投訴信是一種以表達(dá)對某種不滿和提出抱怨為目的的書信。打造富有個性和魅力的文章。通過仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點和規(guī)律。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇一
我們用了兩周的時間去完成這次的化工原理設(shè)計，我們做的是煤油冷卻器和水吸收二氧化碳。雖然制作的時間不長，但卻讓我學(xué)到了很多東西。剛開始接觸化工原理課程設(shè)計，使我心中滿懷新鮮感和期待感，我學(xué)到的東西終于可以在這里得到使用。剛開始接觸到老師跟我們講的設(shè)計時，我感到有點不知所措，不知道該從何下手?？墒窃谶@短短的兩周里，我從開始的一無所知，到在尋找材料的過程中逐漸了解這門課程，之后的與同學(xué)討論交流，對材料進(jìn)行選取論證確定設(shè)計的題目，開始一步一步的按著過程開始制作，接著進(jìn)行整個流程的計算，再到后期的設(shè)計過程的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們在繪圖過程中也遇到了不少的麻煩，讓人覺得頭疼的同時又覺得有所收獲。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫出來。即使老師說只要簡單的畫出大體的結(jié)構(gòu)，但對于沒學(xué)過cad的我們來說這還是一個很艱難的過程。但是，皇天不負(fù)有心人，在我們一次次討論，一次次的修正中，圖紙也一點點的畫好了。通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加清晰和理性的認(rèn)識，這對我們的將來的學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，使我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真-§、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇二
以前從沒有學(xué)過關(guān)于匯編語言的知識，起初學(xué)起來感覺很有難度。當(dāng)知道要做課程設(shè)計的時候心里面感覺有些害怕和擔(dān)心，擔(dān)心自己不會或者做不好。但是當(dāng)真的要做的時候也只好進(jìn)自己作大的努力去做，做到自己最好的。
我們在這個過程中有很多自己的感受，我想很多同學(xué)都會和我有一樣的感受，那就是感覺匯編語言真的是很神奇，很有意思。我們從開始的擔(dān)心和害怕漸漸變成了享受，享受著匯編帶給我們的快樂?？粗约鹤龀鰜淼臇|西，心里面的感覺真的很好。雖然我們做的東西都還很簡單，但是畢竟是我們自己親手，呵呵，應(yīng)該是自己親鬧做出來的。很有成就感。
我想微機原理課程設(shè)計和其他課程設(shè)計有共同的地方，那就是不僅加深和鞏固了我們的課本知識，而且增強了我們自己動腦，自己動手的能力（）。但是我想他也有它的獨特指出，那就是讓我們進(jìn)入一個神奇的世界，那就是編程。對于很多學(xué)過匯編或者其他的類似程序的同學(xué)來說，這不算新奇，但是對于我來說真的新奇，很有趣，也是我有更多的興趣學(xué)習(xí)微機原理和其他的匯編。
微機原理與接口技術(shù)是一門很有趣的課程，任何一個計算機系統(tǒng)都是一個復(fù)雜的整體，學(xué)習(xí)計算機原理是要涉及到整體的每一部分。討論某一部分原理時又要涉及到其它部分的工作原理。這樣一來，不僅不能在短時間內(nèi)較深入理解計算機的工作原理，而且也很難孤立地理解某一部分的工作原理。所以，在循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)過程中，我總是處于“學(xué)會了一些新知識，弄清了一些原來保留的問題，又出現(xiàn)了一些新問題”的循環(huán)中，直到課程結(jié)束時，才把保留的問題基本搞清楚。
學(xué)習(xí)該門課程知識時，其思維方法也和其它課程不同，該課程偏重于工程思維，具體地說，在了解了微處理器各種芯片的功能和外部特性以后，剩下額是如何將它們用于實際系統(tǒng)中，其創(chuàng)造性勞動在于如何用計算機的有關(guān)技術(shù)和廠家提供的各種芯片，設(shè)計實用的電路和系統(tǒng)，再配上相應(yīng)的應(yīng)用程序，完成各種實際應(yīng)用項目。
這次實驗并不是很難，主要的困難來自對程序的理解。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過四個人的合作和努力，我們最后對實驗的原理有了清晰的認(rèn)識。雖然實驗臺上的很多模塊單元沒有用到，但是就系統(tǒng)功能來說，我覺得我們做的還是不錯的。
這次課設(shè)卻讓我們對實驗臺有了足夠的了解，讓我們知道了實驗臺上各個模塊的用法;而且它還讓我們對自己動手寫程序來控制實驗臺的運作有了一定的基礎(chǔ)。雖然實驗臺只是一個小型的模擬平臺，但是通過對它的學(xué)習(xí)和操作，我們對有關(guān)接口的知識將會有一個更廣泛的認(rèn)識，而且它對我們以后的學(xué)習(xí)也會有幫助的。
實驗中個人的力量是不及群體的力量的，我們四個人分工合作，做事的效率高了很多。雖然有時候會為了一些細(xì)節(jié)爭論不休，但最后得出的總是最好的結(jié)論。而且實驗也教會我們在團隊中要善于與人相處，與人共事，不要一個人解決所有問題。
總之，這次課程設(shè)計對于我們有很大的幫助，通過課程設(shè)計，我更加深入地理解了，微機原理課程上講到的各種芯片的功能，以及引腳的作用，同時加深了對于主要芯片的應(yīng)用的認(rèn)識，同時在試驗室的環(huán)境里熟悉了匯編程序的編寫過程和運行過程，最后還提高了自己的動手能力。感謝老師的悉心指導(dǎo)。
對課程設(shè)計的建議
本次課程設(shè)計的三個實驗相對都比較簡單，而且經(jīng)過老師的講解以及實驗書上的指導(dǎo)，幾乎把我們要用到的程序和實驗臺電路的接線方法都告訴我們了，所以做起來很容易。但是做完實驗，我們對實驗臺及其上面的各個模塊還是不了解。對如何編程控制實驗臺上各個模塊和芯片的運作也沒有什么清晰的認(rèn)識。如果老師對我們實驗報告的要求再嚴(yán)格一點，也許同學(xué)們會更加自覺地去認(rèn)真理解程序和實驗思路。
希望老師根據(jù)試驗室的環(huán)境布置一些可以讓我們自己去設(shè)計的題目，并給我們更多的實驗時間，這樣也許能夠激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)新能力。老師可以多給我們講一講各類芯片的實際應(yīng)用，這樣可以讓我們對各種芯片有一個更加貼切的感受。
微機課程設(shè)計心得體會(二)
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇三
經(jīng)過一個星期的編譯原理課程設(shè)計，本人在劉貞老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計。通過該課程設(shè)計，收獲頗多。
通過該課程設(shè)計，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的`理解。
通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解。
作系統(tǒng)的認(rèn)識是模糊的，概念上的，現(xiàn)在通過自己動手做實驗，從實踐上認(rèn)識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計算機內(nèi)部各個部件運行，對計算機編譯原理的認(rèn)識更加深刻。課程設(shè)計中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時應(yīng)該仔細(xì)，在程序調(diào)試時，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設(shè)計中，我就是按照實驗指導(dǎo)的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn)，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。
本次課程設(shè)計程序部分是用c語言編寫的，把《計算機操作系統(tǒng)》，《編譯原理》，《算法分析與設(shè)計》《c語言》四門學(xué)科聯(lián)系起來，把各個學(xué)科之間的知識融合起來，把各門課程的知識聯(lián)系起來，對計算機整體的認(rèn)識更加深刻。使我加深了對《計算機操作系統(tǒng)》，《編譯原理》，《算法分析與設(shè)計》《c語言》四門課程的認(rèn)識。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇四
