心得體會(huì)是我們對(duì)自己思考和行動(dòng)的一種反思和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和用詞的恰當(dāng)性，不要出現(xiàn)模糊和含糊不清的描述。感謝小編整理的這些心得體會(huì)范文，讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇一
第一段：知青歲月是中國(guó)歷史上一個(gè)特殊而重要的時(shí)期。作為知青，我親身經(jīng)歷了那段時(shí)光，深深感受到了讀書(shū)的重要性和它給我?guī)?lái)的巨大影響。在艱苦的環(huán)境下，讀書(shū)成為我精神力量的源泉，給我?guī)?lái)了忍受苦難和尋求解脫的指引。這些寶貴的經(jīng)歷和心得一直伴隨我至今。
第二段：在知青生活中，物質(zhì)和學(xué)習(xí)條件都十分有限。我們沒(méi)有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的教材和師資。然而，這并沒(méi)有阻擋我們的學(xué)習(xí)渴望。我記得我們經(jīng)常在晚上翻著狼藉而鉗工修補(bǔ)過(guò)的書(shū)本，努力地消化知識(shí)。在大部分人還在說(shuō)著天南地北的閑話時(shí)，我相信讀書(shū)可以提高自己，讀書(shū)可以改變命運(yùn)。這種信念推動(dòng)著我努力學(xué)習(xí)。
第三段：讀書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)的啟迪和智慧的充實(shí)。盡管那時(shí)候的書(shū)籍資源有限，我利用各種渠道獲取學(xué)習(xí)資料，如圖書(shū)館、哥哥姐姐的捐贈(zèng)、知青的相互分享等。我沒(méi)有放棄讀大部頭的經(jīng)典著作，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，從中汲取了中華文化的精華。讀書(shū)讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的思考欲望，這種思考讓我更加堅(jiān)定了自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。
第四段：讀書(shū)不僅豐富了我的內(nèi)心，也給了我巨大的力量和勇氣面對(duì)生活中的困難。在艱苦的生活環(huán)境中，讀書(shū)讓我能夠忍受寂寞和嚴(yán)寒。書(shū)中的英雄和智者給了我力量，他們的勇敢和聰明引導(dǎo)著我在迷茫中找到前進(jìn)的方向。正是讀書(shū)讓我保持了一顆堅(jiān)定的心，始終相信未來(lái)會(huì)更好。
第五段：知青歲月讀書(shū)的經(jīng)歷不僅深深地印刻在我的記憶中，也讓我明白了知識(shí)的重要性和讀書(shū)的價(jià)值。讀書(shū)不僅僅是獲得知識(shí)，更是修煉心靈、啟迪智慧、塑造人格的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我變得更加自信、堅(jiān)韌，也更加明確了自己的人生追求。盡管知青歲月已經(jīng)成為回憶，但我會(huì)將讀書(shū)的經(jīng)歷帶進(jìn)未來(lái)，不斷追求個(gè)人的成長(zhǎng)。
總結(jié)：知青歲月是我讀書(shū)的黃金時(shí)代，雖然環(huán)境艱苦，但讀書(shū)的經(jīng)歷給予了我無(wú)限的力量和勇氣。讀書(shū)不但讓我有了知識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了人生的方向。我會(huì)將讀書(shū)的心得和體會(huì)傳遞給身邊的人，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓自己的心靈得到升華。讀書(shū)不僅改變了我的人生，更為我打開(kāi)了無(wú)限可能的大門。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《歲月如歌》是著名的教育家、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪獻(xiàn)給20xx年教師節(jié)的一份厚禮。下面是本站帶來(lái)的歲月如歌讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。
最近，非常有幸拜讀了于漪老師的《歲月如歌》一書(shū)，感觸頗多。然而，最使我心弦為之震撼的是于老師講的“與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師?！泵棵亢仙蠒?shū)，“一輩子學(xué)做教師”這句話總是牽動(dòng)著我的神經(jīng)，我咀嚼著它的酸辣，品味著它的香甜，感受著它的無(wú)窮韻味。這句話最好的說(shuō)明了于漪老師對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈的責(zé)任感和執(zhí)著的追求。這也是我們這些剛剛步入講臺(tái)的年輕教師所要理解、領(lǐng)悟、行動(dòng)的!
于漪老師認(rèn)為：在自己的教育歷程中，留下的痕跡有濃有淡，有深有淺，有傷痕有快樂(lè)，有失落有收獲，但更多的是教育征程中自己的不足與遺憾，每想到此，總對(duì)學(xué)生心懷愧疚。自問(wèn)當(dāng)時(shí)確實(shí)盡了力也盡了心，可悲在就那么點(diǎn)認(rèn)識(shí)水平，那么點(diǎn)業(yè)務(wù)實(shí)力，那么點(diǎn)文化底蘊(yùn)，用不出力氣。教育事業(yè)真正就是遺憾的事業(yè)，教師責(zé)任大如天，追求永無(wú)止境。所以教師的追求和學(xué)習(xí)也應(yīng)該是永無(wú)止境，不斷的探索下去。于漪老師一切為了民族，一切為了學(xué)生。于漪老師對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的全身心投入深深地打動(dòng)了我，感動(dòng)之余，更多的是對(duì)于漪老師的敬佩。
“一輩子學(xué)做教師”，需要“五心”。一是愛(ài)心。教師要有愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)的教育猶如行尸走肉，毫無(wú)生機(jī)。二是信心。一個(gè)非常有用的公式：信心+實(shí)干=成功，如果連做事的信心都沒(méi)有了，還談什么教育。三是專心。專心致志地做一件事。四是恒心。永遠(yuǎn)堅(jiān)持做你的這項(xiàng)工作，只要堅(jiān)持下去，最終會(huì)得到你所希望的成果。第五是虛心。在什么情況下都要保持一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的心態(tài)，不要自滿，這樣你就能夠永遠(yuǎn)的保持與時(shí)俱進(jìn)的勢(shì)頭，永遠(yuǎn)不會(huì)落后。所以，一輩子做老師，要具備這五心，缺一不可。
“一輩子學(xué)做教師”蘊(yùn)藏著于老師豁達(dá)的胸襟，謙遜的為人。于漪老師任教數(shù)十年，她是“育人一代師表，教改一面旗幟”，是“中國(guó)特級(jí)教師群體的優(yōu)秀代表，當(dāng)代語(yǔ)文教育界具有鮮明學(xué)術(shù)個(gè)性和廣泛影響的標(biāo)志性人物之一”，竟然“一輩子學(xué)做教師”，“總對(duì)學(xué)生心懷愧疚”，這樣的做人，確實(shí)令我們這些后輩學(xué)子既感到汗顏，也是一種教育和鞭策。正是這種嚴(yán)于律己、謙遜為人的品德，成就了于老師一番光彩奪目的事業(yè)，成為師者之楷模。
“一輩子學(xué)做教師” 既是于老師從教事業(yè)歷程的真實(shí)寫(xiě)照，更體現(xiàn)著于老師對(duì)于教育事業(yè)的忠誠(chéng)、執(zhí)著和追求完善的精神。真所謂“隔行如隔山”，對(duì)于不是中文系畢業(yè)的于老師，卻教起了語(yǔ)文，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，可能有點(diǎn)難度，但是于老師做到了，從開(kāi)始教學(xué)時(shí)的辭不達(dá)意，到用語(yǔ)言“粘”住學(xué)生;從開(kāi)始時(shí)“語(yǔ)文教學(xué)的大門在哪里”都不知道，到成為語(yǔ)文教學(xué)的行家里手;從片面強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性，到“離開(kāi)了‘人’的培養(yǎng)去講‘文’的教學(xué)，就失去了教師工作的至高點(diǎn)”等等，無(wú)一不說(shuō)明于老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、積極進(jìn)取的精神。于老師說(shuō)，教育事業(yè)真正遺憾的是事業(yè)，教師責(zé)任大如天，追求永無(wú)止境，她如此而言，是因?yàn)樵诓粩嗟靥剿鹘逃男滤悸窌r(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，所以，教育永遠(yuǎn)是有缺陷的。
輕輕合上《歲月如歌》，無(wú)論是于老師作為一名普通教師，還是一名語(yǔ)文特級(jí)教師，還是作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);無(wú)論她屈居于低賤的牛棚里，還是站在那神圣的講臺(tái)上，在于老師的生命里，彌漫著的總是不變的大愛(ài)光芒，這既是對(duì)事業(yè)追求的一種境界，更是做人的境界。我堅(jiān)信，在于老師高貴的大愛(ài)光芒照耀下，定能激發(fā)我們這輩年輕人更健康的成長(zhǎng)。
于漪老師回憶錄，回顧這位優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷和畢生從事語(yǔ)文教育的思想軌跡，為我們每一位教師、為我們的教育事業(yè)留下一筆可貴的精神財(cái)富。
人是沒(méi)有后悔藥好吃的，在人生征途中回顧過(guò)去的步履，總覺(jué)得稀里糊涂的時(shí)候不少，要是清醒一點(diǎn)該多好啊!
