總結是一種有益于身心健康的行為，可以幫助我們釋放壓力和焦慮，提升幸福感。另外，要概括和提煉總結的要點，突出重點和亮點，使總結更具有可讀性和吸引力?？偨Y范文可以激發(fā)我們寫好總結的動力和信心，提高寫作質量。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇一
1.集體備課求真務實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進”。
2.研討“生本課堂”教學模式，保障新模式的實施。
組織教研組學習“生本課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“生本課堂”教學模式研討，推語文學科韓雪梅、政治學科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓。
積極參加各種培訓，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質，發(fā)揮其引領示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學習活動：
主要學習內容。
（2）學習“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學》等。
2.開展“情智發(fā)展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“生本課堂”，從教學效果到教學環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉變。
3.教研活動常抓不懈：
做好經驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網絡教研方面：
在校組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。
本學期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發(fā)展。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇二
20xx年，在局*組的正確領導下，勞動關系股緊緊圍繞局制定的工作目標任務，以貫徹落實勞動保障法律法規(guī)為主線，以促進勞動關系和諧為出發(fā)點和落腳點，為維護用人單位和勞動者的雙方權益，構建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系建立健全以政府為主導的勞動關系，全面推進勞動關系工作。現(xiàn)將20xx年勞動關系股工作開展情況匯報如下：
三年來我們“在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新”，不斷學習，總結經驗。及時對推廣過程中遇到的問題進行總結、整改對在推廣過程中發(fā)現(xiàn)好的工作方法及時記錄，少走彎路，提高工作進度。使業(yè)務水平和經辦能力進一步提高，為今后深入推進備案工作打下了基礎，積累了經驗。我股通過建立勞動關系qq群指導企業(yè)備案,減輕了企業(yè)工作人員在軟件操作中的困擾，受到了廣大企業(yè)勞資人員的好評。今年全縣新增用工備案企業(yè)95戶，實現(xiàn)了對用工單位11020xx份勞動合同簽訂、履行、解除等情況的動態(tài)監(jiān)管。
按照《20xx市人力資源和社會保障局關于做好〈勞動用工備案手冊〉年度審核工作的通知》（滄人社字【20xx】70號）文件規(guī)定，結合我縣勞動用工備案工作實際情況，5月份我股完成了全縣250家已辦理勞動用工初次備案的企業(yè)的《勞動用工備案手冊》年度審核工作。年審工作是用工備案中的重要環(huán)節(jié)，能夠依法加強勞動用工管理，切實保障勞動者的合法權益，為實現(xiàn)勞動關系的和諧穩(wěn)定打下堅實基礎。
6月份我股按照市局的要求對我縣兩家企業(yè)進行了薪酬調查。調查的時期指標為20xx年1月1日至12月31日的數據，我股采用的抽樣調查的辦法，對同崗位職工人數不足50人的全部調查，同崗位職工人數50人以上250人以下的調查50人。
我股全力構建勞動合同制度信息化、制度化、長效化管理模式。通過大力推行勞動用工備案軟件的使用，使我縣規(guī)模企業(yè)勞動合同的訂立、續(xù)訂、變更、解除、終止達到了全方位的動態(tài)監(jiān)控。在軟件推行過程中我們多次深入企業(yè)進行業(yè)務指導，受到企業(yè)的好評。
堅持“主動服務、靠前服務、延伸服務”原則，面向企業(yè)，主動服務。采取多種形式開展勞動法律法規(guī)的宣傳活動，提高用人單位及勞動者規(guī)范用工和依法維權意識，“零距離”服務企業(yè)。一是建立“勞動用工備案”服務群，隨時解決企業(yè)在用工備案和法規(guī)運用方面的問題。二是深入企業(yè)，發(fā)放勞動法律法規(guī)的宣傳材料，引導勞動者通過合法途徑維權，營造和諧勞動關系，促進社會穩(wěn)定。
為適應不斷發(fā)展的經濟環(huán)境和企業(yè)用工狀況，我們經辦人員只能“在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新”，不斷學習，通過業(yè)務經辦總結經驗，提高業(yè)務水平，為今后深入推進備案工作打下了基礎。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇三
學校聯(lián)盟是學校教育教學工作的一部分，是協(xié)作學校之間教育教學資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學校之間進行教育教學經驗交流的展示平臺。在縣教育局的正確領導下，在協(xié)作學校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，本學期我校開展了有聲有色的活動，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項工作任務?，F(xiàn)對本學期我校聯(lián)盟工作總結如下：
聯(lián)盟協(xié)作體工作的開展離不開團結協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學校實現(xiàn)教育教學雙贏的關鍵。為此，我們成立了學校聯(lián)盟協(xié)作體工作領導小組。領導小組進行分工，明確各自的職責，有利地推動了協(xié)作體工作的開展。
根據縣教育局關于學校聯(lián)盟活動的具體要求，結合聯(lián)盟學校的實際情況，制定出協(xié)作體活動方案。活動方案本著以創(chuàng)新為準則，以解決教育教學中的共性問題為突破口，推動教學改革向縱深發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。
1、建立網絡工作室，搭建交流平臺。
九月份通過網絡工作室進行了“如何真正做到減負增質”的研討。在研討中，教師們明確了“減負增質”的重要性，都能結合自己的教學實際，提出了“減負增質”的具體做法。歸納起來就是：減量不減質，避免重復性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內容有針對性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學重難點，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時間還給學生，使學生成為學習的主人。比如：一、二年級不留書面作業(yè)，背背古詩、口算題等，三、四年級書面作業(yè)一小時內，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級書面作業(yè)一小時，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過實踐，學生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學生的學習興趣，學生的學習效率全面提高了。
十月份進行了板書設計的實效性的研討。在研討中，教師針對不同教學內容如何通過板書再現(xiàn)教學內容，進行了討論。對教師的板書進行研討，集思廣益、各抒己見。教師們在研討和評論中，提高了對教學板書設計的重要性的認識，打開了教學板書設計的思路，掌握了板書設計的方法激發(fā)了教師研究板書設計的熱情，對教學起到了推動的作用。
十一月份進行教學設計及反思的研討。在研討中，教師對同一教學內容談自己的設計理念和運用的教學方法，然后進行共同研討，互相學習，取長補短，再對自己的教學設計進行修改，不斷完善教學設計。通過反思研討，教師們拓寬了設計思路，提高了設計能力，為今后的教學工作奠定了堅實的基礎。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動”和教學案例研討活動。在研討中，教師把自己在教育教學中工作中的典型案例和同行們進行交流，這是一次絕好的學習機會。形形色色的教學安全分別從不同的側面反映了教學工作的得與失，為今后的教育教學工作起到了引領的作用，使教師獲得了教學經驗的積累。
教研是學校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學校好的教學經驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學資源共享，使教師的教育教學能力有長遠的發(fā)展。十月份我校開展了大型的教研活動。在活動中，分別進行了語文學科、數學學科、綜合學科的考研，這次教研活動涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學的新理念，對聯(lián)盟各校的教學起到了推動作用。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。我們在活動中取得了較好的成績，但是未來的工作任重而道遠，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇四
