寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們更多的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的動(dòng)力，使我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。寫心得體會(huì)的目的在于促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以下是一些寫作的技巧和心得分享。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇一
第一段：
近日，我有幸參加了紅旗小學(xué)的家長(zhǎng)培訓(xùn)，其中涉及到了許多家庭教育的問題。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了做家長(zhǎng)不僅需要耳濡目染的經(jīng)驗(yàn)積累，還需要不斷學(xué)習(xí)和反思。通過這次培訓(xùn)，我掌握了許多實(shí)用的教育方法和策略，提高了自己的家庭教育水平。
第二段：
培訓(xùn)中，我了解到了很多有關(guān)孩子成長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí)。例如，孩子的大腦發(fā)育是一個(gè)由簡(jiǎn)至繁，由表及里的過程，而非一朝一夕的。因此我們不能片面地要求孩子，要給予他們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，逐步提高他們的能力。同時(shí)，我們還應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性、興趣和能力進(jìn)行有針對(duì)性的教育，并且在過程中注重培養(yǎng)他們的自主性和獨(dú)立性。
第三段：
除此之外，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的自我管理能力。在家庭教育中，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度對(duì)孩子的影響很大，因此我們要做到耐心、理性地對(duì)待孩子的問題，不要給孩子的成長(zhǎng)過程制造過多的負(fù)面情緒。同時(shí)，我們還要與孩子進(jìn)行良好的溝通，培養(yǎng)他們的信任和尊重，讓他們與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加和諧，以促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng)。
第四段：
在此次培訓(xùn)中，我還得到了一些有關(guān)如何扶持孩子成長(zhǎng)的實(shí)用建議。例如，我們要注意平衡學(xué)習(xí)和愛好，讓孩子在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)可以自由發(fā)揮并培養(yǎng)自己的興趣愛好。我們還要重視孩子的自我安全管理，讓他們知道生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和避免傷害。在這個(gè)過程中，我們要成為孩子可依靠的伙伴，為他們提供必要的幫助和指引。
第五段：
通過這次家長(zhǎng)培訓(xùn)，我不僅收獲了知識(shí)和技巧，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了把握好家庭教育的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我們需要因材施教、因人而異，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到最好的引導(dǎo)和扶持。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷充電，提高自己的家庭教育理念和技能，用心去陪伴孩子，助力他們成長(zhǎng)為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇二
作為一名小學(xué)家長(zhǎng)，我最近參加了一次線上家長(zhǎng)培訓(xùn)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子以及如何在家庭教育中起到更好的作用。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次線上家長(zhǎng)培訓(xùn)的一些體驗(yàn)和感受。
第一部分：在線上培訓(xùn)中獲得了很多實(shí)用知識(shí)
參加這次線上家長(zhǎng)培訓(xùn)，第一感覺就是涵蓋了很多方面的知識(shí)和技巧。從孩子心理健康到學(xué)習(xí)方法，再到如何和孩子進(jìn)行溝通，培訓(xùn)內(nèi)容十分全面。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還進(jìn)行了一些互動(dòng)和討論，加深了我們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。培訓(xùn)結(jié)束后，我們還得到了一些概述和輔助材料，可以供我們之后參考和使用。
第二部分：線上交流讓家長(zhǎng)更方便交流
線上家長(zhǎng)培訓(xùn)還給予了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流。在培訓(xùn)過程中，我們可以通過線上聊天室或網(wǎng)站討論區(qū)與其他家長(zhǎng)交流。這非常方便，因?yàn)槲覀儾恍枰H自去參加活動(dòng)。此外，線上交流也讓我們可以更加輕松地交流，因?yàn)槲覀兛梢栽谧约旱臅r(shí)間里進(jìn)行交流，而不必考慮交通和安排其他事項(xiàng)。這個(gè)優(yōu)勢(shì)也給了我們一個(gè)更好的溝通空間，讓我們能夠了解其他家長(zhǎng)的想法和觀點(diǎn)，并從他們的共同經(jīng)驗(yàn)中獲益。
第三部分：線上家長(zhǎng)培訓(xùn)幫助了我更加了解自己的孩子
線上家長(zhǎng)培訓(xùn)還幫助我更加了解自己的孩子。通過討論和參與，我更深入地了解了我孩子的性格，需求和行為模式。我也得到了一些在家庭教育中更好地與自己的孩子溝通的技巧和策略。我相信，這些知識(shí)和技巧將在未來的教育和家庭中幫助我更好地服務(wù)我的孩子。
第四部分：培訓(xùn)啟示家長(zhǎng)如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)
參加線上家長(zhǎng)培訓(xùn)的重要意義在于它能夠幫助我們更好地服務(wù)孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不僅需要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注孩子的全面發(fā)展和心理健康。在這次線上家長(zhǎng)培訓(xùn)中，我獲得了許多有關(guān)如何以更全面的方式幫助孩子成長(zhǎng)的知識(shí)和技巧。我相信，這些技巧和知識(shí)將對(duì)我的孩子產(chǎn)生積極影響，并鼓勵(lì)我一直致力于支持他們?cè)谖磥淼陌l(fā)展。
第五部分：總結(jié)
總之，參加這次小學(xué)家長(zhǎng)線上培訓(xùn)是十分值得的。在這次培訓(xùn)中，我不僅獲得了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧，而且還通過線上交流更好地了解了其他家長(zhǎng)和自己的孩子。同時(shí)，培訓(xùn)也啟示我如何更好地支持我的孩子的全面發(fā)展和心理健康。我相信，這些知識(shí)和技巧將在未來幫助我更好地服務(wù)我的家庭教育，并對(duì)我的孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇三
作為一名小學(xué)家長(zhǎng)，我一直致力于孩子的教育和成長(zhǎng)。在疫情期間，線上家長(zhǎng)培訓(xùn)成為了我學(xué)習(xí)的主要途徑，讓我受益匪淺。今天，我想分享一下我對(duì)小學(xué)家長(zhǎng)線上培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
第二段：線上培訓(xùn)方便快捷
