優(yōu)質參加校本教研的心得體會（案例18篇）

心得體會是一種反思和深化思考的過程，可以幫助我們更深入地理解和應用知識。寫心得體會需要認真觀察、深入思考，以實事求是的態(tài)度寫出自己的真實感受和體會。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會，那么以下的范文或許能夠給你幫助。

參加校本教研的心得體會篇一

近日，我有幸參加了由人教教材中心舉辦的教研活動，這是我作為一名教師的幸運和榮耀。在這次活動中，我受益匪淺，收獲頗多。下面我將結合自身體會，進行總結和分享。

首先，參加這次教研活動給我?guī)砹撕芏嘈碌慕虒W思路和方法。在活動中，與會專家對如何更好地教授教材和開展教學活動進行了深入細致的探討和交流。專家們以豐富的教學經驗和深厚的教學理論為基礎，向我們系統(tǒng)地講解了如何合理規(guī)劃教學內容，如何因材施教，如何引導學生積極參與課堂，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維等一系列關鍵問題。這些理論和方法對于我個人來說是一次重要的教學啟示和指導，為我教學提供了全新的思路和方向。

其次，教研活動中的互動交流使我體會到了凝聚力和團隊精神的重要性。在這次活動中，我結識了來自全國各地優(yōu)秀的教師同行，我們在一起分享教學心得、展示教學成果、相互學習進步。通過交流與討論，我深切感受到教師之間的交流互動是多么的重要。每個人都有自己的經驗和見解，而團隊的力量可以使這些個人的優(yōu)點得到更好的發(fā)揮和補充。我們在小組討論中積極參與，交換意見，討論問題，共同探討，最終形成了共識和思維碰撞，進一步拓寬了我的教學視野。

再次，教研活動讓我認識到了教學的無窮魅力和責任。作為一名教師，我們的使命是培養(yǎng)學生成才。在教研活動的交流中，我深刻認識到教學工作的重要性和對學生的責任感。一個合格的教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更重要的是要具備良好的教育思想和道德品質。只有通過不斷研究和學習，不斷提升自我，才能為學生提供更好的教育服務。這次教研活動，讓我重新審視了自己的教學能力和教育理念，激發(fā)了我更加努力去探索和實踐的熱情。

最后，參加這次教研活動也讓我更加深刻地認識到教師的自我成長和不斷學習的重要性。在這次教研活動中，我不僅學到了許多新的理論知識，還了解了前沿的教學方法和技術。這些新知識和技能是我進一步提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要資本。在未來的教學實踐中，我將充分運用這些學到的新知識和技能，不斷完善自己的教學方法，提高學生的學習效果和綜合素質。

總之，參加人教教研活動是一次難得的學習機會，對我個人和教學工作的影響是深遠的。通過這次活動，我深刻認識到了教育教學的復雜性和深奧性，更堅定了我做好教學工作的信心和決心。我會將教研中學到的理論與實踐相結合，持之以恒地提高自己，更好地為學生服務，為教育事業(yè)貢獻力量。

參加校本教研的心得體會篇二

一、不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡專家講座，當書越教越疲憊的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。培訓結束了，但我的學習并未結束，相，以此為契機，它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會一一去學習研讀。

二、轉變思想觀念。隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕多數家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到老百姓喜歡的人民教師。

三、加強學習。過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿帧?/p>

四、學會思。蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師。”波斯納也說過：“沒有思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結思，以逐步提高自己的教學水平。

六、教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

七、在課堂上應該多給學生思考的時間。確實，只有讓學生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應該舍得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著思考，學著總結，留下印象?？傊?，通過校本培訓的學習收獲很，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。

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參加校本教研的心得體會篇三

自從uc網絡教研活動開展以來，我校在許校長的積極帶領下，沈銳老師的耐心輔導下，迅速成為了網絡教研活動學校之一。在學校領導的關心、幫助下我很幸運的加入進來。網絡拓寬了我的眼界，增加了我們學習、提高的機會，真的是讓我們這些邊遠小學教師受益匪淺。

在教研活動中，我從沒有間斷過學習，從uc教研小學數學在線開播以來，我每個周四必到機房學習，并記錄學習內容，及時發(fā)表自己的想法，與眾老師交流經驗，共同提高。為中衛(wèi)五小成功舉辦這次網絡教研活動盡了自己的一點力量。

