通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意抓住重點(diǎn)，突出核心思想，不要羅列無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。這些心得體會(huì)范文或許可以為您提供一些新鮮的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，她就是一個(gè)完善的教師?！?/p>
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一個(gè)完善的教師，需要做到幾點(diǎn)。
要有愛(ài)心，有耐心，有細(xì)心。用無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的'追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
從最美鄉(xiāng)村教師曹瑾到張麗莉等人身上，發(fā)現(xiàn)他們都是青春年華，卻將自己的精力投入到學(xué)生身上，而且無(wú)怨無(wú)悔。這給我莫大的動(dòng)力。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
20xx年4月9日，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸加入了“鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校”這一學(xué)習(xí)行列，我們一行5人來(lái)到呼市北垣小學(xué)學(xué)習(xí)，感受名校教育。雖然早晨5點(diǎn)就起床，行程接近40公里，途中到處堵車，倍覺(jué)疲憊，但還是難掩我們內(nèi)心的激動(dòng)與興奮。能走進(jìn)名校學(xué)習(xí)，一直是我夢(mèng)寐以求的愿望。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有特級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員的講課、評(píng)課，互動(dòng)討論。也有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的五天，在這種理論和實(shí)踐的交流對(duì)話中，我收獲著名師們思想的精髓和理論的精華。這次學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)方面感受：
1、北垣小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生2800余人。進(jìn)出學(xué)校，師生都井然有序，排著隊(duì)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。我們每天出入校門時(shí)，都會(huì)有穿著校服帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生在門口問(wèn)候我們：“敬禮，老師好?！倍潭痰膯?wèn)候讓我們的內(nèi)心充滿了甜蜜。
2、走進(jìn)大門，便可以看到條幅：您可以做到嗎？說(shuō)話輕輕，腳步輕輕，做事輕輕。經(jīng)過(guò)為期一周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中，老師學(xué)生說(shuō)話做事都很輕。例如，課堂上老師常說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們輕輕合上書。
3、走廊墻上都是學(xué)生活動(dòng)的圖片；每個(gè)班級(jí)的教室外墻，都有一些啟發(fā)老師及學(xué)生的格言。例如，少壯不努力，老大徒傷悲。
4、先進(jìn)的辦學(xué)、教學(xué)理念。
“以學(xué)定教”是指教師依據(jù)學(xué)生的興趣、狀態(tài)、發(fā)展規(guī)律等調(diào)節(jié)教學(xué)順序，并做出教的內(nèi)容方法的選擇。就是真正的關(guān)注學(xué)生在課堂上是怎么樣學(xué)習(xí)的?！耙詫W(xué)論教”從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”?！皩W(xué)”是“教”的目的，“教”要為“學(xué)”服務(wù)。在教學(xué)中既要重視學(xué)生的“學(xué)”，也將帶動(dòng)教師的“教”。課堂教學(xué)應(yīng)貫徹新課程理念。要以學(xué)生的發(fā)展為中心，堅(jiān)持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主題，以學(xué)定教”，“自主合作、探究領(lǐng)先、突出過(guò)程”，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
5、管理的精細(xì)，服務(wù)的認(rèn)真。
“學(xué)校無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)楷模”。全校教師身體力行，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。這些不只是說(shuō)在嘴上，而是做到了實(shí)處，校園內(nèi)外處處看到的是秩序，時(shí)時(shí)聽(tīng)到的是文明交談，學(xué)校的每一個(gè)工作，都作出仔細(xì)的安排，使得一切工作合理化，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，這樣學(xué)校的各方面工作都能按部就班穩(wěn)步推進(jìn)！
6、扎實(shí)的教育科研。
敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有效形式，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重中之重，是“理念轉(zhuǎn)化為行為”的培訓(xùn)。各種培訓(xùn)必須以激發(fā)起教師的工作熱情、工作積極性為目的。該學(xué)校在教師培訓(xùn)上注意適時(shí)給教師定新的目標(biāo)，讓教師一直有發(fā)展的空間，注意經(jīng)常為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，給教師壓擔(dān)子，引導(dǎo)教師自我反思，加上學(xué)校先進(jìn)的人事管理模式，極大的激發(fā)了教師的工作熱情，讓整個(gè)學(xué)校變得有聲有色。
總之，此次參觀學(xué)習(xí)使我感慨萬(wàn)千，學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，重新激發(fā)了工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，使自己所在的學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
