有時(shí)候，我們會面對許多不確定的情況和困難。在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以便更好地自我提高?？偨Y(jié)是一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
線上助學(xué)心得篇一
“在16日下午，我們舉行了網(wǎng)絡(luò)直播開學(xué)典禮，后面幾天我們一直在上網(wǎng)課，而我收到了意想不到的知識。雖然時(shí)間不是很長，但是老師講的特別好。雖然疫情阻礙我們上學(xué)的步伐，但是阻礙不了我們對學(xué)習(xí)的熱愛。上網(wǎng)課更能提高自己的自制力，再加上網(wǎng)課和在學(xué)校上課是一樣的，也要自律。病毒摧殘著我們的身心健康，但摧殘不了我們對美好生活的熱愛。上網(wǎng)課要保持認(rèn)真，仔細(xì)的態(tài)度，同時(shí)也感謝老師的細(xì)心教導(dǎo)。”
線上助學(xué)心得篇二
這是我國再一次面對病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去x年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎？兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的`勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的`話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會的貢獻(xiàn)。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國！
加油、白衣天使！加油、武漢！加油、中國！愿一切安好！
因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會，還讓我在家務(wù)勞動中鍛煉身體，明白認(rèn)識人與自然是和諧共生的。
線上助學(xué)心得篇三
由于疫情的嚴(yán)重，學(xué)校無法開學(xué)，但停課不停學(xué)，我們只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課是打翻身仗的好機(jī)會，但也有壞處，比如傷眼睛。
這天，上午的課程已經(jīng)告一段落，我打算先做些作業(yè)，以減輕下午的的負(fù)擔(dān)。突然，門“吱嘎”一聲開了。我一回頭，見是爸爸，于是哼著小曲的嘴立刻閉上，擺出了一副苦瓜臉。他眉毛一皺，還沒開口，我就知道他又要開始長篇大論了。果不其然，爸爸打開窗戶，語重心長地對我說：“告訴你多少次了，課間要遠(yuǎn)眺窗外，放松一下眼睛，別老寫作業(yè)，多活動活動，你怎么就是不聽勸?”我不耐煩地?fù)]揮手，說：“你快出去吧!我知道了!”然后繼續(xù)低頭寫題。爸爸沒有絲毫放棄的意思，他苦口婆心地勸道：“你總是這樣，不聽老人言，吃虧在眼前啊!近視度數(shù)加深了怎么辦?你啊你啊……”不等爸爸說完，我就打斷了他，厭煩地說：“行了!你怎么這么啰嗦?!”話音未落，爸爸已經(jīng)被我推出了房間，我用力摔上門，又“砰”的一聲關(guān)上窗戶，接著一屁股坐在椅子上，揉了揉干澀的眼睛，依舊沒有放下手中的筆。
下午的課程開始了，我準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前，聽老師講解新的知識?？墒?，爸爸又進(jìn)來了，為了氣一氣他，我故意把臉湊近電腦屏幕，想看看這次他會說什么。沒想到這次，他出乎意料地沒有嘮叨，而是直接動手了!我只覺得辮子被人抓住，往后一拎，就這一下，使得我的臉和屏幕相距甚遠(yuǎn)了。頭皮一陣發(fā)麻，我回過頭憤怒地吼道：“你不能好好說話嗎?”爸爸顯然楞了一下，回過神來，冷冷地說了一句：“近視度數(shù)加深了，你可別后悔，別怨我沒提醒你?！比缓笏らT離去。我腦袋里亂得很，幾乎聽不進(jìn)老師講的內(nèi)容。眼前的屏幕有些模糊，我以為是眼淚導(dǎo)致的，并沒有太在意。
事情就這樣每天上演著。有天我照舊睡前看一會兒書，卻覺得書上的.字格外模糊，朦朦朧朧的，像遮了一層白紗。眼睛又干又澀，我的心猛地往下一沉，看來的確是視力下降了。唉，自作孽，不可活啊!想想爸爸平時(shí)的嘮叨，我不好意思告訴爸爸，可瞞著也不是個(gè)辦法，于是吞吞吐吐地還是說了。爸爸一邊嘮叨著，一邊拿起手機(jī)打電話給賣眼鏡的老鄉(xiāng)，看能不能配一副新鏡片。
看著爸爸忙碌的身影，淚水模糊了我的視線。
線上助學(xué)心得篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，線上助學(xué)成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為一名大學(xué)生，我也有幸能夠接觸到線上助學(xué)，并從中受益匪淺。在這一過程中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了自己的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這里，我將分享我在線上助學(xué)中的心得體會。
