寫心得體會(huì)不僅有助于提高學(xué)習(xí)或工作的效果，還能夠培養(yǎng)自我反思和總結(jié)的習(xí)慣。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過舉例、引用名人名言等方式進(jìn)行論證，增強(qiáng)文章的可信度和說服力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些參考和啟示。
閱讀演講心得體會(huì)篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
我最喜愛的一本書是法國(guó)飛行員兼作家圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的童話《小王子》。它是法國(guó)最著名的童話，也是全世界最令人喜愛的一本小書!
這本書是今年我過生日媽媽送我的小禮物，他們希望我讀了這本書之后成為像小王子那樣心地善良、天真純潔、富有同情心的人。
閱讀演講心得體會(huì)篇二
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛?！边@是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟惖挠涂藦囊恢皇艿饺澜缱鹬氐母哔F的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國(guó)環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙?！弊x這段話的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”。可想而知這是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國(guó)王，一個(gè)驕傲的國(guó)王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀演講心得體會(huì)篇三
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語文書上學(xué)唐詩宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫的文章寫得好的時(shí)候，常常說其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過是語言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇。”
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)樵罘康捻懧曌屍錄]有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛音樂的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的。”我想通過這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個(gè)拷問本心拷問人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷。”相信這樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
閱讀演講心得體會(huì)篇四
作為一名團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，我經(jīng)常需要為團(tuán)隊(duì)成員做一些演講培訓(xùn)，提高他們的溝通表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于演講能力的提升起到了非常重要的作用。在閱讀的過程中，我們不僅能夠擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更能夠提高自己的表達(dá)能力。下面我將分享一些我在閱讀過程中的心得體會(huì)。
首先，閱讀可以為我們提供大量的素材。在進(jìn)行演講時(shí)，我們常常需要豐富的內(nèi)容來支持我們的觀點(diǎn)。而通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的事實(shí)、數(shù)據(jù)和案例。這些豐富的素材可以幫助我們構(gòu)建一個(gè)完整和有說服力的演講內(nèi)容。
其次，閱讀可以提高我們的思維能力。閱讀不同種類的書籍可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。通過與作者的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞，我們可以更好地思考問題，并形成自己獨(dú)特的見解。這樣的思維訓(xùn)練可以幫助我們?cè)谘葜v中更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并更好地回應(yīng)聽眾的問題。
此外，閱讀可以提高我們的語言表達(dá)能力。在書籍中，我們可以接觸到各種豐富多樣的詞匯和句型。通過大量閱讀，我們可以積累更多的詞匯，并學(xué)會(huì)如何正確地應(yīng)用它們。這使我們的演講變得更加生動(dòng)、流暢和富有表現(xiàn)力。
然后，閱讀可以培養(yǎng)我們的情感表達(dá)能力。在閱讀過程中，我們會(huì)進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，感受他們的情感和思考。這樣的體驗(yàn)可以幫助我們更好地理解和體驗(yàn)不同的情感，從而更好地表達(dá)自己的情感。在演講中，情感的表達(dá)是非常重要的，它能夠打動(dòng)聽眾，增加演講的影響力。
最后，閱讀還可以提升我們的文化修養(yǎng)。在閱讀不同類型的書籍時(shí)，我們可以了解到不同的文化和社會(huì)背景。這可以幫助我們更好地理解和尊重不同的觀點(diǎn)和習(xí)俗。在演講中，這種廣泛的文化背景可以讓我們更好地與不同背景的聽眾建立聯(lián)系，并產(chǎn)生更大的共鳴。