黨建引領(lǐng)扶貧新模式通過(guò)抓好黨建促脫貧攻堅(jiān)，切實(shí)把握了黨建工作與脫貧攻堅(jiān)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵，聚焦重點(diǎn)，真正把黨建資源轉(zhuǎn)化為扶貧資源、把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為脫貧優(yōu)勢(shì)、把黨建活力轉(zhuǎn)化為脫貧攻堅(jiān)動(dòng)力。突出黨建示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)黨建與精準(zhǔn)扶貧工作深度融合,相互促進(jìn)，積極探索脫貧攻堅(jiān)模式，能較好地解決貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的資金訴求問(wèn)題。在新時(shí)代加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、全力實(shí)施鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略背景下，黨建引領(lǐng)扶貧的新模式有進(jìn)一步完善和復(fù)制推廣的空間。
調(diào)優(yōu)干部結(jié)構(gòu)按照“選優(yōu)配強(qiáng)”的原則，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，選派文化素質(zhì)高、年輕優(yōu)秀的致富帶頭人、返鄉(xiāng)黨員、退伍軍人等擔(dān)任村黨支部書記。創(chuàng)新黨組織設(shè)置方式,通過(guò)在產(chǎn)業(yè)鏈、合作社、集體經(jīng)濟(jì)組織、生產(chǎn)小組上建立黨組織等方式，不斷延伸黨組織和黨的工作有效覆蓋，促進(jìn)“抱團(tuán)發(fā)展、聯(lián)動(dòng)脫貧”，解決村支“兩委”作風(fēng)軟、效率低、不作為的問(wèn)題。
提升干部能力采取集中輪訓(xùn)、示范培訓(xùn)、外出考察等形式，對(duì)村干部實(shí)行全覆蓋式培訓(xùn)，拓寬村干部視野，逐步提高村干部隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，提升村干部帶領(lǐng)致富、帶頭脫貧的能力和本領(lǐng)。同時(shí)，建立健全基層干部脫貧任務(wù)考核機(jī)制，把“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”，確保學(xué)有實(shí)效、學(xué)以致用。
壓實(shí)干部責(zé)任嚴(yán)格制度落實(shí)，層層壓實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、程序不減、要求不變，從嚴(yán)從實(shí)落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等黨內(nèi)政治生活制度，不斷提高基層黨員干部的政治覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力，不斷增強(qiáng)黨員千部的全局觀念和抓落實(shí)的意識(shí)，提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。
培育特色產(chǎn)業(yè)基層黨組織應(yīng)加強(qiáng)與地方金融法人協(xié)作，積極扶持本地特色龍頭企業(yè)做大做強(qiáng)，通過(guò)“公司十合作社十農(nóng)戶(貧困戶)十基地”的經(jīng)營(yíng)管理模式，建立利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，讓貧困戶搭上企業(yè)的“快車”脫貧致富。農(nóng)商銀行要向貧困戶發(fā)放扶貧小額信用貸款，讓其投資入股專業(yè)合作社，這樣既化解了企業(yè)融資難、融資貴問(wèn)題，又通過(guò)利益聯(lián)接機(jī)制讓貧困戶憑借股份獲取穩(wěn)定收入。要結(jié)合貧困戶流轉(zhuǎn)土地、企業(yè)雇用貧困戶勞力等，推出配套幫扶措施，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)戶增收的“造血式”脫貧。
凝聚攻堅(jiān)合力積極探索各級(jí)黨組織結(jié)對(duì)共建，通過(guò)貧困村同城鎮(zhèn)居委會(huì)、貧困村同企業(yè)、貧困村同社會(huì)組織結(jié)對(duì)等多種共建模式，為脫貧攻堅(jiān)帶來(lái)新資源、輸入新血液、匯聚新力量。特別是要在推進(jìn)扶貧勞務(wù)協(xié)作中充分發(fā)揮黨組織作用，建立完善外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和本地貧困戶職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)制，切實(shí)提高農(nóng)村勞務(wù)本地消化能力和就業(yè)脫貧覆蓋面及成效。要大力培育先進(jìn)典型，精準(zhǔn)提煉工作模式，做好重大典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的宣傳和推廣，充分發(fā)揮黨建示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，加大黨組織激勵(lì)關(guān)懷力度,開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)黨內(nèi)表彰，對(duì)脫貧攻堅(jiān)中表現(xiàn)突出、符合條件的優(yōu)秀黨員干部加大培養(yǎng)使用力度;對(duì)扶貧一線干部的思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)跟蹤了解，幫助其解決實(shí)際困難，激勵(lì)黨員干部在脫貧攻堅(jiān)一線苦干實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
星期一下午，學(xué)校組織全體教師觀看了20xx最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。
“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時(shí)間。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語(yǔ)言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng)，他們不辭辛苦，任勞任怨，無(wú)論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。
什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過(guò)程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問(wèn)他，你又不能把魚兒全部救起來(lái)，你這么做誰(shuí)在乎呀?小男孩撿起一條魚說(shuō)：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”“一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。
盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從那股求知的欲望開(kāi)始，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開(kāi)始，從那向往的眼神開(kāi)始。想想這些孩子，他們需要我們的手。今后，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。
在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快?lè)的成長(zhǎng)!
