感悟是對(duì)生活中的智慧和經(jīng)驗(yàn)的抽象總結(jié)和歸納。怎樣才能準(zhǔn)確地表達(dá)和傳遞我們的感悟？感悟是文字和思想的交匯，也是內(nèi)心世界的抒發(fā)和展示。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇一
滿(mǎn)天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多——他不在其中。
廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多——他不在其中。
茂密的森林，挺拔高大的樹(shù)木不計(jì)其數(shù)——他不在其中。
他是平凡的，可是卻擁有滿(mǎn)腔的熱血，無(wú)盡的熱情，不屈的斗志，而這些使他踏上了建設(shè)新中國(guó)的道路。從此，他成為了中國(guó)史上比星星更閃亮，比浪花更晶瑩，比樹(shù)木更挺拔的獨(dú)特的存在——中國(guó)共產(chǎn)黨。
——題記。
是他，不怕遠(yuǎn)征難的紅軍。
紅軍歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，翻越終年積雪的夾金山，與紅四方面軍會(huì)合后，中共中央決定將紅一、四方面軍混合編為左、右兩路軍，過(guò)草地北上，去建立川陜甘革命根據(jù)地。
于是，濃縮了紅軍的不屈意志和戰(zhàn)斗情懷的《長(zhǎng)征組歌》便從此家喻戶(hù)曉：“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧，紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難……”這是何等不朽的革命英雄主義的史詩(shī)啊!
那些不怕遠(yuǎn)征難的中國(guó)共產(chǎn)黨，將他們威武的形象廖在人民的心上，根深蒂固。
是他，烈火英雄——邱少云。
在一次戰(zhàn)役中，我方潛伏到了中午，敵人忽然打出一排排的燃燒彈，在潛伏區(qū)爆炸了，枯黃的野草頓時(shí)燃起熊熊大火。邱少云補(bǔ)充燒著了，但在整個(gè)過(guò)程中，邱少云忍受著大火的煎熬，一動(dòng)不動(dòng)地恪守職責(zé)，只是怕被敵人發(fā)現(xiàn)，只是怕影響戰(zhàn)斗計(jì)劃。就那樣，在熊熊大火中，邱少云被活活燒死了，那是怎樣的疼痛啊!
那樣一位烈火般的中國(guó)共產(chǎn)黨，讓我們深深致敬吧!
是他，人民的榜樣——雷鋒。
雷鋒是名副其實(shí)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，因?yàn)樗麡?shù)立了為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)和全心全意為民人服務(wù)的理想與信念，他在入伍當(dāng)年的11月就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，把自己壯麗的青春全部獻(xiàn)給了黨和人民。
他用自己的人格魅力詮釋了他所說(shuō)的“對(duì)待同志要像春天般溫暖，對(duì)待工作要像夏天般火熱，對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣寒冷無(wú)情。”
如今，馬路邊，公交車(chē)上或是其他場(chǎng)合，不時(shí)閃現(xiàn)“雷鋒”的身影，“雷鋒們”無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著。
這些的無(wú)私奉獻(xiàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨啊，全心全意為人民服務(wù)的中國(guó)共產(chǎn)黨，早已翻越了生死、穿越了時(shí)空，跨越了世紀(jì)。
穿越血與火的歷史煙云，100年，說(shuō)不盡的坎坷滄桑，100年，道不完的偉業(yè)輝煌，在這建黨的一百周年之際，我由衷地發(fā)出一聲感慨：“我愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨!”
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇二
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往面對(duì)著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺樱睦斫】蹈菍W(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開(kāi)展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個(gè)大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周?chē)说男睦硎欠裾Ｄ?，以下有三?xiàng)基本原則：首先，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。最后，人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持心境的良好和樂(lè)觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。
3、在有需要得時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún)。學(xué)校心理咨詢(xún)是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢(xún)被越來(lái)越多的人承認(rèn)和接受，越來(lái)越多的大專(zhuān)院校，甚至中學(xué)開(kāi)始設(shè)置心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。心理咨詢(xún)可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂(yōu)難，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢(xún)師進(jìn)行溝通。
作為社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來(lái)迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生心理健康教育課程心得感悟
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇三
20__年3月9日星期一下午，我在疫情期間，與全國(guó)大學(xué)生一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上了一節(jié)別開(kāi)生面的思政課。短短幾小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課，卻讓我有了許多新的感受。從艾四林教授、秦宣教授、王炳林教授、馮秀軍教授的授課中，我深刻的認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)到了：一，應(yīng)對(duì)這次疫情就是一場(chǎng)偉大的斗爭(zhēng)。只要我們齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心，我們中國(guó)人民可以應(yīng)對(duì)一切災(zāi)害。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是當(dāng)前最重要的工作，農(nóng)村也不例外。特別是隨著城鎮(zhèn)化不斷推進(jìn)，農(nóng)村各家各戶(hù)幾乎都有人在外上學(xué)或務(wù)工。農(nóng)村疫情防控，必須嚴(yán)陣以待、不留死角。
智能手機(jī)的普及，使得農(nóng)村的信息傳播渠道大為拓寬。筆者所在的河北省灤平縣平坊滿(mǎn)族鄉(xiāng)于營(yíng)村，從1月20日開(kāi)始，村兩委就通過(guò)300多人的村務(wù)群，每天及時(shí)發(fā)布消息;同時(shí)，用好村內(nèi)大喇叭、移動(dòng)音箱等設(shè)備，定時(shí)播放縣鄉(xiāng)有關(guān)公告，提醒村民做好個(gè)人防護(hù)?！靶畔⒕o跟形勢(shì)走，專(zhuān)家說(shuō)啥我都有”，對(duì)所有村民更好了解疫情、掌握科學(xué)防護(hù)手段起到了積極作用。
提升村民的防護(hù)意識(shí)，干部的為民服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、綜合治理能力好不好至關(guān)重要?？紤]到農(nóng)村還有不少行動(dòng)不便、信息接收能力有限的群體，類(lèi)似上門(mén)排查等一對(duì)一的提醒方式，也很有必要。有條件的地區(qū)，還可以主動(dòng)作為，為村民提供體溫測(cè)量、口罩配備、房屋消毒等服務(wù)。這些舉措，讓村民感到溫暖和貼心。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，村民對(duì)為什么要防控疫情，如何做好個(gè)人防護(hù)，會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
需要注意的是，受限于知識(shí)水平、健康素養(yǎng)，對(duì)于村里反復(fù)強(qiáng)調(diào)的防護(hù)常識(shí)，并不是所有村民都能立刻接受的。有人就表示不解，覺(jué)得過(guò)年串門(mén)是傳統(tǒng)，“沒(méi)啥大不了的事”。另外，由于鑒別能力有限，面對(duì)網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的信息，一個(gè)不注意順手轉(zhuǎn)發(fā)，就有可能“好心辦壞事”，以訛傳訛造成不良影響。這說(shuō)明，農(nóng)村的疫情防控工作，還有不小的提升空間。結(jié)合地區(qū)實(shí)際情況，把疫情防控宣傳引導(dǎo)工作往深處想、向?qū)嵗镒?，才有可能真正保障好人民的身體健康和生命安全。
這次突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是一次對(duì)農(nóng)村基層組織、群眾基礎(chǔ)和治理能力的重要檢驗(yàn)。村干部輪流值班、黨員分片包保、志愿者站崗排查、村里能人積極倡導(dǎo)、在村村民互相監(jiān)督等舉措多管齊下，有效減少了人員流動(dòng)性，程度實(shí)現(xiàn)了對(duì)病毒的物理隔離。春節(jié)期間，村民普遍較為空閑，在一些地方，村兩委、駐村干部通過(guò)打油詩(shī)等形式做防護(hù)提醒，不僅普及了醫(yī)學(xué)常識(shí)，也有利于消除村民心理恐慌、增強(qiáng)村莊凝聚力。
為了更好應(yīng)對(duì)疫情，于營(yíng)村在縣鄉(xiāng)黨委、政府指導(dǎo)下，村兩委聯(lián)合黨員、村醫(yī)、駐村干部、志愿者等不同群體，全面開(kāi)展疫情防控工作。一些農(nóng)村干部每天在群里總結(jié)防控經(jīng)驗(yàn)，討論下一步的防控工作。以敬業(yè)的工作態(tài)度，迅速掌握專(zhuān)業(yè)的工作方法，正是當(dāng)前全國(guó)廣大黨員干部都在做的一件事。中國(guó)基層的疫情防控網(wǎng)，正是靠千萬(wàn)基層干部“一針一線(xiàn)”織起來(lái)的。
不管是值班站崗，還是宣傳引導(dǎo)，疫情防控工作一刻也不能松懈。從我做起、從身邊做起，自覺(jué)做好防控，正是基層干部群眾為疫情防控做出的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇四
對(duì)于2020年來(lái)說(shuō)，這個(gè)數(shù)字是非常美好的?？墒牵窝滓咔榈牡絹?lái)給我們的祖國(guó)蒙上了一層烏云，籠罩著中華大地，突然間，天空黯淡，世界陰冷。然而我們偉大的祖國(guó)有著一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕艱難的人民，他們堅(jiān)守著“一方有難，八方支援”的美德，盼望著“烏云”背后的燦爛的陽(yáng)光。今天，通過(guò)觀看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，讓我對(duì)疫情有了更清晰的認(rèn)識(shí)。本課程由艾四林，秦宣，王炳林，馮秀軍四位優(yōu)秀教授進(jìn)行講解，解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)講述了防疫一線(xiàn)的感人故事，引導(dǎo)大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
艾四林教授認(rèn)為這是一節(jié)鮮活，生動(dòng)，難忘的思政課，主要從三個(gè)方面對(duì)疫情進(jìn)行了講解。第一個(gè)方面，確保人民群眾生命安全和身體健康。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，是人民追求幸福的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)就是讓每個(gè)人共同享有人心出產(chǎn)的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，生命安全和身體健康無(wú)疑是幸福的基礎(chǔ)，生命權(quán)、健康權(quán)是最基本的人權(quán)。第二個(gè)方面，提倡文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。使用野生動(dòng)物，迫害生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題，反映出了是人和自然，人和動(dòng)物的關(guān)系問(wèn)題。人和自然是個(gè)有機(jī)整體，事實(shí)上，人類(lèi)過(guò)度征服自然，導(dǎo)致自然環(huán)境危機(jī)，一次又一次向人類(lèi)敲響了警鐘，人類(lèi)要改變這種狀態(tài)，就要提倡文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，要尊敬自然，敬畏自然，保護(hù)自然的綠色生活方式。第三個(gè)方面，構(gòu)建戰(zhàn)疫命運(yùn)共同體。開(kāi)放是經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求，一體化的世界就在那里，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。中國(guó)四十多年的改革開(kāi)放實(shí)踐的一個(gè)重要啟示，開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步，封閉必然落后。合作共贏是各國(guó)發(fā)展的必然選擇，面對(duì)全球蔓延的疫情，我們知道，病毒無(wú)國(guó)界，置身事外，獨(dú)善其身，是行不通的，世界各國(guó)攜手戰(zhàn)“疫”，打一場(chǎng)全球狙擊戰(zhàn)就成不二選擇。艾四林教授立足于中國(guó)抗擊疫情的具體實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)馬克思主義基本理論的認(rèn)識(shí)、深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí)。
秦宣教授將聚焦“疫情大考告訴我們什么?”，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。王炳林教授將從我國(guó)歷的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā)，分享從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧。馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。
疫情防控工作涌現(xiàn)的感人案例，為思政課提供了豐富、鮮活的素材。在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。
面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重趨勢(shì)，全黨全局全國(guó)各民族人民都站在一起，心連著心，攜手抵抗疫情。“只要堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。”危難時(shí)刻，習(xí)近平總書(shū)記的溫暖話(huà)語(yǔ)，堅(jiān)定著人民打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。一方有難，八方支援。84歲高齡的鐘南山院士繼2003年抗擊非典后再次出征，深入疫情前線(xiàn)。無(wú)數(shù)黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線(xiàn)。無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員不畏生死、不計(jì)報(bào)酬抗擊疫情?！氨娭境沙?，抗擊疫情”成為2020年新春的集結(jié)號(hào)。我們要堅(jiān)定信心，相信科學(xué)，不信謠，不傳謠，堅(jiān)決執(zhí)行黨委政府的各項(xiàng)措施。作為學(xué)生干部，做好學(xué)校和班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)員，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的假期動(dòng)態(tài)，做好班內(nèi)疫情防控宣傳。人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。面對(duì)疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應(yīng)該相信黨，相信政府。面對(duì)疫情，我們不能有僥幸心理，應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)，加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒及疫情的認(rèn)知保護(hù)自己也保障他人。只要我們堅(jiān)定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中取得勝利。
哪有什么歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行?！皯?zhàn)疫一線(xiàn)逆行者”克服困難，負(fù)重前行，奮戰(zhàn)在疫情防控一線(xiàn);哪里有困難，黨員就在哪里，黨員干部定會(huì)在防控一線(xiàn)。黨員干部們扮演著很多角色，有“逆行者”、有“宣傳員”、也有“組織員”。進(jìn)社區(qū)，進(jìn)農(nóng)戶(hù)，“地毯式”摸排，嚴(yán)把入口，24小時(shí)值班堅(jiān)守。有的防控點(diǎn)遠(yuǎn)，就餐不便，餓了就以零食或泡面充饑;有的忍受疲憊困倦和寒冷，在服務(wù)點(diǎn)堅(jiān)守崗位。為抗擊疫情，他們不得不在春節(jié)與家人分離，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守自己的崗位。而普通百姓，一家人能平平安安宅在家就是最幸福的事，這份幸福也是“一線(xiàn)逆行者”辛苦堅(jiān)守為大家換來(lái)的。
作為一名學(xué)生，要做到，第一，就是注意在日常的學(xué)習(xí)生活中的個(gè)人防護(hù)，要做到勤洗手，出入時(shí)佩戴口罩，合理地掌握自己的作息時(shí)間。保護(hù)自己，保護(hù)身邊的人，保護(hù)生命該是我們生而為人的首要任務(wù)。第二，保持一個(gè)合理健康的情緒,當(dāng)人處于一個(gè)密閉的空間時(shí)間過(guò)長(zhǎng)之后，多多少少就會(huì)有一些自我的負(fù)面情緒。但是在面對(duì)這些負(fù)面情緒的時(shí)候，應(yīng)該保持-種開(kāi)放的狀態(tài)，只有這樣才能夠更好地調(diào)節(jié)。第三，以一個(gè)科學(xué)的角度來(lái)看待這次的疫情,不隨意聽(tīng)信在網(wǎng)絡(luò)上面出現(xiàn)的一些謠言，盡量從官方渠道了解和疫情相關(guān)的信息。第四，和親友加強(qiáng)線(xiàn)上聯(lián)系，同時(shí)和自己的一些同學(xué)朋友互相鼓勵(lì)和支持，消除孤獨(dú)感。越是特殊時(shí)期，越能檢驗(yàn)一個(gè)人的本性。堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后必見(jiàn)彩虹。武漢加油!中國(guó)加油!
