大家一定都接觸過，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】一
“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”吟著柳詠的《雨霖鈴》，我漫步于花叢中，此時(shí)此刻，唯有花與我相伴。
我是那么的愛好，近乎癡迷；我愛漫步于花叢之中，感受生的氣息；我愛在無人之時(shí)走入花間，攜一本《紅樓夢(mèng)》與黛玉一同，“冷月葬花魂?！被▍仓懈鞣N花爭(zhēng)相盛開，仿佛在選美，各色的花，各種怡人的香味，混在一起竟也是這般的賞心悅目，不比作一幅潑墨的山水畫，堪比那鮮艷色彩的油畫。
我亦是一個(gè)惜花之人，我看不慣那些殘害花的人，那種人是沒有愛的，他們是心很冷，難道他們看不出花在滴血，聽不見花的哭泣嗎？搖曳的花枝，撩人的風(fēng)情，有誰知道？張愛玲說“因?yàn)槎?，所以慈悲?！蔽蚁?，我是懂花的，每每漫步花叢中，我總是放慢了步子，輕之又輕，唯恐踩疼了它們。
在某個(gè)繁花盛開的夏日午后，我會(huì)漫步于花叢中，捧書席地而坐，伴著花香閱讀，心不再浮燥，慢慢地平靜下來，然后沉淀……年少的我在這充滿詩情畫意的百花之中，品讀柳永的詩集；同張愛玲相看傾城之戀；看簡(jiǎn)愛是如何做到簡(jiǎn)單愛……在花間讀書，我的一呼一吸伴著花香與書香，連空氣也染上了這般情調(diào)?；▍仓?，我竟讀完了許多名著……
我深深的迷戀上了每一寸有花的土地，如果有來生，我愿做一只游戲花間的蝴蝶，朝朝暮暮與花相伴，纏綿廝守……
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】二
俗話說：秧好一半谷，題好一半文。這說明寫好 標(biāo)題是十分重要的。好的作文標(biāo)題一般具有新穎、形象、簡(jiǎn)煉、含蓄、扣題、文體特征鮮明等特點(diǎn)，而不好的作文標(biāo)題一般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特征不鮮明等特點(diǎn)。標(biāo)題是評(píng)卷人的第一眼，這第一印象非常重要，它會(huì)直接影響作分的得分。那么，如何才能寫出一個(gè)亮麗的作文標(biāo)題呢？
一是運(yùn)用比喻法。就是運(yùn)用一些恰當(dāng)而巧妙的比喻句式作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是形象、生動(dòng)、新穎等。例如：
《思想》思想，是不過時(shí)的美麗
《微笑》微笑，是一把神奇的鑰匙
《溝通》溝通——理解的橋梁
《誠信》誠信——事業(yè)成功的基石
《拼搏》拼搏——美好生活的跳板
二是運(yùn)用引用法。就是運(yùn)用一些詩句、名言、名句等來作 標(biāo)題。其特點(diǎn)是意味比較含蓄，內(nèi)涵比較豐富，文化底蘊(yùn)比較濃厚。例如：
《理解》落霞鶩與孤齊飛
《理解》道是無情卻有情
《謙虛》山外青山樓外樓
《良心》勿以善小而不為
《勤奮》問渠哪得清如許
三是運(yùn)用化用法。就是把一些詩句、名言、名句等改一二個(gè)字使之變成自已的語言來作 標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有豐富的文化底蘊(yùn)與靈動(dòng)的色彩。例如：
《中秋》月若有情月長吟
《賢才》近水樓臺(tái)“賢”得月
《誠信》誠以養(yǎng)德，信以修身
《故鄉(xiāng)》無限風(fēng)光在家鄉(xiāng)
《細(xì)節(jié)》挫折常積于忽微翻新成語：“杞人憂水”
翻新詩詞：“成功誠可貴，學(xué)業(yè)價(jià)更高”
翻新廣告語：“誠信在手中，萬事皆成功”
翻新歌曲名：“掀起語文的蓋頭來”
四是運(yùn)用對(duì)偶法。就是運(yùn)用對(duì)偶式的句子，像古典小說的那種雙行標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有濃厚的古典意味，氣勢(shì)非凡引人，最能體現(xiàn)出作者的靈氣與才氣。例如：
《信任》寬容贏得信任，理解造就成功
《納諫》兼聽則明事事順，偏聽則暗日日衰
《反省》金無足赤需多煉，人無完人常自省
《奉獻(xiàn)》眾人拾柴火焰高，你我奉獻(xiàn)幸福長
《挫折》不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
五是運(yùn)用懸念法。就是有意在作文標(biāo)題設(shè)置一些令人迷惑或很有懸念的問題。其特點(diǎn)是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。例如：
《幻想》外星人在哪里？
《個(gè)性》怪言+怪形=？
《網(wǎng)絡(luò)》網(wǎng)絡(luò)——人類的高級(jí)病毒？
