別人的歡笑，是對你付出的肯定；怎樣提高自己的社交能力成為大家普遍關(guān)注的問題?？偨Y(jié)范文是對不同經(jīng)驗(yàn)和成果的匯總和提煉，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
紙杯燒水小論文篇一
今天，老師問我們：“紙杯能燒水嗎？”同學(xué)有的說能，有的回答不能。“紙杯到底能不能燒水呢？”老師一臉神秘地說，“今天就讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證實(shí)一下吧！”同學(xué)們聽了，都拭目以待。
突然，老師從口袋里拿出一把打火機(jī)和兩根蠟燭，然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再在桌子上滴一點(diǎn)蠟油，把蠟燭放在上面，蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⑵饋砹?。老師拿出少量的涼水倒進(jìn)紙杯里，再用鐵絲綁在紙杯上，然后拿著鐵絲把紙杯放在蠟燭上，老師問同學(xué)們杯底有什么變化呢？同學(xué)們異口同聲地回答：“變成了黃色！”
忽然，紙杯口冒出縷縷黑色的`煙，紙杯里還冒出密密麻麻的泡泡，老師讓同學(xué)們把手指伸進(jìn)紙杯里感覺一下溫度。同學(xué)們把手伸進(jìn)紙杯里，然后驚訝地說水變溫了。又過了一會兒，杯壁漸漸變黑了，杯邊也變黑了。老師又讓同學(xué)們把手伸進(jìn)感覺一下水的溫度，同學(xué)們回答說水的溫度又變高了。
突然，老師一不小心讓紙杯碰到了火苗，紙杯點(diǎn)燃了一點(diǎn)，同學(xué)們大叫：“快滅火，快滅火！”老師用力一吹，紙杯上的火就被吹滅了，不過杯底變黑了。杯子里的泡泡也越變越多了。原來紙杯真的可以燒水啊！
實(shí)驗(yàn)之后，我們問老師紙杯為什么不會燃燒。老師告訴我們是因?yàn)樗臏囟仁?00度，而紙杯的燃燒度是180度，所以紙杯不會被燃燒。
紙杯燒水小論文篇二
今天語文課上，陸老師滿面春風(fēng)的走上講臺，親切地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)紙杯燒水的游戲。教室里就像炸開了鍋一樣，四處討論。我們班好問的周奕文同學(xué)舉起手來，疑惑不解的問老師：“陸老師，用紙杯燒水紙杯不會漏嗎？”
陸老師說：“就讓我們一起做一下這個(gè)試驗(yàn)，來解決周奕問的問題，看看紙杯到底能不能燒水?！闭f完，老師就從袋子里拿出了做實(shí)驗(yàn)所訴要的材料，這次做實(shí)驗(yàn)，需要的材料是白紙被涼白開、一盞酒精燈和一把打火機(jī)。
陸老師在做實(shí)驗(yàn)之前，先把一個(gè)凳子搬到講臺桌上，把酒精燈放到上面，用打火機(jī)把燈點(diǎn)上，然后把裝有冷水的紙杯放在上面燒?；鹈缇拖褚粋€(gè)調(diào)皮的小孩子，肆虐的擁抱著紙杯。過了差不多兩三分鐘后，水有些熱了，老師突然問道：“哪位同學(xué)想上來看一看這水杯里的水啊？”大膽地周奕文踴躍的舉起手來，說：“老師，我來?！敝苻任拇蟛阶呦蛑v臺，看了看水杯里的水，然后對同學(xué)們說：“杯里的水有一點(diǎn)沸騰起來了?！比缓蟀咽址胚M(jìn)紙杯里試了一下溫度，覺得稍微有一點(diǎn)熱了，然后回到了自己的位置。陸老師也對我們說自己的手也在感覺到紙杯里得水的溫度在不斷地上升。
然后老師把燈滅了，給我們看了一下紙杯的邊緣已盡被燒平了，這是我們同學(xué)的心中都產(chǎn)生了疑惑，為什么會燒平呢？陸老師告訴我們：“水杯的底是一個(gè)平面，而紙杯的邊緣是凸出來的，所以酒精燈在燃燒的時(shí)候，就會把紙杯的邊緣燒平。我們同學(xué)恍然大悟，明白了其中的原理。
又過了差不多五分鐘，老師又分別讓孫佳琪同學(xué)來試一試水溫，孫佳琪同學(xué)得手當(dāng)放進(jìn)紙杯里時(shí)，趕緊把手縮回去，不停地甩著手。然后老師又讓晉葛林同學(xué)上來試一下，結(jié)果依舊是把手縮回去甩了兩下。做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，老師問我們，為什么紙杯燒不壞？愛看科普類書籍的談燦明同學(xué)告訴我們：誰在燒到100度的時(shí)候，水會冒水泡。水到180度紙杯就會燃燒。
