心得體會(huì)是記錄成長(zhǎng)歷程的重要方式，它可以幫助我們見(jiàn)證自己的變化和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，在語(yǔ)言運(yùn)用上要注意避免廢話和空洞的陳述。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望大家通過(guò)閱讀這些范文，能夠?qū)?xiě)心得體會(huì)有更為深入的理解和把握。當(dāng)然，每個(gè)人的體會(huì)都是獨(dú)特的，所以在寫(xiě)作過(guò)程中，也要注意保持個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和獨(dú)特性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更加注重對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力和水平。
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：當(dāng)你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂(lè)樂(lè)，如詩(shī)如畫(huà)，如舞如歌的時(shí)候，你自然在天天盡到了生存責(zé)任的同時(shí)，每時(shí)每刻都能享受到生存的快樂(lè)與幸福！回顧自己多年的教學(xué)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長(zhǎng)著，不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收獲著幸福。成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！我在忙碌與進(jìn)取中漸漸地走向成熟。
我堅(jiān)信收獲的季節(jié)會(huì)隨之而來(lái)，我終會(huì)收獲專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的幸福，收獲來(lái)自學(xué)生給予的幸福，收獲物質(zhì)回報(bào)饋贈(zèng)的幸福，收獲來(lái)自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。
二、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的幾位老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。
養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣很重要，只有不斷的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，我才能大踏步的前進(jìn)；
同時(shí)，我堅(jiān)信，世上無(wú)難事，只要肯攀登。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意
課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。課堂教學(xué)改革無(wú)疑是課程改革的重頭戲和攻堅(jiān)戰(zhàn)。新課程實(shí)施已有兩年多時(shí)間，在全新的教育理念主導(dǎo)下，我們的課堂變樣了，教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生著深刻的變化。但是，我們也看到了教改實(shí)踐和新的理念還有很大的差距，困惑、迷惘常常阻撓教改的深入。為此，每位一線教師對(duì)新課程課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、探討是提高課堂教學(xué)質(zhì)量必不可少的。聽(tīng)了羅基鳴專(zhuān)家的講座，讓我茅塞頓開(kāi)，受益菲淺。
四、要做創(chuàng)新型、研究型的教師
蘇霍姆林斯基說(shuō)，要想讓教師品嘗教育的樂(lè)趣，就要把他們引入教育科研。而在這方面班主任比其他教師有著天然的優(yōu)勢(shì)。相處的樂(lè)趣，思考的樂(lè)趣、寫(xiě)作的樂(lè)趣、實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣......通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足：
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的'更為系統(tǒng)。本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
身處三尺講臺(tái)的我，時(shí)刻有一種憂慮感，因?yàn)楹芏嘟處熤R(shí)的匱乏接近于荒漠。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺(jué)良好。因?yàn)榻處焹蓚€(gè)字就代表著許多知識(shí)的沉淀，只要身處講臺(tái)一天，社會(huì)就會(huì)對(duì)你認(rèn)同，因?yàn)楦≡甑纳鐣?huì)一般不會(huì)去懷疑教師是否有文化，為人師表，這是延續(xù)了幾千年的真理。對(duì)此我時(shí)刻有一種緊迫感，因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)代的教師需要不斷的完善自我，走在知識(shí)和學(xué)術(shù)的前線，否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰。
從做教師的第一天起，我們就明白學(xué)生一滴水教師一桶水的關(guān)系，其實(shí)這句話更適合對(duì)傳統(tǒng)灌輸式的課堂教學(xué)的解讀。做一個(gè)現(xiàn)代的教師，做一個(gè)成功的教育者，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面向未來(lái)的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)，對(duì)教育應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特理解的學(xué)識(shí)淵博的職業(yè)教育者。審視我們周?chē)處?，雖然新課程背景下“我們?cè)鯓幼鼋處?”口號(hào)是響之又響，教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資料也是多之又多，但我們的教師真正得到發(fā)展了嗎?還是這次的省級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，令我們受益匪淺。這次的培訓(xùn)不像各類(lèi)函授大專(zhuān)、本科學(xué)習(xí)，因?yàn)橄鄬?duì)教師的函授，它畢竟是錢(qián)付的多知識(shí)學(xué)得少。而這次我們沒(méi)有花錢(qián)卻學(xué)到了很多知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾紊险n，如何上好課等等技能，我深受感觸。讓我對(duì)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了更多的思考。省廳對(duì)我們教師的很多投資，培訓(xùn)學(xué)校對(duì)我們的嚴(yán)格管理以及高度的服務(wù)熱情，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中有了更大的信心和動(dòng)力。