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是做好“三農(nóng)”工作，關(guān)鍵在于聚焦產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效和生活富裕的總要求，著力推進(jìn)“五個(gè)振興”，即鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興?！拔鍌€(gè)振興”與總要求互為表里，相輔相成，為解決“三農(nóng)”問(wèn)題提供了新思路、新方法。2020年正是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略階段中的“鄉(xiāng)村振興取得重要進(jìn)展，制度框架和政策體系基本性質(zhì)”的完成時(shí)間。2021年又是建黨100周年，2020學(xué)年—2021學(xué)年的寒假，處于這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，身為貴大學(xué)子，恰逢寒假社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展，決定參與這一活動(dòng)。
由于疫情的原因，此次活動(dòng)為線上實(shí)踐，以小組的形式報(bào)名和完成。在報(bào)名之初，我還以為和往年一樣，要以小組為單位去實(shí)地考察，收集資料，最后撰寫報(bào)告，但是隨著學(xué)?？紤]到學(xué)生的安全問(wèn)題，采用線上實(shí)踐這一方案來(lái)確保學(xué)生的安全和任務(wù)的完成。
在此次的調(diào)研的過(guò)程中，由于自己家庭所處的地理位置，沒(méi)能良好的完成自己的任務(wù)數(shù)量，給隊(duì)長(zhǎng)添了一些麻煩，深感歉意。隊(duì)友們也都非常的棒，面對(duì)困難時(shí)總是用積極的態(tài)度去面對(duì)和解決。
在此次實(shí)踐中了解到了家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興中所付出的努力，目前在安順市，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略主要是以發(fā)展鄉(xiāng)村旅游為主，目前有許多地方確實(shí)發(fā)展的有聲有色，比如在去年有央視代言的平壩櫻花園、在今年有投票選舉的脫貧攻堅(jiān)代表的“阿歪寨”、我傻傻分不清，和十里河灘名字相似的十里河廊。但是還有的是更多未能發(fā)展起來(lái)的項(xiàng)目，比如目前已經(jīng)沒(méi)有人的三合苗寨、爛尾的天龍屯堡等。這些發(fā)現(xiàn)讓我看到了國(guó)家對(duì)發(fā)展鄉(xiāng)村的決心，也發(fā)現(xiàn)了在這當(dāng)中存在的不足。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是縮小城鄉(xiāng)差距的戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)民增收的措施，是增加國(guó)民幸福感的舉措。在實(shí)踐過(guò)程中我常常在思考，身為新青年的我們要為鄉(xiāng)村振興做些什么。想到后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我們目前要做的不僅僅是學(xué)好自身的專業(yè)知識(shí)，還要和社會(huì)的需求所接軌，要學(xué)以致用，學(xué)有所用。為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)盡一份自己的綿薄之力。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
為期7天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了農(nóng)村基層工作實(shí)務(wù)知識(shí)、淺析中國(guó)新型城鎮(zhèn)化(特色小鎮(zhèn))模式探究、特色小鎮(zhèn)xx經(jīng)驗(yàn)等，參觀了夢(mèng)想小鎮(zhèn)、桐廬、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新園等地。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，本人結(jié)合自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，帶著疑惑學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué)，切實(shí)開(kāi)闊了眼界，拓展了思維。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一是深刻理解內(nèi)涵，提高了認(rèn)識(shí)。在平時(shí)工作當(dāng)中，我們經(jīng)常聽(tīng)到美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等一些詞語(yǔ)表述，但對(duì)美麗鄉(xiāng)村到底是什么樣子、特色小鎮(zhèn)特在哪里、包含哪些要素、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具體有幾種模式等等，認(rèn)識(shí)上不清，概念上模糊，似懂非懂，通過(guò)本次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們對(duì)特色小鎮(zhèn)的基本定義、鄉(xiāng)村振興的工作內(nèi)涵有了更深刻的理解和把握。
二是明晰工作思路，找到了抓手。在培訓(xùn)期間，通過(guò)課堂學(xué)、點(diǎn)上看、互動(dòng)問(wèn)等多種方式，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了視野，一切以農(nóng)村美、農(nóng)民富、農(nóng)業(yè)強(qiáng)為目標(biāo)，在特色小鎮(zhèn)建設(shè)，助推鄉(xiāng)村振興發(fā)展中要以產(chǎn)業(yè)為抓手，以旅游為帶動(dòng)，打造生態(tài)宜居的美麗家園，走出一條綠色發(fā)展的新路子。
三是結(jié)合本地優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)出了特色。從參觀的特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村幾個(gè)點(diǎn)來(lái)看，各地都能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，發(fā)揮山、水、人、文等資源優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，增加活力，打出了品牌。結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，我們?cè)诮ㄔO(shè)美麗鄉(xiāng)村，打造特色小鎮(zhèn)過(guò)程中，也將充分發(fā)揮苗木、生態(tài)養(yǎng)殖等本地產(chǎn)業(yè)特色，挖掘歷史文化內(nèi)涵，發(fā)揮文化作用，建設(shè)真正的人文特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，我們身為新中國(guó)新一輩的傳承人，一定要以愛(ài)護(hù)祖國(guó)為自身己任，為祖國(guó)復(fù)興作為自己的人生目標(biāo)。在五四青年節(jié)的這一天，我們又迎來(lái)一年一度的中國(guó)青年鄉(xiāng)村振興青年先鋒事跡頒獎(jiǎng)表彰大會(huì)，這是所有當(dāng)代中國(guó)青年人都可望而不可即的崇高榮譽(yù)，只有為祖國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)，自身?yè)碛懈呱衅返碌哪贻p人，才能獲得這一崇高獎(jiǎng)項(xiàng)，是當(dāng)代青年最高的精神品格和價(jià)值追求。
xx年第xx屆中國(guó)青年鄉(xiāng)村振興青年先鋒事跡表彰大會(huì)，有著太多太多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣與人才，他們不僅是祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步的新基石，也是我們對(duì)照自身，反思個(gè)人不足的一面鏡子。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀事跡，我們可以學(xué)到很多以往不曾了解的知識(shí)，豐富自身知識(shí)面的同時(shí)，也讓我們的個(gè)人眼界得到遠(yuǎn)大的拓展。作為新中國(guó)新時(shí)代青年，我們要積極在當(dāng)年五四事件中汲取力量，在新世紀(jì)的未來(lái)中，唱響新時(shí)代的青春之歌。
身為一名剛剛踏足社會(huì)還沒(méi)有多久的年輕人，我們自身還有很多不足的地方，但我們還非常的年輕，可以去不斷學(xué)習(xí)，不斷去豐富自己的個(gè)人才干，只要擁有不放棄、不氣餒的精神，那絕對(duì)可以在未來(lái)祖國(guó)需要我們的那一天，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
五四精神是一種高尚的精神追求，我們一定要傳承好當(dāng)年革命先輩們大無(wú)畏堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，在祖國(guó)發(fā)展的路途中，深刻的貫徹于個(gè)人的行為之中。以鄉(xiāng)村振興青年先鋒事跡獲得者事跡為參照，以這些優(yōu)秀的五四獎(jiǎng)?wù)芦@得青年為榜樣，不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，在今后的工作發(fā)展中，更好的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)需要通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能深刻將我們所需的知識(shí)牢牢烙印于自己的心中，我們要敢于學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，唯有如此，才能最大限度的展現(xiàn)出我們青年人的青春風(fēng)采。要有猶如旭日初升，雛鷹展翅的無(wú)畏勁頭，來(lái)為我們的未來(lái)開(kāi)辟出一條光明大道，讓我們一起牢記當(dāng)年為祖國(guó)崛起而發(fā)動(dòng)的五四運(yùn)動(dòng)，傳承五四青年們高尚的愛(ài)國(guó)情操與那真摯的民族情感，一起為中華民族崛起這一目標(biāo)努力，一起建設(shè)出那個(gè)屬于我們的美好富足新中國(guó)！
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
xx的鄉(xiāng)村振興同樣包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興的全面振興，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總目標(biāo)同樣是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，總方針是堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，制度保障是建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系。
就是這樣一個(gè)龐大的體系，謂之“鄉(xiāng)村綜合體”，將帶給我們各級(jí)干部怎樣的考驗(yàn)?
