人際關(guān)系的總結(jié)可以幫助我們更好地與他人相處，建立良好的合作關(guān)系。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重邏輯性和條理性，保持文章的連貫性和流暢性。以下是專家的建議和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒，希望能對(duì)大家的寫作能力有所幫助。
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇一
項(xiàng)目名稱： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位(蓋章) ：
江西省核工業(yè)地質(zhì)局制 二 00 二年三月一日
目的和意義：
項(xiàng)目?jī)?nèi)容及技術(shù)可行性分析： 項(xiàng)目?jī)?nèi)容及技術(shù)可行性分析：
(1、 項(xiàng)目的主要內(nèi)容;2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理;3、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)論述。盡可能詳 細(xì)地說(shuō)明項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)、創(chuàng)新程度、以及需進(jìn)一步解決的問(wèn)題;4、項(xiàng)目的主要技術(shù)性 能指標(biāo)與同類先進(jìn)技術(shù)指標(biāo)的比較;5、項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況;6、技術(shù)成熟性和項(xiàng)目可靠性論 述。 )
實(shí)施方案：
(技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。 )
預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益：
(成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益估算，具體計(jì)算該方法、依據(jù)。 )
提交成果：
(1、研究報(bào)告;2、二級(jí)以上查新單位查新資料;3、應(yīng)用單位經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益 證明。 )
計(jì)劃安排： (項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排及期限。 )
計(jì)劃內(nèi)容
進(jìn)度、時(shí)間安排
備注
經(jīng)費(fèi)概算：
(1、申請(qǐng)資金;2、自籌資金;3、預(yù)算支出科目、金額及計(jì)算依據(jù)。 )
保證措施：
(組織、技術(shù)、經(jīng)費(fèi)、質(zhì)量保證等。 )
單位審查意見(jiàn)：
單位領(lǐng)導(dǎo)(簽字) ：
單位公章：
年月日
地質(zhì)局審批意見(jiàn)：
負(fù)責(zé)人(簽字) ：
單位公章：
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇二
申請(qǐng)者：xx
申報(bào)時(shí)間：xx
項(xiàng)目類別：xx
a類（x）b類（x）
共青團(tuán)蘇州科技學(xué)院委員會(huì)
申請(qǐng)簡(jiǎn)況表
說(shuō)明：
1、必須由申報(bào)者本人按要求填寫。
2、院（系）推薦意見(jiàn)簽章視為對(duì)申報(bào)者及選題情況的`確認(rèn)。
項(xiàng)目情況表
指導(dǎo)教師意見(jiàn)表
說(shuō)明：由指導(dǎo)教師本人填寫
資格和形式審查及專家委員會(huì)意見(jiàn)
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇三
項(xiàng)目名稱：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位（蓋章）：
二0xx年三月一日
目的和意義：
項(xiàng)目?jī)?nèi)容及技術(shù)可行性分析：
1、 項(xiàng)目的主要內(nèi)容；
2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理；
4、項(xiàng)目的主要技術(shù)性能指標(biāo)與同類先進(jìn)技術(shù)指標(biāo)的比較；
5、項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況；
6、技術(shù)成熟性和項(xiàng)目可靠性論述。
實(shí)施方案：
技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益：
成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益估算，具體計(jì)算該方法、依據(jù)。
提交成果：
1、研究報(bào)告；
2、二級(jí)以上查新單位查新資料；
3、應(yīng)用單位經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益證明。
計(jì)劃安排：（項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排及期限。）
計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排備注
經(jīng)費(fèi)概算：
1、申請(qǐng)資金；
2、自籌資金；
3、預(yù)算支出科目、金額及計(jì)算依據(jù)。
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇四
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項(xiàng)目組成員
姓名
班級(jí)
學(xué)號(hào)
聯(lián)系方式
負(fù)責(zé)人
其他成員
指導(dǎo)老師
姓名
院系
性別
職稱
聯(lián)系方式
項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本思路
產(chǎn)業(yè)背景分析
團(tuán)購(gòu)就是團(tuán)體購(gòu)物，指認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的消費(fèi)者聯(lián)合起來(lái)，加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價(jià)格的一種購(gòu)物方式。根據(jù)薄利多銷的原理，商家可以給出低于零售價(jià)格的團(tuán)購(gòu)折扣和單獨(dú)購(gòu)買得不到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。團(tuán)購(gòu)的商品價(jià)格更為優(yōu)惠，盡管團(tuán)購(gòu)還不是主流消費(fèi)模式，但它所具有的爆炸力已逐漸顯露出來(lái)。
近年來(lái)，隨著中國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)如雨后春筍般出現(xiàn)。“團(tuán)購(gòu)”這種購(gòu)物形式逐漸被更多的消費(fèi)者接受，產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展迅猛，“團(tuán)購(gòu)”也日漸成為人們耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。
市場(chǎng)前景分析
首先，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“團(tuán)購(gòu)”這種購(gòu)物形勢(shì)逐漸被更多的消費(fèi)者接受，行業(yè)的發(fā)展前景良好。