相比于線下培訓(xùn)，線上培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)就是方便快捷。我們不需要為了參加培訓(xùn)而來回奔波，不會(huì)因?yàn)槌鲩T而浪費(fèi)時(shí)間和精力。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地參加培訓(xùn)。同時(shí)，線上培訓(xùn)的信息量也很大，內(nèi)容全面，我們可以自由選擇自己感興趣的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段：家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)
在參加線上家長(zhǎng)培訓(xùn)的過程中，除了了解到各種有用的教育知識(shí)，也更深入了解了我們的孩子。在學(xué)習(xí)過程中，我們家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行觀察，了解孩子的想法和需求。這樣，我們可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)，為孩子的未來創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
第四段：線上培訓(xùn)讓家庭教育更加科學(xué)化
線上家長(zhǎng)培訓(xùn)讓我們掌握了更多的科學(xué)化家庭教育方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神等等。這些知識(shí)和方法都是非常實(shí)用的，能夠幫助我們更好地教育孩子，使孩子更加全面地發(fā)展。
第五段：結(jié)語
通過線上家長(zhǎng)培訓(xùn)，我深深感受到教育是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的事業(yè)。好的家庭教育要從家長(zhǎng)自身做起，只有家長(zhǎng)充分學(xué)習(xí)科學(xué)化的教育理念和方法，才能更好地教育孩子。我相信，通過線上家長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)有更好的家庭教育，更優(yōu)秀的教育環(huán)境，更優(yōu)秀的孩子成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇四
3月2日，星期五，我專門向公司請(qǐng)了半天假，來參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也?duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得!
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的`成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇五
在紅旗小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)中，我不僅收獲了許多有關(guān)兒童教育方面的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了一些熱心的家長(zhǎng)朋友。在這次培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了家長(zhǎng)對(duì)于子女學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性，更學(xué)到了許多實(shí)用的家庭教育技巧。下面我將結(jié)合自身的體驗(yàn)，分享一下我所得到的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
在培訓(xùn)前，我對(duì)于這次培訓(xùn)的主題和目的進(jìn)行了深入了解，整理出自己感興趣的話題，并做好了筆記本和筆等工具的準(zhǔn)備。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)這些準(zhǔn)備工作很重要，讓我更加專注、深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也方便我回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
第二段：參加培訓(xùn)的體會(huì)
正式進(jìn)入到培訓(xùn)狀態(tài)時(shí)，我首先被講師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和親和力所深深吸引。學(xué)習(xí)過程中，講師通過互動(dòng)方式引導(dǎo)家長(zhǎng)們互相討論自己的教育觀念，不僅讓我對(duì)于自己的家庭教育信念更加堅(jiān)定，也讓我受到了不同角度家長(zhǎng)的啟示。同時(shí)，講師還分享了大量實(shí)用的家庭教育技巧，如如何正確表揚(yáng)孩子、如何幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題等，這些技巧對(duì)我實(shí)際有著很大的幫助。
第三段：培訓(xùn)后的改變
培訓(xùn)后，我對(duì)于家庭教育有了更全面地認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了我的家教信念，同時(shí)也樹立了更高的家長(zhǎng)責(zé)任感。我開始更加關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)問題，注重和孩子的溝通和交流，遇到問題也更加從孩子的角度思考，結(jié)合培訓(xùn)中學(xué)到的技巧，給予孩子更加科學(xué)、全面的教育。
第四段：培訓(xùn)中的收獲
在培訓(xùn)中，我也認(rèn)識(shí)了很多家長(zhǎng)，分享了自己的智慧與經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多家長(zhǎng)的好習(xí)慣和教育方法。我們?cè)谝黄鹩懻摶ハ鄦l(fā)，也結(jié)下了深厚的友誼。我們會(huì)以后定期交流，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)，共同幫助孩子成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)回顧
這次家長(zhǎng)培訓(xùn)讓我獲益匪淺，收獲很多，更加堅(jiān)定了我的家教信念，增強(qiáng)了家長(zhǎng)責(zé)任感。通過和講師、其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，我對(duì)于家庭教育有了更深層次的理解，并掌握了許多實(shí)用的家庭教育技巧，讓我更加有信心地面對(duì)子女成長(zhǎng)和未來學(xué)習(xí)中的各種問題。我也期盼著，以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我們一起成為更好的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇六
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)教育的重視，小學(xué)家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)逐漸成為了家長(zhǎng)們的重要課程。作為家長(zhǎng)，我也參加了這一培訓(xùn)課程，并獲得了許多啟發(fā)。以下是我對(duì)小學(xué)家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)使我更加了解了小學(xué)教育的特點(diǎn)和要求。在培訓(xùn)中，我了解到小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括語言、數(shù)理、體育、美術(shù)等多個(gè)方面。而家長(zhǎng)的角色就是在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上與孩子共同成長(zhǎng)。培訓(xùn)中的專家還詳細(xì)介紹了小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，讓我對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律有了更深刻的理解。
其次，入學(xué)培訓(xùn)教會(huì)了我如何與孩子進(jìn)行良好的溝通。在培訓(xùn)課程中，有一節(jié)是專門講解與孩子的有效溝通技巧的。專家告訴我們，要注重聆聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的情感需求，并以積極的肯定態(tài)度與孩子交流。同時(shí)，還要注意語言的選擇，避免過于批評(píng)和否定，要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持。這些溝通技巧不僅能夠增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，還能夠促使孩子更積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，從而更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