可能很多的學(xué)校都有類(lèi)似于這樣的培訓(xùn)組織，但如果你有機(jī)會(huì)身臨其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓(xùn)會(huì)有許多與眾不一樣的地方，很值得我們體味。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，進(jìn)取參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自我在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育論文。在中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自我的理論和業(yè)務(wù)水平，也提高了自我課堂教育本事和教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語(yǔ)交際，使學(xué)生構(gòu)成運(yùn)用英語(yǔ)的本事。而要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣持久，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是小學(xué)生興趣的不竭動(dòng)力
動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部原因和動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)得活躍，參與性高，教學(xué)效果好;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱，學(xué)生表現(xiàn)消極，參與性低，教學(xué)效果差。所以，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就成為英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。首先，讓小學(xué)生明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，所以，第一節(jié)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分重要。課前，教師應(yīng)收集很多生活中有關(guān)英語(yǔ)運(yùn)用的圖片和信息，在課堂上適當(dāng)?shù)爻鍪窘o學(xué)生，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)谀男┑胤竭€看見(jiàn)使用了英語(yǔ)，最終引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“英語(yǔ)的運(yùn)用越來(lái)越廣”。這時(shí)，教師還能夠展示一些英語(yǔ)運(yùn)用的情景，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到，“英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是可有可無(wú)的，我們要把它當(dāng)做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)，并且必須要學(xué)好。”其次，小學(xué)生隨意性大，注意力不持久，所以每節(jié)課前，讓學(xué)生明白本節(jié)課的目標(biāo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。然后，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特征，制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)小學(xué)生的需要?jiǎng)訖C(jī)，來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性。
2、巧用教材，是學(xué)生興趣的源泉
(1)、挖掘教材的趣味性小學(xué)英語(yǔ)教材以卡通畫(huà)為主，形象活潑、可愛(ài);色彩鮮明、亮麗，很受小學(xué)生喜歡。應(yīng)此，在上課時(shí)，教師不能讓學(xué)生脫離課本，要以課本為源，盡量挖掘課本的趣味性。
(2)、合理調(diào)整課本資料小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，時(shí)光緊，有時(shí)教學(xué)任務(wù)不能如期完成，這就需要教師在上課時(shí)對(duì)課本資料作合理的調(diào)整，而不必完全按課本資料順序進(jìn)行。如有天是某學(xué)生的生日，我就把happybirthday提前來(lái)進(jìn)行，這樣結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高，起到了事半功倍的效果。
(3)、適當(dāng)添加教學(xué)資料此刻的孩子，見(jiàn)識(shí)廣，知識(shí)面較寬，有時(shí)課本上的資料不能滿足他們，這時(shí)教師要適當(dāng)添加教學(xué)資料以滿足孩子們的需求。如在教動(dòng)物時(shí)，我問(wèn)學(xué)生“what animal doyou like?"有的學(xué)生就回答“dolphin”，這不是課本上的資料，這時(shí)就需要擴(kuò)展教學(xué)資料了。
3、讓課堂“活”起來(lái)，是小學(xué)生興趣的表演場(chǎng)
(1)、課堂上創(chuàng)設(shè)生動(dòng)趣味的情景，使小學(xué)生活用英語(yǔ)。小學(xué)生比較幼稚，愛(ài)新鮮，需要課堂教學(xué)手段多樣化、形象化。比如我在復(fù)習(xí)一至二十內(nèi)的數(shù)字時(shí)，我讓學(xué)生輪流來(lái)拍皮球。一個(gè)人拍，其他同學(xué)數(shù)數(shù)，進(jìn)行比賽。同學(xué)們的興致很高，都想爭(zhēng)著來(lái)拍，爭(zhēng)著來(lái)數(shù)。有的同學(xué)拍得多，有的同學(xué)拍得少，拍來(lái)拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復(fù)數(shù)過(guò)了，記牢了。還比如，我在教顏色時(shí)，我選7個(gè)穿不一樣顏色衣服的學(xué)生，讓他們扮演“7個(gè)小矮人”，彎著腿，邁著整齊而滑稽的步伐，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，然后指著他們的衣服來(lái)教授顏色，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，很開(kāi)心，很快就學(xué)會(huì)了。
(2)、用游戲、短劇表演，鞏固所學(xué)單詞、課文
我利用小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)的特點(diǎn)，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲，鍛煉他們的記憶力、應(yīng)變力;根據(jù)小學(xué)生善于模仿、好表現(xiàn)自我、記憶力強(qiáng)等特點(diǎn)，在教授完課文對(duì)話之后，給他們幾分鐘時(shí)光準(zhǔn)備，分主角記臺(tái)詞，即興構(gòu)思表演動(dòng)作，再分組進(jìn)行練習(xí)。然后叫他們上臺(tái)代表本組進(jìn)行表演，最終對(duì)他們的發(fā)音及表演技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也能夠讓同學(xué)們互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣每個(gè)同學(xué)都參與了表演，身臨其境地感受到課文的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。
