每次讀完一本書，寫讀后感是一個(gè)很好的方式來(lái)將自己的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái)。在寫讀后感時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比和對(duì)話的方式，展現(xiàn)對(duì)書中觀點(diǎn)的思考和批判。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深深被賈寶玉的執(zhí)著和林黛玉的堅(jiān)持所感動(dòng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了人生的無(wú)常和珍惜眼前人的重要性。讀完《活著》后，我對(duì)生活的意義有了更深刻的理解，同時(shí)也更加珍惜眼前的一切，懂得了感恩和堅(jiān)持。讀完《小王子》后，我被小王子的天真和純真所打動(dòng)，在他的冒險(xiǎn)旅程中，我也看到了現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)奈和荒誕，深刻思考了人與人之間的真實(shí)與虛幻。讀后感讓我在閱讀的過(guò)程中有所收獲，對(duì)書中的情節(jié)和思想有了更深入的理解和思考，也幫助我提高了書寫和表達(dá)的能力。
小學(xué)讀后感篇一
我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一本這樣贊美老師的書，我一本也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，真的，這是我見(jiàn)過(guò)的第一本贊美老師的書，但也有可能是我見(jiàn)過(guò)最后一本贊美老師的書。一開(kāi)始覺(jué)得這本書很無(wú)聊的我，也漸漸被吸引到書本里去。在這本書里，我讀到了酸、甜、苦、辣、咸，反正是人生的味道。
他們的學(xué)校是專為窮人所建的學(xué)校。父母把孩子送到那學(xué)習(xí)只有三個(gè)理由﹕第一，不收任何費(fèi)用﹔第二，不用讓孩子被魔鬼引入歧途 ；第三，別的學(xué)校不收這些所謂窮人的孩子。他們有許多敵人：貧窮、教育政策…每一天，他們都在為如何讓學(xué)校繼續(xù)生存下去而絞盡腦汁。但是，他們也有夢(mèng)想。?？枆?mèng)想成為羽毛球運(yùn)動(dòng)員，薩哈拉夢(mèng)想成為女權(quán)運(yùn)動(dòng)員，庫(kù)猜想成為議員，而天才神童林唐想成為一個(gè)數(shù)學(xué)家。
看完這本書，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)關(guān)于貧窮的故事，里面的主人公也很窮，但他們窮的有志氣，有骨氣。書中說(shuō)的最多的一句話就是：那些沒(méi)把你擊垮的，最終只會(huì)讓你更強(qiáng)大。
是啊，那些沒(méi)有將你擊垮的，到最后只會(huì)讓你變得更加的強(qiáng)大。
這就是這本書真正的魅力：將勇氣進(jìn)行到底！
小學(xué)讀后感篇二
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：這是一段很溫馨的家庭故事吧！但是，你想錯(cuò)了。這不是一個(gè)扭扭捏捏的小公主的生活，而是一個(gè)小小女孩面對(duì)命運(yùn)的傳奇故事。
故事的小主人公叫絲絲，原本是一個(gè)“小公主”。穿戴華麗的名牌衣裙，坐著豪華的寶馬車，還有一個(gè)很棒的家庭。可是，命運(yùn)在她七歲那年給予了她沉重的打擊，讓她從高貴的“小公主”變成了孤獨(dú)的“灰姑娘”，在無(wú)情的事實(shí)背后，還隱藏著絲絲身世的秘密！面對(duì)這一切，早慧的女孩絲絲在與命運(yùn)的抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)起來(lái)。用勇敢地心和“巫婆”抗?fàn)帲詷?lè)觀的心態(tài)對(duì)待一切。最終，她度過(guò)了這段痛苦的時(shí)光，幸福和快樂(lè)又重新回到了絲絲的生活中。
絲絲的故事真的很傳奇。全文首尾呼應(yīng)，以溫情為開(kāi)頭，用悲傷做過(guò)渡，最后故事的尾聲有展現(xiàn)了三個(gè)快樂(lè)的鏡頭。整個(gè)故事充滿的“公主”的嬌氣，小女生的敏感以及堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，故事讀起來(lái)真是“柳暗花明又一村”啊。
