專(zhuān)業(yè)小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)（模板19篇）

每一次總結(jié)都是我們提高自己的機(jī)會(huì)。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)的范文，可以在寫(xiě)作時(shí)進(jìn)行參考。

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇一

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好！

惜若蘭淡雅，文似散漫雅。我是一班的吳。讓我告訴你一件有趣的事。你試過(guò)在百度上輸入自己的名字嗎？前幾天，我和爸爸在百度上輸入了吳這個(gè)詞。結(jié)果顯示，吳其實(shí)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫《沙與沫》。當(dāng)然，這個(gè)吳不是我，而是一個(gè)和我同名同姓的人。這本書(shū)被我收藏了，但我還是看不懂。

說(shuō)到最早的閱讀記憶，是從吃飯開(kāi)始的。我喜歡吃海苔，特別是要去吃海苔飯，加一杯蛋奶是我的最?lèi)?ài)。剛剛好，新華書(shū)店就在包壯街益銘店隔壁，所以每個(gè)周末去青田看書(shū)都成了我的推特。至于我的小心思，你懂的。慢慢的，我對(duì)海苔飯失去了興趣，但是對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。

在書(shū)中，我遇到了我的好朋友馬曉曉。馬小跳很喜歡跳。他高興時(shí)跳，生氣時(shí)跳.因?yàn)閻?ài)跳，所以叫馬小跳。我最喜歡楊阿姨寫(xiě)的《漂亮女孩夏林果》。

最近我和朋友又愛(ài)上了《米小圈上學(xué)記》。我的書(shū)架基本都被它占了。周末主要呆在新華書(shū)店，然后在淘寶買(mǎi)回家看，和朋友交換。寒假快到了，我有一個(gè)小目標(biāo)，就是在溫暖的下午去麗水新華書(shū)店看書(shū)，看完書(shū)去萬(wàn)迪廣場(chǎng)吃好吃的，去國(guó)家公園喂鴿子。

同學(xué)們，最有趣的一件事就是讀書(shū)，另外一個(gè)有趣的地方是新華書(shū)店。讓我們一起努力學(xué)習(xí)。

謝謝大家。

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇二

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

我是高二二班的學(xué)生代表。我今天演講的題目是《多讀書(shū)》

我曾經(jīng)瘋狂地愛(ài)過(guò)一本書(shū)，它的扉頁(yè)上只有一句話：你要意識(shí)到你是渺小的。讀書(shū)就是這樣，用一種仰望的態(tài)度看著他，而不是不求回答。

很多人說(shuō)一年讀幾百本書(shū)，卻一無(wú)所獲。他們甚至讀新書(shū)，忘記舊書(shū)。這種閱讀方式不成功。而那些成功的讀者，哪怕一年只學(xué)一本書(shū)，也能達(dá)到巔峰。

讀書(shū)的意義在于，用一些簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，與一個(gè)陌生的男人或女人，靈魂會(huì)發(fā)生碰撞，產(chǎn)生共鳴。但是，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，不一定是有文化的人，也不一定是品德高尚的人。關(guān)鍵是看他看什么書(shū)。書(shū)的內(nèi)容和味道真實(shí)地反映了這個(gè)人的水平。

首先要給自己定位，看自己喜歡讀哪一本，適合讀哪一本。根據(jù)自己的能力，這樣才不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)無(wú)聊。

其次，你可以通過(guò)選書(shū)來(lái)選書(shū)。魯迅先生曾說(shuō)：‘要看文藝作品，先看幾個(gè)名家的作品選登，找出你最喜歡誰(shuí)的作品，再看一個(gè)作者的‘畫(huà)冊(cè)’。

第三，可以選擇一些暢銷(xiāo)書(shū)和強(qiáng)烈推薦的作品。不用說(shuō)，好書(shū)受歡迎是自然的！

這是這本書(shū)。

王翰家有一家書(shū)店，叫裴融。在一次采訪中，他說(shuō)，‘閱讀是一種儀式。每天挑出自己喜歡的三本書(shū)，然后洗手，點(diǎn)一支檀香，彈一曲古琴，泡一杯好茶，這是必不可少的工作。

其實(shí)看書(shū)真的是一件很神圣的事情。是兩種不同世界觀的交織，是兩種不同靈魂的碰撞。

讀史使人睿智，報(bào)專(zhuān)題，讀詩(shī)使人聰慧，算計(jì)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理使人修養(yǎng)。

那么請(qǐng)放下你的微博，放下所謂的心靈雞湯。去和海子約會(huì)，和泰戈?duì)柦慌笥?，和徐志摩讀詩(shī)。

生來(lái)有知識(shí)的人更好，學(xué)的人知道這一次更好，難學(xué)的人第二，難學(xué)的人更差。

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不欣賞整天呆在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，就像我從來(lái)不鼓勵(lì)盲目用功的學(xué)生一樣。只要有一點(diǎn)技巧，我們就能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的成就！”中學(xué)學(xué)習(xí)緊張。面對(duì)學(xué)科的增多，作業(yè)的繁多，很多同學(xué)變得不知所措，我也經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程。但是一整天，他們坐在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。每天晚上十二點(diǎn)回家做作業(yè)和材料往往是事半功倍。當(dāng)我們看到愛(ài)因斯坦的名言時(shí)，我們意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該注重技巧和方法。

