心得體會是對自己的一種肯定和鼓勵,通過總結(jié)和歸納,我們可以看到自己的進步和成長。寫心得體會時,可以適當引用一些相關(guān)的理論或?qū)W術(shù)知識。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,相信對于大家的寫作會有所幫助。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇一
信息與技術(shù)實訓(xùn)是當今社會越發(fā)重要的一種教育形式。在實踐中,通過一系列的實際技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學生的實踐操作能力和解決問題的能力。在我參與的信息與技術(shù)實訓(xùn)中,我學到了很多珍貴的經(jīng)驗和技能。本文主要介紹我的實訓(xùn)心得和體會。
第二段:對實訓(xùn)的回顧
我所參與的信息與技術(shù)實訓(xùn)主要包括硬件和軟件兩部分。在硬件方面,我們需要學習與操作如何安裝操作系統(tǒng)、如何連接網(wǎng)絡(luò)、打印機以及相機等各種設(shè)備,對電腦進行組裝和維護。在軟件方面,我們學習了各種編程語言、數(shù)據(jù)庫軟件、圖形設(shè)計等技能。這些技能的掌握不僅可以滿足我的學習需求,而且也對我未來的職業(yè)生涯有著重要的幫助。
第三段:技能的提高
在學習過程中,我的技能得到了很大的提高。我學會了熟練使用電腦,包括應(yīng)用軟件的操作、高效的搜索技巧和文件管理等。我也學會了網(wǎng)絡(luò)配置和維護,能夠在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題時及時解決。此外,我還學習了C++、Java等編程語言,學會了如何編寫簡單的程序,以及如何建立和管理數(shù)據(jù)庫,并對簡單的圖形設(shè)計有了一定的掌握。
第四段:實踐經(jīng)驗的獲得
在整個實訓(xùn)的過程中,我獲得了大量的實踐經(jīng)驗。我們需要每天上機時間都超過6個小時,進行操作和代碼的編寫。在這一過程中,我們需要不斷嘗試和實驗,發(fā)現(xiàn)問題,再調(diào)試解決。在實踐中,我不斷地提高了自己的動手能力和解決問題的能力,也讓我能夠更好地應(yīng)對各種技術(shù)挑戰(zhàn)。
第五段:小結(jié)
總的來說,這次信息與技術(shù)實訓(xùn)非常有收獲,讓我在技術(shù)方面得到了很大的提高和進步。我的實踐體驗告訴我,在實踐中,我們習得的技能從理論中獲得的知識中所能學到的知識遠遠豐富得多。通過實訓(xùn),我不僅掌握了專業(yè)技能,也獲得了銳意進取和不斷嘗試的精神,以及對技術(shù)的熱愛。在未來的職業(yè)發(fā)展中,我會不斷發(fā)揚這種精神,不斷學習和嘗試,不斷進步。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇二
近年來,隨著科技的發(fā)展和社會的進步,現(xiàn)代技術(shù)的重要性逐漸凸顯出來。為了培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,學校引入了現(xiàn)代技術(shù)課實訓(xùn),讓我們學生能夠親自動手進行項目實踐。在過去一學期的實訓(xùn)課程中,我取得了許多成長和收獲,并從中體會到了許多重要的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
首先,在實訓(xùn)過程中,我學到了團隊合作的重要性。由于現(xiàn)代技術(shù)課實訓(xùn)通常需要完成一項復(fù)雜的項目,而這樣的項目往往需要團隊的共同努力。在和同組同學一起工作的過程中,我深深地體會到了合作的力量。只有大家團結(jié)一致,共同分工合作,才能夠高效地完成任務(wù)。而如果存在分歧和摩擦,就會導(dǎo)致項目進展緩慢甚至失敗。因此,我明白了要想在現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域取得突破,團隊合作的精神是不可或缺的。
其次,實訓(xùn)課程為我提供了一個鍛煉創(chuàng)新能力的平臺。現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展速度快,技術(shù)日新月異,因此在實踐中我時常面臨著新問題和困難。面對這些挑戰(zhàn),我不得不積極調(diào)查研究,并且運用已有的知識進行分析,以找到合適的解決方案。通過這樣的實踐,我不僅增加了自己的技術(shù)水平,還培養(yǎng)了自己創(chuàng)新思維和問題解決能力。現(xiàn)代技術(shù)課實訓(xùn)教會了我如何不斷追求進步,不斷充實自我。
再次,實訓(xùn)課程讓我意識到了細節(jié)決定成敗的道理。在實際操作中,每一個環(huán)節(jié)都需要我們細致入微地把握。一旦有個環(huán)節(jié)出了差錯,整個項目都會出現(xiàn)問題。因此,我深刻地意識到,只有仔細觀察、嚴格執(zhí)行才能確保項目的順利進行?,F(xiàn)代技術(shù)課實訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了一種注重細節(jié)、追求精益求精的工作習慣。
最后,實訓(xùn)課程也讓我明白了堅持的重要性。在實踐過程中,我曾經(jīng)遇到過無法解決的問題,甚至經(jīng)歷了失敗的嘗試。但我也深知,技術(shù)的路上沒有捷徑。只有不斷努力、堅持不懈,才能夠克服困難,在實踐中取得最終的成功。在現(xiàn)代技術(shù)課實訓(xùn)的過程中,我不斷地遇到挑戰(zhàn),但我也因此看到了自身的成長并對技術(shù)充滿了信心。
總而言之,現(xiàn)代技術(shù)課實訓(xùn)為我提供了一個寶貴的學習機會。通過實踐,我不僅學到了技術(shù)知識,還培養(yǎng)了團隊合作、創(chuàng)新思維、注重細節(jié)和堅持精神。這些經(jīng)驗與教訓(xùn)將伴隨我一生,使我在未來的成長和發(fā)展中受益匪淺。感謝現(xiàn)代技術(shù)課實訓(xùn)給我?guī)淼某砷L機會,我相信這樣的實訓(xùn)課程一定會在未來的教育中發(fā)揮越來越重要的作用。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇三
機械cad/cam技術(shù)為工程設(shè)計及機械制造業(yè)提供了極大的便利,其突出特點是可以提高產(chǎn)品設(shè)計效率、加快產(chǎn)品生產(chǎn)周期、降低產(chǎn)品成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量。下面是本站帶來的cadcam技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)的。
心得體會。
僅供參考。
時間過得真快,到今天截止,一周的cad制圖實訓(xùn)即將結(jié)束,現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂,自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習,面對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個一個命令的學,課后的練習也沒有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當我們進行實際運用時,發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