什么叫“放衛(wèi)星”?胡思亂想，信口開(kāi)河。說(shuō)幼稚還情有可原，實(shí)質(zhì)是自己根本不能也不會(huì)獨(dú)立思考，追風(fēng)，跟著起哄，不尊重科學(xué)，熱熱鬧鬧犯錯(cuò)誤。
當(dāng)時(shí)，每個(gè)做法我都是從絕對(duì)相信開(kāi)始，但在過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生種種困惑。解答的辦法幾乎千篇一律：自己水平低，慢慢就會(huì)懂了，只管做就行。真是盲從得可以，盲從得心安理得。
——《放衛(wèi)星的鬧劇》
的確，我也總是遺憾自己人生旅途中，常常是當(dāng)時(shí)惘然，事后清醒，但彼時(shí)已經(jīng)無(wú)法回頭。我是個(gè)笨人，總是要在經(jīng)歷后才漸漸懂得，但時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，錯(cuò)已釀成，甚至無(wú)法補(bǔ)救。
但是，當(dāng)時(shí)為什么會(huì)惘然呢?蓋因自己認(rèn)識(shí)水平低，看不清真相本質(zhì)，以致上當(dāng);或存在幻想，把結(jié)果想象得過(guò)于美好;或盲從隨俗，以保安穩(wěn);或不愿得罪，讓人為難，最終勉強(qiáng)接受，令自己痛苦不堪;或根本不清楚自己到底要什么、不知道自己適合什么，把別人的價(jià)值觀當(dāng)作自己的，最后發(fā)現(xiàn)自己離快樂(lè)幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。
堅(jiān)持獨(dú)立思想，保持獨(dú)立人格，用自己的眼光看世界，當(dāng)然這眼光愈接近客觀、科學(xué)、真理為好。看多了網(wǎng)上出于一己之私利的個(gè)人宣泄，或者抓著一點(diǎn)皮毛就張牙舞爪的肆意批評(píng)，那樣的“獨(dú)立”，混淆是非，擾亂視聽(tīng)，還是不看也罷。不喜歡起哄、扎堆、跟風(fēng)、人云亦云、或奉某人為圭臬，那會(huì)沒(méi)有了自己。聽(tīng)不得諂媚、拍馬、故作解語(yǔ)花，人前假扮清高裝可憐，人后卑鄙齷齪唯利是圖，那是扭曲了自己。
保持獨(dú)立、清醒，古來(lái)圣賢皆寂寞，君子之交淡如水。
然而，不容你解釋，打斷，叱責(zé)，咒罵，咆哮，我深切感到，即使有一千張嘴也無(wú)法說(shuō)。這就是“專政”。
這著的什么魔?人性到哪兒去了呢?我困惑，憤怒，欲哭無(wú)淚。善良應(yīng)該是人的本性，為什么要扼殺?讓獸性發(fā)作?難以理解。
就在這打、砸、搶橫行之時(shí)，仍然可以感受到人間的溫暖，師生的情誼，人畢竟是有區(qū)別的，做人的判斷力、做人的準(zhǔn)則，并不因社會(huì)動(dòng)亂而付之東流。
“文化大革命”的動(dòng)亂年代，真是人人登臺(tái)表演，整人的，被整的，靈魂的暴露一清二楚。為了自己脫身，自己亮相，可以栽贓，可以嫁禍于人。一件件具體的事讓我不斷地照鏡子，洗滌自己的靈魂。人總要有人的樣子，在任何情況下，要有顆善良的心，不能為自己的私利而加害別人。
《歲月如歌》是著名的教育家、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪獻(xiàn)給20xx年教師節(jié)的一份厚禮。
翻開(kāi)扉頁(yè)，是于老師的手跡 “拉開(kāi)層層心幕，往事歷歷眼前：教海沉浮，歲月如歌，被白發(fā)欺人奈何，卻道天涼好個(gè)秋!”這是于老師幾十年教海生涯的真切體驗(yàn)。
于漪老師說(shuō)：“我當(dāng)了一輩子教師，教了一輩子語(yǔ)文，上了一輩子深感遺憾的課。我深深地體會(huì)到永不滿足是必須遵循的信條?！?/p>
于漪老師上了多節(jié)公開(kāi)課，可自己卻認(rèn)為沒(méi)有一節(jié)是十全十美的，雖然每次開(kāi)課前都考慮周全，但每節(jié)都存有遺憾。
我想，正是由于于漪老師謙虛好學(xué)、永不滿足，才會(huì)有她那“每節(jié)都有遺憾”的說(shuō)法。作為“非科班出身”的于漪“三年磨一劍”，常常是“明燈伴我過(guò)午夜”。這種付出，這種努力，一定有一種堅(jiān)定的信念在支撐著她，有一種謙虛好學(xué)、永不滿足的精神在鼓舞著她。
從教至今，于漪老師就是這樣邊教邊學(xué)走過(guò)來(lái)的。“如果學(xué)而思，學(xué)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)，即使時(shí)間零碎，日積月累，真才實(shí)學(xué)也必大有增進(jìn)?！?/p>
于漪老師還告訴我們：重要的理論反復(fù)學(xué)，緊扣一點(diǎn)深入學(xué)，拓開(kāi)視野廣泛學(xué)?！叭朔巧摺保瑳](méi)有誰(shuí)天生就可以做教師，于漪老師都在“一輩子學(xué)做教師”。
……
讀到這兒，怎能不讓人肅然起敬?
有的人學(xué)了一輩子，也不知道怎么做老師;有的人學(xué)不會(huì)做老師，就擠破了頭往上爬，這樣就不會(huì)有人說(shuō)他不懂教育，不會(huì)做老師了。
于漪一生甘愿當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的普通教師，這才是真正值得我們學(xué)習(xí)的地方。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇三
隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，歲月如梭般過(guò)去，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了巨大的變化。在這漫長(zhǎng)的閱讀旅途中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的心得體會(huì)。閱讀讓我得以拓寬思維，認(rèn)識(shí)到自己的渺小。閱讀使我更加了解世界的多樣性，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還為我的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，閱讀的力量能夠引領(lǐng)我不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。
首先，歲月讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)到自己的渺小。在各種書(shū)籍的指引下，我逐漸了解到自己的知識(shí)有限、眼界狹窄。隨著閱讀的深入，我看到了那些偉大人物的卓越才智和無(wú)限魅力。他們的作品如數(shù)不勝數(shù)，充斥著每一本書(shū)的頁(yè)碼之間。從歷史人物的傳記到科學(xué)家的研究成果，我意識(shí)到自己唯有勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能在這廣袤的知識(shí)海洋中找到自己的一席之地。這種對(duì)自身能力的現(xiàn)實(shí)認(rèn)知，讓我更加謙虛，更加堅(jiān)定了自己的成長(zhǎng)信念。
其次，歲月讀書(shū)使我了解到世界的多樣性。每一本書(shū)都是作者對(duì)世界的一種解讀，它們反映了不同文化、思想與價(jià)值觀的碰撞和融合。通過(guò)閱讀，我親身體驗(yàn)了迥異的生活方式、美學(xué)修養(yǎng)和行為準(zhǔn)則。從中國(guó)的古典文學(xué)到西方的哲學(xué)著作，從亞洲的文化傳統(tǒng)到非洲的民族特色，我深刻領(lǐng)悟到世界的多元與差異。這些價(jià)值觀的碰撞和對(duì)比，讓我有了更加寬容的心態(tài)和開(kāi)闊的思維。我學(xué)會(huì)了尊重異質(zhì)文化，欣賞不同文明背后的品質(zhì)和智慧，從而獲得更廣闊的視野和世界觀。
閱讀不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還為我的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)讀書(shū)，我可以接觸到世界各地最具代表性的思想家和學(xué)者，從而擴(kuò)展了我的知識(shí)面。無(wú)論是歷史、地理、藝術(shù)還是科學(xué)，每一本書(shū)都能為我提供新的見(jiàn)解和信息。同時(shí)，閱讀還激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和求索的欲望。每一次閱讀，我都能感受到思維的碰撞和火花的迸發(fā)。讀書(shū)的過(guò)程讓我品味到知識(shí)的甘甜，不斷引領(lǐng)我向前走，尋找更深度的思考和更廣闊的視野。
最后，我深信閱讀的力量能夠引領(lǐng)我不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。在現(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸，新知識(shí)迅速涌現(xiàn)。只有通過(guò)廣泛的閱讀，我才能跟上時(shí)代的步伐，緊跟社會(huì)的發(fā)展。閱讀可以為我提供更多的學(xué)習(xí)資源，讓我保持敏銳的思維和更新的觀念。我堅(jiān)信，只要保持閱讀的習(xí)慣，我就能夠獲得知識(shí)的力量，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
歲月讀書(shū)，是一種內(nèi)心的追尋和力量的積淀。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到自己的渺小，了解到世界的多樣性，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，為我的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。歲月的讀書(shū)也使我深信閱讀的力量，它可以引領(lǐng)我不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。因此，無(wú)論歲月如何流轉(zhuǎn)，我將堅(jiān)定不移地繼續(xù)閱讀，追尋知識(shí)的力量，為自己的人生賦予更多的意義和價(jià)值。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇四
歲月如梭，時(shí)間如水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了數(shù)不清的時(shí)光。在這漫長(zhǎng)的歲月中，我一直保持著閱讀的習(xí)慣。歲月不僅帶給我成長(zhǎng)和成就，更教會(huì)了我許多讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)拓寬視野
閱讀是一扇窗戶，通過(guò)它，我可以看到廣闊的世界。歲月的積淀使我讀了不少名著，這些經(jīng)典之作給予了我很多啟示。例如《紅樓夢(mèng)》教導(dǎo)我珍惜現(xiàn)有的幸福生活，不貪圖虛無(wú)的美好；《西游記》告訴我勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)；《水滸傳》激勵(lì)我在做事情時(shí)要有擔(dān)當(dāng)和勇氣。通過(guò)這些書(shū)籍，我的視野得到了拓寬，思想得到了升華。
第三段：讀書(shū)助我成長(zhǎng)