第一段，介紹線上助學(xué)的背景和意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式，線上助學(xué)作為其中的一種形式，成為了人們獲取知識和提高自己能力的重要途徑。通過線上助學(xué)，學(xué)生可以在不受時(shí)間限制的情況下，根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。而且，由于線上助學(xué)可以跨越地域的限制，學(xué)生不再受到地理位置的束縛，可以選擇自己感興趣和所需的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段，講述自己在線上助學(xué)中的收獲和體會。我曾經(jīng)參加過一門線上助學(xué)的課程，該課程是一門關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)領(lǐng)域的最新動態(tài)，并學(xué)到了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法和技巧。在課程中，老師通過線上視頻講解、線上討論和線上作業(yè)等方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣我可以在自己感覺最精神和專注的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，我也認(rèn)識到自己的自律能力的重要性，因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督，我需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和完成作業(yè)，這對我的自律能力提出了很高的要求。通過一段時(shí)間的努力，我成功地養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，并將其運(yùn)用到其他方面，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，從而提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
第三段，談?wù)摼€上助學(xué)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。線上助學(xué)有許多優(yōu)勢，首先是時(shí)間的靈活性。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到固定的學(xué)習(xí)時(shí)間的限制。其次是地域的靈活性，學(xué)生不再受到地理位置的束縛，可以選擇自己感興趣和所需的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，線上助學(xué)也面臨一些挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)之一是自律性問題。由于缺乏老師的監(jiān)督，學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和完成作業(yè)，這對自律能力提出了很高的要求。而且，線上學(xué)習(xí)也缺乏面對面的互動和交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會感到孤立和無助。因此，學(xué)生需要克服這些挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自己的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段，提出進(jìn)一步發(fā)展線上助學(xué)的建議和期望。盡管線上助學(xué)在目前已經(jīng)取得了一定的成果，但仍然有許多可以改進(jìn)和發(fā)展的地方。首先，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以加大對線上助學(xué)的投入和支持，提供更多的線上課程和學(xué)習(xí)資源，以滿足學(xué)生的需求。其次，學(xué)?？梢约訌?qiáng)線上學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)和管理，提高線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。此外，我希望線上助學(xué)可以更好地與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，形成一種新型的教育模式，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第五段，總結(jié)全文，并強(qiáng)調(diào)線上助學(xué)的重要性和意義。通過線上助學(xué)，學(xué)生可以在不受時(shí)間和地域限制的情況下，根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，線上助學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。盡管線上助學(xué)面臨著一些挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該積極應(yīng)對，努力克服這些困難，促進(jìn)線上助學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
線上助學(xué)心得篇五
在今年的直播教學(xué)中，我認(rèn)為英語網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn)：一是要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分準(zhǔn)備，提前作好應(yīng)對直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件；三是要吸引學(xué)生和家長的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
下面談一下自已的一點(diǎn)做法：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動畫。直播時(shí)老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗(yàn)教室完成試播。
