心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
后勤轉崗培訓心得體會篇一
第一段：引言（100字）
轉崗安全培訓是一項非常重要的任務，它旨在提高員工在新崗位上的安全意識和技能。在參加了這次培訓后，我深感受益匪淺。通過學習和實踐，我對于工作安全有了更加深刻的認識，并且對于如何預防事故和應對突發(fā)情況有了更加清晰的思路。在這篇文章中，我將分享我在轉崗安全培訓中所得到的心得體會。
第二段：提高安全意識（250字）
在轉崗安全培訓中，我的第一個收獲是提高了安全意識。通過培訓，我意識到事故和事故帶來的危害是可以預防和避免的。培訓中，我們學習了各種事故案例，深入了解了造成事故的原因和后果。我們還學習了如何警惕工作環(huán)境中的安全隱患，并學會了正確使用個人防護設備。這些知識讓我明白了自身的安全責任，提高了我對安全事故的警惕性。我清楚地意識到，只有當每個員工都具備良好的安全意識，才能創(chuàng)造出安全和諧的工作環(huán)境。
第三段：掌握安全技能（300字）
在轉崗安全培訓中，我的第二個收獲是掌握了一些關鍵的安全技能。培訓教師不僅向我們傳授了理論知識，還安排了實際操作的訓練。例如，我們學習了如何正確操作和維護各種機器設備，以及如何應對突發(fā)情況。通過反復的練習，我掌握了正確的操作流程和技巧。同時，我們還進行了模擬演練，嘗試了不同的應急方案，提高了處理突發(fā)事件的能力。這些技能的學習和掌握，為我在新崗位上的工作提供了有力的保障。
第四段：強化團隊合作（300字）
在轉崗安全培訓中，我的第三個收獲是加強了團隊合作能力。安全工作需要每個員工的共同努力與配合，所有人都是團隊的一分子，每個人的安全都關乎整個團隊的安全。培訓中，我們組成小組，進行了多個團隊活動。這些活動提供了一個共同合作和解決問題的平臺，增強了我們的團隊凝聚力。通過與不同背景、不同經(jīng)驗的人合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢。這種團隊合作的精神將在新崗位上幫助我們更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。
第五段：總結和展望（250字）
通過轉崗安全培訓，我不僅提高了安全意識和掌握了安全技能，還加強了團隊合作能力。這些收獲對于我來說是非常寶貴的。未來，我將堅持將這些知識和技能應用于實際工作中，始終保持高度的警惕性，防范事故的發(fā)生。我也會將團隊合作的精神延續(xù)到新崗位，與同事們共同努力，共同創(chuàng)造一個安全、舒適的工作環(huán)境。我相信，只要每個人都能認真參與轉崗安全培訓，我們的工作環(huán)境將會越來越安全，我們的工作效率也會進一步提高。
后勤轉崗培訓心得體會篇二
第一段：引言（150字）
電力轉崗培訓是為了滿足電力行業(yè)人才需求，幫助普通員工獲得更多的職業(yè)發(fā)展機會。在過去的幾個月里，我有幸參與了一次電力轉崗培訓，這對我來說是一次寶貴的機會。通過這次培訓，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，而且對電力行業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。在此，我想分享一下我在電力轉崗培訓中的心得體會。
第二段：培訓內容與學習（300字）
電力轉崗培訓的主要內容包括電力工程概論、電力系統(tǒng)運行與管理、電網(wǎng)自動化技術、電力設備與維護等方面的知識。培訓課程的設置合理，內容豐富，不僅涵蓋了理論知識，還有實際操作和案例分析。通過實踐操作，我掌握了一些重要的電力設備維護技能，如發(fā)電機檢修、變壓器維護等。另外，培訓中還組織了實地考察，參觀了一些電力企業(yè)，讓我們親身感受到電力行業(yè)的發(fā)展狀態(tài)和前景。
第三段：團隊合作與溝通能力（300字）
在培訓期間，我還參與了一些小組作業(yè)和團隊項目。這為我提供了鍛煉團隊合作和溝通能力的機會。通過與隊友共同解決問題，我學會了傾聽他人的觀點和建議，順利地完成了團隊任務。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是重要的，因為每個人的角色都不可或缺。同時，我也學到了如何更好地與他人溝通，包括表達自己的意見和理解他人的觀點。
第四段：個人成長與職業(yè)規(guī)劃（300字）
通過電力轉崗培訓，我不僅提高了專業(yè)知識和技能，還對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。在培訓期間，我發(fā)現(xiàn)電力行業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景和無限的機會。我深刻認識到，只有不斷學習和提升自己，才能在這個競爭激烈的行業(yè)中取得成功。因此，我制定了一個詳細的職業(yè)規(guī)劃，并為實現(xiàn)我的目標制定了一系列可行的行動計劃。
第五段：總結與展望（250字）