歲月的積淀，使我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、自理的人。閱讀給予了我良好的思考能力和解決問(wèn)題的智慧。讀書(shū)不僅幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，還教會(huì)了我如何領(lǐng)悟和思考。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了尋找問(wèn)題的根本原因的能力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這些都是在與歲月的共同努力中逐漸形成的。
第四段：讀書(shū)豐富內(nèi)心世界
在讀書(shū)的歲月中，我度過(guò)了許多華麗的篇章，欣賞到了文學(xué)的魅力。文學(xué)作品給予了我豐富的精神生活和美妙的想象空間。通過(guò)閱讀，我曾經(jīng)置身于深受悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》中，也曾感受到了希望與堅(jiān)持的力量，《格林童話》讓我體會(huì)到了人性的善惡，《詩(shī)經(jīng)》讓我感受到了詩(shī)歌的美好。這些作品豐富了我的內(nèi)心世界，使我擁有了更多的情感和體驗(yàn)。
第五段：讀書(shū)啟迪人生
通過(guò)歲月的積淀，我懂得了讀書(shū)是種愉悅，是一種對(duì)生活的追求。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，也深深地影響了我的人生觀和價(jià)值觀。歲月中的每一本書(shū)籍都給予了我啟示，教會(huì)了我如何生活和如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。閱讀讓我成為一個(gè)堅(jiān)韌和樂(lè)觀的人，它讓我相信，無(wú)論人生遭遇何種坎坷，只要努力學(xué)習(xí)，就一定能邁向更美好的未來(lái)。
總結(jié)：
歲月的讀書(shū)心得體會(huì)無(wú)論大小，都是我在閱讀中用心體會(huì)到的。這些思考和體會(huì)，不僅指導(dǎo)了我的學(xué)習(xí)和生活，也提升了我的人生境界。通過(guò)歲月的積淀，我懂得了讀書(shū)是一個(gè)進(jìn)程，是一種態(tài)度，是對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。在未來(lái)的歲月里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，堅(jiān)持從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己的內(nèi)在世界，不斷追求更高層次的人生境界。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇五
《歲月如歌》是著名的教育家、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪獻(xiàn)給20xx年教師節(jié)的一份厚禮。
翻開(kāi)扉頁(yè)，是于老師的手跡 “拉開(kāi)層層心幕，往事歷歷眼前：教海沉浮，歲月如歌，被白發(fā)欺人奈何，卻道天涼好個(gè)秋!”這是于老師幾十年教海生涯的真切體驗(yàn)。
于漪老師說(shuō)：“我當(dāng)了一輩子教師，教了一輩子語(yǔ)文，上了一輩子深感遺憾的課。我深深地體會(huì)到永不滿足是必須遵循的信條?！?/p>
于漪老師上了多節(jié)公開(kāi)課，可自己卻認(rèn)為沒(méi)有一節(jié)是十全十美的，雖然每次開(kāi)課前都考慮周全，但每節(jié)都存有遺憾。
我想，正是由于于漪老師謙虛好學(xué)、永不滿足，才會(huì)有她那“每節(jié)都有遺憾”的說(shuō)法。作為“非科班出身”的于漪“三年磨一劍”，常常是“明燈伴我過(guò)午夜”。這種付出，這種努力，一定有一種堅(jiān)定的信念在支撐著她，有一種謙虛好學(xué)、永不滿足的精神在鼓舞著她。
從教至今，于漪老師就是這樣邊教邊學(xué)走過(guò)來(lái)的?！叭绻麑W(xué)而思，學(xué)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)，即使時(shí)間零碎，日積月累，真才實(shí)學(xué)也必大有增進(jìn)。”
于漪老師還告訴我們：重要的理論反復(fù)學(xué)，緊扣一點(diǎn)深入學(xué)，拓開(kāi)視野廣泛學(xué)?！叭朔巧摺?，沒(méi)有誰(shuí)天生就可以做教師，于漪老師都在“一輩子學(xué)做教師”。
……
讀到這兒，怎能不讓人肅然起敬?
有的人學(xué)了一輩子，也不知道怎么做老師;有的人學(xué)不會(huì)做老師，就擠破了頭往上爬，這樣就不會(huì)有人說(shuō)他不懂教育，不會(huì)做老師了。
于漪一生甘愿當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的普通教師，這才是真正值得我們學(xué)習(xí)的地方。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇六
延安歲月是中國(guó)革命歷史中的一個(gè)重要時(shí)期，也是無(wú)數(shù)革命者和知識(shí)分子的成長(zhǎng)之地。這個(gè)特殊的時(shí)期背景下，我在延安度過(guò)了我人生中寶貴的讀書(shū)時(shí)光。在延安，我不僅感受到了前輩們對(duì)于讀書(shū)教育的重視，也深刻體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的內(nèi)心觸動(dòng)和人生的啟迪。下面，我將從四個(gè)方面闡述我在延安讀書(shū)的心得與體會(huì)。
首先，延安的讀書(shū)環(huán)境十分濃厚，這是我獲得的一份巨大的幸運(yùn)。在延安，我身處于一片革命的氛圍中。無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)，讀書(shū)都受到了極高的重視。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)口中的“要想富，先修路”，還是上級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)出的各種指示，都鼓勵(lì)我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。這種環(huán)境無(wú)形中壓迫著我，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望。我開(kāi)始主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外的知識(shí)，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了自律和自我管理，順利地完成了學(xué)業(yè)。
其次，延安的讀書(shū)氛圍給予了我巨大的知識(shí)儲(chǔ)備。在延安的圖書(shū)館、書(shū)店和各類講座中，我不斷汲取著各種知識(shí)和文化。我讀了許多經(jīng)典名著，了解到了許多我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和體系。我讀了《資本論》，深刻領(lǐng)悟到了勞動(dòng)者和資本家的對(duì)立矛盾，喚醒了我對(duì)社會(huì)不公的關(guān)切。我讀了《紅樓夢(mèng)》，解開(kāi)了許多心中的疑惑，也感慨于時(shí)間的流轉(zhuǎn)和命運(yùn)的無(wú)常。我讀了《論持久戰(zhàn)》，悟出了"釘子戶"的力量。這個(gè)時(shí)期，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起討論學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)和幫助。我相信，延安的讀書(shū)資源為我今后的人生之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，延安的讀書(shū)經(jīng)歷給予了我寶貴的思想指引。在閱讀過(guò)程中，我逐漸接觸到了許多思想家的思想，了解到了世界各地的社會(huì)變革和民族解放的歷史。這些大思想家的智慧給了我無(wú)限的啟迪和勇氣。馬克思主義帶給我對(duì)社會(huì)主義的向往，列寧主義的國(guó)家論給了我對(duì)國(guó)家建設(shè)的認(rèn)識(shí)，毛澤東思想更是讓我學(xué)到了很多關(guān)于人民、革命和建設(shè)的真理。這些思想在我個(gè)人發(fā)展過(guò)程中起到了舉足輕重的作用，激活了我的整個(gè)思維系統(tǒng)。
最后，延安的讀書(shū)經(jīng)歷使我不僅在知識(shí)上豐富了自己，也對(duì)社會(huì)有了更深入的思考。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了能夠運(yùn)用知識(shí)去解決自己所關(guān)心的問(wèn)題。而延安的讀書(shū)經(jīng)歷使我更加關(guān)注人民的生活，感受到他們的痛苦和需求。這讓我不斷反思我自己的行為和所關(guān)注的問(wèn)題，思考如何將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，為社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，延安歲月中的讀書(shū)經(jīng)歷，使我在知識(shí)、思想和人生觀上都得到了提升。它們開(kāi)啟了我人生中最重要的一頁(yè)，為我個(gè)人的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我將銘記延安這段讀書(shū)時(shí)光，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為國(guó)家和民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇七
延安歲月是中國(guó)革命歷史中重要的一段時(shí)期，也是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征途中的重要駐扎地。在延安的歲月里，黨的領(lǐng)導(dǎo)者們深入研究馬克思主義理論，開(kāi)展革命斗爭(zhēng)，同時(shí)也積極開(kāi)展文化建設(shè)，推動(dòng)了中國(guó)文化的發(fā)展。我有幸參觀了延安的革命紀(jì)念地和博物館，深受啟發(fā)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅對(duì)延安的歲月有了更加深入的了解，還汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。在下面的幾段中，我將分享我從延安讀書(shū)中得到的感悟與思考。
第一段：了解延安歲月的歷史背景和重要意義
延安作為中國(guó)革命歷史的重要一站，承載著豐富的歷史記憶和寶貴的文化遺產(chǎn)。延安歲月是中國(guó)共產(chǎn)黨命運(yùn)關(guān)鍵的時(shí)期，也是中國(guó)共產(chǎn)黨理論體系形成與發(fā)展的重要階段。在延安，黨的領(lǐng)導(dǎo)者們始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義理論，為中國(guó)革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。了解這段歷史可以使我們更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和革命斗爭(zhēng)的艱辛，更好地學(xué)習(xí)和傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