其次，本項(xiàng)目面臨的是挖掘現(xiàn)在團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)中的空白市場(chǎng)——三線城市高校學(xué)子對(duì)當(dāng)?shù)貖蕵?lè)、服務(wù)類產(chǎn)品（如餐飲、ktv、影院等）團(tuán)購(gòu)需求市場(chǎng)。當(dāng)今“團(tuán)購(gòu)”市場(chǎng)雖商品種類豐富，但服務(wù)的市場(chǎng)目前主要集中在一二線城市，主要方式也只是網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)。而網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)面臨著諸多問(wèn)題，尤其是針對(duì)處于三線城市經(jīng)濟(jì)較不發(fā)達(dá)的高校，學(xué)生購(gòu)買所就讀高校城市的娛樂(lè)、服務(wù)類產(chǎn)品的需求很大，但由于三線城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)的三線城市服務(wù)類商品稀缺，而我們就是針對(duì)這片相對(duì)空白市場(chǎng)，向三線高校學(xué)子推出娛樂(lè)、服務(wù)類產(chǎn)品實(shí)體團(tuán)購(gòu)店，其前景具有很大的開(kāi)發(fā)挖掘空間。
市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析
第三，團(tuán)購(gòu)對(duì)三線城市的商家已不是一個(gè)較新的.概念，對(duì)大部分商家而言也是一個(gè)十分希望開(kāi)發(fā)的盈利模式，但他們?nèi)狈σ粋€(gè)較好的平臺(tái)去做此類團(tuán)購(gòu)信息的發(fā)布，因而我們?yōu)檫@些商家提供一個(gè)專業(yè)集中地宣傳平臺(tái)，由此來(lái)聯(lián)合他們開(kāi)發(fā)這塊團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)的實(shí)施可能性極強(qiáng)。
產(chǎn)品服務(wù)描述
面向三線城市的高校學(xué)生，聯(lián)合當(dāng)?shù)剡m合學(xué)生消費(fèi)的娛樂(lè)、服務(wù)類商家(如餐飲、ktv、影院等)推出商品的團(tuán)購(gòu)信息，由我們來(lái)進(jìn)行團(tuán)購(gòu)信息整合并在學(xué)校周邊建立一個(gè)團(tuán)購(gòu)實(shí)體店——“團(tuán)這兒吧”。
團(tuán)購(gòu)實(shí)體店為一個(gè)向消費(fèi)者對(duì)團(tuán)購(gòu)的服務(wù)進(jìn)行描述與展示并對(duì)團(tuán)購(gòu)信息承諾保障的團(tuán)購(gòu)中間機(jī)構(gòu)；此外，團(tuán)購(gòu)實(shí)體店里用桌椅輕音樂(lè)裝飾為簡(jiǎn)約水吧的形式，由此為我們消費(fèi)者提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，在增加店鋪特色的同時(shí)也更加吸引消費(fèi)者入店瀏覽團(tuán)購(gòu)信息；第三，我們將隨著團(tuán)購(gòu)實(shí)體店的成立逐步完善我們的網(wǎng)絡(luò)、短信團(tuán)購(gòu)信息發(fā)布平臺(tái)建立消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)，從而更好的為我們的消費(fèi)者服務(wù)（具體為我們將建立團(tuán)購(gòu)vip制，讓vip會(huì)員自主選擇所感興趣的團(tuán)購(gòu)信息類別，我們通過(guò)短信、網(wǎng)絡(luò)即時(shí)向他們發(fā)送他們定制的團(tuán)購(gòu)信息）。
我們項(xiàng)目首戰(zhàn)試驗(yàn)點(diǎn)定為在一所三線城市高校開(kāi)展，整合當(dāng)?shù)貖蕵?lè)、服務(wù)類商家挖掘該高校團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)。之后，再以此為模板拓展到其他三線城市高校。最后，形成三線城市高校團(tuán)購(gòu)實(shí)體店的連鎖品牌，樹(shù)立我們的連鎖品牌形象。
項(xiàng)目特點(diǎn)
項(xiàng)目基本技術(shù)
團(tuán)購(gòu)實(shí)體店經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)
創(chuàng)新性思維
本項(xiàng)目的創(chuàng)新性思維的核心表現(xiàn)在我們將流行于一二線的“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)”根據(jù)三線城市的本土特色以“實(shí)體團(tuán)購(gòu)”的形式移植到三線城市的高校市場(chǎng)。
首先，我們抓住在三線城市的高校學(xué)生有較大的在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行娛樂(lè)、服務(wù)類商品（如餐飲、ktv、影院等）消費(fèi)的需求，但團(tuán)購(gòu)網(wǎng)上此類產(chǎn)品稀缺的這片空白市場(chǎng)，并且團(tuán)購(gòu)網(wǎng)針對(duì)這片市場(chǎng)面臨著不易開(kāi)發(fā)、不易管理等諸多問(wèn)題，所以我們極具針對(duì)性的對(duì)此類高校學(xué)生所生活的三線城市的娛樂(lè)、服務(wù)類產(chǎn)品進(jìn)行整理，開(kāi)發(fā)其團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)，以滿足此類消費(fèi)群體的需求，填補(bǔ)這片市場(chǎng)空白。
其次，我們針對(duì)三線城市商家與消費(fèi)者的特點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)的概念進(jìn)行本土化打造，提出實(shí)體團(tuán)購(gòu)的經(jīng)營(yíng)模式。三線城市具有網(wǎng)絡(luò)相對(duì)較不發(fā)達(dá)，基本上都沒(méi)有一個(gè)質(zhì)量較高的地方性商業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，商家的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)意識(shí)也相對(duì)較為保守的特點(diǎn)，實(shí)體團(tuán)購(gòu)店能隨時(shí)保障團(tuán)購(gòu)的售后服務(wù)從而極大增加了他們對(duì)我們的信任度，而且實(shí)體店對(duì)我們自身的服務(wù)理念與我們商家的商品進(jìn)行了一個(gè)長(zhǎng)期宣傳與展賣。
實(shí)用價(jià)值
行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
本項(xiàng)目面向的是開(kāi)發(fā)挖掘三線城市的高校學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貖蕵?lè)、服務(wù)類產(chǎn)品進(jìn)行團(tuán)購(gòu)消費(fèi)這一塊市場(chǎng)并進(jìn)行團(tuán)購(gòu)信息整合，這塊市場(chǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)還屬于一片空白市場(chǎng)，因而我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)也基本為間接競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱。
