社會文化是人們生活方式和價值觀念的綜合體現(xiàn)?？偨Y(jié)要注重實用性，提供具體可行的建議或改進(jìn)方案。借助以下總結(jié)范文，我們可以更好地理解總結(jié)的特點和寫作方法。
做人做事做學(xué)問心得篇一
上課鐘響了，班主任來了，但他并沒有帶書。站在臺上半天沒有出聲，同學(xué)們一邊笑一邊詫異地望著他。
老師掃視著同學(xué)：“這節(jié)課我們來討論三個問題?！彼麊柕溃骸笆澜缟系谝桓叻迨悄淖?”大家哄堂大笑地回答：“珠穆朗瑪峰!”老師接著追問：“第二高峰呢?”這下同學(xué)們面面相覷，無人應(yīng)聲，老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下一句話：屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別。
老師頓了頓，說：“好了，下面我們來看第二問題。有個人燒壺開水，可是等他生好火才發(fā)現(xiàn)柴火可能不夠，他該怎么辦?”同學(xué)們議論紛紛，但意見都趨同于趕快去找柴火，或說去借，或說去買。可老師都不置可否，他說：“為什么不把茶壺里的水倒掉一些呢?”同學(xué)們一聽，一片佩服聲。
接下來，老師又說出了第三個問題：“我國古代有一個人，想學(xué)好一門立身的本領(lǐng)。他曾經(jīng)反復(fù)的比較，決心去學(xué)屠龍之技。于是，他拜名師，日夜苦練，終于有所成。大家說他會怎么樣呢?”同學(xué)們興致勃勃，說他肯定能成為英雄、明星，受世人崇拜。有的還旁征博引。老師越聽越搖頭，他：“這個人一定會窮苦潦倒一生，因為世上根本就沒有龍?！?/p>
經(jīng)過老師一節(jié)課的循循善誘，大家終于明白，原來這節(jié)課老師要告訴我們的'是做人、做事、做學(xué)問的道理。那就是做人要力求出色，勇爭第一，這樣別人才能發(fā)現(xiàn)你、記住你;做事要敢于創(chuàng)新，方法靈活，千萬不可墨守成規(guī);做學(xué)問要學(xué)以致用，能將知識轉(zhuǎn)化效益，閉門造車是沒有出路的。
做人做事做學(xué)問心得篇二
我們大家都常聽常講一句話：“世上無難事，只怕有心人”。這個有心人，就是用心的人，就是用心想事、用心謀事、用心干事的人。
參加工作10多年了，隨著工齡的增加，“用心”是自己在工作中最深刻的體會。用心工作，就是要用負(fù)責(zé)、務(wù)實的精神做好每一天中的每一件事；用心工作，就是要不放過工作中的每一個細(xì)節(jié)，并能主動看透細(xì)節(jié)背后可能潛在的問題；用心做事，就是要讓自己比過去做得更好，比別人做的更好。做好自己的本職工作是成功的前提，本職工作是最大的實際。連該做的`都做不好，也就沒有理由沒有資格來挑剔工作的環(huán)境和待遇。大家都知道有能力才會有地位，只有腳踏實地，努力適應(yīng)環(huán)境，用心去做才能有收獲的回報，每做好一項工作，就會在自己的成長道路上邁出堅實的一步。“一屋不掃，何以掃天下”，如果連小事都做不好，想要做好大事的夢想可能就要與你擦肩而過了。人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播，失去了就不會重來，唯有真正用心去做，真正把自己融入到工作中，為它思，為它想，只有真正用心了，積累得多了，成功的機(jī)會自然就多了。
作為一名辦公室室文秘人員，我認(rèn)為，對自己的工作負(fù)責(zé)，用心干好自己的工作，就是對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)。一個認(rèn)真工作的人，只能稱作是稱職的員工；一個用心工作的人，才能算是優(yōu)秀的員工。要做到用心去工作，就要做到以下四點：
一是要有責(zé)任意識。責(zé)任重于泰山，一個沒有責(zé)任心的人，會一事無成。因此，我們要始終保持旺盛的工作熱情，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，在其位履其職、行其責(zé)，忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)、盡其所能，發(fā)揚吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神，細(xì)心做好每項工作；要增強(qiáng)工作的自覺性和主動性，積極完成各項工作任務(wù)，不拖拉，不推諉，為了礦井的建設(shè)，多想辦法，多出主意，真正把工作的事情當(dāng)做自己的事情，切實把工作做好、做細(xì)、做扎實、做到位。
二是要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。要樹立“把工作當(dāng)事業(yè)干”的理念，對工作高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做到精益求精、一絲不茍，不敷衍了事、得過且過，力求把工作做細(xì)、做好、做到位。在具體工作中，要認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的思路，了解領(lǐng)導(dǎo)對工作的總體部署和要求，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，把精力和心思用在工作上、用在學(xué)習(xí)上。要少一些攀比，少一些計較，少做一些場面上的事；要老老實實做人，踏踏實實做事；要多考慮工作，少考慮其他事情；要做老實人，不做場面人。同時，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，對工作精心謀劃，扎實推進(jìn)，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。
展工作，在自己的崗位上積極探索、勇于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造新的佳績。