第二段：延安歲月的讀書(shū)風(fēng)氣和艱苦環(huán)境
延安歲月讀書(shū)的環(huán)境條件十分艱苦，但讀書(shū)的風(fēng)氣卻是非常濃厚。無(wú)論是黨的領(lǐng)導(dǎo)者還是普通黨員，都熱愛(ài)讀書(shū)，廣泛閱讀各類書(shū)籍，提高自身修養(yǎng)和理論水平。延安有一個(gè)著名的圖書(shū)館——中央黨校圖書(shū)館，是黨內(nèi)干部和青年學(xué)生廣泛閱讀的場(chǎng)所。延安黨校也建立了多個(gè)研究院，開(kāi)設(shè)了各類理論研修班，鼓勵(lì)黨員進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這種艱苦而又充滿熱情的讀書(shū)風(fēng)氣給我很大的啟示，讓我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和堅(jiān)持讀書(shū)的必要性。
第三段：深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要性
延安的歲月是中國(guó)共產(chǎn)黨深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要階段。黨的領(lǐng)導(dǎo)者們通過(guò)研討、讀書(shū)和思考，不斷豐富和發(fā)展了馬克思主義的理論，形成了毛澤東思想和中國(guó)化的馬克思主義。延安的文化教育工作追求理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分認(rèn)識(shí)到理論武裝是革命斗爭(zhēng)的重要支撐。通過(guò)深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，我認(rèn)識(shí)到理論的力量是無(wú)窮的，只有深入學(xué)習(xí)和堅(jiān)持馬克思主義，才能真正具備無(wú)往不勝的戰(zhàn)斗力。
第四段：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則
在延安的歲月里，黨的領(lǐng)導(dǎo)者們始終將理論聯(lián)系實(shí)際作為黨性修養(yǎng)的核心要求。他們不僅通過(guò)學(xué)習(xí)和思考理論，還積極參與革命斗爭(zhēng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。黨的領(lǐng)導(dǎo)者們深入研究中國(guó)革命的實(shí)際情況，并據(jù)此提出了一系列科學(xué)合理的理論觀點(diǎn)和實(shí)踐策略。我認(rèn)識(shí)到理論必須聯(lián)系實(shí)際才能發(fā)揮作用，只有站在實(shí)踐的角度思考問(wèn)題，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)變革。
第五段：延安歲月對(duì)我個(gè)人的影響
延安歲月的讀書(shū)心得，對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解延安的歲月，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到馬克思主義理論的重要性和無(wú)窮的力量。我也深受延安讀書(shū)的艱苦環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的啟發(fā)，堅(jiān)定了自己在學(xué)習(xí)上的決心。我將堅(jiān)持讀書(shū)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身的理論素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：延安歲月是中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，是中國(guó)革命的重要一段時(shí)期。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和讀書(shū)，我更加深入地了解了延安歲月的重要意義和讀書(shū)的價(jià)值。延安的歲月讀書(shū)心得對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了重要的影響，使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心和對(duì)馬克思主義的信念。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《歲月如歌》是著名的教育家、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪獻(xiàn)給教師節(jié)的一份厚禮。
翻開(kāi)扉頁(yè)，是于老師的手跡“拉開(kāi)層層心幕，往事歷歷眼前：教海沉浮，歲月如歌，被白發(fā)欺人奈何，卻道天涼好個(gè)秋!”這是于老師幾十年教海生涯的真切體驗(yàn)。
于漪老師說(shuō)：“我當(dāng)了一輩子教師，教了一輩子語(yǔ)文，上了一輩子深感遺憾的課。我深深地體會(huì)到永不滿足是必須遵循的信條。”
于漪老師上了多節(jié)公開(kāi)課，可自己卻認(rèn)為沒(méi)有一節(jié)是十全十美的，雖然每次開(kāi)課前都考慮周全，但每節(jié)都存有遺憾。
我想，正是由于于漪老師謙虛好學(xué)、永不滿足，才會(huì)有她那“每節(jié)都有遺憾”的說(shuō)法。作為“非科班出身”的于漪“三年磨一劍”，常常是“明燈伴我過(guò)午夜”。這種付出，這種努力，一定有一種堅(jiān)定的信念在支撐著她，有一種謙虛好學(xué)、永不滿足的精神在鼓舞著她。
從教至今，于漪老師就是這樣邊教邊學(xué)走過(guò)來(lái)的?！叭绻麑W(xué)而思，學(xué)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)，即使時(shí)間零碎，日積月累，真才實(shí)學(xué)也必大有增進(jìn)?！?/p>
于漪老師還告訴我們：重要的理論反復(fù)學(xué)，緊扣一點(diǎn)深入學(xué)，拓開(kāi)視野廣泛學(xué)?！叭朔巧摺?，沒(méi)有誰(shuí)天生就可以做教師，于漪老師都在“一輩子學(xué)做教師”。
……
讀到這兒，怎能不讓人肅然起敬?
有的人學(xué)了一輩子，也不知道怎么做老師;有的人學(xué)不會(huì)做老師，就擠破了頭往上爬，這樣就不會(huì)有人說(shuō)他不懂教育，不會(huì)做老師了。
于漪一生甘愿當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的普通教師，這才是真正值得我們學(xué)習(xí)的地方。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇九
浮華煙云不過(guò)是千萬(wàn)顆塵埃組成的，煙消云散之后也就是塵埃落定的時(shí)候。那么大家知道《塵埃落定》讀書(shū)心得怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為您整理的“《塵埃落定》讀書(shū)心得”，供您參考。
浮華煙云不過(guò)是千萬(wàn)顆塵埃組成的，煙消云散之后也就是塵埃落定的時(shí)候。每一個(gè)人都是一顆漂浮不定的塵埃，不論你是土司還是貧民，不論你是傻子還是天才，不論你是絕世美女還是平凡女子，不論你在人生或者歷史的舞臺(tái)上扮演多么重要的角色，你對(duì)于整個(gè)浩瀚的人間歷史來(lái)說(shuō)仍然是顆塵埃，充其量不過(guò)是被氣流托得比較高的塵埃而已。
當(dāng)一切成為一種趨勢(shì)，一種潮流時(shí)，盡管你是顆很有主見(jiàn)的塵埃，難免也會(huì)隨風(fēng)漂流，最后找一個(gè)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)祭奠的角落安心的沉睡。哪一顆塵埃會(huì)遇見(jiàn)哪一顆塵埃是不可想象的，歷史就是由這樣一段一段漫不經(jīng)心而又意外的排列組合構(gòu)成。
“我”是一個(gè)傻子，是麥其土司喝醉酒后與漢人太太生的傻少爺?！拔摇鄙?，卻又不是癡呆型的全傻，而是似傻非傻?！拔摇睍?huì)對(duì)下人們的意見(jiàn)和建議加與考慮，這使“我”在下人們的眼里具有親和力，從而無(wú)意中提升了“我”的威望?！拔摇痹邴溒渫了镜倪吘辰⒘速Q(mào)易市場(chǎng)，這給麥其土司帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)，使麥其土司變得更為強(qiáng)盛。
由此可見(jiàn)，“我”不是真的傻子。
“我”的父親聽(tīng)從了黃特派員的建議，在領(lǐng)地上種滿了罌粟花，從而富裕起來(lái)，成為了土司中的霸主。其余的土司眼見(jiàn)“我”家因鴉片富裕起來(lái)，用盡心計(jì)，各施手段盜取罌粟種子廣泛播種，而“我”卻鬼使神差地建議改種麥子。
是年內(nèi)地大旱，糧食顆粒無(wú)收，而鴉片供過(guò)于求，價(jià)格大跌，無(wú)人問(wèn)津，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥琪麾下，使得麥琪家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模?！拔摇眳s沒(méi)有趁火打劫，而是開(kāi)倉(cāng)賣糧，公平交易。很快在“我”的官寨旁邊出現(xiàn)了幾頂帳篷，進(jìn)而是一片帳篷，酒肆客棧、商店鋪門、歌榭勾欄、甚至妓館春樓，應(yīng)有盡有。在黃師爺(當(dāng)年的黃特派員)的建議下，“我”逐步建立了稅收體制，開(kāi)辦了錢莊，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)了一個(gè)具有現(xiàn)代意義的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。
“我”回到麥其土司官寨，受到英雄般的歡呼，但在歡迎的盛會(huì)上，卻有“我”哥哥那令人不寒而栗的陰毒的眼光。一場(chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的腥風(fēng)血雨又悄然拉開(kāi)了帷幕。
終于，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了，一個(gè)舊的世界終于塵埃落定。
一個(gè)家族的沒(méi)落，一個(gè)小王國(guó)的失落，一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始，在一個(gè)傻子的眼里是那么理所當(dāng)然，那么坦然接受。
就像書(shū)中結(jié)尾所說(shuō)的：“我看見(jiàn)麥其土司的精靈已經(jīng)變成一股旋風(fēng)飛到天上，剩下的塵埃落下來(lái)，融入大地。我的時(shí)候就要到了。我當(dāng)了一輩子傻子，現(xiàn)在，我知道自己不是傻子，也不是聰明人，不過(guò)是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上來(lái)走了一遭。”這可能就是這本書(shū)的主旨吧!
