心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們更加深入地思考和反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，提升自己的寫(xiě)作水平。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的名人名言，希望能夠給你帶來(lái)一些靈感和鼓舞。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇一
我們各個(gè)學(xué)校附屬園園長(zhǎng)在教育局幼教科的的組織和帶領(lǐng)下，來(lái)到了延吉市參觀了三所省級(jí)示范幼兒園，它們分別是：六一幼兒園、新苗幼兒園、向陽(yáng)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待，讓我們感到到家一般的溫馨。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，通過(guò)參觀，我們了解了每個(gè)幼兒園的特色。老師們們都充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人，各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是以適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂不會(huì)的地方虛心請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇二
很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了__的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——__實(shí)驗(yàn)幼兒園和__第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺(tái)旁，是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了__市首批綠色學(xué)校稱(chēng)號(hào)。當(dāng)我們跨進(jìn)__幼兒園的大門(mén)時(shí)，就被大廳里那充滿陽(yáng)光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤(rùn)無(wú)痕花開(kāi)有聲”幾個(gè)金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺(jué)很溫馨又具有詩(shī)意。
自的風(fēng)格，讓人感覺(jué)是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專(zhuān)門(mén)可供幼兒看書(shū)的地方，一張長(zhǎng)長(zhǎng)橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書(shū)，而且老師也能在這里進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門(mén)一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫(huà)作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，__幼兒園比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。
相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn)，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M(jìn)行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實(shí)現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到，另一方面是老師給與的鍛煉實(shí)在太少。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動(dòng)手玩玩，但容易在實(shí)踐過(guò)程中遇到困難，這時(shí)候就需要老師及時(shí)的引導(dǎo)與幫助，滿足孩子自身的行為需要。
參觀完了實(shí)驗(yàn)幼兒園，緊接著便是__第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺(jué)就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育，同時(shí)為國(guó)外的孩子也開(kāi)辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國(guó)孩子的互動(dòng)，也有外國(guó)孩子與中國(guó)孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺(jué)到了國(guó)際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國(guó)際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡(jiǎn)單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇三
5月3日是一個(gè)很平凡的日子，卻是一個(gè)令我們難忘和受益匪淺的日子。這天下午，我們新城子幼兒園的老師去穆家峪鎮(zhèn)中心幼兒園和穆家峪鎮(zhèn)第二幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
首先我們?nèi)サ氖枪芫钟變簣@，這是一座新建的示范幼兒園，穆家峪鎮(zhèn)中心園園舍的新穎和環(huán)境的優(yōu)美，令我們贊嘆不已，羨慕極致，班級(jí)墻面的創(chuàng)設(shè)，班級(jí)的名稱(chēng)，的確讓我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。老師們用幼兒的作品裝飾教室及走廊，該園主要以生態(tài)剪紙為主要特色，結(jié)合本地特有的葡萄，在樓道的`兩側(cè)設(shè)計(jì)了獨(dú)具匠心的主題墻，讓人看過(guò)難忘。這里的孩子和教師特別用心，同樣是葡萄，他們就設(shè)計(jì)出了可以用紙，可以用豆子，用花生，真是各有各的想法，各有各的高招。