首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。知者不如善者，善者不如樂(lè)者。這告訴我們，按照老師和家長(zhǎng)的要求去學(xué)習(xí)，不同于像自己一樣學(xué)習(xí)，甚至是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。如果你能從枯燥的數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活，從語(yǔ)文中體會(huì)和交流你對(duì)生活的理解，從歷史中領(lǐng)悟歷史，等等?？梢詳[脫學(xué)習(xí)上的浮躁，靜下心來(lái)，帶著興趣學(xué)習(xí)。

其次，要設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就像一艘船在海里找不到路。我們學(xué)習(xí)是為了什么？我們學(xué)習(xí)的目的是什么？我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該取得的最好成績(jī)是什么？和自己比，今天比昨天好嗎？和同學(xué)比，下次考試能不能超越其他同學(xué)，不斷尋找可以超越的目標(biāo)？你每天都會(huì)不斷進(jìn)步。

第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)講究方法，學(xué)科的學(xué)習(xí)有很多共同的特點(diǎn)。只要認(rèn)真總結(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，按照規(guī)律去學(xué)習(xí)，會(huì)起到事半功倍的效果。比如課前要提前預(yù)習(xí)，找出每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣才能在課堂上集中學(xué)習(xí)。比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，學(xué)習(xí)少走彎路。比如學(xué)完要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納每章的內(nèi)容。只有掌握了這些學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)才會(huì)更加輕松有效。

第四，要多讀課外書(shū)。畢竟書(shū)本上的知識(shí)是有限的，要多從課本之外汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣學(xué)習(xí)才能變得更好。

總之學(xué)習(xí)要講究方法。掌握學(xué)習(xí)的方法就像給自己的學(xué)習(xí)插上翅膀。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，天天向上！謝謝大家！

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇三

親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我們是第五(4)中隊(duì)的代表。我們今天演講的題目是《人生因讀書(shū)而精彩》。

人生的道路是曲折而坎坷的，就像一本充滿整個(gè)世界的書(shū)?？粗鴷?shū)中的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)坎坷的人生歷程，有著筆跡墨跡的文化積淀。經(jīng)過(guò)一千年的歷史，許多學(xué)者、學(xué)者和美女把閱讀融入了他們的生活，把它們變成了他們靈魂的血液，煥發(fā)了他們對(duì)生活的熱情，鑄造了人生的理想紀(jì)念碑，譜寫(xiě)了不朽的篇章。

古有“讀圣賢書(shū)，余音不絕三日?！痹诼L(zhǎng)的人生旅途中，書(shū)就像親密的朋友，慈愛(ài)的母親，名師。在這個(gè)多媒體時(shí)代，聲音、光電、信息爆炸讓人眼花繚亂。讀書(shū)似乎成了失去的美好回憶，讀書(shū)的樂(lè)趣在人們的腦海里逐漸消失。

人的生活之所以能時(shí)不時(shí)地得到改善，與讀書(shū)密不可分。“學(xué)習(xí)是第一件要站出來(lái)的事，讀書(shū)是第一件要站出來(lái)的事”。如果一個(gè)人從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，他的一生都會(huì)受益匪淺。如果一個(gè)城市形成了閱讀的時(shí)尚，它將充滿活力和創(chuàng)造力。如果一個(gè)民族有愛(ài)讀書(shū)的追求和欲望，那就充滿了智慧和希望。

人的一生是有限的。怎樣才能讓有限的生活變得空虛，豐富多彩？怎樣才能讓有限的生命洋溢著濃郁的芬芳，閃耀著無(wú)限的光輝？怎樣才能提高生活質(zhì)量，增加其價(jià)值？那就是讀書(shū)，因?yàn)樯钜驗(yàn)樽x書(shū)而精彩。

社會(huì)如書(shū)，人生如書(shū)。閱讀的最高境界是理解和領(lǐng)悟生活。生活是一個(gè)時(shí)不時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是一個(gè)人成為人才的必經(jīng)之路。因?yàn)樽x書(shū)，生活更精彩。好書(shū)往往伴隨著對(duì)人生無(wú)盡的益處。

我們的演講結(jié)束了，謝謝！

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇四

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是xx班的本站。今天我演講的主題是《讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)好讀》對(duì)于讀書(shū)，也許，有些同學(xué)認(rèn)為是老師布置的，是爸爸媽媽逼迫的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，讀書(shū)就變成了苦差事，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!文章中再美好，也失去了它的味道。

同學(xué)們，中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的簡(jiǎn)單的文句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。

同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引，被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!

同學(xué)們，只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。同時(shí)我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級(jí)、部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，起到了閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力同步增長(zhǎng)作用，希望我們同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)摘抄活動(dòng)的重要意義。

“讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)好讀”這是我校十月主題月。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，成就你我精彩人生吧!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇五

對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀一本好書(shū)意味著收獲一種道理，道理可以是不同的，但可以收獲。我認(rèn)為一本好書(shū)就是一種享受，比如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，在我看來(lái)它是一本好書(shū)，一本可以給我在人生道路上以提醒的書(shū)。

這本書(shū)中有四個(gè)主人公：嗅嗅，匆匆，兩只老鼠;哼哼，唧唧，兩個(gè)小矮人。他們?cè)谝粋€(gè)迷宮中找奶酪充饑，并在跑來(lái)跑去中享受樂(lè)趣。迷宮里錯(cuò)綜復(fù)雜，有些房間里藏有美味的奶酪，但有些僅僅是死胡同和黑暗的角落誰(shuí)進(jìn)去都很容易迷路。