因此我們必須找到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施路徑，也就是在產(chǎn)業(yè)、文化、人才、生態(tài)、組織這五方面實(shí)施全面振興，整體推動(dòng)，激起鄉(xiāng)村內(nèi)生動(dòng)力。重點(diǎn)實(shí)施農(nóng)業(yè)品牌化戰(zhàn)略是關(guān)鍵，以鄉(xiāng)村豐富的生態(tài)、文化等資源為依托，以信息化和科技化的手段為支撐，打造一批特色生態(tài)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展;文化振興要把鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文明與社會(huì)主義先進(jìn)文化相結(jié)合，弘揚(yáng)中華文化，支持、鼓勵(lì)農(nóng)村自主文化組織的發(fā)展，大力開(kāi)展農(nóng)村文化娛樂(lè)活動(dòng);政府必須加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投資，完善和升級(jí)鄉(xiāng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施，從小抓起。
“三農(nóng)”學(xué)者到農(nóng)村去，農(nóng)民到學(xué)堂去，全面提升農(nóng)民綜合素養(yǎng);進(jìn)行觀念革命，倡導(dǎo)綠色生活方式，打造綠色產(chǎn)業(yè)體系，改善農(nóng)村人居環(huán)境，構(gòu)筑綠色政策體系;強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，保障黨和國(guó)家政策落地，保障黨員帶頭，政令暢通，強(qiáng)化農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)，扶持農(nóng)民自治組織，引導(dǎo)群眾進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)。
農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，取決于干部和黨員的帶動(dòng)和引領(lǐng)，取決于群眾的響應(yīng)和共鳴，上下一致，決定著全面小康的成色和社會(huì)主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。我堅(jiān)信，以更大的決心、更新的觀念、更有力的舉措，共同發(fā)力，定能獲得開(kāi)啟xx新時(shí)代鄉(xiāng)村全面振興的金鑰匙。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
鄉(xiāng)村振興是當(dāng)前一個(gè)熱門話題，也是國(guó)家發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略。新時(shí)代下，鄉(xiāng)村振新已經(jīng)成為了大家認(rèn)識(shí)的重要方向。因此，鄉(xiāng)村振新已經(jīng)成為了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。作為學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村四化，既要學(xué)知識(shí)，更要實(shí)踐行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振新的相關(guān)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中我有了一些心得和體會(huì)，現(xiàn)在想和大家分享一下。
第二段：認(rèn)識(shí)與理解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
作為一名學(xué)生，首先我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興的相關(guān)政策和戰(zhàn)略。其中包括認(rèn)識(shí)其發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，了解其目標(biāo)和任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解到政府支持鄉(xiāng)村振興事業(yè)的力度不斷加大，各項(xiàng)政策在逐步貫徹落實(shí)，注重環(huán)保資源保護(hù)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、文化旅游等方面的特色化發(fā)展。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興不可能一蹴而就，需要一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)發(fā)展。
第三段：實(shí)踐參與是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振新的過(guò)程中，我們更要實(shí)踐參與。例如，我們可以積極參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)不但可以幫助我們了解鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀、民生問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)模式，還可以為鄉(xiāng)村的發(fā)展進(jìn)行自己的貢獻(xiàn)。在經(jīng)過(guò)這些實(shí)際的參與后，我們對(duì)鄉(xiāng)村振興的認(rèn)知也就更加理性深刻、更具有親身體驗(yàn)。
第四段：積極做好自己的工作
學(xué)生身份之下，我們可以通過(guò)自身的作用做一些工作，例如拍攝鄉(xiāng)村風(fēng)光、推廣鄉(xiāng)村文化等等。只有自己真正做了一些實(shí)在的力所能及的事情，才能體現(xiàn)自己對(duì)鄉(xiāng)村振興的態(tài)度和行動(dòng)。另外，作為將來(lái)鄉(xiāng)村振興的中堅(jiān)力量，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的政策和目標(biāo)，了解鄉(xiāng)村的實(shí)際需求，選擇在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行自己的專業(yè)研究和探討。
第五段：總結(jié)感想
鄉(xiāng)村振興是國(guó)家大事，也是青年人發(fā)展的重要機(jī)遇。積極了解和掌握鄉(xiāng)村振興的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合自身的特長(zhǎng)和環(huán)保責(zé)任，參與到鄉(xiāng)村的建設(shè)和發(fā)展中去，是我們應(yīng)該做的事情。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我相信每個(gè)人都能感受到鄉(xiāng)村振新所帶來(lái)的廣闊前景和美好未來(lái)，也更能為鄉(xiāng)村振興事業(yè)的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
通過(guò)學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師，可以樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心，談?wù)劇?/p>
心得體會(huì)。
最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北，為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來(lái)，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，她就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