此外，入學(xué)培訓(xùn)還教給了我一些在學(xué)習(xí)監(jiān)督方面的策略。在培訓(xùn)中，專家與我們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。他們提醒我們要與孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天定時(shí)復(fù)習(xí)課本內(nèi)容、合理規(guī)劃作業(yè)時(shí)間等。此外，專家還介紹了一些家校合作的方法，例如與班級(jí)和任課教師保持密切聯(lián)系，參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)誼活動(dòng)。這些策略可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
最后，入學(xué)培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到教育的重要性和家庭教育的責(zé)任。在培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，他們提醒我們要給予孩子愛的呵護(hù)和溫暖的家庭氛圍，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的身心健康和品德培養(yǎng)。家庭教育不僅僅是幫助孩子完成作業(yè)，更要培養(yǎng)他們的品德觀念、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。作為家長(zhǎng)，培訓(xùn)讓我更加明白了自己的責(zé)任和使命，讓我更加珍惜與孩子的溝通和時(shí)光。
綜上所述，小學(xué)家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參加這一培訓(xùn)，我更加了解了小學(xué)教育的特點(diǎn)和要求，學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行良好的溝通，獲得了一些學(xué)習(xí)監(jiān)督的策略，并深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。我相信，這些培訓(xùn)的收獲將使我成為一名更好的家長(zhǎng)，能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視入學(xué)培訓(xùn)，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同為孩子的未來奮斗。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇七
作為家長(zhǎng)，我們時(shí)常擔(dān)心自己的孩子是否能夠順利成長(zhǎng)，是否能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，紅旗小學(xué)舉辦了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們了解如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)能力。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋了家庭教育、心理學(xué)、親子溝通等多個(gè)方面，為家長(zhǎng)們提供了大量的幫助和支持。
第二段：家庭教育的重要性
在本次家長(zhǎng)培訓(xùn)中，我們了解到家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)的重要性。我們作為父母，需要為孩子指引正確的方向，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中保持正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我們還需要在日常生活中教導(dǎo)孩子如何處理情感、與人交往等方面的問題，幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有著正確的人生觀和價(jià)值觀的年輕人。
第三段：親子溝通的技巧
家庭教育的成功與否離不開良好的親子溝通。在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過程中，我們需要與孩子溝通，并了解他們的想法和需求，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。而這需要我們掌握一些溝通技巧，比如傾聽、表達(dá)、尊重、理解等技巧。這些技巧不僅能夠改善親子關(guān)系，還能為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持。
第四段：心理健康的重要性
心理健康對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣至關(guān)重要。在日常生活中，我們應(yīng)該注意孩子的情緒變化，及時(shí)為他們排解煩惱、減輕壓力。當(dāng)然，我們也需要教導(dǎo)他們面對(duì)挫折、調(diào)整心態(tài)，激發(fā)積極向上的心態(tài)和力量。通過家長(zhǎng)培訓(xùn)，我們了解到心理健康的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何引導(dǎo)孩子保持健康、積極的心態(tài)，讓他們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
總之，本次紅旗小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)涵蓋了多方面的內(nèi)容，讓我們從多個(gè)角度來了解家庭教育、親子溝通、心理健康等問題。通過這次培訓(xùn)，讓我們更加深入地了解如何打造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，為孩子的成長(zhǎng)提供優(yōu)良的支持和保障。相信在今后的家庭教育中，我們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇八
目前幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)象應(yīng)該說是相當(dāng)嚴(yán)重，最明顯的是在書寫方面。早期教育提倡的是培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力，包括英語口語的練習(xí)。但是現(xiàn)在好多的幼兒園都為了迎合家長(zhǎng)，全然不顧幼兒手指骨骼及肌肉的現(xiàn)有能力，讓幼兒讀寫大量并且復(fù)雜的漢字及英文單詞。
從身體上來說，我們的孩子年齡很小，身體沒有發(fā)育完全，尤其是手指的小肌肉群沒有發(fā)育好，在很小的時(shí)候就讓他握鉛筆，他手部的骨骼、肌肉以及力量都沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，握起來既吃力又姿勢(shì)不正確，可能會(huì)造成視力的退化，而且錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)一旦形成了就很難再改過來，由于很辛苦，幼兒會(huì)感到很累反而造成了以后的厭學(xué)。
這對(duì)于幼兒尚未發(fā)育健全的身心來說都是一種極大的傷害。許多的家長(zhǎng)為了“不讓孩子輸在起跑線上”，紛紛的提前開始為孩子惡補(bǔ)拼音、寫字、算術(shù)等等。幼兒園教育“小學(xué)化”似有愈演愈烈之勢(shì)。
然而，我認(rèn)為幼兒教育并不僅僅是簡(jiǎn)單的智力開發(fā)，幼兒教學(xué)也不只是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授?？茖W(xué)的幼兒教育應(yīng)該是一種幼兒綜合能力的培養(yǎng)。如健全的人格、扎實(shí)的身體基礎(chǔ)、良好的性格行為習(xí)慣都應(yīng)該從小著手培養(yǎng)，幼兒教育就應(yīng)該偏重這些方面，能為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)!
