總結(jié)是自我反省的良機(jī)，寫一篇吧！如何通過總結(jié)來找出自己的不足，進(jìn)行自我改進(jìn)？多參加語文活動，可以增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的樂趣和動力。
規(guī)劃綱要體會篇一
x年10月12日，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(x-20xx年)》。我在參加集中學(xué)習(xí)會的同時，還進(jìn)行了自學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我深受鼓舞，感受、感觸頗深?！督逃?guī)劃綱要》的制定關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國家未來，對加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響?！督逃?guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，釋放出“不破不立”的改革信號。下面，我簡要談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
通過自學(xué),我感覺《綱要》的每一條都就是針對一些適當(dāng)?shù)腵實(shí)際問題有的放矢地制訂的，脈絡(luò)很準(zhǔn)確，必須說道把握住了我國教育還不適應(yīng)環(huán)境國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾拒絕接受較好教育的建議的脈搏。感慨最深的地方就是《綱要》中提到的“育人為本，改革創(chuàng)新，推動公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺到了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度就是彰顯了教育在新時期的關(guān)鍵地位。
把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。
把改革創(chuàng)新做為教育發(fā)展的強(qiáng)悍動力。教育必須發(fā)展，顯然依靠改革?？茖W(xué)知識社會,信息時代,人們對于技術(shù)創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力前所未有的注重,教師自身創(chuàng)新能力的提升就是育人理念的關(guān)鍵因素。
把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
把提高質(zhì)量做為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。建議我們教師踐行恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提升資源建設(shè)質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。
這次綱要將構(gòu)筑“終身教育立交橋”做為我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一，將不懈努力構(gòu)成“學(xué)習(xí)型社會”做為三個戰(zhàn)略目標(biāo)之一，凸顯了黨和國家高瞻遠(yuǎn)矚，與時俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，對于我國實(shí)行科教強(qiáng)國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略有著極其關(guān)鍵的意義。
當(dāng)今的社會是知識經(jīng)濟(jì)社會，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時對勞動者的素質(zhì)有著越來越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競爭，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，及時了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢，并將其運(yùn)用于生產(chǎn)勞動和社會生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時代進(jìn)步的要求、是國家強(qiáng)盛的動力，也是個人發(fā)展的必需。21十余年我國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，“終身教育立交橋”的提出和實(shí)施將使各種教育形式銜接、各種培訓(xùn)方式并舉、各類學(xué)習(xí)資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機(jī)會和方便。作為一所現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué),我們要抓住這個機(jī)遇,立足滿足群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會做出自己的貢獻(xiàn)。
規(guī)劃綱要體會篇二
學(xué)貴有疑，教，也是同樣。
作為我個人成長而言，學(xué)科的調(diào)換、從小教到幼教再回小教的經(jīng)歷，于我，是不斷地歷練，然而，回歸最樸實(shí)的教育教學(xué)，不管是剛開始踏上教育工作崗位還是時至今日，“教學(xué)如何有效？”都是我一直在追問的問題。
社會在前進(jìn)，時代在發(fā)展，學(xué)生所處的環(huán)境也在發(fā)生著深刻的變化。用一成不變的教育教學(xué)方式方法是不能適應(yīng)的，也是永遠(yuǎn)達(dá)不到因材施教的目的的。
離開小學(xué)語文教學(xué)崗位整7年了，重拾課本，沉甸甸的，一直在探究有效課堂，一直在為自己不斷冒出的疑問尋找答案……終于，本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會解開心中疑惑，學(xué)習(xí)所得讓我興奮不已。
先說全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》，這是必修內(nèi)容，各專家從不同的角度、不同的側(cè)重點(diǎn)為我們解讀了精神和《綱要》重點(diǎn)，很多政策與措施都觸及改革的“深水區(qū)”，聽來讓人歡欣鼓舞，我們都深有體會，由行政力量推動的改革，必將影響深遠(yuǎn)、強(qiáng)而有力，《綱要》中的很多政策都反映了國家的意志、決心和戰(zhàn)略眼光，也反映了民眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，讓我們看到了教育改革的希望，也為自己的教育教學(xué)工作注入了新的活力。
如果說，必修課是給我們思想洗禮、營養(yǎng)強(qiáng)心的話，選修課就是琳瑯的自選超市，有34個主題供我們選擇，涉及方方面面的學(xué)校工作。我看到了令自己雀躍的內(nèi)容――有效課堂和有效教學(xué)！按捺不住心中喜悅，挑選了自己關(guān)注的進(jìn)行了學(xué)習(xí)！
從主講專家身上，我似乎找到了有效的第一要素――學(xué)富五車并生動幽默。旁征博引暫且不說，就從他們講座時的語音語調(diào)、神態(tài)動作，我就被深深吸引，共鳴處點(diǎn)頭，會意處微笑，觸動處思考……雖然不是互動式教學(xué)，但通過有魅力的講授，同樣能讓我受益頗多，這樣的教學(xué)，我喜歡，我想，孩子更喜歡！
在我看來，作為學(xué)校行政，首先應(yīng)該要當(dāng)好課改的.領(lǐng)頭羊，成為有效教學(xué)的帶頭人。反觀自己的教學(xué)，最近老是頭痛高年級學(xué)生不肯舉手，參與面不廣，自己教學(xué)語言過多，重難點(diǎn)突破率不高，離我理想的有效課堂很有差距。通過學(xué)習(xí)，我從理論上再次明確了有效課堂的來源，不照搬聽課筆記，聯(lián)系操作層面，針對我自己的解決方案，如下：
一、注重有效備課，打好有效課堂的基礎(chǔ)。我們讀知道在備課要素中，“備學(xué)生”經(jīng)常被遺忘，教師按照自己的思路預(yù)設(shè)的較多，好像提出的問題就永遠(yuǎn)有價值，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)就無懈可擊。應(yīng)該要了解學(xué)生的只是基礎(chǔ)，這不該是句空話，如何了解，我認(rèn)為提前檢查預(yù)習(xí)是個不錯的辦法。檢查預(yù)習(xí)，可以是學(xué)生自主預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查，也可以是老師通過書面練習(xí)摸底，了解學(xué)生對新課的表層理解程度，對于大部分學(xué)生都理解的內(nèi)容，就可以簡單帶過，直奔主題，突出重點(diǎn)。這樣，教學(xué)容量雖然看似變大了，但重點(diǎn)突出之后，教師思路反而清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容相對集中，這就為有效課堂奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然，備課，還包括熟知年段教學(xué)目標(biāo)，不要隨意降低或提高教學(xué)要求，要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律等。摸清學(xué)生基礎(chǔ)，整合教學(xué)內(nèi)容，將是我以后備課的重點(diǎn)。
二、合理分配時間，抓住課堂教學(xué)的節(jié)奏。課堂教學(xué)的時間分配也是一種教學(xué)技能，能不能科學(xué)掌控學(xué)習(xí)高效期和低谷期，對于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握新知是由一定的影響的。通常，在上課后5分鐘就應(yīng)該進(jìn)入教學(xué)重點(diǎn)，在5到20分鐘內(nèi)完成文本閱讀理解，其余時間留給學(xué)生練習(xí)鞏固，這樣的時間非配是最合理的。而往往，為了引出新知，有些老師花費(fèi)心思創(chuàng)設(shè)情境，高效期的時間段還停留在導(dǎo)入環(huán)節(jié)；也有些老師，文本分析到下課時間還意猶未盡，自己以為分析得很詳盡、透徹，鈴聲響后甚至還要拖課，殊不知學(xué)生早已心飛室外，才不管你的精彩總結(jié)。導(dǎo)入的相對安靜到漸入高潮再到最后的靜心練習(xí)，本就是個學(xué)習(xí)的良性循環(huán)過程，所以，抓住課堂節(jié)奏，合理分配講練時間，能促進(jìn)有效教學(xué)。所以，在精心備課的基礎(chǔ)上，課堂時間的分配和掌控也是我需要關(guān)注的重點(diǎn)。