四是要著力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)和促進(jìn)工作的有效途徑。要堅持“用學(xué)習(xí)促提升”的理念，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的鍛煉，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高辦事能力和業(yè)務(wù)水平，使自己成為工作的行家里手，努力把自己打造成復(fù)合型人才，做到一職多專、一職多能，為用心工作、把工作做到位打下堅實的基礎(chǔ)。
做人做事做學(xué)問心得篇三
上課鐘響了，班主任來了，但他并沒有帶書。站在臺上半天沒有出聲，同學(xué)們一邊笑一邊詫異地望著他。
老師掃視著同學(xué)：“這節(jié)課我們來討論三個問題?！彼麊柕溃骸笆澜缟系谝桓叻迨悄淖?”大家哄堂大笑地回答：“珠穆朗瑪峰!”老師接著追問：“第二高峰呢?”這下同學(xué)們面面相覷，無人應(yīng)聲，老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下一句話：屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別。
老師頓了頓，說：“好了，下面我們來看第二問題。有個人燒壺開水，可是等他生好火才發(fā)現(xiàn)柴火可能不夠，他該怎么辦?”同學(xué)們議論紛紛，但意見都趨同于趕快去找柴火，或說去借，或說去買?？衫蠋煻疾恢每煞瘢f：“為什么不把茶壺里的水倒掉一些呢?”同學(xué)們一聽，一片佩服聲。
接下來，老師又說出了第三個問題：“我國古代有一個人，想學(xué)好一門立身的本領(lǐng)。他曾經(jīng)反復(fù)的比較，決心去學(xué)屠龍之技。于是，他拜名師，日夜苦練，終于有所成。大家說他會怎么樣呢?”同學(xué)們興致勃勃，說他肯定能成為英雄、明星，受世人崇拜。有的還旁征博引。老師越聽越搖頭，他：“這個人一定會窮苦潦倒一生，因為世上根本就沒有龍?！?/p>
經(jīng)過老師一節(jié)課的'循循善誘，大家終于明白，原來這節(jié)課老師要告訴我們的是做人、做事、做學(xué)問的道理。那就是做人要力求出色，勇爭第一，這樣別人才能發(fā)現(xiàn)你、記住你;做事要敢于創(chuàng)新，方法靈活，千萬不可墨守成規(guī);做學(xué)問要學(xué)以致用，能將知識轉(zhuǎn)化效益，閉門造車是沒有出路的。
走出誤會的死角
他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來，第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門打開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之后，忽然聽到孩子的聲音，又見孩子從床下爬了出來，于是他抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，狗身上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。
學(xué)會放手
一個小孩的手插進(jìn)了放在茶幾上的茶花樽里。花樽上窄下闊，所以，他的手伸了進(jìn)去，但卻拔不出來。媽媽用了不同的方法，想把卡著的手拿出來，但卻不得要領(lǐng)。
媽媽開始焦急，她稍微用力一點，孩子就痛廳局級哇哇大哭。在無計可施的情況下，媽媽想了一個下策，就是把花樽打碎?？墒撬钟行┆q豫，因為這個花樽不是普通的花樽，而是一件極具價值的古董。不過，為了兒子的手能夠拔出來，這是唯一的辦法。結(jié)果，她忍痛把花樽打碎了。
雖然損失不菲，但兒子平平安安，媽媽也就不計較了。她叫兒子將手伸給她看看有沒有受損傷。
雖然兒子完全沒有任何外傷，但他的拳頭仍是緊握住似的無法張開。是不是抽筋了呢?媽媽又再次驚惶失措。
原來，孩子的手不是抽筋，他的拳頭張不開，是因為他緊握著一個五元的硬幣。他是為了拾這個硬幣，所以將手卡在花樽的口內(nèi)。孩子的手伸不出來，并不是因為花樽口太窄，而是因為他不肯放手。
做人做事做學(xué)問心得篇四
今天和大家談?wù)勛鋈俗鍪伦鰧W(xué)問。即是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真做事、嚴(yán)格做人。
《左傳》上講：太上立德，其次立功，其次立言。立德就是講做人，立功就是做事，立言就是做學(xué)問。在做人、做事、做學(xué)問中首先要學(xué)會做人。
第一，先談做人。做人是一種通俗的說法。它指的是一個健全人必備的基本素質(zhì)，它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素，如情感、意志、毅力等方面的總和，xx年9月教育部發(fā)布了新的《中小學(xué)生守則》10條。新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》40條，蒙城二中學(xué)生《一日常規(guī)》，《通告》，以及量化管理細(xì)則，它是行為規(guī)范的準(zhǔn)則；也是品德發(fā)展的“底線”。學(xué)生品德不是“說會”就會的，而是“學(xué)會”的。在有監(jiān)督的條件下能“做”是第一步，在沒有監(jiān)督的條件下能動自覺地做才是走向成熟的標(biāo)志。如撿一張紙、關(guān)一次燈、扛一桶水、幫一次忙、讓一次座……從身邊學(xué)會做人，從日常生活學(xué)會做人。我校每學(xué)期選三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員，就是大家身邊的榜樣，在校園中，我們倡導(dǎo)人人為我，我為人人的基本要求，學(xué)會了解人，理解人，尊重人，激勵人，欣賞人，共同建設(shè)一個富予誠信、富予仁愛，富予理想，富予活力，富予進(jìn)取，富予時代氣息，擁有高尚文明的二中校園。