上周聽了孫老師的《長方體和正方體的體積》，這節(jié)課針對高年級學生特點和知識體系的建構等特點，在教學過程當中挖掘知識的重點，從解決學生學習的難點出發(fā)，進行查漏補缺。引導學生對知識進行梳理，充分發(fā)揮“新授課”的作用，使知識達到鞏固已學知識，并使之系統(tǒng)化”的目的。這堂課具有以下幾個優(yōu)點：

1、注重知識形成過程。

2、體現了以生為本，關注學生的學習方法，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3、為學生創(chuàng)設輕松的課堂氛圍。

4、實踐與理論相結合，學生皆能學有所得。

在教研活動中，我積極參與在論壇中把我個人的想法清楚地推廣出去，讓中衛(wèi)五小在這個嶄新的舞臺上再展雄姿。

如今，現代化已逐漸走向我們，改變著我們的工作、學習和生活的方式，深刻地影響著學校的教育，也深刻地影響著我們的教研活動。如何轉變教育觀念，更新教育理念，采用現代化的教學方式和教學手段，改變課堂教學模式，讓學生成為課堂的主人等諸多問題困擾著我們，我們的許多教師及學生在學習心理和學習習慣上都還不能適應新形式下的這種變化，對教師而言如何收集資料、設計教學環(huán)節(jié)、制作課件、寫教案、講課、指導學生學習活動等許多方面存在著茫然，對學生而言如何學習等方面也同樣存在著茫然，這些問題迫切需要我們加強教研，但傳統(tǒng)的面對面的教研活動很難滿足我們的需要，網絡教研成為我與同行們交流最重要的途徑。有問題隨時可以上網請教。隨著博克堂的發(fā)展，我們教師的隊伍日趨壯大，信息資源庫的信息積累日趨豐富，交流功能和方式的日趨完善，網絡教研必將得到更快的發(fā)展。

我認為網絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！

參加校本教研的心得體會篇四

第一學期我認為，做一名現代化不落伍的老師，應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內容.

以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。通過這學年的校本培訓后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習產生影響的具有注重人文關懷的教師。如關于真才實學的老師。也許“給學生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時，隨著信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。

到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

參加校本教研的心得體會篇五

近期，我有幸參加了由人教教育集團舉辦的一次教研活動。經過三天的學習和交流，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。在這次教研活動中，我不僅學到了更多的教學方法和教育理念，還結識了許多優(yōu)秀的教師，我深切感受到了教研的重要性和價值，從而對未來的教學工作充滿了信心。

首先，這次教研活動讓我意識到了教研的重要性。過去，我對教研抱有一種淡漠的態(tài)度，認為教學只要能夠按照教材上的要求進行就可以了。然而，在這次活動中，我看到了許多教研成果的案例，發(fā)現教研可以大大提高教學效果。參加教研活動讓我深入了解了教研的意義和目的，使我明確了提高教學質量、創(chuàng)新教學方法的重要性。

其次，這次教研活動讓我對于教學方法有了新的認識。在課堂教學中，我過于依賴傳統(tǒng)的教學方法，導致學生缺乏主動性和創(chuàng)新力。這次教研活動中，我看到了很多教師采用了不同的教學方法，如游戲教學、小組合作學習等，這些方法不僅可以提高學生的學習興趣，還可以培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新能力。通過這次活動，我發(fā)現了一些適合自己的教學方法，并下定決心要在今后的教學中加以實踐。

第三，這次教研活動讓我認識到了教育的終極目標。我們教師的職責不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質。過去，我過于注重學生的成績，而忽視了他們的品德修養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)。然而，在這次教研活動中，我看到了許多教師注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，并通過各種途徑指導學生形成正確的道德觀和價值觀。這讓我深刻意識到，教育的最終目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分數。

第四，這次教研活動讓我認識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次活動中，我遇到了許多教齡較長的老師，他們深沉的教學功底和豐富的教學經驗讓我感到敬佩。通過與他們的交流，我了解到教師在專業(yè)發(fā)展的道路上沒有止境，只有不斷學習、不斷實踐，才能提高自己的教育水平。因此，我下定決心要努力學習，不斷充實自己的知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，這次教研活動讓我結識了許多志同道合的教師朋友。在這次活動中，我與來自全國各地的優(yōu)秀教師進行了廣泛的交流和探討，我們相互分享了自己的教育經驗和教學心得。通過與他們的交流，我學到了很多，也汲取了很多教學的靈感。這些教師朋友們的熱情和專業(yè)性讓我深受感動，也激發(fā)了我熱愛教育事業(yè)的決心。我們建立了深厚的友誼，并互相鼓勵和支持，這對我的教學事業(yè)將起到很大的幫助。

