總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是經(jīng)驗的積累，讓我們不斷優(yōu)化自己的行動和決策?？偨Y(jié)是對過去的回顧，未來的展望，該如何平衡？%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
申請書給老師篇一
尊敬的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我系紙廠小學(xué)教師cc道，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和觀察，讓剛踏上工作崗位的我先后從事一年級和二·三年級的語文教學(xué)及班主任工作，在工作中我得到了很好的鍛煉和發(fā)展。
在工作上我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，恪盡職守，盡心盡力做好本職工作，并積極參加各類活動，取得一定成績的同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)及師生，家長的一致好評。我家雖住在補者，但由于交通不變離紙廠較遠(yuǎn)，可兩年來我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的'意義在于奉獻(xiàn)。
我今年月份結(jié)的婚，愛人在羅平工作，我們又住在羅平，可我在馬街工作，考慮到以后照顧孩子，而紙廠交通又不便利，離父母家又較遠(yuǎn)，會給以后的工作和生活帶來諸多不便。
所以我希望能夠在不影響工作的情況對工作地點進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，調(diào)住離家較近的，這樣也有利于我把更多的精力用于工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。
因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。謝謝！
申請人：xxxx
20xx年xx月xx日
申請書給老師篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
回首這一學(xué)期的奮斗、付出與得失，才驀然發(fā)現(xiàn)我竟然沒有、越來越?jīng)]有時間和精力讓自己靜下心來好好反思和努力學(xué)習(xí)過，致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對本職工作的執(zhí)著和熱愛，更好地服務(wù)于教育工作，我終于恍然大悟：不去抓住時間和積蓄精力學(xué)習(xí)和思考是多么愚蠢而可怕的事情！我空前地感到了自己對時間和精力的需要是那么地迫切！由此我申請不擔(dān)任班主任老師工作，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解。
由于自身因素的`制約，自以為我并不是理想的班主任老師人選，只因為我一直很努力，但卻沒有很大的成效。我相信，在我們的群體中，有很多的同行在思想上更前衛(wèi)、觀念上更創(chuàng)新、理論上更成熟、行動上更大膽，要是他們站上這一平臺，讓他們的理論與實踐接軌，學(xué)校的班主任老師工作一定會再上一個新的高度！
一直以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的鼓勵和肯定，我都銘記于心，我也非常感謝你們一直以來對我的栽培和信任。對于知足常樂的我來說，擁有這些財富，將是我繼續(xù)并終身努力工作的動力了。
謝謝！
申請人：xxxx
20xx年xx月xx日
申請書給老師篇三
老師轉(zhuǎn)正申請書
我于xxxx年x月通過招考分配到xx鄉(xiāng)xx完小工作，老師轉(zhuǎn)正申請書。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。
一、
教學(xué)
方面: 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。二、個人素養(yǎng)方面: 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。
三、
生活方面：在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友，轉(zhuǎn)正申請書《老師轉(zhuǎn)正申請書》。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于x x年x月通過第一批“特崗計劃”，來到貴州省望謨縣樂元鎮(zhèn)樂元中學(xué)工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識也有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
三年以來，我一直配合團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團(tuán)委的常規(guī)工作，工作中我求實嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的完成了團(tuán)委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，按我校實際，教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和教學(xué)
總結(jié)
，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。二、個人素養(yǎng)方面:
三、生活方面：
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
申請書給老師篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準(zhǔn)并諒解!自從20xx年x月下旬我進(jìn)入xx學(xué)校這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為xx學(xué)校工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。現(xiàn)在正值xx學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會工作的`第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺，在xx學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。
但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開xx學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個學(xué)校，這個讓我終生難忘，迅速成長的。地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在xx學(xué)校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。
這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準(zhǔn)我的辭職申請，并感謝您一直以來的關(guān)懷。
此致
敬禮!