第二，談學(xué)會做事。做事首先要講誠信。在中國傳統(tǒng)文化中，誠和信分別是兩種美德。誠，古人解釋為真實之，信，解釋為語言真實。誠與信的共同點就是真實。誠信教育重在實踐，重在體驗。
做事第二要講禮儀，禮儀是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，更是一種文明。學(xué)校評選文明班級，目的是營造禮儀校園。我們要大力弘揚修身為本的人格追求觀。加強(qiáng)人文素質(zhì)和社會道德品行的修煉。目前在校園內(nèi)部分學(xué)生日常行為有所消極，不講禮儀，如亂丟亂扔廢物、不愛護(hù)綠化、損壞公物，發(fā)生小矛盾缺乏謙讓，甚至成群結(jié)伙地大打出手……青少年正處于“特殊時期”，什么是該遵循的，什么是該肯定的，什么是該重建的，許多人都還茫然無知，而對五彩繽紛的社會，人性中善的惡的，美的丑的，真的假的，還缺乏選擇能力、判斷能力，這就需要教育啟蒙，需要導(dǎo)師點撥，人只能由人來培養(yǎng)，心靈只能由心靈來感召。做事勿以善小而不為，勿以惡小而為之，目前社會上出現(xiàn)的道德失范，誠信缺乏會給我們學(xué)生的成長帶來一定的負(fù)面影響。同學(xué)們要學(xué)會辨別，俗話說“人無完人”，但是二中人就是要追求“完人”的境界。有了缺陷不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)缺陷不糾正。生活中處處有辯證法。當(dāng)我們有經(jīng)驗時，我們不年輕了，記憶力減退了。當(dāng)你們還在年少時，精力旺盛但缺乏經(jīng)驗，當(dāng)你們突破這個成長的瓶頸時，就會成為大家，成為高人。
做人做事做學(xué)問心得篇五
這本書的上篇“做人”有五章，分別寫了做人、溝通、性格、交友和品行五方面。這本書真是面面俱到。在這里，我來講一下交友這方面。
俗話說呀，多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。世上有很多路，但朋友之路是萬萬不可斷絕的。因為，人是感情動物，需進(jìn)行感情上的交流，以獲得幫助和友誼。在邁向成功的道路上，要想堅持到底，僅僅靠信念的力量是不夠的，還必須有友誼的滋潤。良好的人際關(guān)系會是你得到一種強(qiáng)大的力量和熱情，在成功的道路上得到分享，在遇到挫折的時候得到傾訴和鼓勵，這不但有助于心理的平衡，還可提高勇氣邁向新的旅途。
一架飛機(jī)起飛前，一位女乘客請空姐給她倒一杯水，她需要吃藥?？战愫苡卸Y貌的說：“小姐，飛機(jī)剛剛起飛，還在顛簸。為了您的安全，請稍等片刻，等飛機(jī)進(jìn)入平穩(wěn)飛行后，我會立刻把水給您送過來，好嗎?”
飛機(jī)進(jìn)入了平穩(wěn)飛行狀態(tài)很久后，那位空姐才猛然想到：糟了，由于太忙，她忘記給那位乘客倒水了!就在此時，有人按響了服務(wù)鈴。當(dāng)空姐來到客艙，看見按響服務(wù)鈴的果然是那位女乘客，知道自己錯了，她小心翼翼的把水送到了那位乘客跟前，面帶微笑的說：“小姐，實在對不起，是我的疏忽，延誤了您吃藥的時間?！钡沁@位女乘客似乎并不領(lǐng)情，她指著手表怒氣沖沖的說：“醫(yī)生要求我中午一定要吃藥，但現(xiàn)在已經(jīng)三點了，你讓我怎么吃藥?”空姐端著水，臉上帶著歉意的微笑，不停的解釋著可是無論怎么說，這位女乘客都不肯原諒她的疏忽。
接下來的飛行途中，為了補(bǔ)償自己的過失，每次去客艙給乘客服務(wù)時，空姐都會問那位女乘客是否需要什么服務(wù)。然而那位女乘客并不理會空姐。
臨到目的地前，那位乘客要求空姐把意見本送過去。此時空姐雖然心里委屈，但面帶微笑的'說：“小姐，請允許我再次向您表示真誠的歉意，無論您提出什么批評意見，我都欣然接受!”那位怒乘客沒有開口，接過留言本，寫了幾行字。等到飛機(jī)安全降落后，空姐驚奇的發(fā)現(xiàn)，那位女乘客在本子上寫的竟是一封熱情洋溢的表揚信!
由此可見，只要你誠懇，絕對能打動別人的心。
這本書的下篇“做事”有六章，分別是合作、謀略、思考、目標(biāo)、行動和成功。
從前有一個老農(nóng)，家里又是個兒子，個個都是響當(dāng)當(dāng)?shù)暮脻h。可是他的兒子卻非常不團(tuán)結(jié)，每天不是大兒子跟小兒子吵架，就是小兒子跟大兒子吵架。日子過得特別不舒心，家庭關(guān)系也極度惡化。
一天，他把十個兒子都叫到床前，給他們每人一根筷子，叫他們折斷。每個兒子都很輕松地折斷了筷子。接著，這個老農(nóng)又拿來十根筷子捆在一起，叫他們輪流折，可誰也折不斷。于是，這個老農(nóng)就告訴他們，你們十兄弟就像這十根筷子，單獨的一根不用費力就折斷了，可十根和在一起誰也折不斷。進(jìn)而老農(nóng)教育他們，兄弟要團(tuán)結(jié)，不要分-裂。這樣才能形成一股力量，克服困難，保護(hù)自己，過好日子。從此，十兄弟團(tuán)結(jié)如一人，這個家庭也越來越發(fā)達(dá)。
看來，“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話說得一點也沒錯呀。我們現(xiàn)實生活中，無論干任何事情，都離不開團(tuán)結(jié)。失去了團(tuán)結(jié)，就失去了成就事業(yè)的力量，就失去了干事業(yè)的凝聚力和向心力。
此外，我明白了做人要涵養(yǎng)品格，以德修身。要做一個誠信的人。對同學(xué)要負(fù)責(zé)，不欺騙，不講空話。要做一個謙虛的人。謙虛不僅是美德，更是一種付出。要有平和的心態(tài)，對榮耀、成績與進(jìn)步能保持一種平常心;要坦蕩，不驕傲不氣餒，不妒忌別人的優(yōu)點，也不嘲笑別人的缺點。尊重人、關(guān)愛人、團(tuán)結(jié)人、支持人，為事業(yè)凝聚人心，體現(xiàn)形象。要做一個懂得感恩的人。時刻懷有一顆感恩的心，珍惜自己的崗位，增強(qiáng)社會責(zé)任感，以真心面對他人、面對社會，感恩他人，感恩社會。要做一個勤學(xué)的人。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。要發(fā)揮參謀助手作用，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任，從書本、實踐中學(xué)習(xí)，做到學(xué)與思相結(jié)合，學(xué)以致用。
