作為一個(gè)人，我們總是需要不斷總結(jié)和反思自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷。總結(jié)要包含個(gè)人觀點(diǎn)和感悟，突出自己的思考。掌握了以下幾個(gè)實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧，你就能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
二年級(jí)心得篇一
我讀過(guò)一本叫《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)。這本書(shū)非常好看。
這本書(shū)講了，有一個(gè)叫“愛(ài)麗絲”的小女孩，她很想變矮，可是她變矮了，她一變矮的`話她就不能吃東西了。不過(guò)還好她沒(méi)變多矮，而且，她還啃了點(diǎn)蘑菇肉，添了添了肚子。還算吃飽了。要是變得再小的話那就完了，連蘑菇肉還吃不上了呢。這可憐啊!我想像大家推薦這本叔叔原因是：這本書(shū)很有意思，大家多多觀看。
二年級(jí)心得篇二
《二年級(jí)日記狂》的主人公楊哲是一個(gè)很會(huì)獨(dú)立思考的男生，他從第一次寫(xiě)日記開(kāi)始，將許多故事記下來(lái)，有學(xué)校里的，有家里的，還有出去玩的，還有一些暑假調(diào)查日記呢。
在日記中有許多故事給我很深的印象。像記日記的第一天，那個(gè)不完美的胖媽媽很貪吃，愛(ài)吃肯德基，還有點(diǎn)懶。我媽媽可比她好多了，真幸運(yùn)啊。在“可愛(ài)的蠶寶寶”那一節(jié)，楊哲對(duì)蠶寶寶的觀察可真仔細(xì)。我也觀察過(guò)蠶寶寶，可是沒(méi)有他那么仔細(xì)，我要向他學(xué)習(xí)，以后不光要觀察仔細(xì)，還要善于記錄。在“陪媽媽逛店”那一節(jié)，那里的媽媽真像許多媽媽一樣，只要是逛店，好像永遠(yuǎn)不會(huì)累的，真不知道女生為什么會(huì)這樣的。還有在“和外公去釣魚(yú)”里，楊哲和他外公到水塘里釣魚(yú)，真好玩，可是我外公一次也沒(méi)帶我去釣過(guò)魚(yú)，真可惜。日記里還記了爸爸媽媽吵架，那樣子可真夠嚇人的，真是不明白，大人都這么大了，還會(huì)吵架。但是能看出來(lái)，日記里雖然媽媽有些懶、有點(diǎn)貪吃，爸爸有點(diǎn)脾氣火爆，但他們都很愛(ài)楊哲。
我覺(jué)得楊哲雖然和我一樣，也是一個(gè)二年級(jí)的男生，但是他勤勞，聰明，能獨(dú)立觀察、思考問(wèn)題，這些都值得我來(lái)學(xué)習(xí)。
二年級(jí)心得篇三
今天我讀了“狐貍分肉”這個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的是：兩只獵狗在草坪上玩，他們發(fā)現(xiàn)了一塊大肥肉，它們都想獨(dú)自吃掉這塊肉，結(jié)果它們誰(shuí)也沒(méi)有吃著，卻被狡猾的狐貍吃掉了這塊大肥肉。
我覺(jué)得：朋友之間要互相謙讓，否則，反而會(huì)被敵人利用的'。
二年級(jí)心得篇四
今天我讀了“狐貍分肉”這個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的.是：兩只獵狗在草坪上玩，他們發(fā)現(xiàn)了一塊大肥肉，它們都想獨(dú)自吃掉這塊肉，結(jié)果它們誰(shuí)也沒(méi)有吃著，卻被狡猾的狐貍吃掉了這塊大肥肉。
我覺(jué)得：朋友之間要互相謙讓，否則，反而會(huì)被敵人利用的。
二年級(jí)心得篇五
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很口號(hào)，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
二年級(jí)心得篇六
暑假期間，我看了一本名叫《恐龍王誕生》的書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候我還以為不好看，誰(shuí)知道拿回家一個(gè)星期就看完了。