通過電力轉崗培訓，我收獲了很多。我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。同時，我也對電力行業(yè)的發(fā)展前景有了更深入的了解。但是，我也明白培訓只是一個起點，我要繼續(xù)學習和提升自己，才能在電力行業(yè)中有所作為。未來，我計劃參與更多的培訓和學習機會，不斷提高自己的專業(yè)能力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
在這次電力轉崗培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。通過這次培訓，我對自己有了更清晰的職業(yè)規(guī)劃，對電力行業(yè)的未來也更有信心。我深信，在未來的工作中，我能夠將所學應用到實際中，做出更大的貢獻，不斷追求自我突破與成長。
后勤轉崗培訓心得體會篇三
轉崗入職是每個職場人士職業(yè)發(fā)展的一部分，通過轉崗入職培訓，可以幫助員工更好地適應新的工作環(huán)境，提高工作效率和績效。我最近經(jīng)歷了一次轉崗入職培訓，收獲頗多，下面將分享一下我的心得體會。
第二段：理解新職位
在轉崗入職培訓的開始階段，我首先努力理解新職位的職責和要求。我閱讀了公司提供的相關資料，深入了解新崗位的工作內容和期望績效。通過與領導和老員工的溝通交流，我認識到在這個崗位上需要具備的技能和知識，也要求我具備一定的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。理解新職位的重要性是為了我能明確自己的目標和努力方向，從而更好地適應新的工作環(huán)境。
第三段：學習新技能
在轉崗入職培訓過程中，我積極學習新技能，努力提升自己的專業(yè)能力。我參加了公司組織的各類培訓課程和研討會，從中學習到了許多新的知識和技能。同時，我也主動與老員工交流經(jīng)驗，向他們請教一些實際工作中的技巧和方法。通過自學和向他人學習，我對新崗位所需的技能和知識有了更深入的了解，并不斷提升自己的綜合能力。
第四段：適應新環(huán)境
適應新環(huán)境是轉崗入職的一大挑戰(zhàn)。新的工作崗位往往伴隨著新的同事、新的工作流程和新的工作方式。在培訓中，我努力融入新的團隊，積極與同事們合作，培養(yǎng)良好的工作關系。我也主動了解并熟悉新的工作流程和工作方式，不斷調整自己的工作方法和思維方式，加快適應新環(huán)境的進程。適應新環(huán)境需要一定的時間和耐心，但通過積極學習和努力實踐，我漸漸適應了新的工作環(huán)境，并取得了一定的成果。
第五段：總結
通過這次轉崗入職培訓，我不僅對新崗位有了更深入的認識，也學到了許多新的知識和技能。同時，我也明白了適應新環(huán)境的重要性，通過不斷學習和實踐，我成功地適應了新的工作環(huán)境，并在新崗位上發(fā)揮了較好的績效。轉崗入職培訓讓我充實了自己的專業(yè)知識，拓寬了自己的職業(yè)發(fā)展路徑。從這次經(jīng)歷中，我明白了學習和適應的重要性，也更加堅信只有不斷學習和提升自己，才能在職場上保持競爭力并獲得更好的發(fā)展機會。
總結起來，轉崗入職培訓讓我更好地理解了新的工作崗位要求，學習了新的技能，適應了新的工作環(huán)境。這次培訓使我有了更明確的職業(yè)發(fā)展目標，并激發(fā)了我不斷學習和不斷進步的動力。我將持續(xù)努力不懈地學習和提升自己，為公司和團隊做出更大的貢獻。我相信只要不斷學習和與時俱進，我將會在新的崗位上迎來更廣闊的職業(yè)發(fā)展機會。
后勤轉崗培訓心得體會篇四
為了進一步規(guī)范課程計劃、全面實施素質教育、穩(wěn)步推進課程改革、盡快改變當前我縣小學教師配備緊、專業(yè)知識水平參差不齊的狀況，提高小學教師專業(yè)知識和教育教學理論水平，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育素質和創(chuàng)新精神的小學教師，根據(jù)縣教育局的要求，我有幸參加了全縣初中教師轉崗培訓。
一個多月的培訓在不知不覺中，匆匆而過。這卻卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教多年的我不是第一次參加培訓，但以往的每一次培訓都沒有這一次收獲大。在這短短的一個多月內，我聆聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓。
平實彰顯珍貴。在這次培訓中，幾位資深老師的教材培訓幫助最大，小學的幾位老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學習策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對從小學教育有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這一個多月中，我們還聆聽了具有教學指導意義的講座，這個講座，更是具有現(xiàn)實指導意義。他從我們的課堂教學入手，談到單位時間內學生獲得的最大學習收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學生的學習能力，還課堂教學以本來的面貌，讓學生成為課堂的主體，作為教師對教學總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進行及時的講解評析，讓我們收益匪淺。
通過本次的培訓學習，我有以下感受：
一、激發(fā)興趣，吸引注意力
