通過感悟，我們能夠更加明確自己的目標和人生追求。要寫一篇較為完美的感悟，我們首先需要明確自己的主題和核心思想。這是一封讀者給小編的感悟信，分享了他在生活中的一些領悟和體驗。
中庸心得感悟篇一
不知何時始讀茅盾的《子夜》，總之今天早上讀完，胡亂在微信讀書里面寫了幾句，也就是了。
茅盾在談其寫作動機時，講道：“1920__年我到日本走了一趟約二年后，1930年春又回到上海。這個時候正是汪精衛(wèi)在北平籌備召開擴大會議，南北大戰(zhàn)方酣的時候同時也是上海等各大都市的工人運動高漲的時候。”在他休養(yǎng)身體之際，洞悉了上海的背景以及交織其中的社會關系。反映在作品中的就是其民族資本家的各種關系，各大企業(yè)盤旋于吳、趙二巨頭手下，見風使舵，經(jīng)濟局勢風云詭譎，隨著二巨頭的勢力起伏而生起的大堆事件，也與當時的社會相關聯(lián);偶有穿插家庭瑣事情節(jié)，也是為社會背景服務的。
同樣作為“民族資本家”，吳蓀甫與趙伯韜相比，更具“正義性”，聯(lián)系我們學過的知識來看：民國時期的民族資產(chǎn)階級具有妥協(xié)性和軟弱性。但通常忽視了其具有的革命性。如果說趙伯韜是買辦資產(chǎn)階級的代表、帝國主義的掮客，具有軟弱性和妥協(xié)性的話，那么吳蓀甫就是革命的那批民族資產(chǎn)階級，他獨立而又倔強，且個人魅力十足。通過閱讀作品，我們可以發(fā)現(xiàn)，吳蓀甫在他的家庭中的地位與封建家長“有過之而無不足”的，即便是面對他的父親——吳老太爺，他也只是頗盡孝心，但其實他并不喜歡老爺子，在其死后更是一頭扎進他的“實業(yè)”熱潮之中。反觀趙伯韜，雖也極具商業(yè)頭腦，到底是靠日本人起來的，與吳蓀甫相差萬分，這樣的人恐怕連民族資本家也算不上的了罷!
談起商業(yè)，其實很多人自然也不甚懂，文學專業(yè)的人大概更不能夠懂得了，算起來，我也是懵懵懂懂。這里也不涉及商業(yè)，說到底，所有的情節(jié)都與時代背景以及人性有關。吳蓀甫倘在今時，恐怕是一個十足能干的企業(yè)家了罷!他熱心為廠，一門心思“實業(yè)救國”，順便賺取利益(這才是商人的本性)，與趙伯韜的“純欲望”之流以及杜竹齋的見風使舵之輩自然不同。他不近女色，不似強東之流，自然對他的事業(yè)發(fā)展是有好處的，但也因為這樣，他忽略了對家庭關系的照顧，這也是為何姐夫杜竹齋到頭來還要背叛自己去迎合趙伯韜的勝利的原因。他只以鐵腕之力總管家庭與事業(yè)，看似強悍實則缺乏變通，老子講“柔弱為本”，在吳蓀甫這里是沒有的，所以他的破產(chǎn)既是時代所為，也是個人性格所為。倒也不全怪他，假如他似趙伯韜之流依附帝國主義，那么他也不是我們?nèi)ケ瘎〉闹魅斯恕?/p>
引人注意的我認為要數(shù)其中的女性形象為最。同輩分的比較來看，林佩珊和四小姐惠芳鮮明對照，一個任意外向，一個極端內(nèi)斂，一個毫無主見，一個偏愛禁閉。這才是作者意欲表現(xiàn)的特殊時代之矛盾：封建與開放共存的社會背景下，自然就進化出不同的女性性格。上海與鄉(xiāng)下，不僅是地方的差異，更是思想的對立。林佩珊穿衣時尚、性格外向隨和，敢愛敢恨，與范博文相處遭反對后又和杜新籜“相戀”，雖然常說不懂情愛，但卻盡情體驗，因為不想和姐姐一樣“選擇不愛的人結婚，或是結婚后發(fā)現(xiàn)不愛”(作品中她是不懂愛情，很奇怪，不像新女性，大概還在發(fā)展階段吧!);惠芳穿衣習慣承襲封建女性、性格自閉，與男子幾乎沒有任何交流，見到最多的就是范博文，一下子觸動心性卻又不知如何表達，上海待了兩個月仍然難以適應，拾起老太爺?shù)摹短细袘泛蟾硬荒軓淖晕抑凶呙摮鰜?，最后?jīng)張素素點撥，最后才承認“性”的萌發(fā)。這一對比的女性形象就表現(xiàn)了那個時代思想的狀況，當然現(xiàn)在也同樣存在：接受開放與回歸禁閉，這就是心底的兩個“自我”，書中的主人公何嘗不是游離于這兩個端口，徐曼麗開放之語云云，殊不知她也只是在其中一端而已，被人包養(yǎng)的姘頭罷了!這與古時候的妓女還有所不同，至少她是自由的。
《子夜》是沒有批判的，至少在我看來是這樣的，只有呈現(xiàn)與揭露。趙伯韜壞，吳蓀甫就不壞嗎?范博文花，杜新籜就不花嗎?連只在乎“政權”的屠維岳都有憐香惜玉的心思呢?——“女工們也是活的人，她們有思想、有感情，尤其糟的是她們還有比較復雜的思想、烈火一般的感情?！绷峙瀣幧頌閰侨?，心里想的卻是別人，這在一夫一妻制看來，也是“花”的吧!但她沒有不守婦道，只把情愫藏在心底。她的妹妹林佩珊在婚姻之前做多重選擇，這對捍衛(wèi)個人自由和幸福來說，無話可說，但即便在今天，假如一個男人，他的結婚對象曾經(jīng)有過好幾段感情經(jīng)歷，這大概也是不能被他輕易接受的吧!很多人反而喜歡惠芳那樣禁閉的人。
所以，“開放與封建，自由與禁閉”是一直存在的，《子夜》中雖呈現(xiàn)了當時的對立與矛盾，但其實更昭示著長久的矛盾與對立。這樣看來，主旨倒與薩特的《禁閉》異曲同工了!