三、精簡教學(xué)用語，突出學(xué)生有效參與。我們反對灌輸式的教學(xué)，作為教師，要做好稱職的引導(dǎo)者和支持者。把說話的主動權(quán)還給學(xué)生是一門藝術(shù)，如何打開學(xué)生思維的閘門和語言的閘門？如何讓學(xué)生言之有理、言之有物？如何退隱幕后見證學(xué)生的成長？都是我們研究的內(nèi)容。語言精簡不僅是指數(shù)量上的少，還指教學(xué)用語的明確指向性，特別是問題的預(yù)設(shè)，一要有思考的容量，二要有梯度，能引領(lǐng)學(xué)生一步一步接近、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。另外還有評價，適當(dāng)適時簡練，不拖泥帶水，不含糊不清，能引導(dǎo)轉(zhuǎn)承，對學(xué)生有明確的導(dǎo)向。于我，教學(xué)語言雖然不失幽默，但往往會喧賓奪主，接著學(xué)生的話茬說完，今后要學(xué)會耐性等待并精簡引導(dǎo)，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的真正主體。
所有的方法說來簡單，但在實(shí)際操作過程中，往往會顧此失彼，因此，有效教學(xué)之路，漫漫還修遠(yuǎn)，需不懈追求，唯有學(xué)習(xí)加實(shí)踐。
學(xué)習(xí)的學(xué)時雖然已滿，狀態(tài)也已“結(jié)業(yè)”了，但對于選修課程，對于如此豐富、誘人的精神食糧，是舍不得錯過的，我會繼續(xù)關(guān)注與學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是任務(wù)，學(xué)習(xí)是自己解決教學(xué)疑問的有效途徑，是促進(jìn)自己和學(xué)生進(jìn)步的必須！
規(guī)劃綱要體會篇三
《建議》中講的治國理政的新理念就是指我們黨對發(fā)展的新認(rèn)識、新飛躍。十八屆五中全會公報指出：“實(shí)現(xiàn)‘十三五’時期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念?！眻猿帧拔宕蟀l(fā)展”就是發(fā)展的新理念。這是我們黨在深刻總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、深刻分析國內(nèi)外發(fā)展大勢的基礎(chǔ)上形成的，集中反映了黨對經(jīng)濟(jì)規(guī)律、自然規(guī)律和社會規(guī)律認(rèn)識的深化。堅持“五大發(fā)展”理念是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的路線圖，是“十三五”乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
之所以這樣說，是因?yàn)榘l(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐都是由一定的發(fā)展理念來引導(dǎo)的?！拔宕蟀l(fā)展”新理念是管全局、管根本、管方向、管長遠(yuǎn)的。對于破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動力、厚植發(fā)展優(yōu)勢具有重大指導(dǎo)意義。堅持“五大發(fā)展”新理念，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革。我們要充分認(rèn)識這場變革的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，在實(shí)踐中要貫徹講的“以發(fā)展理念轉(zhuǎn)變引領(lǐng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，以發(fā)展方式轉(zhuǎn)變推動發(fā)展質(zhì)量和效益提升，為‘十三五’時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展指好道、領(lǐng)好航”。
一是堅持創(chuàng)新發(fā)展，也就是必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上，形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu)，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展?！督ㄗh》提出了七個創(chuàng)新發(fā)展著力點(diǎn)：培育發(fā)展新動力、拓展發(fā)展新空間、深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)新體系、構(gòu)建發(fā)展新體制、創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控方式。
二是堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，也就是必須牢牢把握中國特色社會主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，在增強(qiáng)國家硬實(shí)力的同時注重提升國家軟實(shí)力，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性。增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，必須在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域中增強(qiáng)發(fā)展后勁。《建議》指出了要把堅持協(xié)調(diào)發(fā)展貫徹落實(shí)到四個方面即“四個推動”：推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、推動城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、推動物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展和推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)融合發(fā)展。
三是堅持綠色發(fā)展，也就是必須堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅持可持續(xù)發(fā)展，堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，推進(jìn)美麗中國建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻(xiàn)?！督ㄗh》指出了要把堅持綠色發(fā)展貫徹到六個方面：促進(jìn)人與自然和諧共生、加快建設(shè)主體功能區(qū)、推動低碳循環(huán)發(fā)展、全面節(jié)約和高效利用資源、加大環(huán)境治理力度和筑牢生態(tài)安全屏障。
四是堅持開放發(fā)展，也就是必須順應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和公共產(chǎn)品供給，提高我國在全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語權(quán)，構(gòu)建廣泛的利益共同體。開創(chuàng)對外開放新局面，必須豐富對外開放內(nèi)涵，提高對外開放水平，協(xié)同推進(jìn)戰(zhàn)略互信、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。《建議》對堅持開放發(fā)展作了五個方面的部署：完善對外開放戰(zhàn)略布局、形成對外開放新體制、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)、深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺灣地區(qū)合作發(fā)展和積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理。
規(guī)劃綱要體會篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天很榮幸能站在這里和大家進(jìn)行交流，身為一名高中教師尤其是年輕教師，我對中國近二十多年的教育改革政策是在從一名學(xué)生到一名老師的漫長轉(zhuǎn)變中有所感受的。上初中時國內(nèi)的一些學(xué)者專家就已經(jīng)提出了素質(zhì)教育，并在積極為此努力，然而受到各方面條件的限制，素質(zhì)教育一直都僅限于表面上，到我高中畢業(yè)時，所有的改革都在無奈的為學(xué)子們最終的高考讓路，“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)提了很多年，可我只知道學(xué)習(xí)成績是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，德育、體育我們總在提，可真正把它們放在和智育相等的位置上的行動少之又少。就我自己而言，我發(fā)現(xiàn)步入了社會，做了老師之后我才真正體會到素質(zhì)教育對于一個人成長多么重要，教育改革的迫切其實(shí)是社會發(fā)展的需求所致，可是任何的變革都是需要時間和實(shí)施者辛勤的付出的，我很榮幸在我可以投入到這一場改革的行列中去，并真誠的希望我的學(xué)生在數(shù)年以后不會像我一樣有遺憾。
《綱要》總共二十二章七十條，有關(guān)于高中階段教育的有一章共三條，我在總體學(xué)習(xí)了綱要的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)習(xí)了和本職工作有緊密聯(lián)系的第五章：高中階段教育。以下是我對這三條內(nèi)容的理解和看法。