首先，現(xiàn)發(fā)展較好的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)——拉手網(wǎng)、窩窩團(tuán)此類全國(guó)性團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站。此類網(wǎng)站的商品種類豐富，折扣優(yōu)惠力度大，但此類網(wǎng)站主要流行于一二線經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市，缺少對(duì)三線城市的娛樂(lè)、服務(wù)類市場(chǎng)的深入，并且他們開(kāi)發(fā)這塊市場(chǎng)面臨的開(kāi)發(fā)、管理等難度極大，而我們的團(tuán)購(gòu)實(shí)體店則是針對(duì)他們這塊空白市場(chǎng)進(jìn)行占領(lǐng)，依靠我們籌建的學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)高校學(xué)生所生活的三線城市與消費(fèi)需求都極為了解的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)這塊市場(chǎng)的特色提出以實(shí)體團(tuán)購(gòu)的形式來(lái)開(kāi)發(fā)挖掘這塊市場(chǎng)，因而這些團(tuán)購(gòu)網(wǎng)對(duì)我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力不大。
其次，是面向三線城市的娛樂(lè)、服務(wù)類商家自己進(jìn)行商品的團(tuán)購(gòu)信息宣傳的競(jìng)爭(zhēng)。此現(xiàn)象實(shí)際是商家在進(jìn)行團(tuán)購(gòu)信息宣傳時(shí)，面臨著與我們進(jìn)行合作還是自己進(jìn)行廣告宣傳的選擇。此時(shí)我們的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)在我們作為整合當(dāng)?shù)厮袏蕵?lè)、服務(wù)類產(chǎn)品信息并向消費(fèi)者推出商品的中間機(jī)構(gòu)，我們對(duì)消費(fèi)者具有更大吸引力來(lái)店進(jìn)行團(tuán)購(gòu)信息選擇并隨著我們的發(fā)展將逐步建立一個(gè)短信、網(wǎng)絡(luò)等多渠道團(tuán)購(gòu)信息發(fā)布平臺(tái)的消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)，使團(tuán)購(gòu)信息有針對(duì)性發(fā)布給消費(fèi)者。此外，我們向商家的收費(fèi)模式是采取參團(tuán)人數(shù)抽成模式，這使我們的利潤(rùn)與商家利潤(rùn)結(jié)合在一起，商家對(duì)我們的青睞度和信任度會(huì)更高。因而，與商家自己進(jìn)行的信息發(fā)布成效相比，選擇與我們合作其性價(jià)比更高。
其三，是面臨模仿我們組織團(tuán)購(gòu)的團(tuán)體或稱為行業(yè)后來(lái)模仿者。首先，我們作為此行業(yè)的領(lǐng)先者，一是領(lǐng)先搶占、整合了這塊市場(chǎng)的商家，使后來(lái)者很難再次進(jìn)入；其次，我們領(lǐng)先向消費(fèi)者提出和宣傳這一服務(wù)理念與產(chǎn)品，并逐步樹(shù)立起我們的品牌形象，這也促使消費(fèi)者對(duì)我們更加青睞與信任。
預(yù)期效果
項(xiàng)目可行性分析
首先，從消費(fèi)者推廣角度來(lái)分析，三線城市的高校學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐膴蕵?lè)、服務(wù)類消費(fèi)需求極大，而學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣比較注重產(chǎn)品性價(jià)比，團(tuán)購(gòu)的優(yōu)惠信息對(duì)他們有極大的吸引力，另外，高校學(xué)生對(duì)團(tuán)購(gòu)的概念非常熟悉，且他們對(duì)新鮮的消費(fèi)方式的愿意嘗試度也十分高。所以，在高校此種消費(fèi)方式的市場(chǎng)潛力較大且推廣難度較小。
其次，從整合當(dāng)?shù)厣碳业慕嵌葋?lái)分析，團(tuán)購(gòu)對(duì)商家來(lái)說(shuō)是普遍十分接受與贊同的以薄利多銷的形式增加商家盈利且擴(kuò)大商品消費(fèi)群的產(chǎn)品促銷方式。而我們作為整合當(dāng)?shù)貖蕵?lè)、服務(wù)類產(chǎn)品團(tuán)購(gòu)信息并向高校學(xué)生推出的中間機(jī)構(gòu)，對(duì)商家采取參團(tuán)數(shù)抽成的收費(fèi)模式將我們的利潤(rùn)與商家利潤(rùn)相結(jié)合，極大降低了商家的投資風(fēng)險(xiǎn)，使商家更青睞于與我們合作推出團(tuán)購(gòu)信息，最終降低了我們整合商家的難度。
此外，我們團(tuán)隊(duì)執(zhí)行項(xiàng)目所具備的軟、硬性條件十分有利。一是我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)體并首先立足我們自己學(xué)校進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，我們自身作為高校學(xué)生對(duì)消費(fèi)者與商家的需求都十分了解，另外，我們能夠爭(zhēng)取到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師各方面提供給我們的支持與指導(dǎo)。二是三線城市的房租等資金成本花費(fèi)相對(duì)較低，也為我們降低了籌集資金難度。
階段性目標(biāo)描述
第一階段：以一所三線城市高校市場(chǎng)做我們的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，整合當(dāng)?shù)剡m合學(xué)生消費(fèi)的娛樂(lè)、服務(wù)類商家挖掘該地高校團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)。在高校周邊開(kāi)辦團(tuán)購(gòu)實(shí)體店并通過(guò)團(tuán)購(gòu)vip制逐步完善短信、網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)信息發(fā)布平臺(tái)，建立消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)。從而開(kāi)發(fā)挖掘并最終占領(lǐng)這塊市場(chǎng)。
第二階段：逐步樹(shù)立第一家“團(tuán)這兒吧”的品牌形象，再以此為模板召集校園營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)將這種經(jīng)營(yíng)模式以連鎖店的形式拓展到其他三線城市高校。
第三階段：形成三線城市高校團(tuán)購(gòu)實(shí)體店的連鎖品牌——“團(tuán)這兒吧”，打造我們的連鎖品牌形象。
營(yíng)銷計(jì)劃
在“團(tuán)這兒吧”團(tuán)購(gòu)實(shí)體店開(kāi)辦之初，展開(kāi)一系列廣告營(yíng)銷推廣活動(dòng)，以活動(dòng)造勢(shì)的方式向高校學(xué)生傳遞實(shí)體團(tuán)購(gòu)的服務(wù)模式與理念，并促使一批高校學(xué)生成為第一批團(tuán)購(gòu)消費(fèi)者在進(jìn)行體驗(yàn)式消費(fèi)后促使他們?cè)趯W(xué)校里進(jìn)行人際傳播。
此種團(tuán)購(gòu)消費(fèi)理念在高校學(xué)生中基本形成后，我們通過(guò)與商家協(xié)商不斷推出特價(jià)團(tuán)購(gòu)商品，逐步培養(yǎng)高校學(xué)生的這種團(tuán)購(gòu)消費(fèi)習(xí)慣。
最后，在團(tuán)購(gòu)實(shí)體店經(jīng)營(yíng)相對(duì)成熟之后，逐步樹(shù)立“團(tuán)這兒吧”的品牌形象，并以連鎖店的經(jīng)營(yíng)形式推廣到其他三線城市高校。
指導(dǎo)老師意見(jiàn)
學(xué)院審批情況
注： 1、申請(qǐng)人應(yīng)認(rèn)真填寫此申請(qǐng)表.2、審批情況欄內(nèi)不需填寫
3、所交材料均為宋體，小四號(hào)字，1.5倍行距
4、序號(hào)不需填寫