4、精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)，是學(xué)生興趣的延續(xù)
(1)、收集摘抄身邊的英語(yǔ)
在英語(yǔ)運(yùn)用越來(lái)越廣的今日，我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)中英文廣告，標(biāo)牌和商標(biāo)。讓學(xué)生留意，并動(dòng)手去摘抄、收集。學(xué)生興致盎然，收獲很大。如“cctv中央電視臺(tái)”，“madein china中國(guó)制造”等等。經(jīng)過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生為自我發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多英語(yǔ)而興奮和自豪，同時(shí)也真正認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)運(yùn)用的重要性。
(2)、我是設(shè)計(jì)師
學(xué)習(xí)了單詞，為了培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能夠讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)單詞。為了讓單調(diào)、枯造的單詞抄寫(xiě)變得趣味，我讓學(xué)生給物品寫(xiě)上標(biāo)簽，如pen，ruler，book，kite。。。。。。為了美觀、別致，孩子們用心書(shū)寫(xiě)，并精心裝飾，再貼到相應(yīng)的物品上。這不但幫忙學(xué)生記憶了單詞，也鍛煉了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(3)、收看少兒英語(yǔ)節(jié)目
讓學(xué)生收看少兒英語(yǔ)節(jié)目，既能夠豐富學(xué)生的課余生活，也能夠使學(xué)生在歡笑與愉悅中學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)又提高了他們的聽(tīng)力本事。
總之，能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的機(jī)遇，我必須抓住這次機(jī)會(huì)更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念;適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求;充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)供給廣闊空間;增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的綜合水平。
暑假英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)2
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
6月5日，我有幸參加了由教育局組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，在短短一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語(yǔ)新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過(guò)程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔瑢?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。主講的幾位老師簡(jiǎn)明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在，更利于我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。而要做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語(yǔ)教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a、b、c兩個(gè)部分。a部分內(nèi)容包含：let’s talk(句型);let’s play(活動(dòng) 操練);let’s learn(單詞); let’s do(全部動(dòng)作反應(yīng)法 tpr活動(dòng)); let’s make; let’s sing 。b部分內(nèi)容包含：let’s check(單元檢測(cè))。三、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，五、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!
在詞匯教學(xué)方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時(shí)總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會(huì)能力;2、融單詞于語(yǔ)句中教，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意;3、在交際性游戲中教，促進(jìn)記憶;在任務(wù)活動(dòng)中教，重在運(yùn)用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2、請(qǐng)學(xué)生邊說(shuō)單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;4、教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的實(shí)物或圖片;5、let’s do聽(tīng)聽(tīng)做做;6、給單詞編號(hào)，教師說(shuō)，學(xué)生指。
在訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力時(shí)，老師談到了以下幾種常見(jiàn)的手段：1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2、教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;3、聽(tīng)錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書(shū)以及單詞表的作用。
在上詞匯課的時(shí)候，曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)讀?書(shū)寫(xiě)?)，有針對(duì)性地處理;b、對(duì)單詞進(jìn)行精細(xì)加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類(lèi)屬詞進(jìn)行對(duì)比;可利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時(shí)記憶的關(guān)鍵復(fù)習(xí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶單詞;d、強(qiáng)化認(rèn)讀能力;e、操練量要大，學(xué)生參與面要寬，詞句融合自然，活動(dòng)形式要豐富有趣。