現(xiàn)在很多的幼兒似乎都變成了“小學(xué)生”，本該唱歌、跳舞、游戲的孩子，現(xiàn)在卻在埋頭苦學(xué)英語、語文、數(shù)學(xué)……這樣的做法不僅會(huì)影響幼兒身心健康的發(fā)展，更甚至還可能會(huì)因?yàn)檫^早的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)而扼殺了孩子今后的學(xué)習(xí)興趣。這是很可怕的一種行為!幼兒園的“小學(xué)化”教育模式，不僅會(huì)給幼兒增添沉重的心理壓力，也束縛住了孩子的個(gè)性和想象能力。
在幼兒園里我們主要進(jìn)行的是幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng);幼兒良好的習(xí)慣包括的面非常廣：良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的品德行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，家長(zhǎng)不明白，我們的一日生活都在學(xué)習(xí)：
我們?cè)谶M(jìn)餐的時(shí)候教會(huì)幼兒正確的用勺、用筷子的方法，吃飯不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，不拖延時(shí)間，飯前便后正確洗手;午睡時(shí)會(huì)正確、有序的穿脫衣服，做到按時(shí)睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿;做游戲時(shí)能和小朋友友好相處、不爭(zhēng)搶玩具、不打人罵人;上課時(shí)能認(rèn)真聽講，專心按老師的要求做，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣等等很多很多，這所有的一切都促進(jìn)了幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、注意力、記憶力、友好交往的能力、解決問題的能力、堅(jiān)持性等良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這一切的一切遠(yuǎn)比單純的知識(shí)學(xué)習(xí)要更重要得多!
總結(jié)對(duì)于每個(gè)孩子來說，他所學(xué)到的最主要也是最寶貴的東西，便是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇九
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育越來越重視。為了更好地了解小學(xué)階段的教育內(nèi)容和方法，很多家長(zhǎng)參加了小學(xué)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲良多，不僅學(xué)到了很多教育知識(shí)，還收獲了一些寶貴的體會(huì)。下面我將分享一下我對(duì)于家長(zhǎng)小學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)中，家長(zhǎng)們的參與度很高。他們積極參加課程，認(rèn)真聽講，做好筆記。眾人拾柴火焰高，家長(zhǎng)們?cè)谙嗷ビ绊懴伦兊酶臃e極主動(dòng)，對(duì)于教育問題的思考也更加深入。在課堂上，家長(zhǎng)們常常提出一些問題，并且互相探討解決方法。這種互動(dòng)帶給了我很大的啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的重視程度，也使我更加深入地思考孩子的成長(zhǎng)問題。
其次，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣。不僅有教育專家的專題講座，還有小學(xué)教師的分享。通過專家的講解，我了解到了小學(xué)階段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，這對(duì)我來說是非常有幫助的。通過教師的分享，我了解到了小學(xué)階段的教學(xué)方法和技巧，讓我更加明白如何幫助孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。課程中還有親子活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以和孩子一起參與到游戲中，促進(jìn)親子關(guān)系的建立。這樣的多樣化的培訓(xùn)形式給了我很大的啟示，教育并不只是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
再次，培訓(xùn)的實(shí)用性很強(qiáng)。培訓(xùn)中，老師們不僅傳達(dá)了知識(shí)，更加注重家長(zhǎng)們?nèi)绾芜\(yùn)用這些知識(shí)。我們利用課堂時(shí)間分析了我們子女親近的點(diǎn)，親子關(guān)系的建立，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的管教和引導(dǎo)等。通過專業(yè)的指導(dǎo)和親身實(shí)踐，我掌握了許多實(shí)用的教育技巧，對(duì)于具體的操作也更加得心應(yīng)手。在培訓(xùn)結(jié)束后的數(shù)月里，我在孩子的教育過程中積極運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，取得了顯著的成效。這也使我更加確信，只有把學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，才能真正發(fā)揮作用。
最后，家長(zhǎng)小學(xué)培訓(xùn)給了我一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)了一些教育思想相近，有著相似教育需求的家長(zhǎng)。我們?cè)诰蹠?huì)中分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和疑惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒，取得了很好的效果。這樣的交流平臺(tái)對(duì)于我來說是非常寶貴的，它不僅幫助我解決了一些教育問題，也給了我更多的思考和啟示。在這個(gè)平臺(tái)上，我感受到了來自其他家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，也感受到了家長(zhǎng)們共同為了孩子教育而努力的力量。
總結(jié)起來，家長(zhǎng)小學(xué)培訓(xùn)讓我切身感受到了教育的重要性，也讓我思考了很多關(guān)于教育的問題。通過參加培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多教育知識(shí)和技巧，也認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃械闹匾饔谩Ｎ野l(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)中，家長(zhǎng)們有著強(qiáng)烈的參與意愿和求知欲望，課程內(nèi)容豐富多樣，實(shí)用性也很強(qiáng)。培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，讓我從中獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，我們家長(zhǎng)們一定能夠更好地教育孩子，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)條件。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十
首先，感謝城東小學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，特聘請(qǐng)兒童教育專家為我們進(jìn)行知識(shí)講座。聽了講座后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的'重要性和必要性，并因此樹立了正確的教育觀和成才觀?，F(xiàn)就本人聽課后的一點(diǎn)體會(huì)略表如下：
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來的孩子很可能就是一個(gè)失敗的復(fù)制品。
教育孩子是一門大的學(xué)問，我們家長(zhǎng)最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后，我的教子方法有所改進(jìn)，比先前更注重技巧性和科學(xué)性。譬如，孩子犯錯(cuò)不再是一味的責(zé)罵，而是學(xué)會(huì)心平氣和的與之溝通，分析對(duì)錯(cuò)，再予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和鼓勵(lì)，讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極主動(dòng)的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。
聽了家長(zhǎng)的培訓(xùn)后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學(xué)習(xí)還是生活，一當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不好的行為習(xí)慣或思想觀點(diǎn)及時(shí)予以改正，有好的就多支持與鼓勵(lì)，讓孩子的身心更健康的成長(zhǎng)。
總之，教育好孩子是學(xué)校和我們家長(zhǎng)共同的心愿與最終目標(biāo)。雖然，目前對(duì)孩子的教育仍在探索中，但我堅(jiān)信，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)及指導(dǎo)下，在我們家長(zhǎng)不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長(zhǎng)。
在此，我衷心感謝城東小學(xué)對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也期待下期的家長(zhǎng)培訓(xùn)班越辦越好!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十一
家長(zhǎng)專業(yè)化培訓(xùn)要注重引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)注生態(tài)，提高科學(xué)育子水平，要讓家長(zhǎng)知道，如何正確育兒。下面是本站為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)
培訓(xùn)心得體會(huì)
，希望大家喜歡!感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：
首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來擔(dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
今天下午女兒班主任發(fā)來短信,要求家長(zhǎng)寫一篇參加家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì),感到有些手足無措,因?yàn)榈郊议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)不是我自愿的事,實(shí)是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的,其聽課的效果可想而知,根本不知所云.為了寫這篇體會(huì),只好找出家長(zhǎng)學(xué)校的教材,囫圇吞棗的看了一下,再在網(wǎng)上查看一遍,終于擠牙膏似的寫出了這么點(diǎn)東西,如有雷同,純屬抄襲,請(qǐng)不要追究.