《環(huán)境》誰是我們的殺手？
《嫉妒》嫉妒+？=成功
六是運(yùn)用文體法。就是所寫的作文標(biāo)題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標(biāo)題的一般特點(diǎn)就是比較有抒情的味道。例如：
《進(jìn)與退》論“進(jìn)”與“退”的關(guān)系議論文
《放棄》談放棄的原則議論文
《親情》難忘的母愛記敘文
《童年》記快樂的童年記敘文
《青春》青春，放歌的季節(jié)散文
《回憶》往事，飄渺的夢(mèng)幻散文
《幸?！菲降?，飄香的幸福散文
七是運(yùn)用加工法。就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是能比較快速、準(zhǔn)確地扣住話題的中心意思，給評(píng)卷人一種主題鮮明、方向準(zhǔn)確的感覺。例如：
《勤儉》勤儉是一種美德
《遺憾》品味遺憾
《信念》與信念同行。
《寬容》寬容，一種美好的風(fēng)度
《利與義》義當(dāng)先利為后八、運(yùn)用逆向思維法。
對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，我們常采用辯證的方法。對(duì)作文中的話題，我們也要從正反兩個(gè)方面去思考，摒棄慣用的思維定式，對(duì)已成定論的事理反過來想一想，然后構(gòu)思題目。
如讀《愚公移山》后寫讀后感，可擬題為“移山不如搬家”。
針對(duì)“近朱者赤，近墨者黑”，可擬題為“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。
針對(duì)“孟母三遷”，可擬題為“污濁的環(huán)境更能造就人”。
再如“開卷未必有益”、“小題何妨大作”、“少年也識(shí)愁滋味”等等。這樣的擬題，能引起讀者的好奇，吸引讀者去閱讀。
總之，一個(gè)好的作文標(biāo)題應(yīng)該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場(chǎng)和態(tài)度明朗等感覺，同時(shí)還應(yīng)該具有形象、新穎、簡(jiǎn)潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點(diǎn)，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】三
什么是生命?生命與死亡相對(duì)。生命因死亡而精彩;生命因死亡而懂得珍惜!什么是生命?生命是梅花對(duì)雪花的渴望!生命是朝霞對(duì)旭日的眷戀!生命是小河對(duì)大海的向往!(設(shè)問式+修辭式開頭，是話題作文常見的開頭形式之一。提出問題吸引讀者，形象的比喻將抽象的思索，寫得具體生動(dòng)，易于理解而又富有文采。請(qǐng)你記住本文的文章結(jié)構(gòu)和必要的表達(dá)方式!)
珍惜自己的生命，就是珍惜自己的明天!(中心句。亮出自己的觀點(diǎn)，概括段落內(nèi)容，好!)偉大的霍金憑著自己的毅力寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本巨著;司馬遷被皇帝宮刑而成宦官，但他并不屈服，終于寫出了宏篇巨著《史記》;貝多芬雙耳失聰，但他還是寫出了《命運(yùn)交響曲》;可愛的海勒。凱勒特在老師的幫助下，寫出了《假如給我三天光明》這本書影響世人。他們是多么了不起，正因?yàn)殛P(guān)愛生命，沒有自暴自棄，他們才創(chuàng)造出奇跡!(寫好話題作文，最重要的是兩點(diǎn)：一要有廣博的積累，平時(shí)多注意讀書看報(bào)，作文時(shí)方可以旁征博引;再就是善于思考，總能對(duì)有些問題發(fā)表自己獨(dú)到的見解并隨時(shí)把這些閃光的語言記下來。這樣，將來才能寫好話題作文!)
2008年，5月12日下午2點(diǎn)28分，一個(gè)不起眼的小城----汶川，發(fā)生了地震，這就像惡魔降到了人們的頭上。一瞬間，房屋全部倒塌，全世界的目光都投向了那里。八位解放軍叔叔乘著飛機(jī)到了汶川上空臨跳傘前，他們只留下了八封遺書，便毅然決然地奔赴災(zāi)區(qū);“白衣天使”們，每天照顧傷員體力不支，但她們還是堅(jiān)持著，終于累倒了;那位警察媽媽在眾目睽睽之下，解開衣服喂養(yǎng)了一個(gè)失去父母的嬰兒。他們，都是關(guān)愛生命，幸福他人的天使!(舉例典型、有代表性，中心句放在結(jié)尾，與前文的中心句相呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，段落清晰。)
生命正因?yàn)橛兴劳?，才?huì)懂得珍惜;珍惜生命，關(guān)愛生命使我們每個(gè)人都擁有幸福!