對(duì)話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問(wèn)題，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對(duì)對(duì)話教學(xué)，曹老師也給出了幾點(diǎn)建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語(yǔ)言等多種形式呈現(xiàn)對(duì)話，在語(yǔ)境中整體感知并強(qiáng)化“注意”(noticing)目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu);b、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語(yǔ)言結(jié)構(gòu);c、利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同語(yǔ)境，進(jìn)行有意義的對(duì)話活動(dòng)。曹老師還提到，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語(yǔ)教師的教學(xué)視頻，讓我們觀看學(xué)習(xí)。我們看了兩位著名英語(yǔ)教師的課很有挫敗感，因?yàn)檫@兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身知識(shí)水平，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，才能拉近這個(gè)距離。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語(yǔ)言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動(dòng)的能力、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己在唱獨(dú)角戲，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，有些學(xué)生想把英語(yǔ)學(xué)好卻又無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有了老師們的理論方法指導(dǎo)，對(duì)我今后的教學(xué)會(huì)起到推波助瀾的作用。
培訓(xùn)雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學(xué)中，我將做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追求新的自我。
暑假英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)4
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
暑假是老師們一年中唯一可以休息放松的時(shí)光，然而，許多老師選擇參加培訓(xùn)班，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和教育理念。作為一位培訓(xùn)老師，我也利用暑假參加了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還受到了深深的啟發(fā)。接下來(lái)，我將分享我在暑假培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
首先，培訓(xùn)提升了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在培訓(xùn)班上，我學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)方法和教育理論。通過(guò)與其他老師的交流和討論，我了解了不同學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)闊了我的教育視野。此外，培訓(xùn)還提供了各種實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓我親自動(dòng)手實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我更加具備了解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的能力，提升了我的專(zhuān)業(yè)水平。
其次，培訓(xùn)還幫助我重塑了教育理念和教學(xué)態(tài)度。在培訓(xùn)班上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，從而促進(jìn)了我對(duì)教育的思考和領(lǐng)悟。通過(guò)與其他老師的交流和互動(dòng)，我開(kāi)始重新審視教育的本質(zhì)和目標(biāo)，重新思考我的教學(xué)方式和手段。我意識(shí)到作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。培訓(xùn)中的這些思考和啟發(fā)，讓我重新確立了自己的教育理念和教學(xué)態(tài)度。
再次，培訓(xùn)為我提供了與其他老師交流和交流的寶貴機(jī)會(huì)。教育事業(yè)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)和壓力的工作，許多時(shí)候我們感到孤獨(dú)和無(wú)助。然而，在培訓(xùn)班上，我遇到了來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的優(yōu)秀老師，與他們交流和交流，給了我很大的鼓舞和啟示。我在交流中學(xué)到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育故事，這些經(jīng)驗(yàn)和故事激勵(lì)和激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定地投入到教育事業(yè)中。
最后，在培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)要求我們每天都參加課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，有時(shí)候需要熬夜備課和準(zhǔn)備講稿，工作量非常大。此外，培訓(xùn)還有一些考試和評(píng)估，要求我們深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活應(yīng)用。盡管面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲抑肋@些艱辛都是為了提升自己的能力和水平。最終，我成功完成了培訓(xùn)，收獲了滿滿的成就感和自豪感。
總之，參加暑期培訓(xùn)是一次非常有收獲和意義的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，重塑了教育理念和教學(xué)態(tài)度，交流了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和故事，同時(shí)也面臨了困難和挑戰(zhàn)，但我并沒(méi)有退卻，而是堅(jiān)持下來(lái)，最終獲得了豐富的收獲和成就感。我相信，在今后的教育工作中，這次培訓(xùn)將為我?guī)?lái)更大的動(dòng)力和信心，讓我成為一名更好的培訓(xùn)老師。
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在英語(yǔ)上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。 在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說(shuō)真是受益匪淺!下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