中庸心得感悟篇二
中庸是一本中國古代經(jīng)典著作，被譽為“治學之宗、理道之寶”。其中的第一章被稱為《中庸心得》，這一章節(jié)以“誠意正心”為核心，通過對心性修養(yǎng)的闡述，引導讀者追求真理和道德的完美。閱讀《中庸心得》給我?guī)砹松羁痰捏w會和感悟，下面我將從五個方面來論述我的心得和體會。
首先，《中庸心得》告訴我們?nèi)诵牡闹匾?。書中的開篇便引用孔子的一句話：“中庸之為德也，其至矣夫！”可見，中庸被視為至高無尚的道德標準。而實現(xiàn)中庸的首要條件就是心。人心是思想、情感和意志的核心，它決定了一個人的行為和品德。只有凈化心靈，使其受到崇高的價值觀的引導，才能真正達到中庸之德。這讓我深深地明白了人應該注重心靈修養(yǎng)的重要性，只有通過內(nèi)在的自我管理和提升，才能成為一個有德之人。
其次，《中庸心得》強調(diào)了誠實與正直的重要性。書中提到：“愿正性之心，生誠致之情?！边@句話表明誠實是中庸之道的基石。人若能誠實的待人處事，以真心實意地對待他人，就能建立起與人的親近和信任。而正直則是誠實的體現(xiàn)，隨時保持一顆正直的心，并以正直的行為來應對各種誘惑和考驗。讀完《中庸心得》后，我深感誠實和正直的重要性，只有以這樣的態(tài)度來對待世界，才能建立起真誠的人際關系。
第三，《中庸心得》告訴我們?nèi)艘卣袕娬{(diào)“勿自欺也”。人生在世，面臨各種誘惑和困惑，容易迷失自我，放松自律。而《中庸心得》提醒我們要堅守內(nèi)心的準則，不隨波逐流，不為外界的雜音所干擾。無論是在個人生活還是社會環(huán)境中，都要保持自己獨立的思考和判斷，堅持正確而真實的道德行為。只有守正乃能實現(xiàn)中庸之德，自己的人生才會更加有價值和有意義。
第四，《中庸心得》讓我認識到了自我反省的重要性。書中說：“反欲則格。”這是告訴我們，要不斷反思自己的欲望和行動，糾正自己的過失和失誤。人們常常是別人的評判和批評才會認識到自己的問題和不足，而《中庸心得》告訴我們應該主動審視自己，發(fā)現(xiàn)和改正自己的錯誤和偏差。我們要學會正視自己，不回避自己的缺點和問題，從而不斷完善自我，成就更好的自己。通過大量的自問自省，我深刻認識到了自我反省的重要性，只有時刻關注自己的思想和行為，才能不斷提高自己的道德品質(zhì)。
最后，《中庸心得》提醒我們要保持沉著冷靜。書中提到：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！膘o修身是人們修養(yǎng)心性的有效方法，它要求我們保持內(nèi)心的寧靜和冷靜。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們往往容易焦慮和沖動，難以控制自己的情緒和欲望。而中庸之道就要求我們能夠保持冷靜和理性，不被外界的喧囂所累，能夠從容地面對各種境遇和挑戰(zhàn)。只有在沉靜中修身，才能真正達到中庸之德，完善自己的人格。
通過閱讀《中庸心得》，我深感人心的重要性，誠實與正直的重要性，守正的重要性，自我反省的重要性以及沉著冷靜的重要性。這些都是人們在修煉中庸之道時應該注意的方面，也是現(xiàn)代社會急需的品質(zhì)和態(tài)度。只有以這樣的信念去指導自己的行為，才能實現(xiàn)個人的卓越和社會的進步。讀完《中庸心得》，我深信中庸之道是我們奮斗和追求的目標，只有通過對自身的不斷修煉和追求，才能實現(xiàn)真理和道義的完美。
中庸心得感悟篇三
中庸第十一篇是儒家文化中非常重要的一篇文章，其內(nèi)容主要探討了人類的天性、人的道德修養(yǎng)以及為政之道等問題。在對中庸第十一篇的閱讀與學習中，我對于其思想和理論深入了解和體悟。本文將從五個方面展開我對中庸第十一篇的理解和感悟。
一、“格物”和“齊家”，修身養(yǎng)性的基礎
中庸第十一篇中強調(diào)了人的內(nèi)在修養(yǎng)，其中“格物”和“齊家”是兩個非常重要的概念。我們需要用心去研究和感悟自然之道，從而認識和把握自身的天性，這也是前人所講究的“格物致知”之道。此外，齊家也包含了個人修養(yǎng)的方方面面，從家庭、人際關系到自身的日常生活習慣，都需要每個人用心去整頓和調(diào)整。只有做到了內(nèi)在修養(yǎng)的“齊家”，才能有更好的展現(xiàn)自己的可能。
二、“中庸之道”，推崇“平衡”
中庸之道是中華文化中非常重要的一種思想，它為我們提供了建立一個有平衡力的社會和個人的方案。物極必反，任何事物都是有其兩面性的，而“中庸之道”在尋找這兩極之間的平衡點，在自我完善的基礎上，也要為身邊人做好平衡調(diào)節(jié)，讓大家都能夠共同發(fā)展進步。
三、推崇社會秩序，尊崇禮儀
“禮儀之邦”，這句話一直是中國的傳統(tǒng)名片。禮儀是構建社會秩序的重要基礎，中庸第十一篇也有強調(diào)這一點。人們需要自覺遵循禮儀，尊重他人，尊崇長輩，注重文明與文化，如此社會的秩序才可以得到更好的保障。而如果我們的社會失去了禮儀，那么我們的社會將難以保持美好和諧的狀態(tài)。
四、講究情感與道德，增強人倫關系的力量
人生最美好之事在于他們所擁有的人倫關系，所以他們講究的就是感情與道德。情感是人的內(nèi)在感受，道德則有助于積極地增強人倫關系的力量。而人們需要在自己的人生旅途中，注重與身邊的人相互傾訴、相互陪伴、相互關懷和相互面對困難。同時，我們需要在生活中時時刻刻注重自己的品德和修養(yǎng)，講究道德之道，做到尊重生命、尊重他人、寬容包容，增進人際之間的融洽與信任。
五、“治理國家”，以賢才為重
中庸第十一篇也探討了如何治理國家之道?！耙再t治國，能之則任之，不幸則已。”賢才人才是一個國家的基石，我們需要慎重地選擇和雇用這些高素質(zhì)的人才，才能使國家的政治和經(jīng)濟繁榮發(fā)展。同時，我們也要尊重群眾的意愿，為民請命，和民同心，共同打造一個更為美好的社會。
總之，中庸第十一篇是我們當代人非常重要的文化財富。在學習中我們需要深刻領悟其中深刻的思想和理論，不斷總結和反思自身的生活和人際關系，去逐漸增長自身的高素質(zhì)人才，使個人與社會共同進步。
中庸心得感悟篇四
中庸第十一篇是一篇非常充滿智慧和啟發(fā)性的經(jīng)典文章。它從多個角度對做人、做事、處事、思考等方面提出了深刻而實用的見解和指導。在我讀完這篇文章后，我有了很多的感悟和體會，下面就讓我來與大家分享吧！