vb?net課程是計算機科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過vb。net論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理，涉及到控制臺界面程序、windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設(shè)計復(fù)雜、同時vb。net程序調(diào)試是在vs。net環(huán)境下進(jìn)行。
在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān)，但這也帶來了一些問題，如：學(xué)生對vb。ent的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對編程機理了解不透徹，學(xué)生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個問題，我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學(xué)生對知識的理解，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中，應(yīng)用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際項目，設(shè)計編寫一個小作品；學(xué)完整個課程后，完成一個綜合性比較強的編程項目，使學(xué)生對整個課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理，以項目完成為手段，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
1、為使學(xué)生掌握vb。net編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能，除了系統(tǒng)地講授必要的vb。net知識，上機練習(xí)，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練，即作課程設(shè)計，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，掌握應(yīng)用vb。net編程和組建編程程序設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的項目設(shè)計能力。
2、獨立地根據(jù)一定的項目要求，查閱資料，寫出項目開發(fā)目標(biāo)，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對待。
在課程設(shè)計中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計過程中必須做到：
1、在某個教學(xué)單元結(jié)束后，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識覆蓋整個章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項目，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo)、圍繞目標(biāo)，收集資料和素材，復(fù)習(xí)所需的課程知識，描述問題解決方案、編寫程序上機調(diào)試，直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。
2、在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項目，其要求與課程單元的項目差不多，只是綜合性更強、難度更大、知識覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。
為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計劃進(jìn)行，我們還采取了以下措施來加強對學(xué)生監(jiān)督和管理。
1、首先講清楚課程設(shè)計的意義，讓學(xué)生能夠自覺積極主動地進(jìn)行課程設(shè)計，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
2、在課程設(shè)計過程中，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計的進(jìn)展。
3、將學(xué)生的作品集中展示、評價、打分，可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感、自豪感，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補短，同時在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn)，自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí)。
4、將課程設(shè)計作為學(xué)期成績的一部分記載，大約占10%，必須完成課程設(shè)計后才能參加考試，課程設(shè)計不過關(guān)，即使考得再好，也不能過。
通過以上措施，學(xué)生全部都完成了自己的項目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中，所有的學(xué)生都完成了4～6個小作品，每個作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果，通過完成這些作品，學(xué)生鞏固、加深了對相關(guān)知識的理解，加強了知識之間的聯(lián)系，促進(jìn)了知識的遷移和應(yīng)用。同時學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過同學(xué)之間作品的對比，提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識。總之通過課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看，20xx級本科全部都及格了。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇五
通過這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解。
十幾天的機械原理課程設(shè)計結(jié)束了，在這次實踐的過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)技能問題時顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機制，最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化。
在社會這樣一個大群體里面，溝通自然是為人處世的基本，如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系值得我們?nèi)ド钏己腕w會。在實習(xí)設(shè)計當(dāng)中依靠與被依靠對我的觸及很大，有些人很有責(zé)任感，把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù)，并為之付出了很大的努力，不斷的思考自己所遇到的問題。而有些人則不以為然，總覺得自己的弱勢…。。
其實在生活中這樣的事情也是很多的，當(dāng)我們面對很多問題的時候所采取的具體行動也是不同的，這當(dāng)然也會影響我們的結(jié)果。很多時候問題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問題的心態(tài)，而不是看我們過去的能力到底有多強，那是一種態(tài)度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置于具體的問題之中，我們才能更好的解決問題。
在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中，口角的斗爭在所難免，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制纾皇且晃兜挠嬢^和埋怨。這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中，生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力，面對分歧大家要消除誤解，相互理解，增進(jìn)了解，達(dá)到諒解…。。也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜，關(guān)鍵還是看我們的心態(tài)，那種處理和解決分歧的心態(tài)，因為畢竟我們的`出發(fā)點都是很好的。