塵埃落定，是結(jié)束亦是開(kāi)始。
《塵埃落定》是藏族作家阿來(lái)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)聲勢(shì)顯赫的康巴藏族土司，在酒后和漢族太太生了一個(gè)傻瓜兒子。這個(gè)人人都認(rèn)定的傻子與現(xiàn)實(shí)生活格格不入，但卻有超時(shí)代的預(yù)感和舉止，并成為土司制度興衰的見(jiàn)證人。小說(shuō)展現(xiàn)了獨(dú)特的藏族風(fēng)情及土司制度的浪漫和神秘。
小說(shuō)講述了一個(gè)聲勢(shì)顯赫的藏族老麥其土司，在酒后和漢族太太生了一個(gè)傻瓜兒子。這個(gè)人人都認(rèn)定的傻子與現(xiàn)實(shí)生活格格不入，然而就是這個(gè)傻子卻有著超時(shí)代的預(yù)感和舉止，不以常理出牌，在其余土司遍種罌粟時(shí)突然建議改種麥子，結(jié)果鴉片供過(guò)于求，無(wú)人問(wèn)津，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和殘廢的陰影下。大批饑民投奔麥其麾下，麥其家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模，傻子少爺因此而娶到了美貌的妻子塔娜，也開(kāi)辟了康巴地區(qū)第一個(gè)邊貿(mào)集市。傻子少爺回麥其土司官寨，受到英雄般的待遇，也遭到大少爺?shù)募刀屎痛驌?，一?chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的腥風(fēng)血雨悄然拉開(kāi)了帷幕。最后在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消失了，一個(gè)舊的世界終于塵埃落定。
塵埃落定開(kāi)篇寫(xiě)到一個(gè)聲勢(shì)顯赫的康巴藏族土司，在酒后和漢族太太生了一個(gè)傻瓜兒子。于是，整個(gè)小說(shuō)的故事就圍繞著這個(gè)傻瓜兒子：展開(kāi)，這個(gè)人人都認(rèn)定的傻子雖然與現(xiàn)實(shí)生活格格不入，但是卻有著超時(shí)代的預(yù)感和舉止，成為土司制度興衰的見(jiàn)證人。
《塵埃落定》雖然講述的是少數(shù)民族——康巴藏族的故事，但這篇小說(shuō)并不局限于不于民族題材。小說(shuō)中涉及到的權(quán)力、英雄、宗教、信用、仇殺、愛(ài)情等話題都具有現(xiàn)代意義?！秹m埃落定》寫(xiě)的是一個(gè)少數(shù)民族的歷史，但這種歷史也是一種現(xiàn)實(shí)，這種現(xiàn)實(shí)通過(guò)這篇小說(shuō)得到更為充分的表達(dá)，它的面貌被展現(xiàn)得更加文闊，更加深遠(yuǎn)。全文是處于同一種空間，但是也存在著演繹多種故事的可能。
首先值得一提的就是貫穿全篇的神秘預(yù)言。作者通過(guò)傻子少爺之口，多次表明自已“看見(jiàn)了”，見(jiàn)了未來(lái)。他固然不可能真的看見(jiàn)未來(lái)，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，歷史的發(fā)展是不可逆轉(zhuǎn)的，舊社會(huì)的制度必要隨著時(shí)間的流逝而被新的社會(huì)制度所取得。所以對(duì)于這片雪域高原土司制度的消亡，歷史卻早已知曉。因而，阿來(lái)不必明言，我們便可知道傻子少爺看到了什么。這里就體現(xiàn)了“傻瓜兒子”擁有超時(shí)代的預(yù)感。世上最后一個(gè)土司，雪域高原翻天覆地的變化，藏族貴族階級(jí)無(wú)可奈何的沒(méi)落傷感，藏族人民渴盼擺脫欺壓迎接新的生活，這一切的一切，都反映了雪域高原在面臨變革前的動(dòng)蕩、傍惶、期待與困惑。這種預(yù)言營(yíng)造的氛圍和情緒貫穿全篇，自然而然帶給了讀者極強(qiáng)的感染力。
接著就是小說(shuō)對(duì)細(xì)膩而真實(shí)的愛(ài)情描寫(xiě)得扣人心弦。小說(shuō)中描寫(xiě)的愛(ài)情，有傻子少爺對(duì)卓瑪朦朦朧朧的愛(ài)和依戀，也有侍女塔娜與傻子少爺間不平等的畸形的愛(ài)，有引發(fā)兵戈與世仇的老土司和央宗的愛(ài)，也有傻子少爺和塔娜之間的愛(ài)。全篇重點(diǎn)描寫(xiě)的傻子少爺和美麗的塔娜之間的愛(ài)與恨，依戀與背叛更是動(dòng)人心魄，把愛(ài)情的渴望、理想、美好、矛盾、背叛、無(wú)助表現(xiàn)得淋漓盡致。其中，傻子少爺一生都在懷念桑吉卓瑪?shù)谋挤排c激情，那是傻子少爺朦朦朧朧的初戀，但愛(ài)情雖然崇高，卻并非生活的全部。懷著愛(ài)的激情，卓瑪勇敢地與銀匠結(jié)合，但艱難的生活磨歷很快使卓瑪疲憊不堪，于是卓瑪選擇了離開(kāi)，選擇了和跛子管家在一起。作者在塑造“卓瑪”這一人物形象的時(shí)候，將對(duì)愛(ài)情的追求和背叛集中在了她一個(gè)人身上;侍女因制度而被送到傻子少爺身邊，她的奉獻(xiàn)對(duì)傻子少爺來(lái)說(shuō)具有成人禮的意味，這并不是傻子少爺和侍女自主選擇的愛(ài)，是源于制度的愛(ài)，而這種愛(ài)只能以悲劇收?qǐng)?傻子少爺與茸貢土司之女塔娜的愛(ài)是傻子少爺一生經(jīng)歷的最刻骨銘心的愛(ài)情，這是傻子少爺主動(dòng)選擇的愛(ài)。塔娜與傻子少爺?shù)慕Y(jié)合并非是兩相情愿的愛(ài)情，美麗的塔娜對(duì)愛(ài)情有著青春少女美好的幻想，但身為茸貢土司的女兒，她的愛(ài)情只能為了權(quán)力和政治犧牲。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇十
好久以前就看完阿來(lái)的《塵埃落定》了，斷斷續(xù)續(xù)有過(guò)不少感觸，今天把這些零零碎碎的感觸用文字總結(jié)起來(lái)，也算是讓那些感觸“塵埃落定”吧。
著筆于歷史，小說(shuō)帶有很濃重的歷史味道。在書(shū)中的土司時(shí)代，人與人之間，主子與下人的關(guān)系非常明顯。土司占有著自己土地上的一切，人與財(cái)富。有自己的行刑人，有自己出口就是法律的權(quán)力。
傻子向來(lái)都是冷眼旁觀的過(guò)著，對(duì)不合理的不聞不問(wèn)，沒(méi)有爭(zhēng)取，這些掩護(hù)了他，可似乎“不爭(zhēng)”是他最厲害的武器，他的不爭(zhēng)卻中得到命運(yùn)眷顧。傻子是忠厚的，仁慈的，智慧的，真正與世無(wú)爭(zhēng)而又因?yàn)樯頌椤按嬖凇倍鵁o(wú)法真正出世的，雖然他是不自信的，懦弱的，但他沒(méi)有仇人，他得到的是敬仰與忠誠(chéng)的跟隨，他又似乎有些超然物外了。那一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去了，除了凝固的白字黑字在讀者眼前流動(dòng)有聲，它是再不能復(fù)返的了。塵埃落定，而我掩卷微笑著，是因?yàn)槲疫€沉浸在靈魂輪回后重述的刻骨銘心的全部記憶中吧。
塵埃落定讀書(shū)心得范文2
塵埃落定作者阿來(lái)，1959年出生于西藏。深沉高潔的沃土，古老熱情的民族，原始自然的生活方式，還有奇異的宗教信仰，這一切都為西藏——一個(gè)美麗而神秘的地方增添了一種特有的幻麗和芬芳。也許因?yàn)榘?lái)就是出生并且生長(zhǎng)在那個(gè)地方，他才能寫(xiě)出那種地道的味道。也許因?yàn)樗麑?duì)藏文化的耳濡目染以及對(duì)這片土地的深深的長(zhǎng)期的依戀，所以才能讓我們作為讀者有種置身其中的感覺(jué)。也可能正是因?yàn)檫@樣，他選擇了康巴土司家族的興衰作為小說(shuō)的題材，借以描繪藏地的風(fēng)土人情，闡述自己對(duì)其歷史的認(rèn)知與思索。
老麥其土司是康巴眾土司中的一個(gè)，他有兩個(gè)兒子，大少爺聰明勇敢，被視為當(dāng)然的土司繼承人;二少爺天生愚鈍，很早就被排除在權(quán)力繼承之外，成天混跡于丫環(huán)仆役的隊(duì)伍之中，耳聞目睹著奴隸們的悲歡離合。
老麥其土司不顧濟(jì)嘎**的阻止在國(guó)民政府黃特派員的指點(diǎn)下在其領(lǐng)地上遍種罌粟，販賣鴉片。很快暴富，并迅速組建了一支實(shí)力強(qiáng)大的武裝力量，成為土司中的霸主。眼見(jiàn)麥其家因鴉片致富，其余的土司用盡心計(jì)，各施手段盜得了罌粟種子廣泛播種，麥其家的傻少爺卻鬼使神差地突然建議改種麥子，于是在高原地區(qū)漫山遍野罌粟花的海洋里倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著麥其家的青青麥苗。是年風(fēng)調(diào)雨順，小麥豐收，而其他土司的土地上鴉片供過(guò)于求，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模。就在各路土司日坐愁城，身臨絕境之時(shí)，卻傳來(lái)二少爺開(kāi)倉(cāng)賣糧，公平交易的喜訊。這足以看出這個(gè)所謂的傻瓜少爺超前的目光和超人的智慧。
說(shuō)來(lái)也有趣，常人眼中的傻子背負(fù)了癡呆的名聲，卻擔(dān)當(dāng)著智慧的化身。我認(rèn)為他是真正的英雄。任何阻擋歷史車輪前進(jìn)的人，終將被碾得粉碎。對(duì)于這個(gè)所謂的傻子，人們褒貶不一。在我看來(lái)，有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的：正是有了這個(gè)名不副實(shí)的傻子存在，才讓小說(shuō)里種.種怪誕和荒謬成為了故事里激動(dòng)人心的轉(zhuǎn)折，才讓這曲繁華落盡的末代哀歌有了絢麗的光彩。也正是這位傻少爺帶領(lǐng)著我們穿越時(shí)空、大地和民族，讓我們目睹了康巴土司在崩潰前的最后情景，見(jiàn)證了兩個(gè)時(shí)代交替的喧囂和動(dòng)蕩。