在教學(xué)理論方面。我們聽(tīng)了專(zhuān)題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，也都是專(zhuān)家和教授給我們講授。如《全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)介》，《突破語(yǔ)言層面的外語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)外語(yǔ)創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過(guò)程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天的口語(yǔ)練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng)。
如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。 三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
感覺(jué)到張老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
暑假英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)3
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
為期20天的培訓(xùn)時(shí)間即將結(jié)束。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我受益匪淺。他們的教學(xué)是以學(xué)生為焦點(diǎn)，更調(diào)動(dòng)我們的積極性，使講堂空氣很躍。正在我看來(lái)，外教們的教學(xué)方針是一方面給我們供給盡可能多的利用英語(yǔ)的機(jī)緣，并教學(xué)英語(yǔ)進(jìn)修的相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)；另一方面向我們引見(jiàn)相關(guān)美國(guó)各方面的學(xué)問(wèn)。他們常常通過(guò)各類(lèi)講堂小勾當(dāng)來(lái)達(dá)到那些教學(xué)方針，如角色飾演，或給我們一個(gè)話題，小組討論以后在班上講述出來(lái)，唱歌，通過(guò)動(dòng)作來(lái)刺激大腦記憶等等。
此次培訓(xùn)組織科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，7月9號(hào)上午開(kāi)培訓(xùn)班揭幕式，以后面試分班，外教按照參訓(xùn)教師的面試成就分共分了4個(gè)班，共有4個(gè)外交，他們是virginia,jerry,justin,peony,我們被分到chicago班。我班共26人，都是本縣的高中、初中和小學(xué)老師。我們的外教是jerry，是一位具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幽默的外教，今年50歲了，我們都很佩服他這歲數(shù)了還精力充沛，上課很有激情的。我們每天上午上四節(jié)課，外教在固定的教室講課，每節(jié)課換一個(gè)班。每位教員細(xì)心準(zhǔn)備本人的講堂，每一節(jié)課城市讓我們感應(yīng)無(wú)很大的收成。各類(lèi)充滿同域風(fēng)情的“customs”“food”“sports”“festivals”躍正在我們的講堂上，那樣，我們體會(huì)到更多關(guān)于外國(guó)的歷史文化習(xí)俗。
這次培訓(xùn)我學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，第一天，剛起頭感受很別致也很忐忑，面臨新同窗、新外教，感受陌生。過(guò)了兩三天，通過(guò)課堂活動(dòng)等跟教員、跟同窗們很快就熟起來(lái)了。每天都過(guò)的格外高興自在。上課的過(guò)程，剛開(kāi)始跟外教講話會(huì)緊馳，因?yàn)楹ε卤救苏f(shuō)不好，犯了錯(cuò)誤怕別人笑話。其實(shí)他們都很寬容，你說(shuō)得不好，也沒(méi)有人取笑你，外交也總會(huì)說(shuō)，很好，消除了我的緊張感。同時(shí)，感受本人的詞匯得太少了，就是曾經(jīng)堆集的也不會(huì)拿出來(lái)用，那種“欲說(shuō)無(wú)辭”的感受實(shí)夠難受的。爭(zhēng)取以后再工作之余多看英文報(bào)紙，看英語(yǔ)節(jié)目，讀英文版的冊(cè)本，無(wú)論何時(shí)學(xué)都是來(lái)得及的。
上課時(shí)很主要的一個(gè)方面是提問(wèn)，只需我們不懂的或是感樂(lè)趣的，提出了問(wèn)題，外教樂(lè)于解答，并且盡能地詳盡?？雌饋?lái)他們好象從來(lái)不擔(dān)憂講堂時(shí)間不夠、本人的教學(xué)任務(wù)完成不了。我想答信也是他們的教學(xué)任務(wù)之一吧，因?yàn)閺拇鹦磐馕覀円矊W(xué)到了本人想要工具。講堂空氣分是很躍，外教積極調(diào)動(dòng)，我們積極參取。:
教學(xué)內(nèi)容多樣。教學(xué)內(nèi)容包羅講堂教學(xué)和課外話題。講堂教學(xué)讓我們受獲很大。所涉及到的話題彼此獨(dú)立也不乏聯(lián)系，所有的課程結(jié)束后，我們對(duì)各個(gè)話題都無(wú)了必然的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了話題相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)，對(duì)美國(guó)文化、教育、歷史、地輿等各方面也有了不少體會(huì)。增加了學(xué)問(wèn)，寬闊了眼界。通過(guò)看片子，模仿婚禮，模仿感恩節(jié)等。對(duì)美國(guó)文化有了一定的了解。
雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺(jué)既興奮又平靜.興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異了解了很多以前不知道的事情最重要的是我深切的感受到用英語(yǔ)交流并不難關(guān)鍵是看你想不想張口．．．．.總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，我要有所改進(jìn)和突破。同時(shí)，我還要注意自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師，我雖然很熱愛(ài)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家和名師的授課，感覺(jué)受益匪淺，并把我的心得與體會(huì)記錄下來(lái)，與各位英語(yǔ)教師共勉。
我縣于20_年秋季學(xué)期正式開(kāi)設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語(yǔ)課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過(guò)《簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)教具制作和板書(shū)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì)：
此次給我們授課的老師基本都是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)教研員和來(lái)自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺(jué)到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語(yǔ)教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師!