眾所周知，興趣是孩子最好的老師。在小學階段，孩子存在著濃厚的興趣，但是往往也只著于表面功夫，學的知識也是前學后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力，將知識牢牢鞏固呢？如在教學中，這就要講求方法，使用 “循形記憶”法，這樣既傳授了新知識，又將枯燥的學習變的靈活多樣，很受孩子的歡迎。
二、創(chuàng)設游戲情境，實施教學生活化
小學教學的根本目的是“學以致用”。蘇霍姆林斯基認為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發(fā)學生的積極主動性，讓孩子大膽地與老師、同學進行交流，從中體驗應用知識的愉悅。其有效的手段即游戲，可根據(jù)教學內容開展各式各樣的游戲，在游戲中學習語言，學生會興致盎然。每個單元創(chuàng)設了不同的情境，采用了不同的游戲手段，如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等，讓學生身處一個身心愉悅的學習環(huán)境，使他們集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想像，從而獲得較多、較牢固的知識技能。
三、創(chuàng)設“表演情境”，讓學生在情境中“易化”語言。
針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原則，并結合語言是一種交際工具，在教學中，充分調動學生學習的積極性，培養(yǎng)和保持他們學習的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言，將難點簡易化，并且與生活相結合，孩子能記的更牢固，并且能更好的運用。
四、教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣 作為一個小學教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學筆畫開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角；其次，要有準確模仿的習慣，還要有及時復習的習慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對學習感興趣，才能愿學，樂學，善學。
五、教師必須具備扎實的基本功
作為一個小學教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特別是李執(zhí)教的五年級下冊第二單元的一篇閱讀課教學。在教學中，李老師注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫助學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫助學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學，注重創(chuàng)設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學生學得輕松學得愉快。
古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”之說，其中就說出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學生，讓學生產生心靈的震撼”這樣一種觀點，敬業(yè)精神正是對“為人師表”最好的詮釋。所以說師德是為人師的靈魂所在。
社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求，教師既要有博學多才的智慧、現(xiàn)代化先進的教學理念和創(chuàng)新求異的思想觀念，這就更要求我們應該看更多關于這方面的書籍，并做好摘記，豐富自身的理論認識，與此同時，多寫寫教育隨筆、體會等，讓我們在不斷的反思中成長。
培訓引發(fā)反思。在這一個多月的培訓中，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。
在這次培訓活動中，我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。培訓只是一種形式，它只告訴你如何才能做得更好，關鍵還是靠自己不斷的努力！培訓時間里，我能夠認真聽講，做好筆記，寫好心得，培訓后收獲很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感。
后勤轉崗培訓心得體會篇五
轉崗幼師培訓是我近期所參加的一項職業(yè)培訓，本文將從自己的實際體驗出發(fā)，談談我在參加培訓過程中的收獲和感悟。希望我的經(jīng)歷能對同樣在轉型中的朋友有所啟示，也為即將參加類似培訓的同學提供一些參考。
第二段：培訓過程中的收獲
在培訓過程中，我最大的收獲就是了解了幼兒教育的理論知識和實踐技能。我從培訓課程中了解到，幼兒是一個高度敏感且在成長過程中需要很大關注的階段，從而了解到了如何能夠合理規(guī)劃幼兒學習生活，提供科學的教育教學方案。此外，在實踐操作中，我還學習到了如何與幼兒溝通、引導、協(xié)調等關鍵技能，并逐漸掌握了如何打破“拿遙控器斗智斗勇”的未成年人的壁壘。