實訓(xùn)的第一天,老師首先給我們將了這周實訓(xùn)的課程安排,說明了本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容,實訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細節(jié)方面的問題,強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方,以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,我并沒有馬上去畫圖,而是用兩節(jié)課認真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書,很仔細的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓(xùn)機會。實訓(xùn)時間安排得有點緊,尤其是周三,從中午12:00直到下午17:00,看到這樣的時間安排后,竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的cao作細節(jié),有些有提示,也有些沒有的。我想結(jié)合我所學的,還有老師和同學的幫助,這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里,我一直認認真真去繪制每一個圖,思考每一個細節(jié),作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細,在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學的幫助下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,再利用一手持的光筆來輸入資料,使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,不過,無論如何,這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上,此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后,在美國,像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。因為在當時,只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力到了20世紀70年代,由于小型電腦費用已經(jīng)下降,交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候,比較有名的交談式圖學軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)有名的cadam,就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因為它出現(xiàn)得很早,系統(tǒng)又完整,所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。
在電腦出現(xiàn)以前,產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,然后在修改手制樣品后,依手制樣品來制造,所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具,使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以,現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說,自動化的cad/cam應(yīng)用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上,在此時的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,也就是“電腦輔助設(shè)計”。因為使用cad的人多半是設(shè)計師,而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上,所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”??墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大,不局限于設(shè)計師使用。因此,自1985年以后,普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖(computeraideddesign&drafting,cadd)名詞來強調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說,由于時代科技和應(yīng)用方式的演進,有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。
隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展,我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力,我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進的數(shù)控技術(shù)。21世紀機械制造業(yè)的競爭,很大程度上是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求,進一步增強機械專業(yè)學生的競爭能力,我們進行了為期2周的cad/cam綜合實訓(xùn)。
這對于我們來說無疑是一件好事。通過兩周的數(shù)控綜合實訓(xùn),使我們更深一步地認識和掌握cad/cam軟件,并深刻體會到了自動編程軟件(mastercam)在數(shù)控機床加工中的巨大作用,尤其是銑削部分。通過學習使我們從理論學習轉(zhuǎn)到了實際生產(chǎn),同時我們對加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的認識,如下刀位置、下刀方式、進退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。
我們加工的零件雖然難度不大,但是十分的耗時間,因為要大量的使用線切割,這就需要我們有足夠的耐心。我們經(jīng)歷了穿絲、繪圖、加工的整個過程,算是初步掌握了一項技能,確實是受益匪淺。
此次實訓(xùn)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,進一步提高學生對于計算機應(yīng)用和分析問題及解決問題的能力,為以后適用于社會發(fā)展的需要。通過兩周實訓(xùn)讓我們更好的鞏固理解并掌握cad/cam的有關(guān)知識。達到能熟練、獨立的使用cad/cam軟件配合數(shù)控機床,進行合理有效的完成產(chǎn)品加工。
經(jīng)過兩周的實訓(xùn),我們認識到了我們專業(yè)的先進性,更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),學到了知識和技術(shù),更重要的是學會了團隊合作的精神。
隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展,我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力,我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進的數(shù)控技術(shù)。21世紀機械制造業(yè)的競爭,其實是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求,進一步增強數(shù)控專業(yè)學生的競爭能力,進行cad/cam綜合實訓(xùn)。
作為畢業(yè)班數(shù)控專業(yè)的學生來說這無疑是一件好事。通過兩周的數(shù)控綜合實訓(xùn),使我們更深一步地認識和掌握cad\cam軟件,并深刻體會到了自動編程軟件在數(shù)控機床加工中的巨大作用,尤其是銑削部分。
以前在專業(yè)課程中學的cad\cam軟件只是純理論的,做過造型、繪圖到刀路的生成。但那和現(xiàn)實的加工還是有很大的區(qū)別,尤其是在設(shè)置參數(shù)的細節(jié)上還有欠缺,如進給下刀位置、下刀方式、進退刀參數(shù)的設(shè)置要、刀具的切削間距的設(shè)定等等。
對銑削這部分我了解得還算是比較詳細,但一個組不同于一個人,我們需要的是團隊合作精神,由于每個人的能力的差別,我們作好了明確的分工合作,我們要不斷練習,養(yǎng)成團隊合作的良好精神。