思政課程感悟與心得范文
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇五
課程是一種教育體驗(yàn)，是對(duì)主體產(chǎn)生積極影響的各種因素的總和狹義的課程是指學(xué)校領(lǐng)域中存在和產(chǎn)生的有助于學(xué)生積極健康發(fā)展的教育因素以及學(xué)生獲得的教育體驗(yàn)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
第一篇:課程思政感悟與心得
我一直喜歡學(xué)思想道德和政治這門(mén)課，因?yàn)槲以谏钪忻棵坑龅讲豁樞幕蛏顚W(xué)習(xí)有壓力時(shí)，我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情，上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個(gè)新的生活層次，要繼續(xù)學(xué)習(xí)生活，做社會(huì)分配給自己的任務(wù)，此時(shí)，我們不是孤身一人在生活的道路上前進(jìn)，學(xué)校還為我們?cè)O(shè)立了思想道德修養(yǎng)課，它就像我們生活前進(jìn)的指明燈，帶著我和我的同學(xué)們一起向前邁進(jìn)。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門(mén)具有強(qiáng)烈的政治性和思想性的課程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》的過(guò)程中，一定要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的社會(huì)主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。實(shí)踐證明，作為馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展的鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想是本課程的理論基礎(chǔ)，是我們學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》的指導(dǎo)思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，也是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》的基本方法。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課還具有鮮明的理論性和知識(shí)性的特征。理論聯(lián)系實(shí)際不僅是學(xué)風(fēng)問(wèn)題，而且是學(xué)習(xí)本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯(lián)系實(shí)際，首先必須重視《思想道德修養(yǎng)》的理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有正確的理論，就沒(méi)有科學(xué)的思想，把握不住事物的本質(zhì)，就不會(huì)有正確的行為，也就談不上理論聯(lián)系實(shí)際。理論學(xué)習(xí)比較枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，要反對(duì)形式主義和教條主義的學(xué)習(xí)態(tài)度；要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)馬克思主義理論，毛澤東思想和鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要自覺(jué)抵御西方社會(huì)和封建主義腐朽錯(cuò)誤思想觀念的侵蝕。其次，要理論聯(lián)系實(shí)際。鄧小平同志說(shuō)：“我們說(shuō)的做的能不能解決問(wèn)題，問(wèn)題解決得是不是正確，關(guān)鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際，是否善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)，采取實(shí)事求是的態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)”。理論聯(lián)系實(shí)際包括聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)際和自己的思想實(shí)際及自身的行為實(shí)際。如要聯(lián)系自己和現(xiàn)實(shí)社會(huì)上各種各樣的思想道德實(shí)際及熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用科學(xué)的理論觀點(diǎn)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有針對(duì)性地分析、思考，解決思想深層次的問(wèn)題，提高自己的思想道德修養(yǎng)。
教育，相互促進(jìn)，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動(dòng)指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才能不斷得到鞏固和提高。
知行統(tǒng)一不但是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的出發(fā)點(diǎn)，而且是落腳點(diǎn)。在知行關(guān)系當(dāng)中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，會(huì)使“行”失去方向，走上違法亂紀(jì)、走上不道德的人生道路；但只“知”不“行”，“知”也就會(huì)失去意義?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，目的是大學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。是中華民族的一個(gè)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒(méi)有好的思想品德，也不可能把學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，也就難以大有作為。青年時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而巨大的作用”。如何做到知行統(tǒng)一呢？就是要求從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，邊學(xué)習(xí)思想道德理論邊實(shí)踐，在實(shí)踐中加深對(duì)思想道德理論的認(rèn)識(shí)和理解，用所學(xué)的思想道德理論更好地指導(dǎo)自己的行為和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到自己的行為和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同所學(xué)理論知識(shí)相一致，真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》過(guò)程中，勤于思考，經(jīng)常討論，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)社會(huì)上各種各樣的問(wèn)題要多動(dòng)腦筋思考，多想想為什么；通過(guò)相互間經(jīng)常討論，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，弄清是非，達(dá)到共同提高的目的。要注意收集社會(huì)上的先進(jìn)事跡，模范英雄人物事例，作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，并運(yùn)用所學(xué)思想道德理論，分析社會(huì)上發(fā)生的現(xiàn)實(shí)案例。要注意關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。總之，除了掌握理論知識(shí)，還要提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿(mǎn)了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，既鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，也完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
第二篇:課程思政感悟與心得
為深化學(xué)生思政教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“全”課堂課程可發(fā)揮重要作用。
大學(xué)教育，不僅要授予青年學(xué)生以知識(shí)，還要予以青年學(xué)生正確的思政教育和引領(lǐng)。信息學(xué)院老師通過(guò)講學(xué)授課、言傳身教，將思政教育融入課堂和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中。謝建國(guó)教授在講授《互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)》課程時(shí)，將網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合國(guó)家發(fā)展方向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、社會(huì)信息化的發(fā)展趨勢(shì)，把專(zhuān)業(yè)技術(shù)用在國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵之處。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》，引導(dǎo)學(xué)生成為守法有道德的技術(shù)人員。
英語(yǔ)教育學(xué)院教師呂琳瓊老師充分利用《教育創(chuàng)新與批評(píng)性思維》《德育原理》等課程內(nèi)容，在課堂教學(xué)過(guò)程中不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展學(xué)生思政教育。英語(yǔ)教育系2015級(jí)2班黃同學(xué)表示自己“雖然每時(shí)每刻大腦都在活動(dòng)，但以前卻沒(méi)有想過(guò)‘思維’有不同的類(lèi)型和層次。布魯姆思維分類(lèi)學(xué)讓我意識(shí)到要用不同的思維方式去對(duì)待具有不同可信度的信息，如老師講的微信閱讀就是一個(gè)很好的例子。原來(lái)經(jīng)常不假思索地轉(zhuǎn)發(fā)一些聳人聽(tīng)聞的帖子，而現(xiàn)在我就會(huì)先在微信的‘搜索’功能中先看看到底是真是假，同一件事有其他什么不同的說(shuō)法?！?/p>
德育教學(xué)融入專(zhuān)業(yè)課成學(xué)校老師共識(shí)。除了思政課教師，專(zhuān)業(yè)課老師也都有著強(qiáng)烈的“教書(shū)與育人、立德與樹(shù)人融為一體”的責(zé)任意識(shí)。省級(jí)教學(xué)名師郭桂杭表示，“傳道、授業(yè)、解惑是教師的使命，選擇做一名老師，就要全身心投入，對(duì)學(xué)生悉心栽培”，“教學(xué)案例必須要緊跟時(shí)代，知識(shí)新、案例新、方法新才能吸引學(xué)生”。他說(shuō)，師生關(guān)系更多地是一種情感關(guān)系，師生之間平等、信任的狀態(tài)所營(yíng)造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。他在與學(xué)生交流中不斷提醒學(xué)生，“擺脫學(xué)習(xí)中浮躁與功利的心態(tài)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去看待所學(xué)的知識(shí)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地去學(xué)習(xí)與工作”。
珠江學(xué)者特聘教授徐海平時(shí)工作很忙，但他堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并定期與學(xué)生們一同探討論文進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生攻克難關(guān)。他說(shuō)，這只是對(duì)恩師黃建華教授的做法的傳承?！包S老師從來(lái)不會(huì)對(duì)任何人發(fā)火，非常體諒后輩。”徐海表示：“他總是以言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲的方式詮釋做學(xué)問(wèn)與做人應(yīng)該是什么樣子?！薄拔覀儗?duì)學(xué)生的責(zé)任，不僅在于教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鰧W(xué)問(wèn)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)趺醋鋈??！彼淌诘牟┦可T永芳表示：“徐老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，學(xué)校通過(guò)全方位課程設(shè)計(jì)、全過(guò)程指導(dǎo)推進(jìn)，將思政教育與價(jià)值觀引領(lǐng)融入專(zhuān)業(yè)教師的話(huà)語(yǔ)體系，把育人要求落小、落細(xì)，落實(shí)在每一堂專(zhuān)業(yè)課程里、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓專(zhuān)業(yè)課程不僅滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需求和期待，更能引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的價(jià)值取向。學(xué)校已經(jīng)形成“各門(mén)課程都有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)”的工作思路，如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)學(xué)生的成長(zhǎng)之路。
課堂教學(xué)是學(xué)生接受教育的主要方式。思想政治理論課和專(zhuān)業(yè)課程共同組成了大學(xué)生的課堂教學(xué)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育的主渠道。任何一門(mén)課程都蘊(yùn)含著豐富的思政素材，教師通過(guò)深入挖掘?qū)I(yè)課程的德育內(nèi)涵和德育元素，使課程思政目標(biāo)更加清晰、具體，正在朝著思政課與專(zhuān)業(yè)課協(xié)同發(fā)展，形成全課程育人格局。
第三篇:課程思政感悟與心得
為深化學(xué)生思政教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“全”課堂課程可發(fā)揮重要作用。
大學(xué)教育，不僅要授予青年學(xué)生以知識(shí)，還要予以青年學(xué)生正確的思政教育和引領(lǐng)。信息學(xué)院老師通過(guò)講學(xué)授課、言傳身教，將思政教育融入課堂和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中。謝建國(guó)教授在講授《互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)》課程時(shí)，將網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合國(guó)家發(fā)展方向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、社會(huì)信息化的發(fā)展趨勢(shì)，把專(zhuān)業(yè)技術(shù)用在國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵之處。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》，引導(dǎo)學(xué)生成為守法有道德的技術(shù)人員。
英語(yǔ)教育學(xué)院教師呂琳瓊老師充分利用《教育創(chuàng)新與批評(píng)性思維》《德育原理》等課程內(nèi)容，在課堂教學(xué)過(guò)程中不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展學(xué)生思政教育。英語(yǔ)教育系2015級(jí)2班黃同學(xué)表示自己“雖然每時(shí)每刻大腦都在活動(dòng)，但以前卻沒(méi)有想過(guò)‘思維’有不同的類(lèi)型和層次。布魯姆思維分類(lèi)學(xué)讓我意識(shí)到要用不同的思維方式去對(duì)待具有不同可信度的信息，如老師講的微信閱讀就是一個(gè)很好的例子。原來(lái)經(jīng)常不假思索地轉(zhuǎn)發(fā)一些聳人聽(tīng)聞的帖子，而現(xiàn)在我就會(huì)先在微信的‘搜索’功能中先看看到底是真是假，同一件事有其他什么不同的說(shuō)法?！?/p>
德育教學(xué)融入專(zhuān)業(yè)課成學(xué)校老師共識(shí)。除了思政課教師，專(zhuān)業(yè)課老師也都有著強(qiáng)烈的“教書(shū)與育人、立德與樹(shù)人融為一體”的責(zé)任意識(shí)。省級(jí)教學(xué)名師郭桂杭表示，“傳道、授業(yè)、解惑是教師的使命，選擇做一名老師，就要全身心投入，對(duì)學(xué)生悉心栽培”，“教學(xué)案例必須要緊跟時(shí)代，知識(shí)新、案例新、方法新才能吸引學(xué)生”。他說(shuō)，師生關(guān)系更多地是一種情感關(guān)系，師生之間平等、信任的狀態(tài)所營(yíng)造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。他在與學(xué)生交流中不斷提醒學(xué)生，“擺脫學(xué)習(xí)中浮躁與功利的心態(tài)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去看待所學(xué)的知識(shí)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地去學(xué)習(xí)與工作”。
珠江學(xué)者特聘教授徐海平時(shí)工作很忙，但他堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并定期與學(xué)生們一同探討論文進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生攻克難關(guān)。他說(shuō)，這只是對(duì)恩師黃建華教授的做法的傳承?！包S老師從來(lái)不會(huì)對(duì)任何人發(fā)火，非常體諒后輩。”徐海表示：“他總是以言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲的方式詮釋做學(xué)問(wèn)與做人應(yīng)該是什么樣子。”“我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任，不僅在于教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鰧W(xué)問(wèn)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?。”他教授的博士生馮永芳表示：“徐老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。”
圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，學(xué)校通過(guò)全方位課程設(shè)計(jì)、全過(guò)程指導(dǎo)推進(jìn)，將思政教育與價(jià)值觀引領(lǐng)融入專(zhuān)業(yè)教師的話(huà)語(yǔ)體系，把育人要求落小、落細(xì)，落實(shí)在每一堂專(zhuān)業(yè)課程里、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓專(zhuān)業(yè)課程不僅滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需求和期待，更能引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的價(jià)值取向。學(xué)校已經(jīng)形成“各門(mén)課程都有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)”的工作思路，如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)學(xué)生的成長(zhǎng)之路。
課堂教學(xué)是學(xué)生接受教育的主要方式。思想政治理論課和專(zhuān)業(yè)課程共同組成了大學(xué)生的課堂教學(xué)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育的主渠道。任何一門(mén)課程都蘊(yùn)含著豐富的思政素材，教師通過(guò)深入挖掘?qū)I(yè)課程的德育內(nèi)涵和德育元素，使課程思政目標(biāo)更加清晰、具體，正在朝著思政課與專(zhuān)業(yè)課協(xié)同發(fā)展，形成全課程育人格局。
第四篇:課程思政感悟與心得
我一直喜歡學(xué)思想道德和政治這門(mén)課，因?yàn)槲以谏钪忻棵坑龅讲豁樞幕蛏顚W(xué)習(xí)有壓力時(shí)，我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情，上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個(gè)新的生活層次，要繼續(xù)學(xué)習(xí)生活，做社會(huì)分配給自己的任務(wù)，此時(shí)，我們不是孤身一人在生活的道路上前進(jìn)，學(xué)校還為我們?cè)O(shè)立了思想道德修養(yǎng)課，它就像我們生活前進(jìn)的指明燈，帶著我和我的同學(xué)們一起向前邁進(jìn)。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門(mén)具有強(qiáng)烈的政治性和思想性的課程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》的過(guò)程中，一定要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的社會(huì)主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。實(shí)踐證明，作為馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展的鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想是本課程的理論基礎(chǔ)，是我們學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》的指導(dǎo)思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，也是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》的基本方法。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課還具有鮮明的理論性和知識(shí)性的特征。理論聯(lián)系實(shí)際不僅是學(xué)風(fēng)問(wèn)題，而且是學(xué)習(xí)本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯(lián)系實(shí)際，首先必須重視《思想道德修養(yǎng)》的理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有正確的理論，就沒(méi)有科學(xué)的思想，把握不住事物的本質(zhì)，就不會(huì)有正確的行為，也就談不上理論聯(lián)系實(shí)際。理論學(xué)習(xí)比較枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，要反對(duì)形式主義和教條主義的學(xué)習(xí)態(tài)度；要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)馬克思主義理論，毛澤東思想和鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要自覺(jué)抵御西方社會(huì)和封建主義腐朽錯(cuò)誤思想觀念的侵蝕。其次，要理論聯(lián)系實(shí)際。鄧小平同志說(shuō)：“我們說(shuō)的做的能不能解決問(wèn)題，問(wèn)題解決得是不是正確，關(guān)鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際，是否善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)，采取實(shí)事求是的態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)”。理論聯(lián)系實(shí)際包括聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)際和自己的思想實(shí)際及自身的行為實(shí)際。如要聯(lián)系自己和現(xiàn)實(shí)社會(huì)上各種各樣的思想道德實(shí)際及熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用科學(xué)的理論觀點(diǎn)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有針對(duì)性地分析、思考，解決思想深層次的問(wèn)題，提高自己的思想道德修養(yǎng)。
教育，相互促進(jìn)，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動(dòng)指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才能不斷得到鞏固和提高。
知行統(tǒng)一不但是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的出發(fā)點(diǎn)，而且是落腳點(diǎn)。在知行關(guān)系當(dāng)中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，會(huì)使“行”失去方向，走上違法亂紀(jì)、走上不道德的人生道路；但只“知”不“行”，“知”也就會(huì)失去意義?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，目的是大學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。是中華民族的一個(gè)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒(méi)有好的思想品德，也不可能把學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，也就難以大有作為。青年時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而巨大的作用”。如何做到知行統(tǒng)一呢？就是要求從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，邊學(xué)習(xí)思想道德理論邊實(shí)踐，在實(shí)踐中加深對(duì)思想道德理論的認(rèn)識(shí)和理解，用所學(xué)的思想道德理論更好地指導(dǎo)自己的行為和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到自己的行為和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同所學(xué)理論知識(shí)相一致，真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》過(guò)程中，勤于思考，經(jīng)常討論，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)社會(huì)上各種各樣的問(wèn)題要多動(dòng)腦筋思考，多想想為什么；通過(guò)相互間經(jīng)常討論，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，弄清是非，達(dá)到共同提高的目的。要注意收集社會(huì)上的先進(jìn)事跡，模范英雄人物事例，作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，并運(yùn)用所學(xué)思想道德理論，分析社會(huì)上發(fā)生的現(xiàn)實(shí)案例。要注意關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事?？傊苏莆绽碚撝R(shí)，還要提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿(mǎn)了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，既鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，也完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