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】四
人生道路上不會(huì)寂寞，因?yàn)檫€有自己的陪伴。他會(huì)陪我們一起堅(jiān)持，一起共創(chuàng)美好明天！
在人生道路上，我們要學(xué)會(huì)展翅翱翔，但在這之前我們要嘗試成千上百次，也許會(huì)受傷也許會(huì)頭破血流，但只要我們勇敢的向前走，就仍可已看到勝利的曙光。因?yàn)槿松缆飞嫌凶约号惆?，我們要學(xué)會(huì)超越他，哪怕面臨著百尺高樓也要堅(jiān)持爬上去，因?yàn)槲覀冏约涸跇琼數(shù)戎约骸?/p>
我們?cè)谌松凶畲蟮膶?duì)手莫過于自己，我們與自己并肩奔跑，但只要我們一松懈就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所以我們要堅(jiān)持，要學(xué)會(huì)逆流而上，不斷超越自己，他始終會(huì)和我們奔跑。為了讓我們看清事實(shí)，不再執(zhí)迷不悟。因此他始終陪我們一起奔跑。
我們?nèi)松凶詈玫呐笥岩彩亲约骸Ｒ驗(yàn)橹挥凶约翰艜?huì)始終伴隨著我們。直到死亡為止。而我們的家人，朋友不會(huì)一直陪伴著我們。因?yàn)樗麄冞€有自己沒有完成的使命。而自己的使命就是陪我們一起堅(jiān)持。和我們一起成長。攜手堅(jiān)持，共創(chuàng)輝煌！
在人生道路上永遠(yuǎn)不要說累，因?yàn)檫€有自己在堅(jiān)持。就算全世界再說放棄，你也要告訴自己再堅(jiān)持一下。不會(huì)堅(jiān)持的人永遠(yuǎn)都成不了大器，因?yàn)樗冀K超越不了自己。始終停留在原點(diǎn)。而自己在終點(diǎn)嘶聲的喊著再堅(jiān)持一次。就算逆流而上，就算經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨也要堅(jiān)持。就算跌倒也要在爬起來。因?yàn)檫@時(shí)自己也在堅(jiān)持，也面臨過困難，他所面臨的困難正是我們所面臨的。憑什么別人做得到的事自己卻做不到，是懶？是笨？還是傻？都不是！而是自己沒有堅(jiān)持，沒有努力。只有堅(jiān)持才是超越自己，戰(zhàn)勝自我的唯一辦法。
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】五
我很想知道生命是什么。
于是，我?guī)е闷嫘?，來到大自然中，去尋找生命的痕跡。我仔細(xì)地找生命的痕跡。不管是肥沃的土地里，還是貧瘠的高梁上，處處都有生命的痕跡。春天，大地上一片蔥綠，那是嫩綠的小草膽怯地探出頭來，向四周張望。那石縫中彎彎曲曲的小草舞動(dòng)著自己的身姿，茁壯成長。在貧瘠高梁上，也有許多小草，在昆蟲的撕咬下，忍著疼痛，堅(jiān)持著永遠(yuǎn)不放棄，它們一樣能茁壯成長，它們的勇氣讓它們不屈向上，自強(qiáng)不息。真可以用唐代大詩人白居易的詩句來形容它們“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
大自然中的萬物都有生命，可是生命卻是短暫的，是有限的，也是寶貴的。
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】六
人生自由而短暫，應(yīng)該用微笑來笑對(duì)每一天。
在一個(gè)炙熱的午后，我接到了姥姥故去的噩耗，那一刻，我的淚水決了堤。
那天夜里，天空下起了蒙蒙的雨，我伸出手去接，讓那雨珠落在掌心，幾分沁涼，幾許哀愁。我知道那是姥姥因離別而落的淚，化成了點(diǎn)滴的傷心雨。它使我想起了姥姥笑時(shí)瞇縫著的眼睛;想起了姥姥寧可自己不吃也要為我留得長了皺紋的蘋果;想起姥姥自己省吃儉用卻時(shí)常塞給我的零花錢……淚水滴落在掌心，順著掌紋四散開來。姥姥，是你在為我拭淚嗎?是的!你曾說過要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。小木領(lǐng)會(huì)了!仰望天空，笑著高呼："姥姥，我們都不要哭，只要我們彼此祝愿，既使遠(yuǎn)在天國，也近在咫尺"。因?yàn)樾?duì)人生，是我詩意的堅(jiān)強(qiáng)。
初三的生活實(shí)在是累!為了中考每晚在燈下奮筆疾書的那一幕依然記憶猶新。有時(shí)禁不住被窩的誘惑，便與它來了個(gè)親密接觸，第二天換來的便是老師的"電閃雷鳴"。有時(shí)實(shí)在累的不行，我會(huì)在寂靜的夜晚獨(dú)自一人跑上陽臺(tái)，躲在黑漆漆的角落偷偷流淚，真希望從此與世隔絕。我仰起頭，讓未干的淚水順著睫毛流到額頭，沒有刺痛，只是一絲沁涼。但我沒有屈服，我怎能讓懶惰將師生的默契打破;我怎能讓懶惰將父母的期待湮滅;我怎能讓懶惰將青春的時(shí)光蹉跎。面對(duì)眼前的的困難不管是苦是澀，我都要輕揚(yáng)嘴角，一笑而過。因?yàn)樾?duì)人生，是我思想拔節(jié)的印記。
遇到怯懦，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓勇敢重獲陽光;遇到失敗，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓成功綻放光芒;遇到懶惰，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓勤奮奮發(fā)圖強(qiáng);遇到挫折，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓不屈堅(jiān)實(shí)臂膀……因?yàn)樾?duì)人生，是我王者的霸氣。