課程設(shè)計也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過程，比如我組的紀(jì)超同學(xué)，人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài)。確實他在學(xué)習(xí)上取得了很多傲人的成績，但是我所贊賞的還是他追求的過程，當(dāng)遇到問題的時候，那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí)，人家是在用心造就自己的任務(wù)，而且孜孜不倦，追求卓越。我們過去有位老師說得好，有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的，別人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成績，那絕對不是僥幸或者巧合，那是自己付出勞動的成果的彰顯，那是自己辛苦過程的體現(xiàn)。這種不斷上進(jìn)，認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個人在生活和學(xué)習(xí)的各個方面做的很完美，有位那種追求的鍥而不舍的過程是相同的，這就是一種優(yōu)良的品質(zhì)，它將指引著一個人意氣風(fēng)發(fā)，更好走好自己的每一步。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇六
作為一名教師，我深知課程設(shè)計在教學(xué)工作中的重要性。近期，我參與了一門課程原理設(shè)計的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)理論知識和實踐操作，我對課程原理設(shè)計有了更加深入的理解。在此，我將分享自己的心得體會，探討課程原理設(shè)計對教學(xué)的意義以及關(guān)鍵的設(shè)計原則。
第二段：心得體會
課程原理設(shè)計是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。通過合理的規(guī)劃和設(shè)計，可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了幾個關(guān)鍵的設(shè)計原則。首先，需要充分考慮學(xué)生的特點和需求，根據(jù)他們的知識水平和學(xué)習(xí)能力來確定課程目標(biāo)和內(nèi)容。其次，需要關(guān)注教學(xué)資源的合理利用，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)材料，以提高學(xué)習(xí)效果。此外，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)他們主動參與課程的學(xué)習(xí)過程。
第三段：課程原理設(shè)計對教學(xué)的意義
課程原理設(shè)計對教學(xué)具有重要的意義。首先，它能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)內(nèi)容和思路，從而提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。其次，它能夠創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。而且，課程原理設(shè)計還可以提供豐富的教學(xué)資源和材料，提供多樣化的教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的不同需求和差異化的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最重要的是，課程原理設(shè)計能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
第四段：關(guān)鍵的設(shè)計原則
在課程原理設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的原則是需要特別強調(diào)的。首先，需要注重理論與實踐的結(jié)合，將傳統(tǒng)的課本知識與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實踐中獲得更加深入的理解和掌握。其次，需要注重學(xué)生的參與和合作，通過小組討論、課堂演示和項目實踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和社會交往能力。此外，還需要注重評估和反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
第五段：結(jié)尾
總而言之，課程原理設(shè)計是教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。通過合理的規(guī)劃和設(shè)計，可以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維。因此，我們作為教師應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和研究課程原理設(shè)計，不斷提升自己的設(shè)計能力和水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇七
十幾天的機械原理課程設(shè)計結(jié)束了，在這次實踐的過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西,領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)技能問題時顯示出的優(yōu)秀品質(zhì),更深切的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機制,最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化。
在社會這樣一個大群體里面,溝通自然是為人處世的基本,如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系值得我們?nèi)ド钏己腕w會。在實習(xí)設(shè)計當(dāng)中依靠與被依靠對我的觸及很大,有些人很有責(zé)任感,把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù),并為之付出了很大的努力,不斷的思考自己所遇到的問題。而有些人則不以為然,總覺得自己的弱勢。其實在生活中這樣的事情也是很多的,當(dāng)我們面對很多問題的時候所采取的具體行動也是不同的,這當(dāng)然也會影響我們的結(jié)果。很多時候問題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問題的心態(tài),而不是看我們過去的能力到底有多強,那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于具體的問題之中,我們才能更好的解決問題。
在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降?分歧,而不是一味的計較和埋怨。這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對分歧大家要消除誤解,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解。也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),因為畢竟我們的出發(fā)點都是很好的。
課程設(shè)計也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過程,比如我組的紀(jì)超同學(xué),人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài)。確實他在學(xué)習(xí)上取得了很多傲人的成績,但是我所贊賞的還是他追求的過程,當(dāng)遇到問題的時候,那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí),人家是在用心造就自己的任務(wù),而且孜孜不倦,追求卓越。我們過去有位老師說得好,有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的,別人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成績,那絕對不是僥幸或者巧合,那是自己付出勞動的成果的彰顯,那是自己辛苦過程的體現(xiàn)。這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個人在生活和學(xué)習(xí)的各個方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過程是相同的,這就是一種優(yōu)良的品質(zhì),它將指引著一個人意氣風(fēng)發(fā),更好走好自己的每一步。