二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長的互動。老師只是引導(dǎo)，要讓學(xué)生和家長練，充分調(diào)動家長的力量。在直播時(shí)，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長和學(xué)生都動起來了，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生互相比起來，動起來。
四是要注意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，教師及時(shí)督導(dǎo)評價(jià)。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價(jià)、結(jié)果自動生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻，用起來都非常方便。
線上助學(xué)心得篇六
抗擊疫情，人人有責(zé)。20_年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學(xué)生家長心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學(xué)生、家長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
面對延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確保“停課不停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護(hù)保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學(xué)不減效”。
線上助學(xué)心得篇七
從未想過疫情會離我們?nèi)绱酥?，在收到原地靜止的要求之后心中瞬間勇氣恐慌。但是，我們看到了湖大在此次防疫過程中的臨危不亂，在短短幾天時(shí)間已經(jīng)形成了完備的規(guī)章制度保障學(xué)生在寢室內(nèi)的生活問題，體現(xiàn)了湖大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
通過這次對《學(xué)生疫情防控期間學(xué)習(xí)生活健康指南》的學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到我們作為學(xué)生，要積極響應(yīng)學(xué)校防疫政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校防疫要求，并且勤洗手，多開窗通風(fēng)，出門戴口罩并完成學(xué)校組織的核酸檢測。在多方的'共同努力下，湖南大學(xué)多輪核酸檢測均為全員陰性，我們期待著疫情結(jié)束，期待春暖花開的那一天。
線上助學(xué)心得篇八
由于新冠肺炎疫情的影響啊，我們這些學(xué)生真的平白無故的多出了一個(gè)月的假期，眼看著已經(jīng)超過了開學(xué)的規(guī)定日期了，要是這樣一直拖下去的話肯定會影響到我們的學(xué)習(xí)的，所以為了廣大學(xué)生的學(xué)業(yè)情況做考慮，不少的學(xué)校都已經(jīng)開始了上網(wǎng)課啦，這對于我們來言可真是一次全新的體驗(yàn)啊，以前可從沒有想象過有一天居然是在網(wǎng)上聽我們的`老師給我們講課，此前最多也就是在網(wǎng)上看一看教學(xué)視頻，這種直播似的教學(xué)方法讓我們這些學(xué)生也是期待了許久。只不過上網(wǎng)課雖然比較新鮮，但是帶來的問題也比較多。
首先我要來說一說上網(wǎng)課的準(zhǔn)備吧，我們這些學(xué)生要準(zhǔn)備好聽課的工作，例如一臺電腦或者一個(gè)平板，又或者一臺手機(jī)，對于大部分家庭來言這都是小問題，但是其實(shí)還是有不少家庭沒有這些工具或者不知道怎么去弄，相信不少的老師也遇到了同樣的問題，尤其是一些年齡比較大的老師，根本就不會搗鼓這些東西，最后還是在別人的幫助下完成了一系列的準(zhǔn)備，我們這些學(xué)生倒是簡單了一些，不需要去準(zhǔn)備太多的東西，只需要準(zhǔn)時(shí)趕到直播間報(bào)到并安靜的聽老師上課就夠了?，F(xiàn)在，我依然還記得給我們上課的老師的各種表現(xiàn)，有的老師對網(wǎng)課這種形式的教學(xué)適應(yīng)的很快，所以準(zhǔn)備工作和教學(xué)過程都是聽到位的，讓我覺得似乎和現(xiàn)場教學(xué)沒有什么區(qū)別，甚至我聽得還更加仔細(xì)了一點(diǎn)，不過也有些老師不太適應(yīng)這種網(wǎng)課的教學(xué)方式，講起課來就比較別扭，我們學(xué)生聽起來也不是很專注，容易走神。
上網(wǎng)課就是這樣，好處雖然有，但是缺點(diǎn)也挺多的。我們聽課的時(shí)候不用再去擔(dān)憂自己聽不清老師的發(fā)言了，而且直播的這種方式能讓我們更好地看清教學(xué)的資料，像ppt之類的東西都很好的呈現(xiàn)在了我們面前，之前在學(xué)校里面的時(shí)候還擔(dān)憂看不清楚這個(gè)問題，現(xiàn)在就好多了，而且我們也能錄屏，哪怕這節(jié)課沒有聽清楚，課后還能再看一遍，只不過上網(wǎng)課的缺點(diǎn)也很明顯，例如長時(shí)間盯著屏幕的話，眼睛不舒服，而且容易走神，另外和老師的互動也比較少，學(xué)習(xí)氛圍也達(dá)不到在學(xué)校里面的程度，所以我覺得長時(shí)間上網(wǎng)課的話其實(shí)也不是很好，對于那些學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒌耐瑢W(xué)來言，上了網(wǎng)課之后甚至都會覺得沒有收獲什么，所以我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們早日回歸課堂!
