總結(jié)是自我認(rèn)知的過(guò)程，讓我們更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和待提升的方向。在寫(xiě)一篇完美總結(jié)之前，先進(jìn)行全面的信息收集和整理，構(gòu)建寫(xiě)作的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的鮮花盆栽推薦，希望大家能在家中享受花草的美好。
工作心得英語(yǔ)篇一
段落一：引言（150字）
工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，是成長(zhǎng)和進(jìn)步的源泉。在職場(chǎng)中，我們每天都在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，積累著寶貴的工作心得。通過(guò)努力工作并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的工作心得體會(huì)，希望能對(duì)其他人有所啟發(fā)。
段落二：個(gè)人技能的重要性（250字）
在我工作的這段時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人技能的重要性。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技能還是軟技能，都對(duì)我們的工作成效和發(fā)展具有決定性的影響。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，擁有獨(dú)特而強(qiáng)大的技能是求職和升職的關(guān)鍵。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的技能水平。我報(bào)名參加了各種培訓(xùn)班和研討會(huì)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。此外，我還會(huì)尋找機(jī)會(huì)來(lái)磨練自己的軟技能，比如溝通技巧、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些努力讓我在職場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，也為我今后的職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
段落三：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)組織高效運(yùn)作的關(guān)鍵因素，尤其是在如今強(qiáng)調(diào)協(xié)作的工作環(huán)境中。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員合作，我們能夠匯集各種不同的思想和技能，共同解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在我與團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)尊重和信任是團(tuán)隊(duì)合作中最重要的因素。當(dāng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠感到被尊重并相互信任時(shí)，團(tuán)隊(duì)能夠更加融洽，共同進(jìn)步。為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，我會(huì)積極傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也會(huì)勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。通過(guò)合作的努力，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力增強(qiáng)，工作效率也得到了顯著提升。
段落四：解決問(wèn)題的能力（250字）
在工作中，我們經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。解決問(wèn)題的能力成為了我們?cè)诼殘?chǎng)中不可或缺的技能。對(duì)我而言，我認(rèn)為預(yù)見(jiàn)并解決問(wèn)題需要耐心和冷靜的思考。在遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)首先仔細(xì)分析問(wèn)題的本質(zhì)和影響，然后制定一個(gè)合理的解決方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，溝通和協(xié)作也是非常重要的。我會(huì)積極與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通，尋求他們的幫助和建議。通過(guò)解決問(wèn)題的實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和快速解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于我在職場(chǎng)中的表現(xiàn)起到了積極的影響。
段落五：總結(jié)和展望（300字）
通過(guò)我的工作經(jīng)驗(yàn)，我相信每個(gè)人都應(yīng)該積極探索和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。工作心得的積累和總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的重要途徑。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到只有終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能和能力，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。將來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和做出優(yōu)秀的工作成績(jī)，在我職業(yè)生涯中迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總結(jié)：通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我理解到在職場(chǎng)中，個(gè)人技能是成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)合作是高效的基礎(chǔ)，解決問(wèn)題的能力是取得突破的動(dòng)力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，不斷積累更多的工作心得。我相信，通過(guò)這些付出和努力，我能夠在職場(chǎng)中取得更大的成功。
工作心得英語(yǔ)篇二
在上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣教研室的總體計(jì)劃，__年我縣中小學(xué)英語(yǔ)教研工作本著以教師為本，以學(xué)生為本的服務(wù)理念，緊密團(tuán)結(jié)廣大英語(yǔ)教師，最大程度發(fā)揮教師的積極性，突出抓好課堂教學(xué)的有效性研究和青年教師的培養(yǎng)與提高，做了一系列的研訓(xùn)工作，取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
一，高中英語(yǔ)教研突出高考備考和新課程改革的研究。遵照縣教育局對(duì)全縣高考備考工作的安排，英語(yǔ)學(xué)科積極開(kāi)展了相關(guān)的研究工作。組織高三教師外出學(xué)習(xí)，及時(shí)了解最新的高考信息;深入課堂，聽(tīng)課調(diào)研，了解復(fù)習(xí)狀況，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);舉行縣內(nèi)高三備考會(huì)，互通信息，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。為_(kāi)_年我縣高考英語(yǔ)學(xué)科做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時(shí)，還著重抓了新課程改革的啟動(dòng)和實(shí)施。暑假期間，按照省市縣三級(jí)的統(tǒng)一部署，開(kāi)展了全面的教師培訓(xùn)，全縣參加培訓(xùn)的英語(yǔ)教師共50余人，有6人獲得市優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。為了配合新課改的實(shí)施，我們還多次深入課堂聽(tīng)課，與師生座談，了解課程改革的進(jìn)程和困難。組織新教材優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，全縣共16人參加了比賽，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，鉆研教法，有7人獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，四人參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，市級(jí)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。
二，初中英語(yǔ)教研突出青年教師的培養(yǎng)提高，課堂教學(xué)有效性和中考改革的的研究。基于初中課程改革已逐漸成熟，青年教師越來(lái)越多的狀況，我們重點(diǎn)抓好青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高，而課堂教學(xué)是他們教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。我們多次深入課堂，與青年教師一起研讀教材，分析學(xué)情，落實(shí)教法，聽(tīng)課輔導(dǎo)，幫助他們反思。針對(duì)很多青年教師對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的不熟悉，課堂教學(xué)時(shí)間和教學(xué)目標(biāo)的不清楚等現(xiàn)實(shí)，我們?cè)谧屗麄冏詫W(xué)提高的同時(shí)，熱心幫教，從備課，教學(xué)，批改作業(yè)，輔導(dǎo)，考評(píng)等方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學(xué)校，包括后山這樣偏遠(yuǎn)的學(xué)校，聽(tīng)課達(dá)30多人次，座談學(xué)生100多人，很多青年教師在我們的悉心指導(dǎo)下快速成長(zhǎng)，教學(xué)水平逐步提高，一批突出的教師或考取援外教師，或獲得各級(jí)各類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)。__年是我市中考改革較大的一年，中考全面實(shí)行網(wǎng)上閱卷，這對(duì)命題，應(yīng)考，教學(xué)都提出了新的要求。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們?cè)谑薪炭圃褐笇?dǎo)下，開(kāi)展了一系列的應(yīng)對(duì)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)中考改革的精神，了解網(wǎng)上閱卷的規(guī)程;認(rèn)真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作，幫助師生熟悉網(wǎng)上閱卷的程序和規(guī)則;深入學(xué)校，深入學(xué)生，深入課堂，聽(tīng)課座談，當(dāng)面指導(dǎo);舉行中考備考研討會(huì)，會(huì)上，我們進(jìn)行解疑答難，當(dāng)場(chǎng)落實(shí)。
三，小學(xué)英語(yǔ)教研突出考評(píng)研究，以考促教，以教促學(xué)。為了推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課程的全面規(guī)范開(kāi)設(shè)，我們繼續(xù)抓好小學(xué)英語(yǔ)期末統(tǒng)測(cè)工作，根據(jù)各鎮(zhèn)，校的實(shí)際情況，我們?yōu)椴煌瑢W(xué)校命制了可供選擇的不同的考評(píng)試卷，通過(guò)兩年來(lái)實(shí)施，小學(xué)英語(yǔ)在我縣絕多數(shù)學(xué)校全面開(kāi)課，教師隊(duì)伍越來(lái)越健全，課程設(shè)置越來(lái)越規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學(xué)校都配備了專(zhuān)職英語(yǔ)老師，并組織經(jīng)常性的培訓(xùn)工作。排市鎮(zhèn)多年以來(lái)實(shí)行英語(yǔ)統(tǒng)考，中心校統(tǒng)一組織和評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們還由教研員牽頭，外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校講課講座，本人也多次去龍港進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)和座談。
