心得體會(huì)是提高個(gè)人素質(zhì)和能力的有效途徑和手段。寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們運(yùn)用合適的語言和表達(dá)方式來傳達(dá)思想和觀點(diǎn)。希望這些心得體會(huì)范文能夠幫助到您，在您的總結(jié)寫作中提供一些有益的啟示。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇一
隨著高考越來越近，英語試題培訓(xùn)已經(jīng)成為了許多同學(xué)備考的重要環(huán)節(jié)之一。在試題培訓(xùn)課程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍Ω呖加⒄Z試題培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)詞匯量
英語試題中考查的大部分是詞匯，學(xué)生們需要充分掌握課本中的詞匯，并且要注重積累。個(gè)人覺得背單詞并不是單純的死記硬背，而是新拓詞匯的同時(shí)懂得詞匯間互相搭配、運(yùn)用的方式。在試題課程中我們的老師就推薦了很多詞匯記憶法，我也在背單詞的時(shí)候采用了以聯(lián)想法、分類法等記憶方式，目前已經(jīng)形成了自己的詞匯記憶系統(tǒng)。
二、閱讀理解
英語試題包含不同類型的閱讀理解，而閱讀理解又包含了很多小技巧，如分析文本結(jié)構(gòu)、概括主題、尋找關(guān)鍵信息等。我們在課程中除了進(jìn)行大量實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，還向老師請教了許多閱讀技巧，比如有關(guān)于題干和文章之間的聯(lián)系建立，如何追尋文中核心思想，如何使用文本中的“信號(hào)詞”，以及回答“why”、“how”等問題時(shí)的方法。這些技巧對提高閱讀理解能力有很大的幫助。
三、聽力技巧
聽力是英語試題中相對難度較大的部分之一，學(xué)生們需要提高自己的聽力技能，做到聽清、聽透每一個(gè)單詞。我們在課程中學(xué)到了很多聽力技巧，包括預(yù)測答案，注意聽力文本的重點(diǎn)細(xì)節(jié)，識(shí)別不同發(fā)音等。其實(shí)在試卷中很多聽力題目都存在相似性，我們只要經(jīng)過幾次嘗試，就能發(fā)現(xiàn)不同題目之間的聯(lián)系，在考試中尋找到一定的突破口。
四、語法知識(shí)的掌握
語法是英語試題必備的一個(gè)部分，不管是單項(xiàng)選擇題還是完形填空，常常離不開一些基本的語法知識(shí)。我們應(yīng)該掌握文章中常用的句型、語法規(guī)則，從而更好地理解和應(yīng)用試題，使自己在考試中更加得心應(yīng)手。
五、寫作的提高
寫作是高考英語試題中最能區(qū)分學(xué)生水平的板塊之一，也是最需要練習(xí)的。我們可以從文章結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu)、詞匯使用等方面入手，利用模板、提高語感、積累素材等方式，提高自己的寫作能力。
總結(jié)
在高考英語試題培訓(xùn)課程中，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一方面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了對詞匯、語法、閱讀和聽力等方面的掌握，能夠更好地理解和解決試題。另一方面，我學(xué)習(xí)了提高寫作的方法，擴(kuò)展了寫作思路，為自己的寫作水平下了更多的功夫。當(dāng)然，以上僅是我個(gè)人的一些體會(huì)，相信對學(xué)習(xí)英語的同學(xué)會(huì)有所幫助。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇二
每次的英語老師培訓(xùn)，對于我來說都是一次難得的機(jī)會(huì)，平心而論，利用休息的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)在是有違“師心”的，可是有幸遇見這么優(yōu)秀的導(dǎo)師，能夠與其他英語老師溝通交流，又何嘗不是另一種幸運(yùn)呢!因?yàn)槟艹蔀橐晃粌?yōu)秀的英語教師，應(yīng)該是所有英語老師的夢想吧。
很榮幸能參加這次的英語教學(xué)培訓(xùn)，本人感到無比高興，因?yàn)楸救四軓南铝袔追矫娴玫绞芤妫?/p>
作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，以前，感覺自己就是一只井底之蛙，有時(shí)是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的，可是覺得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的，覺得有時(shí)不能及時(shí)地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)。
通過這次的培，我覺得能聆聽了專家們精彩的說課，觀看著名老師的課件展示，目睹優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽專家的精彩點(diǎn)評和課外指導(dǎo).
通過培訓(xùn)，結(jié)識(shí)許多同仁，就英語學(xué)科教學(xué)做更多的交流，感受新教學(xué)理念.體會(huì)友情的美好，體會(huì)濃濃的真情!
