總結(jié)不僅是一種提升個(gè)人能力的方法，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)或組織進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)展的重要手段。寫總結(jié)時(shí)，我們需要關(guān)注自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以及未來的發(fā)展方向。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范例，供大家參考借鑒。
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇一
五年級(jí)上冊(cè)前兩個(gè)單元是小數(shù)乘法和小數(shù)除法的教學(xué)，并且在后面多邊形面積單元教學(xué)中，計(jì)算也占了相當(dāng)重要的比例，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的安排，我們五年級(jí)組于11月份進(jìn)行了學(xué)生計(jì)算能力的專項(xiàng)競(jìng)賽。在突出基礎(chǔ)能力的考查上，加強(qiáng)難度和強(qiáng)度的練習(xí)，為學(xué)生正確的檢驗(yàn)計(jì)算的結(jié)果打好基礎(chǔ)。
這次競(jìng)賽的題型設(shè)置主要是小數(shù)乘法和除法，有關(guān)的豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、文字題的練習(xí)以及相關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算，是對(duì)學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性的考查，由于題量較大，簡(jiǎn)便計(jì)算占了很大的比例，計(jì)算正確不僅需要學(xué)生很大的耐心和細(xì)心，還需要一定的方法和技巧，因此，部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度，少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目，競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂觀。從這些學(xué)生做題情況來看，他們的計(jì)算技巧有待提高，平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來看，達(dá)到90分以上的同學(xué)在年級(jí)中占到了20%，由于每一題所涉及的分值小，題量大，低分人群仍占了不小的比例，班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)學(xué)生12個(gè)。
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇二
教育局的通知精神，高度重視，現(xiàn)將本次安全知識(shí)系列活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、平時(shí)高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學(xué)習(xí)中。因此，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校通過黑板報(bào)、晨會(huì)教育、小隊(duì)討論會(huì)等形式加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解。利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等廣泛宣傳，營(yíng)造氣氛，形成人人皆知安全教育，人人參與安全教育，讓學(xué)生真正掌握安全知識(shí)，并能靈活運(yùn)用于生活實(shí)際中。
二、活動(dòng)前做好競(jìng)賽的宣傳、準(zhǔn)備工作。
1、自收到關(guān)于開展中小學(xué)生安全知識(shí)活動(dòng)的通知，學(xué)校隨后召開會(huì)議，對(duì)各方面安全工作做了部屬。
2、連續(xù)三天利用課間操時(shí)間做疏散演習(xí)活動(dòng)，并制作疏散示意圖發(fā)放各班級(jí)。讓學(xué)生真正知道如出現(xiàn)意外時(shí)，應(yīng)該怎樣疏散逃生。
三、認(rèn)真組織好安全知識(shí)考試、閱卷工作。
學(xué)校嚴(yán)格要求班主任及監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加此次活動(dòng)。12月10日中午，全校17個(gè)教學(xué)班的學(xué)生全部參加了本次活動(dòng)。學(xué)生在做題中鞏固平時(shí)所學(xué)的安全知識(shí)，同時(shí)又使學(xué)生在做題中懂得更多的安全知識(shí)。競(jìng)賽完后，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間安排改卷評(píng)卷工作，查漏補(bǔ)缺，找到了不少學(xué)生還沒掌握的安全知識(shí)盲點(diǎn)，并根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的情況再次進(jìn)行教育，以便今后更好地開展安全教育工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇三
六年級(jí)下冊(cè)前半部分重點(diǎn)是比和比例、圓柱和圓錐的教學(xué)，對(duì)于學(xué)生來說這兩部分的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生理解和靈活運(yùn)用有一定的困難，再加上受其他細(xì)節(jié)方面的干擾，學(xué)生得分并不容易。我們六年級(jí)組于4月底進(jìn)行了優(yōu)生競(jìng)賽活動(dòng)。在突出基礎(chǔ)能力的考查上，加強(qiáng)難度和強(qiáng)度的練習(xí)，為學(xué)生靈活解決問題打好基礎(chǔ)。
這次競(jìng)賽的題型設(shè)置主要是兩個(gè)單元中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，是對(duì)學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性的考查，題量相對(duì)較大，解答正確不僅需要學(xué)生很大的耐心和細(xì)心，還需要一定的方法和技巧，有些習(xí)題看似簡(jiǎn)單，但要完全做對(duì)并非易事，需要考慮的因素很多，如單位換算后才能依據(jù)思路解答，還需要計(jì)算十分的準(zhǔn)確，因此，部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度，再加上后面幾道解決問題所設(shè)的分值較大（每題7、8分），競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂觀，各班不及格的人數(shù)不在少數(shù)。從這些學(xué)生做題情況來看，學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的深入理解有待加強(qiáng)。