通過一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中與學(xué)校教育同等重要?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子成功的自信
在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
三、尊重理解相信孩子
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來與孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無論如何都要守信，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析，要以平常心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
雖然這樣說，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
時(shí)間過得很快，再過一個(gè)多月兒子即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí)，而這365天的時(shí)間就在不知不覺間匆匆流走。眼看著兒子一天天的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師。孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺，感覺頗深!
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語!可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!
那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光?？墒牵F(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長(zhǎng)，我感謝學(xué)校、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng)，才讓我們的孩子獲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。無論將來他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農(nóng)民，是軍人還是商人，只要他們誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，做父母的也就知足了!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十二
xxxx年11月29日，我參加了文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)組織的以“正視孩子的問題，培養(yǎng)良好的習(xí)慣”為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由馬加會(huì)老師主講，馬老師從專業(yè)的心理教育者視角，列舉了大量現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)例子，為我們分析了現(xiàn)實(shí)生活中孩子切實(shí)存在的問題，并引導(dǎo)家長(zhǎng)共同探尋如何正視孩子的問題，從而培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感受良多。
在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境下，我們的孩子很容易就沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠(chéng)實(shí)、迷手機(jī)，電腦、厭學(xué)、注意力不集中、上課不專心、懶惰等問題。
當(dāng)代孩子不良行為形成的原因多數(shù)是因?yàn)椋杭议L(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女或雙子女的寵愛;社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的影響;孩子自尊心和自我意識(shí)的增強(qiáng)等原因?qū)е碌摹?/p>
人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，我們必須對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫。以下是本次培訓(xùn)會(huì)后我對(duì)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1、用心關(guān)注孩子生活中的不良行為習(xí)慣。作為低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，用心關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良嗜號(hào)和不良行為習(xí)慣，并教育孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤的行為，培養(yǎng)其正確的人生觀、健康的人格和樂觀向上的精神。
2、用正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)孩子的不良行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí)，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒尋找孩子的正面動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)總是心急如焚，迫不及待的對(duì)孩子劈頭蓋臉的批評(píng)，甚至是棍棒教育，但這樣教育方式往往不能從根本上解決孩子身上存在的問題。因此當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)尊重孩子的年齡特征，做孩子的知心朋友，再循循善誘和孩子一起找出行為背后的動(dòng)機(jī)，針對(duì)行為背后的動(dòng)機(jī)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)行為的錯(cuò)誤性和危害，同時(shí)也要幫助孩子樹立改正錯(cuò)誤的信心。但這些不是我們一朝一日能做到的，在生活中，我們要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽。聽聽他對(duì)一些事情的看法，告訴他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓他感覺你既是他的父母也是朋友。切忌千萬不能家長(zhǎng)制;獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子，用簡(jiǎn)單粗暴的方式教育孩子。
3、教育孩子要以身作則。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我了解到了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己也要做到，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，我們的許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì)在孩子的身上體現(xiàn)出來。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說臟話;更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)!孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無聲的教育。
4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，很多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了，而要讓孩子堅(jiān)持良好的習(xí)慣，是需要毅力和藝術(shù)的，我們可以在生活中對(duì)孩子使用暗示和獎(jiǎng)賞的辦法，即暗示+獎(jiǎng)賞=堅(jiān)持;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，要擬定一個(gè)切合實(shí)際的有序的計(jì)劃，再來慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。我們的心，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。所以，我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。同學(xué)不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學(xué)。孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說：“對(duì)不起，我不是故意的?！睂W(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒帶的同學(xué)。坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠(chéng)的說聲：“謝謝!”
