中國的教育了。我不是盲目的崇洋媚外，說他們的教育方式比我們先進，比我們好的多;但是從人的發(fā)展來說，確實他們的教育模式比我們更體現(xiàn)出對人的尊敬，特別是他們的可持續(xù)發(fā)展，處理問題的方式。更能體現(xiàn)出更好的人文價值。舉幾個例子：媽媽對于孩子的教育方式，從孩子3歲開始自己穿衣，自己吃飯，當孩子任性的時候，對于孩子做必要的懲罰，決不手軟，直到孩子認識到自己錯誤為止。孩子不吃飯說明不餓，餓上半天讓他嘗試挨餓的滋味;和其他孩子沖突時，自己去處理自己做的事。從這點上中國的家人應向美國的父母學習，溺愛孩子，嬌慣孩子的后果就是孩子長大后對于父母的冷漠和無情。
本人教小學，親眼目睹了小學生的壓力、無奈和可憐，且不說那每周都必須上排的滿滿的課，單單就每天多得數(shù)不清的課后作業(yè)，就能抹殺孩子們的天真童趣和對于生活的感悟，每天埋頭于題海中，只是為了那點可憐的分數(shù)。缺乏對生活的體驗、人與人之間的交流，人際間的情感體驗，這樣長大的孩子有獨立的人格和獨立的思考嗎?反觀美日的教育和我們正好相反，在五年級之前，沒有家庭作業(yè)，教師布置作業(yè)，家長會質問教師：布置這么多作業(yè)，我們的孩子沒有玩的時間。直接讓教師啞口無言。即使以后有了作業(yè)，他們的作業(yè)和我們的作業(yè)也不一樣：我們重視的是知識的溫習;他們強調(diào)的是收集資料，自己總結的能力，在不好收集的情況下與他人合作的能力。我們給我們的孩子洗衣服、幫孩子做一切事情，目的是讓孩子能有給多點時間去學習;外國的孩子不光自己處理自己的事情，還每個學期都抽出時間去做義工，去幫助那些需要幫助的人。做個對比的話，讓中國的高中畢業(yè)生和美國的畢業(yè)生同時在一個陌生的城市里生活，誰能夠活下去?誰能活的更好?結果不言而喻。
中國的許多有識之士早就看出了中國教育的弊端，倡導教育的改革，只可惜中國的教育卻逃避不了歷史的延續(xù)，高考就是延續(xù)的八股文的一種變形。不改革高考，中國的教育就逃脫不了圍繞分數(shù)來衡量人的尺度;教育的改革只能是空談。
自從在幼兒園當教師以來，面對來自不同的幼兒，我覺得應用多種不同的教育方法來教育幼兒。升入中班后小朋友都有了很大變化，一次，戶外活動結束后回到教室，準備和孩子們做手指謠時，我突然發(fā)現(xiàn)空著一個小椅子，“這是誰的小椅子”?一個小朋友說是劉博軒。劉博軒哪去了?我正要出去找，劉博軒推開門進來了?！皠⒉┸?，你去哪兒了?怎么沒一塊上來呀?！彼t著臉說“我、我去小便了，去的時候忘了告訴老師了。
看著他緊張的表情，我心中有一絲絲歉意，如果我回教室前點數(shù)一下孩子，不就么有此插曲了嗎?“對不起，是老師的原因，以后老師不會丟掉你了。
劉博軒開心地笑了，我們又開始了快樂的活動。
通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動尤其是戶外活動時，老師一定要時刻關注著孩子，隨時點數(shù)孩子，不能讓一個孩子掉隊，避免孩子丟失，真正做到一個都不能少!
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，初步學會自我保護的方法，再次增強幼兒體質，鼓勵幼兒早入園進行早練活動，加強自身的鍛煉。另外我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。班級每周教室用紫外線定期對幼兒的睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等。
總之，今后我將不斷努力，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園的工作做得更好，不斷進取學習理論與實踐探索，轉變教育觀念，爭取在更上新臺階!
對于教育這個行業(yè)，我一直懷著深深的崇拜和喜愛。從師范畢業(yè)后，我在封閉式管理的私立初中做了一年的班主任，終因感覺自己的教育理念難以實施而苦悶離開。
正在我迷茫和掙扎時，我邂逅了“龍文教育”這個以1對1個性化教學著稱的課外輔導機構。在經(jīng)過相對深入的了解后，我滿心歡喜地投入了她的懷抱。
懷著一腔熱血和滿滿的愛心投身個性化教學之中已一年有余，與學生的相處帶給我太多的感慨和感動，其中印象最深刻的便是幫x同學處理家務事。
事情是這樣的：那一天x同學來上數(shù)學課，中途她的數(shù)學老師憂心忡忡地下來找我，說x同學聽課過程中時常發(fā)呆且有流淚的傾向，希望我能去勸解一番。看到我來了，她匆匆擦掉眼淚，避開我焦灼的目光。我靠近她，一把摟住她的肩，故作詼諧地冒了一句：“hi， my girl， what are you doing?”她居然沒有任何回應，看來確實是心情不佳。
看樣子，單純地哄哄估計是無濟于事的。于是我單刀直入地問她怎么了，她只回了句“我沒事”就沒了下文。見直接的沒用，我改出選擇題：“跟同學鬧矛盾了?”對方搖頭，“被老師批評了?”繼續(xù)搖頭，“籃球比賽輸了?”還是搖頭，“跟爸媽鬧別扭?”先是搖頭然后補了一句：“我干嘛跟他們鬧別扭，他們那么愛我”。此話就字面意思理解很好，但究其語氣不難發(fā)現(xiàn)問題?？磥磉@心情不好與家人有關。繼續(xù)問其是否與家人不和，對方拒絕回答。我就開始在一旁自顧自的講自己上初中時和家里鬧別扭的事兒，最終不知道她是因為受不了我的喋喋不休還是我講的故事中有引起她共鳴的地方，反正她向我袒露心扉了。在她斷斷續(xù)續(xù)地描述中，我找出了癥結所在——與家人缺乏溝通，不能理解彼此。
把心里的痛苦傾訴給我之后，她不再像講述過程中那樣大哭，待其平復下來，我結合對她及對她爸媽的了解，陳述了自己的建議。但她固執(zhí)的認為與父母溝通的結果一定是溝越來越深卻怎么都通不了。我就和她一起分析溝通和不溝通各有可能出現(xiàn)的結果，分析完后她接受了我的建議。此建議得以實施的基礎是她爸媽能知道她這些想法，所以我征求她的意見，看我是否能把她的心里話告訴她父母。一開始她強烈反對，原因是她怕她媽知道她寧愿把心里話講給我聽卻不講給她聽時會很難受?？磥磉@小妮子還是很愛她媽媽的，我抓住這一點對她進行了心理攻勢，最終她同意了。
把她送出校門后我致電她媽媽約好來校開家長會，她媽媽來的時候還是一臉愁云，待聽完我的陳述后，就變得豁然開朗了。回去后的第二天給我打來電話，說她女兒主動找他們溝通，彼此有了準確、深入的了解，溝通的最后不再是以各自吵架賭氣散場。聽著她媽媽輕松愉悅的聲音，我覺得很幸福。原來自己真的可以拋開傳統(tǒng)的嚴肅、批判而改用愛心和鼓勵來教育孩子并達到好的效果。
此事件之后的那個星期六，她爸媽來續(xù)費;楊梅成熟的時候，她爸媽送來了一大籃自摘的楊梅;我生完孩子她爸媽送來了紙尿褲等嬰兒用品;今年中秋她爸媽還送來了月餅……這些物質都是浮云，不是我們龍文人所追求的。物質背后，是家長實實在在的認可，是學生快樂健康的成長，是師生與家長的和諧共進。而這，恰恰是我們所需要和追求的。