四，積極開(kāi)展課題研究工作。課題研究一直是英語(yǔ)學(xué)科的重點(diǎn)，是教學(xué)研究的重要媒介。我們主要開(kāi)展了中央教科所的重點(diǎn)課題“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最優(yōu)化研究”，以及相關(guān)的課題的研究。本課題連續(xù)實(shí)施兩年來(lái)，全縣共形成了10所課題研究項(xiàng)目學(xué)校，5個(gè)研究基地學(xué)校，參與研究的教師200多人，通過(guò)課題的引路，這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的提高，教師的研究水平和教學(xué)水平也得到了提升，全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。
五，抓好學(xué)會(huì)工作，充分發(fā)揮學(xué)會(huì)理事的作用。學(xué)會(huì)是我縣英語(yǔ)教研工作的中堅(jiān)力量，它融合了我縣中小學(xué)的英語(yǔ)骨和精英。所以我們一直重視這支隊(duì)伍的建設(shè)。今年我們組織學(xué)會(huì)理事先后開(kāi)展了三次研究和指導(dǎo)工作。先后深入黃?？谥袑W(xué)，興國(guó)高中和英才高中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)傳經(jīng)送寶，得到了他們的大力支持和熱烈歡迎。
六，籌劃英語(yǔ)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。根據(jù)縣英語(yǔ)學(xué)會(huì)工作的意見(jiàn)，我們籌劃了全縣英語(yǔ)教研網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行了摸底調(diào)查，打算將全縣初高中劃分為6個(gè)區(qū)域，建立6個(gè)中心教研組，每個(gè)中心教研組由學(xué)會(huì)理事?tīng)款^，各成員學(xué)校參與，開(kāi)展分區(qū)域，全方位的英語(yǔ)教研活動(dòng)，并指導(dǎo)各區(qū)域的小學(xué)英語(yǔ)教研工作。
雖然__年我縣英語(yǔ)教研開(kāi)展了一些有成效的工作，但是由于條件所限，很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學(xué)觀念仍然落后，跟不上時(shí)代的步伐，特別是高中新課改嚴(yán)重存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象;教研網(wǎng)絡(luò)不健全，教師參與研究的平臺(tái)太少;教師的敬業(yè)精神不強(qiáng)，教師隊(duì)伍不均衡。
為此，我們建議：盡快促成教研網(wǎng)絡(luò)的形成;由教研室牽頭，選定若干中學(xué)作為教研基地，教研員分派到各基地學(xué)校蹲點(diǎn)，擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)員，與學(xué)校建立零距離的教學(xué)教研關(guān)系;以教研室為龍頭，完善教師培訓(xùn)的機(jī)制，做到訓(xùn)研一體，以訓(xùn)促研，以研促訓(xùn)。
工作心得英語(yǔ)篇三
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，如何在此刻的崗位上發(fā)光發(fā)熱，如何讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)光里學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，教育教學(xué)中有太多的東西值得我去深思，去探索。透過(guò)八年的工作實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不就應(yīng)只滿(mǎn)足于對(duì)單詞、句型的概念化解釋和程序化分析，那樣只會(huì)使教學(xué)資料平淡、課堂氣氛沉悶，使學(xué)生不能全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，使他們?cè)械呐d趣和信心很快喪失殆盡。那么，怎樣才能做好小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作呢?以下是我教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)和心得：
1.在教學(xué)過(guò)程中盡可能少地說(shuō)漢語(yǔ)，而是以英語(yǔ)為主體，利用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來(lái)幫忙學(xué)生理解教學(xué)資料;并且在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話(huà)，透過(guò)直接的語(yǔ)言交流來(lái)幫忙學(xué)生建立語(yǔ)感。透過(guò)這種方式組織教學(xué)，能增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)思維、表達(dá)的習(xí)慣。
2.英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，其教學(xué)就應(yīng)融入必須的情境之中。可透過(guò)課堂表演來(lái)創(chuàng)造必須的語(yǔ)言環(huán)境，給孩子營(yíng)造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地;并且可為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，給每位學(xué)生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時(shí)光和空間。
3.鼓勵(lì)學(xué)生透過(guò)參與體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合潛力和整體素質(zhì)。要求學(xué)生在學(xué)校見(jiàn)到老師、同學(xué)，用英語(yǔ)打招呼;在英語(yǔ)課堂，盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行交流;在課外，也要鼓勵(lì)孩子們盡可能使用英語(yǔ)。把英語(yǔ)教學(xué)融入日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分，讓生活成為學(xué)習(xí)的延續(xù)。
4.反饋信息、即時(shí)鞏固。英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練必須要做到反饋及時(shí)。在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)剛學(xué)的資料記憶猶新，印象深刻，但若不及時(shí)鞏固，不僅僅會(huì)很快遺忘，而且會(huì)使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)中的錯(cuò)誤與偏差得不到及時(shí)糾正，以至構(gòu)成錯(cuò)誤的思維定勢(shì)和語(yǔ)言習(xí)慣。
1.尊重每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們用心嘗試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步并給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)，保護(hù)他們的自尊心和用心性。
2.創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫忙、體驗(yàn)成功、合作發(fā)展。
3.關(guān)注后進(jìn)生和性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們帶給正確表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓每一次小小的突破成為他們進(jìn)步的基石。
4.建立融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生一齊交流和探索，了解學(xué)生所想所需，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
1.用心創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
2.結(jié)合語(yǔ)言情境，讓學(xué)生透過(guò)實(shí)踐和運(yùn)用來(lái)深化學(xué)習(xí)。
3.進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，根據(jù)各自的不一樣狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
1.注重教師的客觀性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和激勵(lì)。
2.重視學(xué)生的主觀性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生透過(guò)分析，透過(guò)比較，認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)勢(shì)和不足，明確努力的方向。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是要透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用英語(yǔ)，并具備必須的英語(yǔ)口頭表達(dá)潛力。這一主線(xiàn)貫穿整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程。其中，聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練尤為重要，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方式、資料與成年人就應(yīng)有所不一樣。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)，喜歡表演和游戲;他們喜歡動(dòng)手操作，喜歡探究和想象。所以，英語(yǔ)教學(xué)務(wù)必根據(jù)學(xué)生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教學(xué)過(guò)程中要聯(lián)系實(shí)際，不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷反思，這樣才能在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善。
工作心得英語(yǔ)篇四
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今的全球化時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種廣泛使用的通用語(yǔ)言。很多人都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，但對(duì)于使用英語(yǔ)在工作中的技巧和心得，卻并不是很清楚。在我過(guò)去幾年的職業(yè)生涯中，我深刻認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)在工作中的重要性，同時(shí)也總結(jié)了一些關(guān)于工作中使用英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望可以與大家分享。
第二段：英語(yǔ)技能的重要性（250字）
日常實(shí)踐表明，在許多領(lǐng)域（例如商務(wù)、金融、科技和醫(yī)療），英語(yǔ)作為一種全球通用語(yǔ)言和交流手段具有非常重要的地位。無(wú)論是與同事交流、被面試或者參加會(huì)議和展覽，英語(yǔ)都是必備技能之一。熟練掌握英語(yǔ)技能能夠幫助我們更快、更清晰地表達(dá)自己的思想，并且從他人那里更快地獲取和理解信息。這對(duì)于日常工作、業(yè)務(wù)拓展和人際關(guān)系的處理都非常必要。
第三段：學(xué)習(xí)之路（250字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面，沒(méi)有什么捷徑。有耐心和恒心就可以了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法很多，例如課堂學(xué)習(xí)、自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或者找一個(gè)英語(yǔ)母語(yǔ)人士和他聊天等等。我本人的經(jīng)驗(yàn)是，在日常生活中，盡可能多的使用英語(yǔ)，融入到英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中去，可以提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。同時(shí)，多讀英文原版或者英文翻譯的書(shū)籍、報(bào)紙、學(xué)術(shù)論文、電影和電視節(jié)目，可以提高閱讀和理解能力。英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而連續(xù)的過(guò)程，自我學(xué)習(xí)和提高技能能夠幫助我們更好地處理我們的工作和交往。