本人希望通過這次培訓(xùn)，有很大的收獲，我希望我們中學(xué)英語教師一定要嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，思維敏捷，富有愛心和幽默感，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，更是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索。因?yàn)檎Z言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對語言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個(gè)長期而艱巨的過程。并且，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個(gè)完完全全的傳授知識(shí)的機(jī)器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇三
高考英語命題作為高中學(xué)生普遍關(guān)注的話題，對于備戰(zhàn)高考的學(xué)生而言，如何在短時(shí)間內(nèi)快速提升英語聽說讀寫能力，是十分重要的。近期，我參加了一場高考英語命題培訓(xùn)課程，這讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：課程概述
本次培訓(xùn)主要涵蓋了英語聽說讀寫四個(gè)方面的技能，其中聽力和閱讀包括了題目的解題技巧和常見題型的示例，口試部分則注重提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
第二段：感受到的收獲
在課程學(xué)習(xí)過程中，最大的收獲是我得到了在解題時(shí)的思路指導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生在備考過程中常常會(huì)因?qū)︻}目的不理解或多個(gè)選擇題的干擾而自亂陣腳，而這種情況在課程中獲得極大的改進(jìn)。培訓(xùn)中專業(yè)的老師詳解了每個(gè)單元模塊的思維指導(dǎo)，讓我清晰的了解到這些選擇題背后的考察點(diǎn)，更好地掌握了正確的解題方法。
第三段：口語表達(dá)的提高
除了指導(dǎo)學(xué)生如何更好地解決選擇題之外，本次培訓(xùn)還特別講解了口語表達(dá)技能的提升。老師們教授學(xué)生如何選擇合適的詞匯，如何有效地組織語言，以及如何練就正確的語音和語調(diào)。這些細(xì)節(jié)肯定會(huì)讓你的口語成就更高。
第四段：實(shí)驗(yàn)性考試試題
在課程的后半部分，老師們組織了一次實(shí)驗(yàn)性考試，這是一個(gè)令人激動(dòng)的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)。作為一個(gè)英語學(xué)習(xí)者，通過實(shí)驗(yàn)性考試，我完成了自己聽說讀寫四個(gè)方面的檢驗(yàn)?？荚囶}目和之前老師講解的題目形式一致，對測試者的綜合能力測試十分全面，特別是聽力和閱讀理解避免了一些學(xué)生常犯的錯(cuò)誤，令人振奮。
第五段：總結(jié)
在高考英語命題培訓(xùn)之后，我對英語學(xué)科有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些解決問題的方法；我們還成功的應(yīng)對了一次實(shí)驗(yàn)性測試，剖析了學(xué)生的不足，為我們的復(fù)習(xí)和提升打了有益的基礎(chǔ)。感覺自己收獲良多，信心倍增，越來越期待高考的到來。同時(shí)也提醒各位高考進(jìn)入緊張備考期的同學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提升自我，一定會(huì)有令人驚喜的收獲。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇四
xxxx年8月18-20日我們參加了由市教研室舉辦的在實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的小學(xué)英語2a、2b教材培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要安排了2a、2b教材疏通、教材分析、教學(xué)指導(dǎo)、優(yōu)課觀摩專題講座等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的四位年級(jí)組長結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推心置腹的發(fā)言和精湛的講解為我們以后的英語教學(xué)設(shè)下了基石，鋪下了道路，帶來了佳音，推開了農(nóng)村小學(xué)英語的新天地的精心講授，就像涓涓細(xì)流，滋潤著我，我為此陶醉，為此驕傲。
本次新教材英語是低年級(jí)段的第二次培訓(xùn)，第一次培訓(xùn)是一年級(jí)英語，這次是二年級(jí)英語。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
一、英語教師必須具備扎實(shí)的基本功。
作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)范錦萍執(zhí)教的my toys,在教學(xué)中，范老師注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為了幫助學(xué)生區(qū)分混淆單詞，范老師在這節(jié)課中利用郎郎上口的chant，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言，如讀玩具車上的單詞，送玩具回家等，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。還有孫燁老師執(zhí)教的的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
二、 理念和思想的更新及自身英語能力的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打誤人子弟。注重“教學(xué)反思”，尋找課堂里的故事，課堂里的精彩，課堂里的喜悅，課堂里的問題，課堂里的困惑，對課堂的思考，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。牢記“一沙一世界;一花一天國。每樣?xùn)|西上都能看見天地“理”，即使在溪谷里隨便撿起一塊小石頭，也能推想“它”過去的遭遇。教育亦然。見微如著、以小見大。在教育中的每一個(gè)點(diǎn)或細(xì)節(jié)的處理上大有文章可做。只要肯用心，多觀察，多思考，俯首即文章?！?/p>
三、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)。利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，充分利用盧老師和夏老師跟我們分享的各種優(yōu)質(zhì)資源不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。在教育教學(xué)中運(yùn)用圖片、實(shí)物、簡筆畫、動(dòng)作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動(dòng)活潑。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)準(zhǔn)備參加高考的青年，英語考試是非常重要的一門科目。為了在考試中取得更好的成績，我參加了一次英語試題培訓(xùn)課程，并學(xué)到了許多有用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)課程如何幫助我準(zhǔn)備高考英語