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。
習(xí)慣養(yǎng)成的終極目標(biāo)是孩子自立，在現(xiàn)實(shí)中我們應(yīng)注重孩子的獨(dú)立自主性。孩子在成長(zhǎng)的過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決身邊的問題，當(dāng)問題解決時(shí)，一定要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)里肯定和表揚(yáng)孩子，曾強(qiáng)孩子獨(dú)立自主的信心。
總之，這次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)讓我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，要努力營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。這次會(huì)議更讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是要在心理方面正確引導(dǎo)，耐心教育，使孩子健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十三
很感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)與很多家長(zhǎng)及老師共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步。通過培訓(xùn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì)與孩子做朋友
人與人根本上來說是平等的，家長(zhǎng)與學(xué)生也是平等的。然而由于觀念的問題，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)生不平等的關(guān)系。家長(zhǎng)體罰孩子就是最典型的例子，認(rèn)為自己的孩子只有體罰了才能夠長(zhǎng)記性，這樣才能夠改正缺點(diǎn)，在實(shí)際過程中我們往往忽略了這點(diǎn)，小孩子有逆反的心理，我們應(yīng)該和孩子多溝通，通過溝通了解，理解孩子的需要，這樣才能夠調(diào)節(jié)孩子的積極性。
二、樹立良好的榜樣
榜樣的力量是巨大的，特別是對(duì)小孩子，家長(zhǎng)某些語言或者習(xí)慣小孩子很容易效仿，認(rèn)為家長(zhǎng)可以，我為什么不可以，養(yǎng)成小孩良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)小孩獨(dú)立自主的能力，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)目梢宰尯⒆釉诩矣悬c(diǎn)事做，多動(dòng)手，在學(xué)校可以的，在家也一定可以的。
三、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓孩子自己去實(shí)踐
每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，小孩也一樣，挖掘孩子所具有的能力和天賦才能，引導(dǎo)他能更有效地運(yùn)用、發(fā)展自己的能力，什么事情可以讓孩子自己先去動(dòng)手動(dòng)腦，做好了不管對(duì)還是錯(cuò)，都要和孩子去交流，為什么會(huì)錯(cuò)，為什么會(huì)對(duì)，引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，去把問題改正過來，以便以后更好的努力。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十四
首先 ，感謝城東小學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，特聘請(qǐng)兒童教育專家為我們進(jìn)行知識(shí)講座。聽了講座后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的重要性和必要性，并因此樹立了正確的教育觀和成才觀?，F(xiàn)就本人聽課后的一點(diǎn)體會(huì)略表如下：
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來的孩子很可能就是一個(gè)失敗的復(fù)制品。
教育孩子是一門大的學(xué)問，我們家長(zhǎng)最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后，我的教子方法有所改進(jìn)，比先前更注重技巧性和科學(xué)性。譬如，孩子犯錯(cuò)不再是一味的責(zé)罵，而是學(xué)會(huì)心平氣和的與之溝通，分析對(duì)錯(cuò)，再予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和鼓勵(lì)，讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極主動(dòng)的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。聽了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學(xué)習(xí)還是生活，一當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不好的行為習(xí)慣或思想觀點(diǎn)及時(shí)予以改正，有好的就多支持與鼓勵(lì)，讓孩子的身心更健康的成長(zhǎng)。
總之，教育好孩子是學(xué)校和我們家長(zhǎng)共同的心愿與最終目標(biāo)。雖然，目前對(duì)孩子的教育仍在探索中，但我堅(jiān)信，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)及指導(dǎo)下，在我們家長(zhǎng)不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長(zhǎng)。在此，我衷心感謝城東小學(xué)對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也期待下期的家長(zhǎng)培訓(xùn)班越辦越好!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十五
首先感謝貴校給我們家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。經(jīng)過這次老師們，心理醫(yī)師的精彩講座，使我獲益匪淺、感慨頗深，從而對(duì)家庭教育的觀念方法上有很多的改變以及新的想法。
“望子成龍”、“望女成鳳”，我想是我們每個(gè)做父母所盼望和期待的，可是新時(shí)代的教育要求我們家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子生長(zhǎng)在充滿活力溫馨宜人的家庭中，使孩子隨時(shí)都能感受親情，感受溫暖。
“親子平等”應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代家庭教育的一個(gè)重要理念，它可以創(chuàng)造良好的家庭氛圍，具有無形的教育威力?！坝H子平等”意味著孩子和大人需要相互了解、相互溝通、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，還意味著孩子和大人的彼此尊重，家庭教育成財(cái)?shù)年P(guān)鍵是家長(zhǎng)的自我教育。
要想提高家庭教育的質(zhì)量，別無選擇只能是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)是親子溝通，低效的根本原因，家庭加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，不僅能有效地提高親子溝通的質(zhì)量，使家長(zhǎng)和孩子都能互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，而且家長(zhǎng)理解終身學(xué)習(xí)的意義，一定是理解了人生價(jià)值的基礎(chǔ)，這點(diǎn)本身就是重要的身教。
現(xiàn)在初中生面臨發(fā)展課題主要有學(xué)習(xí)、人際、擇業(yè)等，這些人生課題對(duì)一個(gè)初中生來講并不輕松，所以家長(zhǎng)的指點(diǎn)、幫助就顯得很重要，重視提高學(xué)習(xí)能力。
1．獨(dú)立學(xué)習(xí)是孩子應(yīng)獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)。如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、各
學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
2．強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)。如：孩子如果不想學(xué)，不動(dòng)腦筋，強(qiáng)迫起來效果差，為此，家長(zhǎng)要注意稱贊，欣賞孩子的主動(dòng)性，避免孩子總是處于被動(dòng)支配狀態(tài)，失去學(xué)習(xí)興趣。
3．家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率，如速度快，注意力集中。
4．講究學(xué)習(xí)方法，掌握中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容首選要求注重理解、思考、舉一反三。
總之掌握了有效的方法，好比掌握了開啟學(xué)習(xí)之門的金鑰匙。家庭教育的最終目的是將孩子帶到理想的山巔，讓他們能拾階而上，看得更遠(yuǎn)，過行更好。
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，馬上將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的，僅供參......
開學(xué)至今學(xué)校已經(jīng)開辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座，每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真的聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在家長(zhǎng)......