在今后的學(xué)習(xí)中,一定要戒驕戒躁,態(tài)度端正,虛心認(rèn)真…。要永遠(yuǎn)的記住一句話:態(tài)度決定一切。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇八
上個學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《混凝土設(shè)計原理》。通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了混凝土構(gòu)件的一些特性和受力特征。在此，我簡單談一下我是怎樣去學(xué)習(xí)這一門科目的。
首先，每一科的學(xué)習(xí)，我都先對他產(chǎn)生興趣。先翻開書略略的看一下，了解一下他講的是什么，然后去找一下那個方面的資料?？匆幌聢罂?，看看有沒有關(guān)于這方面的一些有趣的，新的資料。對他產(chǎn)生興趣，是第一步。
第二，就是在課堂上要聽好課。老師說的重點要記好。看書的時候，要先看每一章要講的什么內(nèi)容。然后聽可的時候就可以有選擇性地去聽和記錄。每一章的內(nèi)容既有特性，也有共性，因此，我們在學(xué)習(xí)中要善于運用對比的方法。這一科是一門實踐性很強的科目，學(xué)習(xí)時必須理論聯(lián)系實際，利用一切條件注意觀察周圍已經(jīng)建成和正在修建的工程，在實踐中驗證和補充書本知識。就如：教學(xué)樓墻壁上的裂縫等等。平時多觀察我們周圍的建筑物的一些表面上的變化。第三，向師兄師姐們請教一下學(xué)習(xí)方法。這門科目的概念范圍很廣。我們要全部很好地掌握也不容易，所以向前輩們請教一下學(xué)習(xí)方法是很重要的。在他們的經(jīng)驗中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第四，要抓住答疑的機會，向老師請教自己不會的內(nèi)容。第五，做好每一次的作業(yè)。在做作業(yè)前，要先看書，對課堂上老師講的內(nèi)容，要再看一遍，弄懂以后再做作業(yè)。遇到不會的就向同學(xué)或老師請教。
以上是我自己在學(xué)習(xí)本門科目的方法，請老師和同學(xué)多多指教。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇九
如何學(xué)習(xí)好《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》課程的基本內(nèi)容，掌握好基本概念，迎接課程考試，爭取好的成績，是每位同學(xué)現(xiàn)在就應(yīng)考慮的問題，機不可失，時不待我，希望大家引起重視，及時總結(jié)復(fù)習(xí)，投入全部的精力，做好考試準(zhǔn)備，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下一個扎實的基礎(chǔ)。
以下是以往各屆同學(xué)學(xué)習(xí)《混凝土結(jié)構(gòu)》課程的心得體會，或許對你有所啟迪，供本屆同學(xué)學(xué)習(xí)參考：
同學(xué)1：
《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》是結(jié)構(gòu)設(shè)計專業(yè)一門重要的專業(yè)課，掌握的程度決定了你以后的工作，簡單的講就是以后你參加工作就要用它來養(yǎng)活你！我從已畢業(yè)的師兄那里了解到他們在工作的過程中用得最多的知識就是《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》。雖然做設(shè)計的要靠經(jīng)驗的積累，但是如果基本知識沒有學(xué)好并且理解它你怎樣去積累呢，所以學(xué)好它對自己有莫大的好處！下面我談?wù)勗谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)過程中的一點心得，跟大家互相交流一下。
一個最深的印象就是你在做每一道題時你都可以在課本找到相應(yīng)的例子，不過如果你不去正確理解它而是照抄照搬的話十有八九你會出錯。結(jié)構(gòu)設(shè)計要遵循規(guī)范來做，如果你不仔細(xì)考慮題目所給的條件去正確的應(yīng)用公式，去考慮公式的適用性，那么你做出來的設(shè)計將會是不良工程?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計課程的公式特別多，那些公式你不用浪費時間去記住它，因為只要你認(rèn)認(rèn)真真的去做老師布置的每一道習(xí)題而不要去抄別人的作業(yè)那么隔一段時間后你就能記住了。那些公式在做題的過程中都會重復(fù)的使用。另外，在討論每個構(gòu)件時每一章的前面都會畫出構(gòu)件的應(yīng)力圖，正確的理解構(gòu)件應(yīng)力圖受力狀態(tài)很重要，因為只要你理解了構(gòu)件的受力狀態(tài)很多基本公式都可以自己推導(dǎo)出來。還有一點我想說的就是大家在做題的過程中可能會覺得很枯燥很形式化沒什么東西可學(xué)，很多題做完后一點收獲的感覺也沒有，不過呢請大家相信我們做每一道題都是有用的，因為》混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》是混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計課程的基礎(chǔ)，只有學(xué)好基礎(chǔ)的東西后續(xù)的課程才比較容易理解！不然以后老師講到前面的內(nèi)容時你會覺得很納悶的！
以上是我學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計課程后的一點心得體會，謹(jǐn)供大家參考！謝謝！
同學(xué)2：
“混凝土結(jié)構(gòu)”這門課程與其他課程的區(qū)別在于它不像其他課程那么容易理解，它比較抽象。實踐性和綜合性都很強。由于混凝土材料本身就是一種復(fù)雜的材料，其性能會受到諸多因素的影響?；炷两Y(jié)構(gòu)中有些理論是參照實驗資料分析得出的結(jié)果，有些數(shù)值則是經(jīng)驗數(shù)值，而且混凝土結(jié)構(gòu)也涉及到物理、化學(xué)、力學(xué)等各方面的知識，這對于初學(xué)者來說都是比較難的。學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的目的在于運用理論去解決實際問題。課程設(shè)計便體現(xiàn)了這一點。做課程設(shè)計時，必須首先熟悉書本的理論，同時還得對照《規(guī)范》正確的加以應(yīng)用，才能作出一份優(yōu)秀的設(shè)計。在進(jìn)行結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的設(shè)計時，必須考慮的因素很多，既要滿足安全要求，還要滿足經(jīng)濟要求。這就使得我們在構(gòu)件的選型、計算、配筋和構(gòu)造等各方面都要綜合考慮，選擇最優(yōu)方案。
學(xué)好“混凝土結(jié)構(gòu)”這門課程的訣竅是多看看書，當(dāng)然，聽老師講課也是至關(guān)重要的?！盎炷两Y(jié)構(gòu)”中的每個公式都有其適用范圍。學(xué)習(xí)的時候必須明確每個公式的適用條件。由于這門學(xué)科是在不斷地演進(jìn)發(fā)展，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)，熟悉《規(guī)范》，在實際應(yīng)用時結(jié)合具體情況，靈活運用。
混凝土結(jié)構(gòu)作為一種新型的結(jié)構(gòu)，問世才100多年，但其發(fā)展卻是十分迅速的。各種新型鋼筋和混凝土材料的出現(xiàn)，使得其應(yīng)用范圍越來越廣，它的發(fā)展將不斷推動工程建設(shè)的發(fā)展。
同學(xué)3：
上個學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《混凝土設(shè)計原理》。通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了混凝土構(gòu)件的一些特性和受力特征。在此，我簡單談一下我是怎樣去學(xué)習(xí)這一門科目的。
首先，每一科的學(xué)習(xí)，我都先對他產(chǎn)生興趣。先翻開書略略的看一下，了解一下他講的是什么，然后去找一下那個方面的資料?？匆幌聢罂纯从袥]有關(guān)于這方面的一些有趣的，新的資料。對他產(chǎn)生興趣，是第一步。