其實(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)風(fēng)雨后的絲絲，比當(dāng)初柔弱的她更加快樂(lè)。正是她生命中的大風(fēng)大浪，造就了絲絲如今的友愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定與寬容，使她的心放開(kāi)了，心中滿是溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)然，如果缺少了那三個(gè)“小爸爸”的關(guān)懷，絲絲也不會(huì)像今天這樣快樂(lè)。小矮人們好似風(fēng)雨中的大傘，讓這個(gè)小女孩幼小的心重新回暖，讓劇情回歸溫情，也證明了風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。
“要想像公主一樣高貴，就要有一顆像公主一樣高貴的心”—這是這本小說(shuō)留給我們的啟示。
小學(xué)讀后感篇三
今天我讀了《茶杯與茶壺》這篇文章，讓我感觸很深。
《茶杯與茶壺》主要寫了一個(gè)深感失望的青年到法門寺和一位老和尚說(shuō)：“他苦練丹青多年，卻找不到一個(gè)好的畫師來(lái)做他的`師父”。和尚聽(tīng)了，便想問(wèn)他要一張有關(guān)茶具的畫。于是青年就畫了一張圖：壺下有個(gè)杯子，水從壺中流出。而和尚卻說(shuō)位置錯(cuò)了，青年說(shuō)大師好糊涂，沒(méi)有茶杯往茶壺里注水的。而老和尚說(shuō)他明白這個(gè)理，于是便說(shuō)：“只有茶杯在下面才能從茶壺中得到流出的水，而當(dāng)茶杯在上面時(shí)卻得不到從茶壺中流出的水。人也是這樣，只有把自己放低了，才能得到他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”
是啊，大師說(shuō)的對(duì)。日常生活中，我們也應(yīng)當(dāng)如此。
我記得小時(shí)候，我和媽媽常在一塊兒做稍簡(jiǎn)單一些的數(shù)學(xué)奧數(shù)題。那時(shí)我和媽媽在一起做了幾天，就一個(gè)人做，因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以做出來(lái)。一開(kāi)始，我沒(méi)覺(jué)有什么不好，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我做到相應(yīng)時(shí)間時(shí)題比以前少了許多，因?yàn)槲易鲆坏李}差不多需要思考半個(gè)小時(shí)。而以前，媽媽見(jiàn)我20分鐘想不出來(lái)，就給我講，這樣一天就可以做許多題，印象也很深。而現(xiàn)在，我做出來(lái)都不知道對(duì)不對(duì)，印象也不深，后來(lái)我反醒了一下，明白了我是過(guò)于高看自己了，所以才會(huì)這樣。而這件事不也是這個(gè)道理嗎？只有把自己放低才能求得真知。
大家好好想一想你這茶杯要放在哪里才好呢？
最后，大家和我一起再說(shuō)一次這個(gè)道理吧！只有把自己放低才能求得真知，吸取他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)讀后感篇四
今天，我看到了一則故事，它和以往我看過(guò)的故事都不同，而它的內(nèi)容也教會(huì)了我許多道理。
主角的室友很喜歡打羽毛球，但是其實(shí)她只有初學(xué)的程度而已。雖然她還不太會(huì)打，卻不會(huì)因此而退縮:每一次她練習(xí)都是最早到也是最晚走的。
看到這里，我不禁想:為什么她要練到那么晚呢?
其實(shí)，她除了練習(xí)之外，還會(huì)抽空去球場(chǎng)看別人比賽，或看電視上的轉(zhuǎn)播來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)!有時(shí)不能去球場(chǎng)打球，主角的室友還會(huì)拿著球拍在房子里用力的揮，讓主角很佩服她有這么強(qiáng)的毅力。
最后，她不僅成為了羽球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，還加入校隊(duì)，這種勤勞、認(rèn)真又努力的精神，實(shí)在很值得我們學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得不管一開(kāi)始任何人的技術(shù)怎么樣，只要我們不放棄，就不會(huì)有做不到的。雖然故事中那個(gè)室友有時(shí)候會(huì)遇到瓶頸，無(wú)法突破，可是她卻用加倍的努力去補(bǔ)足自己缺少的地方。只要抱持著這種想法，我相信每個(gè)人都可以達(dá)成自己的夢(mèng)想!