在一次尋找奶酪時(shí)，他們?cè)谝粭l走廊盡頭奶酪c站中發(fā)現(xiàn)了各種各樣的誘人奶酪。從此，哼哼，唧唧，慢吞吞的走向c站，而嗅嗅，匆匆，則是很早向c站跑去。

持續(xù)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)嗅嗅，匆匆，再一次跑向c站時(shí)發(fā)覺(jué)早已沒(méi)有奶酪的影子，但他們?cè)缫杨A(yù)料到這件事，馬上開(kāi)始了尋找。

在等待中唧唧想了很多，他認(rèn)為他應(yīng)該改變自己，而不是等待自己改變現(xiàn)實(shí)。

終于，唧唧準(zhǔn)備重新出發(fā)了，它勸哼哼隨它一起出發(fā)，可哼哼不愿改變自己。

在這則故事中，“迷宮”代表了我們不斷尋找穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。在其中的奶酪是幸福，哼哼，唧唧則是我們的兩種形態(tài)。想要奶酪，就必須會(huì)改變自己!

記?。鹤兓偸菚?huì)發(fā)生，要預(yù)測(cè)變化，密切關(guān)注變化，迅速適應(yīng)變化，變化，享受變化，做好迅速改變的準(zhǔn)備，享受其中的`樂(lè)趣!這才是《whomovedmycheese》!

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是班上的。我今天演講的題目是《讀書(shū)，讀好書(shū)，把書(shū)讀好》。

莎士比亞說(shuō)“書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料”；高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，帶人游覽名山大川，走進(jìn)沙漠湖泊海洋，了解歷史，想象未來(lái)，從太陽(yáng)系旅行到外太空，看到世界的豐富和宇宙的神秘。讀書(shū)可以修身，也可以明哲。江洋老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)就像一串――根看不見(jiàn)的弦。你需要去見(jiàn)一位受人敬仰的老師，或者去拜訪一位著名的學(xué)者。不用打招呼，不用要求觀眾，也不怕打擾主人。你可以打開(kāi)一本書(shū)寫(xiě)的書(shū)進(jìn)入房間。如此輕松地與古今中外的圣賢學(xué)者交流，總能讓人了解世界真理，做更好的自己。讀書(shū)可以改善容貌。所謂“詩(shī)書(shū)畫(huà)藏在肚子里”，所謂“詩(shī)書(shū)畫(huà)藏在心里，就永遠(yuǎn)打不過(guò)美女”，各位同學(xué)，要想氣質(zhì)高雅，容顏不老，那就趁著春天，趕緊去讀吧！

這是一個(gè)人晚上開(kāi)燈看書(shū)的時(shí)候。但是，“多讀一本不值錢(qián)的書(shū)，就失去了讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力。”所以，選好書(shū)很重要。

選一本好書(shū)，偏愛(ài)經(jīng)典文學(xué)。經(jīng)典作品是大浪淘沙后的時(shí)間精華，值得反復(fù)閱讀。a《道德經(jīng)》，五千多字，教我們治理世界；a《論語(yǔ)》，十幾章的語(yǔ)錄，教人學(xué)的最多。

選一本好書(shū)，可以和老師討論，聽(tīng)聽(tīng)他們的推薦和建議；也可以和同學(xué)交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，快速找到有價(jià)值的書(shū)籍，和貴人交談。

選好書(shū)之后，也要掌握好的閱讀方法，才能讀好。

朱說(shuō)，讀書(shū)有三種，即眼、口、心，也就是說(shuō)讀書(shū)要用心?？鬃诱f(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。他告誡我們，讀書(shū)要結(jié)合實(shí)際，多動(dòng)腦筋，勤于思考，這樣更實(shí)際。很高興從中學(xué)習(xí)。你讀過(guò)的好書(shū)，值得時(shí)不時(shí)的回憶，從過(guò)去中學(xué)習(xí)，收獲更多的人生哲理。

同學(xué)們，春天明媚，歲月剛剛好。讓我們選擇好書(shū)，掌握好知識(shí)

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇七

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。

書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。

人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!

謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇八

語(yǔ)文老師經(jīng)常說(shuō)：“讀一本好書(shū)，比什么都重要。你可以在書(shū)中探索知識(shí)，取得知識(shí)！”所以我每天都會(huì)讀書(shū)。

《名人名言》激發(fā)我對(duì)美好生活的渴望，破解在人生旅途中的迷惘！

《基礎(chǔ)知識(shí)全書(shū)》告訴我經(jīng)常運(yùn)用語(yǔ)文，語(yǔ)文知道很廣泛！

“好讀書(shū)，讀好書(shū)”比什么都重要！

初二:孫新月

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇九

讀書(shū)，是很多人的喜好，于我更是一種享受。的確，“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際?！逼渲械拿钐幷媸遣豢梢徽Z(yǔ)道盡。

我讀書(shū)，最喜歡讀散文、雜文、游記等，這類(lèi)文章通常是短小精悍，不急不緩，娓娓道來(lái)，往往可于不經(jīng)意間見(jiàn)閃光之處，體味作者的思想、品行，感悟人生的真諦。我最欽佩的大家就是傅雷先生。

提到傅雷先生，恐怕十之八九，人們都會(huì)想到他的那本大名鼎鼎的《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)在我國(guó)擁有極高的知名度，盡管僅是傅雷先生給兩個(gè)兒子信件的集錄（更多的是給長(zhǎng)子傅聰?shù)?，給次子傅敏的僅收錄兩篇），看似平淡，但字里行間流露出了父親對(duì)孩子的無(wú)盡惦念和濃濃關(guān)懷，因而也成為許多家長(zhǎng)教育子女的教科書(shū)。

