發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，感受無盡的快樂和幸福。需要有明確的總結(jié)的主題；看看這些環(huán)境保護(hù)實(shí)踐的案例，它們給我們帶來了很多啟示和信心。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇一
為進(jìn)一步推進(jìn)柳影街道榆樹北街社區(qū)垃圾分類工作，讓居民真正樹立垃圾分類的理念，踐行綠色生態(tài)、低碳環(huán)保的生活方式。近日，柳影街道榆樹北街社區(qū)在新月市場門前開展“不可回收垃圾收集日”宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中社區(qū)工作人員向群眾講解不可回收垃圾的基本知識(shí)和如何處理不可回收垃圾的方法，詳細(xì)講解垃圾分類相關(guān)知識(shí)，共發(fā)放垃圾分類宣傳冊300本、購物袋200個(gè)。居民將家里的過期藥和廢舊電池、農(nóng)藥瓶、殺蟲劑等正確投放到不可回收垃圾桶內(nèi)，由環(huán)衛(wèi)部門集中處理，得到了居民們的一致好評。
通過本次宣傳活動(dòng)，提升了轄區(qū)居民主動(dòng)踐行垃圾分類的意識(shí)，提高了居民對不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)和對“不可回收垃圾收集日”的知曉率，充分調(diào)動(dòng)了居民和轄區(qū)企業(yè)的參與積極性。踐行“垃圾分類，從我做起”，帶動(dòng)更多的居民參與到垃圾分類和綠色環(huán)?；顒?dòng)中來。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇二
我校結(jié)合生態(tài)文明教育積極做好垃圾分類宣傳教育工作?，F(xiàn)將工作。
小結(jié)。
如下：
通過校園廣播、櫥窗校園。
網(wǎng)
絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
各班采用不同形式：如學(xué)生上。
網(wǎng)
查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣。
我校各班開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。以“垃圾分類與我同行”為主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。通過活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
發(fā)放家長信，“小手拉大手”通過學(xué)生帶動(dòng)家長及社會(huì)人員掌握“垃圾分類”常識(shí)。
通過開展垃圾分類活動(dòng)同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。生產(chǎn)生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。
垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
可回收垃圾回收協(xié)議書篇三
設(shè)計(jì)了游戲、作畫、問答等環(huán)節(jié)。
活動(dòng)開始，在志愿者們的引導(dǎo)下，參加活動(dòng)的孩子們自選項(xiàng)目，有的快樂地進(jìn)行著“地毯式的垃圾分類冒險(xiǎn)棋”的游戲，有的在長長的畫卷上認(rèn)真地留下自己對垃圾分類的美好設(shè)想，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識(shí)競賽，通過知識(shí)競賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。
準(zhǔn)備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎(jiǎng)品，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵(lì)，還感覺到小小的溫暖。希望這次活動(dòng)能帶動(dòng)更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更凈，空氣更清新。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇四
3、保潔人員要及時(shí)沖洗地面及墻面，保證垃圾站隨時(shí)干凈整潔，無異味、無蟲蠅;
8、校內(nèi)小型垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車每天用完必須及時(shí)清洗、入庫，加油或維修需向管理人員申請;
9、嚴(yán)禁在垃圾站內(nèi)吸煙，杜絕一切火源，提高警惕，防患于未然;
10、創(chuàng)一流服務(wù)，樹立文明垃圾站形象。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇五
為進(jìn)一步提升轄區(qū)居民對不可回收垃圾的了解，提高不可回收垃圾的收集力度、知曉度20xx年6月29日，志愿者共4名，在園藝社區(qū)開展“不可回收垃圾收集周”宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，社區(qū)志愿者們向居民發(fā)放宣傳資料，發(fā)放宣傳資料50余份，在宣傳的過程中社區(qū)志愿者向居民講解不可回收垃圾分類的基本知識(shí)及正確處理不可回收垃圾的方法，普及垃圾分類的重要性。并告訴大家處理不可回收垃圾對照著手中的宣傳單進(jìn)行處置。同時(shí)還對垃圾分類的意義，垃圾的危害，四分類垃圾投放流程等分類知識(shí)進(jìn)行普及。
通過宣傳可以養(yǎng)成居民垃圾分類的生活習(xí)慣，讓垃圾分類不在作為一種口號(hào)，而是主動(dòng)參與分類，讓垃圾分類由我分，變我來分的思想轉(zhuǎn)變。
接下來，東溪街道將持續(xù)組織社區(qū)加強(qiáng)垃圾分類宣傳工作，通過普及垃圾分類知識(shí)、發(fā)放垃圾分類宣單、讓垃圾分類處理這項(xiàng)工作真正普及落實(shí)，建設(shè)更加綠色宜居的人居環(huán)境，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵?，促使轄區(qū)居民能夠積極參與到實(shí)踐不可回收垃圾分類的行動(dòng)中來，認(rèn)識(shí)到垃圾分類要從現(xiàn)在做起、從我做起，同時(shí)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)和習(xí)慣，為不可回收垃圾分類工作打下良好的基礎(chǔ)。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇六
如下：
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí)；各中隊(duì)積極行動(dòng)起來，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自己教育能力得到了充分發(fā)揮。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如低年級(jí)舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”；中年級(jí)則將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；高年級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。
形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
給予隊(duì)員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。
xx月xx日下午，我校xx多名師生代表參觀了xx熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發(fā)電廠）。他們在工作人員的帶領(lǐng)下，仔細(xì)察看了焚燒爐口和中控室工程設(shè)施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理。當(dāng)隊(duì)員們了解到每天這里會(huì)接納xx多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生xx度左右的電能時(shí)，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發(fā)動(dòng)周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻(xiàn)出綿薄之力。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇七
（一）教學(xué)目的：