第十一條，要求加快普及高中階段教育?，F(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)全面普及，這對于提高全民素質(zhì)來說很重要，高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。如果實(shí)現(xiàn)了高中教育的普及，這標(biāo)志著我國基本公共教育服務(wù)體系的完善。
首先我認(rèn)為這一條中最重要的一點(diǎn)是職業(yè)教育應(yīng)該站在和高中教育同等的地位上，自上班以來我一直都在帶普通班和重點(diǎn)班的學(xué)生，這些學(xué)生中有很大一部分動手能力很強(qiáng)，卻不適合在這個年齡了還單純的坐在課堂中接受純理論的學(xué)習(xí)，這在很大程度上限制了他們自我優(yōu)勢的發(fā)展，這也不利于他們在以后的工作崗位上用自己的優(yōu)勢去為自己的未來贏得高分，所以在這一條里提到的在今后一個時期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)，就應(yīng)該是今后一部分學(xué)生和家長的一個選擇方向。
其次我認(rèn)為還值得大家注意的就是逐步消除大班額，在我上小學(xué)的時候，就有這個提法，可是如今我的學(xué)生仍然是五六十個人甚至七十個擠在一間教室里，資源共享著四十分鐘里的那一個老師，遺憾的是《綱要》中只說到了逐步消除大班額并沒有提到高中教育階段多少個學(xué)生一個班最為合理，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了小班額的授課，這有利于學(xué)生處在主動地位置上接受教育，三年的教學(xué)使我明顯的感受到人多的班級我無法去關(guān)注每一個學(xué)生，目前我?guī)У膬蓚€班人數(shù)相差十幾人，我就明顯的感覺到了人少的二十班我可以有很多的精力在課堂上給他們作為學(xué)習(xí)的主人的主人翁的能動性，我可以及時的反饋給他們一些適合他們個人發(fā)展的信息，尤其二十班體育生較多，十三名體育生基本上已經(jīng)可以保持一個穩(wěn)定的語文成績，并且我發(fā)現(xiàn)他們比其他的學(xué)生更善于記憶，優(yōu)點(diǎn)被老師及時的發(fā)現(xiàn)并鼓勵的多了，他們就會逐步建立起對學(xué)習(xí)的自信心，也就能保持一個好的成績了，可是另一個班級人數(shù)稍微多一點(diǎn)，我總覺得自己哪一個學(xué)生都想抓住，可是總覺的力不從心，漸漸地發(fā)現(xiàn)每個人都抓一把其實(shí)效果并不理想，學(xué)生很想老師一直都是最關(guān)注自己成長的，你偶爾的抓他那一把并不能起到多少進(jìn)步，所以這一條我覺得勢在必行。
第十二條，要求全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。這一條我認(rèn)為對應(yīng)的是高中新課改的現(xiàn)行內(nèi)容而言的，新課改已經(jīng)在我省全面啟動，我們已經(jīng)通過不同的方式進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)，新的教材也已經(jīng)發(fā)到了我們每個老師的手中，我的感受是書多了，課時少了，那么這就需要我們停下來思考如何面對課時減少、容量增加的矛盾，很顯然需要我們放低難度然后再去拓寬學(xué)生的知識面，前天早上教育局的領(lǐng)導(dǎo)來聽課，在課后評價時那位領(lǐng)導(dǎo)說了一句話我感觸很深，在教學(xué)過程中一些學(xué)生必須掌握的東西我在課堂上反復(fù)的強(qiáng)調(diào)并反復(fù)的提問學(xué)生，占用了大量的時間，領(lǐng)導(dǎo)告訴我知識是在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷地溫習(xí)才能記住的，一節(jié)課之內(nèi)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)有時候并不能收到預(yù)期的效果。在之后的反思中我知道自己有點(diǎn)急功近利了，總是在為學(xué)生著急，卻沒有站在學(xué)生的角度上深入的思考，社會需要的.是具備綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不是一個錄音機(jī)，高中的階段應(yīng)該是知識面全面拓寬的時期，不是簡單的灌輸，所以就需要在這次的改革中降低難度，讓學(xué)生在全面領(lǐng)略文學(xué)的魅力的同時并自主的去學(xué)習(xí)你拼命想在課堂上灌輸給他的東西。很簡單的例子，第五冊語文書中節(jié)選了《百年孤獨(dú)》的一段，可是授課的老師真正的讀懂了這本書的應(yīng)該沒有多少，那么這本拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品被選入高中課本的原因是什么？縱觀這一單元，很明顯這一單元的選材都是西方現(xiàn)代主義作品，是想讓學(xué)生了解這樣的作品的特點(diǎn)和它存在的意義，以及要反映的內(nèi)容，至于有多少人能理解，能理解到什么程度，我想沒有必要深究，畢竟每個人對于文字的感受能力都不是強(qiáng)求可以得來的，這就要求我們一定在新課改之后不能再講得太深太細(xì)，作為語文教學(xué)工作者，我覺得面對眾多的教材內(nèi)容，我們只需要在三年的過程中教給他們?nèi)绾胃惺芪淖植⒛荞{馭文字的能力就已經(jīng)足夠了。這就是能力的學(xué)習(xí)，直白的說綜合素質(zhì)是一種能力的具備。
第十三條是推動高中多樣化發(fā)展。這個在很多地區(qū)其實(shí)已經(jīng)得以實(shí)現(xiàn)了，民辦學(xué)校已經(jīng)在嘗試把專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)教育結(jié)合了起來，滿足了不同潛質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展。那么對于高考的評價體系就有了更高的要求，這就需要有與這場改革相適應(yīng)的全面客觀的高考評價體系，否則所有人的努力只能是換湯不換藥的簡單調(diào)整，因?yàn)楦咧薪逃苯用鎸Φ氖歉呖?，服?wù)的是高考。
總之，我認(rèn)為教育思想的轉(zhuǎn)變決定著改革的成效，所以要努力改變大家的認(rèn)識，了解社會真正需要的人才是什么樣的，實(shí)現(xiàn)多元化錄取，綜合評價，讓專才有用武之地，讓通才有更廣闊的發(fā)展空間。
以上是我學(xué)習(xí)《綱要》的一些粗淺的認(rèn)識，不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正，希望在我們的不斷探討和努力之后，我們的學(xué)生在結(jié)束高中學(xué)習(xí)的時候已經(jīng)在學(xué)會知識技能的同時也學(xué)會了動手動腦，學(xué)會生存生活，更能學(xué)會做事做人。
我的演講完畢，謝謝大家！
規(guī)劃綱要體會篇五
一覺醒來，我坐在電腦前，思緒萬千。眼前的任務(wù)是寫一篇關(guān)于“一規(guī)劃兩綱要心得體會公安”的連貫的五段式文章。這個題目似乎挺難的，需要我對公安工作有所了解，也要能夠把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。不過，既然肩負(fù)著這個任務(wù)，我就要全力以赴，用心去完成。我決定先進(jìn)行一番調(diào)研，了解一下公安工作中的“一規(guī)劃兩綱”以及相關(guān)政策和措施。接下來，我會按照五段式的結(jié)構(gòu)，分別介紹這三個方面的內(nèi)容，并在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)和心得體會。
首先，我們來談?wù)劇耙灰?guī)劃”。據(jù)我了解，“一規(guī)劃”是指公安部制定的全國公安工作規(guī)劃，旨在指導(dǎo)公安機(jī)關(guān)開展一系列工作，確保國家的安全穩(wěn)定。這個規(guī)劃一般以五年為周期，內(nèi)容涉及到犯罪預(yù)防和打擊、社會治安綜合治理、警務(wù)資源配置等多個方面。我覺得，“一規(guī)劃”意味著公安工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃和有序推進(jìn)，為公安機(jī)關(guān)提供了一個明確的方向和指引。這不僅有助于提高公安工作的專業(yè)性和有效性，也有利于協(xié)調(diào)各級公安機(jī)關(guān)之間的工作配合。
然后，我們來說說“兩綱要”。這指的是公安工作的兩個重點(diǎn)任務(wù)，即打擊各類犯罪和維護(hù)社會穩(wěn)定。打擊犯罪是公安工作的核心職責(zé)，是公安機(jī)關(guān)保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的首要任務(wù)。而維護(hù)社會穩(wěn)定則是公安機(jī)關(guān)的重要職責(zé)，旨在保持社會的正常秩序和公共安全。這兩個綱要相輔相成，相互依存。只有通過打擊犯罪，才能確保社會的安全和穩(wěn)定，只有在社會安定的基礎(chǔ)上，才能更好地開展打擊犯罪的工作。
最后，我們來總結(jié)一下。公安工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，要求公安人員具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。同時，要充分發(fā)揮“一規(guī)劃兩綱要”的指導(dǎo)作用，做到有序推進(jìn)，目標(biāo)明確。公安工作的實(shí)質(zhì)是為人民群眾的安全和利益服務(wù)，而這一點(diǎn)是公安人員始終不能忘記的。他們需要時刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)密的思維，靈活的應(yīng)對能力。同時，他們還需要緊跟時代的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
通過這次寫作，我更加深入地了解了公安工作中的“一規(guī)劃兩綱要”。我明白了公安工作的重要性和復(fù)雜性，也對公安人員付出的努力和奉獻(xiàn)表示欽佩。公安工作是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作，關(guān)系到國家的安全和人民的利益。我想，在今后的生活中，我會更加關(guān)注公安工作，為公安人員的努力點(diǎn)贊和加油。
規(guī)劃綱要體會篇六