做人做事做學(xué)問心得篇六
巨野縣核桃園鎮(zhèn)山西小學(xué)開洪崗本學(xué)期，讀了時曉玲的《用心做校長》，鄭杰的《給校長的建議》，我感觸很深，同時也感到今后肩上的擔(dān)子巨大。
新的教育形勢下對教師的要求是越來越高，社會、家庭關(guān)注學(xué)校越來越強(qiáng)烈。那么如何挖掘優(yōu)秀教師的潛能，充分發(fā)揮他們的輻射帶動作用；如何辦出社會、家長滿意的學(xué)校；如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,已迫在眉睫的擺在了我們的面前。實踐證明：擁有優(yōu)秀的教師，就等于擁有了優(yōu)秀學(xué)校，反之沒有優(yōu)秀的教師，學(xué)校的優(yōu)秀就無從談起。這是一個不爭的現(xiàn)實。
縱觀那些知名學(xué)校的經(jīng)驗不難看出，學(xué)校校長的能力起決定的作用。品位那些成功的校長之所以能把一所平淡的學(xué)校，經(jīng)過幾年的努力一躍發(fā)展成省、市、縣知名學(xué)校，在于領(lǐng)導(dǎo)有深厚的文化底蘊，在于有靈活巧妙的用人機(jī)制，在于有不斷創(chuàng)新的教學(xué)與管理方法，在于有迎難而上的堅定信念。尤其在于領(lǐng)導(dǎo)者與時俱進(jìn)、孜孜不倦的探索、反思、感悟、總結(jié)，才使今天率領(lǐng)自己的優(yōu)秀團(tuán)隊走上了成功之路。
時代在發(fā)展，社會日新月異，教育改革勢在必行。因此作為學(xué)校第一負(fù)責(zé)人必須清醒的認(rèn)識到自己所肩負(fù)的歷史使命。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法，是關(guān)系到學(xué)校的生存，學(xué)生的成長，以及國家教育興衰的一件頭等大事。
我們應(yīng)把主要精力集中在提高人的自身素質(zhì)和行動上。只有這樣，才能更好的帶動學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
二、過去我總是拘泥于整個學(xué)校的發(fā)展，極少關(guān)注教師個人的發(fā)展。如果不盡快從該誤區(qū)中走出，那么這種低效管理還將延續(xù)，因此要竭盡全力去提高每一位教師的效率，以此來促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。因此說教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展。
三、充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)上的積極主動性。
作為領(lǐng)導(dǎo)不能把精力用在教學(xué)上，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高上，單靠教師來創(chuàng)新、科研，那是紙上談兵。只有在教學(xué)中積極領(lǐng)跑，做課堂的領(lǐng)路人，起到我?guī)悖蠹規(guī)痛蠹?，做中教，做中學(xué)，充分發(fā)揮集體的智慧，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打不斷提高。我們知道，每天我們都要面對很多不同的亟待處理的事情，深入課堂的次數(shù)是少而少之，這也是導(dǎo)致我們對課改、對教材的陌生。然而高效能的校長同樣每天也面臨著繁重的任務(wù)，但是卻沒有讓這些妨礙到最重要的事情，堅持去了解老師的課堂教學(xué)情況，這就是與眾不同之處。
四、讓教師們走進(jìn)彼此的課堂是提高現(xiàn)有教師素質(zhì)的有效方法
力，使之才能共享。這種合作可能會給優(yōu)秀教師帶來超負(fù)荷的工作量，但是普通教師會通過這種方式迎頭趕上，以此脫離普通教師的行列。這種教師間的合作是提高教師素質(zhì)有效的方法，我們可以嘗試。
五、在改革決策前，要廣泛征求優(yōu)秀教師的意見有利于學(xué)校各項工作的順利開展。
一個學(xué)校有三種教師：既名師、骨干、普通三種類型。為更順利開展工作，作為校長在做任何一項決定之前，我們應(yīng)該向少數(shù)幾個優(yōu)秀教師試探他們對此的看法。他們的認(rèn)同是我們執(zhí)行任何改革之前的一個重要環(huán)節(jié)。任何工作開展都要有積極響應(yīng)的教師參加。最為難的是如何讓第一位教師行動起來。過去我們總是在決策學(xué)校重大事情時，領(lǐng)導(dǎo)班子一研究就和老師公布執(zhí)行，結(jié)果有時總是在操作中遇到教師的阻礙或在執(zhí)行中受挫。因此充分挖掘優(yōu)秀教師的潛能，尊重優(yōu)秀教師，信賴優(yōu)秀教師，在學(xué)校里樹立優(yōu)秀教師榜樣和威信，那么其他教師支持我們的工作就會直線上升。即使那些平淡的、猶豫不前的那些人、慢慢地也會嘗試加入這個群體中。所以說榜樣的力量是無窮的。早在幾年前，我們學(xué)校開展了讓家長走進(jìn)課堂聽課活動。過去從沒有這種嘗試，當(dāng)時又沒有征求優(yōu)秀教師的看法，總認(rèn)為老師會積極響應(yīng)的，結(jié)果老師很抵觸。但是學(xué)校還是要求每人上一節(jié)課?；顒咏Y(jié)束后，家長反饋良好，老師也隨之認(rèn)同，同時也充滿了自信。如果事先征求部分教師的意見就不至于出現(xiàn)活動前的場面。因此決策前征求部分教師的意見對我們今后工作的開展十分必要。
六、選擇積極的方式面對每一天，每時每刻尊重每個人，積極營造一種寬松樂觀和諧的氛圍是至關(guān)緊要的。