走進xx小的門，就是xx小的人。首先，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。作為交流教師，在日常的工作中，我不僅積極完成自己的本職工作，其他老師找我?guī)兔r，我總愿意盡自己最大的努力。我們三、四年級的辦公室里有幾位老師已經是老教師了，教學經驗豐富，說起班主任的工作總是侃侃而談。我從她們身上學到了許多教學技巧和班級管理的好方法。辦公室的`國勇老師，已經54歲了，仍然奮斗在教育教學的第一線，很讓我敬佩。馬慧聰老師，也已50歲的年紀了，但是每天都精神抖擻，在剛剛來到陌生的工作環(huán)境，馬老師給了我許多的幫助，讓我少走了許多彎路。馬玉清老師，每天總是很早就來學校，看著孩子們打掃衛(wèi)生，給孩子們批改作業(yè)。師明霞老師，教學上是一把好手，專業(yè)知識扎實，卻十分謙虛。我的工作就在與這幾位教師的互相幫助與指導下愉快的進行著。早上，上完早讀課，總能看到馬老師細心的給大家準備的熱水，很是貼心。與大家相處了一個學期，大家親切的稱呼我為小蘇，作為辦公室的年輕人，我是他們眼中的“電腦高手”有時候一天會被叫去幫忙看電腦的問題十多次，但我一點兒也不覺得厭煩，能幫助他們是我最快樂的事。有時候，國老師總是感嘆：小蘇，你明年回學校了。我們就沒辦法找你了。滿眼的惋惜讓我感動。除了日常的工作外，我在剛到學校的第二個星期，便接到校長的通知，讓我?guī)椭鷮W校舉行一次“道德講堂”。通過與學校老師的溝通，發(fā)現(xiàn)他們并不熟悉道德講堂的細致內容，大家都是略知一二。如此情況下，我便在日常工作之余，獨自承擔了道德講堂的撰稿、整理資料、制作課件等所有工作。為了在指定時間內完成任務，又不耽誤正常的教育教學工作，我撰稿到深夜兩點。最終，圓滿的完成了此次道德講堂活動。得到了領導和老師們的好評。其次，我端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。上學期，我校的新教師張榮榮老師要代表學校參加聯(lián)盟校的講課比賽。
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。交流一年里，我擔任三年級二班的班主任及英文教師的教學工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們通過如何學好知識，如何養(yǎng)成良好的學習習慣等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮我校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學模式，盡量采用多媒體教學，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了，學生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。
一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對交流學習產生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
到xx小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起聯(lián)盟校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇五
隨著素質教育的進一步深人，我們祁連人越來越覺得走出去的重要性。我們的學校教育要融與地區(qū)發(fā)展，更要融與大都市的文化，融與世界發(fā)展的文化，我們要努力培養(yǎng)“走向世界的科學之人”。我們在“科學育人科學塑人做科學之人”的基礎上提出“科學育人科學塑人培養(yǎng)走向世界的科學之人”的口號。學校以此為辦學目標，進一步豐富“少兒科學探索隧道”的內容，大力開展雛鷹科普特色爭章活動。定期定時向每個年級的學生開放，成為師生心理溝通，動手動腦，放飛心情的好去處……同時也豐富了學?！翱茖W教育”的大課題的研究。在學校第四屆科技節(jié)活動中又涌現(xiàn)了許多科技之星，使學校隧道文化更加精彩紛呈，為學校申報寶山區(qū)素質教育示范校成功，增添了砝碼?。╬pt:作品、科技節(jié)、開學初學校辦學思想教師輔導、素質教育督導……）。
二期課改的核心在教師，二期課改的重點在課堂。我通過教師學習，校本研修的活動，不斷強化教師的理念，“由我們的畢業(yè)班統(tǒng)一試題想到的……”“由新教師的研究課談起……”“由造房子的藝術談起……”進行了四次座談：緊緊圍繞“課堂是師生的舞臺教學是生命的藝術”。讓大多數老師理解：課堂教學需要老師用心研究教材、研究學生、研究生活，讓課堂教學在學生生活中熠熠生輝；課堂教學更需要老師充滿愛心，讓學生在充滿智慧與笑聲的課堂上健康成長；課堂教學需要老師充滿真誠、充滿智慧、充滿激情，讓學生在課堂教學中自信快樂；課堂教學需要老師開拓視野，基于課堂，跨越課堂，讓學生的生命在你的課堂上有效延伸……感謝在座談中交流的老師：張勤、徐偉英的“徐盛杰”案例，徐柳鶯老師的故事“媽媽的愛”，朱連群、吳梅莉等老師的參與（ppt系列講座感謝參與座談的老師……）。
我們在推進二期課改的同時，深深的感到，教師的專業(yè)素養(yǎng)決定了課堂的質量，而讓教師的能量在課堂上放光的是教師的職業(yè)道德。為此我又在本學期組織四次專題論壇講座（四次系列座談）“時代呼喚高尚的教師職業(yè)道德”。一從“學校的辦學口號談起，感受寶山教育、祁連二校的文化”；二從“從細節(jié)決定成敗談起，感知優(yōu)秀是一種習慣”；三從“教師的暑期作業(yè)、暑期培訓談起，深知走進學生的心靈是師德的升華”；四從“學生眼中的老師，老師眼中的學生，社會眼中的老師”談起，理解“小課堂大學問；小學生大智慧；小教研大融合”……通過學習，討論廣大老師認識到：多一份理解多一份平靜；多一份責任多一份收獲；多一份追求多一份超越……在這學期的系列座談中也感謝大家的積極參與，張勤的故事“平靜”，吳梅莉的隨堂課分析，尤其是孟儉萍老師的“5個3加3個3等于8個3”教學案例，為我談話增加了不少底氣……(ppt“5個3加3個3等于8個3”講座時的照片平靜)。
素質教育的目的是全面提高質量，提升師生的生命質量。在二期課改面前我們清醒地意識質量的重要性：我們狠抓學生的身體素質的提高，通過學校大活動、運動會、繩毽活動、隧道活動、隊列訓練等為學生強身健體提供保障，在寶山區(qū)小學生運動會上男女團體分獲三、四名；我們狠抓行為規(guī)范的訓練，讓學生從小學會做人；我們狠抓學生科學、藝術的素養(yǎng)，舉辦學?？萍脊?jié)我們、英語節(jié)，讓學生學科學、用科學，培養(yǎng)科學的精神，英語課本劇“三個小豬”獲得了上海市的特等獎，還成立了學校銅管樂隊；我們狠抓了教學的質量，決戰(zhàn)課堂，五年級區(qū)質量管理三門課均超過區(qū)平均，英語超過5分之多，在區(qū)內名列前茅；在本學期的五年級質量抽查中，我們的英語又擠進前三；二期課改的推進，我們一到三個年級的學生，變得越發(fā)活潑可愛、聰明伶俐……（ppt科技節(jié)運動會會標銅管樂隊“三個小豬”運動員……）。
我們二小人已經在此走過了八個春夏秋冬，對學校的發(fā)展必須有清楚的認識、提升。廣泛地征求教師的意見，通過教代會修訂學校五年發(fā)展規(guī)劃，提出了新的辦學目標、口號。
1、把“少兒科學探索隧道活動模式”的運作作為學校發(fā)展的品牌，保持學校特色教育的長久性開展，利用社會力量改建、充實隧道內容，建立科學的評價體系、保障體系。
2、在教科研的帶動下進行多學科教學和校本教材的整合，德育工作地“立體化”推進落實到實處，確保學校教育發(fā)展的生命力。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇六
為認真貫徹落實接教育局關于展開20__年“安全生產月”活動的文件精神，全面推進我校安全生產工作的落實，使全體師生樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養(yǎng)學生的自我防護能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學校財產安全。在校領導的帶領下，從6月1日至6月30日，在學校展開了“安全生產月”活動，現(xiàn)總結如下：
一、 認真落實安排部署，務使活動開展卓有成效。
我校對此活動高度重視，召開“安全生產月”會議，制定方案，成立“安全生產月”領導小組。
組 長： 李向陽，
副組長： 蔡登山。
成 員： 陳鵬、黃繼明及各班班主任
負責“安全月”活動的具體組織工作，要求做到認識到位、部署到位、措施到位。強有力的活動領導體系的建立，為活動的開展奠定了堅實的基礎。
二、加強安全法治，落實責任
我?！鞍踩a月”活動總的要求是，通過活動促進廣大師生進一步確立安全意識，提高學生在各種危急情況下自救、互救和自我保護的技能，進一完善學校安全管理制度，經常檢查和消除各種安全隱患，為全校學生提供一個安全健康的學習成長環(huán)境。為此，我校進行了責任分解，要求主抓安全的領導負責學生安全宣傳教育工作，總務人員負責學校安全設施檢查及其整改工作，教導處負責制定學校安全工作計劃和檢查落實工作。明確責任，合理分工，使各項安全工作落在了實處。
三、全面部署，保障安全生產
(一)加大宣傳力度，強化師生安全意識。
1、學校通過校園廣播、校園網、宣傳欄等多種形式，廣泛進行宣傳，切實加大“安全教育活動月”宣傳力度，積極對學?！鞍踩逃顒釉隆惫ぷ鏖_展情況進行宣傳報道，營造全社會關注學校安全的輿論氛圍。提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
2、提高認識，加強領導。
學校高度重視，充分認識“安全教育活動月”工作的重要性，將此項工作擺到重要位置，切實加強對“安全教育活動月”工作的組織領導，成立活動領導小組并召開專題會議，認真進行安排部署，確保工作落實。
3、明確任務，落實責任。
學校嚴格落實安全工作“一崗雙責”制，從校長到全體教職工，一級抓一級，層層抓落實，切實將“安全教育活動月”工作的任務和責任分解、細化落實到人，認真組織做好宣傳、教育、檢查、整改、總結等各項工作，確保事事、時時、處處有人管。
4、突出主題，注重實效。
學校緊緊圍繞“加強安全法治、保障安全生產”這一主題，結合本學校的實際，認真研究、組織、重活動內容與形式的有機統(tǒng)一，增強活動的針對性和實效性，杜絕形式主義。