緊接著我們來(lái)到的幼兒園是穆家峪鎮(zhèn)第二幼兒園，他們的設(shè)施與管局幼兒園一脈相承，班班有電視，有電子琴。同時(shí)，老師們?cè)鷮?shí)的日常工作，通過(guò)每一面墻，每一個(gè)樓道富有特色的掛件裝飾品體現(xiàn)了出來(lái)，教室內(nèi)的布置全都來(lái)自老師精心的設(shè)計(jì)和孩子們親自動(dòng)手的杰作。尤其是每個(gè)班級(jí)教室的主題墻，一幅幅富有童趣的毛邊紙畫(huà)吸引了我們，讓人感覺(jué)到，這所幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念注重環(huán)境育人，每一幅畫(huà)面和作品都貼近孩子，來(lái)自孩子，以孩子為中心。老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋。
參觀完這兩所幼兒園，讓我感觸很深，感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡管時(shí)間短，但是受益匪淺。
感觸之一——一所有特色的幼兒園要有一批有心的人，比如第二幼兒園的郭老師，僅是在迎接檢查的一個(gè)偶然機(jī)會(huì)下，就發(fā)現(xiàn)了毛邊紙這一個(gè)，讓很多都忽略的小東東，通過(guò)自己的辛苦勞動(dòng)，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)精致的作品。有人曾說(shuō)過(guò)，世上不缺乏新奇的事物，缺少的是一雙善于觀察的眼睛。
感觸之二——一所有特色的園所還需要一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，郭老師可以有很多的想法，但實(shí)施起來(lái)，畢竟孤木難成林，眾人撿柴火焰才能高，在有好車(chē)頭的帶動(dòng)下，一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體，就讓毛邊紙作品躍然出現(xiàn)在你我的面前。
感觸之三——有特色的園所還在于堅(jiān)持。這兩所幼兒園的特色，在于大家的努力，在于大家的堅(jiān)持，讓剪紙作品豐富多彩，讓毛邊紙作品琳瑯滿目。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己、在思考中完善自己，在積累中超越自己。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇四
第一段：提出參觀主題，介紹參觀的背景和目的（約200字）
近日，我校幼兒園組織了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)，讓孩子們近距離接觸未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校的向往和熱愛(ài)。這次參觀的目的是幫助幼兒了解小學(xué)生活的內(nèi)容和小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促使他們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)充滿期待。孩子們提前真切地感受到了小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，為他們順利過(guò)渡到小學(xué)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：描述參觀過(guò)程和觀察到的現(xiàn)象（約300字）
孩子們懷著期待和興奮的心情來(lái)到小學(xué)校園，進(jìn)入教室后，他們嘴巴張得大大的發(fā)出嘖嘖的聲音，目不轉(zhuǎn)睛地看著教室里的課桌椅、黑板和一排排整潔的書(shū)籍。幾位小學(xué)生主動(dòng)和他們交流，耐心地解答他們的問(wèn)題，給他們講解學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)點(diǎn)頭應(yīng)答，仿佛置身于小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們還觀察到小學(xué)生們要按時(shí)交作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)，上課時(shí)要拿著書(shū)包和文具，課間要保持安靜紀(jì)律，有一種自覺(jué)性和責(zé)任感。
第三段：感受和體會(huì)（約300字）
通過(guò)這次參觀，我深感小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有了很大的不同。小學(xué)生們的課程內(nèi)容更加豐富和系統(tǒng)，學(xué)習(xí)的難度也有所提升；同時(shí)，小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，需要更加嚴(yán)格的紀(jì)律和自律，讓我深深地意識(shí)到要適應(yīng)小學(xué)生活的需要。我也意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要有更多的專(zhuān)注和投入。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們要每天完成大量的作業(yè)任務(wù)，所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始要更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間，提前適應(yīng)小學(xué)生活的節(jié)奏。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望和目標(biāo)（約200字）
通過(guò)這次參觀小學(xué)的活動(dòng)，我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待和信心。我將盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，爭(zhēng)取能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。我還希望通過(guò)自己的努力，能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)全文，寄語(yǔ)（約200字）
這次參觀小學(xué)的活動(dòng)讓我受益匪淺，首先，我對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求有了更加全面的了解，為我順利過(guò)渡到小學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)；其次，我充分認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中需要更多的努力和專(zhuān)注，為未來(lái)多做準(zhǔn)備；最后，我對(duì)未來(lái)充滿了希望，期待能夠在小學(xué)中充分發(fā)展自己，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。我相信只要我努力學(xué)習(xí)，一定能夠取得好成績(jī)！