里面說(shuō)的是三個(gè)恐龍王國(guó)的事，第一個(gè)是鞏古爾王國(guó)，第二個(gè)是喀爾布王國(guó)，第三是馬爾斯王國(guó)。還說(shuō)了馬爾斯王國(guó)霸占了鞏古爾王國(guó)。在鞏古爾王國(guó)幸存的三角龍把一顆蛋送到一個(gè)陌生的地方喀爾布王國(guó)，在那里三角龍把那顆蛋里的恐龍養(yǎng)到了10歲，就讓10歲的小恐龍去救鞏古爾王國(guó)，當(dāng)然一個(gè)人是不可能打敗大軍隊(duì)，在路上他還結(jié)交了幾個(gè)朋友，在幾個(gè)朋友的幫助下終于打敗了大軍隊(duì)奪回了鞏古爾王國(guó)。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得最好看的是在戰(zhàn)斗時(shí)候鞏古爾王國(guó)只幸存了一只恐龍，10年后在幾個(gè)朋友的'幫助下就能將馬爾斯王國(guó)的大軍隊(duì)打敗奪回國(guó)家。這就說(shuō)明了只要大家團(tuán)結(jié)一致沒(méi)有什么事情是解決不了的。
二年級(jí)心得篇七
我讀完了這本書(shū)，心里有點(diǎn)難過(guò)，孤兒院里的孩子多么可憐啊!雙胞胎佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯，他們小時(shí)候很頑皮，所以常常被關(guān)在反省角或出去拔草他們并不是很壞，只是有些頑皮，他們并不是一事無(wú)成。他們也有自己的愿望，逃出"魔鬼孤兒院"。
佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯是完全不一樣的。佛羅里達(dá)她氣憤上帝對(duì)她不公平。而達(dá)拉斯不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總是胡思亂想，他們兩個(gè)人我比較喜歡達(dá)拉斯，她是一個(gè)可以接受新生事物的人。
佛羅里達(dá)她是一個(gè)愛(ài)頂嘴的人，總是認(rèn)為她是對(duì)的。相反，達(dá)拉斯什么事情發(fā)生了他就會(huì)去面對(duì)。
自從被諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人領(lǐng)養(yǎng)了，佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯他們變了，變得不一樣，他們以前不知道什么是感情、感恩，但經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)生死劫之后，他們兩人學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，讓我很感動(dòng)!
對(duì)我印象最深刻的是諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人，他們對(duì)佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯在生活上，給了很大理解和包容，不像崔先生和崔太太一樣壓榨佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯。
《吶喊紅寶石》是一本有趣的書(shū)。
二年級(jí)心得篇八
大腳丫是一個(gè)熱愛(ài)芭蕾舞的'女孩，但是她的腳太大了，所以受到了評(píng)審的打擊，一度差點(diǎn)放棄跳芭蕾。后來(lái)，她雖然更換了職業(yè)，但她仍然一有機(jī)會(huì)就堅(jiān)持跳舞。最后，她得到了大家的認(rèn)可，也得到了向更多人展示自己的機(jī)會(huì)，她成功了，實(shí)現(xiàn)了自己成為一名芭蕾舞演員的夢(mèng)想。
通過(guò)這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到一句話，只要堅(jiān)持就會(huì)成功!