在龍文，我可以用愛心感染孩子;在龍文，我能夠用愛心傳達教育。從此，我不再因自己的教育理念難以實施而苦悶彷徨。我愿用我的熱情點燃希望，用滿腔的愛心托起更多的太陽。
孩子在學習上不太好，怎么幫助孩子重新培養(yǎng)更好的學習習慣是作為家長的重中之重，家長與孩子需要共同一起的努力才能讓孩子更快的走出困境，下面我們一起看看這篇《如何應對“差生”孩子》。
最近一段時間，我接到了好幾位家長的求助，他們求助的情況基本一致，都是孩子學習不認真，學習成績差，總被老師請到學校或者重點交流。在幫助家長解決問題的過程中，我總結出以下幾個方面的建議，幫助家長有效地促進孩子學習逐漸實現(xiàn)良性發(fā)展。
第一，接納孩子和孩子的學習狀態(tài)。接納是解決問題的第一步。作為家長，首先要允許自己孩子有這樣的學習情況，允許自己有這樣的孩子。只有這樣，家長才能平和地接納孩子，家長和孩子才能有積極面對問題的情緒狀態(tài)，也才能有解決問題的基礎。
第二，多關注孩子，多向孩子表達愛。面對“差生”孩子的成績和學習狀態(tài)，多數(shù)家長會很焦慮，有意無意地責罰或打罵孩子。孩子的自我價值感不高，有的孩子甚至會選擇用行為問題或者學習問題引起父母關注。但如果在愛的環(huán)境里孩子能夠體會到自己在父母心里的位置與學習無關，能夠感受到對于父母來講自己是重要的，值得被愛的。孩子就會感到很安全，不管學習成績怎么樣，父母都很愛自己。孩子就可以在安全的狀態(tài)下投入學習。
第三，認真分析孩子出現(xiàn)學習問題的原因。解決問題的前提是分析問題產(chǎn)生的原因，而不是批評和責怪孩子?？赡芤鸷⒆訉W習問題的原因有以下幾個方面：1.孩子學習能力不足，相關知識基礎差;2.孩子沒有好的學習方法，不會學習;3.孩子存在一定程度的心理問題;4.父母關系不好或者某一方潛意識里有較為嚴重的心理問題，孩子潛意識關心父母而無心學習，表現(xiàn)出來可能是學習態(tài)度與行為問題。
第四，針對問題產(chǎn)生的原因提供切實有效的幫助。父母夫妻關系、心理問題等很復雜，一般需要專業(yè)人士解決，我在這兒不做討論。我主要討論孩子自己的學習問題。
如果孩子在小學低段出現(xiàn)學習困難，家庭內(nèi)各成員以及成員之間沒有問題的情況下，孩子問題多出在學習能力不足方面?？梢杂幸庾R地通過訓練孩子的視覺、聽覺和感覺動作等方面的能力，提高基本學習能力。
如果在小學高段以上甚至到初中、高中階段出現(xiàn)學習問題，除了基礎能力訓練以外，最重要的是要幫助孩子分門別類地掌握基本知識和技能，讓孩子通過這個過程找到自信和學習方法。
舉個例子，有一位家長朋友談到自己的孩子已經(jīng)小學六年級，學習成績不好，馬上面臨小考，怎么辦。我的建議是，在接納孩子和關愛孩子的基礎上提供切實幫助。怎么幫助呢?制定計劃，把語文、數(shù)學等相關科目地知識點按照類別整理出來各個擊破。其實，已有很多輔導書或者網(wǎng)絡資料做過類似的整理工作，而家長的任務是自己或者請老師幫助孩子梳理知識點，和孩子一起做筆記，畫思維導圖，編口訣……窮盡各種可能想到或查到的方法幫助孩子用較為有效的辦法掌握相關知識點。同時選擇性價比較高的相關試題進行練習。通過這樣的幫助，孩子不僅可以提高學習成績，還能在學習方法與學習能力方面有所提升。
周天，老公約我去他一男學生家家訪。這學生原來與兒子在幼兒園里同學四年，家長在接送孩子上下學已相識，父母都是醫(yī)生，母親這兩年還應聘到市醫(yī)院?，F(xiàn)家里主要父親在管教孩子，家務外婆在相助。
據(jù)老公講，這孩子性情比較內(nèi)向，不愛多講話，學習大概在年段100名至150名之間，課余時間除了喜愛玩電腦游戲外，沒有發(fā)現(xiàn)有其它興趣愛好。
到他家，與他父親(母親在上班)相聊，父親給予我的信息有如下：
1、父母與孩子的聊天內(nèi)容簡單、單一，除了聊學習外，就不知道再與孩子聊什么了。如此一來，導致孩子在家不愛與父母多溝通與交流，孩子的心理動態(tài)父母也知之甚少。
2、父親在家無法真正監(jiān)管到孩子，在家的時間，孩子幾乎沒在學習，不是想著偷著玩手機就是玩電腦游戲。
3、父親存在花錢買心安的教育心理。周末，不管孩子去上補習班的效果如何，父親希望老師都有辦周末補習班，可以都讓孩子去上，免得在家玩掉。
4、母親用錢補償與拉攏與兒子的親子關系。聽父親講，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢外，母親每周末回來還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢。外婆插話說：“這是母親與兒子在電話上約定的，只要他每周乖，聽父親與外婆的話，或是每次考試進步多少名，母親就拿多少錢獎勵他?！比绱艘粊恚⒆用恐芰慊ㄥX至少有上百元以上，而孩子如何分配這些錢，父母卻沒有進行跟蹤，根本無法掌控這些錢的去向。對母親每周背著父親拿錢給孩子行為，父親也頗有微詞，母親回應父親：“現(xiàn)在的社會是物質社會，孩子身邊沒什么錢，做什么事都縮手縮腳，是會讓別人看不起的。”
在去家訪的路上，老公先與我說，從這學期他接手這個班后，從與這個家長接觸幾次來看，這個家長相對來說，還算是非常重視孩子的教育的。
在家訪結束回家的路上，我對老公說：“這個家的家長是重視孩子的教育，但因為不懂教育，所以方向都是錯誤的。”對此話，老公深表贊同，但此種狀況，并不能單憑我們一、二次家訪能夠改變得了什么;長年形成的習慣與意識，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么。
回到家，我向兒子求證二件事：
一、他在游戲中是否有充錢(因為他們都在玩同一款游戲，兒子有時還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我，就今年他至少充了二、三千元。
二、這周六他是否去學校踢足球(父親告訴我，周六下午2點多他告訴父親去學校踢足球，想踢遲點，然后直接與同學玩，讓父親拿錢給他外面吃飯。父親聽到兒子去運動，還非常開心，不僅拿錢給他，還許可他在外面一直玩到晚上快10點才回家)?兒子很肯定的回應我，在操場上沒有看到他。并對我說：“他要不就去網(wǎng)吧玩游戲，要不就去同學家玩游戲。他又不喜歡踢足球，平時也幾乎沒看過他踢足球。這樣的謊話，他家長居然會相信。”
雖然在與兒子求證前，我就已猜到大概，但猜測得到了兒子的肯定回應后，內(nèi)心還是頗不平靜，為他的父母感到可悲可嘆。