線上助學(xué)心得篇九
人們總說這些天宅在家里都十分無聊，而在我看來，我的宅家生活卻還如往常一樣busy。前一天晚上我早早地調(diào)好鬧鐘，第2天伴著鈴聲，7：00準(zhǔn)時(shí)起來。洗漱完畢，吃完早飯，上課去了，我打開ipad迎接那位陌生的網(wǎng)課老師。上課時(shí)我是一心一意聽講，認(rèn)真做好筆記，絕不會開小差。不過課間休息時(shí)，我的腦里就出現(xiàn)了很多壞念頭，什么分屏看劇啊，什么打排位……但最后終究還是打消了，一半是不敢，一半是怕以后作業(yè)做不起來呀!
上完課，我總有個(gè)念頭就是不寫作業(yè)，但怎么可能有一位學(xué)生能逃掉作業(yè)的魔掌呢?簡單的作業(yè)，當(dāng)然做起來都特別順心，倘若是遇到難題，我可能腦瓜子要崩掉了。不管怎樣，都要想個(gè)辦法去克服它，總不能放在那不理會吧。我絞盡腦汁，用盡全力，真不懂問老師問同學(xué)，沒有做不到的`事，只有你不去做事。我一定要改寫字邋遢的缺點(diǎn)，就因?yàn)檫@點(diǎn)粗心造成一次沒能準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。
一般老師讓我們在規(guī)定時(shí)間寫好作業(yè)，拍上釘釘，那么基本上這個(gè)時(shí)間都是夠的，但那些過了一天了，都還沒有交作業(yè)的同學(xué)，我壓根兒就不知道他們一天到底在干嘛，他們得了拖延癥嗎?所謂玩歸玩，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，我覺得這句話一定要牢記。
我之所以忙，是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)的任務(wù)，有句話叫忙并快樂著。雖然疫情期間，我們不能去學(xué)校里，在學(xué)習(xí)的路上奔跑，但在家也不能停止學(xué)習(xí)的腳步，加油!
線上助學(xué)心得篇十
作為一名即將畢業(yè)的師范生，很希望獲得外出聽課的學(xué)習(xí)機(jī)會，以便通過親身體驗(yàn)感受，撥清迷霧，明辨方向，從而使自己在教學(xué)方面有所提高與收獲。6月9日，我懷著激動的心情在學(xué)院關(guān)老師的帶領(lǐng)下在大連第十一中學(xué)進(jìn)行了一次教育見習(xí)活動，其中楊杰老師的精彩的講課形式給我留下了很深的印象。尤其是他獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，得當(dāng)?shù)恼Z言，和藹親切的教學(xué)態(tài)度令人贊嘆不已。通過學(xué)習(xí)，讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。
楊老師較好的貫徹了新課程的理念，教學(xué)過程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識，樹立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。分組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能到課堂教學(xué)中來。比如在講《雅典城邦的民主政治》這一課時(shí)，將學(xué)生分成小組，采用小組競爭的形式讓學(xué)生回答問題，極大的提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力和水平，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到較大的轉(zhuǎn)變。
在整堂課中，楊老師展現(xiàn)了其較強(qiáng)的教師基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，尊重關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，語言準(zhǔn)確，精煉，正確選擇使用教具，專業(yè)知識扎實(shí)牢固，知識面寬，駕馭課堂的能力很強(qiáng)。從教學(xué)方法和手段上來看，楊老師采用了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率。以學(xué)案指導(dǎo)為主講解新課，能夠使學(xué)生清晰的了解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，邏輯性強(qiáng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶提供了一定的方便。在課上做高考題，也使學(xué)生對知識有了更深一步的了解，緊扣高考這一大趨勢。
在教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)處理，知識的鞏固上，楊老師都有所創(chuàng)新，別具一格。新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識，學(xué)生不易理解。老師在處理教材中重難點(diǎn)知識時(shí)，主要根據(jù)材料層層設(shè)問，引導(dǎo)著學(xué)生去探討、分析、合作、探究弄清問題的來龍去脈，加深了對知識的理解，突破了重難點(diǎn)。
