通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人,起到互相學(xué)習(xí)和借鑒的作用。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,言之有物。要寫(xiě)一篇好的心得體會(huì),可以先參考以下范文,找找寫(xiě)作的靈感和方法。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇一
第一段:引入
高中是一個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中的重要階段,而高中培訓(xùn)更是為我們提供了更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。幾年的高中培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺,不僅提高了學(xué)業(yè)成績(jī),還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身受益的能力。在這篇文章中,我將分享關(guān)于高中培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段:專(zhuān)注與自律的重要性
在高中培訓(xùn)中,我意識(shí)到專(zhuān)注和自律的重要性。課堂上,老師們講授內(nèi)容往往十分豐富而深入,要想完全理解并掌握所學(xué)知識(shí),就需要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考。更重要的是,高中培訓(xùn)通常需要我們自行處理大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。這時(shí),我們就需要自律,按照計(jì)劃良好地安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)的時(shí)間,確保每個(gè)任務(wù)都得到充分的完成。專(zhuān)注和自律的培養(yǎng)不僅有助于我們?cè)诟咧须A段取得好的成績(jī),更是我們未來(lái)面對(duì)各種工作和挑戰(zhàn)時(shí)十分重要的素養(yǎng)。
第三段:合理安排時(shí)間的重要性
在高中培訓(xùn)中,合理安排時(shí)間也是至關(guān)重要的。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,但如何充分利用時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)卻是有差異的。通過(guò)高中培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,并將其付諸實(shí)踐。我會(huì)在課后及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把握每一分鐘的學(xué)習(xí)效率。在最緊張的學(xué)習(xí)壓力下,我也會(huì)找時(shí)間參加課外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng),讓自己得到全面的發(fā)展。通過(guò)合理安排時(shí)間,我不僅在高中培訓(xùn)中取得了不錯(cuò)的成績(jī),而且也能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和生活。
第四段:積極主動(dòng)參與課堂和社團(tuán)活動(dòng)
在高中培訓(xùn)中,積極主動(dòng)參與課堂和社團(tuán)活動(dòng)也是我得到的一大收獲。在課堂上,我會(huì)盡量提問(wèn)老師、與同學(xué)交流,增加互動(dòng),拓寬學(xué)習(xí)范圍。同時(shí),我也會(huì)嘗試參與各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),如學(xué)生會(huì)、志愿者服務(wù)等。這些活動(dòng)不僅能為我提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),還可以培養(yǎng)我的組織能力、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)積極參與,我提高了自己的綜合素質(zhì),并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,這些都對(duì)我未來(lái)的個(gè)人發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
第五段:養(yǎng)成良好習(xí)慣與追求卓越精神
在高中培訓(xùn)中,最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過(guò)高中培訓(xùn),我養(yǎng)成了每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和完成任務(wù)的習(xí)慣,養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣,養(yǎng)成了積極參與課堂討論的習(xí)慣。這些習(xí)慣使我更加高效地學(xué)習(xí)和生活,提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量。同時(shí),我也逐漸培養(yǎng)了追求卓越的精神,通過(guò)與優(yōu)秀的同學(xué)、老師競(jìng)爭(zhēng)和交流,提升了自己的能力和水平。這份卓越的精神將伴隨我全生活,助我不斷成長(zhǎng),取得更大的成就。
總結(jié):
通過(guò)高中培訓(xùn),我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),更培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身受益的能力。專(zhuān)注與自律、合理安排時(shí)間、積極主動(dòng)參與課堂和社團(tuán)活動(dòng),養(yǎng)成良好習(xí)慣與追求卓越精神,這些都是我從高中培訓(xùn)中得到的重要心得體會(huì)。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和能力將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中為我?guī)?lái)更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì),讓我能夠不斷進(jìn)步、追求卓越。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,高中階段的教育環(huán)境也越來(lái)越嚴(yán)峻,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),接受一些適應(yīng)性培訓(xùn)顯得尤為重要和必要。在經(jīng)歷了高中培訓(xùn)的一段時(shí)間后,我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此,我將分享我個(gè)人的高中培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助。
首先,參加高中培訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己的不足之處。在學(xué)校的課堂上,老師通常只能按照固定的進(jìn)度和內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),很難對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo),幫助學(xué)生彌補(bǔ)自己的不足。通過(guò)參加培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些弱點(diǎn),并學(xué)會(huì)了針對(duì)性地調(diào)整和改進(jìn),這對(duì)我后來(lái)的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。
其次,高中培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間。在高中階段,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,各項(xiàng)活動(dòng)琳瑯滿(mǎn)目,如果沒(méi)有良好的時(shí)間管理能力,很容易被壓力和事務(wù)淹沒(méi)。而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),老師會(huì)教給我們一些時(shí)間管理的方法和技巧,幫助我們更好地掌握時(shí)間。通過(guò)參加培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間,將時(shí)間分配給不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛(ài)好,確保每天都能充實(shí)地度過(guò),提高了效率和自律性。
第三,高中培訓(xùn)讓我受益匪淺的一點(diǎn)是培養(yǎng)了自信心。在高中階段,很多學(xué)生會(huì)面臨學(xué)習(xí)上的挫折和困惑,這時(shí)候需要一些外部的力量來(lái)幫助渡過(guò)難關(guān)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師會(huì)給予學(xué)生鼓勵(lì)和認(rèn)可,充分發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的潛力。通過(guò)參加培訓(xùn),我收獲了許多正面的能量和鼓勵(lì),逐漸樹(shù)立了對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的自信心,并且意識(shí)到只要付出努力,就一定能夠取得好的成績(jī)。
第四,高中培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),老師通常會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生可以學(xué)會(huì)與他人合作,共同解決問(wèn)題。在高中階段,學(xué)生需要面臨的不僅僅是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,還有與同學(xué)之間的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作,這對(duì)我以后的發(fā)展有著重要的影響。