《傅雷談藝錄》是一本文集，集錄了先生在翻譯、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)四個(gè)領(lǐng)域的文章，這其中有他自己譯作序言的摘錄，也有他對(duì)他人文藝作品（不單是文學(xué)作品）的點(diǎn)評(píng)，都將自己的體會(huì)與分析通過(guò)他對(duì)文字高超的駕馭能力絲絲入扣地表達(dá)出來(lái)，將一本本無(wú)跌宕起伏情節(jié)的藝術(shù)評(píng)論書(shū)集，寫(xiě)得讓人愛(ài)不釋手，欲罷不能。

如文集中收錄的先生對(duì)張愛(ài)玲作品的書(shū)評(píng)《論張愛(ài)玲的小說(shuō)》，開(kāi)篇先將張愛(ài)玲寫(xiě)書(shū)的時(shí)代背景、外部環(huán)境作了交代，使讀者得以了解，再拿出作者最著名的兩篇作品《金鎖記》、《傾城之戀》來(lái)加以詳細(xì)地闡述，既對(duì)張愛(ài)玲“心理觀察文字技巧想象力，在她已不成問(wèn)題”的高超寫(xiě)作技巧毫不掩飾地加以肯定，又對(duì)她的不足之處一針見(jiàn)血地指出：“技巧對(duì)張女士是最危險(xiǎn)的誘惑”，“聰明機(jī)智成了習(xí)氣，也是一塊絆腳石”?？吹贸鱿壬鷲?ài)才、惜才，可謂張愛(ài)玲的良師、諍友。讀罷，我都要忍不住再讀一讀張愛(ài)玲的作品，細(xì)細(xì)體味一下先生筆下的張愛(ài)玲與我之前看的張愛(ài)玲是怎樣的不同。

讀文集中的另一篇《傅聰?shù)某砷L(zhǎng)》，與《傅雷家書(shū)》中殷殷教誨的嘮叨老爸不同，傅雷表現(xiàn)得更像一位學(xué)識(shí)淵博的慈父在向別人介紹自家孩子的.成長(zhǎng)史。通過(guò)對(duì)傅聰成長(zhǎng)的回顧，傅雷總結(jié)了兒子取得了哪些成績(jī)、存在哪些遺憾，把其中的艱辛和曲折一一道來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，看到先生對(duì)于傅聰?shù)慕逃媸莾A盡了心血。我個(gè)人覺(jué)得傅聰取得的成績(jī)固然很驕人，但與父親對(duì)他的引領(lǐng)、教誨和希冀相比，還是差了一點(diǎn)點(diǎn)（可能也在于傅雷先生突然地憤而棄世，傅聰失去了心靈、精神的引領(lǐng)者有關(guān)）。所以在后來(lái)《傅雷家書(shū)》的作者想將傅聰給父親的回信也收錄在《傅雷家書(shū)》中，被傅聰一口回絕了。他說(shuō)，“我父親寫(xiě)給我的信，體現(xiàn)了他的思想，他的思想是非常高尚的。相比之下，我寫(xiě)給他的信是不足為道的，所以我的信請(qǐng)不要收進(jìn)去。”因而呈現(xiàn)在讀者面前的《傅雷家書(shū)》只是傅雷寫(xiě)給孩子們的（不過(guò)二零一六年再版的《傅雷家書(shū)》經(jīng)傅敏整理，書(shū)中收錄了傅聰?shù)牟糠只匦牛?/p>

我讀《傅雷談藝錄》最初的目的，只是希望通過(guò)讀此書(shū)能了解如何欣賞藝術(shù)，從而提高自己的修養(yǎng)，可是慢慢讀下來(lái)，卻忍不住讀了又讀。歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”，誠(chéng)然，這種“談話”是在潛移默化中讓人體味讀書(shū)的樂(lè)趣，每天讀上幾頁(yè)書(shū)，才覺(jué)得不負(fù)這大好光陰。這恐怕就是讀大家的書(shū)的魅力之所在——悅己。

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

生活應(yīng)該在水上受歡迎，但在急流上很容易。這是林語(yǔ)堂的一生，用最好的閱讀境界來(lái)形容也是貼切的。書(shū)籍為我們打開(kāi)了另一個(gè)世界，一個(gè)生活之外的人可以自由馳騁、自由享受的世界。

本，這個(gè)數(shù)字比排名第一的猶太人少63本！當(dāng)代浮躁的氛圍讓中國(guó)人無(wú)法靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。他們只能在高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中找到刺激的游戲自?shī)首詷?lè)。作為祖國(guó)的希望，我們往往因?yàn)榫薮蟮膶W(xué)術(shù)壓力而找不到時(shí)間或者靜下心來(lái)讀書(shū)。我們不像那樣努力學(xué)習(xí)，不像秦那樣努力工作，不像魯迅那樣向別人學(xué)習(xí)，這是很可怕的。一定要重視閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，習(xí)慣閱讀。