1、通過活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。
2、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、垃圾桶、圖書、照片等。
（四）活動(dòng)流程：討論活動(dòng)——查找資料——交流表述——延伸活動(dòng)
（五）活動(dòng)過程：
1、討論活動(dòng)
出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：
這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？
如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？
那我們該怎么辦？
2、查找資料
（2）幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察幼兒活動(dòng)情況。
3、交流表述
（1）請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。
（2）播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對垃圾分類有進(jìn)一步的了解。
4、延伸活動(dòng)
在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇八
本學(xué)期我們班的主題活動(dòng)在——環(huán)保的主題上，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計(jì)劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個(gè)地球”、“空氣變臟了”等主題活動(dòng)。在本月主題“垃圾越來越多”時(shí)，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子們非常的感興趣，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時(shí)，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個(gè)主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經(jīng)驗(yàn)較豐富，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí)，在孩子們身邊挖掘有價(jià)值的教育才是最好的教育，因此我就設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)《垃圾分類》，讓孩子們在活動(dòng)中來提升原有的經(jīng)驗(yàn)，從而獲得智慧和成長。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解垃圾分類的方法。
2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。
2、本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁、電子互動(dòng)白板、a4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)
師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒討論垃圾分類的作用。
(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請小朋友分組討論)
師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時(shí)就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)
2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。
師：(出示一個(gè)垃圾)這個(gè)垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個(gè)標(biāo)志。
3、制作垃圾分類的標(biāo)志。
師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對標(biāo)識(shí)做設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識(shí)分貼到幼兒園每個(gè)班級(jí)及公共垃圾桶上。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識(shí)，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級(jí)制作了垃圾分類的標(biāo)志，比如：xx的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動(dòng)中，我們的環(huán)境才會(huì)更美好。
延伸活動(dòng)
請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。
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可回收垃圾回收協(xié)議書篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解垃圾的來源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
3、愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
教學(xué)難點(diǎn)：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備——事先收集一些廢舊材料；錄像短片兩段（整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像；垃圾分類回收和處理的科技短片）
活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來源
放錄像（整潔和臟亂的.小區(qū)）提問：“你們喜歡哪個(gè)小區(qū)？為什么？”“垃圾從哪兒來？”“垃圾有何危害？”
環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理
播放科教短片（垃圾分類回收和處理）提問：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎么做？”
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十
活動(dòng)內(nèi)容：《可回收利用的垃圾》
教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的垃圾方面知識(shí)。
2、通過操作對垃圾進(jìn)行分類并嘗試用廢品進(jìn)行手工制作。
3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：對垃圾進(jìn)行分類回收。
教學(xué)難點(diǎn)：對廢舊材料進(jìn)行手工制作。
教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。
教學(xué)過程：
二、觀看課件。
1、今天張老師帶來了一個(gè)好玩的小游戲，里面也是有關(guān)可回收利用的垃圾的，我們一起來看看。
2、觀看課件一：對垃圾進(jìn)行分類。
把三個(gè)盤子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并請幼兒說說理由。
3、觀看課件二：對垃圾進(jìn)行加工。
剛剛我們把垃圾進(jìn)行了分類回收，現(xiàn)在我們要對這些可回收的垃圾進(jìn)行加工制作出新的制品來，我們把這里的垃圾分成了四類，你們知道是哪四類嗎？（紙、塑料、易拉罐、玻璃）
三、對廢舊物品進(jìn)行手工制作。
1、小朋友，剛剛我們在課件中看到四類可回收物經(jīng)過專門的機(jī)械加工成了新的制品，那今天我們這沒有專門的加工機(jī)械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢？變成好玩的、好看的、好用的'東西。
2、今天張老師帶來了幾個(gè)玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎？那你們想不想自己動(dòng)手做做??？你們看張老師也收集了很多垃圾，現(xiàn)在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來吧。
4、幼兒進(jìn)行操作。
5、幼兒展示自己的作品。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十一
一次性口罩不是可回收垃圾。