綜上所述，參加人教教研活動是一次收獲滿滿的體驗。通過這次活動，我不僅對教研的重要性和教學方法有了更深入的認識，還明確了教育的終極目標和教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。同時，我也結識了許多優(yōu)秀的教師朋友，他們的熱情和專業(yè)性對我產生了深遠的影響。我相信，通過這次教研活動的學習和交流，我將能夠在今后的教學工作中更好地發(fā)展自己，提升自己的教育水平。

參加校本教研的心得體會篇六

本次培訓，身體雖如受了一小小刑罰，精神卻如被清泉滌蕩，有神清氣爽之感。緣何？

其二，行勝于言。這一點，三位班主任都有所體現，但青年作家的經歷是令我感觸最深的'。她從小編織文字夢想，多思多想多文字，一次次投稿，一次次失?。灰淮未问?，又一次次鍥而不舍。應該說，正是這一次又一次的受挫、磨練，砥礪了她成功的基石，每一次失敗，都使她離成功的圓心更近一步。輟學之后，她沒有消沉，她的意志在社會生活中益發(fā)堅強，精耕細織，五色筆成就七彩夢，人生峰回路轉，看似柔弱的一個小女子，所作所為，令我汗顏。

參加校本教研的心得體會篇七

近期，我有幸參加了市教研活動，通過與眾多教育工作者交流學習，收獲良多。在這次教研活動中，我切身感受到了教育的力量，也增強了對教育事業(yè)的熱愛與責任感。以下是我對市教研活動的心得體會。

首先，市教研活動提供了一個寶貴的交流平臺。在教育現場中，我們往往只能和自己的同事、學生或家長進行交流，接觸到的是局限在狹小領域的觀點和經驗。而參加市教研活動，我們有機會和來自各個學校、各個年級的教師們進行面對面的交流，聽取他們的教學經驗和教育理念。這種交流不僅能夠拓寬我們的視野，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，使我們更加敏銳地捕捉到教育領域新的發(fā)展動向。

其次，市教研活動能夠讓我們深入思考教育的本質。在教育的過程中，我們常常被繁重的教學任務和瑣碎的事務所累，很少有機會停下來思考，懷疑自己的教學方式和教育理念。參加市教研活動，我們可以聽到不同的聲音，看到不同的實踐，這讓我們重新審視自己的教育觀念，深入思考教育的目標和方法。這個過程雖然不容易，但它能夠讓我們找到更好的教學方式和更有效的教育方法，提高我們的教學水平。

再次，市教研活動能夠促進師生與家長之間的有效溝通。在傳統(tǒng)的教育過程中，家長通常只能從孩子口中了解到他們在學校的情況，而教師只能通過總結和匯報的方式與家長交流。然而，在市教研活動中，我們可以直接與家長進行面對面的交流，聽取他們的意見和建議。這種直接的溝通方式能夠讓我們更了解家長的需求和期望，從而更好地引導學生，并與家長形成良好的合作共贏關系。

此外，市教研活動還能促進教師個人專業(yè)發(fā)展。作為一名教師，要想保持自己的發(fā)展動力，就必須不斷學習、不斷進步。通過市教研活動，我們可以了解到最新的教育理論和教學方法，從而提高自己的教育水平。此外，我們還可以與同行進行經驗交流，分享成功的教學案例和解決問題的方法，這能夠讓我們發(fā)現自己的不足并得到改進，促使自己不斷提高。因此，參加市教研活動不僅能夠服務于學生，也能夠使教師自己獲益匪淺。

最后，市教研活動讓我們對教育充滿熱愛和責任感。通過市教研活動，我們可以看到許多優(yōu)秀的教育工作者，他們用自己的智慧和努力為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。他們的事跡和精神激勵著我們，讓我們對教育事業(yè)充滿敬意和熱愛。同時，我們也深刻感受到教育工作的責任重大，我們需要為學生的成長和發(fā)展負責，需要為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這種責任感激勵著我們更加努力地工作和學習，追求更高的教育質量。