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇五
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園教師有幸參觀了南京第一幼兒園。在這一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很珍惜每一時(shí)刻，特別是看幾個(gè)班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們一進(jìn)南京第一幼兒園，就會(huì)感受到一股濃厚的森林氣息，這是城市幼兒園很難得的，他們的建筑物上爬滿了爬山虎，給人以自由的感覺(jué)，幼兒園有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再一起想辦法解決。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
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幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇六
近日，我和我的幼兒園班級(jí)一起參觀了一所小學(xué)。在這次參觀活動(dòng)中，我收獲了很多啟發(fā)和感悟，深刻體會(huì)到小學(xué)生活的不同和成長(zhǎng)的重要性。以下是我在參觀中的心得體會(huì)。
首先，在參觀中，我深深感受到了小學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和有序。一到小學(xué)，我們就被迎接的隊(duì)伍所吸引，小學(xué)生們整齊劃一地排列在操場(chǎng)上，伴隨著音樂(lè)聲迎接我們的到來(lái)。這個(gè)場(chǎng)景讓我感到十分震撼，也意識(shí)到了小學(xué)生的紀(jì)律性和組織能力。他們的細(xì)致和有序的一舉一動(dòng)，讓我看到了我們幼兒園生活中的差距。我決心要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的自律能力，為成為小學(xué)生做好準(zhǔn)備。
其次，參觀中我對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們參觀了小學(xué)的教室，看到了他們的課桌椅、黑板和教學(xué)用具，還聽(tīng)了老師給我們講解小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生要學(xué)習(xí)的課程比幼兒園要多很多，內(nèi)容也更加復(fù)雜和抽象。其中，我對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課程印象特別深刻。數(shù)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行了加減乘除的練習(xí)，各種計(jì)算題目出奇的復(fù)雜。而英語(yǔ)課上，同學(xué)們用流利的英語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)，還能唱一些英文歌曲。這些都使我明白，小學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)上要比幼兒園更加努力，所以我決定要更加用功學(xué)習(xí)，為將來(lái)的升學(xué)做好準(zhǔn)備。
第三，參觀小學(xué)讓我對(duì)小學(xué)生的社交能力有了新的理解。在參觀中，我看到小學(xué)生之間的互動(dòng)和合作非常默契和融洽。他們?cè)谡n堂上互幫互助，一起探討問(wèn)題，共同解決難題。在操場(chǎng)上，他們也組織各種活動(dòng)，大家一起玩耍、交流思想。而在幼兒園，我們更多地是依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)和照顧，缺少了這種互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到了小學(xué)生的社交能力的重要性，決定要主動(dòng)參與到班級(jí)的集體活動(dòng)中，培養(yǎng)自己的社交能力。
第四，在小學(xué)參觀中，我體會(huì)到了小學(xué)生的責(zé)任感和自信心的培養(yǎng)。在我們所參觀的小學(xué)中，我們見(jiàn)到了一些小學(xué)生組織的活動(dòng)。例如，他們參與到學(xué)生會(huì)的工作中，負(fù)責(zé)各種重要的活動(dòng)策劃和組織。而在課堂上，小學(xué)生也積極回答問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的責(zé)任感和自信心，而我們幼兒園生活中，還需要老師的照料和幫助才能完成一些任務(wù)。我決心要養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自信心。
最后，參觀小學(xué)給了我一個(gè)展望未來(lái)的方向。通過(guò)參觀，我看到了小學(xué)生們面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他們通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，逐漸成長(zhǎng)為有能力、有責(zé)任感的少年。在我看來(lái)，他們的成長(zhǎng)既需要學(xué)習(xí)，也需要挑戰(zhàn)，更需要自己的努力和堅(jiān)持。這次參觀讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有了一個(gè)更加清晰明確的規(guī)劃，也為我樹(shù)立了追求卓越的目標(biāo)。
通過(guò)這次參觀，我深刻體會(huì)到了小學(xué)生活的不同和成長(zhǎng)的重要性。這些感悟讓我明白，要做好小學(xué)生的準(zhǔn)備，就需要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的自律能力，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社交能力，并樹(shù)立追求卓越的目標(biāo)。我相信，只要我用心投入，付出努力，未來(lái)的小學(xué)生活定會(huì)充滿光彩。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇七