第五篇:課程思政感悟與心得
這一節(jié)課據(jù)說(shuō)是我們?nèi)珖?guó)每一個(gè)大學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的，而且是全國(guó)大學(xué)生同時(shí)間一起上的，所以在還沒(méi)有開(kāi)始上課的時(shí)候，我就倍加期待，因?yàn)檫@種大型的思政課肯定會(huì)講授許多的知識(shí)，給予我們認(rèn)知上的啟迪。
果然，這次的思政課是一種全新的體驗(yàn)，因?yàn)槲覀兌际窃诩彝ㄟ^(guò)線(xiàn)上直播的方式聽(tīng)課。這次的思政課，主辦方邀請(qǐng)了四名專(zhuān)家老師來(lái)給我們上課，這次的思政課都是根據(jù)我們當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)給我們講課的，分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預(yù)防措施、歷史講解和我們所有青少年應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和義務(wù)等方面來(lái)給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內(nèi)容，用網(wǎng)絡(luò)上的方式來(lái)說(shuō)就是“講的都是干活”，所以四位專(zhuān)家老師給我們線(xiàn)上講課的時(shí)候，我還準(zhǔn)備了一個(gè)小本子來(lái)做筆記。這樣大的講課是我以前從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕一直都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，據(jù)說(shuō)還因?yàn)閬?lái)聽(tīng)課的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過(guò)四位老師的講課，讓我對(duì)于當(dāng)前的實(shí)際情況有了更深的了解認(rèn)識(shí)，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法。
當(dāng)然，這次的思政課讓我體會(huì)到的遠(yuǎn)不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對(duì)這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們也越應(yīng)該要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的，也是我們每一個(gè)青年的責(zé)任。越是面對(duì)這樣的困難，我們就越要堅(jiān)強(qiáng)，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習(xí)，要有他們那種大無(wú)畏的精神，要有一定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對(duì)怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)青年大學(xué)生的責(zé)任，我們要更加的愛(ài)護(hù)自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻(xiàn)，我們還要更加的尊重自然，我們每一個(gè)生物都是整個(gè)自然界的一份子，所以我們應(yīng)該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生，應(yīng)該要從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。
雖然現(xiàn)在這堂全國(guó)大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結(jié)束了，可是帶給我們深刻體會(huì)確實(shí)一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強(qiáng)的使命感，要有強(qiáng)的國(guó)家認(rèn)同感，要具備定的責(zé)任意識(shí)，要積極向那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。
第六篇:課程思政感悟與心得
這一節(jié)課據(jù)說(shuō)是我們?nèi)珖?guó)每一個(gè)大學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的，而且是全國(guó)大學(xué)生同時(shí)間一起上的，所以在還沒(méi)有開(kāi)始上課的時(shí)候，我就倍加期待，因?yàn)檫@種大型的思政課肯定會(huì)講授許多的知識(shí)，給予我們認(rèn)知上的啟迪。
果然，這次的思政課是一種全新的體驗(yàn)，因?yàn)槲覀兌际窃诩彝ㄟ^(guò)線(xiàn)上直播的方式聽(tīng)課。這次的思政課，主辦方邀請(qǐng)了四名專(zhuān)家老師來(lái)給我們上課，這次的思政課都是根據(jù)我們當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)給我們講課的，分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預(yù)防措施、歷史講解和我們所有青少年應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和義務(wù)等方面來(lái)給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內(nèi)容，用網(wǎng)絡(luò)上的方式來(lái)說(shuō)就是“講的都是干活”，所以四位專(zhuān)家老師給我們線(xiàn)上講課的時(shí)候，我還準(zhǔn)備了一個(gè)小本子來(lái)做筆記。這樣大的講課是我以前從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕一直都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，據(jù)說(shuō)還因?yàn)閬?lái)聽(tīng)課的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過(guò)四位老師的講課，讓我對(duì)于當(dāng)前的實(shí)際情況有了更深的了解認(rèn)識(shí)，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法。
當(dāng)然，這次的思政課讓我體會(huì)到的遠(yuǎn)不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對(duì)這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們也越應(yīng)該要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的，也是我們每一個(gè)青年的責(zé)任。越是面對(duì)這樣的困難，我們就越要堅(jiān)強(qiáng)，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習(xí)，要有他們那種大無(wú)畏的精神，要有一定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對(duì)怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個(gè)青年大學(xué)生的責(zé)任，我們要更加的愛(ài)護(hù)自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻(xiàn)，我們還要更加的尊重自然，我們每一個(gè)生物都是整個(gè)自然界的一份子，所以我們應(yīng)該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生，應(yīng)該要從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。
雖然現(xiàn)在這堂全國(guó)大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結(jié)束了，可是帶給我們深刻體會(huì)確實(shí)一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強(qiáng)的使命感，要有強(qiáng)的國(guó)家認(rèn)同感，要具備定的責(zé)任意識(shí)，要積極向那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇六
今天，我看了全國(guó)各地的大學(xué)生。我從上一堂課的防疫思想政治教育中學(xué)到了很多。對(duì)新型冠狀病毒有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握了預(yù)防措施。下面是小編為大家?guī)?lái)的大學(xué)生疫情防控思政大課觀后感心得感悟5篇，希望能幫到大家!
2020年春節(jié)，過(guò)得真不容易。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓原本歡歡喜喜迎新年的人們籠罩在了病毒的陰霾中。不少人幾乎每天一覺(jué)醒來(lái)，第一個(gè)動(dòng)作就是打開(kāi)手機(jī)看疫情最新通報(bào)，一天中大部分時(shí)間也都在關(guān)注著疫情最新動(dòng)態(tài)，急切期盼著“拐點(diǎn)”早日到來(lái)，疫情盡快結(jié)束。
這段時(shí)間，沖破病毒陰霾不斷傳出的每一個(gè)好消息，都如同明媚的陽(yáng)光，振奮人心。中國(guó)成功分離出新型冠狀病毒毒株，全國(guó)累計(jì)治愈出院病例不斷增加，用于接診收治新型冠狀病毒感染的肺炎患者的專(zhuān)門(mén)醫(yī)院武漢火神山醫(yī)院完工了，醫(yī)護(hù)人員逆行匯成戰(zhàn)“疫”洪流，社會(huì)各界馳援武漢，防疫措施不斷升級(jí)，疫情防控急需的防護(hù)服、口罩、醫(yī)用隔離面罩等生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)足馬力生產(chǎn)……這些好消息撫慰著每一顆焦灼不安的心，讓人們看到了病毒終將被戰(zhàn)勝的希望。
每一個(gè)好消息都不是憑空產(chǎn)生的。其背后，是不斷提高的科研水平和醫(yī)療衛(wèi)生水平，科研人員夜以繼日的攻堅(jiān)克難和醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng);是持續(xù)增強(qiáng)的社會(huì)治理能力和組織動(dòng)員能力，這些能力讓各地各部門(mén)迅速行動(dòng)構(gòu)筑起了嚴(yán)密的防線(xiàn)，加緊生產(chǎn)出了大量應(yīng)急防控物資，保障了生活必需品市場(chǎng)供應(yīng);是緊緊凝聚在一起的民族力量，這股力量在與疫情的戰(zhàn)斗中，如同暖流，涌向武漢、遍布全國(guó)，加快寒冰的消融，加速春天的腳步;是奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的各行業(yè)工作人員，交通警察、外賣(mài)小哥、環(huán)衛(wèi)工人、商場(chǎng)店員……他們依然在為城市的運(yùn)轉(zhuǎn)、市民的生活提供方便;是每一個(gè)在疫情面前做好自己，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴行動(dòng)守好防線(xiàn)的你我。
更多的好消息需要各方努力、眾志成城來(lái)促成。之前傳來(lái)的諸多好消息，都是建立在強(qiáng)力的聯(lián)防聯(lián)控措施和人人參與、嚴(yán)防死守基礎(chǔ)上的，人們所有的“樂(lè)觀”也都是建立在每個(gè)人每時(shí)每刻防控措施到位的前提下。當(dāng)前，疫情最重的武漢等地仍然牽動(dòng)所有人的心，全國(guó)其他地方也在科學(xué)有序地進(jìn)行著疫情防控。疫情防控工作仍處于緊要關(guān)頭，當(dāng)此之時(shí)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏，任何人放松了防控，都有可能讓好消息變成“壞消息”。沒(méi)到最后關(guān)頭，絕不能輕言勝利。好消息面前，也要把困難想得更多一點(diǎn)，把方案做得更周密一些，把防控舉措落實(shí)得更有力點(diǎn)，讓一個(gè)個(gè)好消息都成為勝利的曙光，確保這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”早點(diǎn)結(jié)束，讓更多受感染的同胞們能早日康復(fù)。
防控疫情是一場(chǎng)大仗、硬仗。有醫(yī)療科技、社會(huì)管理、各方支援等多個(gè)方面共同發(fā)力，有毫不松懈、萬(wàn)眾一心、嚴(yán)防死守直到戰(zhàn)勝疫情的昂揚(yáng)斗志，相信好消息一定會(huì)越來(lái)越多。當(dāng)好消息越來(lái)越多，徹底戰(zhàn)勝疫魔之日就離我們?cè)絹?lái)越近。
2020，是一個(gè)多么美好的年份，在人們還沉浸在2020年2月2日對(duì)稱(chēng)日的浪漫時(shí)，卻傳來(lái)新型冠狀病毒感染疫情的消息。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國(guó)，疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著我們的心弦。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時(shí)間奔赴武漢;全國(guó)各地醫(yī)務(wù)工作者立下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們?cè)僖淮我?jiàn)證了祖國(guó)的強(qiáng)大與中國(guó)速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國(guó)人。
這不禁讓我想到，在2019年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開(kāi)撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
也許我們無(wú)法將這些最美逆行者的名字一一訴說(shuō)，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國(guó)賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險(xiǎn)降臨時(shí)，他們沒(méi)有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。
疫情之下，沒(méi)有一個(gè)人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)，不傳謠、不造謠，及時(shí)公開(kāi)透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺(jué)遵守組織規(guī)定，配合領(lǐng)導(dǎo)干部做好疫情防控工作，對(duì)村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時(shí)上報(bào)進(jìn)行備案登記，對(duì)火車(chē)站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗(yàn)工作，對(duì)疑似癥狀人員要及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴(kuò)散可能性降到最低。
2020，注定是一個(gè)不平凡的年份，在鼠年春天到來(lái)之際，我們經(jīng)歷著這樣一個(gè)特別的冬天。但正如雪萊所說(shuō)“冬天來(lái)了，春天還會(huì)晚嗎”，冬天快要結(jié)束，春天也必將來(lái)臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國(guó)加油。讓我們約定，待到繁華盛開(kāi)時(shí)，攜手共進(jìn)更加美好的明天!
今天，我看了全國(guó)各地的大學(xué)生。我從上一堂課的防疫思想政治教育中學(xué)到了很多。對(duì)新型冠狀病毒有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握了預(yù)防措施。萬(wàn)民團(tuán)結(jié)如一人，我們的意志團(tuán)結(jié)如堡壘。新型冠狀病毒感染防治工作并不是一個(gè)特殊的時(shí)刻。
我們不能去主戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們可以堅(jiān)持我們的信心，而不是韶華。首先，新型冠狀病毒是一個(gè)大的病毒家族。因?yàn)楸砻娴耐蛊鹁拖駠?guó)王頭上的皇冠，這叫做冠狀病毒。它是已知的第七種可以感染人類(lèi)的冠狀病毒。感染者一般有咳嗽、發(fā)熱、頭痛、胸悶等癥狀。其次，新型冠狀病毒感染雖然具有威脅性，但給我們的生活蒙上了一層陰影。是的，作為學(xué)生，我們應(yīng)該以這次疫情為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先輩勇于冒險(xiǎn)、盡力而為的精神。
我們應(yīng)該好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，思考自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。把祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家是我們的使命。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何采取防護(hù)措施：一是盡量不出門(mén)，如果要去公共場(chǎng)所，記得戴口單;二是洗手;三是不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。疫情在世界范圍內(nèi)迅速、有力的傳播，使世界關(guān)注中國(guó)在疫情防控方面的成功經(jīng)驗(yàn)，相信中國(guó)采取了“勇敢、靈活和積極的”，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生做出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)“流行病”的速度、決心和力量是世界的楷模，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施和體制非常完善，迅速組織人力實(shí)施大型工程，建立“發(fā)熱門(mén)診”，迅速隔離感染者，鼓勵(lì)網(wǎng)上就醫(yī)，關(guān)閉學(xué)校，為家庭孤寡人員發(fā)放藥品和食品等，科技成為先鋒隊(duì)在防疫方面，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)都用于防疫?！痹诳箵粜滦凸跔畈《镜亩窢?zhēng)中，中國(guó)部署了滅菌器、人體機(jī)器人、智能頭盔、配備熱成像儀和先進(jìn)面部識(shí)別軟件的無(wú)人機(jī)。一些外賣(mài)平臺(tái)使用機(jī)器人將食物從餐廳送到送貨代理和顧客手中。中國(guó)的學(xué)校關(guān)閉了，每天有數(shù)百萬(wàn)學(xué)生通過(guò)實(shí)時(shí)軟件上課。在這種流行病的影響下，許多行業(yè)依然繁榮，包括健身、烹飪和音樂(lè)的在線(xiàn)課程。疫情，責(zé)任就像一座山。在這場(chǎng)團(tuán)結(jié)和共同仇恨的斗爭(zhēng)中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和責(zé)任感給世界留下了深刻印象。
近日，習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要同時(shí)間賽跑、與病魔較量，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，凝聚眾志成城抗疫情的強(qiáng)大力量。生命重于泰山，疫情就是命令、防控就是責(zé)任。在這場(chǎng)抗“疫”中，我們要做棵“石竹”，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情，有的放矢。要充分發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗精神，激發(fā)關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風(fēng)范。要堅(jiān)持依靠群眾，鍛造出群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁。要保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，實(shí)事求是，公開(kāi)透明，及時(shí)為人民群眾注入穩(wěn)心劑、凝心劑。咬盯疫情，更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒，對(duì)自己狠一點(diǎn)，舉措更嚴(yán)一點(diǎn)，防“疫”的勝利就多一層，就能早一刻為群眾的生命財(cái)產(chǎn)搭好“安全線(xiàn)”、筑牢“堡壘墻”。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前，越是艱難越挺立，這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰(zhàn)，全民都在“狙擊”，每個(gè)人都是逆行者?！耙咔槲磥?lái)10天至兩周或迎來(lái)高峰期”，更需要我們攜手逆行，攜手抗擊，萬(wàn)眾一心、共克難關(guān)。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，天降大任，苦心志，行拂所為，在危難中得以鍛造，對(duì)一個(gè)國(guó)家也是如此。實(shí)踐告訴我們：越是經(jīng)歷過(guò)艱苦環(huán)境磨煉的國(guó)度，生命力越是頑強(qiáng)，越是倔強(qiáng)，因?yàn)樗摹案鄙钌畹卦凇皫r石”之中。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“千磨”的堅(jiān)勁兒。自強(qiáng)不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否，我們之所能歷經(jīng)無(wú)數(shù)戰(zhàn)亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢(mèng)想，不折不撓、奮起抗?fàn)帲煊?、奮發(fā)圖強(qiáng)，一路高歌前行，就是因?yàn)槲覀児亲永锬枪伞皩幷鄄豢汕钡膱?jiān)勁兒。面對(duì)“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐視，行動(dòng)上重視，方法上科學(xué)，這才是我們戰(zhàn)“疫”的正確打開(kāi)方式。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會(huì)嗆水，要前進(jìn)總會(huì)遇阻，凌寒暑而不渝其色，這就是我們的豪勁兒?！敖y(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，令行禁止”，這是我們體制的優(yōu)勢(shì)和制度的力量，也正是我們打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的信心之源、活力之源、動(dòng)力之源。越來(lái)越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和藥物的研發(fā)也在不斷推進(jìn)，頻傳佳音，這就是勝利的成果、希望的曙光。
櫛風(fēng)沐雨，不畏浮云，自信擊“疫”，我們一定能破“疫”前行、行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
今天是我生命中的一堂特別的課。在這個(gè)特殊時(shí)期，疫情不能阻止我們學(xué)習(xí)。如果我們不按時(shí)開(kāi)學(xué)，就不會(huì)妨礙課程的進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)課程能讓我們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不因無(wú)聊而隨意消磨時(shí)間，能讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期充滿(mǎn)活力!教師化身為“錨”，以一種非常有趣的方式進(jìn)行在線(xiàn)課堂教學(xué)，使用幽默和幽默易懂的語(yǔ)言教學(xué)。讓我們不僅學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，享受課堂。不在學(xué)習(xí)，我們可以感受到老師們備課的辛苦，“明明是教師，熬成了主播”。
給我們上課可不簡(jiǎn)單。背后的努力和付出是難以言喻的，“老師們，您辛苦了!謝謝你們!”。由于流行病，我們不得不推遲上學(xué)的時(shí)間，在家開(kāi)始新學(xué)期。離開(kāi)熟悉的教室和老師，一個(gè)人在家學(xué)習(xí)的日子會(huì)讓我們感到新奇和有點(diǎn)慌亂。我們需要知道，世界上唯一不變的就是變化本身。一切都不會(huì)改變。在生活和學(xué)習(xí)中，挑戰(zhàn)無(wú)處不在。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是一個(gè)挑戰(zhàn)。怎么處理?應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是空談，從現(xiàn)在開(kāi)始，從每一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始，比如調(diào)整心態(tài)，逐漸讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，振作起來(lái);為自己制定計(jì)劃，什么時(shí)候睡覺(jué)，什么時(shí)候鍛煉，讓自己有一個(gè)清晰的想法;呆在家里，走出課堂的學(xué)習(xí)氛圍，你應(yīng)該要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期打好基礎(chǔ)。危機(jī)是一個(gè)機(jī)會(huì)。我希望我們能思考并在這種流行病中成長(zhǎng)。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇七
一路上的披荊斬棘，艱苦奮斗才換來(lái)了今天的成就，在動(dòng)蕩不安中建立了中國(guó)共產(chǎn)黨，陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適等人以筆為槍對(duì)人民進(jìn)行了思想上的解放為建立共產(chǎn)黨作出了很大的貢獻(xiàn)，繼而一步步地完善，可是事情的發(fā)展沒(méi)有那么順利，后面的時(shí)間里，發(fā)生了巨大的變化，先是二萬(wàn)五十里的長(zhǎng)征，在這期間有多少人沒(méi)能活得走過(guò)來(lái)，盧溝橋的一聲炮響打破了安寧的生活，進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)于中國(guó)人而言的一場(chǎng)好似無(wú)止境的戰(zhàn)爭(zhēng)，整整八年呀，給人民帶來(lái)了多大的災(zāi)難，多少人為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利去挑頭顱，滿(mǎn)熱血，中日兩國(guó)懸殊實(shí)在是大但是共產(chǎn)黨是決不會(huì)氣餒的會(huì)帶領(lǐng)著人們走向光明的，對(duì)，是這樣的堅(jiān)持贏得了最后的戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，中國(guó)內(nèi)部也并不安定，為了所謂的權(quán)勢(shì)、利益，又而來(lái)的是三年的內(nèi)戰(zhàn)，后幕中又有多少人插手不想讓你安定，但是他們錯(cuò)了，在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下人民是那樣地團(tuán)結(jié)，最后我們勝利了!1949年10月1日多么神圣的日子，我們讓世界看到一個(gè)真正的中國(guó)!抗美援朝、改革開(kāi)放、港澳回歸，我們實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)與理想，逐漸邁向了繁榮!