5、開展以學生安全教育為主題的征文比賽，提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。認真組織全體教師深入學習和貫徹《教育法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法規(guī)，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
(二)以安全教育活動為載體，增強安全教育的效果。
1.進一步加強學校德育工作，使養(yǎng)成教育在細、嚴、實上下功夫，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。
2.開展逃生自救演練活動，學校認真制定了“逃生自救演練”活動計劃，在全校教師大會上公布并提出了具體要求。學校組織全校師生進行了消防逃生自救演練活動。在整個演練過程中，全校師生總動員，演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
(三)做好安全隱患排查，提高服務保障工作能力
加強校產的使用與維護管理。進行了安全隱患排查，總務人員對校園及周邊進行了排查，消除了隱患，切實保障廣大師生的安全，防患于未然。
總之，各辦公室、各教師高度重視“安全生產月”活動，樹立“以人為本”觀念，切實把組織好“安全生產月”教育活動擺到了安全生產工作的重要位置上。把活動搞得既轟轟烈烈又扎扎實實。我校結合學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力于培養(yǎng)全校師生的安全意識，實現(xiàn)校園的長治久安。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇七
聯(lián)盟協(xié)作體工作的開展離不開團結協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學校實現(xiàn)教育教學雙贏的關鍵。為此，我們成立了學校聯(lián)盟協(xié)作體工作領導小組。領導小組進行分工，明確各自的職責，有利地推動了協(xié)作體工作的開展。
根據縣教育局關于學校聯(lián)盟活動的具體要求，結合聯(lián)盟學校的實際情況，制定出協(xié)作體活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準則，以解決教育教學中的共性問題為突破口，推動教學改革向縱深發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。
1、建立網絡工作室，搭建交流平臺。
九月份通過網絡工作室進行了“如何真正做到減負增質”的研討。在研討中，教師們明確了“減負增質”的重要性，都能結合自己的教學實際，提出了“減負增質”的具體做法。歸納起來就是：減量不減質，避免重復性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內容有針對性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學重難點，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時間還給學生，使學生成為學習的主人。比如：一、二年級不留書面作業(yè)，背背古詩、口算題等，三、四年級書面作業(yè)一小時內，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級書面作業(yè)一小時，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過實踐，學生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學生的學習興趣，學生的學習效率全面提高了。
十月份進行了板書設計的實效性的研討。在研討中，教師針對不同教學內容如何通過板書再現(xiàn)教學內容，進行了討論。對教師的板書進行研討，集思廣益、各抒己見。教師們在研討和評論中，提高了對教學板書設計的重要性的認識，打開了教學板書設計的思路，掌握了板書設計的方法激發(fā)了教師研究板書設計的熱情，對教學起到了推動的作用。
十一月份進行教學設計及反思的研討。在研討中，教師對同一教學內容談自己的設計理念和運用的教學方法，然后進行共同研討，互相學習，取長補短，再對自己的教學設計進行修改，不斷完善教學設計。通過反思研討，教師們拓寬了設計思路，提高了設計能力，為今后的教學工作奠定了堅實的基礎。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動”和教學案例研討活動。在研討中，教師把自己在教育教學中工作中的典型案例和同行們進行交流，這是一次絕好的學習機會。形形色色的教學安全分別從不同的側面反映了教學工作的得與失，為今后的教育教學工作起到了引領的作用，使教師獲得了教學經驗的積累。
教研是學校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學校好的教學經驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學資源共享，使教師的教育教學能力有長遠的發(fā)展。十月份我校開展了大型的教研活動。在活動中，分別進行了語文學科、數學學科、綜合學科的考研，這次教研活動涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學的新理念，對聯(lián)盟各校的教學起到了推動作用。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。我們在活動中取得了較好的成績，但是未來的工作任重而道遠，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇八
學校安全工作事關每個學生的切身利益，關乎千萬家庭的幸福生活，是推進學院素質教育順利實施的重要因素。今年11月，我校根據省教育廳有關文件要求，按照襄樊學院理工學院安全教育月活動統(tǒng)一部署，結合隆中管理部實際情況，深入開展了安全教育活動。在具體的實施過程中，青年志愿者協(xié)會起著不可替代的作用，現(xiàn)將工作總結如下：
一、領導高度重視，成立工作小組
為進一步做好安全教育工作，切實加強安全教育工作的領導，我校將寢室安全教育工作提上議事日程，成立了以副院長鮑國昌、鄭安云為組長，羅明琳、高陽、熊虎同志為副組長，劉慧、張坤老師為組員的安全教育工作分配到各班長、安全委員及義務安全員身上。有了強大的領導群的指導與策劃，青年志愿者協(xié)會勇?lián)厝?，全力負責此次活動的開展。
二、制定安全制度，深入宣傳、動員
由校領導親自負責安全教育動員大會的召開，制定安全事故應急處理制度。由學生聯(lián)合會召開班長會，在各班建立“安全委員”聯(lián)系制度，明確職責。并在校園里成立安全巡邏隊，利用電子顯示屏播報安全警語。由青年志愿者協(xié)會干事組成義務宣傳小隊以一對多的形式深入各寢室進行安全知識宣講，明曉其利弊，并張貼《寢室安全自治制度》，將宿舍安全法則規(guī)定到細處，并按學校要求明確規(guī)定各寢室成員必須在《安全知識宣傳單》上簽字，以確保宣傳的質量與嚴格性。
此次以“強化安全教育，構建平安校園”為主題的活動，青年志愿者協(xié)會將會通過為期一個多月的宣傳教育，增強學生安全意識，讓學生對安全知識有了深刻的認識和理解，營造了良好的學習及生活環(huán)境，增強寢室的凝聚力。今后，我們青年志愿者協(xié)會將進一步重視安全教育工作，做好工作計劃，及時解決工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高我院安全指數及安全保衛(wèi)工作水平，為全校廣大的師生們服務。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇九
學校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國內教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質高效的原則，進一步明確目標，強化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下：
擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構、轉變教師教育理念、提高教師業(yè)務素質、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育，在我校上下形成共識。學校把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓目標：
1.進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。
2.提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。
3.提高教師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。
4.夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的培訓教材，使之成為教師的精神讀本?；罨浀滟Y源，內化為教師胸中之本。
5.提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學，聚焦課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量。
6.創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學習氛圍。
確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有溝亭小學特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1.加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導。