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，為了拓寬他們的視野，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)，提升他們的綜合素質(zhì)，學(xué)校舉行了一次參觀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，孩子們充分感受到了社會(huì)的多樣與精彩，也對(duì)自己的未來(lái)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，我也深刻體會(huì)到了在孩子們身上所散發(fā)出的強(qiáng)大生命力和肆意的好奇心。
第二段：孩子們的感受
孩子們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)可以自由觀看，參觀，可以用親眼看到的形式感受到社會(huì)文化。有些孩子們非常興奮，認(rèn)真觀察每一個(gè)展品，會(huì)提前回去做預(yù)習(xí)，有的孩子們則是在現(xiàn)場(chǎng)真正體會(huì)并且感受到了社會(huì)文化不同角度的威力，如餐廳、網(wǎng)吧等傳統(tǒng)社會(huì)的文化，商業(yè)廣告的強(qiáng)大力量，大城市中繁忙的生活方式等。他們有時(shí)會(huì)拿起照相機(jī)進(jìn)行拍照記錄，也會(huì)不時(shí)地提出問(wèn)題，從而增強(qiáng)了他們的主動(dòng)探究精神。
第三段：孩子們的收獲
在參觀的活動(dòng)中，孩子們可以學(xué)到更加豐富的知識(shí)，滋養(yǎng)他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷增長(zhǎng)自信。孩子們通過(guò)活動(dòng)更加深入理解了社會(huì)文化，同時(shí)也了解到社會(huì)存在的不同問(wèn)題，如環(huán)境污染、交通擁堵等。有機(jī)會(huì)親身體會(huì)，生動(dòng)地感受，這對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常有利的。
第四段：家長(zhǎng)的反饋
家長(zhǎng)可以從孩子的參觀活動(dòng)中了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思維方式以及興趣愛(ài)好，有效地了解孩子的需求。同時(shí)也能和孩子一起分享和感受社會(huì)文化激發(fā)孩子的探究興趣。參觀活動(dòng)是孩子們的一次與社會(huì)文化互動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，與孩子分享感受和體會(huì)，一起幫孩子成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次參觀活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了社會(huì)文化、加強(qiáng)了他們的思維方式，提高了他們的興趣愛(ài)好。參觀活動(dòng)的舉行有助于家長(zhǎng)深入了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)，激發(fā)孩子們的探究興趣。最后，我相信這次活動(dòng)會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇八
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時(shí)代的幼兒教師，通過(guò)此次對(duì)上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂(lè)幼兒園)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專(zhuān)家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周?chē)纳詈褪挛?，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體；同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇九
參觀是開(kāi)拓視野的一種方式，那么對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，參觀是一次怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀吭谶@次幼兒園組織的參觀中，我深刻地體會(huì)到了幼兒參觀的重要性。
第二段：參觀過(guò)程
我們參觀了一家美術(shù)館，美術(shù)館里有各種優(yōu)美的繪畫(huà)作品，每幅畫(huà)都讓我們流連忘返。引導(dǎo)老師帶著我們走進(jìn)展覽廳，他為我們講解每幅畫(huà)的作者、畫(huà)作用色、用筆等，幼兒們也非常認(rèn)真的聽(tīng)著。之后，我們還進(jìn)行了一次小小的互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谳p松中學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)到的知識(shí)
美術(shù)館內(nèi)優(yōu)美的繪畫(huà)作品讓我們了解到藝術(shù)的魅力，而講解老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)則讓我們深入了解每幅畫(huà)的來(lái)龍去脈，讓我們不僅僅是看到畫(huà)，而是明白它所代表的意義。孩子們也驚嘆地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一幅畫(huà)可以有這么多的含義，學(xué)習(xí)的過(guò)程如此的有趣。
第四段：感受
這次參觀讓我們深刻的體會(huì)到了參觀的重要性，通過(guò)參觀，我們不僅可以學(xué)到各種新知識(shí)，而且也有機(jī)會(huì)與同齡人互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)。這樣的參觀，已經(jīng)成為幼兒園教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，讓我們更貼合社會(huì)的需求。
第五段：結(jié)論