加大賞識力度會起到事半功倍的效果。賞識就是以鼓勵和表揚等手段肯定老師和學(xué)生的優(yōu)點和長處，鼓勵他們不但追求成功的一種手段。賞識教育可以給人以自尊、保護(hù)、激發(fā)和鞭策的動力。世界上沒有人不喜歡被贊揚的，只要方式正確，再多的表揚都不為過。但虛情假意的吹捧不可取。贊揚要發(fā)自內(nèi)心深處。通過表揚，我們自己也會慢慢的得到快樂?，F(xiàn)實生活和工作中，贊揚會有三種效果：學(xué)生們修正了自己的行為，老師們工作得到了肯定，我們自己也由此感覺更好。相反每天處在挖苦和排斥中，那么最終結(jié)果是老師工作消極抵觸，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒低落，我們也因此身心疲憊。為此，以人為本，溫馨善待，胸懷寬廣、和諧幽默、平等待人，這是很值得我們大家應(yīng)該一直所要去追尋和倡導(dǎo)的方法。
七、關(guān)注力爭上游的人。
注的重點放在優(yōu)秀教師上。如果我們不好好珍惜他們，那一切工作都是徒勞的。
我們知道，一個信息的傳遞需要幾秒，一個觀念的轉(zhuǎn)變需要幾年甚至幾十年。真正提高一個人的整體素質(zhì)，并非易事。歸根結(jié)底我覺得要多讀書、多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考、多請教是必不可少的。教師是一項神奇的事業(yè)，它富有挑戰(zhàn)的、動態(tài)的、充滿活力的、殫精竭慮的。只有不斷的為自己充電，全身心的投入到今后的教育改革之中，才能逐步脫離平淡靠向成功，才能和老師一道共鑄學(xué)校的輝煌。
本次讀書，感悟較深，體會浮淺，和大家交流了一些其中的幾個膚淺體會。要想真正領(lǐng)會其真諦，掌握工作技巧，只有加大深讀和研究、感悟和反思，才能學(xué)有所得，不斷進(jìn)步。
做人做事做學(xué)問心得篇七
親愛的各位學(xué)弟學(xué)妹：
大家好，我是xx大學(xué)xxxx班的xxx，作為本科畢業(yè)的學(xué)長，在此將自己大學(xué)本科期間的個人感悟與心得與大家分享一下。
從進(jìn)入大學(xué)校園開始，我便和各位一樣面臨同樣的問題：陌生的環(huán)境、陌生的面孔、甚至陌生的語言，這里失去了往日校園的那絲沉寂卻多了一絲喧囂，與自己曾經(jīng)憧憬的象牙塔有一定的差距，為此稍顯失落。但是，慢慢的明白了：在這里，我將經(jīng)歷青年時期最美好的四年，沒有社會的勾心斗角，也沒有工作的夙興夜寐。這兒是我們進(jìn)入社會的一個重要的跳板，個人的積累則決定了起跳的高度，所以四年的大學(xué)生活對我們以后的發(fā)展有著極其重要的作用。
在學(xué)校呆的時間長了，接觸的人和事多了，感悟也就慢慢的多了，其實讀大學(xué)無非三件事：學(xué)做人、學(xué)做事、做學(xué)問，很簡單的九個字卻需要我們付出很多，要求我們做到勤學(xué)、篤思、善行。
作為大學(xué)生，我們正在逐漸走向成熟，然而每個人的成長方式是不同的，在這個思想轉(zhuǎn)型的時期我們每個人都要有正確的價值觀念，并且要經(jīng)常和自己的師長交流，確保自己朝著積極向上的方向發(fā)展。作為學(xué)生干部，我則更加嚴(yán)格要求自己，在校生活中盡量做到“不遷怒，不貳過”，對于各種活動只要有時間都要參與，要以主人翁的心態(tài)去對待每一項工作，因為這是我的母校，是培養(yǎng)我的地方，這里記載著我曾經(jīng)的歡笑與淚水，是我走向成熟的地方。
中學(xué)時老師曾一再教育我“先做人，后做事”，或許是因為當(dāng)初年少無知，沒有領(lǐng)會到這句話的內(nèi)涵，如今離家在外時間越長感觸越深。從第一次踏進(jìn)校門到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了，記得當(dāng)初還在為周圍的一切而苦惱：那陌生的環(huán)境，那令人頭疼的方言，還有那讓人頭暈課程。如今我已能順利的適應(yīng)周圍的一切，這一融入的過程使我深深的感悟到集體和師友的重要性，他們以他們特有的方式使我慢慢成熟，因為他們，我收獲頗豐，原來周圍的每一個人都是我莫大的財富，原來所經(jīng)歷的每一件事都是我寶貴的經(jīng)驗。在日常生活中我盡量做到“靜坐先思己過，閑談莫論人非”，用自己的真誠去結(jié)交每一個朋友，用自己的行動去幫助每一位同學(xué)，心懷坦蕩，與人為善。就這樣，自己慢慢的學(xué)會了舍得，現(xiàn)在看來舍去的那些全是幼稚和沖動，得到的是尊重和友情。
如今雖然我們已經(jīng)是大學(xué)生，但是我們?nèi)匀皇且幻麑W(xué)生，學(xué)習(xí)仍是我們不可或缺的一部分，在學(xué)習(xí)的同時我們更要講究良好的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教育的最大特點就是開放性、專業(yè)性，在這里沒有了往日老師嚴(yán)厲的要求與頻繁的敦促，這里主張我們自由發(fā)展、張揚個性，然而就在這時大多數(shù)人卻出現(xiàn)了迷茫、墮落的現(xiàn)象，尤其是大一新生：沒有升學(xué)的壓力，沒有謀職的焦慮，有的只是大把的空余時間，因此我們應(yīng)對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有一個良好的規(guī)劃，為自己建立明確的目標(biāo)。
當(dāng)初新入校兩個月后，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)課堂原來是這樣的：課堂知識容量大，習(xí)題不再有標(biāo)準(zhǔn)答案，例題不再逐個講解，起初我還在為這種狀況苦惱，后來慢慢的意識到：這正是培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)和發(fā)散性、獨創(chuàng)性思維的好機(jī)會，答案是用來參考的而不是用來做模板的，如果一味地參考固定答案和他人見解將注定我們永遠(yuǎn)是“執(zhí)行者”，用自己的行動執(zhí)行他人思路，因此限制了我們個人的自由發(fā)展。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)更多的培養(yǎng)自己獨立思考的習(xí)慣，并應(yīng)學(xué)會與他人交流、討論，在擁有自己見解的基礎(chǔ)上去和他人交流心得，取長補(bǔ)短，激發(fā)自己的思維、擴(kuò)展自己的視野。