因?yàn)槲也粫?huì)讀書(shū)，所以我沉浸在這本書(shū)里。父母給我講故事，教我一個(gè)字一個(gè)字讀，教我背四書(shū)五經(jīng)。雖然我好像懂了，但我真的覺(jué)得很開(kāi)心。長(zhǎng)大后，我愛(ài)上了閱讀。從貓王到紅樓夢(mèng)，從李敖到魯迅，從卡夫卡到米蘭昆德拉，從薩特到尼采，我都會(huì)翻看各種好書(shū)。而且讀得比較慢，也開(kāi)始寫(xiě)一些文章，偶爾看看報(bào)紙，自?shī)首詷?lè)，很不滿足。到現(xiàn)在，雖然學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，但我還是沒(méi)有放棄讀書(shū)。我總是在一天內(nèi)打開(kāi)書(shū)。哪怕看幾頁(yè)，聞聞書(shū)也是好的。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并且永不停止是很重要的。

讓我們靜下心來(lái)，學(xué)著泡一杯香茶，讀一本好書(shū)，享受溫暖的陽(yáng)光或深沉的夜晚，享受時(shí)間的靜謐之美，享受書(shū)中另一個(gè)世界的悲歡離合，像一次自由的旅行一樣開(kāi)始和結(jié)束。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變慢了，仿佛被文字吸引，心中的平靜和快樂(lè)無(wú)與倫比。讓我們靜下心來(lái)，假期里學(xué)習(xí)，睡覺(jué)前，坐公交車(chē)的時(shí)候。如果我們有心，我們總會(huì)找到時(shí)間讀一本好書(shū)。

閱讀是一個(gè)在水面上很受歡迎的過(guò)程，下面有急流，但很普遍。無(wú)論生活帶給我們的是完美還是迷茫，是躁動(dòng)還是冷漠，書(shū)籍的世界里都隱藏著答案和新的問(wèn)題！不學(xué)習(xí)的人沒(méi)有前途；一個(gè)不學(xué)習(xí)的民族也沒(méi)有未來(lái)。“讓我們抓住偉大的青春，讀一讀。我相信有了書(shū)，我們的成長(zhǎng)不會(huì)一路孤獨(dú)更好。

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十一

夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思!我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙”。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎樣辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣最終被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。

我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻應(yīng)對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)當(dāng)敢于應(yīng)對(duì)挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，應(yīng)對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬應(yīng)對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。

人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，僅有我們?nèi)^斗，去拼搏，就必須會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于應(yīng)對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。

我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十二

親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自二(2)班的學(xué)生代表，今天我演講的題目是《多讀書(shū)》。

我曾經(jīng)很瘋狂的喜歡過(guò)一本書(shū)，它的扉頁(yè)上只有一句話：你要意識(shí)到自己是渺小的。讀書(shū)就是這樣，用一種仰視的姿態(tài)去觀賞他，而不是不求甚解。

有很多的人多說(shuō)，一年讀了上百本書(shū)，卻什么收獲都沒(méi)有，甚至看了新書(shū)忘了舊書(shū)，這樣的閱讀方式是不成功的。而那些成功的閱讀者，哪怕一年只研究一本書(shū)"，他也能夠登峰造極。

閱讀的意義，就是在一些簡(jiǎn)單文字里面，與一位素不相識(shí)的男人或者女人，隨之產(chǎn)生靈魂的碰撞與共鳴。但是，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也未必就是文化人或者是品德高尚的人，關(guān)鍵，還是看他讀的是什么書(shū)。書(shū)的內(nèi)容和品味才真正反映了這個(gè)人的水平。

首先，要給自己定位，看看自己喜歡讀哪種，適合讀哪種。要按自己的能力來(lái)，這樣就不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)枯燥乏味了。

其次，可以依靠選本選書(shū)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："倘要看看文藝作品呢，則先要看看幾種名家的選本，從中覺(jué)得誰(shuí)的作品自己最?lèi)?ài)看，然后再看一個(gè)作者的專(zhuān)輯"。

第三，可以選擇一些暢銷(xiāo)書(shū)籍以及被強(qiáng)烈推薦的作品，好書(shū)的人氣自然不用多說(shuō)啦!

下面就是品書(shū)啦。

汪涵家有一個(gè)書(shū)屋，取名為"培榮"。他在接受采訪時(shí)說(shuō)了這樣一句話"讀書(shū)，是一件充滿儀式感的事情。每天我都會(huì)挑選出自己最?lèi)?ài)讀的三本書(shū)，然后洗手，點(diǎn)一根檀香，放一段古琴曲，泡一杯好茶，這是必不可少的工作"。

其實(shí)品書(shū)真的是一件神圣的事，他是兩種不同世界觀的交織，是兩個(gè)不同心靈的碰撞。

讀史使人明智思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)。

那么請(qǐng)放下你的微博，放下所謂的心靈雞湯。去與海子約會(huì)，與泰戈?duì)柦挥?，與徐志摩念詩(shī)。

生而知之者上也，學(xué)而知之這次也，困而學(xué)之又其次也，困而不學(xué)，民斯為下矣。

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不欣賞一天到晚呆在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，正如我從來(lái)不鼓勵(lì)盲目用功的學(xué)生。只需一點(diǎn)點(diǎn)技巧，我們就能用最短的時(shí)間做出最大的成績(jī)來(lái)!”中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)是緊張的，面對(duì)學(xué)科的增加，作業(yè)的繁多，許多同學(xué)變得手足無(wú)措，我也曾經(jīng)歷過(guò)這過(guò)程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地學(xué)習(xí)，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點(diǎn)的效果往往是事倍功半。當(dāng)我們看到愛(ài)因斯坦的這句名言之后我們就認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)還要講究技巧，學(xué)習(xí)更要講究方法。