綜上所述，參觀可以拓展視野、開(kāi)闊思維、學(xué)習(xí)新知識(shí)、豐富生活。而幼兒園的參觀活動(dòng)也是這一理念的具體體現(xiàn)，它讓孩子們?cè)谑挛锏捏w驗(yàn)中，提高了觀察的能力、揭示了知識(shí)的價(jià)值、豐富了經(jīng)驗(yàn)的累積，引導(dǎo)他們對(duì)世界的關(guān)注和熱愛(ài)。如果說(shuō)，教育是培養(yǎng)人類(lèi)靈魂的活水，那么參觀活動(dòng)則是這股活水中十分重要的一環(huán)。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇十
作為一名教師，帶領(lǐng)幼兒參觀博物館、工廠和公園等地方是非常重要的，這可以幫助幼兒豐富知識(shí)，拓寬視野，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)。在這篇文章中，我將就我所帶領(lǐng)的一次幼兒參觀活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的心得體會(huì)。
第二段：參觀博物館的感受
在博物館里，我們看到了許多珍貴的展品，如一些文物、石頭、動(dòng)物標(biāo)本等。在這里，我讓幼兒們親手制作了一些簡(jiǎn)單的文物復(fù)制品。他們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，增加了自己的知識(shí)，同時(shí)也帶給他們了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。在這個(gè)過(guò)程中，我也看到了他們的表現(xiàn)，在他們親手制作的同時(shí)，他們也在思考、想象、聯(lián)想，這也是一種非常好的鍛煉自己手腦協(xié)調(diào)能力的過(guò)程。
第三段：參觀工廠的體驗(yàn)
在工廠里，孩子們可以看到許多機(jī)器設(shè)備和成品。他們可以見(jiàn)到工人們?cè)跈C(jī)器旁辛勤工作的場(chǎng)景，懂得了生產(chǎn)制造的過(guò)程和應(yīng)用是如何誕生的。此次活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒們動(dòng)手制造自己的小玩具?？吹接變簜兺瓿勺约旱男⊥婢吆蟮男θ莺偷靡獾谋砬?，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)是非常成功的。通過(guò)體驗(yàn)工作和制作，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們的知識(shí)可以在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化，練習(xí)自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力也是非常重要的。
第四段：參觀公園的感受
在公園里，孩子們可以接觸到大自然，不僅可以看到各種樹(shù)木和花草，還可以欣賞到鳥(niǎo)兒在空中飛翔的場(chǎng)景。在體驗(yàn)活動(dòng)中，我讓孩子們親手動(dòng)手制作風(fēng)箏，孩子們非常開(kāi)心地玩耍著自己制作的風(fēng)箏，呼喚著風(fēng)，讓風(fēng)吹起自己的風(fēng)箏，有些孩子深深地感受到了大自然的美好，也感受到了人與自然之間的關(guān)系。
第五段：總結(jié)
從這次幼兒參觀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)事物有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和好奇心，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展都起到了一定的促進(jìn)。然而，我們教育者要有正確的教育理念和方法，讓幼兒更好地體驗(yàn)和感受到生活中的美好，增強(qiáng)他們的復(fù)原能力，在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇十一
一、從專(zhuān)業(yè)性的角度出發(fā)，幼兒教育的重要性不可低估。近日，我有幸參觀了一所幼兒園并觀察了幼兒的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。通過(guò)這次觀察，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育對(duì)兒童的發(fā)展的重要性，也對(duì)幼兒園的教育模式和師生互動(dòng)有了更全面的了解。
二、現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式，使家長(zhǎng)和孩子之間的交流時(shí)間變得越來(lái)越少。而幼兒園作為孩子成長(zhǎng)的重要階段，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)親近自然、積極參與的環(huán)境。在我參觀的幼兒園中，幼兒們通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，獲得了自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了與他人相處、分享和合作，培養(yǎng)了自理能力和獨(dú)立性。
三、觀察一對(duì)多授課中的老師和幼兒的互動(dòng)過(guò)程，我對(duì)幼兒園的教育模式有了更深入的了解。幼兒園的老師注重創(chuàng)造一個(gè)富有情感和溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。老師們給孩子們提供了良好的教育資源，通過(guò)互動(dòng)和游戲等方式激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
四、參觀過(guò)程中，我還觀察到幼兒園注重孩子的個(gè)體差異，靈活地根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定教育方案。在幼兒園的教室中，老師根據(jù)孩子的不同發(fā)展階段和興趣愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)了不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域。孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇參加不同的活動(dòng)，個(gè)性化地培養(yǎng)并發(fā)展各自的特長(zhǎng)。
五、通過(guò)這次參觀，我不僅對(duì)幼兒教育的理念和方法有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了我從事這個(gè)行業(yè)的決心。幼兒園教育不僅是提供知識(shí)和技能的地方，更是塑造孩子人格和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾A段。作為一名幼兒教師，我應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)良好的教育和親子交流，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的平臺(tái)。