在時(shí)光的曲折中，在歲月的輪回里，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)了整整100年，100年的風(fēng)雨飄搖，100年的艱苦卓絕，我沒(méi)能見(jiàn)證這一切的一切，但是黨在我心中!
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇八
春節(jié)期間，新型冠狀病毒感染來(lái)勢(shì)洶洶，一下子牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心，這注定是一個(gè)不一樣的春節(jié)。那些奮筆寫(xiě)下“請(qǐng)站書(shū)”的醫(yī)護(hù)工作者;開(kāi)建武漢火神山醫(yī)院的施工人員;用愛(ài)搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員....他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳?ài)無(wú)疆。
節(jié)目中，一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最?lèi)?ài)的身影，詮釋了生命的意義!
咬定青山不放松，不破樓蘭終不還。戰(zhàn)疫情、穩(wěn)發(fā)展，群策群力、守望相助，在大戰(zhàn)中踐行初心使命、在大考中交出了合格答卷，社會(huì)主義的優(yōu)越性顯而易見(jiàn)。作為學(xué)生的我們，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，今后的接力棒就交給我們吧，我們是社會(huì)主義的接班人，是祖國(guó)未來(lái)的希望，會(huì)樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的終生使命。中國(guó)一定會(huì)越來(lái)越好!
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇九
今年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，舉國(guó)歡慶。回首往昔，中國(guó)共產(chǎn)黨是經(jīng)歷了多少艱辛，多少挫折，才有了今天的中國(guó)。正如歌中贊美的那樣——“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”。確實(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨建立了一個(gè)全新的自由民主的新國(guó)度。
回眸歷史，從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，中國(guó)就開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，人民過(guò)著水生火熱的日子。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命給人民帶來(lái)一絲黎明的曙光，可惜革命的果實(shí)最終又被軍閥袁世凱竊取。封建主義政權(quán)被推翻，資本主義政權(quán)確立。1919年巴黎和會(huì)上帝國(guó)主義野蠻的強(qiáng)盜行徑徹底激發(fā)了愛(ài)國(guó)的中國(guó)人民，學(xué)生，學(xué)者，工人，商人……紛紛走上街頭，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。馬克思主義借著五四新文化運(yùn)動(dòng)的颶風(fēng)漂洋過(guò)海來(lái)到了滿(mǎn)目蒼夷的中國(guó)。1921年7月31日，中國(guó)共產(chǎn)黨在浙江嘉興南湖的一只游船上正式成立。
中國(guó)共產(chǎn)黨的成立給中國(guó)民主革命帶來(lái)新的希望。但由于黨內(nèi)博古等人犯了“左”傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤，第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫轉(zhuǎn)移，于1934年10月開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩年全程二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征。這次長(zhǎng)征給中國(guó)共產(chǎn)黨帶來(lái)了歷史性的考驗(yàn)，更給中國(guó)共產(chǎn)黨以后取得民主革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)第五次反“圍剿”失利的教訓(xùn)，黨重新進(jìn)行調(diào)整，于1935年召開(kāi)遵義會(huì)議，扭轉(zhuǎn)局面。此后，經(jīng)過(guò)八年抗戰(zhàn)，三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，1949年中華人民共和國(guó)正式成立。——年風(fēng)雨涅槃，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民終于推翻了帝國(guó)主義，封建主義和官僚資本主義，取得了新民主主義革命的偉大勝利。
社會(huì)逐漸以改造和建設(shè)時(shí)期，經(jīng)過(guò)重重磨難和曲折后，黨終于領(lǐng)導(dǎo)人民摸索出一條適合中國(guó)國(guó)情的有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，建立了中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系，領(lǐng)導(dǎo)人民向繁榮富強(qiáng)的民族復(fù)興之路前進(jìn)。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十
一個(gè)錘子，一把鐮刀交織一起，看上去是一個(gè)普普通通的圖案，可它貼到鮮紅的旗幟上，它就是代表我們國(guó)家的一個(gè)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)最早的一批播種者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標(biāo)志的鮮紅的黨旗時(shí)，集結(jié)在這面莊嚴(yán)旗幟下的共產(chǎn)黨員便開(kāi)始了救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)的漫長(zhǎng)征程。正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)黨員，在漫長(zhǎng)的征途上，前赴后繼，用鮮血和生命染紅了這面旗幟、保衛(wèi)了這面旗幟永不退色，使中國(guó)人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。為此，我要謳歌我們的黨，贊美我們的黨，今天我要說(shuō)的是——“共產(chǎn)黨員，我為你驕傲!”
童年，我常在媽媽的輕撫中，聽(tīng)著“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”的歌聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候，我還不知道媽媽是一位共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨是做什么的，但我知道媽媽勤勞、勇敢，為事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力。我常做白云的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己是一朵向日葵，在陽(yáng)光照耀下快點(diǎn)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后學(xué)媽媽一樣，也要當(dāng)一名共產(chǎn)黨。后來(lái)，我終于在鮮艷的黨旗下，莊嚴(yán)舉起了右手宣誓，拿到了這張熠熠發(fā)光的“名片”——共產(chǎn)黨員。我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，信仰中國(guó)共產(chǎn)黨，這就是我今生不懈的追求!
每個(gè)人的信仰是不同的。但是，信仰一個(gè)政黨，加入一個(gè)先進(jìn)的組織，這是人生最高尚的追求。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以值得信仰是因?yàn)樗泄廨x的歷史，是中華民族的希望所在，也是我們炎黃子孫的驕傲。
朋友，你可曾記得在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代為黨的事業(yè)犧牲江竹筠、許云峰;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中面對(duì)兇殘日寇寧死不屈的劉胡蘭;還有抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的黃繼光、邱少云等等動(dòng)人的故事?直到和平年代，我們黨許許多多優(yōu)秀的女兒，為了她們信仰的事業(yè)不惜犧牲自己的一切，如焦裕祿、孔繁森、向秀麗、李向群、王偉等一大批光輝的形象，家喻戶(hù)曉，深入人心，他們用畢生的熱血，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的豁達(dá)的胸懷和光輝的篇章;去年那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——sars，也是共產(chǎn)黨人沖在最前面，你聽(tīng)：“我是共產(chǎn)黨員，我先上!”，雖然這是短短的九個(gè)字，她代表著我們廣大黨員的心聲，也贏得了廣大人民群眾的信賴(lài)。
共產(chǎn)黨員，我為你驕傲!記得有首歌名叫《紅旗飄飄》，歌詞大意是：紅旗飄飄，紅旗飄飄，為你歡呼，為你祈禱，你的名字比我的生命更重要。是啊!還有什么事能比得上黨和人民的事業(yè)更重要呢?我仿佛看到一批又一批新人緊握右拳，莊嚴(yán)宣誓;我也仿佛看到，許多滿(mǎn)懷對(duì)黨和人民的熱愛(ài)，投身到各行各業(yè)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，成為國(guó)家的中堅(jiān)，民族的脊梁;我也仿佛看到，中華人民共和國(guó)有這群優(yōu)秀兒女作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，將一天比一天更強(qiáng)大，更繁榮。
最后，請(qǐng)讓我作為一名普通的黨員，獻(xiàn)上一聲深深的祝?！肝覀儌ゴ蟮狞h永遠(yuǎn)年輕!讓同志們身體健康，事業(yè)有成!
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十一
我們是初來(lái)乍到的大一新生，在生理心理等方面也面臨著不一樣的挑戰(zhàn)。學(xué)校為了讓大一學(xué)生更好的融入其中，有更加健康的心理，開(kāi)展了大學(xué)生心理健康這門(mén)課程，可謂是用心良苦。
在幾個(gè)周日上了好幾節(jié)課程之后，對(duì)于心理健康教育有了一定的認(rèn)識(shí)，也是深有體會(huì)。
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，所以對(duì)于初入大學(xué)的我們更是必不可少的優(yōu)良素質(zhì)。
心理和生理是構(gòu)成自然人健康的兩個(gè)重要方面，它們相互依附、彼此制約、有機(jī)統(tǒng)一、缺一不可。
首先健康的心理來(lái)自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治。
健康的體魄則要求我們勤加鍛煉，合理膳食。和諧的環(huán)境不僅需要個(gè)人做到慎獨(dú)慎行，更需要每個(gè)人的自覺(jué)參與。正確的疏導(dǎo)則要求個(gè)人在遇到煩躁不安的事情的時(shí)候，懂得運(yùn)用科學(xué)的方法適當(dāng)緩解情緒，或是及時(shí)尋求他人的幫助?？茖W(xué)的診治則需要個(gè)人在遇到邁不過(guò)去的坎兒，如長(zhǎng)期抑郁，或是有外向孤獨(dú)癥的前兆時(shí)尋求醫(yī)學(xué)上的幫助。
記得老師還提到了愛(ài)情學(xué)習(xí)以及個(gè)人成就感價(jià)值觀等方面的意見(jiàn)。
愛(ài)情上要求我們對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)，正常的積極向上的戀愛(ài);學(xué)習(xí)上要求我們?cè)谕瓿蓚€(gè)人學(xué)業(yè)的同時(shí)積極進(jìn)取而不是在四年過(guò)去后回過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)一無(wú)所有;個(gè)人成就感方面建議我們無(wú)需刻意拿自己和他人作比較以此心情會(huì)變得沮喪失落，建議我們與過(guò)去的自己比較，有進(jìn)步則有成就;還要求我們建立健康的價(jià)值觀，謀前途念未來(lái)，而不是所謂的什么都無(wú)所謂的“佛系生活”。
還有最近面臨的期末考試，老師要求以客觀的角度看待，盡力去復(fù)習(xí)而不是一味地逃避或持無(wú)所謂的態(tài)度。
心理健康也是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài)，有正確的自我主觀意識(shí)，能控制自己的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，積極融入集體，熱愛(ài)并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。
而在這些方面，我們還有很多路要走，積極改造自己也是一種對(duì)自己未來(lái)的負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十二
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)，同樣的溫暖，還在繼續(xù)，讓我們攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，越是艱難越向前，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，春暖花開(kāi)的日子終將到來(lái)。下面是小編為大家?guī)?lái)的大學(xué)生疫情防控思政大課觀后感心得感悟精選5篇，希望能幫到大家!