第三段：培訓過程中的收獲
在實踐操作中，我發(fā)現(xiàn)和幼兒接觸的方式和技巧非常重要。要成為一個優(yōu)秀的幼師，不但需要擁有專業(yè)知識，還需要懂得與幼兒溝通交流、互相提供幫助、釋放壓力等等。如何營造一種愉快、和諧的學習環(huán)境，讓幼兒感到安全、放心、快樂，是一項非常重要的工作。
第四段：培訓過程中的經(jīng)驗總結
在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏一定的知識儲備，需要額外學習和加強自身素質。因此，我利用自己的課余時間，翻閱資料、查找幼教領域的實踐經(jīng)驗，并不斷探索、實踐、總結，從而不斷提高自己的技能和經(jīng)驗。我相信，這種提升方式可以提高職業(yè)素養(yǎng)，讓自己更加適應不同的職場環(huán)境的變化。
第五段：結語
總而言之，在轉崗幼師培訓過程中，我收獲了很多。通過不斷的實踐和總結，我逐漸摸索出了自己的幼教風格和適應能力，也了解到了如何讓幼兒更加愉快、更加健康地成長。我相信，在未來的工作中，我將會用到這些經(jīng)驗和知識，為幼兒教育做出更好的貢獻。希望和我有同樣經(jīng)歷的讀者們也能收獲更多的體驗和經(jīng)驗，為自己的職業(yè)生涯鑄就更加堅實的基礎。
后勤轉崗培訓心得體會篇六
轉崗入職是一個新的起點，它代表著離開熟悉的職位，投入到新的工作領域中。為了盡快適應新的工作角色，并能夠勝任新的職責，我參加了公司的入職培訓。通過這段時間的學習與實踐，我深刻體會到了轉崗入職培訓的重要性以及對個人的積極影響。
第二段：培訓收獲
在入職培訓中，我學到了很多相關的專業(yè)知識和技能，這對于我快速上手新工作起到了非常重要的作用。通過實際操作和模擬練習，我了解并掌握了新職位所需的各項工作技能。此外，培訓還包括了公司的規(guī)章制度和價值觀的傳達，使我對公司的文化和期望有了更清晰的認識。這些知識的積累讓我在新崗位上更加自信和勝任。
第三段：擴展視野
在入職培訓中，我還有機會與來自不同部門和職位的新同事一起學習和交流。通過與他們的互動，我拓寬了自己的視野，了解了不同工作領域和職位所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。這種跨界交流不僅提高了我的專業(yè)水平，也增強了我與他人合作的能力。在平等的交流環(huán)境中，我能夠更自信地分享和表達自己的觀點，同時也學到了其他同事的經(jīng)驗和智慧，這對我未來的職業(yè)發(fā)展有著深遠的意義。
第四段：培訓啟示
在入職培訓的過程中，我深刻認識到個人不斷學習和自我提升的重要性。無論是崗位轉換還是工作角色的升遷，持續(xù)學習都是必要的。只有通過學習，我們才能不斷跟上行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，保持競爭力。入職培訓也讓我了解到了公司對員工發(fā)展的重視程度，他們提供了各種培訓和學習機會，以幫助員工不斷成長和提升自己的能力。這種培訓文化激勵著我不斷進取，追求卓越。
第五段：總結
通過轉崗入職培訓，我對新的工作領域有了更深入的了解和認識，同時也提高了自己在新崗位上的表現(xiàn)和競爭力。學到的專業(yè)知識和技能將成為我未來工作的有力支持，而與不同背景的同事的交流和互動也讓我變得更開放和合作。入職培訓過程中的點滴經(jīng)歷，讓我明白了學習的重要性，以及持續(xù)學習對于個人職業(yè)發(fā)展的巨大影響。我相信，通過不斷學習和培訓，我會在新崗位上取得更好的成績。
后勤轉崗培訓心得體會篇七
懷著激動與自豪的心情，作為一名剛畢業(yè)的大學生，我很榮幸的成為順德第一人民醫(yī)院隊伍中的一員。懷著對社會的好奇心，對工作的熱情，開始了自己人生的新征程。對于一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多東西需要去熟悉、去適應，所幸醫(yī)院對我們這些新員工進行了為期兩周的崗前培訓。雖然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是終身受益的。
通過此次培訓學習，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院宗旨、硬件設施、行為規(guī)范、服務理念都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的方法。
理論課程讓我們從對護理工作的泛泛認識深入到我們日常工作的系統(tǒng)流程，不僅讓我增加了各項應急情況的處理措施，也讓我們對護理工作產生了思想上的碰撞，做到了課間有互動、課后有反思、學完有所得。心理課程及戶外拓展的分組鍛煉，讓我們真正體會到了團結協(xié)作的重要性，我們是一個大家庭，需要更加的相互配合，才能更好的完成工作。
這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者或多或少具有擔心、害怕心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項護理措施的同時做好病人的心理護理，為他們的康復盡自己的努力。