第四段：在工作中學(xué)會(huì)謙遜（250字）
雖然我們可以熟練地說(shuō)英語(yǔ)，但是，我們不應(yīng)該因此變得自大和傲慢。與人交流時(shí)，我們應(yīng)該保持同事的稱(chēng)謂，沒(méi)有必要用自己的母語(yǔ)和同事交流，如果我們承認(rèn)我們可以犯錯(cuò)，并樂(lè)意從他人那里得到幫助和反饋，那么我們就可以建立友好、愉快的工作關(guān)系，而不是一味地凸顯自己的語(yǔ)言能力。謙虛地接受意見(jiàn)和建議，是在職場(chǎng)中建立尊重和信任的良好實(shí)踐。
第五段：結(jié)論（300字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)技能是每個(gè)職場(chǎng)人士不可缺少的能力之一。隨著全球化的不斷深入，英語(yǔ)作為全球語(yǔ)言，將越來(lái)越被廣泛使用。因此，如果我們希望在職場(chǎng)中取得成功，那么英語(yǔ)必然將成為我們通向成功的必備技能。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要循序漸進(jìn)，務(wù)實(shí)謙虛地進(jìn)步，并在工作中靈活使用。求知取悅、勇于實(shí)踐并不斷改進(jìn)，這些都是我們提高英語(yǔ)技能的好方法。在職場(chǎng)中，盡管英語(yǔ)可以帶來(lái)無(wú)數(shù)好處，但謙遜和尊重同事是最重要的基石，謙虛謹(jǐn)慎地與他人交流，可以建立良好和諧的職場(chǎng)關(guān)系，從而使我們更快地取得成功。
工作心得英語(yǔ)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班英語(yǔ)、三(3)班和二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。我在工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想;對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí);在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法。忙碌碌的半學(xué)期過(guò)去了，下面將從成功之處和存在問(wèn)題、發(fā)展方向等方面，對(duì)這半學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、師徒結(jié)對(duì)，促發(fā)展
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)，我與陳少紅老師快樂(lè)合作、促發(fā)展。在這兩個(gè)月的教學(xué)公開(kāi)課中，經(jīng)過(guò)陳老師細(xì)心的指導(dǎo)，我在教學(xué)水平獲得一定的提高。
4月份的公開(kāi)課主要的教學(xué)內(nèi)容是有pep三年級(jí)下unit 4 where is my car? part b let’s talk。在第一次的教學(xué)設(shè)計(jì)中，先解決教學(xué)難點(diǎn)is it in your toy box?然后再呈現(xiàn)教學(xué)對(duì)話(huà)。經(jīng)過(guò)陳老師的評(píng)課后，把這兩個(gè)步驟對(duì)調(diào)，整體呈現(xiàn)對(duì)話(huà)教學(xué)內(nèi)容，緊接著重點(diǎn)訓(xùn)練重點(diǎn)句型is it in your toy box?，并根據(jù)現(xiàn)時(shí)較為流行的文本重構(gòu)的理念，設(shè)計(jì)出把對(duì)話(huà)形式改為小文章的形式，作為拓展。經(jīng)過(guò)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程顯然是流暢、層次分明、有突出重點(diǎn)。
課堂上每一個(gè)孩子都處于主動(dòng)狀態(tài)，都積極等參與到課堂教學(xué)中來(lái)，學(xué)生的興趣大增，熱情高漲，使學(xué)生有了成功的體驗(yàn)，嘗到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，為他們接著的英語(yǔ)學(xué)習(xí)定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)磨課的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)后：良好的教學(xué)情境，能夠讓課堂變得生動(dòng)，讓學(xué)生變得主動(dòng)，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。
二、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還記得著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！币虼耍⒆訐碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步。但良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，起始年級(jí)要重視。
為了對(duì)前段時(shí)間三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的反饋，和對(duì)學(xué)生所學(xué)情況的反饋，特在某一天進(jìn)行了三年級(jí)unit 1 的單元測(cè)試。從卷面的分析，我看到了教學(xué)上的不足：
1。形近單詞
與語(yǔ)文詞語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞也存在著許多形近單詞、近音單詞或同音單詞。對(duì)于三年級(jí)的教學(xué)中，雖然這方面的單詞較少，但確實(shí)也有一小部分。例如卷面上有這樣一道題目( )a。 tail b。 tall，孩子們聽(tīng)了錄音后，選擇與錄音一致的單詞。由于單詞的相似程度較高，僅僅是相差一個(gè)字母“i”，平時(shí)粗心的孩子們?cè)谧鲞@道題時(shí)掉了不少分。這也放映出，在教授tall這個(gè)單詞時(shí)，我沒(méi)有細(xì)心地研讀這課的教學(xué)內(nèi)容，重要一點(diǎn)是如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)單詞之后，有機(jī)地回想以前學(xué)過(guò)的單詞，并系統(tǒng)地做好筆錄。例如：tail—tall，ball—tall，hand—head，too—two等。正如英國(guó)著名科學(xué)家培根曾說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年就應(yīng)該培養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣?！痹谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，有目的記錄容易混淆的形近單詞、近音單詞，無(wú)形當(dāng)中鞏固了單詞。
2。句子的連讀
英語(yǔ)句子當(dāng)中有單詞與單詞的連讀情況，學(xué)生習(xí)慣了英語(yǔ)書(shū)本句子中的讀法，如果突然聽(tīng)到了是書(shū)本句子，但讀法不一樣的句子時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“短路”的現(xiàn)象。卷面上有一句錄音內(nèi)容為“what is your name?”讓孩子選擇a。 my name is amy。 b。 i am from china。由于錄音內(nèi)容是“what is your name?”與書(shū)本的“what’s your name?”讀法上有區(qū)別，孩子在做題時(shí)，出現(xiàn)了茫然的狀態(tài)。單詞與單詞之間是什么時(shí)候連讀，連讀之后的讀法有什么區(qū)別，在教授書(shū)本let’s talk 中是否有深入地滲透這方面的知識(shí)……顯然，在對(duì)話(huà)教學(xué)中沒(méi)有認(rèn)真地灌輸了。在英語(yǔ)句子中需要連讀的三種情況：
1。輔元連讀，例如what is ;
2。輔輔連讀，例如name is;
3。元元連讀，例如go off 應(yīng)該連讀 go +[w]+off等。英語(yǔ)中的連讀現(xiàn)象很普遍，在聽(tīng)力部分經(jīng)常會(huì)有，培養(yǎng)學(xué)生的模仿錄音能力，有效地提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果需要良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生良好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)本身更重要。作為教師只有抓好學(xué)生良好英語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思、求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉他們的自主意識(shí)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)效果，用良好的習(xí)慣打造學(xué)生的精彩人生!
三、繪本教學(xué)，摸索前進(jìn)
閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，是從文字系統(tǒng)中提取信息的過(guò)程。在小學(xué)階段，閱讀教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生有效地獲取書(shū)面信息的能力。根據(jù)課標(biāo)，小學(xué)英語(yǔ)閱讀的目標(biāo)是：通過(guò)閱讀材料激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，逐步使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)展學(xué)生的閱讀策略，為他們進(jìn)入初中的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，在三至六年級(jí)增設(shè)了一節(jié)繪本閱讀教學(xué)課。新版pep人教版小學(xué)英語(yǔ)教材編寫(xiě)的總思路是以話(huà)題為綱，以交際功能為主線(xiàn)，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話(huà)題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。在設(shè)計(jì)繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以立足教材，找到話(huà)題和繪本之間的結(jié)合點(diǎn)，從而選出合適學(xué)生閱讀的英語(yǔ)繪本。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的繪本教學(xué)，發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象：
1。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)繪本閱讀課興趣濃厚，十分期待每周一節(jié)的繪本閱讀課。
2。孩子的phonic拼讀能力有所提高，學(xué)生在閱讀自己的繪本故事時(shí)，會(huì)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行拼讀。
3.學(xué)生在閱讀后，對(duì)外國(guó)文化有一定的了解。
4。閱讀后，學(xué)生樂(lè)于表演。
不足的地方有如下：
1.學(xué)生手中的繪本閱讀書(shū)目不統(tǒng)一，增加了閱讀教學(xué)的困難。
2。繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的流程在摸索當(dāng)中，需要同年級(jí)老師的進(jìn)一步交流、多閱讀這方面的雜志、書(shū)籍等。
3。學(xué)生的phonic拼讀能力還處于較低的水平，字母組合的發(fā)音、元音字母的發(fā)音等較弱。
四、發(fā)展方向
參照鎮(zhèn)的教師考核要求，分析自身的不足，努力在論文方面多下功夫，突破論文關(guān)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹谌蘸蟮慕虒W(xué)中，我摸索前進(jìn)、總結(jié)方法、點(diǎn)點(diǎn)滲透!