一、中庸的重要性
作為一篇孔子的經(jīng)典文章，中庸在中國文化的地位是非常重要的。它不僅是現(xiàn)代人對中華傳統(tǒng)文化的一個了解和認識的重要入口，更是一種智慧和理念的傳承和發(fā)揚。在我看來，中庸的重要性在于它所強調(diào)和提倡的是一種內(nèi)外兼修、中正和平的人生態(tài)度和哲學。
二、中庸的學問與意義
中庸講到“中正之道，孔子之道也”、“中庸之為德也”、“中庸之為學也”等片語，其要義是盡力保持內(nèi)心平衡，對外處事坦然有禮，對世間事物保持開放的心態(tài)和包容的態(tài)度。具體來說，這體現(xiàn)在了不拋棄自身的原則、以必需而非私欲為原則、復而不厭補而不博以及不怠于心等方面。這些都是價值觀的精華，對于今人的思想和生活有著很現(xiàn)實的指導意義。
三、平衡人生的內(nèi)涵
我覺得中庸給我們的一個很重要的啟示就是人生要追求平衡，這不僅是指個人的生活，還包括人與社會、人與自然、人與人等多個維度的平衡。只有找到了這種平衡，才能夠更好地面對生命中的各種挑戰(zhàn)和變化。
四、中庸的現(xiàn)實意義
在當今社會中，很多人因為生活的壓力和過度的競爭而失去了自己的平衡感，迷失了生命的方向和意義。如果能夠從中庸中找到一些啟示，就可以更好地找回平衡，理順思路，樹立正確的價值觀和人生目標。同時，我們也可以將中庸中的一些智慧應用到工作和社會生活中，從而提升個人的修為和素質(zhì)，在自己的崗位上發(fā)揮更大的作用。
五、如何實踐中庸的思想
在實踐中庸的思想時，我們可以從以下幾個方面開始嘗試。首先，要注意培養(yǎng)自己的內(nèi)心平衡感，即使遇到困難和挑戰(zhàn)，也要堅持正義和良心，不做出違背自己信仰和價值觀的事情。其次，要以和為貴，處理個人和社會關系時要盡可能地克制情緒，保持和諧。此外，我們還可以從自我修養(yǎng)、資源管理、語言和交流等方面入手，去實踐中庸思想所提倡的多方面的平衡和諧。
以上就是我的關于“中庸第十一篇心得體會感悟”主題的連貫的五段式文章。中庸是一篇非常有思想深度的文章，具有很重要的現(xiàn)實意義和指導意義。希望大家都能夠了解并應用中庸的思想，讓我們的生命更加平衡和有意義。
中庸心得感悟篇五
中庸，是一種尋求平衡和和諧的哲學思想，體現(xiàn)了中國古代智慧和生活方式的精髓?！吨杏埂返谝徽拢ㄟ^探討心的作用和準則，啟發(fā)人們認識內(nèi)心，平衡人生，增進人與人之間的和諧，對于我們居于社會中的個體而言，具有重要的指導意義。本文將從心的作用、人與心的關系、修身齊家治國平天下的重要性，以及面對挑戰(zhàn)時的應對之道等方面，對《中庸》第一章的心得體會感悟進行探討。
首先，我們必須認識到心的作用是至關重要的?！吨杏埂返谝徽绿岬剑澳恳曅囊狻?，即心是人的核心，決定著人的意識和行為。心意作為行動的源頭，對一個人的影響不可忽視。正因如此，我們在日常生活中，應該重視和關注自己的內(nèi)心感受，及時調(diào)整和矯正自己的心態(tài)。只有保持良好的心態(tài)，我們才能更好地應對外界的干擾和挑戰(zhàn)，保持內(nèi)心的平衡。通過對內(nèi)心的控制和調(diào)整，我們能夠更好地盡職盡責地履行自己的職責和責任。
其次，我們要認識到人與心是密切相關的。《中庸》第一章中提到，“知其至明，致其至剛，修其至簡，能使從之”。這說明人與心是互相影響的，只有真正了解自己的內(nèi)心，才能使自己變得堅定，成為一個獨立而自信的個體。同時，通過修身齊家治國平天下，使自己內(nèi)心的愿望和外部環(huán)境的要求達到一致，從而實現(xiàn)內(nèi)外的和諧。因此，我們應該不斷地對自己的內(nèi)心進行思考和反省，實現(xiàn)內(nèi)心的深度洞察，使自己的思想和行動保持一致，達到內(nèi)外和諧的境界。
第三，我們要認識到修身齊家治國平天下的重要性?！吨杏埂返谝徽轮刑岬?，“則天下治矣”。這句話強調(diào)了個人修身與治國的密切關系，個人的修身是社會治理的基礎。只有我們個體能夠?qū)崿F(xiàn)良好的修身，才能在家庭中起到表率作用，帶動家庭和睦、和睦興旺。同時，只有家庭和睦和家庭和睦興旺，才能構建和諧的社會，實現(xiàn)國家的長治久安。因此，我們個體在日常生活中應該注重修身，從個人做起，為社會的繁榮和發(fā)展作出自己的貢獻，同時也要有視家庭為重要基石的意識，維護家庭和諧。通過個人和家庭的努力，為國家的長治久安做出貢獻。
最后，在面對挑戰(zhàn)時，我們需要選擇合適的應對方式?！吨杏埂返谝徽绿岢觥肮示觾?nèi)修而外治”，即君子應該注重修身齊家，通過內(nèi)在的修養(yǎng)來應對外界的挑戰(zhàn)和變化。只有我們能夠內(nèi)心穩(wěn)定，不受外在環(huán)境的影響，才能適應和抵御外界的壓力。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應該保持冷靜，通過調(diào)整自己的心態(tài)，選擇合適的應對方式，堅定地走自己選擇的道路。
總之，《中庸》第一章對于我們居于社會中的個體而言，具有重要的指導意義。通過對心的作用和準則的探討，我們能夠更好地認識自己的內(nèi)心，平衡人生，增進人與人之間的和諧。堅持修身齊家治國平天下的理念，從自己做起，為社會的繁榮和發(fā)展作出貢獻。同時，在面對挑戰(zhàn)時，我們要選擇合適的應對方式，保持內(nèi)心的穩(wěn)定和堅定，始終堅持自己的信念和選擇。只有這樣，我們才能夠在世間的喧囂中找到內(nèi)心的寧靜和平衡。
中庸心得感悟篇六
假期在家，連續(xù)的陰雨天氣讓我不得外出散心，悶在家卻又實在無聊，便開始翻閱高中時代購買的“必讀書籍”——《紅與黑》。
“出身卑微的于連憑著自己的聰明才智躋身上流社會，但是他內(nèi)心深處卻對這個階層充滿了蔑視和仇恨。一封女人的私信，斷送了他夢寐以求的前程，他在惱怒中想這個女人開了槍……”
——這是封面上對全書的整體概述，簡單扼要，我當時的第一印象便覺著這書肯定又是以黑暗社會為背景創(chuàng)作的愛情小說，不乏會有點當下正紅的金牌編劇于正劇中些許的虐戀情節(jié)，當然，這僅僅是我跟這部小說的初次觸電。本著對小說充滿政治色彩的創(chuàng)作背景，我開始了閱讀。