二年級(jí)心得篇九
大家好！我是二級(jí)三班的張xx。
我有很多的興趣愛(ài)好，在這些愛(ài)好中我最喜歡讀書(shū)，讀各種各樣有趣的'書(shū)。在上幼兒園的時(shí)候，是爸爸媽媽給我講故事，每次都聽(tīng)夠，總想在聽(tīng)一個(gè)。上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，現(xiàn)在就可以自閱讀，讀到有趣的故事我也會(huì)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得可高興。最近，我讀很多好看的書(shū)。我從《昆蟲(chóng)記》的書(shū)中認(rèn)識(shí)很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)及它們的愛(ài)好。
我閱讀，我快樂(lè)。閱讀帶給我許多的知識(shí)和快樂(lè)，讓我從小故事中明白一些大道，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
二年級(jí)心得篇十
今天晚上，我閱讀了《查理和巧克力工廠》第一章--查理。
故事講述了查理一家日子很窮苦，每天的早餐不像我們吃的豐盛，他們星期日才能吃上一頓豐盛的午餐，查理的爸爸一個(gè)人工作，不管他怎么拼命的工作，但還是工資很少，他們每個(gè)人都希望星期日快點(diǎn)到來(lái)，大家能吃上一頓豐盛的午餐，最讓我感動(dòng)的他們的爸爸媽媽把午餐或晚餐讓給爺爺奶奶吃，因?yàn)闋敔斈棠躺眢w虛弱，他們?nèi)覐脑绲酵砀杏X(jué)肚子空空蕩蕩，餓極了。只有小查理過(guò)生日時(shí)，才能吃到香甜美味的巧克力糖。小查理多么渴望看看這家巧克力工廠里面是什么樣子，每天只能聞到巧克力香香的.味道，這個(gè)味道很折磨小查理，因?yàn)橹荒苈劦较阄?，不能痛痛快快吃個(gè)夠。
我們比小查理幸福的多，因?yàn)槲覀兠刻炷艹缘矫牢犊煽谇煽肆μ呛拓S盛食物，所以要珍惜我們的糧食，不挑食不浪費(fèi)。
二年級(jí)心得篇十一
寒假里，我讀了一本書(shū)叫《安徒生童話》，里面的《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我。
這篇故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，冒著風(fēng)雪，穿著單薄的衣服在大街上賣火柴。因?yàn)闆](méi)有賣出去一盒火柴，她不敢回家，她只有在大街上繼續(xù)賣火柴，受凍挨餓，多么可憐的小女孩。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著她和她祖母的幸福生活，最后凍死街頭。
讀完了這個(gè)故事，我很同情可憐的小女孩，也為自己的生活充滿了幸福感。我們生活在幸福而快樂(lè)的家庭里，沒(méi)有饑餓寒冷，有父母的疼愛(ài)，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)心，我們的生活是幸福的.，無(wú)憂無(wú)慮的。我們要珍惜這幸?？鞓?lè)的生活，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加美好的明天。
二年級(jí)心得篇十二
很早以前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書(shū)。前不久，我就得到了它!
讀了著本書(shū)，令我頗有感觸。這本書(shū)的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的'機(jī)會(huì)。但是，教書(shū)先生對(duì)保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書(shū)先生家補(bǔ)考時(shí)，將煙灰撒入復(fù)活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學(xué)堂開(kāi)除了。由于生活，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗。后來(lái)，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認(rèn)識(shí)了朱赫萊。保爾因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫(xiě)了部小說(shuō)――《暴風(fēng)雨所誕生的》。這本書(shū)發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了。
書(shū)中說(shuō)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而感到羞愧。是啊!我們應(yīng)該不要懼怕生活。因?yàn)樗拖駨椈梢粯?，你?qiáng)，它就會(huì)弱;而你弱，它就會(huì)強(qiáng)。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。
二年級(jí)心得篇十三
今天，我讀了安徒生童話故事。這個(gè)故事說(shuō)的是：女皇生病以后，大家紛紛獻(xiàn)出自己認(rèn)為最美麗的玫瑰花去拯救女皇。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得：人的善良和純潔、奉獻(xiàn)的心靈才是最美麗的'。我們要做一個(gè)善良的人，一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
二年級(jí)心得篇十四
今天，在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸聆聽(tīng)了我鎮(zhèn)三位數(shù)學(xué)老師和遵義縣第二小學(xué)母靜老師的精彩數(shù)學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)后收獲頗多，現(xiàn)根據(jù)徐霞老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)一課的心得總結(jié)如下：