英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得體會(huì)4
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在今年暑假期間，我有幸成為了“x市幼兒園骨干教師高級(jí)研修班”的一位學(xué)員，為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。專(zhuān)家們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。
一、講座全面系統(tǒng)
在本次培訓(xùn)的過(guò)程中，有來(lái)自各地的各位名師，她們毫無(wú)保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，從游戲的組織與實(shí)施到文學(xué)作品的解讀與教學(xué)，從自然角的創(chuàng)設(shè)到區(qū)角的設(shè)計(jì)，這就象是一頓豐盛的大餐，無(wú)不一一精美地呈現(xiàn)在我們的面前。
二、課堂形式多樣
對(duì)于這次培訓(xùn)，我們不僅僅體會(huì)了專(zhuān)家們的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，更從那些優(yōu)秀的老師們中近距離的領(lǐng)略到了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。她們的課各具特色，各具風(fēng)格，從教學(xué)設(shè)計(jì)到教具制作，都一一精心準(zhǔn)備，課堂控制更是游刃有余。與其說(shuō)我坐在下面聽(tīng)課,其實(shí)是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng),去學(xué)習(xí)。
此次聽(tīng)課,我印象比較深刻的是老師們的語(yǔ)言極富感染力,能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情鏡中，體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng)。雖然有點(diǎn)夸張,但她的每一個(gè)眼神,每一個(gè)手勢(shì),每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們受到感染。正因?yàn)槿绱?課堂上的孩子們才有了精彩的表現(xiàn)。
這些五彩繽紛的課堂開(kāi)闊了我的視野，開(kāi)拓了我的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念，促使我不斷地反思自己的工作，挖掘自己工作中存在的問(wèn)題，努力禰補(bǔ)自己工作中的不足。
八天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，我深深體會(huì)到，一名優(yōu)秀的教師的成長(zhǎng)是離不開(kāi)反思的。沒(méi)有反思就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。通過(guò)反思，讓我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)上的不足。通過(guò)反思，我也深深懂得了在提高自身修養(yǎng)的同時(shí)，也要不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累教育教學(xué)中的.一切好的經(jīng)驗(yàn)。在今后的日子里，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，以更好地從事幼兒教育事業(yè)。
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英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
我是一位剛上班的英語(yǔ)教師，一直以為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟，事實(shí)上，不是如此而已。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，我深深的感遭到教小學(xué)英語(yǔ)的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力龐大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這三天的的學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確切是對(duì)我已有的思想、知識(shí)和體會(huì)的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由李主任為我們講授如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課，李主任是從八個(gè)方面給我們講授的。
第一講授的什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課、
第二：網(wǎng)絡(luò)大集體備課與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)分
第三：大集體備課的'意義
第四：大集體備課的內(nèi)容與范疇
第五：大集體備課的情勢(shì)與要求
第六：大集體備課的基本程序
第七：大集體備課應(yīng)建立的三種意識(shí)
第八：大集體備課的幾種誤區(qū)。
最后給我們講授了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作。
第二：我先網(wǎng)絡(luò)大集體備課的作用、
第三：怎樣展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)大集體備課、
第四：網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么、
第五：教學(xué)實(shí)踐及后續(xù)活動(dòng)、
最后講授的是對(duì)勞動(dòng)成果再次進(jìn)行驗(yàn)證。
學(xué)習(xí)的第三天是三小的龍寶乾老師為我們講授了如何制作英語(yǔ)ppt。通過(guò)給我們看教師講課比賽的ppt來(lái)講授怎樣編輯幻燈片、如何修改圖片動(dòng)畫(huà)成效、怎樣添加聲音、如何插入flash,最后把他講課的體會(huì)傳授給我們。讓我對(duì)課件制作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)的這三天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全部授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)行課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。另外，還要認(rèn)真瀏覽各種教科書(shū)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形和向其他老師獲得的體會(huì)，不斷地加以改進(jìn)，在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教誨，教育優(yōu)等生幫助落后生。
二、在課堂中教學(xué)
第一，在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情形教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟示學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
第二，在批該作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)及時(shí)的批改，并詳細(xì)的做好批注，對(duì)普遍性的
毛病，在全班重復(fù)講授、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。
第三，在聽(tīng)力方面
為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，長(zhǎng)讓學(xué)生聽(tīng)英文歌曲及英語(yǔ)會(huì)話錄音帶，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演對(duì)話。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有體會(huì)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向老教師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音腔調(diào)更標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我在經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí)后覺(jué)得在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)這樣做，但也存在較多不足，如：課堂操作前靈活、落后生工作等。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階!