序言部分譯者很有深意的解釋了書名的由來——《紅與黑》開筆之初，叫《于連》，知道寫完上卷，才最終定名為《紅與黑》，以兩種色彩作書名，司湯達有寓意存焉。歷來評論家絞盡腦汁，頗多發(fā)明，認為“紅”與“黑”，譽為軍裝與道袍，劍與十字架，熱血與孝服，軍人的榮耀與僧侶的暗黑，火紅的理想與黯黑的幻滅，英勇的時代與復辟的年代，等等。相對而言，到時司湯達本人的說法比較平實：“紅”意味著主人公于連會去當兵;但他生活的年代，只得披上“黑”道袍，書名也有如此之意向。
家境的卑微加上父親、兄弟的不待見，讓于連亦步亦趨的成長著，就連唯一的閱讀嗜好也被父親強烈禁止。然而，對《圣經(jīng)》、《新約》以及部分拉丁文的熟讀，恰恰為于連自己今后躋身上流社會創(chuàng)造了機會。經(jīng)過維璃葉本堂神甫彼拉神甫的推薦，于連順利的被聘請進維璃葉市市長：瑞那先生的家當家教。初來乍到，于連對奢華的生活以及上層社會的各種理解顯得很不適應，謝朗神甫的一番話使于連獲益匪淺：“圓滑與審慎兼具，把一套虛偽的論調(diào)編的找不出漏洞，在他這個年紀，已屬不惡?！敝?，瑞那夫人與于連之間關系的微妙變化也是整個故事的主線變得明朗起來——上層社會不斷地想于連招手，最后卻因為這一份剪不斷、理還亂的感情使之付諸一炬。
神學院的學習以及一系列的偶然促成了于連飛鴻騰達的前奏，只身離開維璃葉進軍巴黎，于連雖有對瑞那夫人的萬分不舍，卻又始終放不下自己邁向上層社會的腳步。彼拉神甫對于連很是看好：“這年輕人雖然出身低微，可是心高智大，一旦傷了他的傲氣，縱然身在這兒，也無濟于事。他會藏巧于拙?！敝劣诘嚼聽柡罹艏抑笏l(fā)生的一切，以及于連與瑪娣兒特之間的種種，則如晴天霹靂，最終將于連送上斷頭臺。
縱觀整部小說，主人公于連的故事似乎倒影著我——平凡的出身，自認高傲的性格以及長路漫漫的仕途。從不同角度分析，自然也就會產(chǎn)生不一樣的結果。
中庸心得感悟篇七
和諧是現(xiàn)代社會的主題，我們中國要建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。中國自古就有以和為貴的優(yōu)良傳統(tǒng)，北京奧運會上，一個“和”字體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，向世人傳遞了中國的處事態(tài)度。對于我們個人而言，每個人要理性對待問題，以中庸的態(tài)度處理問題。
在《中庸》中，我體會到了知識的重要性，知識真的能改變一個人的命運。子曰：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”，學習可以改變?nèi)说乃枷刖辰绾臀幕瘜哟?。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學習的五個層次，正所謂量變才能達到質(zhì)變，在我們積累量的時候，一定要以中庸的態(tài)度來面對事情，以平和的心態(tài)處理事情。
學習的過程也就是修身的過程，通過書本獲得知識，通過知識傳遞思想進而達到書中要求的道德水平。通過閱讀，我學會了：君子以人治人，改而止。施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強加給別人?！熬泳右滓再姑?，小人行險以僥幸”，要學會以君子看事物的角度去觀察事物，不要以小人之心度君子之腹。
近幾年來，爆炸性新聞比較多，比如說“我爸叫李剛”等，這些新聞從側面反映出中國的人民生活水平差距很大，其中，肯定有很多人在抱怨為什么自己沒有那么富有，覺得生活不公平。其實，我覺得，生活是最公平的，只要你付出了努力，生活就會給你一份回報，別人用一份努力就能做到的，我們可以用一百分的努力去做;別人用十分的努力做到的，我們可以用一千分的努力做到。如果這樣子的話，即使我們再貧窮，再愚笨，也一定會靠自己的能力將生活水平提高，一定會變的剛強起來!
在當今這個競爭激烈的社會，壓力充滿了人們的生活，人們開始抱怨社會的不公，而不是反思自己。物競天擇，適者生存，能力強的人就會生存下來，沒有能力的人就會被社會淘汰，這是很正常的現(xiàn)象。因此，我們要平和的看待這個問題，不要將其極端化，在認識問題的基礎上，不斷充實自己，是自己變的強大，同時要保持一顆謙虛謹慎的心，不要驕傲自大，任何事情，事先有預備就會成功，沒有預備就會失敗，不要盲目自信，要做到胸有成竹。
人要活到老，學到老。唯有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。我們要逐步的進行學習的五個層次，最終使自己適應社會，實現(xiàn)自己的夢想。
沖動是魔鬼，在面對困難的時候，一定保持一種平和的態(tài)度，不要心急，慢慢的處理，只有這樣才能克服困難，最終到達勝利的彼岸。一切率性而為，不要強求，只要屬于自己的東西，就永遠跑不了（孟繁凱）
中庸心得感悟篇八
《中庸》強調(diào)“誠”，認為“誠”是現(xiàn)實中庸之道的關鍵，《中庸》的內(nèi)容比較多，共包括三十三章內(nèi)容。
跟人認為中庸比較適合個人修身所借鑒，像大知，大德，素隱，素位，行遠，誠明等章節(jié)以及后面跟的實例，都特別具有現(xiàn)實意義。
對于“中庸”的理解，以前只知道一些皮毛而已，當自己去真正研讀時才知道其內(nèi)容之多。
在第二章《時中》中“時”，不僅指時間，時代，也指時機，既不要超越階段，也不要被時代拋棄，既不能急躁冒進，也不可故步自封超越現(xiàn)實是偏激，跟不上步伐是落伍，我認為中庸的意思很大部分的意思與“時中”的概念是一致的。
而中庸的精確理解不同的學派有不同的認識。
儒家思想中的最高思想境界是中庸，這里的“中庸”有包容和利用的意思。
就是對于一切的客觀存在都予以包容，并合理使用，在具體事件，無論其性質(zhì)如何，其中都深含著一定的必然意義，都應予接受。
而在具體的運作中應作出恰當?shù)倪x擇，把握適度。
就是說在具體的時間和空間條件下，作出適宜的行為。
莊子在《齊物論》中認為“中庸”是這樣的“中”是原則，“庸”是實踐，中庸就是知與行的.統(tǒng)一。
中庸心得感悟篇九
《中庸》是儒家乃至整個中國傳統(tǒng)文化的核心思惟，是幾千年來中華民族偉大聰明的結晶。它以天命之謂性，任性之謂修，修道之謂教的性、道、教三者為根本，深入闡述了人生的最高境界中和。中庸乃人天生敗的聰明根本、誠于中，信于外、正人當慎獨中立、仁者愛人，仁者無敵、誠則明，明則誠、和為貴，不自棄六個方面展示《中庸》的思惟和理論。