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了很多高考英語的考試技巧，比如如何有效地閱讀和理解題目，如何正確地解答選擇題等等。這些技巧讓我更加自信地面對高考英語考試，也讓我明白了如何在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的答案。此外，培訓(xùn)課程還提供了大量的練習(xí)題和模擬考試，幫助我更好地掌握英語知識(shí)，提高我的考試成績。
第二段：如何提高閱讀和理解題目的能力
在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行閱讀和理解題目的練習(xí)。我們的老師告訴我們，閱讀理解能力是英語考試中非常重要的一部分，因?yàn)楹芏噙x擇題都是根據(jù)文章內(nèi)容來出題的。為了提高我的閱讀和理解能力，老師提出了一個(gè)非常有效的方法：通過閱讀短篇小說，學(xué)習(xí)如何正確地理解文章中的詞匯和句子。這個(gè)方法非常有幫助，不僅提高了我的專業(yè)能力，也讓我對英語文學(xué)的風(fēng)格和特點(diǎn)有了更深入的了解。
第三段：如何正確地答題
在考試中，正確地答題是非常重要的，每一分都不能丟掉。在培訓(xùn)課程中，老師告訴我們?nèi)绾握_地解答選擇題。他們強(qiáng)調(diào)了在答題前一定要認(rèn)真審題，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)選項(xiàng)，思考哪一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求。此外，他們還提醒我們時(shí)刻保持冷靜，不要輕易放棄，因?yàn)榇鸢负芸赡芫驮谀愕难矍啊?/p>
第四段：如何應(yīng)對聽力考試
高考英語考試中還有聽力考試，難度相對較高。我們的老師告訴我們?nèi)绾螒?yīng)對聽力考試。首先，一定要通過高品質(zhì)的耳機(jī)確保音質(zhì)。其次，要通過多聽、多練來提高自己的聽力能力。最后，要嘗試不緊張，好好聽題，不要誤解題目，遇到不懂的單詞和短語可以先不理會(huì)，把握住重點(diǎn)，對照選項(xiàng)選擇適合的答案。這些技巧對于提高聽力考試成績非常有幫助。
第五段：總結(jié)
英語考試是高考中必不可少的一部分，培訓(xùn)課程對于提高英語成績有很大幫助。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了如何有效地閱讀和理解文章，如何正確地解答選擇題，如何應(yīng)對聽力考試等重要技巧。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我在高考英語考試中取得更好的成績，也有助于我提高英語水平，更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇六
高中英語難度較大，因此許多學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間在高考英語備戰(zhàn)中。為此，我參加了一次高中英語高考培訓(xùn)，從中獲得了許多有益的體會(huì)和技巧，這對于我的英語學(xué)習(xí)和高考備考有極大的幫助。
第二段：分享具體培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)課程中，老師著重講解了高考英語的題型和應(yīng)對策略。老師說，閱讀理解是考查語言理解能力的重要環(huán)節(jié)，而作文也是考生表現(xiàn)英語能力的重要途徑。因此，在備考過程中，需要重點(diǎn)訓(xùn)練詞匯、語法、閱讀和寫作能力。同時(shí)，老師還引導(dǎo)我們多做題，逐漸提高答題速度和準(zhǔn)確度。通過課堂上的實(shí)例分析和答疑解惑，學(xué)生們的英語理解和應(yīng)用能力得到了很大的提升。
第三段：強(qiáng)調(diào)提高英語技能的重要性
在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)提高英語技能是獲得高分的關(guān)鍵。高考英語不僅僅是單純的語法知識(shí)、詞匯積累和翻譯能力，還需要學(xué)生具備對文本的理解和分析能力、寫作表達(dá)能力以及聽說能力。因此，我們需要更加注重英語應(yīng)試技巧的練習(xí)，多關(guān)注英語真題的解析和技巧。
第四段：談?wù)勛约旱挠⒄Z學(xué)習(xí)過程
通過參加培訓(xùn)，我對于英語學(xué)習(xí)有了更好的認(rèn)識(shí)和方法，發(fā)現(xiàn)英語需要刻苦努力，不能盲目背單詞或者語法規(guī)則，要注重理解和應(yīng)用。同時(shí)，我也意識(shí)到了平時(shí)要多讀書多寫作，以提高聽說讀寫能力，才能在考試中更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)
參加高中英語高考培訓(xùn)是我英語學(xué)習(xí)過程中的一次重要體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性和應(yīng)試技巧的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和應(yīng)該加強(qiáng)的方向。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，努力提高自己的英語實(shí)力，爭取在高考中的優(yōu)異成績。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇七
近年來，隨著高考競爭的日益激烈，越來越多的高中生紛紛參加各種英語高考培訓(xùn)班，以期在高考中拿到更好的成績。本文作者便是其中之一，通過自己的親身體驗(yàn)，總結(jié)出了一些關(guān)于高中英語高考培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)班帶來的收獲
參加英語高考培訓(xùn)班對于我們的英語學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的收獲，首先，我們可以系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和注意事項(xiàng)，而不是僅僅看書和聽老師講課，這種系統(tǒng)化教學(xué)能幫助我們更深刻的吸收知識(shí)。其次，聽到更多的外教授課的機(jī)會(huì)可以幫我們更好的提高口語和聽力能力，從而提升英語考試的整體水平。例如，托福培訓(xùn)中我們常常會(huì)聽到美國老師的授課，他們的課程具有很強(qiáng)的地道性，能夠幫助我們更好的適應(yīng)英語考試，從而提高自己的聽說讀寫能力。
第二段：培訓(xùn)班的學(xué)到方法
參加英語高考培訓(xùn)班學(xué)到的方法同樣是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在這些課程中，我們可以接觸到很多高效的學(xué)習(xí)方法，例如，讀題技巧，聽力技巧，寫作技巧等等。而這些方法不僅僅適用于高考，在日常學(xué)習(xí)和工作中同樣可以幫助我們更好的提高效率。例如，托福寫作中我們常常教導(dǎo)如何構(gòu)建文章，如何從題目中提煉出自己的想法，并通過邏輯清晰的表達(dá)將其體現(xiàn)出來。這樣的方法，通過日常的實(shí)踐訓(xùn)練，同樣可以幫助我們更好的在寫作中表達(dá)自己。