首先，要培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這告訴我們，同樣在學(xué)習(xí)，按照老師和家長(zhǎng)的要求去學(xué)，和自己喜歡去學(xué)，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣去學(xué)，學(xué)習(xí)的效果是不一樣的。能從枯燥的'數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活，能從語(yǔ)文中體悟和交流對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對(duì)學(xué)習(xí)的浮躁，能夠靜下心來(lái)帶著興趣去學(xué)習(xí)。

其次，要樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學(xué)習(xí)為了什么?我們學(xué)習(xí)的目的是什么?我們學(xué)習(xí)最好要達(dá)到一個(gè)怎樣的結(jié)果?和自己比，今天是不是比昨天進(jìn)步了，和同學(xué)比下次考試我能否超越別的同學(xué)，不斷給自己尋找可以超越的目標(biāo)，你就會(huì)每天有不斷的進(jìn)步。

第三，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是講究方法的，學(xué)科的學(xué)習(xí)有許多共同的特點(diǎn)，只要你認(rèn)真總結(jié)就會(huì)找出規(guī)律，按著規(guī)律去學(xué)習(xí)，就會(huì)有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預(yù)習(xí)，找出每一課的重難點(diǎn)，便于在課堂上重點(diǎn)學(xué)習(xí)，比如在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，讓你的學(xué)習(xí)會(huì)少走彎路，比如要學(xué)會(huì)總結(jié)，把每一章的內(nèi)容要在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行歸納整理和進(jìn)行分類(lèi)消化。只有掌握這些學(xué)習(xí)的方法才會(huì)讓你的學(xué)習(xí)更輕松，更有效果。

第四，要多讀課外書(shū)。書(shū)本中的知識(shí)畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己的學(xué)習(xí)可以變得更優(yōu)秀。

總之，學(xué)習(xí)還要講究方法，掌握了學(xué)習(xí)的方法就像給自己的學(xué)習(xí)插上飛翔的翅膀。最后祝同學(xué)們都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步!謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。四月份是我校的“環(huán)保教育月”，為了使我們美麗的校園有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的環(huán)境。今天，借此機(jī)會(huì)我向全校師生倡議開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾、無(wú)破壞行動(dòng)，讓我們共同做到以下幾點(diǎn)：

一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰

精神

四、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)。

五、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，從學(xué)校做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自動(dòng)自覺(jué)，自我約束，愛(ài)護(hù)環(huán)境，共譜文明，做個(gè)愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)國(guó)的小公民好公民！謝謝大家。

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十四

這天我國(guó)旗下講話的主題是《讀書(shū)好處多》。

書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自我變得聰明起來(lái)，務(wù)必多讀書(shū)、讀好書(shū)。

課外閱讀不僅僅能夠使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)潛力和閱讀潛力，還能夠進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文潛力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫忙。“一本好書(shū)，能夠影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自我心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也能夠透過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼晕揖褪前汛蠹液瓤Х取⒄勌斓臅r(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也能夠用午休、放學(xué)做完功課以后等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。積少成多，積沙成塔。

同學(xué)們，讓我們借著書(shū)香校園建設(shè)的東風(fēng)，與好書(shū)交朋友，讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)在美麗的六小校園吧！

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好！

"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍，下文還接不上去，讓人聽(tīng)著累.你說(shuō)得也累，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒(méi)站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信，不會(huì)有更多的耐心去聽(tīng)，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來(lái)，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí)，你對(duì)別人微笑，并告訴他你沒(méi)事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表。

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好！

我是xxx，很高興在這里講話，今天，我發(fā)言的主題是保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們，用我們的雙手栽下漫天的綠色，用我們的心靈守望五彩的家園。

可能大家聽(tīng)到“保護(hù)環(huán)境”這四個(gè)字，耳朵已經(jīng)聽(tīng)得起繭子了，但是，我相信大家都有一顆愛(ài)護(hù)環(huán)境的心。每天上學(xué)，經(jīng)過(guò)一條小路，我就會(huì)看見(jiàn)許許多多的垃圾堆成一地，有紙屑，有垃圾袋，有早餐盒，有學(xué)生還沒(méi)有喝完的牛奶，在草叢了，每天都會(huì)有同學(xué)往里面扔垃圾。在地上，不久就會(huì)飛來(lái)一些垃圾袋，有時(shí)候不小心，都有可能被樓上的同學(xué)高空拋物砸到腦袋，往草叢里扔垃圾的同學(xué)，你們知不知道，打掃草叢衛(wèi)生的同學(xué)，每天都有往里面看一看，看一看我們有沒(méi)有亂扔垃圾，高空拋物的同學(xué)，你們想一想，如果樓下有人怎么辦，同學(xué)們，或許，每一次我們隨手扔垃圾時(shí)，其實(shí)旁邊就有一個(gè)垃圾桶呢？每當(dāng)，我們丟垃圾時(shí)，不知道溶解銷(xiāo)毀一個(gè)塑料是要經(jīng)過(guò)重重困難和阻礙的，土埋要三百年，火燒更是全球變暖的主要因素，用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體有害。

世界上，有多少人隨地吐痰，有多少人亂丟早餐盒，答案對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)龐大的數(shù)目，同學(xué)們，讓我們同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍(lán)天，讓我們唿吁世界上每一個(gè)人：“保護(hù)碧水藍(lán)天，營(yíng)造綠色家園。