工作心得英語(yǔ)篇六
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。
三、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。
總之，本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不十分解，使學(xué)生本學(xué)期成績(jī)差距很大，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
工作心得英語(yǔ)篇七
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，我覺(jué)得自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)：
一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。
在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的潛力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的潛力，在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都用心與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫(xiě)、背誦課文。
四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
工作心得英語(yǔ)篇八
這學(xué)期是我任教的第二學(xué)期，而且本學(xué)期是剛來(lái)到__小學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，又換了個(gè)全新的環(huán)境，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢。深入研究教學(xué)方法及策略，虛心向前輩們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，相輔相成的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是指導(dǎo)者。因此，了解和分析學(xué)生對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因?yàn)槲医痰氖侨昙?jí)的兩個(gè)平衡班，開(kāi)始時(shí)只是備一份課，兩個(gè)班一樣上。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的差異較大，同樣的內(nèi)容，二班的同學(xué)掌握得比一班快，接受能力較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解和觀察，二班整體基礎(chǔ)較好，尖子生多，接受能力強(qiáng)，活潑好動(dòng);一班尖子生較少，基礎(chǔ)差的較多，兩頭差距大，上課不活躍，不喜歡舉手回答問(wèn)題。知道兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況后，我在備課時(shí)就考慮學(xué)生的情況，采取不同的方法。對(duì)于二班接受好的同學(xué)，我會(huì)加深難度，在新授課之余可以出些課外習(xí)題給他們練習(xí)。在一班需要對(duì)新授的知識(shí)多讀多練，通常在課堂上不夠時(shí)間，所以家庭作業(yè)要布置相對(duì)多一些。了解了兩班學(xué)生的差別，上課就不會(huì)同一課時(shí)一個(gè)班不夠時(shí)間，另一個(gè)班太長(zhǎng)時(shí)間的現(xiàn)象了。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。我每天都要認(rèn)真研究教材，掌握每課的重難點(diǎn)，根據(jù)兩個(gè)班的不同情況，盡可能地想出比較適合他們的教學(xué)方法。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)器材不是很多，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些相關(guān)的資料和圖片，或自己動(dòng)手做教具。備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但備好課也必須要有組織和駕御課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響教學(xué)質(zhì)量。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入，引起學(xué)生的興趣，不讓其分心。這就要講究方法了。上課內(nèi)容難易適當(dāng)，講課要生動(dòng)，多設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓他們不要對(duì)英語(yǔ)有恐懼心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍了。對(duì)于這一點(diǎn)，我真是覺(jué)得愧疚，因?yàn)槲以谶@一點(diǎn)做得不好。開(kāi)始接手時(shí)沒(méi)注意方法組織教學(xué)，后來(lái)采取小組比賽和獎(jiǎng)勵(lì)方法后，學(xué)生紀(jì)律有了改善。再后來(lái)為了鼓勵(lì)學(xué)生，又實(shí)行個(gè)人評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)制，每周評(píng)出一至兩個(gè)“學(xué)習(xí)之星”和“進(jìn)步之星”，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。但是，每個(gè)班還是有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。當(dāng)這些同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就會(huì)受到影響，并把這些不良情緒帶到課堂上。這樣就使正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以至影響教學(xué)的效果。我以后必須努力克服，尋找好的方法，解決這一對(duì)教學(xué)影響惡劣的問(wèn)題，更好的組織教學(xué)，駕御課堂，以收到更好的效果。
因?yàn)槲覀兊恼n時(shí)比較少，一星期只有三節(jié)課，所以在課堂上給學(xué)生練習(xí)聽(tīng)讀的時(shí)間相對(duì)較少。但英語(yǔ)要天天堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)，要記的單詞也很多，因此，要靠學(xué)生課后自覺(jué)去練習(xí)。但由于三年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性差，在家只做筆頭作業(yè)，口語(yǔ)及背單詞就需要家長(zhǎng)的督促。這一方面我也沒(méi)做到位，雖然家長(zhǎng)會(huì)有跟家長(zhǎng)說(shuō)明此情況，需要家長(zhǎng)配合，但平時(shí)學(xué)生有沒(méi)完成的我也沒(méi)有及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。以后應(yīng)該多與家長(zhǎng)溝通，才能有更好的效果。單詞多數(shù)是要學(xué)生課后去背，在堂上進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課文的對(duì)話(huà)，如果時(shí)間不夠，就讓他們課后自由組合練習(xí)，課堂上進(jìn)行表演。這樣比在當(dāng)堂不熟悉的情況下的表演要精彩。英語(yǔ)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，在課堂上要多創(chuàng)設(shè)環(huán)境，才能收到良好的效果。另外，還需要多讀，多練，在早讀時(shí)我堅(jiān)持下班指導(dǎo)學(xué)生早讀，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的地方及時(shí)糾正。學(xué)生不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。
我非常珍惜在這里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只要有聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都調(diào)課去聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。另外，我上過(guò)公開(kāi)課后也主動(dòng)找聽(tīng)課的老師給我評(píng)課，我們的科組長(zhǎng)也很樂(lè)意指導(dǎo)幫助我。通過(guò)這些，我從中學(xué)到很多以前不懂的東西。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)我的教學(xué)成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向各位前輩學(xué)習(xí)。
這是我本學(xué)期的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多不足的地方。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。希望在未來(lái)的日子里，能在各位前輩的幫助和自己的努力下，取得更好的成績(jī)。
工作心得英語(yǔ)篇九
在如今全球化的背景下，英語(yǔ)已成為了最為重要的國(guó)際語(yǔ)言之一。隨著國(guó)際交流的不斷深化，這種趨勢(shì)有增無(wú)減。而作為一名處在這個(gè)時(shí)代的職場(chǎng)人士，擁有英語(yǔ)能力就顯得尤為重要。在我的工作生涯中，英語(yǔ)一直是我的重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在這里，我將分享一下我的英語(yǔ)工作心得體會(huì)。
第二段：如何提升英語(yǔ)水平
提升英語(yǔ)能力最核心的方法是多聽(tīng)說(shuō)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是需要勤練的，一遍兩遍絕不夠，只有不斷的交際運(yùn)用和實(shí)踐，才能立于不敗之地。其次需要堅(jiān)持日積月累的閱讀習(xí)慣，尤其是閱讀與工作相關(guān)的英文文獻(xiàn)、書(shū)籍、雜志、期刊等，可以拓寬視野，增加知識(shí)面，提高英文閱讀水平。最后還可以選擇參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程，如英語(yǔ)口語(yǔ)、英文寫(xiě)作、英文面試技巧等課程，利用業(yè)余時(shí)間不斷拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)工作能力。
第三段：如何在工作中運(yùn)用英語(yǔ)
提升英語(yǔ)能力是為了更好地應(yīng)用英語(yǔ)在工作中。在工作中準(zhǔn)確的理解信息和能夠清晰的表達(dá)意思是必不可少的。首先，需要掌握英語(yǔ)日常寫(xiě)作，特別是工作中常用的郵件、報(bào)告、合同、備忘錄等。所以在平時(shí)的工作中，要有自己的語(yǔ)詞庫(kù)，多拓展自己的英語(yǔ)詞匯，鍛煉自己的寫(xiě)作功力。另外還要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，如語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等，及時(shí)查錯(cuò)，確保所寫(xiě)作品質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)性。同時(shí)，在日常的溝通中要注意語(yǔ)言的規(guī)范和禮貌，尊重對(duì)方，避免用詞上的冒犯。
第四段：如何在面試過(guò)程中展示英語(yǔ)能力
在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，英語(yǔ)能力不僅僅體現(xiàn)在工作中，在應(yīng)聘過(guò)程中也是面試官選擇優(yōu)秀人才的重要因素之一。所以在英語(yǔ)面試中如何充分展示自己的英語(yǔ)能力也是需要注意的問(wèn)題。首先，需要明確面試的具體內(nèi)容和語(yǔ)境，做到準(zhǔn)確的表述和詞匯運(yùn)用。其次，在面試前要對(duì)自己能力狀況有一個(gè)自我評(píng)估，了解自己的英語(yǔ)能力短板，以便更好地針對(duì)性提升。同時(shí)還需要充分準(zhǔn)備面試中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和回答，靈活適應(yīng)面試考官的提問(wèn)。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)是交流的橋梁，而在現(xiàn)代的職場(chǎng)中，它也是考驗(yàn)職業(yè)素養(yǎng)和提高工作效率的重要因素之一。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提升自己的英語(yǔ)能力，更好地應(yīng)用于工作和生活中。不僅如此，英語(yǔ)能力的提升也是提高自己職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑之一。 在這個(gè)時(shí)代，如果你想更好地融入職場(chǎng)和更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯，提升英語(yǔ)能力是必須要做到的。
工作心得英語(yǔ)篇十
本學(xué)年我擔(dān)任初一(6)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
在集體備課的.基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。
第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī)。
第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)年后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
工作心得英語(yǔ)篇十一
英語(yǔ)是一門(mén)世界通用的語(yǔ)言，在全球范圍內(nèi)，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為很多人工作的一種基本要求。作為一位從事英語(yǔ)工作的人士，我有幸積累了一些關(guān)于英語(yǔ)工作的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)其他從事英語(yǔ)工作的人士有所幫助。
第二段：提高聽(tīng)力技巧