20xx年10月12日，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》。我在參加集中學(xué)習(xí)會的同時，還進(jìn)行了自學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我深受鼓舞，感受、感觸頗深?！督逃?guī)劃綱要》的制定關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國家未來，對加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響?！督逃?guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，釋放出“不破不立”的改革信號。下面，我簡要談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
通過學(xué)習(xí)，我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應(yīng)的實(shí)際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說把握住了我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。
把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。
把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會，信息時代，人們對于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。
把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。
這次綱要將構(gòu)建“終身教育立交橋”作為我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一，將努力形成“學(xué)習(xí)型社會”作為三個戰(zhàn)略目標(biāo)之一，突顯了黨和國家高瞻遠(yuǎn)矚，與時俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，對于我國實(shí)施科教強(qiáng)國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略有著無比重要的意義。
當(dāng)今的社會是知識經(jīng)濟(jì)社會，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時對勞動者的素質(zhì)有著越來越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競爭，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，及時了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢，并將其運(yùn)用于生產(chǎn)勞動和社會生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時代進(jìn)步的要求、是國家強(qiáng)盛的動力，也是個人發(fā)展的必需。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過程。作為指導(dǎo)未來十余年我國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，“終身教育立交橋”的提出和實(shí)施將使各種教育形式銜接、各種培訓(xùn)方式并舉、各類學(xué)習(xí)資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機(jī)會和方便。作為一所現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)，我們要抓住這個機(jī)遇，立足滿足群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會做出自己的貢獻(xiàn)。
規(guī)劃綱要體會篇七
教育投入不足一直是制約我國教育事業(yè)發(fā)展的“軟肋”?！督逃?guī)劃綱要》明確提出，提高國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例，20xx年達(dá)到4%。
國家財政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的投入指標(biāo)是世界衡量教育水平的基礎(chǔ)線。但是由于我國gdp增長迅速、財政收入占gdp較低等多種原因，這一基礎(chǔ)線未能實(shí)現(xiàn)。截至20xx年，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的比例只達(dá)到3.48%，仍然低于4.5%的世界平均水平。
讓每個孩子“上得起學(xué)”是黨和政府的莊(本站向你推薦：)嚴(yán)承諾?！督逃?guī)劃綱要》提出：各地根據(jù)學(xué)前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學(xué)前教育予以資助。提高農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，改善中小學(xué)生營養(yǎng)狀況。
通過學(xué)習(xí)，深切感到國家對教育事業(yè)的高度重視，作為一名小學(xué)教育工作者感到無比的自豪，同時也感到了巨大的壓力。期中感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。
作為教師不僅僅只是將我們的目標(biāo)關(guān)注在學(xué)生科目成績上，通過成績的高低將學(xué)生分為三六九等，更多的時候老師更應(yīng)當(dāng)去關(guān)注一下學(xué)生的成長軌跡，才能更有效的知道學(xué)生需要的“路線”，在學(xué)生的成長道路中，不是只有學(xué)習(xí)才是最重要的，要會學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會做人，品德的教育不可缺少，教會學(xué)生如何成為一個品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很優(yōu)秀的人，相信這才是育人的'根本。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代重任的我們，必須時刻不忘記時刻學(xué)習(xí)，善學(xué)鉆研，具有學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成良好(精選多篇)
的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師我們應(yīng)該真正去熱愛這份教育事業(yè)，以教育為快樂，從自身所從事的事業(yè)中感受到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產(chǎn)生事業(yè)上進(jìn)步的動力。
“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。
規(guī)劃綱要體會篇八
整理這篇總結(jié)的時候已經(jīng)是晚上11：30，用了一個小時的時間從見習(xí)的第一天12月5日看到了12月30日，總體感覺自己真的有變化，并且很多不一樣，但是對于自己變化的速度不滿意。
在工作的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，從第一天就想打退堂鼓離開，一直到在企業(yè)堅持了45天，不算長，但是這樣的堅持是對自己不停的鼓勵換來的，無數(shù)次想放棄的想法，只因?yàn)椴煌５母嬖V自己再堅持一點(diǎn)點(diǎn)吧，或許會有不一樣的感悟，就這樣走過了45天。從最初對企業(yè)的無限質(zhì)疑，到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)可并感受到快樂。從最開始xx離開時我的無法控制的情緒，到平穩(wěn)度過了那個不穩(wěn)定時期，并且現(xiàn)在已經(jīng)能夠得當(dāng)?shù)墓芾碜约旱那榫w。從為企業(yè)工作的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)闉樽约汗ぷ鞯鹊?，這諸多的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，都鑒證了自己的成長。
在工作習(xí)慣上的轉(zhuǎn)變，從最初認(rèn)為簡單枯燥的工作是沒有意義的事情，到現(xiàn)在看重每一次晨會夕會，并且認(rèn)真記錄，從開始反抗聲音與形體這樣重復(fù)的練習(xí)，到現(xiàn)在意識到他們的重要性并且收獲了上千次練習(xí)給自己帶來的成長，開始對領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作會先質(zhì)疑，現(xiàn)在學(xué)會了先執(zhí)行，再感悟，才有發(fā)言權(quán)。原先的自己會輕易給出承諾，而現(xiàn)在明白一諾千金，只要是答應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的，就一定志在完成。原先的自己不懂觀察，對身邊人的工作漠不關(guān)心，現(xiàn)在學(xué)會了洞察他人的優(yōu)點(diǎn)，原先的自己只會考慮自己的感受，現(xiàn)在學(xué)會了顧全大局。原先給自己制定的計劃不切實(shí)際，無法完成，現(xiàn)在每天的計劃，爭取志在完成。。從原先的被動接受工作，到現(xiàn)在的逐漸主動做工作。
在工作技能的成長上，學(xué)會了情緒管理，時間管理，針對職場的基本技能掌握有很多成長，傾聽能力，洞察能力，形體聲音的能力，總結(jié)邏輯能力等，都有著顯著的進(jìn)步。工作日志的字?jǐn)?shù)從最初的100字到現(xiàn)在的xx多字很輕松。從最初的5人訪問量到現(xiàn)在的最多28人，平均15人，超越最初20人的目標(biāo)，很感謝大家對我的關(guān)注。工作日志的內(nèi)容從最初的空洞無物，培訓(xùn)的內(nèi)容占有大篇幅，到現(xiàn)在的言之有物，明白了工作日志的意義，并且在努力做到志在完成。從最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了工作狀態(tài)，每天都已經(jīng)在用崗位職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