從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，讓我明白了：我們在生活中，要善于觀察，積極探求，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到更多的知識。
紙杯燒水小論文篇三
這學(xué)期，我們的科學(xué)書上有一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)：紙杯燒水。今天我想在家試試。
首先，我準(zhǔn)備了以下材料：一個(gè)紙杯、水、小蠟燭和一個(gè)小支架。
然后，我就開始做實(shí)驗(yàn)了。我在紙杯中倒入半杯水，再將蠟燭點(diǎn)燃，接著把蠟燭放在小支架底部，最后把倒入半杯水的紙杯放到小支架上，讓紙杯底部接觸外焰。我仔細(xì)盯著那個(gè)紙杯，生怕它被點(diǎn)著?？墒?，讓我吃驚的是，紙杯絲毫沒有要被點(diǎn)著的樣子。這時(shí)，我伸出一只手去碰了碰被子里的水，呀！居然開始變熱了！我驚訝極了。又過了幾分鐘，杯底開始出現(xiàn)了一些小泡泡。再過了一會兒，這些小泡泡開始變大，有的已經(jīng)破裂了，發(fā)出“吱吱”的聲音。同時(shí)，水已經(jīng)開始冒熱氣了，熱氣飄飄搖搖的，虛幻不定，像仙女飄逸的裙擺。這是水燒開的表現(xiàn)，原來紙杯真的可以燒水?。?/p>
我把蠟燭熄滅，熱水倒掉，觀察杯子底部。杯子底下有很多黑灰，手一擦，黑灰就掉下來了，露出了白色的杯底。好神奇啊，紙杯竟然沒有被燒著，太不可思議了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！世界上還有很多奇妙的現(xiàn)象，等著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。以后我要好好學(xué)習(xí)，去揭開這些奧秘。
紙杯燒水小論文篇四
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一定會很驚訝——紙杯怎么能燒水呢？而今天，郭老師就帶領(lǐng)我們做了紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
開始做實(shí)驗(yàn)了。郭老師先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材。有鐵架、蠟燭、紙杯和水。同學(xué)們都十分期待實(shí)驗(yàn)的開始。
接著，郭老師說：“誰愿意到臺上做實(shí)驗(yàn)嗎？”只見一只只手“刷”地舉了起來，因?yàn)橥跣碌谕瑢W(xué)手舉得最高，所以老師選他上臺做實(shí)驗(yàn)。王新第同學(xué)快步走到臺前，左手拿著鐵架，右手拿著蠟燭。把蠟燭放到桌子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后把鐵架放到蠟燭上，再把一只空紙杯放在鐵架上燒。不一會兒，杯子里就冒出了濃濃的白煙。
“啊，杯子燒著了！”一位同學(xué)大喊到。郭老師疾步走到杯前，憋住氣用力一吹，蠟燭滅掉了。再看看杯底，已經(jīng)被燒成了一個(gè)大洞，同學(xué)們看了“哈哈”大笑。王新第同學(xué)只好灰溜溜地回到了座位上。
這時(shí)，郭老師開始做實(shí)驗(yàn)了。他先將紙杯里倒上水，再把杯子放到鐵架上烤。我們的心弦都繃得緊緊的，生怕杯子再被燒著。過了好一陣子，杯子里冒出了白煙。“咦，好像又燒著了！”“杯子又燒著了！”同學(xué)們都爭先恐后地說。但郭老師卻說是水蒸氣。于是同學(xué)們都上來摸了摸，水果然變熱了。咦，為什么郭老師做實(shí)驗(yàn)，杯子沒有燒著呢？頓時(shí)，教室里“開了鍋”。這時(shí)，郭老師發(fā)言了：“杯子為什麼不會燒著呢？是因?yàn)橄灎T的熱量都被水吸走了，所以杯子沒有被燒著?！蔽覀兟犃嘶腥淮笪?。
原來，生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
紙杯燒水小論文篇五
我是一個(gè)十分喜愛科學(xué)的人。這不，因?yàn)橐粋€(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和朋友爭了起來。
我們是為什么爭的呢?這還得從一個(gè)紙杯開始說起。
一個(gè)星期天的上午，我對好朋友英英說：“告訴你，我們科學(xué)書上說紙杯可以用來燒開水的?！?/p>
“開玩笑!”英英一臉不屑地對我說：“紙杯是紙做的，一碰到火肯定燃燒成灰了，還怎么燒水啊，不信不信!”