在英語(yǔ)工作中，良好的聽(tīng)力技巧是非常重要的。首先，在職場(chǎng)中，英語(yǔ)語(yǔ)速往往較快，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)口音不太容易理解的情況。為了提高自己的聽(tīng)力理解能力，我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)一些英語(yǔ)原版的電影、音樂(lè)和廣播節(jié)目，同時(shí)還會(huì)參與一些英語(yǔ)角活動(dòng)，以便鍛煉自己對(duì)不同口音的適應(yīng)能力。
第三段：注重閱讀與寫(xiě)作
在英語(yǔ)工作中，具備良好的閱讀與寫(xiě)作能力也是非常重要的。為了提升自己的閱讀理解水平，我會(huì)選擇一些有關(guān)于我所從事行業(yè)的英語(yǔ)資料，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，可以了解到行業(yè)中的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在寫(xiě)作方面，我時(shí)常寫(xiě)一些工作總結(jié)和報(bào)告，通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。
第四段：鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力
在日常工作中，我會(huì)主動(dòng)參與英語(yǔ)會(huì)議和討論，以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。我也會(huì)利用一些語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，與外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)音交流。平時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)去找一些英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行交流互動(dòng)，通過(guò)與他們的交談，不僅能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以提高聽(tīng)力理解能力。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與提升
英語(yǔ)作為一門(mén)在不斷發(fā)展、變化的語(yǔ)言，要想在英語(yǔ)工作中有所突破，就必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。我會(huì)經(jīng)常參與一些英語(yǔ)培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會(huì)，以保持對(duì)英語(yǔ)最新發(fā)展和趨勢(shì)的了解。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如文化、歷史、經(jīng)濟(jì)等，可以更好地理解背后的語(yǔ)言含義和文化內(nèi)涵。
結(jié)尾：
通過(guò)以上幾點(diǎn)體會(huì)，我在英語(yǔ)工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要付出時(shí)間和精力，但是通過(guò)不斷的積累和嘗試，我的英語(yǔ)工作能力顯著提高，也讓我在職場(chǎng)中更加自信和從容。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和提升自己，每個(gè)人在英語(yǔ)工作中都能夠取得很好的成績(jī)。
工作心得英語(yǔ)篇十二
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)潛力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面，以下是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)。
一、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有六個(gè)模塊，主要資料是:文具類(lèi)，家庭成員類(lèi)，數(shù)字11到20，水果類(lèi)，玩具類(lèi)，形容詞類(lèi)。這些資料都對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是零散。
在課前加入日常對(duì)話(huà)練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，鍛煉其他學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的資料加以歸整，做到語(yǔ)言的整合;加入，比比讀讀的游戲，把歸類(lèi)單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。
二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握狀況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡透過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同資料，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。早讀課透過(guò)讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn)，去記的方法。透過(guò)加分，公開(kāi)表?yè)P(yáng)等，不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘。
三、多種評(píng)價(jià)，激趣樂(lè)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。
運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作潛力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。
四、大英語(yǔ)觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的就應(yīng)是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠持續(xù)的持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不管升入哪一級(jí)依然能夠獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書(shū)，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
工作心得英語(yǔ)篇十三
第一段：介紹工作英語(yǔ)的重要性（200字）
工作英語(yǔ)是指在工作場(chǎng)合應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流的能力。隨著全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始與國(guó)際市場(chǎng)接軌，工作英語(yǔ)不再僅僅是一個(gè)附加能力，而是成為了提升自我的必備技能。作為一名工作者，我深刻體會(huì)到工作英語(yǔ)的重要性。通過(guò)有效的工作英語(yǔ)交流，我們能夠更好地與客戶(hù)、上司以及同事合作，順利推進(jìn)工作，提升個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
第二段：提升工作英語(yǔ)的方法（250字）
要提升工作英語(yǔ)能力，首先需要掌握基本的語(yǔ)法和詞匯，同時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際的溝通。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)積極參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)培訓(xùn)課程以及參與英語(yǔ)角色扮演活動(dòng)非常有助于提高口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，閱讀與工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章和新聞，能幫助我們掌握行業(yè)術(shù)語(yǔ)和提升閱讀理解能力。最后，多聽(tīng)英語(yǔ)廣播和聽(tīng)力材料，磨練聽(tīng)力技巧，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)口音和語(yǔ)速的敏感度。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠提高工作英語(yǔ)的能力。
第三段：克服工作英語(yǔ)中的困難（300字）
盡管努力學(xué)習(xí)，但在工作英語(yǔ)中經(jīng)常會(huì)遇到很多困難。其中一個(gè)主要的困難是語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性與有效性。出于擔(dān)心造成誤解或?qū)υ?huà)無(wú)法順利進(jìn)行，我們往往會(huì)過(guò)度思考句子結(jié)構(gòu)和用詞，導(dǎo)致表達(dá)猶豫不決。此外，工作壓力也會(huì)加劇工作英語(yǔ)的困難。在繁忙的工作環(huán)境中，我們需要快速有效地與他人進(jìn)行交流，但是時(shí)常感到時(shí)間緊迫，很難保持冷靜和清晰地表達(dá)。為了克服這些困難，我們需要多加練習(xí)，在日常工作中積極嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，與同事一起組織英語(yǔ)討論小組活動(dòng)，共同分享經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題，互相幫助，相信隨著時(shí)間的推移，工作英語(yǔ)的困難將會(huì)逐漸克服。
第四段：工作英語(yǔ)給自己帶來(lái)的好處（250字）
學(xué)會(huì)工作英語(yǔ)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有著巨大的好處。首先，工作英語(yǔ)能夠提升我們?cè)趪?guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。隨著全球化的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的企業(yè)都在尋求與國(guó)際市場(chǎng)接軌。能夠流利地進(jìn)行工作英語(yǔ)交流，不僅可以吸引更多的國(guó)際客戶(hù)，還能夠與國(guó)際同行建立更為緊密的合作關(guān)系。此外，掌握工作英語(yǔ)也能夠提升我們?cè)诼殘?chǎng)上的自信心。能夠自如地與他人交流和表達(dá)自己的想法，不僅能夠增加工作效率，還可以增強(qiáng)自己在工作中的存在感和權(quán)威感。
第五段：總結(jié)工作英語(yǔ)的體會(huì)（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到工作英語(yǔ)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們能夠提高工作英語(yǔ)的能力，有效地與他人進(jìn)行交流和合作。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些困難，但只要堅(jiān)持不懈，相信我們一定能夠克服這些困難，取得更好的工作英語(yǔ)水平。工作英語(yǔ)不僅能夠提升我們自身的競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)道路鋪平道路，成就更突出的職業(yè)生涯。
工作心得英語(yǔ)篇十四
在我開(kāi)始英語(yǔ)工作的初期，我經(jīng)歷了一段困惑和摸索的時(shí)期。作為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我自認(rèn)為自己在英語(yǔ)方面應(yīng)該有很大的優(yōu)勢(shì)。然而，當(dāng)我真正踏入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)實(shí)際上離工作要求還有一定距離。在與外籍老師的交流過(guò)程中，我常常會(huì)遇到理解上的障礙。由于外籍老師講授的英語(yǔ)較快，詞匯量也比較豐富，我常常無(wú)法及時(shí)理解他們的意思。面對(duì)這些困惑，我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)與外籍老師的交流，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我逐漸克服了這些難題。
第二段：與同事和外籍老師的友好合作
在英語(yǔ)工作中，與同事和外籍老師的友好合作是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)積極的交流和合作，才能更好地完成工作任務(wù)。工作中，我常常向外籍老師請(qǐng)教難題，他們都很樂(lè)意幫助我解決困惑。他們不僅提供了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，還鼓勵(lì)我多與同事交流，共同進(jìn)步。通過(guò)和同事的合作，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有掌握的知識(shí)和技能，也提升了自己的英語(yǔ)水平。
第三段：積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
在英語(yǔ)工作中，我經(jīng)常積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以不斷提升自己的英語(yǔ)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我參加了一些外籍老師組織的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班和研討會(huì)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提升。此外，我還通過(guò)參與案例分析、文獻(xiàn)閱讀等方式，不斷擴(kuò)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。通過(guò)這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的能力，還增加了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：認(rèn)真分析與總結(jié)工作中遇到的困難
在進(jìn)行英語(yǔ)工作時(shí)，我會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)遇到的困難和問(wèn)題，并通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力來(lái)克服它們。我發(fā)現(xiàn)，細(xì)致的問(wèn)題分析和總結(jié)對(duì)于解決問(wèn)題是至關(guān)重要的。我會(huì)結(jié)合工作實(shí)際，制定合理的解決方案，并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)這種方式，我不僅解決了工作中的各種問(wèn)題，還提高了自己的工作效率和專(zhuān)業(yè)水平。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升