我們加工的零件有一定的難度,但我們沒有泄氣,相反,促使了我們的上進心。我們在實訓(xùn)過程中認真研究每個細微的參數(shù),嘗試著各種加工方法,盡可能將參數(shù)的設(shè)置與現(xiàn)實的加工有機的結(jié)合起來。我們加工的零件基本上都是曲面。曲面中參數(shù)的設(shè)置及程序的過濾顯得十分重要,合理的設(shè)置其參數(shù)及程序過濾,可以很大程度的減少加工的時間,提高加工的效率。
面對問題和困難,我們小組的成員沒有恐懼,我們一起討論,找出解決問題和困難的辦法。踏踏實實一步一步地做,有些同學基礎(chǔ)一般,但他們都在踏踏實實地學,有什么不懂的有時會問我,有時向老師和其他同學請教,或是互相討論,總之不解決問題,絕不甘心。
我們很順利的完成了零件的加工,老師測量我們的零件尺寸,零件的尺寸都精確,完全符合要求。答辯時老師問到零件加工工藝的時候,我們認真的講解我們的工藝,但經(jīng)過老師的一番講解之后,我覺得我們在工藝方面還需加強,工藝是否合理直接影響加工的質(zhì)量。
經(jīng)過兩周的實訓(xùn),我們認識到了我們專業(yè)的先進,更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),學到了知識和技術(shù),更重要的是學會了團隊合作的精神。
綜合實訓(xùn)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,正是現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)人才的培養(yǎng)方式,進一步提高學生對于計算機應(yīng)用和分析問題及解決問題的能力,為以后適用于社會發(fā)展的需要。通過兩周實訓(xùn)讓我們更好的鞏固理解并掌握cad/cam的有關(guān)知識。達到能熟練、獨立的使用cad/cam軟件進行合理有效的完成產(chǎn)品的加工。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇四
隨著科技的快速發(fā)展,現(xiàn)代技術(shù)課程在學校中變得越來越重要。作為一名學生,我有幸參加了一門現(xiàn)代技術(shù)課的實訓(xùn)活動,通過這次經(jīng)歷,我深感受益匪淺。以下是我對此次實訓(xùn)的心得體會。
首先,實訓(xùn)活動使我更加了解了現(xiàn)代技術(shù)的重要性。在過去,我對技術(shù)的認知僅限于使用電子設(shè)備或者上網(wǎng)沖浪。然而,通過實踐,我逐漸領(lǐng)悟到現(xiàn)代技術(shù)對我們的生活和工作發(fā)揮了巨大的作用。例如,我們學習了電子產(chǎn)品的組裝與維修,這不僅讓我驚訝于這些設(shè)備的智能化和功能的強大,同時也意識到了作為一個現(xiàn)代人,我們需要掌握一定的技術(shù)知識去應(yīng)對現(xiàn)實生活中的各種問題。
其次,實訓(xùn)過程中的團隊合作給我留下了深刻的印象。在實訓(xùn)活動中,我們被分成了若干個小組,每組都有一個特定的任務(wù)需要完成。而要順利完成任務(wù)需要我們充分發(fā)揮自己的專長,并且與隊友緊密合作。實踐中,我深刻體會到了團隊協(xié)作的力量是不可小覷的。在團隊中,大家可以各盡所能,互相學習與借鑒,最終將任務(wù)順利地完成。這個過程不僅培養(yǎng)了我們的溝通能力和合作精神,而且也讓我認識到了各個領(lǐng)域的技術(shù)都是互相依賴的,只有各個環(huán)節(jié)齊頭并進,才能取得更好的成果。
然后,通過實訓(xùn)活動,我也學到了很多實用的技能。在現(xiàn)代技術(shù)課實訓(xùn)中,我們接觸到了很多實際操作的機會,例如電子設(shè)備的組裝和維修。通過系統(tǒng)學習和實踐操作,我對各種器件的功能和原理有了更加深入的了解。這對于我未來的學習和工作都是極大的幫助。不僅如此,通過實訓(xùn),我還學到了很多實用的技巧和方法。例如,我們學會了如何有效地利用互聯(lián)網(wǎng)查找和分析相關(guān)的資料,這對于我們進行科研和解決實際問題都是至關(guān)重要的技能。
最后,實訓(xùn)活動對于培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識起到了積極的促進作用。在實訓(xùn)過程中,我們不僅僅是照本宣科,而是要通過動手操作和創(chuàng)造性思維去解決各種問題。例如,在創(chuàng)意設(shè)計環(huán)節(jié),我們需要根據(jù)自己的想法進行設(shè)計和改進,并最終將產(chǎn)品制造出來。這種過程不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新意識,同時也讓我意識到創(chuàng)新是現(xiàn)代技術(shù)的核心,只有不斷創(chuàng)新才能跟上社會的發(fā)展腳步。
綜上所述,現(xiàn)代技術(shù)課的實訓(xùn)活動給我?guī)砹酥T多收獲。我更加了解現(xiàn)代技術(shù)的重要性,領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性,學到了實用的技能,并培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。這次實訓(xùn)活動不僅讓我對現(xiàn)代技術(shù)有了更深入的認識,而且也對我的個人成長起到了積極的推動作用。相信這些知識和經(jīng)驗在今后的學習和工作中會對我起到重要的指導(dǎo)和幫助。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇五
隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展,我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力,我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進的數(shù)控技術(shù)。21世紀機械制造業(yè)的競爭,其實是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求,進一步增強數(shù)控專業(yè)學生的競爭能力,進行cad/cam綜合實訓(xùn)。
作為畢業(yè)班數(shù)控專業(yè)的學生來說這無疑是一件好事。通過兩周的數(shù)控綜合實訓(xùn),使我們更深一步地認識和掌握cad\cam軟件,并深刻體會到了自動編程軟件在數(shù)控機床加工中的巨大作用,尤其是銑削部分。
以前在專業(yè)課程中學的cad\cam軟件只是純理論的,做過造型、繪圖到刀路的生成。但那和現(xiàn)實的加工還是有很大的區(qū)別,尤其是在設(shè)置參數(shù)的細節(jié)上還有欠缺,如進給下刀位置、下刀方式、進退刀參數(shù)的設(shè)置要、刀具的切削間距的設(shè)定等等。
對銑削這部分我了解得還算是比較詳細,但一個組不同于一個人,我們需要的是團隊合作精神,由于每個人的能力的差別,我們作好了明確的分工合作,我們要不斷練習,養(yǎng)成團隊合作的良好精神。
我們加工的零件有一定的難度,但我們沒有泄氣,相反,促使了我們的上進心。我們在實訓(xùn)過程中認真研究每個細微的參數(shù),嘗試著各種加工方法,盡可能將參數(shù)的設(shè)置與現(xiàn)實的加工有機的結(jié)合起來。我們加工的零件基本上都是曲面。曲面中參數(shù)的設(shè)置及程序的過濾顯得十分重要,合理的設(shè)置其參數(shù)及程序過濾,可以很大程度的減少加工的時間,提高加工的效率。
面對問題和困難,我們小組的成員沒有恐懼,我們一起討論,找出解決問題和困難的辦法。踏踏實實一步一步地做,有些同學基礎(chǔ)一般,但他們都在踏踏實實地學,有什么不懂的有時會問我,有時向老師和其他同學請教,或是互相討論,總之不解決問題,絕不甘心。
我們很順利的完成了零件的加工,老師測量我們的零件尺寸,零件的尺寸都精確,完全符合要求。答辯時老師問到零件加工工藝的時候,我們認真的講解我們的工藝,但經(jīng)過老師的一番講解之后,我覺得我們在工藝方面還需加強,工藝是否合理直接影響加工的質(zhì)量。
經(jīng)過兩周的實訓(xùn),我們認識到了我們專業(yè)的先進,更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),學到了知識和技術(shù),更重要的是學會了團隊合作的精神。