第二，就是在課堂上要聽好課。老師說的重點要記好?？磿臅r候，要先看每一章要講的什么內(nèi)容。然后聽可的時候就可以有選擇性地去聽和記錄。每一章的內(nèi)容既有特性，也有共性，因此，我們在學(xué)習(xí)中要善于運用對比的方法。這一科是一門實踐性很強的科目，學(xué)習(xí)時必須理論聯(lián)系實際，利用一切條件注意觀察周圍已經(jīng)建成和正在修建的工程，在實踐中驗證和補充書本知識。就如：教學(xué)樓墻壁上的裂縫等等。平時多觀察我們周圍的建筑物的一些表面上的變化。第三，向師兄師姐們請教一下學(xué)習(xí)方法。這門科目的概念范圍很廣。我們要全部很好地掌握也不容易，所以向前輩們請教一下學(xué)習(xí)方法是很重要的。在他們的經(jīng)驗中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第四，要抓住答疑的機會，向老師請教自己不會的內(nèi)容。第五，做好每一次的作業(yè)。在做作業(yè)前，要先看書，對課堂上老師講的內(nèi)容，要再看一遍，弄懂以后再做作業(yè)。遇到不會的就向同學(xué)或老師請教。
以上是我自己在學(xué)習(xí)本門科目的方法，請老師和同學(xué)多多指教。
同學(xué)4：
《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》是土木工程專業(yè)的主干課程，學(xué)習(xí)這門課程的目的是使我們掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理，具備一般土木工程設(shè)計的能力，并為學(xué)習(xí)后畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ)。
這本書分10章來介紹混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理：緒論；混凝土結(jié)構(gòu)材料的物理力學(xué)性能；混凝土結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計原則；受彎構(gòu)件正截面承載力計算；受彎構(gòu)件斜截面承載力計算；受壓構(gòu)件承載力計算；受拉構(gòu)件承載力計算；受扭構(gòu)件承載力計算；正常使用階段的驗算；預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件的計算等。
剛開始學(xué)的時候，當(dāng)我翻開這本書，見到書上列住這么多的公式，我就覺得厭煩極了。但其實當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)下來的時候，卻發(fā)現(xiàn)每條公式都有它的規(guī)律，每條公式之間都有著緊密的聯(lián)系。我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講是非常重要的，因為書上的內(nèi)容很多，而學(xué)時又短，如果不認(rèn)真聽講而自己看書是行不通的。自己看書是不能透徹理解每條公式是如何推導(dǎo)出來的，不能理解公式中每個量值的意義，不知道該去哪里和該如何通過查表查出每個需要的量值，不能正確運用每條公式等。所以只有認(rèn)真聽課才能學(xué)習(xí)好混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理這本書，透徹理解書本上的內(nèi)容，靈活運用書上所以公式，這為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計打下牢固基礎(chǔ)。
本人在學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理時也出現(xiàn)過困難的時候，例如因為內(nèi)容太多，一時不能接受并消化，或是將幾章節(jié)的內(nèi)容混繞等。在感到學(xué)習(xí)有困難的時候我就會騰多點時間來學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)原理，遇到不明白的地方及時請教老師或是學(xué)習(xí)好的同學(xué)。力求越早解決越好，如果拖到最后再來就決，不但沒有時間，而且更難解決。
以上就是我學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的心得體會，這學(xué)期我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)課程，我會總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法并改進(jìn)之來更好的學(xué)習(xí)這學(xué)期的課程，希望這學(xué)期取得更好的成績。
同學(xué)5：
經(jīng)過一個多學(xué)期對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計這門課程的學(xué)習(xí)，我對這門課程有了一個初步直觀的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中，我也自己總結(jié)了一些學(xué)好這門學(xué)科的方法和心得體會。首先要認(rèn)真聽老師講課。很多同學(xué)在以往其他科目的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了一套自己鉆研，翻書自學(xué)的習(xí)慣，往往忽略了課堂學(xué)習(xí)的重要性，這種學(xué)習(xí)方法在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計這門課程的學(xué)習(xí)中是不合理的。
老師課堂所講的知識往往是一些極為重要而同學(xué)們又不容易掌握的內(nèi)容。在老師的講解過程中，可以幫助我們突破其中的難點、抓住其中精髓所在，比課后自學(xué)的效率高出很多，而且堂上老師所講的內(nèi)容有很多是書上沒有或者介紹不夠全面，其中有些更是我們所必須掌握的核心內(nèi)容。有些在課堂上沒有聽到的東西在課外是根本補不上來的，這樣在這門課程的學(xué)習(xí)中就有我們所沒掌握的漏洞，所學(xué)就不夠塌實、全面。
有些同學(xué)認(rèn)為上課認(rèn)真聽講就是在課堂中不說話，不做其他事情，而我認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。聽課要認(rèn)真去聽，用全部身心投入其中去?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計這門課不像其他文史類課程那樣生動有趣，客觀些說由于它所介紹的是比較生硬、抽象的內(nèi)容，所以還是比較乏味的。這就要求我們必須要跟著老師的思維去走。在老師的引導(dǎo)下去思考理解這些在、抽象的內(nèi)容，才能真正更好的融入到課堂上的.學(xué)習(xí)過程，而不至于開小差、打瞌睡。有時往往因為幾分鐘的走神而不能使內(nèi)容連貫，導(dǎo)致整堂課都理解不了。
再次課后要認(rèn)真做作業(yè)。有些同學(xué)認(rèn)為混凝土結(jié)構(gòu)作業(yè)無非就是簡單地套公式，做起來沒有意思又浪費時間。這種想法是絕對不可取的。
作業(yè)是我們能否熟練掌握這門知識的關(guān)鍵。只有在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上才能把所學(xué)知識消化，才能提高正確率和速度。而且有許多細(xì)節(jié)是要經(jīng)過自己做題才能注意體會到的，而這些往往是解題的關(guān)鍵所在。這門課程也不知識簡單的套公式，許多受力、變形的原理、特點是要我們進(jìn)行充分理解的。所以不能把作業(yè)看成是反復(fù)的無用功，做題時要理解公式的含義，在理解的基礎(chǔ)上做題，解決問題才是我們學(xué)習(xí)這門課程的意義。
以上是我對學(xué)習(xí)這門課程的心得體會，我會在以后的學(xué)習(xí)中總結(jié)好的方法、心得，盡全力學(xué)好這門課程。
同學(xué)6：
任何一門學(xué)科要想學(xué)好都要說究學(xué)習(xí)方法。方法好與壞直接影響學(xué)習(xí)成績。
要想有好的學(xué)習(xí)方法就必須要好好了解該課程的特點。鋼筋混凝土是一門公式非常多的學(xué)科要想開始就把所有公牢牢記住是無可能的。所以學(xué)習(xí)這門課程的重點就是重在理解，理解了以后很多公式自然就會用。理解也要講究技巧的。
最重要一點當(dāng)然是聽好課。老師對這門課程十分精通的。幾頁書講幾句就話就講明白了！而自己看書就要花多好幾倍的時間。而且老師能找到重點和要點。適當(dāng)加以講解難點。如課上課能認(rèn)真聽好課，就能很好理解書本上的知識課后做起作業(yè)就能得心應(yīng)手了！