我也是一名教師，我們的待遇和李老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像李老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一.備好每一節(jié)課。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，備課是首要的。教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、用心愛(ài)學(xué)生。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
總之，在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問(wèn)他，你又不能把魚兒全部救起來(lái)，你這么做誰(shuí)在乎呀?小男孩撿起一條魚說(shuō)：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著，為了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái);別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。”她只想這些孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想。
社會(huì)的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤?/p>
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
夢(mèng)想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;。
夢(mèng)想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;。
夢(mèng)想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴，夢(mèng)想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>
感動(dòng)中國(guó)帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動(dòng)。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言
如今，直播行業(yè)飛速發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人選擇從事主播這一職業(yè)。作為一名主播，我也從零開(kāi)始學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了許多苦與樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與心得，愿意與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)之路
在成為一名主播之前，我對(duì)于這個(gè)行業(yè)是一無(wú)所知的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我通過(guò)觀看一些熱門主播的直播來(lái)學(xué)習(xí)他們的技巧和表達(dá)方式。我注意到，他們能夠很好地與觀眾互動(dòng)，維持一個(gè)活躍的氛圍。于是，我開(kāi)始模仿他們的方式，并且練習(xí)了很多次。通過(guò)反復(fù)的嘗試和不斷地練習(xí)，我逐漸提升了自己的主播能力。
第三段：與觀眾的互動(dòng)
作為一名主播，與觀眾的互動(dòng)是非常重要的。為了與觀眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系，我始終注重聆聽(tīng)觀眾的聲音和反饋。在直播過(guò)程中，我會(huì)時(shí)常與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，回答他們的問(wèn)題，聽(tīng)取他們的建議。在互動(dòng)過(guò)程中，我也會(huì)及時(shí)回應(yīng)觀眾的關(guān)注和點(diǎn)贊。這樣的互動(dòng)不僅可以增加觀眾對(duì)我的喜愛(ài)度，還能夠提高我的知名度。
第四段：技巧與創(chuàng)新
做主播需要具備一定的技巧和創(chuàng)新能力。在直播中，我總是力求做到與其他主播的區(qū)別化。我會(huì)通過(guò)精致的道具和布置來(lái)創(chuàng)造與眾不同的氛圍，吸引更多觀眾的關(guān)注。此外，我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的表演技巧和節(jié)目形式，使得我的直播更加多樣化和富有創(chuàng)意。
第五段：整體素質(zhì)的提升
除了技術(shù)和創(chuàng)新能力，作為一名主播還應(yīng)該具備更高的綜合素質(zhì)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)主播的形象和語(yǔ)言表達(dá)能力也至關(guān)重要。因此，我經(jīng)常注重修煉自己的形象和提高自己的口才。我會(huì)通過(guò)時(shí)尚的服裝和整潔的形象來(lái)塑造自己的形象，而不僅僅是在表演上投入。此外，我也會(huì)讀一些書籍，注重提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和口才，以更好地與觀眾進(jìn)行溝通。
結(jié)束語(yǔ)：
學(xué)習(xí)做主播是一門綜合性的課程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新。通過(guò)與觀眾的互動(dòng)，注重技巧與創(chuàng)新，提升整體素質(zhì)，我們可以做得更好。希望每一位想要成為主播的年輕人都能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，成為一個(gè)受觀眾喜愛(ài)的優(yōu)秀主播。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
此次參加市委黨校春季主體班赴xx開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，感到組織有序、安排緊湊、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，讓學(xué)員開(kāi)闊了眼界，收獲了知識(shí)，增進(jìn)了友誼，為我們下一步開(kāi)展工作打下了較好的基礎(chǔ)。
xx的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，走在全省乃至全國(guó)的前列，連續(xù)11年被評(píng)為浙江省“千村示范萬(wàn)村整治”優(yōu)勝單位，桐廬縣、臨安市、淳安縣和富陽(yáng)市先后獲得“浙江省美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建先進(jìn)縣”稱號(hào)。學(xué)習(xí)了杭州市社科院經(jīng)濟(jì)所所長(zhǎng)、研究員、留日學(xué)者周旭霞的《智慧經(jīng)濟(jì)與杭州發(fā)展新思維》和杭州市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦常務(wù)副主任婁火明《關(guān)于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的新型業(yè)態(tài)培育問(wèn)題》等課程以及參觀杭州轉(zhuǎn)塘街道和諧社區(qū)建設(shè)后，感慨萬(wàn)千，對(duì)中國(guó)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、新型城鎮(zhèn)化道路和新型業(yè)態(tài)培育等有了更高、更新的認(rèn)識(shí)，感到城鄉(xiāng)互融、產(chǎn)城融合的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的夢(mèng)想，不是傳說(shuō)而是現(xiàn)實(shí)，并將會(huì)在更加廣闊的大地上實(shí)現(xiàn)。