小學(xué)讀后感篇五
我閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書后，我才知道科學(xué)很奇妙，也很神奇?？梢宰屛覍W(xué)習(xí)到一些課本和日常生活中無(wú)法了解的知識(shí)。
在《動(dòng)物和植物》篇中我最感興趣的是：蜜蜂為什么叮人后會(huì)死掉呢？因?yàn)?，它在叮人的同時(shí)也把自己身體里的內(nèi)臟一起帶出來(lái)了，好神奇啊。還有刺猬身上的刺有什么用呢？哦，原來(lái)刺猬身上的刺是用來(lái)收集食物的；同時(shí)，也是一種級(jí)好的防衛(wèi)武器。等等還有很多動(dòng)植物的知識(shí)哦！
在《飲食中的為什么》篇中我學(xué)習(xí)到了用蒸籠蒸饅頭哪一層的先熟，當(dāng)然是上層了。想知道為什么嗎？那是因?yàn)闊釟馐峭献叩?，一直停留在上層，而下層的熱氣只是路過(guò)一下，所以上層的會(huì)先熟。還有很多有關(guān)飲食的小常識(shí)呢。
我在了解了這么多的知識(shí)后，我越來(lái)越喜歡科學(xué)了。
小學(xué)讀后感篇六
我讀了《詹天佑》這篇文章后感觸很深。
因?yàn)檎蔡煊拥膱?jiān)持不懈，京張鐵路不滿四年就竣工了。
文中的一句句話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神和一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。再想想我們自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就喊累，如果我們像詹天佑那樣，在生活中遇到困難，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈不放棄，只要不退縮，就沒(méi)有完成不了的事情。
我們中國(guó)人有很多，人人都想為國(guó)爭(zhēng)光，但有些人就是因?yàn)橐懔Σ粔驁?jiān)強(qiáng)，做事總是半途而廢，遇到困難就退縮，所以，我們應(yīng)該向詹天佑學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)持不懈的精神，一定要為國(guó)爭(zhēng)光！因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)！
小學(xué)讀后感篇七
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文，他給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶進(jìn)行游擊戰(zhàn)一個(gè)多月后，決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班的五位戰(zhàn)士。五位戰(zhàn)士決定把敵人引上狼牙山。他們一邊痛擊敵人，一邊拖延時(shí)間，他們又不斷前進(jìn)。到了狼牙山頂峰，他們出色地完成了任務(wù)，子彈和手榴彈都用完了，于是英勇地跳下了懸崖。
每當(dāng)我讀到五位壯士英勇地跳下了懸崖這部分時(shí)，都敬佩五位壯士的英勇作為。他們?yōu)榱藝?guó)家，犧牲他們的生命也在所不惜。他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)決不向敵人屈服。他們英勇奮戰(zhàn)，不浪費(fèi)任何子彈和手榴彈，英勇殺敵。盡管他們?yōu)閲?guó)捐軀了，但每個(gè)中國(guó)人都會(huì)記住他們。
我之后還看了五位壯士跳崖后敵人的行為資料，寫著敵人軍官讓敵人們排得整整齊齊地，向五位壯士跳崖處三鞠躬。連敵人們都被五位壯士的英勇作為震撼了，也敬佩五位壯士。我們那一個(gè)中國(guó)人不敬佩五位壯士呢?我們每個(gè)中國(guó)人都對(duì)他們敬佩不已。
五位壯士這種為了掩護(hù)群眾使中國(guó)獲得勝利而跳下懸崖的偉大行為會(huì)刻在每個(gè)中國(guó)人心中。
小學(xué)讀后感篇八
《狼牙山五壯士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壯士的壯舉更是家喻戶曉，五位壯士那大義凜然、視死如歸的精神鼓勵(lì)著我，他們的浩然正氣將永遠(yuǎn)在我心中留存。
1941年秋，日軍大舉進(jìn)犯狼牙山，七連六班的五位戰(zhàn)士奉命掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，他們置個(gè)人生死于不顧，把敵人引上了絕路，在狼牙山頂，同日軍開(kāi)展了殊死搏斗，子彈打光了，就用石頭砸，最后他們?cè)宜榱宋淦?，高喊著口?hào)，縱身跳下了懸崖。
我對(duì)五位壯士的壯舉感到惋惜，對(duì)日軍的侵略罪行表示憤怒!