可回收垃圾，大體上分為五大類：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。像報(bào)紙、雜志、廣告單及其他干凈的紙類都屬于可回收垃圾。要強(qiáng)調(diào)的是，紙巾和衛(wèi)生用紙不在可回收的范圍內(nèi)，因?yàn)樗鼈兯苄蕴珡?qiáng)，不可回收。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大骰子一個(gè)，場地布置成一個(gè)大的棋盤。
2、音樂磁帶，錄音機(jī)，幼兒頭飾。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入談話，激發(fā)幼兒興趣。
師：棋寶寶，今天環(huán)保國舉行環(huán)保大比拼活動(dòng)，邀請我們棋寶寶參加，你們開心嗎？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運(yùn)動(dòng)）
2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，了解棋盤圖標(biāo)的含義。
（1）師：環(huán)保國到了，你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國里藏著許多秘密，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁?？把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。(幼兒自由探索發(fā)現(xiàn))
（2）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述，引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo)，了解圖標(biāo)的含義。）
（3）教師小結(jié)。
3、幼兒嘗試體驗(yàn)活動(dòng)，了解棋子的走法及路線。
（1）小小偵察兵。
師：國王說了，比賽馬上就要開始了，比什么呢？比誰先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線?，F(xiàn)在請兩個(gè)偵察兵先去偵察一下。
（2）集體做偵察兵。
幼兒一個(gè)接一個(gè)排好隊(duì)走。在走的時(shí)候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。
4、幼兒下棋比賽。
（1）把幼兒分成藍(lán)精靈隊(duì)和綠精靈兩隊(duì)。
（2）講解游戲規(guī)則。
每個(gè)隊(duì)選一名隊(duì)員來投骰子，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)，當(dāng)停下來遇到有圖的位置時(shí)，應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)皇宮哪個(gè)隊(duì)就是冠軍。
（3）幼兒下棋比賽。
（4）跳舞慶祝勝利。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)室或者棋室引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡閱讀知識(shí)類讀本，愿意參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境；
2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義；
3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物、垃圾桶。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做？我們每天都會(huì)制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢？
出示ppt（焚燒垃圾）
提問：這種辦法好不好？會(huì)有什么樣的危害？
出示ppt（埋進(jìn)土里的垃圾）
提問：這種辦法有什么不好？
總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣；埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎？
答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。
師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。
師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。
出示ppt（廢舊的紙）
提問：
1、這是什么？它會(huì)有哪些作用？
小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。
2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？
出示ppt（廢舊的.玻璃）
師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？
小結(jié)：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（廢舊的金屬）
師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（煤氣罐、汽車、輪船等）
小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）
提問：
1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？
2、廢舊的塑料還可以做成什么？
小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。
總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。
師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說。
1、淘米剩下的水可以澆花。
2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。
3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示ppt：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。
師：在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。
1、不要浪費(fèi)食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費(fèi)紙張。
出示ppt：
提問：
1、猜猜他們在哪兒？
2、你們平時(shí)去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？
3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？
小結(jié)：去超市的時(shí)候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。
出示ppt（舊衣服、玩具）
提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？
小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。
ppt出示標(biāo)志：
提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎？在哪里見過？
請幼兒動(dòng)手操作：
五、結(jié)束部分。
總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人吧。
活動(dòng)反思：
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，各種廢舊物品（報(bào)紙、玩具、書、小衣服等）；幼兒展開前期的調(diào)查
活動(dòng)過程：
一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。
2、ppt展示
交流：垃圾哪里去了
垃圾會(huì)被怎樣處理呢（調(diào)查結(jié)果）
哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢
老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合上海（老師以讀報(bào)的方式展示答案）
三、用語言與表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們設(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十五
配合垃圾分類，爭做文明市民。你們常見寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語有哪些?那么本站小編了寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語，分享給大家!