很多家長都不知道：依靠錢是無法教育與引導好孩子的，而是需要我們家長付出足夠的耐心與愛心，真正走進孩子的內(nèi)心去尊重與理解他們后，不斷學習，不斷總結，不斷反思，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法。
教育感受心得體會篇十四
教育是人類社會進步的驅動力，也是每個人成長成才的關鍵。在學校的求學生涯中，我積累了許多寶貴的教育經(jīng)歷，收獲了豐富的教育感受，這些感受使我不斷成長、學到了許多有關生活的道理。以下將就我在學校教育中所得到的體會心得，分為五段，來逐一進行敘述。
第一段：正確的價值觀
在學校中，我明白了正確的價值觀對人的成長有著巨大的影響。學校教育灌輸了我細致認真、思考而不主觀、助人為樂的原則。特別是在學校的課堂上，我養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)和勤奮學習的習慣。課堂上的老師教誨不是單純地灌輸知識，而是告訴我們?nèi)绾握_對待學習和生活，正確對待他人的努力。這樣的教育可以讓我更好地適應社會，并能夠在社會中有所貢獻。
第二段：深入思考的能力
在學校中，我發(fā)現(xiàn)教育并不是簡單地將知識灌輸給學生，而是倡導我們?nèi)ニ伎?。在學校的數(shù)學課上，老師常教導我們?nèi)绾嗡伎紗栴}。這樣的教育方式使我養(yǎng)成了深入思考的能力。長期以來，在與同學們的討論中，我學會了發(fā)現(xiàn)問題的本質并提出解決問題的方法。這種深入思考的能力，不僅在學校的應試考試中有著明顯的優(yōu)勢，更在我日常生活中幫助我更好地應對各種問題。
第三段：合作與團隊精神
學校教育也教會了我合作與團隊精神的重要性。在學校的各種活動中，經(jīng)常需要我們與他人進行合作，共同完成任務。這樣的經(jīng)歷使我認識到，一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更好的成績。合作也需要懂得溝通和分享，尊重他人的工作和見解。在團隊中，我學會了服從指揮，發(fā)揮各自的特長，共同追求目標。這樣的教育不僅培養(yǎng)了我的合作意識，也提高了我的人際交往技巧。
第四段：獨立思考與創(chuàng)新能力
學校教育鼓勵我們獨立思考與創(chuàng)新的能力。在學校的科學課上，老師經(jīng)常給我們提出一些科學問題，要求我們進行獨立思考，并給出自己的解釋。這樣的教育激發(fā)了我的好奇心和求知欲。我喜歡通過自己的思考和實踐來探索問題，這也讓我喜歡并擅長科學。獨立思考和創(chuàng)新能力對于一個人的成長非常重要，他們可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，使我們在未來能夠應對不同的挑戰(zhàn)。
第五段：人文關懷與情感教育
學校教育也注重培養(yǎng)我們的人文關懷與情感教育。在學校的班會上，老師經(jīng)常就一些生活中的道德問題進行討論，讓我們感受到人與人之間的情感聯(lián)系。特別是在與同學的相處中，學會關心他人、尊重他人的感受，讓我懂得了如何建立健康的人際關系。這樣的教育使我懂得了在人與人之間，情感的交流和關懷的重要性，讓我在家庭和社會交往中更加成熟。
總之，學校的教育讓我明白了正確的價值觀對成長的重要性，培養(yǎng)了我的深入思考、合作與團隊精神、獨立思考與創(chuàng)新能力，以及人文關懷與情感教育。這些感受使我從小學到大學，一直受益于學校的培養(yǎng)和教育。學校教育中的點滴感受，會一直影響并指導著我的人生。作為受教育者，我對學校的教育心懷感激，也希望通過自己的努力和奮斗，用所學知識為社會做出貢獻。
教育感受心得體會篇十五
近年來，教育孩子的話題越來越被重視，許多家長都在面對著養(yǎng)育下一代的挑戰(zhàn)。不同的成長環(huán)境和家庭教養(yǎng)，可能會對孩子的性格、生活習慣和教育成果產(chǎn)生深遠的影響。作為一個母親，我親身經(jīng)歷了教育孩子的磨煉過程，接下來，我將分享我的感受和心得體會。
一. 制定合理的教育計劃
在孩子的成長過程中，一定要制定有意義、科學合理的教育計劃。我們可以根據(jù)孩子的年齡和興趣來確定教育方向。比如，我們可以安排孩子學習一些感性的課程，比如繪畫、音樂等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習，在打牢基礎的同時，增強孩子的興趣愛好。教育計劃要全面，不僅注重學科成績的提高，還要考慮孩子性格、品德的培養(yǎng)。我們可以通過豐富多彩的家庭生活和寓教于樂的方式，讓孩子在生活中成長，讓孩子做到學好、玩好、用好時間。
二. 創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
家庭是孩子成長的第一課堂，營造溫馨、和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。為了創(chuàng)造良好的家庭氛圍，我們可以在家中建立起家規(guī)家訓，培養(yǎng)孩子的著裝、行為等方面的規(guī)矩，保證孩子的基本素質。同時，我們也需要與孩子保持良好的溝通，尊重孩子的個性和意愿，理解孩子的需求。在處理問題時，可以給予孩子更多的自主權，讓他們從小培養(yǎng)起獨立自主和自我管理的能力。
三. 堅持教育的耐心和恒心
教育孩子是一個長期的過程，不能僅僅看重眼前的成果，而忽視學習的過程。作為家長，我們應當帶著耐心和恒心去教育孩子，不斷用心地去引導他們走上正確的發(fā)展方向。一些時候，孩子的成績可能并不理想，甚至會遇到挫折和失敗，家長一定要耐心地引導和鼓勵孩子，幫助他們樹立自信心，嘗試尋找解決問題的方法。
四. 激勵孩子，樹立夢想
激勵是一種積極的力量，可以幫助孩子在成長之路上走得更加順利。作為家長，我們要時刻理解孩子的想法和需求，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，幫助他們樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自我價值和潛能。我們可以通過獎勵和鼓勵的方式，激勵孩子努力學習，進步越來越大，并且及早培養(yǎng)孩子積極、樂觀的心態(tài)，讓孩子在成長中不斷追求自己的夢想。
五. 幫助孩子塑造健康的人格和價值觀念
健康的人格和價值觀念對于孩子成長的影響是巨大的。作為家長，我們需要注意孩子沉淀前的世界觀、價值觀和人生觀，引導孩子正確面對人生的種種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子責任心、奉獻精神和團隊合作能力，讓孩子在健康和諧的環(huán)境中成長，讓他們盡快進入正軌，塑造積極健康的人格和價值觀念，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