從整體的情況來看，達(dá)到90分以上的同學(xué)在年級(jí)中占到了20%，低分人群仍占了不小的比例，班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制是平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，總之，揭示出的問題仍然較多。
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇四
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷。可以說，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
競(jìng)賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競(jìng)賽中學(xué)生的解題能力都有很大的提升，這說明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生較弱的一面，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇五
歷時(shí)兩周課堂教學(xué)評(píng)選(初賽)活動(dòng)已圓滿結(jié)束，本年級(jí)數(shù)學(xué)科共有6位教師，全部參加了課堂教學(xué)比賽。經(jīng)各評(píng)委公平、公正打分，評(píng)選出葉俊梅、孫文權(quán)兩名教師參加復(fù)賽。這次評(píng)選活動(dòng)，使我們比較全面地掌握了三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。在新課程教學(xué)中涌現(xiàn)出來的教學(xué)新秀們，他們理念新，素質(zhì)高，悟性強(qiáng)，能創(chuàng)造性地使用教材。突出表現(xiàn)在：
1、注重情景的創(chuàng)設(shè)：他們能很好的把握學(xué)段與課時(shí)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)新知的起始點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問題情境，引入新課的學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)造性地使用教材：對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的處理各有千秋，使人明顯感到，課堂上離“教參”漸“遠(yuǎn)”，離學(xué)生更近，6名教師都能選擇一些學(xué)生感興趣的生活材料幫助學(xué)生完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的生活實(shí)用價(jià)值。
3、多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用：參賽教師制作與使用了多媒體課件開展教學(xué)活動(dòng)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀、易懂、具有趣味性，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。教師的課件都是自己根據(jù)教學(xué)內(nèi)容完成的，有很強(qiáng)的使用價(jià)值。
4、教師的教學(xué)基本功較為扎實(shí)，例如：教師的普通話、板書書寫、多媒體的使用等等。
這次活動(dòng)也暴露了一點(diǎn)問題：
1、個(gè)別教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，課堂缺少教學(xué)機(jī)智，教學(xué)調(diào)控能力差，例如，有位教師一節(jié)課用了40分鐘，也沒完成應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容。，有的教師語言不夠生動(dòng)，缺乏感染力，駕馭課堂的能力還需提高。
2、在有的教師的課堂上依然看到了一些學(xué)生在課堂上被冷落的現(xiàn)象，課堂上出現(xiàn)了學(xué)困生。
為提高教師素質(zhì)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提出幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)校要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
要為教師提供更多的參加培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，安排他們從事各年級(jí)的教學(xué)，使他們從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，駕馭教材，靈活使用教材。
2、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為教師的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)，也對(duì)教學(xué)工作提出了新的要求，教學(xué)工作越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的模式。因此，教師必須在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行反思和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
總之，提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望各位數(shù)學(xué)教師能以此次活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)中大膽探索，摸索出適應(yīng)新課程的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇六
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，10月24日下午活動(dòng)課我校組織各年級(jí)舉行初中趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷?？梢哉f，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，各年級(jí)組共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)11名，三等獎(jiǎng)17名。
1、各年級(jí)精心出題、嚴(yán)密組織、公正閱卷等，均能高度重視，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，活動(dòng)效果較好。
2、各年級(jí)學(xué)生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效，希望今后繼續(xù)加強(qiáng)。