楊老師的這堂課，給我印象最深刻的是她自然柔和的教態(tài)，而且我相信那決非是裝出來的，而是一種發(fā)自內(nèi)心的平和，語言也具有藝術(shù)魅力。聽錢老師的課，可以說就是一種享受。這節(jié)課，整體設(shè)計(jì)思路清晰，以雅典民主政治為主線，采取板塊設(shè)計(jì)，言簡意賅又主題鮮明，并能給學(xué)生最直觀的認(rèn)識。在每個(gè)板塊中，錢老師對教材挖掘的很深，用文字、圖片等不同方式補(bǔ)充了大量的史料，然后以這些史料為切入點(diǎn)，提出一系列相關(guān)的問題，讓學(xué)生在自主探究與小組合作中得出結(jié)論，這樣使學(xué)生在學(xué)到歷史基礎(chǔ)知識的同時(shí)，大大開擴(kuò)了眼界，拓展了思維。楊老師注意把歷史和現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系、與學(xué)生的生活相聯(lián)系，這樣就使枯燥的歷史知識有了生氣，讓學(xué)生感覺到歷史原來離自己不是那么遙遠(yuǎn)從而一定程度上提高學(xué)習(xí)的興趣。在與學(xué)生互動時(shí)，真的做到了以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。我也相信，不但是學(xué)生學(xué)到了知識，而且獲得了情感態(tài)度的`培養(yǎng)，可以說受益匪淺。在整個(gè)課堂上，楊老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生去主動學(xué)習(xí)，獲取知識。從多方面去講述雅典城邦的民主政治的發(fā)展過程、歷史條件、內(nèi)容及表現(xiàn)等一系列重點(diǎn)問題，使同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)之上進(jìn)行快速記憶。
率很高，課后的小測學(xué)生的答題情況就足以說明這一點(diǎn)。當(dāng)然，如果楊老師講課的時(shí)候再賦予一些激情，語言再生動些就更好了。
我覺得本節(jié)課最大的亮點(diǎn)在于教師在教學(xué)中采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探索，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。改變了傳統(tǒng)只關(guān)注學(xué)生掌握知識，所以采用的是“問答式”的教學(xué)方式，教師在前面走，學(xué)生在后面跟，步步為營，教師到達(dá)目的地，學(xué)生隨之而到。在教學(xué)過程中，教師一味地想把自己所領(lǐng)悟的知識傾注到學(xué)生的頭腦里，致使學(xué)生被動地接受。而趙老師的教學(xué)是，教師沒有停留在知識的傳授上，而是通過為學(xué)生提供要探究的對象，讓學(xué)生自主探究，積極地參與到學(xué)習(xí)活動中去，從而有所發(fā)現(xiàn)，掌握知識，讓學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)再探究、再發(fā)現(xiàn)的過程。這樣的教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛能，有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，有利于學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)的技能，有利于知識的掌握。波利亞曾說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑都是由自己去發(fā)現(xiàn)?！币?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)、理解最深刻，也容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。因此，在教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師必須轉(zhuǎn)變角色，變知識的傳授者為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。教師要站在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才觀的高度，創(chuàng)設(shè)探究性的教學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會創(chuàng)新。
總之，這一次的聽課、交流學(xué)習(xí)過程中，讓我收獲到了許多。對課堂教學(xué)有了一些新的認(rèn)識、新的想法，甚至有些等不及了。當(dāng)然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的學(xué)習(xí)工作中我會以楊杰老師為榜樣，努力提高自己的教訓(xùn)教學(xué)能力。