讀《中庸》，感覺很迷茫，不知其所云，不是由于字難認，相反字很收留易，就是意思很難理解。而以前讀《大學》，有良多生僻的古漢字，可是文章意思很收留易理解。但是，我仍是堅持晨讀，并查閱了一些資料輔助理解?，F(xiàn)在，回過頭來，感覺收成仍是不小的。
關于中庸，程頤說：中庸之道叫做中，不變不更叫做庸;中是天下的正道，庸是天下的定理。中庸是儒家的最高道德尺度。中庸以誠和中為基本概念，敘述天人合一的形而上學。故其第一章以天命之謂性，任性之謂道，修道之謂教燭照通篇。那是一種瞬間綻現(xiàn)的文采。是一個自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過程。
忠恕寬收留是不偏不倚的主要原則之一。這一原則要求我們將心比心、互相諒解、互相關心、互不損害、忠恕寬收留、體仁而行、并行而不相悖。《中庸》中所提倡的思惟，如中庸之道、至誠無息、內(nèi)省慎獨、隱惡揚善、執(zhí)其兩端、和而不流、素位而行等正人之道，對于現(xiàn)代社會的人們陶冶情操、晉升境界、確立人生觀、世界觀、價值觀有著非同平常的現(xiàn)實意義，書中說性道不可須臾離開自身，要從戒慎恐驚隱顯慎獨等方面培養(yǎng)自身的品德，把握不偏不倚，促成中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發(fā)育，生生不息。道源于本身，與自我相分離，而正人要學會反求諸己才能得之。真正的正人要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我涵養(yǎng)與反省的品質(zhì)是我們當代大學生所必需有的。無論碰到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的.挫折，我們都要學會反求諸己，凡事都要從自身找原因，我們應當學習孟子吾日三省吾身的品質(zhì)。
全書體例清楚，點評得當，寄意深刻，除了摘錄原文之外，還附有口語注解，并在細讀慢品這一板塊中擷取大量與現(xiàn)代社會人們糊口息息相關、聯(lián)系緊密的故事、寓言、實例等內(nèi)收留，結合本節(jié)所闡述的思惟，帶領我們細細品味《中庸》中所蘊含的人生聰明、處世之道。
可是，要達到至誠的境界又談何收留易呀!特別是我們今天的經(jīng)濟化市場化的社會，達到至誠就更加不易。人道是有良多弱點的，歸根結底一個貪字。自古貪者都是活得很痛苦的。而中庸就可以克服人道的貪，從而使人們做到滿足常樂。
總之，讀過中庸之后，于為人于處世都受益匪淺，受用終身。
中庸心得感悟篇十
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，古典文化名著是燦爛文化的重要組成部分，以前讀過《論語》、《老子》、《莊子》，分別從人與人相處，自我的相處，人與大自然的相處的層面進行了深刻的講解，體會到了古典文化的經(jīng)典和博大精深。
暑假中閱讀了《大學中庸》，真是讓我受益匪淺，可謂是與古人對話，與文化同行。
《大學中庸》這本書包括兩大部分，一部分是《大學》，一部分是《中庸》，它們都是《禮記》中的一部分。
《大學》包括十一章的內(nèi)容，分別是經(jīng)述，明明德，新民，止于至善，知本，格物致知，誠意，正心修身，修身齊家，齊家治國，治國平天下。
《大學》以人的修身為核心，提出“自天子以至于庶人，亦是皆以修身為本”，格物，致知，誠意，正心為修身的方法，強調(diào)人的修身養(yǎng)性不只是內(nèi)省的過程，更是同外物想接觸，窮究物理而獲得知識，培養(yǎng)道德品性，完善人格的過程。
明明德，新民，止于至善，就是朱熹所說的“三綱領”，強調(diào)道德修養(yǎng)的三重境界，弘揚德行，使民眾自新，達到教化天下的極致。
格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下，就是朱熹所說的“八條目”。
中庸心得感悟篇十一
中庸，即“過猶不及，中是心得”之道。它強調(diào)的是盡量避免過分和不足，力爭達到適度和均衡的狀態(tài)。中庸不僅在于對細節(jié)的追求，更是一種處世哲學和人生態(tài)度。在這個急功近利、浮躁短視的社會中，我們應該深入理解中庸思想，并將其應用于實踐生活中。
首先，中庸思想教會我們尊重和關愛他人。和諧的人際關系是生活的重要組成部分。在中庸的理念下，我們應當尊重他人的權利和意愿。這樣做不僅會讓他人感到被尊重，也能幫助我們建立和諧的關系。此外，中庸思想還教會我們善待他人。善待他人并不表示我們應該無私地奉獻和犧牲自己，而是在自身能力范圍內(nèi)，悉心體貼和關心他人。通過關愛他人，我們可以獲得內(nèi)心的寧靜和滿足感。
其次，中庸思想教會我們保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定。現(xiàn)代社會充斥著各種各樣的誘惑和干擾，容易使人迷失方向和混亂心緒。中庸思想強調(diào)在面對外界的變化時，保持寧靜和冷靜。它告訴我們要審視自己的內(nèi)心，找到平衡的關鍵點，在波瀾起伏的生活中保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定。只有在這樣的基礎上，我們才能獨立思考和做出正確的決策。
另外，中庸思想也告訴我們要關注自身的成長和進步。人生不止于眼前的茍且，更需要不斷進取和提升。中庸思想提醒我們要注重平衡和穩(wěn)定，但并不等同于停滯和滿足。我們應該在追求平衡的同時，不斷學習和成長。通過持續(xù)的學習和努力，我們可以提升自己的知識和能力，更好地適應社會的變化和需求。
最后，中庸思想還給我們帶來了人生的智慧和幸福。人生的最高境界不僅僅是追逐功利和物質(zhì)的富足，更在于人的全面發(fā)展和幸福感的體驗。中庸思想告訴我們要追求內(nèi)心的平靜和心靈的滿足，而不是片面追逐一時的快樂和享受。通過遵循中庸之道，我們能夠更好地理解和把握人生的真諦，實現(xiàn)身心的平衡與和諧。