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇五
縣發(fā)展和改革局：
近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的深化，我鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力增長(zhǎng)較快，為切實(shí)抓好農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移工作，加大農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)力度，我鎮(zhèn)擬建設(shè)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)樓，解決農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)無(wú)場(chǎng)地的問(wèn)題。
一、建設(shè)選址。培訓(xùn)樓建設(shè)選址在xx。
二、建設(shè)規(guī)模：培訓(xùn)樓占地面積xx平方米，建筑面積xx平方米。培訓(xùn)樓主要包括職業(yè)培訓(xùn)中心、行政辦公、服務(wù)大廳等。
三、資金來(lái)源。工程總投資xx萬(wàn)元，其中主體工程xx萬(wàn)元，附屬工程xx萬(wàn)元，裝修及水電安裝工程xx萬(wàn)。資金來(lái)源主要有自籌資金和申請(qǐng)上級(jí)部門撥款。
勞動(dòng)力培訓(xùn)樓的建成，必將使我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力掌握一定的技術(shù)特長(zhǎng)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力的整體素質(zhì)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力的創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)的農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作。因此，特請(qǐng)縣發(fā)展和改革局給予立項(xiàng)。
以上請(qǐng)示當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇六
**市***局：
********有限公司是經(jīng)***市**區(qū)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)***********號(hào)文“關(guān)于中外合作經(jīng)營(yíng)*********有限公司合同書(shū)、章程的批復(fù)”批準(zhǔn)，于****年**月**日成立，注冊(cè)資本為港幣400萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)期限為20年。目前選址于**市**區(qū)*********（地址），購(gòu)地****平方米，建設(shè)項(xiàng)目為：******有限公司。該項(xiàng)目已取得****環(huán)保局環(huán)境影響報(bào)告批復(fù).預(yù)計(jì)建成廠房*幢占地面積***平方米,**車間*幢*層占地面積約***平方，建筑面積約***平方；**車間*幢*層占地面積約***平方，建筑面積約***平方；**倉(cāng)庫(kù)*幢*層占地面積約***平方，其它消防池及故事池占地面積約***平方;總建筑面積約***平方米；項(xiàng)目總投資額增加到****萬(wàn)人民幣，建設(shè)資金由我公司自籌。我司以生產(chǎn)和銷售自產(chǎn)的*****(產(chǎn)品名);生產(chǎn)規(guī)模為年產(chǎn)***噸、***噸。計(jì)劃用工人數(shù)為*人左右。主要生產(chǎn)工藝：*************。我司在*****年初以本身在國(guó)外擁有多年****生產(chǎn)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)國(guó)外創(chuàng)新工藝，國(guó)內(nèi)首創(chuàng)產(chǎn)品*******，主要以有*****主要生產(chǎn)材料，因******，并沒(méi)有廢水排污，很好的保護(hù)了水自源；生產(chǎn)設(shè)備為*****機(jī)，對(duì)于電力設(shè)備的并無(wú)特殊要求，為環(huán)境護(hù)保及節(jié)能做出貢獻(xiàn)。
目前我司已取得環(huán)保部門對(duì)于該項(xiàng)目的環(huán)保意見(jiàn)書(shū)復(fù)函。我司產(chǎn)品*********（公司經(jīng)營(yíng)狀況），以積級(jí)創(chuàng)新、規(guī)范管理、預(yù)防為主、安全第一的管理模式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，但因業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，，因?yàn)閳?chǎng)地的不足已經(jīng)出現(xiàn)安全、消防隱患，希望在有關(guān)部門的大力支持下，企業(yè)得以更加健康、穩(wěn)步的發(fā)展?，F(xiàn)向貴局申請(qǐng)辦理建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)！
申請(qǐng)企業(yè)：******有限公司
申請(qǐng)日期：*****-**-**
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇七
濮家小學(xué)教育集團(tuán)施展
那是一個(gè)星期六的夜晚，我，爸爸媽媽開(kāi)著車十萬(wàn)火急地趕著回家看湯姆斯杯（羽毛球比賽），在一個(gè)十字路口，只見(jiàn)一個(gè)衣著樸素的老奶奶拍拍這輛車子的門，敲敲那輛車子的窗，而車主們要不就是故意裝作有事不理睬，要不就是先搭上兩句，又揮揮手揚(yáng)長(zhǎng)而去，爸爸見(jiàn)了，便猜測(cè)道：“也許是這位老奶奶迷路了?！庇谑蔷椭鲃?dòng)迎上前去．事情果然不出爸爸所料，老奶奶找不著所住的賓館了。見(jiàn)爸爸那關(guān)切的眼神，我斷定他又要發(fā)揚(yáng)他那助人為樂(lè)的精神了。不行，我還等著回家看林丹、張寧的精彩表現(xiàn)呢，我一定要阻止老爸。
“爸爸爸爸，我要回去看電視，錯(cuò)過(guò)了今天，作為羽毛球迷的我一定會(huì)得相思病的。我們快走吧！”我急得像熱鍋上的螞蟻，裝作十分懇切的樣子說(shuō)道，順便＂可憐兮兮＂地眨巴了兩下眼睛。
“就是，萬(wàn)一是騙子怎么辦，到時(shí)候被她纏上可就麻煩了，快走吧！”媽媽也＂順?biāo)浦郏?，?duì)爸爸耳語(yǔ)了幾句。
窗外的老奶奶像是看出了什么，顯得既有些焦急，又有些難堪。
可是什么也動(dòng)搖不了爸爸的決心。爸爸毅然把老奶奶請(qǐng)上車。他問(wèn)老奶奶所住的賓館在哪，可老奶奶說(shuō)只知道在三橋附近，具體地址她自己也搞不清楚。那可怎么辦呀？一時(shí)間，連素來(lái)沉著冷靜的爸爸也犯了難。正當(dāng)大家在發(fā)愁時(shí)，有著“人小鬼大”之美譽(yù)的`我眼珠“滴溜”一轉(zhuǎn)，立刻想出了個(gè)好主意。嘿嘿，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)：“爸爸，為今之計(jì)，我們就打110吧，讓警察叔叔來(lái)幫忙，如何？”正當(dāng)我的耳朵在美滋滋地等待著一句“好辦法，就這么辦”時(shí)，老爸竟出乎意料地說(shuō)了句：“110來(lái)了也是找，我們?cè)诹艘彩钦?，難道110來(lái)了老奶奶就會(huì)知道賓館的位置了？”聽(tīng)到這句話，我突然覺(jué)得現(xiàn)在的老爸特別高大，特別帥！回想起剛才我和媽媽的種種行為，我的臉立刻燒紅了……后來(lái)我們一家人齊心協(xié)力，終于把老奶奶平安地送回了賓館。
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混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇八