在工作內(nèi)容上，最初到企業(yè)，見習(xí)期的目的僅僅是了解hr的工作職能，對hr充滿了迷茫，現(xiàn)在，已經(jīng)不僅明確了解了hr的四大模塊---招聘、培訓(xùn)、員工關(guān)系、績效考核。還掌握了其中的部分內(nèi)容。
對于招聘面試部分，最初是一點(diǎn)都沒有頭緒，迷茫?！，F(xiàn)在對于面試，有了很多內(nèi)容，起初我的認(rèn)識只是從感官上判斷合適與不合適，現(xiàn)在知道最主要的是將這個人與崗位職責(zé)相匹配，能夠勝任崗位職責(zé)的人是最合適的，在企業(yè)招人中要的是最合適的，而不是最優(yōu)秀的。意識到一個人的形體禮儀在面試中也占有很主要的分量。工作習(xí)慣是可以在接觸時就通過行為察覺到的，我們可以從面試的初期就通過他的行為了解她的工作習(xí)慣。品質(zhì)始終是企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)中第一重要。最后需要考慮的就是企業(yè)給予的薪資對方能否接受，在即將入職前，分析這個人的優(yōu)勢與劣勢，劣勢部分企業(yè)是否能夠幫助改變，并在最終是否真正適合崗位的.需要給予評估。針對失敗的面試者，也要說出原因來。
在簡歷的篩選部分，最初完全沒有概念，現(xiàn)在有了清晰的界定，拿到一份簡歷首先我要關(guān)注她的工作經(jīng)驗(yàn)，以往工作經(jīng)驗(yàn)與崗位職責(zé)是否匹配，這對與她能否勝任此份工作起著決定性的作用，其次觀針對工作經(jīng)歷部分的敘述，明確對方是將工作職責(zé)的簡單的羅列還是有所心得體驗(yàn)，有所新得體驗(yàn)的是在這個領(lǐng)域有所感悟有所提高的，并且一定是善于總結(jié)的，也體現(xiàn)著一種良好的工作習(xí)慣，這與羅列工作職責(zé)的應(yīng)聘者有性質(zhì)上的不同，再次關(guān)注每份工作的工作年限，年限長的說明工作干的還不錯，而且有韌性。以及整體的工作經(jīng)驗(yàn)是否是沿著一條主線在晉升的，沿著一條主線的說明對于自己有清晰的定位，明確自己的工作目標(biāo)，而且經(jīng)驗(yàn)也相對比較豐富，我還要看一下這份簡歷的可信度，前后是否呼應(yīng)，如果以上都滿足，我會具體關(guān)注畢業(yè)院校的所在專業(yè)的情況，以及既往企業(yè)是否優(yōu)秀。最后將簡歷做三個檔次的分級，普通關(guān)注，重點(diǎn)關(guān)注，非常優(yōu)秀。在拿到重點(diǎn)關(guān)注的簡歷時，我首先會針對簡歷提出自己的疑問，然后將這些疑問帶到面試中去，逐一解開。
在校招的準(zhǔn)備，意義，協(xié)調(diào)，宣講方面都有了新的認(rèn)識，在員工的入職程序，入職溝通方面也有了一定掌握......
翻看自己的日志才明白在潛移默化中已經(jīng)進(jìn)步的這樣多，但是總覺得進(jìn)步的還太慢，在接下來的日子里我需要做的工作是加速度。
規(guī)劃綱要體會篇九
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx－202x年)》，根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署，為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，全面提高國民素質(zhì)，加快社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程而制定。
“百年大計，教育為本”，是的，人人都能明白“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理，要強(qiáng)少年則要強(qiáng)教育也是婦孺皆知的道理。然而，老師、家長，尤其是咱廣大立志報國的莘莘學(xué)子，都對教育制度有過種種抱怨。回憶起年少不更事時，一群尚未開眼涉世的初高中生就從報紙、雜文上看了些百家言，就不分事實(shí)的一通胡亂批評，想來還覺好笑。更讓如今的我搖頭而笑的是那時的一聲輕嘆，還“少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”般：國情如此，事實(shí)如此。
我們終于盼來了教育的改革。據(jù)xx年3月29日的報道，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室表示，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx－)》文本字xx年2月28日至3月28日公開征求意見。截至3月28日24時，規(guī)劃綱要小組辦公室共收到意見建議27855條！公開化的征求意見，更加透明化的改革，顯示了國家對教育的重視，我們也能從這一進(jìn)步的行動中看到更多的`希望。意見建議之多，也可以看到群眾對教育的重視和對改革的希望迫切之程度。
我相信很多學(xué)生都像我一樣抱怨過：分分分，咱學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶。這是高中時代最能表達(dá)學(xué)生對日復(fù)一日的大小考試的痛恨的總結(jié)了。可是，抱怨歸抱怨，大家還是心悅誠服的拜倒在題海的石榴裙下：誰叫我們最終都得通過高考來證明自己真的有讀大學(xué)的能力呢？誰叫題海和考試真的能訓(xùn)練應(yīng)試的技巧呢？在這次的改革中，關(guān)于高考的改革讓我對我的小弟弟妹妹們的童年更加有希望了。面對不足，謾罵和抱怨不起任何作用，重要的是，我們要支持國家的政策，讓政策都發(fā)揮實(shí)效，才有可能向更好轉(zhuǎn)變！
作為理工科大學(xué)生，我對《規(guī)劃綱要》中高等教育部分尤為關(guān)注。
（一）《發(fā)展任務(wù)》提升科學(xué)研究水平。充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)。大力開展自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)研究。堅持服務(wù)國家目標(biāo)與鼓勵自由探索相結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究；以重大現(xiàn)實(shí)問題為主攻方向，加強(qiáng)應(yīng)用研究。促進(jìn)高校、科研院所、企業(yè)科技教育資源共享，推動高校創(chuàng)新組織模式，培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研與教學(xué)相結(jié)合的團(tuán)隊。促進(jìn)科研與教學(xué)互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮研究生在科學(xué)研究中的作用。加強(qiáng)高校重點(diǎn)科研創(chuàng)新基地與科技創(chuàng)新平臺建設(shè)。完善以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價機(jī)制。積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。深入實(shí)施“高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃”。
這一段中提到了“促進(jìn)高校、科研院所、企業(yè)科技教育資源共享”、“促進(jìn)科研與教學(xué)互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合”，我對此尤其盼望。也許是對自己的大學(xué)生活不滿意，我對即將要來臨的畢業(yè)和走向社會有著隱隱的擔(dān)憂。我不自信自己在大學(xué)學(xué)到的知識能夠與企業(yè)對我們的要求適應(yīng)、與社會對我們的期望想符合。可能我在學(xué)期間我不能享受到這個決策給學(xué)生們帶來的幸福，但我仍然全力支持學(xué)校、學(xué)院實(shí)行這些政策！
（二）增強(qiáng)社會服務(wù)能力。高校要牢固樹立主動為社會服務(wù)的意識，全方位開展服務(wù)。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，規(guī)范校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為社會成員提供繼續(xù)教育服務(wù)。開展科學(xué)普及工作，提高公眾科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)。積極推進(jìn)文化傳播，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展先進(jìn)文化。積極參與決策咨詢，主動開展前瞻性、對策性研究，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫作用。鼓勵師生開展志愿服務(wù)。
對與這個我是舉雙手雙腳支持！絕大部分的學(xué)生都愿意干實(shí)事，愿意用青春的激情和力量去為祖國和人民做有用的實(shí)事！這樣的活動既讓生活充實(shí)有意義，又能使自我能力得到鍛煉和自我修養(yǎng)得到提高。我相信真正實(shí)行這樣的政策，沒有學(xué)生會不歡迎的。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。教育強(qiáng)則少年強(qiáng)，教育富則少年富。我們有為國奉獻(xiàn)的熱忱和決心，希望祖國賜我以翱翔的翅膀！
xx大學(xué)0x級xx黨支部組織委員曹xx
規(guī)劃綱要體會篇十
近期，我參加了一次綱要學(xué)習(xí)班，經(jīng)過了三天的學(xué)習(xí)和討論，我收獲良多，深感受益匪淺。今天，我想分享一些自己的心得和體會，與大家一起探討如何更好地理解和應(yīng)用綱要。
第二段：綱要的基本要素
一個好的綱要，必須包括基本要素，如宏觀目標(biāo)、基本原則、戰(zhàn)略任務(wù)等。宏觀目標(biāo)是綱要的靈魂，是我們行動的方向和目的?；驹瓌t是對綱要重要內(nèi)容的總體把握和概括,是行之有效的方法論。戰(zhàn)略任務(wù)則是宏觀目標(biāo)的細(xì)化和具體化,是綱要實(shí)現(xiàn)的具體步驟和任務(wù)。
第三段：綱要的核心要素