最后,高中培訓(xùn)讓我更好地理解了學(xué)習(xí)的意義。在參加培訓(xùn)之前,我對(duì)學(xué)習(xí)持有一種功利主義的態(tài)度,只注重學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率。然而,通過(guò)培訓(xùn),我逐漸明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了提升自己的能力和素質(zhì),為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)的過(guò)程讓我對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和動(dòng)力。
綜上所述,高中培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。通過(guò)參加培訓(xùn),我意識(shí)到了自己的不足,學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間,培養(yǎng)了自信心,了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,更好地理解了學(xué)習(xí)的意義。這些都對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響,讓我在高中階段收獲了更多的收獲和成長(zhǎng)。我相信,只要我們能夠積極參與高中培訓(xùn),認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),必然能夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)鋪就更加寬廣的道路。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇三
高中階段是人生中的重要階段之一,它不僅意味著高考的臨近,也是我們?nèi)松^、價(jià)值觀逐漸形成的時(shí)期。為了更好地備戰(zhàn)高考,許多學(xué)生選擇報(bào)班參加高中培訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有了一些心得與體會(huì)。
首先,高中培訓(xùn)讓我明確了目標(biāo)。在高中階段,學(xué)業(yè)的壓力非常大,我們需要面對(duì)一系列的考試與任務(wù)。而高中培訓(xùn)有助于我理清學(xué)習(xí)方向,明確要達(dá)到的目標(biāo)。培訓(xùn)班的老師會(huì)針對(duì)高考考綱進(jìn)行全面的解析,給予我們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和備考策略。同時(shí),培訓(xùn)班的模擬考試也讓我對(duì)自己的水平有了更清晰的認(rèn)識(shí),幫助我更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
其次,高中培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。高中階段課業(yè)繁重,學(xué)習(xí)效率和專(zhuān)注力都是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。而培訓(xùn)班往往會(huì)提供相對(duì)安靜、專(zhuān)注的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有其他誘惑和干擾。在這樣的環(huán)境下,我能更加集中精力學(xué)習(xí),問(wèn)問(wèn)題也更容易得到及時(shí)的解答。培訓(xùn)班還設(shè)有獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間,供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論。這一切都為我們提供了有利的學(xué)習(xí)條件,讓我們能夠更高效地復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。
第三,高中培訓(xùn)提供了與優(yōu)秀同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中,我們能夠結(jié)識(shí)來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué),有機(jī)會(huì)參與到更有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)習(xí)氛圍中。我認(rèn)識(shí)了一些很優(yōu)秀的同學(xué),他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在與他們的交流中,我不僅了解到了更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧,也激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。更重要的是,在這樣的環(huán)境中,我們互相鼓勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步。
第四,高中培訓(xùn)幫助我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)班中,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)管理非常嚴(yán)格,每天都會(huì)布置大量的作業(yè)和閱讀任務(wù)。習(xí)慣于這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,我逐漸養(yǎng)成了規(guī)律學(xué)習(xí)的習(xí)慣,能夠更好地合理分配時(shí)間和調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時(shí),培訓(xùn)班還有一些強(qiáng)制性的規(guī)定,比如準(zhǔn)時(shí)上課、完成作業(yè)等等,這樣的規(guī)定讓我們形成了自律的意識(shí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后,高中培訓(xùn)還幫助我培養(yǎng)了堅(jiān)持與毅力。在高中階段,遇到困難和挫折是常有的事情。在培訓(xùn)班中,老師會(huì)引導(dǎo)我們正確看待困難,給予我們充足的鼓勵(lì)和支持。同時(shí),培訓(xùn)班還會(huì)定期組織一些學(xué)習(xí)活動(dòng)和競(jìng)賽,通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)不放棄,并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō),高中培訓(xùn)給予了我們?cè)S多的幫助和收獲。通過(guò)培訓(xùn),我們能夠明確目標(biāo)、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、與優(yōu)秀同學(xué)交流、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的毅力。這些都是我們前行的法寶,幫助我們?cè)诟咧须A段取得更好的成績(jī)和發(fā)展。因此,我認(rèn)為參加高中培訓(xùn)是一種明智的選擇,但也要注意適度,不能過(guò)分依賴(lài),要保持自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。只有在平衡中,我們才能更好地適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇四
高中階段是每個(gè)學(xué)生人生中非常重要的一段時(shí)期,對(duì)于未來(lái)的發(fā)展起著決定性的作用。為了更好地備戰(zhàn)高考,許多學(xué)生選擇參加高中培訓(xùn),以提高學(xué)習(xí)成績(jī)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的考試內(nèi)容。我也曾參加過(guò)高中培訓(xùn),并從中受益匪淺。以下是我對(duì)高中培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
首先,高中培訓(xùn)幫助我提高學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)科知識(shí)也更加深入。參加培訓(xùn)班,我能夠系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。培訓(xùn)班采用精簡(jiǎn)的教學(xué)大綱和教學(xué)方法,為我提供了更好的學(xué)習(xí)框架和方法。通過(guò)培訓(xùn)班,我學(xué)會(huì)了更高效地學(xué)習(xí)和記憶,節(jié)約了大量的時(shí)間。這讓我能夠更好地利用時(shí)間,更充分地掌握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次,高中培訓(xùn)給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)班都是由有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師授課,在課堂上能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生,解答學(xué)生的疑惑。而且,培訓(xùn)班還會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),這就讓我能夠感受到學(xué)習(xí)的氛圍和壓力,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。培訓(xùn)班還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行交流和討論,有助于我拓寬思路,提高問(wèn)題解決能力。
再次,高中培訓(xùn)幫助我了解了高考的知識(shí)要求和考試形式。高考是每個(gè)高中生最想迎接又最害怕的一場(chǎng)考試,雖然知識(shí)本身很重要,但了解考試形式和技巧也是至關(guān)重要的。通過(guò)培訓(xùn)班,我了解了各科目的考試要點(diǎn)和難點(diǎn),提前做好了應(yīng)對(duì)策略。培訓(xùn)班還會(huì)模擬高考試題的形式和難度,幫助我提高解題的速度和準(zhǔn)確度。通過(guò)多次模擬考試的檢驗(yàn)和評(píng)估,我更加了解自己在各科目上的優(yōu)勢(shì)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行備考。
