2023年預測語文題目范文（18篇）

不論是在學習、工作還是生活中，總結都是一種必要的行為。寫好總結還要注意語法和拼寫的正確性。當你在寫總結時感到困惑時，不妨閱讀以下總結范文，或許能夠幫助你解惑。

預測語文題目篇一

請以“心要在焉”為題，寫一篇議論文，不少于800字。

【參考范文】

心要在焉

心在，則無所不能?！}記

心在何處?

阿基米德說，我的心在數(shù)學那兒，于是有了“讓我畫完這個圓”的千古絕唱。錢鐘書說，我的心在文學，于是有了目不窺園，名滿天下。“掃把姐”說，我的心全在那一把掃把上，于是那把掃把像有了靈性，與她共舞出無限曼妙風情。

心要在，在所愛之處。

“千年滄海上，精衛(wèi)是吾魂?！蔽奶煜榈暮剖幷龤?，仍激勵著炎黃子孫。砰然令我心動的，是他至死不渝的報國之心。他將一顆心安放在日漸式微的國家上，一切行動便都有了落腳點。一切戰(zhàn)役，一切悲憤的詩，便都有了共同的根源，那便是對祖國的深沉的愛。心系國事，便有了那份勇氣，以匹夫之力，欲挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。林覺民何嘗不愛妻子?只是對國家的大愛使他拋卻兒女私情，投身于挽救危亡的事業(yè)。心在所愛之處，即便雷霆轟擊，亦不動搖絲毫。

心在所愛之處，便有了那種力量，能夠承受眾人的冷眼，即使荊棘遍地，也踽踽前行。還記得那個潦倒的老人，“集腋成裘，妄續(xù)幽冥之錄;浮白載筆，僅成孤憤之書”，當屢試不中的蒲松齡開始各處搜集奇聞逸事時，人人都以為他瘋了，但在看過《聊齋志異》后，卻不得不感嘆那是一部“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的曠世奇書。正是有著那份信念，一心撲在文學上，他才能不理會眾人的非議，在自己選定的道路上一步一個腳印地艱難前行?？v使險阻無數(shù)，他只坦然視之。

有些人將心放錯了位置，便只能品嘗失敗的苦澀。唐玄宗愛著楊貴妃，沉迷于“溫泉水滑洗凝脂”，換來的卻只是“此日六軍同駐馬”，馬嵬兵變，大唐風光不再。現(xiàn)在的一些人愛著名利金錢，向往高官厚爵，換來的卻只是貪婪的雙眼與累彎了的腰桿，卻再也找不回“一蓑煙雨任平生”的曠達。可見，選擇所愛，也應慎重。

心在何處?

有些人不知心在何處，便只能“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。”有些人找錯了所愛，便只能如無頭蒼蠅，亂飛亂撞。而有些人，找對了心的位置，方不懼艱險，矢志不渝。

找回自己的心吧，找到你所愛的地方，將他安放。別再羨慕別人“筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！敝灰脑冢阋材茏龅?。

心在，則無所不能。

【佳作評析】

[58分]這是一篇立意準確，構思巧妙，既有獨特思想，又有流暢文采的考場佳作。本文作者首先運用設問的方式，舉阿基米德、錢鐘書、“掃把姐”的例子，自然巧妙地對“心要在焉”做出準確而個性化的解讀，然后自然而然地引出本文的觀點“心要在，在所愛之處?！边@個立意開口較小，利于作者進行自由發(fā)揮，體現(xiàn)了很強的思考能力和駕馭能力。在文章的主體部分作者將目光投向歷史的長河，在那里淘沙掘金，舉文天祥、林覺民、蒲松齡、唐玄宗之例，分別闡釋分論點：心在所愛之處，便有了欲挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾的勇氣;心在所愛之處，便有了即使千次失敗、萬人非議也不動搖的決心;要將心慎重安放。作者或引證，或例證，或正反論證，對觀點進行了有力的佐證。文章材料豐富，分析精到，對比鮮明，有力地強化和突出了自己的主張。

文章的亮點還在于語言流暢自如有文采。文章多處引用古詩詞，或提挈下文，或詮釋形象，或表明情感立場，不但使論證嚴密，而且增加了文章內涵，使內容更加豐厚。當然，古詩詞的運用也不能刻意為之，水到渠成就好。

預測語文題目篇二

利哈喬夫說;“一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。”教養(yǎng)都藏在細節(jié)里，在生活中，有教養(yǎng)的人一舉一動，一言一行，都讓人感到舒服，處處都是溫暖的光芒。教養(yǎng)，是一個人的名片。

請以“教養(yǎng)”為題寫一篇文章。

要求：

(1)文體不限(詩歌、戲劇除外)，文體特征明確;

(2)立意自定，不可抄襲、套作;

(3)字數(shù)不少于600字，字跡工整，卷面整潔;

(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。?

2.題目分析

本題是命題作文?！敖甜B(yǎng)”就是

教育

文化

立意角度參考：好的教養(yǎng)表現(xiàn)道德美，教養(yǎng)隨時間而增長，教養(yǎng)從細節(jié)處顯現(xiàn)，教養(yǎng)來自家庭，等等。

3.范文展示

教養(yǎng)

呯”，我把書一合，抬頭看了看教室的鐘，已經(jīng)這么晚了，現(xiàn)在還能去吃飯嗎?我趕緊沖出教室，沖入黑漆漆的校園。只有校道上那幾盞微黃的燈亮著。我大口地吸著涼風，快速地跑向飯?zhí)?，心中還是抱一絲希望!

到了飯?zhí)瞄T口，我一邊喘著氣，一邊向里走去。像打飯的窗口望了一眼，只見一個個窗口都正在關閉。飯?zhí)玫臒糁皇Ｏ聨妆K，最后的那兩三個同學都已吃完，把剩下的骨頭倒進指定的桶中，向門口走來。

哎，果真沒飯了。算了，吃點面包湊合湊合吧。我轉過身來，低著頭，準備走出去。

“那位同學，等等，你過來一下?！币魂嚰鼻械穆曇魪奈冶澈髠鱽?。我驚異地回頭，只發(fā)現(xiàn)其中一個窗口后站著一位師傅，從里面重新把隔板打開來。

我呆了一會兒，那個聲音又傳來了：“對，就是你，過來，過來?！蔽抑缓米哌^去。

他看到我到了，便把手中的抹布放下，抹了抹頭上的汗，邊洗手邊平和地說：“這位同學，你還沒吃飯吧?”我不好意思地回答道：“對，請問還有飯嗎?”說著，我自責地低下頭，靜等著答案。

“嗯……好像……你等等，我去幫你看看?！彼~著緩慢的步伐，手捶了捶腰，一個有點駝背的背影浮現(xiàn)在眼前。

不一會兒，從里面?zhèn)鱽碛悬c歡喜的聲音：“有，有飯。”隨后又傳來一陣金屬的碰撞聲，聽起來像是飯盒。

他面帶微笑露出許多皺紋。接著從窗口里遞出來一份菜。我接過時，第一次這么清晰地看見那雙蒼老的手!