總之，參加市教研活動是一次寶貴的經歷，通過與他人交流學習，我們不僅能夠開拓視野、深入思考，還能促進教育利益相關者之間的有效溝通，推動教師個人專業(yè)發(fā)展，并增強對教育事業(yè)的熱愛和責任感。我相信，只要我們不斷參加市教研活動，并將所學所想所悟付諸實踐，我們一定能夠在教育事業(yè)中實現自己的價值，為學生和社會做出更大的貢獻。

參加校本教研的心得體會篇八

“校本學校”是指以學校為主體，以提高教師教育教學質量為目標，以提高學生綜合素質，以促進學校發(fā)展為核心的一種教育改革形式。作為一名教師，我有幸參加了學校組織的校本學?；顒?，并在這項活動中有了很多收獲和體會。

第二段：體驗學習過程

校本學校的活動，不同于以往的教育活動。它的學習過程十分豐富多彩，以小組合作、教育研究為主，涉及多個領域的培訓和教育內容。在這里，我們不僅可以接受專業(yè)知識的傳授，還可以認識到自身的不足，并通過教育研究等方式，不斷增強自身的教育教學能力。在這個過程中，我學到了很多有價值的東西，特別是在教學方法、教育思想等方面受益良多，大大拓寬了我的教育教學視野。

第三段：與他人交流互動

在校本學校的活動過程中，我結交了很多志同道合的教育工作者，和他們進行交流、分享自己的思考和觀點，共同探討教學改革事宜。這種交流不僅豐富了我的教育理論知識，還與他們建立了良好的合作關系，讓我在實際教學中，更加自信和成功。同時，通過這種交流互動，我也了解到了其他學校的教育教學水平，借鑒其他學校的經驗和優(yōu)勢，把它應用到自己的教學中，使自己的教育教學工作更有針對性和現實可行性。

第四段：實踐教學效果

我們的校本學?；顒有问蕉鄻?、內容豐富，與傳統(tǒng)的培訓方式相比，尤其是在實踐教學方面體現得尤為明顯。如戰(zhàn)略教學實踐任務，我們需要選擇一門課程進行溝通教學，互相交流、分享思想。這種實踐任務，既增加了教學的趣味性和可操作性，也讓我們在實際教學中，通過不斷的嘗試探索，更好地了解并掌握教學所需要的專業(yè)技能。

第五段：總結

通過這次校本學校的參與，我深刻地感受到了教育教學改革對于教師自身素質提高的重要意義。在學習過程中，我不僅學習了知識和技能，更學到了教育教學的觀念和方法，增長了人際交往能力和合作精神。我相信，隨著教育改革的深入推進，校本學校這種模式將會得到更廣泛的推廣和應用，讓我們的教育教學領域更加豐富多彩。

參加校本教研的心得體會篇九

20xx年11月7日8日9日三天，我們在校領導的組織下，參加了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學校。銀川回民二小的教研活動，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學習機會，深有感受，所以我想淺談一些體會：

首先，銀川十六小三年級二班的語文老師上的是，她的課引導有方，習題有針對性，課堂結構嚴密，老師語言精練，學生也學得輕松，愉快，在輕松愉快的學習氛圍中，學生不但體驗到了學習的快樂，也把知識學得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結也很精彩，比如說“孔子求學非常的不易！”“學習沒有最好只有更好！”“學習是么有止境的??！”

課堂教學在這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經發(fā)生轉變，轉變成了學習的組織者、引導者和輔助者。教師已從教學理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏，練習聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！

再次，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準備充分語言豐富能調動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學生良好習慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好?。　钡榷技て鹆藢W生學習的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。

本次教研活動使我學到了很多知識，給我最深切的感受就是：

三個學?！寄軌蚪M建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻精神的教師領導班子處理學校事務，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步，從而為學校作出更大更多的貢獻！

三個學校的老師———他們都團結協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。

執(zhí)教的各位老師———俗話說一個好的導演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導演，他們啟發(fā)引導每一位學生用自己的眼睛和心去感受，去領悟，去發(fā)現每一個知識點。學生學的也很用心，收獲和體會也很豐富。比如學生的發(fā)言：“學習只有起點沒有終點！”“學習沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學有方學生學的透徹，深刻！

總言而之，這次活動讓我受益匪淺，大開眼界，讓我學到了在我們本校，在課本以內無法學到的很多知識，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學習，互相交流，互相探討，共同進步的機會?。?/p>