護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個體，他還是一個社會人，在患病期間，我們要跟患者要進行有效溝通，建立良好的護患關系，為我們的護理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務病人。在當前醫(yī)患關系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴格遵守技術規(guī)范，還要崇尚學習，增強法律觀念，強化法律意識，提高服務質量，提高人文素質，避免醫(yī)療糾紛。
我深刻體會到這里的每個老師和領導對工作的那種認真和負責的態(tài)度，就會讓我不由地去反思：我對工作有沒有那么付出?態(tài)度有沒有那么認真?什么時候才能像他們那樣取得更高的職稱，讓我無比的佩服和自愧不如。此次的培訓給了我上進的動力，讓我懂得還需更努力的學習跟奮斗!
這次的崗前培訓讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護理工作中要用責任心、愛心、耐心、關心去關愛我們的患者，真正地做到維護、促進、恢復病人的健康。用規(guī)范的操作去保護病人的同時保護自己，兩周的培訓時間不長，但學到的東西卻值得我們用整個職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學員都會加油努力，做到學以致用，爭取為醫(yī)院護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄力量。
后勤轉崗培訓心得體會篇八
都勻洛邦鎮(zhèn)中心幼兒園教師：周德鳳 在這個金風送爽，萬物復蘇的季節(jié)里。我有幸參加了。在黔南州教育局的精心組織下，我有幸參加了為期6天的幼兒園轉崗教師培訓，聽取了著名專家、園長、老師的講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領。還參觀了州機關幼兒園，無論是理論上的學習，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結如下：
此次集中教育培訓我聆聽了謝旌老師的《幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定與實施》，州機關幼兒園鄧忠穎老師的《幼兒園一日工作內容及要求》和《教育環(huán)境有效創(chuàng)設》，戈南老師的《幼兒園教育目標的制定和計劃的實施》，鄒廷月老師的《衛(wèi)生保健工作與班級安全管理》，鄭杜鵑老師的《幼兒園保教結合與法律依據(jù)》，讓我這個轉崗教師重新認識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位。讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””；在幼兒園教學管理中，幼兒教師應是能夠協(xié)調各種人際關系的藝術家，能夠促進家園之間形成教育合力；對教師自身而言，幼兒教師則應扮演好“學習者與學者”的雙重角色。
在轉崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
經(jīng)過培訓學習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學教師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
培訓中，我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。 短暫、充實的短期培訓結束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓計劃的安排采用遠程學習的方式繼續(xù)學習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學、有效的教學方法。
后勤轉崗培訓心得體會篇九
我有幸參加了20xx年“幼兒教師國家級培訓計劃”—廣西農村幼兒園“轉崗教師”培訓班。首先，我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來縣市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。
在這為期7天的學習時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的。
學前教育可以“構筑國家財富”。在人力資源日漸成為國家富強的重要資源時，孩子成為我們最寶貴的資源之一，教育也成為了消除貧困的最佳保證。
這讓我們作為幼教人對自己從事的工作有了更高的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。
如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。我們就會用手中的各種資源或課程來變成加在孩子身上的負擔，使孩子的成長變成計算機設計好的程序，造就不出靈動的人來。
幾天的短暫相聚已經(jīng)結束，離開此地，分手剛結識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6069597.html】