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十六
首先感謝xx中學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，通過家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家蘇霍姆斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！奔倚：献鞯哪康氖菫榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，讓孩子充分享受來自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂。而學(xué)校開展的校信通讓我們家長(zhǎng)能夠更及時(shí)的了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校的各種活動(dòng)情況。校訊通也為孩子課后與老師之間的溝通搭建了一座橋梁。
由于家庭的千差萬別，家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
做名好家長(zhǎng)是一門學(xué)問。關(guān)愛與感恩是人類最崇高的感情，是建設(shè)和諧社會(huì)所必須的。所以感恩教育要從小抓起，要從我們自身抓起，我們做父母的要科學(xué)地、理智地愛自己的孩子，首先要為孩子樹立一個(gè)孝順的良好榜樣，逢年過節(jié)要給孩子精心設(shè)計(jì)家庭感恩的實(shí)踐活動(dòng)，如九九重陽節(jié)代孩子去看爺爺、奶奶，并送上她自己制做的賀卡或是一幅畫一句祝福語;還要給孩子分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事;做一個(gè)好家長(zhǎng)必需是要用心去做，任何敷衍和偽裝，都可能給孩子純潔天真的心靈蒙上陰影，而這種不好的影響可能是終身的。
身教重于言教。我們家長(zhǎng)一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，會(huì)影響到孩子的一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的責(zé)任。做為家長(zhǎng)的我們還要牢記：不管每天工作再忙、再累，也要抽出時(shí)間與孩子談心交流，了解她一天中在學(xué)校所發(fā)生的事情，和她分享她的喜怒哀樂，做她的知心朋友，不能做只顧接送，遇事只問結(jié)果，不問青紅皂白，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)在教會(huì)孩子很多的同時(shí)，孩子也在讓家長(zhǎng)明白很多。所以我們父母應(yīng)起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的小天地，使孩子體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值，感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來擔(dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。
只要我們用心觀察孩子的一言一行，永遠(yuǎn)把對(duì)孩子的愛化做交流和激勵(lì)，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家校教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十七
參加了xx七幼組織的《6+1禮儀品格教育》家長(zhǎng)培訓(xùn)，特別是金專家從自身培養(yǎng)孩子娓娓而談，真是受益匪淺。我家孩子今年剛進(jìn)幼兒園，啟蒙教育就能溶于七幼開展的《6+1禮儀品格教育》是我們的榮幸。我還記得七幼在入園前的問卷里面大致有一道“你希望你的孩子在幼兒園幾年成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的孩子”，我們的期待就是“健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成人”，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字做起來卻困難重重，首先讓她學(xué)會(huì)做人，正好《6+1禮儀品格教育》指明了方向。問卷里還有一道“當(dāng)家長(zhǎng)和老師在培養(yǎng)幼兒上有矛盾時(shí)你會(huì)怎么做？”我的回答是“當(dāng)老師和家長(zhǎng)目標(biāo)一致時(shí)就沒有矛盾”所以我們相信七幼相信老師們！
再有七幼小二班老師開通了博客，用文字照片記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很新潮，也很實(shí)用，我們會(huì)頂?shù)降祝?/p>
家長(zhǎng)禮儀培訓(xùn)體會(huì)
這一天的講座讓我受益匪淺，感受到自己的教育理念發(fā)生的重大改變，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到品德教育的重要性，作為家長(zhǎng)我們定會(huì)全力配合老師做好禮儀教育，相信在她們的教育中孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十八
生活中忙忙碌碌，沒有人會(huì)因?yàn)槠v而停下自己前行的腳步，工作亦如此。
喜歡孩子，似乎是母性的發(fā)揮，是一種本能。很多時(shí)候，對(duì)孩子多點(diǎn)耐心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上更多的可愛之處。
怎樣給孩子自信心?這個(gè)問題似乎已成為我每天工作之余想的最多的事。怎樣的鼓勵(lì)對(duì)孩子是最好的，能讓孩子不驕不躁的繼續(xù)努力。用怎樣的語言，才會(huì)讓孩子更自由健康的成長(zhǎng)?！敖o孩子一個(gè)智慧而有品位的人生”，這十四個(gè)字承載著太多家長(zhǎng)的期望，孩子的未來，這讓我更有了一份堅(jiān)韌的使命感。
為什么人和人不同?一部分因?yàn)槿松煌徊糠忠驗(yàn)樽约喝松缆返倪x擇。
多觀察或者多學(xué)習(xí)那些成功藝術(shù)家的生活態(tài)度，去了解他們的成長(zhǎng)之路，把這些都告訴給孩子，讓他們慢慢感受藝術(shù)的熱情，這樣我們也變的單純了。如果我們把課堂變的快樂豐富，生動(dòng)有趣，再和他們成為朋友我們的心靈世界也被這些小精靈們凈化了。與其說通過楊梅紅教育能給孩子些什么，不如說我們也是受益良多的。因?yàn)閯?chuàng)意，生活品味，審美能力，獨(dú)特氣質(zhì)都是我們所希望別于他人的。
我個(gè)人覺得，只學(xué)會(huì)畫畫并不會(huì)給他們的人生帶來多大改變，因?yàn)楝F(xiàn)在他們都還小。強(qiáng)烈的使命感告訴我，不僅要繪畫畫得好，因?yàn)檫@是對(duì)辛苦的家長(zhǎng)的回饋，更要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因?yàn)檫@個(gè)才是伴隨孩子一生的財(cái)富。
因材施教，是真正的好說難做，因?yàn)檫@需要老師的一雙慧眼。先去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，再來進(jìn)行適合的教學(xué)。對(duì)每個(gè)孩子在課前進(jìn)行引導(dǎo)是尤為關(guān)鍵的，課前的引導(dǎo)會(huì)讓孩子更好的發(fā)揮自己的想象能力，讓老師通過畫卷中傳來的信息，更好的了解一個(gè)孩子的內(nèi)心和內(nèi)在的潛質(zhì)。并且通過他們所感興趣的點(diǎn)入手，充分開發(fā)他們的小腦瓜，做到“物”盡其用。
楊梅紅這個(gè)平臺(tái)，讓我們這些剛出校門的學(xué)子削去了浮躁，變的沉靜，懂得用其它的視角看待事物。這次雖說是培訓(xùn)，但是這讓老師之間多了更多的交流，溝通和了解。因此，我也堅(jiān)持“用藝術(shù)啟迪智慧”，給孩子一片蔚藍(lán)的天。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十九