最后,高中培訓(xùn)還讓我結(jié)交了一些優(yōu)秀的同學(xué)。培訓(xùn)班里的學(xué)生來(lái)自各個(gè)學(xué)校,他們都是為了提高成績(jī)而來(lái),所以很多人學(xué)習(xí)都非??炭?。在和這些優(yōu)秀的同學(xué)相處的過(guò)程中,我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也受到了他們的激勵(lì)和幫助。我們一起討論問(wèn)題,互相啟發(fā),相互競(jìng)爭(zhēng),相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我受益匪淺,并培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
總之,參加高中培訓(xùn)讓我受益良多。培訓(xùn)班的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)氛圍為我提供了更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)來(lái)提高自己。培訓(xùn)班的知識(shí)內(nèi)容和考試模式讓我了解到高考的壓力和難度,提前做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。與優(yōu)秀的同學(xué)相處也給我?guī)?lái)了很多啟示和幫助。通過(guò)這段經(jīng)歷,我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,更培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力、合作精神和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。高中培訓(xùn)讓我更好地邁入了高中階段,為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇五
高中是人生中一段至關(guān)重要的時(shí)期,亦是對(duì)未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的階段。為了更好地備戰(zhàn)高考,很多同學(xué)選擇參加高中培訓(xùn)來(lái)提升自己的學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中,我也有幸參加了高中培訓(xùn),并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,高中培訓(xùn)帶給了我專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班里,老師們對(duì)各門(mén)學(xué)科都非常擅長(zhǎng),并且更加專(zhuān)業(yè)。他們能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生的薄弱科目進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo),幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。此外,培訓(xùn)班里的學(xué)習(xí)氛圍也非常濃厚,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度使我受到了極大的鼓舞,激發(fā)了我繼續(xù)努力的動(dòng)力。
其次,在高中培訓(xùn)中,我還學(xué)到了更加科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。在高中階段,學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)。在培訓(xùn)班中,老師們教授了許多學(xué)習(xí)技巧和方法,使我們能夠更加有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,老師會(huì)教我們?nèi)绾沃贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃,如何高效地記憶和理解重點(diǎn)知識(shí),如何利用有效的學(xué)習(xí)工具和資源等。這些方法在我后來(lái)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用,幫助我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力。
另外,高中培訓(xùn)還提供了更多的課外輔導(dǎo)和學(xué)科拓展。在高中學(xué)習(xí)中,有些學(xué)科的難度較大,很難在正常的課堂上完全理解和消化。而在培訓(xùn)班里,老師會(huì)為我們提供額外的輔導(dǎo)課程,不僅幫助我們弄清楚難點(diǎn)和疑惑,還能對(duì)我們進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。此外,培訓(xùn)班也組織了一些課外拓展活動(dòng),如實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐、科學(xué)考察等,這些活動(dòng)能夠使我們更加全面地了解學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。
同時(shí),高中培訓(xùn)也是鍛煉自己獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的一次機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班里,我們需要自己完成一些課后作業(yè)和練習(xí)題。通過(guò)這些訓(xùn)練,我慢慢培養(yǎng)了自己主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力,明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),并且能夠更加有效地進(jìn)行時(shí)間管理,合理安排學(xué)習(xí)和休息。這種獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在我之后的學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用,為我在大學(xué)的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,高中培訓(xùn)還讓我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同齡人。在培訓(xùn)班里,我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同城市的同學(xué),他們都是非常優(yōu)秀且有夢(mèng)想的人。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在精神上得到了很大的激勵(lì)和啟迪。我們一同度過(guò)了忙碌而愉快的高中時(shí)光,建立了深厚的友誼。
綜上所述,高中培訓(xùn)為我提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,教授了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,提供了更多的課外輔導(dǎo)和學(xué)科拓展機(jī)會(huì),培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,并讓我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同齡人。這些都是我從高中培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和回報(bào),對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將在我的未來(lái)生活與學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇六
高中是人生中重要的一個(gè)階段,也是決定未來(lái)發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期。為了在高考中取得好的成績(jī),很多同學(xué)選擇參加高中培訓(xùn)。在這段時(shí)間里,我也參加了高中培訓(xùn),通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力,還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),下面將為大家分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段:合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
高中生活的學(xué)習(xí)壓力非常大,參加培訓(xùn)更增加了時(shí)間上的壓力。但是,我從中意識(shí)到,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。在培訓(xùn)期間,我養(yǎng)成了每天早起、按時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我會(huì)每天早上6點(diǎn)起床,在早餐后安排2小時(shí)時(shí)間集中學(xué)習(xí)。同時(shí),晚上會(huì)抽出2小時(shí)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。通過(guò)這樣的合理安排,我能夠保證每天有充足的時(shí)間投入學(xué)習(xí),同時(shí)還有時(shí)間休息和娛樂(lè),不會(huì)過(guò)度勞累。
第三段:找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
在高中培訓(xùn)中,我也發(fā)現(xiàn)了一樣很重要的事情,那就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們需要通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整來(lái)找到最適合自己的方法。我喜歡通過(guò)做筆記和整理知識(shí)點(diǎn)的方式來(lái)加強(qiáng)記憶,這讓我在課堂上更加專(zhuān)注,并且能夠更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)參加課外輔導(dǎo)班和參與討論小組來(lái)與他人探討問(wèn)題,能夠更加深入地理解和消化知識(shí)。
第四段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高中培訓(xùn)不只是為了提高分?jǐn)?shù),更重要的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。這段時(shí)間里,我意識(shí)到要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,必須要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。我也盡可能提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),準(zhǔn)備好課堂上的問(wèn)題。這樣,當(dāng)學(xué)習(xí)壓力增加時(shí),我能夠更好地面對(duì)它,不會(huì)輕易放棄。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間和毅力,但是它能夠幫助我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