對綱要來說，重點(diǎn)是抓好宏觀目標(biāo)、基本原則和戰(zhàn)略任務(wù)三個核心要素之間的關(guān)系和協(xié)調(diào)。首先，宏觀目標(biāo)必須要與基本原則相聯(lián)系合，目標(biāo)只有通過基本原則的指導(dǎo)才能更好地促進(jìn)發(fā)展。其次，戰(zhàn)略任務(wù)需要貼合宏觀目標(biāo)和基本原則，保證步驟和任務(wù)的良性循環(huán)與有跡可循性，從而更好地實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)。
第四段：綱要的執(zhí)行
綱要制定完成后，關(guān)鍵是執(zhí)行力。執(zhí)行效果是衡量綱要的成功與否的重要指標(biāo)。綱要執(zhí)行之后需要及時加以評估，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。同時，綱要的執(zhí)行需要全社會共同參與和落實(shí)，只有形成了全社會廣泛的參與和行動的環(huán)境，綱要的實(shí)施才能真正得到推動。
第五段： 結(jié)語
通過學(xué)習(xí)和思考綱要，我們能夠更好地理解和應(yīng)用綱要，更好地把握我國發(fā)展的大局，為實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)不斷作出貢獻(xiàn)。在未來的發(fā)展中，我們需要更加注重綱要制定和實(shí)施的有效性和可操作性，積極落實(shí)各項(xiàng)要求，為建設(shè)一個更加繁榮、進(jìn)步和富強(qiáng)的祖國貢獻(xiàn)力量。
規(guī)劃綱要體會篇十一
“兩規(guī)劃一綱”是指城鄉(xiāng)規(guī)劃法、土地利用規(guī)劃、國土空間規(guī)劃，是我國城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域的三項(xiàng)重要規(guī)劃，也是城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中必不可少的重要工具。本文將圍繞“兩規(guī)劃一綱”這一主題，探討其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會，旨在為城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)踐者提供借鑒和思考的參考。
第二段：城鄉(xiāng)規(guī)劃法的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
城鄉(xiāng)規(guī)劃法的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)主要體現(xiàn)在以下兩個方面。第一，城鄉(xiāng)規(guī)劃應(yīng)該注重堅持以人為本的理念，聚焦解決人民群眾需求。第二，城鄉(xiāng)規(guī)劃需要融入可持續(xù)發(fā)展理念，應(yīng)該不斷完善城市環(huán)境建設(shè)，建設(shè)綠色城市，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：土地利用規(guī)劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
土地利用規(guī)劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)主要體現(xiàn)在以下兩個方面。第一，土地利用規(guī)劃應(yīng)該注重系統(tǒng)性，要以整體規(guī)劃為主，實(shí)現(xiàn)土地的合理利用。第二，土地利用規(guī)劃應(yīng)該注重靈活性，針對不同的地域，制定專屬的土地利用規(guī)劃。
第四段：國土空間規(guī)劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
國土空間規(guī)劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)主要體現(xiàn)在以下兩個方面。第一，國土空間規(guī)劃應(yīng)該注重發(fā)揮優(yōu)勢，依托自身的資源、環(huán)境和人口等優(yōu)勢，發(fā)展適合地區(qū)的經(jīng)濟(jì)。第二，國土空間規(guī)劃應(yīng)該注重協(xié)同發(fā)展，在不同地域之間實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化分配，實(shí)現(xiàn)不同地域的協(xié)同發(fā)展。
第五段：思考與總結(jié)
總之，“兩規(guī)劃一綱”是國家城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域的基礎(chǔ)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和發(fā)展前景。我們應(yīng)該深刻理解和貫徹其中的精神內(nèi)涵，創(chuàng)新性地將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，推進(jìn)中國城鄉(xiāng)規(guī)劃事業(yè)的不斷發(fā)展。此外，我們還需要不斷地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的規(guī)劃理念和管理方式，進(jìn)一步完善中國城鄉(xiāng)規(guī)劃的理論框架，推進(jìn)“兩規(guī)劃一綱”工作的順利實(shí)施。
規(guī)劃綱要體會篇十二
兩規(guī)劃一綱是指城市總體規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃三個規(guī)劃，是指導(dǎo)城市和區(qū)域發(fā)展的重要文件。學(xué)習(xí)這些規(guī)劃，除了能夠了解城市發(fā)展的方向以及相關(guān)政策，還能夠從中獲取許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在初步了解兩規(guī)劃一綱后，我深感收獲頗豐，并從中汲取了許多心得體會。
第二段：規(guī)劃制定的重要性。
兩規(guī)劃一綱是為了保證城市經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展，對城市未來發(fā)展方向、用地結(jié)構(gòu)、資源利用等做出全面、系統(tǒng)的考慮。通過規(guī)劃，我們可以在城市建設(shè)前就預(yù)設(shè)規(guī)劃，從而避免一些后期影響較大、成本較高的調(diào)整。如在區(qū)域規(guī)劃中，應(yīng)該考慮到區(qū)域內(nèi)每個縣市的空間布局與功能分工，以及重要項(xiàng)目的集聚分布。在城市總體規(guī)劃中，則應(yīng)該考慮到城市的規(guī)模、人口數(shù)量、建筑密度等問題。規(guī)劃制定的重要性不容忽視。
第三段：規(guī)劃實(shí)施的過程中面臨的問題。
雖然規(guī)劃制定非常重要，但在實(shí)施過程中，仍然會面臨許多問題。例如，在城市總體規(guī)劃中，針對城市更新改造的實(shí)施問題，需要大量的資源投入，并需要政府和市民共同參與。還有，在土地利用規(guī)劃中，會遇到農(nóng)民苦于收入減少，而依然無法承受房地產(chǎn)開發(fā)等問題。在規(guī)劃實(shí)施過程中，需要注意公平、公正以及環(huán)境保護(hù)等方面。
第四段：措施建議。
如何解決規(guī)劃實(shí)施過程中的問題？我認(rèn)為政府應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)劃的宣傳力度，讓公眾更加了解規(guī)劃，增加市民對規(guī)劃的信任和參與度。此外，在實(shí)施土地利用規(guī)劃時，政府應(yīng)該合理設(shè)置土地出讓價格，以降低農(nóng)村集體土地被規(guī)劃后過度利用的風(fēng)險。同樣，在城市總體規(guī)劃中，為了保護(hù)民生，應(yīng)該鼓勵利用能源、資源和環(huán)境的科技創(chuàng)新，提高城市節(jié)能環(huán)保的技術(shù)水平。
第五段：結(jié)尾。
通過學(xué)習(xí)兩規(guī)劃一綱，我認(rèn)識到一個城市的發(fā)展需要全面、系統(tǒng)的規(guī)劃，規(guī)劃的制定和實(shí)施并非易事。但是，只有堅持不懈地貫徹落實(shí)規(guī)劃，大力推進(jìn)改革和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定會讓城市發(fā)展變得更加宜居、便利，讓城市成為人們生活的美好家園。
規(guī)劃綱要體會篇十三
規(guī)劃綱要是中國政府根據(jù)國內(nèi)和國際形勢以及發(fā)展需求制定的戰(zhàn)略性文件，對于中國的經(jīng)濟(jì)、政治、社會等各個領(lǐng)域的發(fā)展都具有重要意義。近年來，我國的規(guī)劃綱要不斷更新，更加注重可持續(xù)發(fā)展和人民群眾的利益，對中國未來的發(fā)展具有重大的指導(dǎo)作用。
第二段： 講述自己的規(guī)劃綱要心得和體會
我看過了最新的國家發(fā)展規(guī)劃綱要，深感其中的決策和規(guī)劃具有非常重要的作用。一方面，規(guī)劃綱要中提出的各項(xiàng)政策能夠引導(dǎo)各個領(lǐng)域的有序發(fā)展，促進(jìn)社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮；另一方面，規(guī)劃綱要也提到了人民群眾福祉的重要性，提出了一系列有利于人民群眾生活的政策措施。
第三段： 規(guī)劃綱要中個人認(rèn)為最重要的內(nèi)容
在我的看法中，規(guī)劃綱要中最重要的內(nèi)容是關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的措施。在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，規(guī)劃綱要也對于環(huán)保、資源保護(hù)等方面做出了非常明確的規(guī)定，這能夠在未來的發(fā)展中保持環(huán)境的良好狀態(tài)，使得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人類的利益保持平衡。這不僅符合我國的國情，也符合全球可持續(xù)發(fā)展的趨勢。
第四段： 對規(guī)劃綱要實(shí)施的建議