陽(yáng)光普照大地，溫暖了花朵；春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤(rùn)了花朵；微風(fēng)陣陣拂過(guò)，涼爽了花朵；小草輕輕擺動(dòng)，點(diǎn)綴了花朵。我們就像這花朵一樣，在知識(shí)的田野里盡情地伸展枝葉，盡情地快樂(lè)成長(zhǎng)。不過(guò)，花朵也得用愛(ài)去澆灌。愛(ài)是一種奇妙的感覺(jué)，它使人從心底里感到溫暖，感到開(kāi)心。大概四年級(jí)時(shí)，我從她的身上感受到了愛(ài)。
當(dāng)時(shí)還在上數(shù)學(xué)課，望著黑板上一排排密密麻麻的公式，夏天里悶悶的氣味有點(diǎn)兒讓人喘不過(guò)氣來(lái)。老師在講臺(tái)上反復(fù)地走了好幾遍，晃得我沒(méi)興致再聽(tīng)，便扭頭去看窗外。窗外的綠葉跟我一樣無(wú)精打采，焉巴巴的，像被人抽去了精神，懶懶地躺在枝干上，低下頭，以免觸及到明晃晃的陽(yáng)光?！拔埂备觳仓馔蝗槐蝗俗擦艘幌拢沂栈啬抗?，哦，原來(lái)是同桌。“什么事?。俊蔽移婀值貑?wèn)她?！澳憧础彼龔臅?shū)包里拿出一個(gè)小玩偶，玩偶底端有一個(gè)小拉環(huán)，看上去很普通。我有些生氣了：“不就是一個(gè)玩偶嗎，有什么好稀罕的?！彼次矣悬c(diǎn)不高興，連忙說(shuō)：“你不看可就后悔了，快看！”我心里有點(diǎn)癢癢，還是忍不住扭頭看了一眼。呀！真好玩，只見(jiàn)同桌拉動(dòng)拉環(huán)，玩偶的四肢就上下舞動(dòng)，不停地做出不同的動(dòng)作。看著玩偶可愛(ài)的樣子，我忍不住動(dòng)了心，向她請(qǐng)求：“好可愛(ài)的玩具呀，借我玩一天吧！”“嗯，好吧！”她爽快地答應(yīng)了。
你的作業(yè)做好沒(méi)有？今天怎么這么慢！”啊，我這才回過(guò)神，看看空白的作業(yè)本，不禁慌了，也顧不上對(duì)與錯(cuò)了，急匆匆地趕完了作業(yè)。
第二天，我擔(dān)心的事果然發(fā)生了：數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，當(dāng)著我的面翻開(kāi)作業(yè)，狠狠地把其中的一頁(yè)撕了下來(lái)。我有些吃驚地看著她，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有被撕過(guò)作業(yè)，這是頭一回。當(dāng)我親眼看著那頁(yè)紙完全脫離本子后，心里有種強(qiáng)烈的莫名其妙的難受感，就好像心被人硬生生地撕開(kāi)了一道很長(zhǎng)的裂口，露出里面鮮紅的血肉，慘不忍睹，讓人痛心到麻木。她表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你昨天是怎么了，出乎意料地讓我失望！我簡(jiǎn)直沒(méi)想到你會(huì)做得這么差！你看看你昨天的作業(yè)錯(cuò)了多少！你平時(shí)只錯(cuò)一兩個(gè)的！”這時(shí)，旁邊的老師插了話：“這多簡(jiǎn)單，把她父母叫到學(xué)校來(lái)不就行了?！彼龘u搖頭，像是絲毫沒(méi)有考慮似的，語(yǔ)氣又溫和下來(lái)：“不用的，你放心，老師沒(méi)有給你爸爸、媽媽打電話，我相信你昨晚有什么特殊原因，也相信你能改正，答應(yīng)老師，行嗎？”我終于忍不住了，一滴淚水滴下來(lái)，滴在光滑的地板上，發(fā)出“啪嗒”的聲響。我含著淚水對(duì)老師許下誓言：“老師，這是第一次，也一定是最后一次！”“好！老師這次原諒你！我們拉勾上吊，一百年不許變！”她笑了，笑得很開(kāi)心。從那以后，我再也不偷偷玩了，作業(yè)做得比原來(lái)更好了。
老師，您對(duì)我的.關(guān)心，我一輩子也忘不掉；您的恩情，我一輩子也報(bào)答不完。您的一切精力，全都花費(fèi)在了學(xué)生身上。您的頭發(fā)中添了幾根銀絲，也毫不在乎。您的光滑的手長(zhǎng)出了繭，那對(duì)您說(shuō)也算不了什么，因?yàn)椋瑢W(xué)生，一代代的學(xué)生，都是您的可愛(ài)的孩子。您對(duì)他們的愛(ài)和殷切期望，全都包含在了一黑板又一黑板的粉筆字里。
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇九
共同澆灌友誼樹(shù)
內(nèi)容提要：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們對(duì)友誼的概念淡化，有“唯我獨(dú)尊”的思想。通過(guò)本節(jié)課的一些活動(dòng)，如：搜集與友誼有關(guān)的詞、成語(yǔ)；講故事；說(shuō)名言警句等，使學(xué)生深刻了解友誼的含義，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得友誼，體驗(yàn)友誼帶來(lái)的歡樂(lè)。
關(guān)鍵詞：共同澆灌友誼
一、活動(dòng)目的
1、使學(xué)生初步了解友誼的含義
2、引導(dǎo)學(xué)生獲得友誼，體驗(yàn)友誼帶來(lái)的歡樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、結(jié)合文中“大眼睛”的幾幅圖畫，講述自己與同學(xué)之間建立了哪些友情。
2、搜集與友誼有關(guān)的詞、成語(yǔ)、故事等，越多越好。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
學(xué)生需要友誼，需要在友誼的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。然而簡(jiǎn)單地交往到獲得友誼需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)友誼，體驗(yàn)友誼，建立友誼的關(guān)系。1、活動(dòng)前讓學(xué)生回憶自己六年來(lái)與同學(xué)之間的`友情交往，并搜集與友誼有關(guān)的詞、成語(yǔ)、名言警句和故事等。學(xué)生搜集的過(guò)程就是一個(gè)自我獲得知識(shí)的過(guò)程。2、活動(dòng)中以學(xué)生為主體，老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，讓學(xué)生充分展示自己。在活動(dòng)中得到體驗(yàn)受到啟發(fā)。從而形成良好習(xí)慣。3、教師相機(jī)指導(dǎo)，起到主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中自主發(fā)展?！耙覍W(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
四、活動(dòng)過(guò)程
師：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？那么你們喜歡什么樣的朋友？朋友之間如何相處才能使的友誼地久天長(zhǎng)呢？（板書(shū)課題）
生：齊讀《共同澆灌友誼樹(shù)》
師：什么是友誼？為什么叫友誼樹(shù)？你是怎樣理解的？
生：友誼就是朋友間的交情。
生：友誼樹(shù)是一種比喻的說(shuō)法，把友誼比作一棵大樹(shù)，需要我們勤澆水、施肥、捉蟲(chóng)、保護(hù)它、不毀壞它，才能生長(zhǎng)得茂盛。
師：下面老師來(lái)當(dāng)回現(xiàn)場(chǎng)記者，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)采訪，誰(shuí)愿意接受我們采訪？
師：請(qǐng)問(wèn)某某同學(xué)，你是幾年級(jí)學(xué)生？六年來(lái)你與你的同學(xué)發(fā)展了哪些友情？保持著哪些濃厚的友誼？請(qǐng)告訴大家，讓大家一起來(lái)分享你的快樂(lè)。
生：我叫周雅欣，是六年級(jí)一班的學(xué)生，六年來(lái)我與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，結(jié)下了深厚的友情。最讓我感動(dòng)的是，那次我患重感冒，高燒39.5攝氏度，醫(yī)生讓我臥床休息。我躺在病床上，可把我悶壞了，這時(shí)鄭紅霞來(lái)看我了，我特別高興，她還把當(dāng)天老師講的內(nèi)容給我作了輔導(dǎo)，一直講到我聽(tīng)明白了為止，我十分感激她。