總的來說，教育孩子是一件非常復雜又有意義的工作。我們要根據(jù)孩子的不同需求和能力，制定出科學合理的教育計劃，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，保持教育的耐心和恒心，激勵孩子追求夢想，幫助孩子塑造健康的人格和價值觀念。只有這樣，我們才能讓孩子走得更高、更遠。
教育感受心得體會篇十六
昨天下午在認真的聽了__專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學識廣博，對教育有著獨特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學生的方法就跟風的夸大。他不追風，有著自己的想法，而且每個想法都很現(xiàn)實，很貼近生活，很真實。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結出來的教育經(jīng)驗。我很慶幸在我剛步入教育這個行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會使我終生受益。
牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導、傳授、修正、成就。目的是讓學生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價值，感受人生過程。學生需要什么，我們又要給他什么?現(xiàn)在在應試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時間里向學生灌輸大量的知識。使得現(xiàn)在的學生只會被動的接受知識，成就的是一個個真正的“書呆子”，而不會思考，遇到實際問題還是不能夠解決。這樣的學生除了只會考試，走上社會不會生活，智商低，情商也低。這不是學生需要的。老師要做到是引導學生，多留給他們思考的空間。現(xiàn)在的學生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習時間，學生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學，有一些形式化的教學方式例如小組合作，討論。這種學生方式還是流于形式，學生習慣了被動，討論也只是形式上的真正的是學生借此計劃討論別的。小組合作使學生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。所以不管上課用什么方法，只要讓學生思考，養(yǎng)成愛思考的習慣。那么對以后的學習會大有幫助。
牛老師說老師要跟學生保持距離?，F(xiàn)在教育提倡做學生的良師益友，和學生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會使老師看起來神秘莫測，讓學生對老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測，這樣對老師以后的管理會很有幫助。和學生保持距離并不是說不關愛學生，愛不是嘴上說說，學生有明辨是非的能力，只要真誠學生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學生但是學生感受不到會說你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學而教的是盲目的教師，為權威而教的是勢力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學引領學生行為。以自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個神圣的職業(yè)，教師可以影響學生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學能力，不是自己的專業(yè)知識有多麼強大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時候留下的是精神財富，是知識的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽和尊嚴。
牛老師在做講座的時候利用自己的美術專業(yè)知識，不僅像我們分享了教育上的知識，也向我們展示他在美術教學上的獨特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學生，把教學當做享受生活。
教育感受心得體會篇十七
近年來，關于教育的各種討論，應試教育便成為了備受關注的焦點。作為一名普通學生，我也從自身的經(jīng)歷中深刻體會到了應試教育的影響和局限。在我的眼中，應試教育既是我們成長道路中不可或缺的一部分，也是我們需要深入思索和探索的熱點話題。下面，我將從自己的直觀感受出發(fā)，結合讀書筆記和思考體會，談一談我對應試教育的看法和感受。
第一篇，應試教育帶來的壓力
應試教育一直被詬病的原因之一便是它給學生帶來的巨大壓力。這種心理壓力主要來自于應試教育的評價制度，以及家長和社會對于優(yōu)秀成績的不合理期許。從小學到高中，我們每年都要面臨考試和升學的壓力，而這些考試成績和升學率往往直接決定著我們未來的命運，這種不確定性讓人感到極度恐懼和不安。不僅如此，在面對競爭激烈的考試和高額投入的學業(yè)，我們還時刻面對著心理壓力和生活壓力。考場上我們不僅要面對知識理解的挑戰(zhàn)，還要對心理承受力和耐力進行嚴峻的考驗。那些考試成績未達標的學生常常會感到自卑和失落，無論在學校還是家庭中都會受到責罵和壓力。這一切都讓我們的心理變得愈發(fā)脆弱和易受挫折打擊。
第二篇，教育評價體系的不合理與不公
作為應試教育的重要組成部分，教育評價體系隨著社會及科技的飛速發(fā)展不斷更新與改善，但很多問題仍然存在。教育評價體系的不合理與不公是其中比較突出的一個問題。在教育評價體系中，很多考核指標都體現(xiàn)了以分數(shù)為中心的評價方式，而這種評價方式導致了教育質量的下降，陷入了“只考分”的怪圈。一些家庭條件不好的孩子靠成績考進了優(yōu)質高校，而一些家庭條件好的孩子由于學業(yè)煩惱導致成績不好，最終卻被排除在外。這不僅是一種不公，更是一種失去對未來的信心感，對未來的迷茫感。
第三篇，應試教育對我們的影響
雖然應試教育有一些弊端，但我們同樣不能否認其對我們成長和成就的巨大貢獻。在我看來，應試教育的最大作用便是在我們的成長道路上扮演著重要的角色。在應試教育的體系下，我們?yōu)榱巳〉煤贸煽兌粩嗥床?，從而學會了如何規(guī)劃時間，如何提高效率，如何與人相處，以及如何應對挫折和失敗等重要生活技能。這些技能都會在未來的工作和生活中起到不可替代的作用，幫助我們在職場和社會上取得更好的成就。