徐霞老師從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，選取學(xué)生身邊熟悉的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》中的動(dòng)畫(huà)明星作素材，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)情境中的問(wèn)題很感興趣，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，整堂課學(xué)生能保持濃厚的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。本節(jié)課的教學(xué)突出了以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。教師充分相信學(xué)生的能力，放手把男生、女生最喜歡的動(dòng)畫(huà)明星情況放在課上進(jìn)行分別統(tǒng)計(jì)后，再交流匯報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法，這樣既復(fù)習(xí)了舊知又為新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
2、教師為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。由于學(xué)生已經(jīng)具有填寫(xiě)單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)，當(dāng)把男生、女生的數(shù)據(jù)填入一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中時(shí)，首先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試填寫(xiě)，然后小組合作交流，最后找代表匯報(bào)，使每個(gè)學(xué)生都參與到統(tǒng)計(jì)的工作之中。
3、通過(guò)觀察對(duì)比突出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。教師善于引導(dǎo)學(xué)生觀察單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，找出它們的不同點(diǎn)，突出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表便于對(duì)比，更便于觀察分析這一優(yōu)點(diǎn)。
4、教師注重讓學(xué)生體驗(yàn)收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。在統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)明星的情況時(shí)，老師先讓讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡用的記錄數(shù)據(jù)的方法，然后采用了記錄數(shù)據(jù)最常用的方法——舉手查人數(shù)，并且放手每組請(qǐng)一名學(xué)生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，教師適時(shí)指導(dǎo)，學(xué)生在合作中完成了記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。這樣做既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)過(guò)程。
5、拓展延伸感受統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計(jì)了兩個(gè)個(gè)與學(xué)生生活貼近的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，使學(xué)生體會(huì)到生活中有許許多多的情況都可以做成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，感受統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)看表頭，孩子們不單單看懂了表格，對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。
數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。在本課的教學(xué)中，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活數(shù)學(xué)。如在調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加的體育活動(dòng)情況時(shí)，學(xué)生根據(jù)自己的喜愛(ài)有所選擇，這樣有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感和解決問(wèn)題的能力。
總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生發(fā)展的情景，讓學(xué)生探究新知，學(xué)會(huì)合作，在實(shí)踐中感受到了數(shù)學(xué)的重要性。
二年級(jí)心得篇十五
今天，我讀了安徒生童話故事。這個(gè)故事說(shuō)的是：女皇生病以后，大家紛紛獻(xiàn)出自己認(rèn)為最美麗的玫瑰花去拯救女皇。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得：人的.善良和純潔、奉獻(xiàn)的心靈才是最美麗的。我們要做一個(gè)善良的人，一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
二年級(jí)心得篇十六
一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一個(gè)月了?；仡欉@一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
一直以來(lái)，我都很注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，又如“林”字的偏旁，學(xué)生總是分不清是“點(diǎn)”還是“捺”。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，雖然收到的教學(xué)效果不佳，但我還是堅(jiān)持。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。雖然學(xué)生們還是不能完全配合，但我還會(huì)堅(jiān)持的。