生：我叫陳嬌嬌，我和江義葉、王歡、謝亞舉是好朋友，我們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。尤其是江義葉，她為人熱情大方，當(dāng)我們幾個(gè)好朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)，她總能替別人著想，推已及人，把矛盾化解，使我們的學(xué)習(xí)，生活充滿快樂(lè)。
生：我叫韓向鑫，爸爸媽媽對(duì)我要求非常嚴(yán)格，不準(zhǔn)我跟同學(xué)在外面玩得時(shí)間長(zhǎng)了，不準(zhǔn)看電視，規(guī)定了好多條呢！尤其是最近媽媽越來(lái)越愛(ài)嘮叨了，我心理特別煩。我的好朋友韓松見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，就主動(dòng)給我講些小幽默，小笑話，逗我開(kāi)心，當(dāng)他得知我與父母鬧別扭時(shí)，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“父母對(duì)我們嚴(yán)那也是恨鐵不成鋼??！”勸我理解父母。
生：我叫韓偉，是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員，愛(ài)好踢足球。我經(jīng)常與同學(xué)們一起切磋球技，不管是體育課上，還是體育活動(dòng)課上，操場(chǎng)上就會(huì)留下我們六一班全體男生的身影和笑聲。我和同學(xué)相處得很好，大伙都親切地稱我“老大哥”。
……
師：同學(xué)們各自談了自己對(duì)友誼的體驗(yàn)，那么我們身邊的人，還有古今中外的名人，他們又是怎樣對(duì)待友誼的呢？請(qǐng)同學(xué)們把自己尋找到的與友誼有關(guān)的詞句說(shuō)出來(lái)，與大家一起分享你的勞動(dòng)成果。
生：我搜集的是與友誼有關(guān)的詞語(yǔ)，如：忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、真摯……
生：我搜集的是與友誼有關(guān)的成語(yǔ)。如；投桃報(bào)李、兩肋插刀、同甘共苦、同舟共濟(jì)……
生：我摘抄的是與友誼有關(guān)的詩(shī)句，如：唐朝詩(shī)人王勃的“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！备哌m的“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”李白的“桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。”……
生：我找到的是與友誼有關(guān)的名言警句。
真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又能使自己接受勸告
――西塞羅
最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，而能與你默默相對(duì)且又息息相通的人
――高爾基
得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠
――培根
生：我給大家講一個(gè)故事（一個(gè)性格孤癖、暴燥、好與人爭(zhēng)吵的人，是不會(huì)有朋友的。）（略）
生：我也給大家講一個(gè)故事（馬克思與恩格斯的友誼）（略）
師：同學(xué)們是非常愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，講得都很好，老師這里也有一段話，送給同學(xué)們：
友誼是心靈的溝通，情感的交流；是無(wú)私的關(guān)懷，寶貴的信任；是正直的忠告，熱情的鼓勵(lì)。友誼是對(duì)理想的共同追求，是前進(jìn)征途上的精誠(chéng)合作，是困難關(guān)頭的相互支持，是人生道路上的神圣承諾。
生：讀
師：同學(xué)們，我們知道了友誼的含義，那么友誼之樹(shù)如何澆灌呢？
生：談學(xué)習(xí)這節(jié)課的感受，小結(jié)：
多一些真摯交流，少一些惡意爭(zhēng)吵；
多一些理解尊重，少一些刻薄挖苦；
多一些支持愛(ài)護(hù)，少一些敏感偏激；
多一些相互幫助，少一些彼此冷漠。
師：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)、探討，我們初步了解了友誼的含義。老師衷心祝愿大家：友誼地久天長(zhǎng)，多交朋友，廣交朋友，交好朋友。
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇十
象山縣發(fā)改局：
為帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收，建設(shè)生態(tài)畜牧業(yè)養(yǎng)殖，我公司擬定在象山縣羅香鎮(zhèn)那帽嶺投資建設(shè)生態(tài)肉牛養(yǎng)殖場(chǎng)。本項(xiàng)目利用象山縣適宜的自然環(huán)境、豐富的飼草料資源，采用科學(xué)的飼養(yǎng)和管理技術(shù)，一期建設(shè)為年出欄1000頭的`高檔肉牛育肥基地。二期項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)，未來(lái)三年內(nèi)達(dá)到年肉牛出欄20xx頭的目標(biāo)。
整個(gè)項(xiàng)目規(guī)劃用地100畝，其中牛柵建設(shè)20畝、牧草種植區(qū)40畝、放牧區(qū)40畝。項(xiàng)目總投資2600萬(wàn)元，其中固定資產(chǎn)投資1500萬(wàn)元，流動(dòng)資金900萬(wàn)元。以上申請(qǐng)立項(xiàng)望貴局能給予審批。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇十一
工程項(xiàng)目
為了打造xx市商業(yè)新亮點(diǎn)，本公司擬在位于xx市xx區(qū)xx路與xx路路口西南角(原xxx單位原址位置)開(kāi)發(fā)建設(shè)一個(gè)集購(gòu)物、現(xiàn)代餐飲、休閑娛樂(lè)于一體的購(gòu)物中心。項(xiàng)目規(guī)模項(xiàng)目建設(shè)用地面積2.04ha，所需建筑面積約78000m。
科研
是說(shuō)明文與議論文的結(jié)合文體，其目的是說(shuō)服申請(qǐng)書(shū)的評(píng)審人同意申請(qǐng)人的立項(xiàng)申請(qǐng)計(jì)劃。申請(qǐng)人應(yīng)能夠使評(píng)審人理解申請(qǐng)書(shū)主要內(nèi)容：大同行能懂;小同行能看出水平。...
請(qǐng)示xx村公路及橋梁立項(xiàng)并解決短缺資金的報(bào)告
我們xx村處新化縣城以西，xx鎮(zhèn)最北，緊鄰xx鎮(zhèn)最南端，距離縣城15公里。xx村三面環(huán)水，一面靠山，xx河像一位慈祥的母親從西南北三面把村莊摟抱在自己的'懷里。...
科研
各單位、各部門：為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革與發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強(qiáng)化教育教學(xué)科研意識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對(duì)我校的本科教學(xué)...
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇十二
群星閃爍，上弦月彎彎的嵌在星空里，棗林里流動(dòng)著一陣陣清香。并不是棗樹(shù)的香，是花香。
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