總而言之，閱讀對(duì)于演講能力的提升有著非常重要的作用。通過閱讀，我們可以擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，提高思維能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，培養(yǎng)情感表達(dá)能力，豐富文化修養(yǎng)。因此，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都要多讀書，通過閱讀來提升自己的演講能力。
閱讀演講心得體會(huì)篇五
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動(dòng)，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說：無論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛，讓學(xué)生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個(gè)別問題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實(shí)應(yīng)該表揚(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。
3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，生生之間沒有互動(dòng)起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語言的表達(dá)能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。
閱讀演講心得體會(huì)篇六
閱讀是一種強(qiáng)大的力量，能給我們帶來知識(shí)、啟迪思維，幫助我們成長(zhǎng)。近日，我參加了一次閱讀演講比賽，并在比賽中取得了一些收獲。在這次比賽中，我體會(huì)到了閱讀的樂趣，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并得到了提升。以下是我對(duì)這次演講經(jīng)歷的體會(huì)。
首先，我意識(shí)到了閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅能夠了解世界的種種事物，還能夠提高自己的思考能力。在為演講比賽做準(zhǔn)備的過程中，我瀏覽了大量的書籍和文章，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)不僅為我提供了許多素材，更重要的是，它們深化了我對(duì)于某些問題的理解和見解。通過閱讀，我能夠領(lǐng)略到文化的多樣性，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。閱讀不僅令我感到愉悅，更使我受益匪淺。
其次，演講讓我對(duì)自己有了更多的了解。在準(zhǔn)備演講的過程中，我不僅要選擇合適的話題，還要為自己找到合適的發(fā)聲方式。通過反復(fù)演練，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)自己講故事的能力較強(qiáng)，但在語氣和表情的運(yùn)用上仍有欠缺。因此，我通過觀察別人的演講以及向老師請(qǐng)教，努力提升自己的表達(dá)能力。在反復(fù)演練中，我逐漸找到了最適合自己的演講風(fēng)格，使我的演講更加生動(dòng)、流暢。
第三，這次演講經(jīng)歷挑戰(zhàn)了我的勇氣。在演講比賽中，所面對(duì)的觀眾需要聽眾的注意力集中和專注。這需要我有足夠大的勇氣和自信心來克服緊張和不安情緒。我清楚地記得，當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我的聲音也不由自主地顫抖起來。然而，我想到了老師的鼓勵(lì)和自己的努力，決心要將這份演講完整地展示給每一個(gè)聽眾。通過這次演講，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，還鍛煉了自己的勇氣和自信心。
第四，這次演講經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。在整個(gè)演講過程中，我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。與我的團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，我們共同努力，互相支持和幫助。在準(zhǔn)備演講材料時(shí)，我們互相分享和交流，以獲取更豐富的資源和靈感。在反復(fù)排練過程中，我們相互鼓勵(lì)和批評(píng)，共同提升。通過這次團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
最后，這次演講經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。演講比賽是一場(chǎng)長(zhǎng)期的過程，需要付出大量的時(shí)間和精力。期間，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候，我覺得自己不行了，想要放棄。但是每當(dāng)我想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)回想起自己這段時(shí)間以來的努力和進(jìn)步，重新振作起來。通過不斷的堅(jiān)持和努力，我終于取得了演講比賽的一定成績(jī)。這次經(jīng)歷告訴我，只要堅(jiān)持不懈，就能夠突破困難，最終取得成功。
總的來說，這次閱讀演講比賽是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次比賽，我體會(huì)到了閱讀的樂趣，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并得到了提升。我希望通過這次經(jīng)歷，能夠更加熱愛閱讀，不斷探索，持續(xù)成長(zhǎng)。閱讀是一條通向成功的道路，我將繼續(xù)不斷地走下去，收獲更多的知識(shí)與智慧。