第五段:培訓(xùn)期間取得的收獲
通過(guò)參加高中培訓(xùn),我不僅在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,還提高了自己的自律和解決問(wèn)題的能力。在培訓(xùn)期間,我意識(shí)到高中學(xué)習(xí)的重要性,明白了自己未來(lái)的目標(biāo)和努力的方向。同時(shí),我也結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友,我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可磨滅的回憶,它讓我學(xué)到了許多知識(shí),也鍛煉了我的意志力。希望這段經(jīng)歷能夠幫助我在高中學(xué)習(xí)中更上一層樓。
總結(jié):
高中培訓(xùn)的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段寶貴的時(shí)光,它不僅讓我提高了自己的學(xué)習(xí)能力,還給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我在培訓(xùn)期間學(xué)到了很多。同時(shí),我也收獲了自律、解決問(wèn)題和認(rèn)識(shí)自我的能力。高中培訓(xùn)不僅是為了高考的一次沖刺,更是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這段經(jīng)歷,我相信我已經(jīng)為自己的未來(lái)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇七
第一段:導(dǎo)入引言(200字)
高中培訓(xùn)是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的一段路程,經(jīng)歷了三年的培訓(xùn)后,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)階段,我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式,為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這篇文章中,我將分享我在高中培訓(xùn)中的心得體會(huì),希望能給其他即將步入高中或正在高中的同學(xué)提供一些參考和幫助。
第二段:學(xué)習(xí)方法(200字)
在高中培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法。首先,要有良好的時(shí)間管理,合理分配時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和休息,避免拖延和臨時(shí)抱佛腳。在學(xué)習(xí)上,培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,勤于思考和提問(wèn),主動(dòng)探索解題思路。此外,多做筆記和總結(jié)可以幫助加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。對(duì)于理科科目而言,多做題目,進(jìn)行反復(fù)練習(xí)是提高自己的關(guān)鍵。對(duì)于文科科目,多讀一些經(jīng)典的書(shū)籍,培養(yǎng)閱讀和寫(xiě)作能力也非常重要。
第三段:心理調(diào)適(200字)
高中培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅僅是知識(shí)的堆積,更是心理素質(zhì)的磨練。在這個(gè)階段,學(xué)生常常會(huì)面臨來(lái)自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的各種壓力。如何正確處理這些壓力,對(duì)于自己的心理健康至關(guān)重要。我通過(guò)適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘蓙?lái)緩解壓力,例如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、與朋友交流等等。同時(shí),也要培養(yǎng)良好的情緒管理能力,學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折和失敗,并且要時(shí)刻保持樂(lè)觀的心態(tài)。
第四段:人際關(guān)系(200字)
高中培訓(xùn)期間,與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系非常重要。良好的人際關(guān)系能夠提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。在和同學(xué)的交往中,我學(xué)會(huì)了尊重、理解和包容,與同學(xué)們建立了良好的溝通渠道,互相幫助和取長(zhǎng)補(bǔ)短。與老師之間,要保持良好的溝通和互動(dòng),及時(shí)請(qǐng)教和反饋。與家長(zhǎng)之間,要互相理解和支持,共同關(guān)心學(xué)業(yè)進(jìn)展和個(gè)人發(fā)展。
第五段:總結(jié)(200字)
通過(guò)高中培訓(xùn),我不僅學(xué)到了知識(shí),還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適和人際關(guān)系是高中培訓(xùn)中最重要的內(nèi)容。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中,我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法和技巧,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí),我也希望其他的高中學(xué)生能夠從我的經(jīng)驗(yàn)中汲取一些有用的啟示,為自己的高中生涯踏上良好的開(kāi)始。高中培訓(xùn)雖然是一段辛苦的旅程,但通過(guò)不斷地努力和積累,我們一定可以迎接更美好的未來(lái)。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇八
我已經(jīng)作為學(xué)校高三老師接手高三教學(xué)工作。由于今年是高中新課程高考第一年,所以有關(guān)新課程的高考理念可以說(shuō)是一無(wú)所知,帶著這么一份期待,自始至終我都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)的內(nèi)容。只有從這一次學(xué)習(xí)當(dāng)中我才真正感受到了一些新課程的教學(xué)理念和新課程大綱下高考內(nèi)容應(yīng)該怎么樣來(lái)考察知識(shí)點(diǎn)。新課程教學(xué)理念中,新課程標(biāo)準(zhǔn)是一條教學(xué)準(zhǔn)繩。
洛陽(yáng)二中教師程文給我們分析了07~10年高考趨勢(shì)與數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對(duì)策,首先給我們展示了對(duì)以前的高考的回顧,并提出了20xx年高考的新特點(diǎn)。更是給我們?cè)谝痪€(xiàn)的高三老師提供了很多寶貴的復(fù)習(xí)策略。作為每年的數(shù)學(xué)評(píng)卷組長(zhǎng)給我們分析了高考解題當(dāng)中應(yīng)該注意的'問(wèn)題,并提出了20xx年高考數(shù)學(xué)命題的趨勢(shì)更是分析的非常精辟。其中給我們提到的選考內(nèi)容更是進(jìn)一步明確了有關(guān)選考內(nèi)容究竟該怎么樣來(lái)選考,為今后的高考提供了一個(gè)方向標(biāo)的作用。選考內(nèi)容文理有異,第一次明確提出了文科是二選一,理科是三選二的選修內(nèi)容進(jìn)行考察。并對(duì)所有數(shù)學(xué)老師提出了要求:提高推理運(yùn)算求解能力和數(shù)據(jù)處理能力。希望老師在教學(xué)過(guò)程中圍繞著新課程標(biāo)準(zhǔn),抓住主干,推陳出新,集中精力,突出重點(diǎn),研究新理念,抓住新內(nèi)容。提到新內(nèi)容的教學(xué),程文說(shuō)了“新內(nèi)容肯定考察,但是難度不會(huì)太大,并以近三年高考題對(duì)新內(nèi)容的考察比例進(jìn)行說(shuō)明,新內(nèi)容的考察分值和難度有一個(gè)逐年提升的跡象。最后程教師對(duì)高考題的探索性問(wèn)題(壓軸題)的提出了自己獨(dú)到的看法。要求高三老師指導(dǎo)考生克服緊張的情緒,以平和的心態(tài)參加考試,并合理支配考試時(shí)間,以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解決試題。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇九
時(shí)間不會(huì)因?yàn)槊篮枚V?,反而?huì)感覺(jué)過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間,我們的培訓(xùn)活動(dòng)已過(guò)一半,半年的時(shí)間我們流了很多汗水,也留給我們太多的美好。
春暖花開(kāi)的時(shí)候我們開(kāi)始了這次對(duì)全縣音樂(lè)教師的培訓(xùn)活動(dòng),每隔一周,志愿者和專(zhuān)家們都會(huì)不辭辛苦,從全省各地集中到我們平邑縣送教,首先我僅代表我自己向他們的說(shuō)聲:謝謝你們,你們辛苦了!
特別感謝我們平邑的老鄉(xiāng)唐偉老師給我們帶來(lái)了這么多音樂(lè)界的大咖,讓我們平邑的音樂(lè)教師們進(jìn)行了一次又一次心靈的震撼和藝術(shù)的洗禮。
遺憾因病缺席李東老師的講座,在后來(lái)的交談中李東老師在對(duì)孩子的教育方式方法也讓我受益匪淺,李東老師說(shuō),天才是擋不住的、孩子需要放養(yǎng)等記憶猶新。
唐偉老師行云流水的講座,陳常臺(tái)老師帶我們‘玩音樂(lè)’胡瀟老師感性的即興伴奏讓我們?nèi)绨V如醉......還有我們平邑一中美麗的李會(huì)清老師,風(fēng)趣幽默的魏會(huì)平老師,和我們可愛(ài)的助教老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),讓我感受到了親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,還有還有......