我大聲說：“啊呀，這是真的，我真的看到的，怎么就不信呀!”
她還是執(zhí)拗地說：“這怎么可能呢?”
我不和她爭了，笑咪咪地說：“不如我們用紙杯來燒水試試?”
“好啊，好啊，我倒要來看看真假?！?/p>
于是，我們一起找來了實(shí)驗(yàn)器材：一根蠟燭，一只紙杯(裝滿水)。我點(diǎn)燃蠟燭，把裝有水的紙杯放在蠟燭火的火焰正上方加熱。燒的時(shí)候，我讓英英幫我扶著，因?yàn)楸滓龑χ嫘?，不能偏，不然容易燒到了紙杯的杯壁。燒了幾分鐘，水杯里的水還慢慢地變熱了!我讓英英用手試試，她開心地大叫：“哎呀，水真熱了，成功嘍!”我得意地說：“怎么樣，沒騙你吧?”看著水底開始冒汽泡了!我們倆好興奮啊!又過了一會兒，水開始沸騰了，水燒開了!英英瞪大眼睛：“紙杯真的沒燒著，真是太神奇了!”
這到底是怎么回事呢?我們倆都急著想知道原因，這時(shí)，我一拍腦門：“對，我們上網(wǎng)來查查原因。”
通過上網(wǎng)查資料，我們終于明白了：物體必須達(dá)到一定的溫度才可以燃燒起來的。紙杯燃燒的時(shí)候，需要400度的高溫，即使紙杯放在火里，如果溫度到不了400度，也不會燃燒。而水的沸騰溫度是100度，將水加熱到100度時(shí)，即便繼續(xù)加熱，紙杯也不會燃燒。因?yàn)榧訜崞渌矬w的時(shí)候，物體的`溫度會不斷上升，但水溫不管怎么加熱，也不會超過100度，而紙杯燃燒需要400度的高溫，因此杯子的溫度無法達(dá)到400度，就不會燃燒起來。
我通過實(shí)驗(yàn)證明了自己從書上看到的科學(xué)知識，而且還明白了為什么，感覺特別開心。我相信，只要我做個(gè)有心人，定會明白更多的科學(xué)道理的。
紙杯燒水小論文篇六
星期五下午第三節(jié)課是科學(xué)課，洪老師布置了作業(yè)，讓我們在家里做紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
到了星期六下午，我和爸爸開始做實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備的材料有：紙杯、繩子、蠟燭、衣架、凳子和打火機(jī)。我們先在紙杯口的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，把繩子穿過小孔，綁在衣架上，衣架掛在凳子上，然后往紙杯裝水，水不需要太滿，半杯就可以了，再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，放在紙杯下面，讓火焰正好在紙杯的底部。
過了一會兒，紙杯開始冒汽了，我用手試了一下水溫，水真得熱了。水汽越來越濃，杯底也有了小水泡。水泡越來越多，水溫也越來越高。大約過了十多分鐘，水真得燒開了，咕嚕咕嚕直響。奇怪的是，紙杯只是底部被燒黑，卻沒有被燒壞。
爸爸告訴我，水的沸點(diǎn)是100攝氏度，而紙的燃點(diǎn)是100多攝氏度，比水的沸點(diǎn)高，所以，水被燒開了，紙杯也不會被點(diǎn)燃。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣啊！科學(xué)的奧秘真是神奇！從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的科學(xué)知識，去解開更多的科學(xué)之謎！
紙杯燒水小論文篇七
你們家的鍋是什么做的？鐵的？我，銅的？想必一琮沒見過紙鍋吧！
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說著便拿出了實(shí)驗(yàn)道具：酒精燈、鐵絲架、紙杯和打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開始了！老師先把酒精燈放到鐵絲架下，用打火機(jī)點(diǎn)燃，把紙杯固定在鐵絲架上，把冷水倒入水中，然后用蓋子蓋住紙杯，老師讓我們輪流上來看，我看見水面上冒出了一個(gè)個(gè)小泡沫，別看它們小，可愛搶風(fēng)頭了，你瞧，它們都擁上去把鵪鶉蛋都遮住了，幾分鐘后，里面的泡沫越來越多了，紙杯上露出一粒粒小水珠，好像紙杯在哭泣。
大家焦急地等待著，突然，老師尖叫一聲：“水開了！”這時(shí)，大家一擁而上，只見開的水如同長江水不停地翻滾著，蛋寶寶們都不耐煩了，在水里搖來搖去。
吃完了蛋后，我們陷入了沉思：為什么紙不會燒掉，老師為我們揭開了謎底，原來紙的燃燒點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高。