人生旅途，風(fēng)雨兼程，何不輕揚(yáng)嘴角，笑對(duì)人生，給自己一片湛藍(lán)的天空。來吧，朋友們!讓我們一起快樂地去過每一天，無懼風(fēng)吹雨打，無懼艱難險(xiǎn)阻，笑對(duì)人生，做人生旅程中快樂的人吧。
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】七
生命是什么，生命就像一杯水，一天一天減少。
生命是什么，生命就像一個(gè)海洋寶寶，一天一天長大。
生命就在我們身邊，只要你去認(rèn)真觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生命。
“一寸光陰，一寸金，寸金難買存光陰”所以你要珍惜生命，不套讓他白白流失哦!
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】八
夏日喋喋不休的蟬終于慢慢消停了，那聒噪的聲音離開了。天氣轉(zhuǎn)涼，秋天還是到了。
這原本應(yīng)該是一個(gè)很普通的秋天。樹葉還沒發(fā)黃，太陽依舊努力地穿過層層疊疊的葉子往地上投下零碎的光。
王老師走了。不止她，許多老師都離開了。就在我們還抱怨著暑假作業(yè)，抱怨著初一，抱怨著許多的老師時(shí)，她突然去了另外一個(gè)校區(qū)。
秋天似乎突然到了。
一年，是一個(gè)說長不長，說短不短的時(shí)間。我想起她在課堂上說的故事，想起她響徹整個(gè)年段的“小蜜蜂”，想起她的短發(fā)。然后我又慢慢想起地理老師似乎總是在笑的臉，歷史老師講的故事，音樂老師彈鋼琴的樣子……
有些事情總是如此突然。于是不知道是誰組織的，我們開始排練“獻(xiàn)給王老師的歌”。
有人在懷念，有人在哭泣。但是我們不能為此止步不前。新老師在風(fēng)扇下拿著話筒大喊，初二年的我們又要開始接受新的知識(shí)，埋著頭記著新的公式，寫著新的課文，唱著新的歌。迎接新的事物不代表遺忘，而是接受。
分別來臨時(shí)，我們無法阻止，于是只能接受，告別，然后前進(jìn)。
中秋博餅，王老師又來了學(xué)校。每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。她剪了更短的短發(fā)，看起來更加精神。
又分別時(shí)，大家笑著再見。我們一起接受，微笑告別再前進(jìn)。我們聽著新課，穿上長褲，為接下來的秋天做準(zhǔn)備。
于是當(dāng)樹葉發(fā)黃時(shí)，應(yīng)該不會(huì)有人再驚訝。當(dāng)分別來臨時(shí)，應(yīng)該不會(huì)有人再感傷。
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】九
篇一：停電風(fēng)波 _
我正玩電腦玩的高興呢，突然，電腦屏幕黑了，燈也滅了。這時(shí)的我也沒有想太多，以為是腳碰到了桌子下面的電源。當(dāng)我正想彎腰重插好電源的時(shí)候，突然聽見外面有人喊了一句：這好好的怎么停電了！
屋內(nèi)一片漆黑，屋外也沒有一點(diǎn)光亮。屋中就我一個(gè)人，但是當(dāng)我聽到這個(gè)消息后，還沒顧得上害怕就愣了三秒種：“停電了？好好的竟然停電了！好不容易向媽媽請(qǐng)示在奶奶家住一晚上，本以為沒有人管我，我能好好的玩一晚上呢，結(jié)果竟然停電了。哎——我的玩通宵計(jì)劃泡湯了?！?/p>
我顧不上害怕這黑咕隆咚的房間，扶著墻跌跌撞撞的走出了房間?？蛷d也是一片漆黑，爺爺慌著去拿手電筒，急忙點(diǎn)著了蠟燭；奶奶不停地發(fā)著牢騷：“哎，這怎么停電了，衣服還沒洗完呢，還準(zhǔn)備洗完衣服看電視呢，衣服沒洗完，電視又看不成！”
當(dāng)時(shí)家中不愁沒事干的就我一個(gè)人。以前也不是沒停過電，當(dāng)時(shí)的筆記本電腦有電，還能看看下載下來的電影，現(xiàn)在雖然沒有電腦，但是我有手機(jī)，我的手機(jī)下午才充滿電，一點(diǎn)都沒有用，這下我倒是可以玩手機(jī)來消磨時(shí)光。但是事情并沒有我想象中的那樣簡(jiǎn)單，停了電，家中沒有wifi，沒有辦法用手機(jī)上網(wǎng)，手機(jī)上只有一個(gè)游戲，還是以前玩過玩膩了的。才剛剛八點(diǎn)多，爺爺奶奶去外邊了解情況去了，想知道什么時(shí)候才能來電，而我只能在家中點(diǎn)著蠟燭玩著游戲。
爺爺奶奶回來了，也沒有問出個(gè)所以然來。我們?nèi)齻€(gè)人躺在小屋的床上，感受著剛剛停電之前空調(diào)為屋子積蓄的涼氣，心里只有一個(gè)念頭：趕快來電。我第一次這么強(qiáng)烈的感受到了電對(duì)于我們?nèi)祟惖膸椭?，也感受到了，人離開電的痛苦。