“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華?！睍r(shí)間不等人。習(xí)近平總書(shū)記指出，黨建工作的核心是政治工作，政治工作的核心是組織工作。“組織干部是管黨員的黨員，管干部的干部，管人才的人才?！敝醒胍惶?hào)文件提出了今年的兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是實(shí)現(xiàn)全面小康，一個(gè)是決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。“黨的決策，就是組織工作的方向?！碑?dāng)前疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，“疫情防控是人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”，總書(shū)記在北京考察疫情聯(lián)防聯(lián)控工作時(shí)指明了方向，也指出了緊迫感、責(zé)任感和使命感?！袄斡洺跣?，不辱使命”，組織干部既要勇于投身戰(zhàn)疫一線(xiàn)，又要引導(dǎo)黨員干部奮勇向前，在疫情面前發(fā)揮先鋒模范作用。組工干部要會(huì)“喝”，給先進(jìn)喝彩，給后進(jìn)喝斥，給自己喝水。
“送人玫瑰手留余香?！苯M工干部要學(xué)會(huì)給先進(jìn)喝彩。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。黨員干部要守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)。在防疫一線(xiàn)，吃苦耐勞艱苦奮斗，盡職盡責(zé)，貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策，嚴(yán)格按照“堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策”的防疫要求，深入一線(xiàn)，做實(shí)做細(xì)，從疫情防控，到組織復(fù)工生產(chǎn)，件件都有著落，有承諾。讓黨放心，讓群眾滿(mǎn)意。對(duì)于那些沖鋒在前，逆行在路上的防疫英雄，組工干部要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳，為“干事者”喝彩。黨員隊(duì)伍中脫穎而出的后備人才，要給予更多關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，讓優(yōu)秀成為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，為黨發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有擔(dān)當(dāng)精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才。上海市組織部門(mén)聯(lián)合社區(qū)公益行動(dòng)開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控工作，涌現(xiàn)出了眾多網(wǎng)紅級(jí)優(yōu)秀人才，及時(shí)發(fā)現(xiàn)宣傳，并將個(gè)人事跡歸檔保存。既是對(duì)人才的激勵(lì)，又是給人才的培養(yǎng)。很有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為基層人才成長(zhǎng)提供了強(qiáng)大的正能量。
“紅紅臉，出出汗?！苯M工干部要學(xué)會(huì)給后進(jìn)“喝斥”。對(duì)人才培養(yǎng)和造就，要依靠群眾，“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。聽(tīng)群眾的聲音，對(duì)人才培養(yǎng)，群眾最有發(fā)言權(quán)。疫情就是敵情，防疫就是戰(zhàn)斗。在防控疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜的情況下，倘若降低要求，放松警惕，喪失斗志，沒(méi)有勇氣，那一定會(huì)成為懦夫和恥辱。在疫情防控面前，當(dāng)前最重要的工作就是黨員帶頭遵守防控原則和法律法規(guī)，努力成為基層銅墻鐵壁的一磚一瓦。為打贏疫情阻擊戰(zhàn)，奉獻(xiàn)青春活力和為民激情。組工干部要學(xué)會(huì)到疫情控制一線(xiàn)，對(duì)那些站在“后面”喊、不在前線(xiàn)干，站在邊上看、不在前頭干的黨員干部，都要“扯扯袖子”，提提醒;甚至在疫情防控工作中，對(duì)形式主義、官僚主義的“面子工程”“形象工程”要有喝斥聲。叫停“形式主義”，是組工干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。疫情防控的成效是對(duì)“不忘初心，牢記使命”主題教育成果的檢驗(yàn)。通過(guò)叫停方式，讓那些熱衷“面子”，卻沒(méi)有“里子”;熱衷“喊”，卻沒(méi)有“干”的黨員干部，“紅紅臉”“出出汗”。既是對(duì)人才的保護(hù)，又是對(duì)人才的警示教育。批評(píng)教育，是讓人才有更好的成長(zhǎng)選擇，讓人才有更安全的培養(yǎng)環(huán)境。北京市朝陽(yáng)區(qū)在疫情防控工作中，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，讓組工干部沉下去，對(duì)那些“面子”強(qiáng)，里子弱的干部，給予喝斥，叫停。讓更多干事創(chuàng)業(yè)的好黨員好干部，脫穎而出。
“之善若水?！苯M工干部要學(xué)會(huì)給自己“喝水”。組工干部是黨建工作的核心成員。講政治、講正氣，是組工干部的重要使命和責(zé)任。不忘服務(wù)黨員的初心，牢記引領(lǐng)黨建的使命。組工干部要多給自己“喝水”。意識(shí)到自己知識(shí)欠缺，就給自己補(bǔ)充“知識(shí)水”;意識(shí)到自己“能力弱”，就給自己補(bǔ)充“能力水”;“意識(shí)到“心理壓力”，就給自己補(bǔ)充“心理健康”。等等。把自己的事情做好，“守好自己的門(mén)，做好自己的事”，這是當(dāng)前疫情防控工作中最重要的責(zé)任。疫情面前，人人有責(zé)。宅在家，不慌亂;站在崗，不添亂。牢固樹(shù)立安全健康意識(shí)，以“兩個(gè)維護(hù)”踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，樹(shù)立“四個(gè)自信”，堅(jiān)決“聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走”，“堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策”，群策群力，聯(lián)防聯(lián)控，一定打贏疫情防控人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。組工干部要學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做好崗位工作，盡心盡責(zé)提高服務(wù)水平。讓自己成為敢檢視不足、對(duì)標(biāo)責(zé)任、補(bǔ)充短板的“組工人”。天津市組織部門(mén)制定了疫情防控中干部預(yù)警機(jī)制，確保組工干部始終保持工作激情和活力，不斷提高自身免疫力和抵抗力，強(qiáng)化“越是艱險(xiǎn)越向前”的組工精神。
能喝的組工干部，寧?kù)o致遠(yuǎn)。但愿每個(gè)組工干部都能成為新時(shí)代黨的事業(yè)健康發(fā)展新動(dòng)能。
做他們的見(jiàn)證者——守土有責(zé)，見(jiàn)證“疫中人”的家國(guó)情懷。
“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，醫(yī)護(hù)人員、各級(jí)黨員干部聞令而動(dòng)，抗疫守土，衛(wèi)民健康，特殊時(shí)期，見(jiàn)證他們“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的家國(guó)情懷。他們是有力量的抗疫作戰(zhàn)員。“我是黨員，我先上”“這個(gè)時(shí)候，黨員就該沖上去”，他們舍小家為大家紛紛請(qǐng)纓在抗疫一線(xiàn)作戰(zhàn)，他們?cè)诟綦x病房與病毒抗戰(zhàn)，在小區(qū)樓院、交通隘口嚴(yán)防死守，24小時(shí)候值班崗位到人、責(zé)任到人、網(wǎng)格到人。他們是有智慧的防疫宣傳員。“口罩還是呼吸機(jī)，您老看著二選一”“疫情期間莫亂跑，傳染肺炎不得了”這樣的硬核宣傳屢見(jiàn)不鮮，面對(duì)疫情，各地基層干部使出渾身解數(shù)，高音喇叭、無(wú)人機(jī)、宣傳畫(huà)報(bào)、硬核標(biāo)語(yǔ)、“順口溜”、地方戲等等，怎么通俗怎么來(lái)，怎么接地氣怎么辦，淺顯易懂讓群眾更易接受。他們是有溫度的遏疫網(wǎng)格員。面對(duì)居家隔離實(shí)際，各地黨員干部又沖鋒在前，采取群眾居家“點(diǎn)單”，微信群里“動(dòng)手指”、黨員干部“跑趟子”，為“隔離”“宅家”的群眾采購(gòu)生活物資，成為群眾的“貼心人”，讓黨旗始終飄揚(yáng)在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)。
做他們的記錄者——擲地有聲，記錄“疫中人”的逆行身影。
“舍生忘死不留名，惟愿山河早無(wú)恙?！睖婧M流，方顯英雄本色，越是關(guān)鍵時(shí)候，越要扛責(zé)在肩。各級(jí)組工力量要把白衣戰(zhàn)士、基層黨員干部的閃光點(diǎn)用文字、用圖片、用鏡頭記錄下來(lái)，傳遞出來(lái)。我們所擁有的歲月靜好，正是他們的英勇堅(jiān)守，用熱血乃至用生命換來(lái)的山河無(wú)恙。面對(duì)疫情，一句句“我不想做英雄，但絕不當(dāng)逃兵”，一張張因緊勒的防護(hù)口罩留下深深印記的臉頰，一幕幕慷慨赴難的離別場(chǎng)景，都值得組工人敬畏，值得為他們謳歌，他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。“90后抗疫醫(yī)生過(guò)勞死”“四川江油一村支書(shū)犧牲在抗疫一線(xiàn)”“追授五名抗疫一線(xiàn)犧牲民警二級(jí)英模稱(chēng)號(hào)”……這樣沉重的消息在不斷地傳出，讓人揪心，也讓我們加負(fù)重前行。大疫面前，有無(wú)數(shù)的英雄倒下了，他們的生命定格在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，用生命詮釋了“鐵肩擔(dān)道義”，我們應(yīng)該擲地有聲地為他們發(fā)聲，發(fā)出新時(shí)代共產(chǎn)黨人最強(qiáng)音，讓世人記住這群最美的逆行身影，讓歷史記住這群無(wú)畏的英雄。
做他們的守護(hù)者——同心抗疫，守護(hù)“疫中人”的初心使命。
“上下同心克時(shí)難，我輩皆是逆行人”。前方抗疫戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，后方支援亟需跟上。各級(jí)組工力量發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用，做他們身后的強(qiáng)大后盾，讓他們?nèi)硇耐度肟埂耙摺睉?zhàn)斗。在抗疫物資上，優(yōu)先確保一線(xiàn)醫(yī)護(hù)和基層干部的口罩、防護(hù)服、消毒液等自身保障到位;在防疫力量上，統(tǒng)籌好人員分工，科學(xué)抗疫，減少抗疫戰(zhàn)士“白加黑”連軸轉(zhuǎn)模式，保障他們生命健康，不再用生命代價(jià)換取花開(kāi)疫散;調(diào)動(dòng)有生力量，對(duì)辱罵、毆打一線(xiàn)抗疫人員的違紀(jì)違法行為堅(jiān)決打擊，為前線(xiàn)“將士”打氣撐腰;帶頭營(yíng)造良好氛圍，主動(dòng)消除醫(yī)護(hù)人員回家可能攜帶病毒的質(zhì)疑，讓他們有車(chē)可乘、有家能回;落實(shí)好健康體檢、心理干預(yù)、休假補(bǔ)假、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等關(guān)心關(guān)愛(ài)措施，及時(shí)“表彰一批、使用一批、晉升一批”抗疫一線(xiàn)工作者，把真正敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、有作為的典型樹(shù)起來(lái)，激勵(lì)引導(dǎo)黨員干部人才在疫情防控一線(xiàn)踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！焙献魇形M織部響應(yīng)號(hào)召、沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)作為，激勵(lì)引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員、干部，緊緊依靠群眾，凝聚打贏疫情防控“阻擊戰(zhàn)”的強(qiáng)大合力。
帶頭凝共識(shí)，聚力當(dāng)好抗疫“擎旗手”。疫情面前人人有責(zé)，信心比黃金更重要。市委組織部把在抗擊疫情中擔(dān)當(dāng)、履職作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的“試金石”，第一時(shí)間貫徹落實(shí)，第一時(shí)間安排部署。圍繞習(xí)近平同志“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的戰(zhàn)“疫”總要求，向全市各級(jí)黨組織和廣大黨員發(fā)起“三個(gè)從嚴(yán)、三個(gè)到位、四個(gè)帶頭”的倡議。同時(shí)，通過(guò)微信群及時(shí)向組工干部傳達(dá)抗疫相關(guān)精神和要求，10名在家和在外“留觀”的組工干部雖遠(yuǎn)不閑，主動(dòng)請(qǐng)纓、隔空工作，打電話(huà)、統(tǒng)數(shù)據(jù)、搞策劃，成為一線(xiàn)干部的“得力助手”。
帶頭樹(shù)旗幟，助力建好抗疫“主心骨”。抗擊疫情是當(dāng)前最大的大局，各級(jí)黨組織和共產(chǎn)黨員必須帶頭攻堅(jiān)。為切實(shí)把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，做到哪里任務(wù)險(xiǎn)重哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的工作、哪里就有黨員當(dāng)先鋒作表率的要求，市委組織部相繼下發(fā)了《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》《關(guān)于在抗疫一線(xiàn)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用的通知》，并在各檢查卡點(diǎn)、防疫一線(xiàn)廣泛開(kāi)展“建堡壘、樹(shù)旗幟”行動(dòng)和“戴黨徽、亮身份、當(dāng)先鋒”活動(dòng)，第一時(shí)間指導(dǎo)建立臨時(shí)黨支部7個(gè)，黨員突擊隊(duì)82支、黨員先鋒隊(duì)62支，并積極開(kāi)展承諾踐諾和抗疫宣誓，在鮮紅的黨旗下，20名黨員主動(dòng)“請(qǐng)戰(zhàn)”，15名干部群眾申請(qǐng)入黨。
帶頭補(bǔ)短板，用力把好抗疫“總防線(xiàn)”。疫情防控是系統(tǒng)工程，只有把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)才能形成工作合力。按照省州市委相關(guān)要求，嚴(yán)格落實(shí)縣級(jí)干部報(bào)告制度，要求科級(jí)干部記寫(xiě)抗疫日志，進(jìn)一步靠實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)。結(jié)合全市疫情防控工作要求，成立了由組織部長(zhǎng)任組長(zhǎng)的督查組，采取“四結(jié)合”方式對(duì)6鄉(xiāng)4街道、18個(gè)村社區(qū)、1處檢查卡點(diǎn)和6個(gè)部門(mén)開(kāi)展督查檢查6次，特別對(duì)社區(qū)樓院、小區(qū)等防控工作薄弱環(huán)節(jié)提出了有針對(duì)性的防控措施，通過(guò)督查，先后共向市防控辦上報(bào)基層防控工作中有關(guān)問(wèn)題15條，督查現(xiàn)場(chǎng)糾正問(wèn)題10條。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控各項(xiàng)工作，扎實(shí)做好本單位辦公環(huán)境清潔、戴口罩上崗等預(yù)防和控制工作，確保落細(xì)落小落實(shí)。
帶頭顯關(guān)懷，盡力做好抗疫“保障團(tuán)”?？箵粢咔?，強(qiáng)化服務(wù)保障，凝聚各方力量是關(guān)鍵。根據(jù)中央和省州市委部署要求，市委組織部從市管黨費(fèi)中安排7萬(wàn)元，連同上級(jí)組織部門(mén)下?lián)艿狞h費(fèi)5萬(wàn)元，及時(shí)撥付給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨(工)委、市公安局和市衛(wèi)健局等抗疫一線(xiàn)單位，用于購(gòu)買(mǎi)疫情防控有關(guān)藥品、物資，慰問(wèn)奮戰(zhàn)在疫情防控斗爭(zhēng)第一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)、警務(wù)工作者和基層黨員、干部。結(jié)合疫情處置工作督導(dǎo)檢查，及時(shí)跟蹤了解掌握各領(lǐng)域抗疫一線(xiàn)黨員干部的具體表現(xiàn)，對(duì)工作不細(xì)的基層干部提出批評(píng)5人次，并對(duì)相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道匯總數(shù)據(jù)不及時(shí)、上報(bào)信息不對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題開(kāi)展責(zé)任倒查，起到了有效的震懾作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)上報(bào)經(jīng)驗(yàn)做法類(lèi)信息、簡(jiǎn)訊5篇，為下一步表?yè)P(yáng)激勵(lì)、選拔任用、監(jiān)督管理提供準(zhǔn)確依據(jù)，為凝聚形成抗疫力量注入了動(dòng)力。