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
申請書給老師篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，非常感謝你們多年來對我的信任和關(guān)照。這段時間，我認(rèn)真的回顧了這十幾年來的工作情況，覺得能來到這里工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作。這些年以來幾任園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在x幼的工作中，我學(xué)到了很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的.離開只能表示深深的歉意。非常感激x幼給予了我這樣的工作和鍛煉的機(jī)會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。我已經(jīng)過長時間的深思熟慮，決定辭職，請你們支持我所作出的決定。
謝謝園長，謝謝所有的同事，謝謝幼兒園，給我?guī)砹诉@么多快樂，給我這么好的發(fā)展平臺。我相信，不管在哪里，你們都是我最美好的回憶。我會在上交辭職信1個月后離開幼兒園，請領(lǐng)導(dǎo)安排人員完成對我所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行交接。
請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為x幼的明天貢獻(xiàn)自己的力量，只有衷心祝愿x幼的明天更燦爛輝煌!希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利!
申請人：xxxx
20xx年xx月xx日
申請書給老師篇六
尊敬的園長：
你們好！
我是xx班的xx，很抱歉，對自已也很失望，這么快遞交了辭職信。
首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照，也感謝幼兒園給我工作機(jī)會。
這段時間，我認(rèn)真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在xx的工作中，讓我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。我辭職的主要原因，是因為我家不在武漢，而且幼兒園的工資現(xiàn)在已經(jīng)無法讓我在武漢立足。對于我而言，如今又剛好有新的就業(yè)機(jī)會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。
請您諒解我的辭職決定，我很遺憾不能為xx輝煌的`明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升！希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利！也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠在我的辭職信上簽字，以利于我做好工作的交接。
此致
敬禮！
申請人：xxxx
20xx年xx月xx日
申請書給老師篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，我非常的感謝學(xué)校愿意給我這樣一個機(jī)會，讓我有機(jī)會在更大的平臺更好的發(fā)展和完善自己，但是也正是因為這樣的原因，我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作上的一些問題，以及自身的缺陷，對此，我也感到非常的遺憾，對于自己現(xiàn)在的辭職和退縮，我也很抱歉，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的信任和期待，但是不管是怎么樣，我都永遠(yuǎn)對xx大學(xué)保持著的敬意和感恩。
我起初來到學(xué)校的時候，還是學(xué)校的一個小職員，通過自己多年以來的努力和付出，以及學(xué)校對我工作的認(rèn)可，我也考了教師資格證，在今年也順利的通過了學(xué)校舉行的輔導(dǎo)員的競選，在競選里面脫穎而出，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的賞識，也終于如愿的成為了一名教師，一名大學(xué)班級的輔導(dǎo)員，我本應(yīng)該非常的珍惜這來之不易的機(jī)會，以及珍惜這寶貴的機(jī)會好好的展示自己，畢竟這是我自己艱苦奮斗所獲得的結(jié)果，所以我也當(dāng)初也是希望自己在這個工作崗位上面盡心盡力的完成自己的工作，我所面對的學(xué)生都是一群已經(jīng)成年的學(xué)生，我本以為會比較容易的管理好他們，但是就是因為他們現(xiàn)在都已經(jīng)有自己的想法和行為能力，所以很多的時候，我都不能讓他們服氣，我也知道要想讓這群孩子信服我是需要一段時間的，我也知道自己的工作也將面臨很大的挑戰(zhàn)，但是我也并沒有想要因此就放棄，而是一直都在努力的工作，在盡全力的管理好這個班級，可是時間的過去也好像在告訴我，自己的努力并沒有得到任何的成效，雖說自己還在試用期里面，我成為一名輔導(dǎo)員也才短短的幾個月時間，但是不管是誰，在幾個月的時間里，朝夕相處，用心的對待他們或多或少的都會有一絲的改變，但是我們班的學(xué)生卻還是一樣的，絲毫沒有任何的改變，漸漸的，我也開始變得氣餒和不知所措，我也考慮了很久，想清楚了很多的問題，我的學(xué)生之所以不能很好的信服于我，肯定是自己還有沒有做好的地方，還有需要完善的地方，所以我也希望自己可以去繼續(xù)深造，在知識和精神方面都足夠的完美之后，再來完成自己的目標(biāo)。
感謝學(xué)校這么久的陪伴和悉心栽培，此次離開也只是為了有機(jī)會更好的相遇，所以希望領(lǐng)導(dǎo)可以同意我的辭職，讓我可以去更好的完善自己，在自己足夠優(yōu)秀的時候也希望有機(jī)會繼續(xù)為學(xué)校奮斗。
此致
敬禮
辭職人：xx
20xx年x月x日
申請書給老師篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xxxx，在我們學(xué)校做教師已經(jīng)有兩年的時間了，我一直都對自己工作比較滿意，一直以來都非常重視對教學(xué)的一個規(guī)劃，有的時候我也能看到這深深的一些缺點，也能夠把一些比較棘手的事情去完善好，我認(rèn)為作為女教師就一定要有一顆比較端正的心態(tài)，在中專做教師更加是如此，我現(xiàn)在真的非常的不舍，雖然是像您來辭職，但是很多時候都會有一些東西牽掛著我，我認(rèn)為這些都是我在這兩年你的一些回憶，雖然要離開了，但是我一直都覺得自己在這里學(xué)習(xí)到了很多東西，經(jīng)歷到了很多事情，對于我來講，這會有很大很大的幫助，也會在下一階段的工作當(dāng)中對我影響很大，辭職也是因為一些原因，我不得不給你來提出了。