今天，我不僅品嘗到了美味，還收獲了物理知識呢！
紙杯燒水小論文篇八
我在書上看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。頓時(shí)頭上冒出三個(gè)大大的問號，難道紙杯不會燃燒？百聞不如一見，百見不如一試，為了弄清這個(gè)疑惑，我決定親自驗(yàn)證一番這神奇的現(xiàn)象。
根據(jù)書里提示，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一根蠟燭，一個(gè)紙杯，一瓶紅墨水，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)盤子。
擺好材料實(shí)驗(yàn)就要開始了，壓抑住無比激動的心情。首先我在盛有清水的紙杯里滴了幾滴紅墨水，目的是便于觀察水沸騰時(shí)的小汽泡。接著用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，在盤子里滴幾滴蠟燭油固定蠟燭。然后我把裝有水的紙杯慢慢移到蠟燭火焰上加熱，小小的火苗不斷的燃燒著，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉。正當(dāng)我看得入神時(shí)，紙杯居然燒了起來，我心一急，趕緊把紙杯推到地上，最后火也滅了。書上不是說紙杯不會燃燒嗎？難道是我哪里做得不對？我氣餒地垂下頭。這時(shí)媽媽走過來說：“你在加熱時(shí)火焰沒有對著紙杯底部，燒到了紙杯邊緣所以會著火，你再試一次吧！”噢，原來問題出在這里。
我重新盛來清水，點(diǎn)上蠟燭，按剛才的步驟折騰起來，到了加熱這一步我小心翼翼地不讓紙杯離開火焰。果然，水杯里的水慢慢變熱，五分鐘左右，杯內(nèi)開始產(chǎn)生了大量的氣泡，水沸騰了，杯底雖然也已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑，但卻毫發(fā)無損。
這是為什么呢？媽媽告訴我：“水的沸點(diǎn)是100攝氏度左右，而紙的燃燒點(diǎn)是130攝氏度，用紙杯燒水的時(shí)候，熱量被水吸走，溫度達(dá)不到130攝氏度紙杯就不會燃燒。只要紙杯里的水沒燒干，紙杯是不會被燃燒的。”我恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還要親手做更多的實(shí)驗(yàn)，掌握更多的知識！
羅老師點(diǎn)評：小作者的實(shí)驗(yàn)過程描寫得很清楚，心理活動，動作描寫都很細(xì)致。希望作者可以多做實(shí)驗(yàn)，更好地去體會科學(xué)的無窮樂趣。
紙杯燒水小論文篇九
紙杯可以燒水，好奇妙！想知道為什么嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神秘的王國里，一起去探索探索吧！
那天下午，老師興高采烈地跑到教室，大聲叫道：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字你們猜猜叫什么？”老師邊說邊拿出了打火機(jī)、紙杯、和一瓶水?！盁埍薄氨粺募埍眰魅胛叶?。這時(shí)，我仔細(xì)觀察了一下，然后猛地一下說出：“紙杯燒水?！惫?，我說對了，我心里感到真自豪啊。
第一次實(shí)驗(yàn)開始了，我和方傲雪一組。我心里有點(diǎn)怕怕的，不敢拿打火機(jī)，而方傲雪膽子比較大，所以她來拿打火機(jī)，最后我就小心翼翼地拿著紙杯了。我心想：待會會不會燒到手?。繒粫麄€(gè)杯子燒起來，然后釀成火災(zāi)??？一種種不安的想法，讓我心驚肉跳。這時(shí)，方傲雪把打火機(jī)點(diǎn)燃，火苗立刻從打火機(jī)里跳了出來，燒到了紙杯上?；鹈鐡u擺著腦袋，似乎在對紙杯說：“我今天不把你燒著我誓不罷休?！边@時(shí)，火苗的心愿好像實(shí)現(xiàn)了，紙杯燒起來了，冒出了一陣黑煙，嚇得我立刻把紙杯丟在了課桌上，火滅了。
第二次試驗(yàn)開始了，這次老師往我們的紙杯里加了一些水。我慌手慌腳的拿起了紙杯，方傲雪又小心翼翼的打開火機(jī)?；鹈鐡u動著自己的身體，似乎又在說：“上次我能把你燒著，這次我也要讓你被我燒著?！笨蓵r(shí)間一分一秒的過去了，紙杯卻沒有被火苗給燒著，只是紙杯的底部被燒成黑乎乎的了，我們不禁感到萬分奇怪。