杭州市委、人大、政府高度重視美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，工作體制機(jī)制健全，政策體系全面完善，工作措施得力有效，不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)加大資金投入，形成了完善的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作體系。
1、健全組織機(jī)構(gòu)。
先后建立由市領(lǐng)導(dǎo)掛帥的市“百村示范、千村整治”工程領(lǐng)導(dǎo)小組、市中心村建設(shè)工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組、市“風(fēng)情小鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，精神，將上述領(lǐng)導(dǎo)小鎮(zhèn)整合成杭州市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作推進(jìn)協(xié)調(diào)小組，同時(shí)履行市歷史文化村落保護(hù)利用工作協(xié)調(diào)小組職責(zé)。
2、完善政策體系。
2009年以來(lái)，市委、市政府先后出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)展杭州市“風(fēng)情小鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展中心村培育的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于加快推進(jìn)“三江兩岸”生態(tài)景觀保護(hù)與建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于建設(shè)美麗鄉(xiāng)村精品線路和精品區(qū)塊的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于開(kāi)展歷史文化村落保護(hù)利用的實(shí)施意見(jiàn)》等一系列美麗鄉(xiāng)村建設(shè)政策意見(jiàn)和資金管理辦法，具有豐富的內(nèi)涵，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的規(guī)劃全面、目標(biāo)明確、舉措有力、要求具體，使全市形成了比較完整的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)政策體系。
3、保障財(cái)政投入。
目前市級(jí)財(cái)政每年扶持美麗鄉(xiāng)村建設(shè)資金接近10億元，其中，中心村建設(shè)4億元、精品村建設(shè)3億元、“三江兩岸”整治2億元，“百千”工程和風(fēng)情小鎮(zhèn)資金5700萬(wàn)元。按照區(qū)縣市1：1配套的資金扶持政策，每個(gè)中心村扶持資金超過(guò)2500萬(wàn)元、每個(gè)風(fēng)情小鎮(zhèn)超過(guò)1000萬(wàn)元、每個(gè)精品村超過(guò)800萬(wàn)元。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在全省乃至全國(guó)都是少有的。桐廬縣的“普惠制”對(duì)創(chuàng)建村三年投入不少于100萬(wàn)元，臨安市對(duì)經(jīng)考核驗(yàn)收達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的行政村，根據(jù)村人口規(guī)模實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。精品村、特色村和整治村分別按照人均1500元、800元和30萬(wàn)元/村的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助。所在鎮(zhèn)（街道）給予創(chuàng)建村30%、20%、10%的配套資金補(bǔ)助。余杭區(qū)財(cái)政對(duì)美麗鄉(xiāng)村精品村、重點(diǎn)村、一般村分別給予700萬(wàn)元、500萬(wàn)元、350萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，街道按區(qū)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)資金50%配套。
4、合力整體推進(jìn)。
一是縣市聯(lián)動(dòng)。堅(jiān)持市級(jí)為指導(dǎo)主體、區(qū)縣（市）為責(zé)任主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為實(shí)施主體、村（社區(qū)）為創(chuàng)建主體，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
二是部門推動(dòng)。按照政策不變、渠道不變、管理不變、標(biāo)準(zhǔn)不變、成果共享的要求，積極整合各級(jí)各部門項(xiàng)目資金與資源，土地綜合整治、“四邊三化”、“三改一拆”、“雙清行動(dòng)”、農(nóng)村住房改造、水利建設(shè)、庭院整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、改水改廁、設(shè)施農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目，向美麗鄉(xiāng)村建設(shè)傾斜。
三是社會(huì)互動(dòng)。鼓勵(lì)“快遞回歸”參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，申通公司先后出資50萬(wàn)元建設(shè)桐廬縣鐘山鄉(xiāng)子胥村申通大道，出資500萬(wàn)元幫助建設(shè)老年活動(dòng)室、老年食堂，出資500萬(wàn)元幫助20戶困難農(nóng)戶建公寓房。
四是農(nóng)民主動(dòng)。像富陽(yáng)大源鎮(zhèn)硯口村支書盛永華，舍棄年收入10萬(wàn)元的水泥廠，并將廠房地塊以80萬(wàn)元的低價(jià)出讓給村集體，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。建德市李家鎮(zhèn)沙墩村支書楊樹(shù)平，帶頭拆除二層半、300平方米的大樓，主動(dòng)后移16米，推動(dòng)了村里9戶人家拆除10多間平房。
杭州的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，源于浙江省的“千村示范、萬(wàn)村整治”工程，10年來(lái)得到了不斷深化。從村村通路、通郵、通水開(kāi)始，到現(xiàn)在村村通網(wǎng)、通商；農(nóng)村生活垃圾由村民個(gè)人投放、村里集中收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)承擔(dān)運(yùn)輸、縣市負(fù)責(zé)處理；農(nóng)村普遍建起了集停車、運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)、曬場(chǎng)、紅白喜事場(chǎng)等于一體的多功能廣場(chǎng)；實(shí)現(xiàn)了污水集中處理。
近年，杭州市貼近民生工程，突出開(kāi)展土地綜合整治、“四邊三化”、“三改一拆”、“雙清行動(dòng)”、農(nóng)村住房改造、水利建設(shè)、庭院整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、改水改廁等基礎(chǔ)設(shè)施治理。2003-2007年，以村容村貌整治為主。針對(duì)整治村，主要治理“臟、亂、差、散”為重點(diǎn)的環(huán)境整治；而針對(duì)示范村，則主要達(dá)到布局優(yōu)化、道路硬化、村莊綠化、路燈亮化、衛(wèi)生潔化、河道凈化的“六化”目標(biāo)。2008-2012年，在原來(lái)基礎(chǔ)上，提出了“村道硬化、垃圾處理、衛(wèi)生改廁、污水治理、村莊綠化”“一村五項(xiàng)目”的目標(biāo)要求并強(qiáng)力推進(jìn)，現(xiàn)在每個(gè)村至少建成了一條3.5米寬的村內(nèi)主干道，每10—15戶配置一個(gè)垃圾箱；80%以上的農(nóng)戶使用上了衛(wèi)生廁所，每個(gè)村有1個(gè)以上公廁；普遍開(kāi)展農(nóng)村生活污水治理；村莊綠化覆蓋率15%以上。