“謝謝叔叔?！?/p>

“下次要來早一點?，F(xiàn)在天這么冷，飯菜涼了就不好了。你看看，這菜都不熱了?！彼v道，有點擔心，又有點內疚。

“好的，謝謝您。”我欣喜地接過，找了一個最近的.位子坐下來，大口地吃著。

空曠的飯?zhí)弥兄皇Ｎ乙粋€人，但我心中卻比在以往人滿為患的飯?zhí)弥羞€要熱鬧。

突然從打飯間里傳出一個熟悉的聲音：“我先走了，今天忘記打飯了，先回家做飯了。”果然，他走了出來，微笑地看著我，我也點了點頭，他便走入了昏暗的校園中。

我繼續(xù)吃著。忽然腦子里閃過一個想法。我停下了嘴深深的吸了一口氣，心中很是自責，怎么這么久才想到。

我猛的站起身來，望著門外，空蕩蕩的。我坐下來，心中翻騰了許久，看著面前一盤豐盛的菜，仔細一聞，不只是菜香，還間雜著一股特殊的味道。

預測語文題目篇三

閱讀下面的材料，按要求作文。

林肯曾在給朋友的信中談到幼年的一段經(jīng)歷：

我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許多石頭。正因為如此，父親才以較低的價格買下了它。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們是一座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶著我們在農(nóng)場勞動。母親說：“讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎?”于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間，就把它們弄走了，因為它們并不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。

在你的生活中，有類似的經(jīng)歷或見聞嗎?請以“石頭與山頭”為話題寫一篇

文章

范文

你常說：沙漠不可越，即使鼓足勇氣，也難免有被風沙淹沒的危險。你怕了。你常說：大洋不可渡，就算加滿信心，也難免有被駭浪擊傷的悲劇。你懼了。你常說：森林不可穿，縱使裝備斗志，也難免有被悍獸巨蟒恐嚇的噩夢。你怯了。

于是，你說：困苦是山頭，搬不動，推不移，挖不走。

但是，知難而進者才是勇士。當敵人的戰(zhàn)機襲來，魚雷炸響;當人民在呻 吟，不列顛在哭泣。是他的那聲“就算希-特勒侵略到地獄，我們也要和魔鬼站在一起”的壯志豪言，激發(fā)了奮戰(zhàn)的斗志，堅定了必勝的信念，吹響了希望的號角。他，丘吉爾，把那座看似山頭的強大的石頭搬動了，便成功了。

但是，愈戰(zhàn)愈勇者才是斗士。當文壇被浮華充斥，萎靡掩埋;當思想被-，

文化

散文

但是，百折不撓者才是壯士。當中國被扣上貧油的帽子，冷嘲熱諷;當人民熱情地期盼，懇切地注目。是他的那股“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼搏斗志，沸騰了黑土地下的熱血，舒展了祖國大地的筋骨，挺起了華夏兒女的脊梁。他，王進喜，把那座看似山頭的沉重的石頭挖走了，便流芳了。

所以，你錯了。困苦是石頭，肯搬才能動，肯推才能移，肯挖才能走。

其實，沙漠可以越;只要懂得去創(chuàng)造、去開辟，撒哈拉上也會留下你曾拼過的足跡。其實，大洋可以渡;只要知道去行動、去突破，太平洋里也會留下你曾搏過的浪花。其實，森林可以穿;只要明白去進取、去超越，亞馬孫中也會留下你曾闖過的氣息。

所以，請跟我來，清點好你的行囊，收獲人生旅途的通達，品嘗“除石”過程中絕對精彩的財富。并請始終堅信“石頭似山不是山，困苦擾人不溺人”。

預測語文題目篇四

閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

《美好時代》雜志社決定針對上述現(xiàn)象與問題開辟專欄，展開讀者大討論。請從下列選項中任選其一，完成寫作任務：

作為該專欄的一名年輕編輯，寫一篇短評，代表雜志社表達對這種現(xiàn)象的基本態(tài)度，引導讀者踴躍參與討論。

作為該雜志的一名高中生讀者，給欄目編輯寫一封信，談談你對這種現(xiàn)象的判斷與思考，傳達中學生的心聲。

要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】：這是一道現(xiàn)象類材料作文題，在閱讀其他內容前，你可以先思考一下題目所給出的材料提供了哪些寫作內容?暗示了哪些思考方向?命題者的主要意圖是什么?兩個任務選項有何不同?你能想到哪些與題目材料或話題范疇契合的寫作素材?并在筆記區(qū)列一個簡單的寫作提綱。

思路點撥

這道作文題以“審美”為基本話題，意在引導學生關注生活中或自身存在的一些審美誤區(qū)，并運用批判性思維做出判斷與思考。材料借北大哲學教授的觀點引出話題，先正面肯定近年來中國社會審美境界的巨大進步，然后列舉出不可忽視的一些問題，最后交代出具體的論述話題——“低美感社會”。題目的寫作任務指令有兩項，任選其一。寫作者需要對兩項任務的具體要求仔細考量。

選擇寫作任務，文體方面沒有太多特殊的要求(寫一篇短評)，關鍵在于要注意內容方面的限定性。寫作時要體現(xiàn)出兩大目的：一是代表雜志社對“低美感”現(xiàn)象表達基本的態(tài)度，二是引導讀者積極踴躍參與討論。即這篇短評的寫作重心不應該是深入的議論與思考，而在于它的啟發(fā)性和引導價值。這意味著寫作者必須有準確的身份定位，有明確的讀者意識。

選擇寫作任務，內容方面沒有特別的要求，寫作目的主要在于“傳達中學生的心聲”，有嚴格的文體限定(書信體)、明確的身份限定(高中生讀者)和對象限定(欄目編輯，潛在對象是雜志的所有讀者)。這些限定性需要考慮到內容的選擇，特別要注意貼合“高中生讀者”的實際。

審題時對上述任務指令必須有明晰而充分的認識，但無論選擇哪一項任務，文章的主體部分仍然屬于議論性寫作，對作文材料都要做“是什么(現(xiàn)象與表征)”“為什么(原因與危害)”“怎么樣(路徑與方法)”三個方面的考量。就“是什么(現(xiàn)象與表征)”層面來說，作文材料中有一些暗示，寫作者可以聯(lián)系現(xiàn)實，結合生活實際，進行由此及彼的類比聯(lián)想，進而增強論述的具體性與針對性。就“為什么(原因與危害)”層面來說，原因是多方面的，比如實用主義至上、眼球經(jīng)濟效應、崇洋媚外、盲目從眾以及個體審美素養(yǎng)的缺乏(或審美教育方面的問題)等等;另外，由此產(chǎn)生的后果與危害也是多方面、多層級的。就“怎么樣(路徑與方法)”層面來說，可以有“相關職能部門加強對傳播媒介的管理”“加強審美教育，提升大眾的審美素養(yǎng)”以及“增強文化自信，走有中國特色的美育之路”等方面的思考。

【高分佳作】：“低美感”現(xiàn)象之憂思

讀者朋友們，大家好!今天我們討論的話題是“低美感”現(xiàn)象。

現(xiàn)實生活中，在一些思潮的影響下，在有些人的眼中，“蛇精網(wǎng)紅臉”成為時尚，“油頭粉面a4腰”是美;在網(wǎng)絡上，低俗獵奇短視頻大行其道;在文藝界，不管什么題材，“伊人”“未央”“芳華”等古風詞語頻現(xiàn);還有唯好萊塢大片或美劇是從的看片看劇“鄙視鏈”，時尚圈勁吹的“日韓風”……當然，比“爛審美”與“壞品位”更可怕的，是干脆“不思考”，不少人在審美情趣和辨識能力方面流于懈怠、不求甚解、盲目跟風。長此以往，社會的審美水準與鑒賞能力必然會大大下降，更不用說創(chuàng)造美了。

為何會出現(xiàn)種.種“低美感”現(xiàn)象?原因是多方面的。有審美趣味的走偏移位，有審美取向的崇洋媚外，也有審美方向的簡單復古。當然，更核心、更內在的原因，則在于國人缺乏審美自信。