閱讀演講心得體會(huì)篇七
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開展時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤?，說有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來讀書。在閱讀中，我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀演講心得體會(huì)篇八
我是個(gè)沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒時(shí)間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽完書，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個(gè)讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過同一本書的小伙伴留言對(duì)書中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
閱讀演講心得體會(huì)篇九
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購(gòu)回來了，好開心?。寢屨f她小時(shí)候也看過三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書時(shí)，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來感覺很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的溫暖，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過著幸福的生活，還有可愛的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
閱讀演講心得體會(huì)篇十
星期三到今天，我看了一本書，書名是《唐朝那些事，武則天卷》這本書是真是太太太……(此處去掉幾個(gè)字)好看了。
此書從唐高宗李治與長(zhǎng)孫忌的甥舅權(quán)力斗爭(zhēng)開始，一直到唐玄宗李隆基誅滅太平公主集團(tuán)為止。其中主要講述了一代女皇武則天的悲歡人生。
現(xiàn)在我為大家講一個(gè)故事，雖然和本書的主要內(nèi)容沒多大關(guān)系，但是我還是很喜歡它，它講地是一代英杰李隆基成功殺死想做第二個(gè)女皇的韋太后，并誅殺韋氏集團(tuán)的所有人。我認(rèn)為他成功有三個(gè)很重要的地方。一、他的兵變是精心準(zhǔn)備的，這一點(diǎn)比起他的先輩們要高出不少。第二、策劃地很隱密，從政變集會(huì)到誅殺韋太后，除了他自己和參政變的幾位大臣之外，基本沒人知道。三、非?？焖俚赝瓿烧儯Q得上干凈利落。要知道，搞政變這種事，如果慢騰騰地，一定會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。這樣一來，就極有可能失敗。
閱讀演講心得體會(huì)篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備的普及，人們的閱讀方式發(fā)生了巨大的變化。然而，閱讀依然是人們獲取知識(shí)、開展思考的重要途徑之一。每個(gè)人都有屬于自己的閱讀心得體會(huì)。在最近一次閱讀演講活動(dòng)中，我深深感受到了閱讀的樂趣與力量，結(jié)合自身體驗(yàn)，我得出了以下五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我拓寬了視野。閱讀是一扇開啟世界的窗戶，它將我們從狹小的空間中解救出來，帶我們進(jìn)入更廣闊的領(lǐng)域。通過閱讀，我可以感受到不同的文化、不同的思想，了解到世界的多樣性和豐富性。每一本書都給了我進(jìn)入不同世界的機(jī)會(huì)，看到了前所未有的風(fēng)景。在演講中，我分享了我讀過的一本關(guān)于古希臘神話的書，向聽眾描述了有關(guān)神話中英雄的故事，這激發(fā)了他們?nèi)ヌ剿鬟@個(gè)神奇的古代文化，拓寬了他們的視野。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的語言表達(dá)能力。當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們會(huì)接觸到各種各樣的文字和語言，這激發(fā)了我們對(duì)語言的興趣，并且提高了我們的語言表達(dá)能力。閱讀不僅能夠?qū)W習(xí)到新的詞匯和語法，還能夠?qū)W習(xí)到語言的美感和表達(dá)方式。在演講中，我運(yùn)用了修辭手法和豐富的詞匯，使我的演講更加生動(dòng)有趣。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了將讀到的知識(shí)用自己的話語表達(dá)出來，這為我的溝通能力提供了更多的可能。
第三，閱讀提高了我的思維能力。閱讀是一種思考的過程，通過閱讀，我們可以分析、解讀和評(píng)估不同的觀點(diǎn)和主張。我讀過的一本心理學(xué)書籍中描述了人類大腦的工作方式和思維方式，這讓我對(duì)自己的思維過程有了更深入的了解。在演講中，我分享了這本書的內(nèi)容，并引導(dǎo)聽眾思考他們自己的思維方式。閱讀激發(fā)了我對(duì)問題的思考和分析能力，提升了我的批判性和創(chuàng)造性思維，這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
第四，閱讀提高了我的情緒管理能力。閱讀是一種情緒的交流和表達(dá)方式，通過閱讀，我們可以了解并體驗(yàn)到不同的情緒。閱讀使我能夠從不同的角度去理解和處理自己的情緒，從而更好地與他人建立情感聯(lián)系。在演講中，我分享了一本關(guān)于情緒管理的書籍，向聽眾介紹了不同的情緒管理技巧。這些技巧的應(yīng)用幫助了聽眾更好地處理他們自己的情緒，并改善了他們的人際關(guān)系。閱讀不僅幫助了我個(gè)人的情緒管理，還為我與他人的情感交流提供了更多的可能性。