總結而言，中庸思想是一種關于人生態(tài)度和處世哲學的精華所在。它教會我們尊重和關愛他人、保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定、關注自身的成長和進步，以及追求人生的智慧和幸福。在當今繁忙和壓力巨大的社會中，我們應該從中庸思想中獲得啟示，并將其融入到日常的生活中。只有通過中庸之道，我們才能夠在復雜多變的社會中保持內(nèi)心的平衡和和諧，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展和幸福的生活。
中庸心得感悟篇十二
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的`文化，古典文化名著是燦爛文化的重要組成部分，以前讀過《論語》、《老子》、《莊子》，分別從人與人相處，自我的相處，人與大自然的相處的層面進行了深刻的講解，體會到了古典文化的經(jīng)典和博大精深。
暑假中閱讀了《大學中庸》，真是讓我受益匪淺，可謂是與古人對話，與文化同行。
《大學中庸》這本書包括兩大部分，一部分是《大學》，一部分是《中庸》，它們都是《禮記》中的一部分。
《大學》包括十一章的內(nèi)容，分別是經(jīng)述，明明德，新民，止于至善，知本，格物致知，誠意，正心修身，修身齊家，齊家治國，治國平天下。
《大學》以人的修身為核心，提出“自天子以至于庶人，亦是皆以修身為本”，格物，致知，誠意，正心為修身的方法，強調(diào)人的修身養(yǎng)性不只是內(nèi)省的過程，更是同外物想接觸，窮究物理而獲得知識，培養(yǎng)道德品性，完善人格的過程。
明明德，新民，止于至善，就是朱熹所說的“三綱領”，強調(diào)道德修養(yǎng)的三重境界，弘揚德行，使民眾自新，達到教化天下的極致。
格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下，就是朱熹所說的“八條目”。
中庸心得感悟篇十三
《大學中庸》這本書包括兩大部分，一部分是《大學》，一部分是《中庸》，它們都是《禮記》中的一部分。
《大學》包括十一章的內(nèi)容，分別是經(jīng)述，明明德，新民，止于至善，知本，格物致知，誠意，正心修身，修身齊家，齊家治國，治國平天下?！洞髮W》以人的修身為核心，提出“自天子以至于庶人，亦是皆以修身為本”，格物，致知，誠意，正心為修身的方法，強調(diào)人的修身養(yǎng)性不只是內(nèi)省的過程，更是同外物想接觸，窮究物理而獲得知識，培養(yǎng)道德品性，完善人格的過程。明明德，新民，止于至善，就是朱熹所說的“三綱領”，強調(diào)道德修養(yǎng)的三重境界，弘揚德行，使民眾自新，達到教化天下的極致。格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下，就是朱熹所說的“八條目”。
“大學之道，在明明德。在新民。在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能德。物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣?！边@段話是《大學》的經(jīng)述，也是這本書的總領，揭示了大學的宗旨，大學的宗旨在于弘揚光明正大的.品德，在使人棄舊向新，在于是人得到最完善的境界，知道應達到的境界，才能夠確定志向，志向確定才能心靜不亂，心靜不亂才能神思安穩(wěn)，神思安穩(wěn)才能思慮周詳，思慮周詳才能有收獲。
每件東西都有根本，有枝末，每件事情都有開始有終結，知道了這本末始終的程序，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。看完這部分后，聯(lián)系實際確實是有道理的，學習和做學問都需要一個安靜和平的心智，這樣才能神思安穩(wěn)，去思考自己所研究的問題，思慮周詳問題，才能抓住問題的關鍵和規(guī)律。相反如果內(nèi)心急躁，很難去認真全面的思考問題，并對問題進行深刻的剖析。
讀《大學》最讓人感受深刻的是做人要正心，正心就是保持內(nèi)心的中正，就是謹守天性中頗引人深思，庸者有好之者，有惡之者，既然中庸合用。在學習過程中，學生因為個體的差異，所犯的錯誤也是各種各樣的，教師面對這些錯誤時，如果心態(tài)過急，難免會采取簡單粗暴的方式解決問題，這在一定程度上不可避免地要傷害學生的學習創(chuàng)造性；而如果教師能一種平和的心態(tài)，冷靜地分析一下學生出錯的原因，幫助學生找到出錯的根源，教師也就不難找出最佳的解決方法。所以，我認為教師保持平和的心態(tài)是正確對待學生犯錯誤，幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在。
古人說：“才智，德之資也；德者，才之師也”。大雁南飛就是一個團隊合作的過程，是一群志同道合的伙伴互相協(xié)作、互相鼓勵、直至實現(xiàn)共贏的過程。它們總是喜歡排成“人”字飛行，在這種結構中，每只大雁翅膀的扇動都會給緊隨其后的同伴增添一股向上的力量，支持它們順利完成長途旅行。
書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發(fā)育，生生不息?！暗馈痹从诒旧恚c自己分離，而君子要學會反求諸己才能得之。這種自我修養(yǎng)與反省的品質(zhì)是我們當代學生所必須有的。無論遇到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學會“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應當學習孟子“吾日三省吾身”的品質(zhì)。
書是我們的朋友，有的人認為《大學中庸》是“寶”，但有人認為它是“草”。我去認為它是寶！你們看了我的作文，一定要看看《大學中庸》哦！
中庸心得感悟篇十四
《論語》和《中庸》中都講“中庸之道”。在拜讀后，我有了一些自己的想法?！爸小笔菆A，“庸”是方，“中庸”就是把“中”的道理用一種最恰當、合理的方式表現(xiàn)出來，因此可以說是一種方與圓的完美結合與運用。