在過去的數(shù)千年里，我們的祖先曾經(jīng)創(chuàng)造出了燦爛的中華文明。君不見，“中國式審美”曾經(jīng)獨領風騷：琳瑯滿目的漢代工藝品、筆走龍蛇的晉唐書法、美不勝收的宋元山水……它們都是每一個中國人心中最美最有詩意的符號，它不僅輻射到了近鄰，衍生出東亞文化圈，還傳播到西方，對西方近現(xiàn)代文明產(chǎn)生了深遠的影響。中華傳統(tǒng)之美，有華麗、恢弘、浩大之風，也有質樸、清新、瀟灑之格，或絢麗，或充盈，或空靈。當下，重拾“中國式審美”，也許有助于我們更好地審視當下，面向未來。

為此，我刊特開辟專欄，就“低美感”現(xiàn)象展開討論，歡迎廣大讀者積極參與，展示你的睿智，發(fā)表你的高見，給本專欄踴躍投稿。我們將從來稿中擇優(yōu)刊載，為各位讀者朋友提供交流思想的機會與平臺。

從傳播媒介的角度說，在“娛樂至上”“流量為王”的誤區(qū)中，一些網(wǎng)絡平臺刻意迎合低俗口味，為博眼球不惜挑戰(zhàn)公序良俗。傳播媒介應該是審美的風向標，但當今社會，媒介似乎被“流量為王”的自媒體所“接管”，獵奇、低俗、審丑成了常態(tài)。這樣的審美病征，降低了整個社會的審美格調，甚至造成了惡性循環(huán)。發(fā)生雪崩，沒有一片雪花是無辜的。廣大“吃瓜群眾”雖然只是在看熱鬧，卻也在無形之中推波助瀾。這種大的審美環(huán)境，不利于青少年審美趣味的培養(yǎng)，不利于我們審美能力的提升。

所以，我認為，作為社會公共文化的審美價值體系，要徹底消除“低美感”這一社會現(xiàn)象，應該引導積極向上的審美風氣，杜絕庸俗、低俗、艷俗之風。為此，相關部門與主流媒體應該承擔起應有的社會責任;同時，每一個社會成員都要堅守文化自信，自覺提升審美趣味，提高鑒賞水平。這世界從不缺乏美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛和鑒賞美的能力。只要各方面共同努力，特別是充分發(fā)揮像貴刊一樣有責任感的媒體的引導作用，充分發(fā)揮我們年青一代的生力軍作用，我相信，“低美感”的浮云，遮不住真正熱愛美、追求美的眼光!

此致

敬禮!

一名高中生讀者

×年×月×日

【點評】

添加副標題，開篇交代寫作緣由，更有針對性。

從“現(xiàn)實生活”“網(wǎng)絡世界”和“我們身邊”三個層面概述現(xiàn)象，提出問題。

側重從審美主體的角度論述原因;對“破洞裝”的論述緊承上文，緊扣自我身份或角色進行分析，體現(xiàn)出較強的身份意識與寫作針對性。

從傳播媒介角度分析原因，與上文結合在一起，體現(xiàn)了分析論述的角度意識，也體現(xiàn)出論述的層次感;扣住“青少年審美趣味的培養(yǎng)”來說危害，體現(xiàn)針對性。

著眼于“怎么樣”的角度，從兩個方面論述解決問題的思路與辦法;最后兩句再次強調身份意識，并明顯點題，體現(xiàn)了作者良好的寫作素養(yǎng)。

預測語文題目篇五

春天是生機勃勃的一幅景象，大地復蘇，綠意盎然的，競相開放的花朵，漫天飛舞的蒲公英，招來不少人的頓足觀看。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”放眼望去，觸及眼前的一片片的綠色，那是生命的色彩。柳條抽出了嫩芽，隨風招展，晃著纖細的腰身，輕柔的跳著屬于自己的舞蹈。

“遲日江山麗，春風花草香”。走在路上，春風輕撫我的臉頰，像是媽媽對待子女的愛，是那么的讓人溫暖，我放松心情，感受著它的嫵媚和溫柔。花兒也開放起來同春天一起歌舞。大自然此刻是如此的美麗，到處放射著明媚的陽光，還有令人陶醉的香氣，這是春天的世界，喜歡這春花爛漫的時刻，愛在春暖花開時。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。抬頭見院墻上，探出點點粉紅，走近一看，卻是一樹早開的桃花，艷艷的色彩，春風緩緩吹過，紛紛的沉醉在其中。讓人的思維憑空增添了一份春思和遐想。它們是那么的可愛，使人賞心悅目。

人們在這春光燦爛的世界里，脫掉了厚重的冬裝，換上了輕便的春裝，結伴去郊外踏青。清新的空氣，藍色的天空純凈的像嬰兒的笑臉，是那么的讓人心情舒適。這爛漫的春景中別有一番趣味的。在春天，人們自己播種著堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執(zhí)的情和無私的愛;憂傷的人看到了這般春景，煩惱憂愁被春風吹走，可以保持愉悅的心情來生活，換上一顆平靜柔和的心。

春天是多么的美好，給予人們希望，不去奢求什么，只是希望生活之中所有美好的開端都有一個美好的結局。我們呼吸著春天清爽的氣息，欣賞這春日的美景。

愛在這春暖花開時。

預測語文題目篇六

生活中總會有一些偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨的群體，人們不去注意，不去關心，甚至會忽視，但是這些不被注意的角落，往往會出人意料地散發(fā)出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。

請以“角落里的光芒”為題，寫一篇文章。

【文題解析】

這個作文題目貼近社會和人生，考察我們對人與人、人與社會、人與自然等方面的洞察和思考。這就要求我們去關注社會中的平凡、普通的人或物，從平凡中彰顯偉大，從普通中發(fā)現(xiàn)卓越。

這個作文題目中的關鍵詞有兩個：“角落”與“光芒”。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等?！肮饷ⅰ笔侵敢环N向四周發(fā)射的強烈的光線，可以指景物鮮明可愛、明亮動人，也可以引申為內心充滿陽光，心靈美好，品質高尚等。

兩個關鍵詞缺一不可，但題目是一個偏正型短語，應突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點突出“光芒”，可以表述為：雖然身處角落，但是依然光芒四射，明亮動人。

預測語文題目篇七

為做好疫情防控工作，請你以一名媒體記者的身份，在報紙上撰寫一篇倡議書。

要求:800字左右。選好角度，符合實際。

高考語文作文預測三：

1.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)

參考標題：

《疫情在前，重任在肩，90后在行動》

《讓青春閃耀未來》

《踐行青年使命，譜寫青春華章》

《凝聚青春力量，閃耀青春光彩》

《不忘初心，閃耀青春》

《青春正飛揚，青年勇?lián)敗?/p>

《不負韶華，讓青春在疫情中閃耀》

《奮斗青春，無問西東》

2.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)

近來，武漢市發(fā)生的嚴重疫情牽動著廣大人民的心。武漢的李華本身在一個大家族，在除夕的前幾天，家人們對于年夜飯有了不同的爭論。李華的爺爺說，不管怎么說，年夜飯還是要一大家子人聚在一起吃，這是老傳統(tǒng)了，親情不能淡漠;李華的叔叔說，疫情這么嚴重，我看要不就取消年夜飯吧;李華的媽媽說，我覺得年夜飯就從簡，家里人一起吃，但互相串門拜年可以改為網(wǎng)絡視頻或電話拜年，心意到了最重要。你作為李華的好友，你怎么看?請給爺爺、叔叔、媽媽或李華本人寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“張明”為寫信人，不得泄露個人信息。不少于800字。