浮華煙云不過(guò)是千萬(wàn)顆塵埃組成的，煙消云散之后也就是塵埃落定的時(shí)候。每一個(gè)人都是一顆漂浮不定的塵埃，不論你是土司還是貧民，不論你是傻子還是天才，不論你是絕世美女還是平凡女子，不論你在人生或者歷史的舞臺(tái)上扮演多么重要的角色，你對(duì)于整個(gè)浩瀚的人間歷史來(lái)說(shuō)仍然是顆塵埃，充其量不過(guò)是被氣流托得比較高罷了。到最后不過(guò)也只是一顆會(huì)發(fā)笑，會(huì)感覺(jué)，會(huì)思考的塵埃而已。
當(dāng)一切成為一種趨勢(shì)，一種潮流時(shí)，即使你是顆最有主見(jiàn)的塵埃，也難免要隨風(fēng)漂流，最后找一個(gè)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)祭奠的角落安心的沉睡。也不知千百年后會(huì)不會(huì)有一陣風(fēng)再來(lái)聚斂這些舊識(shí)的塵埃，再上演一部相同或是相似的劇目。哪一顆塵埃會(huì)遇見(jiàn)哪一顆塵埃是不可想象的，歷史就是由這樣一段一段漫不經(jīng)心而又意外的排列組合構(gòu)成。有時(shí)候它讓人發(fā)笑，有時(shí)候它引人深思，有時(shí)候我覺(jué)得它荒謬得過(guò)于智慧。
世界萬(wàn)物都有塵埃落定的那一天，也許我們不知道未來(lái)是什么樣，不過(guò)，我們要在塵埃落定之前珍惜這一切。
塵埃落定讀書(shū)心得范文3
好久以前就看完阿來(lái)的《塵埃落定》了，斷斷續(xù)續(xù)有過(guò)不少感觸，今天把這些零零碎碎的感觸用文字總結(jié)起來(lái)，也算是讓那些感觸“塵埃落定”吧。
塵埃無(wú)論飛得多遠(yuǎn)，終究會(huì)落下。遙遠(yuǎn)的青藏高原，神秘的血域之巔，文明與蠻荒共存。亙久的土司制度，強(qiáng)大的麥其家族，一個(gè)傻瓜少爺，一段蒼涼的夢(mèng)境，訴說(shuō)著一段塵緣歷史。著筆于歷史，小說(shuō)帶有很濃重的歷史味道。在書(shū)中的土司時(shí)代，人與人之間，主子與下人的關(guān)系非常明顯。土司占有著自己土地上的一切，人與財(cái)富。有自己的行刑人，有自己出口就是法律的權(quán)力。
傻子向來(lái)都是冷眼旁觀的過(guò)著，對(duì)不合理的不聞不問(wèn)，沒(méi)有爭(zhēng)取，這些掩護(hù)了他，可似乎“不爭(zhēng)”是他最厲害的武器，他的不爭(zhēng)卻中得到命運(yùn)眷顧……傻子是忠厚的，仁慈的，智慧的，真正與世無(wú)爭(zhēng)而又因?yàn)樯頌椤按嬖凇倍鵁o(wú)法真正出世的，雖然他是不自信的，懦弱的，但他沒(méi)有仇人，他得到的是敬仰與忠誠(chéng)的跟隨，他又似乎有些超然物外了。那一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去了，除了凝固的白字黑字在讀者眼前流動(dòng)有聲，它是再不能復(fù)返的了。塵埃落定，而我掩卷微笑著，是因?yàn)槲疫€沉浸在靈魂輪回后重述的刻骨銘心的全部記憶中吧。
無(wú)論正在遭遇著怎樣的時(shí)代或者生活，都不要放棄，
塵埃落定讀書(shū)心得范文4
在《塵埃落定》的歷史敘述中，土司制度是一個(gè)情節(jié)樞紐或敘事重心，并詮釋著特定歷史時(shí)期藏族部族政治生活的主要。土司制度是中國(guó)封建王朝采取的一項(xiàng)統(tǒng)御少數(shù)民族的政治懷柔政策，元明清時(shí)期廣泛在西南等民族地區(qū)施行，“以土制土”是這一政策的主要形式，其目的在于加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的政治統(tǒng)治。
清雍正以后，清政府實(shí)行“改土歸流”，西南地區(qū)的土司制度大體趨于解體，但因特殊的文化、歷史因素，一些地方的土司制度殘余仍延續(xù)到20世紀(jì)上半葉。
《塵埃落定》所描述的以麥其土司為代表的“嘉絨”部族，正是屬于這一情形。對(duì)“嘉絨”部族來(lái)講，土司制度是一種特殊的政治制度，表征了他們?cè)谔囟v史時(shí)期政治生活的具體狀態(tài)與文化，這在麥其土司司主身上得到了充分體現(xiàn)。
對(duì)內(nèi)，他是“皇帝冊(cè)封的轄制數(shù)萬(wàn)人眾的土司”，有著“清朝皇帝頒發(fā)的五品官印”，實(shí)行世襲制，管轄“東西三百六十里，南北四百一十里的地盤”，與“三百多個(gè)寨子，兩千多戶”的百姓，向百姓征收賦稅，在轄區(qū)內(nèi)權(quán)力至高無(wú)上，有自己的官寨、專門的行刑人、書(shū)記官(二者也為世襲)，有保衛(wèi)自己的衛(wèi)隊(duì)和為自己服務(wù)的**、喇嘛等宗教僧侶階層，甚至擁有相當(dāng)數(shù)量的。
如此，統(tǒng)治者、土地或領(lǐng)地、人民以及內(nèi)部政治、經(jīng)濟(jì)制度等等，在民族部族內(nèi)部結(jié)成了一個(gè)政治生活的實(shí)體。對(duì)外，他一方面絕對(duì)服從中央王朝的政治統(tǒng)治，一方面則與汪波、拉雪巴、茸貢等其他土司往來(lái)，也與漢族人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化往來(lái)。
土司制度在“嘉絨”部族流行了數(shù)百年，是民族生活與政治生活的復(fù)合物。而作為政治制度，它集中反映了特定歷史時(shí)期藏族部族之間、部族內(nèi)部以及他們與中原統(tǒng)治者的復(fù)雜政治、外交等關(guān)系，也在很大程度上反映了藏民族的歷史生存樣態(tài)。
在描述土司制度的同時(shí)，《塵埃落定》也大量地描繪了嘉絨部族文化生活的情景，在表現(xiàn)民族思維與心理習(xí)慣中透視了藏族獨(dú)特的民族文化。與其他國(guó)內(nèi)少數(shù)民族一樣，藏族是中國(guó)一個(gè)擁有著自己的民族語(yǔ)言文字與獨(dú)特民族文化精神的民族，有著自己的民族獨(dú)特的宗教信仰、心理習(xí)慣與情感表現(xiàn)。
這對(duì)《塵埃落定》中描寫(xiě)的、生活在漢藏交接地帶的嘉絨部族來(lái)說(shuō)也是如此。在麥其土司內(nèi)部，如果說(shuō)，麥其土司司主是土司權(quán)力象征的話，那么，濟(jì)嘎**、門巴喇嘛、翁波意西書(shū)記官等人則是藏族民族文化精神的載體。
濟(jì)嘎**是敏珠寧寺的和尚首領(lǐng)，他的身上在很大程度上反映了藏傳佛教的教義與獨(dú)特宗教信仰。他推崇佛法，慈悲為懷;堅(jiān)持宗教的救贖精神，反對(duì)麥其土司種，以期遏制人們特別是民族上層統(tǒng)治者世俗欲望的惡性膨脹。而當(dāng)強(qiáng)大的土司權(quán)力阻礙了他的教義傳布，特別是他為此不得不與世俗權(quán)力形成妥協(xié)時(shí)，他作為宗教家的內(nèi)心痛苦是可想而知的。
塵埃落定讀書(shū)心得范文5
想起近日的布置，要求寫(xiě)讀后感，便不由得記起矛盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)書(shū)系之一的阿來(lái)的《塵埃落定》，很有意思，所以決定寫(xiě)它的讀后感。
作者阿來(lái)，1959年出生于西藏。深沉高潔的沃土，古老熱情的民族，原始自然的生活方式，還有奇異的宗教信仰，這一切都為西藏--一個(gè)美麗而神秘的地方增添了一種特有的幻麗和芬芳。也許因?yàn)榘?lái)就是出生并且生長(zhǎng)在那個(gè)地方，他才能寫(xiě)出那種地道的味道。也許因?yàn)樗麑?duì)藏文化的耳濡目染以及對(duì)這片土地的深深的長(zhǎng)期的依戀，所以才能讓我們作為讀者有種置身其中的感覺(jué)。也可能正是因?yàn)檫@樣，他選取了康巴土司家族的興衰作為小說(shuō)的題材，借以描繪藏地的風(fēng)土人情，闡述自我對(duì)其歷史的認(rèn)知與思索。
老麥其土司是康巴眾土司中的一個(gè)，他有兩個(gè)兒子，大少爺聰明勇敢，被視為當(dāng)然的土司繼承人;二少爺天生愚鈍，很早就被排除在權(quán)力繼承之外，成天混跡于丫環(huán)仆役的隊(duì)伍之中，耳聞目睹著奴隸們的悲歡離合。
老麥其土司不顧濟(jì)嘎**的阻止在國(guó)民政府黃特派員的指點(diǎn)下在其領(lǐng)地上遍種罌粟，販賣鴉片。很快暴富，并迅速組建了一支實(shí)力強(qiáng)大的武裝力量，成為土司中的霸主。眼見(jiàn)麥其家因鴉片致富，其余的土司用盡心計(jì)，各施手段盜得了罌粟種子廣泛播種，麥其家的傻少爺卻鬼使神差地突然推薦改種麥子，于是在高原地區(qū)漫山遍野罌粟花的海洋里倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著麥其家的青青麥苗。是年風(fēng)調(diào)雨順，小麥豐收，而其他土司的土地上鴉片供過(guò)于求，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥其麾下，使得麥其家族的領(lǐng)地和人口到達(dá)空前的規(guī)模。就在各路土司日坐愁城，身臨絕境之時(shí)，卻傳來(lái)二少爺開(kāi)倉(cāng)賣糧，公平交易的喜訊。這足以看出這個(gè)所謂的傻瓜少爺超前的目光和超人的智慧。
很快，在二少爺?shù)墓僬赃叧霈F(xiàn)了一片帳篷，酒肆、客棧、商店、鋪門，應(yīng)有盡有。在黃師爺?shù)耐扑]下，二少爺逐步建立了稅收體制，開(kāi)辦了錢莊。這樣，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)一個(gè)具有現(xiàn)代好處的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。這位二少爺雖然被人們認(rèn)定為傻子，但他為阿壩地區(qū)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。但是這又引起了他那哥哥仇恨的目光，就這樣，一場(chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的血雨惺風(fēng)又悄然拉開(kāi)了帷幕。之后，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了，一個(gè)舊的世界最后塵埃落定。