第四篇，應試教育需要改變
雖然應試教育帶來了很大的收獲，但是需要重新審視其價值取向和發(fā)展方向，建立科學、公正、考驗實踐的評價體系。教育改革是一個長期而復雜的過程，需要各種利益的平衡和重建。我們希望能夠在其中扮演中產(chǎn)階層的角色，不斷努力，去掌握更多的知識技能，去找到更多的好工作機會和人際跟進機會，去達到自己的目標，在未來的道路上奮斗。
第五篇，結語
應試教育帶來了很多問題和弊端，但同時也為我們的成長和發(fā)展提供了很多寶貴的機會。我們應該在認識到其局限性和不足的同時，不斷努力去完善和改善它，并體驗到其中的價值。我們希望在應試教育的體系下得到自己不同發(fā)展階段的最大收獲，經(jīng)歷過重重挫敗之后，更要在日后的奮斗中內(nèi)心堅定，勇往直前，實現(xiàn)更高的理想和追求。
教育感受心得體會篇十八
教育是每個人成長過程中必不可少的一部分。在學校教育的階段，每個人都會有不同的感受和體會。通過教育，我們不僅僅學到了知識，更重要的是塑造了我們的性格和價值觀。在這篇文章中，我將從個人發(fā)展、學習方法、校園生活、友誼和未來規(guī)劃等五個方面闡述我的教育感受心得體會。
首先，教育對于個人的發(fā)展起到了至關重要的作用。在學校，我從一名不成熟的孩子逐漸成長為一個有想法和見解的年輕人。通過學習，我學會了如何觀察和思考問題，有自己的判斷力和解決問題的能力。教育給了我自信，讓我敢于面對各種挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的我能夠獨立思考并做出正確的決策，這一切都離不開教育的培養(yǎng)。
其次，教育教會了我如何學習。在學校，我們接觸到各種學科和知識，而學習方法的正確運用對于我們的學習效果起到了至關重要的作用。通過教育，我學會了如何制定學習計劃、合理安排時間、有效記憶和理解知識。我也學會了如何善于思考和思維創(chuàng)新。這些學習方法不僅可以在學校中發(fā)揮作用，更重要的是在將來的工作和生活中也能夠獲益。
除了學習，校園生活也是教育的重要部分。在校園里，我們結交了很多朋友，也培養(yǎng)了和他人合作的能力。我記得在一次班級合作作業(yè)中，我和同學們分工協(xié)作，共同完成了一項困難的任務。這個過程中，我深刻體會到合作的力量和重要性。通過與他人的交流和合作，我們可以更好地理解別人的觀點，也可以更好地發(fā)揮自己的能力。校園生活不僅豐富了我的社交經(jīng)驗，也讓我認識到團隊合作的重要性。
在校園生活中，友誼是我最深刻的感受之一。通過教育，我交到了很多志同道合的朋友。我們一起度過了快樂而充實的校園生活，分享彼此的喜怒哀樂。這些朋友不僅是我在學業(yè)上的伙伴，也是我生活中的知己和慰藉。他們在我遇到困難時支持我，在我迷茫時指引我，讓我感受到了無私的友誼和真摯的情誼。這段友誼將伴隨我一生，也將成為我寶貴的財富。
最后，教育還教會了我如何規(guī)劃未來。通過學習和思考，我意識到一個人的成長需要不斷地學習和提升。我明白了教育不僅僅是為了在學校取得好成績，更是為了將來的人生發(fā)展做準備。教育給了我一個廣闊的視野和開闊的思維，讓我對未來充滿了希望和憧憬。我將繼續(xù)堅持學習，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
總之，在教育的過程中，我不僅僅學到了知識，更重要的是學到了如何成長、如何學習和如何與他人相處。教育是一種成長和啟迪，是一種鍛煉和磨礪。通過教育，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，也不斷地完善和提升自己。教育是充滿希望的航船，它將駛向遠方的未來，帶領著我們成長和進步。我深深感受到了教育的重要性，也將永遠懷念在教育中度過的美好時光。
教育感受心得體會篇十九
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，內(nèi)心無比激動和驕傲。為了落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》“對所有新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學會德育專業(yè)委員會舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓。
此次培訓目標為堅持以加強教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設為核心、以教育科研為先導、以提高新教師綜合素質為重點，注重理論聯(lián)系實際，以解決實際問題為導向，努力提高新教師實施教育的能力和專業(yè)化水平，使其樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業(yè)道德，熟悉教育教學的各項工作，盡快進入角色，勝任本職工作，實現(xiàn)專業(yè)成長，進一步提高我市教育質量。
20__年11月23日早晨8點半開班典禮正式啟動，畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓的必要性講話中指出，我們教師隊伍要提高自身參加培訓學習重要性的認識，要認真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗，學員之間也要相互溝通，相互學習，相互借鑒，培訓完之后在教學過程中更要不斷反思，不斷學習，提升自己的教學能力。
安斯壽教授以他獨特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說過師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來，德高為師，身正為范，當初選擇教師這個行業(yè)，也是自己喜歡，我享受著站在三尺講臺的感覺。我們都是學生過來的，對老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對我們的學生從心里要接受老師.只有當老師，天天面對比我們小的學生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會的。所以，我選擇了教師這份光榮的職業(yè)，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。