在以后進(jìn)入到教學(xué)崗位中去的時(shí)候我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
線上助學(xué)心得篇十一
新學(xué)期開始了，可是正值新冠疫情疫情肆虐，人們無法外出，同學(xué)們也就此開啟了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習(xí)資源，講解詳細(xì)的典型習(xí)題，為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺。
網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的數(shù)學(xué)張老師，每天早上都會在微信群中及時(shí)布置任務(wù)，會在網(wǎng)課上直播，在課后布置作業(yè)，并進(jìn)行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學(xué)們進(jìn)行互動。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，申請了連麥，希望可以點(diǎn)到自己回答問題。直播課結(jié)束，微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè)，提醒大家要按時(shí)完成，在那天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)上傳后，竟很快地收到了張老師的評語，說我的一道題寫得不完整，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解，最后對我的書寫進(jìn)行了表揚(yáng)。當(dāng)張老師對每個(gè)上傳作業(yè)的同學(xué)都寫完評語后，我們還會看見微信群中張老師對同學(xué)們的及時(shí)督促。當(dāng)同學(xué)們都上傳完畢時(shí)，收到的是張老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)。因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都順利地完成了功課，及時(shí)完成了作業(yè)。
還有年級組的語文老師們，每到語文早讀，謝老師都會在群中發(fā)送早讀的'內(nèi)容，各班的語文老師都在認(rèn)真地備課，精心制作每一節(jié)課的課件，錄每一節(jié)課的視頻，供同學(xué)們觀看，布置堂清與作業(yè)。課后，老師會在微信群中抽查幾位同學(xué)把作業(yè)完成情況發(fā)入群中，檢測同學(xué)們的整體情況。同學(xué)們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都積極完成了作業(yè)。
網(wǎng)課中這樣的“微感動”每天都在上演，說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動”吧!
線上助學(xué)心得篇十二
一場疫情牽動著億萬大眾的心，工廠停工、學(xué)校停課，“超長待機(jī)”的假期來得猝不及防。延期開學(xué)，我站在家長的角度，考慮更多的是這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否會壓縮？正式開學(xué)后的上課時(shí)間會不會調(diào)整？上周接學(xué)校通知，本周開啟“線上教學(xué)”模式。聽到這個(gè)消息，心里既放松又忐忑，放松的是超長假期終于要結(jié)束，忐忑的是孩子能否完成一整天的課程，各種問題如何解決。
這時(shí)候不得不感慨自己當(dāng)時(shí)的英明選擇，來超銀就對了！
從上周開始，班主任魏老師及各科老師就在為這周的“線上教學(xué)”做準(zhǔn)備。魏老師整理出長長的線上faq（常見的問題項(xiàng)目與對應(yīng)問題的解答），將步驟、注意事項(xiàng)等逐一解釋，課程上線后叮囑家長逐個(gè)測試以保證每門課能順利進(jìn)行；體育趙老師上周五就統(tǒng)計(jì)體育課器械，不斷協(xié)調(diào)，解決家長們的困擾。細(xì)心的魏老師還提前了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否有家長奮戰(zhàn)在抗疫一線？是否有家長陪同？是否有老人陪同？還是獨(dú)自在家？以做到后期的關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí)，魏老師也告訴家長，她會全程跟班，這讓很多家長的心一下子就定了。老師們緊張忙碌，家長們放松與忐忑，孩子們卻是摩拳擦掌，躍躍欲試，各人有各人的心態(tài)。