第三段：認(rèn)知層次的提高
通過參加英語高考培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我們還可以在認(rèn)知層次上有所提高。在這些課程中，我們可以接觸到一些我們之前未曾接觸過的知識(shí)和文化，例如一些國家的歷史、風(fēng)俗、文化背景等等。對于我們未來的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都是非常有益的。例如，在托福聽力課程中我們聽到了一些西方文學(xué)名著中的一些片段，這樣的素材并不是我們在高中學(xué)習(xí)中曾經(jīng)接觸過的，但是通過這樣的培訓(xùn)，我們對于文化和歷史的認(rèn)識(shí)也有所提高，學(xué)到的知識(shí)能夠幫助我們更好的理解外國人的思維方式和邏輯。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
參加英語高考培訓(xùn)班還有一個(gè)非常重要的收獲就是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這些課程中，我們需要認(rèn)真聽講并動(dòng)手實(shí)踐，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以在將來的學(xué)習(xí)和工作中保持，并且在高考中也能幫助我們更好的應(yīng)對各種考試。例如，我們在托福培訓(xùn)中接受化難題的訓(xùn)練，并且通過老師的指導(dǎo)和互相交流，慢慢的培養(yǎng)出了獨(dú)立研究的習(xí)慣。這種習(xí)慣不僅僅是在考試中有用，在日常工作和學(xué)習(xí)中也同樣能夠發(fā)揮作用。
第五段：總結(jié)
綜合上述的幾個(gè)方面，我們可以得到一個(gè)很好的結(jié)論。參加英語高考培訓(xùn)班是我們高中英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)非常重要的組成部分，在這些課程中我們可以拓展自己的知識(shí)面、提高自己的技能和認(rèn)知水平，并且養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在將來的學(xué)習(xí)和工作中都將受益無窮。同時(shí)，我們也要清楚的認(rèn)識(shí)到，這些課程雖然能夠幫助我們在高考中取得更好的成績，但是真正的提高幾乎都是靠我們自己的刻苦努力，培訓(xùn)班僅僅只是一個(gè)輔助的作用而已。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇八
在即將進(jìn)行高考前，很多高中生想通過一些專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)來提高自己的英語考試分?jǐn)?shù)。為此，我選擇了一家口碑不錯(cuò)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加高考英語命題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束之后，我深深體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，下面就對這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第一段： 科學(xué)掌握英語知識(shí)點(diǎn)
在培訓(xùn)過程中，我們首先要學(xué)習(xí)的就是如何科學(xué)地學(xué)習(xí)英語知識(shí)點(diǎn)。我們應(yīng)該先對所需要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了解，并結(jié)合語音、語法、腔調(diào)和詞匯進(jìn)行全面學(xué)習(xí)。同時(shí)，還需要通過多種途徑進(jìn)行記憶，比如使用玩游戲、聽音頻講解等。需要注意，在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)的重點(diǎn)不是記憶具體的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，而是需要學(xué)習(xí)它們的運(yùn)用方式，這樣才能從實(shí)際應(yīng)用的角度來理解知識(shí)點(diǎn)。
第二段： 提高英語文章的閱讀能力
在高考英語考試中，閱讀理解占據(jù)了很大部分的比重。因此，我們需要通過培訓(xùn)掌握提高閱讀能力的方法。首先，我們需要加強(qiáng)閱讀量，不斷練習(xí)閱讀能力，循循漸進(jìn)地提高閱讀速度。其次，我們學(xué)習(xí)如何提高閱讀理解能力，需要運(yùn)用一定的技巧，例如掌握重點(diǎn)句子、理清語言邏輯等。最后，多做閱讀模擬試卷以進(jìn)行檢測和進(jìn)一步提升。
第三段： 增強(qiáng)聽力理解能力
聽力是英語考試中另一個(gè)重要的部分。在培訓(xùn)過程中，我們通過說聽模擬、對話練習(xí)等方式，更好地掌握了英語聽力技巧。其中，最重要的就是提高聽力速度，必須逐步培養(yǎng)聽音識(shí)別能力來快速理解對方所說的內(nèi)容。同時(shí)，在聽力練習(xí)中還應(yīng)該注意抓住關(guān)鍵的句子和信息，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)正確理解所聽到的內(nèi)容。
第四段： 掌握寫作技巧
高考英語寫作難度較大，所以在培訓(xùn)中，我們花費(fèi)了大量時(shí)間來學(xué)習(xí)如何掌握寫作技巧。在構(gòu)思文章時(shí)，我們應(yīng)該先明確自己的寫作目的和主題，并靈活運(yùn)用單詞和詞組來增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。在寫作過程中，需要遵守一定的結(jié)構(gòu)，選擇書寫組織和排版方式，并且多加復(fù)習(xí)和修改，以確保文章質(zhì)量和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。
第五段： 加強(qiáng)備考重要性
通過參加高考英語命題培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)備考是高考成功的關(guān)鍵之一。我們應(yīng)該有計(jì)劃地復(fù)習(xí)復(fù)印機(jī)，運(yùn)用空余時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，并確定需要提高的困難點(diǎn)進(jìn)行有目的的攻克。另外還應(yīng)該根據(jù)歷年高考題分析，抓住經(jīng)典命題來提高自己的備考效果。
總之，參加高考英語命題培訓(xùn)培訓(xùn)讓我受益匪淺。除此之外，培訓(xùn)的老師及時(shí)指導(dǎo)和建議是讓我取得進(jìn)步的原動(dòng)力。通過在聽、說、讀、寫等方面的綜合訓(xùn)練，我相信我在高考英語考試中會(huì)有很大的提高。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇九
高中英語學(xué)習(xí)一直是中學(xué)教育的重要組成部分，優(yōu)秀的英語知識(shí)不僅是出國留學(xué)的通行證，也是大部分高校的入學(xué)門檻之一。因此，為了在高考中取得好成績，很多學(xué)生會(huì)選擇參加高考英語培訓(xùn)班。在這篇文章中，我將與大家分享我的高中英語高考培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：我參加高考英語培訓(xùn)班的經(jīng)歷