綜合實訓(xùn)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,正是現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)人才的培養(yǎng)方式,進一步提高學生對于計算機應(yīng)用和分析問題及解決問題的能力,為以后適用于社會發(fā)展的需要。通過兩周實訓(xùn)讓我們更好的鞏固理解并掌握cad/cam的有關(guān)知識。達到能熟練、獨立的使用cad/cam軟件進行合理有效的完成產(chǎn)品的加工。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇六
教師一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:
當前,一大部分教師錯誤地認為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件,放課件。包括我自己之前也總是簡單的認為信息技術(shù)與課堂整合就是運用多媒體教學,最多就是用了微課。之前自己也做過微課,但還沒把微課應(yīng)用到教學實踐中。通過本次培訓(xùn),我才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容,而且在發(fā)生著日新月異的變化。電子白板,slideidea等新的軟件出現(xiàn),讓微課制作變得out了。作為教師的我們,如何跟上日新月異的信息技術(shù)學習,并把所學的技術(shù)整合到課堂中去,靈活地運用資源輔助教學,轉(zhuǎn)變課堂,變成我們目前應(yīng)該迫切解決的問題之一。
眾所周知,傳統(tǒng)的教學,老師講,學生聽,講授在課內(nèi),內(nèi)化在課外,不管學生會不會老師都講。而運用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂,即老師把知識重難點及自學提綱運用微課或其它方式呈現(xiàn)在學生面前,讓學生在家就可展開預(yù)習或者復(fù)習,更或可以打造更加個性化,層次化的學習,這樣完成了講授的過程,課堂上則是互動的過程進行內(nèi)化。由此,改變了以往的教學模式,真正實現(xiàn)以學生為中心的.教學理念,達到了教學要關(guān)注學生的學習能力的效果。
三、運用信息技術(shù),能讓學習突破空間和時間上,深度和廣度上的限制。
1、傳統(tǒng)的教學學生學習內(nèi)容是有限的,局限于教材,即便有學生平時也看一些課外閱讀書,但很有限。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野,未來還可以通過電子書包進行移動學習,而且還可以運用電子書包進行互動學習。
2、傳統(tǒng)的教學,學生缺席,就相當于漏掉一部分的知識。然而信息技術(shù)下的學習讓學生可以隨時隨地學習;傳統(tǒng)的教學,教師要做到全批全改,面批面改不太現(xiàn)實。但掌握了某些相應(yīng)的信息技術(shù),教師可以隨時可以掌握到學生的學習情況,學習效果等情況。
因此,在此背景下,教師信息技術(shù)水平是否能做到與時俱進顯得尤為重要。希望繼教網(wǎng)平臺能在培訓(xùn)后持續(xù)開放讓老師登錄,讓教師能在工作的時候遇到信息技術(shù)的難題能夠來平臺找到答案,學到技術(shù)。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn),使我收獲頗豐,感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認識到,要有所發(fā)展,就要樹立終生學習的觀念,不斷豐富和更新自己的教育教學理論,不斷提高自己的專業(yè)知識與技能,使自己不斷地在學習中進步,在教學實踐中成長。
專家們精彩的講解,為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引,讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作,讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫,是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細的講解,我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的,但是心中還是那么的興奮。畢竟,我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn),有許多老師講過的內(nèi)容,在課堂上好像就聽懂了,但在實際操作過程中還存在著諸多問題,比如找不著要用的工具,一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因,還是練得太少,不熟悉。所以,在今后的學習與工作中,我會加強業(yè)務(wù)上的學習,多進行一些實際操作,爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。
在工作中,我承擔了學校很多與計算機有關(guān)的工作,比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等,經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的,沒有太多的發(fā)展,在本次培訓(xùn)中,看到名師的講座給了我很大的觸動,他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間,只要我們能認識自身的優(yōu)勢,提高自身的專業(yè)技能,投入到教育教學科研中,學會對自己的教學工作及時總結(jié)和反思,就能更好更快地提升自我,促進專業(yè)化成長。我感到自身的學習才剛剛開始。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中,通過學習和實踐鞏固學到的知識,利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓,為信息技術(shù)教育做出自己的貢獻。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇七
隨著交通和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,通訊技術(shù)也不斷地更新?lián)Q代,成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡囊徊糠帧榱烁玫啬軌蜻m應(yīng)這個快速發(fā)展的行業(yè),我參加了通訊技術(shù)網(wǎng)實訓(xùn),下面是我的心得體會:
第一段:第一天的實訓(xùn)體驗
第一天的實訓(xùn)體驗讓我感受到了這個行業(yè)的廣闊和復(fù)雜。我們首先學習了網(wǎng)絡(luò)基建設(shè)計與優(yōu)化,這項技能對于組建一個穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)來說尤為重要。通過老師的講解,我了解到了網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和組成,并且了解了網(wǎng)絡(luò)故障的排查和解決方法。這個過程中,我通過學習解決了我過去接觸不到的網(wǎng)絡(luò)故障,比如如何根據(jù)公司的需求設(shè)計網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),怎樣找到網(wǎng)絡(luò)拓撲的瓶頸等等。
第二段:第二天的實訓(xùn)體驗
第二天的實訓(xùn)是圍繞無線通訊技術(shù)展開的。我們掌握了手機信號的調(diào)試和優(yōu)化技巧,包括了Wi-Fi技術(shù)的應(yīng)用和Wi-Fi熱點的設(shè)置等等。這項技能對于現(xiàn)代人來說已經(jīng)不再陌生,但是我發(fā)現(xiàn),在這次實訓(xùn)中,我不僅了解到了技術(shù)的原理和應(yīng)用,更重要的是如何在信息爆炸的狀況下保障信息安全和私密性。