一周的“線上教學(xué)”從清晨開始：7:20健康狀態(tài)“打卡”，班主任魏老師在班級群里吹“預(yù)備鈴”，敦促同學(xué)們進(jìn)入晨讀時(shí)間，并抽查部分學(xué)生的晨讀狀態(tài)。晨讀結(jié)束，魏老師的“上課鈴”響了，線上課只上10-15分鐘，接下來就是課堂互動、題目訓(xùn)練、問題抽查、疑難講解。數(shù)學(xué)老師會將難題講解視頻逐一分享、英語老師會針對當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況逐一點(diǎn)評、歷史老師的笑談古今、生物老師的奧妙趣味、地理老師的山川大河、美術(shù)老師的.美學(xué)鑒賞，體育老師的訓(xùn)練指導(dǎo)……雖然孩子們面對的是冰冷的機(jī)器，可感受到的是老師的諄諄教誨及滿腔熱情。換一種方式，與知識別樣的接觸，換一種考核，讓自主、自發(fā)、自律得以提升。
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，課間操開始了……
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，眼保健操開始了……
鈴鈴鈴，“放學(xué)鈴”響了，魏老師開啟了“午休關(guān)懷模式”，提醒孩子們做好學(xué)生本分，能夠身體力行，做家長們的“小幫廚”，告訴孩子們怎樣做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
課程結(jié)束，各科老師開始關(guān)心孩子們的自主學(xué)習(xí)，無論多晚，只要孩子提出的疑問都及時(shí)作出回應(yīng)。魏老師會將第二天要上課程信息匯總，防止遺漏。韓愈的《師說》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！背y的老師不只是做到了，還做得更多。理性如我，常常在一天結(jié)束后感慨超銀老師的付出，捫心自問，他們比家長做得還要多。
這場疫情，改變了我們很多人的生活方式、出行方式，這個(gè)“戰(zhàn)場”上，老師們的無私付出清晰可見。期待這場疫情結(jié)束時(shí)，我們都能如沐春風(fēng)，更加懂得珍惜時(shí)光。
線上助學(xué)心得篇十三
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探索的關(guān)鍵部分，而在線實(shí)驗(yàn)則為我提供了一個(gè)全新的方式去參與和理解科學(xué)。在線實(shí)驗(yàn)不僅消除了地理位置的限制，也極大地提高了我的學(xué)習(xí)效率和參與感。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我利用虛擬現(xiàn)實(shí)（vr）技術(shù)，身臨其境地參與到了實(shí)驗(yàn)中。這種全新的體驗(yàn)讓我仿佛置身于實(shí)驗(yàn)室中，大大提高了我的學(xué)習(xí)效果。vr技術(shù)讓我能夠在家中就能與世界各地的科學(xué)家們一同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我感到非常興奮。
在線實(shí)驗(yàn)的另一個(gè)重要優(yōu)點(diǎn)是，它允許我與全球的同學(xué)們進(jìn)行互動。通過在線實(shí)驗(yàn)，我能夠結(jié)識來自世界各地的朋友，我們一起解決問題，分享觀點(diǎn)，這讓我對科學(xué)有了更深入的理解。
然而，雖然在線實(shí)驗(yàn)帶來了許多優(yōu)點(diǎn)，但我仍然覺得有一些挑戰(zhàn)需要克服。例如，網(wǎng)絡(luò)延遲和不穩(wěn)定的問題可能會影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。此外，對于某些實(shí)驗(yàn)，如需要使用高級設(shè)備或特殊軟件，可能并不適合在線實(shí)驗(yàn)。因此，我建議在未來，我們可以提供更多類型的在線實(shí)驗(yàn)，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)者和需求。
總的來說，在線實(shí)驗(yàn)提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，使我能更深入地參與到科學(xué)探索中。無論是在實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，還是與他人的交流中，我都收獲了豐富的知識。我期待未來更多的在線實(shí)驗(yàn)，我相信，它們將為我打開更多科學(xué)探索的可能性。
線上助學(xué)心得篇十四
受疫情的影響，同學(xué)們由線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫蛹覍W(xué)習(xí)，但絲毫未減我們渴求知識的'欲望。釘釘群線上授課，答疑解難，每日交作業(yè)，我們在積極踐行停課不停學(xué)，努力給孩子們營造一個(gè)愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍。為了在反思中前行，更為了在總結(jié)中提高，現(xiàn)將我們班的線上教學(xué)工作做以下分享。