從學(xué)生參賽過程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問題。
1、學(xué)生的基本技能及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高，具有開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳。
2、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處：書寫不規(guī)范、潦草，卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等。
3、做題存在不同程度的失誤情況，或計(jì)算失誤，或做題不完整等。
4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。
針對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)的問題，特?cái)M定了以下的具體建議，并在全教研組貫徹實(shí)施。
1、平時(shí)教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng)。如：良好的書寫習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、檢查習(xí)慣等。
2、培優(yōu)工作中，通過扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3、對(duì)優(yōu)等生多加強(qiáng)開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識(shí)方面的訓(xùn)練。只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī)，為接下來高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！附：趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：
一等獎(jiǎng)（6名）：劉浩東七（2）、徐東來七（2）、李朝琳八（1）、蒲海洋八（2）、龐友怡九（2）、范婷婷九（3）。
二等獎(jiǎng)（11名）：安妮七（2）、李寧七（2）、邢宏治七（2）、周書柳八（2）、劉傳禹八（1）、孔德兆八（1）、郭怡楠九（1）、張明巧九（1）、郭鄭洋九（1）、劉登梅九（1）、崔洪洋九（1）。
三等獎(jiǎng)（17名）：朱志杰七（2）、王楠七（2）、劉鴻艷七（2）、張永輝七（2）、李磊八（2）、徐其鑫八（2）、余巨龍八（1）、王樹章八（1）、艾安鑫八（1）、向靜九（1）、付華琴九（1）、劉開鵬九（1）、程國(guó)瑞九（1）、王學(xué)灤九（2）、范小磊九（3）、余麗麗九（3）、黃佳煒九（3）。
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，12月7日9日我校組織各年級(jí)組數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷?？梢哉f，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，各年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。
1、從整體來看，本次競(jìng)賽中學(xué)生的解答能力都有很大的提升，這說明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書寫、邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱，馬虎的現(xiàn)象還很普遍，希望通過這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī)，為接下來高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇八
為提高我校數(shù)學(xué)課程的教育質(zhì)量，增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái);更為了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果。據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，我校組織召開了小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于檢驗(yàn)學(xué)生們的知識(shí)掌握情況和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題的能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都起到了積極的作用。
通過本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的成功舉辦，對(duì)做好以后的活動(dòng)提供了工作經(jīng)驗(yàn)。
1.精心計(jì)劃，及時(shí)行動(dòng)。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的開展，必須認(rèn)真而細(xì)心地做好活動(dòng)的計(jì)劃工作，并就活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的事實(shí)方案。計(jì)劃工作一旦完成，必須及時(shí)付之行動(dòng)，否則可能會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施。
2.增強(qiáng)溝通。想把活動(dòng)做好，就要做好溝通工作，與每個(gè)數(shù)學(xué)老師交流經(jīng)驗(yàn)，分配各自的工作，了解辦好活動(dòng)需要注意哪些問題。交換活動(dòng)的心得和經(jīng)驗(yàn)。
3.悉心指導(dǎo)學(xué)生。要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證考試成績(jī)。
從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。通過競(jìng)賽還可以看出我們學(xué)生因粗心看錯(cuò)數(shù)字及運(yùn)算符號(hào)出錯(cuò)、因乘法口訣用錯(cuò)而算錯(cuò)數(shù)、部分學(xué)生沒完成試卷等問題還是明顯存在;還有更重要的是不分學(xué)生不太會(huì)“解決問題”，不知道要怎樣解決一道應(yīng)用題，這需要全體老師的重點(diǎn)關(guān)注。
這次競(jìng)賽為學(xué)生提供了展現(xiàn)各自風(fēng)采的舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你明天奮斗的基石，愿我校計(jì)算能力的的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的完滿成功表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲!