參考標題：

《眾志成城，履行義務》

《顧全大局，靈活過年》

《取消年夜飯，對生命負責》

《不吃年夜飯，親情不會斷》

《維系親情的不只是年夜飯》

《過年，心意最重要》

《見屏如見面，不吃年夜飯》

《親情重要，但更要考慮健康》

《守家不聚會，安心過大年》

《今年過年不聚餐，是對生命負責》

《不吃年夜飯，親情不會斷》

《有一種“愛”，叫少聚會》

《少一頓年夜飯，少給國家添亂》

3.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)

春節(jié)過后，武漢作為疫情的爆發(fā)區(qū)，面臨醫(yī)療用品、生活用品等物資缺乏情況，全國各地紛紛馳援湖北省物資的畫面令人感動，但是仍有部分人借疫情哄抬物價，打起了“發(fā)國難財”的主意。一棵白菜60多元，一扎韭菜120多元錢，幾根黃瓜將近50元。除果蔬等食品外，多地藥店所售的口罩、酒精消毒液等醫(yī)護防疫用品，也出現(xiàn)了不同程度的漲價。作為高中生的你，對此有什么看法，請給廣大商販老板寫一封倡議書。不少于800字。

參考標題：

《疫情之下，彰顯人心》

《國家有難，匹夫有責》

《疫情當前，責任在肩》

《疫情前方吃緊，莫讓后方緊吃》

《武漢加油，防控疫情我們心連心!》

4.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)

武漢新型肺炎疫情發(fā)生后，網(wǎng)絡上輿情洶涌，引發(fā)全民關注。在有些省市，一些人嘴里喊著“武漢加油”，但只要一聽到身邊有武漢人，就立馬變臉，唯恐避之不及，甚至出現(xiàn)“懸賞”、驅逐武漢人的鬧劇。假設你是李華，你想給《武漢日報》寫一封倡議書，針對上述行為，談談你的看法和感悟，也可以講述你的見聞和經(jīng)歷。注意語言得體，不少于800字。

參考標題：

《戰(zhàn)疫情而不是變無情》

《武漢人，是同胞也是同袍》

《摒棄雙重標準，珍視同胞情誼》

《走出“鄰避”困境，多點溫暖真情》

《一千句“加油”，不如一次行動》

《武漢人，我們在一起》

《豈曰無衣，與子同袍!》

《理性看待疫情，別讓武漢人寒心》

《“抗疫”不能成“恐鄂”》

《隔離病毒，不隔離人心》

《落實行動，做武漢的后援》

《莫讓武漢人雪上加霜》

《嚴防疫情擴散，而非排斥武漢》

《武漢人”不應成為我們的“假想敵”》

《我們共同的敵人是病毒，不是武漢》

《武漢人不是敵人而是同胞》

《莫讓武漢人雪上加霜》

《我們懼怕疫情，但不能患“恐鄂”癥》

《武漢人絕不是洪水猛獸》

《和武漢站在同一戰(zhàn)線上》

5.閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)

材料二：研究推測，新型冠狀病毒的自然宿主有可能是——蝙蝠，研究成果表明，冠狀病毒在人與人之間有很強的傳染性，為科學防控，制定防控策略和開發(fā)檢測干預技術手段奠定了科學理論基礎。

材料三：中國科學院新型冠狀病毒研究所石正麗團隊成功證實蝙蝠是的sars冠狀病毒的自然宿主，并首次在我國蝙蝠體內檢測到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗體，發(fā)現(xiàn)多個由蝙蝠攜帶的新病毒。

請結合材料內容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學團委與學生會聯(lián)合舉辦的“敬畏自然，拒絕野味”主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。

要求自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

參考標題：

《和自然和諧共處，人類才有出路》

《敬畏自然，行有所止》

《“野味饕餮”是拿生命冒險》《沒有買賣，就沒有殺害!》

《敬畏自然，遠離野味》

《必須將野味，徹底逐出餐桌》

《杜絕野味，刻不容緩》

《拒絕野味，從我做起》

《善待野生動物，就是善待自己》

《敬畏自然，就是敬畏生命》

《拒絕捕食野味，避免慘劇發(fā)生》

《“野味”己敲響人類健康的警鐘》

《相比疫情，野味真的不香》

《莫讓悲劇持續(xù)上演》

《莫等慘劇發(fā)生，才放下吃野味的執(zhí)念》

《暴戾的人類，會遭到暴戾的懲罰》

《面對野味病毒，還不懸崖勒馬?》

《失控的野味，失控的災難》

《莫讓城池的淪陷，始于舌尖上的淪陷》

《大自然的懲罰往往很殘酷》

《讓飲食文化與時俱進》《請讓野味遠離餐桌》

預測語文題目篇八

青春是什么，青年又是什么?我聽過無數(shù)種對青春與青年的闡釋，然而那些闡釋并不能讓我真正的明白青年與青春為何，有何意義。

從此我便開始專注任何關于青年與青春的文字和

句子

有人說青春是向日葵。想象一下，湛藍的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵，它們在與陽光比賽，閃爍著金子般的光芒。難道這樣的畫面不觸動你的心弦嗎?青春是向日葵，生機勃勃，燦爛蓬勃。

有人說青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空，用雙翼劃破云彩，用爪子奪取星辰，用慧眼洞察人間，它是天空的霸主，是人間的使者。難道這樣的畫面不振奮你的心靈嗎?青春是雛鷹，敢于拼搏，勇于斗爭。

有人說青春是朝陽。天還只是蒙蒙亮，太陽從地平線上緩緩探出腦袋，一切都是那么靜悄悄的，它不愿吵醒人們，一輪紅日掛在樹梢上，顯得格外動人。難道這樣的畫面不鼓舞你的志氣嗎?青春是朝陽，朝氣蓬勃，滿含希望。

郭小川說，在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化成黃金……，青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份!

正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著美好的祝福，開始青春之旅!

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預測語文題目篇九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一只蜘蛛結網(wǎng)爬上了一輛停在屋前的馬車，車轅與車座之間的木板之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng)，于是它快樂地織起來……第二天，農(nóng)夫來到車前準備出車。剛坐到座位上，感覺腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網(wǎng)，他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚長而去。接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨道：“你這樣不分時間地點的織網(wǎng)，最后只能餓死了!”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

人生就像一座山，只有堅持爬到頂峰，才能看見遠處的風景;人生就像一碗藥，只有意識到良藥苦口利于病，才能堅持喝完;生就像一篇文章，堅持寫到最后，才能畫上圓滿的句號。

人生的堅持，是進取中的等待。當歲月斑駁了青春的過往，當時光的魔石砥平了眉峰的棱角，當蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠留下的是那段追夢青春的熱烈擁抱。

1.題目《堅持成就夢想》道出堅持與夢想之間的因果關系。揭示出材料和文章的中心。

2.開篇注意引用材料，引出論點;中間三段列舉事例，用名人成功、團隊比賽勝利，到自身實際，證明論點，結尾都是用反問句，從反面證明論點，具有較強的說服力。

3.語言上整句和散句相結合，生動活潑，形象生動，及大地增強了文章的表現(xiàn)力。

預測語文題目篇十

人生需要不斷往前走，同時也需要經(jīng)?；仡^?！盎仡^”能夠使你對過去的腳步及時加以回視和省視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過跤，哪幾步走對了，哪幾步走錯了，接下來的路應該怎么走，等等。人的高明往往不在于天賦，而在于懂得回頭；人的成功往往不在于技巧，而在于及時回頭。