還記得剛剛?cè)雽W(xué)時曾為了“四處奔波”尋找自習(xí)室而抱怨，抱怨學(xué)校的設(shè)施不夠齊全，體制不夠健全，然而在經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后才意識到：在這個缺少壓力和約束的環(huán)境下我們不在是去上課，而是“被上課”，課上認(rèn)真聽講的人越來越少，玩手機(jī)、睡覺、聊天的人越來越多，經(jīng)常更換教室會在很大的程度上緩解這種不良現(xiàn)狀，因為在新的環(huán)境中我們每個人都需要一定的時間去努力適應(yīng)，這在一定的程度上限制了部分同學(xué)墮落的`速度，同時更換教室的過程也可以在一定程度上緩解我們的壓力、舒緩我們的心情，提高了下一堂課的課堂效率。因此，對于建立固定自習(xí)室這一問題，個人認(rèn)為不是很好，因為長時間處在相同的環(huán)境中會使我們因缺少斗志與壓力而變得懶散，而陌生的環(huán)境會約束我們的個人行為，這在一定的程度上也有助于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
行，而后知。對于大學(xué)期間舉辦的各類性質(zhì)的活動，我則盡量參與，尤其是在科技競賽方面。起初我只抱著一個觀念“存在的就是合理的，既然有機(jī)會就要好好玩一把”，在參與了多項各種性質(zhì)的競賽后，我結(jié)交了擁有各種專長的朋友，并且在參與的同時會增長我的見識，豐富我的視野，增強(qiáng)了我規(guī)劃時間應(yīng)用的能力。然而身邊的多數(shù)同學(xué)在面臨大多數(shù)的活動時往往會表現(xiàn)出兩種狀態(tài)：第一種，“我能行嗎?”;第二種：積極報名參加，然后“我再也堅持不下去了”或“差不多就行了”。然而往往是這兩種情況導(dǎo)致了我們的失敗，使我們和別人的差距越來越大。沒有天生的成功者，也沒有永遠(yuǎn)的失敗者，遇到各種問題要敢于嘗試，既不能畏手畏腳喪失機(jī)遇，又不能半途而廢虎頭蛇尾。關(guān)于科技競賽方面給予諸位幾點建議:
1、盡量跨專業(yè)、跨院系組建良好的團(tuán)隊，選取合適的隊友，避免濫竽充數(shù)的情況發(fā)生;
2、隊友之間頻繁交流、督促、鼓勵，確保比賽順利進(jìn)行;
3、確定指導(dǎo)教師，并經(jīng)常與其交流心得;
4、對自身嚴(yán)格要求，精益求精，有始有終。
作為工科生，我和大多數(shù)人一樣在語言類學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了問題：學(xué)習(xí)效率低、成績差、缺少興趣，然而這種狀況是不容樂觀的，因為人與人的交往主要靠語言，有著良好的交際能力和獨特的表達(dá)方式是我們?nèi)谌肷鐣妥呦虺晒Φ膹?qiáng)有力的保證，并且現(xiàn)在用人單位對應(yīng)聘者的英語等級要求越來越高，因此在語言學(xué)習(xí)尤其是外語方面我則不遺余力，抓住一切機(jī)會來鍛煉自己的能力。對于表達(dá)能力的培養(yǎng)，我經(jīng)常組織、參加各類思辨類競賽和其他社交活動，通過實際的交往來鍛煉自己。至于在外語學(xué)習(xí)方面，對于新生來說應(yīng)首先適應(yīng)大學(xué)英語授課方式，課堂學(xué)習(xí)的不再只是單純的詞匯和語法，更多的側(cè)重通篇結(jié)構(gòu)與邏輯的理解。在外語等級考試方面應(yīng)注意到：四六級試題與初、高中英語考試有很大的區(qū)別，無論是題型的設(shè)置還是考試時間的規(guī)劃都給我們造成很大的困擾，對此我們應(yīng)加強(qiáng)對此類試題的模擬，熟悉考試類型，此外還應(yīng)在課余時間盡可能多的積累詞匯量、練習(xí)聽說能力。語言類的學(xué)習(xí)不是能夠憑借一朝一夕的努力就能達(dá)到的，這需要我們長期積累，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)對自己平時各時間段學(xué)習(xí)效率的分析、制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案(個人認(rèn)為，清晨和晚上睡覺前的記憶力較強(qiáng))。
做人做事做學(xué)問心得篇八
作為個體在這個世界上生活，我們不僅需要做好自己的本職工作，還需要以一種正確的方式與他人相處。在我日常的工作和生活中，我深深體會到“做人做事”的重要性，以下是我對此的心得體會。
首先，做人要有誠信。誠信是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，它不僅是一種人際交往的基本準(zhǔn)則，更是建立信任關(guān)系的重要前提。在工作中，只有以真誠守信的態(tài)度對待他人，才能建立起良好的工作關(guān)系。此外，守信也是一個人的價值體現(xiàn)，只有在言行一致的基礎(chǔ)上，我們才能贏得他人的尊重和信賴。
其次，做人要謙虛。謙虛是一種美德，也是非常重要的一種品質(zhì)。面對成功，我們不應(yīng)驕傲自滿；面對失敗，我們也不能自暴自棄。只有始終保持謙虛的態(tài)度，我們才能不斷吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己。謙虛不僅能夠促使我們在工作中不斷進(jìn)步，更能夠使我們與他人和諧相處，舒緩工作壓力，營造良好的工作氛圍。