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇九
這次競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的一次全面的考查，競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂觀的。由于試題擔(dān)負(fù)著競(jìng)賽和練兵的雙重任務(wù)，所以無論從題量和題型來說，部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度，少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目，從這些學(xué)生做題情況來看，他們的計(jì)算技巧有待提高，計(jì)算方法有待明確，平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來看，達(dá)到滿分的同學(xué)在年級(jí)中只占到了8位，班級(jí)中90分以上的同學(xué)為數(shù)也不是很多，由于每一題所涉及的分值較大，不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來，五（1）、（2）班成績(jī)較差，五（4）、五（6）兩班計(jì)算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，如“23.13+25×0.16+1.87”出錯(cuò)的學(xué)生仍是在乘號(hào)的左右兩邊自己加了括號(hào)，變成自己想象中的那個(gè)算式進(jìn)行計(jì)算，是錯(cuò)誤較集中的一道題。其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，不能搞清每做一步的目的是什么，有時(shí)將幾步混為一步，導(dǎo)致出錯(cuò)，還有的是在計(jì)算時(shí)算錯(cuò)，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級(jí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)按照百分和非百分分為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)8名，他們是楊xx、孟xx、白xx、賈xx、吳xx、韓xx、荊xx、甘xx；二等獎(jiǎng)共22名，他們是達(dá)96分以上的同學(xué)。
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十
為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重視以及培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升，鼓勵(lì)更多的同學(xué)關(guān)注數(shù)學(xué)課外知識(shí)。我校在6月3日開展了“我是計(jì)算小能手”數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
比賽前，學(xué)校進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，各年級(jí)認(rèn)真組織安排，營(yíng)造出緊張、有序而又熱烈的競(jìng)賽氛圍。比賽中，監(jiān)考教師態(tài)度溫和，要求嚴(yán)格，認(rèn)真做好監(jiān)督和服務(wù)工作；同學(xué)們細(xì)心審題，認(rèn)真計(jì)算，反復(fù)檢查，安靜、工整、快速地答題，展示出扎實(shí)的基本功和靈活的答卷技巧，出色地完成了競(jìng)賽任務(wù)。最后，經(jīng)過嚴(yán)格認(rèn)真的閱卷和評(píng)選，全校有67名同學(xué)取得了優(yōu)異的`成績(jī)，并在全校進(jìn)行表彰。
競(jìng)賽活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，激發(fā)了學(xué)生思維的活躍性，同時(shí)提高了學(xué)生的口算、筆算、簡(jiǎn)算的能力，使學(xué)生具有必備的、扎實(shí)的計(jì)算基本功，從而落實(shí)課標(biāo)在計(jì)算教學(xué)方面提出的要求。這次活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情，同時(shí)讓學(xué)生保持著良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分反映了激情蓬勃的校園文化生活。
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，本周我校初中理科組組織七到九年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，初中部全體學(xué)生積極參與，涌現(xiàn)出了一批計(jì)算能手。
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷?？梢哉f，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)6個(gè)。（附獲獎(jiǎng)名單）
一等獎(jiǎng)：張輝、劉歡歡、汪小莉
二等獎(jiǎng)：王瑩瑩、方林、方圓圓、明磊、謝沫若、吳剛
三等獎(jiǎng)：李晨、柯遵聚、諶立軍、謝明輝、胡林、諶雨薇、樊艷、