最后，閱讀讓我獲得了持久的樂趣。閱讀是一種享受，它能夠帶給人深層次的快樂和滿足感。每當(dāng)我打開一本好書，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，忘記了一切煩惱和疲憊。通過閱讀，我可以放松心情，感受文字的美感和情感的流動(dòng)。這種樂趣是不會(huì)隨著時(shí)間流逝和境遇變遷而消失的，它是我生活中不可或缺的一部分。在演講中，我和聽眾分享了我個(gè)人與閱讀相關(guān)的快樂經(jīng)歷，激發(fā)了他們對(duì)閱讀的興趣，并鼓勵(lì)他們通過閱讀來尋找屬于自己的樂趣。
總的來說，閱讀演講活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了閱讀的樂趣和力量。閱讀不僅拓寬了我的視野，提高了我的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了我的思維能力，提升了我的情緒管理能力，還給了我持久的樂趣。我相信在閱讀的道路上，我還會(huì)有更多的收獲和體驗(yàn)。閱讀是一種強(qiáng)大的工具，它不僅可以改變一個(gè)人的生活，還可以改變整個(gè)社會(huì)。我希望通過我的努力和分享，激發(fā)更多人對(duì)閱讀的熱愛，讓閱讀的力量傳遞下去。
閱讀演講心得體會(huì)篇十二
美國(guó)教育家霍力斯·曼曾說：一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長(zhǎng)。我與兒子的每日讀書時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會(huì)了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對(duì)的，說話要誠(chéng)實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì)好好的去愛每一個(gè)人。
兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對(duì)我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些有關(guān)安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí)，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長(zhǎng)。這就是來自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì)就書里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對(duì)孩子的語言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來說，都是一種非?？鞓返捏w驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅耍妥屗チ双@得這種快樂的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度，堅(jiān)持與耐心。學(xué)會(huì)感恩，不斷長(zhǎng)大，讓他做一個(gè)有愛的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長(zhǎng)。
以下是閱讀帶來的知識(shí)力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí)，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。
閱讀演講心得體會(huì)篇十三
這是一本特別感人的書，是曹文軒。主要講了一個(gè)叫桑桑的男孩，跟著父親桑喬來到麻油地小學(xué)，桑喬是校長(zhǎng)，他曾為了一點(diǎn)榮譽(yù)，而毒打桑桑，嚇哭了柳柳，結(jié)果桑桑脖子上長(zhǎng)了腫瘤，跟著父親處處看病，桑喬滿意了桑桑最終一個(gè)愿望——打獵，可是他脖子腫瘤在擴(kuò)大，只好在帶著他去看病，在父子倆的奔波中，又發(fā)生了怎樣的事情呢?下面的（故事）立刻告知你。
桑桑有好多朋友：杜小康、細(xì)馬以及紙?jiān)碌龋?jīng)為紙?jiān)滤徒o作業(yè)，板倉(cāng)小學(xué)的.同學(xué)欺侮她，他就去教訓(xùn)他們，上次，他為了紙?jiān)?，卻被那些野小子打了一頓，在桑桑生病期間，杜小康送去鴨蛋，紙?jiān)滤腿?，教師也?duì)他很是關(guān)懷，桑喬更是焦急，處處帶桑桑去診斷病情，還處處查找治病的藥方，溫幼菊把桑桑請(qǐng)進(jìn)了她的“藥寮”，為他熬藥，還勸慰他：“別怕”!就這么兩個(gè)字，桑桑便不怕了。
細(xì)馬曾經(jīng)為邱二爺刨柳樹須子而凍破了手腳，他要白嫩的須子，但沒有治好邱二爺?shù)牟?，他還去放羊，愛護(hù)他的羊，是個(gè)小牧民，杜小康也不上學(xué)了，但他們不一樣，細(xì)馬是不想上學(xué)，而杜小康是被迫停學(xué)，意思是他很想上學(xué)，但是給他父親治病錢就是他的學(xué)費(fèi)。
這個(gè)故事告知我們，只有堅(jiān)持，就能看到盼望。
閱讀演講心得體會(huì)篇十四
我最喜歡《資治通鑒》這本書，里面內(nèi)容豐富，記載了許多歷史人物的故事，贊揚(yáng)了許多風(fēng)流人物，讀了這本事，讓我受益匪淺。
《資治通鑒》是我國(guó)最偉大的編年史，作者司馬光是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家和文學(xué)家，他在不少人的幫助下完成了這部歷史巨著，歷時(shí)19年。宋神宗認(rèn)為這部書“鑒于往事，有資于治道”，于是便命名為《資治通鑒》，這就是《資治通鑒》書名的'由來。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周顯德六年(公元959)。生動(dòng)記載了1360多年來中國(guó)的歷史文化，內(nèi)容以政治、軍事為主，兼顧經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史文化知識(shí)。