請以“人生需要多回頭”為題，寫一篇議論文，不少于800字。

審題指導

1．文題是一個比喻性材料作文，又規(guī)定了以“人生需要多回頭”為題。

2．材料沒有對“回頭”的含意進行直接解釋，但對“回頭”的好處反復作了間接的解釋。材料中第一句話就表明了命題的觀點態(tài)度，第二句對“回頭”的好處進行了解釋，意思是利于總結教訓，獲取經(jīng)驗，明確方向等。第三句對第二句再進行補充，生活中要“懂得回頭”，“及時回頭”。有了這樣的提示，思維能力一般的同學應該也能把握材料和命題的主旨。

3．“回頭”就是反思，內省，以獲取經(jīng)驗教訓。本題最容易確定的立意主題就是：人要經(jīng)常反思，以獲取經(jīng)驗教訓，利于以后的工作學習。

4、本題容易與“思考”或“生活需要多思考”或“想和做”混淆。部分思維力較差的學生可能會跑偏。至于極個別的人看到第一句話就確定主題為“人生需要不斷往前走”，就完全離題了。

他山之石

亮點透視：議論性散文寫法，敘例與評點很有技巧，行云流水般的語言

人生需要多回頭

“春花秋月何時了，往事知多少，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中?！币苍S有許多往事“不堪回首”，有很多傷心片段被我們棄之腦后，但是，在人生的每一個驛站，都別忘了駐足，回首，去看看身后的足印。

轉身，踩在過去的腳印上，回顧已逝的年華，歲月竟在不經(jīng)意間走過好些年頭。我們還擁有著生命，還在不停地成長。而成長又是一輩子的歷程，無關乎年齡?；仡^看到的，是沉淀的往事，也無所謂悲喜。但只有回頭看了，才知道過去所走的路，是得或是失，是對還是錯。

魯迅回頭看了看，發(fā)現(xiàn)學醫(yī)只能療救一個人身體的病痛。而治愈了肉體的創(chuàng)口，沒有醫(yī)好精神上的痼疾，因為，心靈的麻木，比肉體的殘缺更可怕。所以，魯迅棄醫(yī)從文，以筆為刀，解剖國人的靈魂，用文字作為拯救民族的方式。回頭看，使魯迅修正了人生的方向，回頭看，他給過去做了一個公允的評判，為將來鋪設了一條更合適的道路。

當然，你可以踩在過去的腳印上，卻絕不能重走過去的路。今天已經(jīng)無法改變昨天，但昨天可以警示著今天。回頭看看，只是一種回溯，一種審視，一種反思，卻又能讓我們獲得一些感悟，一些總結，一些提升。

回頭看看，有的人可能擁有光輝燦爛的過去，卻擁有灰暗愁苦的現(xiàn)在。意志不堅定的人，他們瞟一眼過去，往往就陷入痛苦的泥潭中，“但愿長醉不用醒”，最終沉溺往事無法自拔，這又何必呢？我們去看看“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的史鐵生吧！

他要“讓歷史鐵一樣地生著”，而現(xiàn)實的自己卻拖著癱瘓之軀掙扎在生死線上。他每隔三天就要接受一次化療，但在生病之余仍筆耕不輟，很難想像，一部幾十萬字的《病隙碎筆》是一個殘疾人趴在床頭寫成的。他時常掉轉頭，回望過去，懷念那個健康、青春的史鐵生，那段關于“遙遠的清平灣”的爛漫往事，同樣也追憶那青年致癱的厄運和接踵而至的苦難，但是他只是沉著地看了看，然后，從容地回過頭來，繼續(xù)自己對愛與人生的反思，對生與死的追問。這需要怎樣的勇氣，需要怎樣的豁達？我們可以走進史鐵生的“寫作之夜”，尋找到明晰的答案。

當你執(zhí)著于成功，而又找不到出路時，當你面對高墻擋道，而茫然不知所措時，是該回頭的時候了?；仡^看看，你可能發(fā)現(xiàn)解決問題的方式不止是一種，曾經(jīng)的絆腳石也可以成為墊腳石，遭遇過的失敗可能就是成功的源泉。當然，不是每一個地方都可以回頭，回頭看看，需要有反思的心態(tài)，需要有靜下心來的空間。在百米跑道上，你不能回頭，在生死急速間，你不能回頭，這個時候，你需要的是輕裝上陣，一往無前。

多回頭看看吧，不要只顧匆匆趕路，這是處之泰然胸有成竹的表現(xiàn)，是思接千載視通萬里的眼界。“天才必然超越時代?！奔幢闶翘觳牛残枰仡^看看，對過去看得多透，在未來就能走得多遠。

亮點透視：議論性散文，積累深厚，善用詩文鑄華章

人生需要多回頭

“遙遠的地方對于我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說。”汪國真淺淺吟道。是啊，遠方是多么美好的彼岸，我們都像朝圣的信徒，執(zhí)著于前方的幸福，可是或許彼岸永遠無法到達，我們心又常常是落寞無歸。就像詩人張繼，在十幾年勤奮苦讀卻換來名落孫山的結局之后，將船停泊在了那個永恒的夜里，江楓、漁火，詩人眼里的血絲，到處趴滿了人生牽連與無奈。或許生活的幸福不在于占有幸福，而在于回憶追求它的過程吧，想到這些年與名師好友互相探求義理的自在，張繼淡定地長吁一口氣。姑蘇城外鐘聲響起，詩人的心也隨詩情揚起。生命中太多美好，不要因為一往無前，而錯失了那些令人可以回味永生的幸福。?；仡^看看，看痛苦與歡樂并肩攜行。

?；仡^看看，讓回顧成為一種幸福，常回頭看看，也可以讓人更加睿智通達。

“吾一日三省吾身”孔子的教誨仍像鐘鼓一樣在耳邊鏗然作響。三省吾身，將一天中的對與錯，分辨得清清楚楚。這也是回頭看過去看自己吧，生命的厚度就樣累積而成了，用思維，用記憶，把人生之路走無數(shù)次，把真理探求無數(shù)次，回眸一瞬，思想也變得空靈。“以史為鏡”更是一種更深奧的回顧，以歷史映射今天，用歷史剖析自我。?；仡^看看，看清楚是是非非，看明晰真正本我。

?；仡^看看，用一段時光回憶另一段時光，這不是小家碧玉，不是婦人之見，這是對生命的一種珍視，對愛人的一種尊重……花一束時光，拾起那些古老的故事，那一些泛黃的照片，那一些鮮活在心的人們，或許，有人會猛然發(fā)現(xiàn)有多久不曾記起那一雙溫暖的手，那一夜澄澈的星光……記憶如此美好，?；仡^看看，看看那些愛你呵護你的人，這是尊重，也是人生的大氣度。

?；仡^看看，看那些幸福與真理無處不在。

亮點透視：議論性散文，結構明晰，語言流暢

人生需要?；仡^

“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！鼻Ч帕鱾鞯拿洌e時獨自歌吟，感慨萬千。人生就是千萬次前進和回首的旅程，哪怕是生命中不經(jīng)意的一次回首，也會有別樣的收獲。

人生或匆忙或閑適，?；仡^看看，稍作小憩，再上征途時，才會滿懷斗志。

?；仡^看看，夢而不虛。李白春夜宴時曾感嘆浮世若夢。是的，有時人生須臾得如夢如幻，夢醒了，人生也走到了盡頭。但我們在逐夢的征途中，可曾回頭看看？人們總是無止盡地攀登一架又一架理想的高梯，卻忽視了沿路迷人的風景。我們常覺得理想顯得高遠渺茫，其實回頭看看，那倏地體味到的喜悅，是離成功又近一步的欣慰，亦是鼓舞自己前行的動力。