柯飛、席靜
鼓勵(lì)獎(jiǎng)：趙濱、周俊、諶立志、施濤、李堂名、虞寧
競(jìng)賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競(jìng)賽中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力都有很大的提升，這說明我們的`老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校計(jì)算能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
參加完20xx年高教杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，感覺只有一個(gè)字——累!三天緊張拼搏的日子已經(jīng)過去，時(shí)間飛快走過的感覺仿佛依舊，充實(shí)忙碌的情景依然時(shí)時(shí)浮現(xiàn)眼前。
經(jīng)過這次競(jìng)賽，我學(xué)到了許多東西，拓廣了對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，鍛煉了自己的思維，主要有以下幾點(diǎn)：
以前，對(duì)于書本上的知識(shí)永遠(yuǎn)只是停留在理論的基礎(chǔ)上，特別是數(shù)學(xué)知識(shí)。只是沉溺于解題和公式的推導(dǎo)所帶來的樂趣中，很少來把書本上的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來。自從參加了數(shù)學(xué)建模集訓(xùn)競(jìng)賽的整個(gè)流程后，才真正踏進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂，原來利用數(shù)學(xué)的知識(shí)還可以解決工業(yè)、商業(yè)和農(nóng)業(yè)等生活中的問題。
數(shù)模競(jìng)賽的題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉、抽象出來的，盡管題目已經(jīng)得到了相當(dāng)程度的簡(jiǎn)化，但對(duì)于我們這些仍在學(xué)校里求學(xué)而并未遇到過如此復(fù)雜問題的學(xué)生來說，并不簡(jiǎn)單。有時(shí)我們需要對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，有時(shí)我們面臨的卻是零數(shù)據(jù)，無論何種情形，問題的解決都很讓人頭疼。不過這并不要緊，我們是勇敢者，既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，無論多艱難都要堅(jiān)持下去，絕不退縮，在紛繁復(fù)雜的題目中尋找規(guī)律，運(yùn)用合適的.數(shù)學(xué)工具加以解決，對(duì)問題進(jìn)行有效的分類，并逐個(gè)擊破。
三天三夜的時(shí)間面對(duì)同一個(gè)題目，不僅僅是緊張枯燥、機(jī)械乏味的腦力勞動(dòng)。只有真正參加了比賽的同學(xué)，才能體會(huì)到一種與集體融為一體，與數(shù)學(xué)融為一體，與競(jìng)賽融為一體的感覺。
這里需要說明一點(diǎn)，我們不建議論文只由一個(gè)人來寫，而應(yīng)由隊(duì)伍中的所有同學(xué)共同完成，以體現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)、反映每個(gè)人的智慧。分了工并不是說大家各自為正、互不交流，而是為了更好地進(jìn)行合作。遇到問題時(shí)，大家需要共同討論，發(fā)表自己的見解并理解同伴的想法，最后將意見統(tǒng)一起來。有的時(shí)候即使自己感覺別人不對(duì)，如果多數(shù)人意見統(tǒng)一了，也最好能同意他人的看法，這需要對(duì)隊(duì)友充分的信任且具備否定自己的魄力。如果分工不當(dāng)、配合失誤，往往會(huì)導(dǎo)致競(jìng)賽的失敗，對(duì)此我們一定要小心謹(jǐn)慎。
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
201x年1月1日，在**公司的關(guān)心和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，**項(xiàng)目部舉辦了“喜迎新年、歡度元旦”趣味競(jìng)賽活動(dòng)。在全體職工的勇躍參與和每隊(duì)陪合下，此次元旦趣味活動(dòng)圓滿結(jié)束。
上午8：30，紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)在項(xiàng)目部公共活動(dòng)區(qū)內(nèi)集體，項(xiàng)目部經(jīng)理**致開幕詞，“活動(dòng)開始”一聲令下，四個(gè)隊(duì)伍有序地走到活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，準(zhǔn)備第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目部——乒乓球運(yùn)球接力。由于第一個(gè)活動(dòng)隊(duì)伍準(zhǔn)備不夠充分，在運(yùn)球過程中，有幾個(gè)隊(duì)伍的乒乓球掉在了地上。但在接下來的活動(dòng)中，隊(duì)伍總結(jié)上一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，都提前在場(chǎng)外活動(dòng)準(zhǔn)備，真正印證了“成功是留給有準(zhǔn)備的人”的這句名言。