其中《將相和》令我深有感觸，講了藺相如安全把玉壁送還給趙國(guó)，趙王很器重他，封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗要找機(jī)會(huì)給相如一點(diǎn)顏色看看，相如出門辦事，總躲著廉頗，人們問藺相如：“你為什么怕一個(gè)老頭子?”。相如說：“秦王比廉頗厲害，我還怕他，我是為了國(guó)家利益為重，秦王之所以不打趙國(guó)，是因?yàn)槲膶⒂形?，武將有廉頗。”這句話傳到廉頗那里，廉頗很感動(dòng)，背著荊條到相如那里請(qǐng)罪。這則故事使我明白了一個(gè)道理，凡事要先為國(guó)家利益，后為私人用情。
閱讀演講心得體會(huì)篇十五
《紅樓夢(mèng)》，作為中國(guó)古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現(xiàn)了人性的矛盾和復(fù)雜，同時(shí)也反映出了封建社會(huì)的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解。
在閱讀過程中，我被作品中的角色和情節(jié)深深吸引。寶黛的愛情故事，讓我深感其命運(yùn)無常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內(nèi)心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復(fù)雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對(duì)封建社會(huì)的腐敗和衰敗有了深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，我也注意到，《紅樓夢(mèng)》中的語言和風(fēng)格獨(dú)特，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。從語言風(fēng)格來看，它兼具文言文的簡(jiǎn)潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過程中能夠感受到古代漢語的魅力和韻味。而從文化內(nèi)涵來看，它既包含了豐富的詩詞歌賦，又融入了民俗風(fēng)情和藝術(shù)繪畫，使得作品具有了極高的藝術(shù)價(jià)值和人文精神。
總的來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》是一次深刻而有意義的體驗(yàn)。它讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解，也讓我對(duì)古代文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，將會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
閱讀演講心得體會(huì)篇十六
閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來不同的感受和體驗(yàn)。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會(huì)。
第一段：閱讀的重要性
在我看來，閱讀是人類認(rèn)知世界的一種重要方式。通過閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的審美和認(rèn)知能力。
第二段：閱讀的解壓作用
除了能帶來知識(shí)的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過幾頁，都能讓我們暫時(shí)從焦慮、憂愁、壓力等負(fù)面情緒中解脫出來。閱讀可以讓我們沉浸于另一個(gè)世界中，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用
黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對(duì)自我、他人以及社會(huì)的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價(jià)值，讀一篇評(píng)論文章可以激起對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用
閱讀能夠在知識(shí)、裝備和啟發(fā)方面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項(xiàng)日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾
總之，閱讀是人類認(rèn)知和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能解壓、啟發(fā)和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。希望通過我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價(jià)值。
閱讀演講心得體會(huì)篇十七
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，也是中國(guó)四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷為背景，通過描繪賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的腐朽和殘酷。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我被作品中所描繪的人性之惡深深震撼。例如，賈寶玉的哥哥賈璉出軌，王熙鳳卻因?yàn)榧易鍢s譽(yù)而不敢言說，這一切都讓人感到悲哀。另外，賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事更是讓人感到心痛。林黛玉因?yàn)樽约旱穆斆鞑胖呛兔利悾环饨ㄉ鐣?huì)視為威脅，最終悲劇收?qǐng)觥?/p>