美麗鄉(xiāng)村不僅成為一項(xiàng)深受百姓歡迎的民心工程、實(shí)事工程，而且打響了改善農(nóng)村人居環(huán)境的亮麗品牌，已經(jīng)成了杭州“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”的示范模式。
鄉(xiāng)村建設(shè)美麗了，還要把綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山，讓農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收，將農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)起來(lái)，形成美麗鄉(xiāng)村建設(shè)持續(xù)的強(qiáng)大生命力。
杭州的美麗鄉(xiāng)村重點(diǎn)發(fā)展了七類新型業(yè)態(tài)——
二是以避暑、養(yǎng)生、養(yǎng)老等為主的養(yǎng)生經(jīng)濟(jì)，正不斷升溫；
三是正在興起的以運(yùn)動(dòng)、探險(xiǎn)、體訓(xùn)等為主的運(yùn)動(dòng)經(jīng)濟(jì)；
四是以尋根、寫生、創(chuàng)作等為主的文創(chuàng)經(jīng)濟(jì)；
五是以標(biāo)準(zhǔn)廠房、店面等租賃為主的物業(yè)經(jīng)濟(jì)，正日益壯大；
六是以信息化為手段的電商經(jīng)濟(jì)，已顯現(xiàn)生機(jī)。電商經(jīng)濟(jì)正在改變農(nóng)產(chǎn)品傳統(tǒng)流通和銷售形態(tài)，也成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)對(duì)外宣傳、推介的重要平臺(tái)，有利于加快農(nóng)村現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。
七是以竹筍節(jié)、茶葉節(jié)、花木節(jié)等農(nóng)事節(jié)慶活動(dòng)為主的節(jié)慶經(jīng)濟(jì)，逐年在增加。
如今，杭州形成了西湖休閑觀光、蕭山都市休閑、余杭鄉(xiāng)村旅游、富陽(yáng)運(yùn)動(dòng)休閑、臨安農(nóng)家避暑、建德養(yǎng)老保健、桐廬古風(fēng)民俗、淳安運(yùn)動(dòng)度假等各具特色的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展項(xiàng)目，每個(gè)區(qū)縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的潛力競(jìng)相迸發(fā)。
杭州美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，為荊門人提供了許多有益借鑒。那里的鄉(xiāng)村環(huán)境美了、產(chǎn)業(yè)有了、人民富裕了，目前杭州人開(kāi)始打造美麗鄉(xiāng)村“升級(jí)版”，荊門人可以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新發(fā)展。
1、抓好基礎(chǔ)打好底色。
從整體結(jié)構(gòu)上看，荊門市中心城區(qū)偏西，帶動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)影響力較弱。城鄉(xiāng)之間、產(chǎn)業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)與城鎮(zhèn)之間缺乏有機(jī)關(guān)聯(lián)。從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，荊門市不靠大江不靠大湖，僅能依靠漢江、漳河、長(zhǎng)湖等水系，無(wú)法充分利用濱水的水源、生態(tài)、景觀要素；從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，第三產(chǎn)業(yè)缺乏；從道路交通狀況看，整個(gè)城鄉(xiāng)交通沒(méi)有形成四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，斷頭路眾多，建設(shè)水平較低。
因此，首先要對(duì)全市行政村花大力氣抓好改善環(huán)境的基礎(chǔ)性工作，包括村道硬化、村莊綠化、垃圾處理、污水治理、衛(wèi)生改廁、河道清理、農(nóng)房改造和庭院整治。
其次要優(yōu)化荊門產(chǎn)城融合空間布局，增強(qiáng)城市輻射功。
第三要注重輿論宣傳，大力增強(qiáng)荊門美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的氛圍。邀請(qǐng)省、市人大代表，市黨代表、政協(xié)委員對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作進(jìn)行了專題視察，宣傳先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)和推廣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)等媒體廣泛宣傳荊門美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，擴(kuò)大影響。
2、抓住重點(diǎn)彰顯特色。
圍繞人口、產(chǎn)業(yè)、要素、功能四大集聚和宜居、宜業(yè)、宜游、宜文四大建設(shè)內(nèi)容，重點(diǎn)抓好具有特色的村落，成為展示統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的窗口、原住居民生產(chǎn)生活的好地方、城市居民休閑娛樂(lè)的好去處，將地域特色與文化融合，與民俗融合，彰顯美麗鄉(xiāng)村魅力。
一是對(duì)一些地區(qū)原有的特色、風(fēng)貌、文物加大保護(hù)力度，保證不遭到破壞。
二是在旅游產(chǎn)品方面，要加強(qiáng)荊楚文化、民俗文化、地方文化的進(jìn)一步挖掘，特別是一些具有史料價(jià)值的地名要加大宣傳力度，力爭(zhēng)不被后人遺忘。
三是要舉全市之力將三國(guó)文化、楚文化等遺址好好保護(hù)起來(lái)，這是我們寶貴的歷史財(cái)富。
3、抓牢連接促進(jìn)產(chǎn)業(yè)。
本著從農(nóng)業(yè)資源特色入手，從專業(yè)化生產(chǎn)起步，靠現(xiàn)代科技和管理來(lái)提升，以適度的規(guī)模經(jīng)營(yíng)來(lái)取勝的發(fā)展理念。
一方面，加大產(chǎn)業(yè)培育力度。著力培育鄉(xiāng)村旅游、休閑經(jīng)濟(jì)、運(yùn)動(dòng)經(jīng)濟(jì)、養(yǎng)老和農(nóng)村電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)。大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，讓游客不僅僅以喝茶、吃飯、垂釣、棋牌等娛樂(lè)活動(dòng)為主，還要開(kāi)發(fā)人文景點(diǎn)，加強(qiáng)文化宣傳，盡可能爭(zhēng)取游客逗留時(shí)間。
另一方面，要改善農(nóng)村人居環(huán)境，把美麗鄉(xiāng)村的環(huán)境優(yōu)勢(shì)、生態(tài)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)開(kāi)展村莊整治、生態(tài)保護(hù)、農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，挖掘一批產(chǎn)業(yè)平臺(tái)、歷史傳承、文化一體的美麗鄉(xiāng)村精品區(qū)塊，建設(shè)沿路、沿河、沿線、沿景區(qū)的美麗鄉(xiāng)村精品線路。
4、抓典型促全面。
加快xx新區(qū)建設(shè)，促進(jìn)漳河新區(qū)形成城鄉(xiāng)多元的結(jié)構(gòu)體系，發(fā)展近郊農(nóng)村單元，挖掘不同動(dòng)力類型的鄉(xiāng)村發(fā)展。
一是加快項(xiàng)目推進(jìn)，統(tǒng)籌安排、科學(xué)考慮建設(shè)項(xiàng)目、內(nèi)容和時(shí)序，切實(shí)增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性。