那么多美好的瞬間,一幕幕一幀幀都藏進(jìn)我們的記憶里,組成我們生命的一部分,讓我們的生活多了些滋味。我們是幸福的,也是幸運(yùn)的,受益的就是我們平邑縣的音樂(lè)教師們,我們求知若渴,而專(zhuān)家和志愿者卻給我們送來(lái)了藝術(shù)的'甘霖。汗水沒(méi)有白流,剛剛結(jié)束的中測(cè)考試中,經(jīng)過(guò)了半年的學(xué)習(xí),還有大家的認(rèn)真準(zhǔn)備,老師們都發(fā)揮出了自己的較高水平。我們還得繼續(xù)努力的向各位專(zhuān)家及志愿者認(rèn)真學(xué)習(xí)!
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇十
師道尊嚴(yán),師德為本。作為一名高中教師,我深知師德對(duì)于教育事業(yè)的重要性。為了提升自己的師德修養(yǎng),我參加了一次師德培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn),我深感受益匪淺,下面我將就心得進(jìn)行闡述。
第一段:強(qiáng)化師德觀念。
在師德培訓(xùn)課程中,講師強(qiáng)調(diào)了教師作為社會(huì)的引路人,應(yīng)該樹(shù)立起良好的師德觀念。師德觀念的樹(shù)立不僅包括個(gè)人修養(yǎng),更包括職業(yè)道德和教育倫理等方面。作為一名教師,我們應(yīng)該在課堂上起到引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界、樹(shù)立正確的價(jià)值觀念的作用。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加明確了自己的角色定位,知道了自己應(yīng)該具備什么樣的師德觀念。
第二段:加強(qiáng)教學(xué)能力。
師德培訓(xùn)課程還著重強(qiáng)調(diào)了教學(xué)能力的提升。作為一名教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和教學(xué)方法,提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中,我們進(jìn)行了一些教學(xué)案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的討論。通過(guò)和同事們的交流,我深感到自己在教學(xué)能力方面的不足之處。因此,我決定在今后的教學(xué)中更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)資源的整合,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段:加強(qiáng)溝通能力。
在培訓(xùn)課程中,我們還學(xué)習(xí)了溝通技巧和實(shí)踐。作為一名教師,與學(xué)生之間的溝通是非常重要的。良好的溝通能力可以幫助我們更好地指導(dǎo)學(xué)生,處理和解決學(xué)生的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和換位思考的重要性。在今后的工作中,我將更加關(guān)注學(xué)生的情感需求,并通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的有效溝通,建立良好的師生家長(zhǎng)關(guān)系。
第四段:恪守職業(yè)道德。
在師德培訓(xùn)課程中,我們還就職業(yè)道德進(jìn)行了深入的探討。職業(yè)道德是教師師德的核心內(nèi)容,也是教師的立身之本。我們要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感,在工作中恪守職業(yè)道德。培訓(xùn)課程中,通過(guò)講師的講解和案例的分析,我們了解到一些職業(yè)道德的具體要求,如保護(hù)學(xué)生的權(quán)益、規(guī)范教學(xué)行為等等。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為教師所應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德,下定決心在今后的工作中嚴(yán)格要求自己,恪守職業(yè)道德。
第五段:持續(xù)自我提升。
師德培訓(xùn)課程告訴我們,作為一名教師,要不斷追求自我提升和進(jìn)步。教育事業(yè)無(wú)止境,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,才能做好自己的工作。通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并且了解到了一些提升自己的途徑和方法。我決心在今后的工作中,持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育素質(zhì),為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
師德培訓(xùn)課程的經(jīng)歷讓我對(duì)自己的角色有了更加清晰的認(rèn)知。我深感作為一名教師的責(zé)任重大,需要不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教育能力。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我能夠成為一名更好的教師,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇十一
短短的幾天緊張而又充實(shí)的新課程培訓(xùn),讓我結(jié)識(shí)了不少異地的有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師,與他們相互學(xué)習(xí)和交流讓我覺(jué)得自己學(xué)到了很多以前還做得不夠的地方。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)將由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”,轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”,重塑知識(shí)的形成過(guò)程課程設(shè)計(jì)將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”數(shù)學(xué)新教材倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,自主學(xué)習(xí),合作討論,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程,而是鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”“操作”“發(fā)現(xiàn)”,并通過(guò)合作交流,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,那么新課程理念下要做好數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,我認(rèn)為應(yīng)該側(cè)重以下幾方面:
興趣是最好的老師。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的大腦處于最活躍的狀態(tài),能夠最佳地接受教學(xué)信息。濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使學(xué)生自覺(jué)地集中注意力,全身心的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在教學(xué)中可以通過(guò)介紹我國(guó)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成績(jī),介紹數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)和其他科學(xué)中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)。通過(guò)設(shè)計(jì)情景,提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去探索,去發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段引導(dǎo)他們的求知和好奇心,從而培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)思想和教學(xué)方法的總稱(chēng)。數(shù)學(xué)思想是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法形成的規(guī)律性的理論知識(shí),是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本策略。數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的手段和工具,數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓,只有掌握了數(shù)學(xué)思想方法,才能真正掌握數(shù)學(xué),因而數(shù)學(xué)思想方法也是學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一,現(xiàn)行的教材當(dāng)中蘊(yùn)涵了多種數(shù)學(xué)思想方法,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)挖掘由數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)所反映出來(lái)的教學(xué)思想和方法,設(shè)計(jì)教學(xué)思想方法的目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透,反復(fù)強(qiáng)化,及時(shí)總結(jié),用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生,使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。