大多數(shù)的樹(shù)根和花根都不美麗，而大多數(shù)的花卻光彩奪目，美麗照人。正因?yàn)檫@些并不美麗的樹(shù)根花根，才有了樹(shù)木的青翠茂盛，才有了牡丹的國(guó)色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷。世界正因?yàn)楦斐龅拿利惗兊秘S富多彩。其實(shí)我們?nèi)艘惨粯樱獗碇皇且环N裝潢，而真正表現(xiàn)自己的是伸出的美麗。
茶葉是傾去年到皖南黃山寫生時(shí)當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)送給傾的。猶記得，當(dāng)時(shí)自己和同學(xué)在山頂失散了。手機(jī)在山上又失了信號(hào)，一個(gè)人在半山腰上來(lái)回打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想往云薄處又怕迷路，呆在原地又很被動(dòng)，那時(shí)腦神經(jīng)糾結(jié)成一團(tuán)，很是矛盾，天色已暗，心急如焚。
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖;暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖。四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠(chéng)給自己取暖吧!
暴雨就像是個(gè)深夜闖入豪門香閨中的浪子，來(lái)得突然，去得也快。
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
在茫茫人海中，相遇，相知，相守，無(wú)論誰(shuí)都不會(huì)一帆風(fēng)順，只有一顆舍得付出，懂得感恩的心，才能擁有一生的愛(ài)和幸福。
世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。
我愛(ài)你，不是因?yàn)槟闶且粋€(gè)怎樣的人，而是因?yàn)槲蚁矚g與你在一起時(shí)的感覺(jué)。
那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了。
很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
愛(ài)其實(shí)是一種習(xí)慣，你習(xí)慣生活中有他，他習(xí)慣生活中有你。擁有的時(shí)候不覺(jué)得什么，一旦失去，卻仿佛失去了所有。
寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
我依舊沒(méi)有得到結(jié)果，已不再是那個(gè)單純的櫻冢，期待著他嘴角上揚(yáng)的快樂(lè)，時(shí)間在我們心里留下了陰影，濃化不開(kāi)褪不去，那時(shí)的心境，那時(shí)的思也在記憶里封塵其實(shí)有些事是強(qiáng)求不來(lái)的，我們擁有的只是這個(gè)世界，但世界擁有的不只是我們。
或許可以愛(ài)很多個(gè)人，但只有一個(gè)人會(huì)讓你笑的最燦爛，哭的最傷心。于我——應(yīng)該都笑的燦爛，但我不明白給我最燦爛的是誰(shuí)?？?，那是經(jīng)常的吧。但是我不明白傷心，讓我最傷心的是誰(shuí)。只是心太痛，太痛……之后便不覺(jué)著痛了。也記不清楚那些班駁的光影。
我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。他們說(shuō)你的笑容，又漂亮又落拓。
逃避不一定躲的過(guò)，面對(duì)不一定最難過(guò)，孤單不一定不快樂(lè)，得到不一定能長(zhǎng)久，失去不一定不再擁有。你可能因?yàn)槟硞€(gè)理由而傷心難過(guò)，但你卻能找個(gè)理由讓自己快樂(lè)。
在您們走后，我無(wú)法排解心中的傷痛和壓抑，從此，我愛(ài)上了文字。文字成了我們之間溝通的橋梁，它可以表達(dá)我的思念。您們給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，如今都已成了我記憶中的珍珠，我小心翼翼地珍藏著。
一轉(zhuǎn)身，我就渡過(guò)了這一季，季節(jié)從我的身邊擦肩而過(guò)的時(shí)候，我才至深的明白，又一個(gè)年輪帶著傷感或別緒離開(kāi)了，我才明白春花、夏雨、秋風(fēng)、冬月已經(jīng)逃離了我的指尖，空蕩蕩的我站立在季節(jié)走失的街道上、田梗邊、人生的場(chǎng)地上，悵惘。
一嘆世間情太苦，為愛(ài)無(wú)奈淚雙流。二嘆人心太炎涼，百般柔情總成空。三嘆歲月太匆匆，往事一去不復(fù)還。四嘆寂寞太凄苦，閑數(shù)落花聽(tīng)風(fēng)雨。五嘆深情不長(zhǎng)久，來(lái)去匆匆無(wú)可留。六嘆人生宛如夢(mèng)，夢(mèng)里夢(mèng)外一場(chǎng)空。七嘆人情太淡薄，忙里忙外攪**。八嘆苦酒難消愁，百般無(wú)奈是離愁。九嘆風(fēng)雨太無(wú)情，搖落花紅不知惜。十嘆雨夜今長(zhǎng)夜，夜夜空歡苦等待。
無(wú)法言明的紛亂，無(wú)言訴說(shuō)的情緒，日復(fù)一日，年復(fù)一年的在心中纏繞。那一刻，我已找不到了出口。想借酒消愁，嗆人的滋味卻上眉頭。愛(ài)的頁(yè)卷已泛黃，想要重現(xiàn)又怎可能?默默地?cái)?shù)著日子，盼望著明天的驚喜?？傻玫降某思拍€是寂寞。我播種相思卻收獲苦果，別人愛(ài)如潮水，我卻淚水成災(zāi)。無(wú)助相陪，寂寞相伴。
人生幾度春秋，緣分難求，人雁南飛，落花怨碟，情字何解，是是非非纏繞著，醒來(lái)卻是一場(chǎng)夢(mèng)，大夢(mèng)初醒，卻不知人生的路已經(jīng)走了許多，剩下的路不多了，所謂的追求，也只不過(guò)是曾經(jīng)的海口;生命最終會(huì)走到盡頭，生死就在一瞬間，到也有把酒余歡，落花依舊的灑脫。可是逝去的不再回來(lái)，流水帶走的，是不會(huì)帶回的。又有幾人知道，幾人明了，人活一世，花開(kāi)一季。沒(méi)有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，只是一種希望，也是一種殘酷。
飄零的落花，回不到起點(diǎn)，卻留在了終點(diǎn)，遠(yuǎn)去的流水，淘盡了浪花的悲涼;時(shí)光不等待你我，匆匆劃過(guò)，留下的卻是無(wú)痕的過(guò)往。在這個(gè)世界上，擦肩而過(guò)的我們，回頭過(guò)多少次，卻不見(jiàn)伊人背影。昔日的繁華，已不再停留在那里，回首遙望，卻只能咫尺天涯。
那抔冰冷的黃土，聽(tīng)不懂我的心情，那衰草在悲風(fēng)中低鳴，是這些年來(lái)始終縈繞在心底的哭泣。我不敢回憶，母親，是因?yàn)檫@回憶太痛太痛，而我的心太脆弱，我知道自己會(huì)在這疼痛中崩潰。
滾滾紅塵，多少血淚埋葬于此，多少愛(ài)恨遺忘于此，多少眼淚流盡于此，多少希望破滅于此。喧囂的鬧市，終逃離不了夜晚的蒼涼，再繁華的都市，也有滄海桑田的一天。褪盡色彩后的紅塵，只是一片灰色罷了，留在這里的只不過(guò)是眼淚澆灌的絕望。仿佛冰封的記憶，只存在于一個(gè)肉體之上而已。靈魂，已不知流向何方。
多少個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我的心在飄飛的雨中想著一柄傘，我的家人隔著山峰呼喚，我只看到了堅(jiān)毅的山峰在顫抖，我的心一意孤行，多少個(gè)夜晚，我把孤獨(dú)用沸騰的茶水浸泡，我的思念在點(diǎn)點(diǎn)的泛濫，我只想留住心靈深處的一點(diǎn)詩(shī)情畫意的浪花，又有多少個(gè)雪月相惜的時(shí)節(jié)，我在那個(gè)無(wú)人的渡口獨(dú)自放牧我的離愁別緒，我的筆尖被歲月的塵風(fēng)磨傷了靈性，我的心在風(fēng)環(huán)中結(jié)成厚厚的繭，我在心的窗口看著時(shí)光的起起落落，我情感的聚聚散散，我額角的皺紋在長(zhǎng)風(fēng)皓月中成熟了，深沉了。
點(diǎn)點(diǎn)文字，便成傷痕，溢滿枯澀的溫暖，撕扯疼痛的心。不敢看你的文字，只是一眼，疼痛便抑制不住。沉浸在你的文字里，甜蜜的淪陷，無(wú)法自拔。你的文字耀眼如花，卻是我無(wú)論如何都撫平不了的傷疤。
塵世的喧囂，屏蔽了我的記憶，把年年這些祭的日子忘記了。但是，每每面對(duì)世上最疼我最愛(ài)我的人時(shí)，心里滿是傷痛。你們已經(jīng)化作了風(fēng)中的一縷香魂，飄到了天堂，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法見(jiàn)到，從此，陰陽(yáng)相隔。而我心中綿綿不絕的思念總是蟄伏在心底，驚起時(shí)就如決堤的洪水一樣洶涌而來(lái)，輕易的就將我吞沒(méi)。