2.制定培訓計劃及撰寫培訓總結。
3.組織教師學習指定的內容，開展校本培訓活動。
4.落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施。
5.負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核、登記學分。
促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新。
1.實踐我校校本培訓模式構建一個學習平臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言警句、教法集錦、教學后記、課例評析，這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標。
2.校本教研與校本培訓相結合，根據我校的實際情況，開展了一系列校本培訓活動：
（1）為提高全校教師課堂教學實踐能力，培養(yǎng)教師的教學實踐智慧，努力提高課堂教學的有效性，學校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學展示活動。各教研組圍繞“激發(fā)學生的學習興趣”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，受到了全體觀摩教師的好評。
（2）為提高學校語文教師的業(yè)務素質，強化《語文課程標準》中體現(xiàn)的語文教學意識，提倡要求“學生會的教師先會”。
（3）為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質，學校多次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。
（4）為加強考試評價的研究，提高小學數學教師的命題能力，要求各位數學教師再次學習《數學課程標準》，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教年級第一學期期末試卷。
（5）為提升教師課堂教學實踐能力，學校組織了多次校際交流。
教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在教師的積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務，取得一定成績。當然，培訓還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，積極協(xié)調資金，增加外出培訓的機會與次數，壯大骨干教師群體。加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的教學模式。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇十
公司自開展安全教育培訓月活動以來，共計260余人次參加了各項活動，安全教育培訓活動基本上達到了預期目標。
一、 活動開展情況
1、 安全教育培訓
根據公司生產實際情況，對車間一線員工進行了8個場次的培訓，受培訓人員達139人次，培訓課程包括安全教育，行車操作要領，員工心態(tài)教育等方面。培訓活動有簽到，有記錄，員工安全意識得到明顯提升。
2、 安全檢查
公司安監(jiān)委9月10日組織相關人員對1號生產車間及廠區(qū)施工現(xiàn)場進行了安全大檢查，共發(fā)現(xiàn)安全隱患8項，提出整改要求8項，尤其是對廠區(qū)10kv高壓輸電線路存在的安全隱患提出了專項整改報告，安全檢查中安全隱患整改率100%。
3、 消防安全演練
9月24日上午8:30在廠區(qū)進行了消防安全演練，演練技術指導就滅火器使用方法、滅火安全注意事項進行了講解，參與演練人員積極配合，演練活動取得了圓滿成功。
4、 安全知識考試
針對員工安全知識匱乏的現(xiàn)狀，通過安全知識考試有效增加了員工安全知識儲備，考試采取開卷考試形式，考試參與對象主要是辦公室人員，考試參與人數46人，考試平均分84.5分。
5、 活動照片集錦
二、 存在的問題及改進措施
一是員工參與積極性有待提高，可以通過完善激勵措施，努力引導廣大員工參與到公司安全管理中來。
二是安全教育培訓課件要進一步貼近生產實際，同時要加強典型案例教育，有效宣貫安全知識。
三是安全教育培訓活動要實現(xiàn)常態(tài)化，將安全教育融入日常的生產管理過程中。
三、 加強安全管理的幾點建議
第一，切實增強抓緊抓好安全工作的使命感和責任感。加強安全生產宣傳、教育和培訓工作，提升員工安全意識，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變。
第二，加強安全生產考核，安全工作實行問責制，按照誰主管，誰負責，明確第一責任人，簽訂安全責任狀。安全生產，重在落實，既要把安全講在嘴上、記在心上，又要落實在具體實際行動上。第三，安全方面實行嚴格管理，從生產現(xiàn)場“三違”和事故隱患排查與治理兩大方面同時抓起。第四，要建立健全安全事故應急處理機制，好的應急處理機制能有效預防安全事故的擴大，迅速的展開安全營救，確保生產經營工作的持續(xù)、健康發(fā)展。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇十一
為了深入貫徹落實《3x6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園于5月20日啟動以"學習《指南》，了解孩子"為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報如下：
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長為組長的領導小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園教師為小組成員。組長負責部署工作、緊抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負責宣傳月工作。
1、學前教育發(fā)展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關學前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學前教育的政策，了解加快發(fā)展學前教育的重大意義。
2、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發(fā)展成果。
宣傳管理制度，促進規(guī)范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。
學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展。
1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學保教水平。
通過led顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發(fā)放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發(fā)展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、社區(qū)宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。
開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區(qū)和家庭，宣傳《3x6歲兒童學習與發(fā)展指南》《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。
3、向家長宣傳《指南》要求，糾正"小學化"傾向。
通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
1、結合"六一"開展家園互動活動
在"六一"兒童節(jié)到來之際，我園開展"童心之悅，建發(fā)關愛"大型慶六一活動。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段"親子互動游戲""自制美味三明治"，中班年段"水果拼盤"、"自制泡菜"，大班的"快樂游園"、"歡樂小劇場"等。為了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學習，在交往中成長"。
2、結合"愛眼日"，向家長開展愛眼宣傳講座
6月6日是"全國愛眼日"，我園特別邀請南平二院的眼科醫(yī)生來園給孩子和家長開展"愛眼護眼"知識宣傳。眼科醫(yī)生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛，并學會許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫(yī)生還給家長們進行"愛眼護眼"健康專題講座，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過進行"愛眼"家長有獎問答活動，加深家長對護眼知識的了解?；顒拥拈_展增進家園之間的密切溝通，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。
3、開展親子郊游活動
《指南》指出："大自然為孩子學習和探索提供了廣闊的空間。經常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。"我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動，以萌發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，強健體魄，愉悅心靈。
4、開展家長開放活動。
本學期6月19日x21日，我園開展了以"學習《指南》，了解孩子"為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現(xiàn)，參與幼兒的活動，體驗幼兒園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點。以便讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協(xié)調的發(fā)展。