參加校本教研的心得體會篇十

隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，開發(fā)和利用網上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現代化。如今，利用網絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。

一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區(qū)域內或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

二、網絡教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網站的網絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。

三、網絡教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網絡發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。

四、網絡教研促人反思，催人上進。網絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享。

另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網絡環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

總之，網絡教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用，而是一種補充，從另一個角度上探索教研方向，擴大教研的職能，挖掘內在資源，促使教研科學化。伴隨著基礎教育課程改革的不斷深入，它帶來的將不僅是多主體、跨時空，低成本和高效率，更是一種民主、平等、對話、協(xié)商、合作的新文化?？梢韵胂?，這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中，滲透進一所又一所學校，滲透進每一位教師的心靈。我相信，隨著每位教師的積極參與，我們的教學業(yè)績、教學教研水平會不斷提高，四中的前景會越來越美好。

參加校本教研的心得體會篇十一

本學期，我校組織了數學教研活動，我有幸聽了教師上的課，從這些課中，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些體會：

1、注重集體教研的作用。

在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數學教師和上課教師一起商量進行集體備課，然后上課教師根據集體備課的情況編寫二度教案，再進行上課。課后，所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學效果非常好。

2、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。

課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。

隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重聯(lián)系學生的生活實際。

生活中處處離不開數學，數學源于生活。因此，在數學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。

在此次活動中的幾節(jié)數學課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現了新課程的理念。如：低年級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的欲望。這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。

在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：

1、多與其他教師之間進行切磋、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。

2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗，以提高自己的教學能力。

3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數學源于生活，數學服務于生活的宗旨，把抽象的數學知識轉化為直觀生動的實際問題。

參加校本教研的心得體會篇十二

在我讀大學期間，我有幸參加了我所在學校的校本學校項目。校本學校是一種基于學校的教育改革項目，旨在提高教師的教學水平和教育家的能力，并優(yōu)化學校的教育資源。我們的校本學校項目由一位執(zhí)著而充滿熱情的校本教育家領導，在整個項目過程中，我學到了很多珍貴的知識和經驗。

第二段：分享通過校本學校得到的新的方法與策略

參加校本學校讓我意識到，教學是一項復雜的工作，需要不斷的學習和嘗試新的方法和策略。在這個項目中，我得到了許多新的教學和評估方法的啟發(fā)和幫助，例如學生中心教育、探究式學習、反思實踐等等。更重要的是，我還學會了使用評估工具來更好地了解學生的學習狀況并制定相應的教學計劃來幫助學生充分發(fā)揮潛力。

第三段：強調在校本學校的成果和收獲

在校本學校的過程中，我們的教育理念得到了更嚴謹和深入的認識，優(yōu)秀的教學方法得到了廣泛的傳播和實踐。同時，我們還建立了緊密的教學團隊，進行了交流和合作，促進了互相之間的學習與成長。最重要的是，在校本學校的支持下，我們也實現了一些教育目標和提高了我們所在學校的教育質量。

第四段：提醒未來參加校本學校的人應該做好哪些準備

如果要參加校本學校，首先要具備豐富的教育、教學及評估經驗和知識?？梢酝ㄟ^義務教育、中學或大學的教學經驗積累。此外，除了提高個人的教育水平和知識技能，還需要具備團隊合作和學習的能力，并且需要有全面的視野和開放的態(tài)度來接受新的思想和方法。

第五段：總結校本學校的意義和價值

通過參加校本學校，我認識到教育是一項十分重要的工作，它具有深遠的影響力。參加校本學校不僅有助于提高教師的教育水平和專業(yè)水平，還可以借此機會改變學校教育的模式和方法，提高學生的學業(yè)成績和整個學校的教育水平。最后，校本學校項目對終身學習的重要性，也強調了教育者不斷學習的必要性，這也是我們在未來教育工作中不斷的追求和目標。

參加校本教研的心得體會篇十三

xx年3月19日上午，我參加了泰山區(qū)在南實小舉行的教研活動。觀看了投擲實心球、籃球的觀摩教學課，受益匪淺。

第一位老師的實心球課以學生的發(fā)展為目的，創(chuàng)設投擲環(huán)境，將學生帶入競賽之中，激發(fā)學生興趣營造一個寬松、愉悅、積極、主動的氣氛。吸引學生積極參與，敢于挑戰(zhàn)、與他人合作意識。