二是完善考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)部門、鎮(zhèn)街、村社的考核獎(jiǎng)懲，督促和激勵(lì)各單位認(rèn)真履職、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
三是加強(qiáng)環(huán)境整治，完善公共配套服務(wù)，加大產(chǎn)業(yè)支撐，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
星期一下午，學(xué)校組織全體教師觀看了20xxx最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。
“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時(shí)間。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語(yǔ)言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng)，他們不辭辛苦，任勞任怨，無(wú)論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。
什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過(guò)程中一定有更多的困難等著我！但我本著熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)的心！一定會(huì)克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問(wèn)他，你又不能把魚兒全部救起來(lái)，你這么做誰(shuí)在乎呀？小男孩撿起一條魚說(shuō)：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎！”“一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。
盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從那股求知的欲望開(kāi)始，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開(kāi)始，從那向往的眼神開(kāi)始。想想這些孩子，他們需要我們的手。今后，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。
在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快?lè)的成長(zhǎng)！
鄉(xiāng)村主播學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
引言：
近年來(lái)，中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，為了更好地保護(hù)和發(fā)展鄉(xiāng)村資源，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，中國(guó)國(guó)家人大通過(guò)了鄉(xiāng)村促進(jìn)法。作為一名普通公民，我也積極參與學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，從中受益良多。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法的心得體會(huì)。
第一段：了解鄉(xiāng)村促進(jìn)法的重要性
鄉(xiāng)村促進(jìn)法作為一部專門關(guān)注鄉(xiāng)村振興的法律，具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要任務(wù)。在鄉(xiāng)村促進(jìn)法中，“繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、改善農(nóng)民生活水平、全面推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)主義現(xiàn)代化”等目標(biāo)被明確規(guī)定，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性和緊迫性。
第二段：加強(qiáng)農(nóng)村土地權(quán)益保護(hù)意識(shí)
鄉(xiāng)村促進(jìn)法中明確規(guī)定了農(nóng)民的土地權(quán)益保護(hù)和合理流轉(zhuǎn)的措施，這引發(fā)了我對(duì)農(nóng)村土地問(wèn)題的深思。在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到土地是農(nóng)民的生命線，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)土地利用的科學(xué)規(guī)劃和管理。在農(nóng)村，土地是農(nóng)民最重要的生產(chǎn)資料，保護(hù)農(nóng)民的土地權(quán)益是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要任務(wù)。
第三段：促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施和機(jī)制
鄉(xiāng)村促進(jìn)法提出了多項(xiàng)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施和機(jī)制，如農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品流通、金融支持等。這些措施的出臺(tái)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了法律依據(jù)和政策支持。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深感，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的核心，只有加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
第四段：加強(qiáng)鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)
鄉(xiāng)村振興需要一個(gè)健全的鄉(xiāng)村治理體系。鄉(xiāng)村促進(jìn)法明確了鄉(xiāng)村社區(qū)組織的職責(zé)和權(quán)力，要求加強(qiáng)鄉(xiāng)村自治，提高鄉(xiāng)村治理水平。我從中認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村治理需要充分發(fā)揮農(nóng)村居民的主體作用，建立起以政府、農(nóng)民、社會(huì)組織為主體的多元化農(nóng)村治理體系。
第五段：加強(qiáng)宣傳和教育力度
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法不僅僅是了解法律條文，更重要的是加強(qiáng)對(duì)法律的宣傳和教育，讓更多的人認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性，并且積極參與其中。我認(rèn)為，通過(guò)加強(qiáng)宣傳和教育，我們可以形成廣泛的輿論氛圍，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ)：
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法是一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深入的了解，也為我今后參與鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供了指導(dǎo)和支持。鄉(xiāng)村促進(jìn)法是一部為鄉(xiāng)村振興奠定基石的法律，只有不斷學(xué)習(xí)和貫徹鄉(xiāng)村促進(jìn)法，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。
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