謝謝大家！

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十七

老師們、同學(xué)們：

當(dāng)我們站在這里，聽(tīng)著雄壯激昂的國(guó)歌，目睹著五星紅旗冉冉升起，不禁為身為中華兒女而感到自豪。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)，在這普天同慶的大喜日子，讓我們唱出我們心中對(duì)祖國(guó)的贊歌。

今天我講話的題目是《我驕傲我是中國(guó)人》

我驕傲我是一個(gè)中國(guó)人!我驕傲我擁有這個(gè)響亮的名字，我愛(ài)我的祖國(guó)!我愛(ài)您悠久古老的歷史，更愛(ài)您壯麗優(yōu)美的山河，我愛(ài)您燦爛輝煌的文化，更愛(ài)您頑強(qiáng)不屈的精魂內(nèi)核。昨天的歲月沖刷著記憶的河床，它會(huì)帶走青春，帶走歡笑，帶走淚水，但卻無(wú)法帶走您五千年的積淀!

我驕傲我是一個(gè)中國(guó)人!我驕傲，我的骨子里流淌著中國(guó)血。百年屈辱，百年抗?fàn)?。在被欺侮的歲月里，您經(jīng)歷了太多痛苦的洗禮，也展示了無(wú)數(shù)奮斗的欣慰!炎黃的子孫以他們的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，唱響了您的精魂內(nèi)核!

xx年前的十月一日，五星紅旗在天-安-門(mén)廣場(chǎng)冉冉升起。毛主席向全世界莊嚴(yán)地宣告中國(guó)人民站起來(lái)了。從此，我們不必再背壓迫，不需再擔(dān)驚怕。不用再在硝煙中度過(guò)。

我驕傲我是中國(guó)人。我是龍的傳人，是炎黃的子孫!

新的時(shí)期，新的時(shí)代，為您展開(kāi)了新篇章。龍的傳人以特有的干勁把以前的一切屈辱悲哀擊得遍體鱗傷。改革開(kāi)放引來(lái)了全世界艷羨的目光。“神舟五號(hào)”、“神舟六號(hào)”“嫦娥一號(hào)”、“嫦娥二號(hào)”。08奧運(yùn)、10世博!您又讓世界矚目，“天宮一號(hào)”必將再令世界震撼!

我是一個(gè)中國(guó)人，我驕傲我擁有這個(gè)響亮的名字，我愛(ài)我的祖國(guó)!祖國(guó)的明天必將加更燦爛!

同學(xué)們，努力吧!你們是早晨八、九點(diǎn)種的太陽(yáng)。世界是我們的，但更是你們的!祖國(guó)是我們的，但祖國(guó)的明天必須是你們的!

愿你們用金牌的精神，火箭的力量，再現(xiàn)巨龍騰飛的形象;用崛起的跨世紀(jì)宣言，迎來(lái)全世界艷羨的目光;用堅(jiān)定的信念和豐富的文化知識(shí)，再造中華民族的燦爛和輝煌!

美好的明天屬于你們!謝謝!

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是：《歡歡喜喜迎六一》

同學(xué)們，再過(guò)幾天，就是我們期盼已久，永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)甜美，永遠(yuǎn)溫馨的“六一”國(guó)際兒童節(jié)了。

六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日!

六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日!

六一是全世界兒童共同期待的美好日!

六一，也是我們兒童活動(dòng)最多的日子。上周五我們已經(jīng)舉行了“用身邊人身邊事教育身邊人”的演講比賽，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)現(xiàn)在還浮現(xiàn)在我的眼前。接下來(lái)的活動(dòng)還有很多，有跳繩比賽、快樂(lè)童年大家唱、七彩陽(yáng)光廣播操、書(shū)法繪畫(huà)、疊被子比賽……希望我們能一樣踴躍參加，賽出水平、賽出風(fēng)格。同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂(lè)和幸福的列車(chē)，在陽(yáng)光下馳騁；讓我們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。 ?在這兒，我要說(shuō)，同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。在我們飽含幸福的歡聲笑語(yǔ)里，承載了長(zhǎng)輩的親切關(guān)懷，校長(zhǎng)，老師的殷切期望，父母的含辛茹苦。是他們?yōu)槲覀兏冻隽松畛恋膼?ài)。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為二十一世紀(jì)的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國(guó)的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會(huì)做位好公民。

同學(xué)們，世界的“六一”，明天更好！積極參與，共同成長(zhǎng)!

我的演講完畢，謝謝大家！

愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家早上好！

今天我演講的題目是《師恩難忘》。

金色九月，秋高氣爽， 再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！

我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航…… 您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。

祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！

謝謝！我的發(fā)言完畢。

老師們、同學(xué)們：

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車(chē)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;放學(xué)后，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們學(xué)校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無(wú)聞的耕耘著，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！?，那么，在教師?jié)來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的'事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。

下課了，在校園里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿足。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

對(duì)于全體老師，也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn)，“建高地、亮絕活、爭(zhēng)先鋒、創(chuàng)精品”，爭(zhēng)取更大成績(jī)，育得桃李滿天下。

同學(xué)們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂(lè)!

各位老師、各位同學(xué):

早上好!

今天我國(guó)旗下講話的主題是：節(jié)約用水用電

水，是生命之源;電，是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生命線。當(dāng)前，我國(guó)一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面存在嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛……如果說(shuō)干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)“更嚴(yán)重的則是”人禍“，隨處可見(jiàn)的人為浪費(fèi)水電是缺水缺電的直接原因，更是我國(guó)水電資源的頭號(hào)敵人!