在英語(yǔ)工作中，我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我不僅提高了英語(yǔ)能力，還增強(qiáng)了自己的自信心。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，我會(huì)積極參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并持續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我相信，只有勇敢地向外籍老師請(qǐng)教，積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)認(rèn)真分析和總結(jié)工作中的問(wèn)題，才能不斷提升自己，取得更好的工作成績(jī)。
總結(jié)：
通過(guò)英語(yǔ)工作的實(shí)踐和積累，我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的重要性。與同事和外籍老師友好合作，積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，這些都是我在英語(yǔ)工作中的心得體會(huì)。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在英語(yǔ)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
工作心得英語(yǔ)篇十五
工作英語(yǔ)是指在職場(chǎng)中使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流的能力，它在現(xiàn)代商務(wù)社會(huì)中變得越來(lái)越重要。隨著全球化進(jìn)程的加速，許多公司和組織都變得國(guó)際化，因此跨國(guó)交流和合作成為了常態(tài)。然而，盡管英語(yǔ)是全球通用的商務(wù)語(yǔ)言，但很多人在工作英語(yǔ)方面仍然感到困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)和運(yùn)用工作英語(yǔ)的心得體會(huì)。
段二：提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的方法與經(jīng)驗(yàn)
首先，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)是工作英語(yǔ)的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)有幾種方法可以幫助我更好地掌握這兩項(xiàng)能力。首先是多聽(tīng)多說(shuō)。在日常生活中，我盡量用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流。另外，我也會(huì)選擇一些英語(yǔ)干貨，比如英語(yǔ)電影、新聞和商業(yè)講座，來(lái)鍛煉我的聽(tīng)力和口語(yǔ)。此外，定期參加英語(yǔ)角和口語(yǔ)培訓(xùn)班也是非常有益的。
段三：有效運(yùn)用寫(xiě)作和閱讀的技巧
在處理英語(yǔ)郵件和報(bào)告時(shí)，寫(xiě)作和閱讀能力也是至關(guān)重要的。為了提高我的寫(xiě)作水平，我堅(jiān)持每天寫(xiě)英語(yǔ)日記，并請(qǐng)教老師和同事改正我的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)讀一些相關(guān)英語(yǔ)書(shū)籍和文章，從中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧和詞匯。另外，我也經(jīng)常閱讀一些商業(yè)報(bào)道和期刊，以拓寬我的視野和提高閱讀理解能力。
段四：積極參與口頭和寫(xiě)作的練習(xí)機(jī)會(huì)
除了積極用英語(yǔ)進(jìn)行各種交流外，參與一些口頭和寫(xiě)作的練習(xí)機(jī)會(huì)也是非常重要的。對(duì)于口頭表達(dá)，我會(huì)參與部門(mén)會(huì)議，并提前準(zhǔn)備好相關(guān)的詞匯和句型。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老板和同事如何更好地進(jìn)行英語(yǔ)演講和辯論。對(duì)于寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，我會(huì)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，參與一些英文報(bào)告和項(xiàng)目的起草工作。通過(guò)這些實(shí)踐，我能夠在職場(chǎng)中更加靈活和自信地運(yùn)用英語(yǔ)。
段五：總結(jié)并展望
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)工作英語(yǔ)能力的提高對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。工作英語(yǔ)能力的增強(qiáng)不僅能夠讓我更好地與跨國(guó)同事和客戶(hù)溝通，還能拓寬我的職業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用工作英語(yǔ)，不斷完善自己的口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作能力。
工作英語(yǔ)作為現(xiàn)代職場(chǎng)的一項(xiàng)基本技能，不僅能夠提高工作效率，還為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打開(kāi)更廣闊的空間。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以在工作英語(yǔ)方面不斷取得進(jìn)步，并且在未來(lái)的職業(yè)生涯中更加成功。
工作心得英語(yǔ)篇十六
第一段：引言（介紹英語(yǔ)工作的背景和重要性）
隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已成為當(dāng)今商業(yè)和職業(yè)世界中必備的工具。許多職位和行業(yè)要求員工具備流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力。作為一名英語(yǔ)工作者，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，并且在工作中積累了一些心得體會(huì)，幫助我更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)工作挑戰(zhàn)。
第二段：培養(yǎng)良好的英語(yǔ)能力
在英語(yǔ)工作中，良好的英語(yǔ)能力是基礎(chǔ)，也是最關(guān)鍵的。首先，我努力提升自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，包括繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)法、詞匯和聽(tīng)力等基本知識(shí)。與此同時(shí)，我也明白了不僅僅要掌握書(shū)本知識(shí)，還要通過(guò)與外國(guó)人溝通交流來(lái)提高口語(yǔ)和聽(tīng)力技巧。我主動(dòng)參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)交流活動(dòng)，積極與英語(yǔ)母語(yǔ)者對(duì)話(huà)，以增強(qiáng)自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：積極參與團(tuán)隊(duì)合作
在英語(yǔ)工作中，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。我意識(shí)到與團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通和協(xié)作對(duì)于工作的順利進(jìn)行非常重要。為了更好地配合團(tuán)隊(duì)，我努力從溝通角度出發(fā)去理解他人的意思，并表達(dá)清晰的觀點(diǎn)和建議，確保團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展順利。此外，我也幫助團(tuán)隊(duì)成員克服語(yǔ)言障礙，鼓勵(lì)他們自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四段：保持積極的心態(tài)和解決問(wèn)題的能力
英語(yǔ)工作中，積極的心態(tài)和解決問(wèn)題的能力是必不可少的。我發(fā)現(xiàn)，正面的心態(tài)能夠幫助我克服語(yǔ)言上的困難和挫折，以及處理與客戶(hù)或供應(yīng)商之間的溝通問(wèn)題。無(wú)論遇到多么困難的情況，我總是保持冷靜和專(zhuān)業(yè)，努力解決問(wèn)題，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我也在工作中保持靈活性，善于適應(yīng)不同的口語(yǔ)風(fēng)格和文化背景，以確保順利完成工作任務(wù)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升
在英語(yǔ)工作中，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。我不斷學(xué)習(xí)新的行業(yè)詞匯和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境和需求。我定期參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)，了解行業(yè)最新發(fā)展和趨勢(shì)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了持續(xù)提升自己的英語(yǔ)能力的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，并通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)豐富自己的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。
總結(jié)：
英語(yǔ)工作雖然具備一定挑戰(zhàn)性，但通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升英語(yǔ)能力，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，保持積極心態(tài)和解決問(wèn)題的能力，我們可以克服困難，取得成功。我相信，通過(guò)努力和實(shí)踐，我將在英語(yǔ)工作中取得更大的成就，并在職業(yè)生涯中邁上新的臺(tái)階。
工作心得英語(yǔ)篇十七
石榴花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)火紅的燈籠，掛在歲月的門(mén)楣上。記憶深處的那一抹美，在心里便有了隱隱的呼之欲出的悸動(dòng)。
在老家的院子里，有三棵樹(shù)，從小到大，印象深刻。一棵梧桐，脆脆的皮，在黑夜里伴我數(shù)星星直到我安然入睡；一棵葡萄，彎彎的藤，在月色下陪我聽(tīng)故事直到牛郎織女相見(jiàn)；還有一棵就是石榴，紅紅的花，在烈日中給我無(wú)盡的希望和遐想直到喜笑顏開(kāi)。
紅紅的花，看上去真是個(gè)好兆頭。像生產(chǎn)隊(duì)披著紅布煅的喇叭，把喜報(bào)送進(jìn)你的家門(mén)；像校長(zhǎng)室蓋著紅印章的獎(jiǎng)狀，把榮譽(yù)貼滿(mǎn)你的床頭；也像野地里燃著通紅的篝火，把詩(shī)和遠(yuǎn)方融進(jìn)你的心愿。
長(zhǎng)大后，離開(kāi)了家。那些紅紅的花，時(shí)常伴我闖天涯?？上У氖?，后來(lái)賣(mài)了老宅搬了家。那一棵老干粗枝的石榴樹(shù)，不知為何沒(méi)有帶走它。日子久了，那些風(fēng)干的石榴花，夾在書(shū)里就漸漸模糊了牽掛。
往事如煙，‘當(dāng)時(shí)只道是尋常。’再回首，淚已朦朧?！チ瞬胖勒湎А院笞x了一些書(shū)，才知道當(dāng)初自己是守著怎樣的一塊紅玉。后悔倒也未必，只是年少，思維膚淺，錯(cuò)過(guò)了太多的關(guān)注和研究。
‘’何年安石國(guó)，萬(wàn)里貢榴花?！裼置と簟⑻鞚{，在公元前2世紀(jì)左右，臣屬于漢朝的安國(guó)、石國(guó)是西域石榴的集中產(chǎn)地。與葡萄、苜蓿一樣，石榴是由張騫帶到中國(guó)的。今天的維吾爾族姑娘還喜歡把石榴花用作自己的名字。
‘’似火石榴映小山，繁中能薄艷中閑。一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠云鬟?！笔窕涝谔迫硕拍恋难劾??！窕ㄕ沼案Q鸞鑒，只恐芳容減‘’。在宋人歐陽(yáng)修的筆下，石榴花比美人還美。
“榴花“主治：陰干為末，和鐵丹（即鐵粉）服，一年變白發(fā)如漆。干葉治心熱吐血，又研末塞鼻止衄血。亦傅金瘡出血”?！侗静菥V目》記載了石榴花的藥用價(jià)值。
‘枝頭燦若云霞，濃芳香溢萬(wàn)家。從不怕風(fēng)雨打，是你鏗鏘的神話(huà)。抖落一身紅花，是你青春的代價(jià)。待那果實(shí)高掛，你笑在綠蔭下。’當(dāng)我在日記的扉頁(yè)上留下這段話(huà)，我已經(jīng)回到家鄉(xiāng)成為一名鄉(xiāng)村教育工作者。生于斯，長(zhǎng)于斯，教于斯，腳下的這片土地養(yǎng)育了我，我也要用我的智慧回饋她，讓她肥沃而榮光。
20余年了，不離不棄，美麗的石榴花給了我太多的啟示：‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！窕ㄈ缤艺\(chéng)的使者，譜寫(xiě)愛(ài)的奉獻(xiàn)?！依畈谎?，下自成蹊?！窕ㄈ缤呱械膸熣?，塑造愛(ài)的春天。我愿做一枚有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有價(jià)值的石榴花，去愛(ài)護(hù)、滋養(yǎng)、光耀我的學(xué)生。
紅紅的石榴花，永遠(yuǎn)開(kāi)在我心中。
工作心得英語(yǔ)篇十八
首先要有良好的心態(tài)。小學(xué)升入初中的學(xué)生，英語(yǔ)方面，雖然學(xué)過(guò)，但是不系統(tǒng)。所以，初一新生還是得從音標(biāo)入手，掌握音標(biāo)，學(xué)生自己學(xué)會(huì)拼讀，不僅學(xué)生受益終生，教師也反復(fù)教新單詞的時(shí)間。
其次，初中英語(yǔ)教學(xué)需要耐心和恒心。很多學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不是他們不愿意學(xué)，而是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟是門(mén)外語(yǔ)，語(yǔ)言習(xí)慣的差異很大。作為教師，在教的時(shí)候要以鼓勵(lì)教學(xué)為主，哪怕學(xué)生說(shuō)的'英語(yǔ)說(shuō)錯(cuò)了，都還是要先肯定他能說(shuō)出來(lái)就是很了不起的成績(jī)了，然后要反復(fù)、耐心的教他讀準(zhǔn)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)，還要有恒心，堅(jiān)持檢查、督促。