?；仡^看看，學而不厭。當堆在你面前的是重重的課本，擺在你眼前的的是苦澀的難題時，許多人選擇一鼓作氣，奮勇向前，可結果多是身心疲憊，苦悶不堪。但有人將繁雜的課業(yè)細分為一個個小任務，每完成一個任務便回頭總結，進一步提升，其樂無窮。先哲“學而不思則罔”告訴我們的是學習需要一個思索的過程。在人生中只出現(xiàn)一次的事物往往如過眼云煙，稍縱即逝。當我們回頭再看它時，多了份思考，看到了從前未曾發(fā)現(xiàn)的一面，而回味時靈感的閃現(xiàn)，帶給人無限的創(chuàng)造力。先人尚能“吾日三省吾身”，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，為什么有思想有斗志的我們不能從點滴回顧中找尋學習的樂趣，探索知識的奧秘呢？我們雖然沒遇到國家破滅的災難，但學習同樣是自省和內化的過程，若不?；仡^看看，也可能會陷入誤區(qū)，喪失興趣。

?；仡^看看，生而不憂?？鄲灥娜烁袊@人生須臾，韻華易逝，但樂觀的人總能從生活中的點滴小事中找到生命的價值，存活的意義?！巴纯嗟娜藳]有悲觀的權利”，這是我很喜歡的話。短暫的痛苦是有限的，是可調適的，當你回頭看昔日曾享的歡樂，亦覺得人生有奔頭。常回頭看看，看到的是最初夢想的光輝，是握在手中的動力與希翼。?；仡^看看，總有讓人歡笑的事，人生不可能一直悲戚痛苦著。

尋夢，撐一支長篙，向青草更青處漫溯。每個人都有屬于自己邈遠廣闊的藍天，?；仡^看看，天際純潔的云朵，五彩的飛虹，都是你人生中美麗的風景。

亮點透視：議論性散文，結構明晰，語言流暢

預測語文題目篇十一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

去年10月7日，經(jīng)過連續(xù)搜救，17名擅自進入廣西來賓市自然保護區(qū)露營被困失聯(lián)的驢友，成功獲救。來賓市為此次營救，耗費了巨大的公共資源，更嚴重的是營救中救援人員也面臨巨大的危險。

這一事件引起了社會的強烈反響：當?shù)卣粲躞H友要嚴格遵守相關法律法規(guī)，不要擅自行動。有網(wǎng)友認為，驢友是公民，作為納稅人，有權享受公共服務，不應為救援買單;又有網(wǎng)友說“人生需要‘說走就走’的旅行”，并為他們的行為點贊。

對此你有何看法?請選好角度，自定立意，自擬標題作文;不要套作，不得抄襲。

規(guī)則之“籠”守住生命

17條生命因破壞規(guī)則而岌岌可危，而救援人員的性命安全也被牽扯其中――看到搜救17名失聯(lián)“驢友”的新聞，我不禁感嘆當代許多年輕人對規(guī)則的淡漠。為追求生活樂趣而破壞規(guī)則的人也許會高舉自由主義的旗幟我行我素，但殊不知，遵守規(guī)則是對生命尊重的底線，也是個體自由的前提。

人的熱情固然可貴，但濫用這種熱情而缺乏理性思考便是不妥的。17名驢友受到一時熱情沖動的驅使擅自進入自然保護區(qū)，而忽略了與保護區(qū)管理部門報備并隨時聯(lián)系這一至關重要的過程。與其說這是一種說走就走的膽魄，不如說這是一種缺乏責任心的極端自私。17條生命，也許是為人父母，也許是家中希望，在社會中各有各的定位和責任。他們在違反規(guī)則的同時，也將自身的姓名與周圍人的生活懸在達摩克里斯之劍下，稍出差池，便會支離破碎。人的確是為自己而存在，需要有“做自己”的勇氣;但人也是社會性的，而調節(jié)社會生活中種種矛盾的便是規(guī)則。若肆意破壞之，是對自身生命的漠視，也是對社會的不負責任。

公民社會之中，每個人都有各自的義務與權利。救援固然是救援人員應盡的義務，但遵守法律不也是公民死守的底線嗎?若17名驢友不為救援買單，不受到應有的懲罰，那么把規(guī)則當做橡皮泥的社會風氣將永遠得不到糾正。柴靜有言，對生命的尊重是這個社會的原則。而一條條規(guī)則正是保護我們自身最有力的網(wǎng)，正是這一原則最直觀的體現(xiàn)。

中國自古以來是德治、家族政治，而非法治，守法觀念非一朝一夕可以建成。蘇格拉底在臨死前說的那句“法律可以以不義的方式判我有罪，但我不能因此違反法律”，正是我們社會所缺乏的精神養(yǎng)料。規(guī)則并不是限制，而是將人文精神轉化為文字的再現(xiàn);條條框框，正是框住了我們的生活與生命。

預測語文題目篇十二

20xx高考作文題目預測之“奔”

20xx年高考作文題目的預測層出不窮，考生在緊張備考的同時，也要注意搜集20xx高考作文素材。高考沖刺網(wǎng)小編特別整理總結了20xx年高考作文題目預測之奔，對20xx年高考作文題目做出預測，為考生高考作文寫作提供素材。下面是20xx高考命題作文“奔”的素材內容，以及參考范文，希望對各位考生有所幫助。

這是一篇思接千載的創(chuàng)新佳篇，又是一篇文采飛揚的激情之作，得到了極高的評價：

一是打開思路，精選素材。構思時，作者由生活中的“奔跑”，聯(lián)想到了心靈上的“奔跑”;由現(xiàn)代人的“奔跑”，聯(lián)想到了古代人的“奔跑”，于是精美的素材便撲面而來。李白在奔跑中屢跌屢撞，卻又在奔跑中獲得了心靈的超越;文天祥在奔跑中弄得遍體鱗傷，卻又在奔跑中完成了永恒的跨躍。作者穿越歷史，走近偉人，從兩位人物不同的命運中找到了相同的人生軌跡，主題新穎深刻。

二是活學活用，打造語言。由于作者選取的是兩位彪炳千秋的文人，這就為文章出眾的語言打下了基礎。兩大部分，各用一首情感濃郁的詩歌作為行文線索，均用“我”的口吻串起人物不同時期的故事與詩篇，詩詞信手拈來，典故比比皆是，結尾的比喻更似一江春水，讓情感的潮水噴涌而出，收到了振聾發(fā)聵的效果。

本文的成功告訴我們，精彩的素材不僅能讓內容染上新意，也能讓語言閃出光彩。

預測語文題目篇十三

（一）《中國詩詞大會》是繼《中國漢字聽寫大會》、《中國謎語大會》、《中國成語大會》之后，為貫徹落實關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，為讓古代經(jīng)典詩詞，深深印在國民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”，而由央視科教頻道推出的一檔大型文化類演播室益智競賽節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

（二）《中國漢字聽寫大會》是中央電視臺、國家語委于20xx年推出的大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目。隨著電子技術的飛速發(fā)展，在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴重的今天，該節(jié)目寓意喚醒更多的人對文字基本功的掌握和對漢字文化的學習。正如中央電視臺科教頻道總監(jiān)金越介紹——“這不是一個秀場，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學習知識、領略漢字之美?！?/p>

（三）浙江衛(wèi)視的《中華好故事》節(jié)目以中華傳統(tǒng)故事為主要內容，用知識競賽、故事演繹、名人出題、知名校友助陣等多元化方式，來普及中華傳統(tǒng)故事相關知識。