在我們學(xué)校常能看到這種現(xiàn)象：辦公室、教室里無(wú)人，燈卻照開(kāi)，白天光線充足時(shí)燈也全部打開(kāi)，長(zhǎng)明燈隨處可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)不關(guān)機(jī)，習(xí)以為常，公用水龍頭人走水照流，對(duì)長(zhǎng)流水見(jiàn)慣不驚。面對(duì)這些無(wú)處不在、浪費(fèi)水電資源的行為，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，特向全體師生倡議如下：

1.從節(jié)約一滴水，一度電開(kāi)始，重樹(shù)勤儉節(jié)約的美德;

3.用水避免長(zhǎng)流水，用電避免晝夜燈;

4.盡量少用大功率電器;

5.發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動(dòng)及時(shí)報(bào)告;

6.“少開(kāi)一盞電燈”，教室光線充足時(shí)，做到能不用電盡量不用，人不多時(shí)，能少用電盡量少用。養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)龍頭的良好習(xí)慣，樹(shù)立長(zhǎng)期節(jié)約用電、用水觀念，提高節(jié)能意識(shí)。

7.積極向家長(zhǎng)向鄰居向朋友宣傳節(jié)約水電的意義和方法。建議身邊的人一水多用，一燈多用，隨時(shí)糾正他人浪費(fèi)水電的行為。

還有一點(diǎn)要說(shuō)明的是，在節(jié)約用水用電的同時(shí)要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線;不要在高壓線旁放風(fēng)箏;不要朝電線上亂扔?xùn)|西;不要拾掉下來(lái)的電線;不要用濕手去摸電器等。不然就可能造成重大事故，浪費(fèi)大量的電力，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。

同學(xué)們，讓我們?nèi)?dòng)員，從我做起，從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，學(xué)習(xí)能源循環(huán)知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)約用水用電的重要性，以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水用電的好孩子。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自601中隊(duì)的李佳圓，能被大家在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中推薦為第一周的光榮升旗手，我倍感榮幸。特別感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，這將是我一生中難以忘懷的時(shí)刻。

升旗手是一種榮耀，它不僅代表著國(guó)旗下莊嚴(yán)的這一刻，同時(shí)也是對(duì)于我的不斷進(jìn)步的嘉獎(jiǎng)。

在班中，作為小組長(zhǎng)的我，總是認(rèn)真、負(fù)責(zé)地幫助老師收交作業(yè)，為同學(xué)讀背課文。作為宣傳委員，我總是堅(jiān)守自己的本分，提前規(guī)劃班級(jí)園地，我們班的板報(bào)設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容豐富、主題鮮明，常受到其他同學(xué)和老師的稱(chēng)贊。由此，我和我的團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)了低年級(jí)三個(gè)班的板報(bào)刊出任務(wù)。

我最大的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。每天做完作業(yè)，我總會(huì)不自覺(jué)地拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)上幾幅過(guò)過(guò)癮，日積月累，已有厚厚幾疊，老師還要為我專(zhuān)門(mén)出畫(huà)集呢！ 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了?；厥走^(guò)去，我感動(dòng)于老師們寬廣的胸懷，用誠(chéng)摯的愛(ài)心包容我們的無(wú)知與固執(zhí)；感動(dòng)于老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們放棄無(wú)數(shù)休息的時(shí)間；感動(dòng)于老師們精益求精，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我想在這里深情地道一聲感謝，送一份最真摯的祝愿，祝老師們身體健康、桃李滿園！

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，我們懷著驕傲祝福你們。我們將要帶著這份感動(dòng)遠(yuǎn)行，卻帶不走盛放著回憶的校園。愿你們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，創(chuàng)造出屬于自己的回憶與感動(dòng)；愿你們胸懷夢(mèng)想，擁有一個(gè)美好的前程。

同學(xué)們，讓我們一起攜手，用自己的勤奮與刻苦，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校。我相信，益農(nóng)鎮(zhèn)小的明天會(huì)因我們而燦爛，會(huì)為我們而自豪！

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好！

光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們揮別難忘而輝煌的，邁進(jìn)更加令我們期待和憧憬的。

在新的一年開(kāi)始之際，回望，我們每個(gè)人心里充滿的是激情，是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。這一年里，我們的百年名校恩江小學(xué)發(fā)生了有目共睹的可喜變化，取得了很多榮譽(yù)。

是全體師生同舟共濟(jì)的一年，是艱苦奮斗的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏的一年!我們可愛(ài)的莘莘學(xué)子們，我們是母校未來(lái)的驕傲。熹微的晨光中傳來(lái)你們瑯瑯的書(shū)聲;廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們矯健的步伐。今天的你們?cè)谇笾暮Ｑ笾信ㄕ估?，靠?jiān)實(shí)的腳步、正直的脊梁，在這里健康地成長(zhǎng)，筆耕不輟。而明天，你們將在社會(huì)的大舞臺(tái)上展露頭角，憑豐富的學(xué)識(shí)，高尚的品格，寫(xiě)下自己的美名。君子當(dāng)自強(qiáng)不息，只有經(jīng)歷“寶劍鋒從磨礪出”的歷煉，你們才會(huì)為回首往事倍感欣慰和自豪。

回望，我們深情滿懷!邁進(jìn)，我們更加

精神

謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我發(fā)言的題目是《偉大祖國(guó)》。

中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！

回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！

愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的`靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的萬(wàn)里學(xué)子吧！

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

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