近日，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)了會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，對(duì)黨中央決策部署貫徹落實(shí)不力的，對(duì)不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度、本位主義嚴(yán)重的，對(duì)不敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)漂浮、推諉扯皮的，除追究直接責(zé)任人的責(zé)任外，情節(jié)嚴(yán)重的還要對(duì)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問(wèn)責(zé)。對(duì)失職瀆職的，要依紀(jì)依法懲處。這為在疫情防控工作中加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督問(wèn)責(zé)提供了重要遵循，有利于提高疫情防控有關(guān)問(wèn)責(zé)工作的政治性、精準(zhǔn)性、實(shí)效性，進(jìn)一步催發(fā)疫情防控一線(xiàn)黨員干部忠誠(chéng)履職、盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)募で楹蛣?dòng)力，讓有責(zé)盡責(zé)成為黨員干部打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“新標(biāo)配”。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。知責(zé)明責(zé)，才能更好地履職盡責(zé)。更何況，還要明白“養(yǎng)兵千日、用兵一時(shí)”的道理。各級(jí)各部門(mén)單位及其工作人員，在疫情防控面前都要明晰并履行好自己的定位和職責(zé)。承擔(dān)一線(xiàn)救治病患任務(wù)的衛(wèi)生、疾控部門(mén)，以及直接參與疫情防控工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村和社區(qū)黨員干部，全身心投入、連軸轉(zhuǎn)加班，唯恐不能滿(mǎn)足基層群眾需要或通過(guò)疫情新考驗(yàn)。并不具備一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)但需要發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)作用的領(lǐng)導(dǎo)干部，以及提供水、電、暖、汽、網(wǎng)、路等便利服務(wù)的公共服務(wù)部門(mén)，屬于后勤保障“二線(xiàn)部隊(duì)”，盡量靠前指揮，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，能為前方“戰(zhàn)士”及時(shí)排憂(yōu)解難，方為稱(chēng)職。其他方面的單位和黨員干部，要以比群眾更高的覺(jué)悟和更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，帶頭落實(shí)居家隔離不出門(mén)、聽(tīng)從指揮不添亂等各項(xiàng)防控措施，形成講政治、講科學(xué)、顧大局、求實(shí)效的生動(dòng)氛圍，努力在步調(diào)一致、眾志成城中順利通過(guò)疫情“大考”。
盡責(zé)負(fù)責(zé)，需要夯實(shí)作風(fēng)保證。不管是日常工作，還是疫情防控這項(xiàng)急重工程，都需要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變，尤其是嚴(yán)打狠剎“四風(fēng)”，為基層干部尤其是疫情防控一線(xiàn)的黨員干部施展抱負(fù)掃除障礙、減少阻力。比如，在劃分疫情防控一線(xiàn)工作責(zé)任“網(wǎng)格”的時(shí)候，能不能避免出現(xiàn)對(duì)農(nóng)村、城市村改居關(guān)注有余，而對(duì)商業(yè)開(kāi)發(fā)小區(qū)尤其是老舊小區(qū)聚焦不足的現(xiàn)象?再如，對(duì)待個(gè)別單位疫情防控信息交流和工作推進(jìn)機(jī)制繁冗混亂、領(lǐng)導(dǎo)干部能力不足不會(huì)為等現(xiàn)象，如何精簡(jiǎn)完善形成高效務(wù)實(shí)的抗“疫”機(jī)制，釋放基層一線(xiàn)黨員干部的工作激情?這些問(wèn)題，看似與問(wèn)責(zé)工作相距甚遠(yuǎn)，但是如果不從作風(fēng)和制度的根源上加以?xún)?yōu)化，直到拖到問(wèn)題變嚴(yán)重了、人民生命安全和身體健康受到威脅了，再去啟動(dòng)問(wèn)責(zé)又有什么意義，何況代價(jià)也難以估量和挽回，可謂得不償失。加快疫情防控一線(xiàn)工作作風(fēng)建設(shè)和制度機(jī)制優(yōu)化進(jìn)程，刻不容緩，也是從根本上實(shí)現(xiàn)“問(wèn)責(zé)是為了不問(wèn)責(zé)”理想目標(biāo)的捷徑。
問(wèn)責(zé)必須刨根問(wèn)事、精準(zhǔn)到人，讓人心服口服，而不能寒了一線(xiàn)黨員干部的心。想要避免“上面神仙打架，基層左右挨罵”“領(lǐng)導(dǎo)有病，下屬吃藥”“一群人監(jiān)督一個(gè)人干活”等飽受詬病的現(xiàn)象，需要嚴(yán)謹(jǐn)、慎重地區(qū)分抗“疫”火線(xiàn)上領(lǐng)導(dǎo)干部和具體執(zhí)行人員的責(zé)任。再就是，對(duì)問(wèn)責(zé)啟動(dòng)之后，究竟誰(shuí)在疫情防控工作中該負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任或重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，這是需要進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別的必要環(huán)節(jié)。有權(quán)有責(zé)、權(quán)責(zé)一致，才能問(wèn)責(zé)追責(zé)。如果一線(xiàn)干部無(wú)執(zhí)法權(quán)限，亦或單位集體不提供必要的支持資源，強(qiáng)行問(wèn)責(zé)則弊大于益，尤其容易打擊基層一線(xiàn)黨員干部參與疫情防控的積極性和自信心。在疫情防控工作中實(shí)施問(wèn)責(zé)，要充分辯論、通盤(pán)考慮，慎重定論結(jié)案，注重多方面聽(tīng)取意見(jiàn)，尤其讓擬問(wèn)責(zé)對(duì)象從主客觀角度對(duì)崗位分工和工作推進(jìn)全程作出充分說(shuō)明，在查究真相和本原的基礎(chǔ)上，在全面評(píng)估其主觀努力和客觀環(huán)境的前提下，平等地給人以辯護(hù)和發(fā)聲的機(jī)會(huì)，再實(shí)施精準(zhǔn)問(wèn)責(zé)，保障公平正義，不能簡(jiǎn)單地以權(quán)壓人、逼迫招認(rèn)，或者“一棍子打死”。總之，問(wèn)責(zé)既不能放過(guò)疫情防控大局中推諉卸責(zé)的“南郭先生”“甩手掌柜”，也不冤枉一線(xiàn)履職擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩?shí)干家”“老黃牛”，從而形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、干群齊心的戰(zhàn)斗氛圍。
問(wèn)責(zé)處理干部只是手段，盡責(zé)防控疫情才是目的。問(wèn)責(zé)更大程度上是為了警醒和約束黨員干部履職盡責(zé)。所以說(shuō)，在疫情防控中最理想的局面是避免和減少問(wèn)責(zé)黨員干部事項(xiàng)的發(fā)生。各級(jí)黨委(黨組)要在謀劃部署具體一項(xiàng)疫情防控和病患救治工作的伊始，就明確目標(biāo)責(zé)任、詳盡驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和失約追責(zé)的“量刑標(biāo)準(zhǔn)”，甚至還應(yīng)包括過(guò)程中具體的區(qū)段責(zé)任，讓每一個(gè)參與其中的黨員干部都能清清楚楚地明白“干什么、怎么干、干到什么程度，責(zé)任邊界和配合他人的義務(wù)是什么，以及不盡責(zé)的后果”等等，讓疫情防一線(xiàn)履職踐諾的意識(shí)深入每一個(gè)黨員干部的頭腦和骨髓，將擔(dān)當(dāng)惠民信號(hào)傳達(dá)到體內(nèi)每一個(gè)細(xì)胞。
抗“疫”大戰(zhàn)當(dāng)前，正是用人之際。所以，問(wèn)責(zé)要站在發(fā)現(xiàn)和關(guān)愛(ài)干部人才的角度，處理好問(wèn)責(zé)懲罰人和保護(hù)積極性的辯證關(guān)系。要堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”原則，對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足、并非有意而造成工作失誤的干部，根據(jù)后果情形酌情給予容錯(cuò)糾錯(cuò)，讓疫情防控一線(xiàn)的干部敞開(kāi)手腳、大膽作為。疫情防控一線(xiàn)工作條件相對(duì)較差，資源相對(duì)不足，做好群眾工作著實(shí)不易。各級(jí)黨委(黨組)應(yīng)強(qiáng)化換位思考意識(shí)，對(duì)疫情防控一線(xiàn)的黨員干部，多一些寬容、理解，多一些耐心傾聽(tīng)、物資支援，更多讓“督戰(zhàn)隊(duì)”變?yōu)椤皯?zhàn)斗隊(duì)”，更多關(guān)心慰問(wèn)堅(jiān)持奮戰(zhàn)在一線(xiàn)黨員干部的家屬和子女，及時(shí)解決后方生活中遇到的實(shí)際困難，切實(shí)解決前方英雄的后顧之憂(yōu)，用上下同心、不懈奮斗迎接抗“疫”大戰(zhàn)的勝利捷報(bào)。
這個(gè)“非常春節(jié)”里，日子似乎被按下了暫停鍵，沒(méi)有了往日的喧囂，一種緊張和焦慮的氛圍一直籠罩著，但在這“舉國(guó)戰(zhàn)役”中，好在還有那么一些人、一些事溫暖并感動(dòng)著我們，溫暖了這個(gè)特別的冬天，這些疫情籠罩下的溫暖瞬間，給我們走出了冬天的力量。
戰(zhàn)“疫”里的那些人。身患重病的社區(qū)干部，在剛剛結(jié)束治療后，火速回歸，始終把疫情看得比病情重要，每天堅(jiān)持在抗擊新型肺炎的第一線(xiàn)。65年黨齡的90歲的老黨員說(shuō)：“我是黨員我想為這次疫情貢獻(xiàn)一份力。”他每日與鎮(zhèn)村干部一起深入宣防控疫情知識(shí)。經(jīng)濟(jì)不好的環(huán)衛(wèi)工阿姨拿出500元想捐給村里，她說(shuō)：“我沒(méi)有很多錢(qián)，也不能和一線(xiàn)醫(yī)生并肩作戰(zhàn)，但我想和村里一起為這次疫情防控做點(diǎn)事。”在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)面前，總有那么一些人，讓我們熱淚盈眶!他們是“平凡英雄”，是“守望者”!
戰(zhàn)“疫”里的那些物。疫情迅速發(fā)展，物資沒(méi)有，如何防控?多少村書(shū)記自掏腰包，購(gòu)買(mǎi)口罩，購(gòu)買(mǎi)消毒液，帶頭捐贈(zèng)。多少海外鄉(xiāng)賢四方奔走購(gòu)買(mǎi)物資，將一批批的物資送回家鄉(xiāng)，還有多少普通市民，什么話(huà)也不說(shuō)，把蔬菜、口罩、消毒液給醫(yī)生、給社區(qū)工作者、給民警放下了就走了，還有多少的企業(yè)在積極響政府的號(hào)召，火速轉(zhuǎn)型，生產(chǎn)口罩、生產(chǎn)防護(hù)服，并實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)。還有多少企業(yè)將食品物資分批次送達(dá)疫區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院，并加班加點(diǎn)生產(chǎn)救災(zāi)物資，全力保障支援物資供應(yīng)。從一個(gè)口罩到一批批的物資、一條條的生產(chǎn)線(xiàn)，大家用一點(diǎn)一滴的溫暖堅(jiān)定著防控疫情必勝的信心，群眾中藏著火種，總是在最需要的時(shí)候點(diǎn)燃，在這個(gè)特殊的春節(jié)，這些愛(ài)心物資的出現(xiàn)，溫暖了每個(gè)人的心間。
戰(zhàn)“疫”里的那些事。面對(duì)著嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)、多少醫(yī)生、多少民警、多少黨員紛紛請(qǐng)戰(zhàn)，一張張請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)、一筆筆堅(jiān)定的筆跡、一枚枚鮮紅的指印、一句句誓言震耳欲聾，讓大家義無(wú)反顧的到了防控一線(xiàn)。在這疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，又有多少單位工作人員主動(dòng)申請(qǐng)奔赴防控一線(xiàn)，以自身行動(dòng)踐行黨員干部的擔(dān)當(dāng)。沒(méi)有防護(hù)服、沒(méi)有隔離衣，沒(méi)有執(zhí)法證，只有一張村民熟悉的面孔、一個(gè)簡(jiǎn)單的口罩，又有多少的基層工作者放棄假期奮戰(zhàn)在一線(xiàn)。災(zāi)難之下，人的存在和力量都很渺小，但大家心往一處想，勁往一處使，相信好消息會(huì)越來(lái)越多，相信春天已經(jīng)在來(lái)的路上了。
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)，同樣的溫暖，還在繼續(xù)，讓我們攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，越是艱難越向前，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，春暖花開(kāi)的日子終將到來(lái)。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十三
《建黨偉業(yè)》是為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年而制作的獻(xiàn)禮影片。該片從1911年辛亥革命爆發(fā)開(kāi)始，一直敘述至1921年中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)第一次全國(guó)代表大會(huì)為止，講述了共10年間中國(guó)所發(fā)生的一系列重大歷史事件，大體上由中華民國(guó)初期動(dòng)亂、五四運(yùn)動(dòng)及中國(guó)共產(chǎn)黨建黨三部分劇情組成。
這部電影讓我感觸頗深，我在電影中重溫了老一輩革命先烈們?yōu)榱私饩热嗣衽c水火之中，為了拯救危難中的國(guó)家和民族，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，不懈抗?fàn)?，終于創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛歷程，讓我對(duì)中國(guó)近代革命又有了新的認(rèn)知。最觸動(dòng)人心的是無(wú)數(shù)青年學(xué)生在民族危亡之際，不顧自己安危，挺身而出，高喊“保衛(wèi)主權(quán)”令人熱血沸騰！最令人感動(dòng)的是無(wú)數(shù)革命先烈以大無(wú)畏的精神和一往無(wú)前的決心與信念，抱著共同的理想，不斷在黑暗中摸索，在當(dāng)時(shí)如此艱難的環(huán)境中建立了中國(guó)共產(chǎn)黨，讓中國(guó)革命進(jìn)入了嶄新的歷史！
總有一段歷史，值得每個(gè)中國(guó)人一生銘記。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟中國(guó)共產(chǎn)黨的步伐，擔(dān)當(dāng)大任，不斷努力，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十四
建黨偉業(yè)這部電影以時(shí)間為基軸從辛亥革命開(kāi)始講起直至1921年中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)為止這十余年間的歷史大事。
影片最初著重描寫(xiě)辛亥革命后中國(guó)因?yàn)楦锩粡氐祝饨ūＪ卣吆透锩鼡碜o(hù)者以及他們各個(gè)派系之間的尖銳矛盾。其中有蔡鍔將軍這種為了國(guó)家大業(yè)在袁世凱面前忍辱負(fù)重，裝作沒(méi)有追求的窩囊模樣，留下自己喜歡的人，毅然離開(kāi)北京，就算疾病纏身依然堅(jiān)持同袁世凱抗?fàn)幍挠⑿郏灰灿袕垊走@種堅(jiān)定的封建主義擁護(hù)者。孫先生不得不讓出大總統(tǒng)，護(hù)法運(yùn)動(dòng)失敗的時(shí)候和毛主席在回答同伴“既然孫先生做總統(tǒng)對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是最好的，那為什么還要將大總統(tǒng)讓給袁世凱”這問(wèn)題的時(shí)候，他們都說(shuō)明了在當(dāng)時(shí)封建主義依然頑固存在、各個(gè)政黨紛爭(zhēng)不休、外來(lái)帝國(guó)主義壓迫的情況下，不建立自己的政黨軍隊(duì)，不把槍桿子握在自己手里革命是不會(huì)成功的。
同時(shí)影片也著重描寫(xiě)了青年以及知識(shí)分子在中國(guó)建黨過(guò)程中的重要作用。讓我印象很深刻的是李大釗先生、陳獨(dú)秀先生、胡適先生與辜鴻銘先生辯論的場(chǎng)景以及他們接受北大委任狀的場(chǎng)景。辜鴻銘先生當(dāng)時(shí)的一句話(huà)讓我印象深刻——“我的辮子留在外面，而諸公的辮子留在心里”。在當(dāng)時(shí)歷史場(chǎng)景下，北大是一個(gè)典型的新舊思想交匯的場(chǎng)所，大部分的學(xué)生都是認(rèn)同共和，反對(duì)封建的。我并沒(méi)有指責(zé)先人的意思，當(dāng)然我現(xiàn)在也只是站在如今的歷史高度下看當(dāng)初，當(dāng)年的那些青年胸懷愛(ài)國(guó)救國(guó)的本站一腔熱血，他們想要接受新思想救中國(guó)。同時(shí)在辯論的那個(gè)場(chǎng)景下，我們也能看到當(dāng)時(shí)的思想所存在的兩種極端。
一方竭力地否定舊思想，正如電影中所說(shuō)的：“三三得九永遠(yuǎn)不會(huì)得八，孔子當(dāng)年提出的思想，也不會(huì)在今天改變”“所有國(guó)家的政治制度都是脫胎于自己國(guó)家的文化”。新思想過(guò)度否定自身文化是具有歷史局限性的，但是再者說(shuō)他們有錯(cuò)嗎？在當(dāng)時(shí)他們的這種想法一點(diǎn)都不過(guò)分，不斷的革命但是封建勢(shì)力一次又一次的復(fù)辟，不管是袁世凱稱(chēng)帝還是張勛復(fù)辟對(duì)這些知識(shí)分子的沖擊都不是我們現(xiàn)在人可以想象到的，不處于那個(gè)時(shí)代就算是感同身受也會(huì)有所折扣。
另一方他們想要保留發(fā)揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀文化，但是他們又想不出來(lái)很好的革新方法。從而只能故步自封，淪為時(shí)代的落后者。
整部電影的高潮在我看來(lái)是新文化運(yùn)動(dòng)的那一塊。從那里我能看到青年人的活力以及他們?cè)笧橹袊?guó)犧牲的豪情。他們面對(duì)警察沒(méi)有害怕退縮，就算被關(guān)押入獄也想辦法去反動(dòng)政府斗智斗勇；他們?yōu)榱藝?guó)家的權(quán)益積極請(qǐng)命，罷課游行示威，就算有挫折也不輕言后退；他們自己積極籌錢(qián)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)故土到法國(guó)、日本留學(xué)尋找拯救中國(guó)的道路。嘉興南湖的那艘紅船上，我們的中共代表何嘗不是青年人呢？他們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，睿智，正是有這么一群有朝氣有希望有覺(jué)悟青年人，我國(guó)的建黨偉業(yè)才能實(shí)現(xiàn)。
最后感謝《建黨偉業(yè)》這部電影，讓我對(duì)這段近代史有了更加直觀清晰的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十五
2022年7月，我有幸參加了南譙區(qū)2022年“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)思政課教師政治素養(yǎng)及教學(xué)能力提升研修學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座與教學(xué)，使我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到思政課的重要性以及自身的使命和責(zé)任感。
辦好思政教育，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵。教師作為學(xué)校教育的主力軍，講好思政課，爭(zhēng)做新時(shí)代真善美的“播種者”義不容辭。在聆聽(tīng)省特級(jí)教師吳曉靜校長(zhǎng)專(zhuān)題講座《關(guān)注核心素養(yǎng)，落實(shí)“關(guān)鍵課程”》后，我心有所思。
在培訓(xùn)過(guò)程中，專(zhuān)家老師們通過(guò)精神準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到要想教好新教材必須認(rèn)真體會(huì)和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程對(duì)教師的要求，進(jìn)行認(rèn)真精心備課，立足大中小學(xué)循序漸進(jìn)，螺旋式整體規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，提高學(xué)生思想政治的學(xué)科核心素養(yǎng)。