兩年以來，我一直都非常重視的自己教學(xué)能力的一個提高，我認(rèn)為我的教學(xué)方式跟大多數(shù)的教師是不一樣的，有很多可取之處，但是也有一些缺點，對于這些缺點，我通常都是態(tài)度端正，去糾正他結(jié)合自己身上的一些不足，努力的去提高自己的教學(xué)水平，然后把一些不好的東西去糾正好，這些造未來對于我而言都是非常關(guān)鍵的，我想要讓自己保持好狀態(tài)，提高能力，相對而言，有些事情是無法彌補的，但是他也是非常的重要，這次跟您來辭職，主要還是因為對于這份工作，我有了一些不一樣的看法，雖然這兩年來我一直都非常滿意，但是時間久了，我就覺得我還是不太適合合作教師，我希望自己能夠有一個充實的工作，或者說有一個自己非常滿意，能夠長期做下去的工作。
雖然已經(jīng)工作兩年，按道理來說，不管做什么工作都也已經(jīng)是適應(yīng)了，但是我不喜歡這種方式，我不喜歡讓自己去適應(yīng)一件事情，我希望是自己喜歡的，有興趣的能夠用一顆端正的心帶去對待的，這才是我理想中的工作，雖然已經(jīng)工作做了兩年，對這里的一切事物都非常熟悉了，作為一名教師，為得到了大家的認(rèn)可，我也知道自己作為一名教師，需要更加努力，更加用心得到學(xué)生的認(rèn)可，是一方面，還到下方的認(rèn)可，得到家人的認(rèn)可，這才是一名合格或者說優(yōu)秀的教師，我之前一直都朝著這方面去發(fā)展，但是后來我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多缺點，有很多做的不好的地方，有些東西不是說說而已，更多的時候是要用自己精神的一個體驗去解決他，去讓他得到一個充實在接下來的工作生活當(dāng)中，我一定會會抱著這份信念，好好的去堅持下去，雖然現(xiàn)在已經(jīng)要離開了，但是我也是非常的不舍，也很懷念。
我真的希望你能夠在這個過程當(dāng)中站在我的角度想一想，同時也能理解我這種心情，雖然已經(jīng)要離開我們學(xué)校了，但是我真的很感激感激周邊每一個人，感激所有信任過我的同事或者學(xué)生，希望你能理解，批準(zhǔn)我的辭職。
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
申請書給老師篇九
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過了一個月的工作，我對本園的工作理念有了更進(jìn)一步的了解，知道愛孩子不是停留在表面或嘴上說說，而是無私的奉獻(xiàn)、全身心的投入到幼教事業(yè)之中。我從園領(lǐng)導(dǎo)和老教師身上找到了這些答案，工作中他們對我的幫助很大，也使我很快的融入到這個大家庭里面，在這里工作我很快樂。我已漸漸懂得和掌握了做一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。知道了怎樣關(guān)心照顧孩子，怎樣選擇適合的教學(xué)活動，怎樣與家長溝通。我更加熱愛這份工作，我覺得自己已經(jīng)有能力承擔(dān)幼兒教師的責(zé)任，因此，我鄭重的申請轉(zhuǎn)正。
在今后的工作中，我會虛心求教、勤于學(xué)習(xí)，努力使自己的教育教學(xué)水平、科研水平、技能技巧都更上一層樓。我堅信經(jīng)過自己的努力、不懈的追求，及園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助，我將更快的成為一名高素質(zhì)的幼兒教師。請園領(lǐng)導(dǎo)考察我，并給予我這次機(jī)會。
xxx
20xx年x月x日
申請書給老師篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
本人一年來，除了擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任外，還擔(dān)任了二年級語文的教學(xué)工作，還擔(dān)任了該班的班主任。平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力當(dāng)好校長的參謀和助手，當(dāng)好老師們的勤務(wù)兵，當(dāng)好學(xué)生們的良師益友。通過一年的努力，二年級總校班逐步形成了良好的的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績也得到了極大的提高。在今后的日子里，本人將再接再厲，更上一層樓！因此，現(xiàn)特申請優(yōu)秀教師。
此致
敬禮！
申請人：葉忠元
申請書給老師篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于__年_月通過第一批“特崗計劃”，來到貴州省望謨縣樂元鎮(zhèn)樂元中學(xué)工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識也有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：
三年以來，我一直配合團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團(tuán)委的常規(guī)工作，工作中我求實嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的完成了團(tuán)委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，按我校實際，教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。
二、個人素養(yǎng)方面：
三、生活方面：
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
申請人：
20__年6月23日
申請書給老師篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
本人洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作。