5、開展家長助教活動
"家長助教"是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，并表演"肚皮舞"讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄制的"牛奶怎么來的?"給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現(xiàn)場給孩子們展示如何剪發(fā)，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進家園交流。
6、開展"4.23世界讀書日"系列活動
《指南》的語言領域中指出："幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的`。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。"一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發(fā)展，我們積極倡導《指南》的精神，結合"4.23世界讀書日"，開展了以"我與孩子同讀書、共成長"為主題的讀書節(jié)系列活動。此次活動面向不同人群分為三個系列，有教師之間開展的"對我啟迪最深的一本書"讀書沙龍活動，有班級內部開展的"吟誦經典"、"小小故事會"、"評選閱讀之星"活動，有師生之間、親子之間共同參與的讀書分享活動。同時還利用幼兒園網站、宣傳欄開設"圖書漂流"和"親子閱讀好書推薦"，使讀書真正成為家園共育的溝通橋梁。通過此次讀書節(jié)系列活動，激發(fā)了師生讀書的興趣，改善了家庭的閱讀環(huán)境，提高了家長對早期閱讀重要性的認識，真正實現(xiàn)了"快樂閱讀、快樂成長"的活動目的。
7、"幼小銜接，雙向接軌"系列活動
建陽市"幼小銜接專題研討活動"暨建陽實幼貫徹實施《3x6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流活動在建陽市實驗幼兒園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區(qū)公辦園、民辦園的園長和骨干教師、建陽市城區(qū)小學低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長梁軍等到場指導。研討活動緊扣"幼小銜接"主題展開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的示范課;實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、小學生實踐活動為例并從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次"幼小銜接專題研討活動"取得的成果，并指出，實幼為全市幼兒園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的范例;為如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑒。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進，做到不揠苗助長、不簡單重復，要善于運用"跳一跳吃到果子"的教育思想，激發(fā)學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼小銜接專題研討活動為契機，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發(fā)展。
自20xx年頒布《指南》以來，我園就積極組織老師們開展學習活動。先后派老師前往福州、武夷山學習《指南》精神，回園后對本園教師進行層層培訓，逐層落實。
1、學習《指南》
每周由各年齡組組長組織本組教師進行《指南》學習研討，教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解《指南》精神，解讀《指南》教育觀、學習觀、評價觀、師幼互動的要求等，并針對《指南》中提出的各個年齡段幼兒發(fā)展的目標、幼兒發(fā)展具體要求與日常工作中的實踐，交流自己的存在不足和努力方向。
2、實踐《指南》
(1)為了更好地實踐《指南》教育理念，我園組織教師開展活動設計大賽，觀摩外出學習教師的匯報課，并在評課議課中更好的領會《指南》精神，運用《指南》。
(2)立足于本園的"基于表演游戲的幼兒語言能力發(fā)展的研究"課題研究，深入學習《指南》精神，開展游戲、語言交流活動。
(3)5月23日，我園特別邀請省幼教專家彭琦凡老師來我園指導工作。彭老師在參觀了我園的環(huán)境、區(qū)域活動以及游戲活動后對我園的教學提出了肯定并指出在踐行《指南》中我們需要注意的方向及整改建議。并為我園全體教師舉辦了一次生動的解讀《指南》專題講座，幫助老師們理清思路，指明方向。
通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯(lián)系，提高了教師的業(yè)務素質發(fā)展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞我園教育中的突出問題和關鍵環(huán)節(jié)，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇十二
我認為數學教學是教師思維與學生思維相互溝通的過程。從信息論的角度看，這種溝通就是指數學信息的理解、加工、傳遞的動態(tài)過程，在這個過程中充滿了師生之間的數學交流和信息的轉換，離開了學生的參與，整個過程就難以暢通。北京師范大學曹才翰教授指出“數學學習是再創(chuàng)造再發(fā)現(xiàn)的過程，務必要主體的用心參與才能實現(xiàn)這個過程”;從當前全面實施素質教育的要求來看，激發(fā)學生用心參與課堂教學，就是為了提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生的學習潛力和創(chuàng)造思維潛力，這與以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目的的素質教育完全一致，因此，在數學課堂教學中提高學生的參與度，不僅僅具有提高數學教學質量的近期作用，而且具有提高學生素質的遠期功效。
若要實現(xiàn)這個目標，在教學引入時我常常以問題作為出發(fā)點，選取的素材密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，運用學生的求知欲，使學生感到數學就在他們身邊，與現(xiàn)實世界聯(lián)系緊密，同時問題情景的設置又具有必須的挑戰(zhàn)性，引發(fā)了學生的思考。
有的學生用的是先確定一角再確定兩邊的畫法;有的一個學生是利用尺規(guī)根據三邊關系畫的(這正是后面所要學的一個三角形全等的判定公理);有的學生是利用了垂直、平行、對頂角來省去作圖中使用量角器的麻煩，學生充分利用已有的數學知識，利用自己對數學圖形的感知，很好的解決了這個問題，透過剪一剪試一試從直觀上驗證了自己的畫法。
如《相似形》的《相似三角形的性質》在引入時我提出了這樣的問題：提到與我國并稱為世界四大禮貌古國的埃及你會想到什么?學生們說到了法老、金字塔、木乃伊等等，說到金字塔你能測量出埃及大金字塔的高度嗎?學生幾乎是異口同聲地告訴我用影長，當時我稱贊他們與我們的幾何學之父古希臘人歐幾里得的測量方法一樣，并講述了歐幾里得的故事，他等到自己在陽光下的影長與他的身高正好相等的時候，測量了金字塔的塔影的長度，這時，他宣布，“這就是大金字塔的高度。”從而激發(fā)了學生探索相似三角形的其它性質的興趣。
我在課堂教學的過程中，為了使成績較差同學減少對于數學的恐懼感，課堂上放慢教學速度，變換教學方法，如人教版初二幾何《三角形》的《關于三角形的一些概念》我是這樣處理的：1、請學生講解三角形的有關概念;2、請學生用折紙的方法講解角平分線和中線，折紙的過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么?3、請學生任意作一個三角形，并做出這個三角形的一條角平分線和一條中線。三個要求層層深入了學生對于基本概念的理解，變教師講為學生講，取得了較好的效果。
我在課堂上放慢教學速度是能夠照顧到大部分學生的，但一小批優(yōu)等生就會出現(xiàn)沒事做的狀況，這時學習小組就是他們發(fā)揮余熱的地方，在具體的教學過程中給學生建立了數學學習小組，讓學生在各自的小組中相互幫忙，讓每一個學生都能從事小組中不同的工作，并最終完成一個共同的目標。透過小組學習，使學生樹立正確的團隊觀，尊重他人、尊重自己，敢于發(fā)表自己的觀點，又不固執(zhí)己見，對同學的見解，既要樂于理解合理成分，又要勇于表達自己不同的看法。在具體實施的過程中，我越發(fā)的認識到討論的重要性，我鼓勵學生質疑，質疑教師，質疑教科書，鼓勵學生爭論，有些知識點在學生的爭論中被突破，知識在爭論中被融會貫通，我發(fā)現(xiàn)學生之間的語言他們更容易理解，于是我開始嘗試讓學生講課，講過三角形的分類等。又如學習基本作圖時，教科書就如一本說明書，讓學生以學習小組為單位，閱讀、畫圖，互教互學，實際教學時取得了很好的效果。讓各層次的學生都能有所知，有所得。在認知效果和記憶效果方面比教師直接給出要好。
第二，布置多樣的作業(yè)，引導學生的用心性
讓學生作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學的知識，并使知識轉化為技能技巧。正確組織好學生作業(yè)，對于培養(yǎng)學生的獨立學習的潛力和習慣，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造潛力有著重大好處。因此，教師應重視作業(yè)的布置，《數學課程標準》中明確指出：“義務教育階段的數學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。”作業(yè)布置如何體現(xiàn)這一基本理念，如何調整作業(yè)在學生學習活動中的位置，也是提高課堂教學效率的關鍵。