這時(shí)，老師叫我們把自己的手放進(jìn)紙杯里，摸一下水?！鞍?！好燙啊！”一陣陣尖叫響入耳簾。老師望著我們驚奇的表情說：“我來解釋一下，第一次紙杯被燒著了，是因?yàn)樗锩鏇]有裝水。第二次沒有被燒著，是因?yàn)榧埍鸦鹈绲臒崃總鬟f給了水，所以水才熱了?！蔽覀兟犕昀蠋煹慕忉?，這才恍然大悟。
時(shí)光飛速，轉(zhuǎn)眼間，課結(jié)束了，但我會永遠(yuǎn)記得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼘?shí)在是太神奇了。
紙杯燒水小論文篇十
今天上午，我在奇趣作文班上，做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了：紙杯、水、盤子、蠟燭和打火機(jī)。我們一共做了兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，第一次是老師做的，老師拿起打火火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，拿起空杯子問我們：“把空杯子放在蠟燭上燒會怎么樣呢？”有的同學(xué)說：“會著火”，有的同學(xué)說：“會燒穿洞”，還有的同學(xué)說：“會變黑”。老師把紙杯放在蠟燭上燒，不一會兒紙杯燒穿了一個(gè)洞。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了，第二次實(shí)驗(yàn)是我們做的，與眾不同的是這次我們在紙杯里倒了些水，老師又問：“把有了些水的紙杯再放蠟燭上燒會不會穿洞呢？”有的同學(xué)說：“會穿洞”，有的同學(xué)說：“會發(fā)黑”，還有的同學(xué)說：“不會穿洞”。后來，老師讓我們開始做實(shí)驗(yàn)了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。不一會兒紙杯中冒出了煙，還冒出了泡泡，后來有同學(xué)說：“水熱了！水熱了！”
課室里沸騰起來?！巴瑢W(xué)們想水為什么會熱呢？”有的凝眉思考，有的你一言，我一語地議論紛紛。最后老師告訴我們是因?yàn)楸訜?，水就熱了，水具有吸熱的功效，紙杯具有傳熱作用?/p>
??！這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)，原來生活中處處有科學(xué)，我們要仔細(xì)觀察。
紙杯燒水小論文篇十一
“燒開啦！燒開啦！”教室里傳來我們激烈的叫喊聲。咦，你知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們在做“紙杯燒水”的`實(shí)驗(yàn)。
我們做實(shí)驗(yàn)的材料有：紙杯、打火機(jī)、蠟燭和水。一聽說是用紙杯燒水我心里浮現(xiàn)起一連串的疑問：紙杯怎么可能燒開水呢？紙杯會不會被燒著呢？水真的會被燒開嗎？為了解開心中的疑問，我迫不及待地想看這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，然后往紙杯里倒了四分之一的水，為了讓我們確定沒有作弊，老師還特意讓我們試了一下水溫。我心生疑惑：這么冰涼的水能被燒開嗎？接著老師把紙杯放到蠟燭的火苗上，剎那間，我發(fā)現(xiàn)紙杯的底部由雪白變成了黑色。
大約過了兩分鐘，紙杯的底部變得越來越黑，這時(shí)老師把紙杯移開，又讓我們試了一下水溫。啊，水已經(jīng)升溫了，看來試驗(yàn)馬上就能成功了！老師又把紙杯放到蠟燭的火苗上繼續(xù)燒，紙杯的底部已經(jīng)完全變黑了，在它的兩邊還時(shí)不時(shí)地竄出一些小火芯來，我真怕紙杯燃燒起來。過了一會，我往紙杯里一看，發(fā)現(xiàn)水里有許多小氣泡，杯口也飄起縷縷白煙，這都是水燒開的特征??！老師連忙把紙杯移開，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把手伸進(jìn)水里，啊，燙死我啦！試驗(yàn)成功啦！
最后，老師揭示了原理：原來紙杯的著火點(diǎn)比水的沸度高，紙杯的熱量傳給了水，所以水燒開了，擔(dān)紙杯卻沒有燒著。我恍然大悟。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，既鍛煉了我們的動手能力，又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識?？磥恚钪刑幪幗詫W(xué)問??！