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
20xx年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛勞的，但通過(guò)了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素養(yǎng)，開(kāi)辟眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)：
我們是榮幸的，有幸聽(tīng)到十五位教授專(zhuān)家的杰出講座。他們有來(lái)自華南師范大學(xué)的教授、專(zhuān)家，還有來(lái)自一線的英語(yǔ)教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)言素養(yǎng)的提升使我知道了英語(yǔ)語(yǔ)言的形、意、用的運(yùn)用，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技能、在今后的英語(yǔ)的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語(yǔ)言素養(yǎng)。對(duì)語(yǔ)音腔調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一位英語(yǔ)教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音是非常重要的，知道了語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)重視語(yǔ)音與語(yǔ)境、腔調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，不要單純尋求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)音腔調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)英語(yǔ)、愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜?xiě)論文，她講到論文不是寫(xiě)出來(lái)，而是作出來(lái)的。是要通過(guò)平時(shí)的積存，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇的小學(xué)英語(yǔ)課堂管理讓我線人一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的'杰出，而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。概括成教學(xué)“善于啟示”地教，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的仿照能力非常強(qiáng)，能仿照小孩子的聲音，我們都聽(tīng)的津津有味。通過(guò)聽(tīng)她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長(zhǎng)在講授的《新課標(biāo)》英語(yǔ)教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情形，讓學(xué)生在真實(shí)的情形中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議：教師不應(yīng)當(dāng)教死書(shū)，不能死教書(shū);如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語(yǔ)基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)進(jìn)程在運(yùn)用歌謠、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)的成效是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟谘芯拷滩?，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來(lái)進(jìn)行說(shuō)課，非常的杰出，讓我不得不覺(jué)的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)體會(huì)，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思來(lái)提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)成效，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為一位小學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍;多與同事進(jìn)行交換，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身動(dòng)身，向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任等信息，課堂應(yīng)多夸獎(jiǎng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感遭到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而愛(ài)好上課堂，愛(ài)好上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了很多新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平，教學(xué)能力，積極實(shí)踐，不斷增進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情形中動(dòng)身，認(rèn)真研究符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真研究教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來(lái)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的期望在今后多展開(kāi)這一類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
小學(xué)英語(yǔ)教師必須學(xué)習(xí)"英語(yǔ)課標(biāo)"才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要,才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要,才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際,提高課堂效益,達(dá)到"英語(yǔ)新課標(biāo)"設(shè)計(jì)理念的基本要求.一句話,才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師,達(dá)到教書(shū)育人,不誤人子弟的目的.
我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過(guò)去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念.
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語(yǔ)易學(xué)，其次讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
二、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說(shuō)小學(xué)英語(yǔ)教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中，不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
三、創(chuàng)設(shè)情景
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書(shū)中的課文來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問(wèn)路等。為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
四、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開(kāi)發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)。“玩”是兒童的天性，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程在這個(gè)過(guò)程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，一定要滿足小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要。
五、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長(zhǎng)的記錄。首先，教師可以用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good! good job! you did well. great! well done! you’re a good boy. you’re a good girl. 其實(shí)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表?yè)P(yáng)式的、激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語(yǔ)言對(duì)小學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)。如小學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對(duì)教師提出的問(wèn)題回答正確時(shí)，教師就豎起大拇指贊賞;對(duì)認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，教師微笑贊許。對(duì)表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語(yǔ)的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)水平的要求也越來(lái)越高，教師只有通過(guò)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲。
英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得體會(huì)2
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
為全面貫徹教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)國(guó)民綜合素養(yǎng)提高的需要，提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的整體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，依照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求，結(jié)合我縣的教育教學(xué)實(shí)情，我縣教育局舉行了旬邑縣20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師暑期全員培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)音課、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教法課，示范課，英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)等。在各門(mén)課程中，一些優(yōu)秀同仁老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加上內(nèi)化。通過(guò)此次培訓(xùn)，我個(gè)人受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情形總結(jié)以下：