聽好課之外最重要的就是要有適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中沒有人能會預(yù)習(xí)功課，其實預(yù)習(xí)功課比課后復(fù)習(xí)功課要好，在課前花一點時間去了解一下上課所要講的內(nèi)容。在上課時心中就有數(shù)，聽起課來就很輕易聽得明白，學(xué)得有信心了。預(yù)習(xí)時無須把書上和內(nèi)容就行了，這樣花不了多少時間。
如果沒有預(yù)習(xí)，而個人的理解能力強就可以一邊聽老師講一邊看書了。這樣的學(xué)習(xí)效果也很好，不過就要精神高度集中了。讀工科大學(xué)有一個特點就是平時能獨立完成作業(yè)的話考試就能順利過關(guān)，所以做作業(yè)對學(xué)習(xí)和考試有決定性作用的。
還有一點很重要就是考試前沖刺，如果平時沒有學(xué)習(xí)好，那么考前的一個星期還可以補救。如果能充分利用時間把書看兩三遍，理解好書上所講的內(nèi)容。然后再把老師布置的作業(yè)借來看熟，弄懂弄明白。那么考試時也能過得了關(guān)。不過這個危險指數(shù)就比平時用功高簋多了。要想戰(zhàn)時少流血，平時還是要多流汗。
同學(xué)7：
混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理是高等學(xué)校土木工程專業(yè)的主干課程，又是我們土木工程專業(yè)學(xué)生必需掌握的專業(yè)知識。作為一個學(xué)土木工程的學(xué)生如果沒有對混凝土知識的充分了解，是難以想象的，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計知識對我們來說，就像一座大樓與堅實的地基一樣。
我們是通過學(xué)習(xí)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》和《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》這本書來獲得這方面知識的，這本書都是重點突出、難易適當(dāng)，理論講解與設(shè)計實踐并重的，注重學(xué)以致用的。再加上老師的詳細(xì)講解，我們學(xué)到了不小有用的知識，使我們掌握了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本方法和具備了一般土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力。而期末的課程設(shè)計更使我們掌握了不小的實踐經(jīng)驗。
在學(xué)習(xí)中我們學(xué)了混凝土的基本物性和力學(xué)原理，以及混凝土的基本受力分析，最主要的是我們知道了如何計算混凝土的承載力，以及在實際中如何應(yīng)用這些原理。從總的來說上冊重點在于理論分析和原理的講解，而下冊則注重實踐應(yīng)用，與理論用于實際中。許多人都認(rèn)為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計很難，公式很多很煩，這也是我剛開始學(xué)的時候遇到的問題之一，其實不然，通過后來的學(xué)習(xí)我掌握了學(xué)習(xí)混凝土的方法，學(xué)習(xí)就容易很多了。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是首先要理清思路，把握各章的聯(lián)系，這樣學(xué)起來就不會亂了，另外,要勤于思考,思維靈活,認(rèn)真聽講,做好受力的分析也很重要的。當(dāng)然要學(xué)好混凝土并不簡單，還需要各人根據(jù)自己的情況而選擇不同的學(xué)習(xí)方法，就像我們做設(shè)計時要根據(jù)實際情況而選擇不同的設(shè)計方案一樣。
理論知識學(xué)得好并不代表混凝土學(xué)得好，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計最主要的就是要設(shè)計。如不運用到實際中去，學(xué)了也等于沒學(xué)。我覺得混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)得好不好的最重要的是能否做得出好的設(shè)計，這才是關(guān)鍵。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇十
《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》是土木工程專業(yè)的主干課程，學(xué)習(xí)這門課程的目的是使我們掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理，具備一般土木工程設(shè)計的能力，并為學(xué)習(xí)后畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ)。
這本書分10章來介紹混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理：緒論；混凝土結(jié)構(gòu)材料的物理力學(xué)性能；混凝土結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計原則；受彎構(gòu)件正截面承載力計算；受彎構(gòu)件斜截面承載力計算；受壓構(gòu)件承載力計算；受拉構(gòu)件承載力計算；受扭構(gòu)件承載力計算；正常使用階段的驗算；預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件的計算等。
剛開始學(xué)的時候，當(dāng)我翻開這本書，見到書上列住這么多的公式，我就覺得厭煩極了。但其實當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)下來的時候，卻發(fā)現(xiàn)每條公式都有它的規(guī)律，每條公式之間都有著緊密的聯(lián)系。我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講是非常重要的，因為書上的.內(nèi)容很多，而學(xué)時又短，如果不認(rèn)真聽講而自己看書是行不通的。自己看書是不能透徹理解每條公式是如何推導(dǎo)出來的，不能理解公式中每個量值的意義，不知道該去哪里和該如何通過查表查出每個需要的量值，不能正確運用每條公式等。所以只有認(rèn)真聽課才能學(xué)習(xí)好混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理這本書，透徹理解書本上的內(nèi)容，靈活運用書上所以公式，這為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計打下牢固基礎(chǔ)。
本人在學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理時也出現(xiàn)過困難的時候，例如因為內(nèi)容太多，一時不能接受并消化，或是將幾章節(jié)的內(nèi)容混繞等。在感到學(xué)習(xí)有困難的時候我就會騰多點時間來學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)原理，遇到不明白的地方及時請教老師或是學(xué)習(xí)好的同學(xué)。力求越早解決越好，如果拖到最后再來就決，不但沒有時間，而且更難解決。
以上就是我學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的心得體會，這學(xué)期我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)課程，我會總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法并改進(jìn)之來更好的學(xué)習(xí)這學(xué)期的課程，希望這學(xué)期取得更好的成績。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇十一
"微機原理與系統(tǒng)設(shè)計" 作為電子信息類本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)微機原理課程設(shè)計
心得體會
范文吧。這次微機原理課程設(shè)計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。以前在上課的時候，老師經(jīng)常強調(diào)在寫一個程序的時候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費時間。但是，這次課程設(shè)計完全改變了我以前的那種錯誤的認(rèn)識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的，但是在課程設(shè)計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖，在做設(shè)計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個很清楚的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。