第二位老師的籃球課遵循“健康第一”的指導思想，以教為導、學為主體、以為主軸、練為主線的教學模式，創(chuàng)設有效教學方式，使體育課上的生動、活潑、有趣。促進學生身心和諧發(fā)展。同時培養(yǎng)孩子與人交流合作，積極向上的優(yōu)良品質，使他們感受到體育課所帶來的成功與快樂。

教學內容為投擲實心球、籃球，投擲是人體最基本活動能力之一，而原地側向投擲實心球、籃球是小學體育教學的重要內容，是小學生鍛煉身體的主要手段，也是小學生基本運動的主要內容和促進身體全面發(fā)展的重要手段。原地側向投擲實心球、籃球能逐步提高學生的投擲能力，促進上肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展，增強學生的力量以及靈敏、速度、協(xié)調等身體素質。培養(yǎng)學生勇敢，果斷和克服困難等優(yōu)良品質。

投擲實心球、籃球，動作是兩腳前后站立，側向投擲方向，提高學生的學習興趣，以緊貼教材，讓學生進行投遠的練習，再進行投準的練習，讓學生通過多次練習。教師再進行糾正，鞏固姿勢，從而形成正確的姿勢，然后通過比賽發(fā)展學生的上肢力量，使學生在比賽中得到提高，培養(yǎng)團隊合作精神。在輔助練習環(huán)節(jié)我設置了一個模仿的練習，使學生的身體素質得到協(xié)調的發(fā)展。

我覺得這兩節(jié)課亮點很多，值得我們學習。但課堂密度的掌控、講解時語言表達不夠清楚、對學生的激勵性語言不多、沒有關注個體差異。我們結莊小學體育課決心因材施教，因地制宜，靈活多樣，上好每一節(jié)體育課。

參加校本教研的心得體會篇十四

第一段：引言（200字）

區(qū)教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺，為了提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加了本區(qū)舉辦的教研活動。這次參加的教研活動讓我受益匪淺，讓我更加深刻地認識到教研的重要性和價值所在。通過與同行的交流和思考，我不僅更加清晰地了解到自己的優(yōu)勢和劣勢，也激發(fā)了我不斷探索、創(chuàng)新的動力。下面我將分幾個方面談一下我的心得體會。

第二段：反思自身（200字）

教研活動讓我更加清晰地認識到了自己的優(yōu)勢和劣勢。在教研中，我深刻地感受到了自身的不足之處。首先，我意識到自己在教育理論方面的知識相對薄弱，需要進一步加強學習和積累。其次，我發(fā)現自己在教學方法和手段上有待提高。我傾向于采用傳統(tǒng)的授課方式，缺乏創(chuàng)新和有效性。這次教研活動讓我明白，教學方法的不斷創(chuàng)新和改進對學生的學習效果有著重要影響。因此，我決心在今后的教學中注重選用合適的教學手段，提高學生的學習興趣和能力。

第三段：交流成長（300字）

教研活動不僅讓我深入反思自身，還給我提供了和其他教師交流的機會。在教研討論的過程中，我與其他教師充分交流了各自的教學經驗和方法。通過聽取他們的分享，我不僅學習到了一些新的教學思路和技巧，也發(fā)現了一些自己可能忽視的問題。在與他們的互動中，我逐漸認識到了，一個教師的成長離不開與其他教師的交流合作。因此，我將積極參加更多的教研活動，與他人共同分享教學心得，促進個人和集體的共同進步。

第四段：創(chuàng)新實踐（300字）

經過這次教研活動，我也意識到了教研的重要價值在于促進教師的創(chuàng)新實踐。教研活動提供了一個寬松的環(huán)境，讓我有機會嘗試和探索一些新的教學方法和活動。在教研小組的支持和指導下，我開展了一些創(chuàng)新的教學實踐。例如，我引入了游戲化教學的手段，利用趣味的小游戲來激發(fā)學生的學習興趣和主動性，在教學中取得了一定效果。這次實踐讓我深感教研對教師創(chuàng)新的重要性，也為以后的教學實踐提供了更多的思路和方法。

第五段：總結回顧（200字）

通過參加區(qū)教研活動，我對自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)有了更加清晰的認識。同時，與其他教師的交流和參與創(chuàng)新實踐，不僅豐富了我的教學方法和手段，也拓寬了我的教育視野。在今后的工作中，我將更加注重教研工作的參與和實踐，重視與他人的交流和合作，不斷探索和創(chuàng)新教學的方法和手段，提升自己的教學效果。我相信，通過不斷的教研活動，我會成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的教師。