第三段:第三天的實訓(xùn)體驗
第三天的實訓(xùn)是關(guān)于光通訊技術(shù)的。我們了解到了光纖通訊技術(shù)的基本原理和設(shè)計方法,學習了光纖網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及其優(yōu)化技巧。光通訊技術(shù)作為現(xiàn)代通訊領(lǐng)域的核心技術(shù)之一,其優(yōu)劣往往直接決定著通訊速率的高低和通訊品質(zhì)的穩(wěn)定。這種新型技術(shù)在未來的科技領(lǐng)域中將具有極高的應(yīng)用價值和發(fā)展前景,同時對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
第四段:日常實踐應(yīng)用
雖然實訓(xùn)經(jīng)歷讓我掌握了通訊技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法,但是更為重要的是如何將所學習到的知識應(yīng)用到日常工作中。在實踐過程中,我發(fā)現(xiàn)最重要的機會就是在公司中將所學到的技術(shù)應(yīng)用到實際工作中,并作出適當?shù)呐袛?。這里面就不僅涉及到我們的技術(shù)水平,也包括我們的人際溝通技巧以及團隊協(xié)作能力等。
第五段:感受與展望
三天的通訊技術(shù)網(wǎng)實訓(xùn)讓我受益匪淺。我從實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)了通訊技術(shù)行業(yè)的廣闊前景和挑戰(zhàn)。未來,無論是在企業(yè)還是在個人方面,我們都需要不斷地學習和更新技術(shù),才能在這個充滿變化和機遇的時代中更好地立足和發(fā)展。在我看來,通訊技術(shù)行業(yè)將是一個發(fā)展非常迅速和創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的行業(yè),也是一個需要不斷深耕和努力提升的領(lǐng)域。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇八
一、在這次實習中我了解了施工過程中的一些基本程序:
1、模板安裝前的基本工作
1)放線:首先引測建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點,引出各條軸線。模板放線時,根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正。
2)用水準儀把建筑水平標高根據(jù)實際標高的要求,直接引測到模板安裝位置。
3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4)工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案,向施工班組進行技術(shù),質(zhì)量,安全交底。
5)在模板安裝前要對模板進行涂摸一層脫膜劑,主要是為了在拆模板時容易分離。涮的脫膜劑在市面上有專賣的,但出于成本考慮我所在的實習工地用的是一種工業(yè)機油之類的,作為脫膜劑。
2、實習時主要針對鋼筋綁扎可分為梁柱板的鋼筋綁扎等。
其中柱綁扎只是初步定位,檢查時主要注意的是鋼筋型號,直徑,間距以及根數(shù),還要注意扎絲的直徑,相對較粗直徑的鋼筋的綁扎應(yīng)該用較粗的扎絲綁扎。在柱筋成形后,就可以開始布置主次梁的鋼筋。由于鋼筋數(shù)目繁多,要做好隱蔽工程的記錄。鋼筋的搭接尺寸等問題應(yīng)該嚴格按規(guī)定要求來進行。箍筋間距的量取,一般是取十個間距總和,看其平均間距。平均間距不應(yīng)超過設(shè)計要求過高,以相符為最宜。同時,應(yīng)在現(xiàn)場抽樣,以備日后檢查鋼筋強度等性能要求。鋼筋錨固長度為35d,其量取方法是從柱子遠離鋼筋端頭的一側(cè)至鋼筋端頭的長度,鋼筋錨固應(yīng)牢固,可靠。當采用單面焊接時,其長度為10d,當采用雙面焊接時,其長度為5d,焊接應(yīng)整齊,平滑,達到焊接的要求,隨著施工技術(shù)的日益發(fā)展,鋼筋的接長不再僅僅采用搭接焊或綁扎了板筋要注意鋼號,直徑,位置,長度,間距等問題。
3、澆筑
我所實習時正值酷暑,溫度較高,每天的太陽都是火熱的。在澆筑時應(yīng)該不要搞太大的工作面,以免來不及覆蓋第二層而產(chǎn)生初凝現(xiàn)象,混凝土會受冷拉出現(xiàn)裂縫,將會引起質(zhì)量事故。另外,澆筑混凝土時應(yīng)注意承臺十時積水的清掃,施工時可以從承臺一方倒入混凝土,逐漸把承臺底部的水擠出,聚積到某一地方再集中抽走。注意不能把水與混凝土攪和在一起。澆筑的混凝土應(yīng)現(xiàn)場測定它的坍落度,理論上它的坍落度為12—14工分。而且,澆筑時梁柱的位置應(yīng)進行振蕩,以免留有空隙影響澆筑質(zhì)量?;炷翝仓且豁椆ぷ髁亢艽蟮墓ぷ鳎藭r底板的澆筑由于面積,厚度都比較大,共進行了45個小時左右,影響澆筑速度的主要因素是混凝土的供應(yīng)。
4、砌筑及墊層的施工
施工員應(yīng)準確定位,標識出承臺的開挖位置及開挖深度。承臺深度的誤差允許在3工分以內(nèi),在復(fù)檢的時候,檢查到一些承臺尺寸不夠,嚴格來講都不算是合格的,但現(xiàn)實與理論總是有很大差距,也算過關(guān)了吧。因為這只是合格工程,如果要是一些樣板工程,那工程質(zhì)量就要求非常嚴格了。承臺砌筑完就是墊層的施工。墊層施工前,應(yīng)先夯實底層,否則容易出現(xiàn)疲軟等現(xiàn)象。寬大的承臺墊層做好后了,就可以做防水層。此時應(yīng)注意避雷地極的留設(shè),我所在的施工單位是將長長的鋼片與鋼筋進行焊接然后埋設(shè)。
二、實習感受
通過這次實際的工地實習,我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習,理論與實際相差較大,一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運用,但一些知識則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學習到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識,只有通過實際的學習和參觀,才能達到這個目的。
這次實習就達到了目的,我們不僅學到一些新的知識,也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點,只是粗略地知道其施工要點,而其具體的施工環(huán)節(jié),具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現(xiàn)在實習結(jié)束了,對我們這段時間所看到的那些施工技術(shù),它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟,我們應(yīng)該可以掌握了,這樣就提高了自己的理論水平,也增強了自己的實際操作能力。通過實習,增強了自己對專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然,學了三年的建筑卻找不到好的工作,以致對自己的專業(yè)喪失了熱情,沒有足夠的興趣去學習專業(yè)知識。
但是通過這次實習,才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),如果將來能在這個行業(yè)工作,對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作,現(xiàn)在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺得無事可作,讓自己安心去學習,為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè),你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復(fù)雜的交際圈,你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時也可以通過不同的接觸對象,增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅強!