規(guī)劃綱要是一份導(dǎo)向性的文件，能夠?qū)?jīng)濟(jì)和社會的各個領(lǐng)域產(chǎn)生指導(dǎo)作用。但是，文件是否能夠照本宣讀并完全達(dá)成預(yù)期的效果仍要取決于具體的實(shí)施。因此，對于規(guī)劃綱要的具體實(shí)現(xiàn)，很需要有一個綜合全面的計劃，能夠按照綱要的要求逐一落實(shí)，并時刻關(guān)注實(shí)施效果，遇到問題時能夠及時調(diào)整，保持發(fā)展的高度穩(wěn)定。
第五段： 總結(jié)
規(guī)劃綱要是中國國家發(fā)展戰(zhàn)略性文件，具有重大的作用。通過對規(guī)劃綱要的閱讀，我們能夠全面了解國家發(fā)展的面貌和方向，并更加清晰地認(rèn)識國家未來發(fā)展的目標(biāo)和方向。更重要的是，我們要積極響應(yīng)規(guī)劃綱要的號召，努力創(chuàng)造一個更加美好的明天。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)和理解，以具體的行動來支持國家的各項(xiàng)發(fā)展計劃。
規(guī)劃綱要體會篇十四
在國家相關(guān)部門的引導(dǎo)下，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略逐漸落地，規(guī)劃綱要也紛紛出臺。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到規(guī)劃綱要對于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的改革發(fā)展至關(guān)重要，也深感自己需要為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃綱要中的目標(biāo)盡自己的一份力。以下是我的心得體會。
第一段：宏觀認(rèn)識規(guī)劃綱要的重要性
規(guī)劃綱要之所以被有關(guān)部門廣泛提倡，是因?yàn)樗鼘τ卩l(xiāng)村振興至關(guān)重要。在我看來，規(guī)劃綱要的出臺，首先讓我們的農(nóng)業(yè)農(nóng)村有了一條宏觀路線。隨著歷史的發(fā)展，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)到了需要變革和升級的階段。規(guī)劃綱要的出臺意味著有政府部門為我們指路，告訴我們現(xiàn)在該往哪個方向發(fā)展，有哪些措施和政策支持我們努力。
第二段：追溯規(guī)劃綱要的歷史意義
規(guī)劃綱要提出的歷史背景，也彰顯了它的重要意義。我了解到規(guī)劃綱要是在中央領(lǐng)導(dǎo)親自把手搭進(jìn)農(nóng)民、到基層調(diào)研多次之后，整合和提煉出來的。這充分說明它不是一紙空文，而是中央政府的一項(xiàng)重要政策。規(guī)劃綱要之所以歷經(jīng)艱辛才完成出臺，是因?yàn)樗P(guān)乎中國經(jīng)濟(jì)的改革和整個農(nóng)村社會的現(xiàn)代化進(jìn)程。因此，規(guī)劃綱要也提醒我們，它的實(shí)施過程同樣不會是一帆風(fēng)順，需要一個長期系統(tǒng)推進(jìn)的過程。
第三段：指引我們實(shí)現(xiàn)三農(nóng)目標(biāo)
規(guī)劃綱要的具體目標(biāo)可以概括為“三農(nóng)”目標(biāo)，也就是促進(jìn)農(nóng)民致富、農(nóng)村精神文明建設(shè)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在我的理解中，規(guī)劃綱要對我們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)進(jìn)行了具體的指引，提出了一系列可操作的政策和舉措。例如，對于促進(jìn)農(nóng)民致富，規(guī)劃綱要中提出了大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品深加工等措施。這為我們提供了切實(shí)可行的途徑，讓我們知道究竟應(yīng)該怎么做總結(jié)而言，規(guī)劃綱要對于我們實(shí)現(xiàn)三農(nóng)目標(biāo)提供了有力的支持。
第四段：帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化
規(guī)劃綱要中強(qiáng)調(diào)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，也讓我對未來的農(nóng)業(yè)充滿期待。在過去，由于調(diào)控不力和市場環(huán)境等因素，許多農(nóng)產(chǎn)品被迫“倒垃圾”，甚至不值一文。這讓我們農(nóng)村人都非常痛心。而規(guī)劃綱要的出臺，意味著未來農(nóng)業(yè)將更加重視市場的作用，有效保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品的利益，并在提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與系統(tǒng)建設(shè)上進(jìn)行投入。這一系列措施的實(shí)行，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品價值和品質(zhì)的提高，給我們帶來了全新的信心，也讓我們對將來的農(nóng)業(yè)更加充滿了期待。
第五段：通報我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃綱要的過程中，我們也要承擔(dān)一定的責(zé)任。從改善農(nóng)村文化建設(shè)，到推動鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品深加工等，有許多事情需要我們共同努力。因此，我深感規(guī)劃綱要的實(shí)現(xiàn)，不是一件政府部門就能夠完成的、單一的事件，而需要我們農(nóng)民自己的積極參與。我們需要為之全身心投入，學(xué)習(xí)適應(yīng)新時代的農(nóng)業(yè)理念和新技術(shù)，才能真正實(shí)現(xiàn)規(guī)劃綱要中的各項(xiàng)目標(biāo)。
總之，在掌握了規(guī)劃綱要的內(nèi)容后，我的體會是：規(guī)劃綱要是一份非常寶貴的指導(dǎo)文件，它既是一份及時的政策指引，也是一個共同奮斗、全民行動的引領(lǐng)。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在未來的生產(chǎn)生活中充分發(fā)揮它的作用，實(shí)現(xiàn)更快速、更持久的農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。
規(guī)劃綱要體會篇十五
一、引言（200字）
“一規(guī)劃兩綱要”的核心是指中國共產(chǎn)黨制定的“14五”規(guī)劃綱要和2035年長遠(yuǎn)目標(biāo)綱要，旨在科學(xué)謀劃未來發(fā)展，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型升級。近年來，我國發(fā)展取得了巨大成就，但也面臨諸多挑戰(zhàn)。因此，黨的中央對于新時代的發(fā)展抱持著更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提出“一規(guī)劃兩綱要”，在經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、教育、社會治理等多方位給予全面謀劃。本文將從自身的角度出發(fā)，總結(jié)一下“一規(guī)劃兩綱要”帶給我們的啟示與體會。
二、感悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中的“一規(guī)劃兩綱要”（200字）
“一規(guī)劃兩綱要”是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要素之一，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對于未來的規(guī)劃與把握。我深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的新思想，深刻感受到“一規(guī)劃兩綱要”的重要性。這兩個綱要是互為補(bǔ)充的，既注重當(dāng)前問題的解決，也注重長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。在我的工作中，我也要學(xué)會思考和規(guī)劃未來，遇到問題時要注重解決當(dāng)下的困難，也要遠(yuǎn)瞻未來，尋找長遠(yuǎn)發(fā)展的方向。
三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合（200字）
“14五”規(guī)劃綱要為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了方向。我理解到，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能僅著眼于短期利益，而是要注重可持續(xù)發(fā)展。只有統(tǒng)籌考慮社會、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)三方面的利益，才能實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展模式。作為一名企業(yè)家，我要努力推動可持續(xù)發(fā)展理念的貫徹實(shí)施，注重環(huán)境保護(hù)、資源利用和社會責(zé)任，推動企業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型，為社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
四、教育、社會治理與人民生活的改善（200字）
教育是一個國家和民族的命脈，而社會治理則關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。在“一規(guī)劃兩綱要”中，對于教育和社會治理都有所著重關(guān)注。在我的職業(yè)生涯中，我要注重教育的發(fā)展，為員工提供培訓(xùn)機(jī)會，提高他們的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。同時，在企業(yè)的經(jīng)營中，我要注重社會責(zé)任感，積極參與社會治理，為社會的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