聽著手機(jī)中的音樂，我在床上翻來覆去也睡不著。這幾天我們城市開啟了“燒烤模式”，沒有空調(diào)真是一大煎熬。隱約聽到有的家庭中孩子在喊：“快快來電，快快來電！”，我漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然我聽到了“嘀”的一聲，我急忙坐起來，看見電腦電源的藍(lán)燈亮了起來。“來電了”，這是我心中唯一的一個(gè)念頭，但是這個(gè)念頭給了我太多的驚喜。我急忙拿起眼鏡，但當(dāng)我戴上之后，那個(gè)仿佛給了我生的希望的藍(lán)燈已經(jīng)滅了。
拿起手機(jī)，已經(jīng)看到十二點(diǎn)了?；氐酱采?，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但是熱醒了好幾次。我睡意全無，做起來等著來電。誰知奶奶也睡不著了，她來到了我的屋里，我們這兩個(gè)失眠的人聚在了一起，聊起了天。我問奶奶，什么時(shí)候才能來電，奶奶安慰我，電路應(yīng)該沒有壞，只是用電的人太多了，電供應(yīng)不足，等到下半夜時(shí)，用電的人不多了，自然就會(huì)來電了。這是最好的結(jié)果，但是這么等下去我已經(jīng)失去了耐心，要是給個(gè)準(zhǔn)確的時(shí)間也可以嘛，至少給人個(gè)念想！
“滴！滴！”燈亮了，我的電腦也開了。我歡呼了起來，也不顧時(shí)間，開了電腦就繼續(xù)玩，奶奶也興奮地跑出去看起了電視。玩到三點(diǎn)，我滿意的跑上了床，在空調(diào)的幫助下，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
人還真是離不開電，電也為人類的生活增添了太多的歡樂！
篇二：停電風(fēng)波 _
愉快的課間十分鐘又過去了，下一節(jié)是語文課，語文課是外校老師來上公開課，理所應(yīng)當(dāng)用課件嘍！
課一直上得很成功，可是，就當(dāng)課上了十分鐘的時(shí)候，電腦突然關(guān)機(jī)了！再看一看，電燈“咔嚓咔嚓”地閃了幾下，也滅了。這是晚上呀，此時(shí)的教室里真的能叫伸手不見五指了?！鞍 ?！”幾個(gè)膽小的女同學(xué)叫了起來。后邊聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)也有些恐慌，當(dāng)時(shí)，校長也在場(chǎng)，她用顫抖的帶著恐慌的聲音組織著學(xué)生：“快快快，前三排走前門，后三排走后門，速成四列縱隊(duì)！”“校長，我不用，我可以發(fā)明出明亮水珠子，馬上就要發(fā)明出來啦！”他邊說邊摳弄著他的小發(fā)明。此時(shí)老閆先生聞?dòng)嵹s來，看見亂作一團(tuán)的場(chǎng)面不由地下了一跳。“看我的！”就在萬分危急的時(shí)刻，丟丟終于站了出來，他把明亮水珠子扔到了空中，可是，珠子沒亮多長時(shí)間就又滅了?！昂诎的?！”唐丟丟堅(jiān)定地說，“是黑暗魔王在搞鬼！”說完，他就解下紅領(lǐng)巾，給光明王子聯(lián)系：
“王子，王子！黑暗魔王又來我們學(xué)校搗亂了！速到速到！”
“唉，收到，收到信號(hào)！”光明王子快速準(zhǔn)備著。
“那兒有光！”一位同學(xué)指著遠(yuǎn)方的光明王子，激動(dòng)地說。“王子，你終于來了！快點(diǎn)想想辦法吧，黑暗魔王在搗亂！”“你怎么知道是黑暗魔王在搗鬼？”光明王子最不喜歡冤枉人了，他皺了皺眉頭，說。唐丟丟回憶起了剛才水珠子的事件，說：“我用你教我的方法在這萬分危急的時(shí)刻做了幾顆明亮水珠子，可是，它滅了，你不是說，如果水珠子滅了，就證明了黑暗氣息在周圍嗎？”光明王子見到丟丟沒撒謊，才想到了前幾天神秘失蹤的徒弟。就對(duì)丟丟說：“也許，一只灰色的貓就在你的教室里，一會(huì)兒，我利用神兔的能量來照亮屋頂，光明犬來照亮下方，你舉著手電筒照亮四周，我來找貓！”光明王子分工明確，唐丟丟也就沒啥好說了。經(jīng)過三人齊心合力，屋子終于被照亮了！此時(shí)，一個(gè)灰不溜秋的東西在屋頂?shù)教幐Z動(dòng)，“黑暗狐貍，別跑！”光明王子邊說，邊給了他一個(gè)光明點(diǎn)穴手。狡猾的貓向后看了看，“嘿嘿”地冷笑了兩聲，就倒在了地上。
“把它宰了，吃肉！”體育委員小金剛叫道。“同學(xué)息怒，”光明王子鞠了一躬，說，“它是我的徒弟，由于不聽話，當(dāng)了黑暗魔王的下手。處死它可以，不過不能這樣做，因?yàn)樗娜馐浅圆坏玫?！”說完，光明王子就把它扔進(jìn)了一個(gè)完全封閉的口袋里，把它活生生地悶死了。不過，悶死之后，口袋癟下去了，口袋里傳來一陣陣“喵喵”的貓叫聲，不一會(huì)兒，一只可愛的小貓咪從口袋里出來了，它舔舔光明王子的手，小聲說：“師傅，對(duì)不起，我身上的光環(huán)消失了！”光明王子打量了一番小貓咪，說道：“沒關(guān)系，孩子，這塊光明石還是屬于你的！”說完，把光明神獸專有的光明石佩戴在了小貓咪的身上。頓時(shí)，光芒四射，只見小貓咪長出了一對(duì)小翅膀，小貓咪連連說“謝謝”。“你可要愛護(hù)好小翅膀，愛護(hù)好光明石哦，否則，你的翅膀就長不大了，就會(huì)成為永遠(yuǎn)的累贅的！”“謝謝，我對(duì)停電的事情感到非常抱歉！”它對(duì)光明王子說。光明王子溫和地說：“小貓咪，跟唐丟丟他們班的同學(xué)說聲呀！”“對(duì)不起！”小貓的臉紅了，害臊地說。說完，它就跟著王子騰云駕霧走了。就在這時(shí)，亮堂堂的教室里傳出“再見！”“拜拜！”的聲音。
篇三：停電風(fēng)波_