思想政治教學(xué)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，花時(shí)間和精力去深入研究教材，提高教學(xué)的針對(duì)性。在培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)老師認(rèn)真分析思政教材內(nèi)容，進(jìn)行深入淺出的分析，既有理論高度，又有結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行展示，有助于我們系統(tǒng)把握教材內(nèi)容，更好完成教學(xué)任務(wù)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)提出了新要求，作為一線(xiàn)教師，不能墨守成規(guī)，應(yīng)該結(jié)合新要求不斷研究新方法，提高思想政治教學(xué)的有效性。本輪培訓(xùn)，我也學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)理念。在平時(shí)教學(xué)中，引入新課程理念進(jìn)行教學(xué)，采用靈活教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高思想政治課教學(xué)效率。
思政課教學(xué)不是難以攀登的高樓，不是一座難以跨越大山，它就在我們身邊，一言一行，一舉一動(dòng)，教育就在妙不可言中生成。我們要注重學(xué)習(xí)，勤下功夫，不斷提升自己的學(xué)習(xí)力和思想政治素養(yǎng)。讓我們共同努力，做一名有理想信念的幸福人，有道德情操的榜樣，有扎實(shí)知識(shí)的教書(shū)匠，有仁愛(ài)之心的播種者！
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十六
今天觀看了《建黨偉業(yè)》這部影片，它給了我極好的觀影體驗(yàn)。以時(shí)間為軸，將辛亥革命至中國(guó)共產(chǎn)黨成立的十年間的事情，在一個(gè)極有限的時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)。這種快節(jié)奏的展現(xiàn)方式，就給我一種極大的緊促感，就好像我以一種上帝的角度看那條歷史的長(zhǎng)河急急地奔騰而過(guò)，但同時(shí)賦予我那種屬于時(shí)代的急切感！我感受到了那個(gè)時(shí)代對(duì)一條真正切實(shí)有效的革命道路，我聽(tīng)到了時(shí)代的悲鳴，和中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的急迫性。通過(guò)黑白的電影畫(huà)面感，較為準(zhǔn)確的歷史時(shí)間的串聯(lián)，實(shí)力演員精湛的演技……這些無(wú)一不把我?guī)Щ啬莻€(gè)年代，那個(gè)風(fēng)云變幻、戰(zhàn)火與思想碰撞并存的年代，感到歷史的厚重、時(shí)代的呼喊、以及感人至深的戰(zhàn)火中蓬勃的青春！
這部影片脫離我平時(shí)所常見(jiàn)的影視套路，沒(méi)有一個(gè)明確的故事，而是以建黨前的十年發(fā)生的事情，慢慢推動(dòng)著中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，正如片名所說(shuō)的建黨偉業(yè)，它帶我們深入了解那些年那些事那些人，讓我們能真切較為客觀的感受到偉大的建黨過(guò)程。該片從1911年辛亥革命爆發(fā)開(kāi)始一直敘述至1921年中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)為止共10年間中國(guó)所發(fā)生的一系列重大歷史事件——辛亥革命爆發(fā)、民國(guó)成立、宋教仁遇刺、袁世凱稱(chēng)帝、二十一條的簽訂、張勛復(fù)辟、十月革命的一聲炮響給中國(guó)帶來(lái)了曙光、巴黎合約的不順、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立……將整個(gè)一段的時(shí)代通過(guò)較為真實(shí)的表演呈現(xiàn)出來(lái)，使我們較為全面地直觀地感受中國(guó)共產(chǎn)黨成立的全過(guò)程，明白中國(guó)共產(chǎn)黨之成立是歷史大勢(shì)所趨！
一條線(xiàn)串成歷史脈絡(luò)，舒適的不僅是我的觀影感受，豐富的不僅是關(guān)于我黨成立之認(rèn)識(shí)。它以豐富的事件將英雄的史詩(shī)繪就，以三兩個(gè)畫(huà)面將那個(gè)時(shí)代英雄的精神呈現(xiàn)，而奔騰而出的熱血似乎自銀幕流淌至我的心中，那是一種極為強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)！在我看來(lái)，它最為獨(dú)特也極為有意義的一點(diǎn)，是它展現(xiàn)的是整個(gè)時(shí)代，一個(gè)群體的英雄性，而非傳統(tǒng)影視中的個(gè)人英雄主義。在那個(gè)時(shí)代，每個(gè)為求中華獨(dú)立之道路而努力乃至做出犧牲的個(gè)體，都是英雄！故而，依我看來(lái)，這部影片中、那個(gè)時(shí)代，英雄輩出，豪杰遍布！它將一個(gè)時(shí)代的偉大展現(xiàn)了出來(lái)！那個(gè)時(shí)代的風(fēng)骨，那個(gè)時(shí)代的無(wú)畏，那個(gè)時(shí)代的大愛(ài)！
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十七
大國(guó)泱泱，大潮滂滂；洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。俯瞰中華上下五千年之歷史河流，他也曾潮平海闊，但也曾波濤滾滾，是怎樣一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之際經(jīng)歷腥風(fēng)血雨仍屹立不倒。
觀看《建黨偉業(yè)》后，便深知中國(guó)人民以一種無(wú)畏不屈的姿態(tài)屹立于世人面前。影片僅用了兩個(gè)多小時(shí)，便把一幅時(shí)間畫(huà)卷展現(xiàn)我們面前。
《建國(guó)偉業(yè)》圍繞1921年前后展開(kāi)，講述了自1911年辛亥革命到1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立為止十年的重大歷史事件，袁世凱稱(chēng)帝、張勛復(fù)辟、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)和護(hù)法運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展讓我們明白他們那一代人在尋找中國(guó)式道路是多么的艱辛不易。顧維鈞在巴黎和會(huì)為中國(guó)主權(quán)據(jù)理力爭(zhēng)，拒絕簽字，他說(shuō)：“尊敬的各位代表，你們憑什么把中國(guó)在山東的主權(quán)交給山東，我很憤怒！”說(shuō)完，他憤然離席。巴黎和會(huì)談的失敗，又在為我們?cè)V說(shuō)“弱國(guó)無(wú)外交”的事實(shí)。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)讓我看到青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心，磅礴熱血。他們喊著“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊，取消二十一條”的口號(hào)，打開(kāi)中國(guó)新民主主義的大門(mén)，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)救亡、民主科學(xué)，民主君蒙的五四精神，也讓愛(ài)國(guó)進(jìn)步深入民眾內(nèi)心。
或許是亂世出英雄，在這個(gè)黑得找不出一絲光亮的國(guó)家，一群人便成為了光，點(diǎn)亮螢螢之火。一句“我去”，你看得到少年毛澤東的報(bào)國(guó)熱情；一句“奈何七尺之軀，已許國(guó)，再難許卿”，你看得到蔡鍔的舍家為國(guó)；一句“我與陳獨(dú)秀先生保持一致”，你能看得到他們的革命友誼。在這個(gè)年代還有許多“光”在照亮他人，陳延年，鄧中夏、周恩來(lái)、劉仁靜等一批批革命者為國(guó)探路。上海的倉(cāng)促與驚悚與嘉興南湖的波折，鑄就了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生讓中國(guó)的面貌煥然一新。
影片的最后、陳獨(dú)秀、張國(guó)濤、李大釗、李達(dá)等人圍坐在一起低唱全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)，唱著《國(guó)際歌》，唱出他們必勝的決心。
《建黨偉業(yè)》不僅帶領(lǐng)我們回顧過(guò)去歲月，而且讓我們更加堅(jiān)定了心忠于黨、忠于祖國(guó)的信心。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十八
對(duì)于中國(guó)體育人來(lái)說(shuō)，每屆奧運(yùn)會(huì)都是一場(chǎng)大考，2021年能夠交出怎樣的答卷，是對(duì)中國(guó)體育的一次考驗(yàn)。
新時(shí)代，中國(guó)體育人肩上也承擔(dān)了更新的使命和更重的責(zé)任，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，體育將扮演更為多樣的角色。面對(duì)東京奧運(yùn)，我們要爭(zhēng)金奪銀，但需要做的，又遠(yuǎn)不止?fàn)幗饖Z銀。
黨的十九大報(bào)告已經(jīng)為我們描繪出建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖。新時(shí)期體育呈現(xiàn)的新形態(tài)，新時(shí)代人們對(duì)體育的新訴求，都要求中國(guó)體育人要帶著新思想、新理念、新目標(biāo)，踏上新征程。我們要讓全民健身蓬勃發(fā)展、競(jìng)技體育異彩紛呈、體育產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)、體育文化日新月異，“四駕馬車(chē)”齊頭并進(jìn)，為“奧林匹克”給出多維的中國(guó)式闡釋。
奧運(yùn)會(huì)早已不再單純是運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)的簡(jiǎn)單集合，而是綜合精神激勵(lì)、文化傳承、國(guó)家展示、合作交流等等要素的大平臺(tái)，在這樣的大背景下，東京奧運(yùn)會(huì)對(duì)中國(guó)代表團(tuán)的考驗(yàn)將不僅僅在賽場(chǎng)內(nèi)，更在賽場(chǎng)外。
運(yùn)動(dòng)員們需要全力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，踐行更快、更高、更強(qiáng)，為國(guó)爭(zhēng)光，為社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大正能量。但這些成績(jī)的“含金量”需要更高，要求運(yùn)動(dòng)員們嚴(yán)格遵守體育規(guī)則和體育道德，不斷突破自我超越極限，展現(xiàn)民族精神，成為青年一代的楷模。
評(píng)價(jià)代表團(tuán)表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)也將不再僅限于金牌、獎(jiǎng)牌數(shù)量，還要看我們是否在友好競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)外交流、溝通合作等方面充分展示了中國(guó)的大國(guó)情懷，以體育為紐帶搭建各國(guó)、各地區(qū)之間互利互信的橋梁。
奧運(yùn)會(huì)是競(jìng)技場(chǎng)，也是大舞臺(tái)，在互聯(lián)網(wǎng)科技日益發(fā)展、世界各民族之間溝通越來(lái)越順暢的今天，奧運(yùn)會(huì)的文化價(jià)值和產(chǎn)業(yè)價(jià)值也得到了越來(lái)越深入的開(kāi)發(fā)，這種價(jià)值并不僅僅屬于東道主，而是屬于每一個(gè)參賽代表團(tuán)。在2021年的東京，如何發(fā)現(xiàn)和擁抱這些價(jià)值，也是留給中國(guó)代表團(tuán)的一大任務(wù)。
我們前所未有地接近世界舞臺(tái)中心，前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。在這個(gè)偉大征程中，體育正扮演著越來(lái)越重要的角色。關(guān)于“奧運(yùn)”的考題也越來(lái)越多，越來(lái)越難。僅有一堆獎(jiǎng)牌，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)湊不成人們心目中的完美答卷。人們需要看到能夠真正代表中國(guó)積極向上活力的健兒，展示中華民族的卓絕風(fēng)采，在世界舞臺(tái)上全方位展現(xiàn)中國(guó)形象，為人類(lèi)的和諧進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇十九
《建黨偉業(yè)》這部電影從1911年10月10日武昌起義開(kāi)始講起，后有辛亥革命、袁世凱稱(chēng)帝、張勛復(fù)辟、五四運(yùn)動(dòng)等一系列事件，講述到1921年中國(guó)共產(chǎn)黨在浙江嘉興的南湖上召開(kāi)會(huì)議，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨。
我們黨是在艱難的環(huán)境建立起來(lái)并承擔(dān)起拯救被西方凌辱、壓迫的處于危亡邊緣的中國(guó)的責(zé)任。1911年到1921年這十年，或許在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河當(dāng)中顯得微不足道，但是，就是這短短的十年，我們偉大的黨終于誕生了！當(dāng)時(shí)的中國(guó)，軍閥混戰(zhàn)、民不聊生?！笆赂锩宦暸陧?，為中國(guó)送來(lái)了馬克思主義”，創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨，成為拯救中華民族的唯一出路！因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)期被西方列強(qiáng)瓜分和欺辱的慘痛教訓(xùn)，警醒了國(guó)人?！奥曈憞?guó)賊”“救我中華”的吶喊聲，令人熱血沸騰、激情難抑。整部影片讓我感受到在那動(dòng)蕩的年代，我們共產(chǎn)黨人為國(guó)家民族的存亡拋灑熱血的熾熱情懷和不屈不撓的抗?fàn)幘?！那時(shí)的中國(guó)，無(wú)數(shù)的仁人志士都在尋找一條拯救處于危亡邊緣的中國(guó)道路。在俄國(guó)十月革命的勝利下，李大釗注意到了布爾什維克，注意到了共產(chǎn)主義，認(rèn)識(shí)到了工人階級(jí)是我們的基礎(chǔ)，便有文章《庶民的勝利》一書(shū)。并且無(wú)數(shù)次的失敗最終證明：只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有馬克思主義才能救中國(guó)。正是在這個(gè)時(shí)候，我們黨走在了時(shí)代的前面，承擔(dān)起這份歷史賦予的使命！
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)！共產(chǎn)黨給中國(guó)帶來(lái)的是百年的和平發(fā)展環(huán)境，是中華民族五千年歷史上從所未有的教育推廣和文化普及，是一個(gè)屬于中國(guó)自己的工業(yè)文明時(shí)代。而這一切，都發(fā)源于百年之前，發(fā)源于1921年的那個(gè)7月，發(fā)源于那些已經(jīng)在中國(guó)歷史上留下不可磨滅的足跡的人們。百年以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨自始至終都代表著中國(guó)大多數(shù)人的愿景和訴求。從1921年到1949年，甚至有超過(guò)370萬(wàn)中共黨員為了國(guó)家和民族的獨(dú)立自由獻(xiàn)出了自己的生命。
所以，作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為共青團(tuán)員的一員，我們更應(yīng)該銘記那段崢嶸歲月，牢記我們的黨史，時(shí)刻懷抱理想，努力地成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇二十
一個(gè)錘子，一把鐮刀交織一起，看上去是一個(gè)普普通通的圖案，可它貼到鮮紅的旗幟上，它就是代表我們國(guó)家的一個(gè)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)最早的一批播種者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標(biāo)志的鮮紅的黨旗時(shí)，集結(jié)在這面莊嚴(yán)旗幟下的共產(chǎn)黨員便開(kāi)始了救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)的漫長(zhǎng)征程。正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)黨員，在漫長(zhǎng)的征途上，前赴后繼，用鮮血和生命染紅了這面旗幟、保衛(wèi)了這面旗幟永不退色，使中國(guó)人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。為此，我要謳歌我們的黨，贊美我們的黨，今天我要說(shuō)的是——“共產(chǎn)黨員，我為你驕傲！”
童年，我常在媽媽的輕撫中，聽(tīng)著“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”的歌聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候，我還不知道媽媽是一位共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨是做什么的，但我知道媽媽勤勞、勇敢，為事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力。我常做白云的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己是一朵向日葵，在陽(yáng)光照耀下快點(diǎn)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后學(xué)媽媽一樣，也要當(dāng)一名共產(chǎn)黨。后來(lái)，我終于在鮮艷的黨旗下，莊嚴(yán)舉起了右手宣誓，拿到了這張熠熠發(fā)光的“名片”——共產(chǎn)黨員。我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，信仰中國(guó)共產(chǎn)黨，這就是我今生不懈的追求！
每個(gè)人的信仰是不同的。但是，信仰一個(gè)政黨，加入一個(gè)先進(jìn)的組織，這是人生最高尚的追求。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以值得信仰是因?yàn)樗泄廨x的歷史，是中華民族的希望所在，也是我們炎黃子孫的驕傲。