其次，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就深感贊嘆。曹雪芹對(duì)人物的刻畫栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉等形象，通過語言、行為、心理等多個(gè)方面，深入挖掘出了人物的性格特點(diǎn)，使得人物形象立體、飽滿。此外，曹雪芹在寫作技巧上也非常高超，他運(yùn)用了大量的隱喻、暗示和象征，使得作品充滿了深度和內(nèi)涵。
從個(gè)人角度來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我更深入地理解了封建社會(huì)的殘酷和無情，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的脆弱和無奈。這部作品讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無論在什么樣的社會(huì)環(huán)境下，人的善良和美好都是值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)的。
總之，《紅樓夢(mèng)》是一部具有深刻社會(huì)意義的文學(xué)巨作，它揭示了封建社會(huì)的腐朽和人性的悲劇。閱讀這部作品，讓我深刻感受到了封建社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。
閱讀演講心得體會(huì)篇十八
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會(huì)讓你有許多收獲。
我讀了一個(gè)故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的.逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿?？蓱z的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
閱讀演講心得體會(huì)篇十九
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，也是中國(guó)四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情糾葛為主線，描繪了一個(gè)充滿矛盾和斗爭(zhēng)的封建社會(huì)。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我深深感受到了其豐富的人文內(nèi)涵和深刻的社會(huì)意義。這部小說不僅是一部偉大的愛情故事，更是一部深入揭示封建社會(huì)矛盾和斗爭(zhēng)的批判小說。它對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和封建社會(huì)的批判和反思，讓我深受啟發(fā)。
在閱讀過程中，我特別被賈寶玉和林黛玉的情感所感動(dòng)。他們的愛情經(jīng)歷了曲折和痛苦，最終未能實(shí)現(xiàn)。這種深深的愛情和悲劇色彩，讓我對(duì)于人生和社會(huì)產(chǎn)生了更深刻的思考。
此外，我也被薛寶釵的冷靜和理智所吸引。她的人格魅力和處世之道，讓我對(duì)于傳統(tǒng)女性的形象有了新的認(rèn)識(shí)。
總的來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)有了更深入的了解和思考。它是一部具有深刻社會(huì)意義和人文關(guān)懷的作品，值得每個(gè)人去閱讀和深思。
閱讀演講心得體會(huì)篇二十
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時(shí)的柔弱到青年時(shí)的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時(shí)，他常常一動(dòng)不動(dòng)，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會(huì)產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長(zhǎng)，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動(dòng)，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠⒅饾u形成依賴心理，就會(huì)感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長(zhǎng)大之后也不會(huì)消亡。
閱讀演講心得體會(huì)篇二十一
其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜?，F(xiàn)在所有這些，在《森林報(bào)》上都可以看到！
因此，我才會(huì)喜歡上這本書。
這本書讓我了解了更多的動(dòng)物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習(xí)慣。
這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁干凈的書，有動(dòng)物走過，書面就會(huì)留下痕跡，寫下一行：某某來過此地。當(dāng)有下過一場(chǎng)雪后，大地就像翻了一頁，又是干干凈凈的一面。
森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機(jī)勃勃呀！
“知識(shí)未必能改變一個(gè)人的命運(yùn)，卻能改變一個(gè)人?！蔽议L(zhǎng)大一定要當(dāng)一位動(dòng)物作家，寫出更多更好的動(dòng)物小說，要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物！
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