在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問、討論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松，活躍的`氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。
在日常工作能力方面：20xx年一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。
敬禮！
申請人：洪靜靜20xx年1月22日
申請書給老師篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。作為語文教師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)明白課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：
一、設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)語。
1、根據(jù)不一樣課文類型設(shè)計不一樣的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)資料，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心資料，有利于概括教學(xué)的主要資料，使學(xué)生簡便掌握有關(guān)知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。
教師是課堂教學(xué)的組織者和，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“活力”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的進(jìn)取狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，進(jìn)取主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會構(gòu)成，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上頭文章所說，要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地活力，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于實處。語文課雖然難，可是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，具有獨立的閱讀本事”。標(biāo)準(zhǔn)中又說：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。
三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點
要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個整體來研究。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動向。
一次，新的語文書發(fā)下后，學(xué)生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學(xué)生問我：“教師，為什么法國昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那里。于是，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一齊，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神，在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。
四、構(gòu)成課外閱讀的氛圍
課外閱讀要講究機(jī)會。這一機(jī)會，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不一樣而不一樣。一句話，教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱讀的機(jī)會。這個意境的一般表象是：學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、亢奮的時機(jī)。每一天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學(xué)生在爭論誰學(xué)的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原先，讀書興趣的源泉就在那里--聽和看。于是，我趕忙從學(xué)校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學(xué)生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學(xué)生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結(jié)果，同學(xué)們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機(jī)會，我向全班學(xué)生宣布了一個好消息：從此刻開始，同學(xué)們能夠每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風(fēng)。
五、教給課外閱讀的方法
課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學(xué)”的問題。經(jīng)過二十幾年的語文教學(xué)，我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自我的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。
總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。
經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學(xué)校效力的機(jī)會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
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