課堂結束新課后，我透過作業(yè)的布置滲透數學學習方法如自學，這樣才能真正提高學生數學學習的水平，開始時每一天的第一樣作業(yè)是復習，最后一項作業(yè)是預習，而且把具體的頁數寫清楚提出具體的預習提綱，加強學生看書的針對性，開始時還帶有必須的強制性如讓家長簽字，從而提高學生閱讀理解的潛力。
對數學的興趣能激發(fā)學生的學習動機，富有情境的作業(yè)具有必須吸引力，能使學生充分發(fā)揮自己的智力水平去完成。趣味性要體現(xiàn)出題型多樣，方式新穎，資料有創(chuàng)造性，如課本習題、自編習題、計算類題目、表述類題目(如單元小結、學習體會、數學故事、小論文等)互相穿插，讓學生感受到作業(yè)資料和形式的豐富多采，使之情緒高昂，樂于思考，從而感受作業(yè)的樂趣。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇十三
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”為進一步加強四校聯(lián)盟教師間的合作交流，提升教師核心素養(yǎng)，構建高效課堂，2020年11月16日，四校聯(lián)盟區(qū)域教研數學學科研討會在鐵路學校如期舉行。
參加本次研討會的有五常市教師進修學校戚艷秋主任、鐵路學校趙淼校長、五常二中高景山校長、五常三中吳耀東校長、杜家中學趙洪波校長及四所學校的'教學主任、數學教師。
本次教研活動的主題為“激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的數學思維能力”，授課課題為《同底數冪的乘法》，采取“同課異構”的形式，授課教師分別是鐵路學校魏巍、五常二中楊光、五常三中范永勝、杜家中學黃偉東。四位教師展示了同一節(jié)課不同的教學設計，不同的教學特色，每一節(jié)課都可圈可點、精彩紛呈，讓人耳目一新，收獲頗豐。
魏巍老師的課堂，展現(xiàn)了扎實的教學基本功，出色的多媒體課件制作、學生接龍出題、答題，數學診療室、密室逃脫游戲等教學環(huán)節(jié)的設計，提高了學生的課堂注意力和參與度，引導學生一步步發(fā)現(xiàn)新知，突破難點，效果顯著。
楊光老師循循善誘的引導，有層次梯度的習題設計，鍛煉了學生的思維能力。
范永勝老師幽默風趣的課堂語言，闖關游戲的設計都充分調動了學生學習的積極性，學生參與度高，課堂氣氛活躍。
黃偉東老師的教學設計思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，注重知識形成的過程。
四節(jié)課“同中求異、異中求同、同課異構、同放異彩”，聽課者真正感受到數學教學的魅力，共享數學教學的盛宴。
課堂展示結束后，所有參會教師到四樓小會議室評課議課。評課議課活動由鐵路學校趙校長主持。趙校長首先對各位同仁的到來表示誠摯的歡迎，然后簡要介紹我校對于本節(jié)課的集體備課過程，充分肯定了每位授課教師課堂教學中的亮點和存在的不足，并明確了改正方向。授課教師魏巍圍繞自己的教學設計進行說課，并對教學過程進行反思。其后，每個學校的教師代表對每節(jié)課進行客觀的評課議課，肯定優(yōu)點、指出不足，真正達到了聚焦問題，思考問題，解決問題的目的，可謂有的放矢、點石成金，使教師們受益匪淺。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，本次同課異構教研活動，授課教師不僅展示了先進的教育教學理念、教學基本功、教學藝術和風格，也為參會教師們搭建了經驗交流、互相學習的平臺，實現(xiàn)了教師的自我學習、自我反思、自我成長，更好的提升了教師的教育教學水平！
教育聯(lián)盟活動工作總結篇十四
地點：xx小學、龍洞小學
人員：1、“3+7”聯(lián)盟內三年級的全體數學老師
2、“3+7”聯(lián)盟內3年以下的年青教師
3、“3+7”聯(lián)盟內教研室中心組成員。
五、活動安排：
1、第7—11周：
（1）“3+7”教育聯(lián)盟數學學科聯(lián)盟學校安排2次的教研時間專題研討計算練習課的教學。
（2）每位聯(lián)盟內的數學老師根據自己的教學內容設計一節(jié)計算練習課的練習設計（所有練習設計請給出設計意圖），請放到數學聯(lián)盟q群共享或xx部落教育聯(lián)盟博客中讓盟內教師分享。
（3）盟內中心組成員推薦出優(yōu)秀的教學設計。
（4）盟內數學科組把優(yōu)秀的教學設計裝訂成冊作為我們盟內教師的計算練習教案集。
3、第11周周一xx小學科組上傳《多位數乘一位數的練習課教學設計》，中心組成員網上進行集體備課。第15周周一龍洞小學科組上傳《有余數除法練習課》，中心組成員網上進行集體備課。
（1）、兩個實地研討課例提前10天擬定好教學設計第一稿上傳到博客或q群，盟內中心組的成員對上傳的研討課例進行網上集體備課，給出修改建議。
（2）、執(zhí)教教師根據大家的提出的建議進行修改，[優(yōu)習]撰寫出第二稿，再上傳到博客或q群共享給參與聽課的教師及其他年級的老師參考或思考。
4、第12周和第16周實地活動：
第一次
xx小學
（第12周周四下午）2：30--5:00課例研討:執(zhí)教者王x老師
執(zhí)教內容多位數乘一位數
互動交流：專家點評及聽課教師交流
專家報告:《如何設計計算練習課》
第二次
龍洞小學
（第16周周四下午）2：30-5:00課例研討:執(zhí)教者謝x
執(zhí)教內容有余數除法練習課
互動交流:專家課例點評及教師與專家對話
專家報告:《如何上好計算練習課》
5、執(zhí)教學校的數學科組長負責做好參加人員的考勤和活動的過程記錄，（特別是專家和骨干教師的點評記錄）連同執(zhí)教者的教學設計和教學反思一起上傳到xx部落聯(lián)盟博客的數學學科資源庫里作為資料保存。
6、請各聯(lián)盟學校的主管領導或數學科組長安排全體數學老師加入“3+7”聯(lián)盟數學組，便于大家在日常教學中交流活動。
（3+7”聯(lián)盟數學組群賬號：2730xx97）
教育聯(lián)盟活動工作總結篇十五
一、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法。
上學期我根據教材資料及學生的實際狀況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先思考到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫忙學生進行歸納總結。
二、增強上課技能，提高教學質量。
增強上課技能，提高教學質量是我們每一名新教師不斷努力的目標。因為應對的是文科生，基礎普遍比較差，所以我主要是立足于基礎，讓學生學得簡單，學得愉快。注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和理解潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學習上都用心征求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，征求他們的意見，改善教學工作。
四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。
作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的狀況及時改善自己的教學方法，做到有的放矢。
然而，在肯定成績、總結經驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學經驗還是膚淺的，在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決今后我將努力工作，用心向老老師學習以提高自己的教學水平。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇十六
一年級孩子活潑好動，對瑯瑯上口的兒歌，有趣的故事都充滿極大的興趣。針對這一特點，我想這樣設計本次學科活動，將讀，背，演三者相結合，讓孩子們在熟讀詩歌，理解文本的基礎上設計出適合兒歌的動作，以表演幫助記憶，在歡樂中學會背誦。邊背邊演是本次活動的呈現(xiàn)方式。
本次活動可分為一下幾個階段:
一、詩歌搜集
全員參與其中，讓每個孩子找出一首自己覺得最有趣，最喜歡的兒歌，記錄下來交給老師。從孩子們提供的詩歌中挑選出三十首適合的整理出來。
二、詩歌分享會
利用晨讀時間，將選出的詩歌以ppt的形式展示出來，每天一首詩歌。請推薦這首詩歌的孩子作為表率首先朗誦詩歌，并說說推薦理由。全班練讀兒歌。
三、表演動作設計
在孩子們讀熟后，請大家一起為詩歌想出適合的表演動作，挑出一個做的最好的孩子在講臺上帶領大家。在多次演讀的基礎上學會背誦。
四、匯報展示
將孩子們表演的詩歌拍成小視頻，通過米學網分享給家長。
本次活動意在調動孩子們主動搜集，背誦，表演詩歌的興趣。在學習過程中既擴大了識字量，鍛煉孩子們的表現(xiàn)力，為孩子們的學習生活增添一抹亮麗的色彩。
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教育聯(lián)盟活動工作總結篇十七
2021年11月11日，結合重慶二外指向深度學習的課程教改革“落實雙減，提質增效”同課異構教學研究活動，南岸區(qū)初中英語教研活動在二外召開。
第一部分是基于深度學習的同課異構教學展示，授課內容為人教版八年級英語教材unit7sectionb2a-2e。重慶第二外國語學校董瑞雪老師基于單元主題創(chuàng)設情景，通過學生課前的信息搜集并圍繞問題串以places，shapes，abilities，reasons為主線進行分享，激活學生對主題語境的背景覺知；通過問題鏈提取、理解、分析和評價文本主題、段落內容與結構，分析與歸納作者傳遞的主題意義，學生能夠形成基于深度學習的調和和歸納能力；通過聯(lián)結單元主題和學生真實生活情景，能夠使用places，shapes，abilities，reasons的邏輯主線，談論看得見的未來或想象的未來機器人，在遷移創(chuàng)新中實現(xiàn)對主題意義的探究，從而實現(xiàn)深度學習在英語學科從能力到素養(yǎng)提升的教學目的。