說(shuō)來(lái)也搞笑，常人眼中的傻子背負(fù)了癡呆的名聲，卻擔(dān)當(dāng)著智慧的化身。我認(rèn)為他是真正的英雄。任何阻擋歷史車輪前進(jìn)的人，終將被碾得粉碎。對(duì)于這個(gè)所謂的傻子，人們褒貶不一。在我看來(lái)，有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的:正是有了這個(gè)名不副實(shí)的傻子存在，才讓小說(shuō)里種.種怪誕和荒謬成為了故事里激動(dòng)人心的轉(zhuǎn)折，才讓這曲繁華落盡的末代哀歌有了絢麗的光彩。也正是這位傻少爺帶領(lǐng)著我們穿越時(shí)空、大地和民族，讓我們目睹了康巴土司在崩潰前的最后情景，見(jiàn)證了兩個(gè)時(shí)代交替的喧囂和動(dòng)蕩。
浮華煙云但是是千萬(wàn)顆塵埃組成的，煙消云散之后也就是塵埃落定的時(shí)候。每一個(gè)人都是一顆漂浮不定的塵埃，不論你是土司還是貧民，不論你是傻子還是天才，不論你是絕世美女還是平凡女子，不論你在人生或者歷史的舞臺(tái)上扮演多么重要的主角，你對(duì)于整個(gè)浩瀚的人間歷史來(lái)說(shuō)仍然是顆塵埃，充其量但是是被氣流托得比較高罷了。到最后但是也只是一顆會(huì)發(fā)笑，會(huì)感覺(jué)，會(huì)思考的塵埃而已。
當(dāng)一切成為一種趨勢(shì)，一種潮流時(shí)，即使你是顆最有主見(jiàn)的塵埃，也難免要隨風(fēng)漂流，最后找一個(gè)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)祭奠的角落安心的沉睡。也不知千百年后會(huì)不會(huì)有一陣風(fēng)再來(lái)聚斂這些舊識(shí)的塵埃，再上演一部相同或是相似的劇目。哪一顆塵埃會(huì)遇見(jiàn)哪一顆塵埃是不可想象的，歷史就是由這樣一段一段漫不經(jīng)心而又意外的排列組合構(gòu)成。有時(shí)候它讓人發(fā)笑，有時(shí)候它引人深思，有時(shí)候我覺(jué)得它荒謬得過(guò)于智慧。
一個(gè)有著好運(yùn)氣的傻子，其實(shí)用他的智慧在嘲笑周圍的聰明人，而一群愚蠢的聰明人也在嘲笑和原諒著一個(gè)傻子的智慧。人和人之間的關(guān)系但是就是在欣賞、嘲笑和原諒之間打轉(zhuǎn)而已。一個(gè)家族的沒(méi)落，一個(gè)小王國(guó)的失落，一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始，在一個(gè)傻子的眼里是那么理所當(dāng)然，那么坦然理解。從題目看來(lái)已經(jīng)給人一種哲理的思索，正如文章結(jié)尾處的“我看見(jiàn)麥其家的精靈，已變成一股旋風(fēng)飛到了天上，剩下的塵埃落下來(lái)，融入大地，我的時(shí)候就要到了，我當(dāng)了一輩子傻子，此刻，我明白自我不是傻子也不是聰明人，但是是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上來(lái)走了一遭似的，上天叫我看見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)，叫我置身其中，又叫我超然物外，上天是為了這個(gè)目的，才讓我看起來(lái)像個(gè)傻子。”土司制度連同土司的官寨轟然飛上天空，揚(yáng)起漫天的塵埃，然后徐徐落下。那伴隨著的一切野蠻、生活在土司陰霾下的塵俗人物，也像那漫天的塵埃一樣徐徐落定，大地重歸于安靜、平和。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
“五一”期間，我拜讀了藏族作家阿來(lái)的《塵埃落定》。書(shū)中傻瓜兒子的行為讓我詫異不已，不禁想起一句話：“人不可相貌，海水不可斗量”。
這些事情是一個(gè)傻子所能做的嗎?一般人的答案是否定的，然而傻子卻做到了，而且干得漂亮，讓人不得不承認(rèn)他不是傻的。又一次證明了：世界上沒(méi)有絕對(duì)的傻瓜，也沒(méi)有絕對(duì)的聰明。
任何一個(gè)人都有無(wú)窮的潛力，任何一個(gè)人都有著過(guò)人的一面，我們不應(yīng)小瞧任何一個(gè)人，即使對(duì)方是小孩、傻瓜。
小時(shí)的于謙，有一天蹦蹦跳跳去塾館讀書(shū)，路上遇到一個(gè)名叫蘭古春的和尚，他見(jiàn)于謙頭上梳著雙角小辮，覺(jué)得好笑，便對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)：“牛頭喜得生龍角。”于謙立即停步，黑眼球轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)，反唇相譏道：“狗嘴何曾吐象牙!”和尚討了個(gè)沒(méi)趣，悻悻然走了。
小孩的腦袋雖小，卻蘊(yùn)含著思想;身體雖小，卻蘊(yùn)育著長(zhǎng)大;眼睛雖小，卻察看一切事物。永遠(yuǎn)謙遜，永遠(yuǎn)不自大，永遠(yuǎn)不驕傲，尊重老人，尊重小孩，尊重自己，這才是我們應(yīng)取的人生態(tài)度。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
浮華煙云不過(guò)是千萬(wàn)顆塵埃組成的，煙消云散之后也就是塵埃落定的時(shí)候。每一個(gè)人都是一顆漂浮不定的塵埃，不論你是土司還是貧民，不論你是傻子還是天才，不論你是絕世美女還是平凡女子，不論你在人生或者歷史的舞臺(tái)上扮演多么重要的角色，你對(duì)于整個(gè)浩瀚的人間歷史來(lái)說(shuō)仍然是顆塵埃，充其量不過(guò)是被氣流托得比較高的塵埃而已。
當(dāng)一切成為一種趨勢(shì)，一種潮流時(shí)，盡管你是顆很有主見(jiàn)的塵埃，難免也會(huì)隨風(fēng)漂流，最后找一個(gè)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)祭奠的角落安心的沉睡。哪一顆塵埃會(huì)遇見(jiàn)哪一顆塵埃是不可想象的，歷史就是由這樣一段一段漫不經(jīng)心而又意外的排列組合構(gòu)成。
“我”是一個(gè)傻子，是麥其土司喝醉酒后與漢人太太生的傻少爺?！拔摇鄙?，卻又不是癡呆型的全傻，而是似傻非傻。“我”會(huì)對(duì)下人們的意見(jiàn)和建議加與考慮，這使“我”在下人們的眼里具有親和力，從而無(wú)意中提升了“我”的威望?！拔摇痹邴溒渫了镜倪吘辰⒘速Q(mào)易市場(chǎng)，這給麥其土司帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)，使麥其土司變得更為強(qiáng)盛。
由此可見(jiàn)，“我”不是真的傻子。
“我”的父親聽(tīng)從了黃特派員的建議，在領(lǐng)地上種滿了罌粟花，從而富裕起來(lái)，成為了土司中的霸主。其余的土司眼見(jiàn)“我”家因鴉片富裕起來(lái)，用盡心計(jì)，各施手段盜取罌粟種子廣泛播種，而“我”卻鬼使神差地建議改種麥子。
是年內(nèi)地大旱，糧食顆粒無(wú)收，而鴉片供過(guò)于求，價(jià)格大跌，無(wú)人問(wèn)津，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥琪麾下，使得麥琪家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模?！拔摇眳s沒(méi)有趁火打劫，而是開(kāi)倉(cāng)賣糧，公平交易。很快在“我”的官寨旁邊出現(xiàn)了幾頂帳篷，進(jìn)而是一片帳篷，酒肆客棧、商店鋪門、歌榭勾欄、甚至妓館春樓，應(yīng)有盡有。在黃師爺(當(dāng)年的黃特派員)的建議下，“我”逐步建立了稅收體制，開(kāi)辦了錢莊，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)了一個(gè)具有現(xiàn)代意義的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。
“我”回到麥其土司官寨，受到英雄般的歡呼，但在歡迎的盛會(huì)上，卻有“我”哥哥那令人不寒而栗的陰毒的眼光。一場(chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的腥風(fēng)血雨又悄然拉開(kāi)了帷幕。
終于，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了，一個(gè)舊的世界終于塵埃落定。
一個(gè)家族的沒(méi)落，一個(gè)小王國(guó)的失落，一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始，在一個(gè)傻子的眼里是那么理所當(dāng)然，那么坦然接受。
就像書(shū)中結(jié)尾所說(shuō)的：“我看見(jiàn)麥其土司的精靈已經(jīng)變成一股旋風(fēng)飛到天上，剩下的塵埃落下來(lái)，融入大地。我的時(shí)候就要到了。我當(dāng)了一輩子傻子，現(xiàn)在，我知道自己不是傻子，也不是聰明人，不過(guò)是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上來(lái)走了一遭?！边@可能就是這本書(shū)的主旨吧!