在高中二年級(jí)的時(shí)候，我開始參加一家知名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高考英語培訓(xùn)班。班上的老師講解十分有耐心，每節(jié)課都會(huì)講到點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，同時(shí)還會(huì)提供許多高質(zhì)量的模擬試題，使我們的英語聽說讀寫水平突飛猛進(jìn)。另外，培訓(xùn)班安排的模擬考試也讓我逐漸適應(yīng)下高考的壓力和時(shí)間感，有效提高了我的考試成績。
第三段：取得好成績的秘訣
通過參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為取得高考英語好成績的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)。首先，在平時(shí)英語學(xué)習(xí)中，一定要養(yǎng)成多讀多寫的好習(xí)慣，積累詞匯和表達(dá)能力；其次，在做題的時(shí)候，要多加注意理解題目，仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，避免出現(xiàn)失誤；最后，高考英語考試時(shí)間緊張，因此要學(xué)會(huì)控制好考試進(jìn)度，盡可能不留空白。
第四段：高考英語的應(yīng)試技巧
除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)以及掌握解題技巧，高考英語還需要一些特別的應(yīng)試技巧。首先，針對閱讀理解和長篇閱讀，在做題之前先瀏覽文章全文，了解文章主題和大意，并在默讀時(shí)注重語境推測和前瞻預(yù)測，有助于抓住文章要點(diǎn)。其次，在作文時(shí)要注意下筆之前把思路整理清楚，展開完整思考，避免在途中卡住時(shí)間。
第五段：結(jié)論
在高中英語高考培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了更豐富的英語知識(shí)，也掌握了許多解題技巧和應(yīng)試技巧。這些知識(shí)和技能都在我的高考中發(fā)揮了重要的作用，成功取得了優(yōu)異的成績。盡管參加培訓(xùn)班需要付出一定的時(shí)間和精力，但卻是取得好成果的有效途徑之一，值得大家一試。同時(shí)，通過這一段時(shí)間對英語學(xué)習(xí)的深入思考和總結(jié)，我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，也會(huì)收獲更多的知識(shí)和好成績。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇十
近日，本人參加了一次關(guān)于高考英語命題培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了高考英語命題的深?yuàn)W和復(fù)雜之處，也深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名英語教師應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)。下面就來談一下我的感受和收獲。
一、了解命題評分的理念
在培訓(xùn)的過程中，我們首先了解了命題評分的理念，這是我們命題和批改作文的基礎(chǔ)。通過講解，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，命題評分是要貼近學(xué)科特點(diǎn)的，而不是被機(jī)械地套用一些規(guī)則。命題和批改作文要充分考慮學(xué)生的語言實(shí)際，推動(dòng)學(xué)生思維、想象和表達(dá)能力的發(fā)展。
二、除去陳詞濫調(diào)
在命題中，老師強(qiáng)調(diào)了除去陳詞濫調(diào)的重要性，讓我們不要使用那些詞匯頻率極高、語義空洞或過于老套的語言，而是要盡量使用更準(zhǔn)確、更富有表現(xiàn)力的語言，以提高語言的能力水平。這也是我們在語文課下意識(shí)培養(yǎng)區(qū)別常見語言和個(gè)性語言的要求。
三、掌握好選詞和造句的技巧
命題中對于準(zhǔn)確使用各種語言和當(dāng)下年輕人的流行詞匯要求也是技巧十分重要，并且要求考試階段不要使用不熟悉或晦澀的用語。這也是高中英語與初中英語的一個(gè)區(qū)別。在造句時(shí)，我們更要保持語言的清晰明了和易懂性，避免出現(xiàn)有歧義或不準(zhǔn)確的表達(dá)。
四、敏銳地觀察和解析文章
閱讀訓(xùn)練過程中，老師們及時(shí)給予解釋和幫助，讓我們更好地把握文章的中心意思和人物形象，還有情節(jié)走向。同時(shí)，為了更準(zhǔn)確地明確文字表述的要義，我們也從多個(gè)角度分析析文章，這也是作為一名語文老師需要具備的能力要求之一。
五、注重細(xì)節(jié)和真實(shí)性
閱讀回答過程中，老師強(qiáng)調(diào)了對各種題目的細(xì)節(jié)要求和作答時(shí)間限制，又為我們帶來了5個(gè)必答題IBT Test樣題以示泥底的嚴(yán)謹(jǐn)和真實(shí)性。這些題目形式和難度都非常貼近現(xiàn)實(shí)情況，幫助我們更好的理解真實(shí)測試的難度和要求，更能有助于我們學(xué)生理性地對待和面對高考。
以上是我參加高考英語命題培訓(xùn)的一些體會(huì)和收獲。在這里，我感謝老師們的辛勤指導(dǎo)和傾情付出，更希望通過自己的努力和不斷完善，能夠更好地錘煉自己的語言水平，提升自己的教學(xué)水平。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇十一
高考是一個(gè)人人關(guān)注、備受關(guān)注的重要考試，英語作為其中四門科目之一，占據(jù)了相當(dāng)?shù)闹匾匚?。而高考英語試題的難度不僅僅取決于試題本身，更與考生的英語基礎(chǔ)以及應(yīng)對考試的能力有關(guān)。為了更好地備戰(zhàn)高考，我參加了一段英語試題培訓(xùn)，今天我來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容
在培訓(xùn)課程中，老師重點(diǎn)講解了高考英語試題的結(jié)構(gòu)、難度以及解題技巧。通過對例題的講解以及習(xí)題訓(xùn)練，我得以全面了解高考英語試題的分類和內(nèi)容，并且逐漸熟悉了應(yīng)對不同類型試題的方法和技巧。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過本次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了英語基礎(chǔ)的重要性。只有在扎實(shí)的語言功底基礎(chǔ)上，才能熟練掌握閱讀、聽力、寫作等多種技能，并且在考試中獲得高分。此外，我還學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地通過理解題意、領(lǐng)會(huì)閱讀材料的意圖等方法，解讀和理解文章中的重點(diǎn)信息并提煉出答案。
第四段：備戰(zhàn)心態(tài)
在高考備戰(zhàn)過程中，良好的心態(tài)也非常重要，這也是本次培訓(xùn)不可缺少的一點(diǎn)。老師在課程中重點(diǎn)講解了如何應(yīng)對考場壓力和臨場發(fā)揮，提供了調(diào)整心態(tài)、掌握舒緩方法等方面的建議和指導(dǎo)。通過訓(xùn)練和練習(xí)，我也逐漸掌握了平靜心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)和充分利用考試時(shí)間的技巧。