重慶第十八中學舒雅蘭老師通過線上直播的方式進行了同課異構展示，舒老師緊緊圍繞語篇主題和主題所體現(xiàn)的主題意義，設計學習任務，為學生深度理解語篇主題搭建足夠的學習支架，實現(xiàn)了與文本、作者和與自己對話的深度學習目的。舒老師能夠在短時間內點燃學生，吸引學生，在教學中體現(xiàn)了學習方法的滲透與指導，學生由不會到會過程體現(xiàn)明顯。
第二部分由重慶市級骨干教師，區(qū)初中英語中心組成員，重慶二外陳春芹老師分別對兩位老師進行了評課并給出了相關建議。
第三部分由重慶第二外國語學校初中英語教研組長黃婷就深度學習教學范式的探索與全組老師分享了初中英語組的課改進程。初中英語從深度學習1.0到2.0到現(xiàn)在的3.0，體現(xiàn)了初中英語對課堂改革的思考和實踐。同時她對如何將深度學習的四個環(huán)節(jié)：覺知、調和、歸納、遷移運用到初中英語聽說課、閱讀課與寫作課當中提出了指導意見。
重慶市級骨干教師，區(qū)初中英語中心組成員，重慶二外外語中心主任陳春芹為董瑞雪老師頒發(fā)獎證。
初中英語學科教研積極落實“雙減”政策，抓好課堂教學有效性，為實現(xiàn)南岸幸福教育做出應有的貢獻。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇十八
深入貫徹xxxx區(qū)教育局關于印發(fā)濱海新區(qū)義務教育學校教育發(fā)展共同體的實施意見(xx教發(fā)[2015]5號)，落xxxxx區(qū)教育體育委員會2016小學教學工作要點，以“關愛每一名學生，發(fā)展每一名學生”為目標，以區(qū)域聯(lián)盟為平臺,進一步推進素質教育，推進信息技術與學科教學和教學管理的深度融合。遵循教育教學規(guī)律，強化減負增效，打造高效課堂。強化質量監(jiān)控，精細常規(guī)管理。實現(xiàn)我校及共同體成員校教育教學質量的整體提升。
二、主要工作。
（一）召開共同體工作會議，認真學習濱海新區(qū)教體委2016年小學教學工作要點。
2016年1月，x區(qū)教體委下發(fā)了“2016年小學教學工作要點”和“2016年小學教學月工作重點”。共同體領導高度重視，立即召開一把手聯(lián)席會議學習文件精神。
共同體確定了以區(qū)域聯(lián)盟為平臺,進一步推進素質教育，實現(xiàn)信息技術與學科教學和教學管理的深度融合。強化減負增效，打造高效課堂。強化質量監(jiān)控，精細常規(guī)管理。實現(xiàn)共同體教育教學質量的整體提升的工作目標。
共同體圍繞工作要點和月工作重點制定了第十教育發(fā)展共同體2016年工作計劃。
（二）以課題為依托，以科研帶教研，全面提升共同體辦學水平。
2016年，xxxx小承擔了天津市教育科學學會十三五規(guī)劃課題《小學教師師德師風建設的實踐研究》、《運用現(xiàn)代信息技術改進小學數學課堂教學方式的實踐研究》、《思維導圖在小學英語教學中應用的實踐研究》；區(qū)級規(guī)劃課題《小學語文中高段讀寫結合提升表達能力的研究》。xxxx承擔的天津市教育科學學會十二五規(guī)劃課題《小學生良好學習習慣養(yǎng)成教育的研究》已于今年順利結題。第x教育發(fā)展共同體以課題作為依托，以黨的十八大和國家相關教育工作會議精神為指導，深入貫徹落實上級關于加強教師隊伍建設的意見精神，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以熱愛學生、教書育人為核心，以學為人師、行為世范為準則，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，激勵廣大教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人。
在共同體內形成了比敬業(yè)、比奉獻、比業(yè)績、比育人的行風正氣，使“高尚師德，優(yōu)質教學”成為我共同體教育教學行為的主旋律，推動了共同體素質教育和學生全面發(fā)展。
（三）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理，以課堂教學為主線，全面提高教學質量。
教學常規(guī)管理是教學管理工作的重中之重,是教學質量提高的強有力的保證。加強教學五環(huán)節(jié)管理，從集體備課、上課、聽課評課、集中教研、作業(yè)教案檢查、教學反思等多方面加強對教師的過程管理。
備課：開展了多種形式的備課教研活動，本年度開展了以學科為中心的大組教研、以年級組為中心的組內教研、以青年教師為中心的診斷式教研，三級教研形式的有效開展大大提升了共同體內教師的備課水平，做到了功在課前、效在課上。
上課：對全體教師提出了更高、更細的常規(guī)課的教學要求，要求大家做好信息技術與課堂教學的深度融合，通過多種媒體、多種形式努力實現(xiàn)讓學生成為課堂主人，從而打造高效課堂。
我們先后開展了“提高文本解讀能力，構建高效課堂”的青年教師展示課活動和“形成教學風格，構建民主課堂，提升教學質量”的骨干教師示范課活動。
活動受到共同體各校的高度重視。授課教師精心準備、聽課教師積極參與，在授課、磨課、研課、議課過程中，實現(xiàn)了全體教師教學水平的提升。
作業(yè)：學期初，教務處對全校的作業(yè)提出了要求，要求全體教師嚴格按照上級指示，做到作業(yè)的科學合理有針對性。嚴格控制作業(yè)量、杜絕懲罰性作業(yè)。通過教務處對作業(yè)的跟蹤檢查，全共同體教師能夠按照上級要求，落實減負措施。并在學期末進行了作業(yè)評比。
檢測：開展了兩次共同體內的聯(lián)合質量檢測，并對檢測數據進行分析對比。根據檢測情況，各校針對自己的薄弱年級和薄弱學科找教師座談，幫助老師出謀劃策，把這項工作落到實處。
（四）加強教師隊伍建設提高教師自身素養(yǎng)。
為了全面提高教師教學水平，學習先進地區(qū)的教學經驗，我們先后安排了三次外出學訪活動。
1.赴蘇州學訪。
2016年3，我共同體組織十余位教師赴蘇州參加“翻轉課堂本土創(chuàng)新暨微課程教學法教學觀摩會”。
通過學訪使我們了解到建立在科學基礎之上的翻轉課堂的真實情況，觀摩會展示出來的翻轉課堂本土創(chuàng)新教學的強大生命力與精彩紛呈的魅力，為我共同體信息技術與課堂教學的深度融合提供了良好示范。
2.第二次赴青島李滄實驗小學進行學訪。
2016年11月13日至16日，濱海新區(qū)第xxxx教育發(fā)展共同體與xxxx的領導、老師在漢沽一小校長陳慶合的帶領下，一行30人來到青島市李滄區(qū)實驗小學參觀學訪。李滄區(qū)實驗小學領導的熱情接待、周到安排，以及師生們幸福的笑臉，火熱的校園生活，帶給來訪者別樣的體驗和感受。
參加學訪的領導老師們在李滄區(qū)實驗小學參觀了校容校貌，體驗學校濃郁的特色文化；走進課堂，聽了4個學科18節(jié)優(yōu)秀匯報課，感受課程改革的豐碩成果；與實驗小學領導老師進行了座談交流，體味實驗小學老師們幸福的工作狀態(tài)，熱情地工作精神；實地查看了實驗小學的學生社團活動，豐富多彩的社團內容和活動形式，以及遍布校園的活動成果，都給來訪者留下深刻印象。
3.濱海新區(qū)第xxxx教育發(fā)展共同體英語教師赴xxxx學訪活動。
為了不斷提高共同體英語教師的教育教學能力，促進教師專業(yè)化成長，提升英語教學質量，打造一支高素質的英語教師隊伍,2016年10月28日，我校作為牽頭校，在x校長和x校長的帶領共同體全體英語教師赴x進行學習、交流。通過觀摩大x英語教師的常態(tài)課，使我們看到教師的教學技藝精湛，能力高超，學生們的學習熱情高漲，學生的訓練有素，課堂秩序井井有條，課堂上采用的教學方法科學、高效，運用的一些技巧讓我們耳目一新，讓我們充分感到了英語課堂的真實、樸實、扎實，也感覺到了課堂訓練的大強度、高密度、快速度和極高的參與度。
（五）開展教育教學特色成果展示交流活動。
2016年x月x日，在x舉行了“xxx工作室”x研究基地暨xxxx小學第x教育發(fā)展共同體教學研討活動。
本次活動首先由x教師青年教師xxx、xxx分別執(zhí)教翻轉課堂，然后是“共同體”學校青年教師代表以“翻轉課堂與簡約教學”為主題的論壇，徐長青校長以“翻轉課堂如何實現(xiàn)簡約教學”為主題做了講座。王曉龍主任從“翻轉課堂”的古代和現(xiàn)代理論依據的角度做了專講座。
參加這次活動還有新區(qū)教體委xxx科長，天津教育報社xxx，漢沽教育中心教研部xxx副主任，以及xxx、xxx等友好學校和xxx各小學的領導老師們。
（六）舉行豐富多彩的學生活動。
為不斷推進素質教育，促進學生身體健康發(fā)展，xxxx第x教育發(fā)展共同體開展了豐富多彩的學生活動。讓學生在輕松中學習，在快樂中成長。
2016年4月，我共同體舉辦了第二屆漢字聽寫大賽，xxxx代表xxx域參加新區(qū)漢字聽寫大賽的決賽，并獲優(yōu)秀獎。
2016年x月舉辦了“老師您好，我的好老師”讀書征文活動。推選出6篇優(yōu)秀征文，在第32個教師節(jié)來臨之際，從孩子的角度，講述發(fā)生在師生之間的感人故事。“濃濃尊師意款款愛生情”在孩子們的講述中體現(xiàn)的淋漓盡致，陣陣掌聲是全體教師的感謝和感動。
2016年x月舉辦了以“放飛心靈快樂你我”為主題的學生心運會。增強了學生的身體素質，鍛煉心智，培養(yǎng)其團隊精神和抗挫折能力，使同學們在各種運動和游戲中學會與人合作，尊重與理解他人，營造出有利于小學生心理健康成長的校園氛圍。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇十九
2021年10月25日下午兩點，語文組全體教師到錄播室參與了同課異構活動。本次同課異構活動由李鳳斌老師、崔立萍兩位教師擔任主講人，以經典名篇《從百草園到三味書屋》為例探究“雙減”政策下如何打造高效課堂，布置高效作業(yè)。兩位老師共同講述《從百草園到三味書屋》第一課時。本文節(jié)選自魯迅先生的散文集的散文集《朝花夕拾》，是中年魯迅人生低谷時回憶青少年時期生活經歷的一組散文。是先生童年回憶的一曲戀歌，本次活動兩位老師從不同角度帶我們走進童年記憶里那有趣而又神秘的百草園，感受童年那方天地里片刻的溫暖。
兩位老師的課堂精彩紛呈，節(jié)奏掌控恰到好處，預言抑揚頓挫，擲地有聲，各有千秋，為我校教師探究高效課堂，提升教學水平呈現(xiàn)了很好的范本。更為我們在“雙減”政策下教學設計提供了新思路。