這幾天，天氣格外的熱，火辣辣的驕陽照耀著我們，好像要把全世界都烘干一樣，如果在室外，氣溫會(huì)越來越高，一直竄到溫度表的三十九度才肯善罷甘休。在這樣的溫度下，待上一兩分鐘，便會(huì)汗流浹背，再待上幾十分鐘，甚至?xí)惺睢Ｄ闱?，樹葉都卷了起來，小草有氣無力地耷拉著腦袋，無精打采的。此時(shí)，最爽的事莫過于在空調(diào)間里，一邊吃棒冰，一邊吹空調(diào)，雖然這幾天溫度很高，但有了空調(diào)的幫助，我依舊生活得很好?！鞍?，真不知道古人的夏天是怎么度過的?！蔽以诖悼照{(diào)時(shí)，常常想。
但我沒想到，一天晚上的十點(diǎn)鐘，我也做了半個(gè)小時(shí)的“古人”……
那天晚上，我躺在床上，吹著空調(diào)，正要迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……忽然，一聲聲響把我從睡夢(mèng)中拉了出來，接著，是人們雜亂的腳步聲，和吵鬧的講話聲。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，空調(diào)停止運(yùn)行了，我馬上感覺我的背部好像要出汗似的，很熱。我開了開燈，也沒亮。我的第一反映就是——停電了！“程羽，快到樓上的露臺(tái)上來！”是爸爸和媽媽的聲音，他們也發(fā)覺停電了。我下床，推開門，大廳里一片黑暗，哦，整個(gè)小區(qū)都停電了，一片黑暗。我摸索著走到樓梯口，借著窗外的黯淡的星光，一步一步地上了樓梯，終于，我以蝸牛一樣的速度挪動(dòng)，好不容易來到露臺(tái)上，爸爸媽媽已拿著一把蒲扇和一個(gè)手電在凳子上乘涼了。我也在一個(gè)凳子上坐下來，雖然有一點(diǎn)風(fēng)，但還是熱，畢竟這個(gè)時(shí)候是夏天嘛！
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)的里的人們都出來了，有的在陽臺(tái)上乘涼，有的跑出來吹風(fēng)。一位大伯光著膀子，使勁地?fù)u扇子，說：“怎么停電了呀，還偏偏這個(gè)時(shí)候停，要把我熱死了！”。一位老太太坐在椅子上，說：“不曉得要停到什么時(shí)候?！?“這可怎么辦呀！”一位阿姨著急地說?！疤珶崃耍珶崃?！”一個(gè)小男孩拼命地給自己扇風(fēng)，“這下遭殃了！”……整個(gè)小區(qū)亂得像一鍋粥。
停電的時(shí)間久了，甚至還有人干脆開車到別人家或是到旅館里住了。就連我們一家也商量好了，要再半個(gè)小時(shí)不來電，我們也去賓館開個(gè)房間，免得明天去旅游的時(shí)候走不動(dòng)。時(shí)間在一分一秒地過去，越來越多的人起來了，抱怨聲，打電話聲，小孩的哭鬧聲，甚至比白天還吵鬧。
十分鐘過去了……
又十分鐘過去了……
還剩十分鐘，如果十分鐘一過，我們就立刻“轉(zhuǎn)移”。這時(shí)，小區(qū)內(nèi)一陣燈光一閃，又過了一會(huì)兒，燈亮了！“耶?。。 毙^(qū)內(nèi)的人們發(fā)出一陣歡呼，我家的燈也亮了，啊，有電的感覺真是太棒了！
今后我們一定要節(jié)約用電，沒有電讓我們的生活有很多的不方便。節(jié)約用電，人人有責(zé)！
什么風(fēng)波半命題作文【精選10篇】一十零
就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補(bǔ)充的一種作文。下面是小編為大家提供的關(guān)于初一的，內(nèi)容如下：
【初一一】一、請(qǐng)以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時(shí)間范圍，"不再"表明了寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在"不再怎么樣"上。二是精心選材。如果考生曾經(jīng)有過孤獨(dú)、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗(yàn)，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗(yàn)。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變之后的情況。
二、請(qǐng)以"________的背后"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是補(bǔ)題求精。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，補(bǔ)出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時(shí)要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內(nèi)涵。四是形式求新。寫作時(shí)，考生不僅可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創(chuàng)新文體，力求內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。