塵埃落定，是結(jié)束亦是開(kāi)始。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
作為傳統(tǒng)的哈薩克牧民，居麻一家每年冬天都要到寒冷、荒涼的阿勒泰南部冬季牧場(chǎng)、沙漠進(jìn)行放牧。那里一片荒涼，人煙稀少，幾十平方公里才住了幾家人。往年都是居麻夫妻帶著二女兒加瑪放牧，大女兒、大兒子和小女兒都在定居點(diǎn)和縣里讀書(shū)。今年李娟的加入且和另外一家人一起放牧，使冬窩子變得熱鬧起來(lái)。
二女兒加瑪是一個(gè)十九歲的高挑、大方、美麗的女孩子。但因家里勞動(dòng)力不夠被迫輟學(xué)回家放牧。加瑪在得知自己沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)后，在家里認(rèn)真地幫忙放牧。在過(guò)了最冷的日子后，每天七點(diǎn)起床去放牧，天黑了才能回冬窩子。在人煙稀少的荒漠中放牧，沒(méi)有人聊天只能靜靜的聽(tīng)手機(jī)放的歌。那荒漠中寒風(fēng)呼嘯，通常只有零下十幾度。在李娟去了冬窩子之后，加瑪讓李娟教自己寫(xiě)漢字，每天去放牧?xí)r帶上本子，用棍子在地上學(xué)寫(xiě)漢字。加瑪想著去縣里打工，學(xué)點(diǎn)手藝。在離開(kāi)冬窩子定回居點(diǎn)照顧生病的奶奶的時(shí)候仔細(xì)打扮，把最美的一面展現(xiàn)給大家。并且繡花的花樣子與眾不同，繡品形象優(yōu)美、線條流暢。在如此艱苦的環(huán)境下加瑪叢未抱怨過(guò)，想著學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)充滿希望，依然充滿對(duì)美的追求。
居麻和妻子在日復(fù)一日的單調(diào)放牧中，依然對(duì)生活充滿希望。每日的早茶、中飯、晚飯從不馬虎，精心的準(zhǔn)備，一家人快快樂(lè)樂(lè)的吃飯，父慈子孝，笑聲響亮。在家里有客人的時(shí)候熱情招待，拿出最好的食物與客人分享。在閑時(shí)穿上最好的衣服騎著馬互相串門。
生活雖然艱苦但活的有滋有味。一家人平平安安，開(kāi)開(kāi)心心，鄰里和睦。
但長(zhǎng)年的艱辛勞動(dòng)，令居麻和他妻子一身病痛，有時(shí)候痛得路都走不成，整天把阿士匹林和止痛藥當(dāng)飯吃。加瑪身體雖然很好，但因缺乏維生素指甲扭曲的很嚴(yán)重，只有十九歲但已初顯老相。兒子札達(dá)也整天這痛那痛，還咳嗽的很嚴(yán)重。
但生活的條件很差，沒(méi)電只能用太陽(yáng)能電池板蓄電照明;沒(méi)水只能去外面鏟雪，但雪中有很多的灰塵、牛糞、馬糞;人多草少，氣候嚴(yán)寒。在如此惡劣的條件下被磨損的青春，一晃即過(guò)。
條件很艱難，他們?nèi)耘f對(duì)生活充滿希望。仍舊就堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，如同在雪災(zāi)之后的草那樣繁茂生長(zhǎng)。加瑪依然在李娟的指導(dǎo)下學(xué)漢語(yǔ)，李娟在教輔書(shū)的指導(dǎo)下學(xué)哈語(yǔ)。一切都是那樣的安詳、和諧。
在等待退牧還草的日子里，牧民很期待完全定居的日子。因?yàn)槟菢涌梢垣@得大量的補(bǔ)償金，還可以不那么辛苦。例如居麻，想拿了那筆錢買部車子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，還可以通過(guò)跑運(yùn)輸賺點(diǎn)錢養(yǎng)家，日子沒(méi)有那么苦。但如果不準(zhǔn)再游牧，這個(gè)哈薩克族的古老傳統(tǒng)就會(huì)消失，這也是牧民不樂(lè)意見(jiàn)到的。他們正在傳統(tǒng)和新的生活中艱難的徘徊。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
這幾天，我讀了《過(guò)五關(guān)斬六將》這篇文章，受益匪淺。我不是為關(guān)公的忠心和義氣所折服，而是為曹操的誠(chéng)信所折服。
這篇文章的主要資料是關(guān)羽與兄弟失散，無(wú)奈之下投靠曹操，得知兄長(zhǎng)下落后，與曹操告別。曹操念其忠義，沒(méi)有不遵守承諾，放關(guān)羽而去。雖關(guān)羽一飄過(guò)五關(guān)斬六將，但曹操并沒(méi)所以而違反承諾將其殺之。
看了這篇文章，我的感受是雖然曹操愛(ài)惜關(guān)羽的武藝人才，但他并沒(méi)有所以強(qiáng)行將他留下，從此可看出曹操為人誠(chéng)信，真是天下豪杰。從這篇文章中，我想到了許多類似的事情，如：某人答應(yīng)了另一人到哪里去干什么，天氣再惡劣，他也準(zhǔn)時(shí)赴約。
我也記起了與之相反的事例，如：我邀請(qǐng)我的同學(xué)到我家共做一件事，可我在家里從早上等到晚上，還是沒(méi)等到她的蹤影，第二天問(wèn)她時(shí)，她便用各種理由為自已開(kāi)脫，這是不對(duì)的?？戳诉@篇文章，我想起幾年前學(xué)過(guò)的一篇關(guān)于宋慶齡的課文，是講有一天宋慶齡要去伯父家，她十分想去，但正因她答應(yīng)她的同學(xué)這天教她做花籃，所以沒(méi)有去。
讀了這篇文章，我的收獲是講誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓咱們重拾美德，一齊講誠(chéng)信吧!
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
我喜歡的兩句話：距離——是并不彼此了解的人在一起時(shí)必須的。是的，上天叫我看見(jiàn)，叫我聽(tīng)見(jiàn)，叫我置身其中，又叫我超然物外，上天是為了這個(gè)目的，才叫我看起來(lái)像個(gè)傻子。
讀這本書(shū)時(shí)間是2018年2月12日，因?yàn)檫^(guò)年回家沒(méi)什么事情做，所以想找本書(shū)來(lái)讀，本來(lái)打算讀張愛(ài)玲的《半生緣》，老嬸知道我要看書(shū)，給我一本《塵埃落定》，但看著書(shū)名沒(méi)什么感覺(jué)，不過(guò)上面寫(xiě)著矛盾文學(xué)獎(jiǎng)。憑著這個(gè)噱頭我決定先讀讀這本書(shū)。
書(shū)的開(kāi)始很平凡，是以家族土司十三歲的傻二兒子角度的視角來(lái)陳述。開(kāi)始的時(shí)候是家族頂尖地位上的一個(gè)被看做是傻子的生活，緊接著便黃色的段子多些。往后便是傻子自己出去建立一個(gè)屬于的自己的領(lǐng)地，并且做的有聲有色，創(chuàng)造出他的父親還有那個(gè)聰明的哥哥也沒(méi)有創(chuàng)造的天地。擁有世間少有的美貌卻不忠誠(chéng)的妻子。在與各種土司之間打交道。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期藏族人的興旺和塵埃落定。
讓我深思的一個(gè)問(wèn)題就是：到底什么樣的標(biāo)準(zhǔn)可以判斷出一個(gè)人是不是傻子。是很多人說(shuō)是就是嗎?就像真理一樣，并不是多數(shù)人認(rèn)為或是說(shuō)不是就不是了。只是普通人不能理解傻子的想法吧。
就像別人說(shuō)主人公是傻子，最后跟著他的小廝也說(shuō)了句把他當(dāng)做傻子的話：“你要是連這個(gè)也怕，以后我就不和你玩了”，傻子想：他以為他不想和我玩和想和我玩是他自己決定的。傻子說(shuō)：你不是陪我玩，而是在侍奉我!
以自己是傻子的身份狠狠的諷刺了那些看不起人的正常和那些聰明人。也告訴了自己，一個(gè)傻子都認(rèn)為:一個(gè)沒(méi)有任何儀式就上到他的床上的茸貢土司美若天仙的女兒，沒(méi)有必要向她低頭和屈服。
歲月的塵埃讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
然而，對(duì)阿來(lái)來(lái)說(shuō)，民族性或民族鄉(xiāng)土生活的書(shū)寫(xiě)表達(dá)了他對(duì)藏民族生活的關(guān)注，同時(shí)表征了他對(duì)文學(xué)某些獨(dú)特性的尋求，但卻并不是他文學(xué)追求的全部。
《塵埃落定》還力圖表現(xiàn)一種普遍的人類情懷或人類意識(shí)，力圖從普遍人性的角度把握歷史深處的文化秘密。從這個(gè)意義上說(shuō)，對(duì)嘉絨部族歷史的書(shū)寫(xiě)只是阿來(lái)建構(gòu)的一種歷史“客體”，而對(duì)人類普遍歷史之密的尋繹才是阿來(lái)主要的文學(xué)意圖所在。
對(duì)權(quán)力的認(rèn)識(shí)是《塵埃落定》所打開(kāi)的尋繹歷史之秘的一條新的通道。阿來(lái)認(rèn)識(shí)到，人類的歷史發(fā)展到一定階段，權(quán)力便開(kāi)始成為社會(huì)生活的軸心，支配著人類的一切活動(dòng)。無(wú)論世界其他民族還是嘉絨部族都是如此。
在《塵埃落定》中，阿來(lái)按照自己的理解，從對(duì)麥其土司與僧侶、書(shū)記官等知識(shí)層關(guān)系的描述中展示了歷史生活中權(quán)力與知識(shí)的緊張關(guān)系。麥其土司代表權(quán)力，他遵循的生活邏輯便是維護(hù)自己的不可侵犯的權(quán)威。
活佛或書(shū)記官翁波西代表著知識(shí)，他們崇尚史官意識(shí)，講究“秉筆直書(shū)”，仗義執(zhí)言。二者的矛盾必然發(fā)生，盡管某些時(shí)候知識(shí)會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)環(huán)境順從權(quán)力，但二者關(guān)系的緊張狀態(tài)卻似乎永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。
現(xiàn)實(shí)的情況是，濟(jì)嘎活佛在麥其土司強(qiáng)大的權(quán)力下選擇“沉默”或屈從，乃至淪為御用文人，翁波意西被麥其土司關(guān)進(jìn)大牢并割掉“說(shuō)話”的“舌頭”，最終被處死。權(quán)力對(duì)知識(shí)占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，知識(shí)者墮入歷史的煉獄。
知識(shí)者在民族生活中擁有知識(shí)，企圖參與歷史文化建構(gòu)，然而卻被權(quán)力劃定了活動(dòng)界限。然而，知識(shí)者的這種人生結(jié)局不僅意味著他們自身人生的悲劇，更意味著歷史理性的缺席，同時(shí)也反映了權(quán)力的泛濫及其嚴(yán)重社會(huì)危害。從中，人們似乎能聽(tīng)見(jiàn)阿來(lái)對(duì)歷史未來(lái)的一種深切呼喚。
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