實習結(jié)束了,我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西,也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇九
通訊技術(shù)是現(xiàn)代化社會的基礎(chǔ)技術(shù)之一,它的應(yīng)用已經(jīng)滲透到人們的生活和工作中。同時,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和技術(shù)的不斷進步,通訊技術(shù)的應(yīng)用范圍也在逐步擴大。因此,學習通訊技術(shù)成為當前很重要的一個課題。在我所就讀的大學中,開設(shè)了通訊技術(shù)網(wǎng)實訓(xùn)課程。在課程學習結(jié)束后,我深刻認識到通訊技術(shù)的重要性和實驗對理論學習的提升。
第二段
整個通訊技術(shù)網(wǎng)實訓(xùn)課程共分為兩個階段:理論與實驗。通過前期的理論學習,我們了解了通訊技術(shù)的基本知識,例如傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。同時,在課程進行的過程中,我們還需要閱讀大量的相關(guān)文獻和實驗報告,以便更好的掌握各種通訊設(shè)備的使用方法。通過這種方式的學習,我對通訊技術(shù)有了深入的了解,理論方面也得到了實際的應(yīng)用和加深。
第三段
在第二階段的實驗過程中,我們通過將所學知識應(yīng)用到實踐中,更深入地理解和學習通訊技術(shù)。我們建立了一系列的實驗場景,在其中掌握了如何建立和維護網(wǎng)絡(luò)、如何利用通信設(shè)備進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)认嚓P(guān)技能。而且在實驗過程中將遇到各種技術(shù)難題和問題,需要我們自主思考,自行解決。這種實驗中的錯誤和解決錯誤的過程,讓我在解決問題時更有思考和創(chuàng)造性。
第四段
除了實驗的過程,我們還學會了如何協(xié)作和交流。在實驗室中,不同的小組需要互相合作,完成相應(yīng)的實驗。通過這種合作,我們深入地了解了其他小組的想法,了解了不同的學習方法,也提高了我們的溝通和協(xié)作能力。而且我們還要和任課老師進行溝通,尋求解決問題的路徑。這種交流和協(xié)作,加速了實驗的進程,也讓我們體驗到集體的力量。
第五段
通訊技術(shù)網(wǎng)實訓(xùn)讓我更深刻地認識到了通訊技術(shù)的重要性和優(yōu)勢,了解了其在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。同時,通過實驗,我對理論所述的知識掌握成深刻。而且通過實驗,我還學會了如何協(xié)作、交流和思考問題。通訊技術(shù)網(wǎng)實驗不僅深化了我們的理論實踐知識,也豐富了我們的社交經(jīng)驗,所以我們能更好地適應(yīng)未來的職業(yè)生涯。在完成課程后,我更期待這種實驗方式應(yīng)用到更廣泛的學科,讓我們可以在理論與實踐中共同提升。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十
通過這些天的學習,我不僅鞏固了在學校未掌握的專業(yè)知識。在這幾天里,我學到了很多東西,也更深深地認識到實踐的重要性,并認識到在實踐中學以致用是非常重要的。自己的動手能力也大大提高了。
從中我學到了對待工作應(yīng)認真,負責,有耐心。在工作中很多東西看起來很簡單,或者讓你覺得沒什么。其實,在實際操作中就有許多要注意的地方。比如不小心接錯了一根導(dǎo)線,那這時整個電路的性質(zhì)就變了。等你通電的時候,有可能燒毀整個線路。
的確,從培訓(xùn)中,在整整兩星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到大一的時候自己也在金工實習的時候?qū)W過電焊,但是那時的電路板好簡單,而且元器件的管腳都分的好開,沒有像這次的電路板,元器件的管腳都特別精細,管腳離得很近很近,有一點點的焊接不到位,都會造成電路板的短路。
通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內(nèi)容都有很好的理解和體會。
焊接是制作電子方面最基本的技能,焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能,有時候還會影響外觀。一開始真的是無從下手,我還記得焊接第一個點時我們的手都不可抑制的顫抖,當然,當我焊接成功時還是很自豪的。其中,應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了,芯片只有3mm左右的大小,在焊接時既要保證焊接的牢牢的',又要保證幾個芯片間焊接不會短路。一開始看見老師演示,似乎不是很難,但當自己動手才知道這真是一個細致活,手稍稍一抖,或是錫的量未控制好,都是完全焊不好的。至于電烙鐵,真是又愛又恨啊,一方面覺得新奇極了,原來自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來了,激動啊??另一方面,電烙鐵似乎有點接觸不良,一會燙一會不燙,我們還得根據(jù)它的“心情”進行焊接。
一下午的焊接結(jié)束后,我們第一感覺是開心,第二感覺就是累,焊接無疑能鍛煉我們的毅力,耐力,還需要我們能一心一意的投入其中,認真,細致,不放過一點點的錯誤,對于我的能力培養(yǎng)很有幫助,同時讓我在動手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動手實驗的機會。
我們都覺得這次的實驗是很必要的,對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫助的,它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足,以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用,這樣才應(yīng)該是全面實際的應(yīng)用型人才!
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十一
1.認識無菌術(shù)在外科手術(shù)中的重要性。
2.熟練掌握外科無菌操作的原則和方法。
【學時安排】4學時
【教材與參考書】
1.吳在德主編外科學第六版(人民衛(wèi)生出版社)
2.吳在德主編外科實習醫(yī)師手冊第三版(人民衛(wèi)生出版社)
3.郭曉惠主編臨床醫(yī)師實踐技能考試(北京大學出版社)
【實驗教具】
1.無菌毛刷、肥皂或肥皂水,酒精或新潔爾滅的泡手桶,無菌小毛巾。
2.干手套,消毒手術(shù)衣,消毒液,消毒器械,各種手術(shù)鋪巾、模型。
【實驗方法】
1.帶教老師講解和示范。
2.學生在老師的指導(dǎo)下進行操作練習。
【實驗內(nèi)容】
第一部分手術(shù)人員術(shù)前準備
一、傳統(tǒng)的肥皂水洗手法:
1.做好洗手的準備——手術(shù)人員換上手術(shù)室準備的清潔衣褲和鞋子。剪短指甲,去除積垢。手部、前臂有破損或感染時不能參加手術(shù)。
2.先用肥皂作一般洗手,再用無菌刷蘸肥皂水刷洗手和臂部,從指尖到肘上l0cm處,兩臂分段交替刷洗。
3.同樣的方法和順序共進行三次洗刷,每洗一遍約需3分鐘,三次共需約10分鐘。
4.取無菌小毛巾擦干兩手、前臂、肘關(guān)節(jié)和部分洗刷過的上臂,注意對摺毛巾的技巧和擦干順序。
5.將雙手,前臂和肘部浸泡在70%的酒精桶內(nèi)5分鐘或1:1000新潔爾滅(浸泡5分鐘),或1:洗必泰(浸泡3分鐘),浸泡范圍應(yīng)達肘上6cm處。
6.浸泡好的雙手必須上舉,不可下垂,保持雙手上舉,作拱手姿勢。
二、新型滅菌劑的刷手法:
1.碘爾康刷手法的操作技巧:
2.滅菌王刷手法的操作技巧:
3.目前應(yīng)用的消毒液品種很多,還有如活力碘、碘伏等,使用方法基本相同。
三、穿消毒手術(shù)衣
1.取出消毒手術(shù)衣,提住衣領(lǐng)二角并輕輕拋起,兩手迅速插入袖管,兩臂前伸,讓巡回人員幫助穿上。
2.向前稍彎腰,使腰帶懸空,兩手交叉,提取腰帶向后遞,由巡迥護士在身后將腰帶系緊。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十二