三、請(qǐng)以"風(fēng)雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是精選一則獨(dú)特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現(xiàn)迎戰(zhàn)"風(fēng)雨"的典型素材。二是構(gòu)思一篇精巧的文章。在行文時(shí)，考生最好采用雙線結(jié)構(gòu)，明寫自然風(fēng)雨，采用寫實(shí)的方式簡(jiǎn)筆勾勒;暗寫笑對(duì)失敗，迎難而上，挑戰(zhàn)生活。
四、請(qǐng)以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是確定重點(diǎn)。本文題的重點(diǎn)在"味道"，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是"味道"。二是最好能在文章的結(jié)尾總結(jié)出從生活中感受到的味道，點(diǎn)出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會(huì)有怎樣的影響。
五、請(qǐng)以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來作文。二是補(bǔ)全題目?？忌梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際，選擇自己最有話可說的內(nèi)容來補(bǔ)全題目。比如可以補(bǔ)題為"我想得到老師的關(guān)愛""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時(shí)要注意把"我"為什么想、如何想等問題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當(dāng)我們喜歡上閱讀的時(shí)候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進(jìn)我們?nèi)照橥昝赖纳?。在閱讀中，總會(huì)有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。
請(qǐng)以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點(diǎn)。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個(gè)點(diǎn)，作為讀后感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關(guān)系。"讀"是前提和基礎(chǔ)，但"感"是關(guān)鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會(huì)或生動(dòng)事例來闡明從"讀"中悟出的道理。
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時(shí)常被一些事情感動(dòng)著。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一個(gè)眼神，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……生活中，你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。
請(qǐng)以"______讓我感動(dòng)"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：本文題很貼近考生的生活?？忌雽懞帽疚念}，首先要調(diào)動(dòng)自己的生活積累，回憶起曾經(jīng)讓人感動(dòng)的人或事，情或景，并將其中值得反復(fù)咀嚼的材料寫到文章里來。
本文題材料的來源是考生實(shí)實(shí)在在的生活。這就決定了考生要從現(xiàn)實(shí)中來選材，既可以寫凡人小事，也可以寫偉人之偉事。
【初一二】1、任選一題作文。
(1)成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不如此。關(guān)于成長，你一定還有好多話要說請(qǐng)以“成長”為話題，自擬題目寫一篇600字左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)題目：有 真好
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)， 你會(huì)感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”; 當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”;當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好 要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
題目：
2、印度詩人泰戈?duì)栒f:“
花兒是泥土的微笑。”在大千世界中,每一個(gè)生命,每一種體悟,每一段時(shí)光,甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經(jīng)歷,都值得我們以微笑迎接,以微笑傾聽,以微笑包容,以微笑紀(jì)念和珍藏