第五段：結(jié)語
總之，在本次培訓(xùn)中，我不僅僅獲得了應(yīng)對高考英語試題所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，更重要的是獲得了自信和信心。我相信，在今后的考試中，我能夠應(yīng)對困難和壓力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，斬獲理想成績。希望我的體會(huì)能夠?qū)V大英語考生有所幫助，讓我們共同為美好未來努力奮斗。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇十二
參加奧克蘭英語培訓(xùn)已經(jīng)三周，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)是教育工作者的義務(wù)，也是應(yīng)享受的一種權(quán)利。通過這次中小學(xué)英語教師教學(xué)培訓(xùn)，我受益頗深。我真正地感到這次培訓(xùn)給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@，這次培訓(xùn)很有價(jià)值，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學(xué)方法和新的理念。接下來我談一下我培訓(xùn)的感受。
聽力理解是一種綜合能力的體現(xiàn)，它不僅需要學(xué)生掌握所學(xué)語言知識(shí)和文化背景知識(shí)，還要掌握一定的聽力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關(guān)鍵詞語等。這方面是學(xué)英語的必要過程，聽不懂，不會(huì)說，和老外交流很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓(xùn)我對聽力的基本技能，聽力的教學(xué)策略和具體方法有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。
語音就是英語口語發(fā)音。英語口語在語音學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本能力中是“說”技能。口語水平的好壞直接影響學(xué)好英語的自信心和態(tài)度。如果你的發(fā)音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進(jìn)行語言的溝通。發(fā)音的正確與否使我們學(xué)好英語的基礎(chǔ)。通過和janice的大膽對話，使我的口語水平有了進(jìn)步，更使我的英語基本功有了進(jìn)一步的提高，對英語教學(xué)工作更有信心。
活動(dòng)教學(xué)在英語教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)任務(wù)?；顒?dòng)可以在教學(xué)中讓學(xué)生“動(dòng)起來”并鼓勵(lì)學(xué)生樂于去執(zhí)行語言學(xué)習(xí)任務(wù)，活躍課堂氣氛?；顒?dòng)可以從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)中要滲透著快樂學(xué)習(xí)、教學(xué)效率和文化。課堂活動(dòng)最終目的服務(wù)于教學(xué)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。janice以她的上課風(fēng)采詮釋和演示了這些理念及技巧。
總之，通過這次培訓(xùn)，我較為系統(tǒng)地掌握目前先進(jìn)的英語教學(xué)思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領(lǐng)會(huì)了新課程的核心價(jià)值，能夠創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的轉(zhuǎn)型，積極努力成為會(huì)教、樂教的新型教師。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇十三
第一次參加小學(xué)英語培訓(xùn)，心情十分緊張，自師范畢業(yè)走出校門已有十三個(gè)年頭了，對于“英語”這個(gè)外國朋友非常非常陌生了，可也硬著頭皮參加了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。xx局長說，在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。xx局長的一番話讓我頗有感觸，兩位老師的課也讓我印象深刻，讓我覺得這次培訓(xùn)沒有白來。下面是我在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的兩點(diǎn)心得體會(huì)：
不管從事哪門學(xué)科的教學(xué)，都必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史現(xiàn)狀發(fā)展趨勢和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
不能因?yàn)閷W(xué)科知識(shí)的薄弱，而對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取長補(bǔ)短，為我所用，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，營造一個(gè)有利于進(jìn)行教學(xué)的良好環(huán)境。
從今后起，我以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，身為教師的我要嚴(yán)格要求自己，自我充電，自我提高，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階！
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇十四
今年暑假我有幸參加了由美國文更中心及我縣教育局共同舉辦的20xx年暑期英語中小學(xué)教師培訓(xùn)。短短九天的培訓(xùn)，真是讓我受益匪淺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)以心得的形式總結(jié)如下：
這短暫的培訓(xùn)是緊張難忘的。每天早上八點(diǎn)開始，我們就在美籍教師的組織下進(jìn)行了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂上，他們引導(dǎo)我們鼓足勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的機(jī)會(huì)，然后用流利的英語提出自己獨(dú)特的見解，使我們的口語水平得到了一定的提高，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。課堂上，老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)員的興趣，他們還給我們準(zhǔn)備了各種各樣來自大洋彼岸的精美禮物，使我們盡情地享受英語給我們帶來的快樂，忘記了自己是個(gè)成年人。
為了有更多的時(shí)間練習(xí)口語，我們每天都和外教們一起共進(jìn)午餐、晚餐，而且每人還有一對一的機(jī)會(huì)與他們交流。與他們的交流，不但增加了我們的詞匯量，練習(xí)了我們的口語，而且是我們了解了真正的美國生活。更為重要的是，教師給我們帶來了各種豐富的英語課堂，提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。