合同風險控制培訓(xùn)心得作為一名工程采購人員,在日常工作中牽涉材料采購合同、設(shè)備采購合同、設(shè)備租賃合同、施工合同四大合同,合同條款制作非常關(guān)鍵與重要。7月3日上午公司組織了合同風險控制的培訓(xùn),通過律師靜態(tài)與動靜的進行分析,使我從合同的制作到合同履行有一個更深刻認識,結(jié)合律師的培訓(xùn)的內(nèi)容,我認為以后在采購合同、設(shè)備租賃合同、施工合同,應(yīng)注意以下五條:
一、合同審查:
1、認真審查簽約對象的主體資格與資信能力。
a、首先要查看對方的三證是否參加年檢以及證明資料,確認一般企業(yè)的民事主體資格,了解其經(jīng)營范圍,審查企業(yè)的法定資質(zhì)、資格、許可以及對方的資金、信用,經(jīng)營情況,其項目是否合法、成功案例、用戶意見表。
b、其次了解公司內(nèi)部機構(gòu),是否具備訂立合同的主體資格。同時也要審查簽約人的資格,查看對方提交的法人開具的正式書面授權(quán)證明,了解對方的合法身份和權(quán)限范圍,以確保合同的合法性和時效性。
c、對于金額大的交易,還應(yīng)到工商、稅務(wù)、銀行等單位調(diào)查對方當事人的資信能力,以及對供應(yīng)單位現(xiàn)有客戶及以往交易證明(業(yè)績)進行考察以及廠家現(xiàn)場考察,施工單位應(yīng)進行成功項目實地考察以及用戶情況了解。
2、認真審查合同是否有效,履行是否存在法律障礙
合同交易(或合作)事項本身是否合法有效;合同的具體條款是否合法有效;合同內(nèi)容是否存在法律障礙;合同文件簽署(包括授權(quán)委托)是否有效;保障合同及條款的有效性(必要時可通過裁判獲得強制實現(xiàn)力),防范因存在法律障礙而導(dǎo)致合同目的無法實現(xiàn)或承擔責任。
二、合同簽訂
1、爭取合同起草權(quán)
一般來講,合同由誰起草,誰就掌握主動權(quán)。起草一方的主動性在于可以根據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容,認真考慮寫入合同中的每一條款,斟酌選用對己方有利的措詞,更好地考慮和保護自己的利益。
2、用詞要嚴謹
簽訂合同對合同條款要認真推敲,防止發(fā)生歧義和誤解,要做到字斟句酌、反復(fù)推敲,不要在合同中用含糊不清,模棱兩可的詞句或多義詞,而且要注意合同的條款有無重復(fù),或者前后是否自相矛盾,以免使對方有鉆空子的機會。
3、盡可能的維護自身的正當權(quán)益
a、采購合同內(nèi)容應(yīng)盡可能具體、明確、可操作。(質(zhì)量、數(shù)量、價格、發(fā)票、相關(guān)證明書等)如進口產(chǎn)品必須提供報關(guān)單。我方取得的,能否滿足需要。我方應(yīng)履行的,是否存在困難與障礙。交易內(nèi)容實現(xiàn)的具體流程,應(yīng)條理清晰、期限明確,并能彼此控制。
b、實現(xiàn)我方合同目的的核心條款(如產(chǎn)品明細、付款條件、運輸方式、質(zhì)量標準、工程量、技術(shù)條款、商務(wù)條款等條款)是否明確、可控。
c、合同履行的流程、期限是否清晰,能否保障交易內(nèi)容的實現(xiàn);是否存在由對方單方控制的風險。
d、履行相應(yīng)義務(wù)后,確認是否能取得相應(yīng)證據(jù)(明確到經(jīng)手人)。
e、如施工合同目的實現(xiàn)的各個重要階段,可能發(fā)生的對方違約、工期、安全事故、意外事件,付款條款、商務(wù)條款、技術(shù)協(xié)議、現(xiàn)場施工(文明施工、安全施工、相關(guān)技術(shù)等)是否約定了相應(yīng)的違約責任、風險分配和約定解除權(quán)。
f、是否需要增加相應(yīng)的一般條款(如生效條件、質(zhì)保金條款、安全保證金條款等);
g、使用標準文件訂立合同的,應(yīng)充分考慮我方的履行控制能力范圍。
h、無論是采購合同還是施工合同或者其它合同,在不能解決情況下,為確保自己權(quán)利應(yīng)該編寫最利于公司的法院起訴。
三、合同履行控制
1、嚴格依合同約定履行,并注意主體的一致性,訂立合同的主體應(yīng)當與履行合同、承擔責任的主體保持一致。一方代為履行,另一方代為接受履行的,應(yīng)辦理并保留相關(guān)手續(xù)與資料,以及合同簽訂前后所有通信內(nèi)容的保留。
2、對方的履行我方及時了解、檢驗。
3、我方的履行,保留證據(jù);要求對方及時確認(確認人的明確)。
4、根據(jù)履行需要,應(yīng)該及時的通知、告知、協(xié)助。
5、合同如有變更,應(yīng)及時辦理確認并告知相關(guān)人員。
6、對方發(fā)生違約時,及時主張權(quán)利、催告履行;行使抗辯權(quán)。
7、遇有特別事件或重要事實,協(xié)商解決之同時,保存證據(jù)。(找律師了解相關(guān)的法律法規(guī))
8、無法協(xié)商時解除合同。
四、充分重視法律,運用法律自我保護
合同一經(jīng)雙方簽訂等于承諾,同時具有法律效力。對違約行為無法協(xié)調(diào),要及時申請仲裁或向人民法院提起訴訟。對合同欺詐行為要及時采取措施,盡量減少和避免損失。
五、合同管理意識
1、風險意識:認識到合同事務(wù)中存在風險,保持警惕,不可疏忽。
2、法律意識:依據(jù)法律處理合同事務(wù),保護自身合同權(quán)益;而不僅僅是依靠工作習慣、人情、常理、觀察、了解對方等。
3、合同意識:重視合同的簽定,并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務(wù),保障合同權(quán)益。
4、證據(jù)意識:在處理合同事務(wù)的過程中,注意收集、保存相應(yīng)證據(jù),防止發(fā)生爭議時,有關(guān)重要事實無法證明。
5、時效意識:及時、盡快的行使合同權(quán)利;防止時效超過,以致發(fā)生失權(quán)后果。
這次培訓(xùn)雖然時間不長,但是讓我受益匪淺,讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意采購合同的風險防范,提高法律意識,降低風險。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十三
通過這次的工程實訓(xùn)鍛煉,我明白了認真細心的重要性,如果我們粗心大意的話,無論什么實驗,結(jié)果都會有很大的偏差的,我們只有認真對待,嚴格按照實驗方法實驗步驟進行,才能負責的把自己的實驗完成,不影響整個小組的進度。這次我負責的實驗之一是機械雜質(zhì),做了整整兩天,從早上九點到晚上十一點多,不停地恒重,不停地找失誤的原因,不斷的想辦法改進。雖然最后測定的結(jié)果和預(yù)測結(jié)果相差較大,計較失敗。但是畢竟還是有收獲的。通過最后這兩天的鍛煉,我覺得我們要認真負責要敬業(yè),無論你做什么,你都應(yīng)該盡自己所能,把自己負責的項目做好。而且做事一定要細心專心,否則可能造成巨大的誤差。
這次的實訓(xùn)開始是要我們自己找資料,然后借工具,再進行實驗的。我覺得這種方式很好,首先,我們通過這種方式可以提高我們的自學能力,同時在自學的過程中,我們可以學到同時更深刻的理解理論課所學的專業(yè)知識。我希望以后學校多開展這種自主學習的方式。當然,我覺得我們所用的儀器還是有待改善的,有時可能因為實驗儀器的一些小誤差,對實驗結(jié)果造成較大的影響,所以我希望學校能對我們的儀器進行適當?shù)母倪M。
總的來說,我覺得這次實驗比以往的實驗收貨要多,畢竟這次實驗的方法步驟等都是我們自己去弄懂去理解的,所以印象也更深刻。除了專業(yè)知識提升,我覺得我們的處事學習的態(tài)度也應(yīng)該好好改進,只有認真對待每一件事,我們才能事半功倍,邁向成功。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十四
組織剪用以分離,解剖和剪開組織;線剪用來剪斷縫線,剪開敷料和引流管等。三、血管鉗
主要用于鉗夾血管或出血點,以達到止血的目的,也用于分離組織,牽引縫線,夾持和拔出縫針等。
組織鉗:用于牽拉闌尾等不易滑脫,不易損傷組織。
巾鉗:固定布巾用。
敷料鉗:夾持敷料四、持針器