憶往昔，有多少英雄豪杰、革命前輩為了我們今天幸福生活，拋頭顱、灑熱血，比起他們，我們真是太幸福了，沒(méi)有彌漫的硝煙，沒(méi)有饑餓與寒冷，只有父母的關(guān)心和呵護(hù)。
少年志則國(guó)志，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)在我們肩上，我們要為祖國(guó)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!
小學(xué)讀后感篇九
今天，我買了一本書，名字叫作《洛克王國(guó)》。我非常的開(kāi)心和激動(dòng)！到了教室后教師進(jìn)來(lái)以后突然要換位置，我們大家趕緊站起來(lái)，只聽(tīng)的“嘩嘩”聲，我們就把位置換好了，換完座位后我想看看我的新書，可是發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，我在書包里找了又找但是怎么也找不到！我緊張的要命！
我突然看見(jiàn)了我的書在一個(gè)同學(xué)的面前，我對(duì)他說(shuō)：“這本書是我的?！笨墒撬麉s說(shuō)：“這本書是我買的呀！”我非常生氣，我說(shuō)：“這明明的我的書，你看上面還有我的名字呢！”
這時(shí)他忽然低下了頭對(duì)我說(shuō)：“好吧，我承認(rèn)這是你的`書，對(duì)不起，我只是太想看它了，你可以把書借給我看幾天嗎？”我說(shuō)：“這可以的，不過(guò)你一定要還我呀！”
過(guò)了幾天我找他要的時(shí)候，他又說(shuō)；“不是放在你的位置上了嗎？”我找了半天卻怎么也找不到了，就這樣我的書在也找不到！我和他的友情在也沒(méi)有了！可是我就是想不通為什么他的學(xué)習(xí)可以很好，但是怎么這么不講誠(chéng)信。以后，我不會(huì)再和他玩了！
小學(xué)讀后感篇十
讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽(tīng)完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會(huì)給你留下深刻的印象，讓你感動(dòng)，而且也讓你想到很多很多自己聽(tīng)到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的事情，小學(xué)讀后感寫法。閱讀時(shí)，往往會(huì)由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會(huì)，這就是讀后的感覺(jué)，記錄下這些感受的文章就是讀后感。
二、怎樣選書目？
選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個(gè)道理或?qū)W到文中人物的精神的文章；有人喜歡選寫景狀物的。
三、怎樣定標(biāo)題？
讀后感的標(biāo)題一般有正、副兩個(gè)。正標(biāo)題寫明觀點(diǎn)，副標(biāo)題寫讀的什么書。
讀后感可簡(jiǎn)單歸納為三段法。
第一部分、由讀而引出感。
這一部分就象一個(gè)帽子或引子一樣，交待清楚讀了什么書，有什么感想。這一部分一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門見(jiàn)出，不要繞圈子。只要概括性說(shuō)出感受就可以了。
第二部分、具體的感受過(guò)程。
我們讀書看報(bào)看電影是視劇等都有一個(gè)過(guò)程，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)接受的。這第二部分就是要說(shuō)這個(gè)過(guò)程。
寫法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報(bào)電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點(diǎn)。敘述是簡(jiǎn)述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文。議論要真實(shí)得體，這樣才能感人。這其實(shí)就是議論文的論述部分。