對于線上教學(xué)，我們班存在以下問題：個(gè)別學(xué)生無法參加直播，因?yàn)闆]有手機(jī)，有些家長不重視線上教學(xué)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不好，作業(yè)不能及時(shí)完成。因?yàn)椴皇敲鎸γ娼虒W(xué)，教師對學(xué)生的實(shí)際情況無法充分了解，老師很難預(yù)測其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會大打折扣。針對這些問題，我改進(jìn)措施是：作為教師，課前明確要求，全面掌握內(nèi)容，深鉆教材；要明確教學(xué)目標(biāo)；要關(guān)注課堂學(xué)習(xí)的“量”。學(xué)生要做好課前準(zhǔn)備，課堂中積極參與互動，主動學(xué)習(xí)。學(xué)生線上作業(yè)中存在的問題，要集中答疑，及時(shí)作出作業(yè)評價(jià)。
線上助學(xué)心得篇十五
的新學(xué)期因?yàn)橐粓鱿砣珖囊咔槎淖兞怂ǔ５拇蜷_方式。作為一線的教師，在“停課不停學(xué)”的.大潮推動下，我也開始了陌生又新奇的網(wǎng)絡(luò)直播授課。
由于疫情原因，網(wǎng)課開始期初學(xué)生課本不到位，所以我在網(wǎng)上查找電子課本，向?qū)W生推薦“中小學(xué)同步英語”微信鏈接，手寫單詞，親自錄音，為如期開課做好準(zhǔn)備。
古人說：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我們的教學(xué)達(dá)到一種理想的效果，備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準(zhǔn)備，把握好重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，精心考慮，通盤安排好問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，我們就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)。
學(xué)生的主要任務(wù)是“學(xué)習(xí)”，其中之“習(xí)”便是屬于作業(yè)范疇。若“學(xué)”而不“時(shí)習(xí)”之,學(xué)生就可能“學(xué)而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，或讓學(xué)生記憶詞句篇，或讓學(xué)生完成一定的書面練習(xí)，亦或只是跟讀、學(xué)唱，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，唯其如此，才能從中得到有益于教和學(xué)的反饋信息，糾正教和學(xué)中的錯(cuò)誤，從而不斷改進(jìn)教和學(xué)。
線上助學(xué)心得篇十六
六月的深圳，碧空如洗，驕陽似火，但是卻抵擋不住我們工作室小伙伴們學(xué)習(xí)的熱情。三位老師都是來自一線的班主任，他們主要圍繞班主任大賽中的成長故事、即興問答、班會設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了分享，既有理論的高度，也有非常接地氣的行之有效的一線班主任做法，讓我受益匪淺。
其中讓我印象最深刻的就是趙紅燕老師的如何寫好教育故事。趙老師說，作為班主任，一定要做有心人，把自己的教育故事記錄下來，這一點(diǎn)我很慚愧，作為一名有著十年教齡的班主任，其實(shí)自己身上每天也在發(fā)生著各種各樣的故事，但是卻常常以工作繁忙為借口，沒有養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣。趙老師先給我們講述了自己身上發(fā)生的兩個(gè)感人故事，再接著出示文稿，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞媒逃适?。從趙老師的分享中，我知道了在講述教育故事時(shí)，不能純講故事，一定要學(xué)會總結(jié)提升，引入教育的理論，增強(qiáng)說服力，同時(shí)也要加入學(xué)生的語氣、神態(tài)、動作等，增強(qiáng)故事的真實(shí)性，在比賽時(shí)，我們還可以通過角色扮演的方式，加深評委對你故事的.印象，此外，文中可以反復(fù)出現(xiàn)短小精悍、體現(xiàn)自己教育智慧的句子，這樣分?jǐn)?shù)自然也就高了。
同時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，多積累一些有關(guān)教育的名人名言。經(jīng)過今天的培訓(xùn)，我對班主任大賽有了更深刻的了解，希望自己也不斷努力，在不久的將來，也能參加班主任能力大賽，提升自己。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6045516.html】