其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機的實踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運行結(jié)果，怎么去了解每個寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。
通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在趙老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在趙老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
以前從沒有學(xué)過關(guān)于匯編語言的知識，起初學(xué)起來感覺很有難度。當(dāng)知道要做課程設(shè)計的時候心里面感覺有些害怕和擔(dān)心，擔(dān)心自己不會或者做不好。但是當(dāng)真的要做的時候也只好進(jìn)自己作大的努力去做，做到自己最好的。
我們在這個過程中有很多自己的感受，我想很多同學(xué)都會和我有一樣的感受，那就是感覺匯編語言真的是很神奇，很有意思。我們從開始的擔(dān)心和害怕漸漸變成了享受，享受著匯編帶給我們的快樂。看著自己做出來的東西，心里面的感覺真的很好。雖然我們做的東西都還很簡單，但是畢竟是我們自己親手，呵呵，應(yīng)該是自己親鬧做出來的。很有成就感。
我想微機原理課程設(shè)計和其他課程設(shè)計有共同的地方，那就是不僅加深和鞏固了我們的課本知識，而且增強了我們自己動腦，自己動手的能力。但是我想他也有它的獨特指出，那就是讓我們進(jìn)入一個神奇的世界，那就是編程。對于很多學(xué)過匯編或者其他的類似程序的同學(xué)來說，這不算新奇，但是對于我來說真的新奇，很有趣，也是我有更多的興趣學(xué)習(xí)微機原理和其他的匯編。
微機原理與接口技術(shù)是一門很有趣的課程，任何一個計算機系統(tǒng)都是一個復(fù)雜的整體，學(xué)習(xí)計算機原理是要涉及到整體的每一部分。討論某一部分原理時又要涉及到其它部分的工作原理。這樣一來，不僅不能在短時間內(nèi)較深入理解計算機的工作原理，而且也很難孤立地理解某一部分的工作原理。所以，在循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)過程中，我總是處于“學(xué)會了一些新知識，弄清了一些原來保留的問題，又出現(xiàn)了一些新問題”的循環(huán)中，直到課程結(jié)束時，才把保留的問題基本搞清楚。
學(xué)習(xí)該門課程知識時，其思維方法也和其它課程不同，該課程偏重于工程思維，具體地說，在了解了微處理器各種芯片的功能和外部特性以后，剩下額是如何將它們用于實際系統(tǒng)中，其創(chuàng)造性勞動在于如何用計算機的有關(guān)技術(shù)和廠家提供的各種芯片，設(shè)計實用的電路和系統(tǒng)，再配上相應(yīng)的應(yīng)用程序，完成各種實際應(yīng)用項目。
這次實驗并不是很難，主要的困難來自對程序的理解。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過四個人的合作和努力，我們最后對實驗的原理有了清晰的認(rèn)識。雖然實驗臺上的很多模塊單元沒有用到，但是就系統(tǒng)功能來說，我覺得我們做的還是不錯的。
這次課設(shè)卻讓我們對實驗臺有了足夠的了解，讓我們知道了實驗臺上各個模塊的用法;而且它還讓我們對自己動手寫程序來控制實驗臺的運作有了一定的基礎(chǔ)。雖然實驗臺只是一個小型的模擬平臺，但是通過對它的學(xué)習(xí)和操作，我們對有關(guān)接口的知識將會有一個更廣泛的認(rèn)識，而且它對我們以后的學(xué)習(xí)也會有幫助的。
實驗中個人的力量是不及群體的力量的，我們四個人分工合作，做事的效率高了很多。雖然有時候會為了一些細(xì)節(jié)爭論不休，但最后得出的總是最好的結(jié)論。而且實驗也教會我們在團隊中要善于與人相處，與人共事，不要一個人解決所有問題。
總之，這次課程設(shè)計對于我們有很大的幫助，通過課程設(shè)計，我更加深入地理解了，微機原理課程上講到的各種芯片的功能，以及引腳的作用，同時加深了對于主要芯片的應(yīng)用的認(rèn)識，同時在試驗室的環(huán)境里熟悉了匯編程序的編寫過程和運行過程，最后還提高了自己的動手能力。感謝老師的悉心指導(dǎo)。
對課程設(shè)計的建議
本次課程設(shè)計的三個實驗相對都比較簡單，而且經(jīng)過老師的講解以及實驗書上的指導(dǎo)，幾乎把我們要用到的程序和實驗臺電路的接線方法都告訴我們了，所以做起來很容易。但是做完實驗，我們對實驗臺及其上面的各個模塊還是不了解。對如何編程控制實驗臺上各個模塊和芯片的運作也沒有什么清晰的認(rèn)識。如果老師對我們實驗報告的要求再嚴(yán)格一點，也許同學(xué)們會更加自覺地去認(rèn)真理解程序和實驗思路。
希望老師根據(jù)試驗室的環(huán)境布置一些可以讓我們自己去設(shè)計的題目，并給我們更多的實驗時間，這樣也許能夠激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)新能力。老師可以多給我們講一講各類芯片的實際應(yīng)用，這樣可以讓我們對各種芯片有一個更加貼切的感受。
一、
實習(xí)目的
計算機網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。
針對于此，在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，可以說對計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去，才能真正掌握這門知識。
二、實習(xí)的過程
計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在課程設(shè)計期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章，不遲到、早退，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在課程設(shè)計過程中，我一共完成了11個實驗，分別是1.制作直通電纜和交叉utp、2.交換機console口和telnet配置、3.交換機端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)vlan配置、5.路由器console口 telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、協(xié)議配置、10路由器訪問控制表(acl)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(nat)。
在制作直通電纜和交換utp的實驗中，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導(dǎo)致連接不通，后來在同學(xué)的幫助下，終于將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗，由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下，也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造，細(xì)致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機會，努力完成實驗，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的實踐技能。
課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中，這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己，夯實基礎(chǔ)，為將來走向工作崗位，貢獻(xiàn)社會做好充分的準(zhǔn)備。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇十二