題目:以微笑
要求:①將題目補(bǔ)充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感。③不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,如需要可用“”代替,否則扣分。
這是一道帶有材料提示的。題目貼近生活實(shí)際,首先要對(duì)“微笑”做具體解析,比如微笑可以分為哪幾種情況,各有什么不同的意味等等。發(fā)自內(nèi)心的微笑,表達(dá)的是自信、樂觀;與人交往時(shí)的微笑,表達(dá)的是善意、尊重,或者豁達(dá)、寬容;面對(duì)考驗(yàn)、打擊時(shí)的微笑,表達(dá)的則是堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定。其次,將作文題目補(bǔ)充完整,要注意兩點(diǎn):①主體是誰這點(diǎn)不要求明示出來,但寫作者心里要有數(shù)。②橫線上補(bǔ)充的成分應(yīng)是動(dòng)詞或動(dòng)賓短語形式,內(nèi)容是受隱形的“主體”制約的。比如“以微笑對(duì)待愛我的人”“以微笑迎接每一天”,主體應(yīng)該是“我”或“我們”;“以微笑服務(wù)上帝”,主體應(yīng)是服務(wù)員、公務(wù)員等;“以微笑迎接挑戰(zhàn)”,主體則是那些即將去做有難度的事情的、去工作的人(也包括自己)。
3、下面兩個(gè)題目，任選一題作文。 ....
(1)這邊風(fēng)景獨(dú)好
友情提示：“風(fēng)景”可以是自然景物，也可以是人。
(2)請(qǐng)以“身邊的愛”為題，寫一篇記敘文。
要求：1.說真心話，抒發(fā)真情實(shí)感;2.敘事具體，并有一定描寫;3.書寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于500字。 4、在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。
請(qǐng)你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。
1
① 提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。)
5、.題目：成長路上憂和樂
要求：(1)要寫出自己的真情實(shí)感;(2)要用上適當(dāng)?shù)拿鑼?。⑶不少?00字;(4)書寫要工整;(5)標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范。
6、 歲月的流逝，帶給我們每個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞系囊还P珍貴的財(cái)富。
請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于500字的文章。
在個(gè)人成長過程中，你獲得了哪些幫助，收獲了哪些知識(shí)，明白了哪些人生道理，哪些真善美的行為與細(xì)節(jié)難以忘懷除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)方面來搜索新穎的素材?！皻q月的禮物”可以是一個(gè)方面的，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨(dú)特生活體驗(yàn)的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當(dāng)中過濾出最具有意義的材料。
7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞一件件往事記憶猶新，一幕幕場(chǎng)景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的，請(qǐng)結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷，以《一朵美麗的浪花》為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名; ④書寫要正確、規(guī)范、美觀
8、只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了____”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語。(如真誠、感恩、珍惜、寬容)
2、中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感。(不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名)
3、文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
4、字跡工整，卷面整潔。(必須達(dá)到要求，否則作文降一個(gè)等級(jí))
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