朋友，你可曾記得在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代為黨的事業(yè)犧牲江竹筠、許云峰；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中面對(duì)兇殘日寇寧死不屈的劉胡蘭；還有抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的黃繼光、邱少云等等動(dòng)人的故事？直到和平年代，我們黨許許多多優(yōu)秀的女兒，為了她們信仰的事業(yè)不惜犧牲自己的一切，如焦裕祿、孔繁森、向秀麗、李向群、王偉等一大批光輝的形象，家喻戶(hù)曉，深入人心，他們用畢生的熱血，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的豁達(dá)的胸懷和光輝的篇章；去年那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——sars，也是共產(chǎn)黨人沖在最前面，你聽(tīng)：“我是共產(chǎn)黨員，我先上！”，雖然這是短短的九個(gè)字，她代表著我們廣大黨員的心聲，也贏得了廣大人民群眾的信賴(lài)。
共產(chǎn)黨員，我為你驕傲！記得有首歌名叫《紅旗飄飄》，歌詞大意是：紅旗飄飄，紅旗飄飄，為你歡呼，為你祈禱，你的名字比我的生命更重要。是??！還有什么事能比得上黨和人民的事業(yè)更重要呢？我仿佛看到一批又一批新人緊握右拳，莊嚴(yán)宣誓；我也仿佛看到，許多滿(mǎn)懷對(duì)黨和人民的熱愛(ài)，投身到各行各業(yè)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，成為國(guó)家的中堅(jiān)，民族的脊梁；我也仿佛看到，中華人民共和國(guó)有這群優(yōu)秀兒女作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，將一天比一天更強(qiáng)大，更繁榮。
最后，請(qǐng)讓我作為一名普通的黨員，獻(xiàn)上一聲深深的祝福——愿我們偉大的黨永遠(yuǎn)年輕！讓同志們身體健康，事業(yè)有成！
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇二十一
東京奧運(yùn)的腳步越來(lái)越近，即將代表中國(guó)參賽的各項(xiàng)目國(guó)家隊(duì)進(jìn)入備戰(zhàn)的最后沖刺階段。，各奧運(yùn)金牌大戶(hù)的實(shí)力對(duì)比將發(fā)生一定的變化，除美國(guó)隊(duì)的榜首位置較為穩(wěn)定外，金牌榜上2-4位隊(duì)伍排序可能就在毫厘之間，這也為東京一戰(zhàn)增添了很多未知數(shù)。
東京奧運(yùn)這一戰(zhàn)必須打好。長(zhǎng)期以來(lái)，四年一度的奧運(yùn)會(huì)都是世人關(guān)注的焦點(diǎn)，中國(guó)健兒在奧運(yùn)會(huì)這一水平競(jìng)技舞臺(tái)上奮力拼搏、勇攀世界巔峰的表現(xiàn)，也一直是各行各業(yè)從業(yè)者們學(xué)習(xí)的榜樣。自在主場(chǎng)取得優(yōu)異戰(zhàn)績(jī)之后，中國(guó)隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)上的金牌數(shù)量呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)紛紛表示，希望扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)，在東京奧運(yùn)會(huì)上打一場(chǎng)翻身仗。
東京一仗并不好打。為備戰(zhàn)主場(chǎng)的這次奧運(yùn)會(huì)，日本隊(duì)在多年以前就開(kāi)始了周密準(zhǔn)備，到目前已積累了并不弱于中國(guó)隊(duì)的爭(zhēng)金實(shí)力。英國(guó)隊(duì)在一些項(xiàng)目的統(tǒng)治力猶在，俄羅斯隊(duì)反彈勢(shì)頭強(qiáng)勁?？梢灶A(yù)見(jiàn)，東京奧運(yùn)的金牌榜上將有一場(chǎng)犬牙交錯(cuò)的激烈較量。
體育也是承載國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興夢(mèng)想的重要載體。體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),國(guó)運(yùn)興則體育興。目前，體育界對(duì)奧運(yùn)爭(zhēng)光在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中的意義和作用有了明確的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。東京奧運(yùn)會(huì)我們雖然面臨巨大挑戰(zhàn)，但各支隊(duì)伍士氣高漲，眾志成城之下必然可以拼出屬于我們自己的機(jī)遇。
歷史的風(fēng)云際會(huì)，讓東京奧運(yùn)和20成為十分特殊的節(jié)點(diǎn)，這樣的特殊性也給中國(guó)健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的表現(xiàn)提出了更高要求。體育健兒們不僅要在賽場(chǎng)上爭(zhēng)金奪銀、為國(guó)爭(zhēng)光，更要在賽場(chǎng)外多做貢獻(xiàn)、傳遞更多正能量，努力成為“中國(guó)榜樣”。
在東京，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)奪的，遠(yuǎn)不僅是奧運(yùn)金牌。在競(jìng)技場(chǎng)上，他們要奮力拼搏，同時(shí)要與興奮劑等不良現(xiàn)象劃清界限;在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上場(chǎng)下，他們需要展現(xiàn)出健康、陽(yáng)光的形象，讓“中國(guó)”這一標(biāo)簽以更昂揚(yáng)的姿態(tài)展現(xiàn)在世界面前;他們需要用賽場(chǎng)上的表現(xiàn)去引領(lǐng)更多人參與運(yùn)動(dòng)，讓奧運(yùn)金牌“落地”，真正實(shí)現(xiàn)“增強(qiáng)人民體質(zhì)”的目標(biāo)。
東京奧運(yùn)是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)員蓄勢(shì)待發(fā)，他們?cè)跂|京賽場(chǎng)的表現(xiàn)，值得期待。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇二十二
最近，我利用周末到西安參加了兩天的課程思政專(zhuān)題培訓(xùn)，來(lái)自重慶大學(xué)的鄢顯俊教授和北京聯(lián)合大學(xué)的孔軍副部長(zhǎng)分別介紹了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；貋?lái)這兩天利用零散時(shí)間下載了幾篇研究論文進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這里把幾個(gè)關(guān)鍵的收獲及時(shí)記錄下來(lái)。（由于過(guò)去幾年里，經(jīng)常外出參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自己也總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)，這里一并分享給大家。對(duì)于參加培訓(xùn)，可以把面對(duì)面的培訓(xùn)當(dāng)成是專(zhuān)家的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)記錄下一些關(guān)鍵的信息或者關(guān)鍵文獻(xiàn)，回來(lái)再慢慢下載學(xué)習(xí)這些文獻(xiàn)，同時(shí)對(duì)照專(zhuān)家的介紹，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)盡可能達(dá)到“融會(huì)貫通”。在培訓(xùn)期間，找各種機(jī)會(huì)和專(zhuān)家進(jìn)行交流，及時(shí)解開(kāi)一些疑惑點(diǎn)。
鄢教授的專(zhuān)題是《“思政課教育實(shí)驗(yàn)”與“課程思政”操作方法：實(shí)務(wù)與評(píng)估》。在鄢教授的分享過(guò)程中，我主要有三點(diǎn)收獲。第一個(gè)收獲是一個(gè)啟發(fā)，關(guān)于在課程思政教學(xué)改革過(guò)程中開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)研究的啟發(fā)。鄢教授用做項(xiàng)目的方法去開(kāi)展教學(xué)改革，每一門(mén)課程都是一個(gè)教學(xué)研究項(xiàng)目，開(kāi)展“前后測(cè)非對(duì)等準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)”。第二個(gè)收獲是關(guān)于課程思政教學(xué)效果評(píng)估的方法。鄢教授給出了問(wèn)卷調(diào)查法和教育訪(fǎng)談法（最好是第三方評(píng)估）相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方法。并且給出了宏觀層面開(kāi)展課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)的四個(gè)核心指標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度和學(xué)習(xí)獲得感；學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握狀況；學(xué)生對(duì)又紅又專(zhuān)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)可；學(xué)生“四個(gè)自信”的提升情況。第三個(gè)收獲是對(duì)課程思政的地位和作用有了新認(rèn)識(shí)。鄢教授介紹，課程思政僅僅是思想政治教育的一個(gè)組成部分，其價(jià)值的發(fā)揮需要從“三全育人”的范圍系統(tǒng)的考慮。而且，對(duì)于課程思政教學(xué)效果的評(píng)估不是專(zhuān)業(yè)教師一個(gè)人的事情，起碼需要輔導(dǎo)員、思政教師和專(zhuān)業(yè)教師三個(gè)關(guān)鍵主體的參與。
孔部長(zhǎng)的報(bào)告專(zhuān)題是《課程思政的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐與思考》，在報(bào)告的過(guò)程中，孔部長(zhǎng)系統(tǒng)介紹了北京聯(lián)合大學(xué)系統(tǒng)推進(jìn)課程思政過(guò)程中積累的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)場(chǎng)還點(diǎn)評(píng)了幾個(gè)真實(shí)的課程思政大賽視頻案例。在一天的報(bào)告中，我同樣有三個(gè)關(guān)鍵收獲。第一個(gè)收獲是北京聯(lián)合大學(xué)在推進(jìn)課程思政過(guò)程中總結(jié)出教師層面的三項(xiàng)基本功：課程思政元素的挖掘、課程思政元素的有機(jī)融入、教育者先受教育。特別是“教育者先受教育”這一關(guān)鍵的問(wèn)題，他們有整體部署，穩(wěn)步推進(jìn)。第二點(diǎn)收獲是關(guān)于課程思政教學(xué)改革效果的評(píng)價(jià)。北京聯(lián)合大學(xué)關(guān)于這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展“工作評(píng)價(jià)”，不急于對(duì)“效果”進(jìn)行定性和定量評(píng)估。而是對(duì)課程思政課程改革的規(guī)范化水平，考察是否開(kāi)展、是否落實(shí)、是否規(guī)范等方面。第三點(diǎn)收獲是關(guān)于依托教工黨支部推進(jìn)課程思政教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。在“課程思政”建設(shè)初始階段，由教師黨支部推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，既解決了推進(jìn)“課程思政”建設(shè)初期很多教師有想法沒(méi)思路、有思路難組織的問(wèn)題，也在客觀上豐富了教師黨支部建設(shè)的途徑，使黨支部的活動(dòng)與教師教育教學(xué)密切關(guān)聯(lián)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)，積累了重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在深化“課程思政”建設(shè)階段，都回歸“‘專(zhuān)業(yè)思政’和‘課程思政’在育人上是一體的”這一基本常識(shí)，在發(fā)揮專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人直接組織者和實(shí)施者的角色和作用的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師黨支部的引領(lǐng)、推動(dòng)和保障作用，營(yíng)造良好的育人氛圍。
當(dāng)然兩天的培訓(xùn)內(nèi)容不止上述這些方面。上述幾點(diǎn)記錄，主要是從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的角度，記錄了感觸特別明顯的地方。兩天的學(xué)習(xí)中，還聽(tīng)到了不少相同或者相似的觀點(diǎn)和理解，以及一些不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。相同的地方驗(yàn)證了我的理解，不同的地方我也理性看待，從中找到一些啟發(fā)。變換視角看問(wèn)題，多數(shù)情況下可以加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生思政課程感悟與心得篇二十三
7月24日上午，東京奧運(yùn)會(huì)首枚金牌在女子10米氣步槍賽場(chǎng)誕生。我國(guó)“00后”小將楊倩突出重圍，以251.8環(huán)的成績(jī)奪冠!這也是中國(guó)代表團(tuán)在本屆賽事的首金。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，東京奧運(yùn)會(huì)可以說(shuō)是我國(guó)體育戰(zhàn)線(xiàn)在這一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的一場(chǎng)大仗大考，是實(shí)現(xiàn)2035年建成體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)起好步、開(kāi)好局的關(guān)鍵戰(zhàn)役。
建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分，是近代以來(lái)中國(guó)人的共同夙愿。從19《天津青年》發(fā)出的“奧運(yùn)三問(wèn)”到年北京奧運(yùn)會(huì)百年夢(mèng)圓，幾代中國(guó)人為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)而努力拼搏、砥礪奮斗。當(dāng)前，我國(guó)體育正處于從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重要時(shí)期，“奮斗”依然是不變的主題。
從體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)，競(jìng)技體育的綜合實(shí)力日益提高。1956年，舉重運(yùn)動(dòng)員陳鏡開(kāi)為新中國(guó)創(chuàng)造了第一個(gè)世界紀(jì)錄;1959年，乒乓球運(yùn)動(dòng)員容國(guó)團(tuán)獲得新中國(guó)第一個(gè)世界冠軍;1984年，射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得新中國(guó)第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌;，中國(guó)女排在決賽0-2落后的情況下，連追3盤(pán)最終逆轉(zhuǎn)奪冠……我國(guó)競(jìng)技體育逐漸展現(xiàn)出強(qiáng)大實(shí)力，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)金奪銀、超越極限的瞬間喚起無(wú)限豪情，在每一個(gè)時(shí)代激勵(lì)著人民群眾，將每個(gè)人的夢(mèng)想同中國(guó)夢(mèng)、體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)緊密地連在一起。
從體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)，全民健身的成績(jī)單愈發(fā)靚麗。1995年，《全民健身計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施，成為我國(guó)群眾體育事業(yè)發(fā)展的跨世紀(jì)綱領(lǐng)性文件;，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)每年的8月8日為全民健身日;，國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》明確提出全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略……新中國(guó)成立之初，體育便承擔(dān)起提高國(guó)民體質(zhì)、展示國(guó)力、凝聚民心的作用。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，體育的熱潮不斷涌動(dòng)。截至末，全國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員達(dá)到260萬(wàn)人，體育場(chǎng)地面積已有31億平方米，人均體育場(chǎng)地面積2.2平方米……體育，已真正融入中國(guó)人的生活，成為人民健康幸福生活的重要組成部分。
從體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之路不斷創(chuàng)新。伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)的代表，方興未艾、大有可為。1980年10月，廣州舉辦網(wǎng)球精英賽，賽事組織者依靠出售門(mén)票、場(chǎng)地廣告和比賽冠名權(quán)收回了全部投資，這標(biāo)志著中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)化走出了成功的第一步;1992年，“體育產(chǎn)業(yè)”的概念正式提出，同時(shí)推出足球職業(yè)化的試點(diǎn)性改革，打開(kāi)了中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)改革的大門(mén);，隨著《中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》的頒布，體育競(jìng)賽、大眾健身及體育用品市場(chǎng)開(kāi)始慢慢發(fā)展……展望未來(lái)，體育產(chǎn)業(yè)將在中國(guó)經(jīng)濟(jì)大格局中扮演越來(lái)越重要的角色，到2035年，體育產(chǎn)業(yè)將更大、更活、更優(yōu)，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。
體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想。在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民奮發(fā)進(jìn)取的征程中，體育事業(yè)的成就光彩奪目;在中華民族偉大復(fù)興的道路上，體育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想正在實(shí)現(xiàn)。
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