深地懂得了在平時(shí)的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重，教師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的進(jìn)來讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生總結(jié)，教師不能包辦代替。把講堂變?yōu)檎n堂，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來，像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇，在過程中感悟語言的魅力，領(lǐng)會(huì)語言運(yùn)用的真諦。
通過此次培訓(xùn)，我深切地體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流，要想熟練地使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。在這里所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)計(jì)的設(shè)想，如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我們真正要掌握的東西。我一定在今后的教學(xué)之中，將本次所學(xué)所得加以運(yùn)用，爭取獲得更大的進(jìn)步。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇十五
兩天的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與我縣英語教師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
說心里話,剛開始時(shí)心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉?二是認(rèn)為自己教了三十多年的書，課本上沒有自己不明白?？墒?畢竟是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,加上本人在校也是個(gè)中層，應(yīng)該帶好頭，我心里雖不愿意,也要按時(shí)參加培訓(xùn)。
真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。語音的學(xué)習(xí)更是讓我從理論上，實(shí)際操作上，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們的發(fā)音可以說是很不標(biāo)準(zhǔn)，特別是易混語音，音的連讀，音的同化等，這次學(xué)習(xí)以后，在今后的課堂教學(xué)中我一定要時(shí)刻提醒自己，用嚴(yán)格規(guī)范的語音教給學(xué)生讀音，不能讓學(xué)生學(xué)些似是而非的東西，不要像以前僅讓學(xué)生會(huì)讀，不很注重讀音的標(biāo)準(zhǔn)性。當(dāng)然語音學(xué)習(xí)是英語教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，需要長期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，今后要想盡辦法措施，讓學(xué)生學(xué)好讀音，擺對口型，找到位置，還要細(xì)細(xì)品味，準(zhǔn)確讀好每一個(gè)單詞。對于讀句子時(shí)，需要連讀，縮讀，略讀，升降調(diào)讀等問題時(shí)，有逐步灌輸這方面的知識(shí)，但平時(shí)練習(xí)的力度不夠，沒能很好的體會(huì)到，這一點(diǎn)可根據(jù)教材錄音加強(qiáng)練習(xí)，要強(qiáng)調(diào)特殊疑問句，陳述句用降調(diào)，一般疑問句和問候語用升調(diào)，連讀是難點(diǎn)，要做好指導(dǎo)，示范讀，并通過多種形式，如：比較讀，比賽讀等多種形式展示讓學(xué)生體會(huì)連讀的情況。
目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
如何提高英語口語的表達(dá)能力？這必須先讓英語教師從自己做起,突破自己的口語關(guān)，在課堂上,盡可能的用英語和學(xué)生去交流,用課堂英語表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力.
我們要采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!
總之， 經(jīng)過這次的培訓(xùn)， 我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中， 我要有所改進(jìn)和突破。同時(shí)， 我還要注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇十六
在小學(xué)階段，小學(xué)生剛接觸英語會(huì)感到有些措手不及，如果沒有良好的小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率低下，無法提高成績，甚至?xí)剐W(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，這是小學(xué)生家長不得不注意的問題。從小掌握有效的學(xué)習(xí)方法對未來的學(xué)習(xí)生涯也會(huì)很有好處的，能夠幫助小學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下面我們就看看小學(xué)英語培訓(xùn)中有哪些比較有效的學(xué)習(xí)方法。
有些小學(xué)生總覺得學(xué)習(xí)英語很難，全是些單詞，句子，所以總是一提到英語就頭暈?zāi)垦?，退而避之，從而形成了一種對英語的排斥心理。其實(shí)，正如在玩耍時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣，當(dāng)小學(xué)生對英語有了一定程度的了解后，也能從中找到有趣的地方。例如讀英語單詞時(shí)，大人幫助小學(xué)生找到獨(dú)特的`記憶方式吸引著小學(xué)生將它熟記于心，而當(dāng)小學(xué)生上課、走在馬路上或是看電視時(shí)，那些小學(xué)生已經(jīng)熟記的單詞此刻就會(huì)一一涌現(xiàn)在他們的腦海里。因此我建議，家長或者老師可以幫助小學(xué)生將所學(xué)的英語詞匯與日常生活聯(lián)系起來，多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味，這將會(huì)使小學(xué)生更有動(dòng)力地投入到原本看似枯燥的英語學(xué)習(xí)中去。
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)完全可以借鑒小學(xué)生學(xué)習(xí)母語的經(jīng)驗(yàn)，我們在小學(xué)階段是怎樣學(xué)漢語的，這個(gè)問題每個(gè)人都清楚，小學(xué)生每堂課都有生字學(xué)，到三、四年級(jí)，每個(gè)孩子都能看書、讀報(bào)，具備看書、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識(shí)3000個(gè)漢字左右，而此時(shí)孩子會(huì)多少英語單詞呢，恐怕連300個(gè)都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì)多少單詞呢？我們計(jì)算一下：每天學(xué)會(huì)一個(gè)，每年至少能掌握250個(gè)，那么六年下來，就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平，孩子的聽、說、讀、寫能力相應(yīng)也會(huì)達(dá)到較高水平，考試成績也會(huì)名列前茅。