思維品質(zhì)的優(yōu)良與否是國(guó)民素質(zhì)的重要決定因素。為了促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展,我們必須高度關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維活動(dòng),必須研究思維活動(dòng)的發(fā)展規(guī)律,研究思維的有關(guān)類(lèi)型和功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中所起的作用。數(shù)學(xué)是思維的體操,從這個(gè)角度講,數(shù)學(xué)本身就是一種鍛煉思維的手段。我們應(yīng)充分利用數(shù)學(xué)的這種功能,把思維能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在教學(xué)中,我們尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),使學(xué)生的思維既有明確的目的方向,又有自己的見(jiàn)解;即有廣闊的思路,又能揭露問(wèn)題的實(shí)質(zhì);既敢于創(chuàng)新,又能具體問(wèn)題具體分析。
數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言,是認(rèn)識(shí)世界必不可少的方法,運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力是未來(lái)公民應(yīng)當(dāng)具有的最基本的素質(zhì)之一。九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確規(guī)定:“要使學(xué)生受到把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的訓(xùn)練”,“形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)”。筆者認(rèn)為,在教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力:
1、重現(xiàn)知識(shí)形成的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律大多是由實(shí)際問(wèn)題抽象出來(lái)的,因而在進(jìn)行數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律的教學(xué)中,我們不應(yīng)當(dāng)只是單純地向?qū)W生地方時(shí)授這些數(shù)學(xué)知識(shí),而視對(duì)其原型的分析和抽象。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際事例或?qū)W生已有知識(shí)出發(fā),逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)原型加以抽象、概括,弄清知識(shí)的抽象過(guò)程,了解它們的用途和適用范圍,從而使學(xué)生形成對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)所必須遵循的'途徑的認(rèn)識(shí)。這不僅能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶,而且對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)大有裨益。
2、加強(qiáng)建模訓(xùn)練,培養(yǎng)建立數(shù)學(xué)模型的能力。建立適當(dāng)數(shù)學(xué)模型,是利用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的前提。建立數(shù)學(xué)模型的能力是運(yùn)用數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵一步。解應(yīng)用題,特別是解綜合性較強(qiáng)的應(yīng)用題的過(guò)程,實(shí)際上就是建造一個(gè)數(shù)學(xué)模型的過(guò)程。在教學(xué)中,我們可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選編一些應(yīng)用問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行建模訓(xùn)練,也可結(jié)合學(xué)生熟悉的生活、生產(chǎn)、科技和當(dāng)前商品經(jīng)濟(jì)中的一些實(shí)際問(wèn)題(如利息、股票、利潤(rùn)、人口等問(wèn)題),引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括為數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生的建模能力。
3、創(chuàng)造條件,讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用數(shù)學(xué)的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生親手操作,如測(cè)量、市場(chǎng)調(diào)查和分析、企業(yè)成本和利潤(rùn)的核算等。把學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的快樂(lè),學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決身邊的實(shí)際問(wèn)題,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用的能力的目的。
在教學(xué)中,還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練。如注意力的培養(yǎng),長(zhǎng)期反復(fù)思考同一問(wèn)題的意志品質(zhì)的培養(yǎng),獨(dú)立思考精神的培養(yǎng)。使學(xué)生形成不怕困難堅(jiān)韌不跋,刻苦鉆研,頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。
總之,本次課程改革與以前的七次課程改革不同,不是小打小鬧、修修補(bǔ)補(bǔ),不只是課程內(nèi)容的加減調(diào)整和教科書(shū)的替換,而是牽涉到教師的教育理念、教學(xué)方法的改革更新,牽涉到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面。在新課程理念下,實(shí)施素質(zhì)教育,是一項(xiàng)迫切而艱巨的任務(wù),我們廣大教育工作者,要積極探索努力實(shí)踐,切實(shí)把新課程理念落實(shí)到教學(xué)工作中去,為培養(yǎng)振興中華的高素質(zhì)人才作出自己的貢獻(xiàn)。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇十二
從20xx年8月2日至8月9日,我參加了甘肅省普通高中新課程遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,每天認(rèn)真的收聽(tīng)專(zhuān)家的講座,撰寫(xiě)心得體會(huì),與同行積極交流,努力完成作業(yè)。通過(guò)這次培訓(xùn),使我大開(kāi)眼界,了解了全國(guó)歷史教育的最新思路和多種教法,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),同時(shí),也使我深深地感到我們和其它地區(qū)的差距之大,今后的工作任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí):
一轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念,使我獲得了新課程理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”,而且是全體學(xué)生和全面和諧的發(fā)展,還要尊重個(gè)性與共性的發(fā)展。教師應(yīng)該在這些行為方面轉(zhuǎn)變:學(xué)會(huì)默默傾聽(tīng)來(lái)接納學(xué)生;了解學(xué)生的需求與問(wèn)題來(lái)關(guān)注學(xué)生;友善與學(xué)生的對(duì)話(huà)與溝通;引導(dǎo)學(xué)生并澄清和解決問(wèn)題。新課程標(biāo)準(zhǔn)更注重以人為本,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。為了學(xué)生能健康成長(zhǎng),為了學(xué)生能學(xué)以致用,而不是成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
二對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),新課程背景下的課堂教學(xué),要提高學(xué)生在課堂有限時(shí)間的學(xué)習(xí)效率,要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,老師的任務(wù)并不是減輕了,老師更要多思考,對(duì)課堂的準(zhǔn)備要更細(xì)致,老師們一定要勇于挑戰(zhàn)新課、難課,提高自身駕馭新課的能力。
三了解了新的教學(xué)方法。以前學(xué)生是單純的學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),
為了高考而扎身題海,學(xué)生不明確為什么要學(xué)習(xí)這些東西。而新課改注重探究式教學(xué),重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),目的更明確。
四對(duì)新課程教材體系有了一定的了解,高中歷史課程的另一個(gè)重要變化,就是對(duì)歷史知識(shí)體系進(jìn)行了重新整合,改變了以往歷史課程的編排體系,依據(jù)“貫通古今,中外關(guān)聯(lián)”的原則,以專(zhuān)題式和中外歷史合編的形式構(gòu)建了高中歷史教學(xué)內(nèi)容的新體系。
這次培訓(xùn),對(duì)我們今后的教學(xué)將起到極大的指導(dǎo)作用,我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要做到:
古語(yǔ)說(shuō)的好,知已知彼,百戰(zhàn)不殆。不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn),唯有正視之,才能攻克之。新課程較之以往發(fā)生了根本性的變化,我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì)。