隨著教育的普及推廣與教育觀念的更新提升，家庭教育越來越得到了家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)校重視。教育不能單單靠學(xué)校，家庭教育在學(xué)生的人生中起著至關(guān)重要的作用。在這一形勢(shì)下，我縣于 20xx年5月7日在縣實(shí)驗(yàn)二小舉辦了家庭教育培訓(xùn)講座，特聘我國(guó)著名家庭教育專家關(guān)鴻羽教授進(jìn)行了《教師如何指導(dǎo)家庭教育》與《創(chuàng)新教育》的培訓(xùn)。參會(huì)人員為全縣中小學(xué)德育校長(zhǎng)、德育主任及優(yōu)秀班主任，本人有幸參會(huì)。經(jīng)過一天的培訓(xùn)，感慨頗多，受益匪淺。
上午關(guān)鴻羽教授重點(diǎn)就《教師如何指導(dǎo)家庭教育》進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解，有理論，有實(shí)例，深入淺出，幽默風(fēng)趣。他首先將家庭教育中易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分類，總共分為粗暴型、精神虐待型、期末算總賬型、抽風(fēng)型、超負(fù)荷型、保姆型、干擾型、金錢刺激型、放任型、分?jǐn)?shù)第一型、溺愛型、遷就型、攀比型、暴躁型、嘮叨型、冷漠型、純理智型、專制型、期望過高型、過度教育型等等20多種類型，對(duì)每一種類型進(jìn)行分析，并指出改進(jìn)方向。這對(duì)我們指導(dǎo)家庭教育有很大的幫助。之后關(guān)教授分別“從家長(zhǎng)的行業(yè)是教育子女”和“家庭教育是不可替代的教育”兩個(gè)方面來說明家庭教育專業(yè)性與重要性。家庭教育的差別很大，教育孩子不能重來，家庭教育不能摸著石頭過河。家庭教育對(duì)孩子的影響是終身的，關(guān)乎孩子的命運(yùn)，甚至關(guān)系的國(guó)民的命運(yùn)。提出問題后關(guān)教授提出了相應(yīng)的指導(dǎo)方法。
在聽到關(guān)教授講國(guó)外高中生開新婚指導(dǎo)課后我們都有些吃驚，當(dāng)聽到有的國(guó)家在結(jié)婚前要求聽家庭教育講座，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)并要通過考試才能結(jié)婚的消息后深感震驚：家庭教育的差距竟然如此之大！分析完國(guó)際家庭教育指導(dǎo)情況后關(guān)教授提出了“大教育觀”的概念。大教育觀分為橫向和縱向兩方面，具體指時(shí)間上的終身教育和空間上的學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合，大教育觀的效果是1＋1＋1＞3。這個(gè)概念非常新穎，也能很實(shí)際的教育完整的概括起來了。關(guān)教授認(rèn)為要做好家庭教育的指導(dǎo)工作以及做好家庭教育要從以下幾個(gè)反面入手：一、建立家庭教育研究會(huì)，二、建立家庭教育委員會(huì)，三、成立家庭教育講師團(tuán)，四、給家長(zhǎng)開讀書活動(dòng)，匯報(bào)會(huì)，分享家長(zhǎng)自己的教育案例等等。所提出的方法和給出的建議都很實(shí)際也很有有意義！下午關(guān)教授就有關(guān)創(chuàng)新教育的話題做了簡(jiǎn)單的介紹，也很有教育價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
通過一整天的培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到家庭教育自古以來就受到人們的關(guān)注，但被作為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國(guó)也就是近年來的事情。這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。成立家長(zhǎng)學(xué)校，目的是要家庭與社會(huì)、教育部門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1、家庭；
2、學(xué)校；
3、兒童所在的集體；
4、兒童本人；
5、書籍；
6、偶然出現(xiàn)的因素。
從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。在看的家庭教育重要性的同時(shí)，我們也要看的家庭教育還有很長(zhǎng)的路要走，家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育是密不可分的，讓我們攜手并進(jìn)，共同開創(chuàng)家庭教育學(xué)校教育和社會(huì)教育更加美好的明天！
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇二十
經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，受益匪淺，使我們一班級(jí)新生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了新的熟悉，進(jìn)一步熟悉到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長(zhǎng)，應(yīng)樂觀協(xié)作學(xué)校和老師的工作，促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的連接、統(tǒng)一、準(zhǔn)時(shí)地解決孩子成長(zhǎng)過程中消失的問題，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會(huì)做人。也就是說，教孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)敬重人，學(xué)會(huì)關(guān)懷人，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)與人相處，有集體觀念，等等。
二、家長(zhǎng)應(yīng)留意培育孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上，重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。深厚的學(xué)習(xí)愛好是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)不要性急，要有急躁，對(duì)孩子少責(zé)備批判，多鼓舞引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。
三、家長(zhǎng)應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子。每天抽出肯定的時(shí)間陪孩子，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，與孩子溝通、溝通情感。每天花肯定時(shí)間和孩子玩耍、讀書，在玩耍中學(xué)習(xí)，在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。
四、家長(zhǎng)應(yīng)理解和敬重孩子，注意培育孩子的自尊心和自信念，關(guān)心孩子全面、真實(shí)地熟悉自己，對(duì)好的方面樂觀引導(dǎo)，對(duì)不好的方面加以訂正，從而進(jìn)展其自己的愛好愛好。
五、家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子受點(diǎn)委屈、挫折，之后再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在英勇地承受委屈、挫折的'同時(shí)更能英勇地站起來，以關(guān)心孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對(duì)挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不行能一蹉而就，學(xué)習(xí)也不行能一勞永逸。我們盼望學(xué)校能夠連續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長(zhǎng)。
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