《中華好故事》的節(jié)目調性概括起來就是經(jīng)典文本、現(xiàn)代傳播和少年氣質，用現(xiàn)代傳播方式闡釋中華文化的經(jīng)典文本，還要在這些孩子的成長上還原生動的青春人生，給節(jié)目熔鑄一種少年氣息。

與兄弟電視臺同類節(jié)目諸如《中國漢字聽寫大會》、《漢字英雄》相比，《中華好故事》在選材上并不拘泥于漢字文化范疇，民俗、風情、歷史等領域均有涉及，題庫主腦、節(jié)目嘉賓——浙江大學人文學院教授樓含松說，“我們注重與時下文化熱點交融，從而拉近中華傳統(tǒng)文化與人們的心理距離，比如一帶一路、抵御外辱等，就在我們選題范圍內。我們希望人文知識與現(xiàn)實關懷相結合，以開闊的視野、豐富的題型，將節(jié)目打造成有精神回味的文化節(jié)目?！?/p>

（四）江蘇衛(wèi)視20xx年3月2日推出全新益智答題類節(jié)目《一站到底》，該檔節(jié)目是由美國nbc《who'sstillstanding》改編而來。這是一檔形式新穎，趣味十足，在挑戰(zhàn)中挖掘個性，又充滿懸念的全新益智攻擂節(jié)目。

該節(jié)目考察的是選手的知識廣度而不是深度。從節(jié)目中不難發(fā)現(xiàn)，參與者相互pk時要面對的題目涉獵非常廣，生活常識、文學、歷史、天文、地理、體育、娛樂……可謂包羅萬象。這類題目，并不要求參賽選手在某一領域有多么高的造詣，關鍵是看選手的知識廣度。

二、構思點撥

繼《中國漢字聽寫大會》、《中國成語大會》之后，央視推出的《中國詩詞大會》，用古詩詞征服了觀眾，開播以來多次登上網(wǎng)絡熱門話題榜。從漢字到成語，再到詩詞，深挖傳統(tǒng)文化的文化類綜藝節(jié)目再度掀起熱潮，成為熒屏新風景。

20xx年，綜藝熒屏大戰(zhàn)已經(jīng)打響，超過200檔真人秀節(jié)目展開收視廝殺。在這些各種主題的綜藝節(jié)目中，文化類綜藝節(jié)目顯得極為亮眼。浙江衛(wèi)視的《中華好故事》、貴州衛(wèi)視的《最愛是中華》、河北衛(wèi)視的《中華好詩詞》、陜西衛(wèi)視的《唐詩風云會》、江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等節(jié)目都從中華傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作靈感，以廣大觀眾喜歡的節(jié)目形式弘揚傳統(tǒng)文化，普及國學知識，帶動了傳統(tǒng)文化的復興。最近熱播的《中國詩詞大會》以文化綜藝節(jié)目為載體，通過選手比拼、嘉賓點評等模式，普及古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，領會中華詩詞的文化精髓。

中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，可供挖掘、創(chuàng)新的素材取之不盡。如今很多真人秀制作公司與其忙著在國外買版權、消費明星隱私，還不如回頭挖掘民族的深厚文化，從中尋找曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的東西?？v觀這些熱播的文化類綜藝節(jié)目，把傳統(tǒng)文化的精髓呈現(xiàn)給大眾，呼喚出隱藏在傳統(tǒng)中的、能引起大眾共鳴的民族dna，找到曾經(jīng)支撐民族文明前進的力量，也讓娛樂綜藝節(jié)目在傳承文化中獲得了提升，擁有鮮活的生命力。

對于一個民族來說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是這個民族賴以生存和發(fā)展的根基，是增強這個民族凝聚力的重要紐帶，是這個民族不斷創(chuàng)新的智力之本，要在傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新上不斷發(fā)力，讓傳統(tǒng)文化在新時代講好故事。

在當下社會，面對著多樣文化思潮的沖擊和價值觀念的碰撞，一些干部群眾之所以會信仰缺失、精神空虛，素質堪憂，傳統(tǒng)文化之根和道德內涵之魂的缺位是十分重要的因素。復雜的社會現(xiàn)狀需要我們重新找尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵，讓中華優(yōu)秀文化的基因繼續(xù)發(fā)揚光大，這就決定了對于傳統(tǒng)文化應積極去繼承創(chuàng)新，不斷為本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新的時代內涵，有區(qū)別地加以繼承，有鑒別地予以創(chuàng)新，使其與時代發(fā)展相適應、與社會主義核心價值觀相協(xié)調，來增強國家創(chuàng)新的軟實力。

不論是弘揚社會主義核心價值觀需要，還是推動中國夢實現(xiàn)，都要求我們把本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當下時代發(fā)展的需要緊密的結合起來。在今天，我們發(fā)掘闡述和創(chuàng)新利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“仁義禮智信”等精髓內容，就是為了讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會主義核心價值觀弘揚踐行提供有益的智力支持，努力把優(yōu)秀的民族文化創(chuàng)造的新的精神食量運用于當下社會價值觀的塑造中去，來增強我們的文化國家軟實力和民族自信，賦予我們的民族文化以時代特色，加強社會主義核心價值觀和主流意識形態(tài)的引導力、感染力、凝聚力。讓我們中國人自己的故事講得好，群眾聽得進。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能具有生機和活力。文化工作者一定要有“善于創(chuàng)新”的意識，學會把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵用現(xiàn)代人所喜愛的形式展示出來。尤其在互聯(lián)網(wǎng)技術日益發(fā)達的今天，在這個‘數(shù)字時代’，app客戶端、微博、微信，都可以拿來當作保存、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體，媒體人可以通過打造原創(chuàng)文化節(jié)目來，比如央視制作的《中國詩詞大會》就通過將傳統(tǒng)詩詞以競賽形式展示出來，成功地把中華傳統(tǒng)文化與我們現(xiàn)代新型媒體巧妙的融合在了一起，受到了各年齡層觀眾，尤其是青少年群體的廣泛關注，有效提升了傳統(tǒng)文化的影響力。

預測語文題目篇十四

預測2016年高考作文題：不要在頌歌中迷失自我

2016年高考作文預測：扎根與果香

2016年高考作文題：細節(jié)鑄就人生的輝煌

預測2016年高考作文題：好奇+踐行=成功

預測2016年高考作文題：決絕力行，成功不二法門

預測2016年高考作文題：世間百味在路上

預測2016年高考作文題：適合自己的才是最美

2016高考作文預測相關素材:關于勇氣

2016高考作文預測相關素材:關于毅力

2016年高考作文預測：行為與位置，相互影響

2016高考作文預測：敬愛職業(yè)，生活才能樂之

2016年高考作文預測：給孩子留條“縫隙”

2016年高考作文預測：“不完滿才是人生”

2016高考作文預測:獨是一種人生追求

2016年高考作文題預測：苦盡甘來青橄欖

預測2016年高考作文題：“揚長避短，成就人生”

預測2016年高考作文題：“受人玫瑰，傳遞余香”

預測2016年高考作文題：“讀書.積淀.薄發(fā)”

2016高考作文預測：映襯與獨立之美

2016年高考作文題目預測：在時間中認識自己

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預測語文題目篇十五

尋找自我

一、作文素材

英國畫家湯姆?奇廷從藝術系畢業(yè)后曾籍籍無名，卻因在25年內模仿了100多位著名畫家的20xx多幅作品而變得極為富有。他畫別人的畫，用別人的名字，不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。他的仿畫以假亂真，甚至騙過了最精明的鑒賞家、畫商，屢屢被當成名作而賣出高價。