盡管現(xiàn)在一再?gòu)?qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,摒棄應(yīng)試教育,而且研究性學(xué)習(xí)已列入高中新課程計(jì)劃,但是,目歷史教育仍存在著大量的“滿(mǎn)堂灌”或“變相滿(mǎn)堂灌”現(xiàn)象,教師的教學(xué)觀念還沒(méi)有得到要根本的轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍占領(lǐng)課堂。教師只是為讓學(xué)生聽(tīng)懂而“教”,學(xué)生更是在拼命為聽(tīng)懂教師的教而“學(xué)”,教師在教學(xué)中屬于主動(dòng)的主體,而學(xué)生則為被動(dòng)的客體,這顯然有悖于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng),更不適應(yīng)新課程改革,如果不改變這種觀念,歷史本已岌岌可危的地位,可能得到進(jìn)一步削弱。為此,我們歷史教師要及時(shí)地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,明確教師在教學(xué)中的職責(zé),教師不光立足于“教”,更重要的是指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”,不能僅滿(mǎn)足學(xué)生“學(xué)會(huì)”,要引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,所謂:授之于魚(yú),不與授之于漁。也就是課堂教學(xué),教師要變“教”為“導(dǎo)”,教師要從知識(shí)的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)生活動(dòng)的導(dǎo)演者,讓學(xué)生從被動(dòng)聽(tīng)講的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與的學(xué)習(xí)主體。只有這樣,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,才能讓歷史重現(xiàn)它迷人的一面。如近段時(shí)間興起的“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)就有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。通這創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛,引發(fā)學(xué)生探求創(chuàng)新的欲望,精心鋪設(shè)臺(tái)階,把學(xué)生引入“設(shè)境探究分析發(fā)現(xiàn)解決”的主動(dòng)學(xué)習(xí)中去,從而使學(xué)生的主體作用得到發(fā)揮,創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。
新課程的實(shí)施為教師的“教學(xué)創(chuàng)新”提供了廣闊的舞臺(tái)。無(wú)論“必修模塊”抑或“選修模塊”都需要教師去體認(rèn)、去再造、去落實(shí)。課程改革的成敗歸到底取決于教師。從這個(gè)意義上說(shuō)“教師即課程”。因此,作為新課程的教師僅僅局限于教師個(gè)體的“職業(yè)技能”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)榻虒W(xué)不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。它對(duì)歷史教師提出了更高的要求。所以,歷史教師必須不斷充實(shí)自已、積累知識(shí)、拓展思維、迎接挑戰(zhàn)。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇十三
近年來(lái),教師培訓(xùn)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題。教師作為教育事業(yè)中最關(guān)鍵的一環(huán),培訓(xùn)對(duì)于提升教師的專(zhuān)業(yè)水平、提高教學(xué)質(zhì)量起著不可忽視的作用。作為一名高中教師,我有幸參加了一次以“高中教學(xué)的理論與實(shí)踐”為主題的培訓(xùn)班,心得頗豐。以下將從培訓(xùn)的意義、理論與實(shí)踐的關(guān)系、培訓(xùn)的方式、培訓(xùn)中所掌握的實(shí)踐技巧和培訓(xùn)對(duì)我的影響五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先,教師培訓(xùn)對(duì)于教師的個(gè)人發(fā)展和提升具有重要意義。教師作為教育工作者,需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,以適應(yīng)時(shí)代的需求。培訓(xùn)課程為教師提供了豐富的知識(shí)和最新的教學(xué)理念,幫助教師不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。通過(guò)培訓(xùn),我了解到高中教學(xué)的新理念和方法,為學(xué)生提供了更多元的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新實(shí)踐的空間,使教學(xué)變得更加靈活多樣化。
其次,培訓(xùn)中理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合是提升教師教學(xué)水平的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中,我了解到教學(xué)理論雖然重要,但實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的最佳途徑。理論能夠?yàn)閷?shí)踐提供指導(dǎo),而實(shí)踐又能夠驗(yàn)證和完善理論。因此,培訓(xùn)中要注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,使教師能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
此外,培訓(xùn)方式也是影響教師培訓(xùn)效果的重要因素。培訓(xùn)方式的選擇直接關(guān)系到教師參與培訓(xùn)的積極性和效果。在這次培訓(xùn)中,我們采用了多種培訓(xùn)方式,如講座、小組討論、反思和實(shí)踐演示等,使教師能夠通過(guò)多種渠道獲取知識(shí)和技能,并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣的培訓(xùn)方式不僅能夠提高教師的學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)趣,也能夠增強(qiáng)教師的交流合作能力,促進(jìn)教師之間的互動(dòng)和共同成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)中,我還學(xué)到了許多實(shí)踐技巧和教學(xué)策略,對(duì)教學(xué)實(shí)踐起到了積極的指導(dǎo)作用。比如,通過(guò)培訓(xùn)我了解到了許多有效的課堂管理和教學(xué)評(píng)價(jià)方法,如激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用、多元評(píng)價(jià)的思路等。這些方法不僅能夠幫助教師更好地管理班級(jí)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能夠提高教師的評(píng)價(jià)水平和教學(xué)質(zhì)量。
最后,這次培訓(xùn)對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)而持久的。通過(guò)培訓(xùn),我不僅提高了自己的教學(xué)能力和學(xué)科知識(shí)水平,也拓寬了自己的教育視野和思維方式。我學(xué)會(huì)了與同事分享和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了積極反思和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。這次培訓(xùn)讓我明白了,教育是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)的事業(yè),只有不斷提升自己,才能更好地為學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
總之,教師培訓(xùn)對(duì)于高中教師的個(gè)人發(fā)展和提升具有重要意義。通過(guò)培訓(xùn),教師能夠更好地掌握理論知識(shí)和實(shí)踐技巧,不斷提高自己的教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)。因此,高中教師應(yīng)該積極參加各類(lèi)培訓(xùn),不斷提升自己,為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的教育服務(wù)。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇十四
作為一名教師,我踏上講臺(tái)已經(jīng)12年了。我認(rèn)為只要認(rèn)真的上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo),就是一個(gè)好老師了。然而昨天的一次培訓(xùn),讓我對(duì)以前的教學(xué)方法,教學(xué)理念不得不進(jìn)行一次深刻的反思,那樣沒(méi)有激情、機(jī)械的完成教學(xué)任務(wù)的“教書(shū)”,是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁?還是抹殺了祖國(guó)的花朵?社會(huì)把教師說(shuō)成是“太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)”,是辛勤的園丁,是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我汗顏。聽(tīng)了梁燕玲教授的《新課程理念下教育評(píng)價(jià)體系的探討》,羅志琳教授關(guān)于《教師師德規(guī)范與踐行策略》的報(bào)告,更真切的感受了“最美中國(guó)鄉(xiāng)村教師”徐德光的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),我仿佛看見(jiàn)了一盞明燈,給我指出了方向。
我們的社會(huì)太需要這樣的好老師了,他為我們留守一片心靈的天空,他讓我們看到了教育的希望。