1.更細(xì)致的垃圾分類，更多彩的生活。
2.垃圾分類，舉手之勞。
3.垃圾分類，和諧廣州。
4.文明餐飲，潔凈家園。
5.養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。
6.要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>
7.請給垃圾找個(gè)合適的家!
8.垃圾分類：變廢為寶。
9.播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一份美麗。
10.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
11.我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。
12.世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵!
13.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
14.配合垃圾分類，爭做文明市民。
15.分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。
16.未來人類的文明，將是綠色文明。
17.垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家。
18.給垃圾一個(gè)分類的歸宿，還我們一個(gè)清潔的世界。
19.分類投放垃圾，關(guān)系你我。
20.請給垃圾找個(gè)合適的家。
1.變廢為寶四色樹。
2.你給我的不是施舍，而是一分愛心。
3.垃圾也想有個(gè)家，一個(gè)不大不小的處所。
4.積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。
5.積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
6.世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。
7.垃圾分類，舉手之勞。
8.未來人類的文明，將是綠色文明。
9.請給垃圾找個(gè)合適的家。
10.請不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境!
11.垃圾分類，利國利民。
12.垃圾要分類，資源要利用。
13.今天分一分，明天美十分。
14.各類與箱配，變廢為寶貝。
15.分類有道，垃圾成寶!
1.垃圾分分類，一點(diǎn)也不累。
2.垃圾分類，創(chuàng)造美好生活。
3.垃圾要分類，生活更美好。
4.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
5.配合垃圾分類，爭做文明市民。
6.垃圾分類，守護(hù)家園。
7.公德競賽，今天正式開賽。
8.世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。
9.今天你的垃圾分類了嗎?
10.今天分一分，明天美十分。
11.垃圾分類，舉手之勞變廢為寶，美化家園。
12.垃圾分類人人做，做好分類為人人!
13.積極參與垃圾分類，共同呵護(hù)綠色家園。
14.垃圾是放錯(cuò)位置的資源。
15.養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十六
垃圾處理是環(huán)保工作的重要內(nèi)容之一，處理得當(dāng)與否，直接影響到人們的生活質(zhì)量，隨著社會(huì)的進(jìn)步，垃圾分類處理越來越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類：
2.不可回收垃圾：是指沒有利用價(jià)值，不可再次利用的物質(zhì)。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質(zhì)埋在土壤中50年也不能分解。
3.有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質(zhì)含有大量重金屬，一節(jié)電池可污染一畝地，實(shí)驗(yàn)室的廢棄物，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)后，能產(chǎn)生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負(fù)責(zé)，專用容器包裝，送垃圾場專門處理。
1.健全組織網(wǎng)絡(luò)，各類垃圾實(shí)行專人管理，各班級(jí)、處室都要設(shè)立垃圾專管員。
2.垃圾專管員負(fù)責(zé)對本班、本科室的垃圾進(jìn)行一級(jí)分類。
3.各班、各處室設(shè)立廢紙收集箱，校園內(nèi)設(shè)置垃圾箱，并標(biāo)明“回收”、“不可回收”。
4.各班、各處室對垃圾進(jìn)行分類回收，并有明確標(biāo)志。
5.學(xué)?？倓?wù)處設(shè)置“不可回收”垃圾桶和有毒有害垃圾桶，各班、各處室每天定時(shí)將相應(yīng)垃圾統(tǒng)一放入相應(yīng)垃圾桶內(nèi)。
6.學(xué)校與街道簽訂協(xié)議，每日定時(shí)來校清理垃圾。
7.各班、各處室每周二次將廢紙、廢塑料瓶等可回收垃圾賣給廢品回收人員，充做班費(fèi)等使用。
8.各班、各處室、校園垃圾桶都配備相應(yīng)垃圾袋。
9.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有毒有害物質(zhì)處理方法另行規(guī)定。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十七
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。歡迎欣賞幼兒科學(xué)中班活動(dòng)教案!
幼兒科學(xué)中班活動(dòng)教案：可愛的蠶寶寶
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解蠶的生長、變化過程。
3.愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對小動(dòng)物的愛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各個(gè)生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。
【活動(dòng)過程】
一、談話引出主題
最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程
1.提問并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說，再出示圖片)
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的`幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)
2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。
師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途
1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)
2.飼養(yǎng)蠶有什么用?
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
3.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。
四、聯(lián)系生活，情感遷移
1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識(shí)。
2.教師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。
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