總結(jié)起來(lái)，參觀幼兒園讓我更深入地了解到幼兒教育的重要性以及幼兒園教育模式的特點(diǎn)。幼兒園能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)親近自然、積極參與的環(huán)境，讓孩子們學(xué)會(huì)自理、獨(dú)立和和諧相處的能力。幼兒園的教師注重為孩子提供一個(gè)溫馨而富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境，靈活地根據(jù)孩子的個(gè)體差異制定教育方案。通過(guò)這次參觀，我對(duì)幼兒教育的理念和方法有了更加深入的了解，堅(jiān)定了我從事這個(gè)行業(yè)的決心。作為一名幼兒教師，我將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的平臺(tái)。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇十二
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，xx月xx日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。
今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、xx中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。
我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。
各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。
通過(guò)看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。
各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。
通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長(zhǎng)資源縫制的.特色玩具：沙包、魚(yú)類(lèi)、水果等，如果不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲(chóng)、長(zhǎng)龍等玩具，魚(yú)類(lèi)身上的魚(yú)鱗可以用扣子扣到魚(yú)身上，一塊塊蘋(píng)果用扣子組成一個(gè)完整的蘋(píng)果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線，中班可寫(xiě)上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
通過(guò)查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開(kāi)展的方法。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。
在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇十三
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時(shí)代的幼兒教師，通過(guò)此次對(duì)上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂(lè)幼兒園)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專(zhuān)家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。
21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。
體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周?chē)纳詈褪挛?，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體；同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。
它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。
通過(guò)《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都視為課程的組成部分。
這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的'影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。
這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周?chē)娜恕⑹?、物密切?lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。
課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)；而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。
因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇十四
最近，我有幸參觀了一所幼兒園，并與那里的教職工以及可愛(ài)的幼兒們進(jìn)行了交流。這次參觀讓我深刻地感受到了幼兒園教育的重要性和幼兒成長(zhǎng)的巨大變化。在這篇文章中，我想分享一下我在參觀中的所見(jiàn)所聞以及對(duì)于幼兒教育的體會(huì)。
第二段：幼兒園營(yíng)造出的溫暖的氛圍和關(guān)愛(ài)的重要性
當(dāng)我第一次踏進(jìn)那個(gè)幼兒園，我被一種溫暖和藹的氛圍所包圍。教室里懸掛著各種鮮艷多彩的裝飾品，墻壁上滿是充滿童真和創(chuàng)意的繪畫(huà)作品。在活動(dòng)室，幼兒們正快樂(lè)地玩耍、跑跳和笑鬧著。教職工們和藹可親地與他們交談，給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。在這個(gè)溫馨的幼兒園，孩子們被視作天使般純凈和近乎完美的存在。我深刻地體會(huì)到，幼兒園的環(huán)境和氛圍對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。這種關(guān)愛(ài)和溫暖的氛圍讓幼兒在幼兒園中感到安全和快樂(lè)，這對(duì)于他們的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第三段：幼兒教育的多元化和整體性的教育模式