第三，做事要有責(zé)任心。責(zé)任心是完成工作的內(nèi)在動力，也是實現(xiàn)個人價值的基礎(chǔ)。在工作中，只有肩負(fù)起自己的責(zé)任并全力以赴，才能夠?qū)⒐ぷ髯龅阶詈?。同時，我們還應(yīng)該認(rèn)識到，我們所承擔(dān)的是一種社會責(zé)任，我們的工作關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。只有秉持責(zé)任心，才能夠?qū)Υぷ鲿r兢兢業(yè)業(yè)，為實現(xiàn)個人與社會的共同目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。
第四，做事要有計劃。計劃是行動的方向標(biāo)，是達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。只有在有計劃地做事情的基礎(chǔ)上，我們才能提高工作的效率，更好地完成任務(wù)。很多時候，過于匆忙和沖動的做事方式往往會導(dǎo)致粗心和錯漏，而有計劃地安排好時間和資源，能夠使我們充分利用好有限的資源，合理安排工作的順序和進(jìn)度，避免不必要的麻煩和失誤。
最后，做事要有堅持。堅持是成功的關(guān)鍵，也是積累經(jīng)驗和提高能力的必要條件。在工作中，我們常常會遇到各種困難和挫折，只有堅持不懈地努力，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利。同時，堅持也需要我們在工作中不斷學(xué)習(xí)和充實自己，不停地進(jìn)步和創(chuàng)新，才能夠不斷提高自己的能力水平，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。
綜上所述，做人做事是一種綜合能力，它要求我們具備良好的品德修養(yǎng)、謙虛的態(tài)度、責(zé)任心、計劃性和堅持性。只有在不斷努力和實踐中，我們才能夠在做人做事的道路上不斷提高自己，不斷取得更好的成績。只有做好自己，做到最好，我們才能在這個世界上留下自己的痕跡，為社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
做人做事做學(xué)問心得篇九
做人做事是每個人在成長過程中都需要面對的一個重要問題。從小到大，我們都在不斷地摸索和思考如何做一個明理、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，以及如何正確處理人際關(guān)系和工作事務(wù)。經(jīng)過多年的實踐和思考，我深深地體會到做人做事的重要性。在這篇文章中，我將分享我對做人做事的一些心得體會。
首先，在做人做事方面，我們需要樹立正確的價值觀和世界觀。一個人的價值觀和世界觀很大程度上決定了他的行為和態(tài)度。我認(rèn)為，一個人應(yīng)該有正確的道德觀和價值觀，這樣才能做到真正的高尚和善良。而且，我們還要堅持原則，不以個人利益為重，而是要考慮整體的利益和社會的需要。只有這樣，我們才能真正做到對自己、對他人和對社會負(fù)責(zé)任。
其次，在做人做事方面，我們需要有恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和處世之道。做人要謹(jǐn)慎、有禮貌，不說不該說的話，不做不該做的事。同時，我們還要學(xué)會與人相處。不同的人有不同的性格和處事方式，我們應(yīng)該尊重和包容他人的差異，避免沖突和矛盾的產(chǎn)生。此外，我們應(yīng)該學(xué)會溝通和交流，聽取他人的意見和建議，提高自己的思維能力和解決問題的能力。只有這樣，我們才能在與他人的交往中得到尊重和認(rèn)可。
再次，在做人做事方面，我們需要保持積極的心態(tài)和對待工作學(xué)習(xí)的態(tài)度。每個人都會遇到各種各樣的挫折和困難，但是重要的是我們要保持樂觀和堅持，勇往直前。同時，我們還應(yīng)該有誠實守信的原則，對待工作學(xué)習(xí)要真誠對待，勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，我們才能真正提高我們的工作能力和學(xué)習(xí)能力，取得更好的成績和發(fā)展。
最后，在做人做事方面，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在當(dāng)今社會，知識更新很快，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)，我們可以豐富自己的知識，提高自己的能力，增強(qiáng)自己的競爭力。同時，我們還應(yīng)該掌握一些必要的技能和方法，提高自己的工作效率和處理問題的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
總之，做人做事是一個終身的課題，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。通過樹立正確的價值觀和世界觀，遵循恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和處世之道，保持積極的心態(tài)和對待工作學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能成為一個真正有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。希望我的這些心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，讓我們一起成長，共同進(jìn)步。
做人做事做學(xué)問心得篇十
1)辛苦得來的實，不要一口氣把它吃完(維吾爾族)
2)家有萬石糧，堆不長
3)殺牛吃肉，不如著擠奶(藏族)
4)有錢時擺闊，沒錢挨餓
5)欲求溫飽，勤儉為要
6)緊緊手，年年有
7)勤能補(bǔ)拙，省能補(bǔ)貧
8)思前顧后，吃穿常有
9)精打細(xì)算，油鹽不斷
10)披著破大氅的，往往是個好酒徒(西班牙)
11)糧收萬石，也要粗茶淡飯