余雨陽教授的講座更是精彩絕倫，他特立獨行的教學風格，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記，專是聽就可以，他那專業(yè)的法律知識讓我們臣服，并且在以后的教學過程中對維護我們教師的切身利益至關重要。
吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個人參加工作一年到第十二年之間每個階段做了歸劃，即適應階段(參加工作一年)、練就教學基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗和技能階段(第五年左右)、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段，我想，這對于我們新進老師無疑是一個巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認識教師專業(yè)發(fā)展和教學過程之見的關系，即教學成長等于實踐加反思。
教師的職業(yè)病相信大家都會慢慢感受到，那就是咽喉炎。來自貴陽廣播電臺的美女主播鐘華老師以她標準的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護嗓子，以及教師的師資、師表、師德、師心的講究，生動形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課，畢竟教師這個行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵，所以當然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝，大方得體才是最好。
葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學設計的理論與實踐提升自己的教學能力，首先必須熟知教學設計的含義，即是一種系統(tǒng)設計、實施和評價與教學全部過程的方法，是一種對教師課堂教學行為的一種事先謀劃，是對學生達成教學目標取得學業(yè)進步的條件和情境做出的精心安排，還教會我們?nèi)绾稳フ莆战虒W設計，如何掌握教學過程的重難點以及突破方法，進行自我的教學反思等等，這一點對于我們新老師來說至關重要，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教學經(jīng)驗給我們分享了教師要學會的“五課”即學會備課、學會上課、學會說課、學會聽評課以及學會課后反思。深知作為一名人民教師身上的責任，我們要學會尊重學生，尊重學生出錯的權利，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點也是我們新教師最應該學習的，畢竟誰都不是圣人，學生犯錯了，我們需要的不是一味地責罵，而是耐心地引導，否則，你有可能隨時扼殺未來的科學家、學者、教授、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者，所以，我們要尊重每一個孩子的犯錯過程。
黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性，使我們明白了教育科研并不神秘，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對于我們中學教師也是至關重要的，另外，在教學過程中，我們要處處留心學問，多向名師請教，多與學生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，最重要的是學會整理和反思自己的教學理念。
王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓的最后一天給我們上了一堂生動的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對于教師來說，我們要永遠的保持微笑，和學生才能和諧相處，和同事領導才能和諧相處，和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教，將傳統(tǒng)的中華文化有機融合于平時的教學過程中，使學生更好地更快樂更高效地學到實質性的知識。
總之，這次培訓，雖然只是短短5天，而且是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財富，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，兢兢業(yè)業(yè)，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
教育感受心得體會篇二十
當人們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的教育感受心得體會，歡迎大家分享。
“在平常的教學中感悟教育，在平實的細節(jié)中尋找真諦，在平和的心態(tài)下追尋做教師的幸福?！边@是劉老師在本書開頭的一段話。寫出了劉老師幾十年對教育的深刻理解與認識。
回首自己十幾年的教學生活，最開始乃至現(xiàn)在還存在與劉老師先前的困惑一樣，覺得小學教育年復一年，學生雖然換了，老師卻還是自己，多年重復性的勞動，使自己失去工作的新鮮感，興趣及工作熱情。自己由一個不專業(yè)不熟練的教師逐漸變成了一個較熟練教師，由一個傳經(jīng)布道的教學經(jīng)師變成了一個啟迪學生智慧的老師，雖然摸索了一套教學方法和學習方法，使學生學的得法，自己教的順手，但還覺得思想空虛，時間一長，也會流于程序，學生也會感到無新鮮感。自己覺得教師的工作無非如此，不會干出多大的成績了。讀了《劉可欽與主體教育》書后，使自己找到了工作興趣，工作熱情的動力源，就是要先從感受教育開始，從一點一滴的教育小事開始，去一點一滴的思考自己的困惑，去研究每一個教育的細節(jié)，去改進自己教學中的每一個很小的不足之處，從而使自己不斷的進步，感受自己成功教育的快樂。目前，就是要積極參加到區(qū)、校組織的教育教學的研究當中，在這樣一個環(huán)境中，細心品味，認真鉆研，享受教育，使自己得到不斷進步，由傳授知識，啟迪智慧型的教師，向點化生命，促進學生全面健康發(fā)展型的教師轉變?；貧w教師的本質：教書育人。在這一過程當中，應該從思想、方法上去提高、創(chuàng)新，以期得到自己的不斷提高，從而在平實的工作中，在平和的心態(tài)下，享受自己創(chuàng)造教育的美。