在參觀中，我還了解到幼兒園教育的多元性和整體性的特點(diǎn)。幼兒們的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社交技能以及藝術(shù)等領(lǐng)域。教職工們通過(guò)豐富多樣的游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。例如，在繪畫(huà)課上，孩子們可以隨意發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的想象力和個(gè)性。
此外，幼兒園還注重整體教育，培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)、社交技能和情緒管理。他們組織各種體育活動(dòng)和集體游戲，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工合作以及團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，他們還注重培養(yǎng)孩子們的情商和情緒管理能力，教導(dǎo)他們正確表達(dá)和分享自己的感受，增強(qiáng)他們的人際交往能力。這種多元化和整體化的教育模式，能夠讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，具備綜合的能力。
第四段：對(duì)于幼兒成長(zhǎng)變化的觀察和體會(huì)
在與幼兒們互動(dòng)的過(guò)程中，我目睹了他們的成長(zhǎng)和變化。一開(kāi)始，他們中的許多人都對(duì)陌生人感到害羞和局促，甚至有些人躲在教師身后。但是，在與他們進(jìn)行交流和游戲的過(guò)程中，他們逐漸變得開(kāi)朗和大方。他們用純真的笑容和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)來(lái)回應(yīng)我的問(wèn)候和互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與幼兒互動(dòng)，可以激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們的成長(zhǎng)不僅在于知識(shí)的獲取，還在于自信和人際關(guān)系的建立。
此外，我還觀察到幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和道德素養(yǎng)。他們教導(dǎo)孩子們尊重他人、分享和關(guān)心他人的價(jià)值觀。例如，他們會(huì)組織孩子們一起完成一些小任務(wù)，如整理玩具、清理教室等。這樣的經(jīng)歷能夠培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)與個(gè)人體會(huì)
通過(guò)這次參觀，我深深體會(huì)到了幼兒園教育的重要性和幼兒成長(zhǎng)的巨大變化。這是一個(gè)關(guān)愛(ài)、溫暖和多元的環(huán)境，能夠培養(yǎng)幼兒的綜合發(fā)展和社交技能。作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們應(yīng)該更加重視幼兒教育，在家庭和學(xué)校中共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也要不斷關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和變化，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇十五
4月20日，我有幸參加了市教育局組織的`外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，與全市各代表幼兒園園長(zhǎng)一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去，去了解外面當(dāng)前的幼兒園教育思想理念，我覺(jué)得這種機(jī)會(huì)相當(dāng)來(lái)之不易，所以倍感珍惜，此次觀摩學(xué)習(xí)的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。在看幼兒園的環(huán)境時(shí)，他們各有特色讓我感覺(jué)耳目一新，眼前一亮。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護(hù)環(huán)境，也是合理利用資源，這一點(diǎn)非?？扇。瑝Ρ谏线€貼了許多幼兒作品（如繪畫(huà)、折紙），從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展。而且周?chē)木G化也搞的非常好。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書(shū)角，植物角特別豐富，還設(shè)置有小小廚房，超市，來(lái)鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心，耐心而又富有才情的教師隊(duì)伍，這里的每個(gè)孩子，都是健康快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)，能夠享受自由與尊重，每個(gè)寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞，我覺(jué)得這是所有老師和家長(zhǎng)所期望看到的。
隨后的幾天里，我們又一起在教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，與各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)相互談了各園好的經(jīng)驗(yàn)做法及園本教研的開(kāi)展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個(gè)園際間共同體進(jìn)行互相交流切磋。通過(guò)學(xué)習(xí)座談，讓我又一次學(xué)到了更多工作經(jīng)驗(yàn)。
做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開(kāi)窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來(lái)消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒?dòng)區(qū)里的書(shū)本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開(kāi)始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎？”孩子們異口同聲說(shuō)“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。