冰藍(lán)色的雨宛如跳動(dòng)的音符，譜寫在天地間。可惜我看不到它的節(jié)奏，因?yàn)檫@是在雨夜。小鎮(zhèn)的秋雨漫長(zhǎng)難耐，小鎮(zhèn)的秋雨冰冷難熬。獨(dú)自流連在空無(wú)一人的街道，寂寞無(wú)限，感傷以懷。
杯酒寄哀愁，無(wú)奈繁華難留，只留幾許牽掛，有人落寞，有人開(kāi)懷，卻又有幾人能真正勝過(guò)自己;只有在下雨的時(shí)候，面對(duì)著寂寞的斜雨，嘆一聲，人生幾許花開(kāi)花落，太多的無(wú)奈，太多的執(zhí)著，太多的曾經(jīng)。
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇十三
濮家小學(xué)教育集團(tuán)施展
那是一個(gè)星期六的夜晚，我，爸爸媽媽開(kāi)著車十萬(wàn)火急地趕著回家看湯姆斯杯（羽毛球比賽），在一個(gè)十字路口，只見(jiàn)一個(gè)衣著樸素的老奶奶拍拍這輛車子的門，敲敲那輛車子的窗，而車主們要不就是故意裝作有事不理睬，要不就是先搭上兩句，又揮揮手揚(yáng)長(zhǎng)而去，爸爸見(jiàn)了，便猜測(cè)道：“也許是這位老奶奶迷路了。”于是就主動(dòng)迎上前去．事情果然不出爸爸所料，老奶奶找不著所住的賓館了。見(jiàn)爸爸那關(guān)切的眼神，我斷定他又要發(fā)揚(yáng)他那助人為樂(lè)的精神了。不行，我還等著回家看林丹、張寧的精彩表現(xiàn)呢，我一定要阻止老爸。
“爸爸爸爸，我要回去看電視，錯(cuò)過(guò)了今天，作為羽毛球迷的我一定會(huì)得相思病的。我們快走吧！”我急得像熱鍋上的螞蟻，裝作十分懇切的樣子說(shuō)道，順便＂可憐兮兮＂地眨巴了兩下眼睛。
“就是，萬(wàn)一是騙子怎么辦，到時(shí)候被她纏上可就麻煩了，快走吧！”媽媽也＂順?biāo)浦郏ⅲ瑢?duì)爸爸耳語(yǔ)了幾句。
窗外的老奶奶像是看出了什么，顯得既有些焦急，又有些難堪。
可是什么也動(dòng)搖不了爸爸的決心。爸爸毅然把老奶奶請(qǐng)上車。他問(wèn)老奶奶所住的賓館在哪，可老奶奶說(shuō)只知道在三橋附近，具體地址她自己也搞不清楚。那可怎么辦呀？一時(shí)間，連素來(lái)沉著冷靜的爸爸也犯了難。正當(dāng)大家在發(fā)愁時(shí)，有著“人小鬼大”之美譽(yù)的`我眼珠“滴溜”一轉(zhuǎn)，立刻想出了個(gè)好主意。嘿嘿，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)：“爸爸，為今之計(jì)，我們就打110吧，讓警察叔叔來(lái)幫忙，如何？”正當(dāng)我的耳朵在美滋滋地等待著一句“好辦法，就這么辦”時(shí)，老爸竟出乎意料地說(shuō)了句：“110來(lái)了也是找，我們?cè)诹艘彩钦?，難道110來(lái)了老奶奶就會(huì)知道賓館的位置了？”聽(tīng)到這句話，我突然覺(jué)得現(xiàn)在的老爸特別高大，特別帥！回想起剛才我和媽媽的種種行為，我的臉立刻燒紅了……后來(lái)我們一家人齊心協(xié)力，終于把老奶奶平安地送回了賓館。
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇十四
xx區(qū)發(fā)改委：
根據(jù)xx省煤炭工業(yè)廳[20xx]10xx號(hào)文件精神，結(jié)合我市煤炭經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)實(shí)際情況，我市有著豐富的煤炭資源，各煤礦整合與重組后生產(chǎn)能力不斷上升，河西中國(guó)大唐電力發(fā)電用煤隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇也不斷提高，全國(guó)其他地區(qū)的治金用煤、建材用煤、化工用煤方面對(duì)煤炭的需求逐步增加，煤炭品種，質(zhì)量的要求越來(lái)越嚴(yán)格，煤炭經(jīng)營(yíng)前景十分看好。
我xx有限公司于20xx年七月在xx市工商局核準(zhǔn)通過(guò)，注冊(cè)地址xx區(qū)xx溝村，法人代表xx，注冊(cè)資本1000萬(wàn)元，以煤炭及產(chǎn)品銷售為主要經(jīng)營(yíng)范圍。
xx有限公司占地面積為10000平方米，東距臨大公路2公里，交通便利，儲(chǔ)煤能力可達(dá)10萬(wàn)噸，全年流量可達(dá)百萬(wàn)噸。按每噸贏利5元計(jì)算，年可創(chuàng)收500萬(wàn)元左右，上繳各種稅利相當(dāng)可觀。
為加快xx有限公司的成立，希望能批準(zhǔn)辦理立項(xiàng)手續(xù)為盼！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)日期：20xx年x月x日
混凝土立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)表篇十五
【近義詞】：
灌溉、灌注
造句
1、盡管存在安全關(guān)切，但在地方社區(qū)確定其優(yōu)先重點(diǎn)時(shí)，水和灌溉系統(tǒng)的維修總是名列前茅。
2、這樣，通過(guò)嘗試、練習(xí)和閱讀來(lái)澆灌你的種子。
3、沿著每一條灌溉渠，他們還挖了一條排水溝。
4、建立節(jié)水灌溉發(fā)展基金，按節(jié)水投入成本核算，實(shí)行水的有償轉(zhuǎn)讓，理應(yīng)成為一項(xiàng)政策確定下來(lái)。
5、一個(gè)委托人讓我來(lái)調(diào)查看看水利部有沒(méi)有灌溉你們的土地。
6、以水庫(kù)安全鑒定主要結(jié)論為基礎(chǔ)，針對(duì)工程中實(shí)際存在的問(wèn)題。采取了相應(yīng)的大壩加寬、溢洪道改建、灌溉輸水涵管補(bǔ)漏及東西灌渠的改建等除險(xiǎn)加固設(shè)計(jì)。
7、為了方便農(nóng)田灌溉，我們修了條渠道。
8、在夜間或者清晨澆灌草坪以最大程度減少因蒸發(fā)而導(dǎo)致的水分散失。
9、荷蘭在好幾個(gè)世紀(jì)前就建起許多風(fēng)磨，用來(lái)磨谷物、大地灌溉、鋸木材以及其他種種工業(yè)用途。
10、無(wú)灌溉林園，不修渠、不耕耘、生產(chǎn)成本逐年下降。
11、收集雨水，并用它們澆灌植物。
12、在20xx年的那次大修中，新的灌溉系統(tǒng)和地?zé)嵯到y(tǒng)也被安裝上了。
13、但該遺址眼下岌岌可危：污水橫流，作物灌溉已經(jīng)影響了墓穴下的蓄水池，侵蝕了石頭圍基。
14、優(yōu)化灌溉處理小麥旗葉莖葉夾角明顯減小。
15、快樂(lè)需要學(xué)習(xí),更需要行動(dòng)。快樂(lè)如花,需要辛勤澆灌。尋遍千山萬(wàn)水,尋不到快樂(lè)；在腳下栽培,快樂(lè)就馬上開(kāi)花。
16、也許我們更應(yīng)該關(guān)注那些生機(jī)尚存的項(xiàng)目，許多項(xiàng)目，只要施點(diǎn)肥料，認(rèn)真灌溉扶持，很可能枯木逢春，再度開(kāi)花結(jié)果。
17、我們用它來(lái)澆灌生命之花！
18、一些專家呼吁增加對(duì)抗旱技術(shù)的投資，但是中國(guó)水利部前部長(zhǎng)錢正英說(shuō)，節(jié)水灌溉并不是農(nóng)業(yè)節(jié)水的全部。
19、如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
20、懷一顆感恩的心,做一個(gè)懂得感激的人,用彼此真誠(chéng)的愛(ài),澆灌一株不敗的生命花。
21、愛(ài)心是一股溫暖的泉水；愛(ài)心是一束陽(yáng)光；愛(ài)心是一棵大樹(shù)。愛(ài)心存在每一個(gè)人的內(nèi)心深處。愛(ài)心是無(wú)私的,它澆灌著每一個(gè)人。
22、友情要用真摯往播種,用熱情去澆灌,居心靈去培育,用寬容往護(hù)理。
23、我也不再掩面不顧他們，因我已將我的靈澆灌以色列家。這是主耶和華說(shuō)的。
24、他在花園里種植各種各樣的花，每天都用自己的血來(lái)澆灌它們。
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