紙杯燒水小論文篇十二
今天，我們在教室里玩了一個(gè)好玩的游戲，叫紙杯燒水。
上課的時(shí)候，我看老師拿了兩個(gè)紙杯，(.)我想今天要干什么呀？我的心里直犯嘀咕。一會兒，老師問了一句：“用火燒紙杯會不會燒著？”我想：這還用問嗎？當(dāng)然能了，“能！”“不能！”還些喊聲打斷了我的思路，我抬頭一看，呀！教室里炸開了鍋，有的同學(xué)一拍桌子堅(jiān)定的說“能！”還有的同學(xué)很不甘心，他站在桌子上，放開嗓音，大聲地喊：“不能”還有的同學(xué)撓著頭，說：“到底是能還是不能？”
著?！睂?shí)驗(yàn)又開始了，紙杯的底部慢慢變黑，我真替紙杯捏一把冷汗呀！三十秒過去了……一分鐘過去了……兩分鐘過去了……紙杯果然安然無恙只是紙杯底黑了。哈哈，我又猜對了。
大自然的奧秘可真神奇呀！
紙杯燒水小論文篇十三
老師一宣布開始時(shí)，同學(xué)們都不免好奇，產(chǎn)生了許多疑問：紙杯燒水，紙杯不會燒壞嗎？真的能把水燒熱嗎？?眾人疑云紛紛，個(gè)個(gè)都盯著老師。老師先接來了半杯涼水，然后把紙杯放在事先準(zhǔn)備好的鐵架子上，把接好的涼水倒入杯中，點(diǎn)燃酒精燈，把水杯放在酒精燈上。時(shí)間一分一秒的過去了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。突然有人大叫了一聲：＂紙杯燒糊了。＂果真，空氣中彌漫著燒焦的味道，杯子底部突出的部分也被燒糊了。教室里突然爆發(fā)出一陣喧鬧聲，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，這只杯真的能熬到水燒熱的那一刻嗎？大約兩分鐘后，水開始冒水蒸氣了。這時(shí)余老師拿出溫度計(jì)一測——40度了！又過了一會，過90度了！可是從到燒開那段時(shí)間仿佛有一個(gè)世紀(jì)。終于水開了。
那么試驗(yàn)成功的原理是什么呢？老師告訴我們：紙杯燒水之所以紙杯不會壞，是因?yàn)榧埍娜键c(diǎn)在130度，而水的沸點(diǎn)在100度左右，所以當(dāng)火燒到紙杯時(shí)，就把熱量傳給水。這樣就既保證了紙杯不會壞，也保證了水能燒開啦！
今天，我不僅僅得到了一個(gè)原理，還得到了一個(gè)啟示：一個(gè)人的承受力是有限的。當(dāng)你可以獨(dú)自面對的時(shí)候，自己面對；但有時(shí)也需要有人替你分擔(dān)。
紙杯燒水小論文篇十四
紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，我們在金筆作文學(xué)校做了一次實(shí)驗(yàn)，親眼目睹了這一神奇的現(xiàn)象。
紙杯燒水，準(zhǔn)備的材料是：一個(gè)水杯，一個(gè)架子，一個(gè)打火機(jī)，還有一根蠟燭。
老師先倒半杯水，然后把水杯放到固定好的架子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭放在杯子的中央，這時(shí)，你會看到杯底黑乎乎的一片，再從上面看，你會看到火光在杯子邊上，像一個(gè)火圈，邊上還有很多氣泡。過了兩分鐘，你會看到杯底有很多黑色的煙，杯子里出現(xiàn)了很多水蒸氣，往里看氣泡更大了，一個(gè)一個(gè)往上跑，好像水要往下滲了，但是底部的火苗還是沒有滅，又過了一會兒。我心里開始緊張了，這個(gè)杯子會被燒壞嗎？我心里正在犯嘀咕，過了一會兒，我聽見了水發(fā)出“啪啪”的響聲，水杯還是沒有被燒壞，但是散發(fā)出了難聞的氣味。老師把蠟燭往外移了移，這時(shí)我才松了一口氣。大約又過了兩份鐘，紙杯里的.水沸騰起來了，我們的試驗(yàn)成功了！老師問：“要是我們用手按一下，這個(gè)底會不會掉下來？”有一部分同學(xué)說會，有一部分同學(xué)說不會，那到底是會還是不會呢？這時(shí)，老師用手按了一下，我閉上了眼睛，真怕杯子里的水灑出來。不過，我擔(dān)心的事情始終沒有發(fā)生，杯底完好無損，這真是太神奇了！
這個(gè)原理是這樣的：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著。這是我做過最有趣的實(shí)驗(yàn)，下次我一定會再一次認(rèn)真觀察。
紙杯燒水小論文篇十五