我們的學(xué)生就是希望,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生,過(guò)去的榮辱與恥辱,只能代表過(guò)去,真正代表一個(gè)人的一生的是他現(xiàn)在與將來(lái)的所作所為。在今后的教學(xué)中,我將時(shí)刻反省,做學(xué)生的楷模,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,建立自信,發(fā)揮好教育的評(píng)價(jià)功能,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的、有個(gè)性的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)新的知識(shí),新的教育理念,新方法。拓寬知識(shí)視野、增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備、深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,努力提升自身的修養(yǎng),做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的小學(xué)教師。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇十五
xx年度,學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下:
在本年度的校本培訓(xùn)中,對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專(zhuān)家的比較表明,教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題,而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí),都是在具體的教育實(shí)踐中整合,而專(zhuān)家致力于某方面的研究,見(jiàn)多識(shí)廣,經(jīng)驗(yàn)豐富,可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)的教師培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),把教師當(dāng)成了學(xué)生,從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),也就是全面的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn),但針對(duì)性不夠,因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,也有自己的短處,而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短,很好地解決這類(lèi)問(wèn)題。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教,教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間,每人的長(zhǎng)處、短處彼此都十分了解。比如,年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等,校長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以,這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng),在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),從這些方面入手,重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。
作業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)高中篇十六
20xx年8月24日,我們?cè)趚x二中三樓會(huì)議室聆聽(tīng)了x老師和xx老師有關(guān)班主任工作方面的講座。二位老師在耕耘教育實(shí)驗(yàn)田的基礎(chǔ)上,善于思考、勤于探索實(shí)踐、不斷歸納總結(jié)。她們?cè)谌绾未蛟旖】蛋嗉?jí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及班級(jí)精神文化建設(shè)等很多方面講得聲情并茂,有理有據(jù),使我受到了很大的啟發(fā),也給我們每一位教育人傳遞了正能量。
一、你是快樂(lè)的,我是幸福的
“班主任是最小的主任,卻擔(dān)負(fù)著最大的責(zé)任”,張利娜老師不無(wú)感慨地講道,在她教過(guò)的文科班里,曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)因精神壓力大而抑郁的女孩。家長(zhǎng)的無(wú)奈、無(wú)助,孩子的苦悶,醫(yī)生的藥方都無(wú)法讓這個(gè)花樣年華的女孩邁過(guò)“壓力山大”的門(mén)檻。
可是,xx老師不拋棄、不放棄,始終如一地支持她。張老師的藥方就是“陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)”,不管境遇如何,笑容、自信,是最偉大的精神財(cái)富。
她在講座中為我們展示了這個(gè)女孩在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中制作的“民俗文化”卡片,喜慶的鞭炮聲,大大的福字,都在彰顯著集體對(duì)這個(gè)孩子的呵護(hù)和愛(ài)。
“功夫不負(fù)有心人”,在高考中,她雖然沒(méi)有考上本科,但她按部就班地完成了高中學(xué)業(yè),順利地考上了師專(zhuān)。走進(jìn)大學(xué)的她漸漸緩沖了高考的壓力,帶著老師給予她的自信,考取了專(zhuān)升本,還考上了研究生。愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)了她的心里,她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛(ài)的教育:“你是快樂(lè)的,我是幸福的?!?/p>
二、態(tài)度決定一切,特色就是卓越
“態(tài)度決定一切”,不僅是生活的定律,更是教育的定律。xx老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規(guī)律:
(一)態(tài)度決定一切(二)說(shuō)你行你就行(三)體罰近乎無(wú)能(四)讀書(shū)改變?nèi)松?五)課堂屬于學(xué)生(六)性格主宰命運(yùn)(七)特色就是卓越(八)理想創(chuàng)造輝煌(九)愛(ài)心產(chǎn)生奇跡。
在二位老師精彩的講座中,我感覺(jué)她們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中都遵循了這些規(guī)律,并在探索中不斷提升。比如:xx老師一方面用激勵(lì)法告誡學(xué)生:“生活無(wú)比美好,拼搏多么值得”,另一方面她利用“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”“成人禮”等節(jié)日適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,教給孩子們學(xué)會(huì)成長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)自然,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。張利娜老師也同樣是利用“母親節(jié)”“民風(fēng)民俗”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、“60年校慶”等活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、交流溝通等綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。
給我留下深刻印象的是一中xx老師還利用在北京考察大學(xué)的機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加“北京香山行”等遠(yuǎn)足活動(dòng),這些活動(dòng)增進(jìn)了師生情感,鍛煉了學(xué)生的意志毅力,也成為學(xué)生前進(jìn)路上的永遠(yuǎn)的財(cái)富。
二中xx老師還和學(xué)生一起用獨(dú)特的創(chuàng)意“放飛白鴿、擁抱藍(lán)天”,為xx二中60年校慶增光添色,激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的激情,也為學(xué)生的人生留下了金子般美好的記憶。
三、嚴(yán)加管理、因材施教
邢臺(tái)一中xx老師在班級(jí)管理中本著“制度面前、人人平等”的原則,對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)加管理。比如:她在教一屆普通班時(shí),面對(duì)參差不齊的生源,各種刺頭的學(xué)生,沒(méi)有向困難低頭。她直面挫折,從班級(jí)小事抓起,面對(duì)屢次遲到的連校長(zhǎng)都頭疼的任性男生,她嚴(yán)格班級(jí)制度,把學(xué)生親自送回家,向家長(zhǎng)說(shuō)明情況,給予遲到學(xué)生應(yīng)有的處理。
這一行動(dòng)在學(xué)生中樹(shù)立了老師的權(quán)威性,從此班級(jí)紀(jì)律逐漸走向了正軌?!凹訌?qiáng)紀(jì)律性、革命無(wú)不勝”,在組織紀(jì)律嚴(yán)明的前提下,xx老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上循序漸進(jìn),步步登攀,終于在高考之時(shí),以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)超越同一平臺(tái)的班級(jí)。
xx二中xx老師在管理學(xué)生方面采取“因材施教”的方法。她根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn),曉之以理,動(dòng)之以情?!罢勑姆ā?,是她在管理學(xué)生中所用的方法之一,比如:“個(gè)別談”“結(jié)對(duì)談”“小組談”“宿舍談”,對(duì)于進(jìn)步大的學(xué)生,她還用獎(jiǎng)勵(lì)性的“吃飯談”,極大地激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在一次次的談話(huà)中,xx老師與學(xué)生增進(jìn)了交流,加深了情感,使孩子們?cè)诎嗉w中感受到了家庭的溫暖,在學(xué)習(xí)上也有了巨大的動(dòng)力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,本次培訓(xùn),我最大的收獲就是汲取了二位老師“善于思考、勤于探索、勇于實(shí)踐”的教育理念,我們每一位教育人都將以她們?yōu)榘駱?,立足本職,不斷提升,追求卓越,做一個(gè)胸懷教育、腳踏實(shí)地、不斷前進(jìn)的耕耘者。
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