不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
短短的幾天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)去了，我真是感慨萬(wàn)分，受益匪淺，看到了很多，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。最引人矚目的莫過(guò)于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽(tīng)到了很多，思考了也很多。對(duì)于他們兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作我們無(wú)可挑剔，作為一個(gè)教師對(duì)他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對(duì)孩子的愛(ài)是一樣的。在今后的工作中，我們將認(rèn)真這些優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、美麗的活動(dòng)環(huán)境！
10月28日，我參觀了世紀(jì)學(xué)校幼兒園和市直機(jī)關(guān)幼兒園的一日活動(dòng)，深受啟發(fā)。從兩處幼兒園組織的一日活動(dòng)中，我看到了自己工作中存在的不足，體會(huì)到科學(xué)合理的安排幼兒的一日活動(dòng)的重要性和必要性，對(duì)自己以后的工作起到很好的學(xué)習(xí)和借鑒作用。通過(guò)一天的參觀學(xué)習(xí)，我深知幼兒的一日活動(dòng)是與老師的科學(xué)安排是分不開(kāi)的。世紀(jì)學(xué)校幼兒園的一日活動(dòng)井然有序，從早操到各項(xiàng)活動(dòng)的組織，以及課前的準(zhǔn)備、幼兒的進(jìn)餐和如廁，每個(gè)環(huán)節(jié)老師們都精心組織，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著教育，如在大（八）班，課間休息的幾分鐘時(shí)間，老師不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)幼兒去采訪參觀教師，并把采訪到的內(nèi)容在“新聞播報(bào)”中播出，孩子很有興致的去采訪，參觀教師認(rèn)真回答，一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，鍛煉了孩子的.口語(yǔ)表達(dá)能力，拉進(jìn)了孩子和客人之間的關(guān)系。
在參觀的過(guò)程中，我們聽(tīng)了世紀(jì)學(xué)校幼兒園教師的兩節(jié)課，兩位教師的課堂設(shè)計(jì)很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，她們通過(guò)簡(jiǎn)單的教具，大方的儀表形態(tài)，極具魅力的課堂語(yǔ)言，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。在快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)這一節(jié)課中，老師設(shè)計(jì)了運(yùn)用游戲的形式，讓幼兒自編應(yīng)用題，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，課堂氣氛非常活躍。體育活動(dòng)“貼紙跑”教師運(yùn)用幽默的語(yǔ)言和靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，很值得我們學(xué)習(xí)。
市直幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)季節(jié)的變換和主題教育內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)，他們充分挖掘自然資源，利用實(shí)物、繪畫(huà)、幼兒手工作品等開(kāi)展符合幼兒心理特點(diǎn)的墻壁布置，根據(jù)季節(jié)的變換和周?chē)h(huán)境，生成新的活動(dòng)和新的教育內(nèi)容。對(duì)孩子的洗手、如廁、上下樓梯的各項(xiàng)要求，都編成兒歌打印在墻上，孩子門(mén)置身其中能受到全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，引發(fā)幼兒的參與和互動(dòng)，獲得有益的發(fā)展。
其次，市直幼兒園區(qū)角活動(dòng)的布置也別具一格，教師結(jié)合主題內(nèi)容，利用自然資源發(fā)掘素材，發(fā)給每個(gè)孩子工作證，既明確分工又增強(qiáng)合作意識(shí)，讓孩子根據(jù)興趣，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都有操作探究的機(jī)會(huì)，通過(guò)孩子的動(dòng)手操作，達(dá)到教育目標(biāo)。
總之，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓我們看到了和示范幼兒園的差距，在今后的教育教學(xué)工作中，我一定根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的特點(diǎn)，吸收他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)，更好的做好幼兒教育工作。
幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會(huì)篇十六
6月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。5日，xx教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí)。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。
開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
（1）門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
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