最后以劉老師的段話來鼓勵自己：一位老師只有經(jīng)常地學習，積極地實踐，自覺的反思調(diào)整，用研究的眼看看待日常工作，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征，新的細節(jié)，才能在平凡的教學實踐中尋找不平凡的感受，尋找教育的真諦。這才是教師工作興趣和工作靈感的源泉，才是我們盡享教育創(chuàng)造之實的源泉所在。
昨天下午在認真的聽了__專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學識廣博，對教育有著獨特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學生的方法就跟風的夸大。他不追風，有著自己的想法，而且每個想法都很現(xiàn)實，很貼近生活，很真實。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結出來的教育經(jīng)驗。我很慶幸在我剛步入教育這個行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會使我終生受益。
牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導、傳授、修正、成就。目的是讓學生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價值，感受人生過程。學生需要什么，我們又要給他什么?現(xiàn)在在應試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時間里向學生灌輸大量的知識。使得現(xiàn)在的學生只會被動的接受知識，成就的是一個個真正的“書呆子”，而不會思考，遇到實際問題還是不能夠解決。這樣的學生除了只會考試，走上社會不會生活，智商低，情商也低。這不是學生需要的。老師要做到是引導學生，多留給他們思考的空間。現(xiàn)在的學生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習時間，學生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學，有一些形式化的教學方式例如小組合作，討論。這種學生方式還是流于形式，學生習慣了被動，討論也只是形式上的真正的是學生借此計劃討論別的。小組合作使學生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。所以不管上課用什么方法，只要讓學生思考，養(yǎng)成愛思考的習慣。那么對以后的學習會大有幫助。
牛老師說老師要跟學生保持距離?，F(xiàn)在教育提倡做學生的良師益友，和學生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會使老師看起來神秘莫測，讓學生對老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測，這樣對老師以后的管理會很有幫助。和學生保持距離并不是說不關愛學生，愛不是嘴上說說，學生有明辨是非的能力，只要真誠學生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學生但是學生感受不到會說你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學而教的是盲目的教師，為權威而教的是勢力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學引領學生行為。以自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個神圣的職業(yè)，教師可以影響學生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學能力，不是自己的專業(yè)知識有多麼強大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時候留下的是精神財富，是知識的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽和尊嚴。
牛老師在做講座的時候利用自己的美術專業(yè)知識，不僅像我們分享了教育上的知識，也向我們展示他在美術教學上的獨特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學生，把教學當做享受生活。
在明德外語實驗學校這次短暫的教師培訓中讓我感觸頗多，受益匪淺。從一場場精彩的講座中，使我更進一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標，懂得如何做一名合格的教師，做一位優(yōu)秀的班主任。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面來談談自己的心得體會。
通過這兩天的培訓學習，讓我明白了教師的使命和職責，正如馮校長所說：“善歌者使人記其聲，善教者使人記其智”。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，不容許忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做一名善教者。
李主任以“精神家園共營造，激情夢想同飛翔”為主題，給我們講了如何管理好一個班級。班級的好壞并不取決于老師水平的高低，就看你如何去管理，然而管理班級是有方法的，不是老漢埋頭拉車。例如：“新接班、好班、差班的管理，優(yōu)秀生、厭學生、網(wǎng)絡成癮生是怎樣正確的教育引導”等等。只要我們積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，生活充滿激情，多一份關心、愛心、耐心、信心、恒心，采用科學的管理方法去管理班級，不怕困難，不怕失敗，我相信你一定是一位出色的班主任。
“教育是一門藝術，更是一種心態(tài)”，王主任喜歡這句話我也喜歡，但要讀懂這句話就需要很多的努力。“課堂以學生為中心，學生才是課堂的主人。”王主任用一些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了這一點。想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。
最后我為我有幸結識明德外語實驗學校的校長、主任和其他老師而高興。我一定會為這個美麗，和諧又具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男@而做好必要的準備，我會盡力去展現(xiàn)我的知識，去書寫我的青春，和明德外語實驗學校的全體師生一同進步，讓教育這美好的事業(yè)在明德外語實驗學校里開花結果!