參加校本教研的心得體會篇十五

市教研活動是為了推動教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質量而舉辦的。本次市教研活動主題為“探索創(chuàng)新教學方法”，旨在讓教師們分享并學習各自在教學實踐中的創(chuàng)新方法和經驗，推動教育教學的進步。我非常榮幸能夠參加此次活動，并期待能夠從中獲得豐富的心得體會。

第二段：參加市教研的收獲和體會

在市教研活動中，我與來自不同學校和不同學科的教師進行了交流與合作。通過聽講座、參加小組討論和觀摩課等方式，我廣泛了解了各個學科領域的最新教學方法和理念。例如，在一位語文教師的分享中，我了解到如何通過生動的故事情節(jié)引發(fā)學生的興趣，激發(fā)他們的閱讀欲望。在一位數學教師的報告中，我學習到如何讓學生通過游戲和實際問題來培養(yǎng)解決問題的能力和思維邏輯。這些新的教學方法讓我受益匪淺，同時也更加堅定了我繼續(xù)探索和實踐的決心。

第三段：市教研中的互動和交流對我影響的一種體會

市教研活動中，我和其他教師之間的互動與交流讓我感受到了團隊合作和共同進步的力量。在小組討論中，我們分享了自己的教學經驗和問題，互相給予建議和幫助。在觀摩課程中，我看到了其他教師教學的精彩瞬間，對他們的教學方式和技巧表示贊賞。這種互動和交流不僅豐富了我的教學理念，而且激發(fā)了我不斷學習和成長的動力。

第四段：對參加市教研的必要性和重要性的思考

通過參加市教研活動，我深刻認識到教師要實現自身成長和提高教學水平的重要性。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，不斷探索創(chuàng)新方法是教師之路上的必修課。市教研提供了一個交流和學習的平臺，讓我們能夠與各方優(yōu)秀教師接觸，拓寬自己的視野。盡管市教研活動可能需要付出一些時間和精力，但其所帶來的收獲和成長絕對超過了付出。

第五段：對未來教學的展望和總結

參加市教研活動不僅讓我擁有了豐富的教學方法，而且讓我更加明確了自己的教育理念和目標。教育是一項偉大的事業(yè)，我愿意以一名教師的身份，不斷探索，不斷創(chuàng)新，用心去教育每一位學生。我相信，通過繼續(xù)參加教研和持續(xù)學習，我能夠成為一名更出色的教育者，幫助更多的學生實現自己的價值和夢想。

總結：市教研活動是一個卓越的平臺，讓教育者們相互啟迪、相互學習，不斷提升教育教學水平。通過參加此次市教研活動，我不僅獲得了新的教學思路和方法，還擁有了一群志同道合的教師朋友。我深信，繼續(xù)參加市教研活動，不斷學習和實踐，我將成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。

參加校本教研的心得體會篇十六

近期，我有幸參加了一次關于品德教研的培訓班，通過這次培訓，我對品德教育有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的心得體會。這次培訓使我深刻認識到品德教育的重要性，品德教育是學校教育的核心之一，對培養(yǎng)學生的綜合素質有著至關重要的作用。今天，我將分享我在這次品德教研中的心得體會。

第一段：品德教育的重要性

品德教育是教育的靈魂，是人的一生中最重要的教育。作為教育工作者，我們要以品德教育為使命，不僅要關注學生的智力發(fā)展，更要注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。品德教育不僅僅是讓學生掌握一定的道德準則，更要引導學生形成正確的價值觀，提高學生的人文素養(yǎng)。只有具備良好的品德素質，學生才能真正實現自身的全面發(fā)展。

第二段：品德教育的途徑與方法

品德教育是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會等多方面的共同努力。學校是品德教育的主陣地，教師是品德教育的主要實施者。我們要通過科學合理的方式開展品德教育，灌輸學生正確的道德觀念和行為規(guī)范?？梢酝ㄟ^開展豐富多彩的品德教育活動，如主題班會、品德展示、德育講座等方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。此外，我們還要注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐操作能力，使他們能夠在實際生活中應用所學的道德知識。