首先，深入挖掘教材，鉆研文本深度。李老師從“光滑”二字引導學生認識到要調動觸覺來寫景。深挖先生寫作此文時的背景，讓學生理解魯迅寫作此文時正逢人生低谷，以童年溫馨回憶來慰藉苦悶的心。
其次，尋找切入點，突出重難點。李老師選擇了適合學生的合作探究法，以分析寫作方法為切入點，引導學生逐步深入理解“百草園”為什么被稱為“我的樂園”。在逐步深入展開分析的過程中，輔之以抓關鍵詞法，讓學生講故事的方式來理解寫景的妙處。從感官、修辭、寫景角度三個層面來分析樂園之樂。引導學生從多角度去寫大自然中美妙的景色。而崔老師則從題目入手，抓住“從……到”關鍵詞，讓學生理清行文順序和文章結構，以情感為切入點，先讓學生體會魯迅對百草園的感情，然后來分析魯迅為何產生這樣的情感.層層深入，啟發(fā)誘導，師生共讀，共同品味。先讓學生讀過渡段，初步感知作者感情。順勢發(fā)問為什么百草園被稱為“我的樂園”，引入本節(jié)課重點。重點從寫景的局勢來讓學生理解寫景要條理清楚，井然有序。通過關鍵詞“不必說……也不必說”讓學生明白寫景要抓整體，從“單是……就是”讓學生明白要寫局部。崔老師則是從寫景布局這一角度分析“我的樂園”。最后又回歸情感，通過提問方式讓學生深思先生對百草園的深厚情感。兩位老師選用兩種不同方法，選擇不同切入點，來突破本文重點。
再者，巧妙收尾，一舉多得。李老師通過說話訓練任務，讓學生談一談自己對于百草園的印象。既有助于學生理解文本中心主旨，又鍛煉了學生的表達能力。崔老師讓學生講故事時點撥學生要多用自己的話，加上自己的感情來講，點撥學生如何生動、繪聲繪色的講故事。兩位老師的設計兼具了語文學科工具性和人文性的統(tǒng)一。崔老師則通過提問讓學生在此體會魯迅對百草園的情感，引人深思。
最后，課堂點撥，講練融合。為了更好落實“雙減”政策，布置精煉高效作業(yè)避免冗長重復作業(yè)，李老師在課堂中寫景方法的分析直接為學生仿寫一段話鋪好路。學生作業(yè)在課堂上已經完成了一半作業(yè)，學會了如何構思，如何運用。而崔老師則是從寫景布局角度點撥學生要學習運用整體到局部的方式來寫景，直奔重點，直擊學生寫作頭痛之處。作業(yè)設置時精選能夠提升學生能力的作業(yè)，在課堂突破重難點時加以點撥，學生課后對于這類作業(yè)也不再害怕。精準實現(xiàn)了高效作業(yè)的目標。讓學生快樂學習，不再像躲猛獸一樣躲著學習，逃避作業(yè)。
本次“同課異構”活動的開展讓我們看到不同課堂生成、不同處理教材的方式，也在語文組這個大家庭里達到了資源共享、相互切磋、取長補短、注重實效、共同提升的目的，也演繹出語文更高遠的追求！
教育聯(lián)盟活動工作總結篇二十
一、主題：構建計算練習課教學模式。
二、活動的目的和效果：
1、小學數學中的練習課占了整個小學數學教學時間的很大比重。但在實際教學工作中，許多教師的練習課教學存在著極大的盲目性和隨意性，或變成作業(yè)課，或變成滿堂講，或照搬教材，或隨意替換。本學年，“3+7”教育聯(lián)盟數學科教研活動的主題定為如何構建練習課的教學模式。
2、本學期主要探討計算練習課的教學模式。
3、通過老師們的研討，展示“3+7”教育聯(lián)盟內各校老師的計算練習課的教學模式，在百花齊放的.基礎上提煉出優(yōu)秀的計算練習課的教學模式。
4、優(yōu)秀的計算練習課練習設計到《小學數學教師》期刊投稿。
三、活動的形式：網絡研討和實地研討相結合
四、研討的地點和對象：
（一）網絡研討：
地點：xx部落“3+7”教育聯(lián)盟博客和“3+7”教育聯(lián)盟數學學科聯(lián)盟教師qq群。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇二十一
年初以來，在局領導班子的正確領導下，在其它科室的大力支持和用心配合下，勞動關聯(lián)科認真完成上級人社部門和局領導部署的各項工作任務，認真踐行*的群眾路線教育實踐活動，現(xiàn)將上半年各項工作完成狀況總結如下：
2、圓滿的完成國家對企業(yè)的薪酬調查工作，共上報調查企業(yè)18戶。涉及調查職工4258人。州局依據調查結果發(fā)布全州企業(yè)工資指導價位。
3。完成維護勞動者合法權益專項行動的檢查，檢查企業(yè)、個體工商戶共計307家，涉及職工7767人。追回農民工工資3。5萬元，涉及勞動者約34人；清退押金3200元，涉及職工16人。
5、發(fā)放企業(yè)工資手冊12冊，規(guī)范企業(yè)工資發(fā)放。
6、實現(xiàn)企業(yè)用工備案的動態(tài)管理，在線登記用人單位745戶，備案用人單位740戶，備案企業(yè)勞動合同簽訂率達98。19%，用人單位勞動用工備案率達97。21%。
7、完成對丟失檔案的職工參加工作時刻認定42人，使其順利參保。
8、指導簽訂群眾合同64份，全縣累積完成區(qū)域性行業(yè)性群眾合同13份，涉及企業(yè)職工1036人，企業(yè)群眾合同66份涉及職工4163人。進一步規(guī)范企業(yè)用工行為，促進了勞動關聯(lián)和諧發(fā)展。
9、開展送法送政策進企業(yè)活動，主動深入佰山木業(yè)等企業(yè)講解法律法規(guī)，現(xiàn)場答疑職工所提出的問題，進一步化解了員工與企業(yè)存在矛盾。
1、推進勞動合同制度實施。
進一步推動企業(yè)落實主動簽約履約職責，加大對法律、法規(guī)的宣傳力度，增強農民工依法簽約維權意識，全面推進小企業(yè)勞動合同制度專項行動。鞏固和擴大實施勞動合同制度行動計劃成果，持續(xù)各類勞動合同簽訂率98%以上。
2、是深入開展“提升勞動用工備案數據質量行動”。
3、加大勞動用工專項***檢查。
聯(lián)合監(jiān)察的大隊、醫(yī)保等加大日常巡視檢查和投訴舉報專查力度，重點加強對以前發(fā)生過違法用工行為企業(yè)的用工監(jiān)管，認真受理勞動者舉報、投訴案件，依法嚴肅查處違法用工行為，維護勞動者合法權益。
4、全力推進群眾合同、工資群眾協(xié)商工作。
充分協(xié)調勞動關聯(lián)三方委員會作用，發(fā)掘出和諧勞動關聯(lián)企業(yè)，對其宣傳推廣。進一步完善群眾協(xié)商制度，加強協(xié)商主體潛質建設，推動已建工會的企業(yè)開展群眾協(xié)商，大力推進行業(yè)性、區(qū)域性群眾協(xié)商，加強對群眾協(xié)商簽訂群眾合同的指導，為群眾協(xié)商帶給參考，逐步將群眾協(xié)商覆蓋各類企業(yè)。20xx年末，全縣建立工會企業(yè)的工資群眾協(xié)議簽訂率要達80%。
5、增強企業(yè)工資宏觀調控。
依據省文件公布企業(yè)最低工資標準。依據州文件公布企業(yè)工資指導價位，為企業(yè)調整工資帶給參考。
6、繼續(xù)做好企業(yè)薪酬調查工作。
力求做到調查真實反映企業(yè)在崗職工工資和人工成本的基本狀況。做到數據填報上及時，數據質量上準確。確保完成數據匯總和上報。
教育聯(lián)盟活動工作總結篇二十二
管理學院志愿者協(xié)會在九月末的招新工作^v^招進20名干事(后退部兩人)，在為志愿者聯(lián)合分會注入了新鮮血液的同時，也為下一年度的志愿者聯(lián)合分會工作打下了堅實的基礎。招新工作完成后，部門的工作也順利開展起來了，部門的工作主要分為三個板塊：常規(guī)工作、其他工作、特色工作。
2.敬老院看望老人：志愿者聯(lián)合分會于11月到團結敬老院去開展看望老人活動，在敬老院，志愿者們?yōu)槔先吮硌萘司臏蕚涞墓?jié)目，和老人們一起聊天，老人們都很和藹，熱情的老人們還為我們唱起了那個年代的歌曲，志愿者們熱情的身影已經留在老人們的心中，老人們戀戀不舍的目光呼吁著更多的關心來到他們的身邊。
3.文明勸導活動：為了凈化同學們的學習環(huán)境，志愿者聯(lián)合分會的志愿者們在三教開展了為期一周的文明勸導活動，主要是勸導同學們不要把早餐帶進教室，保證教學區(qū)的清潔衛(wèi)生，志愿者們認真負責，對帶早餐的同學也耐心勸導，注意自己的禮貌，受到了師生的一致好評，同時也取得了顯著的效果。
4.參與志愿者文化節(jié)活動：在志愿者文化節(jié)上志愿者們表演了手語舞蹈，用手語解釋著愛的真諦，在志愿者文化節(jié)上，志愿者們將堆積已經的信件發(fā)送到同學們的手中，用行動將愛傳遞下去。
5.拉贊助活動：本學期拉的一個比較大型的贊助就是10月的中博誠通國際(acca)贊助，在11月部門在學校外面也開展了一次拉站住活動，通過拉贊助為學院內的活動提供了一定的經費支持，同時也鍛煉了同學們的能力。
1.參與了學校20級的新生運動會，為他們加油助威;。
2.配合其他部門開展活動。
3.參與迎新晚會的表演以及現(xiàn)場布置等。
4.配合其他學院或校級組織開展活動。
本學期，志愿者聯(lián)合分會舉辦了三下鄉(xiāng)總結大會和匯報會。在管理學院20年三下鄉(xiāng)總結大會上，分管主席黃靜雅首先對本次三下鄉(xiāng)進行總結，指出活動中取得的不俗成績以及還應改正的地方。大會上，由劉波老師、何匯川老師給參加隊伍頒發(fā)了優(yōu)秀團隊獎及三下鄉(xiāng)活動素質拓展認證證書。大會最后，劉波老師對20年三下鄉(xiāng)給予了充分肯定并對20年三下鄉(xiāng)提出自己的期望。
20年12月5日在三教會議室開展管理學院20年三下鄉(xiāng)匯報會，部門就三下鄉(xiāng)包裝方案進行工作匯報。方案分別從前期宣傳、對接工作、動員工作、重點團隊、后期工作五個方面闡述20年三下鄉(xiāng)的相關策劃，為下一次的暑期三下鄉(xiāng)本次匯報會在學生會各部門的支持取得圓滿成功。
工作中的不足之處：
1.沒有將學院的專業(yè)特色與志愿者工作結合，無法形成有管理學院特色的志愿者工作;。
2.志愿者活動不精品;志愿形式較為單調、普通，不能在眾多的志愿活動中脫穎而出;。
5.缺乏與其他學院的聯(lián)系，部門舉行志愿活動沒有與其他學院的志愿者分會建立良好的合作關系，使得活動規(guī)模與影響效應十分有限。
改進措施：
1.結合本院的專業(yè)特色與志愿者工作結合起來，形成管理學院獨有的特色志愿者工作;。
3.加大與其他部門、學院的合作力度，加強交流溝通;。
4.加大外聯(lián)力度，使外聯(lián)活動制度化、規(guī)范化;。
5.繼續(xù)加強部門內部建設，使部門活動制度化、有序化。
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