第三部分、把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中。
感的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不感就沒(méi)有意義了。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書報(bào)電影電視劇感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。這其實(shí)就是議論文的結(jié)論部分。
小學(xué)讀后感篇十一
從我出生到現(xiàn)在，安徒生的故事我看過(guò)不少，但是，有一篇《夜鶯》令我非常感動(dòng)。夜鶯那堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，助人為樂(lè)的精神深深印我的心里。
內(nèi)容是這樣的：在宮廷深處，有一只夜鶯，它唱歌非常好聽(tīng)，許多人都愛(ài)聽(tīng)。這件事傳到皇帝那里?；实劢腥苏乙国L唱歌。但宮廷沒(méi)有人知道夜鶯在哪。然后，他們找到夜鶯，把它送到皇帝那唱歌，但它不要賞賜，因?yàn)榛实垡越?jīng)為它流下眼淚。后來(lái)，有了人造夜鶯，天天為皇帝唱歌，最后，人造夜鶯壞了，皇帝也快死了，這時(shí)，夜鶯飛回來(lái)，為皇帝唱最后一首歌。
我覺(jué)得這個(gè)皇帝也太壞了，貪新厭舊，別人說(shuō)什么，他也說(shuō)什么，有了夜鶯又要人造夜鶯。而夜鶯呢，皇帝要賞賜它，它都不要。夜鶯的樣子雖然不是很漂亮，但夜鶯仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，而且還可以唱出美妙的歌聲，真是令人佩服。
我們做人也一樣，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)。不能貪小便宜，還應(yīng)該像夜鶯一樣，在別人傷心的時(shí)候給予幫助。如果在學(xué)習(xí)中遇到了失敗，就應(yīng)該要勇于面對(duì)事實(shí)，并找出失敗的原因，而且要及時(shí)改正。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。
??！讀完了這個(gè)故事，我懂得了許多道理。
小學(xué)讀后感篇十二
前幾周，語(yǔ)文老師給我們上了第十八課《慈母情深》，這篇課文讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了，作者一直夢(mèng)寐以求想要一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》，可是對(duì)于家庭拮據(jù)的他怎么忍心向母親開(kāi)口要錢哪！最后，他終于鼓足勇氣了向母親去要錢。又看著母親這么辛苦，拿著母親給得那一元五角錢，給母親買了一聽(tīng)水果罐頭，母親知道兒子不買書，給自己買了一聽(tīng)水果罐頭后，把兒子數(shù)落一頓，又把他籌足一元五角。讀了這個(gè)故事，我知道了，母親在這么差的環(huán)境中，還在努力掙錢，真的不容易。
在這里我也想到了我的媽媽，我的媽媽每天早上都要很早的送我去上學(xué)，晚上還要去上班，晚上要很遲才回來(lái)。有幾次還要為我的學(xué)習(xí)而操心，我也要好好的報(bào)答她。
記得有一次，我在倒開(kāi)水的時(shí)候不小心燙傷了，媽媽知道之后，驚慌失措，先看了一下我的傷，然后急忙叫舅舅出去買燙傷膏，晚上睡覺(jué)的時(shí)候媽媽幫我把電風(fēng)扇打開(kāi)，讓我的手不受悶熱的影響而痛。晚上我忽然感覺(jué)好渴，我叫了幾聲之后竟然有個(gè)杯子遞了上來(lái)，我想誰(shuí)在這里啊，我一看居然是媽媽。原來(lái)媽媽晚上上班都沒(méi)有去上，一直在家看我。
這次既讓我知道了別的媽媽，也讓我知道了我的媽媽，我因有這樣的`一個(gè)媽媽感到幸福。
小學(xué)讀后感篇十三