12)會吃的吃千頓，不會吃的吃一頓
13)精打細(xì)算，油鹽不斷
14)披著破大氅的，往往是個好酒徒(西班牙)
15)糧收萬石，也要粗茶淡飯
16)會吃的吃千頓，不會吃的吃一頓
17)精打細(xì)算，有吃有穿;大吃大喝，當(dāng)屋賣鍋
18)小富由儉，大富由天
19)不喝酒，不抽煙，三年省下無數(shù)錢
20)節(jié)儉是致富的秘訣(英國)
做人做事做學(xué)問心得篇十一
做人做事是每個人必須面對的問題。做人涉及到個人的道德準(zhǔn)則，做事則關(guān)乎個人的職業(yè)生涯與成就。然而，在現(xiàn)實生活中，人們很容易陷入紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系和各種利益爭奪中，很難始終保持一顆純凈的心和正確的行動。本文將分享我在做人做事過程中的心得體會，希望能夠幫助讀者在這方面有所收獲。
第二段：做人心得體會
做人的問題是人生道路上永恒的話題。在我看來，做人的關(guān)鍵是要始終保持一顆純凈的心，不被功利和腐敗所蒙蔽，堅持做正確的事情。在人際交往中，我們要講究待人接物的藝術(shù)，尊重他人的感受，保持謙虛和善良，以此去維系親情、友情和愛情。同時，在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，要勇敢地面對，以樂觀的態(tài)度去面對生活的一切。
第三段：做事心得體會
做事的關(guān)鍵是做好自己本職工作，走出自己的一片天地。在職場中，我們需要保持盡職盡責(zé)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)能力，準(zhǔn)確把握企業(yè)和客戶需要，以從容和敏捷的姿態(tài)去解決問題。同時，在工作中也要保持一顆誠實、負(fù)責(zé)的心，在面對各種各樣的考驗時，始終切記不做違法亂紀(jì)的事情。
第四段：與人相處的原則
在人際交往中，我們要堅持以下三個原則。第一，要學(xué)會尊重他人的隱私和感受，在對待人際關(guān)系時要保持嚴(yán)謹(jǐn)和敏感。第二，要學(xué)會做一個有效的溝通者，在與別人交際時，要注重耐心去傾聽，讓別人感覺被理解和被尊重。第三，我們要學(xué)會善于調(diào)整情緒，保持一顆平靜的心，以更好地化解各種沖突和分歧。
第五段：總結(jié)
做人做事需要我們擁有一顆純凈、堅定的心，這也是我們走向成功和幸福的關(guān)鍵所在。事業(yè)的成功和人際的和諧都需要我們本著道德良心去行事。我們應(yīng)該重視做好自己本職工作，不斷提高自己的專業(yè)能力，保持自信和勇氣回答各種挑戰(zhàn)。在與人相處中，我們應(yīng)該尊重和包容別人，同時要當(dāng)好有效的溝通者，善于解決各類沖突。在這樣的道路上，我們才能走得更加穩(wěn)健和堅定，享受到這樣實實在在的成功和自豪感。
做人做事做學(xué)問心得篇十二
人生在世，不外乎兩件事：一是做人，一是做事。學(xué)會把人做好了，做事也就簡單了!下面的做人十要很實用，分享給你!
1做一個孝順的人
要孝敬父母，使你得福，在世長壽。這是第一條帶應(yīng)許的誡命。
2做一個善良的人
凡恒心行善，尋求榮耀尊貴，和不能朽壞之福的，就以永生報應(yīng)他們。
3做一個守信的人
敞開城門，使守信的義民得以進(jìn)入。
4做一個寬容的人
凡事謙虛，溫柔，忍耐，用愛心互相寬容，用和平彼此聯(lián)絡(luò)，竭力保守圣靈所賜合而為一的心。
5做一個誠實的人
不可使慈愛誠實離開你。要系在你頸項上，刻在你心版上。這樣，你必在神和世人眼前蒙恩寵，有聰明。
6做一個謙虛的人
虛心的人有福了，因為天國是他們的。
7做一個正直的人
耶和華啊!誰能寄居你的帳幕?誰能住在你的圣山?就是行為正直，作事公義，心里說實話的人。
8做一個忍耐的人
惟有忍耐到底的，必然得救。
9做一個喜樂的人
你們要靠主常常喜樂。我再說，你們要喜樂。
10做一個厚道的人
所以無論何事，你們愿意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人。因為這就是律法和先知的道理。
做人做事做學(xué)問心得篇十三
做事先做人的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：人一生做的最多的就是工作，工作給人的也應(yīng)是最多?工作對你意味著什么?你認(rèn)為自己屬于哪種人?你在為誰工作?為什么不從小事做起?你將優(yōu)秀藏在了哪里?是什么阻礙了你的發(fā)展?你是否只做了上司吩咐你做的事?有人可以限制你嗎?這些關(guān)于完美職業(yè)理念的經(jīng)典問題，有些人剛開始工作就明白了，于是，他們從中體會到了成功，使自己變得富有;而有些人工作一輩子也沒弄明白，于是，他們始終與平庸為伍，精神和物質(zhì)也永遠(yuǎn)貧乏。著名諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主尼爾?卡尼曼說：“社會贊許工作?！蔽覀儜?yīng)該讓工作贊許我們的人生。
做人做事是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問，它涉及現(xiàn)實生活中的各個方面，功成名就的人善于從平凡的點滴中提煉總結(jié)，庸庸碌碌的人或許終其一生也無法參悟知曉。
做人做事做學(xué)問心得篇十四
《做事先做人》這本書，工作之余陸陸續(xù)續(xù)看了些，收獲不少，當(dāng)要真的寫讀后感時，我覺得很困難。因為這本書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，難以概括表達(dá)清楚。所以，在這里只是根據(jù)我所理解來談?wù)勛x了這本書后的一些體會?？傮w的感覺是從多個角度、多個層次告誡我們怎樣做人。最直轉(zhuǎn)自接的感受是在工作和生活中，一定要先做人，后做事。做好工作固然重要，但為人之道才是根本。
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