五、結(jié)語（200字）
“一規(guī)劃兩綱要”在推動我國發(fā)展中具有重要的指導(dǎo)作用。我從中體悟到，長遠(yuǎn)的目標(biāo)規(guī)劃與當(dāng)下的問題解決是相輔相成的。只有站在未來的角度思考和行動，才能把握發(fā)展的脈動和方向。作為一個普通人，我要在自己的崗位上努力踐行“一規(guī)劃兩綱要”的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也號召更多的人們，共同關(guān)注和學(xué)習(xí)“一規(guī)劃兩綱要”，為中國發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
規(guī)劃綱要體會篇十六
隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時代，黨的工作重心逐漸轉(zhuǎn)向“一規(guī)劃兩綱要”，即國家總體規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展綱要和黨的建設(shè)綱要。透過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到“一規(guī)劃兩綱要”對于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。下面，我將就這方面的體會和心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，國家總體規(guī)劃是指全面戰(zhàn)略布局和發(fā)展目標(biāo)的總體要求和行動指南。國家總體規(guī)劃對于指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方向和保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定至關(guān)重要。只有通過科學(xué)規(guī)劃，才能有效引領(lǐng)和協(xié)調(diào)各個領(lǐng)域的發(fā)展。例如，“十三五”規(guī)劃通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)先進(jìn)化、綠色化、智能化來實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，推動了我國經(jīng)濟(jì)水平的提升。而“十四五”規(guī)劃則提出要以創(chuàng)新驅(qū)動為主線，注重提高科技創(chuàng)新能力，為我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級提供戰(zhàn)略指引。因此，我們必須全面理解并踐行國家總體規(guī)劃，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。
其次，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展綱要是指出臺發(fā)展的重點(diǎn)、任務(wù)和政策措施。它對于指導(dǎo)各領(lǐng)域的發(fā)展和解決經(jīng)濟(jì)社會問題起到了明確作用。例如，我國的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就是在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展綱要的指導(dǎo)下形成的，通過加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的改革舉措，有效推動了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。同時，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展綱要也要求各地區(qū)、各部門要增強(qiáng)創(chuàng)新能力，深化改革，通過推動結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展。因此，我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展綱要，切實(shí)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新能力的提升。
最后，黨的建設(shè)綱要是指發(fā)展黨的思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的建設(shè)綱要直接關(guān)系到黨的長期執(zhí)政地位和黨員的政治素質(zhì)。我國一直強(qiáng)調(diào)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，黨的建設(shè)綱要將這一要求明確體現(xiàn)出來。通過加強(qiáng)黨員培訓(xùn)、紀(jì)律檢查等措施，我們能夠不斷提升黨員思想覺悟和黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。尤其在當(dāng)前全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，通過深入學(xué)習(xí)黨的建設(shè)綱要，進(jìn)一步堅定理想信念，增強(qiáng)黨性意識，不斷提高自身修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
通過對“一規(guī)劃兩綱要”的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到這一戰(zhàn)略定位對于推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有重要意義。只有將國家總體規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展綱要和黨的建設(shè)綱要有機(jī)結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會、加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)。作為黨員，我將始終堅持學(xué)習(xí)貫徹這一戰(zhàn)略定位，不斷提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
規(guī)劃綱要體會篇十七
綱要是指事物的核心要點(diǎn)、基本法則和重點(diǎn)內(nèi)容的總和，是經(jīng)過概括、提煉、歸納而形成的一種文本。在日常學(xué)習(xí)和工作中，接觸到的各種知識和技能都需要學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的綱要。因此，掌握綱要是學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，有著重要的意義和價值。本文將圍繞“綱要綱要心得體會”的主題，結(jié)合個人的經(jīng)歷和感受，探討綱要的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
第二段：掌握綱要的重要性
掌握綱要是學(xué)習(xí)工作中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。首先，綱要是知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之一。了解一門學(xué)科或一項(xiàng)技能的綱要，可以在短時間內(nèi)掌握并運(yùn)用該領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和技能。其次，綱要是知識結(jié)構(gòu)的重要組成部分。在深入探究和應(yīng)用知識時，常常需要借助綱要來對細(xì)化和分類信息，進(jìn)一步加深對知識的理解和應(yīng)用。此外，綱要還是知識傳授和技能傳授的重要途徑。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用綱要，可以有效地促進(jìn)知識的傳承和技能的轉(zhuǎn)化。
第三段：學(xué)習(xí)綱要的方法
為了更好地掌握綱要，我們需要掌握一些學(xué)習(xí)方法。首先，需要了解和掌握優(yōu)秀綱要。通過閱讀和分析經(jīng)典綱要，可以更好地理解何為綱要以及如何制定和應(yīng)用綱要。其次，需要思考和總結(jié)。通過思考和總結(jié)各種知識和技能，可以篩選出重點(diǎn)和基礎(chǔ)，并進(jìn)一步制定相應(yīng)的綱要。最后，需要實(shí)踐和檢驗(yàn)。通過實(shí)踐應(yīng)用綱要，并隨時檢驗(yàn)反思，不斷完善和調(diào)整綱要。
第四段：使用綱要的技巧
掌握了綱要，如何使用綱要？在實(shí)際應(yīng)用綱要時，需要注意以下幾點(diǎn)。首先，區(qū)分綱要級別和層次。在應(yīng)用綱要時，不同級別和層次的綱要有不同的用途和價值，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和應(yīng)用。其次，結(jié)合具體案例。綱要是抽象和概括的，需要結(jié)合具體案例進(jìn)行理解和應(yīng)用，使綱要更加具體和實(shí)踐。最后，注重實(shí)效性和靈活性。綱要需要時刻關(guān)注實(shí)踐問題，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)和應(yīng)用綱要的過程中，我們需要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重方法和技巧，并時刻保持探索創(chuàng)新的精神。通過掌握綱要和應(yīng)用綱要，我們可以更好地理解和運(yùn)用各種知識和技能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率和質(zhì)量。同時，也可以培養(yǎng)我們的思維能力和實(shí)踐能力，幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。成為真正的綱要高手，需要長期的實(shí)踐和不斷地努力。讓我們一起勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷探索和前行。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6064972.html】