第三，要掌握方法。課堂上盡量多使用直觀教具，可找一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物、圖片，也可使用多媒體，結(jié)合聲音、視頻教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的模仿，有興趣去模仿并獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成就感。
第四，課堂教學(xué)要突出重點(diǎn)，形式可多樣。初中英語(yǔ)一般一堂就是掌握一到兩個(gè)句型或知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)多樣性的同時(shí)要圍繞這些重點(diǎn)想方設(shè)法讓所有的學(xué)生當(dāng)堂參與、學(xué)會(huì)。
第五，注意課后反思。課后反思對(duì)教師自身提高很有幫助，想一想，如果同一堂課再給自己一次就會(huì)去上，自己哪些成功的地方值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，哪些地方還有待改進(jìn)。再者就是學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況能反映學(xué)生的掌握情況，課后多與學(xué)生交流，了解他們的想法和學(xué)習(xí)情況。
工作心得英語(yǔ)篇十九
第一段：引言（150字）
工作英語(yǔ)在現(xiàn)代職場(chǎng)中扮演著重要的角色。作為一種國(guó)際語(yǔ)言，它不僅使得不同國(guó)籍的人可以進(jìn)行交流，還提供了一個(gè)溝通和協(xié)作的平臺(tái)。我個(gè)人有幸在過(guò)去的幾年里參與了不少與國(guó)外客戶(hù)和同事的合作項(xiàng)目，并積累了一些關(guān)于工作英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于工作英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力（250字）
工作場(chǎng)合中，聽(tīng)力和口語(yǔ)能力是至關(guān)重要的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，首要的是改善我的聽(tīng)力水平。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我努力地嘗試著用英語(yǔ)聽(tīng)新聞、電影和音樂(lè)。每天花10-15分鐘專(zhuān)注地傾聽(tīng)，我逐漸提高了聽(tīng)懂英語(yǔ)的能力。另外，為了增強(qiáng)口語(yǔ)能力，我每天都練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，并盡量與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的同事多交流。這些練習(xí)使我在工作中的溝通更加流暢和自如。
第三段：掌握商務(wù)英語(yǔ)的詞匯和表達(dá)（250字）
商務(wù)英語(yǔ)是指在工作場(chǎng)合中用到的特定詞匯和表達(dá)方式。由于我工作的職業(yè)屬性，我經(jīng)常需要與國(guó)外客戶(hù)進(jìn)行商務(wù)溝通。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我積極學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)，并將其應(yīng)用到實(shí)際的工作中。此外，我還會(huì)定期閱讀商務(wù)英語(yǔ)書(shū)籍和參加培訓(xùn)來(lái)不斷更新我的商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)。這些努力使得我在與客戶(hù)的溝通中更加得心應(yīng)手，也提升了我的信心和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：文化差異與跨文化交流（250字）
跨國(guó)公司和國(guó)際合作項(xiàng)目通常涉及到不同文化背景的人士，文化差異成為了溝通中重要的考慮因素之一。為了更好地與不同文化背景的人合作，我學(xué)會(huì)了尊重和理解不同的文化習(xí)俗和價(jià)值觀，并盡量避免因?yàn)槲幕町悗?lái)的誤解和沖突。在與國(guó)外客戶(hù)和同事的交流中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)對(duì)方的語(yǔ)言和文化，以便更好地溝通和協(xié)作。
第五段：應(yīng)用工作英語(yǔ)的效果（300字）
在我之前提到的努力下，我的工作英語(yǔ)水平得到了顯著的提高，這帶來(lái)了諸多好處。首先，我可以與國(guó)外客戶(hù)更加順暢地溝通，解決問(wèn)題和達(dá)成共識(shí)。其次，我在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作中也變得更加高效和流暢。通過(guò)與國(guó)外同事的交流，我學(xué)習(xí)到了不同文化的思維方式和工作方式，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。因此，提高工作英語(yǔ)能力是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一種投資，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織共同目標(biāo)的重要一環(huán)。
結(jié)語(yǔ)（100字）
工作英語(yǔ)對(duì)于現(xiàn)代職場(chǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信每個(gè)人都可以提高自己的工作英語(yǔ)能力，并在職業(yè)生涯中取得更大的成功。在這個(gè)多元化和國(guó)際化的時(shí)代，我們面臨著越來(lái)越多與國(guó)外客戶(hù)和同事合作的機(jī)會(huì)，掌握好工作英語(yǔ)將是我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。讓我們保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升工作英語(yǔ)水平，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
工作心得英語(yǔ)篇二十
從本學(xué)年開(kāi)始，我就一如既往地在初中進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，在思想上熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的教育，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，遵守法律法規(guī)，具有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履職。以身作則，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事社會(huì)，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了良好的效果。
一是從我走上現(xiàn)在的崗位開(kāi)始，我就一直把教學(xué)放在第一位，把成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師作為自己的目標(biāo)。我不斷督促自己努力學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語(yǔ)學(xué)科的改革趨勢(shì)，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向。我的教學(xué)歲月忙碌而充實(shí)。在學(xué)校，我以飽滿(mǎn)的熱情投入到教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)，努力工作。在此期間，我還討論了如何輕松通過(guò)聽(tīng)力考試，以及如何在中考復(fù)習(xí)英語(yǔ)。每年中考英語(yǔ)試卷我都認(rèn)真揣摩，通過(guò)反復(fù)做題深刻體會(huì)。我還把對(duì)試卷的理解和分析作為找出如何改進(jìn)我的英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。
二是在教育教學(xué)工作中，我力求以務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)課外作業(yè)為全體學(xué)生打牢基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置并注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在課堂上，我們應(yīng)該采用加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的方法。要集中講練，訓(xùn)練總結(jié)每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，將知識(shí)系統(tǒng)化，注重指導(dǎo)解題方法和技巧。他們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，也要特別重視學(xué)生的常規(guī)教育，通過(guò)結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方式，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練中，要多利用所學(xué)的短語(yǔ)和關(guān)鍵句型來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)應(yīng)用能力，從而調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
三是在嚴(yán)格要求學(xué)生、積極聽(tīng)課、虛心求教的同時(shí)，更加注重學(xué)生德育的常規(guī)教育和日常管理，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與他們溝通，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。要全面了解和分析班級(jí)中的后進(jìn)生，用自己的人格魅力感染他們，同時(shí)注意與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)和家長(zhǎng)的教育效率。因此，我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)生方面取得了很好的效果。
四是在教學(xué)中，注重教學(xué)套路的落實(shí)，認(rèn)真要求課堂質(zhì)量和效率，課前認(rèn)真研究教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。并且可以在講課時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)，而不是用教案教學(xué)，寫(xiě)教案進(jìn)行教學(xué)。我也根據(jù)學(xué)生的不同情況做個(gè)別輔導(dǎo)。每次學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，都有分?jǐn)?shù)和日期鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后，我不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。除了教學(xué)，我還認(rèn)真參加學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，參加各級(jí)培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使我的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
新的一年，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高我的教育教學(xué)水平和管理水平。
這學(xué)期，我在七年級(jí)二班和三班教英語(yǔ)。因?yàn)榛A(chǔ)差，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了很多。同時(shí)，我對(duì)教學(xué)過(guò)程中的七年級(jí)教學(xué)有一些想法。以下是我這學(xué)期個(gè)人工作的總結(jié)。
七年級(jí)是小學(xué)到初中的過(guò)渡期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)始發(fā)生變化，所以我一直關(guān)注學(xué)生對(duì)這種變化的適應(yīng)情況，及時(shí)解決問(wèn)題。我試著對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)，針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了一定的提高，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語(yǔ)知識(shí)，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，七（3）班平均分是55.18分，居同級(jí)同類(lèi)第一；七（2）班平均分是26.11，居同級(jí)同類(lèi)第二，可喜可賀，但與外校比起來(lái)還有很大的差距。
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握，但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)仍然是一個(gè)問(wèn)題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快樂(lè)，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
工作心得英語(yǔ)篇二十一
現(xiàn)在什么都講究專(zhuān)業(yè)性，只有在一個(gè)方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語(yǔ)也是這個(gè)道理，這也就是為什么英語(yǔ)要分為很多種類(lèi)。而商務(wù)英語(yǔ)就是英語(yǔ)當(dāng)中的一個(gè)分類(lèi)，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來(lái)就請(qǐng)北京環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)中心的老師，為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的心得。