今天的金筆課堂上，老師帶著我們進(jìn)行了一次“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師問了我們一個(gè)問題：“用蠟燭的火苗燒紙杯的底部，會不會燒壞？”這還用問？“會！”我脫口而出?！耙欢〞?！”“不會，這么簡單的問題老師還用問?！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，各抒己見?！巴＃ 崩蠋煱l(fā)話了?！凹埍降啄懿荒軣龎模覀兙蛠碜鰝€(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！闭f完，老師便拿出一個(gè)紙杯，然后點(diǎn)燃一根蠟燭放在紙杯的底部，一會兒，紙杯的底部開始發(fā)黑，慢慢地，紙杯底部出現(xiàn)了一點(diǎn)兒火苗，然后迅速擴(kuò)大，最后整個(gè)紙杯都著火了。我“我猜對了?！蔽倚睦锇蛋档靡?。有的同學(xué)默默不語，我想一定是猜錯了。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，老師往紙杯里倒了半杯涼水，又讓我們猜測了：“這次能不能燒著？”“能！”“不能！”老師說：“長大你的眼睛，下面就是見證奇跡的時(shí)刻！”老師說著把蠟燭放在盛了半杯涼水的紙杯下面。一會兒，紙杯底部開始發(fā)黑，又過了一會兒，紙杯還是安然無恙，三分鐘、五分鐘、氣氛中…..就這樣一直僵持著。這時(shí)老師笑著說：“誰來摸一下紙杯里面水的溫度？”有個(gè)同學(xué)上臺摸了一下?！鞍?，好燙！”她尖叫道。這是怎么回事呢？同學(xué)們都很納悶。
后來經(jīng)過老師的講解，我們明白了原來是熱傳導(dǎo)原理：紙杯的紙燃點(diǎn)在100度以上。紙杯傳熱快，火燒在紙杯底部，熱量迅速傳到紙杯的水中。紙杯底部的溫度沒有達(dá)到100度，熱量就被水吸走了。熱量是自發(fā)由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯里有水，紙杯溫度就不會超過100度，水也就永遠(yuǎn)不會燃。
這次試驗(yàn)不僅有趣，而且還讓我們學(xué)會了知識，真是一舉兩得呀！
紙杯燒水小論文篇十六
今天，我寫完作業(yè)，順手拿起了一本《快樂科學(xué)》津津有味的讀了起來。這時(shí)，我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗(yàn)給吸引住了，實(shí)驗(yàn)是將一個(gè)紙杯里裝滿水，然后用火燒，紙杯不僅不會燒壞，最后水還能燒開。我心想，紙杯為什么不會被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個(gè)小試驗(yàn)。
準(zhǔn)備工作開始了，我將一個(gè)小小的紙杯里倒水，又找來了一個(gè)打火機(jī)，一切準(zhǔn)備就緒，我端起水杯，拿起打火機(jī)，卻感到有些發(fā)怵，因?yàn)檫@是我第一次在家里用打火機(jī)燒東西。但是，我為了證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我將打火機(jī)對著紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會流下來，不僅會將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點(diǎn)退縮，但是，我那強(qiáng)烈的欲望促使試驗(yàn)繼續(xù)做了下去。
“嘀！嘀！嘀！”5分鐘過去了……10分鐘過去了……轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過去了……終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂的汽泡兒。與此同時(shí)，打火機(jī)也英勇的犧牲了。杯子里的水開了，而杯底下卻安然無恙，這是怎么回事呢？一串串問號跳到了我的腦海里，我拿起《快樂科學(xué)》尋找了答案，原來，當(dāng)火的熱量傳遞到紙杯時(shí)，里面的水也來幫助杯子分擔(dān)熱量，所以紙杯就不會燒壞。如果沒有水的幫忙，怕火的`紙杯就會承受不了熱量。所以就會英勇“犧牲”啦！
這一次實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)深刻的道理，在我們的生活中處處有學(xué)問，只要你細(xì)心的去觀察，勇敢地去實(shí)踐，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