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，內(nèi)心無比激動和驕傲。為了落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》“對所有新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學會德育專業(yè)委員會舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓。
此次培訓目標為堅持以加強教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設為核心、以教育科研為先導、以提高新教師綜合素質為重點，注重理論聯(lián)系實際，以解決實際問題為導向，努力提高新教師實施教育的能力和專業(yè)化水平，使其樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業(yè)道德，熟悉教育教學的各項工作，盡快進入角色，勝任本職工作，實現(xiàn)專業(yè)成長，進一步提高我市教育質量。
20__年11月23日早晨8點半開班典禮正式啟動，畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓的必要性講話中指出，我們教師隊伍要提高自身參加培訓學習重要性的認識，要認真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗，學員之間也要相互溝通，相互學習，相互借鑒，培訓完之后在教學過程中更要不斷反思，不斷學習，提升自己的教學能力。
安斯壽教授以他獨特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說過師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來，德高為師，身正為范，當初選擇教師這個行業(yè)，也是自己喜歡，我享受著站在三尺講臺的感覺。我們都是學生過來的，對老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對我們的學生從心里要接受老師.只有當老師，天天面對比我們小的學生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會的。所以，我選擇了教師這份光榮的職業(yè)，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。
余雨陽教授的講座更是精彩絕倫，他特立獨行的教學風格，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記，專是聽就可以，他那專業(yè)的法律知識讓我們臣服，并且在以后的教學過程中對維護我們教師的切身利益至關重要。
吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個人參加工作一年到第十二年之間每個階段做了歸劃，即適應階段(參加工作一年)、練就教學基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗和技能階段(第五年左右)、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段，我想，這對于我們新進老師無疑是一個巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認識教師專業(yè)發(fā)展和教學過程之見的關系，即教學成長等于實踐加反思。
教師的職業(yè)病相信大家都會慢慢感受到，那就是咽喉炎。來自貴陽廣播電臺的美女主播鐘華老師以她標準的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護嗓子，以及教師的師資、師表、師德、師心的講究，生動形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課，畢竟教師這個行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵，所以當然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝，大方得體才是最好。
葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學設計的理論與實踐提升自己的教學能力，首先必須熟知教學設計的含義，即是一種系統(tǒng)設計、實施和評價與教學全部過程的方法，是一種對教師課堂教學行為的一種事先謀劃，是對學生達成教學目標取得學業(yè)進步的條件和情境做出的精心安排，還教會我們?nèi)绾稳フ莆战虒W設計，如何掌握教學過程的重難點以及突破方法，進行自我的教學反思等等，這一點對于我們新老師來說至關重要，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教學經(jīng)驗給我們分享了教師要學會的“五課”即學會備課、學會上課、學會說課、學會聽評課以及學會課后反思。深知作為一名人民教師身上的責任，我們要學會尊重學生，尊重學生出錯的權利，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點也是我們新教師最應該學習的，畢竟誰都不是圣人，學生犯錯了，我們需要的不是一味地責罵，而是耐心地引導，否則，你有可能隨時扼殺未來的科學家、學者、教授、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者，所以，我們要尊重每一個孩子的犯錯過程。
黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性，使我們明白了教育科研并不神秘，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對于我們中學教師也是至關重要的，另外，在教學過程中，我們要處處留心學問，多向名師請教，多與學生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，最重要的是學會整理和反思自己的教學理念。
王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓的最后一天給我們上了一堂生動的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對于教師來說，我們要永遠的保持微笑，和學生才能和諧相處，和同事領導才能和諧相處，和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教，將傳統(tǒng)的中華文化有機融合于平時的教學過程中，使學生更好地更快樂更高效地學到實質性的知識。
總之，這次培訓，雖然只是短短5天，而且是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財富，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，兢兢業(yè)業(yè)，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
學院為了加強學生干部的素質、能力，特意安排了一系列的學生干部培訓活動。其中包括開班儀式、基本規(guī)章制度的學習、檔案管理、活動與宣傳、活動部門的討論小組等等。這一系列的學習，教會了我們許多實用的知識和技能。下面我談談自己這段時間學習的體會。
1、黨的事業(yè)需要后備干部，共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎。黨提出后備干部是黨建工作的主線。當今社會，在全面推進小康社會建設中，共產(chǎn)黨是領導的核心。黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設及反腐倡廉建設五個方面，把我黨建設成為馬克思主義的執(zhí)政黨，并且必須堅持馬克思主義的執(zhí)政理論，勤于思考，勤于研究，才能不會被新時代所拋棄。
2、一名后備干部必須樹立正確的價值觀。樹立正確的價值觀首先要了解社會發(fā)展趨勢，順應發(fā)展潮流;要明確人生的目標，在明確目標的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價值。其次是實現(xiàn)價值觀，實現(xiàn)個人價值和社會價值是統(tǒng)一的。每個人在實現(xiàn)社會價值的同時才能實現(xiàn)個人價值，要識大體顧大局，不計較個人得失，要把發(fā)展社會價值放到第一位。
3、后備干部要從實踐中成長起來。任何人的成功都是實踐的結果。人生就是在實踐中成長起來的，我們的領袖曾說過，“要在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”。這就意味必須要在實踐中學習。我們作為后備干部也必須在實踐中成長起來，必須立足本職工作提高工作能力，從工作出發(fā)學會發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、解決問題。同時，作為后備干部我們必須做到全心全意的為人民服務，要為村民辦實事、辦好事。努力提高自己的工作水平，再上一個新臺階，為自己以后的工作打下堅實的基礎。這次培訓雖然時間不長，但給我的啟發(fā)很大。通過時部長、管書記的講話及李主任的演講，我深深的認識到作為一名后備干部的重要性。即便不是后備干部我也應該從點滴中鍛煉自己，磨練自己善于觀察周圍的人與事，尊重他人、虛心學習他人的優(yōu)點，取長補短。身為后備干部我更應該注意自己的言行舉止。我在我村安全科工作，安全科作為窗口科室，主要接觸下屬企業(yè)及租賃單位。在開展工作的時候首先尊重別人，同時要做到虛心學習，多向領導及老同志請教，__說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！敝t虛是一個人應當具備的最基本的素質，我更應該抱著“不恥下問”的態(tài)度去學習，及時找出自己不足;同時還要根據(jù)自身的特點發(fā)展自己。要有一顆包容心，包容別人、調(diào)和矛盾、創(chuàng)造和諧，避免在窗口服務中出現(xiàn)“門難進、臉難看、事難做”的情況。同時我還要不斷的提高個人的文化素養(yǎng)等，爭取早日成為一名合格的后備干部。
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