四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展知識(shí)視野
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為十二個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都會(huì)進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。課后我要求同學(xué)積累。
1、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的'詞匯積累有了明顯的增多。
2、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。
在近一個(gè)月的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)也有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力的。
二年級(jí)心得篇十七
一年級(jí)的孩子都知道，這些話是三字經(jīng)的經(jīng)典“臺(tái)詞”。
每個(gè)人都能背誦三字經(jīng)，但誰(shuí)知道它的意思呢？我無(wú)事可做，拿起三字經(jīng)。三字經(jīng)主要寫(xiě)人的善惡、學(xué)、孝、禮、儀，體現(xiàn)了幾千年來(lái)中華民族的傳統(tǒng)美德。
從最經(jīng)典的句子開(kāi)始：“一開(kāi)始，性是好的，性是相似的，習(xí)慣是遙遠(yuǎn)的”。這意味著生活是好的`，但因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，獲得的學(xué)習(xí)環(huán)境是不同的，性格也有好壞之間的差異。事實(shí)上，我認(rèn)為生活是一樣的，但從小教育不好，善良的本性就會(huì)惡化，所以人們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
從這些話到“第一個(gè)孝順的兄弟，第二次見(jiàn)面，知道一個(gè)數(shù)字，知道一篇文章”。總是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，接近老師和同學(xué)，不要羞于提問(wèn)。孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹是生活的基礎(chǔ)。
今天讀了三個(gè)字，我學(xué)到了很多。在我們的生活中，我們表現(xiàn)出了這方面的不足。例如，在公共汽車上，一名孕婦上了公共汽車，兩位老人因?yàn)闋?zhēng)相讓座而吵架。其他人就像看熱鬧，有些人還在起哄。結(jié)果出來(lái)了，但孕婦到了車站，她為了知道結(jié)果還多坐了一站，但她還是很感謝兩位老人。司機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“我想這里的大多數(shù)人都是年輕人。雖然兩位叔叔為誰(shuí)讓座而爭(zhēng)吵，但至少他們有這個(gè)想法。為什么除了兩位老人，沒(méi)有人站出來(lái)讓座？“車上的人都默默地聽(tīng)著，慢慢地低下頭，車?yán)镆黄澎o。
這個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明我們不懂禮讓，雖然大家都知道為老孕幼殘讓座，但誰(shuí)有動(dòng)心呢？
我們應(yīng)該從尊重我們的兄弟長(zhǎng)輩開(kāi)始，培養(yǎng)我們的愛(ài)。以友好的態(tài)度對(duì)待他人，不應(yīng)該關(guān)心自己的個(gè)人得失，會(huì)受到他人的尊重和愛(ài)，也會(huì)感受到他人的溫暖。
二年級(jí)心得篇十八
今天，我讀完了《愛(ài)的教育》一書(shū)，本書(shū)的內(nèi)容比較多，是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著教師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活脫脫地呈現(xiàn)在我們面前。作者—德國(guó)著名兒童文學(xué)作家—亞米契斯，通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。整部作品并沒(méi)有刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、曉暢;但由于它飽含了作家對(duì)在社會(huì)是下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛(ài)，對(duì)晉通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美。
在這本書(shū)中，讓我最重情的一篇文章是每月故事中的———《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》，這篇文章主要講了一個(gè)名叫佛羅倫薩的少年，在他們家中，他是長(zhǎng)子，他的父親是個(gè)鐵路職員，養(yǎng)活著一大家子人，可是，佛羅倫薩的父親掙的錢(qián)太少，所以他還常常找一些抄寫(xiě)的活干一干。一次他又找到了抄寫(xiě)的活，佛羅倫薩見(jiàn)了，覺(jué)得父親太辛苦，就在每天夜里十二點(diǎn)鐘以后，他便去父親的書(shū)房悄悄幫父親抄寫(xiě)東西，久而久之，佛羅倫薩在抄寫(xiě)東西的時(shí)候不小心把書(shū)碰到了地上，這下驚動(dòng)了正在床上睡覺(jué)的父親，他來(lái)到書(shū)房一看，自己的兒子正在幫他抄寫(xiě)東西，不由落下了眼淚，他一下抱住了兒子，輕聲抽涕著。
二年級(jí)心得篇十九
讀《漢書(shū)-匈奴傳》，深感漢時(shí)之中國(guó)，不愧”強(qiáng)漢”之稱，于邊事之應(yīng)對(duì)，可謂恩威并施，戰(zhàn)和有度，策略之高，氣度之廣，盡顯大國(guó)氣象。
回看紅朝邊事，真不可以道里計(jì)，如先賢之言，“夫規(guī)事建議，不圖萬(wàn)世之固，而偷恃一時(shí)之事者，未可以經(jīng)遠(yuǎn)也?！?/p>
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