第三段：品德教育的難點與解決方法

品德教育也面臨著一些難點與挑戰(zhàn)。在當今社會，道德價值觀的多元化和矛盾性使得學生對道德問題的認識存在著差異。同時，學生的家庭背景、生活環(huán)境等也影響著他們的道德意識形態(tài)的形成。因此，我們要針對學生的特點和需求，制定有針對性的品德教育方案，注重培養(yǎng)學生的道德判斷力和解決問題的能力。要注重培養(yǎng)學生的自律意識和責任感，提高他們的自我管理和道德選擇能力。

第四段：品德教育的評價與監(jiān)控

品德教育是一個長期的過程，我們需要對學生的品德教育進行評價和監(jiān)控。評價和監(jiān)控是促進學生持續(xù)進步的有效手段。我們可以通過一些自我評價或同伴評價的方式，了解學生的品德發(fā)展情況，及時發(fā)現問題并進行引導。同時，要注重積極正面的激勵，鼓勵學生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。通過評價與監(jiān)控，可以及時發(fā)現問題，幫助學生進行糾正和改進。

第五段：個人收獲與反思

通過這次品德教研，我受益匪淺。首先，我意識到作為教師，要時刻以身作則，注重自身的品德修養(yǎng)。其次，我深刻認識到品德教育需要綜合運用多種教學手段，注重培育學生的主體性和創(chuàng)造思維。最后，我意識到只有與家長和社會共同努力，才能夠形成品德教育的閉環(huán)，實現學生的全面發(fā)展。

總之，品德教育是學校教育的重要組成部分，實施品德教育是我們教育工作者的重要使命。通過這次品德教研，我更加明確了品德教育的重要性，了解了品德教育的途徑與方法，并且對評價與監(jiān)控品德教育有了更深入的認識。我會在今后的工作中，不斷探索創(chuàng)新，努力提高自己的教育水平，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學生貢獻自己的力量。

參加校本教研的心得體會篇十七

本學期，我校組織了幾次數學教研活動，我聽了幾位教師上的數學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法和技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些體會：

在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數學教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。

課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生的積極性提高了，課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的作用。

生活中處處離不開數學，數學來源于生活。因此，在數學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。

在此次活動的幾節(jié)數學課中，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好。都體現了新課程中的理念。

在今后的教學中我還要從以下幾個方面努力做好：

1、多與其他教師之間進行切磋，協(xié)調與合作，互相學習，共同分享經驗。

2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自己的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗，以提高自己的教學能力。

3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數學源于生活，數學服務于生活的宗旨，把抽象的數學知識轉化成直觀生動的實踐問題。

參加校本教研的心得體會篇十八

本學期根據學?？傮w工作部署，圍繞創(chuàng)建“省高水平示范性現代化職業(yè)學?！睘橹攸c開展。進一步理順管理關系，明確責任要求，推進課程建設和課改研究。關注教師專業(yè)成長，聚焦課堂實效，增強研究意識。以“質量”、“信息化建設”為主題，進一步夯實教科研工作，推進“五課”教研活動，以“兩課”評比大賽、信息化大賽為平臺，不斷提升教師的業(yè)務素質和教學水平，推動教科研再登新臺階。具體總結如下：

1、好爭創(chuàng)“省高水平示范性現代化職業(yè)學?！毕嚓P工作。

2、做好新一輪“青藍工程”建設，強化專業(yè)負責人建設。

3、強化課題管理，實現課題管理進一步規(guī)范化，拓展校級課題研究工作。

4、強化“五課”教研工作，公共基礎課“兩課”評比、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵，省級比賽有名次。

5、認真做好省級以上培訓申報和培訓人員安排工作；做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐督查和統(tǒng)計工作。

1、做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現代化職業(yè)學?！毕嚓P工作；

2、教研活動管理進一步走向規(guī)范化，活動的內容更加扎實有效，教研之風更加濃厚。

3、媒體設備使用與管理更加規(guī)范，利用更加合理，有效利用率100%。

4、“五課”教研、“兩課”評比進一步深入開展，教師的參與度進一步提高，參賽內在要求更加強烈。信息化大賽、“兩課”評比活動組織有力，再創(chuàng)佳績。

在良好的形勢下，教科研工作還存在一些不足，如對實施性教學計劃的研究與修訂及時反饋性不好?！拔逭n”教研、“兩課”評比活動的開展，對每個人來說還不平衡。在下學期，我們要把工作做得更細，考慮的更全面，從而使我們的工作更有效，為學校的發(fā)展做不懈努力！

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