儒勒凡爾描繪了這樣一個(gè)故事，有人以為在海上看見(jiàn)了一條獨(dú)角鯨，但法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯最后發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一艘潛艇，尼摩船長(zhǎng)帶著他的仆人和隨從在海底兩萬(wàn)里環(huán)球旅行，海底兩萬(wàn)里，這是一個(gè)很大深度，雖然這只是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但當(dāng)我再次讀了一遍，又收獲頗多。
首先，我還是要說(shuō)對(duì)尼摩船長(zhǎng)的佩服，他帶領(lǐng)自己的隨從，在深海通過(guò)種種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝種種困難，在南極缺氧時(shí)，尼摩船長(zhǎng)在僅存一絲空氣的情況下，把生的希望留給了他人，雖然他是個(gè)外在冷酷的人，但到了關(guān)鍵時(shí)候，他還是向大家展示了他熱心的一面。這才是真正的尼摩船長(zhǎng)。
他痛恨陸地，但他會(huì)把黃金送給貧窮的人，會(huì)收容一切厭惡陸地的人，會(huì)為朋友的死去而默默落淚……他，其實(shí)也是個(gè)善良的人。
感受不深刻。
其次，我也十分佩服他的隨從，他們都是忠實(shí)的人。其實(shí)，沒(méi)有幾個(gè)人真正原意在深海生活，因?yàn)檫@時(shí)時(shí)面臨這各種挑戰(zhàn)，也是在拿自己的生命做賭資。但是他的隨從們卻愿意跟隨尼摩船長(zhǎng)，在深海生活，忠心耿耿，不離不棄，憑借自己的智慧，幫助尼摩船長(zhǎng)，主仆幾人共同努力，完成海底環(huán)球旅行。他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神讓我十分佩服。
其實(shí)，儒勒凡爾在寫這故事的同時(shí)，也在通過(guò)尼摩船長(zhǎng)的口吻時(shí)時(shí)告訴人們，要與大自然共存，尊重大自然，保護(hù)稀有動(dòng)物。成為自然地朋友。雖然科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但在發(fā)達(dá)的同時(shí)，也常常會(huì)破壞生態(tài)平衡，所以更需要我們的保護(hù)。魚和熊掌不可復(fù)得，但人類可以盡自己最大的努力，保護(hù)地球。
我相信，在人們的共同努力下，儒勒凡爾的愿望不會(huì)落空，讓我們攜起手，共創(chuàng)地球美好的未來(lái)。
小學(xué)讀后感篇十四
人世間最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)，上天賜于了母親一種超出本身的能量。七八歲時(shí)，我在讀過(guò)一些關(guān)于在雪崩、地震中母親救孩子表現(xiàn)偉大母愛(ài)的故事時(shí)，曾經(jīng)傻傻的認(rèn)為媽媽對(duì)我那不是母愛(ài)。終于，隨年齡的變化，我在細(xì)微之處感受到媽媽的愛(ài)。我醒悟了，原來(lái)母愛(ài)是無(wú)法言喻的，平凡的母愛(ài)更會(huì)讓作為子女的我心中蕩漾陣陣暖意。
今天，我讀的《瘋娘》又是一篇感人肺腑的文章。它講述了一個(gè)“瘋娘”為了摘桃，為了子女不顧生命的故事。她的母愛(ài)讓人們震撼，一個(gè)連自己都不知是誰(shuí)的女人，竟為了自己兒子，甘愿被婆婆罵，甘愿付出自己的生命。原來(lái)，天下的母親都有一個(gè)本能――對(duì)子女無(wú)私地奉獻(xiàn)。
親情無(wú)形，等到自己明白母親的愛(ài)時(shí)，卻覺(jué)得做了許多對(duì)不起母親的事，不禁懊惱不已。也許母親在晚上為你蓋被子一瞬間，也許在母親鼓勵(lì)你做某件事的一剎間，你便猛然感受到母親的受。
遇到挫折時(shí)，母親默默支持安慰你；面對(duì)成功，母親為你的喜悅而喜悅。母親總是會(huì)讓我們自己的喜怒哀樂(lè)而影響到自己的喜怒哀樂(lè)。母親的愛(ài)因平凡而偉大，又因偉大而變得平凡。
母親對(duì)兒女的愛(ài)就像一首永遠(yuǎn)譜寫不完的頌歌，為我們美好的明天而唱，為我們的人生而唱。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6036128.html】