紙杯燒水小論文篇十七
看著這個(gè)題目你一定很好奇吧！紙杯怎么可能不會燒不燃呢？如果，你想知道的話，就來我們班的作文課吧！
瞧，我們班現(xiàn)在可真熱鬧呀！有的同學(xué)很害怕，有的同學(xué)很興奮，就連老師也興奮得合不攏嘴呢！
老師今天對我們說：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――‘紙杯燒水！’”“哦耶！”同學(xué)們高聲喊道。我想：紙杯怎么可能燒水呢？可能也只會燒燃吧！想歸想，還是趕緊開始做我們這個(gè)“江湖騙子”的實(shí)驗(yàn)吧！
為了了驗(yàn)證紙杯是真的，“江湖騙子”先用打火機(jī)把一個(gè)紙杯燒了來證明她的話。然后，她讓一個(gè)同學(xué)去廁所把另一個(gè)紙杯打濕，然后灌上水。
終于，老師拿著打火機(jī)，請了一名同學(xué)當(dāng)她的助手上來拿紙杯。已經(jīng)被燒成灰燼在一邊的紙杯，好像在說：“兄弟，看來你也要‘犧牲’了，可是我先走一步，我們在天堂見面吧！”
火一直在貪婪地“舔”著紙杯，而紙杯好像卻不以為然。時(shí)間一分一秒地過去了，杯底也逐漸得變黑了，而且也在飛快地?cái)U(kuò)散著它的地盤。不一會兒，水中冒出了一連串的白煙，而且，越來越濃。水面上也浮起了小水泡，像一顆顆珍珠一樣浮在水面上。老師又讓我們摸了一下，“哎喲，好燙??！”有的同學(xué)叫到。
后來，老師告訴我們原理：紙把熱傳給了水，紙吸收水份后燃點(diǎn)比水高。
哦，看來“江湖騙子”沒有騙我們呀！
紙杯燒水小論文篇十八
你聽說過紙杯能把水燒開嗎？今天，我就帶你去體驗(yàn)一下生活中的科學(xué)吧！
我拿出一個(gè)紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆，準(zhǔn)備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。首先，我拿出紙杯盛上三分之一的水，再用水筆的筆套夾住杯口，水筆支撐住水杯，一個(gè)燒水的“鍋”就做好了。然后，我把蠟燭點(diǎn)燃放在杯底給水杯加熱，一朵小小的火焰出現(xiàn)在我眼前，像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘?；鹧娣殖赏庋婧蛢?nèi)焰，只見外焰是橙色的，內(nèi)焰是藍(lán)色的，非常漂亮。
后來，杯底漸漸被火苗沖黑了，燒成了一個(gè)新型的圖案。最后，隨著杯底徹底變黑，杯子里冒出了許多的小水泡，小水泡不斷上升直到上下翻滾，水就開了。
媽媽問我：“為什么杯底沒被燒穿呢？”我得意地說：“要把紙杯燒穿需要一定的溫度，紙杯里的水起到了為紙杯降溫的作用，所以紙杯不會被燒穿?！?/p>
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中有許多有趣而且非常實(shí)用的科學(xué)道理。
紙杯燒水小論文篇十九
“盛水的紙杯不會被火點(diǎn)燃?！睍线@短短的一句話吸引了我的注意力。既然是紙做的杯子，遇到火怎么可能不燃燒呢？百聞不如一見，百見不如一試。我得親手驗(yàn)證一番。
為了安全起見，我準(zhǔn)備了滿滿一盆水，拿來了紙杯和打火機(jī)，開始試驗(yàn)了。我先往紙杯里裝滿了水。隨后，我用手握著紙杯的上沿，小心翼翼地按下了打火機(jī)的開關(guān)。頓時(shí)，紅通通的火焰貪婪地舔著杯底。不過幾秒鐘，白凈凈的杯底就出現(xiàn)了個(gè)大黑斑，并且迅速蔓延著，直到整個(gè)杯底漆黑一片?？墒沁@么久了，杯子卻沒能點(diǎn)燃。奇怪了，難道火竟會敗下陣來？我又耐著性子等了一會兒，可是杯底依舊是頑石不點(diǎn)頭——依舊如故。
這時(shí)，爸爸走來了，望著我疑惑的神情，他講出了其中的道理：燃燒加了水的紙杯時(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到杯子里，而水將熱量迅速散開，這樣杯底的溫度始終達(dá)不到紙杯的燃點(diǎn)，所以就燃燒不起來。而空紙杯的熱量聚集在一起達(dá)到了著火點(diǎn)，所以一會兒就燃燒了。這大概就是俗話說的水火不容吧！
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