海底傳月環(huán)節(jié)，在比賽規(guī)則范圍內(nèi)，各隊(duì)都想出即節(jié)約時(shí)間又便于傳遞的方法，在大家的相互配合之下，每個(gè)隊(duì)伍都表現(xiàn)不凡。兩個(gè)活動(dòng)過去了，四個(gè)隊(duì)伍實(shí)力相當(dāng)，不分上下，接下來的活動(dòng)將更精彩。
袋鼠跳是一項(xiàng)極具趣味性的活動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)年輕化活動(dòng)，然而我們隊(duì)員中的老大哥們跳得比年輕小伙子還高還快，真不愧是寶刀未老啊。因?yàn)槟硞€(gè)隊(duì)伍中一名隊(duì)員的跳勢(shì)另類，引起全場(chǎng)的大笑，競(jìng)賽就在輕松愉悅的氛圍中慢慢進(jìn)行著。
多人跳大繩，要求參賽隊(duì)員步調(diào)一致，而且隊(duì)員要有很好的耐力，比賽下來的隊(duì)員都有一個(gè)感嘆：我都快跳不下去了，但是還要堅(jiān)持，不然我們隊(duì)伍就落后了。這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所需的共同前行的堅(jiān)持和凝聚力。
接下來的是兩人三足，本次活動(dòng)中難度最大的一項(xiàng)活動(dòng)，不僅需要配合默契，還需技巧。然而，經(jīng)過前面幾個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，每個(gè)隊(duì)伍都提前做好了準(zhǔn)備，各有各的技巧，兩人三足也能達(dá)到奔跑的境界。比賽場(chǎng)上，每個(gè)隊(duì)員都很投入、分秒必爭(zhēng)地完成活動(dòng)，而未參賽的啦啦隊(duì)員們那熱情可不亞于比賽場(chǎng)上隊(duì)員的，比參賽隊(duì)員還緊張還賣力。
第六個(gè)項(xiàng)目是知識(shí)競(jìng)賽，這個(gè)環(huán)節(jié)不分隊(duì)伍，職工答對(duì)一題均有獎(jiǎng)品。競(jìng)賽涉及公司企業(yè)文化、重慶建設(shè)、相關(guān)節(jié)日來歷和其他常識(shí)等內(nèi)容。競(jìng)賽過程中，大家積極回答問題，還沒等題目念完就有人爭(zhēng)著作答。這也體現(xiàn)了我們項(xiàng)目部的職工都是具有一定文化素質(zhì)的，不僅實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)也很扎實(shí)。
三個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在歡樂的氣氛中很快結(jié)束了，整個(gè)活動(dòng)充滿了熱情，充滿了歡樂。名次并不重要，重要的是我們從活動(dòng)中收獲了喜悅。同時(shí)，我們也應(yīng)從本次活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)不足，把這種態(tài)度運(yùn)用到工程建設(shè)當(dāng)中去，創(chuàng)造高質(zhì)量工程。
在這個(gè)辭舊迎新的喜慶日子里，我們用自己的活動(dòng)方式來慶祝新的一年的開始，相互配合的團(tuán)隊(duì)精神挑戰(zhàn)活動(dòng)難度，熱情和歡樂送走冬天里的寒冷。相信，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，我項(xiàng)目工程將建設(shè)得更加有聲有色。
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十四
為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣及熱情、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機(jī)會(huì)，使他們能夠享受到成功的樂趣、同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進(jìn)的精神。我校數(shù)學(xué)組利用12月17日下午第二、三節(jié)課的時(shí)間組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)綜合能力檢測(cè)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下，活動(dòng)圓滿順利結(jié)束。
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分。12月5日，數(shù)學(xué)組將知識(shí)競(jìng)賽方案?jìng)鹘o各班數(shù)學(xué)老師，各班數(shù)學(xué)老師接到活動(dòng)方案后，依據(jù)方案要求，先由各班老師自行出題，全班學(xué)生參與競(jìng)賽，于12月15日前在各班舉行競(jìng)賽，選出參加校級(jí)知識(shí)競(jìng)賽的人員。然后由相鄰年級(jí)的數(shù)學(xué)老師相互出題，由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)安排監(jiān)考、改卷教師，從監(jiān)考到閱卷老師們都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。