“混凝土結(jié)構(gòu)”這門課程與其他課程的區(qū)別在于它不像其他課程那么容易理解，它比較抽象。實踐性和綜合性都很強。由于混凝土材料本身就是一種復(fù)雜的材料，其性能會受到諸多因素的影響。混凝土結(jié)構(gòu)中有些理論是參照實驗資料分析得出的結(jié)果，有些數(shù)值則是經(jīng)驗數(shù)值，而且混凝土結(jié)構(gòu)也涉及到物理、化學(xué)、力學(xué)等各方面的知識，這對于初學(xué)者來說都是比較難的。學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的目的在于運用理論去解決實際問題。課程設(shè)計便體現(xiàn)了這一點。做課程設(shè)計時，必須首先熟悉書本的理論，同時還得對照《規(guī)范》正確的加以應(yīng)用，才能作出一份優(yōu)秀的設(shè)計。在進(jìn)行結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的設(shè)計時，必須考慮的因素很多，既要滿足安全要求，還要滿足經(jīng)濟要求。這就使得我們在構(gòu)件的選型、計算、配筋和構(gòu)造等各方面都要綜合考慮，選擇最優(yōu)方案。
學(xué)好“混凝土結(jié)構(gòu)”這門課程的訣竅是多看看書，當(dāng)然，聽老師講課也是至關(guān)重要的?！盎炷两Y(jié)構(gòu)”中的每個公式都有其適用范圍。學(xué)習(xí)的時候必須明確每個公式的適用條件。由于這門學(xué)科是在不斷地演進(jìn)發(fā)展，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)，熟悉《規(guī)范》，在實際應(yīng)用時結(jié)合具體情況，靈活運用。
混凝土結(jié)構(gòu)作為一種新型的結(jié)構(gòu)，問世才100多年，但其發(fā)展卻是十分迅速的。各種新型鋼筋和混凝土材料的出現(xiàn)，使得其應(yīng)用范圍越來越廣，它的發(fā)展將不斷推動工程建設(shè)的發(fā)展。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇十三
我們用了兩周的時間去完成這次的化工原理設(shè)計，我們做的是煤油冷卻器和水吸收二氧化碳。雖然制作的時間不長，但卻讓我學(xué)到了很多東西。剛開始接觸化工原理課程設(shè)計，使我心中滿懷新鮮感和期待感，我學(xué)到的東西終于可以在這里得到使用。剛開始接觸到老師跟我們講的設(shè)計時，我感到有點不知所措，不知道該從何下手?？墒窃谶@短短的兩周里，我從開始的一無所知，到在尋找材料的過程中逐漸了解這門課程，之后的與同學(xué)討論交流，對材料進(jìn)行選取論證確定設(shè)計的題目，開始一步一步的按著過程開始制作，接著進(jìn)行整個流程的計算，再到后期的設(shè)計過程的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們在繪圖過程中也遇到了不少的麻煩，讓人覺得頭疼的同時又覺得有所收獲。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫出來。即使老師說只要簡單的畫出大體的結(jié)構(gòu)，但對于沒學(xué)過cad的我們來說這還是一個很艱難的過程。但是，皇天不負(fù)有心人，在我們一次次討論，一次次的修正中，圖紙也一點點的畫好了。通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加清晰和理性的認(rèn)識，這對我們的將來的學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，使我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇十四
"微機原理與系統(tǒng)設(shè)計"作為電子信息類本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點,圍繞微型計算機原理和應(yīng)用主題,以intelx86cpu為主線,系統(tǒng)介紹微型計算機的基本知識,基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學(xué)生能較清楚地了解微機的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。
這次微機原理課程設(shè)計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。以前在上課的時候，老師經(jīng)常強調(diào)在寫一個程序的時候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費時間。但是，這次課程設(shè)計完全改變了我以前的那種錯誤的認(rèn)識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的，但是在課程設(shè)計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖，在做設(shè)計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個很清楚的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。
其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機的實踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運行結(jié)果，怎么去了解每個寄存器的內(nèi)容以確保程序的.正確性上都有了很大程度的提高。
通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在趙老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在趙老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇十五
計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在課程設(shè)計期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章，不遲到、早退，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在課程設(shè)計過程中，我一共完成了11個實驗，分別是1.制作直通電纜和交叉utp、2.交換機console口和telnet配置、3.交換機端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)vlan配置、5.路由器console口 telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、協(xié)議配置、10路由器訪問控制表(acl)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(nat)。
在制作直通電纜和交換utp的實驗中，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導(dǎo)致連接不通，后來在同學(xué)的幫助下，終于將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗，由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下，也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造，細(xì)致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機會，努力完成實驗，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的實踐技能。
課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中，這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己，夯實基礎(chǔ)，為將來走向工作崗位，貢獻(xiàn)社會做好充分的準(zhǔn)備。
結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計心得篇十六
通過這次對數(shù)字鐘的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的程序，也讓我了解了關(guān)于數(shù)字鐘的原理與設(shè)計理念，要設(shè)計一個電路總要先用仿真仿真成功之后才實際接線的。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因為，再實際接線中有著各種各樣的條件制約著。而且，在仿真中無法成功的電路接法，在實際中因為芯片本身的特性而能夠成功。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6072577.html】