記得不久前，我曾對于“鋒芒畢露還是韜光養(yǎng)晦”有過一番思考，這是兩種完全不同的人生態(tài)度，中國古往今來，似乎都在提倡著“韜光養(yǎng)晦”，這樣正迎合了那句“滿招損、謙受益”，人們覺得這樣才能真正體現(xiàn)一個人本身的素質(zhì)與修養(yǎng)。但當人們站在如今這個社會的視角上時，卻又突然發(fā)現(xiàn)，這樣的思維方式似乎已不再適用。如今，在我看來，這兩種人生態(tài)度都是不能完全采納的，取而代之的，當然是“中庸”。記得一段很經(jīng)典的話：“岳飛鋒芒太露，無法躲過風波亭之劫；李太白鋒芒太露，難以見容于官場，蘇東坡盛名之人，屢遭磨難，大象因牙而被擒，蚌以有珠而見剖，龜因殼而致死，鸚以饒舌而被困，犀牛因角貴而招殺，金鐸以聲自毀”。其實，鋒芒太露的結果，容易招忌及受害。所謂“花要半開，酒要半醉”，也是如此，而這，正是一種“中庸之道”?！鞍腴_”、“半醉”，需要度的把握，而這是沒有確切的衡量標準的。行事之時，靠的只是每個人心中對中庸的理解與堅守，在那些復雜中，我想，“簡單”的持守才是最難的。
于是，我“引入”了“圓通”，便是做到既方又圓，這是一種原則性與靈活性的高度統(tǒng)一。而要做到這一點，需要高度的智慧和修養(yǎng)，能始終做到這一點的人，就絕非等閑之輩。正如中庸所提到的“人皆曰予知，擇乎中庸而不能期月守也?！?/p>
上面所提到的只是生活中的小片段——對于才華的顯露，當然，在這之外，還有更多的“中庸圈”，我想，孔子之所以為圣人，便是在于他一生始終處于這中庸圈內(nèi)吧！他所擁有幾乎全部優(yōu)良品質(zhì)，雖不奪目，但始終不乏光耀。他面對弟子的過人或不及之處，能正確的對待，并不一味發(fā)揚長處，而正是忠于“不偏不倚”。面對才華橫溢，不放棄收斂鋒芒；面對勇敢，不放棄畏懼；面對矜莊，不放棄隨和……我想，孔子之所以成為圣人，就在于此。
中庸帶給我更多的，就是“和”了。不偏不倚，不過也無不及，達到最好的狀態(tài)，這就是“和”。這樣的一種心態(tài)，就是平常心。生活中，面對過失，不過分埋怨別人，也不過分自責；面對榮譽，不過分張揚，也不過分低調(diào)；面對困難，不過分躊躇，也不過分淡定。萬事適中，達到“和諧”的境界，這樣天地萬物會各安其位，正常運行。這是一種大智慧。
《中庸》的深奧讓我無法完全置身于內(nèi)。我想，如果此生無法精通《中庸》將是我最大的遺憾。萬物持中，這是做人的原則與處世的藝術。無論碰到什么事，拿出“中庸”，以不變應萬變，這將是一生的財富。
中庸之道讀書心得2中庸之道如今已走向略帶貶義的色彩，但如今人世間，成功之人，成名之人，大凡都是深諳此中者，不偏不倚，無過不及之名。中，不偏不倚；接著說庸，庸不是無能，而是平常。平常就是不易，即鮮有改變，年少輕狂之時，日日思變，整日里做著相同的工作，重復著相同的生活被深惡痛絕，因而時時思變，跳槽等等所為，均有一定因素是因不庸而起。不說此行為之好壞，年少輕狂時的不庸在長者眼中是為胡鬧、是為冒險，是為激進。暮年之人常念葉落歸根，常念平淡生活，有一大俗話云：平平淡淡才是真。其意為庸也，年長者好庸，年少者惡庸，且不論庸者好壞，此一對立還是頗引人深思，庸者有好之者，有惡之者，既然中庸合用，我認為中是好的，則合用，庸必然也應是好的，平常之為，淡然處之能培養(yǎng)良好心態(tài)，庸并非鼓勵不求上進，而是在激進中尋求平衡，此又回到中，不可過也不可不及，是以中庸合用。聯(lián)系自己的教師生活，我感覺教師確實應以平和的心態(tài)來面對學生的錯誤。在學習過程中，學生因為個體的差異，所犯的錯誤也是各種各樣的，教師面對這些錯誤時，如果心態(tài)過急，難免會采取簡單粗暴的方式解決問題，這在一定程度上不可避免地要傷害學生的學習創(chuàng)造性；而如果教師能一種平和的心態(tài)，冷靜地分析一下學生出錯的原因，幫助學生找到出錯的根源，教師也就不難找出最佳的解決方法。所以，我認為教師保持平和的心態(tài)是正確對待學生犯錯誤，幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在。
中庸心得感悟篇十五
中庸作為中國傳統(tǒng)哲學的重要組成部分，是一種以和諧為核心的思想體系。中庸思想主張人要追求心靈與行為的平衡，遵循道德準則，以達到心身健康和社會和諧的境界。在我個人的學習和思考中，我深深體會到了中庸思想的價值與重要性。以下是我對中庸思想心得體會的總結。
首先，中庸思想強調(diào)了人的內(nèi)外統(tǒng)一。人之所以可以達到內(nèi)心平衡，是因為其價值觀與行為是一致的。中庸思想認為，一個人應該有正確而持久的道德準則，以指導自己的行為。在日常生活中，我深刻體會到了這種觀點的重要性。無論是面對個人利益與大局利益的沖突，還是面對誘惑和困難時，只有遵循正確的道德準則，堅持固有的原則，才能在復雜的社會環(huán)境中保持內(nèi)心的平衡和穩(wěn)定。
其次，中庸思想注重了人與人之間的和諧關系。中庸思想認為，人應該追求人際關系的和諧，以達到社會和諧的境界。和諧的人際關系對個人的身心健康有極大的影響，也有利于社會的穩(wěn)定與發(fā)展。中庸思想鼓勵我們培養(yǎng)善于溝通、傾聽和尊重他人的能力。在與他人相處的過程中，我們應該盡量減少爭吵和沖突，而是努力尋求共識和合作。只有在相互尊重、理解和包容的基礎上，我們才能共同追求更高的目標，創(chuàng)造更加和諧的社會環(huán)境。
中庸思想還教會我們知行合一。中庸思想認為，只有通過實踐和行動，我們才能真正體驗、理解和領悟道德準則的內(nèi)涵。只有在實踐中，我們才能真正感受到中庸思想的真理和智慧。作為一個學生，我意識到，紙上得來終覺淺，一切的知識只有通過實踐運用才能變得豐富和深刻。在學習中庸思想的過程中，我通過參加社會實踐、志愿服務等活動，不斷地將中庸思想運用到實際生活中，以獲得更多的體驗和領悟。
此外，中庸思想還強調(diào)了心境的平和。中庸思想認為，心靈的平和是人生的最高境界。只有當心靈平和時，我們才能真正感受到內(nèi)心的和諧和滿足。在充滿競爭和壓力的現(xiàn)代社會中，保持內(nèi)心的平和是一個很大的挑戰(zhàn)。然而，通過學習中庸思想，我明白了平和心境的重要性。我學會了通過冥想、休閑和自我調(diào)節(jié)等方法，來保持內(nèi)心的平穩(wěn)。只有在內(nèi)外環(huán)境的影響下保持冷靜和理智，我們才能更好地應對挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