課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)畢竟有限，學(xué)生要善于利用學(xué)習(xí)資源，比如學(xué)生在網(wǎng)上可以找一些這個(gè)網(wǎng)站，有很多不錯(cuò)的圖書，學(xué)生可以去閱讀一些簡單的英語小故事，小短文，廣泛閱讀，有效提高自己的閱讀水平和英語學(xué)習(xí)能力。此外，還可以自行征訂一些英語方面的報(bào)刊，廣泛閱讀大量的文章。然后在大量閱讀的基礎(chǔ)上，要想方設(shè)法使用自己學(xué)到的知識(shí)。最簡便的方法是經(jīng)常使用英語，用英語復(fù)述自己感興趣的閱讀材料和用英語寫日記。這些辦法可以促使我們在閱讀時(shí)有意識(shí)地尋找我們想用的語言素材和表達(dá)方式，而長期堅(jiān)持的結(jié)果可以提高我們理解原文的能力和用英語正確表達(dá)思想的能力。實(shí)踐證明，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，對寫作也有很大的幫助。
我們生活在漢語語境中，這對小學(xué)生學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會(huì)說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響小學(xué)生學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)小學(xué)生模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法并沒有想象中的那么復(fù)雜，因?yàn)樾W(xué)階段的英語本身就是入門級(jí)別的，沒有那么復(fù)雜的語法和詞匯，所以只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和學(xué)習(xí)，小學(xué)生英語并不難學(xué)。關(guān)鍵是小學(xué)生要從小養(yǎng)成掌握學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣，遇事不能手足無措，這也能幫助小學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。小學(xué)生英語培訓(xùn)的主要目的也就是幫助小學(xué)生在掌握小學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，不斷提高學(xué)校效率，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷改善自己的英語成績。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇十七
時(shí)間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時(shí)間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的`認(rèn)識(shí)。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
沒有立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的。調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。
在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在特的精神世界和興趣特長，這種特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識(shí)，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭取取的更的進(jìn)步。
高考培訓(xùn)英語心得體會(huì)篇十八
20xx年xx月xx日下午，我和湖北沙洋的12名小學(xué)英語教師一同踏進(jìn)了湖北第二師范學(xué)院的大門，參加了為期8天的農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn).
接下來的日子里，年輕可愛的班主任的笑容溫暖著每個(gè)學(xué)員的心扉;她的無微不至的語言拉攏了每個(gè)學(xué)員和這所院校的距離.來自湖北荊門的陳俊新教研員為我們上了第一堂課，他用幽默風(fēng)趣的語言，靦腆羞澀的笑容向我們解讀了英語課程標(biāo)準(zhǔn)，從理論到實(shí)踐，讓我們?nèi)脬宕猴L(fēng).湖北第二師范學(xué)院的楊明光教授，從英語44個(gè)音標(biāo)開始，對我們進(jìn)行了語音語調(diào)的訓(xùn)練，她的課件讓我們輕松受教，她的睿智無時(shí)無刻不感染著在座的每個(gè)學(xué)員.潑辣的語言，活潑的風(fēng)格，犀利的目光，朱蓉老師一定讓每個(gè)學(xué)員在詞匯教學(xué)上留下深刻的印象并在以后的教學(xué)中達(dá)到質(zhì)的飛躍.來自武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的熊曉燕老師，我想征服我們的不僅僅是她的年輕漂亮，她制做的式樣繁多的各種精美的.教具確實(shí)讓每個(gè)學(xué)員唏噓不已，心生欽佩.周桃珍老師用一線教師特有的略帶沙啞的嗓音(我是這么認(rèn)為的)，不厭其煩地用一個(gè)又一個(gè)教學(xué)案例向我們示范了小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)秩序，我似醍壺灌頂，一下子豁然開朗.楊彬彬老師以一種謙詢的姿態(tài)告訴我們?nèi)绾稳ピu價(jià)一節(jié)英語課，如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，怎樣當(dāng)一個(gè)有效的老師.....非常系統(tǒng)又實(shí)用地解決了我們這些一線老師的關(guān)鍵的問題.一個(gè)單詞boy，胡芬老師寥寥幾筆，變成一個(gè)小男孩的頭像，大大的眼睛圓圓的臉，哭的笑的生氣的模樣她信手拈來，一幅幅有趣的可愛的簡筆畫可以令整個(gè)課堂豐富起來，活躍起來......收獲太多了，感悟太深了.我的心里越來越充實(shí)了，越來越踏實(shí)了，以后的教學(xué)也越來越有方向了:首先，繼續(xù)充實(shí)我的教育理念.充分理解英語課程標(biāo)準(zhǔn)，了解不同階段學(xué)生在語音;詞匯;閱讀及聽說認(rèn)讀等方面所要達(dá)到的不同目標(biāo)，然后才能正確指導(dǎo)我的教學(xué).
第二，練好扎實(shí)的基本功:工整，規(guī)范的英語書寫;準(zhǔn)確，流利的教學(xué)語言;學(xué)習(xí)簡筆畫，提高自己的教學(xué)技能;堅(jiān)持自制教具，豐富自己的教學(xué)手段;不斷更新多媒體知識(shí)，緊跟教育發(fā)展.
第三，不斷提升自己的德育修養(yǎng)，這也是為師之本.學(xué)高為師，德高為范，只有用自己的人格魅力，去熏陶感染自己的學(xué)生，提高自身的凝聚力，才會(huì)在教育事業(yè)上不斷進(jìn)步.
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