1. 商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)
與普通英語(yǔ)不同，商務(wù)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力，其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與同事、老板以及客戶(hù)進(jìn)行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語(yǔ)還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式，包括如何與外國(guó)員工合作以及他們之間的交流方式等等?；诖颂帲虅?wù)英語(yǔ)又包含了很多西方人的工作理念。
商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì)功能變體，是專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)中的一個(gè)分支，是英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對(duì)外貿(mào)易、招商引資、對(duì)外勞務(wù)承包與合同、國(guó)際合同、國(guó)際金融、涉外保險(xiǎn)、國(guó)際旅游、海外投資、國(guó)際運(yùn)輸?shù)鹊龋藗儚氖逻@些活動(dòng)所使用的英語(yǔ)統(tǒng)稱(chēng)為商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)源于普通英語(yǔ)，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征，但同時(shí)它又是商務(wù)知識(shí)和普通英語(yǔ)的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性。
2. 商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
2.1 掌握商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)匯句型，熟悉商務(wù)英語(yǔ)篇章
學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)首先要從英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)入手，由于商務(wù)英語(yǔ)涉及到英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)、句型和商務(wù)英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)有關(guān)商務(wù)詞匯、短語(yǔ)、句型掌握得不多，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇不熟悉，因此，應(yīng)該先從商務(wù)英語(yǔ)詞匯等方面開(kāi)始。
商務(wù)英語(yǔ)有別于普通英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)是在買(mǎi)賣(mài)商品或服務(wù)的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件，或者說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)主要是商務(wù)應(yīng)用文英語(yǔ)，說(shuō)明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報(bào)告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務(wù)英語(yǔ)一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對(duì)比比較、過(guò)程分析、說(shuō)服、陳列等說(shuō)明方法來(lái)組織構(gòu)建文章的篇章。
2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力
在學(xué)習(xí)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語(yǔ)題材和體裁的口語(yǔ)書(shū)面文字，就商務(wù)英語(yǔ)這種專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們必須掌握商務(wù)英語(yǔ)交流談判的能力，熟悉并掌握商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用文的寫(xiě)作技能和書(shū)面交流、談判、交易的能力，學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語(yǔ)口筆譯能力。
2.3 熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織
學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)不能不了解常見(jiàn)的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化，wto成員國(guó)都遵守同樣的國(guó)標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語(yǔ)名稱(chēng)是不夠的。例如，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語(yǔ)還不夠。有必要了解apec是一個(gè)成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商的論壇，它不是一個(gè)政策談判機(jī)構(gòu)。又如wto，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的人來(lái)講都有必要掌握。
2.4 熟悉國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語(yǔ)及其內(nèi)涵意義
如前文所述，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)涉及到國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解，并且對(duì)有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫(xiě)仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營(yíng)銷(xiāo)組合，那么，營(yíng)銷(xiāo)組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個(gè)以p開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞，即：product，price，promotion, place。再例如，fob、cif分別來(lái)自free on board，cost，insurance，freight，只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買(mǎi)方和賣(mài)方的基本義務(wù)和權(quán)利等。
3. 商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
3.1 學(xué)外語(yǔ)無(wú)捷徑。
盡管不能否認(rèn)，好的教材，輔助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個(gè)人的恒心乃至天分，都對(duì)學(xué)好外語(yǔ)有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國(guó)內(nèi)近二十年來(lái)流行過(guò)無(wú)數(shù)的國(guó)外英語(yǔ)教材和五花八門(mén)的學(xué)習(xí)方法，然而無(wú)不是曇花一現(xiàn)。常識(shí)和專(zhuān)家早就告訴我們：學(xué)外語(yǔ)和學(xué)其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無(wú)論什么方法都一樣。
3.2 "成功"與否取決于具體目地。
十個(gè)學(xué)外語(yǔ)的人大概就有十種不同的目地。例如考級(jí)，職稱(chēng)，學(xué)分，工作需要，留學(xué)，進(jìn)入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等等。目的不同，所要投入的時(shí)間和精力也大不相同。例如對(duì)于一個(gè)受過(guò)中等以上教育，除了"abc"之外基本沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人，看懂簡(jiǎn)短的英語(yǔ)的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也只需半小時(shí)。要通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)則需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異)。若要達(dá)到和自己的母語(yǔ)一樣的水平，唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí)，天天使用。
3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我感到國(guó)內(nèi)目前流行的英語(yǔ)教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是沒(méi)有或很少有機(jī)會(huì)"說(shuō)"和"寫(xiě)"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，"讀"是唯一有實(shí)際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣，假以時(shí)日，任何人都可以學(xué)好一門(mén)甚至多門(mén)外語(yǔ)。
總而言之，從我個(gè)人的經(jīng)歷看，學(xué)好英語(yǔ)主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒(méi)什么兩樣。很多人一開(kāi)始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)是讀懂簡(jiǎn)寫(xiě)本的英文小說(shuō)，后來(lái)變成讀懂英文原著。后來(lái)又希望能聽(tīng)懂英語(yǔ)廣播，再后來(lái)又想能和外國(guó)人自由交談。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后，你都會(huì)有一種成功的樂(lè)趣。如果漫無(wú)目的，或者好高鶩遠(yuǎn)，就會(huì)很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅(jiān)持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實(shí)這主要是因?yàn)槠溟g斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅(jiān)持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo)，任何語(yǔ)言都是可以學(xué)好的。
英語(yǔ)培訓(xùn)感悟
工作心得英語(yǔ)篇二十二
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，是不是獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?以下是本站小編為大家精心整理的初一下學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩資料請(qǐng)關(guān)注本站。
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級(jí)七班，八班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。所以，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景。
我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。9的時(shí)候，這課的主題是“如何詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有進(jìn)取性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetimeit’s……”的句型，學(xué)生異常用功，教學(xué)效果十分夢(mèng)想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。異常是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本事，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自我的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫忙班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)閮H有英語(yǔ)水平提高，他們才能到達(dá)交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也能夠提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作本事，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本事提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本事。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試能夠看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，八班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，異常是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合本事不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生簡(jiǎn)便學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫忙。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
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