綜上所述，中庸思想以和諧為核心，強調(diào)人的內(nèi)外統(tǒng)一、人與人之間的和諧關系、知行合一以及心境的平和。在我個人的學習和實踐中，中庸思想教會了我如何追求內(nèi)心與行為的平衡，如何與他人和諧相處，以及如何維持心靈的平和。這些都對我的成長和發(fā)展起到了重要的指導作用。我相信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能更好地理解和運用中庸思想，為人類的和諧與進步做出更大的貢獻。
中庸心得感悟篇十六
中庸是孔子和儒家的.重要思想，尤其作為一種道德觀念，是孔子和儒家尤為提倡的。中庸屬于道德行為的評價問題，也是一種德行，而且是最高的德行。宋儒說，不偏不倚謂之中，平常謂庸。中庸就是不偏不倚的平常的道理。中庸又被理解為“中道”，“中道”就是不偏于對立雙方的任何一方，使雙方保持均衡狀態(tài)；中庸還可以稱為“中行”，“中行”是說人的舉止、德行都不偏于任何一方，對立的雙方互相牽制，互相補充?？傊?，中庸是一種折衷調(diào)和的思想。
中庸之道與沒有原則、人云亦云不同，這是一種必要的協(xié)調(diào)必不可少的關系。在職場中很多時候往往需要這種為人處世的態(tài)度，因為職場也是一個大家庭，如果一味地講究個性，沒有團體合作意識，會搞得一團糟，也不利于集體的發(fā)展。因此，在不違背原則的情況下，保持一個中庸之道，確實在是明智之舉。
中庸心得感悟篇十七
上學的時候讀《中庸》，根本讀不懂；聽老師講，反而更加糊涂?，F(xiàn)在在《師資建設》工作了，漸漸的領悟了其中的一些道理。中庸是儒家所倡導的一種最高思想境界和思想方式。。中，不偏不倚，庸，平常。既不過分也無不足。
《中庸》強調(diào)中庸之道是人們片刻也不能離開的，但要實行“中庸之道”，還必須尊重天賦的本性，通過后天的學習，即《中庸》所說的“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”。
“天命之謂性”，是說人性是由天賦予的?！奥市灾^道”，是說循著這種天性而行就合于道，認為人性是善的。教育的作用就在于治儒家之道，所以說“修道之謂教”。實行“中庸之道”既是率性問題，也是修道的問題，這是發(fā)展了孔子“內(nèi)省”和曾子“自省”的教育思想。
“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉?！边@是《中庸》里面最為重要的一句話，實際上把所有儒學都講完了。喜怒哀樂之未發(fā)，是個什么狀態(tài)？關鍵是“未”字，表明了古人修養(yǎng)不是在錯誤的觀念和思想到來之后再進行修正，而是在思緒紛飛之前便能清明自覺。而一旦心念之前便自覺，那么隨后思緒所及無不是自然合乎規(guī)矩道德。道理說起來不難，理解也不難，只是做起來難。我們大多習慣于跟自己的思維打交道，思維要起未起之前的那一段心態(tài)，不是很容易抓住?？芍爸小钡谋旧聿⒎窍才?，而是指對喜怒哀樂的持中狀態(tài)，就是說對喜怒哀樂等情欲要有一個適中的度的控制，過度的喜不叫喜，過度的樂也不叫樂。朱熹注釋說：“喜怒哀樂，情也；其未發(fā)，則性也。無所偏倚，故謂之中。平時能持中，一旦表現(xiàn)出來，就能中節(jié)，這就叫和。因為效果的“和”決定于方法的“中”，所以程頤解釋中庸一詞說：“不偏之謂中，不易之謂庸?！辈灰渍f的是不可更易，不是別的不可更改，而是“中”的原則的不可更易。今天也沒有人罵你，所以不怒；今天也沒有中一百萬給你，所以你也沒有喜；今天沒有傷心的事，所以沒有悲哀；今天也沒有愛國獎券中了那么高興，平平淡淡，此心不動。一點都沒有喜怒哀樂，喜怒哀樂沒有發(fā)動的時候，這種情況這種境界叫“中。
《中庸》還闡述了學習程序，并強調(diào)“擇善而固執(zhí)之”的勤奮不懈精神。它說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這是為學必有的過程。它又說：“有弗學，學之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”在教育上它所提出的為學程序與頑強的學習精神，至今仍有借鑒意義。
所以。我們在生活中，好好體會《中庸》的思想。并將這種思想融入到我們的工作和學習中去。
中庸心得感悟篇十八
對于環(huán)境的理解是隨著時間而逐步改變的`。有段流傳很廣的名言是這么說的，如果一個人不喜歡周圍的環(huán)境，就要想辦法努力改變它；如果不能夠改變環(huán)境，那就努力去適應環(huán)境；如果不能適應周圍的環(huán)境，就想辦法再換個環(huán)境試試。樹挪死，人挪活講的就是這個道理?？墒牵绻麚Q個環(huán)境仍然沒有辦法適應呢？照著這個思路思考下去最后會得出一個什么結果。雖然有點哲學上一辨到底的意味，但有些東西把牛角尖鉆透了之后，反而知道該如何輕松面對了。就象經(jīng)歷過的人，無所畏懼。但這種無所畏懼和無知者無畏是完全不同的兩種含義。后者是初級階段，前者提升的層次更高，視野更開闊。
中國人講中庸之道是有道理的。老祖宗幾千年的東西，畢竟對后世有所啟迪。以前對于中庸的理解非常的片面狹隘，總以為是抹殺個性之事，這其實是不懂得如何通過中庸求同存異，揚長避短。中庸之道，個人的理解，更多的是為了雙方的溝通與交流，找到彼此承接的平臺，哪怕對方與你的差異完全是一南一北，你仍然可以從個人愛好，或者是某些不為人道的小秘密找到話題。
更多的時候持有中庸這樣一種態(tài)度，可以急事緩辦，可以將不好辦的事情改變過來，扭轉(zhuǎn)局勢。以退為進，是為了更好地進攻。在戰(zhàn)場上，一個人在沒有學會如何進攻敵人之前，先學會保存自己是非常重要的。著名的股神說得非常有體會：投資最重要的是想方設法保存原有資本，第一條如此，第二條、第三條同樣如此。
什么樣的光芒最長久？不是突然一現(xiàn)的流星之光，只有恒星那并不太強的光，夜夜可見，永遠在天空中閃亮。又想起登高必跌重，一步步行去，踩踏實了，最為穩(wěn)妥。
中庸并不是放棄自己的立場，雖然許多時候中庸意味著保持中立，但中庸絕不等于平庸。怕就怕，過于聰明，起點不高，看得不遠，不知道天多高地多厚，自以為是最誤事。因此才會有“難得糊涂”這樣精妙的語言。
中庸是一種處世態(tài)度，它只是一種手段，不是目標。因此，學會中庸，給自己更廣闊的天地，中庸與雄心壯志并不矛盾。年輕時候愛走極端，隨著閱歷的增多，逐步明白了，中庸，會給人帶來更多的回旋余地。
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