然而，在58歲時，奇廷卻寫信給《倫敦時報》，公開向世人說明近年來發(fā)現(xiàn)的名畫都是出自于他的手筆，并指出了他作畫時留下的暗記。這封信震驚了歐洲藝術界，奇廷成為眾矢之的，人們對他恨之入骨，他的模仿之作也頓時從百萬美金跌至一文不名。

可在奇廷死后不久，他的作品又被重新展出并賣出高價。

二、構思點撥

這一道作文素材由兩個部分構成：其一，從畫家奇廷的角度出發(fā)。作為一個畫技精湛的藝術系畢業(yè)生，奇廷為了名利和生計而仿畫，盡管因此而騙過眾多收藏家和鑒賞家，變得富有，但始終無法面對真實的自己，不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。所幸他晚年知過悔過，向世人公開這場騙局;其二，從人們對待奇廷和他的畫作的立場的角度出發(fā)，先是斥重金收購，得知畫作為仿作之后，又貶低畫作的價值，甚至對奇廷恨之入骨。所幸，人們最終承認了奇廷畫作的價值。在理解材料的時候，可以從畫家的角度出發(fā)，也可以從人們的立場出發(fā)，還可以兼顧兩者，從材料整體出發(fā)考慮，思考這些現(xiàn)象背后的原因、本質，并聯(lián)系現(xiàn)實對此加以反思。

在立意時，可以從“奇廷找尋自我的勇氣”的角度切人，否定奇廷曾為名利而放棄自我，選擇仿畫，褻瀆藝術，但認可他晚年勇于向世人懺悔，雖未能及時獲得理解。但最終找到自我。還可以從環(huán)境的角度切入，談談培養(yǎng)天才的環(huán)境和社會氛圍，否定藝術界缺乏培養(yǎng)藝術天才的氛圍和眼光。扼殺了未來的名畫家，致使畫技精湛的藝術系畢業(yè)生淪為仿畫者，從而強調寬容、發(fā)展的氛圍對天才的重要性。

當然，這是一段關于藝術的材料，還可以從藝術價值的角度切人，否定人們收藏和購買藝術作品的動機是出于功利、浮夸、跟風，但也要肯定人們最終理解了藝術的真諦。重新認可藝術家的才華和價值。

從畫匠到畫家，是一個從“失去自我”到“找回自我”的過程，如果考生能從奇廷的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了藝術與自我的關聯(lián)，并上升到“回歸自我，忠于自我，這正是每個人存在于世最重要的意義與價值之一”的高度，使文章的立意有了質的飛躍，同時兼顧時代對個體的影響，就能充分體現(xiàn)出考生的深刻觀察力與創(chuàng)新思維。

預測語文題目篇十六

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預測語文題目篇十七

1、哲理品悟

〔預測19〕紅色是一種顏色，帶給我們無盡的聯(lián)想。它既是一種理想、志趣的顯現(xiàn)，又是昂揚向上心態(tài)的象征;它既代表喜慶，又代表勝利。當下，紅色已成為經(jīng)典--紅色圣地、紅色革命……請你以”紅色“為話題，寫一篇文章。

〔預測20〕認真閱讀下邊這則材料自選角度作文。某人捉住了兩只猴子，打算訓練它們來為自己掙錢。他先訓練它們翻跟頭，翻一個就給一個桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。

〔預測21〕請根據(jù)下面材料，自選角度，寫一篇文章。山腰有一小村莊，多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個兒子一人一天輪流下山取水。首日，大兒子早早起身，肩擔兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時注滿了家中大缸。第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時所見清泉，于是上山循流觀察地勢，深思熟慮后召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無缺水之苦。這個故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干;為了更好地完成任務，要想方設法提高工作效率;要致力于從根本上解決問題。

2、告別往昔

〔預測22〕魯迅先生告別”百草園“時，是那樣動情：”總而言之，我將不能到百草園了。ade，我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!……“在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻;那段日子，一定盛滿了……請以”告別“為話題，寫一篇文章。

〔預測23〕歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風景、一段真情、一次活動，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會帶給你非同尋常的感悟。請以”再回首“為話題，寫一篇600字以上的文章。

〔預測24〕在畢業(yè)告別晚會上，有位同學在紀念冊上寫了這樣的一首詩：媽媽，我知道你愛我，可我長大了，總會離開你;老師，我知道你愛我，可我畢業(yè)了，總會離開你;朋友，我知道你愛我，可我升學了，總會離開你……親愛的'同學，讀了這首詩，你會想到些什么呢?請你以”總有離開的時候“為題目寫一篇作文。

3、生命意義

〔預測1〕請以”敬畏生命“為題，寫一篇文章。

〔預測2〕請以”我改變了_______的色彩“為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整(橫線上可以填”困難“”挫折“”性格“”友情“……)，再按要求作文。

〔預測3〕王羲之學”書“，在廣袤平原中感受”橫“的舒展，在深山古藤上感受”豎“的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構?？鬃訉W琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學醫(yī)，在質疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術本身……學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的!以上材料引起你哪些回憶?引發(fā)了你哪些思考?請自擬問題、自選文體寫一篇不少于600字的文章。

4、自然景物

〔預測4〕”雨露滋潤禾苗壯“，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開”雨露“的滋養(yǎng)，你的”雨露“也會讓其他花朵綻放。請你以”雨露“為題目，寫一篇文章。

〔預測5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以”陽光路上“為題，寫一篇文章。

〔預測6〕羅丹說：”生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“請用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以”最美“為題寫一篇文章。

5、情感體驗

〔預測7〕成長中的你，見過了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當?shù)姆Q謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等)，以”，我想對你說“為題寫一篇文章。

〔預測8〕擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大;擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。請以”擁抱“為題寫一篇文章。

〔預測9〕樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運。請以”友鄰相伴“為話題寫一篇作文。

6、享受幸福

〔預測10〕在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學，或對手……有一些物，或書籍，或用具，或愛物……常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以”同行“為話題，寫一篇文章。

〔預測11〕生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們如沐春風;有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚帆啟航;有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗;有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長中，無數(shù)有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以”有溫度的話語“為題目，寫一篇文章。

〔預測12〕生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以”每天都是一首詩“為標題，寫一篇文章。

7、成功成長

〔預測13〕十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以”在我們這個年齡“為題，寫一篇文章。

〔預測14〕化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰(zhàn)，架設心靈橋梁，獨辟創(chuàng)新蹊徑，領略人生風景，常常需要”走一步，再走一步“的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣;再走一步，可能柳暗花明。請以”走一步，再走一步“作為題目，寫一篇文章。

〔預測15〕前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標、堅持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗?前行引發(fā)了你怎樣的思考?請自擬一個包含”前行“這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章。

8、道德修養(yǎng)

〔預測16〕生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以”傳遞__________“為題，寫一篇文章。

〔預測17〕以誠待人，人人敬;以誠辦事，事事成。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠信是傳統(tǒng)美德，誠信是文明標志，誠信是文明為人處世的根本。請以”守護誠信“為題，寫一篇文章。

〔預測18〕《華西都市報》1月26日消息，年關將近，在內江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：”我們的老板非常'仁厚'，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家?！案鶕?jù)這則材料，選擇一個角度構思作文。自立題意，自選文體，自擬題目。

預測語文題目篇十八

預測7：成長中的你，見過了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當?shù)姆Q謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等)，以”，我想對你說“為題寫一篇文章。

預測8：擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大;擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。請以”擁抱“為題寫一篇文章。

預測9：樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運。

請以”友鄰相伴“為話題寫一篇作文。

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