用來夾持縫針縫合,也可用于拔針和打結(jié)。五、手術(shù)鉗
分手持和自動兩類。手持的又分皮膚拉鉤、甲狀腺拉鉤、闌尾拉鉤、s形拉鉤。
用于吸取胃腸道內(nèi)容物,胸腹腔及膿腫內(nèi)液體內(nèi)液體等,血液。八、縫針
用于縫合各種組織幾貫穿縫扎,分為圓針和三角針。
分為不吸收和可吸收兩類。不吸收的如絲線,可吸收的如腸線。用于縫合組織或結(jié)扎血管等,腸線僅用于不應(yīng)留有異物的傷口。
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實習二打結(jié)法實習日期:3月14日
一、各種打結(jié)法
臨床上結(jié)的種類:方結(jié)、三重結(jié)、外科結(jié)、張力結(jié),其中方結(jié)用得最多。打結(jié)方法分單手打結(jié)法、雙手打結(jié)法和持鉗打結(jié)法。
1.方結(jié):結(jié)扎較牢固,為外科手術(shù)中最常使用的結(jié)扣,由兩個旋轉(zhuǎn)方向相反的單結(jié)重疊而成,適用于較少的組織和較小的血管以及各種縫合的結(jié)扎。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十五
走得最快的總是時間,來不及感嘆,大學生活已近尾聲,兩年來的努力及付出,隨著本次實習報告的'完成,將要劃下完美的句號。
首先本次實習最大的收獲就是學會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作,但有了這段時間的鍛煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,也學會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題,就是在工地上知道了作為一名施工員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
其次,通過這次實習使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的,與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助,識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題,在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。即能達到施工標準又符合規(guī)范要求,達到設(shè)計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫,不會考慮太多的問題,更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。
此次暑假實習讓我取得了很大的進步,但也讓我知道自己還有許多的不足。這一次認識實習,我對相關(guān)的專業(yè)知識有更進一步的了解,也學到了很多之前未曾接觸的東西,受益頗豐。深入工地一線的參觀,使我能夠?qū)⑺鶎W理論的知識與實踐相結(jié)合,系統(tǒng)地鞏固所學的理論知識,深化了對所學理論知識的理解。
我從中學到了很多課本沒有的東西,對待工作應(yīng)該有正確的心態(tài)上。在就業(yè)觀念上也有很大轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在我不再像以前那樣等待更好機會的到來,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。我們初入社會應(yīng)該學會在社會上獨立,敢于參加與社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己在社會上快速成長。
實習工作增強了自己對專業(yè)的熱情,知道建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),將來在這個行業(yè)工作,對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作,現(xiàn)在就必須踏踏實實的學好專業(yè)知識。因此自己要努力學習,為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。此次實習,增強了自己的交際能力。實習還提高了自己的理論水平,增強了自己的實際操作能力。
在建筑這個涉及多個行業(yè)的行業(yè),你將面對一個復(fù)雜的交際圈,同時也可以接觸很多不同的對象,增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,堅強!
實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習,但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力:學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實習生活結(jié)束了,在這一個多月里我還是有不少的收獲。
cam技術(shù)實訓(xùn)心得體會篇十六
了一種吃苦耐勞的毅力,也學會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題,就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
其次,通過這次實習使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的,與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助,識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題,在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求,達到設(shè)計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫,不會考慮太多的問題,更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。工地雖苦,但能學的是一些現(xiàn)實東西,鍛煉的是解決問題的實踐能力。
另外,通過幫助資料員填寫部分資料,使我對填寫施工資料也有了一定的認識,知道什么時候該填什么資料,需什么人簽字等,這些是我以前沒有接觸過的。
最后一點就是:這次實習我見到了只有在課本中才見過的打樁機械,了解了它的工作程序與原理。
實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,首先,通過九禮拜的實習,通過實踐,使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,通過旁站,使我近距離的觀察了整個道路的構(gòu)造過程,學到了很多很適用的具體施工知識,這些知識往往是我在學校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。
通過這次的建筑施工實習,我不但在理論上對施工技術(shù)有了更深刻的認識,而且在實際操作上也得到了很大的提高,達到了學以致用的目的。在經(jīng)驗十足的施工員悉心指導(dǎo)幫助下,我不但對施工技術(shù)有了更深刻的理解,也從失敗中吸取了非常寶貴的經(jīng)驗,磨練了我的意志。我時刻告誡自己,只有自己不斷努力奮斗,才能有進步。
在這次的建筑施工實習中,我知道自己是來學習的,所以,有不懂的問題我就會積極主動的去請教經(jīng)驗十足的施工員,經(jīng)驗十足的施工員也會細心耐心的為我一一解答,在和經(jīng)驗十足的施工員交談的時候,他還會把多年積累的寶貴的建筑施工方面的經(jīng)驗毫無保留的傳授給我,對于這種無私奉獻的精神,我被深深的感動著。
對于這次的建筑施工實習,我有很多的心得體會,這次實習時間雖然短暫,但是卻讓我受益頗多,讓我看到了團隊合作的力量,讓我明白了為人處事的道理,讓我能更好的把理論知識運用到實際施工中去,總而言之,是一次受益匪淺的實習考驗。
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