通過這項(xiàng)活動(dòng)，在很大程度上對(duì)提高學(xué)生計(jì)算的速度和計(jì)算的準(zhǔn)確率；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題的能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力；培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都起到了積極的作用。
從整體來看，學(xué)生的口算能力都比較強(qiáng)，參賽的60個(gè)人中得100分的16人，最低分81分，這說明我們的老師對(duì)學(xué)生的聽算、口算是常抓不懈的。前進(jìn)的重任落在每一位數(shù)學(xué)教師的肩上，希望繼續(xù)加強(qiáng)聽算、口算訓(xùn)練，力求為筆算打好基礎(chǔ)。從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書寫等方面較弱（可以說參賽的應(yīng)該是班上的佼佼者，在這些參賽的人中還有字跡不清晰、書寫不規(guī)范的現(xiàn)象），希望引起老師和學(xué)生的足夠重視。通過競(jìng)賽還可以看出我們學(xué)生因粗心看錯(cuò)數(shù)字及運(yùn)算符號(hào)出錯(cuò)、因乘法口訣用錯(cuò)等問題還是明顯存在；商中間、末尾有0的除法、兩位數(shù)除兩位數(shù)或乘兩位數(shù)、計(jì)算結(jié)果寫不完整，明明100+100=200，他要寫成20，明明8—1，他要計(jì)算成8+1等等，這些現(xiàn)象提醒我們要繼續(xù)重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。本次數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你明天奮斗的基石，愿我校計(jì)算能力的的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
提三點(diǎn)建議：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的.成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！
數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇十五
為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的'空間與機(jī)會(huì)，使他們能夠享受到成功的樂趣、同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進(jìn)的精神。教導(dǎo)處組織了一--六年級(jí)部分學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。此次競(jìng)賽共有30名同學(xué)參賽，經(jīng)過競(jìng)賽評(píng)審組的積極工作，現(xiàn)競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)工作已經(jīng)結(jié)束，按預(yù)訂方案評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)學(xué)12名，三等獎(jiǎng)15名。獲獎(jiǎng)名單：
一年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：吳文芬
二等獎(jiǎng)：陳鑫李揚(yáng)三等獎(jiǎng)：楊燁慧吳睿杰楊天浩二年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：吳揚(yáng)
二等獎(jiǎng)：吳文佳三等獎(jiǎng)：丁建華田政程磊
三年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：楊洵
二等獎(jiǎng)：羅澗雷艷瑋
三等獎(jiǎng)：黃辛怡蒙言張澤藝
四年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：姚思揚(yáng)
二等獎(jiǎng)：楊奕欣符強(qiáng)
三等獎(jiǎng)：吳雪麗任瑩龍益
五年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：劉洋
二等獎(jiǎng)：周易包爽
三等獎(jiǎng)：周文順符羽蓉符前莎六年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：周文淵
二等獎(jiǎng)：劉羽鄒佳豪
三等獎(jiǎng)：黃祥包立志張睿鑫對(duì)以上同學(xué)取得的成績(jī)我們表示祝賀，同時(shí)也希望這些在數(shù)學(xué)方面有特長(zhǎng)的同學(xué)能夠繼續(xù)遨游于數(shù)學(xué)的海洋中，從探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中獲得快樂，并向成為一名偉大的數(shù)學(xué)家積極努力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6073228.html】