上課時(shí)，一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，深入細(xì)致的.講授課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。
有個(gè)老師講了小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)，給予我們極大的幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。一些老師還用多媒體課件的情勢(shì)展現(xiàn)了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、以及它在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體運(yùn)用，全部教師深受鼓勵(lì)。
為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力，授課教師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)員們都非常重視這次展現(xiàn)自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清楚，設(shè)計(jì)公道，精心準(zhǔn)備教案、教具，獲得了較好的成效;課堂上師生配合和諧，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深入獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確切獲益匪淺，為學(xué)員今后的教學(xué)指明了方向。
通過(guò)培訓(xùn)，我們教師的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)教師都能以學(xué)生為主體，廣泛展開(kāi)小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大;都能通過(guò)游戲、表演等情勢(shì)來(lái)操練和鞏固所學(xué)知識(shí);都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些教師以前不大使用課堂用語(yǔ)，但通過(guò)培訓(xùn)掌控了一些較常用的課堂用語(yǔ)，并能大膽使用。
此次教師培訓(xùn)，更新了教師的新課程教學(xué)理念，提高了全部教師駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為教師的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我們教師都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹背景和目的（ 150 字）
作為一名教師，我們的終身職責(zé)是為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。然而，在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，已經(jīng)成為了必備的技能。因此，參加英語(yǔ)培訓(xùn)成為了提高自身水平的必然選擇。本文將就本人參加的一次英語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)行心得體會(huì)的分享，希望能給其他教師提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：課程設(shè)置和授課方法（ 250 字）
這次英語(yǔ)培訓(xùn)的課程設(shè)置非常合理，包括了詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等多個(gè)方面。每個(gè)環(huán)節(jié)都由專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行授課，并結(jié)合豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐案例。他們通過(guò)深入淺出的講解，幫助學(xué)員更好地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。另外，培訓(xùn)采用了輪班制，每個(gè)學(xué)員都有機(jī)會(huì)與不同的老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，這樣有助于學(xué)員們獲取更多的學(xué)習(xí)資源和思維方式。
第三段：學(xué)習(xí)收獲和困難（ 300 字）
這次培訓(xùn)給予了我很多寶貴的學(xué)習(xí)收獲。首先是課程的層次性和系統(tǒng)性，幫助我建立了更全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)框架。其次是老師的教學(xué)方法和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享，它們給予了我很多啟發(fā)和思考。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，我愈發(fā)地自信并且能夠流利地表達(dá)自己的想法。然而，過(guò)程中也遇到了許多困難，例如對(duì)于一些復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)掌握較難，或者對(duì)于某些地道的表達(dá)方式不熟悉等。但通過(guò)老師的解答和同學(xué)們的討論，我逐漸克服了這些困難。
第四段：培訓(xùn)對(duì)工作的影響（ 300 字）
參加這次英語(yǔ)培訓(xùn)，使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，傳授給學(xué)生的不僅僅是語(yǔ)法規(guī)則和詞匯，更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和思維能力。所以在工作中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，并通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠在學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)。
第五段：總結(jié)和展望（ 200 字）
通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我加深了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高了自己的英語(yǔ)水平，也提升了教學(xué)效果。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的英語(yǔ)能力，并將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常的教學(xué)中。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
（以上為模擬寫(xiě)作，僅供參考）
英語(yǔ)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
20xx年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來(lái)的為期五天的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)即“燭光行動(dòng)—20xx新東方教師社會(huì)責(zé)任行綦江站”，我十分激動(dòng)，十分興奮。激動(dòng)興奮是由于我又能進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教誨我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富，有英美與中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)相干性研究、課堂板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂管理、課堂游戲、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開(kāi)辟了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深入的印象：
一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動(dòng)幽默的教學(xué)方法給我留下了最深入的印象。她善于用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的，給人帶來(lái)美感的藝術(shù)活動(dòng)來(lái)對(duì)待，充分發(fā)掘?qū)W生的`學(xué)習(xí)語(yǔ)言潛力的一種教學(xué)手段。在英語(yǔ)的藝術(shù)教學(xué)進(jìn)程中，教師把一樣性的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和觀賞，使學(xué)習(xí)進(jìn)程變得愉快、輕松。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、自信心等非智力因素自然得到開(kāi)發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語(yǔ)言環(huán)境的重要途徑。常見(jiàn)的藝術(shù)化教學(xué)情勢(shì)有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講授了tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺(jué)得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)行起來(lái)容易，且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作，邊學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，總是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長(zhǎng)。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的，即便是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的課堂，這樣，課堂上動(dòng)起來(lái)，會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
三、上海的張力老師在教學(xué)中重視面向全部學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和畢生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)進(jìn)程中的失誤和毛病采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交換的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，合作等方式發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀的綜合語(yǔ)言能力?？傊敬闻嘤?xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了很多新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的期望在今后的教學(xué)中多展開(kāi)一些類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)再登新臺(tái)階。
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